Det russiske sprog er komplekst, men logisk. Mange ting i den kan beregnes ud fra klassiske tanker om verdens struktur. Et verbets transitivitet bestemmes også let baseret på både navnet på dets kategori (transitiv betyder, at der angiver en handling, der overføres til et eller andet objekt) og en række grammatiske træk, der er unikke for det. Lad os prøve at finde ud af, hvordan man nemt og hurtigt kan se dets transitivitet i et verbum?

Først og fremmest skal vi forstå, at det transitive verbum ikke kun er forbundet med emnet (jeg sover), men også med objektet (jeg vækker barnet) for handlingen. Følgelig kan kategorien transitivitet ses allerede på det semantiske niveau: hvis et verb kræver en tilføjelse, hvis det uden det er ufuldstændigt i betydning, så vil det højst sandsynligt være transitivt.

Handlingsobjektet i transitive verber er et navneord eller pronomen i akkusativ kasus uden præposition: for eksempel møder jeg (hvem?) ham, bror (V.p.), jeg skriver (hvad?) et bogstav (V.p.) .

Transitive verber, der indeholder negation eller angiver en del af subjektet, kan kombineres med substantiver og pronominer i genitiv kasus uden en præposition: for eksempel købte jeg ikke (hvad?) mælk (R.p.), jeg skar af (hvad?) brød (R.p.).

I modsætning til transitive verber er intransitive verber ikke i stand til at danne semantiske grammatiske par med ovenstående substantiver og pronominer: for eksempel, når man taler om selve søvnen, er det umuligt at sige "jeg sover" hvem? hvad?, da forsøgspersonen sover alene.

Oftest udtrykker transitive verber ideen om direkte fysisk påvirkning af emnet på objektet (jeg vasker op) eller sensorisk interaktion rettet fra emnet til objektet (jeg elsker min mor). Intransitive verber er normalt forbundet med semantikken af ​​bevægelse eller bevægelse i rummet: for eksempel "jeg skal" (du kan sige, hvor jeg skal hen, eller hvordan jeg skal hen, men du kan ikke sige, at "jeg" m at gå” og derved påvirke nogen eller noget -indflydelse) eller “jeg sejler” (du kan sige, hvor jeg sejler eller på hvad osv.).

Passive (huset blev bygget af bygherrer) og refleksive (jeg har brug for penge) verber er aldrig transitive.

I nogle tilfælde kan transitive verber bruges uden deres "objektive" objekt eller endda slet ikke have det i en eller anden sammenhæng. I den første mulighed har vi at gøre med en rimelig udeladelse af et ord, der let gendannes fra tekstens generelle betydning og kan være indeholdt i tidligere eller efterfølgende sætninger (f.eks. i mundtlig tale er det helt acceptabelt at sige "Jeg spise" uden at nævne, hvad præcist "jeg spiser", da alle, der er sammen med taleren i dette øjeblik, allerede kan se dette); i den anden taler vi om såkaldte labile verber, der erhverver kategorien transitivitet eller mister den i en bestemt kontekst (f.eks. kræver "jeg skriver" ikke nødvendigvis en tilføjelse, da det ikke kan betyde så meget en handling rettet mod et bestemt objekt, men snarere den tidløse besættelse af en person, der konstant skriver forskellige ting).

Labile verber genkendes ikke af alle filologer. Som standard er det generelt accepteret, at der på det russiske sprog kun er transitive og intransitive verber. Når man derfor støder på et verbum i en tekst eller talesprog, der ligner en transitiv tale, men som ikke har et objekt, skal der tages en beslutning om graden af ​​dets transitivitet baseret på dets grammatiske evne til at blive kombineret med navneord og pronominer i akkusativ eller genitiv kasus uden præposition.

Et verbums transitivitet på russisk bestemmes af dets evne til at betegne en handling rettet direkte mod et objekt. Dette udtrykkes grammatisk ved, at verbet styrer substantivet i akkusativ kasus uden en præposition. Der er mange eksempler på sådanne konstruktioner - "fang fisk", "skriv et brev", "rengør tæppet".

Hvordan bestemmer man transitiviteten af ​​et verb? Der er ikke noget kompliceret i en sådan operation, det er nok at stille ham mentalt spørgsmålet: "Hvem?", "Hvad?" Hvis verbet bruges i negativ kontekst (køb ikke mælk), ændres sagen til genitiv - dette skal huskes.

Betydningen af ​​transitive og intransitive verber

Sprogforskere har fastslået, at transitiviteten og intransitiviteten af ​​et verbum er differentieret efter betydningen af ​​ord. Således refererer transitive verber til forskellige handlinger på objekter. De kan oprettes, destrueres eller ændres ( bygge en bygning, hugge træ, ødelægge et hus). Objektet kan også forblive uændret ( tillykke mor). Den samme liste indeholder kombinationer, der angiver den sensoriske opfattelse af et objekt med verberne "se", "lytte" osv.

Til gengæld er intransitive verber karakteriseret ved følgende betydninger:

• fysisk eller mental tilstand ( vær bange, døs);
• udseendet af et tegn, dets intensivering ( rødme);
• bevægelse eller placering i rummet ( gå, sidde);
• aktiviteter, færdigheder ( styre).

Morfologiske tegn på intransitivitet

Hovedforskellen mellem transitive og intransitive verber ligger i evnen til at danne passive participier. Sammenlign antallet af upersonlige former for ordene "tegne" og "gå":

Maling

Gå

Nogle gange bestemmes transitiviteten af ​​et verbum baseret på infinitiv. Der er afledte typer af verber, der ikke kan være transitive:

Refleksive verber

Af alle de formelle træk er verbets transitivitet og intransitivitet bedst kendetegnet ved efterfikserne -sya-/-s-. Engang var de former for pronomenet "sig selv", indtil de mistede deres uafhængighed. Denne oprindelse af postfixet bestemte det specifikke navn på verber - refleksiv (handlingen er rettet mod agenten selv). Sammenligne: vask dit ansigt Og vask dit ansigt.

Alle refleksive verber er intransitive. Og dette er absolut forståeligt: ​​hvorfor bruge et ekstra substantiv ved siden af ​​dem, hvis verbets transitivitet er indeholdt i selve ordets struktur?

Særligt svære sager

Nogle gange kan spørgsmålet om, hvordan man bestemmer transitiviteten af ​​et verb, være forvirrende. Den største vanskelighed er, at visse ord med betydningen af ​​handling kan bruges forskelligt i forskellige sammenhænge. Overvej sætningerne: " Barn læser en bog" og " Barnet læser allerede".I det første tilfælde foregår en handling rettet mod et bestemt objekt - en bog. Hovedformålet med anden sætning er at formidle information om, at barnet er i stand til at opfatte det skrevne, det vil sige, at verbet "læse" fungerer som intransitivt. En anden, mere klart eksempel, med ordet "hold kæft". Sammenlign: " Alle tav endelig" og " Tavs om en bestemt kendsgerning"(det vil sige bevidst ikke at nævne noget).

Før man bestemmer transitiviteten af ​​et verb, er det nødvendigt at kontrollere, om substantivet ved siden af ​​det i akkusativ kasus har en adverbiel betydning. I sætningen "Vi studerede hele natten" bruges den nominelle komponent som en midlertidig karakteristik og ikke som et objekt, som handlingen udføres på.

Nogle transitive verber kontrollerer navneord i genitiv kasus uden for negation ( købe notesbøger, plukke bær). I andre tilfælde er parallelle former mulige - vente på en trolleybus / trolleybus, som er differentieret i henhold til kategorien sikkerhed/usikkerhed. Så efter sætningen "Jeg venter på en trolleybus" vil jeg gerne tilføje "ved nummer 5". Og her er formularen genitiv kasus indikerer implicit, at taleren selv ikke er helt sikker på hvilken køretøj han har brug for det. Han venter bare, og det er det.

En lignende situation opstår med konstruktioner som "drik te/te." Eksistensen af ​​to parallelle former bør ikke være forvirrende. Genitivkasus indikerer, at de skal drikke kop/glas te. Men i både det første og det andet tilfælde er verbet transitivt.

For de nysgerrige

Du kan ofte høre sætninger som "gå/svøm mig" fra små børn. En sådan fejl indikerer en god sprogsans, som ethvert barn er udstyret med. For et par århundreder siden havde vi mange flere verber, der styrer substantiver uden præpositioner i akkusativ kasus. Nu er deres antal faldet. Måske en dag vil transitiviteten af ​​verbet på det russiske sprog helt ophøre med at eksistere. Det er dog svært at bedømme, hvor sand denne information er, så endnu en gang Det skader stadig ikke at gentage ovenstående materiale.

Transitive og intransitive verber

Betydningerne af transitivitet og intransitivitet er iboende i alle verbumsformer. Transitive verber betegne en handling, der direkte overføres til objektet, dvs. eller rettet mod en genstand (læs en bog, elsk en person, hør en historie), eller foretager ændringer af varen (hugge træ, vaske tøj, samle legetøj) enten skaber eller ødelægger en vare (bygge et hus, rive et hus ned, skrive en bog, rive en bog). En indikator for transitiviteten af ​​et verb er det direkte objekt udtrykt:

Akkusativ kasus af et navn uden en præposition (udførHvad? øvelse);

Genitiv kasus uden præposition for et verbum med negation (udfør ikkehvad? opgaver) eller når en handling flytter til en del af et objekt (bringehvad? brænde);

En infinitiv, der kan erstattes af akkusativ eller genitiv i et navn uden en præposition (Jeg kan godt lide at spille- jf.: Jeg elsker spillet);

Substantiviseret ord i funktion direkte genstand (få fem på eksamen; sætte tilfreds eftertrykkeligt ).

Intransitive verber betegne en handling, der ikke kan overføres til et objekt, og derfor ikke har et direkte objekt. Disse omfatter verber om at være, bevæge sig, tilstand, blive (at være, at eksistere, at løbe, at svømme, at stå, at lyve, at blive syg, at rødme osv.), samt verber, hvis handling ikke direkte, men indirekte overfører objektet (hjælper en ven, banker på en dør, tænker på en bog osv.).

Ofte er verber, der refererer til emnet indirekte, klassificeret i en særlig kategori indirekte-transitiv.

Med intransitive verber er akkusativ kasusform af navnet uden præposition mulig, men i dette tilfælde er denne form ikke et direkte objekt, men udtrykker handlingens varighed i tid og rum og fungerer som en omstændighed (arbejd 24 timer, snak hele vejen).

Evnen til at have eller ikke have et direkte objekt bestemmes af leksikalsk betydning selve verbet. De fleste polysemous verber i alle deres betydninger fungerer enten som transitive eller intransitive. Nogle verber er transitive i nogle betydninger og intransitive i andre, f.eks. synge en sang Og synge professionelt.

I moderne russisk kan transitive verber dannes fra intransitive verber på en præfiks måde (gå langs pladsen- krydse pladsen, løbe hen over græsplænen- løbe hen over græsplænen osv.).

Refleksive verber

Verber med en partikel -sya normalt kaldet returret. Partikel -sya(i anden terminologi, postfix, suffiks) forbinder både transitive og intransitive verber, danner ordformer i nogle tilfælde og nye ord i andre.

Kombineret med en partikel -sya det transitive verbum bliver intransitivt og erhverver følgende funktioner:

Det kan have betydningen af ​​gentagelse, det vil sige, det betegner en handling udført af subjektet, som om det var på sig selv (handlingens subjekt er også dens objekt): vask, kys, rid osv.;

Kan have en tilføjelse i form af den instrumentelle kasus uden en præposition med betydningen af ​​handlingens genstand: hus bliver byggetaf hvem? tømrere;

Kan have en anden leksikalsk betydning end uden en partikel -sya: enig- forhandle, torturere- prøve osv.;

Kan have betydningen af ​​upersonlighed: Jeg skriver ikke i dag.

Kombineret med en partikel -syaintransitivt verbum fortsætter med at være intransitiv. Samtidig får den også nogle funktioner.

På denne lektion Vi vil tale om transitive verber. Selve verberne går selvfølgelig ingen steder hen. Men de handlinger, som de betegner, kan gå direkte til det objekt, som denne handling er rettet mod. Du vil lære, hvordan du skelner transitive verber fra intransitive verber i denne lektion.

Emne: Verbum

Lektion: Transitive og intransitive verber

1. Begrebet transitive verber

Handlinger, som verber betegner, kan gå direkte til det objekt, som denne handling er rettet mod. Sådanne verber kaldes overgangsperiode.

Du kan altid stille et spørgsmål fra transitive verber hvem? eller Hvad?(spørgsmål i akkusativ kasus uden præposition):

Skriv ( Hvad?) brev

Se ( hvem?) dreng

Med intransitive verber går handlingen ikke direkte over til subjektet.

Du kan stille alle spørgsmål fra intransitive verber, undtagen spørgsmål i akkusativ kasus uden en præposition:

Undersøgelse ( hvordan?) sport

Forstå ( hvad?) til muserne ke

nægte ( fra hvad?) fra hjælp

Det er vigtigt at finde det ord, som handlingen angivet af verbet er rettet mod. Transitivt verbum bærer altid et navneord eller stedord uden en præposition, som ikke kun er i akkusativ kasus, men er genstand for den handling, som udsagnsordet navngiver:

Se dreng

Se deres

Der kan være tilfælde, hvor verberne er intransitive, på trods af at substantiverne er i akkusativ kasus. Fordi disse navneord ikke er genstand for handling, som kaldes verber.

stå stille time

Vente en uge

Transitivitet/intransitivitet af et verbum er tæt forbundet med dets leksikalske betydning. I én betydning kan et verbum være transitivt, og i en anden kan det være intransitivt:

Lære i skolen.

Verbet "undervise" i betydningen "undervise" er intransitivt.

Lære børn.

Verbet "undervise" i betydningen "at undervise" er transitivt.

Redaktør regler manuskript.

Verbet "regler" i betydningen "retter" er transitivt.

Fred regler manden selv.

Verbet "regler" i betydningen "forvalter" er intransitivt.

3. Sætninger med transitive verber

Sætninger med transitive verber kan enten være bekræftende eller negative. Sandt nok, når det negeres, kan akkusativ kasus af et substantiv erstattes af genitiv.

Han er en flue vil dræbe .

I i dette tilfælde med et transitivt verbum vil dræbe navneord flyve er i akkusativ tilfælde.

Sammenlign den samme sætning, dog med en negativ betydning.

Han flyver vil ikke dræbe .

Substantivets akkusativ er erstattet med genitiv.

Men husk: på trods af dette mister verbet ikke sin transitivitet.

Ofte i butikken kan vi høre følgende sætninger:

Vej mig lidt sukker.

Skær den ost af.

Form R.p. med transitive verber bruges det, så vi forstår, at kun en del af subjektet bliver sagt, og ikke om subjektet som helhed.

I en lignende situation, hvis vi taler om om en genstand, der ikke er opdelt i dele, bruges V.p.

Vej venligst pæren for mig.

Klip det stykke af.

Og hvis vi taler om et objekt, der er opdelt i dele, kan vi bruge formen R.p.

Referencer

1. russisk sprog. 6. klasse: Baranov M.T. og andre - M.: Uddannelse, 2008.
2. russisk sprog. Teori. 5-9 klasser: V.V. Babaytseva, L.D. Chesnokova - M.: Bustard, 2008.
3. russisk sprog. 6. klasse: udg. MM. Razumovskaya, P.A. Lekanta - M.: Bustard, 2010.

1. Definition af verbum transitivity ().

Lektier

1. Øvelse 1.

Angiv transitive verber, understreg emnet og prædikat.

Efteråret er kommet. Træerne i skoven blev gule. Blade dækker den bare jord med et broget tæppe. Mange fugle fløj væk. Resten har travlt med at forberede sig til vinteren. Dyr leder også efter et varmt hus og lager mad til den lange vinter: et pindsvin lavede et hul i tørre blade, et egern bragte nødder og kogler ind, en bjørn forbereder sin hule.

2. Øvelse 2.

Fra denne tekst, skriv ned sætninger med transitive og intransitive verber i to kolonner, bestem substantivets kasus.

1. Unge birkeblade har altid glædet mig med deres sarte grønt. Fyrene plantede disse birketræer, da de var i skole.

2. Der er ikke længere en følelse af gennemtrængende fugt i luften.

3. B åbent vindue gadens larm brød ind.

4. Jeg returnerede bogen, så snart jeg læste den.

5. Han stod ved hegnet og holdt en hund i snor.

3. Øvelse 3.

Angiv transitivitet og intransitivitet af verber i teksten.

1. Aber er meget bange for slanger. Selv kobraer skræmmer dem, selvom kobraer lever af firben og mus og ikke jager aber. En lille abe så en boa constrictor. Hun klatrer lynhurtigt i træet, tager fat i grenene og kan, forstenet af rædsel, ikke fjerne øjnene fra rovdyret.

2. Find Sakhalin-øen på kortet, tegn en lige linje mod syd, og når du forlader bugten vil du se en lille prik, og over den inskriptionen "Seal Island". Dette er en berømt ø. En hel flok pelssæler, værdifulde pelsdyr, svømmer der hvert forår..

, "ansvarlig" for at udpege handlinger. Det har han ikke kun variable egenskaber, men også konstanter - dem, der ikke forsvinder, når ord ændres. Transitive og intransitive verber på russisk afvige i tilstedeværelsen eller fraværet af en af ​​disse permanente tegn– transitivitet.

Begrebet verbets transitivitet

Transitivitet forstås som en grammatisk kategori, der angiver udsagnsformens evne administrere direkte objekt, altså at vedhæfte navneord (objekter) i akkusativ og sjældnere i genitiv kasus, som ikke har en præposition.

Dette er den formelle side af definitionen. Men hvad er en overgang fra den semantiske side?

Betydningen af ​​overgang verbumsformer ved, at de betegner "ikke-uafhængige" handlinger, der ikke kan udføres uden et kontrolleret objekt. Her er eksempler:

• At skrive (hvad?) et skuespil, at tjene (hvem?) en klient, at ikke tjene (hvilke?) penge er transitive verber (simpelthen "skrive" eller "tjene" er umuligt, og "tjene" uden et kontrolleret objekt er et verbum med en anden betydning).
• At sidde (på hvad?) på en stol, at vaske, at lide (af hvad?) af en sygdom er intransitive verber (du kan simpelthen "sidde" eller "lide").

Overgang er, hvad det er handlingsoverførsel fra subjekt (subjekt) til objekt (kaldet direkte objekt).

I hvilke tilfælde skal navneord sættes?

Transitive verber er i stand til at styre objektet både i form af akkusativ kasus og i form af genitiv kasus - i begge tilfælde uden præposition. Men hvordan ved du, hvilken af ​​de to sager, du skal bruge i hvert enkelt tilfælde?

Akkusativ er grundlæggende. Genitiv tilføjelse antager formen i følgende tilfælde:

1. Hvis det betyder "en vis mængde af noget": "drak vand" (n.) - det vil sige en del af den hældte væske; men "drak vandet" (vin. s.) - det vil sige alt vandet i et givet kar eller reservoir.
2. I negative sætninger, hvis betydningen "overhovedet" er underforstået: "Jeg spiste ikke dine gulerødder" (jeg spiste bare ikke) - "Jeg spiste ikke dine gulerødder" (jeg spiste slet ikke, ikke et stykke).
3. I negative sætninger, hvis der er en intensiverende partikel "og heller ikke": "Vi aner ikke."

Akkusativ kasus i negative sætninger svækker negationen, og genitiv styrker den tværtimod.

Vigtig! Nogle substantiver med transitive verbale former får en genitiv kasusform, der adskiller sig fra den vigtigste: "Jeg tager noget sukker", "kender ikke vadestedet, stik ikke næsen i vandet" (i stedet for "sukker", "ford").

Hvordan man bestemmer transitiviteten af ​​et specifikt verb

Hvordan bestemmer man transitivitet? Der opstår ofte problemer med dette. Tilstedeværelsen eller fraværet af transitivitet kan bestemmes ved hjælp af følgende metode.

Først skal du finde udsagnsformen i sætningen. Find derefter navneordene, eller som du kan stille spørgsmålet "hvem?" eller "hvad?"

Hvis der er et sådant ord, og der ikke er nogen præposition med det, så er dette et direkte objekt; foran os overgang.

Hvis sætningen er ufuldstændig, er det direkte objekt muligvis ikke til stede, men det er underforstået; i dette tilfælde skal du også stille et spørgsmål i verbets akkusativ: "Forstår du mig? "Jeg forstår (hvem? hvad?)." Hvis du ikke kan stille sådan et spørgsmål, så dette intransitiv: “Hvor har du været hele ugen? "Jeg var syg" (det er umuligt at spørge "hvem?" eller "hvad?").

Vigtig! Alle refleksive og verbumsformer i den passive stemme er ikke transitive, det vil sige dem, der har suffikset "-s" eller "-sya": det ser ud til, vasker, er placeret.

Mens du overholder denne regel, skal du huske betydningen af ​​substantivet - det skal betegne handlingens objekt. Der er situationer, hvor et substantiv i akkusativ kasus uden en præposition står ved siden af ​​et verbum og er relateret til det, men det kan ikke være transitivt: "Det tager en time at køre," "at leve i en uge."

Transitivitet af polysemous verber

Udsagnsformer af ord kan har flere betydninger. I dette tilfælde er der i den første betydning en transitiv type, og i den anden betydning er det samme ord en intransitiv type. "Han fortæller (hvad?) en løgn" er transitivt, men "barnet taler (taler) allerede" er intransitivt. "Orkestret spiller (hvad?) en march" er transitivt, men "barnet leger (optaget af at spille)" er intransitivt.

I humoristiske tekster er en situation mulig, hvor det normalt intransitive bliver transitivt: "Drik vodka og opfør dig dårligt med disciplin."

Den komiske effekt er bygget på dette; verberne synes at få betydningen af ​​dem i stedet for hvor de er placeret– "at hooligan" i stedet for "at krænke" osv.

Forældede betydninger af intransitive verbumsformer kan have transitivitet.

"Handel" er et intransitivt verbum på moderne russisk, men tidligere, med betydningen "at spørge om prisen", var det transitivt: "At handle med en hest." Denne brug forbliver i folklore.

Forskelle mellem transitive og intransitive

Nu skal du finde ud af, hvad der er forskellen mellem overgangsordninger fra intransitiv. Først og fremmest er dens betydning. Overgangs er normalt udpeget.