സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ജോലിയുടെ വിഷയങ്ങൾ. അധ്യാപക സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതി

സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസം, എന്തുകൊണ്ട് അത് ആവശ്യമാണ്? ഈ പ്രക്രിയ പ്രത്യേകമായി സംഘടിതവും വ്യവസ്ഥാപിതവും അമേച്വർ ടീച്ചറായും മനസ്സിലാക്കപ്പെടുന്നു, ഇത് സാമൂഹികമായും വ്യക്തിപരമായും പ്രാധാന്യമുള്ള ചില ലക്ഷ്യങ്ങൾ കൈവരിക്കാൻ ലക്ഷ്യമിടുന്നു. എന്തുകൊണ്ടാണ് ഇത് ആവശ്യമായി വരുന്നത്, എന്തുകൊണ്ട് ഒരു പദ്ധതി തയ്യാറാക്കുന്നു? ഇത് പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ പ്രത്യേകതകൾ, സമൂഹത്തിലെ അതിൻ്റെ പങ്ക്, അതുപോലെ തന്നെ അധ്യാപകരുടെ നിരന്തരം മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്ന തൊഴിൽ സാഹചര്യങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട നിലവിലുള്ള ഫാഷനബിൾ തുടർച്ചയായ വിദ്യാഭ്യാസം എന്നിവയുമായി അടുത്ത ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ഈ പ്രക്രിയയുടെ മുഴുവൻ പോയിൻ്റും വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനത്തെ തൃപ്തിപ്പെടുത്തുക എന്നതാണ്, അതിൻ്റെ സാരാംശം ചിന്തയുടെ സംസ്കാരം, സ്വതന്ത്രമായി, ഒരു സഹായവുമില്ലാതെ, ഒരാളുടെ മെച്ചപ്പെടുത്തലിൽ പ്രവർത്തിക്കാനും പ്രൊഫഷണൽ ഉൾപ്പെടെയുള്ള പ്രശ്നങ്ങൾ മറികടക്കാനുമുള്ള കഴിവാണ്.

ഒരു പ്രീസ്‌കൂൾ അധ്യാപകൻ്റെ സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള മാതൃകാ പദ്ധതി

സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള വിഷയങ്ങൾ അധ്യാപകൻ തന്നെ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. മുതിർന്ന അധ്യാപകർക്കും അവരെ ശുപാർശ ചെയ്യാം. വിഷയം പഠിക്കുന്ന കാലയളവ് ഒരു വർഷം മുതൽ ആകാം മൂന്നു വർഷങ്ങൾ. ഇനിപ്പറയുന്ന ഘട്ടങ്ങൾ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

1. ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്. സൃഷ്ടിയുടെ ഉള്ളടക്കം: സാധ്യമായ ബുദ്ധിമുട്ടുകളുടെ വിശകലനം, പ്രശ്നങ്ങളുടെ രൂപീകരണം, സാഹിത്യ പഠനം.
2. പ്രോഗ്നോസ്റ്റിക്. അതിൻ്റെ സാരാംശം: ലക്ഷ്യങ്ങൾ, ലക്ഷ്യങ്ങൾ, വികസനം എന്നിവ നിർവചിക്കുക ഒപ്റ്റിമൽ സിസ്റ്റംസാധ്യമായ ഫലങ്ങൾ പ്രവചിക്കുന്ന, കൈയിലുള്ള പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള സാധ്യമായ നടപടികൾ.
3. പ്രായോഗികം. ജോലി: വിപുലമായ പെഡഗോഗിക്കൽ അനുഭവത്തിൻ്റെ ആമുഖവും വ്യാപനവും, അതുപോലെ തന്നെ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള നടപടികളുടെ ഒരു സംവിധാനം, ഒരു രീതിശാസ്ത്ര സമുച്ചയത്തിൻ്റെ വ്യക്തമായ രൂപീകരണം, മുഴുവൻ ജോലി പ്രക്രിയയും അതിൻ്റെ നിലവിലുള്ളതും ഇൻ്റർമീഡിയറ്റ് ഫലങ്ങളും ട്രാക്കുചെയ്യൽ, ജോലി ക്രമീകരിക്കൽ.
4. പൊതുവൽക്കരണം. ജോലി: സംഗ്രഹിക്കുക, തിരഞ്ഞെടുത്ത വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം ഗവേഷണത്തിൻ്റെ ഫലങ്ങൾ വരയ്ക്കുക, മെറ്റീരിയലുകൾ നൽകുക.
5. നടപ്പിലാക്കൽ. സ്റ്റേജിൻ്റെ സാരാംശം: അധ്യാപകൻ തൻ്റെ പ്രക്രിയയിൽ നേടിയ പുതിയ അനുഭവത്തിൻ്റെ ഉപയോഗം കൂടുതൽ ജോലി, നേടിയ അനുഭവത്തിൻ്റെ പ്രചരണം.

ഫലങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഫോമുകൾ

ജോലിയുടെ ഓരോ ഘട്ടത്തിൻ്റെയും അവസാനം, അധ്യാപകൻ തൻ്റെ ഫലങ്ങൾ ഔപചാരികമാക്കുകയും അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അദ്ദേഹത്തിന് ഇത് ചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന രൂപങ്ങളും സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതിയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട് പ്രീസ്കൂൾ അധ്യാപകൻ.

അവ ഇനിപ്പറയുന്നതായിരിക്കാം:

മെത്തഡോളജിക്കൽ അസോസിയേഷൻ്റെ തലവനുമായോ മുതിർന്ന അദ്ധ്യാപകനോടോ ഒരു അഭിമുഖം;

ഒരു മെത്തഡോളജിക്കൽ അസോസിയേഷൻ്റെ മീറ്റിംഗിൽ അല്ലെങ്കിൽ അവിടെ പ്രസംഗം;

തുറന്ന ക്ലാസുകൾ;

അമൂർത്തമായ, അവതരണം അല്ലെങ്കിൽ വ്യക്തിഗത ക്രിയേറ്റീവ് പ്രോജക്റ്റ്.

സ്കൂൾ വർഷത്തിൻ്റെ തുടക്കത്തിൽ, അധ്യാപകർ വിഷയങ്ങൾ തീരുമാനിച്ചതിന് ശേഷം, എ മൊത്തത്തിലുള്ള പദ്ധതിഒരു മുതിർന്ന പ്രീസ്കൂൾ അധ്യാപകൻ്റെ സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസം.

ഒരു പ്ലാൻ ഉണ്ടാക്കുന്നു

ഏതൊരു ജോലിക്കും വ്യക്തമായ ഘടന ഉണ്ടായിരിക്കണം; ഒരു പ്രീസ്‌കൂൾ അധ്യാപകൻ്റെ സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതി എങ്ങനെയായിരിക്കുമെന്നതിനുള്ള ഡിസൈൻ ഓപ്ഷനുകളിലൊന്ന് ഞങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. ആദ്യം, ജോലിയുടെ തലക്കെട്ട് സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്: "2014-2015 ലെ വ്യക്തിഗത സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതി." താഴെ പറയുന്നതാണ് സ്ഥാനം. അധ്യാപകൻ്റെ സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതിയുടെ രൂപകൽപ്പനയിൽ ഇത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ് ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്, ഇടത്തരം അല്ലെങ്കിൽ മുതിർന്നവർ, അടിസ്ഥാനപരമായി പരസ്പരം വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കില്ല. അടുത്തതായി, നിങ്ങളുടെ മുഴുവൻ പേര് സൂചിപ്പിക്കുക. അധ്യാപകൻ, അവൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസം, അതുപോലെ വിപുലമായ പരിശീലന കോഴ്സുകൾ. തുടർന്ന് നിങ്ങൾ സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ വിഷയം, പ്രവർത്തിക്കേണ്ട പ്രശ്നങ്ങൾ, സമയപരിധി, അതുപോലെ ചുമതലകളും ലക്ഷ്യങ്ങളും സൂചിപ്പിക്കണം.

ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എജ്യുക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡ് അനുസരിച്ച് അധ്യാപക സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായി ഒരു വിഷയം എങ്ങനെ തിരഞ്ഞെടുക്കാം?

അകലെ പോലും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾഅധ്യാപകർക്ക് നിശ്ചലമായി നിൽക്കാൻ കഴിയില്ലെന്ന് ആളുകൾക്ക് വ്യക്തമാണ്, കാരണം കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ഗുണനിലവാരം അവരെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു, അതിനാൽ അവർ മുന്നോട്ട് പോകുകയും സ്വയം വികസിപ്പിക്കുകയും മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും വേണം.

വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ എല്ലാ തലങ്ങളിലുമുള്ള അധ്യാപകരുടെ പ്രൊഫഷണൽ വളർച്ചയുടെയും മെച്ചപ്പെടുത്തലിൻ്റെയും അവിഭാജ്യ ഘടകമായി സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസം മാറുകയാണ്. അവരുടെ കഴിവുകളും കഴിവുകളും മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന്, പ്രീസ്‌കൂൾ അധ്യാപകർ പെഡഗോഗി, ചൈൽഡ് സൈക്കോളജി എന്നീ മേഖലകളിലെ പുതിയ ഗവേഷണങ്ങൾ സ്വയം പരിചയപ്പെടുത്തുകയും സഹപ്രവർത്തകരുടെ അനുഭവം പഠിക്കുകയും അവരുടെ മൊത്തത്തിലുള്ള പാണ്ഡിത്യം വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും വേണം. പ്രധാന കാര്യം, വ്യക്തി സ്വയം പുതിയ എന്തെങ്കിലും പഠിക്കാനും പുതിയ കഴിവുകൾ നേടാനും ആഗ്രഹിക്കുന്നു എന്നതാണ്.

സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ, വിദ്യാർത്ഥി ഒരു അദ്ധ്യാപകൻ കൂടിയാണ്, അവൻ തന്നെ പഠന പ്രക്രിയയ്ക്ക് ഉത്തരവാദിയാണ്, കൂടാതെ പഠന നിയമങ്ങൾ സജ്ജമാക്കുന്നു. സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസം ഫലം കായ്ക്കുന്നതിന്, വരയ്ക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ് വിശദമായ പദ്ധതിസ്വയം പഠനം. എന്നിരുന്നാലും, സ്വയം പഠിക്കൽ ഉൾപ്പെടെയുള്ള ഏതൊരു പഠനവും ഒരു സംവിധാനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതായിരിക്കണം, അതുവഴി എല്ലാ അറിവുകളും ഒരു സമഗ്ര ചിത്രത്തിലേക്ക് യോജിക്കുന്നു.

സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ നിങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന വിഭവങ്ങൾ, രീതികൾ, സാങ്കേതികവിദ്യകൾ എന്നിവ നിർണ്ണയിക്കാൻ നിങ്ങളുടെ പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ വ്യവസ്ഥകൾ വിശകലനം ചെയ്തുകൊണ്ട് ആരംഭിക്കുക. തുടർന്ന് നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം തയ്യാറെടുപ്പ് നില നിർണ്ണയിക്കുക. വിമർശനാത്മകമായിരിക്കുക. നിങ്ങളുടെ ശക്തിയും ബലഹീനതയും തിരിച്ചറിയുന്നത് സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള ഒരു പദ്ധതി തയ്യാറാക്കാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കും.

ഇതിനുശേഷം, അധ്യാപകൻ സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ലക്ഷ്യവും അവൻ നേടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ഫലങ്ങളും നിർണ്ണയിക്കണം. അന്തിമഫലം വ്യക്തമായി ദൃശ്യവൽക്കരിക്കുന്നതിലൂടെ, നിങ്ങളുടെ ലക്ഷ്യം നേടുന്നതിനുള്ള ഘട്ടങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നത് നിങ്ങൾക്ക് എളുപ്പമായിരിക്കും.

സ്മാർട്ട് സാങ്കേതികവിദ്യ ഇവിടെ മികച്ചതാണ്, അതിനനുസരിച്ച് ലക്ഷ്യങ്ങൾ ഇതായിരിക്കണം:

• എസ്(നിർദ്ദിഷ്ട)- നിർദ്ദിഷ്ട. അന്തിമഫലം നിങ്ങൾ എത്രത്തോളം വ്യക്തമായി സങ്കൽപ്പിക്കുന്നുവോ അത്രയും എളുപ്പത്തിൽ അത് നേടാനാകും.
• എം (അളക്കാവുന്ന)- അളക്കാവുന്ന. ലക്ഷ്യം നേടുന്നതിനുള്ള മാനദണ്ഡങ്ങൾ, പുരോഗതിയുടെ സൂചകങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക.
• എ (നേടാവുന്ന)- കൈവരിക്കാവുന്ന. നിങ്ങളുടെ കഴിവുകളും യാഥാർത്ഥ്യങ്ങളും പരിഗണിക്കുക ആധുനിക ലോകം. നിങ്ങളുടെ തലയ്ക്ക് മുകളിലൂടെ ചാടാൻ ശ്രമിക്കരുത്.
• R (റിയലിസ്റ്റിക്)- പ്രസക്തമായ, ആധുനിക ലോകത്തിൻ്റെ യാഥാർത്ഥ്യങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു. സ്വയം ചോദിക്കുക: എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ ഈ ടാസ്ക് പൂർത്തിയാക്കേണ്ടത്? എന്തുകൊണ്ട് അത് പ്രധാനമാണ്?
• ടി (സമയം-ബന്ധപ്പെട്ട)- സമയം പരിമിതമാണ്. ഒരു നിശ്ചിത കാലയളവ് വ്യക്തമാക്കുക. നിങ്ങളുടെ സമയമെടുത്ത് യഥാർത്ഥ സമയപരിധി നിശ്ചയിക്കുക.

അപ്പോൾ നിങ്ങൾ ആവശ്യമായ പരിശീലന മെറ്റീരിയൽ തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ടതുണ്ട്. വിവരങ്ങൾ ധാരണയിലേക്ക് ആക്‌സസ് ചെയ്യാവുന്നതും ഡാറ്റയുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നതുമായിരിക്കണം ആധുനിക ശാസ്ത്രംഒപ്പം സമയ അഭ്യർത്ഥനകളും. തുടർന്ന്, ലക്ഷ്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, ഒരു വർക്ക് പ്ലാൻ തയ്യാറാക്കുന്നു.

ഒരു അധ്യാപകനുവേണ്ടി സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതി തയ്യാറാക്കുന്നു

ഒരു പദ്ധതി തയ്യാറാക്കുകയും അതിൽ പ്രവർത്തിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതിനർത്ഥം സ്വയം പഠിക്കാനുള്ള പൂർണ്ണ ഉത്തരവാദിത്തം ഏറ്റെടുക്കുക എന്നാണ്. ശരിയായ ആസൂത്രണം സമയം ഒപ്റ്റിമൽ വിനിയോഗിക്കാനും കഴിയുന്നത്ര വേഗത്തിൽ ആസൂത്രിത ഫലങ്ങൾ നേടാനും നിങ്ങളെ അനുവദിക്കും.

ഒരു പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ അധ്യാപകൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള പദ്ധതി:

1. ലക്ഷ്യങ്ങൾ സജ്ജീകരിക്കുകയും ചുമതലകൾ നിർവചിക്കുകയും ചെയ്യുക.
2. ഒരു വിഷയം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു.
3. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനം - തിരഞ്ഞെടുത്ത വിഷയത്തിൽ രീതിശാസ്ത്ര സാഹിത്യം പഠിക്കുന്നു.
4. പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ - വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ക്ലാസുകൾ തയ്യാറാക്കുകയും നടത്തുകയും ചെയ്യുക.
5. സംഗ്രഹം - പുരോഗതിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഡാറ്റ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു റിപ്പോർട്ട് ഫോൾഡർ പൂരിപ്പിക്കുക, കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടികളുടെ ഒരു പ്രദർശനം സംഘടിപ്പിക്കുക, അധ്യാപക മീറ്റിംഗിൽ അന്തിമ റിപ്പോർട്ട് അവതരിപ്പിക്കുക, ഒരു രീതിശാസ്ത്ര സെമിനാർ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പെഡഗോഗിക്കൽ കോൺഫറൻസ്.

സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായി ഒരു വിഷയം എങ്ങനെ തിരഞ്ഞെടുക്കാം?

അധ്യാപകർക്ക് സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായി ഒരു വിഷയം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു കിൻ്റർഗാർട്ടൻഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എജ്യുക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡ് അനുസരിച്ച്, ഇത് ഓരോ പ്രീസ്കൂൾ അധ്യാപകൻ്റെയും പ്രൊഫഷണൽ ചുമതലയാണ്. അതിവേഗം മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്ന ഒരു ലോകത്താണ് നാം ജീവിക്കുന്നത്, ഇന്നത്തെ കുട്ടികൾക്ക് മുൻ തലമുറകളേക്കാൾ വ്യത്യസ്തമായ ആവശ്യങ്ങളുണ്ട്, അതിനാൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് പുതിയ വെല്ലുവിളികളുണ്ട്. ഈ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിന്, അധ്യാപകർ പ്രീ-സ്കൂൾ പെഡഗോഗി, ചൈൽഡ് സൈക്കോളജി മേഖലയിലെ പുതിയ ഗവേഷണങ്ങൾ, സഹപ്രവർത്തകരുടെ മികച്ച രീതികൾ, അവരുടെ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തൽ എന്നിവയുമായി പരിചയപ്പെടേണ്ടതുണ്ട്.

ഒരു വിഷയം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായുള്ള റെഗുലേറ്ററി ചട്ടക്കൂട് സ്വയം പരിചയപ്പെടുത്താനും നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം അനുഭവം വിശകലനം ചെയ്യാനും ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു - ശക്തവും തിരിച്ചറിയുന്നതും ദുർബലമായ വശങ്ങൾഅവരുടെ അധ്യാപന പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ, എന്താണ് കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ നൽകേണ്ടതെന്ന് തിരിച്ചറിയാൻ.

ഒരു വിഷയം തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോൾ, ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എഡ്യൂക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡ് അനുസരിച്ച് കുട്ടികളുടെ വികസനത്തിൻ്റെ ദിശകളിൽ നിങ്ങൾക്ക് ആശ്രയിക്കാം. പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം:

• സാമൂഹികവും ആശയവിനിമയവും;
• വിദ്യാഭ്യാസപരം;
• പ്രസംഗം;
• കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവും;
• ശാരീരികമായ.

ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എഡ്യൂക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡ് അനുസരിച്ച് പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലെ അധ്യാപകർക്കുള്ള സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സാമ്പിൾ വിഷയങ്ങൾ

സാമ്പിൾ വിഷയങ്ങളുടെ ഈ ലിസ്റ്റ് കളിയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് - ഒരു കുട്ടി തൻ്റെ ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെ കുറിച്ച് പഠിക്കുന്ന പ്രധാന മാർഗമാണിത്. ഇതിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എഡ്യൂക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡ് അനുസരിച്ച് സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള വിഷയങ്ങൾ ഇനിപ്പറയുന്നതായിരിക്കാം:

1. സാമൂഹികവും ആശയവിനിമയപരവുമായ വികസനം:

• റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിമുകളിലൂടെ പ്രായപൂർത്തിയാകാത്ത പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ സാമൂഹികവൽക്കരണം.
• പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള ആശയവിനിമയ മാർഗമായി ഗെയിം.

1. വൈജ്ഞാനിക വികസനം:

• പുറം ലോകത്തെ അറിയുന്നതിലൂടെ കുട്ടികളുടെ ഗെയിമിൻ്റെ ഇതിവൃത്തം സമ്പന്നമാക്കുന്നു.
• ഗണിതശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു രൂപമെന്ന നിലയിൽ ഉപദേശപരമായ ഗെയിം.
• വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള ഒരു മാർഗമായി ഗെയിം.

1. സംസാര വികസനം:

• പ്രായപൂർത്തിയാകാത്ത പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളിൽ സംസാരത്തിൻ്റെ വികാസത്തിലെ നാടക കളി.
• ഉപയോഗം ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾമിഡിൽ പ്രീസ്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള സംഭാഷണ വികസനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ക്ലാസുകളിൽ.

1. കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം:

• കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള മാർഗമായി ഉപദേശപരമായ ഗെയിം.
• നാടൻ കളികളിലൂടെ കുട്ടികളുടെ കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ അഭിരുചി വളർത്തുക.

1. ശാരീരിക വികസനം:

• പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളിൽ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമായി ഔട്ട്‌ഡോർ കളി.
• ശാരീരിക വികസനത്തിലും കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിലും ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിമുകളുടെ പങ്ക്.

ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട മേഖലയിലെ വിഷയങ്ങൾക്ക് പുറമേ, പ്രീസ്കൂളിൻ്റെ പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് ഒരു വിഷയം തിരഞ്ഞെടുക്കാം വിദ്യാഭ്യാസ സംഘടനസാധാരണയായി:

• പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളും മറ്റ് ഓർഗനൈസേഷനുകളും തമ്മിലുള്ള നെറ്റ്‌വർക്ക് ഇടപെടലിൻ്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ.

ഒരു വിഷയം തിരഞ്ഞെടുത്ത ശേഷം, വിഷയത്തിൽ തിരഞ്ഞെടുത്ത മെറ്റീരിയലിൻ്റെ വിശകലനത്തിലേക്ക് പോകുക. സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള മെറ്റീരിയൽ ശാസ്ത്ര സാഹിത്യം മാത്രമല്ല, വിദ്യാഭ്യാസത്തിനും അധ്യാപനത്തിനും വേണ്ടി സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന മാസികകളിലെ വെബിനാറുകൾ, പ്രഭാഷണങ്ങൾ, ലേഖനങ്ങൾ എന്നിവയുടെ വീഡിയോ റെക്കോർഡിംഗുകളും കൂടിയാണ്. മെറ്റീരിയൽ പഠിക്കുമ്പോൾ, രചയിതാവിൻ്റെ പ്രധാന പോയിൻ്റുകളും ആശയങ്ങളും വിധിന്യായങ്ങളും ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക. ഉദാഹരണത്തിന്, "ഒരു പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ വികസന അന്തരീക്ഷം മാതൃകയാക്കുക" എന്ന വിഷയം തിരഞ്ഞെടുത്ത ശേഷം, ഒരു വികസന വിഷയ-സ്പേഷ്യൽ അന്തരീക്ഷത്തിൻ്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ്റെ സവിശേഷതകൾ, ഓർഗനൈസേഷനായുള്ള ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എഡ്യൂക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡിൻ്റെ ആവശ്യകതകൾ, പങ്ക് എന്നിവയിൽ അധ്യാപകൻ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിലെ പരിസ്ഥിതിയുടെ. തിരഞ്ഞെടുത്ത ആശയങ്ങൾ പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുമായുള്ള ക്ലാസുകളിൽ പ്രായോഗികമായി പരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു.

സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിലും പരിഹാരങ്ങളിലും സാധ്യമായ പ്രശ്നങ്ങൾ

1. ഒരു വിഷയം നിർവചിക്കാനും രൂപപ്പെടുത്താനും പ്രയാസമാണ്.

നിങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമുള്ള ഒരു പ്രശ്നം തിരിച്ചറിയുക. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ നിരീക്ഷണങ്ങൾ, നിർവഹിച്ച ജോലിയുടെ വിശകലനം, പെഡഗോഗിക്കൽ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സിൻ്റെ ഫലങ്ങൾ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കുക. വിഷയം രൂപപ്പെടുത്തുമ്പോൾ, ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എഡ്യൂക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡും വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികളും ശ്രദ്ധിക്കുക.

1. ശരിയായത് കണ്ടെത്താൻ പ്രയാസമാണ് രീതിശാസ്ത്ര സാഹിത്യം.

നിങ്ങൾ ഉത്തരം തേടുന്ന ചോദ്യങ്ങളുടെ ശ്രേണി നിങ്ങൾക്കായി വ്യക്തമായി നിർവചിക്കുക. പരമ്പരാഗത രീതികളും ക്ലാസിക്കൽ പെഡഗോഗിക്കൽ വർക്കുകളും ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ തിരയൽ ആരംഭിക്കുക, തുടർന്ന് അവലോകനത്തിലേക്ക് നീങ്ങുക ആധുനിക സാങ്കേതികവിദ്യകൾഒപ്പം സഹപ്രവർത്തകരുടെ അനുഭവവും. ഉള്ളടക്ക പട്ടികയും വ്യാഖ്യാനങ്ങളും കാണുന്നത് പുസ്തകത്തിലെ ഉള്ളടക്കങ്ങൾ വേഗത്തിൽ നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കും.

1. വായിച്ച മെറ്റീരിയൽ മനസ്സിലാക്കാൻ പ്രയാസമാണ്.

വിവരങ്ങൾ നന്നായി സ്വാംശീകരിക്കാൻ, കുറിപ്പുകളും മൈൻഡ് മാപ്പുകളും ഫ്ലോചാർട്ടുകളും ഉപയോഗിക്കുക. കുറിപ്പുകൾ എടുക്കുന്നതിൽ പ്രധാന വസ്തുതകളും ചിന്തകളും ആശയങ്ങളും ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുന്നത് ഉൾപ്പെടുന്നു - ഇത് വിവരങ്ങൾ ചിട്ടപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കും.

ആശയങ്ങൾ, ചുമതലകൾ, വസ്‌തുതകൾ എന്നിവ ഒരു ട്രീ ഡയഗ്രമായി ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്ന വിവരങ്ങൾ ഗ്രാഫിക്കായി രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ഒരു രീതിയാണ് മാനസിക ഭൂപടങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ മൈൻഡ് മാപ്പുകൾ. ബ്ലോക്ക് ഡയഗ്രമുകൾ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു ഗ്രാഫിക് ചിത്രംപരസ്പരം ബന്ധിപ്പിച്ച ബ്ലോക്കുകളുടെ രൂപത്തിൽ വിവരങ്ങൾ.

പ്രൊഫഷണൽ സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസം ഔദ്യോഗികമായി റിപ്പോർട്ടുകൾ പൂരിപ്പിക്കുന്നതിലും റിപ്പോർട്ടുകൾ തയ്യാറാക്കുന്നതിലും പരിമിതപ്പെടുത്തിയിട്ടില്ല. ഒരു പ്രീ-സ്കൂൾ അധ്യാപകൻ്റെ സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ലക്ഷ്യം സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ വെളിപ്പെടുത്തുക, വൈദഗ്ധ്യം വർദ്ധിപ്പിക്കുക, വ്യക്തിഗത ഗുണങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക എന്നിവയാണ്.

ഒരു പ്രീസ്‌കൂൾ സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ പ്രവർത്തനം ഒപ്റ്റിമൈസ് ചെയ്യാൻ ഇൻ്റർനാഷണൽ കോൺഫറൻസ് നിങ്ങളെ സഹായിക്കും

സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടി: "കുട്ടികളുടെ ഗെയിമിംഗ് അനുഭവം സമ്പന്നമാക്കുക"

2016-2017 അധ്യയന വർഷത്തേക്കുള്ള സ്വയം വികസനത്തിനുള്ള ദീർഘകാല പദ്ധതി
മാസത്തെ പ്രവർത്തന മേഖലകൾ നേട്ടങ്ങളുടെ വിശകലനം നേടാനുള്ള വഴികൾ
സെപ്റ്റംബർപ്രമാണങ്ങളുമായി പ്രവർത്തിക്കുക.
രീതിശാസ്ത്ര സാഹിത്യം പഠിക്കുന്നു ഡോക്യുമെൻ്റേഷൻ്റെ പരിചയവും വിശകലനവും. "നിർവ്വഹണത്തിലൂടെ കുട്ടികളുടെ ഗെയിമിംഗ് അനുഭവം സമ്പന്നമാക്കുന്നു" എന്ന വിഷയത്തിൽ ഞാൻ രീതിശാസ്ത്ര സാഹിത്യം പഠിച്ചു വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതി
കുട്ടികളുടെ ഗെയിമിംഗ് അനുഭവം സമ്പന്നമാക്കുന്നതിന് ഒക്ടോബർ നവംബർ തിരഞ്ഞെടുപ്പും സാഹിത്യ പ്രദർശനവും
പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സാഹിത്യം പഠിക്കുകയും തിരഞ്ഞെടുപ്പിന് അനുസൃതമായി തിരഞ്ഞെടുക്കുകയും ചെയ്യുക
എല്ലാ വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളിലും പഠിച്ച സാഹിത്യം നടപ്പിലാക്കുക
ഇവൻ്റുകളിൽ അധ്യാപകൻ്റെ പങ്കാളിത്തം പെഡഗോഗിക്കൽ കൗൺസിലിലെ പ്രസംഗം "പ്രൈമറി പ്രീസ്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളുടെ ജീവിതത്തിൽ കളിയുടെ പ്രാധാന്യം" അധ്യാപകർക്കുള്ള എക്സിബിഷൻ്റെ രൂപകൽപ്പന "കുട്ടികളുമായി റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിമുകൾ കളിക്കുന്നു"
സെമിനാറുകളിലെ പങ്കാളിത്തം വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള മെറ്റീരിയൽ തിരഞ്ഞെടുക്കൽ സെമിനാറിൽ പങ്കെടുക്കുന്ന എൻ.എം.മെറ്റെനോവ
സർട്ടിഫിക്കേഷനായുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്:
സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസം എന്ന വിഷയത്തിൽ സാഹിത്യത്തിൻ്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്. ഒരു സ്വകാര്യ ലൈബ്രറിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു, പഠിക്കുന്നു നിയന്ത്രണ രേഖകൾരക്ഷിതാക്കൾക്കുള്ള വിവര സ്റ്റാൻഡ് അപ്ഡേറ്റ് ചെയ്തു
ഡിസംബർ
ജനുവരി ഗ്രൂപ്പ് റൂം സജ്ജീകരിക്കുന്നു ഗ്രൂപ്പ് കോർണർ അലങ്കരിക്കുന്നു സബ്ജക്ട്-സ്പേഷ്യൽ ഡെവലപ്മെൻ്റ് എൻവയോൺമെൻ്റ് പകരം ഇനങ്ങൾ കൊണ്ട് നിറയ്ക്കുന്നു
കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുക എന്ന വിഷയത്തിൽ ഒരു എക്സിബിഷൻ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിൽ പങ്കാളിത്തം: "പ്രകൃതിയുമായി പരിചയപ്പെടുന്നതിലൂടെ കുട്ടികളുടെ ദേശസ്നേഹ വികാരങ്ങൾ വളർത്തുക. സ്വദേശം» ഉള്ളിൽ DOW ഓർഗനൈസേഷൻകുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ പ്രദർശനങ്ങൾ
ഫെബ്രുവരി മാർച്ച് ഇൻറർനെറ്റിലെ അധ്യാപകരുടെ രീതികളും സാങ്കേതികവിദ്യകളും പഠിക്കുന്നു ഇൻ്റർനെറ്റ് ഉറവിടങ്ങളിലെ മെറ്റീരിയൽ തിരഞ്ഞെടുക്കൽ അധ്യാപകരുടെ വെബ്സൈറ്റ്:
പുതിയ അധ്യയന വർഷത്തേക്കുള്ള ഒരു സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതിയുടെ ഏപ്രിൽ മെയ് വികസനം. രീതിശാസ്ത്ര സാഹിത്യത്തിൻ്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്. മുതിർന്ന അധ്യാപകനിൽ നിന്ന് ഉപദേശം ലഭിച്ചു
പെർസ്പെക്റ്റീവ് പ്ലാൻ
2015-2016 സ്കൂൾ വർഷത്തേക്കുള്ള സ്വയം വികസനത്തെക്കുറിച്ച്

മാസത്തെ പ്രവർത്തന മേഖലകൾ നേട്ടങ്ങളുടെ വിശകലനം നേടാനുള്ള വഴികൾ

രീതിശാസ്ത്ര സാഹിത്യം പഠിക്കുന്നു ഡോക്യുമെൻ്റേഷൻ്റെ പരിചയവും വിശകലനവും. ഈ വിഷയത്തിൽ ഞാൻ രീതിശാസ്ത്ര സാഹിത്യം പഠിച്ചു: "എൻ്റെ കുടുംബം" എന്ന വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതി നടപ്പിലാക്കുന്നതിലൂടെ ഇളയ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളുടെ ഗെയിമിംഗ് അനുഭവം സമ്പന്നമാക്കുന്നു.
പുതിയ അധ്യയന വർഷത്തിൽ കുട്ടികളുമായി ജോലി ആസൂത്രണം ചെയ്യുക. പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സാഹിത്യം പഠിക്കുക, ഒരു വർക്ക് പ്ലാൻ സൃഷ്ടിക്കുക, ഒരു പ്രോജക്റ്റ് വികസിപ്പിക്കുക, കുട്ടികളുമായി വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കായി ഒരു പദ്ധതി തയ്യാറാക്കുക, പദ്ധതി നടപ്പിലാക്കുക

ഒക്ടോബർ
ഗ്രൂപ്പിലെ സബ്ജക്ട്-സ്പേഷ്യൽ ഡെവലപ്‌മെൻ്റ് എൻവയോൺമെൻ്റിൻ്റെ നവംബർ ഓർഗനൈസേഷൻ റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിമുകളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് റോൾ-പ്ലേയിംഗ് ഗെയിമുകൾക്കുള്ള ആട്രിബ്യൂട്ടുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പരിസ്ഥിതിയെ പുനർനിർമ്മിക്കുന്നു
സർട്ടിഫിക്കേഷനായുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്:
സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസം എന്ന വിഷയത്തിൽ സാഹിത്യം പഠിക്കുന്നു.
രീതിശാസ്ത്ര സാഹിത്യം ഉപയോഗിച്ച് വ്യക്തിഗത ലൈബ്രറി നിറയ്ക്കൽ ഈ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള രീതിശാസ്ത്ര സാഹിത്യം പഠിച്ചു, പാഠ കുറിപ്പുകളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്
ഡിസംബറിൽ വിപുലമായ പരിശീലന കോഴ്‌സുകളുടെ പൂർത്തീകരണം വിഷയം അനുസരിച്ച് മെറ്റീരിയൽ തിരഞ്ഞെടുക്കൽ പ്രോഗ്രാമിന് കീഴിലുള്ള കോഴ്‌സുകൾ എടുക്കുന്നവർ " യഥാർത്ഥ പ്രശ്നങ്ങൾപ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായുള്ള ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എജ്യുക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡ്സ് അവതരിപ്പിക്കുന്നതിൻ്റെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം
ഡിസംബർ ഒരു ഗ്രൂപ്പ് റൂം സജ്ജീകരിക്കുന്നു ഒരു ഗ്രൂപ്പ് കോർണർ അലങ്കരിക്കുന്നു ഒരു മൾട്ടിഫങ്ഷണൽ സ്ക്രീൻ സൃഷ്ടിക്കുന്നു
ജനുവരി കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു

വർക്ക്ഷോപ്പ് "നമ്മുടെ പൂർവ്വികർ എങ്ങനെ ജീവിച്ചു" റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിമുകളുടെ ഒരു കാർഡ് സൂചികയുടെ സൃഷ്ടി
യുവ പ്രൊഫഷണലുകൾക്കുള്ള ഉപദേശക സാമഗ്രികളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്
ഫെബ്രുവരിനടപ്പിലാക്കുന്നത് വട്ട മേശ
മെറ്റീരിയൽ തിരഞ്ഞെടുക്കൽ
"ഒരു കുട്ടിയെ കളിക്കാൻ എങ്ങനെ പഠിപ്പിക്കാം"
പരിപാടികളിൽ അധ്യാപകൻ്റെ പങ്കാളിത്തം പെഡഗോഗിക്കൽ കൗൺസിലിലെ പ്രസംഗം വൈദ്യുതി ലൈനുകളുടെ അവതരണം ബീച്ച്
മാർച്ച്
ഇൻറർനെറ്റിലെ അധ്യാപകരുടെ ഏപ്രിൽ പഠന രീതികളും സാങ്കേതികവിദ്യകളും ഇൻ്റർനെറ്റ് ഉറവിടങ്ങളിലെ മെറ്റീരിയൽ തിരഞ്ഞെടുക്കൽ വെബ്‌സൈറ്റുകളിൽ പഠിച്ച മെറ്റീരിയൽ (അനുബന്ധം കാണുക)

2016-2017 സ്കൂൾ വർഷത്തേക്കുള്ള സ്വയം വികസനത്തിനായുള്ള പെർസ്പെക്റ്റീവ് പ്ലാൻ

മാസത്തെ പ്രവർത്തന മേഖലകൾ നേട്ടങ്ങളുടെ വിശകലനം നേടാനുള്ള വഴികൾ
സെപ്റ്റംബറിൽ ഡോക്യുമെൻ്റേഷനുമായി പ്രവർത്തിക്കുക.
രീതിശാസ്ത്ര സാഹിത്യം പഠിക്കുന്നു ഡോക്യുമെൻ്റേഷൻ്റെ പരിചയവും വിശകലനവും. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള രീതിശാസ്ത്ര സാഹിത്യം ഞാൻ പഠിച്ചു: ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ പ്രോജക്റ്റ് നടപ്പിലാക്കുന്നതിലൂടെ കുട്ടികളുടെ ഗെയിമിംഗ് അനുഭവം സമ്പന്നമാക്കുക
പുതിയ അധ്യയന വർഷത്തിൽ കുട്ടികളുമായി ജോലി ആസൂത്രണം ചെയ്യുക. പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സാഹിത്യം പഠിക്കുക, ഒരു വർക്ക് പ്ലാൻ സൃഷ്ടിക്കുക. കുട്ടികളുമായി വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കായി ഒരു പദ്ധതി തയ്യാറാക്കി
ഒക്ടോബർ
നവംബർ സർട്ടിഫിക്കേഷനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്:
സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസം എന്ന വിഷയത്തിൽ സാഹിത്യം പഠിക്കുന്നു. "എൻ്റെ കുടുംബം" ലാപ്ബുക്ക് തയ്യാറാക്കിയ രീതിശാസ്ത്ര സാഹിത്യം ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ സ്വകാര്യ ലൈബ്രറി നിറയ്ക്കുന്നു
രക്ഷിതാക്കൾക്കൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുക, പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അനുഭവം പങ്കിടുക. ഇൻഫർമേഷൻ സ്റ്റാൻഡിൽ ചേർത്തു
ഡിസംബർ ഒരു ഗ്രൂപ്പ് റൂം സജ്ജീകരിക്കുന്നു ഒരു ഗ്രൂപ്പ് കോർണർ അലങ്കരിക്കുന്നു സബ്ജക്ട്-സ്പേഷ്യൽ ഡെവലപ്മെൻ്റ് എൻവയോൺമെൻ്റ് പകരം ഇനങ്ങൾ കൊണ്ട് നിറയ്ക്കുന്നു
മത്സരങ്ങളിലെ പങ്കാളിത്തം "ക്രിസ്മസ് ട്രീ ടോയ്", "ബേർഡ് ഫീഡറുകൾ" മത്സരങ്ങൾക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളെ തയ്യാറാക്കുന്നതിനുള്ള സഹായം
വിവര സ്റ്റാൻഡിൻ്റെ ജനുവരി രൂപകൽപ്പന “കുടുംബം. കുടുംബ മൂല്യങ്ങൾ"
ഇവൻ്റുകളിൽ അധ്യാപകരുടെ പങ്കാളിത്തം മെറ്റീരിയൽ തിരഞ്ഞെടുക്കൽ
ഓപ്പൺ ഡിസ്പ്ലേ "ശൈത്യകാലത്ത് ഒരു സൈറ്റിൽ ATS സുരക്ഷിതമാക്കുന്നതിനുള്ള വ്യക്തിഗത ജോലി" മാതാപിതാക്കൾക്കായി ഒരു വിവര സ്റ്റാൻഡ് രൂപകൽപ്പന ചെയ്‌തു
പാരമ്പര്യേതര ഉപകരണങ്ങളുടെ അവതരണം
ഫെബ്രുവരി
മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷനുകളുടെ മാർച്ച് വികസനം, സെമിനാറുകൾ നടത്തുക
മെറ്റീരിയൽ തിരഞ്ഞെടുക്കൽ
"സന്തുഷ്ട കുടുംബം - സന്തോഷമുള്ള കുട്ടികൾ"
ഇവൻ്റുകളിൽ ഒരു അധ്യാപകൻ്റെ പങ്കാളിത്തം പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിനുള്ളിൽ ഒരു മത്സരത്തിൽ പങ്കെടുക്കുക "ലോകത്തിൽ ഒരു നല്ല അച്ഛൻ ഇല്ല" സംയുക്ത സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ ഒരു പ്രദർശനം സൃഷ്ടിക്കൽ
ഇൻ്റർനെറ്റ് ഉറവിടങ്ങളിലെ അധ്യാപകരുടെ ഏപ്രിൽ പഠന രീതികളും സാങ്കേതികവിദ്യകളും ഇൻ്റർനെറ്റ് ഉറവിടങ്ങളിലെ മെറ്റീരിയലുകളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് ഇൻ്റർനെറ്റ് ഉറവിടങ്ങളിലെ മെറ്റീരിയലുകൾ പരിചിതമാണ്
പുതിയ അധ്യയന വർഷത്തേക്കുള്ള ഒരു സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതിയുടെ വികസനം. രീതിശാസ്ത്ര സാഹിത്യത്തിൻ്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്.
കുട്ടികളുടെ അറിവിൻ്റെ നിലവാരത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു പെഡഗോഗിക്കൽ പരിശോധന നടത്തുന്നതിനുള്ള മെറ്റീരിയൽ തയ്യാറാക്കൽ, കുറഞ്ഞ തലത്തിലുള്ള അറിവുള്ള കുട്ടികളുമായി തിരുത്തൽ ജോലികൾ തയ്യാറാക്കൽ
വിഷയം: "എൻ്റെ കുടുംബം" എന്ന വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രോജക്റ്റ് നടപ്പിലാക്കുന്നതിലൂടെ ഇളയ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളുടെ ഗെയിമിംഗ് അനുഭവം സമ്പന്നമാക്കുക.
പ്രസക്തി:
ഓരോ കാലഘട്ടത്തിലും മനുഷ്യ ജീവിതംനയിക്കുന്ന ഒരു പ്രത്യേക പ്രവർത്തനം ഉണ്ട്. പ്രീസ്‌കൂൾ പ്രായം കളിയുടെ കാലമാണ്. എല്ലാ കാലങ്ങളിലെയും എല്ലാ രാജ്യങ്ങളിലെയും കുട്ടികൾ കളിക്കുന്നു, കാരണം കളിയിൽ മാത്രമാണ് കുട്ടിയുടെ ആത്മീയവും ശാരീരികവുമായ ശക്തി വികസിക്കുന്നത്. ഗെയിം സങ്കീർണ്ണവും രസകരവുമായ ഒരു പ്രതിഭാസമാണ്. അത് ആളുകളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നു വിവിധ തൊഴിലുകൾ. ഗെയിം ഉണ്ടെന്ന് മകരെങ്കോ കുറിച്ചു പ്രധാനപ്പെട്ടത്ഒരു കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിൽ, മുതിർന്നവരുടെ പ്രവർത്തനം, ജോലി, സേവനം എന്നിവയ്ക്ക് സമാനമായ അർത്ഥമുണ്ട്. ഒരു കുട്ടി കളിക്കുമ്പോൾ എങ്ങനെയായിരിക്കും, അങ്ങനെ പല തരത്തിൽ അവൻ വളരുമ്പോൾ അവൻ ജോലിയിലായിരിക്കും. അതിനാൽ, ഒരു യുവ നേതാവിൻ്റെ വളർത്തൽ സംഭവിക്കുന്നത്, ഒന്നാമതായി, കളിയിലൂടെയാണ്. വളരെ ഇളയ പ്രായംകുട്ടി പ്രധാനമായും കളിക്കുന്നു, അവൻ്റെ ജോലി പ്രവർത്തനങ്ങൾ വളരെ നിസ്സാരമാണ്, ലളിതമായ സ്വയം സേവനത്തിനപ്പുറം പോകരുത്: അവൻ ഭക്ഷണം കഴിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു, പുതപ്പ് കൊണ്ട് മൂടുന്നു, വസ്ത്രം ധരിക്കുന്നു. എന്നാൽ ഈ ജോലിയിൽ പോലും അദ്ദേഹം ധാരാളം കളികൾ കൊണ്ടുവരുന്നു. സുസംഘടിതമായ ഒരു കുടുംബത്തിൽ, ഈ ജോലിയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ക്രമേണ കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമാവുകയും കുട്ടിക്ക് കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ ജോലി നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു. എന്നാൽ കളിയാണ് കുട്ടിയുടെ പ്രധാന പ്രവർത്തനം. കുട്ടികൾ വളരെ നിരീക്ഷിക്കുന്നവരും അനുകരണീയരുമാണ്. അവരുടെ ചുറ്റുപാടുകളെ സൂക്ഷ്മമായി നോക്കുമ്പോൾ, അവർ കാണുന്നത് ഗെയിമിൽ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു, അതിനാൽ ഗെയിമിൻ്റെ അടിസ്ഥാനം "അതെന്താണ്" എന്ന റിഫ്ലെക്സാണ് - അറിയാനുള്ള ആഗ്രഹം ലോകംഗെയിമിൽ ഇത് പ്രതിഫലിപ്പിക്കുക.
ലക്ഷ്യം: സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസം എന്ന വിഷയത്തിൽ നിങ്ങളുടെ പ്രൊഫഷണൽ നിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്തുക. കുട്ടികളുടെ വളർത്തലിലും വികാസത്തിലും പുതിയ രീതികളും ദിശകളും അവതരിപ്പിക്കുക. കുട്ടികളുടെ ഗെയിമിംഗ് അനുഭവം, ഗെയിമിംഗിലൂടെയും ദൈനംദിന പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെയും കുട്ടികളുടെ ബൗദ്ധികവും ആത്മീയവും ധാർമ്മികവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം സമ്പന്നമാക്കുന്നതിനുള്ള സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക.
ചുമതലകൾ:
1. ശാസ്ത്രീയവും രീതിശാസ്ത്രപരവുമായ സാഹിത്യം പഠിച്ചുകൊണ്ട് അറിവിൻ്റെ നിലവാരം വർദ്ധിപ്പിക്കുക; ഈ വിഷയത്തിൽ (ഇൻ്റർനെറ്റ് സൈറ്റുകൾ ഉൾപ്പെടെ) പ്രവർത്തിക്കുന്ന അധ്യാപകരുടെ മികച്ച രീതികൾ പഠിക്കുന്നു;
2. ഗെയിമിംഗ് പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ രീതികൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യുകയും വ്യവസ്ഥാപിതമായി മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുക;
3. നിങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുക, അധ്യാപകരുടെയും വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും പ്രവർത്തനങ്ങൾ;
4. കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിൽ കളിയുടെ പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ച് മാതാപിതാക്കളെ ബോധവൽക്കരിക്കുക

സാഹിത്യവും ഇൻ്റർനെറ്റ് ഉറവിടങ്ങളും
1. O.V. Dybina "ഗെയിം
പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളെ വസ്തുനിഷ്ഠമായ ലോകവുമായി പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതികവിദ്യ.
ന്. ബോയ്‌ചെങ്കോ "പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കായി പ്ലോട്ട് റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിമുകൾ"
ഡി.ബി. എൽക്കോണിൻ "കളിയുടെ മനഃശാസ്ത്രം"
2.T.I എഡിറ്റുചെയ്ത പ്രോഗ്രാം "കുട്ടിക്കാലം". ബാബേവ, എ.ജി.ഗോഗോബെറിഡ്സെ, ഒ.വി. സോൾൻ്റ്സേവ

2016-2017 അധ്യയന വർഷത്തേക്കുള്ള സ്വയം വികസനത്തിനുള്ള ദീർഘകാല പദ്ധതി ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യുക

. നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട കാർട്ടൂണിൻ്റെ ഇതിവൃത്തം പ്ലേ ചെയ്യുന്നു.

ലക്ഷ്യം : ഒരു കാർട്ടൂണിൻ്റെ ധാരണയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി വാക്കാലുള്ള വിവരണങ്ങൾ രചിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

. റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിം "കിൻ്റർഗാർട്ടൻ"

ലക്ഷ്യം: കിൻ്റർഗാർട്ടൻ ജീവനക്കാരുടെ തൊഴിൽ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുകയും ഏകീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക.

കളി സാഹചര്യങ്ങൾ:

"രാവിലെ സ്വീകരണം"

"ഞങ്ങളുടെ ക്ലാസുകൾ"

"ഒരു നടത്തത്തിൽ",

"ഒരു സംഗീത പാഠത്തിൽ"

"ഒരു ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ പാഠത്തിൽ"

"വൈദ്യ പരിശോധന",

"തോട്ടത്തിൽ ഉച്ചഭക്ഷണം" മുതലായവ..

പ്രാഥമിക ജോലി:

1. ഒരു അധ്യാപകൻ്റെയും അസിസ്റ്റൻ്റ് ടീച്ചറുടെയും ജോലിയുടെ മേൽനോട്ടം.2. ഒരു അധ്യാപകൻ, അസിസ്റ്റൻ്റ് ടീച്ചർ, പാചകക്കാരൻ, നഴ്സ് മുതലായവയുടെ പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ച് കുട്ടികളുമായുള്ള സംഭാഷണം.

3. "കിൻ്റർഗാർട്ടനിലെ എൻ്റെ ഏറ്റവും മികച്ച ദിവസം" എന്ന വിഷയത്തിൽ കുട്ടികൾ കഥകൾ എഴുതുന്നു. "കിൻ്റർഗാർട്ടനിലെ നമ്മുടെ ജീവിതം" എന്ന വിഷയത്തിൽ സ്കിറ്റുകൾ കാണിക്കുന്നു.

. റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിം "കുടുംബം"

ലക്ഷ്യവും ചുമതലകളും: ഗെയിമുകളിൽ കുടുംബജീവിതം ക്രിയാത്മകമായി പുനർനിർമ്മിക്കാൻ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. ആസൂത്രിത പ്ലോട്ടിനായി ഒരു ഗെയിം അന്തരീക്ഷം സ്വതന്ത്രമായി സൃഷ്ടിക്കാനുള്ള കഴിവ് മെച്ചപ്പെടുത്തുക. മുതിർന്നവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ധാർമ്മിക സത്ത വെളിപ്പെടുത്തുക: ഒരാളുടെ ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളോടുള്ള ഉത്തരവാദിത്ത മനോഭാവം, പരസ്പര സഹായം

ഗെയിം പ്രശ്ന സാഹചര്യങ്ങൾ:

“അമ്മയും അച്ഛനും വീട്ടിലില്ലാത്തപ്പോൾ” (ഇളയവരെ പരിപാലിക്കുക, സാധ്യമായ വീട്ടുജോലികൾ ചെയ്യുക),

"ഞങ്ങൾ അവധിക്കാലത്തിനായി തയ്യാറെടുക്കുകയാണ്" (കുടുംബവുമായുള്ള സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ),

"അതിഥികളെ സ്വാഗതം ചെയ്യുക" (അതിഥികളെ സ്വീകരിക്കുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ, സന്ദർശിക്കുമ്പോൾ പെരുമാറ്റം),

"ഞങ്ങളുടെ അവധി" മുതലായവ.

പ്രാഥമിക ജോലി:

1. ചിത്രീകരിച്ച മെറ്റീരിയൽ ഉപയോഗിച്ച് മാതാപിതാക്കളുടെ ജോലിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു സംഭാഷണം.

2. കുടുംബ ഫോട്ടോകൾ നോക്കുന്നു.

3. "ഞാൻ വീട്ടിൽ എങ്ങനെ ജീവിക്കുന്നു" എന്ന വിഷയത്തിൽ കുട്ടികൾ കഥകൾ രചിക്കുന്നു.

. സ്റ്റോറി-റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിം "സ്കൂൾ"

ലക്ഷ്യവും ചുമതലകളും: സ്കൂളിനെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുക. കുട്ടികളെ മാസ്റ്റർ സഹായിക്കുക പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന മാർഗങ്ങൾറോൾ നടപ്പിലാക്കൽ (അഭിപ്രായം, മുഖഭാവങ്ങൾ, ആംഗ്യങ്ങൾ). നിങ്ങൾ ഉദ്ദേശിച്ച ഉദ്ദേശ്യത്തിനായി നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം ഗെയിമിംഗ് അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുക. ഗെയിം പ്ലോട്ടുകൾ ക്രിയാത്മകമായി വികസിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവിൻ്റെ രൂപീകരണത്തിന് സംഭാവന ചെയ്യുക. ചില ധാർമ്മിക നിലവാരങ്ങൾ പഠിക്കാൻ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുക.

ഗെയിം പ്രവർത്തനങ്ങൾ: അധ്യാപകൻ പാഠങ്ങൾ നടത്തുന്നു, വിദ്യാർത്ഥികൾ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നു, കഥകൾ പറയുക, എണ്ണുക തുടങ്ങിയവ.

. തീമാറ്റിക് റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിം "ലൈബ്രറി"

ലക്ഷ്യവും ചുമതലകളും: ലൈബ്രറികളുടെ സാമൂഹിക പ്രാധാന്യം കാണിക്കുക; ലൈബ്രറി പ്രവർത്തകരെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക, പൊതു സ്ഥലത്ത് പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുക; പുസ്തകം ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുക; പുസ്തകങ്ങളോടുള്ള താൽപ്പര്യവും സ്നേഹവും ഉണർത്തുക, അവരോട് കരുതലുള്ള മനോഭാവം വളർത്തുക.

ഗെയിം പ്രവർത്തനങ്ങൾ:

അപേക്ഷകൾ സ്വീകരിക്കുന്ന ലൈബ്രേറിയൻ.

ഒരു കാർഡ് സൂചികയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

പുസ്തകങ്ങളുടെ വിതരണം.

വായനാ മുറി.

പ്രാഥമിക ജോലി:

സംഭാഷണത്തിനു ശേഷം ലൈബ്രറിയിലേക്കുള്ള ഉല്ലാസയാത്ര.

പുസ്തകം നന്നാക്കാനുള്ള "ബുക്ക് വർക്ക്ഷോപ്പ്" ഉദ്ഘാടനം.

വായിച്ച കൃതികളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഡ്രോയിംഗുകളുടെ പ്രദർശനം.

. തീമാറ്റിക് റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിം "ഹോസ്പിറ്റൽ"

ലക്ഷ്യവും ചുമതലകളും: ഒരു ഡോക്ടറുടെയും നഴ്സിൻ്റെയും തൊഴിലുകളിൽ കുട്ടികളുടെ താൽപ്പര്യം ഉണർത്തുക; രോഗിയോട് ഒരു സെൻസിറ്റീവ്, ശ്രദ്ധയുള്ള മനോഭാവം, ദയ, പ്രതികരണശേഷി, ആശയവിനിമയ സംസ്കാരം എന്നിവ വളർത്തിയെടുക്കുക.

ഗെയിം പ്രവർത്തനങ്ങൾ:

രോഗിയെ അത്യാഹിത വിഭാഗത്തിൽ പ്രവേശിപ്പിക്കുന്നു.

നഴ്സ് അവനെ രജിസ്റ്റർ ചെയ്ത് മുറിയിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകുന്നു.

ഡോക്ടർ രോഗികളെ പരിശോധിക്കുന്നു, അവരുടെ പരാതികൾ ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കുന്നു, ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു, തൊണ്ടയിലേക്ക് നോക്കുന്നു, മുതലായവ.

നഴ്‌സ് രോഗികൾക്ക് മരുന്നുകൾ നൽകുന്നു, താപനില എടുക്കുന്നു, ചികിത്സാ മുറിയിൽ കുത്തിവയ്പ്പുകളും ഡ്രെസ്സിംഗുകളും നൽകുന്നു, മുറിവുകൾ ചികിത്സിക്കുന്നു. ബന്ധുക്കളും സുഹൃത്തുക്കളുമാണ് രോഗികളെ സന്ദർശിക്കുന്നത്.

പ്രാഥമിക ജോലി:

മെഡിക്കൽ ഓഫീസിലേക്കുള്ള ഉല്ലാസയാത്ര.

ഡോക്ടറുടെ ജോലിയുടെ നിരീക്ഷണം (ഒരു ഫോൺഡോസ്കോപ്പ് ഉപയോഗിച്ച് കേൾക്കുന്നു, തൊണ്ടയിലേക്ക് നോക്കുന്നു, ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു).

വായന വെളിച്ചം. കൃതികൾ: യാ. സബീല "യസോച്ചയ്ക്ക് ജലദോഷം പിടിപെട്ടു",

E. ഉസ്പെൻസ്കി "അവർ ആശുപത്രിയിൽ കളിച്ചു",

ഒരു ഡോക്ടറുടെയോ നഴ്സിൻ്റെയോ ജോലിയെക്കുറിച്ച് കുട്ടികളുമായുള്ള സംഭാഷണം.

ചിത്രീകരണങ്ങൾ നോക്കുന്നു.

. തീമാറ്റിക് റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിം "ഷോപ്പ്"

ലക്ഷ്യവും ചുമതലകളും: വിൽപ്പന തൊഴിലിൽ കുട്ടികളുടെ താൽപ്പര്യം ഉണർത്തുക, പെരുമാറ്റ സംസ്കാരത്തിൽ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക പൊതു സ്ഥലങ്ങളിൽ, സൗഹൃദ ബന്ധങ്ങൾ വളർത്തിയെടുക്കുക.

ഗെയിം പ്രവർത്തനങ്ങൾ:

ഡ്രൈവർ കാറിൽ സാധനങ്ങൾ കൊണ്ടുവരുന്നു, ലോഡർമാർ അവ ഇറക്കുന്നു, വിൽപ്പനക്കാർ സാധനങ്ങൾ അലമാരയിൽ ക്രമീകരിക്കുന്നു.

ഡയറക്ടർ സ്റ്റോറിൽ ഓർഡർ സൂക്ഷിക്കുന്നു.

വാങ്ങുന്നവർ എത്തുന്നു.

വിൽപ്പനക്കാർ സാധനങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു, കാണിക്കുക, തൂക്കുക.

വാങ്ങുന്നയാൾ ക്യാഷ് രജിസ്റ്ററിൽ വാങ്ങലിന് പണം നൽകുകയും ഒരു രസീത് സ്വീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

കാഷ്യർ പണം സ്വീകരിക്കുന്നു, ചെക്ക് പഞ്ച് ചെയ്യുന്നു, വാങ്ങുന്നയാൾക്ക് മാറ്റവും ചെക്കും നൽകുന്നു.

കളി സാഹചര്യങ്ങൾ: "പലചരക്ക് കടയിൽ", "വസ്ത്രങ്ങൾ", "പലചരക്ക്", "തുണികൾ", "പുസ്തകങ്ങൾ", "കായിക സാധനങ്ങൾ".

പ്രാഥമിക ജോലി:

വായന സാഹിത്യകൃതികൾ: B. Voronko "അസാധാരണമായ വാങ്ങലുകളുടെ കഥ" മറ്റുള്ളവരും.

പൊതു സ്ഥലങ്ങളിലെ പെരുമാറ്റത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ധാർമ്മിക സംഭാഷണം.

കുട്ടികൾ "നമുക്ക് എന്തുചെയ്യാൻ കഴിയും?", "സ്റ്റോറിലേക്ക് എങ്ങനെ റോഡ് മുറിച്ചുകടക്കും?", "അവർ നോട്ട്ബുക്കുകളും പെൻസിലുകളും എവിടെയാണ് വിൽക്കുന്നത്?" എന്നീ വിഷയങ്ങളിൽ കുട്ടികൾ കഥകൾ രചിക്കുന്നു. തുടങ്ങിയവ.

കുട്ടികളുമായി ഗെയിം ആട്രിബ്യൂട്ടുകൾ ഉണ്ടാക്കുക (മിഠായികൾ, പഴങ്ങൾ, പ്ലാസ്റ്റിനിൽ നിന്നുള്ള പച്ചക്കറികൾ)

. സ്റ്റോറി-റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിം "ബ്യൂട്ടി സലൂൺ"

ലക്ഷ്യവും ചുമതലകളും: "ബ്യൂട്ടി സലൂണിൽ" ജോലി ചെയ്യുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുകയും ഏകീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക, സുന്ദരിയായി കാണാനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തുക, പൊതു സ്ഥലങ്ങളിൽ പെരുമാറ്റ സംസ്കാരം വളർത്തുക, ബഹുമാനം, മുതിർന്നവരോടും പരസ്പരം മര്യാദയുള്ള പെരുമാറ്റം.

റോളുകൾ: ഹെയർഡ്രെസ്സർ, മാനിക്യൂറിസ്റ്റ്, ബ്യൂട്ടി സലൂൺ മാസ്റ്റർ, കാഷ്യർ, ക്ലീനിംഗ് ലേഡി, ക്ലയൻ്റുകൾ.

ഗെയിം പ്രവർത്തനങ്ങൾ:

ഹെയർഡ്രെസ്സർ മുടി കഴുകുന്നു, ചീപ്പ് ചെയ്യുന്നു, മുടി മുറിക്കുന്നു, മുടി ചായം പൂശുന്നു.

മാനിക്യൂർ ഒരു മാനിക്യൂർ ചെയ്യുന്നു, വാർണിഷ് ഉപയോഗിച്ച് നഖങ്ങൾ പൂശുന്നു, കൈ സംരക്ഷണത്തിൽ ശുപാർശകൾ നൽകുന്നു.

ബ്യൂട്ടി സലൂൺ മാസ്റ്റർ ഒരു ഫേഷ്യൽ മസാജ് ചെയ്യുന്നു, ക്രീം പ്രയോഗിക്കുന്നു, കണ്ണുകൾ, ചുണ്ടുകൾ മുതലായവ പെയിൻ്റ് ചെയ്യുന്നു.

കാഷ്യർ ചെക്കുകൾ തട്ടിയെടുക്കുന്നു.

സന്ദർശകർ സലൂൺ ജീവനക്കാരെ മാന്യമായി അഭിവാദ്യം ചെയ്യുകയും സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുമായി കൂടിയാലോചിക്കുകയും ക്യാഷ് രജിസ്റ്ററിൽ പണം നൽകുകയും അവരുടെ സേവനങ്ങൾക്ക് നന്ദി പറയുകയും ചെയ്യുന്നു.

പ്രാഥമിക ജോലി:

കുട്ടികൾ അവരുടെ മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പം ഒരു ഹെയർഡ്രെസ്സറെ സന്ദർശിക്കുന്നു.

ഹെയർഡ്രെസ്സറിൽ അവർ ചെയ്തതിനെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ കഥകൾ.

പൊതു ഇടങ്ങളിലെ പെരുമാറ്റ സംസ്കാരത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു അധ്യാപകൻ്റെ കഥ.

ഹെയർസ്റ്റൈൽ സാമ്പിളുകളുള്ള ഒരു ആൽബം നോക്കുന്നു.

സൗന്ദര്യവർദ്ധക ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ സാമ്പിളുകളുള്ള കാറ്റലോഗുകൾ അവലോകനം ചെയ്യുന്നു.

മാതാപിതാക്കളുടെ പങ്കാളിത്തത്തോടെ ഗെയിമിനായി ആട്രിബ്യൂട്ടുകൾ ഉണ്ടാക്കുക (നിറമുള്ള പേപ്പറിൽ നിന്ന് ടവലുകൾ, നാപ്കിനുകൾ മുതലായവ)

ഗെയിം മെറ്റീരിയൽ: കണ്ണാടി, ചീപ്പ്, കത്രിക, ഹെയർ ഡ്രയർ, ഹെയർസ്‌പ്രേ, കൊളോൺ, നെയിൽ പോളിഷ്, കുട്ടികളുടെ സൗന്ദര്യവർദ്ധക വസ്തുക്കൾ, ഹെയർസ്റ്റൈൽ സാമ്പിളുകളുള്ള ആൽബം, ബാത്ത്‌റോബുകൾ, ടവലുകൾ മുതലായവ.

. മെച്ചപ്പെടുത്തൽ സർക്കസ്! സർക്കസ്! സർക്കസ്!

ലക്ഷ്യവും ചുമതലകളും: സാംസ്കാരിക സ്ഥാപനങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ ഏകീകരിക്കുക, പൊതു സ്ഥലങ്ങളിലെ പെരുമാറ്റച്ചട്ടങ്ങൾ; സർക്കസിനെയും അതിൻ്റെ തൊഴിലാളികളെയും കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക.

പ്രാഥമിക ജോലി:

സർക്കസിനെക്കുറിച്ചുള്ള ചിത്രീകരണങ്ങൾ നോക്കുന്നു.

സർക്കസ് സന്ദർശിക്കുന്നതിൻ്റെ കുട്ടികളുടെ വ്യക്തിപരമായ മതിപ്പുകളെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം. വി. ഡ്രാഗൺസ്കിയുടെ “ഗേൾ ഓൺ എ ബോൾ”, എസ്. മാർഷക്കിൻ്റെ “സർക്കസ്” എന്നീ കൃതികൾ വായിക്കുന്നു,

"സർക്കസിനായുള്ള പോസ്റ്റർ" എന്ന വിഷയത്തിൽ വരയ്ക്കുന്നു

. റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിം "ഞങ്ങൾ സൈനിക രഹസ്യാന്വേഷണ ഉദ്യോഗസ്ഥരാണ്"

ലക്ഷ്യവും ചുമതലകളും : അർദ്ധസൈനിക ഗെയിമുകളുടെ തീം വികസിപ്പിക്കുക, കുട്ടികളെ ശ്രദ്ധിക്കാനും ശ്രദ്ധാലുവായിരിക്കാനും പഠിപ്പിക്കുക, സൈനിക തൊഴിലുകളോടുള്ള ബഹുമാനം വളർത്തുക, സൈന്യത്തിൽ സേവിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം, കുട്ടികളുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുക - "അന്വേഷണം", "സ്കൗട്ട്", "സെൻട്രി", "സുരക്ഷ", "പട്ടാളക്കാർ".

ഗെയിം പ്രവർത്തനങ്ങൾ:

മിലിട്ടറി ഇൻ്റലിജൻസ് ഓഫീസർമാരുടെ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സിനിമകൾ, കഥകൾ എന്നിവ ഓർമ്മിക്കാൻ ടീച്ചർ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു, അവ കളിക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു.

കുട്ടികൾ സ്കൗട്ടുകൾ, സെൻ്റിനലുകൾ, കമാൻഡർമാർ, സുരക്ഷാ സൈനികർ എന്നിവരുടെ റോളുകൾ പരസ്പരം വിതരണം ചെയ്യുന്നു, ലക്ഷ്യങ്ങളും ലക്ഷ്യങ്ങളും നിർണ്ണയിക്കുന്നു, അവ നടപ്പിലാക്കുന്നത് നിരീക്ഷിക്കുന്നു.

. തീമാറ്റിക് റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിം "കോസ്മോനോട്ട്സ്"

ലക്ഷ്യവും ചുമതലകളും: സ്റ്റോറി ഗെയിമുകളുടെ തീം വികസിപ്പിക്കുക, ബഹിരാകാശയാത്രികരുടെ ജോലി പരിചയപ്പെടുത്തുക, ധൈര്യം, സഹിഷ്ണുത എന്നിവ വളർത്തുക, കുട്ടികളുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുക: " സ്ഥലം", "കോസ്മോഡ്രോം", "ഫ്ലൈറ്റ്".

മോണിറ്ററിംഗ്

“പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളിൽ സംസാരം വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമായി റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിമുകൾ” എന്ന വിഷയത്തിൽ കുട്ടികളുടെ നേട്ടങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കുന്നു ഇനിപ്പറയുന്ന മാനദണ്ഡങ്ങൾസൂചകങ്ങളും:

സൂചകങ്ങൾ:

ഗെയിമിൻ്റെ ആശയത്തിന് അനുസൃതമായി കളിക്കുന്ന സ്ഥലം സംഘടിപ്പിക്കുന്നു;

പങ്കാളികളുമായി എങ്ങനെ ഇടപഴകണമെന്ന് അറിയാം;

കളിക്കുന്ന പങ്കാളികളുമായി വൈവിധ്യമാർന്ന റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഡയലോഗുകളിൽ പ്രവേശിക്കുന്നു;

ദൈനംദിന, സാഹിത്യ, ഫാൻ്റസി പ്ലോട്ടുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി സ്വതന്ത്രമായി കണ്ടുപിടിച്ച സംഭവങ്ങളെ ഗെയിം പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു;

സാങ്കൽപ്പിക കളി പ്രവർത്തനങ്ങൾ വാക്കാലുള്ളതായി അറിയിക്കുന്നു;

ഒരു കളിയായ, പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന ചിത്രം സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

മുനിസിപ്പൽ ബജറ്റ് പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനംറോസ്തോവ്-ഓൺ-ഡോണിലെ കിൻ്റർഗാർട്ടൻ നമ്പർ 8

അധ്യാപകരുടെ ഫോൾഡർ

സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ

മൊഗിലിന അലീന അലക്സാണ്ട്രോവ്ന

(പൂർണ്ണമായ പേര്.)

അധ്യാപകൻ

(തൊഴില് പേര് )

വിഷയം:

"പ്രീസ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ഗെയിം പ്രവർത്തനം."

സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസം എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പൊതുവിവരങ്ങൾ.

വിഷയം : പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ കളി പ്രവർത്തനങ്ങൾ.

വിഷയത്തിൻ്റെ പ്രസക്തി:

പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ പ്രധാന പ്രവർത്തനം കളിയാണ്. കളിക്കിടെ, കുട്ടിയുടെ ആത്മീയവും ശാരീരികവുമായ ശക്തികൾ വികസിക്കുന്നു: അവൻ്റെ ശ്രദ്ധ, മെമ്മറി, ഭാവന, അച്ചടക്കം, വൈദഗ്ദ്ധ്യം മുതലായവ. കൂടാതെ, പ്രീസ്‌കൂൾ പ്രായത്തിൻ്റെ സവിശേഷതയായ സാമൂഹിക അനുഭവം പഠിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു സവിശേഷ മാർഗമാണ് കളി.

ഗെയിമിൽ, കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തിൻ്റെ എല്ലാ വശങ്ങളും രൂപം കൊള്ളുന്നു, അവൻ്റെ മനസ്സിൽ കാര്യമായ മാറ്റങ്ങൾ സംഭവിക്കുന്നു, വികസനത്തിൻ്റെ പുതിയ, ഉയർന്ന ഘട്ടത്തിലേക്കുള്ള പരിവർത്തനം തയ്യാറാക്കുന്നു. മനശാസ്ത്രജ്ഞർ ഒരു പ്രീ-സ്ക്കൂളിൻ്റെ മുൻനിര പ്രവർത്തനമായി കണക്കാക്കുന്ന കളിയുടെ വലിയ വിദ്യാഭ്യാസ സാധ്യതകൾ ഇത് വിശദീകരിക്കുന്നു. പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള ഒരു ഗെയിം അവരുടെ ചുറ്റുപാടുകളെക്കുറിച്ച് പഠിക്കാനുള്ള ഒരു മാർഗമാണ്. കളിക്കുമ്പോൾ, അവൻ നിറങ്ങൾ, ആകൃതികൾ, വസ്തുക്കളുടെ ഗുണങ്ങൾ, സസ്യങ്ങൾ, മൃഗങ്ങൾ എന്നിവ പഠിക്കുന്നു. കളിയിലൂടെ, ഒരു കുട്ടി മുതിർന്നവരുടെ ലോകത്തിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്നു, ആത്മീയ മൂല്യങ്ങൾ മാസ്റ്റർ ചെയ്യുന്നു, മുൻ സാമൂഹിക അനുഭവം സ്വാംശീകരിക്കുന്നു. ഗെയിമിൽ, കുട്ടിക്ക് ആദ്യമായി കൂട്ടായ ചിന്തയുടെ പാഠം ലഭിക്കുന്നു.

സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യം: പെഡഗോഗിക്കൽ കഴിവ് വർദ്ധിപ്പിക്കുക.

ചുമതലകൾ:

കളി പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെ.
പ്രവർത്തനം.
കളി പ്രവർത്തനം.

വ്യക്തിഗത വീക്ഷണ പദ്ധതി

സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ

പ്രമാണങ്ങളുമായി പ്രവർത്തിക്കുക.

"വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ" നിയമത്തിൻ്റെയും മറ്റ് നിയന്ത്രണ രേഖകളുടെയും പഠനം

ഡോക്യുമെൻ്റേഷൻ്റെ പരിചയവും വിശകലനവും.

പെഡഗോഗിക്കൽ കഴിവ് വർദ്ധിപ്പിക്കുക

പുതിയ അധ്യയന വർഷത്തിൽ കുട്ടികളുമായി ജോലി ആസൂത്രണം ചെയ്യുക.

പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സാഹിത്യം പഠിക്കുക, ഒരു വർക്ക് പ്ലാൻ സൃഷ്ടിക്കുക.

പെഡഗോഗിക്കൽ അറിവിൻ്റെ നിലവാരം വർദ്ധിപ്പിക്കുക.

മെറ്റീരിയൽ തിരഞ്ഞെടുക്കൽ

മെറ്റീരിയലിൻ്റെ പ്രസിദ്ധീകരണം
"അധ്യാപകർക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ. പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ കളി പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ വികസനം"

വിഷയത്തിൽ സാഹിത്യം പഠിക്കുന്നു.

മെറ്റീരിയൽ തിരഞ്ഞെടുക്കൽ

പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അനുഭവത്തിൻ്റെ കൈമാറ്റം.

ഒക്ടോബർ

വികസനം ഉപദേശപരമായ മെറ്റീരിയൽകളിക്കാൻ തോന്നി
"വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ"

ഇൻ്റർനെറ്റ് ഉറവിടങ്ങൾ

കളിയിലൂടെ, ശരീരഭാഗങ്ങളും ചലന രീതികളും പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുക. ആരാണ് എന്ത് കഴിക്കുന്നു, എങ്ങനെ സംസാരിക്കുന്നു. പദ രൂപീകരണം (അതിനെ സ്നേഹപൂർവ്വം വിളിക്കുക, ഒന്ന്-അനേകം, മുതലായവ). ശൈലികൾ, വാക്യങ്ങൾ, കഥകൾ എന്നിവ രചിക്കുന്നു.

നവംബർ

ഒ.എ. സ്റ്റെപനോവ "കുട്ടികളുടെ കളിയുടെ വികസനം"

സാഹിത്യത്തിലേക്കുള്ള ആമുഖം.

പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ജീവിത പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു രൂപമായി കളിയുടെ വിശകലനവും പരിഗണനയും

ആരോഗ്യകരമായ ജീവിതശൈലിയിൽ ഒരു ഉപദേശപരമായ ഗെയിമിൻ്റെ വികസനം
"ആരോഗ്യവാനായിരിക്കുക"

വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള മെറ്റീരിയലിൻ്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്.
ഇൻ്റർനെറ്റ് ഉറവിടങ്ങൾ.

കുട്ടികളുടെ ഗെയിമിംഗ് അനുഭവം പഠിക്കുക, വികസിപ്പിക്കുക, സമ്പന്നമാക്കുക

ഡിസംബർ

ഒരു ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "ഭക്ഷണം" ഉണ്ടാക്കുന്നു

ഇൻ്റർനെറ്റ് ഉറവിടങ്ങൾ

പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ കളി പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വികസനം

വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു
"നാടക ഗെയിമുകളുടെ വർഗ്ഗീകരണം"

വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള മെറ്റീരിയലിൻ്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്.

വഴി വിവിധ രൂപങ്ങൾധാർമ്മികവും ആശയവിനിമയപരവുമായ ഗുണങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള നാടക ഗെയിം, സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ, മാനസിക പ്രക്രിയകൾ.

ജനുവരി

രീതിശാസ്ത്ര ഫോൾഡറുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

മെറ്റീരിയലിൻ്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്.

അനുഭവം നേടുന്നു

ഒരു റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിമിനായി ഒരു ഗെയിം പ്രോജക്റ്റിൻ്റെ വികസനം
"കുട്ടികളുടെ കഫേ"

ഇൻ്റർനെറ്റ് ഉറവിടങ്ങൾ

"ചിൽഡ്രൻസ് കഫേ" എന്ന റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിം കളിക്കാനുള്ള കഴിവ് കുട്ടികളിൽ വളർത്തിയെടുക്കുക.

ഫെബ്രുവരി

വികസന മാനുവൽ വികസനം "സീസൺസ്: ട്രീ"

മെറ്റീരിയലിൻ്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്.
ഇൻ്റർനെറ്റ് ഉറവിടങ്ങൾ.

കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു കാലാനുസൃതമായ മാറ്റങ്ങൾപ്രകൃതിയിൽ, എണ്ണലിൻ്റെ ഏകീകരണം, നമ്പർ ഘടന, നിറം, മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം

കാർഡ് സൂചിക വികസനം
"കുട്ടികളുടെ ടീം നിർമ്മാണത്തിനുള്ള ഗെയിമുകൾ"

മെറ്റീരിയൽ തിരഞ്ഞെടുക്കൽ

പരസ്പരം വിശ്വസനീയമായ ബന്ധം സ്ഥാപിക്കാനും പരസ്പര സഹായം നൽകാനും നിങ്ങളുടെ പങ്കാളിയുടെ അഭിപ്രായം കേൾക്കാനും പഠിക്കുക.

മാർച്ച്

രീതിശാസ്ത്ര സാഹിത്യം പഠിക്കുന്നു
"കിൻ്റർഗാർട്ടൻ ഏരിയയിലെ രസകരമായ ഗെയിമുകൾ"

സാഹിത്യം വായിക്കൽ, മെറ്റീരിയൽ തിരഞ്ഞെടുക്കൽ.

പ്രകൃതിയെക്കുറിച്ചുള്ള ബോധപൂർവമായ ശരിയായ പാരിസ്ഥിതിക ആശയങ്ങളുടെ ഒരു സംവിധാനം രൂപീകരിക്കുക.

FEMP അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഗെയിമുകളുടെ ഒരു കാറ്റലോഗിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു

മെറ്റീരിയൽ തിരഞ്ഞെടുക്കൽ

ബുദ്ധിപരമായ കഴിവുകളുടെ വികസനം.

ഏപ്രിൽ

തോന്നിയ "സ്പേസ്" ഉപയോഗിച്ച് നിർമ്മിച്ച ഒരു ഉപദേശപരമായ ഗെയിമിൻ്റെ വികസനം

ഇൻ്റർനെറ്റ് ഉറവിടങ്ങൾ

ബഹിരാകാശത്തേയും അതിൻ്റെ പര്യവേക്ഷണത്തിനുള്ള ഉപകരണങ്ങളേയും ബഹിരാകാശയാത്രികരെയും കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ ഏകീകരിക്കുന്നതിനും ചിട്ടപ്പെടുത്തുന്നതിനും

കാർഡ് ഫയലുകളുടെ വികസനം:
ബാഹ്യവിനോദങ്ങൾ;
റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിമുകൾ;
വിരൽ ഗെയിമുകൾ;
ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ.

മെറ്റീരിയൽ തിരഞ്ഞെടുക്കൽ

കുട്ടിയുടെ സമഗ്രമായ വികസനം

മെയ്

ദേശസ്നേഹ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായുള്ള ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകളുടെ കാർഡ് സൂചികയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു

എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ഒരു ആശയം രൂപപ്പെടുത്തുക സംസ്ഥാന ചിഹ്നങ്ങൾ, നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകം, നമ്മുടെ ചെറിയ മാതൃഭൂമി.

പുതിയ അധ്യയന വർഷത്തേക്കുള്ള ഒരു സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതി വികസിപ്പിക്കുന്നു.

രീതിശാസ്ത്ര സാഹിത്യത്തിൻ്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്

സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസം എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള റിപ്പോർട്ട്.

വിഷയം: പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ കളികൾ.

"പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായി ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എജ്യുക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡ് അവതരിപ്പിക്കുന്ന വ്യവസ്ഥകളിൽ പ്രീ-സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ഗെയിം പ്രവർത്തനങ്ങൾ" എന്ന വിഷയം സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസം എടുക്കാൻ ഞാൻ തീരുമാനിച്ചു. സീനിയർ പ്രീസ്‌കൂൾ പ്രായം മുതൽ ഞാൻ വിഷയത്തിൽ എൻ്റെ ജോലി ആരംഭിച്ചു.

സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായി ഞാൻ ഒരു വ്യക്തിഗത ദീർഘകാല പദ്ധതി തയ്യാറാക്കി.
ഞാൻ റെഗുലേറ്ററി പ്രമാണങ്ങൾ പഠിച്ചു:
റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിൻ്റെ കത്ത്, മെയ് 17, 1995 നമ്പർ 61/19-12 “ഗെയിമുകൾക്കും കളിപ്പാട്ടങ്ങൾക്കും വേണ്ടിയുള്ള മാനസികവും വിദ്യാഭ്യാസപരവുമായ ആവശ്യകതകളെക്കുറിച്ച് ആധുനിക സാഹചര്യങ്ങൾ"(ജൂലൈ 2011 ലെ പ്രമാണത്തിൻ്റെ വാചകം)

റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിൻ്റെ കത്ത് മാർച്ച് 15, 2004 നമ്പർ 03-51-46in / 14-03 "ഒരു കുടുംബത്തിൽ വളർന്നുവരുന്ന പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ വികസന അന്തരീക്ഷം നിലനിർത്തുന്നതിനുള്ള ഏകദേശ ആവശ്യകതകൾ"

റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ ഫെഡറൽ നിയമം ഡിസംബർ 29, 2010 നമ്പർ 436-FZ "കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യത്തിനും വികസനത്തിനും ഹാനികരമായ വിവരങ്ങളിൽ നിന്ന് കുട്ടികളുടെ സംരക്ഷണത്തെക്കുറിച്ച്" (ഭേദഗതി പ്രകാരം. ഫെഡറൽ നിയമംതീയതി ജൂലൈ 28, 2012 നമ്പർ 139-FZ)

ഒക്‌ടോബർ 17, 2013 നമ്പർ 1155 ലെ റഷ്യയിലെ വിദ്യാഭ്യാസ, ശാസ്ത്ര മന്ത്രാലയത്തിൻ്റെ ഉത്തരവ് “ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റിൻ്റെ അംഗീകാരത്തിൽ വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരംപ്രീ സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം". റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ നീതിന്യായ മന്ത്രാലയത്തിൽ രജിസ്റ്റർ ചെയ്തത് നവംബർ 14, 2013 നമ്പർ 30384

മെയ് 15, 2013 നമ്പർ 26 ലെ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ ചീഫ് സ്റ്റേറ്റ് സാനിറ്ററി ഡോക്ടറുടെ പ്രമേയം "SanPiN 2.4.1.3049-13 അംഗീകാരത്തിൽ "പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സംഘടനകളുടെ പ്രവർത്തന രീതിയുടെ രൂപകൽപ്പന, ഉള്ളടക്കം, ഓർഗനൈസേഷൻ എന്നിവയ്ക്കുള്ള സാനിറ്ററി, എപ്പിഡെമോളജിക്കൽ ആവശ്യകതകൾ"

ഈ വിഷയത്തിൽ ഞാൻ രീതിശാസ്ത്ര സാഹിത്യം പഠിച്ചു.
ഒ.എ. സ്റ്റെപനോവ "കുട്ടികളുടെ കളി പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ വികസനം."
"കിൻ്റർഗാർട്ടൻ ഏരിയയിലെ രസകരമായ ഗെയിമുകൾ."
വി.എ. ഡെർകുൻസ്കായ "പ്രീസ്കൂൾ കുട്ടികളുമായുള്ള ഗെയിമുകൾ-പരീക്ഷണങ്ങൾ."
വി.എ. ഡെർകുൻസ്കായ, എ.ജി. റിൻഡിൻ “ഗെയിം ടെക്നിക്കുകളും ആശയവിനിമയ ഗെയിമുകളും
മുതിർന്ന പ്രീ സ്‌കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾക്കായി."
ഒ.എ. സ്കോർലുപോവ, എൽ.വി. ലോഗിനോവ. കുട്ടികളുടെ ഗെയിമുകളുടെ പെഡഗോഗിക്കൽ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശം
പ്രീസ്കൂൾ പ്രായം.
ഒ.വി.ഡിബിന. “പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ഗെയിം സാങ്കേതികവിദ്യകൾ
വസ്തുനിഷ്ഠമായ ലോകം."
എൻ ലുനിന. "ഞങ്ങൾ അക്ഷരങ്ങളും വാക്കുകളും ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കുന്നു."
E. വോൾക്കോവ "കളിയിക്കുന്ന ശാസ്ത്രജ്ഞർ."

നിർവ്വചിച്ചത്:
1. ഗെയിം നടപ്പിലാക്കൽ ഘടകങ്ങൾ:
- ചുറ്റുമുള്ള യാഥാർത്ഥ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവും (വൈജ്ഞാനിക മേഖലയുടെ ഉള്ളടക്കം) അവരുടെ കളിയും തമ്മിൽ അർത്ഥവത്തായ ബന്ധം സ്ഥാപിക്കുക;

പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രക്രിയയിൽ എല്ലാത്തരം ഗെയിമുകളും ഉൾപ്പെടുത്തൽ;

വികസ്വര വിഷയ-ഗെയിം പരിതസ്ഥിതിയുടെ സമയോചിതമായ ഓർഗനൈസേഷൻ;

അധ്യാപകരുടെ യോഗ്യതയുള്ള പങ്കാളിത്തം പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രക്രിയകളിക്കാനുള്ള കുട്ടിയുടെ അവകാശം ഉറപ്പാക്കുന്നു;

വിദ്യാഭ്യാസം, പരിശീലനം, കളി പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ കുട്ടികളുടെ വികസനം എന്നിവയ്ക്കുള്ള വ്യക്തിഗത സമീപനം;

ഗെയിം വികസനത്തിനായുള്ള ദീർഘകാല ആസൂത്രണം (സംയോജിത രീതി);

ഉപയോഗം ഫലപ്രദമായ രീതികൾഗെയിമിൻ്റെ വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന സാങ്കേതികതകളും

2. ഗെയിം വികസനത്തിൻ്റെ ഫലപ്രാപ്തിക്കുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ:
- ഗെയിമിൽ കുട്ടികളെ സ്വതന്ത്രവും സ്വമേധയാ ഉൾപ്പെടുത്തൽ;

കളിയുടെ അർത്ഥവും ഉള്ളടക്കവും അതിൻ്റെ നിയമങ്ങളും കുട്ടികൾ നന്നായി മനസ്സിലാക്കണം.
ഓരോ ഗെയിം റോളിൻ്റെയും ആശയം;

ഗെയിം അതിൻ്റെ പങ്കാളികളുടെ എല്ലാ മേഖലകളിലും നല്ല സ്വാധീനം ചെലുത്തണം;

കളിക്കാൻ മതിയായ സമയവും ആവശ്യമായ സാധനങ്ങളുടെ ലഭ്യതയും

കുട്ടികളുടെ പദ്ധതികൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ;

ഒരു ഗെയിമിംഗ് അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ പരിഗണിക്കണം ലൈംഗിക വ്യത്യാസംകുട്ടികൾ;

കണക്കിലെടുത്ത് ഗെയിമിംഗ് പരിതസ്ഥിതിയിൽ സമയോചിതമായ മാറ്റങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുക

കുട്ടികളുടെ ജീവിതവും കളിാനുഭവങ്ങളും അവർക്ക് അനുസൃതമായി സമ്പന്നമാക്കുന്നു

താൽപ്പര്യങ്ങൾ, മാനസികാവസ്ഥ

3. ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എജ്യുക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡുകൾക്കായുള്ള ലക്ഷ്യങ്ങൾ

കുട്ടി മുൻകൈയും സ്വാതന്ത്ര്യവും കാണിക്കുന്നു ... കളിക്കുക ... സ്വന്തം തൊഴിൽ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ കഴിയും, സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവർ, വിവിധ ആശയങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കാനുള്ള കഴിവ് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു;

- ... സമപ്രായക്കാരുമായും മുതിർന്നവരുമായും സജീവമായി ഇടപഴകുന്നു, സംയുക്ത ഗെയിമുകളിൽ പങ്കെടുക്കുന്നു. ചർച്ചകൾ നടത്താനും മറ്റുള്ളവരുടെ താൽപ്പര്യങ്ങളും വികാരങ്ങളും കണക്കിലെടുക്കാനും പരാജയങ്ങളിൽ സഹാനുഭൂതി പ്രകടിപ്പിക്കാനും മറ്റുള്ളവരുടെ വിജയങ്ങളിൽ സന്തോഷിക്കാനും വൈരുദ്ധ്യങ്ങൾ പരിഹരിക്കാനും കഴിയും;

കുട്ടിക്ക് ഒരു വികസിത ഭാവനയുണ്ട്, അത് തിരിച്ചറിഞ്ഞു വത്യസ്ത ഇനങ്ങൾപ്രവർത്തനങ്ങൾ. ഫാൻ്റസി, ഭാവന, സർഗ്ഗാത്മകത എന്നിവയ്ക്കുള്ള കുട്ടിയുടെ കഴിവ് തീവ്രമായി വികസിക്കുകയും കളിയിൽ സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു.

കുട്ടിക്ക് വ്യത്യസ്ത രൂപങ്ങളും കളികളും അറിയാം. അനുസരിക്കാൻ അറിയാം വ്യത്യസ്ത നിയമങ്ങൾഒപ്പം സാമൂഹിക നിയമങ്ങൾ, ഗെയിമിംഗും വിദ്യാഭ്യാസപരവും ഉൾപ്പെടെ സോപാധികവും യഥാർത്ഥവുമായ സാഹചര്യങ്ങൾ തമ്മിൽ വേർതിരിക്കുക;

ഉച്ചത്തിൽ ഭാവന ചെയ്യാനും ശബ്ദങ്ങളും വാക്കുകളും ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കാനും കഴിയും.

എൻ്റെ ജോലിയിൽ, മറ്റ് അധ്യാപകരുമായി ഈ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അനുഭവത്തിൻ്റെ കൈമാറ്റം ഞാൻ ഉപയോഗിച്ചു .
ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, ഞാൻ സൈറ്റുകളിൽ രജിസ്റ്റർ ചെയ്തു :
http://pedrazvitie.ru
http://www.maam.ru

"പ്രീസ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ഗെയിം പ്രവർത്തനം" എന്ന മത്സരത്തിൽ അവൾ പങ്കെടുത്തു.

പ്രായോഗിക ഭാഗത്തിനായി ഞാൻ ഇനിപ്പറയുന്ന ജോലികൾ സജ്ജമാക്കി:
- കുട്ടികളുടെ ജീവിത പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിൽ കളിയുടെ പങ്ക് നിർണ്ണയിക്കുക.

കുട്ടികളിലെ ബുദ്ധിപരമായ കഴിവുകളുടെ വികസനം വഴി
അപേക്ഷകൾ ഗെയിമിംഗ് സാങ്കേതികവിദ്യകൾ.
- മനഃശാസ്ത്രപരമായ സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക ശാരീരിക ആരോഗ്യം
കളി പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെ.
- ഗെയിമിംഗിലൂടെ വൈകാരിക ക്ഷേമത്തിനുള്ള സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക
പ്രവർത്തനം.
- സജീവമായി സ്വാധീനിക്കുക സമഗ്ര വികസനംകുട്ടികൾ വഴി
ഗെയിമിംഗ് പ്രവർത്തനം.

കുട്ടികളുടെ അനുഭവം പഠിക്കുന്നതിനും സമ്പന്നമാക്കുന്നതിനുമായി, അവൾ ഉപദേശപരമായ മാനുവലുകൾ സൃഷ്ടിച്ചു:
"വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ" എന്ന ഗെയിമിനായി തോന്നിയ വിദ്യാഭ്യാസ സാമഗ്രികൾ;
ആരോഗ്യകരമായ ജീവിതശൈലിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "ആരോഗ്യമുള്ളവരായിരിക്കുക";
ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "ഭക്ഷണം";
ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "സ്പേസ്";
ഉപദേശപരമായ മാനുവൽ "റോഡ് അടയാളങ്ങൾ"
ഒരു വികസന മാനുവൽ വികസനം "സീസൺസ്: ട്രീ";
ഒരു റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിമിനായി ഒരു ഗെയിം പ്രോജക്റ്റിൻ്റെ വികസനം "ചിൽഡ്രൻസ് കഫേ".
പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ കളിയുടെ പ്രവർത്തനം വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, ഗെയിമിൽ ഞാൻ ഈ മാനുവലുകൾ ഉപയോഗിച്ചു.

അനുഭവം നേടുന്നതിന്, രീതിശാസ്ത്രപരമായ ഫോൾഡറുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിൽ ഞാൻ പ്രവർത്തിച്ചു:
ബാഹ്യവിനോദങ്ങൾ;
റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിമുകൾ;
വിരൽ ഗെയിമുകൾ;
ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ;
ദേശസ്നേഹ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ;
FEMP-നുള്ള ഗെയിമുകളുടെ കാർഡ് സൂചിക;
കുട്ടികളുടെ ടീം കെട്ടിടത്തിനുള്ള ഗെയിമുകൾ;
നാടക ഗെയിമുകളുടെ വർഗ്ഗീകരണം.

സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ഈ വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, ഞാൻ ഇനിപ്പറയുന്ന നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തി:
പ്രീസ്‌കൂൾ പ്രായത്തിൻ്റെ സവിശേഷതയായ സാമൂഹിക അനുഭവം പഠിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു സവിശേഷ മാർഗമാണ് കളി.
പൊതു വിദ്യാഭ്യാസ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനാണ് ഗെയിം രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്, അവയിൽ കുട്ടിയുടെ ധാർമ്മികവും സാമൂഹികവുമായ ഗുണങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ചുമതലകൾ പ്രാഥമിക പ്രാധാന്യമുള്ളതാണ്.

പ്രായപൂർത്തിയായ പ്രീ-സ്ക്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കളി ഒരു അമേച്വർ സ്വഭാവമുള്ളതായിരിക്കണം കൂടാതെ ശരിയായ പെഡഗോഗിക്കൽ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശത്തിന് വിധേയമായി ഈ ദിശയിൽ കൂടുതൽ വികസിക്കുകയും വേണം.

കുട്ടികളുടെ ജീവിത പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ഒരു രൂപമെന്ന നിലയിൽ കളിയുടെ ഒരു പ്രധാന സവിശേഷത അതിൻ്റെ നുഴഞ്ഞുകയറ്റമാണ് പല തരംപ്രവർത്തനങ്ങൾ: ജോലിയും കളിയും, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾഒപ്പം കളിയും, ഭരണകൂടം നടപ്പിലാക്കുന്നതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ദൈനംദിന ഗാർഹിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ, കളി.

പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ ഏറ്റവും പ്രിയപ്പെട്ടതും സ്വാഭാവികവുമായ പ്രവർത്തനമാണ് കളി. കളിയെ കുട്ടികളുടെ ജീവിതത്തിൻ്റെ ഉള്ളടക്കമാക്കുക, കളിയുടെ ലോകത്തിൻ്റെ വൈവിധ്യം കുട്ടികൾക്ക് വെളിപ്പെടുത്തുക എന്നതാണ് ഞങ്ങളുടെ ചുമതല.

കുട്ടികളുടെ പഠനം ഏറ്റവും വിജയകരമായി പൂർത്തീകരിക്കപ്പെടുന്നത് കളിയിലൂടെയാണ്, അതിനാലാണ് ക്ലാസുകളുടെ പ്രധാന രൂപവും ഉള്ളടക്കവും കളി.
എന്നാൽ ക്ലാസുകൾ ഗെയിമുകളുടെ രൂപത്തിൽ മാത്രം നടത്തണമെന്ന് ഇതിനർത്ഥമില്ല. പരിശീലനത്തിന് വിവിധ രീതികൾ ഉപയോഗിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഗെയിം അവയിലൊന്നാണ്, അത് നൽകുന്നു നല്ല ഫലങ്ങൾമറ്റ് രീതികളുമായി സംയോജിച്ച് മാത്രം: നിരീക്ഷണങ്ങൾ, സംഭാഷണങ്ങൾ, വായന മുതലായവ.

രസകരമായ ഒരു ഗെയിം കുട്ടിയുടെ മാനസിക പ്രവർത്തനം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു, കൂടാതെ ക്ലാസ്സിൽ ഉള്ളതിനേക്കാൾ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ഒരു പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ അദ്ദേഹത്തിന് കഴിയും.
അതിനാൽ കളി സ്വന്തമാണ് വലിയ പങ്ക്കുട്ടികളുടെ ജീവിതത്തിലും വികാസത്തിലും. പലതും നല്ല സ്വഭാവവിശേഷങ്ങൾവരാനിരിക്കുന്ന പഠനത്തിനായുള്ള കുട്ടിയുടെ താൽപ്പര്യവും സന്നദ്ധതയും, അവൻ്റെ ബുദ്ധിപരമായ കഴിവുകൾ വികസിക്കുന്നു. ഗെയിം ക്ലാസ് മുറിയിൽ നേടിയ അറിവും വൈദഗ്ധ്യവും പ്രതിഫലിപ്പിക്കുകയും വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, ഒപ്പം ജീവിതത്തിൽ പിന്തുടരാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്ന പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.

കുട്ടികളുടെ ജീവിതം സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു രൂപമായി കളി ഉപയോഗിക്കുന്നതിലൂടെ, ഈ ജീവിതം മുഴുവൻ കുട്ടികളുടെ ടീമിനും രസകരവും അർത്ഥപൂർണ്ണവും എളുപ്പവുമാണെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ ഞങ്ങൾ ശ്രമിക്കും. കുട്ടികളെ കൂടുതൽ ആകാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന സാഹചര്യങ്ങൾ അതിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു ഉയരമുള്ള രൂപങ്ങൾസാമൂഹിക പെരുമാറ്റവും വികാരങ്ങളും. ഗെയിമിൻ്റെ മൂല്യം അത് യാഥാർത്ഥ്യത്തിൻ്റെ മേഖലകളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവിൻ്റെ സാധ്യതകളെ വികസിപ്പിക്കുന്നു എന്ന വസ്തുതയിൽ മാത്രമല്ല, സമൂഹത്തിലെ ജീവിതത്തിനായി യുവതലമുറയെ സജ്ജമാക്കുന്നു.

ഗെയിം തന്നെ ഒരു സാർവത്രിക ഉത്തേജകമാണ്.

ഗെയിമിംഗ് താൽപ്പര്യം നിലനിർത്തുന്നതിനുള്ള പ്രധാന കാര്യം അധ്യാപകൻ്റെ സംവേദനക്ഷമത, നിരീക്ഷണം, സൃഷ്ടിപരമായ സമീപനംഗെയിം സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിൽ, ഗെയിം പ്ലോട്ടിൽ കുട്ടിയെ താൽപ്പര്യപ്പെടുത്താനുള്ള കഴിവ്.