Berita bintang
Menyusun portfolio pelajar. Mengisi portfolio pelajar sekolah rendah
Svetlana Rabinchuk
Dari pengalaman kerja "Portfolio Kanak-kanak Prasekolah"
Menyusun portfolio kanak-kanak adalah kerja yang sangat menarik dan mengujakan. Saya telah bekerja ke arah ini selama beberapa tahun. Malangnya, saya tidak mempunyai gambar portfolio graduan saya. Tetapi saya cadangkan anda melihat apa yang telah kami lakukan dengan anak-anak saya sekarang. Ibu bapa memainkan peranan penting dalam proses penyusunan portfolio. Ibu bapa anak-anak saya ternyata orang yang kreatif, jadi portfolio kami ternyata menarik dan berbeza antara satu sama lain.
"Portfolio Kanak-kanak Prasekolah"
Mula-mula anda perlu membeli folder berwarna-warni.
Untuk perempuan.
Untuk lelaki.
Folder mesti ditandatangani dan disusun supaya ibu bapa mempunyai akses berterusan kepadanya
(kami meletakkan folder dalam kumpulan penerimaan).
Mari mulakan membuat portfolio.
Ibu bapa dan anak-anak mereka memilih gaya dan warna-warni, kerana portfolio bukan sahaja "perbendaharaan pencapaian", tetapi juga "buku berwarna-warni."
Ini dan banyak lagi contoh portfolio kanak-kanak boleh dimuat turun dari Internet.
Pada halaman tajuk anda mesti menunjukkan nama keluarga, nama pertama dan tarikh lahir kanak-kanak. Tarikh mula dan tamat pengumpulan portfolio juga ditunjukkan.
Bahagian 1: “Apakah maksud nama saya?”
Di sini adalah sesuai untuk meletakkan foto kanak-kanak dan maksud namanya.
Bahagian 2: “Kawan-kawan saya.”
Tidak semestinya ada gambar kanak-kanak dari tadika. Lagipun, setiap kanak-kanak mempunyai komunikasi dan kawan di luar tadika.
Bahagian 3: "Hobi saya."
Foto atau penerangan lisan tentang perkara yang kanak-kanak suka lakukan di rumah.
Bahagian 4: “Buku kegemaran saya.”
Kanak-kanak suka dibacakan. Dan mereka, sudah tentu, mempunyai buku kegemaran mereka dan kartun kegemaran mereka.
Bahagian 5: "Keluarga saya."
Gambar ahli keluarga ( salasilah keluarga, atau gambar keluarga umum.
Bahagian 6: “Potret anak saya.”
Penerangan lisan tentang watak anak anda. Adalah lebih baik, pada pendapat saya, untuk melakukan bahagian ini apabila memasuki tadika dan sebelum meninggalkan sekolah. Dengan cara ini anda boleh melihat perubahan dalam watak kanak-kanak itu.
Bahagian 7: "Pencapaian saya."
Bahagian ini bertujuan untuk pelbagai sijil dan diploma kanak-kanak.
Bahagian 8: “Kreativiti saya.”
Bahagian ini adalah yang paling penting untuk kanak-kanak. Di sini anda boleh melihat kemahiran dan kebolehannya, kejayaannya dinyatakan dalam aktiviti produktif.
Dalam bab
"Seni saya"
kami mengumpul karya kanak-kanak.
Semua bahan dalam portfolio mesti dibentangkan susunan kronologi, mengikut kumpulan. Kami hanya mempunyai dua setakat ini: taska dan junior.
Jika ibu bapa mahu, bahagian lain boleh dimasukkan. Sebagai contoh:
Kanak-kanak suka melihat gambar dan lukisan mereka dari semasa ke semasa. Dan ibu bapa boleh melakukan ini pada bila-bila masa.
Kami akan menambah portfolio kami sehingga tamat tadika. Dan seterusnya prom Kanak-kanak akan menerima buku berwarna-warni kejayaan dan pencapaian mereka sebagai hadiah.
Terima kasih kerana memberi perhatian!
Penerbitan mengenai topik:
Bentuk inovatif bekerja dengan ibu bapa: kaitan, kelebihan, keberkesanan. Portfolio kanak-kanak prasekolah Dalam karya ini saya menganggap sedemikian topik yang menarik sebagai “Portfolio – ubat yang berkesan perakaunan dan analisis ciri peribadi individu.
"Portfolio Kanak-kanak Prasekolah" Aktiviti bersama orang dewasa dan kanak-kanak untuk mencipta "Portfolio Kanak-kanak Prasekolah" Voloskova T.V., guru tadika MKDOU No. 17 "Cheburashka".
Laluan selamat untuk kanak-kanak prasekolah (dari pengalaman kerja) Keselamatan kanak-kanak... Berapa kerapkah ia bergantung kepada kita, orang dewasa! Pernahkah anda terfikir sejauh mana anak anda tahu peraturan jalan raya?
Bola dalam kehidupan kanak-kanak prasekolah (dari pengalaman kerja) Latihan yang membantu kanak-kanak belajar bermain dengan bola di taman dan di rumah TUGASAN INDIVIDU 1. Berjalan di atas jari kaki, bola di tangan, tangan dipanjangkan ke atas 2. Berjalan di atas tumit, bola di tangan di belakang kepala 3. Berjalan dalam keadaan mencangkung.
Bola dalam kehidupan kanak-kanak prasekolah (dari pengalaman kerja). Permainan dengan membaling, menangkap dan menggelecek bola 1. “BOLA UNTUK PEMANDU” Pasukan dibina dalam bulatan, di tengah-tengahnya adalah pemandu dengan bola. Dia secara bergilir-gilir membaling bola kepada pemain pasukannya dan menerimanya.
Generalisasi pengalaman kerja "Cerita Rakyat sebagai satu cara untuk membangunkan ciri keperibadian positif kanak-kanak prasekolah" Marina Viktorovna Paderina, guru suku pertama kategori MKDOU " tadika"Spikelet" r. Kampung Vargashi, wilayah Kurgan Matlamat: Membesarkan orang yang positif.
Orang dewasa moden sering mengingati mereka hari sekolah apabila mereka terpaksa belajar dalam program yang berbeza. Pada masa ini pendidikan sekolah berdasarkan pengenalan item khas.
mereka membantu kanak-kanak menemui kebolehan mereka dalam semua arah. Untuk tujuan ini, alat khas telah dianjurkan yang direka untuk pembelajaran bahan yang berkesan dan prestasi tinggi pelajar.
Salah satu alat utama di sekolah Rusia ialah portfolio pelajar, yang kelihatan seperti folder dengan fail yang dilampirkan khas.
Muat turun templat percuma Anda boleh menggunakan pautan berikut di bawah:
- Dalam gaya nautika.
- Dalam warna biru.
- Dalam gaya angkasa.
- Dengan pelangi.
- Dalam gaya permainan Minecraft.
- Dalam gaya Sukan Olimpik.
- Masha dan Beruang.
- Spider-Man.
Bagaimana untuk membuat portfolio pelajar anda sendiri? Artikel ini akan menerangkan secara terperinci cara membuat folder khas untuk pelajar.
- Matlamat utama
- Nilai portfolio
- Struktur utama
- Senarai bahan
- Bahagian
Matlamat utama
Tugas utama dalam bidang pendidikan sekolah rendah ialah pembangunan kreativiti kanak-kanak. Untuk melakukan ini, adalah wajar menentukan matlamat dan objektif utama untuk setiap pelajar. Pertama sekali, adalah perlu untuk meningkatkan prestasi akademik pelajar sekolah, meningkatkan harga diri peribadi dan keyakinan terhadap pengetahuan mereka sendiri.
Guru harus memaksimumkan kebolehan individu kanak-kanak, mengembangkan minat dalam pelbagai sains, dan mencipta minda untuk pembangunan aktiviti kreatif. Untuk menyelesaikan masalah sedemikian, adalah perlu untuk mencipta portfolio yang akan mengandungi semua pencapaian pelajar dalam bentuk bertulis.
Nilai portfolio
Nilai utama portfolio adalah berdasarkan peningkatan harga diri murid sekolah, yang akan membantu memaksimumkan ciri individu setiap pelajar.
Ia akan membangunkan motivasi untuk kreativiti masa depan dengan berkesan. Bagi kanak-kanak, tugas utama adalah untuk mengambil bahagian dalam kerja kreatif sekolah yang komprehensif.
Struktur utama
Tiada keperluan khas untuk menyusun portfolio mengikut model negeri. Perkara yang paling penting dalam kerja ialah peluang untuk menunjukkan kebolehan anda. Anda harus mendekati kerja anda dengan sikap kreatif dan positif. Pentadbiran institusi pendidikan menyediakan ibu bapa dengan cadangan berharga mengenai pendaftaran.
Anda perlu menghasilkan tajuk asal untuk dokumen itu, menjadikannya berwarna-warni dan menyerlahkan setiap bahagian. Untuk membuat portfolio, anda memerlukan bahan tertentu yang diperlukan dalam proses menyiapkan kerja.
Senarai bahan
Pertama sekali, anda perlu menyediakan banyak helaian putih, dan letakkan setiap daripada mereka dalam fail berasingan. Pertama, anda perlu menghiasi halaman tajuk dengan warna-warni dan mengisinya dengan sewajarnya.
Langkah seterusnya ialah mengisi kandungan portfolio. Anda boleh menambah halaman folder anda dengan bahan khas.
Ini termasuk gambar, diploma pencapaian akademik, dan anugerah untuk pencapaian kreatif. Setiap halaman portfolio harus mempunyai bahagiannya sendiri.
Bahagian
Tajuk muka surat mengandungi maklumat penuh tentang pelajar tersebut institusi pendidikan, kelas, maklumat hubungan dan foto peribadi. Kanak-kanak mesti memilih foto untuk portfolio secara bebas. Bahagian "Dunia Saya" bertujuan untuk menyiarkan sebarang maklumat yang dianggap menarik untuk kanak-kanak.
Dia mesti menerangkan keluarganya, tempat tinggal, rancangan laluan dari rumah ke sekolah. Adalah penting untuk menandakan tempat berbahaya pada rajah.
Anda harus menampal foto kawan baik anda, acara menarik dan hobi.
Ia juga perlu untuk merangka cerita pendek tentang hobi anak. Anda boleh menerangkan kelas dalam kalangan tertentu atau institusi pendidikan lain.
Bahagian "Kajian Saya" dikhususkan untuk subjek sekolah tertentu yang menjadi kegemaran pelajar. Ia mesti mengandungi bertulis kertas ujian, projek yang menarik, pendapat peribadi tentang kesusasteraan yang dibaca, karya kreatif.
Bahagian "Kerja Komuniti" mengandungi acara yang didedikasikan untuk penyertaan kreatif pelajar dalam pelbagai projek. Adalah dinasihatkan untuk menjalankan pendaftaran menggunakan gambar.
Bahagian "Kreativiti Saya" termasuk lukisan, puisi dan kraf. Perenggan ini tidak membayangkan penyertaan ibu bapa dalam proses kreatif.
Item "Tanggapan saya" mengandungi lawatan pelajar ke institusi pendidikan. Ia harus menggambarkan perjalanan ke teater, pawagam atau struktur sosial lain yang menarik.
Dalam bahagian "Pencapaian", pelajar meletakkan sijil, diploma dan surat kesyukuran yang diterima. Adalah penting bahawa portfolio pelajar memasukkan item mengenai maklum balas dan keinginan. Bahagian inilah yang meningkatkan harga diri peribadi, yang kemudiannya akan dinilai oleh guru secara positif.
Nama keluarga -Molyavko
nama - Catherine
Nama keluarga - Vladimirovna
Tarikh lahir -28 Jun 2006
Jom berkenalan
Saya ni!
Keluarga saya:
Anak belajar
Apa yang dia lihat di rumahnya.
Ibu bapa adalah contoh ini!!!
Keluarga adalah orang yang paling disayangi dan rapat.
Setiap orang impikan keluarga bahagia, tentang rumah,
Di mana anda diharapkan dan disayangi.
Bagi saya, keluarga bermula dengan ibu. Kasih sayang, kelembutan ibu,
Kemesraan telah menyelubungi saya sejak hari-hari pertama dalam hidup saya.
Nama ibu saya ialah Olga Yuryevna, dia bekerja sebagai akauntan.
Ibu adalah penjaga rumah.
Seluruh rumah bersandar pada bahunya yang rapuh: untuknya selepas bekerja
Perlu memasak, memberi makan, membersihkan, membantu kerja rumah
Dan masih banyak yang perlu dilakukan.
Kadang-kadang saya terkejut bagaimana ibu menguruskan segala-galanya! Di rumah kami
Ia sentiasa hangat dan selesa untuk saya, untuk ayah, untuk tetamu, dan juga untuk haiwan.
Saya, tentu saja, faham bahawa ibu sahaja tidak boleh
cipta keluarga yang baik, kerana keluarga adalah kolektif, dan iklim
dalam sesebuah keluarga mesti dicipta oleh semua ahlinya.
Nama ayah saya Vladimir Valerievich, dia bekerja di Loji Automobil.
Saya sangat sayangkan ayah saya. Saya sangat bangga dengan dia!
Dia sangat kuat dan bijak. Ayah sayang seluruh keluarga kami.
Ayah saya mempunyai tangan yang mahir, kerana dia sentiasa melakukan sesuatu di rumah: membuat kraf, membaiki peralatan. Saya suka melihat dia bekerja. U
Segala-galanya sentiasa menjadi sangat mudah untuknya.
Saling membantu, menjaga semua orang, kebaikan mewujudkan kemesraan, keselesaan dan kesejahteraan dalam keluarga kita.
Setiap keluarga harus mempunyai tradisi sendiri, percutian keluarga sendiri.
Kami sekeluarga sering mengingati peristiwa menyeronokkan yang berlaku.
Bersama kami. Kenangan ini mewujudkan suasana mesra dan mesra di dalam rumah. Kami suka menghabiskan cuti rumah bersama-sama. Bagi kami, ini, pertama sekali: senyuman, ketawa, hadiah, kawan, orang tersayang yang ingin kami temui dan berkomunikasi. Semua ini menyatukan kita dan membawa kita kegembiraan. Kami meraikan percutian keluarga di rumah, dalam perjalanan yang menarik,
Di luar rumah. Kami sering disertai oleh rakan-rakan ibu bapa yang anaknya telah lama menjadi kawan saya.
Saya berpendapat bahawa percutian di rumah adalah baik, di mana mereka mengambil
Kedua-dua orang dewasa dan kanak-kanak mengambil bahagian. Petang kanak-kanak dengan ibu bapa seperti itu adalah jambatan yang menyatukan keluarga.
Bagi saya, keluarga adalah tempat di mana saya akan sentiasa berharap untuk kembali.
Keluarga saya adalah sokongan saya.
Keluarga saya adalah kubu saya.
Kawan-kawan saya.
Rahsia watak saya.
Saya boleh: membaca, menulis, menunggang basikal.
____________________________
Paling saya ingin belajar:
berenang sangat baik.
Saya gembira: kejayaan di sekolah. _______________________________
Ia membuat saya sedih : apabila seseorang
mengumpat atau bergaduh.
Saya suka pergi:
di kampung bersama datuk dan nenek.
________________________________
Impian saya yang dihargai:
pergi ke laut.
__________________
________________
guru pertama saya
Nama guru pertama saya ialah Ivanova Valentina Ivanovna.
Valentina Ivanovna ialah "Pekerja Kehormat" pendidikan umum RF".
Valentina Ivanovna telah lama bekerja di sekolah kami No. 74, sejak permulaan pembukaannya.
Cikgu saya memang pandai! Dia mengajar kita bukan sahaja bahasa Rusia,
membaca dan matematik, tetapi juga melukis dan buruh. Saya sangat menikmati kelas teknologi!
Saya belajar membuat kraf dari kadbod dan kertas, dan bekerja dengan plastisin.
Dan saya berminat untuk melukis, kerana pelajarannya sangat menarik!
Dan dalam Kebelakangan ini Saya suka matematik. Walaupun ini adalah subjek yang sukar,
Valentina Ivanovna menerangkan dengan jelas.
Dengan guru kita bukan sahaja belajar, tetapi juga berehat. Dia dan saya pergi ke teater, baru-baru ini kami pergi ke pawagam untuk menonton kartun, dan kami pergi ke pameran.
Valentina Ivanovna mengajar kita untuk menjadi orang yang jujur, baik, dan bersopan santun.
Dan dia sangat bimbang tentang kelas 1 "B" kami jika sesuatu tidak berjaya untuk kami.
pengajian saya.
Kepintaran
tentang pekerjaan dalam kalangan,
kelab, bahagian
Tahun akademik
Nama bulatan, kelab, bahagian.
Nama institusi di mana ia dianjurkan.
2013-2014
Kolam
SK "Stroitel"
2013-2014
Melukis
Sekolah seni No. 3
Maklumat mengenai penyertaan dalam Olimpik
p/p
Kelas
Tahun penyertaan
Tempat diambil, mata
Tandatangan cl. kepala
1b
2013
Olympiad dalam matematik "Eureka"; bandar
belum diketahui
Kepintaran
tentang penyertaan dalam pertandingan
p/p
Kelas
Tahun penyertaan
Nama; Peringkat (kelas, sekolah, bandar)
Tempat diambil, mata
Tandatangan cl. kepala
1
1b
2013
Pertandingan kraftangan" Musim luruh emas"; sekolah
2
2
1b
2013
Pertandingan pasukan propaganda mengenai peraturan lalu lintas; sekolah
2
Sekolah saya
kehidupan
Kelas
Tarikh penyertaan
Nama
Tahap
Tempat yang sibuk
Tandatangan cl. kepala
1
1b
08.11.2013
sekolah
1
2
1b
20.12.2013
Pertandingan melukis "maskot Olimpik saya"
sejuk
1
3
1b
20.09.2013
Pertandingan melukis "Hari Ibu"
sejuk
1
4
1b
25.12.2013
Peraduan kraf Tahun Baru
sejuk
1
5
1b
24.01.2014
Pertandingan membaca
sejuk
1
6
1b
16.12.2013
Projek "Keluarga Saya"
sejuk
1
7
1b
25.12.2013
Pertandingan kraf "maskot Olimpik saya"
sekolah
1
sukan saya
pencapaian
Kelas
Tahun penyertaan
Nama
Tahap
Tempat yang sibuk
Tandatangan cl. kepala
1
1b
2013
"Bermula Keseronokan"
sekolah
1
2
1 b
2013
Hari Kesihatan
bandar
Penyertaan paling aktif
Kotak duit
pencapaian
sijil,
diploma,
diploma)
Apabila anda dan anak anda memulakan aktiviti yang bertanggungjawab dan menarik seperti membuat portfolio, anda mula-mula mencari tempat untuk memuat turun SAMPEL percuma untuk portfolio pelajar sekolah rendah. Ini tidak menghairankan, kerana pada satu masa anda tidak menghadapi keperluan seperti proses pendidikan. Artikel ini direka bentuk untuk menghilangkan kekeliruan anda dan membantu anda mula membuat pembentangan pelajar darjah satu dengan yakin.
Dan dalam artikel ini kita akan bercakap tentang pilihan yang wujud untuk mengekalkan portfolio untuk pelajar sekolah rendah dan cara cekap mencipta portfolio yang mencerminkan keperibadian anak anda. Lagipun, untuk pelajar gred pertama ia adalah "kad panggilan" pertama yang memperkenalkan pelajar permulaan kepada persekitarannya.
Pertama sekali, harus dikatakan bahawa hari ini tidak ada keperluan yang jelas yang ditetapkan oleh negara untuk templat portfolio untuk pelajar sekolah rendah. Harus diingat bahawa, tidak seperti portfolio orang dewasa, apabila menyusun persembahan kanak-kanak, penekanan utama bukan pada pencapaian rasmi pemilik, tetapi pada hobi, kreativiti dan kualiti peribadinya. Dan, sudah tentu, portfolio kanak-kanak harus mempunyai reka bentuk yang menyeronokkan dan berwarna-warni!
Beli anak anda salah satu templat pengarang (tersedia dalam bahasa Rusia dan Ukraine).
Struktur portfolio untuk pelajar sekolah rendah
Apabila kanak-kanak memasuki darjah satu, portfolio disediakan untuknya, yang kemudiannya ditambah sepanjang pengajiannya di sekolah rendah. Oleh itu, secara logiknya ia terbahagi kepada dua bahagian. Bahagian pertama, mari kita panggil statik, mengandungi maklumat am, yang kekal tidak berubah:
- nama keluarga dan nama pertama pelajar;
- nombor atau nama sekolah;
- maklumat ringkas tentang keluarga, sekolah dan tempat tinggal
- apakah maksud nama pertama dan nama keluarga kanak-kanak itu?
- hari lahirnya;
- apakah hobi yang dia ada;
- bahagian dan kelab apa yang dia hadiri.
Selain itu ia bagus untuk dilakukan cerita pendek tentang rakan pelajar darjah satu dan lampirkan gambar mereka. Jika kanak-kanak mempunyai impian atau aspirasi untuk memperoleh profesion tertentu pada masa hadapan, anda boleh menulis tentang perkara ini juga.
Bahagian kedua, mari kita panggil secara konvensional dinamik, membimbangkan terutamanya pelajaran pelajar, kreativiti dan aktiviti sosial, dan diisi secara beransur-ansur semasa pengajiannya di sekolah rendah. Di bahagian ini anda akan meletakkan
- buku salinan pertama kanak-kanak itu;
- applique atau lukisan yang dilaksanakan dengan baik;
- berjaya menulis kertas ujian.
Ia juga dinasihatkan untuk meletakkan gambar dan penerangan aktiviti ekstrakurikuler, sijil dan diploma yang diterima untuk penyertaan dalam pelbagai pertandingan - di sekolah dan di luarnya.
Cara melengkapkan dua bahagian logik ini terpulang kepada anda dan pelajar anda untuk membuat keputusan. Anda boleh membuat bahagian pertama selesai, dan menambah bahagian kedua dari semasa ke semasa. Atau anda boleh menambah maklumat secara beransur-ansur pada semua bahagian portfolio. Dalam kes ini, anda membuat halaman tajuk untuk setiap bahagian, ikutinya dengan satu atau lebih helaian maklumat awal yang lengkap, dan kemudian tinggalkan beberapa fail kosong untuk penambahan akan datang.
Di hujungnya ada bahagian “Maklum balas dan cadangan”, untuk meletakkan nota yang berkaitan daripada guru dan rakan sekelas kanak-kanak itu.
Di bawah saya akan berikan kepada anda senarai kemungkinan nama bahagian dan subseksyen portfolio pelajar sekolah rendah. Lihatlah mereka bersama anak anda dan jemput dia untuk memilih yang mana dia ingin lihat dalam pembentangannya. Ini akan membantu anda memahami dengan lebih baik anak anda, melihat bidang kehidupannya yang paling dia minati, cara dia melihat dirinya sendiri dan cara dia ingin melihat dirinya sendiri. Anak kami, sebagai contoh, semasa mengisi portfolionya, belajar buat pertama kalinya asal usul nama pertama dan terakhirnya, yang, tentu saja, adalah penemuan yang menarik, selepas itu dia ingin tahu tentang maksud nama saudara dan sahabatnya.
Bahagian dan subseksyen yang mungkin bagi portfolio penggred pertama
- Tajuk muka surat
- Bab "Tentang saya"
- Foto saya
- Nama saya (maksudnya, anda boleh tahu siapa yang memanggilnya dengan nama ini dan mengapa; anda juga boleh memberitahu siapa yang memanggil kanak-kanak itu dan apa dan bagaimana dia mahu dipanggil oleh rakan sekelas dan gurunya)
- Nama akhir saya
- Hari jadi saya
- Alamat saya
— Keluarga saya (foto, komposisi keluarga, salasilah keluarga, tradisi)
Kualiti watak saya (anda boleh melingkari tangan pelajar darjah satu dan menulis pada setiap jari kualiti yang dia suka tentang dirinya)
- Mimpi saya
-Siapa saya akan menjadi apabila saya besar?
Rutin harian saya
- Bab "Dunia Saya"
— Bandar saya (penduduk, fakta asas, tarikan)
— Sekolah saya (foto, jata, maklumat ringkas, laluan ke sekolah)
- Kelas saya ( foto berkumpulan, senarai kanak-kanak)
- Guru saya
— Rakan-rakan saya (nama, foto, perkara yang kanak-kanak suka bermain dengan mereka)
- Buku kegemaran saya
— Kartun kegemaran saya (anda boleh menunjukkan watak kegemaran anda dan sebabnya)
Binatang peliharaan saya
- Hobi saya
— Tanggapan saya (acara dan tempat yang dilawati dan disukai oleh kanak-kanak itu)
- Saya aktiviti sosial (aktiviti ko-kurikulum orientasi sosial)
- Bab "Pengajian saya"
Di sini anda boleh meletakkan segala-galanya yang akan menjadi ingatan yang baik tentang langkah pertama dalam sains sekolah - buku salinan dan buku nota yang lengkap, berjaya ditulis kerja ujian, lukisan, dsb. Dari gred kedua, anda boleh mencetak templat untuk setiap mata pelajaran, seperti kad laporan, di mana anda boleh menyerap gred semasa pelajar.
- Bab "Seni saya"
Sampel atau gambar hasil kerja kreatif kanak-kanak dengan penerangan boleh didapati di sini.
- Bab "Pencapaian saya"
Dalam bahagian ini, anda dan anak anda akan meletakkan sijil, anugerah, diploma dan "trofi" lain yang mereka menangi dalam pelbagai pertandingan dan pertandingan. Juga, jangan lupa untuk meletakkan keratan akhbar atau cetakan halaman Internet di sini jika acara di mana pelajar mengambil bahagian telah mendapat liputan media.
.:: 23.04.2010
"Portfolio untuk kanak-kanak" kedengaran luar biasa. Tetapi baru-baru ini ia semakin diperlukan di sekolah. Apabila saya mula-mula mendengar daripada anak saya tentang keperluan untuk portfolio, saya sedikit berkecil hati. Bukankah terlalu awal untuk darjah dua? Walaupun sesetengah sekolah memerlukan portfolio sudah pada tahun pertama. Tetapi secara beransur-ansur, setelah mengetahui apa perkataan misteri ini, saya menyukai idea itu.
Portfolio untuk pelajar sekolah rendah digunakan oleh guru sebagai cara alternatif penilaian pencapaian peribadi kanak-kanak. Bagi pelajar, ini adalah satu bentuk mewakili orientasi individu pengetahuannya, kemahiran, minat, kejayaan pengaturcaraan pertumbuhan peribadi, perkembangan pemikiran kreatif, peluang untuk menyatakan diri anda, bersuara dan membuat diri anda dikenali.
Tiada yang khusus keperluan am Tiada portfolio di sekolah untuk disiapkan, dan reka bentuknya sendiri sudah ada kerja kreatif. Selalunya, bukannya portfolio, anda boleh mendengar istilah "portfolio pencapaian."
Nampaknya portfolio adalah sejenis elemen persaingan, ia membuatkan setiap pelajar berfikir tentang apa yang dia ada untuk menunjukkan kepada kelas dan orang lain. Setelah mendengar tentang portfolio itu, kanak-kanak di kelas kami serta-merta mula berfikir tentang apa yang boleh mereka banggakan. Sesetengah orang telah mengumpul sijil yang mencukupi untuk menyertai pertandingan, yang lain tidak mempunyai apa-apa, dan mereka perlu memikirkan mengapa sukar untuk bertanya tentang pencapaian mereka sendiri? Kenapa tidak ada minat, mungkin terlalu banyak kurang keyakinan diri? Ini adalah nota untuk ibu bapa dan guru.
Dalam kelas kami, telah diputuskan bahawa portfolio bukan sahaja folder dengan sijil dan diploma, tetapi ia adalah peluang untuk memberitahu tentang diri anda dengan cara yang menarik dan cekap. Keluarkan potensi kreatif anda.
Objektif projek
rekod kejayaan, dalam apa jua bidang. Meningkatkan harga diri dan mewujudkan sikap positif untuk masa depan. Di samping itu, menyusun portfolio membolehkan kanak-kanak melihat dirinya dari luar.
Reka bentuk am
Portfolio ialah folder dengan pengikat. Semua dokumen disertakan dalam fail berkilat yang berasingan, format A4. Untuk mereka bentuk kerja, gunakan kertas A4 biasa, cat, pen, pensel, kertas berwarna, pelekat, pelekat, dsb. Teks boleh ditulis tangan atau ditaip pada komputer jika kanak-kanak mampu mengendalikannya.
Bahagian portfolio
- Dunia saya (kandungan)
- Saya berminat
Termasuk maklumat peribadi kanak-kanak. Nama belakang Nama pertama Patronymic, tahun lahir, bandar tempat tinggal, umur. Anda boleh menghiasi halaman tajuk mengikut citarasa anda dan meletakkan foto di atasnya.
Bahagian menggantikan kandungan. Dalam portfolio yang saya bawa kepada perhatian anda, permulaan setiap bahagian disediakan pada helaian berasingan dalam bentuk pembentangan: tajuk bahagian dan gambar yang mencerminkan imej topik. Daripada nama "dunia saya", anda boleh menggunakan "planet saya". Saya fikir nama itu simbolik, kerana portfolio itu mencerminkan kehidupan kecil dalam semua manifestasinya, dan bukan sama sekali kandungan buku.
Di sini dicadangkan untuk memberitahu apa maksud nama yang diberikan oleh ibu bapa kepada anak tersebut. Beritahu watak orang yang mempunyai nama ini, dan bersetuju atau tidak bersetuju dengan ciri ini. Berikan contoh orang yang mengagungkan nama ini. Dan mekap cerita pendek tentang mereka.
Anda perlu memberitahu tentang ibu, ayah anda dan semua saudara mara yang tinggal dengan anda. Siapa mereka, di mana mereka bekerja, apa yang mereka lakukan, bagaimana mereka menghabiskan masa mereka. Mana yang wujud? tradisi keluarga, tempat yang anda duduki dalam keluarga dan cara anda membantu. Dan secara umum, semua yang saya perlu katakan tentang diri saya dan keluarga saya. Mungkin ada keinginan untuk masa depan, impian anda sendiri mengenai keluarga. Dilampirkan gambar atau lukisan.
Siapa mereka, di mana anda berkawan, mengapa anda menghargai rakan anda, apakah jenis perwatakan yang mereka ada? Kembangkan soalan: "Kawan jenis apakah anda?" Gambar rakan dan permainan bersama. Jika anda tidak mempunyai kawan, ini juga berlaku. Kanak-kanak itu diminta untuk membuat cerita tentang jenis kawan yang dia ingin miliki.
Setiap orang mempunyai beberapa minat, dan kanak-kanak biasanya mempunyai banyak daripada mereka, jadi huraikan mereka dengan gembira, siarkan gambar, keratan majalah, gambar, penerangan.
Jadi kita sampai kepada perkara yang paling penting. Apa kebaikan kawan awak? Nah, mereka yang mempunyai sijil dan diploma - jelas! Dan jika tidak? Kemudian anda perlu berfikir... anda boleh berbangga bahawa anda adalah seorang anak yang penyayang dan membantu ibu anda, bangga kerana anda telah belajar membaca dan menulis tanpa kesilapan. Mungkin anda membuat rumah burung untuk burung, atau anda mendapat tingkah laku lurus A, anda mendaftar untuk perpustakaan dan membaca banyak buku, anda tahu cara melakukan 10 tekan tubi atau menjahit butang... Dalam anak biasa dia dijemput untuk mencari sesuatu dalam dirinya yang akan membolehkan dia memahami bahawa segala-galanya ada di tangannya, dia mempunyai sesuatu untuk diusahakan. Fikirkan apa yang perlu dilakukan untuk berjaya dalam perniagaan.
Dalam bahagian ini, anda diminta untuk bercakap tentang perkara yang mengejutkan anda dan perkara yang paling anda ingat dalam hidup anda. Kesan perjalanan, lawatan, bacaan buku, filem dan kartun yang ditonton. Dilampirkan gambar, lukisan dan keratan.
Di sini kami mengumpul lukisan atau foto mana-mana kerja buatan tangan: pemodelan, lukisan, mengait, menjahit, appliqués, dsb. Sebagai tambahan kepada bahagian ini, anda boleh memasukkan perkara berikut:
Sekolah saya
Asingkan halaman mengenai subjek (apa yang anda suka, tidak suka, pendapat tentang subjek dan keperluannya). Guru saya (sikap terhadap mereka, guru kegemaran dan jurulatih, apa yang menyebabkan rasa hormat)
Kerja sosial saya
Semua perbuatan berguna yang bertujuan bukan untuk belajar, tetapi untuk mengekalkan kelas, sekolah, keluarga, rumah tercermin di sini. Cerita tentang hari pembersihan, drama sekolah, menganjurkan pendakian, dsb.
