Sådan genkender du et transitivt verbum. Eksempler på transitive og intransitive verber

Design, indretning
14.10.2019

Traditionelt studeres verbet som en del af tale i slutningen af ​​4. klasse, og gentagelse og uddybning af emnet fortsætter i 5.-6.

Dette emne er af praktisk betydning, da det hjælper eleverne med at skelne mellem formerne af nominativ og akkusativ kasus, ikke at forveksle direkte objekter med subjekter og til at danne participier og gerunder korrekt.

Lad os prøve at tydeligt forklare eleverne, hvad en overgangsperiode eller ej transitivt verbum, transitivt udsagnsord.

Det bestemmes normalt, om et verbum kombineres med et substantiv i akkusativ kasus uden en præposition. Transitive verber kræver akkusativ kasus (hvem? hvad?) for at udtrykke det direkte objekt i Bekræftende sætninger: Og på en eller anden måde havde jeg ondt af både spurven og fluen. Mor forkortede selv bukserne.

Men elever, når de støder på det samme verbum i forskellige tilbud, spørger folk ofte: "Hvilket verbum er dette - transitivt eller intransitivt?"

Overvej for eksempel verbet SKRIV: Ivan skriver godt. Ivan skriver et brev. I første sætning er verbet "skriver" relateret til subjektet, i anden sætning aktualiserer verbet objektet. Den første sætning henviser til kompatibilitet potentiel, og i anden sætning ægte. Konklusion: verbet SKRIV i disse sætninger er transitivt. Lad os ikke glemme det verbkategori transitivitet/intransitivitet er konstant tegn og bestemmes kl morfologisk analyse Altid.

Lad os vende tilbage til spørgsmålet: kan et verbum betragtes som transitivt, hvis det ikke er i sætningen? direkte objekt uden undskyldning? Det afhænger selvfølgelig af konteksten. I kontekst kan et transitivt verbum få sådanne nuancer af betydning, der gør det til intransitivt: Jeg kan godt høre(det vil sige jeg har god hørelse). Petya tegner godt og spiller guitar(det vil sige, han kan tegne billeder, spille musik).

I sådanne tilfælde har verber betydningen "at være i stand til at gøre det, der udtrykkes af verbet", det vil sige, at de ikke betegner specifikke handlinger, men objekters egenskaber (karakteristika, evner) i forhold til bestemte handlinger. Med sådanne verber er der ikke og kan ikke være en tilføjelse, ellers forsvinder den angivne skygge.

Hvis kontekstbetingelserne tillader ikke at navngive det objekt, som handlingen overføres til, så er det muligt at erstatte et substantiv i akkusativ kasus uden at ændre betydningen: Jeg lyttede (til hans fars historie) og forstod ikke noget. Det husker vi i kontekst kan et transitivt verbum bruges uden et direkte objekt.

Et transitivt verbum er involveret i skabelsen, transformationen, bevægelsen eller ødelæggelsen af ​​et eller andet objekt ( bygge et hus, stege kød, brænde halm af). Dette forudsætter tilstedeværelsen af ​​et "værktøj", der giver kontakt og øger handlingseffektiviteten. Kroppen, en aktiv del af kroppen eller et menneskeskabt værktøj kan fungere som et værktøj: Jeg graver jorden med en skovl, børster mine tænder med en børste.

En lille gruppe af transitive verber har betydningen at genkende, føle, opfatte, udstyre et objekt med et tegn, åbne/lukke, etablere kontakter, besidde, fællesskab ( find ud af nyhederne, elsk musik, hør sang, klæd din bror på, åbn din frakke, lim papirarkene, stjæl penge, pluk et æble).

Verbet vil også være transitivt i genitiv kasus, når det angiver en del af objektet, eller når selve handlingen afvises: drikke juice, købe brød; læste ikke aviser, modtog ikke penge.

Lad os nu vende os til intransitive verber. De kræver kun et objekt i skrå tilfælde med eller uden præpositioner: gå i skole, hjælp en ven. Typisk betegner intransitive verber bevægelse og position i rummet, fysisk eller moralsk tilstand: flyve, blive syg, lide. Særpræg intransitive verber suffikser -SYA, -E-, -NICHA- (-ICA-): at sørge for, at blive svag, at være grådig.

Vil verberne VEJ, LØV, LEVE være transitive i eksemplerne: vejer et ton, ligger i et minut, lever i en uge? Vi ræsonnerer således: Navneord er i Akkusativ kasus uden en præposition, men er ikke direkte objekter, men adverbier af mål og tid. Konklusion: disse verber er intransitive.

Nogle præfikser (re-, pro-, from-, obez-/obes-) er i stand til at omdanne intransitive verber til transitive: arbejde på et kontor - bearbejde en del, skade en nabo - neutralisere en nabo.

For at kontrollere din forståelse af emnet, prøv at udføre flere opgaver.

Øvelse 1.

Match verberne med afhængige navneord og bestem deres kasus:

Hæld ______, genkend ______, nyd ______, fortynd ______, fordel ______, nedgør ______, bliv revet med ______, gys ______, bliv irriteret ______, undervis ______, eksponer ______, absorber ______, foren ______, velsign ______, flyv ______, hop ______ , pas på ______ .

Hvilke af disse verber er kombineret med et substantiv i Vin.p. uden undskyldning?

Opgave 2.

Identificer transitive eller intransitive verber. Placer bogstavet P over transitive verber, og bogstavet N over intransitive verber.

At se en ulv betyder at være bange for en ulv; afskære brød - spis uden brød; find ud af det fra en ven - mød en ven; at være bange for en modstander - at besejre en modstander - at vinde mod en modstander; kender reglerne - kender ikke reglerne - hold dig til reglerne; vil have vand - drik vand; saml svampe - læg ikke mærke til en svamp - elsker svampe - læs om svampe; mål dybden - pas på dybden - dyk ned i dybet.

Opgave 3.

Forvandl fraser af intransitive verber med indirekte objekter til fraser af transitive verber med direkte objekter ifølge eksemplet: tag elevatoren - brug elevatoren.

Lav fysik, engager dig i sport, tal et sprog, få duer, tal om en tur, tal om en bog.

Hvordan lykkedes det dig at gøre dette?

Opgave 4.

Ret fejl i brugen af ​​navneord:

insister på at genoverveje sagen, tilkalde hjælp, overgive dig til fiasko, forklar farerne ved rygning, giv alle dine kræfter til at arbejde, bøj ​​dig for hans autoritet.

Opgave 5.

Ret fejl i brugen af ​​verber:

Jeg tog frakke og hat på og gik en tur. Eleverne mødte kun den nye lærer i timen. Mor gjorde rent på værelset og gjorde vasketøjet. Børnene legede på legepladsen.

Litteratur

1. Ilchenko O.S. Aspekter af at studere emnet "Transitive og intransitive verber" i klasse VI / russisk sprog i skolen. - 2011. - Nr. 12.

2. Shelyakin M.A. Håndbog i russisk grammatik. - M.: Russisk sprog, 1993.

    Jeg tror, ​​at ovenstående regel er mere end klar. Baseret på dette vil vi nu forsøge at vælge en liste over transitive verber:

    • strøg katten;
    • ledte efter nøglerne;
    • skrev opskriften ned osv.

    og intransitive verber:

    • faldt i søvn stående;
    • hoppe;
    • flyve.

  • Transitive verber er dem, hvis handling går over til emnet. For eksempel skrive, læse, spise, tegne, se, varme og så videre.

    Intransitive verber er dem, hvis handling ikke overføres til subjektet. Fx grine, studere, flyve, udvikle sig og så videre. Alt er meget enkelt!

    Transitive verber, eksempler:

    Jeg læste et blad

    se en film,

    drak ikke te

    samlet en samling

    stryge tøj

    at elske livet,

    skummede sæben.

    Intransitive verber, eksempler:

    tænkt over livet

    gjorde sig klar til at besøge

    få influenza,

    vifte med et flag

    stirrede på bålet.

    Transitive verber kan identificeres ved bøjning; disse er verber af den anden bøjning. Transitive verber retter deres handling mod et objekt og på dette grundlag adskiller transitive verber sig fra intransitive verber, som betegner en handling i sig selv. Tabellerne indeholder definitioner og eksempler på to typer verber.

    Transitive verber er verber, hvorefter du skal skrive en tilføjelse eller præcisering. Og intransitive er selvstændige verber.

    Eksempler på transitive verber:

    • Pige skriver sammensætning.
    • Drengen er allerede sav Denne film.

    Eksempler på intransitive verber:

    • Gammel mand faldt.
    • Endelig en bus Jeg ankom.

  • Nogle eksempler på transitive verber: tegne (landskab), lytte (eventyr), fortælle (nyt), bære (pose), give (blomster), bringe (glæde).

    Nogle eksempler på intransitive verber: klæde sig, have det sjovt, glæde sig.

    Overgang verbet angiver, at handlingen flytter til et andet objekt. Transitive verber er verber, der styrer akkusativ kasus af et substantiv uden påskud Og genitiv kasus med negation, med et navneord, der betegner en del af helheden eller tværtimod, stor mængde genstande.

    Eksempler på transitive verber: tegne et hus, bygge en lejlighed, bære en kurv, drak mælk, spiste marmelade, spiste kød, plukkede svampe, lærte ikke reglerne.

    Alle andre verber er intransitive og returneres Samme.

    For eksempel: gøre klar til en tur, ryste næven, vokse, flyve væk, ryste, blive syg.

    Det er meget nemt at afgøre, om et verbum er transitivt eller ej.

    Efter verbet er det nødvendigt at stille spørgsmålet hvem? eller hvad?. Hvis dette kan lade sig gøre, betragtes verbet som transitivt; hvis ikke, så er det intransitivt.

    For eksempel: Jeg ser (hvad?) et træ,

    Jeg kender (hvad?) reglen,

    Jeg er ved at forberede (hvad?) suppe.

    MEN jeg beundrer (spørgsmålet HVAD? kan ikke stilles),

    Jeg kommer (man kan heller ikke stille sådan et spørgsmål).

    Der er en regel forbundet med transitivitet. Et verbum anses for transitivt, hvis substantivet i akkusativ kasus ved siden af ​​ikke kræver en præposition. Det anbefales at stå birken ligeud. Jeg ser på birketræet- se intransitiv, fordi navneordet i akkusativ kommer med en præposition. Jeg ser et birketræ verbum at se overgang, fordi navneordet kom i vin. pude. uden påskud. Og alt sådan. Meget nemt og enkelt.

    Reglen indikerer, at i transitive verber kan handlingsobjektet (i vores tilfælde ordet birk, men i teksten et hvilket som helst ord) også udtrykkes i genitiv kasus. Dette sker i 2 tilfælde: 1). Det betegner en del af helheden: køb brød, drik vand, 2) før verbet er der en negation i form af en partikel ikke: drak ikke kaffe om morgenen.

    Resten er intransitive. Hvis du ser et refleksivt suffiks -sya eller -sya på et verbum, er det intransitivt. Det viser sig, at der er færre transitive end intransitive.

    Verber kan være overgang Og ikke overgangsbestemt. I det første tilfælde betyder det, at verbets handling strækker sig til subjektet.

    Dette kan for det første ske, når et verbum bruges sammen med et substantiv i akkusativ kasus uden en præposition: digte, se tv.

    For det andet bruges det sammen med et substantiv i genitiv kasus, når der er en negativ partikel før det transitive verbum (så tv - så ikke tv), og også når handlingen strækker sig til en del af objektet og ikke til hele objektet (tog ting - tog ting (en del af tingene).

    Andre verber er ikke transitive: involver dig i (hvad?) fodbold.

    Hvis du tager højde for verbets transitivitet/ikke-transitivitet, bør du være opmærksom på betydningen af ​​substantivet i akkusativ kasus ved siden af ​​verbet, som skal navngive handlingens objekt: stå i en time (på linje ), - substantivet er i akkusativ kasus, og verbet er ikke transitivt.

Verber i kan opdeles i 2 store semantiske typer:


1) betegner en handling, der går over til et objekt og ændrer det;


2) betegner en handling, der er lukket i sig selv og ikke overføres til et objekt.


Den første type omfatter verber om skabelse, ødelæggelse, mange verber af tale og tanke, for eksempel: bygge, vokse, uddanne; bryde, bryde, ødelægge; sige, tænke, føle.


Den anden type kombinerer verber, der udtrykker en bestemt tilstand. Eksempler: ligge, sidde, sove, føle.


Lignende semantik af verber i formdomænet ved hjælp af kategorien transitivitet.


Verber, der betegner en handling, der overføres til et objekt og kombineres med en kasusform uden, kaldes transitive.


Verber, der ikke er i stand til at betegne en handling, der går over til et objekt og ikke kan kombineres med uden en præposition, er intransitive.


Eksempler: Tatyana skrev et brev til Onegin. Verbet "skrev" er transitivt.


Han skriver og oversætter godt. Verberne "skriver", "oversætter", der angiver evnen til at udføre en handling, er intransitive.


Transitivitet er en leksiko-grammatisk kategori, derfor bestemmes kategorien strengt af formelle træk og ikke af kontekst.


Den centrale del af transitive verber omfatter verber med negation, kombineret med genitiv, for eksempel: ikke lide litteratur.

Indirekte transitive verber

Der skelnes også indirekte transitive verber, som kan kombineres med et objekt uden

Den indikator, som vi ønsker at præsentere i artiklen, er en af ​​de sværeste at forstå verbale forskelle på det russiske sprog. Derfor vil vi forsøge at analysere det på mange måder. Hvad er et transitivt og intransitivt verbum er hovedemnet i vores materiale. Lad os starte med at definere det grundlæggende koncept.

Hvad er transitivitet?

I denne sammenhæng er transitivitet et af de grammatiske træk ved verber, som afspejler sidstnævntes evne til at vedhæfte direkte objekter. Det er med andre ord hende, der angiver evnen til at kontrollere navneord uden en præposition. Dem, der betegner et aktivt objekt - en person, et dyr, et livløst objekt osv.

Herfra skelnes verbets transitive og intransitive former. Lad os se nærmere på hver gruppe.

Transitive verber

Vi begynder at bestemme, hvad et transitivt og intransitivt verbum er. Lad os se på den første kategori.

Et transitivt verbum betegner en handling eller holdning, der er rettet mod et specifikt objekt, går videre til det. Hovedskilt- sådanne verber styrer et upræpositionelt substantiv, et pronomen, i akkusativ kasus. Men dette er ikke en absolut regel.

Hvis udsagnsordsformen er negativ, vil navneordet eller pronomenet være i genitiv. Denne tilstand er også typisk for det tilfælde, hvor verbet ikke kontrollerer hele objektet, men kun en del af det.

Transitive verber er normalt dannet af adjektiver ved at tilføje suffikset -i- og et præfiks: grøn, bleg og så videre.

For at gøre det klarere, hvad et intransitivt og transitivt verbum er, lad os se på eksempler på sidstnævnte:

  • Inviter pårørende.
  • Oplev glæde.
  • Læse en avis.
  • Få betalt.
  • Drik noget juice.

Funktioner af transitive verber

Når vi taler om transitive og intransitive verber, reglerne for deres definition, bemærker vi, at det er fra førstnævnte, at passive participier kan dannes.

Lad os se på de leksikalske træk. I denne henseende har transitive verber følgende betydninger:

  • Skabelse, forandring, ødelæggelse af noget, materielt og immateriellt, bevægelse ( skrive en bog, male en væg om, bryde en kontrakt).
  • Sanseopfattelse ( høre fodtrin, se verden, mærke kulden).
  • Indvirkning på noget, der ikke fører til en ændring i dette objekt ( tak din mor, skæld ud på din elev, kæl din hvalp).
  • Udtrykke din følelsesmæssige holdning, følelse eller opfattelse ( hader forræderi, elsker moderlandet, foretrækker frugter).

Intransitive verber

Vi fortsætter med at finde ud af, hvad et transitivt og intransitivt verbum er. Logisk set vil vi inkludere i den anden gruppe, hvad der ikke er inkluderet i den første.

Et intransitivt verbum betegner enhver handling, der ikke overføres til objektet og slet ikke behøver sidstnævnte. Derfor kombineres det ikke med akkusativ kasusnavneord uden en præposition.

Her er nogle eksempler på intransitive verber:

  • Sæt dig på stolen.
  • Gå til butikken.
  • Lev med dig.
  • Nyd den nye dag.

Funktioner af intransitive verber

I leksikalske termer kan intransitive verber have følgende betydning:

  • Fortælling om mental, fysisk tilstand, position i rummet ( lægge sig på sofaen, have hjemve, få ondt i halsen).
  • Eksistens, bevægelse ( gå vejen, vær dig selv, mød op på kontoret).
  • Beskrivelse af enhver aktivitet, ejendom hos en person, objekt ( undervise i skolen, slappe af i haven).
  • Udseendet, ændringen af ​​enhver kvalitet, dannelsen af ​​en bestemt egenskab ( blive rød for ørerne, tabe sig).

Intransitive verber er også kendetegnet ved følgende:

  • Mange har suffikserne -sya, -sya ( mødes, lade sig rive med, brænde).
  • De er også karakteriseret ved suffikserne -icha-, -nicha-, -e- ( at blive svag, at være grådig, at være lunefuld).
  • En betydelig del af dem kan returneres (

Alle verber er opdelt i transitive og intransitive. Denne opdeling er baseret på syntaktiske forbindelser realiseret af verbet. Transitive verber betegner en handling rettet mod et objekt udtrykt i akkusativ kasus af et navn uden en præposition: Jeg læser en bog. I dette tilfælde kan verbet navngive ikke kun en specifik handling, men også følelser, tanker osv. I sidstnævnte tilfælde undergår det abstrakte objekt ikke ændringer: lytte til radio, musik. Ud over akkusativ kasus kan et objekt udtrykkes i genitiv kasus i to tilfælde: 1) hvis verbet navngiver en handling, der ikke går over til hele objektet, men til en del af det: drak mælk, købte brød; 2) med et negativt udsagnsord: drak ikke te, læste ikke aviser, kendte ikke livet.

I syntaks kaldes et sådant objekt normalt direkte. Den direkte objektposition kan indeholde den underordnede del af en kompleks sætning: Jeg indså, at spillet ville blive en succes.

Intransitive verber inkluderer bevægelsesverber ( gå, marts), verber med betydningen af ​​tilstand ( slappe af, have det sjovt), bliver ( blive grøn) og osv.

I betragtning af at transitiviteten og intransitiviteten af ​​et verb er relateret til dets betydning og syntaktiske funktion, kan denne kategori karakteriseres som leksikalsk-syntaktisk. Kun en lille gruppe af verber har orddannelsestræk, der gør det muligt at klassificere dem som transitive eller intransitive. Således kan verber med følgende formelle indikatorer klassificeres som intransitive:

1) postfix –xia: studere, arbejde;

2) suffikser –nicha-, -stvova- for denominelle verber: tømrer, hold dig vågen;

3) suffiks -e- for verber dannet af adjektiver ( blive blå, blive blå); i modsætning til transitive verber med suffiks -og-: blå etc.

Men ovenstående klassifikation er ikke den eneste. Nogle videnskabsmænd følger A.A. Shakhmatov skelner 3 grupper: 1) direkte overgang (= overgang); 2) indirekte transitiv og 3) intransitiv. I dette tilfælde tages ikke kun syntaktiske forbindelser i betragtning, men også nogle morfologiske træk ved verber.

Direkte transitive verber danner passive participier: læsbar, repareres. De får en passiv betydning, når de bruges sammen med et postfix –xia: bogen bliver læst. Intransitive verber danner ikke passive participier.

Efter A.A. Shakhmatov inkluderer indirekte-transitive verber dem, der efter sig selv kræver genitiv, dativ og instrumentalkasus uden en præposition: jeg venter dampskib,Jeg tror du,Jeg gør idræt. De danner ikke passive participier, men kombineres med et postfix –xia: til hamjeg tror på det .

En lidt anden fortolkning foreslås i lærebogen af ​​N.M. Shansky, A.N. Tikhonova: ”En særlig kategori består af de såkaldte indirekte transitive verber. Disse omfatter refleksive og ikke-refleksive verber, der ikke kontrollerer akkusativ, men andre indirekte kasus af substantiver (uden præpositioner og med præpositioner). De betegner normalt holdningen til et objekt eller subjektets tilstand, men udtrykker ikke handlingens overgang til objektet: ønske om sejr, vent på toget, vær stolt af din bror, håb på succes, stol på en ven, tænk på sejren, hjælp en ven og så videre." [Shansky, Tikhonov, 1981, s. 185].

Nogle polysemous verber kan være transitive i én betydning og intransitive i en anden; For eksempel: skriver brev(overgang); dreng alleredeskriver , altså lært at skrive (intransitiv).

Som et arbejde accepterer vi det første synspunkt, det vil sige, vi vil overveje transitive og intransitive verber.

    Sikkerhed og sikkerhed

handlinger (af producenten af ​​handlingen) og objektet, finde deres

udtryk i udsagnsform. Derfor ikke alle forhold

mellem subjekt og objekt for handlingen er voicing, og kun dem, der modtager deres grammatiske form i verbet. Tilsagn udstedes enten via returformularer på - Xia (bygge - blive bygget) eller gennem særlige formationer - passive participier ( stillet op)[Grammatik-1960,

bind 1, s. 412].

“Stemme på russisk er grammatisk

morfologiske former, hvis betydninger adskiller sig fra hinanden

forskellige repræsentationer af samme forhold mellem

semantisk subjekt, handling og semantisk objekt"

[Russisk grammatik – 1980, bind 1, s. 613].

Kategorien stemme er tæt forbundet med transitivitet-intransitivitet. Ord løfte- dette er et sporingspapir fra det græske. diatese (Beliggenhed, stat). Stemme er en grammatisk kategori af et verbum, der afspejler retningen eller ikke-retningen af ​​handlingen på emnet.

I græsk grammatik var der 3 stemmer: 1) aktiv (handlingen udføres af subjektet); 2) passiv (et objekt oplever handling fra et andet objekt); 3) at kombinere betydningen af ​​de to nævnte. På trods af at det russiske sprog ikke har en stemme, der ligner den tredje græske, har denne undervisning haft stor indflydelse på studiet af stemmer i russisk grammatik. Antal tildelte sikkerhedsstillelser i anden tid og det var anderledes for forskellige forfattere: M.V. Lomonosov tildelte 6 løfter, V.V. Vinogradov – 3, moderne lingvister – 2. Der er to hovedsynspunkter i moderne lingvistik: den første afspejles i værkerne af V.V. Vinogradov (F.F. Fortunatov var ved sin oprindelse) og i Academic Grammar–1960, den anden – i Academic Grammar–1980 og i værker af L.L. Bulanina, Yu.S. Maslova, I.G. Miloslavsky m.fl.. I øjeblikket er der debat om principperne for at identificere stemme, om antallet og typer af stemme, om at forstå stemme som en bøjnings- eller ikke-bøjningskategori, om at identificere stemmekategorien ikke kun for verber, men også for navneord, adjektiver osv.

Nogle lingvister betragter begrebet stemme i ordets brede betydning, herunder transitivitet, selve stemmen og betydning refleksive verber, desuden funktionelt-semantiske stemme- og stemmefelter, der involverer forskellige sproglige virkemidler, ved hjælp af hvilke forholdet mellem subjekt og objekt kommer til udtryk.

Vi præsenterer pant i begrebets snævre betydning. Lad os overveje de vigtigste teorier om stemme i lingvistik i det 20. århundrede.

Det første synspunkt præsenteres i værkerne af V.V. Vinogradov, Grammatik–1960, i universitetets grammatik N.M. Shansky og A.N. Tikhonov og andre. Denne retning kommer fra akademiker A.A. Shakhmatov, som havde sit eget særlige syn på teorien om transitivitet i systemet med verbalt ordforråd. Ifølge dette synspunkt skelnes stemmekategorien ikke for alle verber. Følgende verber er uden for stemmekategorien:

    intransitive irreversible verber: gå, løb, flyv, sov, stå, gå, træk vejret og under.;

    verber med postfix –xia dannet af intransitive verber: banke - banke, true - true, mørke - mørkere, blive hvid - blive hvid og etc.;

    verber med postfix –xia, dannet af transitive verber, men ændrer deres leksikalske betydning: instruere - stå inde for, torturere - prøve, rette op - rette op, tilgive - sige farvel, få - få, fordele - give ud og så videre.;

    verber, der ikke bruges uden –xia: frygt, omvend dig, håb, vær stolt, bukke, grine, hilse, kæmpe, lide, skille sig af, agter, tvivl, smil, prøv og etc.;

    Upersonlige verber: døs, sover, skumring, daggry og under.

De anførte verber kaldes usikret. Alle andre verber er opdelt i tre stemmer: aktiv, passiv og intetkøn (eller intetkøn).

Verber gyldig stemmer betegner en handling udført af et semantisk subjekt (producer af handlingen) og rettet mod det objekt, som handlingen udføres på (semantisk objekt). For eksempel: Arbejdere bygger et hus. Arbejdere– semantisk emne, handlingsproducent; i denne aktive konstruktion er det samtidig sætningens grammatiske subjekt - subjektet. Hus- et semantisk objekt (det objekt, som handlingen udføres på) - er også et grammatisk objekt - en tilføjelse. Et verbum i en aktiv konstruktion er nødvendigvis transitivt; dets komplement er udtrykt i akkusativ kasus uden en præposition eller i genitiv kasus uden en preposition i to tilfælde: med et negativt prædikat: Ikkedrak mælk; hvis det betegner en del af en helhed: drak mælk.

Passiv stemme viser, at et levende væsen eller objekt, der fungerer som et subjekt, det vil sige et grammatisk subjekt, ikke frembringer en handling, men oplever det fra et andet levende væsen eller objekt, er et semantisk objekt. Producenten af ​​handlingen (semantisk subjekt) fungerer som et grammatisk objekt - et objekt i det instrumentelle kasus uden en præposition. For eksempel: Husunder opbygning arbejdere. Hus– grammatisk emne, emne; semantisk objekt, da det oplever en handling, men ikke producerer den. Arbejdere– et grammatisk objekt, et objekt i det instrumentelle kasus og samtidig et semantisk subjekt, da det navngiver handlingens producent.

I sin perfekte form udtrykkes den passive stemme hovedsageligt af participier: Husbygget arbejdere. Gulvevasket rengøringsdame Skønkompileret revisor.

Således kan betydningen af ​​den passive stemme på russisk udtrykkes på to måder:

1) personlige former for verber 3 l. enheder og mange flere inklusive den uperfekte form af transitive verber, som har tilføjet et postfix –xia: udføre – udføreXia ; tag væk– tag vækXia;

2) at bruge passive participier dannet af transitive verber ved at tilføje suffikser –spise- (-im-), -nn-, -enn-, -t-: renset, renset, gjort, vasket osv. De har lange og korte former.

Den passive stemme er i modsætning til den aktive stemme markeret i formelle udtryk og indhold.

Ifølge det første synspunkt er der ud over den aktive og passive stemme en tredje - refleksiv (eller mellem-, mellemrefleksiv) stemme. Indholdet af dette løfte er, at handlingen er koncentreret i selve subjektet, den er ikke rettet mod objektet, men mod en selv. Refleksive verber dannes, ligesom passive verber, ved at tilføje et postfix -xia til et transitivt verbum, men adskiller sig fra passiver i betydning, i syntaktisk miljø (de er ikke medlem af en passiv konstruktion) osv.

I systemet med mellemrefleksive verber skelnes der mere end halvanden snes semantiske grupper. Lad os nævne nogle af dem.

    Selvreturnering verber, der navngiver handlinger rettet mod en selv, sædvanligvis ved udseende, og som frembringer ydre ændringer svarende til den leksikalske betydning. Postfix -xia betyder noget i dem Mig selv. Der er et par sådanne verber: barbere sig, vaske, klæde sig, pudre, blive klippet, vask etc.

    Gensidig verber betegner to eller flere personers handlinger. Postfix -xia i dem svarer til betydningen af ​​"hinanden", "med hinanden": bande, mødes, gøre op, korrespondere, snakke, kramme, skændes, kysse, hviske etc.

    Kan generelt returneres verber navngiver de mentale og fysiske processer, der forekommer i emnet (pronomenet kan føjes til dem Mig selv): bekymre sig, bekymre sig, beundre, være ked af det, glæde sig, skynde sig, vende tilbage, falde til ro og osv.

    Indirekte returneres verber viser, at handlingen udføres af subjektet i hans egne interesser: bygge (jeg bygger), studere, helbrede, samle osv. Der er ingen direkte genstand med disse verber.

    Aktiv-objektløs verber formidler en konstant betydning: ko-numserne, hunden bider, nælden stikker.

Den største ulempe ved den præsenterede teori er, at stemmekategorien kun dækker en del af det verbale ordforråd, selvom stemmekategorien er en af ​​de vigtigste. Derfor fortsætter søgningen efter en objektiv, mere overbevisende stemmeteori i sprogvidenskaben. Et af de synspunkter, der er almindelige i moderne lingvistik, præsenteres i russisk grammatik – 1980 og i værker af L.L. Bulanina, N.S. Avilova, I.G. Miloslavsky m.fl. Fælles for dem er, at stemmekategorien dækker hele det verbale ordforråd og kun skelner mellem 2 stemmer: aktiv og passiv. Men der er nogle forskelle i deres undervisning om de to løfter.

Alle tilhængere af det andet synspunkt understreger, at stemmekategorien er en, der manifesterer sig ikke kun i morfologi, men også i syntaks. Ifølge dette synspunkt har alle verber en stemmekategori. I modsætning til det første synspunkt er der kun to af dem: aktive og passive. Den passive stemme i form og indhold falder sammen med lydstyrken og udformningen af ​​den tilsvarende stemme i Grammar–1960, og indholdet og grænserne for den aktive stemme udvides betydeligt. Dette omfatter ikke kun transitive verber, men også alle intransitive verber med formelt uudtrykt intransitivitet ( leve, skrige osv.), intransitive verber med formelt udtrykt intransitivitet, det vil sige refleksive verber med en postfix af ikke-passiv betydning i aktive sætninger: landmændbliver bygget i sommers; upersonlige verber går op, fryser og under.

Alle verber, der ikke indgår i stemmemodsætninger, er inkonsekvent med hensyn til sikkerhedsstillelse. Disse verber kan ikke danne passive konstruktioner. Sådanne verber L.L. Bulanin og I.G. Miloslavsky kaldes enkeltpant, N.S. Avilova – uforlignelig med hensyn til sikkerhed. De fleste af de transitive verber kaldes i overensstemmelse hermed to sikkerhedsstillelser og sammenlignelige i sikkerhedsstillelse. En lille del af transitive verber er monovokale: Tanyatakkede ven. Udsagnsord takkede er overgangsbestemt; det efterfølges af et akkusativ objekt uden en præposition, men denne aktive konstruktion har ikke en tilsvarende passiv (man kan ikke sige: Ventak Tanya. Ventakkede Tanya).

N.S. Avilova mener, at pantekategorien er blandet, delvist bøjningsbestemt ( bygget - bygget), delvist ikke-verbal ( bygge - blive bygget). Hos L.L. Bulanin og A.V. Bondarko har et andet synspunkt. De anser stemmekategorien for at være bøjningsbestemt, det vil sige, at de modsatte stemmeformer af den aktive og passive stemme betragtes som former for ét ord, uanset metoderne for denne modsætning. ons: Professorlæser foredrag(aktiv stemme) . ForedragLæs professor(passiv stemme) .

Postfix i enstavelsesverber -xia altid orddannende.

se forholdet mellem handling og virkelighed i øjnene" [Grammatik - 1960, vol.

rækker af former modsat hinanden, der udtrykker forholdet

handlinger til virkeligheden og har betydning for virkeligheden

(vejledende stemning), motiver (imperativ stemning)

eller formodning, mulighed (konjunktiv stemning).

Den vejledende stemning er tæt forbundet med kategorien af ​​spændte:

betydningen af ​​denne stemning afsløres i formerne nutid, fortid. og knop. vr.

De imperative og konjunktive stemninger har ikke spændte former."

[Russisk grammatik - 1980, bind 1, s. 618-619].

Begrebet tilbøjelighed. Verbbøjningssystem . På det russiske sprog er stemningskategorien bøjningsbestemt og er repræsenteret af tre stemninger af verbet: vejledende, konjunktiv (eller betinget) og imperativ. Af disse er kun den vejledende stemning reel, idet den udfører en handling eller tilstand i tre tider: nutid, fortid og fremtid. De konjunktive og imperative stemninger kaldes uvirkelige og har ingen tidskategorier. De karakteriserer en handling ikke som at finde sted i den faktiske virkelighed, men som mulig, ønskværdig eller præsenteret som et incitament.

Kategorien humør kan betragtes som en morfologisk måde at udtrykke modalitet på. Modalitet er et af sprogets komplekse og lidet undersøgte fænomener. Det har en natur på flere niveauer og kan være leksikalsk, morfologisk og syntaktisk.

Leksikalsk modalitet kan udtrykkes i modale ord fremhævet af V.V. Vinogradov ind i en uafhængig strukturel-semantisk klasse ( sandsynligvis, ser det ud til, sandsynligvis osv.), i ord af andre dele af tale: korte adjektiver ( glad, skal, forpligtet, har til hensigt osv.), modale verber ( kunne, ønske, ville osv.), upersonlige prædikative ord ( kan, skal, skal, kan ikke); partikler ( trods alt nej).

Det syntaktiske udtryk for modalitet er repræsenteret af forskellige typer sætninger: narrativ, spørgende, imperativ. Modalitet omfatter også kategorien bekræftelse og negation.

Morfologisk er modalitet udtrykt af systemet af verbumsstemninger.

Der er forskellige fortolkninger af modalitet. Vi vil forstå modalitet som talerens grammatisk udtrykte holdning til ytringens virkelighed. Stemning viser, hvordan taleren forholder sig til sit udsagn ud fra dets forhold til virkeligheden: mulighed, ønskværdighed, forpligtelse eller nødvendighed af at udføre handlinger osv.

Vejledende humør (vejledende). Den vejledende stemning viser, at handlingen udtrykt af verbet tænkes som reelle fakta, flyder i tiden. Relationen til virkeligheden kommer i det væsentlige ikke til udtryk i den, hvorfor den kaldes "direkte stemning", "nul grammatisk kategori".

Modale nuancer af den vejledende stemning formidles af spændte former. Fremtidens former er særligt rige i denne henseende. Betydningen af ​​tid, person og køn af vejledende verber vil blive overvejet, når man studerer de tilsvarende kategorier.

Imperativ stemning (imperativ). Imperative verber udtrykker talerens vilje (efterspørgsel, råd, anmodning), et incitament til handling. Betydningen af ​​den imperative stemning har en bred vifte af råd, høflig anmodning til befaling, forbud eller bøn. Intonation spiller en vigtig rolle i dette. "Denne intonation i sig selv kan gøre ethvert ord til et udtryk for kommando. I systemet med imperativ stemning er denne intonation et organisk tilbehør verbumsformer. Uden for denne intonation eksisterer den imperative stemning ikke” [V.V. Vinogradov, 1972, s. 464].

Imperativformer er dannet ud fra stammen af ​​verber i nutidens eller fremtidige simple tid

    ved tiltrædelse -Og i enheder h.: rapportere, fjerne, bringe, sprede osv. – og – og-dem– i flertal h.: rapportere, fjerne, bringe, sprede. På -Og Vægten falder i tilfælde, hvor verbet er i 1. form. enheder h. har en understreget slutning: studere - studere, smil - smil.

Hvad er - Og: slutning eller formativt suffiks? Der er ikke noget klart svar på dette spørgsmål. Forfatterne af Grammar-60, samt L.V. Shcherba, A.N. Gvozdev, E.A. Zemskaya og andre tror - Og slutning, men de fremhæver ikke nul-slutningen i former som arbejde, spise(den eneste undtagelse er Grammar-70, hvis forfattere gør dette). Hvis vi støtter dette synspunkt og anerkender -Og slutning, er det nødvendigt at finde de slutninger, som det givne kunne korrelere med (efter type, for eksempel slutninger af køn og tal i datid verber: besluttet, besluttet, besluttet, besluttet). Sådanne slutninger eksisterer mod hinanden og er i modsætning til hinanden. Taget i betragtning -Og er ikke i modsætning til nogen endelser i andre stemninger af verbet, og derfor er det logisk at kvalificere det som et formativt suffiks (L.L. Bulanin, F.K. Guzhva, etc.).

Hvis der er en vekslen af ​​endelige konsonanter på grundlag af nutid eller fremtidig simpel tid, vælges grundlaget for 2.–3. person, men ikke 1., jf.:

1 l. siddende Imperativt humør: sidde (de).

2 l . siddende

3 l. sidder

Ved vekslende postpalatal og sibilant vælges postopalatal: distrahere - aflede - aflede; løb - løb - løb.

Verber Jeg drikker, jeg slår, jeg drikker, jeg hælder, hvor grundfladen består af to konsonanter [пj], [бj], [вj], [лj] og belastningen falder på slutningen, danner de en imperativ stemning bestående af én base; samtidig optræder der i den en flydende e: drikke, slå, drikke, hælde.

Verber, der ikke har en nutid i grunden -va-(sammenlignet med infinitivstammen), få ​​dette -va- i imperativ stemning; sammenligne: give - give - give; stå op - stå op - stå op.

Udsagnsord ligge ned har form af en imperativ stemning ligge ned; spise - spise, give - give, gå - gå(gå– enkelt. mulighed). I sidstnævnte tilfælde er formen afledt af en form, der ikke findes i det moderne sprog rejse.

En række verber har variantformer: stikke ud - stikke ud, hælde ud - hælde ud, rense - rense, give besked - give besked, klatre - klatre, feste - fest og osv.

I flertal h tilføjes - de der: lege, bære. Hvad er -de der i lignende eksempler? Dette er en partikel fra A.N. Gvozdev, postfix - i Grammar-70, i F.K. Guzhva, formativt suffiks af D.E. Rosenthal, der slutter med E.M. Galkina-Fedoruk, i en skolebog.

3 l formen bruges som en lejlighedsvis form for imperativ stemning. enheder og mange flere h. nutid eller fremtidig simpel tid med speciel intonation: Lad os lege! Lad os synge, venner! Disse verber bruges til at invitere til fælles handling.

Nogle videnskabsmænd skelner analytiske former for imperative verber, som er dannet på to måder:

    sammenføjning af partikler lad (lad), ja til formen 3 l. enheder og mange flere h. nutid eller fremtidig tid: lad ham spille, lad ham hvile, lad ham trykke, længe leve;

    ved at tilføje en partikel Lad os) til en infinitiv eller et verbum i form af 3 l. enheder og mange flere Dele af nutid og fremtidig simpel tid: lad os arbejde, lad os være venner.

Betydninger af imperativformer [ifølge bogen: Shansky, Tikhonov, 1981, s. 208-210]:

    simpel trang: Kys her,–han viste sin kind(L. Tolstoj);

    humoristisk og ironisk impuls: Råbe bedre, så naboerne hører, hvis du ikke har skam(A. Ostrovsky);

    forbud: Kom ikke ind , hun sover(Bitter);

    trussel: Du er i mit huspickney kun(A. Ostrovsky);

    kommando: Hør efter mit hold! Stå på række ! (Fadeev);

    tilladelse (tilladelse): ... gå , hvis du er så trukket herfra!(Goncharov);

    ønske: Være sund og rask!Dyrke stor!;

    opkald: Vend om på march!(Majakovskij);

    bestille: Vi har brug for kritik fra år til år,Husk, som en person - ilt, ligesom frisk luft– værelse(Majakovskij);

    råd: Prøve om vinteren, sov mindst 8 timer;

    advarsel, afskedsord og påmindelse: Se,Pas på Mig selv!(Kuprin);

    anmodning og anbringende: Tænk over det om mig, og jeg vil være med dig(Kuprin).

Modaliteten af ​​den imperative stemning er mest tydelig i sætninger, der udtrykker en forpligtelse: Hver cricketved godt din sjette!(= burde vide). Han går og jegArbejde For ham(= burde virke). Og efter sådan et liv blev han pludselig tynget af den tunge byrde at bære et helt hus tjeneste på sine skuldre! Detjene mester, ogmethi , Ogren , han er på hans vink og ringe!(= skal tjene, hævn, gøre rent). Forbundet med denne betydning er en konnotation af utilfredshed. I praksis går denne betydning ud over den imperative stemning.

Ikke alle verber har en imperativ stemning. Dette forklares af stemningens semantiske indhold, som har adgang til ekstralingvistik: kun et levende væsen, først og fremmest en person, kan beordres eller blive bedt om at gøre noget (hvis du ikke bruger personificeringsteknikken); Du kan ikke bede om at udføre processer, der er uden for menneskelig kontrol mv.

Lav ikke den bydende stemning:

    Upersonlige verber: daggry, fryse, ryste, blive kold og under.;

    verber, der navngiver handlinger eller tilstande uden for en persons kontrol: at føle sig syg, at føle sig kold, at ville, at kunne og etc.;

    verber, der navngiver handlinger relateret til livløs natur: bliver hvid, bliver grøn, gren etc.

Konjunktiv stemning (konjunktiv) . Udtrykket "konjunktiv stemning" blev præsenteret i lærebogen af ​​L.V. Shcherby, S.G. Barkhudarov og S.E. Kryuchkov og bruges i øjeblikket i næsten alle lærebøger. Udtrykket "betinget stemning" blev brugt i værkerne fra det 19. - tidlige 20. århundrede, herunder i værkerne af F.I. Buslaeva, A.B. Shapiro et al.

Den konjunktive stemning bruges til at udtrykke en handling, som taleren anser for ønskværdig eller mulig under visse betingelser.

Konjunktivformen dannes ved at tilføje en partikel ville til datidens form af verber: Jeg ville fortælle dig, jeg ville hvile og under. Verber i konjunktivstemningen ændres efter køn og tal : ville smile, ville smile, ville smile, ville smile.

Betydning af konjunktive verber:

    ønskelighed: Jeg er en ulvville gnave det ud bureaukrati!(Majakovskij);

    kommissionskonvention mulig handling(normalt i underordnede sætninger i en kompleks sætning): jegville komme til dig, hvis jeg ikke havde travlt.

Brugen af ​​former for én stemning og infinitiv i en andens betydning

Brugen af ​​konjunktivformer i andres betydning . Nogle former for den konjunktive stemning er i stand til at formidle anmodning og råd, hvilket er betydningen af ​​den imperative stemning, for eksempel: Jeg ville fortælle dig du taler om din tur!

Brugen af ​​imperativformer i andres betydning . Den imperative stemning kan bruges i betydningen af ​​konjunktiv, når man udtrykker tilstanden: Være i stand til Jeg maler billeder, hvor meget kunne jeg fortælle!

Brugen af ​​vejledende verber i betydningen af ​​andre stemninger.

    Verber af 2. bogstav. Fremtidens tid kan bruges i imperativ betydning: Gå på markedetkøbe produkter ogdu kommer derhen til jagthytten. I dette tilfælde giver adressaten for talen en ordre om at udføre noget. handling.

    Fortidsverber kan bruges i imperativ stemning: Gå! Vi rejste os, bukkede, lad os gå!

Meget sjældent har verber i form af imperativ stemning betydningen af ​​datid af den indikative stemning, hvilket kalder handlingen hurtig og øjeblikkelig: Og hesten på dette tidspunkttag det Ogbukke op.

Brugen af ​​infinitiv i betydningen af ​​stemninger . Infinitiv kan fungere som en konjunktiv stemning: Jeg vil gerne gå os(Tjekhov).

Som betegnelse for en ordre, et forbud eller mindre ofte en anmodning, bruges verber i infinitiv i stedet for imperativ stemning: Stå! (inkl: Hold op!). Vær stille! (inkl: Vær stille!).