Mit jelent a határozói határozó definíciója? A mondat másodlagos tagjai

Tárgy: orosz nyelv

8. osztály

Téma: definíció, kiegészítés és a körülmény mint a mondat másodlagos tagjai (ismétlés). Egyetértett és következetlen meghatározás.

Altéma: Emlékezetünk hullámai mentén.

8. lecke (1)

Óratípus: kombinált: óra a tanultak megismétlésére + lecke az új ismeretek elsajátítására

Célok és célkitűzések:

Fejlesztő: hallási képességek fejlesztése, szókincs bővítése, tanulók műveltségének bővítése, monológ beszéd fejlesztése; a kiskorú tagok mondatban való megtalálására és azonosítására irányuló készségek fejlesztése, egyeztetett és inkonzisztens definíció, kérdések feltevése, grafikus megjelölése, páros munkavégzés képességeinek fejlesztése;

Oktatási: egy mondat kiskorú tagjainak megismertetése, megegyezett és inkonzisztens meghatározás;

Nevelés: beszéd-, kommunikációkultúra ápolása, természetszeretet ápolása.

Óramodell.

Új anyag magyarázata

Sziasztok, gyerekek, ma egy lenyűgöző utazásba merülünk emlékezetünk hullámain keresztül, emlékezzünk arra, hogy egy mondat mely tagjait nevezzük kisebbnek, megtudjuk, mely definíciókat nevezzük megegyezettnek/inkonzisztensnek. Alkalmazzuk tudásunkat a gyakorlatba.

Emlékezzünk arra, hogy mit tudunk egy mondat kiskorú tagjairól, ehhez az általad ismert „hiányos mondat” modellt használjuk.

1 . Befejezetlen mondat. (8 perc)

(Mivel ismétlésről van szó, a gyerekek már ismerik az anyag egy részét)

A mondat azon tagjai, amelyek nem szerepelnek a mondat nyelvtani alapjábana mondat másodlagos tagjai.

Egy objektum jellemzőjét jelölő mondat kiskorú tagja -meghatározás.

A definíció választ ad a kérdésekreMelyik? melyik? kinek?

Egy definíció, amely a főnevekre vonatkozik, és megegyezés alapján kapcsolódik hozzájuk (az anyag új a gyerekek számára, de kitalálják, ha látják a táblára írt óra témáját, és maga a kérdés alapján) -ez az elfogadott meghatározás .

Az a definíció, amely a főnevekre vonatkozik, és vezérléssel vagy toldalékkal kapcsolódik hozzájukkövetkezetlen definíciók.

A mondat másodlagos tagja, amely legtöbbször az állítmányi igének engedelmeskedik, és a cselekvés közvetlen vagy közvetett tárgyát jelöli.kiegészítés .

A mondat kiskorú tagja, amely azt jelzi, hogy a cselekvés végrehajtásának vagy a jel megjelenésének különböző körülményei között szerepelkörülmény.

(Nyissuk ki a tankönyveket, és nézzük meg, amit még nem mondtunk el a mondat kistagjairól, a tanulók a tankönyvből nézik a táblázatot)

téma

hely, idő, cél, ok,

hatásmód, feltételek

Közvetett

megegyezett

következetlen

d-viya képe

válaszol

min? kit?

Minek? Minek? milyen célból?

Hogyan? hogyan?

milyen feltételekkel?

Hogyan fejeződik ki?

és egyéb alkatrészek-

és egyéb alkatrészek-

adj., helyek stb.

beszédrészek.

főnév, ige stb.

beszédrészek.

főnév, adv. és a beszéd egyéb részei

Diákok: „Ezt nem mondtuk

Kisebb tagok a mondatokat a mondat fő vagy más tagjai magyarázzák;

A kiegészítés lehet közvetlen vagy közvetett. A direkt névleges esetben, a közvetett pedig közvetett esetben válaszol kérdésekre. Hangsúlyozzuk - - - - - - - -;

Nem szóltak a körülmények típusairól: hely, cél, idő, ok, cselekvésmód, feltételek. Kiemelt -*-*-*-*-;

Nem mondták, hogy a körülmények milyen kérdésekre válaszolnak (a táblázat szerint)

Nem mondták, hogy a meghatározásokat hullámos vonallal húzták alá.

2. Olvassa el újra a megegyezett és inkonzisztens definícióját. Írj verset „Én...” kedvenc természeti szépségedről: szél, eső, napsugár levélhullás, megegyezett és következetlen definíciók használatával. (példa - 1. dia) (A levélben a melléknév hullámos vonallal van aláhúzva).

Én vagyok a hullámok suttogása

Én vagyok a hullámok suttogása

Lezuhan a partra .

Én vagyok a hullámok suttogása

Olyan halkan folyok felfelé.

Én vagyok a hullámok suttogása

Így könnyenÉs gondatlan .

Én vagyok a hullámok suttogása

én vagyok az óceán kedves szellő.

(az én versem messze nem tökéletes, persze a tied jobb lesz)

Hullámok suttogása (melyek?)a partra zuhanás – inkonzisztens definíció, határozói kifejezéssel kifejezve (szintaktikailag integrál frázis);

A hullámok suttogása (mi?) könnyű, hanyag, – következetlen definíció, rövid melléknévvel kifejezve.

Szellő (mi?) szelíd - következetlen meghatározás, rövid melléknévvel kifejezve.

(10 perc, 4 alkotni, 6 olvasni, 3 fő válaszol, aki először alkot).

Az anyag elsődleges konszolidációja

1. Diktálás önellenőrzéssel (a tankönyv segítségével). 126. feladat a tankönyvből. Olvasd el a szöveget, írd le a címet, írd le diktálásból. (A tanulók elolvassák a szöveget, becsukják a tankönyveiket, diktálnak, ellenőriznekíróasztal szomszéd)

(10 perc)

Tanári megjegyzés: „Figyeljen az írásjelekre, amikor külön meghatározások, homogén meghatározások."

Sokat láttam ss vetov a tenger felett.

Voltak ra ss Az állatorvosok melegek és szeretetteljesek. ZA rya lassabb nn o zar O t-nél várt És busz éjszaka És . Amikor a hálókhoz úsztunk, már emelkedett is onnanl ntse. A kenu árnyéka a vízre hullott. Ebben az árnyékban víz vanÉs arr. e tala sötét m A lahite szín. Olyan csend volt, hogy kopogni kezdette sla o tábla r A messzire és hangosan vitték át a tengeren, mintha egy szobában lennének. Ilyen rass A halászok „angyalinak” nevezték az állatorvosokat.

De voltak ra ss Az ágak hidegek, szürkék, nedvesek. Aztán a szél vöröses sáros hullámokat hajtott ése erdőköd kavargott a láthatáron.

Voltak ra ss vety h e viharos, viharos, darabokra tépettb Mennyország vagyok és ra voltamss az állatorvosok sárosak - zöld, habot dob ​​az arcba.
Rass állatorvosok skarláttal, vospA le nn az ég és a metsző szél mindigÉs viselt
rossz idő b e.

2. Versenyfeladat: az előző szövegből 2 oszlopban (4-5 perc) írjon ki megegyezett és egymással ellentétes definíciókat. Páros munka: a páratlan számú íróasztal 1. opciója a páros számú íróasztal első opciójával változik.

Megállapodtak: (napkelte) meleg és szelíd; sötét, malachit (színes);

(hogyan? minek? - akkor a meghatározás) „angyali”; (hajnal) hűvös, szürke, nyirkos; (hullámok) vöröses, felhős; (köd) fehéres; (napfelkelte) fekete, viharos, tompa zöld.

Ellentmondó definíciók: napkelte (melyek?) a tenger felett; árnyék (mi?) a kenuból; az evezők kopogása (mi?) az oldalon; napfelkelte (milyen?) az égbolt darabokra szakadt; hajnalok (milyen?) habot hányva az arcba; napkelte (mi) skarlátvörös, gyulladt égbolttal és metsző széllel.

(És a nyertes 4 diák egyéni feladatokat kap – kártyákat)

3. 127. feladat. 4 tanuló egyénileg kártyákkal (7-8 perc)

Írja le, az egyeztetett definíciókat inkonzisztensekre cserélve, határozza meg a kapcsolat típusát. Alkoss három mondatpárt, amelyek közül választhatsz!

A bagolyszem a bagoly szeme. A sas ébersége a sas ébersége. Tölgy szekrény – tölgyfából készült szekrény. Fa mennyezet- fa mennyezet. Éves program – egy évre szóló program. Borostyán nyaklánc – borostyánból készült nyaklánc. Az ólomfigurák ólomból készült figurák. Vászonruha - vászonból készült ruha. Műanyag fogantyú – műanyag fogantyú. A bőrkabát bőrből készült kabát.

Ma vettem egy borostyán nyakláncot egy kiárusításon/aznap este borostyán nyakláncot viseltem.

A szoba sarkában volt egy nagy tölgyfa gardrób/A legjobb tölgy gardróbot vásárolni - az „örökké tart”.

A nappali kandallóján ólomfigurák gyűjtötték a port A munkaórán ólomfigurákat készítettünk.

(Mint látható, a leggyakrabban az inkonzisztens definíciók a szomszédságot használó főnevekhez kapcsolódnak, ritkábban - a szomszédosság)

(4 fő válaszol, nem kötelező)

Feladatokat tartalmazó kártyák (4 fő, páros munka, szorbon kártyák, a gyakorlat elvégzése után - önteszt, a kitöltött mondatokat a tanulók átadják a szomszédnak):

Népdalok, tölgyfalevelek, erdő susogása, tiszti egyenruha, anyai ruha, százszorszép mező.

Népdalok, tölgyfalevelek, erdősuhogás, tiszti egyenruha, anyaruha, kamillamező.

(Gyerekkorom óta szeretem a népdalokat. Anyám ruhája nem volt elég. Az egész tisztást tele volt tölgylevelekkel - sárga, piros, zöld, sőt kék).

Ember szív nélkül, munka ötlet nélkül, állatok gerinc nélkül, halál dicsőség nélkül, tér levegő nélkül, létezés cél nélkül.

Szívtelen ember, elvtelen munka, gerinctelen állatok, dicstelen halál, levegőtlen tér, céltalan lét.

(Az embereket mindig is vonzotta az űr levegőtlen tere. Az eszme nélküli, ügyéhez hűséges ember céltalan létre van ítélve. A katonára dicstelen halál várt, de tudta, hogy a katonák nevében harcol. népének szabadsága).

Sétára jacht, iskolába bútorok, színházba távcső, konyhába edények, támadáshoz fegyverek, esküvői ruhák, csomagolópapírok, mérőeszközök.

Élményjacht, iskolai bútorok, színházi távcső, támadófegyver, esküvői ruha, csomagolópapír, mérőműszer.

A folyosón csomagolópapír volt a padlón, de nem volt csomag. Apa vette a távcsövet, mivel az erkélyen ültünk. Mérőműszerek leállt – a sétahajó közeledett az Egyenlítőhöz.

Acél páncél, gránit töltés, almapüré, sárgarépa szelet, zöldségleves, velúr kabát, ólomtányérok.

Acél páncél, gránit töltés, almaszósz, sárgarépa szelet, zöldségleves, velúr kabát, ólomlemezek.

Városunknak gránittöltése van, még a háború előtt épült. A nagymama zöldséglevest főzött - a kedvencem. Ma sárgarépa szeletet ettünk reggelire.

3. Összegezve a tanulságot (4 perc)

Tehát ma megismételtük, hogy mik a mondat másodlagos tagjai, milyen kérdésekre válaszolnak, és hogyan jelezzük őket írásban. Megismerkedtünk az elfogadott/inkonzisztens definícióval, és megtanultuk megtalálni a szövegben. Nagyon jó munkát végzett, és ami a legfontosabb, eredményesen.

Osztályozás, megjegyzés.

Házi feladat(1 perc)

Írjon mini-esszét az „Őszi erdő” témában, megegyezett és következetlen meghatározással, jelölje meg a szövegben.

A mondat másodlagos tagjai az egyik legnehezebb téma az orosz nyelvben. Másrészt minden engedelmeskedik egyszerű szabályok, amelyeket nagyon könnyű megérteni. Mik a definíciók, kiegészítések és körülmények az orosz nyelvben, hogyan lehet őket megtalálni egy mondatban, és milyen feltételek mellett választják el őket vesszővel? Találjuk ki.

Egy kis elmélet

A kiegészítés az indirekt esetek kérdéseire válaszol (mindenre, kivéve a névelőt), és utal a tárgyra. Leggyakrabban főnévvel, frazeológiai kifejezéssel, számnév és főnév kombinációjával, infinitivussal fejezik ki (nézett ( kinek?) a belépő személyről; adott ( kinek?) neki; vettem ( Mi?) három könyv). A kiegészítések lehetnek közvetlenek vagy közvetettek. Az első esetben a beszéd részeként fejeződnek ki genitivusban, előszó nélkül (nem olvastam (ki, mit?) könyvek) vagy az egész egy részét kifejező főnév ugyanabban az esetben (iszom ( Mi?) tea). Minden egyéb kiegészítés közvetett.

A definíció egy tárgy attribútumait jelöli, és a „melyik?”, „kié?” kérdésekre ad választ. A beszéd bármely része lehet, a lényeg a leíró funkciók. Egybehangzó fordul elő (egyesül a nemben, számban és kisbetűben meghatározott szóval (handle ( melyik?) kék, erdő ( Melyik?) zöld)) és inkonzisztens (jelentésében vagy nyelvtanilag kapcsolódik a fő szóhoz (cap ( melyik?) ferdén, a házban ( melyiket?) fából készült)).

A körülmény oroszul a mondat legnagyobb másodlagos tagja. Adverb kérdésekre válaszol, és jelölhet egy helyet (ment ( Ahol?) otthon), idő (találkozunk ( Amikor?) holnap), cselekvési mód (mondjuk ( hogyan?) hangosan) stb. (mindegyik jellemző a határozószóval).

Az elemzésben

Az orosz nyelv csodálatos: a kiegészítés, a meghatározás, a körülmény nemcsak kisebb tagok, amelyek megmagyarázzák a főbbeket, hanem segítenek teljesíteni is. elemzése. Ha van egy körülmény a mondatban, de nincs olyan állítmány, amit megmagyarázna, nyugodtan beszélhetünk hiányos kétrészes mondatról (I ( Ahol?) haza - az „elmegyek”/„elmentem” ige hiányzik, ezért hiányos). Az összeadás és a meghatározás pedig az alanyt magyarázza, ezért az a mondat, amelyben nincs állítmány, de vannak kisebb tagok, denominatív is lehet ( "Kora reggel").

De itt fontos megjegyezni, hogy a főnév után következő melléknévi meghatározás automatikusan állítmánymá, azaz mondattá alakul « Arany ősz» köznév lesz, és "Arany ősz"- kétrészes.

Vesszővel válassza el

De térjünk vissza az olyan tagok elszigeteltségéhez, mint a kiegészítések és a körülmények. Az orosz nyelvet úgy alakították ki, hogy ritkán választják el vesszővel a főmondattól. Sőt, elmondhatjuk, hogy a kiegészítéseket szinte soha nem emelik ki.
Az orosz nyelv viszont külön körülményeket tartalmaz. Összesen három olyan eset van, amikor a mondat ezen részét vesszővel választják el:

• Először is, ha határozói kifejezéssel ( "Kétszáz kilométeres utazás után mindent megértettünk") vagy egyes gerundiális igenév ( "Evés után a fiú elindult"). De itt fontos megkülönböztetni a szokásos igenévet a melléknévtől, amely inkább a cselekvésmód határozóira emlékeztet ( "Fekve olvasott"), mert ebben az esetben nem lesz szétválás.
• Másodszor, ha a „depite” konstrukció (ez olyasmi, mint egy IPP-hozzárendelés) helyettesíthető a „depite” elöljárószóval, az nem határozói kifejezés ( "Minden nehézség ellenére eljutottunk oda").
• Harmadszor, ha vannak „mint”, „mintha”, „mintha” szavakkal összehasonlító kifejezések, amelyek szintén hasonlóak a cselekvésmód határozóihoz ( "A felhők, mint a vatta, alacsonyan lebegtek a föld felett").

A következő körülmény nincs kiemelve oroszul:

• Ha olyan frazeológiai egység fejezi ki, amely helyettesíthető határozószóval ( "Szakasztó sebességgel futott", azaz nagyon gyorsan).
• Részesítő kifejezések esetén - ha azok egy nem izolált körülményt tartalmazó mondat homogén tagjai ( – Mindent őszintén és minden zavar nélkül elmondott.). Itt minden a jelentéstől függ: ha fontos a művelet végrehajtásának módja, azaz lehetetlen elválasztani az állítmányt a körülménytől a logikai kapcsolat megszakítása nélkül, akkor nincs szükség elválasztásra ( "Lehajtott fejjel ült").

Következtetés

Az elszigetelt kiegészítés, meghatározás és körülmény az orosz nyelvben egyáltalán nem bonyolult, de nagyon hasznos, és valljuk be, gyakran előforduló téma. A szabályok megértése lehetővé teszi, hogy könnyedén elvégezzen bármilyen bonyolult feladatot, amely a mondatok kisebb részeinek vesszővel történő kiemelésével kapcsolatos.

Minden a kérdéstől függ. Ha feltehetsz egy NEM esetre vonatkozó kérdést (például nem „mitől?”, hanem „hogyan?”) - az egy körülményt jelent.
"A fákon" - szigorúan véve a meghatározás, igen: "milyen levelek vannak a fákon?"

A körülmény a cselekvés képét, módját vagy idejét jelzi, azaz körülmények, amely alatt előfordul. A kiegészítés egy tárgyat vagy cselekvési eszközt jelöl. A tárgyat leggyakrabban főnévvel vagy névmással fejezzük ki. A körülményekhez intézett kérdések a határozói jelentés kifejezésének módjától függenek. (A kézikönyvből)

A „folyóból” és „a fákon” kifejezésekben a főneveik a „tól” és a „rá” elöljárók tárgyai. Az elöljárószók által szabályozott főnevek ezeknek az elöljárószavaknak a tárgyai.

A „repülni” ige jelentésében tökéletes lehet tárggyal (berepülni...) és tárgy nélkül is (A sok por szállt be az utcáról. Becsapott egy hurrikán). Emiatt a „folyóból” nem a „repülni” ige tárgya. Ez az ige jelentésében nem igényli.

A „folyóból” a „szél” főnév tárgya? Nem. A szél nem verbális főnév. A verbális főneveknek néha van/igényelik tárgyuk: feladta a várost -> átadta a várost.

Tehát a „folyóból” kifejezés olyan körülmény, amely nem kompenzálja más szavak szemantikai hiányosságát. Sem a „szél”, sem a „fúj” szó nem igényli ezt a kifejezést. Egyszerűen kifejezi a „fújt a szél” mondatban megjelölt esemény térbeli, időbeli vagy tematikus keretét, okát, állapotát, célját stb.

Mi az, hogy „a fákban” - definíció, körülmény vagy kiegészítés, az a szemantikai terheléstől függ, IMHO.

Ha ennek a mondatnak a beszélője tud mozogni (A fákon a levelek megsárgultak. A fákon a levelek megsárgultak.), miközben megtartja az elhangzottak jelentését, akkor ez körülmény. Ez azt jelenti, hogy a levelek akkor sárgultak, amikor még az ágon voltak, és nem azután, hogy elrepültek.

Ha a „levelek a fákon” a „a fák levelei megsárgultak” kifejezés szemantikai megfelelője, akkor a „fák” a „levelek” főnév meghatározása, ahogy a „fák” a a „levelek” főnév a „fák levelei” kifejezésben.

„A fákon” és „fák” egy definíció, mert enélkül is teljes szótári jelentése van a „levelek” szónak. Csak azt tisztázzuk, hogy melyik levelet arról beszélünk- fák, bokrok, fű stb. levelei. A „levelek” nem kell hozzá, mert nem szóbeli főnév.

Természetesen, ha gyerekről van szó, akkor a linkben szereplő cikk túl lakonikus és „technikai”. A fő kérdés Az Ön által feltett kérdés az, hogyan lehet megkülönböztetni egy határozószót egy tárgytól.

Ha a gyermek már megtanulta megkülönböztetni a tárgyat és az állítmányt, akkor a magyarázat a következő:

A kiegészítés az ige (állítmány) megértéséhez szükséges, az ige jelentése érthetetlen. A tárgy kiegészíti az igét. Jelentésének része.

A sárkány belerepült a csirkébe. „a csirkén” kiegészíti a repülni ige jelentését. Ez az ige/állítás tárgya lecsapott. – Az autó egy oszlopnak ütközött. Lehetetlen azt mondani, hogy "lecsapott a sárkány." – Elütött az autó. Kiegészítés kell.

Ha a gyerekek már tanulják az elöljárószót, akkor kiegészítésre van szükség az elöljárószó jelentésének kiegészítéséhez: [folyóból], [fán]. Senki sem mondja: „Fújt a szél”, „A levelek megsárgultak”, „Elütött az autó”, „Elütött a sárkány”.

Tehát egy kiegészítés egy szót, egy mondatrészt fejez be. És ez a szó vezérli a kiegészítést.

A körülmény csak az egész mondatot magyarázza, az alanyt az állítmánnyal együtt. A körülmény eltávolítható vagy bárhová elhelyezhető a mondatban - elejére, közepére, végére. Nem számít. Ez nem rontja el a mondatot, az esemény jelentése egyértelmű marad: fújt a szél, sárgultak a levelek.

A kiegészítés egy szót fejez be, és kötelező. Enélkül nem lesz orosz. Ige vagy elöljárószó vezérli, és az ige vagy elöljárószó után következik.

A körülmény nem kötelező, bárhol megállja a helyét, és az egész mondatot, alanyt az EVENT állítmánnyal együtt jellemzi. Önmagában a predikátummal rendelkező alany a körülmények említése nélkül is remekül érzi magát. Az esemény jelentése a körülmények tisztázása nélkül is világos lesz. Jött a szél. A levelek megsárgultak.

Tehát a példáidban a „folyóból” és „a fákon” kifejezések körülmények. Eltávolíthatók vagy elhelyezhetők bárhol egy mondatban, és minden továbbra is oroszul és teljesen érthető lesz.

De ezeken a prepozíciós kifejezéseken belül a „folyó” és a „fák” főnevek a „honnan” és a „hova” előszavak tárgyai. Ezek nélkül az elöljáró kifejezés hiányos, és nincs teljes jelentése. Ellenőrzés: fújt a szél. A levelek megsárgultak.

Amikor a gyerekeknek teszteket adnak, a nyelvtan bizonyos részein, valamilyen altémán dolgoznak.

Ahhoz, hogy mindkét példáját komplementer tesztnek nevezhesse, a gyerekeknek már tanulniuk kell a prepozíciós kiegészítéseket.

Ellenkező esetben ezek a tesztek arra tanítják a gyerekeket, hogy elkülönítsenek egy körülményt, mozgassák azt egy mondaton belül, teljesen eltávolítsák a kifejezésből, és látják, hogy az esemény jelentése változatlan és teljesen érthető marad.

Kérem, mondja meg, hogyan elemezze ezt a javaslatot az Ön sémájának megfelelően.
A macska egy rönkön fekszik, és a mancsát a vízbe teszi
Rönkön, vízben - ez körülmény vagy kiegészítés?
Ha követi a tanácsát, nem mondhatja, hogy: A macska fekszik a
Úgy tűnik, a jelentés elveszett, és ez kiegészítést jelent.
De ha felteszed a kérdést, nem tud-e egy macska egyszerűen nem egy rönkön feküdni, hanem csak lefeküdni, és a mancsát a semmibe tenni, nem a vízbe? A kérdés hol van? Egy rönkön. Hova dobta le? A vízbe.
A mondat mely részei ezek a szavak?

Szergej, amikor mondatokat elemez, keresse meg a mondat tagjait, majd tegyen különbséget az elemzés szintjei között. A mondat tagjai lehetnek egyes szavak, kifejezések vagy akár egy mondaton belüli tagmondatok.

- Egy rönkön, a vízbe- ez körülmény vagy kiegészítés?
- Mindkét esetben a körülmények, Szergej.

Teljesen eltávolíthatók, vagy áthelyezhetők a mondaton belül.

A macska lefelé tartva fekszik. IN ebben az esetben A „leengedte a mancsát” természetesen csak egy rönk, vagy más korábbi mondat kontextusában lesz érthető. A fej ugyanis így is leengedhető, de a mancsok már a legalacsonyabbak, felülről, valamilyen felületről alsó felületre süllyesztik le.

Egy rönkön a macska hazudik, a vízbe leengedte a mancsát a vízbe leeresztett. A mondatok ilyen mozgása egy mondaton belül határozottan bizonyítja, hogy a körülményekkel van dolgunk. A tárgyat nem lehet elszakítani az igétől, mindig követi a farkával, soha nem megy az ige elé.

Kifejezésekegy rönkönÉs a vízbe- körülmények. Jellemezik a mondatban végbemenő cselekvést. Ezek a cselekvés jelei.
Szavak logÉs víz- kiegészítések az elöljárószavakhoz -onÉs V a prepozíciós kifejezések belsejében. log- az elöljárószó kiegészítése -on, víz- az elöljárószó kiegészítése V. Ez a körülményen belüli szintaxis, a körülmény belső szintaxisának elemzése. Az elemzés másik szintje. Ez egyértelműen így van ábrázolva.

Ma egy olyan fogalomról fogok beszélni, mint „Kiskorú tagok egy mondatban”. Kezdem a "Kiegészítés" nevű kistagokkal.

Kiegészítés oroszul

A kiegészítés a mondat melléktagja, amely közvetett esetek kérdéseire válaszol, valamint azt a tárgyat jelöli, amelyre ez vagy az a cselekvés irányul vagy kapcsolódik. Néha egy objektum cselekvését vagy állapotát jelöli.

A cselekvés tárgyát jelölő kiegészítéseket az igékkel vagy az általuk képzett főnevekből használjuk.

Az objektumot megnevező kiegészítéseket melléknevekkel vagy azokból képzett főnevekkel használják.

A közvetlen kiegészítések olyan kiegészítések, amelyek attól függnek tranzitív igeés egy főnév vagy névmás (és minden más szófaji szó, amelyet főnévvel fejeznek ki) jelentésében használjuk előszó nélkül.

Például:

Építs (mit?) egy épületet

Javítsa meg (mi?) számítógépét

Csók (kit?) anya

Közvetlen objektum is létrehozható a használatával genitivus eset két esetben:

1.Amikor a tranzitív ige előtt van egy „nem” negatív részecske

A.Eat levest ne egyél levest

B. Pénzt keresni nem pénzt keresni

2. Vagy amikor a cselekvés nem az egész tárgyra, hanem csak annak egy részére megy át

Például

V. Vegyél kenyeret, vegyél kenyeret

B.Igyál tejet igyál tejet

B. Adjunk hozzá rizst adjunk hozzá rizst

A közvetlen objektum egy olyan objektumot jelöl, amelyre egy cselekvés irányul, és amely a cselekvés során létrejöhet, megjelenhet vagy eltűnhet.

Körülmény oroszul: 7 féle

A körülmény egy mondat kisebb jelentőségű tagja, amely azt jelöli, hogyan és milyen körülmények között történik egy cselekvés.

7 fajta körülmény létezik:

1. Időbeli körülmény (az akció időpontját és dátumát jelzi)

A.Dolgozz reggeltől estig

B.Későn távozz

2. A hely körülményei (jelzi a történések helyét vagy irányát)

V. Mozgás balra

B. Élj az erdőben

3. Mérték és fok körülménye (jelzi a súlyát, mértékét és mértékét, ami történik)

V. Lőj kétszer

B. Háromszázharminckét kilogramm

3. A cselekvés módjának körülménye (jelzi a cselekvés végrehajtásának módját)

V. Válaszolj egyértelműen

B. Élj békében

4. Az ok körülménye (megjelöli a cselekvés okát)

V. Betegség miatt nem jön

B. Túlalvás egy film miatt

5. A cél körülménye (a célt jelzi)

V. Menjen nyaralni

B. Gyere tanulni

6. A feltétel körülménye (az akció feltételét jelzi)

A.Havazás miatt nem tud jönni

B. Ne ússzon a hideg miatt

7. A megbízás körülménye (azt a feltételt jelöli, amellyel ellentétes a művelet végrehajtása)

A. Lovagolj akaratod ellenére

V. Annak ellenére, hogy nincs mit futni először

Meghatározás: megegyezett és következetlen

A definíció egy mondat melléktagja, amely egy tárgy jelét, minőségét vagy tulajdonságát jelöli, és a következő kérdésekre válaszol: mit? kinek?

Kétféle meghatározás létezik, következetes és következetlen:

1. Megállapodott meghatározások - összhangban a szó meghatározásával számban, kisbetűben, egyes számban - és nemben; melléknévvel, névmás-melléknévvel, melléknévvel, sorszámmal kifejezve.

milyen kérdésekre ad választ a kiegészítés - ---- Körülmény._._._._. Meghatározás ~~~~~

1. 
   
2. 1 Eljött a nyár, és a park életre kelt.
   2. Dicsőséges lesz az a hős, akinek bravúrját az emberek nem felejtették el.
   3. Az a lány nyert, akinek a zsebkendőjét a hős felvette.
   4. Meg kell tanulnod azt a szabályt, amely segít átmenni a teszten.
   5. A herbáriumba gyűjtöttük azokat a gyógynövényeket, amelyeket az órán tanultunk.
   6. A turisták sokat meséltek az utazás során látottakról (kicsit ügyetlenül, indexszó nélkül) lkrfewfrf
   rmg
   rigbtsgvbmogl
3. 
   R.P Ki? Mi?
   D.P. Kinek? Miért?
   V.P. Ki? Mi?
   T.P. Kitől? Hogyan?
   P. P 0 com? Ó, mi?

   Felosztva:
   

   
   Válaszok kérdésekre:
   Melyik?
   Melyik?
   Melyik?
   Melyik?
   Kié?
   Kié?
   Kié?
   Kié?
   Kié?

   
   A busz útvonala megváltozott
   

   
   
   1. Hol?
   Ahol?
   Ahol?
   Hogyan?
   Minek?
   Miért?
   2. Mióta?
   Meddig?
   Miért?
   Hogyan?
   Milyen célból?
   Milyen mértékben?
   Milyen mértékben?
   Milyen okból?
   minek ellenére?
   3. Idő
   Helyek
   A cselekvés módja
   Okok
   Gólok
   körülmények
   engedményeket

4. 
   
5. Meghatározás – melyik? melyik? melyik? melyik? kinek? kinek? kinek? kinek?
   A körülmény – hol? Ahol? Amikor? Minek? Miért? stb.
   Kiegészítés - ki? Mi? kinek? Mi? kit? Mi? ki által? hogyan? kiről? oh mi?
6. Kiegészítés (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)
   A mondat másodlagos tagja, amely az állítmánytól vagy a mondat többi tagjától függ, és válaszol a közvetett esetekre vonatkozó kérdésekre:
   R. P Ki? Mi?
   D.P. Kinek? Miért?
   V.P. Ki? Mi?
   T.P. Kitől? Hogyan?
   P. P 0 com? Ó, mi?

   Felosztva:
   1. közvetlen (V.P (Ki? Mi?) tranzitív igéből, elöljáró nélkül)
   2. közvetett (R.P., D.P., T.P., P.P.)

   definíció ( hullámos vonal)
   A mondat másodlagos tagja, amely egy tárgy jellemzőjét jelöli.
   Válaszok kérdésekre:
   Melyik?
   Melyik?
   Melyik?
   Melyik?
   Kié?
   Kié?
   Kié?
   Kié?
   Kié?

   A definíciók a következőkre oszlanak: 1. Megállapodás: az egyeztetés módja szerint összekapcsolva -
   A busz útvonala megváltozott
   2. Inkonzisztens: a szomszédosság vagy az irányítás módszerével összekapcsolva - Adj egy érdekesebb könyvet

   Az inkonzisztens definíció egy oszthatatlan kifejezéssel fejezhető ki:
   lány (mi?) kék szemekkel Körülmény (_._._._._._._._._)
   A mondat másodlagos tagja, amely az állítmánytól függ, és válaszol a kérdésekre:
   1. Hol?
   Ahol?
   Ahol?
   Hogyan?
   Minek?
   Miért?
   2. Mióta?
   Meddig?
   Miért?
   Hogyan?
   Milyen célból?
   Milyen mértékben?
   Milyen mértékben?
   Milyen okból?
   minek ellenére?
   3. Idő
   Helyek
   A cselekvés módja
   Okok
   Gólok
   körülmények
   engedményeket

7. Meghatározás – melyik? melyik? melyik? melyik? kinek? kinek? kinek? kinek?
   A körülmény – hol? Ahol? Amikor? Minek? Miért? stb.
   Kiegészítés - ki? Mi? kinek? Mi? kit? Mi? ki által? hogyan? kiről? oh mi?
8. Meghatározás – melyik? melyik? melyik? melyik? kinek? kinek? kinek? kinek?
   A körülmény – hol? Ahol? Amikor? Minek? Miért? stb.
   Kiegészítés - ki? Mi? kinek? Mi? kit? Mi? ki által? hogyan? kiről? oh mi?
9. Kiegészítés (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)
   A mondat másodlagos tagja, amely az állítmánytól vagy a mondat többi tagjától függ, és válaszol a közvetett esetekre vonatkozó kérdésekre:
   R. P Ki? Mi?
   D.P. Kinek? Miért?
   V.P. Ki? Mi?
   T.P. Kitől? Hogyan?
   P. P 0 com? Ó, mi?

   Felosztva:
   1. közvetlen (V.P (Ki? Mi?) tranzitív igéből, elöljáró nélkül)
   2. közvetett (R.P., D.P., T.P., P.P.)

   Meghatározás (hullámos vonal)
   A mondat másodlagos tagja, amely egy tárgy jellemzőjét jelöli.
   Válaszok kérdésekre:
   Melyik?
   Melyik?
   Melyik?
   Melyik?
   Kié?
   Kié?
   Kié?
   Kié?
   Kié?

   A definíciók a következőkre oszlanak: 1. Megállapodás: az egyeztetés módja szerint összekapcsolva -
   A busz útvonala megváltozott
   2. Inkonzisztens: a szomszédosság vagy az irányítás módszerével összekapcsolva - Adj egy érdekesebb könyvet

   Az inkonzisztens definíció egy oszthatatlan kifejezéssel fejezhető ki:
   lány (mi?) kék szemekkel Körülmény (_._._._._._._._._)
   A mondat másodlagos tagja, amely az állítmánytól függ, és válaszol a kérdésekre:
   1. Hol?
   Ahol?
   Ahol?
   Hogyan?
   Minek?
   Miért?
   2. Mióta?
   Meddig?
   Miért?
   Hogyan?
   Milyen célból?
   Milyen mértékben?
   Milyen mértékben?
   Milyen okból?
   minek ellenére?
   3. Idő
   Helyek
   A cselekvés módja
   Okok
   Gólok
   körülmények
   engedményeket

10. 
    A körülmény választ ad kérdésekre, megjelölve a cselekvés idejét, helyét, okát stb. (hol? mikor? miért? miért? stb.)
11. Nem tudom
12. és így tovább...
13. Köszönöm
14. Meghatározás - melléknevek
    Kiegészítés - közvetetten (minden, kivéve I. o.)
    A körülmény – hol? Ahol? Amikor? Minek?
15. Kiegészítés (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)
    A mondat másodlagos tagja, amely az állítmánytól vagy a mondat többi tagjától függ, és válaszol a közvetett esetekre vonatkozó kérdésekre:
    R.P Ki? Mi?
    D.P. Kinek? Miért?
    V.P. Ki? Mi?
    T.P. Kitől? Hogyan?
    P. P 0 com? Ó, mi?

    Felosztva:
    1. közvetlen (V.P (Ki? Mi?) tranzitív igéből, elöljáró nélkül)
    2. közvetett (R.P., D.P., T.P., P.P.)

    Meghatározás (hullámos vonal)
    A mondat másodlagos tagja, amely egy tárgy jellemzőjét jelöli.
    Válaszok kérdésekre:
    Melyik?
    Melyik?
    Melyik?
    Melyik?
    Kié?
    Kié?
    Kié?
    Kié?
    Kié?

    A definíciók a következőkre oszlanak: 1. Megállapodás: az egyeztetés módja szerint összekapcsolva -
    A busz útvonala megváltozott
    2. Inkonzisztens: a szomszédosság vagy az irányítás módszerével összekapcsolva - Adj egy érdekesebb könyvet

    Az inkonzisztens definíció egy oszthatatlan kifejezéssel fejezhető ki:
    lány (mi?) kék szemekkel Körülmény (_._._._._._._._._)
    A mondat másodlagos tagja, amely az állítmánytól függ, és válaszol a kérdésekre:
    1. Hol?
    Ahol?
    Ahol?
    Hogyan?
    Minek?
    Miért?
    2. Mióta?
    Meddig?
    Miért?
    Hogyan?
    Milyen célból?
    Milyen mértékben?
    Milyen mértékben?
    Milyen okból?
    minek ellenére?
    3. Idő
    Helyek
    A cselekvés módja
    Okok
    Gólok
    körülmények
    engedményeket
    31 Likes Panaszkodj
    3 VÁLASZ
    Tanyusha Kapusta Profi (655) 3 éve
    Meghatározás – melyik? melyik? melyik? melyik? kinek? kinek? kinek? kinek?
    A körülmény – hol? Ahol? Amikor? Minek? Miért? stb.
    Kiegészítés - ki? Mi? kinek? Mi? kit? Mi? ki által? hogyan? kiről? oh mi?
    35 Likes Panaszkodj
    Alna Sharapova Pro (711) 3 éve
    A kiegészítés választ ad a közvetett esetek kérdéseire (ki? Mi? ki? stb.)
    Definíciók (melyik? melyik? melyik? stb.)
    A körülmény választ ad kérdésekre, megjelölve a cselekvés idejét, helyét, okát stb. (hol? mikor? miért? miért? stb.)

    😀
    8 Likes Panaszkodj
    Katerina Shilova Diák (174) 3 hónapja
    A körülmények jelzik az időt és a helyet. Így vannak aláhúzva: __. __(pont kötőjel) . kérdések: hol? , Mikor? Amikor?
    Kiegészítés. ez általában a felsoroltak kiegészítése – mondta. ___ ___ ___ ___ aláhúzott.
    A meghatározást általában melléknévként fejezik ki. Egy objektum attribútumait jelzi. Hullámvonallal hangsúlyozzák. Milyen kérdésekre? melyik? Melyik?
    Mint panaszkodni

16. 1-Körülmény - hol?, mikor?, hol?, honnan?, miért?, miért? és hogyan?...
    2-Kiegészítés - melyik?, melyik?, melyik?, melyik?, kinek?, kinek?, kinek?, kinek?...
    3-Definíció – ezek az összes eset kérdése, kivéve az IM. P.
17. Nem tudom
18. Kiegészítés (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)
    A mondat másodlagos tagja, amely az állítmánytól vagy a mondat többi tagjától függ, és válaszol a közvetett esetekre vonatkozó kérdésekre:
    R.P Ki? Mi?
    D.P. Kinek? Miért?
    V.P. Ki? Mi?
    T.P. Kitől? Hogyan?
    P. P 0 com? Ó, mi?

    Felosztva:
    1. közvetlen (V.P (Ki? Mi?) tranzitív igéből, elöljáró nélkül)
    2. közvetett (R.P., D.P., T.P., P.P.)

    Meghatározás (hullámos vonal)
    A mondat másodlagos tagja, amely egy tárgy jellemzőjét jelöli.
    Válaszok kérdésekre:
    Melyik?
    Melyik?
    Melyik?
    Melyik?
    Kié?
    Kié?
    Kié?
    Kié?
    Kié?

    A definíciók a következőkre oszlanak: 1. Megállapodás: az egyeztetés módja szerint összekapcsolva -
    A busz útvonala megváltozott
    2. Inkonzisztens: a szomszédosság vagy az irányítás módszerével összekapcsolva - Adj egy érdekesebb könyvet

    Az inkonzisztens definíció egy oszthatatlan kifejezéssel fejezhető ki:
    lány (mi?) kék szemekkel Körülmény (_._._._._._._._._)
    A mondat másodlagos tagja, amely az állítmánytól függ, és válaszol a kérdésekre:
    1. Hol?
    Ahol?
    Ahol?
    Hogyan?
    Minek?
    Miért?
    2. Mióta?
    Meddig?
    Miért?
    Hogyan?
    Milyen célból?
    Milyen mértékben?
    Milyen mértékben?
    Milyen okból?
    minek ellenére?
    3. Idő
    Helyek
    A cselekvés módja
    Okok
    Gólok
    körülmények
    engedményeket

19. Kiegészítés (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)
    A mondat másodlagos tagja, amely az állítmánytól vagy a mondat többi tagjától függ, és válaszol a közvetett esetekre vonatkozó kérdésekre:
    R.P Ki? Mi?
    D.P. Kinek? Miért?
    V.P. Ki? Mi?
    T.P. Kitől? Hogyan?
    P. P 0 com? Ó, mi?

    Felosztva:
    1. közvetlen (V.P (Ki? Mi?) tranzitív igéből, elöljáró nélkül)
    2. közvetett (R.P., D.P., T.P., P.P.)

    Meghatározás (hullámos vonal)
    A mondat másodlagos tagja, amely egy tárgy jellemzőjét jelöli.
    Válaszok kérdésekre:
    Melyik?
    Melyik?
    Melyik?
    Melyik?
    Kié?
    Kié?
    Kié?
    Kié?
    Kié?

    A definíciók a következőkre oszlanak: 1. Megállapodás: az egyeztetés módja szerint összekapcsolva -
    A busz útvonala megváltozott
    2. Inkonzisztens: a szomszédosság vagy az irányítás módszerével összekapcsolva - Adj egy érdekesebb könyvet

    Az inkonzisztens definíció egy oszthatatlan kifejezéssel fejezhető ki:
    lány (mi?) kék szemekkel Körülmény (_._._._._._._._._)
    A mondat másodlagos tagja, amely az állítmánytól függ, és válaszol a kérdésekre:
    1. Hol?
    Ahol?
    Ahol?
    Hogyan?
    Minek?
    Miért?
    2. Mióta?
    Meddig?
    Miért?
    Hogyan?
    Milyen célból?
    Milyen mértékben?
    Milyen mértékben?
    Milyen okból?
    minek ellenére?
    3. Idő
    Helyek
    A cselekvés módja
    Okok
    Gólok
    körülmények
    engedményeket