Mit helyezhet el a portfóliójába? Portfólió sablonok általános iskolásoknak

Hogyan kell kitölteni egy diák portfólióját általános osztályok? A portfólió sablon grafikus szerkesztőkkel kitölthető, majd a fényképekkel és szöveges tartalommal ellátott, teljesen kész oldalak nyomtatásra kerülnek. Ehhez tudnia kell, hogyan kell: egy kép (fotó) méretét levágni (beszúrni, módosítani) és a portfólió oldalon beírni a szükséges szöveget, elmenteni (a sablon sérülése nélkül). Ha rendelkezel legalább alapismeretekkel speciális programok, akkor ez lehet az egyik lehetőség.

Csak itt kell figyelembe venni, hogy kinyomtatja a portfóliót, összegyűjti egy mappába és átadja az iskolának (a még nem kitöltött lapokat is), ahol fokozatosan gyűjtik a portfóliót és a gyerekek, a tanárok, változtatásokat és kiegészítéseket hajtanak végre rajta. Mindez ennek megfelelően kézzel történik. És erre a célra a kész sablonok üres sablontervvel rendelkeznek, amelyre kézzel írhat, vagy grafikus programokkal kitöltheti. Napjainkban a legtöbb iskolásoknak szánt portfólió ezen elv alapján készül - színes mintájú sablon alapján nyomtatják ki, a gyerekek kitöltik válaszaikkal, jegyzeteikkel. A portfólió kézi kitöltéséhez jobb, ha gél tollat ​​vesz fel, hogy ne nehezedjen túlzott nyomás a papírra.
De azt, hogy melyik töltési mód áll közelebb Önhöz, Ön dönti el. Kinek melyik tetszik jobban? Ideális esetben jó lenne, ha a gyermek maga is részt venne a kitöltésében, mert maga a portfólió gondolata a gyermek egyéni kreatív képességeinek fejlesztése és azonosítása.
A portfólió üres sablonja kifejezetten úgy lett kialakítva, hogy akár grafikus szerkesztőben, akár manuálisan is kitölthető legyen. A sablon és a képek színét és tónusát kifejezetten erre a célra választottuk ki.

A második kérdés, hogy mivel töltsük meg?…

Ehhez tudnia kell, mi az a portfólió.

A portfólió a tanuló egyéni teljesítményeinek rögzítésének, felhalmozásának és értékelésének módja az oktatás egy bizonyos időszaka alatt. A portfólió lehetővé teszi a hallgató által elért eredmények figyelembevételét különféle típusok tevékenységek (oktatási, kreatív, szociális kommunikációs stb.) és van fontos eleme gyakorlatorientált oktatási megközelítés.
A portfólió célja, hogy egyéni összesített értékelésként szolgáljon, és a vizsgaeredmények mellett a középiskolát végzettek rangsorának megállapítása.

Az általános iskolai tanítás és nevelés egyik fő feladata a gyermek egyéni kreatív képességeinek azonosítása és fejlesztése.

A tanulói portfólióval való munka mottója általános iskola- „Rögzíteni kell a tanuló napi alkotói folyamatát.”

A fentiekből az következik, hogy a portfólió olyan, mint a gyermek tanulási folyamatban elért eredményeinek malacperselye. A tanárok szerint nem a dokumentumtárra, hanem a portfólióra kell a fő hangsúlyt helyezni kreatív alkotások. Vagyis a „KREATÍV MUNKÁK” rovat legyen a fő és fő, a „Hivatalos dokumentumok” rész pedig háttérbe szoruljon, és csak függelékként használható!

Hozzávetőleges változata, hogyan és mivel töltse fel portfólióját!

ELŐOLDAL

Tartalmazza az alapvető információkat (vezetéknév, keresztnév és apanév; oktatási intézmény, osztály), elérhetőségeit és a tanuló fényképét.

Fontos, hogy gyermeke válassza ki a fotót a címlapra. Nem szabad nyomást gyakorolnia rá, és rávenni, hogy szigorú portrét válasszon. Adja meg neki a lehetőséget, hogy megmutassa magát olyannak, amilyennek látja magát, és meg akarja mutatni magát másoknak.

„ÉN VILÁGOM” SZAKASZ

Itt bármilyen információt elhelyezhet, amely érdekes és fontos a gyermek számára. Lehetséges lapfejlécek:
· „Az én nevem” – a név jelentésére vonatkozó információk írhatók híres emberek akik ezt a nevet viselték és viselik. Ha gyermekének ritka vagy érdekes vezetékneve van, tájékozódhat arról, hogy mit jelent.
· "Családom" - itt elmondhatja minden családtagról vagy készíthet elbeszélés a családodról.
· „Az én városom” – egy történet arról szülővárosa(falu, község), arról érdekes helyek. Itt elhelyezheti a gyermekkel közösen megrajzolt útvonalat az otthontól az iskoláig. Fontos, hogy a veszélyes helyek fel legyenek jelölve (útkereszteződések, lámpák).
· „Barátaim” - barátok fényképei, érdeklődési körükről és hobbijairól szóló információk.
· „Hobbijaim” - egy rövid történet arról, hogy mi érdekli a gyermeket. Itt írhat a sportszakasz osztályairól, zeneiskolában vagy egyéb kiegészítő oktatási intézményekben való tanulásról.
· „Az én iskolám” – egy történet az iskoláról és tanárairól.
· „Kedvenc tantárgyaim” - rövid megjegyzések a kedvenc tantárgyairól, a „Szeretem... mert...” elv alapján. Szintén jó lehetőség az „Iskolai tantárgyak”. Ugyanakkor a gyermek minden tantárgyról megszólalhat, találva benne valami fontosat és szükségeset a maga számára.
„Az én csillagjegyem” Itt megtudhatod, mi az a csillagjegy, és milyen képességekkel és személyes tulajdonságokkal rendelkeznek az e jegyben született emberek.

„TANULMÁNYAIM” SZAKASZ

Ebben a részben a lapfejlécek a konkrét iskolai tantárgy. A tanuló ezt a részt jól megírt szöveggel tölti ki tesztek, érdekes projektek, áttekintések az olvasott könyvekről, grafikonok az olvasási sebesség növekedéséről, kreatív művek, esszék és diktátumok

Irodalmi olvasás - Irodalom
Ide írja a gyermek az olvasott könyvek szerzőit és nevét. Ez a rész is kiegészíthető rövid leírás olvasni és egy rövid „áttekintést”.

orosz nyelv
Írott esszék, irodalmi művek, diktátumok stb.

Matematika
Matematikai írásbeli munkák szekciója

Idegen nyelv
Ez a rész tele van tanulással kapcsolatos munkákkal idegen nyelv.

A körülöttünk lévő világ
Az első osztályosok portfóliójában ez a rész tele van „a körülöttünk lévő világ” témájú munkákkal.

Informatika
Íme a számítógépen végzett munka kinyomtatása.

Munka
Ez a rész kiegészíthető fényképekkel vagy a munkaórán elvégzett munkák eredeti példányaival.

Testkultúra - Testnevelés
Ez a rész a gyermek sportfejlődésének eredményeit mutatja be

Képzőművészet – Képzőművészet
Ez a rész kiegészíthető fényképekkel vagy a képzőművészeti órán elkészült alkotások eredeti példányaival

Zene
Ez a rész a tanuló zenei sikereit ünnepli

„KÖZMUNKÁM” RÉSZ

Minden olyan rendezvény, amelyet a kereten kívül tartanak oktatási tevékenységek szociális munka - megbízások közé sorolható. Lehet, hogy a gyerek szerepet játszott egy iskolai darabban, vagy verset olvasott egy ünnepi összejövetelen, vagy faliújságot tervezett egy ünnepre, vagy fellépett egy matiné... Rengeteg lehetőség van. Ezt a szakaszt célszerű fényképek és rövid üzenetek a témában.

„KREATIVITÁSOM” SZAKASZ

Ebben a részben a gyermek elhelyezi kreatív munkáit: rajzokat, meséket, verseket. Ha egy nagy munkával - kézművességgel - elkészült, el kell helyeznie róla egy fényképet. A szülőknek teljes szabadságot kell biztosítaniuk gyermeküknek a rovat kitöltésekor!

Fontos! Ha a mű kiállításon vagy pályázaton vett részt, akkor erről az eseményről is meg kell adni az információt: név, mikor, hol és ki tartotta.

Jó lenne egy fényképpel kiegészíteni ezt az üzenetet. Ha az eseményről a médiában vagy az interneten tudósítottak, meg kell találnia ezt az információt. Ha egy internetes portál végzi, nyomtassa ki a tematikus oldalt

„BENYOMÁSAIM” SZAKASZ

Az általános iskolában a gyerekek aktívan részt vesznek kirándulásokon - oktatási programok, színházba, kiállításokra járni, múzeumokat látogatni. A kirándulás vagy túra végén kreatív tevékenységet kell kínálni a gyermeknek. házi feladat, melynek előadása során nemcsak a kirándulás tartalmára fog emlékezni, hanem lehetősége lesz benyomásait is kifejezni. Ha ezt nem gyakorolják az iskolában, akkor érdemes a szülőknek a tanár segítségére lenni, és kidolgozni és reprodukálni egy szabványos „Kreatív feladat” űrlapot. A tanév végén lehetőség van a kötelező díjazású kreatív feladatok bemutatására. legjobb munkái több kategóriában.

„AZ ÉN EREDMÉNYEIM” SZAKASZ

Itt helyezték el az okleveleket, bizonyítványokat, okleveleket, köszönő levelek, valamint a végleges tanúsító lapokat. Sőt, az általános iskolában nem szabad különválasztani a tanulmányi sikert - érdemi oklevelet és sikert, például sportban - diplomát. Jobb, ha nem fontossági sorrendben választjuk meg az elrendezést, hanem például időrendben.

„VÉLEMÉNYEK ÉS KÍVÁNSÁGOK” SZAKASZ

Ez a rész nem gyakran szerepel egy általános iskolás diák portfóliójában. Milyen kár! Semmi sem növeli jobban a gyermek önbecsülését, mint az, hogy a tanár pozitívan értékeli erőfeszítéseit. Sajnos az iskolások naplói tele vannak nem hízelgő megjegyzésekkel, mint például „Nem áll készen a leckére!”, vagy olyan reflektálatlan dicséretekkel, mint „Jól sikerült!” Mi van, ha ahelyett, hogy ugyanazt a „Jól van!” adna egy kis visszajelzést a portfóliójában? Például: „Aktívan részt vett a „Győzelem ára” tanórán kívüli eseményre való felkészülésben. Kiválóan tanultam és mondtam el a verset. A faliújságot magam készítettem, a tervezésbe pedig a társaim is bevontam.”

Fontosnak tartom, hogy adjunk hozzá egy visszajelzési lapot, valamint egy űrlapot - egy üres sablont, ahol a tanárok elmondhatják javaslataikat, kívánságaikat például a tanév eredményei alapján.

„MUNKÁK, AMELYEKRE BÜSZKE VAGYOK” RÉSZ

Az új tanév elején alaposan át kell tanulmányozni a portfóliót és elemezni kell az abban összegyűjtött anyagot. Felnőtt osztályba költözéskor minden rovat tartalmát teljesen frissíteni kell.
Kevesebb jelentős alkotásokés a dokumentumok kicsomagolásra kerülnek (külön mappába helyezhetők), és ami nagyon értékes, az egy speciális részbe kerül. A címe lehetne: „MUNKÁK, AMELYEKRE BÜSZKE VAGYOK”

És ez nem a határ, hiszen itt senki nem szab határt, és még sok olyan oldallal jelentkezhetsz, amelyek segítenek felfedezni gyermeked képességeit és tudását!

Azt mondják, hogy a szerénység díszíti az embert, de ki tud jobban rólad szakmai lehetőségeketés egyedi képességeid, amelyekkel rendelkezel? Hogy legyen kereslet modern világ, képesnek kell lennie arra, hogy minőségileg és hatékonyan meséljen másoknak magáról vagy szervezetéről. A probléma sikeres megoldásához nézze meg részletes információkat, hogyan kell portfóliót készíteni, milyen típusúak az ilyen dossziék, milyen szabályok vonatkoznak a kitöltésre. Az ilyen művek tervezési példáinak megtekintése után választhat szükséges sablonés kiválóan mutassa be eredményeit.

Mi az a portfólió

Az elkészült munkák rendszerezett gyűjteménye konkrét személy vagy a szervezetet portfóliónak nevezzük. Az ilyen dossziék általában mappa és/vagy elektronikus fájl formájában készülnek. Ha megnézi a tartalmat, láthatja, hogy egy személy milyen eredményeket ért el, és képet kaphat arról, hogy a dokumentum birtokosa milyen szolgáltatásokat nyújthat és milyen szinten. Az egyén szakmai képességeivel kapcsolatos információk elérhetősége emberekhez kapcsolódik kreatív szakmák– tervezők, művészek, szabadúszók.

Manapság az adatok strukturálásának nyilvánvaló kényelme miatt az ilyen könyveket különböző szakmák - orvosok, tanárok, oktatók - kezdték használni. Gyakran előfordul, hogy egy személy teljesítménylistájának rövidített változata megjeleníthető az önéletrajzon, ami gyakorlatilag egy részletes „Eredmények” oszlopot képvisel. Annak a hallgatónak, akinek nincs szakmai tapasztalata a diploma megszerzése után, de a képzési szemináriumok vagy szakmai gyakorlatok során sikereket mutat, sokkal nagyobb az esélye az elhelyezkedésnek. Az elvégzett feladatok szép, logikusan megtervezett elemzése még egy iskolás számára is hasznos lesz.

Iskolai portfólió

Az iskola olyan hely, ahol két világ találkozik: egy hozzáértő tanár, akinek van tudásbázisa, és egy érdeklődő gyermeki elme, aki megkezdte tanulási útját. De mind a tanárok, mind a diákok számára nagyon hasznosak lesznek az előrehaladásukat megjelenítő mappák. Minden iskola kidolgozott bizonyos sablonokat és ajánláslistákat, amelyek elmagyarázzák, hogyan kell a tanulók eredményeit tartalmazó mappát megtervezni, és milyen szakaszokat kell itt feltüntetni. Ezután megismerkedhet az összeállítás jellemzőivel, és példákat tekinthet meg egy tanár, első osztályos, középiskolás vagy egy egész osztály kész portfóliójára.

Tanár

Egy ilyen mappának beszélnie kell a tanár sikereiről, képzettségének javításáról, és jeleznie kell az aktív részvételt nemcsak az oktatási folyamatban, hanem az iskolán kívüli tevékenységekben is. Ilyen dossziét nem csak a pozitív tanúsítás, hanem az objektív önelemzés és a szakmai készségek fejlesztését célzó konkrét akciók tervezése miatt is érdemes elkészíteni.

Tekintsen egy példát, amely a dokumentum fő részeit jelzi.

• Általános információk– személyes adatok, végzettség, munkatapasztalat, továbbképzés, kitüntetések, oklevelek.
• Az elért eredmények portfóliója pedagógiai tevékenység– a programot elsajátító tanulók eredményei, versenyeken való részvétel, érmesek.
• Tudományos és módszertani tevékenység - szakmai versenyeken való részvétel, eredeti programok kidolgozása, tudományos munka, cikkek publikálása.
• Tanórán kívüli tevékenységek– rendezvényforgatókönyvek, klubokban végzett munka.
• Oktatási és tárgyi alap.

osztály

Egy ilyen dosszié a tanár és a diákok közös kreatív tevékenységének eredménye. Érdemes az osztály általános fényképével kezdeni, a gyerekek névsorával, elérhetőségeivel és az iskolában végzett feladataikkal. Ezután készítsen külön lapokat minden diák számára, amelyen feltünteti személyes adatait, családjával kapcsolatos információkat, tanulmányi eredményeit, valamint azt, hogy részt vesz-e a klubokban.

Nézzen meg egy példát egy osztályportfólióra. A következő szakaszokat kell tartalmaznia.

• tanulók munka- és pihenőtervei;
• speciális tanulási eredmények (versenyeken való részvétel);
• sporteredmények;
• kreatív siker (milyen hobbijaik vannak a tanulóknak, kiállításokon való részvétel stb.);
• társadalmi tevékenységek(például szubbotnik);
• közös szórakozás (információk fotókkal együtt).

Általános iskolás tanuló

Egy általános iskolás gyermek nem tud egyedül megbirkózni a névjegykártya elkészítésével. A szülőknek segíteniük kell, de nem mindent maguk csinálnak, mert még az első osztályos gyerek is emlékezni fog az első iskolai sikereire. Színesnek tűnik egy 1. osztályba járó gyermek portfóliója. Ez a mappa különbözik megjelenés a gyermek érdeklődésétől és preferenciáitól függően. Például a lányok szeretnek hercegnőket ábrázolni a terveikben, míg a fiúkat inkább az autók érdeklik. Kész sablonok letöltése ingyenes online forrásokból.

Középiskolás diák

Ebben az életkorban a tinédzserben már kialakult egy sor érdeklődési kör, és megnyilvánulnak szakmai hajlamai. Egy hallgató egyetemre készül, a diplomás névjegykártya pedig egy módja annak, hogy összegyűjtsük a főbb eredményeket iskolai évek, mutasson törekvéseket, tájékozódjon szakmaválasztáskor. Az ilyen egyedi mappát világosan strukturáltan, szigorúan és tömören kell megtervezni.

Vegyünk egy példát egy portfólióra egy középiskolás diák munkájával. Ne feledje, hogy a cél az elvégzett munka objektív bemutatása, ehhez érdemes itt részeket beilleszteni:

• A portrém önéletrajz.
• Eredmények – az iskola vezetősége által hitelesített bizonyítványok, bizonyítványok, oklevelek másolatai.
• Választható kurzusok – preferált tantárgyak, befejezett szabadon választható kurzusok, például idegen nyelv.
• Olimpiák, versenyek.
• Kutatási tevékenységek.
• Hobbijaim - milyen szekciókban, klubokban vesz részt a diák, példák rajzokra, versekre, esszékre stb.

Óvodának

Ha arról beszélünk, hogyan kell megfelelően elkészíteni a portfóliót az óvodában, érdemes megjegyezni, hogy a tanár tevékenysége szabályozottabb lesz. óvodaés az általa vezetett csoport. Az ilyen mappákban fel kell tüntetni a tanár szakmai szintjét. Ami az óvodás készségeinek bemutatását illeti, ez egy kreatív folyamat a gyermek és a szülők számára. Ugyanakkor a baba megtanulja nyomon követni képességeinek fejlődését. Az alábbiakban példákat mutatunk be az óvodai portfólió tervezésére.

Pedagógus

Egy ilyen mappa egy tanár számára fontos tulajdonság az új pozícióra való jelentkezéskor és a bizonyítvány megszerzésekor. Elkészítésére nincsenek egyértelmű szabályok, az óvodai nevelési-oktatási intézmény vezető pedagógusának, módszertanának dossziéja eltér egymástól az különböző kategóriákés a munka sajátosságai. Mielőtt egy tanári portfólióra példát nézne, nézze meg, hogy mely szakaszok szerepelhetnek benne:

• tanári mottó, tevékenységi célok;
• rövid munkatörténet;
• haladó képzés;
• önképzés;
• adatok a nyílt osztályok;
• részvétel az óvodában tartott foglalkozásokon.

Csoportok

A csoportok mappáját kumulatívvá kell tenni, így a srácok néhány havonta értékelhetik majd a megtett utat. Íme néhány mintatartalom:

• bemutatkozás a csoportba - jelezze a mottót, posztot általános fotó csoportok, írjanak röviden az összes tanulóról;
• kialakult napi rutin;
• utazás a csoporton keresztül - fényképek a szoba belsejéről, gyermekek rajzaival és történeteivel illusztrálva;
• kreatív kiállítások gyerekeknek;
• fotóriportok a megtartott eseményekről;
• csoportos sikerek;
• oldal a szülői véleményekhez.

Óvodás

Portfólió jó eszköz a gyermek fejlődésének dinamikájának nyomon követésére, de csecsemők számára óvodás korú annak is érdekesnek kell lennie kreatív tevékenység, amely rögzíti a baba készségeit és képességeit. Az adatokat a pedagógus és a szülő gyűjti össze, de a gyermeknek elmagyarázzák, miért fontos számára, hogy ezeket az oldalakat önállóan töltse ki. A jövőben az oldalak megtekintése csak az óvodás beleegyezésével lehetséges.

• a gyermek személyiségéről és környezetéről – családról, barátokról, szülővárosról;
• napi rutin;
• milyen játékokat szeret játszani, mit szeret csinálni;
• milyen álmai vannak a gyermeknek, mit szeretne elérni;
• fizikai fejlődésre vonatkozó adatok;
• milyen kognitív és kreatív készségeket sajátítottak el - például megtanultak betűket, megtanultak táncolni;
• a gyermek eredményei - oklevelek, hála, fényképek a versenyeken való részvételről;
• a gyermek benyomásai – kirándulásokból, moziba járásból stb.,
• a szülők véleménye és kívánsága.

Hogyan készítsünk diákportfóliót

Az egyetemre beiratkozott fiataloknak nagyon komolyan kell hozzáfogniuk eredményeik és megszerzett készségeik szisztematikus gyűjteményének létrehozásához. Egy jól megtervezett portfólió segít megtalálni az elsőt munkahelyen, egyes szakmák esetében pedig, például egy építésznél, ilyen műgyűjtemény nélkül gyakorlatilag lehetetlen a szakmában való elhelyezkedés.

Hogyan tudja egy tanuló helyesen kitölteni ezt a dossziét? IN üzleti stílus, jobb formák formájában. A tanulónak jeleznie kell:

• a címlapon - az Ön személyes adatai, neve oktatási intézmény;
• milyen tanfolyamot végeztek, kutatási dolgozatok;
• a tanulmányai során elért eredmények listája, amelyhez csatolni kell az azokat igazoló dokumentumok hiteles másolatát;
• tudásszint;
• hogyan mutatta be szakmai készségeit és képességeit például szemináriumokon, absztraktok írásakor stb.;
• hogyan vett részt az egyetem tanórán kívüli tevékenységeiben;
• kritikák és tanári vélemények.

Professzionális munkaportfólió

A fejlesztések rendszerezésének ezt a módszerét gyakran alkalmazzák a kreatív szakmák képviselői, mivel tevékenységük kutatással jár friss megoldások, új irányok kialakítása a választott tevékenységi területen. Annak érdekében, hogy ne szakadjon meg a kreatív gondolatrepülés, az ilyen szakemberek gyakran nem szeretik, ha szakterületükön szigorú kereteket adnak portfóliójuk elkészítéséhez, de bizonyos ajánlásokat be kell tartani az alkotómunka eredményeinek rendszerezésekor.

Az alábbiakban példák és általános szabályokat, amely hasznos lesz a tervezés, programozás, fotózás területén dolgozó szabadúszóknak és más kreatív szakmák képviselőinek. Példa szakaszok az ilyen típusú portfólióhoz:

• átgondoltan megtervezett címlap;
• rövid önéletrajz szakmai teljesítmények feltüntetése;
• a legsikeresebb művek példái;
• vásárlói vélemények.

Szövegíró

A korábban más ügyfelek számára végzett munkák ilyen gyűjteménye jó út szolgáltatásainak reklámozása és promóciója. Hogyan készítsünk szövegíró portfóliót? Feltétlenül beszélni kell a munkatapasztalatáról és a megírt cikkek számáról. Készítsen képernyőképeket azokról a webhelyekről, ahol a legjobb cikkeit publikálják. Folyamatosan frissítse dossziéját új munkák közzétételével, hogy az ügyfélnek fogalma legyen az Ön professzionalizmusának szintjéről. Vegyünk egy példát más szövegírók hasonló mappáinak tervezésére.

tervező

A „designer portfólió” fogalma nagyon tág, hiszen a házak lakberendezőjének és a webes felületet tervező webdesignernek is van ilyen mappája vagy elektronikus dossziéja. A grafikus, akinek tevékenységi köre vizuális és kommunikatív képek készítése, rendszerezi is munkáját. Egy közismert mondást átfogalmazva azt mondhatjuk, hogy a tervező munkáinak könyve táplálja őt, ezért a jól megtervezett nyomtatott változat mellett a dossziét fel kell tenni különféle tematikus internetes forrásokra vagy személyes weboldalra.

Több portfóliót is készíthet, például az egyikbe többirányú munkákat helyezhet el az ügyfelek számának növelése érdekében, a másikban pedig olyan feladatokat gyűjthet össze, amelyek érdekesek egy adott ügyfél számára, akivel szeretne együttműködni. folyamatosan. Csak nyilvános megtekintéshez válassza ki legjobb projektek, akár olyan munkákat is beilleszthetsz, amelyeket a megrendelő nem fogadott el, de amelyekben teljesen biztos vagy abban, hogy van értelme, és egyedi szakemberként jellemzik.

Építészmérnök

Hogyan készítsünk építészeti portfóliót? Egy ilyen precíz szakma képviselői számára jobb, ha egy nyomtatott munkagyűjteményt diszkrét üzleti stílusban formázzanak, digitális dosszié készítéséhez pedig jobb olyan fájlformátumot és -méretet választani, amelyet kényelmesen el lehet küldeni elektronikus úton. felad. Javasoljuk, hogy a fejlesztéseket a következő részekre tagolják:

• diákmunka;
• munkahelyi szakmai projektek;
• személyes projektek, amelyek jellemzik a tárgyakról alkotott elképzeléseit.

Egy építész számára a grafikáknak és a képeknek kell beszélniük, nem a szavaknak, ezért a portfólió szerkezetébe minimális szöveget foglaljon, csak a szükséges magyarázatokra használja. Mellékeljen kézzel rajzolt vázlatokat, hogy kiemelje személyiségét. A hozzáértően rendszerezett és korrekt, következetesen bemutatott építész fejlesztések egyfajta grafikus történet az eredményekről és a kreatív tervekről.

Modellek

A modell kész könyve névjegykártyája és előfeltétel, tárgyalások kezdődnek vele a projektekben, műsorokban vagy forgatásokon való részvételéről. Egy ilyen dosszié nem egy felvétel alatt készül el, hanem olyan fényképekből áll, amelyeket a legjobban professzionális fotósoktól lehet megrendelni. A fényképeknek tükrözniük kell a lány érdemeit és átalakulási képességét. A férfi modell bükk kevésbé elterjedt.

Egy ilyen jól elkészített dosszié a következőket tartalmazza:

• minimalista fotók a lány külső adatainak felmérésére (az ilyen fotók semleges háttér előtt készülnek, portrék és teljes magasságban fehérneműben vagy fürdőruhában);
• portré szokatlan frizurával és sminkkel;
• fényképek, amelyek bemutatják, hogyan tud a modell pózolni, hangsúlyt fektetve a test előnyös szögeire;
• reklámplakátok fotói, magazinfelvételek és fotók a katalógushoz, amelyek bemutatják a termékek reklámozásának lehetőségét.

Művész

Hogyan készítsünk műkönyvet e kreatív szakma képviselőjének? Egy művész kollekciója nagyon változatos lehet, hiszen e szakmai terület minden képviselőjének megvan a maga jövőképe, és a megrendelők is sokféle kép elkészítését igénylik. A legjobb megoldás egy olyan portfólió lenne, amely a közönségtől függően könnyen módosítható. Általános vázlatként használhatja a művész dossziéjának következő hozzávetőleges tervét, amely a következőket tartalmazza:

• önéletrajzi önéletrajz;
• milyen kreatív koncepcióhoz ragaszkodik a fordító;
• minták az elkészült munkákról.

Marketingszakember

A legfontosabb dolog abban, hogy szakmai tudását ezen a területen szakemberei mutassák be, hogy egy jó portfóliót készítsenek, és világosan magyarázzák el, milyen előnyökkel jár, ha konkrétan azzal dolgozik. Az alábbi grafikonoknak és diagramoknak ki kell egészíteniük a megadott információkat. Szereljen be portfóliójába olyan anyagokat, amelyek bemutatják, hogy képes marketingstratégiákat kidolgozni hasonló termékek népszerűsítésére. Egy adott pozícióra való jelentkezéskor hivatkozzon azokra a projektekre, amelyekben részt vett konkrét utasításokat az Ön szerepe azok végrehajtásában.

Programozó

Egy ilyen szakember készségeire vonatkozó bizonyítékok gyűjteményének sok képernyőképet kell tartalmaznia - példákat az elvégzett munkára. Ne felejtsük el a speciális kifejezések magyarázatát is, hogy a szövegek könnyen olvashatóak legyenek. Beszélnünk kell az alkalmazott technológiákról. Amikor olyan webhelyekre mutató hivatkozásokat hagy, amelyeken részt vett, feltétlenül jelezze, hogy a munka mely részét végezte el. Ha már van némi tapasztalata ebben a szakmában, készítsen névjegykártya weboldalt, ahol szakmai adatait kedvező színben jeleníti meg.

Fényképész

Hogyan készíthet egy fotós portfóliót a munkáiból? Bár ezek a szakemberek gyakran részt vesznek az ilyen típusú dossziék más emberek számára történő elkészítésében, nekik is előnyös lesz, ha megtanulják munkájuk sikeres bemutatásának néhány árnyalatát. Az általa készített fotók a fotós készségeiről fognak beszélni, de első dolga az optimális darabszám kiválasztása, hogy a megrendelőnek lehetősége legyen benyomást alkotni a mester munkájáról, de ne unatkozzon. hasonló fényképeket tartalmazó terjedelmes albumot lapozgatva.

Ne készíts egy portfóliót egy nap alatt: a jó fotók kiválasztása után tedd őket félre néhány napra, majd szűrd ki újra a hasonló képeket. Készítsen fényképekről kiváló minőségű nyomatokat, rendezze őket albumba, és ezzel egyidejűleg készítsen elektronikus bemutatót a munkájáról, például diavetítésként. Több többirányú portfóliót is készíthet, pl. baba fotó, esküvői fotózás. Ne felejtse el módosítani és frissíteni a dossziéját új, stílusos, sikeres fényképek hozzáadásával.

Hogyan kell megfelelően és szépen megtervezni egy diák portfólióját, milyen rovatokat kell beletenni, és mennyire hasznosak azok az információk, amelyeket a szülők, maga a diák és a tanárok gyűjtenek a portfólióhoz? A tanuló portfóliójának kiemelnie kell a gyermek egyéniségét, különféle képességeit és sikereit: versenyeken és olimpián nyert díjak, általános iskolai és egyéni osztályok elvégzéséről szóló oklevelek, kreatív és sporteredmények.

Egy ilyen szépen megtervezett mappa anyagokkal és információkkal emeli a tanuló önbecsülését és előmozdítja személyes növekedésés a fejlődés. Az alábbiakban ingyenes oldalsablonokat tölthet le egy diák portfóliójához, amelyet kinyomtathat, ha például grafikus szerkesztővel elhelyezi a hallgatóval kapcsolatos információkat.

A portfólió az okleveleken és jutalmakon kívül a gyermek iskolai tanórákon és szabadidejében készült munkáit (vagy a munkáról készült fotókat) tartalmazza. Egy diák egy gyönyörűen megtervezett „dossziét” hozhat az iskolai értekezletre, amely megmutatja a sokirányú fejlődési vágyat, a képességét, hogy önállóan elérje céljait és értékelje cselekedeteit. A magáról összegyűjtött és strukturált információkat bemutatva a tanuló jelentős munkákat kommentál, elmondja, hogyan sikerült valamit elérnie, hogyan segítette ebben az órán megszerzett tudás.

• Mindenkinek egy rövid leírást adunk az iskolai portfólió részhez (szövegszerkesztőben nyomtatva).
• Készítse elő gyermeke fényképes kártyáit elektronikus formátumban, szkennelje be a bizonyítványokat, rajzokat, esszérészleteket, készítsen fényképeket a díjakról és kupákról.
• Töltse fel a hallgatóról kapott információkat egy grafikus szerkesztőbe, majd válassza ki kész sablon oldalakat. Helyezzen el fényképeket és szövegeket az oldalakon a számukra kijelölt területeken.
• Első hallgatói portfólió oldal speciális módon kell megtervezni. Jelzi a tanuló vezeték- és keresztnevét, életkorát és iskolai számát.
• Javasoljuk, hogy a címlap legyen világos, ehhez használjon festékeket és ceruzákat, vagy különféle programokat grafikus rajzok készítéséhez.
• Előtt kezdje el a portfólió kidolgozását, gondolja át, hogy az egyes szakaszok minek fognak szentelni . A sikerek külön rovatot érdemelnek, ahol a fotó alatt oklevelek és oklevelek, kupák, érmek fényképei találhatók, feltétlenül jelezze, hogy mikor és milyen érdemekért kapta a díjat.
• Ha egy diáknak van hobbija, aminek mindent leköt szabadidő- Ne szánjon erre a témára egy részt.
• Olyan fotót is érdemes választani, amelyen a gyermek részt vesz az osztályon kívül zajló versenyeken, versenyeken, koncerteken. Az osztálytársaktól és a kedvenc tanároktól (iskola vagy klubok) kapott visszajelzések tökéletesen kiegészítik az iskolai portfólió tartalmát.
• Külön részt kell adni a tanulmányi sikereknek és bizonyos tudományokra való alkalmasságnak. Imádja az irodalmat és történeteket ír – fotókat készít a műveiről. Ha szereti a kémiát, válasszon olyan képeket, amelyeken tudományos kísérleteket végez.

IN utóbbi időben Számos oktatási intézmény és óvoda kéri az általános iskolások szüleit, hogy készítsenek portfóliót, és rendszeresen egészítsék ki új információk a gyerekről. Hasznos a tanórán kívüli tevékenységek során megosztani az információkat - a tanár az egész osztálynak felolvassa az egyes tanulókról szóló információkat, fényképeket mutat a munkáról, a tanulók többet tudnak meg barátaikról, ami hozzájárul az iskolai közösségen belüli szorosabb közeledésükhöz.

Amikor Ön és gyermeke olyan felelősségteljes és izgalmas tevékenységbe kezd, mint a portfólió készítése, mindenekelőtt azt kell keresnie, hogy honnan tölthet le ingyenes MINTÁT egy általános iskolás diák portfóliójához. Ez nem meglepő, mert egy időben még nem találkozott az oktatási folyamat ilyen követelményével. Ennek a cikknek az a célja, hogy eloszlassa a zavarodottságot, és segítsen magabiztosan elkezdeni az első osztályosok prezentációját.

Ebben a cikkben arról fogunk beszélni, hogy milyen lehetőségek állnak rendelkezésre egy általános iskolai tanuló portfóliójának fenntartásához, és hogyan lehet hozzáértően létrehozni egy olyan portfóliót, amely tükrözi gyermeke egyéniségét. Hiszen az első osztályos tanuló számára ez az első „hívókártya”, amely bevezeti a kezdő diákot a környezetébe.
Mindenekelőtt le kell szögezni, hogy ma még nincsenek egyértelmű állam által előírt követelmények az általános iskolások portfóliósablonjaira vonatkozóan. Nem szabad megfeledkezni arról, hogy a felnőttek portfóliójával ellentétben a gyermekprezentáció összeállításakor a fő hangsúly nem a tulajdonos formális eredményein van, hanem hobbijaira, kreativitására és személyes tulajdonságaira. És természetesen a gyerekek portfóliója legyen vidám, színes dizájn!
Vásárolja meg gyermekének a szerző egyik sablonját (orosz és ukrán nyelven).

Portfóliószerkezet általános iskolás tanuló számára

Amikor a gyermek első osztályba lép, portfóliót készítenek számára, amelyet az általános iskolai tanulmányai során egészítenek ki. Ezért logikailag két részre oszlik. Az első rész, nevezzük így statikus, tartalmaz általános információk, amely változatlan:

• a tanuló vezeték- és keresztneve;
• iskolaszám vagy név;
• rövid tájékoztatás családról, iskoláról és lakóhelyről

• mit jelent a gyermek vezeték- és keresztneve?
• születésnapja;
• milyen hobbijai vannak;
• milyen szekciókra és klubokra jár.

Ezen kívül jó csinálni elbeszélés az első osztályosok barátairól, és csatolja fényképeiket. Ha egy gyereknek van egy álma vagy vágya egy bizonyos szakma elsajátítására a jövőben, akkor erről is írhat.
A második rész, nevezzük hagyományosan dinamikus főként a hallgató tanulmányaira, kreativitására és társadalmi tevékenységeire vonatkozik, és fokozatosan töltődik ki a tanulmányai során általános iskola. Ebben a részben elhelyezed

• a gyermek első példánya;
• egy jól kivitelezett rátét vagy rajz;
• sikeresen megírt teszt dolgozat.

Célszerű elhelyezni a tanórán kívüli foglalkozásokról készült fényképeket, leírásokat, a különböző versenyeken való részvételről kapott bizonyítványokat, okleveleket is - iskolában és azon kívül is.
Ezt a két logikai részt Ön és tanítványa dönti el. Az első részt teljessé teheti, a másodikat pedig idővel kiegészítheti. Vagy fokozatosan hozzáadhat információkat a portfólió összes részéhez. Ebben az esetben minden szakaszhoz készít egy címlapot, amelyet egy vagy több kitöltött kezdeti információval követ, majd hagy néhány üres fájlt a későbbi kiegészítésekhez.

A végén kiemelheti a részt “Visszajelzések és javaslatok”, amelyben elhelyezheti a gyermek tanáraitól és osztálytársaitól származó releváns feljegyzéseket.

Az alábbiakban megadom szakaszok és alszakaszok lehetséges elnevezéseinek listájaáltalános iskolai diákportfólió. Nézze meg őket gyermekével, és kérje meg, hogy válassza ki, melyiket szeretné látni az előadásában. Ez segít abban, hogy jobban megértse gyermekét, megtudja, életének mely területeiről érdeklődik leginkább, hogyan látja önmagát, és hogyan szeretné látni önmagát. Fiunk például portfóliója kitöltése közben értesült először vezeték- és keresztnevének eredetéről, ami természetesen érdekes felfedezés, ami után szerette volna megtudni a rokonai, barátai nevének jelentését.

Az első osztályosok portfóliójának lehetséges szakaszai és alfejezetei

1. Címlap
2. Fejezet "Rólam"

- Az én fényképem

- A nevem (azaz meg lehet mondani, hogy ki és miért szólította ezen a néven; azt is meg lehet mondani, hogy ki hívja a gyereket, és mit és hogyan akarnak hívni az osztálytársai és a tanára)

- A vezetéknevem

- A születésnapom

— A címem

— Az én családom (fotó, családi összeállítás, családfa, hagyományok)

Karaktertulajdonságaim (karikázhat egy első osztályos gyerek kezét, és minden ujjára felírhatja azt a tulajdonságot, amelyet ő szeret magában)

— Az álmom

- Ki leszek, ha nagy leszek?

A napi rutinom

1. Fejezet "Az én világom"

— Az én városom (népesség, alapvető tények, látnivalók)

— Iskolám (fotó, címer, rövid információ, iskolai útvonal)

— Az osztályom (általános fotó, gyerekek listája)

— Tanáraim

— Barátaim (nevek, fényképek, mit szeret velük játszani a gyerek)

- Kedvenc könyveim

- Kedvenc rajzfilmjeim (megjelölheted, melyik a kedvenc karaktered és miért)

A házi kedvenceim

- A hobbim

— Benyomásaim (események és helyek, amelyeket a gyermek meglátogatott és kedvelt)

- Társadalmi tevékenységeim ( tanórán kívüli tevékenységek szociális orientáció)

1. Fejezet "A tanulmányaim"

Itt mindent elhelyezhet, ami jó emlék lesz az iskolai tudomány első lépéseinek - kitöltött másolófüzetek és jegyzetfüzetek, sikeresen megírva tesztelő munka, rajzok stb. A második évfolyamtól minden tantárgyhoz kinyomtathatunk egy sablont, például egy bizonyítványt, amelybe beszívhatjuk a tanuló aktuális érdemjegyeit.

1. Fejezet "Az én kreativitásom"

A gyermek kreatív munkájáról készült minták vagy fényképek leírásokkal itt találhatók.

1. Fejezet "Az eredményeim"

Ebben a részben Ön és gyermeke okleveleket, díjakat, okleveleket és egyéb „trófeákat” helyez el, amelyeket különféle versenyeken és versenyeken nyertek. Ne felejtsen el itt újságkivágásokat vagy egy internetes oldal nyomtatványát elhelyezni, ha az esemény, amelyen a diák részt vett, a médiában szerepelt.

Már általános iskolában modern rendszer Az oktatásban a gyerekeket arra ösztönzik, hogy készítsenek portfóliót. Nagyon sok észrevételt lehet hallani a szülőktől ebben az ügyben. Valójában az iskolai oktatás gyakran a szülőkre hárul, akiknek modern nyomtatókkal (színes), szkennerekkel stb. kell otthon lenniük.

Egy tanár tapasztalata szerint a helyzet olyan, hogy nem minden szülő érti, miről van szó email, nem beszélve a színes nyomtatóeszközök elérhetőségéről. Próbáljuk meg kitalálni, hogyan lehet ezen az oldalon megtervezni egy általános iskolás portfóliójának címlapját.

Általában a tanár hangot ad a regisztrációval kapcsolatos követelményeinek, de ha a gyermek hiányzott, vagy nem vette ezt az információt, használhatja a következő ajánlásokat.

A portfólió címlapja a következő információkat tartalmazza:

• oktatási intézmény neve;
• a tanuló vezetékneve, keresztneve, családneve;
• fénykép (opcionális) - a gyermek kérésére.

Az osztály nincs feltüntetve, mivel a portfólió a tanuló több éven keresztül elért eredményeit ábrázolhatja.

Lényegében egy általános iskolás diák portfóliója a gyermeke teljesítményeinek mappáját jelenti. Nagyon kényelmes a mappák - fájlok és mappa - mappa használata.

Külön mappákba lehet tenni a bizonyítványokat, rajzokat, pályázatokat stb. Végső soron a diák felnövekedésével bizonyítványokra van szükség. Különböző versenyeken és olimpiákon szoktak részt venni. Általános szabály, hogy bizonyos ideig korlátozások vannak érvényben. A „diák” szó kissé durva a fülben, diákra vagy diákra utal, de a szövetségi állam oktatási szabványa így határozza meg az oktatási szabványt. A gyermek az iskolában tanul.

Hozzáadhat egy hasonló szakaszt önéletrajz. gyerek be rövid formaírhat magáról. Az eredmények mappa nemcsak a bizonyítványokról, hanem a részvételről is tartalmaz információkat különféle versenyekés események.

És ha nincs színes nyomtatója, de a gyermeke aktív, részt vesz a szekciókban és klubokban, higgye el, a portfóliója értékesebb lesz, mint az internetről nyomtatott fényes, bár egyszerűbbnek tűnik. De ezek az ő személyes eredményei lesznek, amelyekre Önnek és gyermekének is joga van büszkének lenni, és fekete-fehér nyomtatón megtervezni a portfólió címlapját.