Sig transitiv eller intransitiv. Hvad er verbets transitivitet?

Traditionelt studeres verbet som en del af tale i slutningen af ​​4. klasse, og gentagelse og uddybning af emnet fortsætter i 5.-6.

Dette emne er af praktisk betydning, da det hjælper eleverne med at skelne mellem formerne for nominativ og akkusativ kasus, ikke at forveksle direkte objekter med subjekter og til at danne participier og gerunder korrekt.

Lad os prøve tydeligt at forklare eleverne, hvad et transitivt eller intransitivt verbum er.

Det bestemmes normalt, om et verbum kombineres med et substantiv i akkusativ kasus uden en præposition. Transitive verber kræver akkusativ kasus (hvem? hvad?) for at udtrykke det direkte objekt i bekræftende sætninger: Og på en eller anden måde havde jeg ondt af både spurven og fluen. Mor forkortede selv bukserne.

Men elever, når de støder på det samme verbum i forskellige tilbud, spørger folk ofte: "Hvilket verbum er dette - transitivt eller intransitivt?"

Overvej for eksempel verbet SKRIV: Ivan skriver godt. Ivan skriver et brev. I første sætning refererer verbet "skriver" til subjektet, i anden sætning aktualiserer verbet objektet. Den første sætning henviser til kompatibilitet potentiel, og i anden sætning ægte. Konklusion: verbet SKRIV i disse sætninger er transitivt. Lad os ikke glemme det verbkategori transitivitet/intransitivitet er et konstant træk og bestemmes hvornår morfologisk analyse Altid.

Lad os vende tilbage til spørgsmålet: kan et verbum betragtes som transitivt, hvis det ikke har et direkte objekt uden en præposition i sætningen? Det afhænger selvfølgelig af konteksten. I kontekst kan et transitivt verbum få sådanne nuancer af betydning, der gør det til intransitivt: Jeg kan godt høre(det vil sige jeg har god hørelse). Petya tegner godt og spiller guitar(det vil sige, han kan tegne billeder, spille musik).

I sådanne tilfælde har verber betydningen "at være i stand til at gøre det, der udtrykkes af verbet", det vil sige, at de ikke betegner specifikke handlinger, men objekters egenskaber (karakteristika, evner) i forhold til bestemte handlinger. Med sådanne verber er der ikke og kan ikke være en tilføjelse, ellers forsvinder den angivne skygge.

Hvis kontekstbetingelserne tillader ikke at navngive det objekt, som handlingen overføres til, så er det muligt at erstatte et substantiv i akkusativ kasus uden at ændre betydningen: Jeg lyttede (til hans fars historie) og forstod ikke noget. Det husker vi i kontekst kan et transitivt verbum bruges uden et direkte objekt.

Et transitivt verbum er involveret i skabelsen, transformationen, bevægelsen eller ødelæggelsen af ​​et eller andet objekt ( bygge et hus, stege kød, brænde halm af). Dette forudsætter tilstedeværelsen af ​​et "værktøj", der giver kontakt og øger handlingseffektiviteten. Kroppen, en aktiv del af kroppen eller et menneskeskabt værktøj kan fungere som et værktøj: Jeg graver jorden med en skovl, børster mine tænder med en børste.

Lille gruppe transitive verber har betydningen af ​​genkendelse, følelse, perception, at udstyre et objekt med et tegn, åbne/lukke, etablere kontakter, besidde, fællesskab ( find ud af nyhederne, elsk musik, hør sang, klæd din bror på, åbn din frakke, lim papirarkene, stjæl penge, pluk et æble).

Verbet vil være transitivt og in genitiv kasus når du angiver en del af et objekt, eller når du afviser selve handlingen: drikke juice, købe brød; læste ikke aviser, modtog ikke penge.

Lad os nu vende os til intransitive verber. De kræver kun et objekt i skrå tilfælde med eller uden præpositioner: gå i skole, hjælp en ven. Typisk betegner intransitive verber bevægelse og position i rummet, fysisk eller moralsk tilstand: flyve, blive syg, lide. Særpræg intransitive verbers suffikser -SYA, -E-, -NICHA-(-ICA-): sørg for, bliv svag, vær grådig.

Vil verberne VEJ, LØV, LEVE være transitive i eksemplerne: vejer et ton, ligger i et minut, lever i en uge? Vi ræsonnerer således: substantiver er i Akkusativ kasus uden en præposition, men er ikke direkte objekter, men adverbialer af mål og tid. Konklusion: disse verber er intransitive.

Nogle præfikser (re-, pro-, from-, obez-/obes-) er i stand til at omdanne intransitive verber til transitive: arbejde på et kontor - bearbejde en del, skade en nabo - neutralisere en nabo.

For at kontrollere din forståelse af emnet, prøv at udføre flere opgaver.

Opgave 1.

Match verberne med afhængige navneord og bestem deres kasus:

Hæld ______, genkend ______, nyd ______, fortynd ______, fordel ______, nedgør ______, bliv revet med ______, gys ______, bliv irriteret ______, undervis ______, eksponer ______, absorber ______, foren ______, velsign ______, flyv ______, hop ______ , pas på ______ .

Hvilke af disse verber er kombineret med et substantiv i Vin.p. uden undskyldning?

Opgave 2.

Identificer transitive eller intransitive verber. Placer bogstavet P over transitive verber, og bogstavet N over intransitive verber.

At se en ulv betyder at være bange for en ulv; afskære brød - spis uden brød; find ud af det fra en ven - mød en ven; at være bange for en modstander - at besejre en modstander - at vinde mod en modstander; kender reglerne - kender ikke reglerne - hold dig til reglerne; vil have vand - drik vand; saml svampe - læg ikke mærke til en svamp - elsker svampe - læs om svampe; mål dybden - pas på dybden - dyk ned i dybet.

Opgave 3.

Forvandl fraser af intransitive verber med indirekte objekter til fraser af transitive verber med direkte objekter ifølge eksemplet: tag elevatoren - brug elevatoren.

Lav fysik, engager dig i sport, tal et sprog, få duer, tal om en tur, tal om en bog.

Hvordan lykkedes det dig at gøre dette?

Opgave 4.

Ret fejl i brugen af ​​navneord:

insister på at genoverveje sagen, tilkalde hjælp, overgive dig til fiasko, forklar farerne ved rygning, giv alle dine kræfter til at arbejde, bøj ​​dig for hans autoritet.

Opgave 5.

Ret fejl i brugen af ​​verber:

Jeg tog frakke og hat på og gik en tur. Eleverne mødte kun den nye lærer i timen. Mor gjorde rent på værelset og gjorde vasketøjet. Børnene legede på legepladsen.

Litteratur

1. Ilchenko O.S. Aspekter af at studere emnet "Transitive og intransitive verber" i klasse VI / russisk sprog i skolen. - 2011. - Nr. 12.

2. Shelyakin M.A. Håndbog i russisk grammatik. - M.: Russisk sprog, 1993.

Det russiske sprog er komplekst, men logisk. Mange ting i den kan beregnes ud fra klassiske tanker om verdens struktur. Et verbets transitivitet bestemmes også let baseret på både navnet på dets kategori (transitiv betyder, at der angiver en handling, der overføres til et eller andet objekt) og en række grammatiske træk, der er unikke for det. Lad os prøve at finde ud af, hvordan man nemt og hurtigt kan se dets transitivitet i et verbum?

Først og fremmest skal vi forstå, at det transitive verbum ikke kun er forbundet med emnet (jeg sover), men også med objektet (jeg vækker barnet) for handlingen. Følgelig kan kategorien transitivitet ses allerede på det semantiske niveau: hvis et verb kræver en tilføjelse, hvis det uden det er ufuldstændigt i betydning, så vil det højst sandsynligt være transitivt.

Handlingsobjektet i transitive verber er et navneord eller pronomen i akkusativ kasus uden præposition: for eksempel møder jeg (hvem?) ham, bror (V.p.), jeg skriver (hvad?) et bogstav (V.p.) .

Transitive verber, der indeholder negation eller angiver en del af subjektet, kan kombineres med substantiver og pronominer i genitiv kasus uden en præposition: for eksempel købte jeg ikke (hvad?) mælk (R.p.), jeg skar af (hvad?) brød (R.p.).

I modsætning til transitive verber er intransitive verber ikke i stand til at danne semantiske grammatiske par med ovenstående substantiver og pronominer: for eksempel, når man taler om selve søvnen, er det umuligt at sige "jeg sover" hvem? hvad?, da forsøgspersonen sover alene.

Oftest udtrykker transitive verber ideen om direkte fysisk påvirkning af emnet på objektet (jeg vasker op) eller sensorisk interaktion rettet fra emnet til objektet (jeg elsker min mor). Intransitive verber normalt forbundet med semantikken af ​​bevægelse eller bevægelse i rummet: for eksempel "jeg skal" (du kan sige, hvor jeg skal hen, eller hvordan jeg skal hen, men du kan ikke sige, at "jeg går" og derved påvirke nogen eller noget indflydelse) eller "jeg sejler" (du kan sige, hvor jeg sejler eller på hvad osv.).

Passive (huset blev bygget af bygherrer) og refleksive (jeg har brug for penge) verber er aldrig transitive.

I nogle tilfælde kan transitive verber bruges uden deres "objektive" objekt eller endda slet ikke have det i en eller anden sammenhæng. I den første mulighed har vi at gøre med en rimelig udeladelse af et ord, der let gendannes fra tekstens generelle betydning og kan være indeholdt i tidligere eller efterfølgende sætninger (f.eks. i mundtlig tale er det helt acceptabelt at sige "Jeg spise" uden at nævne, hvad præcist "jeg spiser", da alle, der er sammen med taleren i dette øjeblik, allerede kan se dette); i den anden taler vi om såkaldte labile verber, der erhverver kategorien transitivitet eller mister den i en bestemt kontekst (f.eks. kræver "jeg skriver" ikke nødvendigvis en tilføjelse, da det ikke kan betyde så meget en handling rettet mod et bestemt objekt, men snarere en tidløs besættelse af en person, der konstant skriver forskellige ting).

Labile verber genkendes ikke af alle filologer. Som standard er det generelt accepteret, at der på det russiske sprog kun er transitive og intransitive verber. Når man derfor støder på et verbum i en tekst eller talesprog, der ligner en transitiv tale, men som ikke har et objekt, skal der tages en beslutning om graden af ​​dets transitivitet baseret på dets grammatiske evne til at blive kombineret med navneord og pronominer i akkusativ eller genitiv kasus uden præposition.

, "ansvarlig" for at udpege handlinger. Det har han ikke kun variable egenskaber, men også konstanter - dem, der ikke forsvinder, når ord ændres. Transitive og intransitive verber på russisk afvige i tilstedeværelsen eller fraværet af en af ​​disse permanente tegn– transitivitet.

Begrebet verbets transitivitet

Transitivitet forstås som en grammatisk kategori, der angiver udsagnsformens evne administrere direkte objekt, altså at vedhæfte navneord (objekter) i akkusativ og, mindre almindeligt, genitiv kasus, som ikke har en præposition.

Dette er den formelle side af definitionen. Men hvad er en overgang fra den semantiske side?

Betydningen af ​​overgang verbumsformer ved, at de betegner "ikke-uafhængige" handlinger, der ikke kan udføres uden et kontrolleret objekt. Her er eksempler:

• At skrive (hvad?) et skuespil, at tjene (hvem?) en klient, at ikke tjene (hvilke?) penge er transitive verber (simpelthen "skrive" eller "tjene" er umuligt, og "tjene" uden et kontrolleret objekt er et verbum med en anden betydning).
• At sidde (på hvad?) på en stol, at vaske, at lide (af hvad?) af en sygdom er intransitive verber (du kan simpelthen "sidde" eller "lide").

Overgang er, hvad det er handlingsoverførsel fra subjekt (subjekt) til objekt (kaldet direkte objekt).

I hvilke tilfælde skal navneord sættes?

Transitive verber er i stand til at styre objektet både i form af akkusativ kasus og i form af genitiv kasus - i begge tilfælde uden præposition. Men hvordan ved du, hvilken af ​​de to sager, du skal bruge i hvert enkelt tilfælde?

Akkusativ er grundlæggende. Genitiv tilføjelse antager formen i følgende tilfælde:

1. Hvis det betyder "en vis mængde af noget": "drak vand" (n.) - det vil sige en del af den hældte væske; men "drak vandet" (vin. s.) - det vil sige alt vandet i et givet kar eller reservoir.
2. I negative sætninger, hvis betydningen "overhovedet" er underforstået: "Jeg spiste ikke dine gulerødder" (jeg spiste bare ikke) - "Jeg spiste ikke dine gulerødder" (jeg spiste slet ikke, ikke et stykke).
3. I negative sætninger, hvis der er en intensiverende partikel "og heller ikke": "Vi aner ikke."

Akkusativ kasus i negative sætninger svækker negationen, og genitiv styrker den tværtimod.

Vigtig! Nogle substantiver med transitive verbale former får en genitiv kasusform, der adskiller sig fra den vigtigste: "Jeg tager noget sukker", "kender ikke vadestedet, stik ikke næsen i vandet" (i stedet for "sukker", "ford").

Hvordan man bestemmer transitiviteten af ​​et specifikt verb

Hvordan bestemmer man transitivitet? Der opstår ofte problemer med dette. Tilstedeværelsen eller fraværet af transitivitet kan bestemmes ved hjælp af følgende metode.

Først skal du finde udsagnsformen i sætningen. Find derefter navneord, eller som du kan stille spørgsmålet "hvem?" eller "hvad?"

Hvis der er sådan et ord, og der ikke er nogen præposition med det, så er det det direkte genstand; foran os overgang.

Hvis sætningen er ufuldstændig, så er det direkte objekt muligvis ikke til stede, men det er underforstået; i dette tilfælde skal du også stille et spørgsmål i verbets akkusativ: "Forstår du mig? "Jeg forstår (hvem? hvad?)." Hvis du ikke kan stille sådan et spørgsmål, så dette intransitiv: “Hvor har du været hele ugen? "Jeg var syg" (det er umuligt at spørge "hvem?" eller "hvad?").

Vigtig! Alle refleksive og verbumsformer i den passive stemme er ikke transitive, det vil sige dem, der har suffikset "-s" eller "-sya": det ser ud til, vasker, er placeret.

Mens du overholder denne regel, skal du huske betydningen af ​​substantivet - det skal betegne handlingens objekt. Der er situationer, hvor et substantiv i akkusativ kasus uden en præposition står ved siden af ​​et verbum og er relateret til det, men det kan ikke være transitivt: "Det tager en time at køre," "at leve i en uge."

Transitivitet af polysemous verber

Udsagnsformer af ord kan har flere betydninger. I dette tilfælde er der i den første betydning en transitiv type, og i den anden betydning er det samme ord en intransitiv type. "Han fortæller (hvad?) en løgn" er transitivt, men "barnet taler (taler) allerede" er intransitivt. "Orkestret spiller (hvad?) en march" er transitivt, men "barnet leger (optaget af at spille)" er intransitivt.

I humoristiske tekster er en situation mulig, hvor det normalt intransitive bliver transitivt: "Drik vodka og opfør dig dårligt med disciplin."

Den komiske effekt er bygget på dette; verberne synes at få betydningen af ​​dem i stedet for hvor de er placeret– "at hooligan" i stedet for "at krænke" osv.

Forældede betydninger af intransitive verbumsformer kan have transitivitet.

"Handel" er et intransitivt verbum på moderne russisk, men tidligere, med betydningen "pris prisen", var det transitivt: "At handle med en hest." Denne brug forbliver i folklore.

Forskelle mellem transitive og intransitive

Nu skal du finde ud af, hvad der er forskellen mellem overgangsordninger fra intransitiv. Først og fremmest er dens betydning. Overgangs er normalt udpeget.

Den indikator, som vi ønsker at præsentere i artiklen, er en af ​​de sværeste at forstå verbale forskelle på det russiske sprog. Derfor vil vi forsøge at analysere det på mange måder. Hvad er et transitivt og intransitivt verbum er hovedemnet i vores materiale. Lad os starte med at definere det grundlæggende koncept.

Hvad er transitivitet?

I denne sammenhæng er transitivitet et af de grammatiske træk ved verber, som afspejler sidstnævntes evne til at vedhæfte direkte objekter. Det er med andre ord hende, der angiver evnen til at kontrollere navneord uden en præposition. Dem, der betegner et aktivt objekt - en person, et dyr, et livløst objekt osv.

Herfra skelnes verbets transitive og intransitive former. Lad os se nærmere på hver gruppe.

Transitive verber

Vi begynder at bestemme, hvad et transitivt og intransitivt verbum er. Lad os se på den første kategori.

Et transitivt verbum betegner en handling eller holdning, der er rettet mod et specifikt objekt, går videre til det. Hovedskilt- sådanne verber styrer et upræpositionelt substantiv, et pronomen, i akkusativ kasus. Men dette er ikke en absolut regel.

Hvis udsagnsordsformen er negativ, vil navneordet eller pronomenet være i genitiv. Denne tilstand er også typisk for det tilfælde, hvor verbet ikke kontrollerer hele objektet, men kun en del af det.

Transitive verber er normalt dannet af adjektiver ved at tilføje suffikset -i- og et præfiks: grøn, bleg og så videre.

For at gøre det klarere, hvad et intransitivt og transitivt verbum er, lad os se på eksempler på sidstnævnte:

• Inviter pårørende.
• Oplev glæde.
• Læs avisen.
• Bliv betalt.
• Drik noget juice.

Funktioner af transitive verber

Når vi taler om transitive og intransitive verber, reglerne for deres definition, bemærker vi, at det er fra førstnævnte, at passive participier kan dannes.

Lad os se på de leksikalske træk. I denne henseende har transitive verber følgende betydninger:

• Skabelse, forandring, ødelæggelse af noget, materielt og immateriellt, bevægelse ( skrive en bog, male en væg om, bryde en kontrakt).
• Sanseopfattelse ( høre fodtrin, se verden, mærke kulden).
• Indvirkning på noget, der ikke fører til en ændring i dette objekt ( tak din mor, skæld ud på din elev, kæl din hvalp).
• Udtrykke din følelsesmæssige holdning, følelse eller opfattelse ( hader forræderi, elsker moderlandet, foretrækker frugter).

Intransitive verber

Vi fortsætter med at finde ud af, hvad et transitivt og intransitivt verbum er. Logisk set vil vi inkludere i den anden gruppe, hvad der ikke er inkluderet i den første.

Et intransitivt verbum betegner enhver handling, der ikke overføres til objektet og slet ikke behøver sidstnævnte. Derfor kombineres det ikke med akkusativ kasusnavneord uden en præposition.

Her er nogle eksempler på intransitive verber:

• Sid på en stol.
• Gå til butikken.
• Lev med dig.
• Nyd den nye dag.

Funktioner af intransitive verber

I leksikalske termer kan intransitive verber have følgende betydning:

• Fortælling om mental, fysisk tilstand, position i rummet ( lægge sig på sofaen, have hjemve, få ondt i halsen).
• Eksistens, bevægelse ( gå vejen, vær dig selv, mød op på kontoret).
• Beskrivelse af enhver aktivitet, ejendom hos en person, objekt ( undervise i skolen, slappe af i haven).
• Udseendet, ændringen af ​​enhver kvalitet, dannelsen af ​​en bestemt egenskab ( blive rød for ørerne, tabe sig).

Intransitive verber er også kendetegnet ved følgende:

• Mange har suffikserne -sya, -sya ( mødes, lade sig rive med, brænde).
• De er også karakteriseret ved suffikserne -icha-, -nicha-, -e- ( at blive svag, at være grådig, at være lunefuld).
• En betydelig del af dem kan returneres (

Opdelingen af ​​verber i transitive og intransitive er baseret på deres betydning.

Overgangsbestemt verber betyder aktiv handling, som er inverteret, går til objektet (emnet). At pege på et objekt tydeliggør betydningen af ​​verbet, gør det mere specifikt ( knuse et glas - knæk en fjende, byg et hus - læg planer). Betydningen af ​​transitivitet kommer til udtryk syntaktisk: navnet på objektet med transitive verber er på formen V.p. uden påskud (skriv et digt, elsk en ven, føl glæde).

!!! I form af R.p. en genstand kan stå i 4 hovedtilfælde:

1) hvis verbet har en negation ( ikke modtage breve);

2) hvis genstanden ikke bruges fuldt ud ( drak mælk, spiste brød);

3) hvis objektet er udefineret ( Vi ledte efter husly);

4) hvis R.p. angiver, at genstanden er taget til midlertidig brug ( Lad bilen køre til byen).

I stedet for et substantiv kan en ækvivalent til det fungere som et direkte objekt i en sætning:

a) ubestemt form af verbet ( spurgte jeg ham vise bog);

b) underordnet forklarende klausul ( jeg elsker, når dagen går ud over floden );

c) direkte tale ( Han sagde: "Jeg kommer i morgen" ) ;

d) substantiviseret uforanderligt ord ( Jeg vil vædde med dig Bøde ).

NOTER:

1. Der er en lille gruppe af transitive verber, der som regel bruges uden et objekt. Med dem er objektet tænkt som det eneste mulige og er derfor nemt at genskabe: pløje (jord), så (korn), spise, varme, betale, ryge, drikke. Sådanne verber kaldes absolutte.

2. Genstandens akkusative tilfælde bør skelnes fra den akkusative omstændighed. Vinit. Tilfældet af omstændighed, der angiver en bestemt periode af tid eller rum, udtrykker ikke et objekt. I dette tilfælde betegner det handlingsmålet, det vil sige, det fungerer som en omstændighed, og i så fald kan der ikke stilles spørgsmål fra verbet hvem? Hvad?, som besvares af et direkte objekt ( sidde hele dagen, sove hele vejen).

Intransitiv verber betegner en handling, der ikke overføres til et objekt, og derfor kan de ikke have et direkte objekt.

Derudover er der en gruppe af indirekte transitive verber, det vil sige de verber, der kontrollerer et obligatorisk indirekte objekt (et substantiv i indirekte kasus med og uden en præposition, undtagen V. p.). Disse verber betegner holdningen til et objekt eller subjektets tilstand, men udtrykker ikke handlingens overgang til objektet: vær bange for mørket, vær stolt af din bror, tænk på sejren.

Det skal bemærkes, at betydningen af ​​transitivitet er tæt forbundet med verbets LZ. Ofte er det samme verbum i et verbum transitivt, og i et andet - intransitivt (Sammenlign: Han læser brevet. – Barnet er fire år, og han læser allerede.).

Hele semantiske grupper af verber kan være transitive eller intransitive. For eksempel er verber om skabelse eller ødelæggelse, ødelæggelse af et objekt som regel transitive ( sy en frakke, knække et glas).

TIL intransitiv omfatte

Bevægelsesverber ( løbe, svømme), position i rummet ( sidde, hænge), lyd ( rasle, hvæs), stater ( vær stille, vær syg)

Verber i – at handle, -at sidde, -det, angiver erhvervet for den person, der er nævnt i det producerende grundlag ( at være en helt, at tomgang, at tømre)

Verber til –xia(glæde sig, vask)

Verber dannet af adjektiver og navneord ved hjælp af et suffiks -e- (bliver hvid, køle ned).