Yıldız haberleri
Trafik ışığı trafik kuralları oyunu oyna Trafik kurallarına dayalı oyunlardan bir seçki "Komik trafik ışığı". "Yol tabelasını katla"
"Taşımayı tahmin et"
Amaç: Çocukların ulaşım hakkındaki fikirlerini, açıklama yeteneğini pekiştirmek
nesneleri tanır; Yaratıcılığı, hızlı düşünmeyi ve konuşmayı geliştirin
aktivite.
Malzeme: taşımayı gösteren resimler (kartlar).
Oyunun ilerleyişi: Öğretmen çocuklara ulaşım türleri hakkında bilmeceler sorar. DSÖ
Bilmecede ne tür bir ulaşımın tartışıldığını tahmin eden ilk çocuk,
onun bir resmi. Oyunun sonunda en çok fotoğrafa sahip olan o olur
kazanan.
Loto “Oyna ve cesur ol!”
Amaç: Yol işaretlerinin sözlü açıklamasıyla işaretlerini ilişkilendirmeyi öğrenmek
grafik görüntüsü; zihinsel yetenekleri ve görselleri geliştirin
algı; Bağımsızlığı, reaksiyon hızını ve yaratıcılığı geliştirin.
Materyal: Yol işaretlerinin resimlerini içeren tablolar, boş kartlar.
Oyunun ilerleyişi: Oyuna 4 - 6 çocuk katılıyor, önünde masalar var.
yol işaretlerini ve boş kartları tasvir ediyor. Öğretmen bilmeceleri okur
(şiirler) yol işaretleri hakkında, çocuklar kartlardaki resimlerini kartlarla kaplarlar
masa. Tüm görselleri doğru şekilde kaplayan ilk kişi kazanır.
Bilmecelerde veya şiirlerde geliyordu.
“Düşün - tahmin et”
Amaç: Ulaşım ve trafik kuralları hakkındaki fikirleri açıklığa kavuşturmak;
çocukların düşünme, dikkat ve konuşma süreçlerini harekete geçirmek; yetiştirmek
zeka ve beceriklilik.
Malzeme: cips.
Oyunun ilerleyişi: Öğretmen çocuklara sorular sorar. Hangi çocuk doğru olanı biliyor?
cevap, elini kaldırır. İlk önce doğru cevabı veren kişi bir çip alır.
Doğru cevaplar için daha fazla fiş alan kişi kazanır.
Bir arabanın kaç tekerleği vardır? (4)
Bir bisiklete kaç kişi binebilir? (1)
Kaldırımda kim yürüyor? (yaya)
Arabayı kim sürüyor? (Sürücü)
İki yolun kesiştiği yerin adı nedir? (Kavşak)
Karayolu ne işe yarar? (Trafik için)
Trafik yolun hangi tarafında akıyor? (Sağ)
Bir yaya veya sürücü trafik kurallarını ihlal ederse ne olabilir?
hareketler? (Kaza veya trafik kazası) - Trafik ışıklarında üst ışık nedir? (Kırmızı)
Bir trafik ışığının kaç sinyali vardır? (Üç)
Yaya geçidi hangi hayvana benziyor? (zebraya)
Hangi arabalarda özel ses ve ışık bulunur?
sinyaller?
("Ambulans", itfaiye ve polis arabaları)
Trafik polisi müfettişi elinde ne tutuyor? (Değnek)
Tehlikede olmamak için nerede oynamalısınız? (Bahçede, çocuk odasında
alan).
"Bir tabela topla"
Amaç: Çocukların yol işaretleri ve trafik kuralları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek; mantıksal geliştirmek
düşünme, farkındalık; Çocuklar için güvenli davranış kültürünü teşvik etmek
yolda ve halka açık yerlerde.
Malzeme: Zarflar bulmacalar içerir - yol işaretleri, cips.
Oyunun ilerleyişi: Öğretmen çocukları ekipler halinde ve genel takıma göre yerleştirir.
(ıslık sesi) çocuklar zarfları açar ve parçalardan işaretlerini bir araya getirirler.
(bulmacalar). 5-7 dakika sonra oyun duruyor. Kaç tane tabela toplandı?
Doğru, takım bu kadar puan alıyor. Ayrıca kazanabilirsiniz
Oyuncular işaretin ismine doğru cevap verirse ekstra puan kazanır ve
ne önemi var? Doğru cevap için öğretmen mürettebata bir çip verir.
"Kırmızı yeşil"
mantıksal düşünme, zeka, beceriklilik.
Malzeme: kırmızı ve yeşil balonlar.
Nasıl oynanır: Yeşil ve kırmızı olmak üzere iki top almanız gerekir. Öğretmen verir
Çocuğun eline kırmızı bir top yerleştirilir, çocuk yasaklayıcı bir işaret söyler. Eğer
Yeşil top, izin veren, kural koyucu bir işareti adlandırır. İsim vermiyor -
oyundan elenir. Ve kazanan ödül olarak bir balon alır.
"Trafik ışığı"
Amaçlar: Çocukların trafik ışığının amacı, sinyalleri hakkındaki fikirlerini pekiştirmek,
dikkat ve görsel algıyı geliştirmek; bağımsızlığı geliştirmek
reaksiyon hızı, yaratıcılık.
Malzeme: kırmızı, sarı, yeşil, trafik ışığı daireleri.
Oyunun ilerleyişi: Sunucu çocuklara yeşil, sarı, kırmızı kupalar dağıtarak,
trafik ışığını sırayla değiştirir ve çocuklar karşılık gelen ışığı gösterir.
daire içine alın ve her birinin ne anlama geldiğini açıklayın.
"Ok, ok, daire..."
Amaç: Çocuklara yol işaretlerini ayırt etmeyi ve doğru şekilde adlandırmayı öğretmek.
randevu; dikkat ve hafızayı geliştirmek; Ahlaki nitelikleri geliştirmek:
Malzeme: Yol işaretli kartlar, sarı daireler.
Oyunun ilerleyişi: Oyuna 2 ila 10 çocuk katılabilir. Çocuklar etrafta oturuyor
Masada herkese yol işaretli kartlar verilir. Öğretmen açıklıyor
Çocuklara sırayla diski döndürecekleri ve doğru isimlendirilecekleri
trafik işareti ve amacı kasiyerden sarı bir daire alacaktır ve
Varsa kartınızın üzerine aynı işareti koyun. Kasiyer atandı
ona sarı daireler verilir. Öğretmen oturan çocuklara kart dağıtır. Bir oyun
başlar. Sunucu diski döndürür ve çocuklarla birlikte şu kelimeleri söyler:
Ok, ok, dön,
Kendini herkese göster,
Bize hızlıca göster
Hangi burcu tercih edersiniz?
Ok durur, sunum yapan kişi yol işaretini ve amacını belirtir.
Çocuk tabelayı doğru isimlendirmişse kasiyer ona sarı bir daire verir.
Çocuk karttakinin aynısını onlar için kapatır. Haritasında böyle bir işaret yoksa,
sorar: "Aynı işaret kimde?" Ve kasiyer daireyi yapan kişiye verir
haritada bu işaretin kimde olduğu (işaretin ve amacının belirtilmesi şartıyla)
Sağ). Daha sonra disk komşuya verilir ve oyun devam eder. Ne zaman
zorluklar veya hatalar varsa, çocuğa sarı bir daire verilmez ancak disk verilir
sırayla bir sonraki çocuğa. Kazanan ilk olandır
işaretlerini sarı dairelerle kaplayacak. Oyun ne zaman biter
Tüm çocuk kartları sarı dairelerle kaplıdır.
"Otomatik çoklu"
Amaç: Bir masal karakteri ile aracının nasıl ilişkilendirileceğini öğretmek,
doğru isim verin, hafızayı, düşünmeyi, zekayı geliştirin.
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar çizgi film ve masallardan soruları cevaplamaya davet edilir,
hangi araçlardan bahsediliyor.
1. Emelya kralın sarayına neye bindi? (Ocakta)
2. Kedi Leopold'un en sevdiği iki tekerlekli ulaşım şekli? (Bisiklet)
3. Çatıda yaşayan Carlson motorunu nasıl yağladı? (Reçel)
4. Fyodor Amca'nın ailesi postacı Pechkin'e hangi hediyeyi verdi?
(Bisiklet)
5. İyi peri balkabağını Cinderella için neye dönüştürdü? (Arabanın içine)
6. Yaşlı Hottabych neyle uçtu? (Sihirli halının üzerinde)
7. Baba Yaga'nın kişisel ulaşımı? (Stupa) 8. Basseynaya Caddesi'ndeki dalgın adam Leningrad'a neyle gitti? (Açık
9. Ayılar bisiklete biniyordu.
Ve onların arkasında bir kedi var
Geriye doğru,
Ve arkasında sivrisinekler var...
Sivrisinekler neyin üzerinde uçtu? (Bir balonun üzerinde.)
10. Kai neye bindi? (Kızakla kayma)
11. Baron Munchausen neyle uçtu? (Çekirdek üzerinde)
12. “Çar Saltan Masalı”nda kraliçe ve bebek denizde neye yelken açtılar? (İÇİNDE
"Sorular ve cevaplar"
Amaç: Trafik kuralları, yol işaretleri, sokaktaki davranışlar hakkındaki bilgileri pekiştirmek;
düşünmeyi, hafızayı, zekayı, konuşmayı geliştirin.
Malzeme: cips.
Oyunun ilerleyişi: Öğretmen çocukları iki takıma ayırır, sorular sorar, çocuklar
doğru cevaba bir çip verilir. Takım kazanır
en çok fişi kim topladı?
1. Cadde hangi kısımlardan oluşuyor? (yol, kaldırım)
2. Çocuklar nerede yürüyüşe çıkabilir? (Avluda)
3. Otobüste nasıl davranmalısınız? (bağırmayın, sessiz olun)
4. İnsanlar ulaşım için nerede bekliyorlar? (Durakta)
5. Yolun neresinden geçebilirsiniz? (trafik ışığı, yaya geçidi)
6. Trafik ışıkları nelerdir? (kırmızı, sarı, yeşil)
7. Hangi sinyalle yolun karşısına geçebilirsiniz? (yeşile doğru)
8. Yolu kiminle geçebilirsin? (yetişkinlerle birlikte)
9. Araba kullanan kişiye ne denir? (sürücü)
10. Makine nelerden oluşur? (gövde, kabin, tekerlekler)
11. Arabalar nereye gidiyor ve yayalar nerede yürüyor? (yolda, kaldırımda)
12. Yol işaretlerinin çeşitleri nelerdir? (yasaklama, uyarı,
servis işaretleri, bilgilendirici, gösterge niteliğinde, kuralcı işaretler)
13. Otobüste nasıl dolaşmalısınız? (o gidene kadar bekle)
14. Taşıma türleri nelerdir? (yolcu, hava, deniz,
kara, kargo, atlı, özel vb.)
"Arabalar"
Amaç: Bir arabanın görüntüsünü parçalardan bir araya getirme yeteneğini geliştirmek
çeşitli şekilleri birleştiren geometrik mozaik yapıcı,
masa düzlemindeki konumlarını değiştirmek; Mantıksal düşünmeyi geliştirin,
parçaları bir bütün halinde birleştirme yeteneği.
Malzeme: farklı geometrik şekillerden oluşan makineleri gösteren diyagramlar
şekiller (üçgen, dikdörtgen, kare, daire); geometrik detaylar
tasarımcı - mozaikler.
Oyunun ilerleyişi: Öğretmen ve çocuklar hangi parçalardan oluştuğunu düşünürler.
arabalar (gövde, kabin, tekerlekler); hangi geometrik şekiller kullanılıyor
(üçgen, dikdörtgen, kare, daire). Daha sonra öğretmen şunu teklif eder:
geometrik bir yapıcının parçaları - mozaikler bir resim yayınlar
Diyagrama göre masanın düzlemindeki makineler.
"Tam olarak değil"
Oyunun ilerleyişi: Öğretmen sorular sorar, çocuklar hep birlikte “evet” veya “hayır” diye cevap verirler.
Seçenek I:
Dağlarda hızlı mı sürüyorsun? - Evet.
Hareket kurallarını biliyor musun? - Evet.
Trafik ışığı kırmızı
Caddenin karşısına geçebilir miyim? - Hayır.
O zaman yeşil ışık yanıyor
Caddenin karşısına geçebilir miyim? - Evet.
Tramvaya bindim ama bilet almadım.
Yapman gereken şey bu mu? - Hayır.
Yaşı oldukça ilerlemiş olan yaşlı bayan,
Tramvaydaki koltuğunuzu ona mı vereceksiniz? - Evet.
Ben tembelim, bana cevabı verdin
Peki ona bu konuda yardım ettin mi? - Hayır.
Aferin çocuklar, hatırlayalım
“Hayır” nedir, “evet” nedir?
Ve her zaman yapmanız gerekeni yapmaya çalışın!
Seçenek II:
Trafik ışıkları tüm çocuklara tanıdık geliyor mu?
Dünyadaki herkes onu tanıyor mu?
Yolda mı görev başında? Kolları, bacakları var mı?
El fenerleri var - üç göz mü?
Hepsini aynı anda mı açıyor?
Kırmızı ışığı yaktı
Bu, hareket olmadığı anlamına mı geliyor?
Hangisine gitmeliyiz?
Mavi - bu bir engel olabilir mi?
Sarıya mı geçelim?
Yeşil - aşırı içki mi içiyorsun?
Eh, muhtemelen o zaman
Yeşilin üzerinde duracağız değil mi?
Kırmızıda koşmak mümkün mü?
Peki ya dikkatli olursan?
Ve sonra tek sıra halinde yürüyün,
O zaman elbette mümkün mü? Evet!
Gözlerime ve kulaklarıma inanıyorum
Trafik ışığı hepinize tanıdık geliyor!
Ve elbette çok mutluyum
Ben okuryazar adamlardan yanayım!
"Trafik ışıklarını onarın"
Amaç: Çocukların trafik ışıkları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.
Malzeme: trafik ışığı şablonu, kırmızı, sarı, yeşil daireler.
Oyunun ilerleyişi: Öğretmen çocuklara trafik ışığının bozuk olduğunu, gerekli olduğunu açıklar.
trafik ışığını onarın (renge göre doğru şekilde monte edin). Çocuklar dayatıyor
hazır bir trafik ışığı şablonundaki daireler.
"Benim, benim, hepsi benim arkadaşlarım!"
Amaç: Yol kurallarını ve ulaşımdaki davranışı pekiştirmek.
Oyunun ilerleyişi: Öğretmen sorular sorar, çocuklar aynı fikirdeyse hep birlikte cevap verirler:
“Bu benim, bu benim, bunların hepsi benim arkadaşlarım!”, katılmıyorlarsa susuyorlar.
Hanginiz acelesi olduğunda,
Taşımanın önünde mi koşuyor?
Hanginiz ileri gidiyor?
Yalnızca geçiş nerede? (benim, benim...)
Kırmızı ışığın olduğunu kim bilebilir?
Bu, hareket olmadığı anlamına mı geliyor? (benim, benim...) Kim bu kadar hızlı ileri uçuyor,
Trafik ışığı neyi görmüyor?
Işığın yeşil olduğunu kim bilebilir?
Bu, yolun açık olduğu anlamına mı geliyor? (benim, benim...)
Söyle bana tramvaydan kim
Yola mı çıktı?
Hanginiz eve giderken,
Kaldırımda mı? (benim, benim...)
Hanginiz sıkışık bir tramvaydasınız?
Yetişkinlere yol veriyor mu? (benim, benim...).
"Sen büyüksün, ben küçüğüm"
Amaç: Sokakta ve yoldaki davranış kurallarına ilişkin fikirleri pekiştirmek;
Trafik kurallarına uymak için sürdürülebilir motivasyon aşılamak.
Oyunun ilerleyişi: Okul öncesi çocuğun sabahı yol ile başlar. Anaokuluna gitmek veya
evde, hareketli trafiğin olduğu sokaklardan geçiyor. O bunu yapabilir mi?
Sağ? Güvenli yol seçilebilir mi? Mutsuzluğun ana nedenleri
çocuklu vakalar - bu sokakta ve karayolunda dikkatsiz davranıştır
yollar, Yol Kurallarının temel gerekliliklerinin bilinmemesi.
Çocuğunuzun yolun kurallarını öğrenmesini beklemenize gerek yok.
kendi deneyimi. Bazen böyle bir deneyim çok pahalıdır. Eğer daha iyi
yetişkinler, çocuğa bilinçli olarak yapma alışkanlığını incelikli ve göze batmadan aşılayacaklardır.
kurallara uy.
Yürüyüşe çıktığınızda çocuğunuzu "büyük ve
küçük olanlar." Onun "büyük" olmasına ve sizi yolun karşısına geçirmesine izin verin.
Eylemlerini kontrol et. Bunu birkaç kez yaparsanız sonuçlar aynı olmayacaktır.
etkilemek için yavaşlayacaktır.
"Bizim sokak"
Amaç: Çocukların yayalar ve sürücüler için davranış kuralları hakkındaki bilgilerini genişletmek
sokak koşulları; çocukların trafik ışığının amacı hakkındaki fikirlerini pekiştirmek; öğrenmek
Çocukların yol işaretlerini (uyarı, yasaklama,
kuralcı, bilgilendirici ve gösterge niteliğinde), amaçlanan
sürücüler ve yayalar
Malzeme: evlerin bulunduğu sokak düzeni, kavşak; arabalar (oyuncaklar); oyuncak bebekler
Yayalar; sürücü bebekleri; trafik ışığı (oyuncak); yol işaretleri, ağaçlar
Oyun bir düzende oynanır. Oyunun ilerleyişi:
Çocuklar, oyuncak bebeklerin yardımıyla öğretmenin talimatı üzerine çeşitli yol haritalarını canlandırırlar.
durumlar.
"Yol tabelası koyun"
Amaç: Çocuklara aşağıdaki yol işaretlerini ayırt etmeyi öğretmek: “Demiryolu
hareket ediyor", "Çocuklar", "Yaya geçidi", (uyarı); "Giriş
yasak”, “Geçiş kapatıldı” (yasaklanıyor); “Düz”, “Sağ”, “Sol”,
“Dairesel trafik”, “Yaya yolu” (kuralcı); "Yer
otopark”, “Yaya geçidi”, “Tıbbi yardım istasyonu”,
“Benzin istasyonu”, “Telefon”, “Yemek istasyonu” (bilgi
dizin); Dikkat ve mekansal yönelim becerilerini geliştirin.
Malzeme: yol işaretleri; yolların ve yayaların görüntülerini içeren sokak düzeni
geçitler, binalar, kavşaklar, arabalar.
Oyunun ilerleyişi: çeşitli trafik durumlarının oynanması.
"Şehir Sokağı"
Amaç: Çocukların sokaktaki davranış kuralları hakkındaki bilgilerini netleştirmek ve pekiştirmek,
farklı araç türleri hakkında trafik kuralları
Malzeme: sokak düzeni; ağaçlar; arabalar; oyuncak bebekler - yayalar; trafik ışığı;
yol işaretleri.
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar, oyuncak bebeklerin yardımıyla, öğretmenin talimatı üzerine çeşitli oyunlar oynarlar.
trafik durumları.
"Yayalar ve Sürücüler"
Amaç: Trafik kurallarını, yollardaki davranışları öğretmek, pekiştirmek
çocukların trafik ışıklarının amacı hakkındaki fikirleri, sürdürülebilirliği aşılamak
Trafik kurallarına uyma motivasyonu, dikkat, düşünme, yönelim geliştirme
boşlukta.
Malzeme: yol işaretleri, trafik ışıkları, direksiyonlar, oyuncaklı çantalar, masa, kuponlar,
"Oyuncak Mağazası" tabelası, oyuncaklar, bebek arabaları, bebekler, sertifikalar -
yeşil karton daire.
Trafik polisi müfettişleri üniforması giyen çocuklar (kap, müfettiş harfleriyle pelerin)
trafik polisi veya trafik polisi rozeti), çocuklar - yayalar, çocuklar - sürücüler, çocuk -
oyuncak satıcısı.
Oyunun ilerleyişi:
Adamların bir kısmı yaya gibi davranıyor, bir kısmı da sürücü. Sürücülerin geçmesi gerekiyor
Ehliyet sınavlarına girip araba alın. Çocuklar - sürücüler
“trafik polis komisyonunun” bulunduğu masaya giderek sınava giriyorlar.
Yayalar alışveriş için bir oyuncak mağazasına gidiyor. Daha sonra bebeklerle
bebek arabaları kavşağa gider. Komisyon sürücülere sorular soruyor: - Arabalar hangi ışıkta hareket edebilir?
Hangi ışığa doğru hareket etmemelisiniz?
Karayolu nedir?
Kaldırım nedir?
İşaretleri adlandırın (“yaya geçidi”, “çocuklar” vb.)
Sınavı geçenlere sertifika (yeşil daire) ve kupon verilir;
Komisyon üyeleri onları tebrik ediyor. Sürücüler otoparka gidiyor
Arabalara binin ve kontrollü bir kavşağa doğru ilerleyin. Yayalar
mağazadan da bu kavşağa gidiyorlar. Kavşakta:
Dikkat! Artık hareket sokaklarda başlayacak. Trafik ışığını izleyin
(trafik ışıkları yanıyor, arabalar gidiyor, yayalar yürüyor. Sinyallerin değişmesi.)
Oyun, tüm çocuklar hareket kurallarına hakim olana kadar devam eder.
"Gardiyan arkadaşımız"
Amaç: Trafik kontrolörünün mesleği ve işlevleri hakkındaki fikirleri pekiştirmek;
jestlerin tanımları (hangi jest hangi trafik ışığı sinyaline karşılık gelir),
akranlarına karşı dikkat ve dostane bir tutum geliştirin.
Malzeme: şapka, trafik kontrolörünün copu.
Bakın: koruma
Bizim kaldırımda durdu
Hızla elini uzattı:
Asasını ustaca salladı.
Onu gördün mü? Onu gördün mü?
Bütün arabalar anında durdu.
Birlikte üç sıra halinde durduk
Ve hiçbir yere gitmiyorlar.
İnsanlar endişelenmeyin
Caddenin karşısına geçiyor.
Ve kaldırımda duruyor
Bir koruma sihirbazı gibi.
Tüm arabalar bir arada
Ona teslim olun.
(Ya. Pishumov)
Oyunun ilerleyişi: Lider-koruyucu. Çocuk oyuncular yayalara ve sürücülere ayrılmıştır.
Trafik kontrolörünün işaretiyle sürücüler ve yayalar yürür (biner) veya
durmak. Başlangıçta öğretmen bekçi rolünü üstlenir. Daha sonra,
Çocuklar trafik kontrolörünün hareketlerine hakim olduklarında bu rolü aşağıdaki kurallara göre yerine getirebilirler:
"Güvenli Bir Yol Bulun"
Oyuna hazırlık: Çocukların yaşlarına göre öğretmen anlatır.
veya çocuklara sorar:
Her yerde caddeden geçmek mümkün mü?
Hangi işaretler bu bölgede karşıdan karşıya geçmenin yasal olduğunu gösteriyor?
Bir cadde geçidinin başlangıcına nereye ve neden bakmalısınız?
Arabaların iki hızla gittiği caddenin ortasına nereye ve neden bakmalısınız?
Yaya geçidi tabelası neye benziyor ve ne hakkında uyarıyor?
Neden yola bir zebra çizildi?
Amaç: Yol kurallarını ve yoldaki davranışı pekiştirmek; geliştirmek
düşünme, hafıza, dikkat, kelime dağarcığını genişletin.
Malzeme: Sokak düzeni (yol kısmı), yol işaretleri, trafik ışıkları,
ulaşım (binek otomobiller, kamyonlar).
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar model üzerinde çeşitli durumları canlandırırlar.
"Benim koltuğum nerede?"
dikkat, hafıza, konuşma.
uygun uyarılar (okul, kantin, yol onarımı vb.)
Trafik işaretlerini öğrendim.
Oyunun ilerleyişi: Oyuncuların görevi sözlü uyarıları gerekli olanlarla değiştirmektir.
işaretler. Oyun iki versiyonda oynanabilir.
1. Bir oyuncu işaretleri yerleştirir, diğerleri doğruluğunu değerlendirir.
2. İki oyuncu, işaretleri kimin daha hızlı ve daha doğru yerleştirebileceğini görmek için yarışır.
"Bilinç bulanıklığı, konfüzyon"
Amaç: Trafik işaretleri bilgisini pekiştirmek, düşünceyi geliştirmek,
dikkat, hafıza, konuşma.
Malzeme: yapı malzemesi (küpler, tuğlalar, prizmalar vb.),
yol işaretleri, sihirli şapkalar.
Oyuna hazırlık: Öğretmen yolu önceden tasarlar ve yerleri
tabelalar yanlıştır (Zebra'nın yakınında Kaygan Yol tabelası vardır, vb.) Sonra
çocuklara kötü "ruhların" şehri nasıl ziyaret etmeye karar verdiklerine dair bir hikaye anlatır
ortalığı karıştırır ve durumu düzeltmek için yardım ister.
Oyunun ilerleyişi: İyi büyücülere dönüşen çocuklar tabelalar yerleştirir
Sağ. Ne yaptıklarını açıklıyorlar.
"Yol testi"
Amaç: Yoldaki trafik kurallarını ve davranışlarını öğretmek; geliştirmek
düşünme, hafıza, dikkat, konuşma.
Malzeme: büyük yapı malzemesi (küpler, tuğlalar, prizmalar,
yol yapımı, yola yerleştirme için koniler, silindirler vb.)
yol işaretleri.
Maça hazırlık: Yolun inşaatı ve tabelaların yerleştirilmesi.
Oyunun ilerleyişi: Çocuk - sürücü - direksiyon sınavına giren öğrenci
araba. Yol boyunca "araba kullanıyor" ve şu ya da bu tabelayı görünce şunu açıklıyor:
yapmalı. Örneğin: İleride kaygan bir yol var. Yavaşlıyorum ve gidiyorum
Diğer arabaları geçmemeye dikkat edin.
"Görevi yerine getirin"
verilen sıra.
Malzeme: büyük yapı malzemesi (küpler, tuğlalar, prizmalar,
yol yapımı, yola yerleştirme için koniler, silindirler vb.)
yol işaretleri, “istasyonları” gösteren işaretler (kantin,
demiryolu geçidi, anaokulu, okul, hastane vb.), direksiyonlar.
Oyuna hazırlık: Yolun inşaatı ve üzerinde çalışılan tabelaların yerleştirilmesi.
Oyunun ilerleyişi: Çocuklara “sevk görevlisi” (öğretmen) gitme görevi verilir,
örneğin hastaneye. Çocuk gider ve geri gelir. Daha sonra aldığı
aynı anda iki görev: “Demiryolu geçidine gidin, sonra da yemek yiyin.
yemek odası." Çocuk görevleri verilen sırayla tamamlamalıdır.
Yavaş yavaş, eşzamanlı siparişlerin sayısı artar.
"Dönüşler"
Amaç: El hareketlerinin koordinasyonunu geliştirmek (sağ, sol), görsel
Eldeki işarete göre dikkat, düşünme, bir komutu takip etme yeteneği
Öğretmen
Malzeme: işaretler: “Düz hareket et”, “Sağa hareket et”, “Hareket et
sola", direksiyonlar.
Oyuna hazırlık: Çocuklar öğretmene dönük olarak sıraya girerler. Eğer oyun
6 kişilik bir alt grup tarafından gerçekleştirilir, ardından çocuklara direksiyon verilir. Öğretmenin yanında
işaretler: “Düz git”, “Sağa git”, “Sola git”.
Oyunun ilerleyişi: Öğretmen “Düz git” işaretini gösterirse çocuklar
“Sağa git” işareti varsa bir adım ileri gidin - çocuklar taklit ediyor
direksiyon simidini çevirin, “Sola git” işareti varsa sağa dönün - çocuklar,
Direksiyonu çevirmeyi taklit ederek sola dönün. "Nasıl gidebilirim?"
Amaç: Trafik kurallarını pekiştirmek, yönlendirmeyi geliştirmek
mekan, dikkat, düşünme, hafıza, komutları yerine getirebilme yeteneği
verilen sıra.
Malzeme: büyük yapı malzemesi (küpler, tuğlalar vb.), tabelalar
“Düz git”, “Sağa git”, “Sola git
Oyuna hazırlık: Tabelaları kullanarak yol tasarlamak
"Düz git", "Sağa git", "Sola git". İşaretlenmiş
kalkış ve varış noktaları.
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar (birden üçe kadar) hedefe doğru ilerlemelidir
randevular. Kazanan, kuralları ihlal etmeden daha hızlı yapan kişidir.
trafik.
"İşareti tahmin et"
Amaç: Yol işaretleri hakkındaki bilgileri pekiştirmek, düşünmeyi, dikkati geliştirmek,
gözlem.
Malzeme: yol işaretleri, jetonlar.
Oyuna hazırlık: İncelenen tüm işaretler birbirinden belli bir mesafeye yerleştirilir
Oyunun ilerleyişi: Öğretmen bunun ne anlama geldiğine dair sözlü bir açıklama okur
veya başka bir işaret. Çocuklar doğru tabelaya koşmalıdır. Çocuklar, bu doğru
işareti seçenler bir jeton alırlar. Oyunun sonunda kimin ne kadara sahip olduğunu sayarlar.
jetonları kullanın ve kazananları belirleyin.
"Çubuğu geçir"
Amaç: Çocukların yol işaretleri ve trafik kuralları konusundaki anlayışlarını pekiştirmek ve pratik yapmak
yol işaretlerinin doğru adlandırılması, trafik düzenlemelerinin ifade edilmesi, geliştirilmesi
mantıksal düşünme, dikkat, zeka, konuşmayı etkinleştirme.
Malzeme: trafik kontrol çubuğu.
Nasıl oynanır: Oyuncular bir daire şeklinde sıraya girerler. Trafik kontrolörünün copu teslim edildi
soldaki oyuncuya. Önkoşul: Çubuğu sağ elinizle alın, kaydırın
sola doğru çevirin ve başka bir katılımcıya iletin. Programa müzik eşlik ediyor. En kısa zamanda
müzik kesilir, copu elinde bulunduran kişi onu kaldırır ve
herhangi bir trafik kuralını (veya yol işaretini) adlandırır.
Tereddüt eden veya bir yol tabelasını yanlış isimlendiren kişi oyundan elenir.
Kalan son oyuncu kazanır.
"Teremok"
Amaç: Çocuklara yol işaretlerini ayırt etmeyi, amaçlarını bilmeyi öğretmek
yayalar, araç sürücüleri ve bisikletliler; dikkat geliştirmek
uzayda yönelim.
Malzeme: Kesilmiş pencereli masal evi “Teremok”, karton
üzerinde yol işaretleri bulunan bir şerit. (uyarı
işaretler: demiryolu geçidi, çocuklar, yaya geçidi, tehlikeli dönüş;
zorunlu işaretler: düz ileri, sağ, sol, döner kavşak,
patika; bilgi işaretleri ve özel düzenlemelerin işaretleri:
park yeri, yaya geçidi, telefon)
Oyunun ilerleyişi: Şerit hareket ettirilir (pencerede yukarıdan aşağıya veya soldan sağa)
yol işaretleri birer birer beliriyor). Çocuklar işaretleri isimlendirir ve açıklar.
Anlam.
"Sürücü kursu"
Amaç: Çocukların karşıdan karşıya geçme konusundaki bilgilerini pekiştirmek; Ö
trafik ışıklarının, trafik kontrolörlerinin ve yol işaretlerinin amacı; pratik yapmak
uzay ve zamanda yönelim; cesaret geliştirmek
beceriklilik, bir arkadaşa yardım etme yeteneği.
Malzeme: Çift karton levha: resimler
sağ sayfada yazılı çeşitli yol durumlarını tasvir eden
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar çeşitli yolları gösteren resimlere bakarlar.
durumlar. Resimde gösterilen durumu açıklamalıdırlar,
yayaların, trafik ışıklarındaki çocukların davranışlarını, gerekli önlemlerin gerekliliğini değerlendirmek
yol işareti.
"İşareti tanıyın"
Amaç: Çocukların yol işaretleri hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.
Malzeme: Ortasına bir vidayla bağlanan 2 karton disk. Alt dairede
Yol işareti işaretleri kenar boyunca yapıştırılmıştır. Kenardaki dış dairede
yol tabelalarından biraz daha büyük bir pencere kesilir. Diski döndürme
çocuk doğru işareti bulur.
Oyunun ilerleyişi: Çocuklara yoldaki durumu gösteren bir resim gösterilir.
Buraya yerleştirilmesi gereken bir yol işareti bulmaları gerekiyor.
"Adada"
Amaç: Çocukların farklı türleri nasıl aşacakları konusundaki bilgilerini pekiştirmek
Ulaşım; en tipik karayolu taşımacılığını tanıtmak
yayalar için durumlar ve bunlara karşılık gelen davranış kuralları.
Materyal: çeşitli durumları gösteren resimler
yayalar, yol işaretleri, trafik ışıkları.
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar gösterilen resmi inceleyip açıklamalıdır.
durumu, yayaların, yolcuların, sürücülerin davranışlarını değerlendirmek; açıklamak
gerekli yol işaretini kurma ihtiyacı.
"Dördüncü Tekerlek"
1. İlave yol kullanıcısını adlandırın:
Kamyon
"Ambulans"
Kar küreme makinesi
2. İlave bir ulaşım aracı belirtin:
Binek otomobil
Kamyon
Otobüs
Bebek arabası
3. Halka açık olmayan bir ulaşım aracının adını verin
Ulaşım:
Otobüs
Tramvay
Kamyon
Troleybüs
4. Trafik ışıklarının fazladan "gözünü" adlandırın:
Kırmızı
Sarı
Yeşil
"Kelime oyunu"
1. Trafik ışığıyla ilgili bir kelime duyduğunuzda ellerinizi çırpın. Açıklamak
her kelimenin seçimi.
Kelime dağarcığı: üç göz, sokakta duran, kavşak, mavi ışık, tek bacak,
sarı ışık, kırmızı ışık, karşıdan karşıya geçmek, yaya asistanı,
yeşil ışık, evde duruyor. 2. Bir yolcuya atıfta bulunan bir kelime duyduğunuzda ellerinizi çırpın. Açıklamak
her kelimenin seçimi.
Kelime dağarcığı: otobüs, rota, durak, yol, yüzme, okuma, uyku, bilet,
kondüktör, uçak uçuşu, yaya, koltuk, kabin, yatak.
3. Şu kelimeleri içeren bir hikaye yazın: sabah, kahvaltı, okul yolu (anaokulu),
kaldırım, fırın, eczane, kavşak, kara geçidi, trafik ışığı, çocuk
"Top oyunu"
Amaç: Çocukların trafik kuralları, yol hakkındaki bilgilerini pekiştirmek
Malzeme: top.
Oyunun ilerleyişi: Topa sahip olan öğretmen dairenin ortasında durur ve topu çocuğa atar.
bir soru sorarken. Cevap verir ve topu öğretmene atar. Bir oyun
sırayla tüm çocuklarla gerçekleştirilir.
Öğretmen: Yolda kim yürüyor?
Çocuk: Yaya.
Öğretmen: Arabayı kim kullanıyor?
Çocuk: Sürücü.
Öğretmen: Trafik ışığının kaç "gözü" var?
Çocuk: Üç göz.
Öğretmen: Kırmızı “göz” açıksa, neden bahsediyor?
Çocuk: Dur ve bekle.
Öğretmen: Sarı “göz” açıksa, neden bahsediyor?
Çocuk: Bekle.
Öğretmen: Yeşil “göz” açıksa, neden bahsediyor?
Çocuk: Gidebilirsin.
Öğretmen: Ayaklarımız yaya yolu boyunca yürüyor...
Çocuk: Yol.
Öğretmen: Otobüsü nerede bekliyoruz?
Çocuk: Otobüs durağında.
Öğretmen: Nerede saklambaç oynarız?
Çocuk: Oyun alanında.
"Dinle - hatırla"
Amaç: Yol ve yaya davranışı kurallarını pekiştirmek
tutarlı konuşma, düşünme, hafıza, dikkat geliştirme.
Malzeme: trafik kontrol çubuğu.
Oyunun ilerleyişi: Elinde çubuk bulunan lider, oyuna katılanlardan birine yaklaşır,
ona copu veriyor ve sokaktaki yayaların davranış kurallarını soruyor.
“Sokakta bir yaya için davranış kurallarından birini söyleyin.” - “Yakındaki trafiğin önünde caddeyi geçemezsiniz.” Cevap doğruysa sunum yapan kişi
sopayı oyundaki başka bir katılımcıya verir vb. cevapların olmaması gerekir
tekrarlandı, bu yüzden herkesin dikkat etmesi gerekiyor.
"Kim daha fazla yol işareti söyleyebilir?"
Amaç: Çocukları yol işaretlerini tanıma ve doğru isimlendirme konusunda eğitmek,
dikkati, düşünmeyi, hafızayı, konuşmayı geliştirin.
Malzeme: yol işaretleri.
Oyunun ilerleyişi: Lider işaretleri gösterir, çocuklar sırayı izleyerek cevap verir.
AÇIK ALAN OYUNLARI
"İşaretlerinize"
Amaç: Çocukların yol işaretleri hakkındaki fikirlerini pekiştirmek; dikkat geliştirmek,
mantıksal düşünme, zeka, mekansal yönelim.
Malzeme: yol işaretleri.
Oyunun ilerleyişi: Oyuncular 5-7 kişilik gruplara ayrılır, el ele tutuşur,
daireler oluşturuyor. Bir sürücü elinde bir tabelayla her dairenin ortasına girerek durumu açıklıyor.
Bu sırada sürücüler yer ve tabela değiştiriyor. Oyuncular sinyalle oynuyor
hızla işaretlerini bulmalı ve bir daire şeklinde durmalıdırlar. Sürücüler tabelayı üzerinde tutuyor
"Trafik Sinyalleri"
Amaç: zekayı, reaksiyon hızını, dikkati, görselliği geliştirmek
akranlarına karşı dostane bir tutum geliştirmek,
tutarlılık ve işbirliği.
Malzeme: kırmızı, sarı, yeşil toplardan oluşan bir çanta, standlar.
Oyunun ilerleyişi: Standlar baştan sona siteye yerleştirilir. Oynanıyor
Her takım başlangıç tezgahında zincir şeklinde birbiri ardına durur ve ellerini yere koyar.
öndeki kişinin omuzlarında. Oyun liderinin elinde bir torba top vardır.
(toplar) kırmızı, sarı, yeşil. Kaptanlar sırayla indiriyor
çantaya elinizi koyun ve birer birer top çıkarın. Kaptan kırmızı veya
sarı top, ardından takım hareketsiz kalır; yeşil - sonrakine geçer
raf. Bitiş çizgisine daha hızlı ulaşan takım kazanır.
“Size nerede olduğumuzu söylemeyeceğiz, size ne sürdüğümüzü göstereceğiz.”
Amaç: ulaşım türleri hakkındaki bilgileri pekiştirmek, çocuklara türleri tasvir etmeyi öğretmek
bir takımda taşıma, ellerin kullanılması, duygusal ifade, sesler,
yaratıcılığı, esnekliği, zekayı, becerikliliği geliştirmek, eğitmek
tutarlılık, işbirliği.
Oyunun ilerleyişi: Her takım hangi aracın olacağına karar verir
tasvir (troleybüs, vagon, motorlu gemi, buharlı lokomotif, helikopter). Verim
araç yorum yapmadan geçmelidir. Karşı takım
neyin planlandığını tahmin ediyor. Ekibe sorarak görev karmaşık hale gelebilir
belirli bir taşıma türü.
"Zebra"
Amaç: Çocukları oyunun kurallarına doğru bir şekilde uymaları için eğitmek, hızlarını geliştirmek
reaksiyonlar, hız, uzayda yönelim.
Malzeme: beyaz kağıt şeritleri (karton). Oyunun ilerleyişi: Sonuncusu hariç her takımdaki tüm katılımcılara
beyaz kağıt şeridi (karton). Sinyalde ilk katılımcı şeridi bırakır,
üzerinde durur ve ekibine geri döner. İkincisi kesinlikle kendi yolunda yürür
şerit, zebra “adımını” bırakır ve geri döner. Son
Katılımcı tüm şeritler boyunca yürür, geri döner ve onları toplar.
"Göz ölçer"
Amaç: Çocukların yol işaretleri, niceliksel hesaplamalar hakkındaki bilgilerini pekiştirmek,
Mantıksal düşünmeyi, zekayı, becerikliliği, gözü geliştirin,
uzayda yönelim, tutarlılık ve işbirliğini teşvik eder.
Malzeme: yol işaretleri.
Oyunun ilerleyişi: Yol işaretleri oyun alanına farklı noktalara yerleştirilir.
takımlara olan mesafe. Oyuna katılan kişi işareti ve adım sayısını belirtmelidir
ondan önce. Daha sonra katılımcı bu tabelaya gider. Katılımcı bir hata yaptıysa ve ulaşamadıysa
işaretten önce veya işareti geçmeden takımına geri döner. Sahadaki işaretler
farklı şekilde düzenlenmiştir. Oyuncularının tümü daha hızlı olan takım kazanır
daha doğrusu tabelalara “yürüyecekler”.
"Kamyonlar"
Malzemeler: dümenler, her takım için kum torbaları ve iki tribün.
Oyunun ilerleyişi: İlk takım üyeleri direksiyonu ellerinde, başlarının üzerinde tutarlar.
bir torba kum yerleştirilir - bir yük. Başlangıçtan sonra katılımcılar etrafta koşarlar.
ayağa kalkarlar ve direksiyonu ve ağırlığını bir sonraki katılımcıya verirler. galibiyet
yükü düşürmeden görevi tamamlayan ilk takım.
"Tramvaylar"
Amaç: Çevikliği, hızı, reaksiyon hızını, hareketlerin doğruluğunu geliştirmek,
Ekip içinde tutarlılık ve işbirliği.
Malzeme: Her takım için bir kasnağa ve her takım için bir kasnağa ihtiyacınız olacak.
Oyunun ilerleyişi: Her takımdaki katılımcılar çiftlere ayrılır: birincisi sürücü,
ikincisi ise yolcu. Yolcu çemberin içinde. Katılımcıların görevi,
bunun yerine tezgahın etrafında koşun ve kasnağı bir sonraki katılımcı çiftine geçirin.
Görevi ilk tamamlayan takım kazanır.
"Tabelaya koşun"
Amaç: Çocukları yol işaretlerini ezberleme konusunda eğitmek, hafızayı geliştirmek,
zeka, reaksiyon hızı, hız, mekansal yönelim.
Malzeme: yol işaretleri.
Oyunun ilerleyişi: Öğretmenin işareti üzerine çocuk yol tabelasına doğru koşar.
öğretmen arar. Bir çocuk bir işaret seçerken hata yaparsa, o zaman
sütunun sonuna döner.
"Trafik ışığı"
Amaç: Eylemleri trafik ışığının rengiyle ilişkilendirmeyi öğrenmek, dikkati geliştirmek,
görsel algı, düşünme, zeka.
Malzeme: kırmızı, sarı, yeşil daireler.
Oyunun ilerleyişi: Öğretmen daireyi gösterir ve çocuklar aşağıdaki eylemleri gerçekleştirir:
Kırmızı - sessiz;
Sarı - el çırpma;
Yeşil - ayakları yere basmak.
Renk kırmızı olunca geri adım atıyorlar,
Sarıda - çömelirler,
Yeşile döndüğünde, oldukları yerde yürürler.
"Renkli Arabalar"
Amaç: Trafik ışıklarının renklerini (kırmızı, sarı, yeşil) güçlendirmek, çocukları egzersiz yapmak
renge tepki verme, görsel algı ve dikkat geliştirme yeteneğinde,
uzayda yönelim.
Malzeme: dümenler kırmızı, sarı, yeşil, sinyal kartları veya
bayraklar kırmızı, sarı, yeşil.
Nasıl oynanır: Çocuklar duvar boyunca veya sitenin kenarı boyunca yerleştirilir. Onlar
arabalar. Her kişiye farklı renkte direksiyon verilir. Lider karşı karşıya duruyor
direksiyon simidi ile aynı renkteki sinyallerle oynamak. Sunucu sinyali yükseltiyor
belli bir renk. Direksiyonları aynı renk olan çocuklar tükenir. Ne zaman
Sunum yapan kişi sinyali azaltır, çocuklar durur ve garajlarına gider. Çocuklar
Oyun sırasında arabaları taklit ederek, trafik kurallarına uyarak yürüyorlar. Daha sonra sunum yapan kişi
farklı renkteki bayrağı alır ve oyun devam eder.
"Dur - Git"
Amaç: Çevikliği, hızı, reaksiyon hızını, hareketlerin doğruluğunu geliştirmek,
işitsel ve görsel dikkat.
Malzeme: trafik ışığı modeli.
Oyunun ilerleyişi: Çocuk oyuncular odanın bir tarafında bulunur ve sürücü
diğer tarafta yaya trafik ışığı var. Trafik ışıklarındaki oyuncular
“Git” sürücüye doğru ilerlemeye başlar. “Dur” sinyalinde donuyorlar.
“Git” sinyaliyle hareket etmeye devam ediyorum. İlk ulaşan kişi
sürücü kazanır ve yerini alır. Oyuncular koşarak hareket edebilir veya
bacağını ayak uzunluğuna doğru hareket ettiren küçük odalar “liliputians”
topuktan ayağa.
"Çevik Yaya"
Hedef: Gözünüzü, el becerinizi, dikkatinizi geliştirin, sağ elinizle top atma alıştırması yapın
giderken el ver.
Malzeme: trafik ışığı, kesikli düz dikey görüntü
çapı toptan, kauçuktan veya kauçuktan daha büyük olan yuvarlak delikler
plastik top.
Nasıl oynanır: Yayalar kavşaktan sırayla geçerler. Gitmek demek
Gidin ve topu trafik ışığının yeşil gözüne atın. Kırmızıya basarsan oyundan çıkarsın
oyundan. Sarı olana çarptığınızda topu tekrar atma hakkınız olur.
"Kuşlar ve Araba"
Amaç: El becerisi, hız, mekansal yönelim, dikkat geliştirmek.
Malzeme: direksiyon simidi veya oyuncak araba.
Oyunun ilerleyişi: Çocuklar - kuşlar kollarını (kanatlarını) çırparak odanın etrafında uçarlar.
Öğretmen şöyle diyor:
Kuşlar geldi
Kuşlar küçük
Herkes uçuyordu, herkes uçuyordu, çocuklar koşuyordu, rahatça kollarını çırpıyorlardı
Kanatlarını çırptılar.
Böylece uçtular
Kanatlarını çırptılar.
Yola uçtular ve oturdular, parmaklarını dizlerine vurdular.
Tahıllar gagalandı.
Öğretmen bir direksiyonu veya oyuncak arabayı alır ve şöyle der:
Bir araba caddede koşuyor
Nefes alıyor, acele ediyor, korna çalıyor.
Tra-ta-ta, dikkat et, dikkat et,
Tra-ta-ta, dikkat et, kenara çekil! Çocuklar - kuşlar arabadan kaçıyor.
Ksenia Kapitanios
Hedef: çocukların aşağıdaki konulardaki bilgilerini güçlendirmeye devam edin: trafik kuralları, bir sinyale göre hareket etmeyi öğretmeye devam edin trafik ışığı. Dikkat geliştirin.
Malzeme: Trafik ışığı(karton siyah, kırmızı, sarı, yeşil, PVA tutkalı); dümenler.
Oyunun ilerleyişi:
Rolü oynamak için bir çocuk seçilir trafik ışığı, hangi noktalar ve isimler trafik ışığı. Çocuk sürücüler önlerinde duruyor yarım daire şeklinde trafik ışıkları, bir sinyale göre hareket et trafik ışığı. Kırmızı - hareketsiz duruyor. Sarı - hazırlanıyor hareket. Yeşil başlangıç hareket.
Çocuklar dikkatle dinlediler ve baktılar. trafik ışığı ve hareketi gerçekleştirdi, karşılık gelen tüzük.
Konuyla ilgili yayınlar:
“Komik trafik ışığı” Yol kurallarına göre bir matine senaryosu. Hazırlık grubu Modern sağlık tasarrufu sağlayan teknolojilerin kullanılması.
Amaçlar: Eğitim: Çocuklara yoldaki davranış kurallarını, “yaya geçidi”, “trafik ışığı” kavramlarını tanıtmak. Fikirleri netleştirin.
1. genç grup “Trafik ışığı asistanı” nda trafik kuralları dersinin özeti Antonova tarafından verilen anaokulunda bir dersin özeti.
“Trafik Işığı” hazırlık grubundaki trafik kuralları dersinin özeti“Trafik Işığı” hazırlık grubundaki trafik kuralları dersinin özeti Amaçlar: Okul öncesi çocuklar arasında yol kurallarını tekrarlamak ve güçlendirmek.
Çocuklarda güvenli davranışın temellerinin erken çocukluktan itibaren atılması çok önemli, bizim durumumuzda bu yolda. Bu tür çalışmaların yapılması gerekiyor.
Trafik kurallarında ustalık sınıfı "Eğlenceli trafik ışığı!" "Eğlenceli Trafik Işığı" Bu işi yapmak için bir "Eğlenceli Trafik Işığı"na ihtiyacınız olacak.
İkinci genç grup “Trafik Işığı”nda trafik kurallarının öğretilmesine yönelik metodolojik gelişme Hedefler: *Çocukları trafik ışıklarıyla tanıştırmak; *Trafik ışıklarının “gözlerinin” kırmızı, sarı ve yeşil renklerinin anlamını anlamayı öğretin; *Bilgiyi pekiştirin.
Yayın tarihi
Oluşturulma tarihi: 29.09.2015
Çocukların trafik kuralları hakkındaki bilgilerini pekiştirmenin bir yolu olarak açık hava oyunları
Okul öncesi eğitime yönelik örnek eğitim programlarında, “Güvenlik” eğitim alanının “Yaya ve yolcu olarak karayolu güvenliği kuralları hakkında çocuklara bilgi aktarımı” bölümünde, çocuklara çeşitli pedagojik çalışma biçimlerini kullanarak belirli bilgilerin verilmesi önerilmektedir. açık alan oyunları.
Açık hava oyunları çocukların hayatında önemli bir yer tutar. Oyun aktivitelerinde iletişim kültüründe pratik deneyim kazanırlar: bilişsel aktiviteyi geliştirirler, iletişim yeteneklerini ve sözlü iletişim becerilerini oluştururlar. Açık hava oyunları düzenleyerek çocuk inisiyatif ve bağımsızlık gösterme, çeşitli yaşam durumlarından makul ve değerli bir çıkış yolu arama arzusunu geliştirir, bireyin ahlaki gelişimini, çocuğun özgüvenini, başarıya ulaşma yönelimini etkiler, toplumda kabul edilen norm ve davranış kurallarının özümsenmesinin yanı sıra.
Açık hava oyunları sürecinde motor beceriler oluşturulur, mekansal yönelim ve fiziksel nitelikler geliştirilir, hareket özgürlüğü kazanılır.
Oyun sürecinde çocuklar, sürekli ve bazen beklenmedik şekilde değişen koşullarda hareket etme ve bunlara en iyi şekilde yanıt verme becerilerini ve yeteneklerini pekiştirir ve geliştirirler. Oyun, çocuğa bir takımdaki akranlarıyla etkileşimde bulunurken kendi çıkarlarını başkalarının çıkarlarına tabi kılmayı öğretir.
Açık hava oyunlarının özel değeri, motor ve zihinsel alanları aynı anda etkileme yeteneğinde yatmaktadır. Değişen oyun durumları, sinir süreçlerinin hareketliliği, reaksiyon hızı ve standart dışı eylemler üzerinde artan talepler doğurur. Açık hava oyunları size ekonomik düşünmeyi, ortaklarınızın eylemlerine anında tepki vermeyi, iç konuşmanızı ve mantığınızı geliştirmeyi öğretir.
Bu oyunlar trafik kuralları bilgisini pekiştiriyor, çocukların araçlar, trafik ışıkları ve sinyallerinin anlamları hakkındaki bilgilerini genişletiyor; sokakta doğru davranış becerileri ve alışkanlıkları aşılanır; araçların ve yayaların hareketine ve ulaşımın kendisine olan ilgi gelişir; araç sürücülerinin ve trafik polislerinin çalışmalarına saygı oluşturulmuştur.
Aşağıda okul öncesi çocuklarda trafik kuralları bilgisini güçlendirmeyi amaçlayan açık hava oyunları önerilmektedir.
Küçük çocuklar için açık hava oyunları
"Tramvay"
Hedef.Trafik ışıkları bilgisini pekiştirmek; ortak çalışma becerilerini geliştirmek; farkındalığı geliştirin.
Oyunun ilerleyişi.Çocuklar iki kişilik bir sütun halinde (çiftler halinde) dururlar ve kordonu her iki taraftan alırlar. Çocuklardan biri sağ eliyle, diğeri sol eliyle tutar. Lider yeşil bayrağı kaldırdığında çocuklar yürür veya ileri doğru koşarlar. Lider sarı bayrağı kaldırırsa hareket yavaşlar. Çocuklar kırmızı bayrakta dururlar.
"Arabalar"
Hedef.Ulaşım türleri hakkındaki bilgileri pekiştirmek; uzayda yönelimi, her yöne yürümeyi ve koşmayı, hızı geliştirin.
Oyunun ilerleyişi.Oyunculara çemberler verilir - araba direksiyonları. Çocuklar birbirlerine çarpmadan farklı yönlerde yürüyüp koşarlar ve aynı zamanda direksiyon simidini döndürürler. Komplikasyon. Bir kural ekleyin - yalnızca yeşil bayrak kaldırıldığında hareket edin, kırmızı bayrak göründüğünde durun
"Kuşlar ve Araba"
Hedef.Müziğe ritmik hareketleri öğretin; Hareket eden arabalara dikkat etmeyi öğretin.
Oyunun ilerleyişi. "Çocuklar - kuşlar salonun (bölgenin) etrafında "uçarlar", kollarını - kanatlarını çırparlar.
Eğitimci.
Kuşlar geldi
Kuşlar küçüktür.
Herkes uçuyordu, herkes uçuyordu,
Kanatlarını çırptılar.
Yola vardılar,
Tahıllar gagalandı.
Çocuklar parmaklarını dizlerine vurarak otururlar. Öğretmen bir oyuncak araba alır.
Eğitimci.
Bir araba caddede koşuyor
Nefes alıyor, acele ediyor, korna çalıyor.
Tra-ta-ta, dikkat et, dikkat et!
Tra-ta-ta, dikkatli ol, kenara çekil!
Kuş çocukları arabadan belirlenen yere doğru koşarlar.
"Kırmızı, sarı, yeşil"
Hedef.
Oyunun ilerleyişi.Çocuklar müzik dinlerken ya dururlar (kırmızı kart gösterildiğinde) ya çömelirler (sarı kart gösterildiğinde) ya da tek yönde hareket ederler (yeşil kart gösterildiğinde).
"Trafik ışığını çalıştırıyorum"
Hedef. sentrafik ışıklarını takip etmeyi öğrenin; Dikkat ve dayanıklılık geliştirin.
Oyunun ilerleyişi.Çocuklar salonun (oyun alanı) etrafına dağılmış halde yürürler. Sunucunun (yetişkin) elinde üç bayrak (kırmızı, sarı ve yeşil) vardır. Zaman zaman bayrağı kaldırıyor, sonra geri dönüyor. Yeşil bayrak kaldırılırsa çocuklar salonda (oyun alanı) hareket etmeye devam eder; sarıysa hemen atlarlar; kırmızıysa sinyalin onları yakaladığı yerde dururlar.
"Komik Arabalar"
Hedef.Bir sinyale yanıt vermeyi öğrenin.
Oyunun ilerleyişi.Oyuncular – “arabalar” – sahadalar. Her oyuncunun elinde bir çember vardır - bir "direksiyon simidi". "Arabalar garaja!" çocuklar oyun alanının etrafında koşar ve çemberi "yönlendirir". “Arabalar” komutuyla garaja!” kasnağı yere koyun ve içinde durun.
Orta grup çocukları için açık hava oyunları
"Güvenlik Adası"
Hedef.Trafik ışıkları bilgisini pekiştirmek; Dikkatinizi ve bir sinyale göre hareket etme yeteneğinizi geliştirin.
Oyunun ilerleyişi.Çocuklar müzik eşliğinde çeşitli hareketler yaparlar. Müzik durduğunda, salonun (platformun) ortasına çekilen (veya kablolardan döşenen) bir “güvenlik adasını” hızla işgal etmeleri gerekir.
"Mutlu Tramvay"
Hedef.Ulaşımla ilgili fikirleri güçlendirin.
Oyunun ilerleyişi.
Eğitimci.
Biz neşeli tramvaylarız,
Tavşanlar gibi zıplamıyoruz
Rayların üzerinde birlikte yürüyoruz.
Hey, istersen gel bizimle otur!
Çocuklar iki takıma ayrılır: birincisi tramvaylar, tramvay sürücüsü elinde bir çember tutuyor; ikincisi yolcular, durakta yerlerini alıyorlar. Her tramvay, çemberde bir koltukta oturan yalnızca bir yolcu taşıyabilir. Son durak salonun karşı tarafındadır.
"Renkli Arabalar"
Hedef.Farkındalığı geliştirin; Farklı trafik ışıklarında doğru eylemleri gerçekleştirmeyi öğrenin.
Oyunun ilerleyişi.Çocuklar (arabalar) sitenin bir kenarına yerleştirilir. Her kişiye bir renkten bir bayrak verilir. Sunucu sitenin ortasında çocuklara dönük duruyor. Elinde renkli bayraklar tutuyor. Bir bayrak kaldırır ve aynı renkteki bayrağı taşıyan “arabalar” hareket etmeye başlar. Arabaları taklit etmek için korna çalabilirsiniz. Sunum yapan kişi bayrağı indirirse çocuk arabaları garaja gider. Daha sonra ev sahibi farklı renkteki bayrağı kaldırır ve oyun devam eder. Lider tüm bayrakları aynı anda kaldırabilir ve ardından tüm arabalar hareket edebilir; bu da oyunu daha da zorlaştırıyor. Oyunun başında rengi seslendirebilirsiniz: "Yeşil arabalar gidiyor", "Kırmızı arabalar garaja dönüyor"
"Trafik ışıklarını yakın"
Hedef.Trafik ışıkları ve top geçme becerilerine ilişkin bilgiyi güçlendirmek; Takım oyununda nasıl hareket edileceğini öğretin.
Oyunun ilerleyişi.Çocuklar sütunlar halinde dururlar. İlk oyuncu kaptandır. Kırmızı, sarı, yeşil üç balon (veya top) alır ve bir sinyal üzerine bunları birer birer ekip üyelerine iletir. Top son oyuncuya ulaştığında onu kaldırır - ilk kırmızı sinyal yanar. Kaptan bir sonraki topu pas verebilir. Üç sinyali de en hızlı şekilde yakan takım kazanır.
"Çubuğu geçir"
Hedef.Trafik kuralları bilgisini güçlendirmek; Hareketlerin koordinasyonunu geliştirin.
Oyunun ilerleyişi.Çocuklar daire şeklinde sıraya girerler.Trafik kontrolörünün sopası soldaki oyuncuya verilir.
Zorunlu koşul: copu sağ elinizle alın, solunuza aktarın ve başka bir katılımcıya verin. Programa müzik eşlik ediyor. Müzik kesilir kesilmez copu kaldıran kişi copu kaldırır ve herhangi bir trafik kuralını (veya yol işaretini) çağırır. Tereddüt eden, bir kurala isim veren veya yanlış imza atan kişi oyundan elenir. Kalan son oyuncu kazanır.
"Dikkat olmak"
Hedef.Bir sinyale göre hareket etme yeteneğini, yol kuralları bilgisini güçlendirin.
Oyunun ilerleyişi.Çocuklar ne yapacaklarını ve ne zaman yapacaklarını hatırlarlar. Bir daire içinde yürürler ve trafik kontrolörünün (eğitimcinin) sinyallerini dikkatlice dinlerler. “Trafik ışığı!” hareketsiz dur; “Geçiş!” sinyalinde yürüme; "Araba" sinyalinde! salonun etrafında koşuyorum.
Son sınıf ve hazırlık okulu gruplarının çocukları için açık hava oyunları
"Farklı Arabalar"
Hedef.Trafik kontrolörünün hareketlerinin anlamını açıklayın; el becerisi ve dikkat geliştirmek.
Oyunun ilerleyişi.Çocuklar iki takıma ayrılır: “kamyonlar” ve “binek arabalar”. Sunucu - bir trafik kontrolörü - "kamyonlar!" diye bağırıyor ve hızla kendi hatlarına "sürüyorlar". Binek otomobiller de onları kötü göstermeye çalışarak onları takip ediyor. Gidecekleri yere gitme sırası binek araçlarına gelir ve bu durum art arda birkaç kez devam eder. Oyun sonunda kamyon ve arabaların yolculuk sayısının aynı olması önemlidir.
"İşaretlerinize"
Hedef.Trafik işaretleri bilginizi güçlendirin.
Oyunun ilerleyişi.Oyuncular beş ila yedi kişilik iki gruba ayrılır, el ele tutuşarak daire oluştururlar. Bir sürücü, her dairenin ortasına, anlamını açıklayan bir tür yol işaretiyle girer. Müzik sesleri geliyor, çocuklar oyun alanının etrafına dağılıyor. Sürücüler yer ve tabela değiştiriyor. Sinyal verildiğinde oyuncular hızla işaretlerini bulmalı ve bir daire şeklinde durmalıdır. Sürücüler tabelayı başlarının üstünde tutuyor.
"Trafik Sinyalleri"
Hedef.Trafik ışıkları bilgisini ve bir takım halinde çalışma yeteneğini güçlendirin.
Oyunun ilerleyişi.Sitede baştan sona raflar bulunmaktadır. Oyuncular başlangıç tezgahında zincir halinde arka arkaya sütunlar halinde dururlar ve ellerini öndeki kişinin omuzlarına koyarlar. Liderin elinde kırmızı, sarı, yeşil toplardan (toplardan) oluşan bir torba vardır. Kaptanlar sırayla ellerini torbaya koyar ve birer birer topu çıkarırlar. Kaptan kırmızı veya sarı bir top çıkarırsa takım hareketsiz kalır; yeşilse bir sonraki rafa geçer. Bitiş çizgisine daha hızlı ulaşan takım kazanır.
"Zebra"
Hedef.Yaya geçidinde davranış kuralları bilgisini, takım halinde oynama yeteneğini güçlendirmek.
Oyunun ilerleyişi.Sonuncusu hariç her takımdaki tüm katılımcılara bir beyaz karton şerit verilir. İlki yere bir zebra şeridi koyar, üzerinde durur ve takıma geri döner. İkincisi kesinlikle şerit boyunca yürür, "adımını" bırakır ve geri döner. Son katılımcı şeritler boyunca yürür ve geri döndüğünde onları toplar.
"Otobüsler"
Hedef.Trafik kuralları bilgisini güçlendirmek; Bir takımda etkileşim kurma yeteneğini geliştirmek.
Oyunun ilerleyişi.Çocuklar takımlara ayrılır. İlk oyuncu “sürücü”, geri kalanı “yolcular”. Bayraklar her takımdan 6-7 m uzağa yerleştirilir. “Mart!” Sinyalinde İlk oyuncular hızla bayraklarına doğru yürürler (koşmak yasaktır), onların etrafından dolaşır ve ikinci oyuncuların da katıldığı sütunlara geri dönerler ve birlikte aynı yolu takip ederler, vb. Oyuncular birbirlerinin dirseklerini tutarlar. Otobüs (öndeki oyuncu - "sürücü") tüm yolcularla birlikte yerine döndüğünde, bir düdük çalması gerekir. Son durağa ilk ulaşan takım kazanır.
"Moskova Gezisi"
Hedef.Ulaşım modlarının adlarına ilişkin bilginin güçlendirilmesi; El becerisini ve reaksiyon hızını geliştirin.
Oyunun ilerleyişi.Oynamak için çemberlere ihtiyacınız var - ben bir sayı eksikle oynuyorum. Çemberler bir daire şeklinde yan yana dizilir. Herkes boş bir yere oturuyor. Sürücünün kasnağı yok. Elinde bayrakla oyuncuların arasında dolaşıyor ve şöyle diyor: "Moskova'ya gidiyorum, herkesi davet ediyorum." Herkes birer birer ona katılıyor. Şoför devam ediyor: "Moskova'ya otobüsle (tren, uçak) gidiyoruz" ve aynı zamanda hızını da artırıyor. "Otobüs hızlanıyor" - sürücü koşmaya başlar. "Moskova çok yakın" diye duyuruyor (Koşma yavaşlıyor). "Dikkat, dur!" - komut duyulur: herkes çemberlere koşar. Herkes herhangi bir boş yeri işgal etmeye çalışır. Sürücü de oturmaya çalışıyor. Çembersiz kalan kişi sürücü olur, bayrağı alır ve oyunu tekrar eder. Sürücü, oyuncuları çemberlerden uzaklaştırabilir, onları koridor boyunca yönlendirebilir vb. ve "İniş!" komutunu verebilir. beklenmedik bir şekilde her yerde.
Beden eğitimi eğitmeni D.A. Kasimova
Orta okul öncesi ve son okul öncesi çağındaki çocuklar için trafik kurallarına dayalı rol yapma oyunları
"Yollardaki işaretler"
Oyunun hedefleri: Çocukların trafik güvenliği kurallarını nasıl öğrendiklerini belirlemek; trafik ışıkları hakkındaki bilgileri pekiştirmek; çocukların trafik polisi memurlarının çalışmaları hakkındaki bilgilerini açıklığa kavuşturmak, jestlerinin anlamını pekiştirmek; çocuklarda dikkat, zeka ve trafik güvenliği kurallarına uyma yeteneğini geliştirmek; başkalarına karşı nazik olun.
Oyun ekipmanı: pedallı arabalar - 2 adet, traktörler - 2 adet, atlar - 3 adet, bisikletler - 4 adet, oyuncak bebekli bebek arabaları - 9 adet, atlama ipleri - 7 adet.
Araç onarımı için bir takım araçlar: anahtarlar, pompa. Standlarda posterler, yol işaretleri şablonları, bir düdük, bir işaretçi, üzerinde "Druzhinnik", "Devriye", "Personel Polis Memuru", trafik ışığı pelerini yazan kol bantları.
Oyunun ilerleyişi
Öncelikle çocukların dikkati misafirlere çekilir ve çocuklara oyunun amacının yol kurallarını tekrarlamak olduğu anlatılır.
Çocuklar misafirleri selamlıyor. Çocuklar arasından isteğe bağlı olarak bir trafik polisi müfettişi, bir kanunsuz, iki oto tamircisi ve ayrıca trafik ışığı rolünü oynayan bir kişi seçilir.
Araç değiştiren sürücüler arabalarını alıp yola çıkıyor. Çocuklar oyuncaklarla oynamaya devam ediyor.
Oyun boyunca polis ve devriye asistanları düzeni sağlıyor, yorum yapıyor ve hatta suçlulara inceleme için arabayı sürmelerini teklif ediyor. Çocuklar iki daire çizdiğinde, gruba dönüşteki işaret değişir: "U dönüşü" işareti "Sağa Dönüş" işaretine dönüşür ve polis trafik kontrolörü kavşaklarda araç kullanılmasını yasaklar. Daha sonra çocuklar ulaşımı değiştirir. Kaldırımdaki tüm çocuklar iki takıma ayrılır. Sunucu şöyle diyor: "Dikkatli olun ve hem ulaşım hem de yayalar için trafik güvenliği kurallarını ihlal etmemeye çalışın." Trafik ışığı, oto tamircisi, kanun kaçağı ve trafik polisi müfettişi rollerini oynayan çocuklar oyun alanlarındaki yerlerini almaya davet ediliyor. İlk sütun trafik polisi sitesine gitmeye gidiyor. Bir araba tamircisi aracı kontrol edip inceliyor ve çocuklar da geçiyor. İkinci sütun düz bir yola gider ve trafik ışıklarında dönüş ve sürüş kurallarına uyarak sürüş yapar. Kalkış başlangıcında tamirci aracı kontrol eder ve gitmenize izin verir. Oyuncakları olan çocuklar yaya geçidi boyunca çimlere doğru yürür ve oynarlar. Gerektiğinde geçiş kurallarına uyarak başka bir çimenlikte oynamaya giderler.
10 dakika sonra trafik ışığı aniden sönüyor ve düdük sesi sürücülerin ve yayaların dikkatini kendine çekiyor. Trafik ışığı hasarlı, onu kim değiştirebilir? (Çocukların cevabı: polis-düzenleyici.)
Bir trafik polisi içeri giriyor ve çocuklar onu selamlıyor. Onlarla tanışıyor ve trafik polisi sitesinde oyun oynadıklarını öğrendiğini ve çocukların trafik güvenliği kurallarını ne kadar bildiklerini kontrol etmeye geldiğini anlatıyor.
Nakliye sürücüleri ana yol boyunca ilerler, düz yola çıkan kavşakta geçen trafiğe yol verir ve sonunda onlara katılarak düz yola çıkarlar. Trafik kontrolörü sinyal veriyor, çocuklar da ona göre davranıyor.
"Sürücüler, yayalar, arabalar"
Oyun bir zemin modelinde veya bir anaokulu taşıma sahasında oynanabilir.
Oyunun hedefleri: tüm yol kullanıcıları için yoldaki davranış kurallarını pekiştirmek; çocuklara yoldaki çeşitli durumları simüle etmeyi öğretin.
Oyunun ekipmanı: bir kavşak modeli, model için yol işaretleri, baş veya göğüsteki maskeler, ulaşım türlerini gösteren işaretler, trafik kontrolörünün özellikleri, trafik polisi müfettişi.
Oyunun ilerleyişi
Çocuklar kendi aralarında rolleri dağıtırlar (trafik kontrolörleri, ulaşım sürücüleri, toplu taşıma, yaya rolleri sunulur). Öğretmen başlangıçta, oyundaki katılımcılar tarafından kuralların doğru şekilde uygulanmasını izleyecek bir trafik kontrolörü veya trafik polisi müfettişi olarak hareket edebilir. Oyun şu olay örgüsünden gelişiyor: bir kaza meydana geldi; bir çocuk yolun karşısına koştu; sürücü trafik kurallarını ihlal etti; tüm yol kullanıcılarının trafik kontrolörünün sinyallerine göre hareketi. Oyun sırasında katılımcılar rolleri değiştirebilir. Oyundan sonra öğretmen çocukları kimin rolünü en iyi şekilde yerine getirdiğini ve nedenini tartışmaya davet eder.
"Ulaşımla Seyahat"
Amaç: Çocukların ulaşımda doğru davranış becerilerini güçlendirmek.
Oyunun ekipmanı: kavşağın düzeni, düzen için yol işaretleri, baş veya göğüsteki maskeler, ulaşım türlerini gösteren işaretler, trafik polisinin özellikleri, trafik polisi müfettişi.
Oyunun ilerleyişi
Çocuklar rolleri kendi aralarında bağımsız olarak dağıtırlar, her biri ne tür bir ulaşım aracını kullanacağına karar verir. Diğer çocuklar hangi ulaşım yolcusu olmak istediklerini seçerler. Öğretmen sunucu rolünde sarı veya kırmızı trafik ışıklarını yakar ve durakları çağırır. Ulaşımda yolcuların yanı sıra yolculara bilet satan bir kondüktör de bulunmaktadır. Oyunun konusu, sürücüye müdahale eden kişiden başlayıp, yolcunun dikkatsiz olup durağını geçmesine kadar farklı yönlerde geliştirilebilir. Çocuklar bu oyunu oynama becerisine sahip olduktan sonra öğretmen ancak gözlemci konumuna gelebilir.
"Otobüs deposu"
Oyunun amacı: Çocukların otobüsle ilgili, otobüs sürmenin özellikleriyle, otobüs şoförünün nasıl olması gerektiğiyle ilgili bilgilerini pekiştirmek.
Oyun için ekipmanlar: mekanik seti, inşaat seti, direksiyon simidi, çocuk sandalyeleri, trafik ışığı.
Oyunun ilerleyişi
Çocuklar kendi aralarında otobüs şoförü, tamirci, otobüs filosu müdürü ve yolcu rollerini paylaştırırlar. Olay örgüsü bir kazanın meydana geldiği veya otobüsün bozulduğu yönde gelişebilir, otobüsün otobüs deposuna iade edilmesi ve onarılması gerekir. Sürücüler ve yolcular, tamircilere yol boyunca neler olduğunu anlatır (çocukların yaratıcılığı) ve tamirciler, durumun nasıl düzeltilebileceğine dair önerilerde bulunarak yanıt verir.
Hedefler: Çocukların ulaşım, yapısının özellikleri ve hareketi hakkındaki fikirlerini pekiştirmek; Çocuklara mevcut durumdan doğru çözümleri bulmayı öğretin.
Oyun için ekipmanlar: büyük arabalar, tamirci seti, zemin düzeni, yol işaretleri.
Oyunun ilerleyişi
Çocuklar tamirci ve nakliye şoförlerinin rollerini kendi aralarında paylaştırırlar. Sürücüler oto tamirhanesine gelerek arabalarındaki arızalar hakkında konuşuyorlar. Mekanik, sürücülere arızaları giderme ve araba kullanma kuralları hakkında konuşma olanağı sunuyor.
"Gaz istasyonu"
Oyunun hedefleri: Okul öncesi çocuklara ulaşımın benzinin hareket etmesini gerektirdiği gerçeğini tanıtmak; Benzin istasyonunda davranış kurallarını öğretin.
Oyunun ilerleyişi
Roller dağıtılmıştır: herhangi bir ulaşım ve benzin istasyonu çalışanının sürücüleri. Olay örgüsü, ulaşım sürücülerinin arabaları için benzine ihtiyaç duyması gerçeği etrafında gelişebilir. İstasyon çalışanları, talep üzerine şoförlere hizmet veriyor, kuponlarını yırtıyor, para alıyor, gerekirse para üstü veriyor.
"Renkli Arabalar"
Çocuklar duvar boyunca yerleştirilmiştir, onlar arabadır. Her oyuncuya belirli renkteki bir bayrak verilir. Sunum yapan kişi bayrağı kaldırır ve aynı renkli bayraklara sahip olan “arabalar” hareket etmeye devam eder ve sunum yapan kişi bayrağı indirirse çocuk arabaları garaja gider. Lider tüm bayrakları aynı anda kaldırabilir ve ardından tüm arabalar hareket edebilir.
"En hızlı"
Herkes kendine (yeşil, sarı, kırmızı boya kalemleriyle) bir daire çizer ve içinde durur. Sunum yapan kişi platformun ortasında durur. Onun emriyle: "Bir, iki, üç - koşun!" - çocuklar kaçıyor. Sunucu şöyle diyor: "Bir, iki, üç - trafik ışığına koşun!" ve kendisi de bir çevreyi işgal etmeye çalışıyor. Çembere girmeye vakti olmayan kişi lider olur.
"Otomobil"
Kutuda bir arabanın demonte bir modeli bulunmaktadır. Liderin emriyle oyuncular modeli birleştirmeye başlar. Arabayı ilk monte eden takım kazanır.
"Trafik Işığı ve Hız"
İki masa. İki trafik ışığı düzeni. Sunucunun emriyle ilk numaralar trafik ışıklarına koşup onları söküyor, ikinci numaralar ise monte ediyor. Bazıları da onu tekrar parçalara ayırıyor vs. Trafik ışıklarını ilk önce monte eden takım kazanır.
"Bayraklarınıza"
Oyuncular üç gruba ayrılır. Her grup, ortasında renkli (kırmızı, sarı, yeşil) bayrak taşıyan bir oyuncunun bulunduğu bir daire içinde durur. Liderin ilk sinyalinde (ellerinizi çırpın), bayraklı oyuncular dışında herkes sahaya dağılır. İkinci işarette çocuklar durur, çömelerek gözlerini kapatır ve bayraklı oyuncular başka yerlere geçer. Sunucunun emriyle "Bayraklarınıza!" Çocuklar gözlerini açar ve kendi rengindeki bayraklara doğru koşar, daire şeklinde sıraya giren ilk kişi olmaya çalışırlar. Eşit bir daire şeklinde sıraya giren ve el ele tutuşarak ayakta duranlar kazanır.
"Yol çizelim"
Yere bir yol çizilir. Çocuklar üzerinden atlıyor. Yolun genişliği giderek artıyor. Kazanan, yolun en geniş noktasından atlayan kişidir.
"Trafik ışığını çalıştırıyorum"
Oyunun 1. versiyonu. Çocuklar lideri her yöne takip eder. Sunucu zaman zaman bayrağı kaldırır ve sonra arkasını döner. Yeşil bayrak çekilirse çocuklar hareket etmeye devam eder, lider kırmızı bayrağı kaldırırsa çocuklar durur.
Oyunun 2.versiyonu. Çocuklara b-A renklerinde bayraklar verilir: bazıları yeşil, diğerleri mavi (kırmızı), diğerleri sarıdır ve odanın (bölgenin) farklı köşelerinde 4-6 kişilik gruplar halinde gruplanırlar. Öğretmen her köşede renkli bir bayrağı (yeşil, mavi, sarı) bir standın üzerine yerleştirir.
Öğretmenin "Yürüyüşe çıkın" sinyali üzerine çocuklar oyun alanında (odada) gruplar halinde veya tek başlarına dağılırlar. “Renginizi bulun” sinyali üzerine çocuklar ilgili rengin bayrağına doğru koşarlar.
İstasyon oyunu "Komik trafik ışığı"
Gerçek bir otomobil patlamasının yaşandığı çağımızda trafik kuralları bilgisi çok önemlidir ve bu bilgi bazen hayat kurtarır. Ve sadece her türlü aracın sürücülerinden değil, her şeyden önce yayalardan bahsediyoruz! Sonuçta, çoğu zaman korkunç, trajik kazalar, dikkatsiz veya dikkatsiz yayanın hatası nedeniyle meydana gelir...
Yaramaz ve aktif çocuklar için bu tür bilgiler daha da önemlidir. Tatillerde, hafta sonlarında ve tatil günlerinde çocuklar dışarıda oynuyor ancak ebeveynler çocuklarını her zaman izlemiyor. Ve çocuklar çocuktur. Ve eğer bir çocuk çok fazla oyun oynarsa, "yetişme" oynarsa veya yuvarlanan bir topu kovalarsa, kendini kaldırımda bulabilir.
Hiçbir oyunun trajediye yol açmamasını sağlamak bizim elimizde. Ve bunu yapmak çok kolay! Öncelikle çocuğunuza trafik kurallarına uymayı kendi örneğinizle öğretin! Çocuğunuza trafik kurallarını daha sık hatırlatın. Ve kırmızı ışıkta yolun karşısına geçmek üzere olan bir çocuk gördüğünüzde tembel olmayın ve onu durdurmayın.
Yol kazası istatistikleri
Karayolu trafik kazaları çoğunlukla yol kullanıcılarının (sürücüler ve yayalar) hatası nedeniyle meydana gelir. En yaygın trafik kazası türleri şunlardır:
- Bir yayayla çarpışmak
- Araba çarpışması
- Yuvarlanmak
- Bisikletçiye çarpmak
- Bir engelle çarpışmak
Yıllık 100 bin kişi başına düşen nüfusa göre:
- Rusya'da 26 kişi var
- Belarus Cumhuriyeti'nde 17 kişi öldü
- Ukrayna'da 24 kişi var
- Litvanya'da 25 kişi var
Örneğin Norveç, İsveç'te sadece 6 kişi, Almanya ve Fransa'da ise 10 kişi
Araç kullanma hakkını kazanan sürücüler özel eğitimlerden geçerek sınavlardan geçiyorlar. Yayalar da yol kullanıcısıdır ancak sınava girmezler. Yayaların neden olduğu kazaların başlıca nedenleri nelerdir?
- yakındaki arabaların önünden karşıya geçmek -%27
- Kırmızı ışıkta karşıdan karşıya geçmek ve yaya bölgesinden geçilmesine izin verilmeyen yerlerde - %27
- karşıdan karşıya geçerken dikkatsizlik - %17
- Araçlardan dolayı beklenmeyen çıkış - %9
- diğer nedenler-6%
Aylara göre trafik kazası sayıları şu şekilde dağılıyor:
Baharın gelmesiyle birlikte, özellikle mayıs ayında çocuk taşıma yaralanma vakalarının sayısı artıyor, daha sonra haziran ayında yaz tatillerinin başlamasıyla birlikte azalıyor ve tatiller biter bitmez kaza eğrisi yukarı doğru çıkmaya başlıyor. Tekrar. Eylül ve ekim ayları daha fazla sayıda kazaya neden oluyor.
Yollarda yaralanan çocuklar üzerinde yapılan bir araştırma, hepsinin hem karşıdan karşıya geçme kurallarını hem de yolun oluşturduğu tehlikeleri bildiğini gösteriyor. Biri acelesi vardı, diğeri yaya geçidini geçemeyecek kadar tembeldi, üçüncüsü zamanında geçeceğini düşündü ama kaydı!
Hedef:çocukları yol kurallarıyla eğlenceli bir şekilde tanıştırmak; size bir trafik durumuna hızlı bir şekilde tepki vermeyi öğretin; Teorik derslerde edinilen bilgileri pekiştirmek.
Koşullar: TsVR, 1-6. sınıflardaki öğrenci takımları.
Destekler: takımlar için rehberler, bisikletler, kukalar - 20 parça, bulmaca formları - 14 parça, bulmacalar, bilmeceler, trafik kurallarıyla ilgili sorular, yol işaretleri, keçeli kalemler, manzara kağıdı.
Yarışmanın tamamının sonuçları 6 Ekim 2009'da açıklanacak. TsVR'nin toplantı salonunda. Katılımcılara oyuna katılımlarından dolayı sertifika verilecektir.
Etkinliğin ilerleyişi:
- TsVR toplantı salonunda organizasyonel toplantı
- ekip üyeleri için kura çekimi
- kaptanları seçmek, takım adını bulmak
- oyunun kendisi
- özetleme
1 istasyon "Bulmaca"
A) Takıma cevaplarını bulmaca şeklinde yazmaları gereken sorular sunulur.
B) şifrelenmiş görevler.
Yarışma sonuçları: Cevap formları sunum yapan kişiye verilir, cevapların doğruluğunu kontrol eder ve bulmacanın tamamını doğru tahmin etmek için 10 puan verir.
İstasyon 2 "Yaya ABC"
Sunucu trafik kuralları ile ilgili soruları okur, katılımcıların seçeneklerden doğru cevabı vermesi gerekir. Her doğru cevap için 1 puan.
İstasyon 3 “Konuşan İşaretler”
Katılımcılardan yol işaretleri ile ilgili bilmeceleri tahmin etmeleri istenir. Her doğru cevap için 1 puan.
4 istasyon "Bisikletliler"
Katılımcılar bisiklet üzerinde egzersizleri tamamlamalıdır: sekiz rakamına binin, pimleri devirmeyin, yılana binin.
İstasyon 5 “Akıllı ve hünerli ol, yaya!”
işaretlere uygun olarak çalışmaktadır. Mesafe boyunca işaretler var:
- Durmadan araç kullanmak yasaktır.
- sağda (solda) dolambaçlı yol.
- Girilmez
- "Tünel" tabelası
- Üst geçit işareti
- "alçaktan uçan uçak" işareti
İşaretlerin gerekliliklerine uyarak mesafeyi koşmak gerekir: durun, işaretin etrafında sağa veya sola koşun, parkurun sonunun arkasında koşmayın, "Tünel" tabelasında çemberin içinden geçmeniz gerekir , "Üst geçit" tabelasında taburelerin üzerinden geçmeniz, "alçaktan uçan uçak" tabelasında eğilmeniz gerekir.
İstasyon 6 “Ekstra işareti kaldırın”
Bu bayrak yarışında, mesafe boyunca birkaç çift birbirini dışlayan işaret vardır ve bazı çiftlerde işaretler birbirini dışlayan değildir; bu çiftlerin takımdaki katılımcı sayısına karşılık gelmesi daha iyidir. Ekstra işaretin kaldırılması gerekiyor. Her katılımcı herhangi bir çiftten yalnızca bir işareti kaldırır. Olası karakter çiftleri:
- “Park yeri” ve “Park etmek yasaktır”
- “Demiryolu geçişi” ve “Durmadan araç kullanmak yasaktır.”
- “Dönüş Yönü” ve “Dönüş Yok”.
- “Yaya trafiği yasaktır” ve “Yaya yolu”.
- “Çocuklar” ve “70 km/saat'e kadar hız sınırı”
- "Otoyol" ve "40 km/saat'e kadar hız sınırı"
- “Hareket yasaktır” ve “Binek araçların hareketi”
- “Durmak yok” ve “Otobüs durağı konumu”
İstasyon 7 “İşaretleri çizin”
Oyunculardan belli bir süre içerisinde keçeli kalemle trafik işaretlerini çizmeleri istenir.
Belirtilen süre içerisinde en çok sembolü doğru çizen takım kazanır.
Çocukları belirli bir süre içinde bir veya daha iyisi iki gruptan (örneğin, uyarı ve yasaklayıcı veya kuralcı ve bilgilendirici) işaretler çizmeye davet edebilirsiniz.
Ek No.1
Bulmaca "Yolcu"
| çizgili yol, Adı zebradır. Ama hayvanat bahçesindeki değil. İnsanlar onun üzerinde yürümeye devam ediyor. (yaya geçidi). |
Kum yükledim Kendisi sürdü ve kendisi bıraktı. İşimde bana yardımcı oldu Bu mucize..(damperli kamyon) |
| İnanılmaz taşıma! Kendiniz karar verin: Raylar havada ve o Onları elleriyle tutuyor. (troleybüs) |
Bu ev ne büyük bir mucize! İçinde bir sürü çocuk var. Lastik ayakkabı giyiyor Ve benzinle çalışıyor. (otobüs) |
| Ev harika - bir koşucu. Sekiz bacağımın üzerinde Her gün yolda! Sokak boyunca koşuyor İki çelik yılanın yanında. (tramvay) |
Mavi bir daire içinde yürüyorum Ve bu tüm mahalle için açık, Biraz düşünürseniz, İşte..(yaya yolu) |
| Evler iki sıra halinde duruyor. Art arda 10, 20, 100, Ve kare gözler Herkes birbirine bakıyor. (Sokak) |
gözlerimi kırpıştırıyorum Gece gündüz aralıksız. Arabalara yardım ediyorum Ve sana yardım etmek istiyorum. (trafik ışığı) |
Teker
Ödev: Her yayanın uyması gereken kuralı okuyun. (heceleri saat yönünde okuyun, her zaman bir heceyi atlayın. İlk hece bir yıldızla gösterilir)
Başvuru № 2
Yaya ABC'si
1. Bir yaya:
A) yolda iş yapan kişi;
B) kaldırımda yürüyen bir kişi;
C) Yolda aracın dışında bulunan ve üzerinde iş yapmayan kişi.
2. Aşağıdaki durumlardan hangisi trafik kazalarına neden olabilir?
A) yolun belirtilmeyen bir yerden geçmesi;
B) kaldırımdaki oyunlar;
B) Yol boyunca yürümek.
3. Kırmızı ve sarı trafik ışıklarının kombinasyonu ne anlama geliyor?
A) Geçişe başlayabilirsiniz.
B) yeşil sinyal yakında yanacaktır.
4. Yanıp sönen yeşil trafik ışığı ne anlama geliyor?
A) trafik ışığı arızalı;
B) yeşil sinyal süresi doldu;
B) hareket yasaktır.
5. Yaya kolonu yol boyunca nasıl hareket etmelidir?
A) yolun sol kenarı boyunca, akan trafiğe doğru;
B) trafik yönünde yolun sağ kenarı boyunca.
6. Trafik kontrolörünün hareketi trafik ışığı gereklilikleriyle çelişiyorsa yayaya ne rehberlik etmelidir?
A) trafik kontrolörü hareketi.
B) trafik ışığı sinyali.
B) Kendi takdirine göre hareket etmek
7. Kızak ve kayak yapmaya nerede izin verilir?
A) yayalara yönelik bir yolda.
B) yolun sağ tarafında
C) Parklarda, meydanlarda, stadyumlarda yani yoldan çıkma tehlikesinin bulunmadığı yerlerde.
8. Bir yayanın karşıdan karşıya geçerken hangi trafik kurallarına uyması gerekir?
A) Dik açıyla çaprazlayın.
B) Gereksiz yere yolda durmamak
C)dondurma yemeyin
9. Kaldırım nedir?
A) bisikletçiler için yol;
B) yayalar için yol;
B) ulaşım için yol.
10. Kaldırımın kenarında yürümek tehlikeli midir?
A) kaldırım yayalara yönelik olduğundan tehlikeli değildir.
B) Araçların kaldırıma yakın gitmemesi gerektiğinden tehlikeli değildir.
C) Yakındaki araçların çarpma tehlikesi olduğundan tehlikelidir.
Trafik Kanunları.
"Genç bisikletçi" biletlerinin çözülmesi şeklinde trafik kurallarının temellerine ilişkin bilgilerin test edilmesi
1. Bisiklet bir taşıt mıdır?- Dır-dir
- değil.
2. Bisiklet sürücüsünün polis memurlarına herhangi bir belge sunması halinde:
- sürüş izni
- bisiklet alımına ilişkin belgeler.
- mecbur değil
3. Aşağıdaki durumlarda bir arıza olması durumunda bisikletçinin hareketi yasaktır:
- pedallar
- tekerlekler
- fren sistemi.
- yasaktır
- Olabilmek
- izin verilmiş
- yasaktır.
- direksiyon
- fren sistemi
- pedallar
- tüm seçenekler yanlış.
- yaya trafiğini engellemiyorsa evet.
- en fazla 100 km/saat
- 100 km/saatten fazla
- 80 km/saatten fazla
- sağ şeritte tek sıra halinde
- sağ şeritte iki sıra halinde
- sağ şeritte cennete daha yakın.
10. Bisikletlerin çekilmesine izin veriliyor mu?
- izin verilmedi
- izin verilmiş
Sınav
Sunucu, sınav katılımcılarına sorular sorar:
- Koşan çocukları gösteren işaretin adı nedir? (“Çocuklar”)
- “Çocuk” işareti karşıdan gelen trafiğe göre herhangi bir avantaj sağlıyor mu? (Hayır, öyle değil. Bu levha, sürücüleri, yerleştirildiği okulun veya anaokulunun yakınındaki yolda aniden çocukların görünebileceği konusunda uyarıyor.)
- Oraya yuvarlanan topun ardından bebeğin kaldırıma koşmaya hazır olduğunu görürseniz ne yapacaksınız? (Bebeği durdurup yola çıkmasına izin vermemelisiniz.)
- Üzerinde küçük insanlar olan trafik ışıkları ne anlama geliyor? (Kırmızı adamla ışık yanar, yani dur, yeşil adamla git anlamına gelir.)
- Trafiğin trafik ışıkları ile düzenlenmediği kavşaklarda yayalar karşıdan karşıya nasıl geçmelidir? (Yayalar önce trafiğin geçmesine izin vermeli, daha sonra geçidin güvenli olduğundan emin olduktan sonra hareket etmeye başlamalıdır. Geçiş kurallarına kesinlikle uyar.)
- Yayaların hangi yerlerden karşıya geçmesine izin veriliyor? (yalnızca kavşaklarda, yaya geçitleri boyunca, “yaya geçidi” yol işaretiyle işaretlenmiş yerlerde)
- Bir köy yolundan geçmek için genellikle durakta duran bir otobüsün etrafından dolaşmanız gerekir. Güvenli bir şekilde nasıl atlanır? (Bir cadde veya yolun taşıt yolunu geçmek için sabit bir otobüsün önünden veya arkasından dolaşamazsınız. Duraktan uzaklaşıncaya ve taşıt yolu her iki yönde de açıkça görülene kadar beklemelisiniz)
- Yol boyunca neden uzunlamasına işaretleme çizgileri (merkez çizgisi) çiziliyor? (orta çizgi caddeyi veya yolu iki parçaya, iki şeride ayırır: bir tarafta arabalar bir yöne, diğer tarafta ise ters yöne gider)
- “Bariyersiz demiryolu geçidi” yol levhası sürücüleri ve yayaları hangi tehlike konusunda uyarıyor? (“Bariyersiz demiryolu geçidi” tabelası, bu geçidin bir bariyer, alarm sistemi ile donatılmadığı ve görevli bir kişi tarafından korunmadığı konusunda uyarmaktadır. Burada sürücülerin ve yayaların özellikle dikkatli ve dikkatli olması gerekmektedir.)
- Trafik kontrolörünün hangi konumunda yaya trafiğine izin veriliyor? (Trafik kontrolörünün size yan baktığı ve kolları yana veya aşağıya doğru uzatılmış olması durumunda yaya trafiğine izin verilir)
- Caddeyi çapraz olarak geçmek neden tehlikelidir? (Yaya çapraz yürüdüğünde arkadaki arabayı görmez. Ayrıca yayanın yolu uzar.)
- Cadde boyunca veya yol kenarındaki çalılar ve ağaçlar neden tehlikelidir? (tehlike, caddenin ve yolun iyi görüşünü engellemeleridir. Onlar yüzünden yaya hareketli trafiği göremez ve yola çıkışı sürücü için beklenmedik bir hal alır)
Oyun “izin verilir-yasaklanır”
Kaldırımda oynamak...(yasak!)
Trafik ışığı yeşilken karşıdan karşıya geçmek...(izin verilir)
Yakınlarda trafik olduğunda sokaklarda koşun..(Z)
Kaldırım boyunca kalabalığın içinde yürüyün..(r)
Bir yeraltı geçidinden caddeyi geçmek (r)
Otoyol boyunca yol kenarından sağda yürüyün..(h)
Trafik ışığı sarı yandığında karşıdan karşıya geç..(h)
Trafik ışığı kırmızı yandığında karşıdan karşıya geç..(h)
Yaşlı erkek ve kadınların karşıdan karşıya geçmesine yardım edin (r)
Bisikletçiler geçen arabalara tutunmalıdır (h)
Önden kaldırıma park etmiş araçlardan kaçının (h)
Soldaki kaldırım boyunca yürüyün (w)
Karayoluna koşmak (h)
Bisiklet sürmek. Direksiyonu tutmadan (h)
“Güvenlik adasında” trafik akışını bekleyin (p)
PEk No.3
Konuşan işaretler
Katılımcılardan yol işaretleri ile ilgili bilmeceleri tahmin etmeleri istenir.
| Aceleniz varsa ve karşıdan karşıya geçmeniz gerekiyorsa Oraya, insanların olduğu yere, tabelanın olduğu yere gidin... (yaya geçidi) |
Geçitte şu tabela asılı: Dikkatsizliğe yer yok. Burada bir bariyerin faydası olmaz. Çok dikkatli olacağım. (Bariyersiz demiryolu geçişi). |
|
Ve bu işaretin altında dünyada hiçbir şey yok Bisiklete binmeyin çocuklar. (Bisiklete binmek yasaktır.) |
Tüm motorlar durur Ve sürücüler dikkatli, Eğer işaretler şunu söylüyorsa: “Okul yakın! Çocuk Yuvası!" (Çocuklar.) |
|
İşaretin şekli tuhaf. Artık böyle adamlar yok! Ne kare ne de daire Ve arabalar aniden durdu. (durmadan araç kullanmak yasaktır). |
Çabuk fren yap, sürücü! Bir çite çarpabilirsiniz! Yolumuzu kim kapattı Ve yolu kapattın mı? (bariyerli demiryolu geçişi) |
|
Kırmızı kenarlıklı beyaz daire - Yani gitmek tehlikeli değil. Belki boşuna asılı duruyor? Ne diyorsunuz arkadaşlar? (Hareket Yasağı) |
Herkesin dikkatini çeker Noktalama işaretiyle imzalayın. Belki de kaçırıyor Alfabeyi bilenler? (diğer tehlikeler) |
|
Yakında bir bahçe olacak. Bir işaret bunu size bildirir. Yanınızda kürek varsa Orada her zaman hoş karşılanırsınız çocuklar! (Çalışma var) |
Yakında buz pateni pistine gideceğim, Arabanı buraya park et dostum. Patenlerinizi çabuk giyin Ve cesurca ileri koşun. (kaygan yol). |
Gizemlerin kavşağı.
Katılımcı yol konularıyla ilgili bilmeceleri tahmin etmeye davet edilir.
|
1. Bu at için yiyecek benzin, yağ ve sudur Çayırda otlamıyor, yollarda koşuyor. (Otomobil) |
2. İplik, alanlar arasında dolanarak uzar. Orman, sonu ve kenarı olmayan polisler. Ne yırt, ne de top yap (Yol) |
|
3 Kaldırımda iki çift bacak, Ve iki el başınızın üstünde. Bu nedir? (troleybüs) |
4.İki kardeş kaçtı ama ikisi yetişti mi? Bu nedir (Tekerlekler) |
|
5. Arkadaşımız tam orada - Beş dakika içinde herkesin işini bitirecek. Hey. otur, esneme, Kalkış...(tramvay) |
6. Yol boyunca açık bir sabahta Çimlerin üzerinde çiy parlıyor. Yol boyunca uzanan bacaklar ve iki tekerlek vardır. Bilmecenin bir cevabı var, bu benim...(bisiklet) |
|
7. Yılın herhangi bir zamanındayım Ve herhangi bir kötü hava koşulunda, Çok sık herhangi bir saatte Seni yeraltına götüreceğim. (metro). |
8. Ne kadar cesur bir hademe Kaldırıma kar küredin mi? Kürekle ya da süpürgeyle değil. Peki demir bir elle mi? (kar atma makinesi). |
|
9. Makinelere ihtiyacımız var. Yardım için bizi arayın. Yan kapımızda Yazılı - 03 (ambulans) |
10. Tek kollu dev Elimi bulutlara kaldırdım Çalışır: Bir ev inşa etmeye yardımcı olur. (vinç) |
|
11. Makinelere ihtiyacımız var. Ve eğer aniden bir sorun çıkarsa. Yan kapımızda Yazılı - 02 (polis) |
12.Yağmur yağıyor mu? Dört tekerlek? Bana ne dendiğini söyle Böyle mucizeler mi? (sulama makinesi) |
|
13. Makinelere ihtiyacımız var. Ateşi yeneceğiz. Alev çıkarsa Ara - 01. (itfaiye aracı) |
14.Hasat için Tarlalara gidiyorum Ve birkaç araba için Orada tek başıma çalışıyorum. (biçerdöver) |
|
15.Ruchenka - eller, Yerde ne arıyorsun? Hiçbir şey aramıyorum Toprağı kazıyorum ve sürüklüyorum. (Ekskavatör) |
Otomatik çoklu.
Katılımcıdan taşıtlardan bahseden çizgi film ve masallardan soruları yanıtlaması istenir.
- Emelya Çar'ın sarayına neye bindi? (ocakta)
- Kedi Leopold'un en sevdiği iki tekerlekli ulaşım aracı mı? (bisiklet)
- Çatıda yaşayan Carlson motorunu nasıl yağladı? (reçel)
- Fyodor Amca'nın ailesi postacı Pechkin'e hangi hediyeyi verdi? (bisiklet)
- İyi perinin Cinderella için balkabağını neye dönüştürdüğü (arabaya)
- Yaşlı Hottabych neyle uçtu? (Sihirli halı)
- Baba Yaga'nın kişisel ulaşımı mı? (harç)
- Havuz sokağından dalgın adam Leningrad'a ne için gitti? (tren)
- Ayılar bisiklete biniyordu, ardından sivrisinekler geliyordu... Sivrisinekler neyin üzerinde uçuyordu? (bir balonun üzerinde)
- "Chunga-Changa" adlı çizgi filmde kim seyahat etti? (Bot)
- Kai neye biniyordu? (kızakla kayma)
- Baron Munchausen neyle uçtu? (çekirdek üzerinde)
- Çar Saltan masalında kraliçe ve bebeği ne giyiyordu? (bir fıçıda)
- Bremen müzisyenleri ne tür bir ulaşım aracı kullanıyordu? (araba)
- Bilge Vasilisa Çar'ın sarayına gitmek için ne kullandı? (arabada)
|
Takım adı |
İstasyona göre derecelendirmeler |
||||||||
|
Bulmaca |
Sanatçılar |
Ekstra işaret |
Bisikletçiler |
Yaya ABC'si |
Konuşan işaretler |
Akıllı ve hünerli bir yaya olun |
|||
| 1. | |||||||||
| 2. | |||||||||
| 3. | |||||||||
| 4. | |||||||||
| 5. | |||||||||
| 6. | |||||||||
| 7. | |||||||||
| 8. | |||||||||
| 9. | |||||||||
| 10. | |||||||||
| 11. | |||||||||
| 12. | |||||||||
| 13. | |||||||||
| 14. | |||||||||
Tüm istasyonlar için özet
