Kiváló filozófiai példabeszéd a sörről! Szuper! Példabeszéd a kőkorsóról Kérdések és feladatok a legendához

AZ ÉLET ÉRTELMÉNEK KERESÉSE

Ha módot keresel életed értelmessé tételére -
kezdj el másokat szolgálni és segíteni.
És akkor feltárul előtted az élet igazi értelme.

Wally Amos

Kreatív feladat „Az élet értelmét keresve”

Olvasd el a részletet:

„Mit fognak gondolni arról az emberről, aki szorgoskodik az úton, de ha megkérdezik, hová és miért megy, azt válaszolja: nem tudom magam.

Az emberek hasonló módon viselkednek a legfontosabb úttal kapcsolatban, amelyen az ember járhat: az élet útján. Kétségtelenül az egyéni lépésekben, cselekedetekben látnak értelmet: tudás megszerzésében, hasznos szakma szolgálatában, műalkotásokban, társadalmi felelősségvállalásban, házépítésben, családról való gondoskodásban vagy a világ megismerésében – mindezt természetesen egyénileg, van értelme. De mi értelme mindennek együtt, értelme az Egésznek?”... (Ursula Namdar).

Oszd csoportokra a gyerekeket, és kérd meg őket, hogy fogalmazzák meg egy személy életútjának értelmét. Beszéljétek meg gyermekeivel, mikor kezdje el egy személy keresni az élete értelmét, és mire van szükség ehhez.

• Kell-e az embernek értelmet keresnie mindenben, amit tesz, és miért?
• Mikor gondoltál először az élet értelmére?
• Min szeretnél változtatni az életedben, és mit teszel ennek érdekében?
• Változhat-e az ember életének értelme az idő múlásával, és mitől függ ez?

Olvasd el a példázatot:

A filozófiaprofesszor fogott egy nagy bádogdobozt, a tetejéig megtöltötte nagy, legfeljebb öt centiméter átmérőjű kődarabokkal, és megkérdezte a hallgatókat, hogy tele van-e a kanna.

„Természetesen tele van” – válaszolták a diákok.

Aztán a professzor vett egy doboz apró kavicsot, a kövek tetejére öntötte, és kissé megrázta az üveget. A kavics a kövek közötti szabad térbe esett.

A diákok nevettek.

Ezt követően a professzor vett egy zsák homokot, és beleöntötte a homokot egy tégelybe. Kétségtelen, hogy a kövek és kavicsok között még megmaradt repedésekbe homok is beszivárgott.

Ez a tégely olyan, mint az ember élete, mondta a professzor, először meg kell tölteni a legnagyobb kövekkel, ezek a legfontosabb célok az életünkben, amelyek nélkül nem tudunk létezni: szerelem, hit, család, érdekes szakma, gyereknevelés. . A kavicsok kevésbé fontosak, de a kényelemhez szükségesek. Például a háza, autója, nyaralója. A homok mindennapi gondunk. Ha először homokot öntünk az edénybe, nem marad hely a köveknek és a kavicsoknak. Akkor életünk csak a mindennapi hiúságból áll majd, de a legfontosabbat és a legszükségesebbet nem érjük el. Meg kell tanulnunk erőfeszítéseinket olyan fontos dolgokra összpontosítani, amelyek nélkül az élet értelmét veszti, például a gyereknevelésre. Néha sok időt töltünk pénzkeresettel, takarítással, mosással, főzéssel, szomszédokkal való kommunikációval, ugyanakkor nem jut elég időnk a gyerekeinkre; Ez azt jelenti, hogy megtöltjük az üvegünket homokkal, megfeledkezve a nagy kövekről.

Kérdések és feladatok a példázathoz:

• Kérd meg a gyerekeket, hogy sorolják fel mindazokat a dolgokat, amelyek egy ember életének értelmét jelenthetik. A fentiek mindegyike fel van írva a táblára.
• Ezután a gyerekek kiválasztják azokat a tárgyakat, amelyekben maguk számára értelmet látnak, és elmagyarázzák, miért.

Papírmunka

Kérd meg a gyerekeket, hogy emlékezzenek minden tevékenységükre és céljukra, és írják le három oszlopba: „nagy kövek”, „kavicsok” és „homok”. Ezután a gyerekek elemezzék és írják le, mely tevékenységekre és miért szánnak több időt.

Olvasd el a részletet:

EGY JONATHAN LIVINGSTON NEVEZETT SIRÁLY

(részlet)

R. Bach

Már halott volt, amikor Jonathan felrepült a parton lévő nyájhoz. Szédült és halálosan fáradt. De leereszkedve boldogan csinált egy hurkot. „Amikor erről hallanak – gondolta az Áttörésről –, megőrülnek az örömtől. Mennyivel teljesebb lesz most az élet! Ahelyett, hogy szomorúan a part és a halászhajók között sürgölődnél – tudd, miért élsz! Véget vetünk a tudatlanságnak, olyan lényekké válunk, akik hozzáférnek a tökéletességhez és a mesterséghez. Szabadok leszünk! Megtanulunk repülni!

A jövő a végletekig tele volt, annyi csábító dolgot ígért!

Amikor leszállt, az összes sirály összegyűlt; mert a Tanács megkezdte.

Jonathan, Jonathan! Gyere a közepére!

Jonathan Livingston - mondta az Öreg -, gyere ki a közepére, szégyennel borítottad magad törzstársaid előtt.

Mintha deszkával ütötték volna! A térdem elgyengült, a tollaim megereszkedtek, a fülem pedig zúgni kezdett. A szégyen köre? Nem lehet! Áttörés! Nem értették! Tévedtek, tévedtek!

A Circle of Shame a falkából való kizárást jelenti, arra ítélik, hogy egyedül éljen a Far Rocks-on.

- ...eljön a nap, Jonathan Livingston, amikor megérted, hogy a felelőtlenség nem táplálhat. Nem adatik meg a lehetőség, hogy megértsük az élet értelmét, mert felfoghatatlan, csak egyet tudunk, ebbe a világba vagyunk dobva, hogy együnk és életben maradjunk, amíg van elég erőnk.

A sirályok soha nem tiltakoznak a Nyáj Tanácsa ellen, de Jonathan hangja törte meg a csendet.

Felelőtlenség? Testvéreim! - kiáltott fel. - Ki a felelősebb egy sirálynál, aki felfedezi, mi az értelme, mi az élet legmagasabb értelme, és soha nem feledkezik meg róla? Ezer éve kutatjuk a halfejeket, de most végre kiderül, miért élünk: tanulni, új dolgokat felfedezni, szabadnak lenni! Adj egy esélyt, hadd mutassam meg mit tanultam...

A nyáj mintha kővé változott volna.

„Te már nem vagy a testvérünk” – skandálták a sirályok egyhangúan, fenségesen egyszerre befogták a fülüket, és hátat fordítottak neki.

Jonathan napjai hátralévő részét egyedül töltötte, de sok mérföldre repült a Távoli szikláktól. És nem a magány gyötörte, hanem az, hogy a sirályok nem akartak hinni a repülés örömében, nem akarták kinyitni a szemüket és látni!

Minden nap tanult valami újat. Megtanulta, hogy testének áramvonalas formát adva nagy sebességű merülésekbe tud menni, és ritka, ízletes halakat foghat ki az óceánban tíz láb mélységben úszók közül; már nem volt szüksége halászcsónakokra és állott kenyérre. Megtanult a levegőben aludni, megtanult tartani az irányt éjszaka, amikor a partról fúj a szél, és több száz mérföldet tudott repülni napnyugtától napkeltéig.

Ugyanilyen higgadtsággal repült át a sűrű tengeri ködön, és tört át rajta a tiszta, vakító, ragyogó égboltig... ugyanakkor, amikor más sirályok húzódtak meg közel a földhöz, nem sejtve, hogy más is van a világon. mint a köd és az eső. Megtanult erős széllel repülni messze a szárazföld belsejében, és finom rovarokat fogni vacsorára.

Kérdések és feladatok a meséhez:

Vázlat „Repülni tanulni”

Képzeld el, hogy Jonathannak tanítványai vannak. A gyerekeket csoportokra osztják, és összeállítanak egy táncszettet arról, hogyan tanította Jonathan a sirályokat repülni.

Kreatív feladat „Jonathan védelmében”

Oszd csoportokba a gyerekeket, és kérd meg őket, hogy írjanak beszédet Jonathan vagy valaki más, hozzá hasonló védelmében. Miután a csoport képviselője felolvas egy beszédet, a többiek megpróbálják cáfolni. A beszélőnek meg kell védenie álláspontját. Ezután a tanár megbeszéli a gyerekekkel, hogy meg kell-e védeniük hiedelmeiket és céljaikat.

Házi feladat

Kérd meg a gyerekeket, hogy írjanak le két olyan példát az életből vagy az irodalomból, amikor egy személy megtalálta vagy nem tudta megtalálni az élet értelmét. A gyerekeknek össze kell hasonlítaniuk ezen emberek életét, és meg kell írniuk, hogy az élet értelme vagy hiánya milyen hatással van az ember jellemére és cselekedeteire.

Házi feladat

A gyerekek a tanárral közösen megbeszélik, hogyan kell felépíteni az életüket, hogy ne legyenek benne értelmetlen évek.

A gyerekek munkáiból könyvet állítanak össze: – Beszélgetések az élet értelméről.

A LÉLEK NAGYSÁGA

Kis ember kicsi a hegyen;
az óriás még a gödörben is nagyszerű.

Mihail Lomonoszov

Kreatív feladat „Nagy bátorság”

A gyerekeket csoportokra osztják, és kártyákat kapnak különböző tulajdonságokkal, például: bátorság, kedvesség, nagylelkűség. A gyerekeknek beszélniük kell egy olyan személyről, aki nagymértékben rendelkezik egyik vagy másik tulajdonsággal, például: nagy bátorság, nagy kedvesség stb.

Kérdések és feladatok a beszélgetéshez:

• Szerinted mindenki képes nagy érzésekre, vagy csak néhány ember?
• Meséljen nekünk nagyszerűnek nevezhető tettekről és tettekről.
• Szerinted melyik minőség a legjobb, és miért?

Olvasd el a történetet:

NAGY

(részlet)

N. Wagner

Csarevics Gaidar pedig ment, ment egyedül, kísérete nélkül, elment a világ minden tájára keresni a „nagyot”...

Egy nagy, magas hegyhez közeledett, és annak tövében nagy fák nőttek, és az egyik fa alatt egy ember feküdt, egy másik pedig ült, és föléje hajolt.

Gaidar fáradt volt, és önkéntelenül, anélkül, hogy észrevette volna, lerogyott a földre, és leült a férfi mellé.

Mi van, beteg? - kérdezte Gaidar a férfit.

De a férfi nem válaszolt neki. Megdörzsölte a csendesen fekvő férfi mellkasát, és szánalmasan nyögött.

Ez a testvéred?

A férfi feléje fordult, szigorúan nézett rá, figyelmesen és halkan, érthetően így szólt:

Mindannyian testvérek vagyunk... Mindannyiunknak ugyanaz az apja... - És ismét dörzsölni kezdte a beteg mellkasát.

A beteg egyre halkabban nyögött. Elaludt.

A halkan dörzsölő elvette a kezét a mellkasától, lassan Gaidar felé fordult, és ujját ajkára tette, halkan, alig hallhatóan suttogta:

Elaludt! És béke legyen veled, testvérem! Néhány percig csendben ült, lehajtott fejjel. Gaidar nézte vékony, elsötétült arcát, nagy, elgondolkodó szemekkel, kopott, rongyos ruháit, szegényes, foltos turbánját, és azt gondolta: "Valószínűleg szegény és boldogtalan."

És halkan kivette a tárcáját az övéből, és ugyanolyan halkan a beszélgetőpartnere kezébe adta. De elhúzta a kezét, és így szólt:

Nem kell!.. Add oda az aranyodat, aki nem kóstolta meg a szegénység és a szegénység ajándékait... és azon gondolkodik, hogy romlott földi javakat vásároljon vele...

Valószínűleg ugyanabból a faluból származik, mint ez a beteg? - kérdezte Gaidar.

Nem, ő Júdeából származik, én pedig szamaritánus vagyok. A nevem Rabel bed-Ad, és a neve kazráni Sámuel.

Rabel lehajolt Gaidarhoz, és halkan beszélni kezdett hozzá, folyamatosan visszanézett az alvó Samuelre.

Körülbelül tizenöt évvel ezelőtt, amikor, mint most, ellenségeskedés volt a szamaritánusok és a zsidók között, vezérként érkezett, egy egész légió béressel; felgyújtotta a falunkat, apámat és anyámat fogságba vitte.

Mit csináltál vele ezért?! - kiáltott fel Gaidar rémülten és felháborodva?

Várj – mondta Rabel csendesen –, hallgass, aztán ítélkezz, ha jogod van ítélkezni. Tizenhét éves voltam akkor... fiatal voltam. Forrt bennem a vérem... Bosszút akartam állni. De volt egy húgom, Agaria, akit jobban szerettem, mint az apámat és az anyámat, és jobban, mint bármi mást a világon. Kedves volt és gyönyörű. Tizenkét éves volt. Amikor Sámuel megtámadta a falunkat, vele együtt a Garazim-hegységbe menekültem, és ott barlangokba bújtam. Amikor három nappal később visszatértem falunkba, nem találtam. Csak romok maradtak belőle. A zsidók mindent elpusztítottak és felégettek. Elvittem a nővéremet, és újra elvittem a hegyekbe. Azelőtt gazdagok voltunk, és nem maradt semmink. Jó emberektől ettünk alamizsnát. Faluról falura jártak és alamizsnát gyűjtöttek. Apámat és anyámat elvitték és eladták a moábitáknak, és fogságban haltak meg. Így eltelt két-három év. Egy éjszaka rablók támadták meg a barlangot, amelyben két másik szamaritánus családdal együtt rejtőztünk. Szinte mindenkit lemészároltak, kivéve engem és Agariát, akit fogságba vittek, és – mint később megtudtam – eladták Samuelnek rabszolgának.

Aztán megesküdtem a mindenható Istennek, hogy bosszút állok, megbosszulom apámat és anyámat és szegény nővéremet. Elkezdtem titokban követni Samuelt messziről. Sokszor láttam kimenni a házából, de mindig a kíséretétől körbevéve és barátaival, ismerőseivel ment ki, és a gondolat, hogy esetleg zavarnak, elfognak és kivégeznek, ez a gondolat megállított. Kevés idő telt el. Egy éjszaka, amikor minden véremet bosszúszomj izgatta, és nem tudtam, hol keressem ellenségeskedésem helyét, kimentem a városból. Az éjszaka fülledt, de tiszta volt. Anélkül, hogy emlékeztem volna vagy észrevettem volna, hogyan, leereszkedtem az egyik szakadékba. Az alján egy nő holtteste feküdt, és a hold fényénél tudtam meg, hogy kedves húgom, Agariám holtteste. Egy nagy seb volt a mellkasában, közvetlenül a szíve mellett. A seb halálos volt... elvesztettem az eszméletemet, és amikor magamhoz tértem, ismét megismételtem az ellenségemre tett szörnyű bosszúesküt. Elolvastam kedves Agariám holtteste fölött. Kezemet vérébe mártottam és az ég felé emeltem annak jeléül, hogy kedves nővérem vérével esküszöm, hogy teljesítem az eskümet...

Rabel elhallgatott, és egy percig eltakarta az arcát a kezével, mintha elviselhetetlenül kegyetlen emlékek nyomták volna el. Aztán hirtelen elvette a kezét, és gyorsan újra megszólalt:

Samuel megölte. Ez volt az utolsó csepp keserűség, amely elgyötört lelkembe ömlött. Akkor a bosszú egy gondolatával éltem... Úgy tűnt számomra, hogy megölni nem lesz elég, nem elég mindarra, amit szegény szívem elszenvedett. A napfelkeltével ezzel a gondolattal ébredtem, egész nap nem hagyott el. Több ezer tervet eszeltem ki, hogy a legkegyetlenebb módon fizessem vissza. Nem volt sem apja, sem anyja. Árva volt. Rettenetesen gazdag volt és nem szeretett senkit... Akkor még nem tudtam, hogy az igazi kincs a szerelemben rejlik, és hogy ennek hiányában szegényebb nálam... Így eltelt még több év. Egyszer elvesztettem szem elől. Elment, de hova, azt akkor sem tudtam... (Ugyanakkor Rabel megragadta Gaidar kezét és erősen megszorította) és akkor olyan kínt ismertem meg, amit egész életemben nem tapasztaltam. A halált kívántam, a halált kerestem. Többször megpróbáltam megölni magam... De megállított a szörnyű eskü, amit megesküdtem. Azt hittem, az esküszegőknek nincs bocsánat... Mi vár rám, gondoltam, a síron túl? Az Úr haragja és új, erősebb gyötrelem. Közben állandóan apám, anyám és édes és kedves Agariám árnyait képzeltem. Láttam őket sápadtan, szomorúan, és felém biccentenek. Láttam szörnyű véres sebeiket, láttam őket éjjel-nappal, és elviselhetetlenül szenvedtem és szenvedtem...

Nincs nagyobb szenvedés az ember számára, mint bosszút állni és erőtlenségben sínylődni... - Elhallgatott, és újra folytatta a történetet: - Mindez elmúlt, rég elmúlt... minden el van felejtve... és ezért én örökké hálás lesz Istennek, ha örök életet ad nekem. És még jobban, még erősebben hálás leszek Neki azért, hogy minden haragomat, minden bosszúvágyam elpusztította és nagy jó érzéssé változtatta. Sok évvel később. És ő, Samuel, ismét visszatért... Vettem egy jó kést. Magam csiszolgattam, és nem váltam meg tőle éjjel-nappal. Alig aludtam, és nem volt kedvem enni. Éjjel-nappal a háza táján bolyongtam. De be volt zárva, és Sámuel nem ment ki sehova.

A negyedik-ötödik napon, nem emlékszem, késő este kimentem az utcára, és láttam, hogy előttem sétál. Azonnal felismertem széles köpenyéről, abujáról - fehér, piros csíkokkal. Csendesen ment és sántikált, egy magas botra támaszkodva. Gyorsítottam a lépteimet és megelőztem őt. A hold közvetlenül az arcába sütött, és felismertem. A vér a fejembe szökött. Még egy pillanat, és rohantam volna rá, de kivártam ezt a pillanatot. Egy gondolat gyorsan átvillant a fejemben. Kimegy a városon kívülre, egy elhagyatott helyre. Talán közel lesz ahhoz a szakadékhoz, amelybe szegény Agariám holttestét helyezte. Elengedtem, és csendesen követtem. Pezsgött a vérem. Pokoli öröm és harag forrt a szívemben. Csendesen ment, szinte minden percben megállt, és halk, szánalmas nyögéseket hallatott. Nyilvánvalóan beteg volt és szenvedett. Végül elhagytuk a várost. Egyenesen a szakadékhoz ment, amelyben Agaria holttestét találtam. Lerogyott a szélére, és arccal a földre zuhant egy nyögéssel. Most a hatalmamban volt. elővettem a késem. Büntetlenül megölhettem volna, és a szakadékba lökhettem volna. Valahol a lelkem mélyén hallottam: megölöd a védtelent. De hát nem védtelen volt-e apám, anyám és szegény kedves Agaria is? Mint egy őrült, dühömben a hátára lendítettem a kést... de ugyanabban a pillanatban valaki megállította a kezemet...

A szemem elsötétült. Mintha valami fehér köd borította volna őket. És amikor ez a köd kitisztult, láttam, hogy távol állok a szakadéktól, és egész testemben remegek. És hirtelen látom, hogy Samuel csendesen nyögve felállt, és tántorogva közeledett felém, vagy inkább odarohant hozzám. Kinyitotta előttem a mellkasát, és ezen a mellkason egy hatalmas véres fekély volt.

– Bárki is vagy – kiáltotta –, könyörülj rajtam – ölj meg! - És a lábam elé borult. - Ölj meg, mert az életem egy szüntelen gyötrelem. Megölném magam, de félek a síron túli gyötrelemtől, az öngyilkosság örök kínjától. Szörnyű bűnt követtem el. Felégettem és elpusztítottam egy egész szamaritánus falut. Fogságba adtam egyikük Rabel ben-Ad nevű apját és anyját; Elloptam tőle a húgát, Agariát, és őt is megbecstelenítettem. Sok szörnyűséget követtem el. Ha tudnám, hol lakik Rabel, elmennék hozzá, és valószínűleg megölne.

Abban a pillanatban nagyon szerettem volna elmondani neki: Rabel van előtted, de ellenálltam. "Nem! „Azt mondtam magamban: „Megnyílok előtte, ha az élet kedves neki, és nem kínozok.” És attól a pillanattól kezdve elválaszthatatlanok lettünk. Most három év telt el. Három éven át én, Rabel, állandóan tanúja vagyok az elviselhetetlen szenvedésnek, amelyet szörnyű lelkiismereti gyötrelem kísér. Egyszer Samuel három egymást követő éjszakán keresztül nem aludt. Az állandóan elviselhetetlen fájdalom minden csontjában egy percre sem adott nyugalmat, aztán elgondolkodtam: „Lehet még többet szenvedni, és nem bosszút álltam eléggé?” Apám, anyám és nővérem abbahagyták a szenvedést, de ő, ez a szerencsétlen gazember éjjel-nappal szenved, szüntelenül szenved”...

És rájöttem, hogy semmilyen kés, kard vagy tűz nem büntetne vagy bosszút állna úgy, ahogy bosszút állt rajtam az, aki uralja a csillagokat és mozgatja a tengereket. Ez alatt a három év alatt apránként eltűnt a gyűlöletem. Eleinte, amikor Sámuel nyögéseit hallgattam, minden nyögése és minden szava megmozgatta a szívemet, és a vérét kérte.

De amikor tehetetlenül feküdt a mellkasomon, kimerülten és megtörten a fájdalomtól, amikor elaludt ezen a mellkason, kimerülten a szenvedéstől, akkor a gyűlölet érzése bennem megenyhült, alábbhagyott - és csak egyetlen együttérzést éreztem. Vágytam, akárcsak ő, hogy véget érjen ez a szenvedés... De néha eszembe jutott egy gonosz gondolat: megnyílni, elmondani neki: „Rabel ben-Ad vagyok; Én vagyok az, akinek az apját, anyját és nővérét megölted. Leromboltad a házamat, tönkretetted, megfosztottál mindentől, mindentől, ami kedves az embernek, és látod, úgy vigyázok rád, mint a jó barátomra. bosszút álltam. Jót fizettem neked a rosszért...” De egy ilyen vallomás fokozhatja a szenvedését, újabb szörnyű gyötrelmekkel járna a lelkiismereti gyötrelem, és mégis elég volt az is, amitől szenvedett. Miért fogom még tovább gyötörni?.. Már több mint két éve nem tud nélkülem élni. Jobban érzi magát, amikor a mellkasára teszem a kezem és megdörzsölöm. A kést, amellyel meg akartam ölni, már régen a folyóba dobtam. Már régóta nem tudtam elhagyni... és... félek és szégyellem bevallani még magamnak is... - és kezeivel eltakarta arcát, és halkan, olyan halkan suttogta, hogy Gaidar alig hallotta a szavait: - Én... én... szeretem...

Könnyek gördültek le a szemekre szorított ujjak alól. Gaidar a heverő mellkasára nézett, és egyértelműen úgy tűnt neki, hogy egy „nagy” emberi szív dobog ebben a ládában.

Kérdések és feladatok a meséhez:

• Gondolod, hogy ha Sámuel nem szenvedett volna annyit, lelkiismeret-furdalást érzett volna?
• Ha Samuel felépül, és abbahagyja a szenvedést, Rabel vele maradt volna?
• Szerinted Rabel miért szeretett bele Samuelbe?
• Nagyszerűnek tartja Rabel fellépését, és miért? Meséljen különböző emberek nagyszerű tetteiről az irodalomból vagy a való életből.

Papírmunka

Írjon valami nagyszerű tettről vagy tettről, amelyről álmodik.

Rajz „A világ nagysága”

Rajzolj le minden olyan képet a körülötted lévő világból, amely a Nagyra emlékeztet. Például: hatalmas tölgyfa, csillagos égbolt. A gyerekek rajzaik alapján elmondják, hogy bizonyos képek milyen gondolatokat keltenek bennük.

Gyermekrajzokból kiállítás készül: – Gondolatok a Nagyról.

Vázlat „Beszélj a Nagyról”

Osszuk párokra a gyerekeket. A pár egyik tagja azzal érvel, hogy manapság sok ember képes nagylelkű cselekedetekre, a másik pedig arról győzködi, hogy régebben több ilyen ember volt.

Házi feladat

A gyerekek írnak egy idézetet az epigráfból a leckéhez. Kérje meg a gyerekeket, hogy válasszák ki a nekik tetsző szakmát, keressenek anyagokat ennek a szakmának valamelyik nagyszerű képviselőjéről, és írják le.

A gyerekek ezután esszét írnak arról, hogyan fognak dolgozni a szakmájukban elért nagyszerűségért.

Házi feladat

A gyerekek a tanárral közösen megbeszélik, mitől lesz ez vagy az a szakma nagyszerű. A gyerekek munkáiból könyvet állítanak össze: – Remek a szakmában.

HŰSÉG A SZÓHOZ

Gondold át, hogy ez igaz-e és lehetséges-e
mit ígérsz, mert az ígéret kötelesség.

Konfuciusz

Mondja el a gyerekeknek az orvosok által tett Hippokratészi esküt: „...megígérem, hogy mindenkor, minden erőmmel és tudásommal segítem a szenvedőket, akik segítségemre folyamodnak, szentül megőrzöm a rám bízott családi titkokat, és nem élek vissza a belém vetett bizalommal... megígérem, hogy továbbra is az orvostudományt tanulom, és minden erőmmel hozzájárulok annak boldogulásához...”

Kérd meg a gyerekeket, hogy sorolják fel azokat a szakmákat, amelyek képviselői esküt tennének, hogy jobban megértsék, mi a legfontosabb a munkájukban. Minden, amit a gyerekek felsorolnak, fel van írva a táblára. A gyerekeket csoportokra osztják, és válasszanak egyet a táblára írt szakmák közül. Minden csoport kitalál és leír egy esküt, amelyet e szakma képviselőinek le kell tenniük szakmai tevékenységük megkezdése előtt. Gyermek munkáiból könyv készül "Szakmai eskü"

Kérdések és feladatok a beszélgetéshez:

• Mi az eskü?
• Miben különbözik az eskü egy egyszerű ígérettől?
• Mit jelent hűnek maradni az ideáljához (kötelesség, álom)?
• Nehezen tartod be az ígéreteidet?
• Milyen ígéreteket a legnehezebb betartani: önmagadnak, szüleidnek, szeretteidnek, barátaidnak vagy tanáraidnak tetteket?

Olvasd el a történetet:

TÚSZ

L. Neelova

Régen volt. Keleten élt egy hatalmas szultán, aki olyan gazdag volt, hogy nem ismerte földjeit, ékszereit, rabszolgáit és csordáit. A szultán bölcs és tisztességes uralkodóként akarta ismerni, de nem tudta megfékezni durva és kegyetlen indulatait. Jaj azoknak, akik haragos keze alá estek; Akár igaza volt a szerencsétlennek, akár bűnös, mindenesetre kivégezték. De aki a szultánhoz jött, ha jó kedve volt, azt mindenféle szívesség és nagylelkűség elöntötte.

Abban a királyságban élt egy gazdag és jámbor ember, Ajab. Ezért az Úr próbára akarta tenni hűséges szolgáját, és különféle bajokat és szerencsétlenségeket küldött neki. Először az egész mezőjét kiütötte a jégeső, majd minden állatállománya elpusztult valamilyen betegségben. Mielőtt Ayabnak ideje lett volna magához térni, nem maradt semmije, és szegény embernek éheznie kellett feleségével és gyermekeivel együtt.

Ayab küszködött, és úgy döntött, elmegy a szultánhoz, hogy kenyeret kérjen a családjának. Istenhez imádkozott, és útnak indult.A sors azonban azt kívánta, hogy az a nap, amelyen a jámbor Ayab a szultánhoz érkezett, csak egyike legyen azoknak a szerencsétlen napoknak, amikor a hatalmas uralkodó nem volt lélekben. Amint meglátta Ayabot, a rugdalózó azonnal elrendelte, hogy vágják le a fejét, anélkül, hogy szegény egy szót is szólhatott volna.

Már csak az hiányzik, gondolta Ayab, hogy elveszítse a fejét, hogy tetézze a szerencsétlenséget. - Térdre ejtette a fülét, és kérni kezdte a szultánt, hogy könyörüljön rajta, de a szultán nem akart hallgatni semmire.

- Meg kell halnod - mondta -, mert szerencsétlen napon jöttél, és a szakállommal megesküdtem, hogy aki ezen a napon hozzám fordul bármilyen kéréssel, az elveszítse a fejét, és amit én szakállal esküdtem meg. minden bizonnyal meg kell tennie.

Ayab megijedt, de mivel istenfélő ember volt, és Isten akaratára támaszkodott, így szólt:

Két haláleset nem történhet meg, de egyet nem lehet elkerülni. Legyen, uram, ahogy akarod – az életem a tiéd. De egy dologhoz könyörgök: engedje meg, hogy hazamenjek, elbúcsúzzak feleségemtől és gyermekeimtől, és vigyek nekik kenyeret, különben éhen halnak. Mielőtt a nap lenyugszik, újra veled leszek.

- Oké - felelte a szultán -, menj haza, és vigyél annyi kenyeret, amennyit elbírsz; de hagyj egy túszt, aki a saját életével felel érted, ha nem térsz vissza időben.

Szegény szomorúan nézett a körülötte lévőkre. Kivétel nélkül mindenki lesütött szemmel állt...

Senki sem hajlandó a túszom lenni? - kérdezte Ayab. - Könyörülj rajtam, Isten megjutalmaz.

Legyen, egyetértek – hallatszott hirtelen egy hang az általános csend közepén, és a pénztáros, akit a szultán megbízott felbecsülhetetlen értékű kincseinek őrzésével, előlépett az udvaroncok tömegéből. De a szultán kincstárának legritkább ékszereinél mérhetetlenül nagyobb kincs volt a kincstárnok nagylelkű szíve... „Vegyél túszul, uram, ennek az embernek” – mondta mélyen meghajolva.

Ha kérem – válaszolta a szultán –, csak azt mondom, kincstárnok, hogy megsajnálom a fejét, ha Ayab miatt le kell vágnom.

A feleség és a gyerekek örültek, amikor Ayab jött, és sok kenyeret hozott nekik, de amikor megtudták, milyen árat fizetett érte a szerencsétlen apa, sírni kezdtek, és soha nem akarták elengedni tőlük.

Az idő pedig eközben folyton ment. A nap egyre lejjebb süllyedt, és amikor már nagyon közel volt a naplemente, a szultán felhívta a pénztárost, és így szólt:

Ayab nem tér vissza. A szakállamra esküszöm, sajnállak - becsületes ember vagy és odaadó szolgám, de te és én a szavunkat adtuk, és a szavunkat be kell tartanunk. Készülj fel a halálra, hamarosan kivégzésre hívnak. A pénztáros a napba nézett, és így szólt:

Mindenre készen állok, uram, eljön az én időm, zúgolódás nélkül meghalok.

Nem sokkal később megjelentek az őrök, és a pénztárost a kivégzés helyszínére vitték. Ott, egy magas állványon állt a hóhér, és az állvány körül láthatóan és láthatatlanul gyülekeztek az emberek. Mindenki sajnálta az ártatlan pénztárost, sokan keservesen sírtak. A beállított világítótest még egy utolsó sugarat küldött, és lassan halványulni kezdett; A hóhér már felemelte szörnyű kardját, amikor hirtelen egy férfi jelent meg a távolban. Porral és szennyeződéssel borítva, a fáradtságtól levegő után kapkodva futott, amilyen gyorsan csak tudott, és felkiáltott:

Állj Állj! Engedje el a túszomat, vigyen kivégzésre.

Itt a hóhér leeresztette éles kardját, a szultán pedig büszke fejét... „Menjetek – mondta Ayabnak és a pénztárosnak –, megbocsátok. Megtanítottál egy leckét, amit életem végéig nem fogok elfelejteni. Nincs szebb a világon, mint az ígéretekhez való hűség és a lélek nagyszerűsége, amelyet ma mindketten megmutattak. Mostantól nem lesznek rossz napjaim, de örökké lesznek az irgalom, a szelídség és az igazságosság napjai... Ti, barátaim, menjetek a kincstárhoz, és vegyétek el, amit szeretnétek - méltó a lecke, amit adtál a legnagyobb jutalomból.

Kérdések és feladatok a meséhez:

• Mihez legyen hűséges egy jó uralkodó?
• Milyen tulajdonságokkal kell rendelkeznie egy uralkodónak, hogy alattvalói élete ne a hangulatától függjön?
• Milyen tulajdonságokkal kell rendelkeznie egy embernek, hogy életét egy másik személyért áldhassa?
• Meg tudod szegni egy fogadalmat, amit gondolkodás nélkül tettél?
• Vajon különbözött-e a szultán szavaihoz való hűsége Ayab és a kincstárnok szavaihoz való hűségétől, és miben?
• Ha te lennél Ayab, visszatérnél a királyhoz?

Papírmunka

Írj egy történetet egy olyan uralkodó cselekedeteiről, aki hűséges a népéhez!

"Broken Promise" játék

Kérd meg a gyerekeket, hogy írjanak egy papírra, senki nevének aláírása nélkül, egyik osztálytársuk megszegett ígéretéről, amely a legjobban felzaklatta őket. A tanár összegyűjti a leveleket és felakasztja az állványra. Miután a gyerekek elolvasták mindazt, amit egymásról írtak, kérd meg őket, hogy emlékezzenek megszegett ígéreteikre, és próbálják betartani azokat.

Vázlat „Lehetséges-e megszegni egy esküt”

Osszuk párokra a gyerekeket. A házaspár egyik embere bebizonyítja, hogy vannak olyan kritikus helyzetek az életben, amikor az ember megszegheti a szavát, a másik pedig arról győzi meg, hogy az esküt semmi esetre sem lehet megszegni.

Házi feladat

Kérj meg mindenkit, hogy tegyen néhány ígéretet magának, és írja le, például: ne legyen udvariatlan szeretteivel, végezzen gyakorlatokat, takarítsa ki a szobáját, stb. Egy hét elteltével a gyerekeknek meg kell írniuk, hogy sikerült-e betartani a szavukat, és ha nem sikerült, akkor miért.

Házi feladat

Beszéljétek meg gyermekeitekkel, hogy mi akadályozza őket leginkább abban, hogy betartsák ígéreteiket. Kérd meg őket, hogy akasszanak ki egy naptárt a falra, és csak azokat a napokat karikázzák rá, amikor sikerül betartani egy-egy ígéretet. Az év végén (hónap, félév) a gyerekek elmondják, hogy ez a feladat segítette-e őket abban, hogy betartsák ígéreteiket.

BÁTOR SZÍV

Ó bátor szív
minden viszontagság megtört.

Miguel Cervantes

Kreatív feladat „Ki a bátrabb”

Oszd csoportokba a gyerekeket úgy, hogy egyeseknek csak fiúk, másoknak csak lányok legyenek. A fiúknak emlékezniük kell és beszélniük kell egy nő bátor tettéről, amely lenyűgözte őket; és lányok – egy férfi bátor tettéről. Ezután a tanár megbeszéli a gyerekekkel, hogy egyesek miért képesek bátor cselekedetekre, mások miért nem.

Kérdések és feladatok a beszélgetéshez

• A mindennapi élet mely helyzetei igényelnek bátorságot az embertől?
• Hogyan segíthet a bátorság egy embernek megbirkózni egy súlyos betegséggel?
• Mit jelent bátran szembenézni az igazsággal?

Olvasd el a történetet:

AMIKOR A ZENE ERŐSEBB A HALÁLNÁL

Amikor megkezdődött a megszállás és a párizsi kávézó, amelyben Charles oly lelkesen játszott esténként, bezárt, gyalog ment szülővárosába. Charles a fő kincsén, a gitáron kívül semmit nem vitt az útra. Vele mindig talált alvóhelyet, egy darab kenyeret és egy pohár bort az úton. Hazafelé félúton Charles szemtanúja volt két férfi lelövésének egy kisváros terén. A katonák az egész lakosságot a térre terelték, és figyelmeztetésképpen mindenkinek megparancsolták, hogy estig álljanak és nézzék a lelőtteket. Az emberek némán és csüggedten álltak, tekintetüket a földbe temették.

Mire valók? - Charles odalépett az ősz hajú öreghez.

- Maradj csendben, ez nem a mi dolgunk - suttogta az öreg, és még jobban meggörbítette már görnyedt vállát.

Charles érezte, hogy egy szürke félelem ragacsos hálóként burkolja be az egész teret, és a földre hajlítja az embereket. Még a gyerekek is elhallgattak. Aztán óvatosan kivette a gitárt a tokjából, és finoman megérintette a húrjait. Az emberek meglepetten és félve néztek rá.

Most nincs időnk sem dalra, sem zenére, de a gitár már a hangja tetején énekelt.

Csengő dallamától először megfagyott az emberek szíve, majd felcsillant a szemük és felemelkedett a fejük. Az ajkak megmozdultak, némán ismételgetve a gitár mögött a „La Marseillaise” hívó szavait: Kelj fel a szülőföldért! Elérkezett a dicsőség napja.

A katonák puskatussal lökdösték a tömeget, és elkezdték oszlatni az embereket a térről. Elkapták Charles gitárját, és bevitték a rendőrségre.

Másnap reggel a tiszt azt mondta Charlesnak:

Szerencséd van, zenész. Le kellett volna lőnöm, de barátom, a koncentrációs tábor biztonsági főnöke zenészeket keres a zenekarba.

Így a göndör hajú gitáros Charles a gitárjával együtt egy koncentrációs táborba került.

„Német meneteket fog játszani, hogy megerősítse a legyőzhetetlenségünkbe, fegyelemünkbe és rendünkbe vetett hitet” – mondta neki a tiszt, és átnyújtott neki több kottát.

Egy esti séta közben Charles kisétált a gitárjával a börtönudvar közepére. Felemelte a fejét, és az ujjai futni kezdtek. A gitár ünnepélyesen és hangosan énekelni kezdett. Az összes barakkból emberláncok nyúltak ki a börtönudvarra, és hamarosan sűrű gyűrűben vették körül a zenészt. Charles arca kipirult, szeme ragyogott, gitárja pedig guruló és fenyegető trilláktól csengett. Rögtönzés volt, de ebben a zenében csak egy süket nem hallotta volna a Marseillaise hangját.

És hogy néhány napja a téren az emberek tompa szemei ​​megteltek a szabadság fényével, és kiegyenesedtek lelógó válluk.

A dühös őrök elvitték Charlest, és levágták az ujjbegyét.

Nem akartál felvonulni, ami azt jelenti, hogy holnap mindenkivel együtt fogsz dolgozni a kőbányában! - parancsolta a biztonsági főnök.

Charles nem emlékezett, hogyan tolt kövekkel egy nehéz talicskát. Nemcsak az ujjainak csonkja lüktetett a fájdalomtól, hanem az egész teste. Annak érdekében, hogy ne essen el és ne veszítse el az eszméletét a fájdalomtól, csendben énekelte ugyanazt az invokációs dallamot, és ez segített átvészelni a napot.

Este még az ebédlőig sem tudott elmenni, és a fájdalomtól vonagolva, kimerülten az ágyára zuhant. Ám amikor elérkezett az esti séta ideje, Charles hirtelen felkelt, fogta a gitárját, és kiment a börtönudvarra. Nem, nem tudott játszani, de tudott énekelni és ritmust ütni a gitárján. Éneke nagyon halkan szólt, de minden laktanyába és minden szívbe behatolt. Először egy félénk hang csatlakozott Charleshoz, majd egy másik, egy harmadik...

A dal nőtt és terjedt. Micsoda dal volt! A tömeg sűrű gyűrűben vette körül Károlyt, a katonáknak pedig a levegőbe kellett lőniük, hogy az emberek eltávolodjanak. Az őrök megőrültek, összetörték a gitárt, és levágták Charles nyelvét.

A foglyok nagy meglepetésére másnap este ismét megjelent a börtönudvar közepén, és arra a zenére táncolt, amit mindenki a szívében hallott. Hamarosan az összes ember táncolni kezdett, összefogva a vérző alakját, remegve a fájdalomtól. Ezúttal az őrök, akiket lenyűgöztek a látottak, nem mozdultak.

• Mi segített Charlesnak bátor lenni?
• Mi segít megőrizni bátorságát nehéz helyzetekben?
• Szerinted milyen forrásokból meríthet egy ember bátorságot (hazaszeretet, istenhit stb.)?
• Beszéljen arról, hogy a zene mikor és hogyan segíti az embereket a bátorság megőrzésében.
• Milyen zene vagy dal ad erőt?

Vázlat „Kell-e elmondanom az igazat”

Osszuk párokra a gyerekeket. Egy kispárbeszédben a pár egyik embere bebizonyítja, hogy a bátor embernek mindig mindenkinek a szemébe kell mondania az igazat, a másik pedig arról győzi meg, hogy ha az igazság megsérthet valakit, akkor az igazi bátorság nem az, hogy kimondja.

Olvasd el a legendát

A HALÁL FÉLELEM

Indiai legenda

Ez egy halászfaluban történt. Sok halászcsalád élt benne időtlen idők óta, akik bambuszkunyhót építettek a tenger partján nőtt fák közé.

Minden nap vízre bocsátották csónakjaikat a tengerbe, miközben a naplemente vörös nyelvei még színezték az esti eget, és addig hajóztak, amíg a tenger lilásvörösből feketévé nem változott. Majd kiterítve hálóikat, csónakjaikban ültek, várták a fogást, és énekelték atyáiktól hallott dalokat, mígnem reggel vörösre nem vált az ég. Aztán kihúzták a hálót és hazaúsztak.

Néha messzire kimentek a tengerre új horgászterületet keresni. Ha elkapta őket egy vihar a nyílt tengeren, meghaltak. Aztán a halottak kunyhóiban megsiratták a halottakat. Szomorúság töltötte el a szíveket, de ez nem tartott sokáig. A tenger hatalmas kiterjedése ismét felkavarta a vérüket. A tenger hívása ellenállhatatlan volt számukra, és ismét felemelték a vitorlákat.

Antonio egy napon az apját is elveszítette. Egy halász, apja barátja jött a házukba, és azt mondta, hogy apja csónakja felborult a viharos tengerben, ő maga pedig eltűnt. De a halászoknak sikerült a partra húzniuk a csónakját.

Antonio és édesanyja sokáig és vigasztalhatatlanul gyászolták apjukat, aki a csónakot a hajógyártóknak adta javításra, majd egy hét múlva ismét hajóra készen állt. Este, amikor Antonio a piacra ment, hogy ott új láncot vásároljon, találkozott egy földbirtokos fiával. A földbirtokos fia megkérdezte Antoniotól:

Tényleg hálózatot veszel?

Igen. Holnap kimegyek a tengerre. Eljönnél velem?

Mit? A tengerben? Nem, ez nem nekem való, félek a tengertől. Azt hallottam, hogy az apád megfulladt a múlt héten.

És akkor mi van?

És ezek után nem félsz?

Miért kellene félnem? Egy halász fia vagyok. A halászok nem félnek a tengertől.

Most mondd, ki volt a nagyapád?

Ő is halász volt.

Hogy halt meg?

A tengeren elkapta egy vihar, és többé nem tért vissza.

És az apja? - kérdezte a földbirtokos fia.

Ő is a tengeren halt meg. De még bátrabb ember volt: elment az ország keleti partjára, és gyöngybúvár lett. Megfulladt: a mélybe ment, és soha többé nem úszott fel.

Furcsa! Milyen emberek vagytok? Mindig mind meghaltok a tengeren, és mégis újra és újra odamész! - kiáltott fel a földesúr fia.

De most Antonion volt a sor, hogy kérdéseket tegyen fel. És a tarkóját vakarva megkérdezte:

Azt hallottam, hogy a nagyapád nemrég halt meg, meghalt?

Otthon halt meg, álmában. Öreg volt. Amikor a szolga úgy döntött, hogy felébreszti, már holtan találta.

Mi van a dédnagyapáddal?

Ő is öreg volt, és otthon halt meg betegségben.

És az apja?

Azt mondták, hogy sokáig beteg volt, és az otthonában halt meg.

Istenem! Mind meghaltak a házadban. És továbbra is ebben a házban élsz? És nem félsz?

Érdemes volt e szavak után látni a földbirtokos fiának arcát.

Kérdések és feladatok a legendához:

• Félsz a haláltól? Miért nem félnek egyesek a haláltól?
• Szerinted bátornak nevezhető valaki, aki nem fél a haláltól?
• Ha az emberek olyan munkát választanak, amely az életük kockáztatásával jár, ez azt jelenti, hogy nem félnek a haláltól?

Papírmunka

Gondolj egy olyan időszakra az életedben, amikor hiányzott a bátorságod, és írd le, mi történt volna, ha bátran cselekszel.

Házi feladat

Keressen információt arról, hogy egyes kreatív emberek (tudósok, írók, művészek) hogyan mutattak bátorságot a háború alatt, és írjon róluk egy történetet.

Házi feladat

A gyerekek felolvassák a történeteiket. A gyerekek munkáiból könyvet állítanak össze: – Példák a bátorságra.

MUTASD MEG RÉSZÉRŰSÉGET

Az együttérzés abban fejeződik ki
hogy boldogtalanná válsz
mások szenvedése miatt.

Bertrand Russell

Kreatív feladat „Az együttérzés megtanulása”

Oszd csoportokba a gyerekeket, és adj nekik kártyákat híres irodalmi szereplők nevével. A gyerekeknek ki kell találniuk és elmondaniuk kell, hogyan mutatnának együttérzést bizonyos irodalmi szereplőkkel szemben.

Kérdések és feladatok a beszélgetéshez:

• Gondolod, hogy ha valaki másokkal együtt éli meg gyászát, boldogtalanabbá teszi?
• Ha találkozol egy keservesen síró emberrel az utcán, hozzá fogsz jönni?
• Ha rosszul érzed magad, és egy idegen felajánlja a segítségedet, hogyan reagálsz?
• A körülötted lévő emberek közül kinek van leginkább szüksége az együttérzésre, és miért?

Olvasd el a történetet:

A BOLDOG HERCEG

O. Wilde

A város felett egy magas oszlopon a Boldog Herceg szobra állt. A herceget tetőtől talpig tiszta arany levelekkel borították. Zafírja volt a szemének, és egy nagy rubin csillogott a kardja markolatán. Mindenki csodálta a herceget.

Egyik éjjel egy fecske repült a város felett. Barátai már a hetedik hétre repültek Egyiptomba, ő pedig lemaradt róluk, mert szerelmes volt a rugalmas, gyönyörű Reedbe. Amikor elrepültek, a Fecske árvának érezte magát, és ez a Reedhez való ragaszkodás nagyon fájdalmasnak tűnt számára.

Lehet, hogy otthonos, de én szeretek utazni, és nem ártana, ha a férjem is imádna utazni.

Nos, repülsz velem? - kérdezte végül, de Reed csak a fejét rázta: annyira ragaszkodott a házhoz!...

És elrepült.

Egész nap repült, és estefelé érkezett meg a városba.

– Hol maradjak itt? - gondolta Fecske. – Remélem, a város már felkészült arra, hogy méltósággal üdvözöljön?

Aztán meglátott egy szobrot egy magas oszlopon.

Az nagyszerű. Itt fogok letelepedni: csodálatos hely és sok friss levegő.

És menedéket talált a Boldog Herceg lábaihoz.

Van egy arany hálószobám! - mondta gyengéden, és körülnézett.

És már le is feküdt aludni, és a szárnya alá rejtette a fejét, amikor hirtelen egy súlyos csepp esett rá.

Milyen furcsa! - meglepődött. - Tiszta az ég. A csillagok olyan tiszták és tiszták – honnan jön az eső?

Aztán újabb csepp esett.

Mit ér egy szobor, ha még az esőtől sem véd meg? Menedéket keresek valahol a kémény közelében a tetőn. - És a Fecske úgy döntött, hogy elrepül.

Mielőtt azonban kitárta volna a szárnyait, leesett a harmadik csepp.

A fecske felnézett, és mit látott! A Boldog Herceg szeme megtelt könnyel.

Könnyek gördültek végig aranyarcán. És olyan szép volt az arca a holdfényben, „akkor a fecskét szánalom töltötte el.

Ki vagy te? - Kérdezte.

Én vagyok a Boldog Herceg.

De miért sírsz? Átnedvesítettél.

„Amikor éltem, élő emberi szívem volt, nem tudtam, mi a könny” – válaszolta a szobor. - A Sans Souci palotában laktam (gondtalan, francia), ahová tilos a bánat bemenni. Napközben a kertben szórakoztam a barátaimmal, este pedig a nagyteremben táncoltam. A kertet magas fallal vették körül, és eszembe sem jutott megkérdezni, mi történik mögötte. Nagyon szép volt körülöttem minden! „Boldog herceg” – hívott a környezetem, és valóban boldog voltam, ha az örömökben boldogság van. Így éltem és így haltam meg. És most, amikor már nem élek, felraktak ide, olyan magasra, hogy lássam fővárosom minden bánatát és minden szegénységét. És bár a szívem most ónból van, nem tudom megállni, hogy ne sírjak.

Ott messze, egy szűk utcában látok egy nyomorult házat – folytatta halk dallamos hangon a szobor. - Az ablak azonban nyitva van, és látom, hogy egy nő ül az asztalnál. Az arca elcsigázott, a keze durva, vörös, mind tűvel szúrt, mert varrónő. A következő udvari bálra váró királynő legszebb hölgyemény selyemruhájára golgotavirágokat hímez. És az ágyban, közelebb a sarokhoz, a beteg gyermeke. A fia lázasan fekszik, és narancsot kér. De az anyának nincs semmije, csak folyóvize. És ez a fiú sír. Fecske, fecske, kis fecske! Nem vennéd el neki a rubint a kardomból? A lábam a talapzathoz van láncolva, és nem tudok elmozdulni a helyemről.

Várnak rám, és nem várnak rám Egyiptomban – felelte a fecske. - Barátaim a Nílus fölött keringenek, és buja lótuszokkal beszélgetnek.

Fecske, fecske, kis fecske. Maradj itt csak egy éjszakára, és légy a hírnököm. A fiú nagyon szomjas, az anyja pedig olyan szomorú.

Nem igazán szeretem a fiút. Tavaly nyáron, amikor a folyó felett laktam, a molnár gyerekei, dühös fiúk, mindig kövekkel dobáltak meg.

A Boldog Herceg azonban annyira szomorú volt, hogy a Fecske megsajnálta.

Nagyon hideg van itt – mondta –, de semmi baj, ma este veled maradok, és végrehajtom az utasításaidat.

– Köszönöm, kis fecske – mondta a Boldog Herceg.

Így hát a Fecske kikapott egy nagy rubint a Boldog Herceg kardjából, és ezzel a rubinnal repült a város háztetői felett.

És végül egy nyomorult házba repült! és odanézett. A fiú hánykolódott a hőségben, anyja pedig mélyen elaludt – annyira fáradt volt. A fecske besurrant a szekrénybe, és letette a rubint az asztalra, a varrónő gyűszűje mellé. Aztán némán körözni kezdett a fiú fölött, hűvösséget hozva az arcára.

olyan jól éreztem magam! - mondta a gyerek. - Szóval hamarosan jobban leszek. - És kellemes szunyókálásba zuhant.

És a Fecske visszatért a Boldog Herceghez, és mindent elmondott neki.

És furcsa – fejezte be történetét –, bár kint hideg van, én egyáltalán nem fázom.

Ez azért van, mert jót tettél! - magyarázta neki a Boldog Herceg.

És a Fecske ezen gondolkodott, de azonnal elaludt. Amint erre gondolt, elaludt.

Hajnalban a folyóhoz repült úszni...

Amikor felkelt a hold, a Fecske visszatért a Boldog Herceghez.

Van valami megbízatása Egyiptommal kapcsolatban? - kérdezte hangosan. - Ebben a percben elmegyek.

Fecske, fecske, kis fecske! - könyörgött a Boldog Herceg. - Maradjon csak egy éjszakára.

Várnak rám Egyiptomban – válaszolta a fecske. - Holnap a barátaim repülnek a Nílus második zuhatagára...

Fecske, fecske, kis fecske! - mondta neki a Boldog Herceg. - Ott, messze a városon kívül, egy fiatalembert látok a padláson. Az asztal fölé hajolt, a papírok fölé. Előtte egy pohárban kifakult ibolyák. Ajka vörös, mint a gránát, barna haja göndör, szeme nagy és álmodozó. Siet, hogy befejezze a színházigazgatónak szánt darabját, de túl fázik, kialudt a tűz a tűzhelyében, és mindjárt elájul az éhségtől.

Oké, veled maradok reggelig! - mondta a fecske a hercegnek. Kedves szíve volt. - Hol van a másik rubinod?

Nincs több rubinom, sajnos! - mondta a Boldog Herceg. - Csak a szemem maradt. Ritka zafírból készülnek, és ezer évvel ezelőtt Indiából hozták. Vágja ki az egyiket, és vigye el annak a személynek. Eladja az ékszerésznek, vesz magának élelmet és tűzifát, és befejezi a játékát.

Kedves Herceg, ezt nem tehetem! - És a Fecske sírni kezdett.

Fecske, fecske, kis fecske! Tedd az akaratomat!

A Fecske pedig kiszúrta a Boldog Herceg szemét, és a költő otthonába repült. Nem volt nehéz odajutnia, mert a tető tele volt lyukakkal. A fecske ezen a tetőn keresztül jutott be a szobába. A fiatalember eltakart arccal ült a kezébe, és nem hallotta a szárnyak suhogását. Csak ekkor vette észre a zafírt egy halom fonnyadt ibolyában.

Viszont kezdenek megbecsülni engem! - kiáltott fel vidáman. - Ez valami nemes tisztelőtől származik. Most már befejezhetem a játékomat. - És boldogság volt az arcán.

Csak este tért vissza a Fecske a Boldog Herceghez.

Azért jöttem, hogy elköszönjek tőled! - sikoltotta távolról.

Fecske, fecske, kis fecske! - könyörgött a Boldog Herceg. -Nem maradsz reggelig?

Most tél van – válaszolta a fecske –, és hamarosan hideg hó lesz itt. Egyiptomban pedig a nap melegíti a pálmafák zöld leveleit... A Baalbek-templomban már fészket raknak a barátaim, fehér és rózsaszín galambok nézik őket, és búgnak. Kedves Herceg, nem maradhatok, de soha nem felejtelek el, és ha eljön a tavasz, két drágakövet hozok neked Egyiptomból azok helyett, amelyeket adtál. A rubinod vörösebb lesz, mint egy vörös rózsa, és a zafírod kékebb lesz, mint a tenger hulláma.

Lent a téren, mondta a Boldog Herceg, van egy kislány, aki gyufát árul. Az árokba dobta őket, tönkrementek, és az apja megölné, ha pénz nélkül térne vissza. Sír. Sem cipője, sem harisnyája nincs, a feje pedig csupasz. Vágd ki a másik szememet, add oda a lánynak, és az apja nem fogja megverni.

- Még egy éjszakát veled maradhatok - válaszolta a fecske -, de nem tudom kiszúrni a szemedet. Hiszen akkor teljesen vak leszel.

Fecske, fecske, kis fecske! - mondta a Boldog Herceg, - teljesítsd akaratomat!

És kiszúrta a herceg második szemét, odarepült a lányhoz, és egy csodálatos zafírt ejtett a kezébe.

Milyen szép üvegdarab! - kiáltott fel a kislány és nevetve rohant haza.

A fecske visszatért a Herceghez.

Most, hogy vak vagy, örökre veled maradok.

- Nem, kedves fecske - felelte a boldogtalan herceg -, el kell menned Egyiptomba.

– Örökké veled maradok – mondta a fecske, és elaludt a lábainál.

Reggel egész nap a vállán ült, és mesélt neki arról, amit távoli vidékeken látott: rózsaszín íbiszekről, amelyek hosszú falanxban állnak a Nílus sekélyén, és csőrükkel aranyhalakat fognak; a Szfinxről, régi, mint a világ, aki a sivatagban él és mindent tud; kereskedőkről, akik lassan tevéik mellett sétálnak, és megfogják a borostyán rózsafüzért...

- Drága fecske - válaszolta a Boldog Herceg -, minden, amiről beszélsz, csodálatos. De a legcsodálatosabb dolog a világon az emberi szenvedés. Hol talál rájuk választ? Repülj körbe a városomban, kedves fecske, és mesélj mindenről, amit látsz.

És a fecske átrepült az egész hatalmas városon, és látta, hogyan örvendeznek a gazdagok a csodálatos kamrákban, és a szegények ülnek a küszöbükön. Bejárta a sötét sarkokat, és látta a lesoványodott gyerekek sápadt arcát, akik szomorúan nézték a fekete utcát...

A fecske visszatért a herceghez, és elmondott mindent, amit látott.

„Mindig aranyozott vagyok” – mondta a Boldog Herceg. - Vedd az aranyamat, lapról lapra, és oszd szét a szegényeknek...

A Fecske levélről levélre eltávolította az aranyat a szoborról, mígnem a Boldog Herceg tompa és szürke nem lett. Levélről levélre kiosztotta tiszta aranyát a szegényeknek, és a gyerekek arca rózsaszínűvé vált, a gyerekek nevetni kezdtek, és játszani kezdtek az utcán.

És van kenyerünk! - kiabáltak.

Aztán esett a hó, és a hó után jött a fagy. Az utcák ezüstössé váltak és csillogni kezdtek...

Szegény fecske fázott és fázott, de nem akarta elhagyni a herceget, mert nagyon szerette. Kicipelt néhány zsemlemorzsát a pékségből, és megcsapta a szárnyait, hogy melegen tartsa. De végül rájött, hogy itt az ideje meghalni. Az egyetlen ereje az volt, hogy utoljára felmászott a herceg vállára.

Viszlát, kedves Herceg! - suttogott. - Megengeded, hogy kezet csókoljak?

„Örülök, hogy végre Egyiptomba repül” – válaszolta a Boldog Herceg. - Túl sokáig maradtál itt; de szájon kell csókolnod, mert szeretlek.

– Nem Egyiptomba repülök – felelte a fecske. - A Halál lakhelyére repülök. A halál és az alvás nem testvérek?

És szájon csókolta a Boldog Herceget, és holtan borult a lába elé.

És abban a pillanatban furcsa csattanás hallatszott a szobor belsejéből, mintha valami felrobbant volna. Ez az ón szív összetört. Tényleg rettentő hideg volt.

Kora reggel a város polgármestere sétált a körúton, és vele a városi tanácsosok. A herceg oszlopa mellett elhaladva a polgármester a szoborra nézett.

Isten! Micsoda ragamuffin lett ebből a Boldog Hercegből! - kiáltott fel a polgármester.

Pontosan, pontosan a ragamuffin! - vették fel a Városi Tanácsosok, akik mindig mindenben egyetértettek a polgármesterrel.

És odamentek a szoborhoz, hogy megvizsgálják.

A rubin már nincs a kardjában, kiesett a szeme, és leszakadt az aranyozás” – folytatta a polgármester. - Rosszabb minden koldusnál!

Rosszabb, mint egy koldus! - erősítették meg a város képviselői.

És valami döglött madár hever a lába előtt. Rendeletet kellene kiadnunk: itt nem pusztulhatnak el a madarak.

A városi tanács titkára pedig azonnal beírta a könyvbe ezt a javaslatot.

És ledöntötték a Boldog Herceg szobrát.

És megolvasztották a szobrot egy kemencében, és a polgármester összehívta a városi tanácsot, és eldöntötte, mi legyen a fémmel.

Készítsünk új szobrot! - javasolta a polgármester. - És ez az új szobor engem ábrázoljon!

Nekem! - mondta minden tanácsadó, és mindnyájan veszekedni kezdtek.

Csodálatos! - mondta a főöntő. - Ez az összetört bádogszív nem akar megolvadni a kemencében. El kell dobnunk.

És bedobta egy szemétkupacba, ahol a halott fecske feküdt.

És az Úr megparancsolta angyalának:

Hozd el nekem a legértékesebb dolgot, amit ebben a városban találsz.

És az angyal hozott neki egy bádogszívet és egy döglött madarat.

Jól választottál – mondta az Úr. - Mert paradicsomi kertjeimben ez a kis madár örökkön-örökké énekelni fog, és fényes palotámban a Boldog Herceg dicsér engem.

Kérdések és feladatok a meséhez:

• Miért nem vette észre a Boldog Herceg élete során alattvalói szenvedését?
• Gondolod, hogy ha a Herceg szobornak felajánlanák, hogy életre kel és visszatér a palotába, beleegyezne?
• Mit gondol, mikor volt igazán boldog a herceg: amikor a palotában élt, vagy amikor szobor lett?
• Hogyan érti a Boldog Herceg szavait: „A legcsodálatosabb dolog a világon az emberi szenvedés”?
• Miért teljesítette a fecske a Boldog Herceg minden kérését?
• Szerinted miért szeretett bele?
• Mit jelképez a Boldog Herceg szobor?
• Miért nem tudott elolvadni a Boldog Herceg bádogszíve?
• Szerinted ki mutat gyakrabban együttérzést: nők vagy férfiak, és miért? Az együttérzés képessége függ az ember nemétől és életkorától?
• Mit gondol, miért nem veszik észre az emberek, akiknek jól megy, gyakran mások szenvedését?

„A herceg és a fecske” jelenet

Osszuk párokra a gyerekeket. Egy párban egy fecske, a másik egy Boldog Herceg. Minden házaspár gondolkodjon el és mondja el másoknak, mit fog tenni, hogy a városukban élők ne veszekedjenek egymással, ne éhezzenek, ne rágalmazzanak, ne legyenek betegek stb. Minden pár választhat egy vagy másik problémát, amely megakadályozza, hogy az emberek boldogok legyenek.

Tündérmesét írunk: „Látni a szenvedést”

Képzeld el, hogy a Boldog Herceg palotájában voltál, amikor még élt. Írj egy mesét arról, hogyan tanítottad meg neki, hogy lássa az emberek szenvedését és jöjjön a segítségükre.

Rajz „A legértékesebb”

Képzeld el, hogy egy angyal repült a városodba, hogy valami legértékesebbet vigyen a mennybe. Rajzold le, mit választott az angyal! Gyermekrajzokból kiállítás készül: "Legértékesebb".

Házi feladat

A gyerekek leírnak egy idézetet Bertrand Russelltől az epigráfból a leckébe.

Kérd meg a gyerekeket, hogy találjanak valakit, akinek együttérzésre van szüksége. A gyerekeknek beszélniük kell ezzel a személlyel, meg kell próbálniuk tájékozódni a problémáiról, és segíteni neki valamiben, például: együttérezni, adni valamit, tanácsot adni, tenni valamit érte stb.

Házi feladat

Beszéljétek meg a gyerekekkel, hogy tudtak-e segíteni azoknak, akiknek segítségre volt szükségük, és hogyan tették ezt.

BESZÉLJ A LELKIismeretrõl

Dolgozz keményen, hogy a lelkedben legyen
az égi tűz apró szikrái nem haltak el,
amit lelkiismeretnek neveznek,

George Washington

Kreatív feladat „Beszélgetések lelkiismerettel”

Kérd meg a gyerekeket, hogy gondolkodjanak el, és sorolják fel, miért van szüksége az embernek lelkiismeretre. A fentiek mindegyike fel van írva a táblára. Ezután a gyerekeket csoportokra osztják, és a következő kérdésekről készítenek „lelkiismereti interjút”:

• Mikor jelent meg először emberként?
• Mit nem szeretsz a legjobban egy emberben?
• Meséljen nekünk azokról az emberekről, akikre büszke.
• Be tudsz hatni egy olyan emberre, aki megfeledkezik rólad?
• Hogyan tanuld meg, hogy ne felejts el magadról?
• Mi történik veled, ha a gazdád alszik?
• Hogyan segíthetsz a mesterednek? stb.

Ezután a csoportok képviselői felváltva olvassák fel az interjúkat. A gyerekek munkáiból könyvet állítanak össze: – Beszélgetések lelkiismerettel.

Kérdések és feladatok a beszélgetéshez:

• Mihez kell a lelkiismeret?
• Mit jelent az, ha valakiről azt mondják, hogy ez a személy ellentmond a lelkiismeretének?
• Milyen emberről mondják azt, hogy tükörlelkiismerete van?
• Milyen embernek kell lennie ahhoz, hogy a lelkiismerete nyugodt legyen?
• Ha az embereknek nem lenne lelkiismeretük, boldogabbak lennének?
• Hogyan jutalmazhatja meg a tiszta lelkiismeret az embert?
• Miért nevezik a lelkiismeretet gyakran az ember orvosának vagy mentorának? Érezted már úgy, hogy a lelkiismereted tanít vagy gyógyít?
• Lehet-e az ember lelkiismerete a belső bírája?
• Milyen aranyszabályokra tanít az ember lelkiismerete?

Olvasd el a történetet:

NEVEZETT APA

Ukrán mese

Három testvér maradt árván – sem apa, sem anya. Nincs karó, nincs udvar. Így hát falvakra és tanyákra jártak, hogy munkásnak adják ki magukat. Mennek és azt gondolják: "Ó, bárcsak felbérelném magam egy jó mesterhez!" Lám, egy öreg ember sétál, öreg, öreg, derékig érő fehér szakállal. Az öreg utolérte a testvéreket, és megkérdezte:

Merre jártok gyerekek? És válaszolnak:

Menjünk felvenni.

Nincs saját farmod?

Nem – válaszolják. "Ha találnánk egy kedves gazdát, becsületesen dolgoznánk neki, engedelmeskednénk neki, és úgy tisztelnénk, mint a saját apánkat."

Az öreg elgondolkodott, és így szólt:

Nos, legyetek a fiaim, és én leszek az apád. Embereket csinálok belőled – megtanítalak becsület, lelkiismeret szerint élni, csak hallgass rám.

A testvérek beleegyeztek, és követték azt az öregembert. Sötét erdőkön és széles mezőkön sétálnak. Sétálnak, sétálnak és látnak – áll a kunyhó, olyan elegáns, fehér, színes virágokkal körülvéve. És a közelben van egy cseresznyéskert. És az óvodában van egy lány, csinos, vidám, mint azok a virágok. Az idősebb testvér ránézett, és így szólt:

Bárcsak ez a lány lenne a feleségem! Igen, még több tehenet és ökröt!

És az öreg azt mondta neki:

Nos – mondja –, menjünk férjhez. Ha van feleséged, ökröid és teheneid lesznek – élj boldogan, csak ne felejtsd el az igazságot.

Elmentek, összeházasodtak, és vidám esküvőt tartottak. Az idősebb testvér lett a tulajdonos, és fiatal feleségével maradt abban a kunyhóban.

És az öreg és az öccsei továbbmentek. Sötét erdőkön és széles mezőkön sétálnak. Sétálnak-sétálnak, és látják, hogy a kunyhó áll, szép és világos. És mellette egy tavacska. A tó mellett malom található. És egy csinos lány a kunyhó közelében csinál valamit – olyan szorgalmasan. A középső testvér ránézett, és így szólt:

Bárcsak ez a lány lenne a feleségem! És ezen kívül egy malom tóval. Ha a malomban ülnék és kenyeret őrölnék, jóllaknék és elégedett lennék.

És az öreg azt mondta neki:

Nos, fiam, csináld magad!

Elmentek abba a kunyhóba, udvarolták a lányt, és megünnepelték az esküvőt. Most a középső testvér fiatal feleségével maradt a kunyhóban.

Az öreg azt mondja neki:

Nos, fiam, élj boldogan, csak ne felejtsd el az igazságot.

És továbbmentek – az öccs és a nevezett apa. Sétálnak és néznek - a szegény kunyhó áll, és a lány úgy jön ki a kunyhóból, mint egy szép hajnal, és olyan rosszul öltözött - csak egy folt a folton. Tehát az öccs azt mondja:

Bárcsak a feleségem lehetne ez a lány! Ha dolgoznánk, lenne egy kis kenyerünk. Nem feledkezünk meg a szegény emberekről: megesszük magunkat és megosztjuk az emberekkel.

Ekkor az öreg azt mondja:

Oké, fiam, így lesz. Csak ügyeljen arra, hogy ne felejtse el az igazságot.

Ezt is feleségül vette, és a maga útját járta.

De a testvérek élnek. A legidősebb olyan gazdag lett, hogy már házakat épít magának, és cservoneceket takarít meg – csak azon gondolkodik, hogyan gyűjthetne még több ilyen cservonecet. És szegényen segíteni, szó sincs róla!

A középső is meggazdagodott: mezőgazdasági munkások kezdtek neki dolgozni, ő maga pedig csak fekszik és parancsol.

A fiatalabb ravaszul él: ha van otthon valami, megosztja az emberekkel, de nincs semmi, és így van jól - nem panaszkodik.

Így hát az említett apa járta-járta a világot, és látni akarta, hogyan élnek a fiai, és nem térnek el az igazságtól. Szegény öregnek adta ki magát, odament a legidősebb fiához, körbejárta az udvart, mélyen meghajolt, és így szólt:

Nagylelkűségedből adj enni a szegény öregnek!

És a fiú válaszol:

Nem vagy olyan öreg, ne játssz! Ha akarod, meg fogod keresni! Nemrég álltam talpra.

És a ládák ropognak a jóságtól, a házak újonnan épültek, a boltok tele vannak áruval, a kukák tele kenyérrel, a pénz számtalan. De nem adott alamizsnát! Az öreg semmivel távozott. Elsétált, talán egy mérföldnyire, megállt egy dombon, visszanézett arra a farmra és arra az ingatlanra – szóval égni kezdett az egész!

A középső bátyjához ment. Eljön, van egy malma, egy tava és egy jó farmja. Ő maga ül a malomban. A nagyapa mélyen meghajolt, és így szólt:

Adj, jó ember, legalább egy marék lisztet! Szegény vándor vagyok, nincs mit ennem.

"Nos, igen," válaszolja, "még nem tettem eleget magamért!" Olyan sokan vagytok itt, nem tudsz betelni velük!

Az öreg semmivel távozott. Kicsit elsétált, felállt egy dombra, hátranézett, és azt a malmot elnyelte a füst és a láng!

Az öreg odajött a legkisebb fiához. És rosszul él, kicsi a kunyhója, csak tiszta.

Adjatok, - mondja az öreg, - jó emberek, legalább egy kéreg kenyér! És a fiatalabbnak:

Menj a kunyhóba, nagyapa, ott megetetnek, és adnak valamit magaddal vinni.

A kunyhóhoz jön. A háziasszony ránézett, látta, hogy rongyos, kopott, és megsajnálta.

Odamentem a ketrechez, hoztam egy inget és nadrágot, és odaadtam neki. Feltette. És amikor elkezdte felvenni ezt az inget, a háziasszony egy nagy sebet látott a mellkasán. Leültette az öreget az asztalhoz, megetette, és inni adott neki. Aztán a tulajdonos megkérdezi:

Mondd, nagyapám, miért van ilyen seb a mellkasodon?

Igen – mondja –, olyan sebem van, hogy hamarosan belehalok. Még egy napom van élni.

Micsoda katasztrófa! - mondja a feleség. - És erre a sebre nincs gyógyszer?

Azt mondja, egy dolog van, de senki nem adja meg, pedig mindenki megteheti. Aztán a férj azt mondja;

Miért nem adják? Mondd, milyen gyógyszer?

Nehéz! Ha a tulajdonos felgyújtja a kunyhóját minden jószágával, és beborítja a sebemet a tűzből származó hamuval, akkor a seb bezárul és begyógyul.

Az öccs gondolta. Sokáig gondolkodott, majd így szólt a feleségéhez:

Mit gondolsz?

„Igen – válaszol a feleség –, veszünk még egy házat, de egy jó ember meghal, és hirtelen senki sem születik újjá.

Nos, ha ez a helyzet, vigye ki a gyerekeket a házból. Kihordták a gyerekeket és maguk mentek ki. A férfi a kunyhóra nézett – megsajnálta a jószágát. Sajnálom az öreget. Elvette és felgyújtotta. A kunyhó elfoglalt és... eltűnt. És a helyén egy másik állt – fehér, magas, elegáns.

És a nagyapa áll, és a szakállába vigyorog.

„Látom – mondja –, fiam, hogy hármuk közül csak te vagy az egyetlen, aki nem mulasztotta el az igazságot. Élj boldogan!

Aztán a legkisebb fiú felismerte fogadott apját, odarohant hozzá, de nyoma sem volt.

Kérdések és feladatok a meséhez:

• Kit jelképez a mesebeli öregember?
• A gazdagság és a gazdagság mindig elfeledteti az emberekkel a lelkiismeretüket?
• Ismersz gazdag embereket, akik lelkiismeretük szerint élnek?
• Ha varázsló lennél, hogyan segítenél az embereknek emlékezni a lelkiismeretükre?
• Hogyan köszönheti meg egy lelkiismeretes a szüleinek a gondoskodást?
• Ön szerint mikor voltak lelkiismeretesebbek az emberek: korábban vagy most, és miért?

Rajz „Hogy néz ki a lelkiismeret”

Kérd meg a gyerekeket, hogy gondolják át, hogyan néz ki a lelkiismeret, majd rajzolják le a fogalom képét. Például: tükör, gyertya, virág, madár formájában. A rajzok segítségével a gyerekek elmagyarázzák képeiket. Gyermekrajzokból kiállítás készül: – Csodálatos képek.

Vázlat „A lelkiismeret tükre”

A gyerekeket háromfős csoportokra osztják. Egy embernek tükör van a kezében. Ez a lelkiismeret varázstükre. A másik kettő barát, akik összevesztek valamin. A párbeszédben a lelkiismereti tükör tulajdonosának lelkiismerete szerint kell megítélnie két barátját.

Olvasd el a történetet:

LELKIISMERET

(Száz kínai meséből)

V. Dorosevics

Ez az ókorban történt, amikor még nem írtak krónikat. Azokban az időkben született a Lelkiismeret. Egy csendes éjszakán született, amikor minden a fejében jár. Gondolkozik a folyó, ragyog a holdfényben, gondolkodik a nád, fagyott, a fű, gondolkodik az ég. Ezért olyan csendes. A növények éjszakánként virágokat találnak ki, a csalogány dalokat, a csillagok pedig a jövőt.

Egy ilyen éjszakán, amikor mindenki gondolkodott, megszületett a lelkiismeret, és átsétált a földön.

Az élete félig jó volt, félig rossz. Napközben senki nem akart vele beszélni. Erre napközben nincs idő. Építkezés folyik, ott árkokat ásnak.

Amikor közeledik valakihez, a férfi karjával és lábával ellendíti:

Nem látod mi folyik körülötted? Ideje beszélni veled?!

De éjszaka nyugodt volt a lelkiismeretem. Gazdag házakba és nádkunyhókba ment. Csendesen megérintette az alvó férfi vállát. Felébredt, meglátta a lány égő szemeit a sötétben, és megkérdezte:

Mit akarsz?

Mit csináltál ma? - kérdezte a lelkiismeret.

Amit tettem? Úgy tűnik, nem csinált semmi ilyesmit!

Gondol.

Ez...

A lelkiismeret másra szállt, és az ébredt személy reggelig nem tudott elaludni. És sok, amit nem hallott a nap zajában, az elgondolkodtató éjszaka csendjében hallatszott.

És kevesen aludtak, az álmatlanság mindenkit megtámadt. Sem az orvosok, sem a gyógynövények még a gazdagon sem segítettek.

Azoknak a helyeknek a bölcs uralkodója maga sem tudott gyógymódot álmatlanságra. Körülötte mindenki tartozott neki pénzzel, és egész életükben nem tettek mást, mint ledolgozták a vele szemben fennálló tartozásaikat. Amikor az egyik adós ellopott tőle egy marék rizst, az uralkodó szigorúan megbüntette a tolvajt, hogy mások ne tegyék ugyanezt. A nap folyamán ez nagyon bölcs dolognak bizonyult, mert mások nagyon féltek.

Éjszaka pedig megjött a lelkiismeret az uralkodónak, majd egészen más gondolatok támadtak a fejében: „Miért lopott ez az ember? Mert nincs mit enni. Miért nincs mit enni? Mivel nincs idő pénzt keresni, egész nap csak az adósságaimat fizeti.”

A bölcs uralkodó még nevetett is ezeken a gondolatokon: „Mit jelent ez, kiraboltak, és tévedek!”

Nevettem, de még mindig nem tudtam aludni. Álmatlan éjszakái annyira kínozták, hogy egy nap fogta és bejelentette:

Visszaadom az embereknek minden pénzüket, minden földjüket és házukat, csak hagyjon békén a lelkiismeretem. Ekkor a bölcs uralkodó rokonai felkiáltottak:

Álmatlan éjszakáktól támadta meg az őrület! Mindenki panaszkodik:

És „ő” álmatlansággal gyötör!

Mindenki félt: gazdagok és szegények egyaránt. És az emberek úgy döntöttek:

Tanácsot kell kérnie Kína legbölcsebb tudósától. Rajta kívül senki nem tud segíteni!

Felszerelték a nagykövetséget, ajándékokat hoztak, sokszor meghajoltak a földig, és elmagyarázták, miért jöttek. A tudós hallgatott, gondolkodott, mosolygott és így szólt:

Tudunk segíteni! Megteheti úgy, hogy „neki” nem is lesz joga eljönni!

Mindenki annyira óvatos volt.

A tudós ismét elmosolyodott, és így szólt:

Alkossunk törvényeket! Írjuk rá a tekercsekre, hogy mit tegyen az ember és mit ne. A mandarinok fejből megtanulják a törvényeket, és hagyják, hogy mások odamenjenek hozzájuk, és megkérdezzék: lehetséges-e vagy sem?

Akkor hadd jöjjön „ő” és megkérdezze: „Mit csináltál ma?” – Különben azt tette, ami a tekercsekben le van írva. És mindenki nyugodtan fog aludni. Persze mindenki megfizeti a mandarint: nem hiába fogják törvényekkel tömni az agyukat.

Itt mindenki boldog volt. Elkezdték írni, hogy az embernek mit kell tennie és mit nem. És írtak. És az emberek jól éltek. Csak a legutolsó szegény emberek szenvedtek álmatlanságtól, akiknek még egy mandarint sem kellett fizetniük a lelkiismeretükért. A többiek pedig, amint a Lelkiismeret megérkezett hozzájuk éjjel, így szóltak:

„Miért zavarsz minket! A törvények szerint jártam el! Ahogy a tekercsekben meg van írva! Nem vagyok önmagam!”

A másik oldalra fordultunk és elaludtunk...

Kérdések és feladatok a meséhez:

• Tapasztalt már valaha lelkiismeret furdalást?
• Szerinted minden emberben van lelkiismeret?
• Melyik embert nevezzük lelkiismeretesnek és melyiket gátlástalannak?
• Hogyan érti a kifejezést: „a lelkiismerete beszélt benne”?
• Elaludhat, meghalhat, megbetegedhet a lelkiismeret?
• Meg tudja-e gyógyítani az ember a lelkiismeretét, és hogyan?

„A lelkiismeret születésnapja” című mesét komponálunk

Írj legendát arról, hogyan született meg a lelkiismeret a földön.

Papírmunka

A gyerekek különböző szakmák nevével ellátott kártyákat kapnak, például: orvos, tanár, eladó, építő, és esszét írnak arról a témáról, hogy milyennek kell lennie egy adott szakma képviselőjének, hogyan kell dolgoznia, hogy azt mondják, hogy lelkiismeretesen dolgozik. A gyerekek írásaiból könyvet állítanak össze: – Lelkiismeretesen dolgozunk.

Házi feladat

A gyerekek leírják George Washington idézetét a lecke epigráfjából. Kérd meg a gyerekeket, hogy írjanak tervet arról, min kell változtatniuk magukon, hogy mindig barátságban élhessenek a lelkiismeretükkel. Például: mindig mondj igazat, próbáld meg mások helyébe helyezni magad, figyelj mások szenvedésére, légy hálás, ne sértsd meg a gyengéket stb.

Házi feladat

A gyerekek felolvassák terveiket, és a tanárral közösen elkészítsék a „Barátság a lelkiismerettel” általános tervet, amelyet kifüggesztenek az állványra. A tanár felkéri a gyerekeket, hogy vezessenek egy füzetet „Beszélgetés a lelkiismerettel”, amelybe fel kell írniuk, hogyan sikerül, vagy éppen ellenkezőleg, nem élnek barátságban a lelkiismeretükkel.

AZ IRGALMAK REJTÉSE

A világ összes aranyának nincs értéke;
Csak azok az irgalmas tettek örökkévalók
hogy képesek vagyunk véghezvinni
a szomszédok érdekében.

Adolf Prieto

Játék "Ki lesz megmentve"

Kérd meg a gyerekeket, képzeljék el, hogy a sivatagban sétálnak, és adjanak nekik szerepeket, például: öregember, anya, gyermek, apa, vezető stb. A játékban öt-tíz ember vesz részt, a többiek bírók. A tanár kártyákat tesz az asztalra, amelyeken minden benne van, amit az ember egy kirándulásra magával vihet, például: autó, ló, teve, egy üveg víz, egy könyv, egy zacskó szárított gyümölcs, egy meleg. takaró, lapát, szendvicsek stb. Ötször több lapnak kell lennie, mint a játékosoknak. A tanár felállít egy helyzetet, például: egy hét alatt át kell kelned a sivatagon. A gyerekek felváltva dobják fel a kockát, és annyi kártyát vesznek le az asztalról, ahány szám van a kockán. Aztán elmondják, hogy mit fognak kezdeni azzal, amit kaptak, pl.: nem viszik magukkal, megosztják valakivel, csak maguknak használják. A bírák döntik el, hogy valaki helyesen rendelkezett-e vagyonával. A játék után a gyerekek és a tanár megbeszélik, hogy a játék során tanúsított kedvesség és irgalom hogyan segítette át őket a sivatagon.

Kérdések és feladatok a beszélgetéshez:

• Megéri-e irgalmasnak lenni a mi korunkban?
• Kinek van leginkább szüksége irgalomra és együttérzésre?
• Érdemes mindenkinek elmondani kegyes tetteit, és hálát várni értük?
• Lehet-e másokat hibáztatni azért, mert nem mutatnak kegyelmet?
• Könnyű neked irgalmat mutatni kinek és milyen helyzetekben?
• Vannak emberek, akik méltatlanok az irgalomra?
• Ismer olyan jótékonysági szervezetet, amelynek tevékenysége az irgalomra és az együttérzésre épül? Szívesen dolgoznál egy ilyen szervezetben, és miért?
• Ön szerint az alamizsnaadás irgalmas cselekedet vagy sem?

Olvasd el a történetet:

A KEGYES ELLENSÉG KULCSJA

V. Nemirovich-Danchenko

A karaván átsétált a sivatagon... A nap égett. Az aranyló homokhalmok eltűntek a vakító távolban. Az ég opálos fénybe fulladt. Az út előtt fehér kanyargós vonal húzódik... Valójában nem volt ott. A lehullott tevék tetemei útnak tűntek itt. A kutak elmaradtak, a zarándokok két napra vizet vittek magukkal. Csak holnap érhetik el a csökevényes pálmafás oázist. Reggel a távolban még csodálatos ködök látszottak kék vizekkel és árnyas ligetekkel. Most a délibábok eltűntek. Minden megdermedt a könyörtelen nap szigorú tekintete alatt... A lovasok álmosan ringatóztak, követték a kalauzt. Valaki énekelni kezdett, de a sivatagban, és a dal könnyek között hull a lélekre. Az énekes pedig azonnal elhallgatott. Csend... Csak a homokba merülő vékony lábak egyenletes suhogását lehetett hallani, és a selyemfüggönyök suhogását, amelyek mögött sötét bőrű beduinok bújtak meg a hőség elől. Minden megfagyott, még az emberi lélek is! Legalább a karaván találkozott egy haldokló arabbal az úton; a közelben egy hajtott ló feküdt, fehéren az aranyhomokon; a lovas, fejét fehér égőbe burkolva, barátja élettelen testére fektette... A tevék szenvtelenül haladtak el mellette. Az emberek közül senki sem fordította el a fejét, ahol a fehér repedés alól élesen és mohón követte őket a sivatagban haldokló pillantása... Az egész karaván már elhaladt mellette. Csak a mögötte lovagló öregember hirtelen leszállt a nyeregből, és az arab fölé hajolt.

- Mi történt veled?

- Igyál! – ennyit tudott mondani a haldokló. Az öreg vigyázott a karavánra – lassan volt

elmozdult a káprázatos távolba, senki sem nézett hátra. Az öreg magasra emelte a fejét, és onnantól hirtelen érzett valamit, valami szellő hatolt a lelkébe... Az öreg leszedte a vizesüvegeket, először megmosta a haldokló arcát és száját, majd beadta. egy korty... másik.

A haldokló arca megelevenedett.

-Te az Ommiad családból származol?

- Igen... - válaszolta az öreg.

- A kezeden lévő táblából sejtettem... El-Hamidokból származom. Halálos ellenségek vagyunk...

- A sivatagban, Allah előtt csak testvérek vagyunk. Igyál!.. én öreg vagyok, te fiatal vagy. Igyál és élj...

A haldokló mohón borult a bundákra... Az öreg feltette a tevére...

- Menj és mesélj az embereidnek az egyik Ommiad bosszújáról.

– Még mindig nincs sok időm élni.

- Menjünk együtt.

- Ez tiltott. A teve kicsi, nem bír el ekkora súlyt.

Az arab habozott. De fiatal volt, hírnév és szerelem várt rá. Némán leült... Megállt...

- Vannak rokonai?

- Senki! - válaszolta az öreg.

- Viszontlátásra!

Aki maradt, az sokáig vigyázott rá... Becsapta ellenségét. Az öregnek voltak gyerekei, de bátor harcosként voltak híresek... Már nem volt szükségük rá.

A karaván eltűnt a vakító messzeségben... A nap égett... Opálfénybe fulladt az ég. Az öreg egy takaróba csavarta a fejét, és arccal a földre feküdt.

Több hónap telt el.

Ugyanaz a sivatag. Ugyanazok az aranyhalmok. Ugyanaz a karaván tartott visszafelé. A zarándokok két napra vizet is vittek magukkal az utolsó oázisban... A fáradt tevéken lovasok álmosan ringatóztak, s hirtelen megállt a kalauz...

- Mi van ott? - mutatott a távolba. Az őt utolérő zarándokok is csodálkozva néztek oda... Ott, a végtelen homok között zöldellt látszott. Magas, büszke pálmafák terültek el, a dús bokrok között forrás csobogott, s a hűvös patakok vidám csobogása betöltötte a környező sivatag bágyadt, baljóslatú csöndjét... Fényes virágok köszöntötték a megfáradt utazókat finom illattal, mintha a sivatagban. gyengéd üdvözlet.

Egy irgalmas öregember romlatlan teste hevert a patak mellett. Felkapták, selyemfátyolba burkolták, és családja oázisába vitték.

Az arabok azt mondják, hogy Allah parancsára új forrás ömlött a föld legmélyebb mélyéből, ahol a régi sejk fújtatójából néhány csepp víz a homokba hullott. A beduinok ezt a csodálatos oázist a kegyes ellenség kulcsának nevezik.

Kérdések és feladatok a meséhez:

• Mit gondolsz, miért mutatott könyörületet az öreg?
• Mit tennél, ha fiatal arab lennél? Lehetséges volt valami kiutat találni kettejük megmentésére?
• Miért jelent meg egy oázis ott, ahol a kegyes öreg meghalt?
• Képzeld el, hogy a sivatagon keresztül vezetsz, és elfogy a víz. Mit fogsz csinálni?

Papírmunka

Írd le Adolf Prieto idézetét a lecke epigráfiájából, majd írd le, hogyan változtatnád meg az életedet, hogy könyörületesebb legyen.

„Az irgalmasság oázisa” rajz

Képzeld el, hogy minden kedves cselekedet virágzó oázissá változik a sivatagban. Rajzolj egy ilyen oázist, és mondd el, min kell változtatni a földön, hogy minden sivatag oázissá váljon, és hogy ez lehetséges-e.

Kreatív feladat „Súgóprojekt”

Oszd csoportokra a gyerekeket. Minden csoportnak ki kell dolgoznia egy projektet egy jótékonysági szervezet tevékenységére. A gyerekek ezt írják:

• Mi lesz a szervezetük neve?
• Kinek fog segíteni?
• Milyen feltételekkel dolgoznak ott az emberek?
• Ki fogja finanszírozni;
• Alapelvei stb.

Miután a csoportok képviselői beszélnek a projektjeikről, a gyerekek megbeszélik, hogy melyiket és hogyan lehet megvalósítani az iskolán belül.

Házi feladat

Kérd meg a gyerekeket, hogy készítsenek saját tevékenységi tervet egy jótékonysági projekt keretében.

Házi feladat

A gyerekek a tanárral közösen megbeszélik terveikat, és általános tevékenységi tervet készítenek. Akkor "Súgóprojekt" felakasztják az állványra, és a gyerekek elkezdik megvalósítani.

SZERETETFILOZÓFIA

A szerelem a lámpa, amely megvilágítja az Univerzumot;
a szeretet fénye nélkül a föld megfordulna
egy kopár sivatagba, és az ember -
egy marék porban.

Mary Braddon

Elméleti feladat „Gondolkodni a szerelemről”

A gyerekeket csoportokra osztják úgy, hogy egyes csoportokban csak fiúk, másokban csak lányok vannak. A gyerekeknek meg kell írniuk, miben különbözik a férfi szerelme a nőitől, és milyennek kell lennie egy nőnek és egy férfinak, hogy igaz szerelem szülessen köztük.

Ezután a csoportok képviselői felolvasták a gyerekek válaszait. A tanár a gyerekekkel együtt összehasonlítja a fiúk és a lányok véleményét.

Kérdések és feladatok a beszélgetéshez:

• El tudod képzelni az életedet szerelem nélkül?
• Szerinted az embernek szeretnie kell önmagát? Szereted magad?
• A szerelemnek megvannak a maga törvényei? Sorolja fel őket.
• Mi a különbség a szerelem és a rajongás között?
• A másik ember iránti szeretet erősebb lehet, mint önmagunk iránti szeretet? Mikor lehetséges?
• Szerinted mi az önszeretet? Büszke embernek mondhatod magad? Szerinted ez az érzés akadályozza vagy segíti az embert az életben?

Olvass egy mesét

CSALOGÓ ÉS RÓZSA

O. Wilde

– Azt mondta, táncolni fog velem, ha vörös rózsákat hozok neki – kiáltott fel a fiatal Diák –, de a kertemben egyetlen vörös rózsa sincs.

A Nightingale meghallotta őt a tölgyfészekben, és meglepetten nézett ki a lombok közül.

Egyetlen vörös rózsa sincs az egész kertemben! - panaszkodott tovább a Diák. - Ó, milyen apróságokon múlik néha a boldogság! Elolvastam mindent, amit bölcs emberek írtak, megértettem a filozófia minden titkát, és az életem tönkrement, mert nincs vörös rózsám.

Itt van végre egy igazi szerető” – mondta magában Nightingale. - Estéről estére énekeltem róla, estéről estére meséltem róla a csillagoknak, és végül megláttam. Haja sötét, mint a sötét jácint, és az ajka vörös, mint a rózsa, amit keres; de a szenvedélytől elsápadt az arca, mint az elefántcsont, és a bánat nyomot hagyott a homlokán.

– Holnap este a herceg bált ad – suttogta a fiatal Diák –, és a kedvesem meghívást kapott. Ha hozok neki egy vörös rózsát, hajnalig táncol velem. Ha hozok neki egy vörös rózsát, a karjaimban tartom, a vállamra hajtja a fejét, és a kezem megszorítja a kezét. De nincs vörös rózsa a kertemben, és egyedül kell ülnöm, és elmúlik. Rám sem néz, és a szívem megszakad a gyásztól.

Ez egy igazi szerető” – mondta Nightingale. - Amiről én csak énekeltem, azt a valóságban átéli; Ami nekem öröm, az neki fájdalom. Az igazi szerelem egy csoda. Drágább a smaragdnál és szebb, mint a legfinomabb opál. A gyöngyök és gránátok nem vásárolhatják meg, és nem is hozzák forgalomba.

- A kórusokban zenészek ülnek majd - folytatta a fiatal diák -, hárfán és hegedűn fognak játszani, kedvesem pedig a vonósok hangjára fog táncolni. De nem akar velem táncolni, mert nincs neki vörös rózsám.

A fiatalember pedig arccal a fűre esett, kezével eltakarta arcát és sírni kezdett.

Mit sír? - kérdezte egy kis zöld Gyík, aki a farkát csóválva kúszott el mellette.

Igen, tényleg, mi van? - vette fel a Pillangót, röpködve a napsugár után.

„Vörös rózsa miatt sír” – válaszolta a Nightingale.

Ó vörös rózsa! - kiáltott fel mindenki. - Ó, milyen vicces!

Csak a Nightingale értette meg a Diák szenvedését; ő csendben ült a tölgyen, és a szerelem misztériumán gondolkodott.

De aztán kitárta sötét szárnyait, és a levegőbe emelkedett. Árnyékként repült a liget felett, s mint árnyék repült a kert felett. A zöld pázsit közepén buja rózsabokor állt. A csalogány meglátta, odarepült hozzá, és leereszkedett az egyik ágára.

„Az én rózsáim fehérek – válaszolta –, fehérek, mint a tenger habja, fehérebbek, mint a hó a hegycsúcsokon. Menj a bátyámhoz, aki a régi napóra közelében nő, talán megadja, amit kérsz.

És a Nightingale elrepült a Rózsabokorhoz, amely a régi napóra közelében nőtt.

Adj egy vörös rózsát – kiáltott fel –, és eléneklem neked a legjobb dalomat!

De Rosebush megrázta a fejét.

„Sárgák az én rózsáim – válaszolta –, sárgák, mint a borostyán trónon ülő sziréna haja, sárgábbak, mint az aranyvirág a kaszálatlan réten. Menj a bátyámhoz, aki a Diák ablaka alatt nő, talán megadja, amit kérsz.

És a Nightingale elrepült a rózsabokorhoz, amely a diák ablaka alatt nőtt.

Adj egy vörös rózsát – kiáltott fel –, és eléneklem neked a legjobb dalomat!

De Rosebush megrázta a fejét.

– Vörösek a rózsáim – válaszolta –, vörösek, mint a galamb lábai, vörösebbek, mint a korallok, amelyek legyezőként ringatóznak a barlangokban az óceán fenekén. De az ereimben megfagyott a vér a téli hidegtől, a fagy megölte a bimbóimat, és idén már egyáltalán nem lesz rózsám.

Csak egy vörös rózsa – csak ennyit kérek – kiáltott fel a Nightingale. - Egyetlen vörös rózsa! Tudsz módot kapni?

– Tudom – válaszolta a Rózsabokor –, de ez olyan szörnyű, hogy nincs bátorságom felfedni önnek.

Nyisd ki nekem – kérdezte Nightingale –, nem félek.

„Ha vörös rózsát akarsz kapni – mondta a rózsabokor –, magadnak kell létrehoznod egy dal hangjaiból a holdfényben, és be kell festened szíved vérével. Énekelned kell nekem, mellkasodat a tövisemhez nyomva. Egész éjjel énekelned kell nekem, és tövisem átszúrja szívedet, élő véred ereimbe ömlik, és véremmé válik.

– A halál drága ára egy vörös rózsáért – kiáltott fel a Nightingale. - Mindenkinek édes az élet! Milyen jó az erdőben ülve aranyszekérben csodálni a napot és gyöngyszekérben a holdat. Édes a galagonya illata, édes a harangvirág a völgyben és a dombokon virágzó hanga. De a szeretet értékesebb az életnél, és egy madár szíve semmi az emberi szívhez képest!

És a Diák még mindig a fűben feküdt, ahol a Csalogány hagyta, és a könnyek még nem száradtak ki gyönyörű szemében.

Örülj! - kiáltott rá Nightingale. - Örülj, lesz egy vörös rózsád. Énekem hangjaiból teremtem meg a holdfényben, és bekenem szívem forró vérével. Jutalmul egy dolgot kérek tőled: légy hű a szeretetedhez, mert bármennyire is bölcs a filozófia, a szerelemben több bölcsesség van, mint a filozófiában – és bármennyire is erős az Erő, a Szeretet erősebb minden erőnél. Lángszínű szárnyai vannak, testét pedig láng színezi. Ajka édes, mint a méz, lehelete pedig olyan, mint a tömjén.

A diák felállt a könyökére, és hallgatott, de nem értette, mit mond neki a Nightingale, mert csak azt tudta, ami a könyvekben van. A Tölgy pedig megértette és elszomorodott, mert nagyon szerette ezt a kis madarat, amely fészket rakott magának az ágai között.

– Énekeld el utoljára a dalodat – suttogta. - Nagyon szomorú leszek, ha elmentél.

És a Nightingale énekelni kezdett a tölgynek, és az éneke hasonlított az ezüstkancsóból ömlő víz morajlására.

Amikor a Nightingale befejezte az éneket, a Diák felkelt a fűből, elővett egy ceruzát és egy füzetet a zsebéből, és a ligetből hazafelé menet így szólt magában:

Igen, a forma mestere, ezt nem lehet elvenni tőle. De van-e érzése? Attól tartok, nem. Lényegében olyan, mint a legtöbb művész: sok virtuozitás és egy csepp őszinteség sem... Soha nem fogja feláldozni magát a másiknak. Csak a zenére gondol, és mindenki tudja, hogy a művészet önző.

És felment a szobájába, lefeküdt egy keskeny ágyra, és a szerelmén kezdett gondolkodni; hamarosan elaludt.

Amikor a hold felragyogott az égen, a Nightingale a Rózsabokorhoz repült, leült az ágára, és a tövishez szorította magát. Egész éjjel énekelt, mellkasát a tövishez nyomta, és a hideg kristályhold hallgatott, arcát meghajlítva. Egész éjjel énekelt, és a tövis egyre mélyebbre fúrta a mellkasát, és cseppenként szivárgott ki belőle a meleg vér. Arról énekelt, hogyan kúszik a szerelem egy fiú és egy lány szívébe. És a Rózsabokoron, a legfelső hajtáson, egy csodálatos rózsa kezdett virágozni. Dal dal után - szirom szirom után. A rózsa eleinte sápadt volt, mint egy könnyű köd a folyó felett, sápadt, mint a hajnal lábai, és ezüstös, mint a hajnal szárnyai. Rózsa tükröződése ezüsttükörben, rózsa tükörképe állóvízben - ilyen volt a rózsa, amely a Bokor felső hajtásán virágzott.

És a Bokor odakiáltott a Nightingale-nek, hogy szorítsa még jobban a tövishez.

A Nightingale egyre erősebben szorította a tövist, éneke pedig egyre hangosabban szólt, mert a szenvedély születéséről énekelt egy férfi és egy lány lelkében.

A rózsaszirmok pedig gyengéd pírba borultak, mint a vőlegény arca, amikor szájon csókolja menyasszonyát. De a tüske még nem hatolt be a csalogány szívébe, és a rózsa szíve fehér maradt, mert csak a csalogány szívének élő vére tudja beszennyezni a rózsa szívét.

A Rózsabokor ismét odakiáltott a Nightingale-nek, hogy kapaszkodjon jobban a tövisbe.

Tarts szorosabban, kedves Nightingale, különben eljön a nap, mielőtt a rózsa kipirul!

A csalogány még erősebben nyomta a tövist, és a hegye végül megérintette a szívét, és hirtelen súlyos fájdalom járta át egész testét. A fájdalom egyre fájdalmasabb lett, a Csalogány éneke egyre hangosabban hallatszott, mert a Halálban tökéletesre találó szerelemről énekelt, arról a szerelemről, amely nem hal meg a sírban.

És a csodálatos rózsa skarlátvörös lett, mint a hajnali hajnal keleten. Koronája skarlátvörös lett, szíve skarlátvörös lett, akár a rubin. És a Nightingale hangja egyre gyengébb lett, és most görcsösen csapkodtak a szárnyai, és a szeme ködbe borult.

Néz! - kiáltott fel Bush. - Vörös lett a rózsa! De a Nightingale nem válaszolt semmit. Holtan feküdt

a magas fűben, és éles tövis volt a szívében. Délben a diák kinyitotta az ablakot, és kinézett a kertbe.

Ó, micsoda boldogság! - kiáltott fel. - Itt van, egy vörös rózsa. Életemben nem láttam még ilyen gyönyörű rózsát! Valószínűleg hosszú latin neve van.

És kihajolt az ablakon, és letépte. Aztán fogta a kalapját, és egy rózsát tartott a kezében a Professzorhoz. A professzor lánya a küszöbnél ült, és kék selymet tekert egy orsóra.

Megígérted, hogy táncolsz velem, ha hozok neked egy vörös rózsát! - kiáltott fel a Diák.

Ez a legvörösebb rózsa a világon. Este tűzd a szívedhez, és amikor táncolunk, elmondja, mennyire szeretlek.

De a lány a homlokát ráncolta.

Attól tartok, ez a rózsa nem megy a vécémhez,

Ő válaszolt. – Ráadásul a kamarás unokaöccse igazi köveket küldött nekem, és mindenki tudja, hogy a kövek sokkal értékesebbek, mint a virágok.

Milyen hálátlan vagy! - mondta keserűen a Diák és a rózsát a földre dobta.

Rose beleesett a kerékvágásba, és egy szekérkerék összezúzta.

Hálátlan? - ismételte a lány. - Tényleg, milyen goromba ember vagy! És végül is ki vagy te? Nem hiszem, hogy volt ezüst csatja a cipőjéhez, mint a kamarás unokaöccsének.

És felállt a székről, és bement a szobába.

Micsoda hülyeség ez a Szerelem, gondolta a Diák hazatérve. - Feleannyi előnye van, mint a Logicának. Nem bizonyít semmit, mindig lehetetlent ígér, és elhiteti a lehetetlent. Meglepően nem praktikus, és mivel korunk gyakorlati kor, inkább visszatérnék a filozófiához, és metafizikát tanulnék.

És visszatért a szobába, elővett egy nagy poros könyvet, és olvasni kezdte.

Kérdések és feladatok a meséhez:

• Mi adja az embernek azt a képességet, hogy szerelmes legyen és szeressen?
• Gondolod, hogy a Diák valaha is meggondolja magát a szerelemmel kapcsolatban?
• Mi történne a világon, ha mindenki csak a tudományban hinne, és a szerelmet felesleges és célszerűtlen dolognak tartaná?
• Egyetértesz a csalogány szavaival: „A szerelem drágább az életnél, és egy madár szíve semmi az emberi szívhez képest!”?
• Hogyan vélekedett a Nightingale a szerelemről?
• Mit jelképez ebben a mesében a csalogány képe?
• Mit jelent bravúrt véghezvinni a szerelem nevében? Meséljen nekünk azokról az emberekről, akik hőstettet hajtottak végre a szerelem nevében.

Papírmunka

A mese nagyon szép definíciókat ad a szerelemről. Írd le őket, majd írd le a szerelem definícióját.

„Vita a szerelemről” jelenet

Osszuk párokra a gyerekeket. A párbeszédben az egyik ember meggyőzi a másikat, hogy a szerelem hülyeség és időpocsékolás, a másik pedig azt bizonyítja, hogy szerelem nélkül az ember nem lehet boldog.

Rajz "A szerelem fénye"

Kérd meg a gyerekeket, hogy írják le Mary Braddon idézetét a lecke epigráfiájából, és gondolják át, miért hasonlítják gyakran a szerelmet a fényhez. Ezután a gyerekek a szeretet képét rajzolják valamilyen fényforrás formájában, például: gyertya, nap, csillag stb. Gyermekrajzokból kiállítás készül: – A szerelem jelképe.

Házi feladat

Keressen anyagokat egy tudós vagy filozófus életéről, aki úgy gondolta, hogy az emberek iránti szeretet a haladás hajtóereje; írj egy történetet erről a személyről, és írd le a szerelemről szóló kijelentéseit.

Például: Mihail Lomonoszov, Albert Einstein, Vlez Pascal, Nyikolaj Pirogov, Pythagoras, Arisztotelész, Cicero és mások.

Házi feladat

A gyerekek különböző tudósok életéről beszélnek. A gyerekek munkáiból könyvet állítanak össze: – Tudósok a szerelemről.

IGAZI GAZDASÁG

Kreatív feladat „Mi a drágább”

Kérd meg a gyerekeket, hogy soroljanak fel mindent, ami nélkül az emberek nem tudnak létezni, például: víz, levegő, étel, melegség, szeretet, gondoskodás stb. A fentiek mindegyike két oszlopban van leírva. Az első oszlop az anyagi fogalmakat, a második oszlop a megfoghatatlan fogalmakat tartalmazza.

Oszd csoportokra a gyerekeket, és kérd meg őket, hogy minden oszlopból válasszanak egy szót. A gyerekeknek két olyan helyzetet kell kitalálniuk, amikor valami igazi gazdagsággá válik az ember számára. Miután a csoportok képviselői leírták helyzetüket, a tanár megbeszéli a gyerekekkel, hogyan tanulják meg értékelni ezt vagy azt az igazi gazdagságot az életükben.

Kérdések és feladatok a beszélgetéshez:

• Meséld el, hogy valami egyszerű és ismerős hogyan vált számodra a világ legnagyobb gazdagságává.
• Milyen embert nevezhetünk igazán gazdagnak?
• Milyen embernek tartod magad: szegénynek vagy gazdagnak? Szeretnél gazdag lenni? Ha kincset találnál, mire használnád?
• Ha választanod kellene a gazdagság, az egészség és a szépség között, mit választanál?
• Mit gondol hazája legnagyobb vagyonának?

HORDÓ ÉDES VÍZ

L. Green

A csónak közeledett a parthoz. A tizennégy órás evezéstől kimerülten Ritter és Klaus alig húzta a csónakot a gerinc elülső részével a kövek közötti homokra, és szorosan a kőhöz kötötte, hogy a csónakot ne vigye el az apály. Előttük a földrengés által felhalmozott sziklákból és hatalmas kvarctömbökből álló gát mögött örök hóval borított hegylánc terült el. Mögött, a horizontig, a vakító kék, teljesen tiszta égbolt alatt alvó óceán tárult fel - a víz sima, mint a kék üveg.

A tengerészek feldagadt, borostás arca megrándult, tompa szemük lázasan csillogott. Az ajkak megrepedtek, és a száj sarkában lévő repedésekből vér szivárgott. Egy üveg vizet, amelyet Hutchinson kapitány adott egy speciális készletből, részeg volt az éjszaka folyamán.

A Calderoból Val Paraisoba hajózó Belfort szkúner gyapjúrakományával ötven tengeri mérföldre a parttól nyugalomba került. A vízkészlet elegendő volt több napos utazáshoz enyhe szél mellett, de nagyon kicsi a hosszan tartó nyugalomban. A hajó tizenegy napja nyugodt vízen feküdt; Nem számít, hogy Hutchinson mennyire csökkentette a víz adagját, ez csak egy hétig tartott. Éjszaka kicsit könnyebb volt, de ahogy felkelt a nap, a szkúner mind a hat tengerésze, Hutchinson és asszisztense, Revley szinte ki sem szállt a vízből, az oldalra dobott kötelekbe kapaszkodtak, hátha megjelennek a cápák. A szomjúság olyan gyötrő volt, hogy mindenki abbahagyta az evést, és láztól rázkódott, hiszen naponta sokszor átjutott a kimerítően hosszú úszás hűvöséből a tikkasztó hőségbe.

Mindez Hutchinson hibájából történt, aki napról napra várta a szelet. Ha egy csónakot időben kiküldtek volna a partra, hogy hozzon egy kétszáz literes hordó édesvizet, a legénység most nem bolyongana, mint az árnyak, csüggedten és tehetetlenül. Ritter és Clauson álltak a leghatározottabban. Éjszaka, naplemente után itták meg a napi negyedliteres vizet, így a nap végét megszenvedve, amely alatt fürdéssel enyhítették szenvedéseiket, este legalább félúton oltották szomjúságukat. A tengerészek, akik napközben megittak egy adag vizet, amint megkapták, hamar elvesztették ezt a nedvességet, és Ritter és Clauson még mindig aludni tudtak éjszaka, míg másokat álmatlanság gyötört, megmérgeztek a folyók és tavak látomásai. .

A tizedik nap estéjére a csapaton úrrá lett a kétségbeesés. Az öreg Hutchinson alig tudott mozdulni. A vérhasban haldokló szakács a szennyvíz között feküdt, ritkán tért magához, és könyörgött, hogy mindenki végezzen vele. Két tengerész tehetetlenül feküdt a priccsen vizes ruhában, hogy legalább egy kis nedvesség felszívódjon a bőrükön. Az egyik tengerész, titokban Hutchinsontól, időnként ivott ecettel kevert tengervizet; Most, félig őrülten a hihetetlen kínoktól, oldalt vándorolt, öngyilkos akart lenni és nem mert. A negyedik tengerész reggeltől estig szívott egy darab bőrt, hogy nyál legyen. Ez a tengerész többször is zaklatta Volt kapitánysegédet, hogy több liter vér miatt sokat jelentsen be az egyik legénység haláláért.

Csak két ember tudott még mozogni – ezek Ritter és Clauson voltak. Hutchinson rávette őket, hogy menjenek a partra vízért. Az utolsó készletből kaptak egy üveg sáros vizet. Este Ritter és Clauson egy kétszáz literes hordóval, két fegyverrel, egy csomag dohánnyal és három kiló keksszel távozott. Reggel az őrült szomjúságtól kifulladt szívvel szálltak le a parton...

A tengerészek tántorogva, a kimerültségtől elesve átmásztak a hatalmas kövek sorompóján, és behatoltak a sziklák közötti mély hasadékba, ahol az árnyékok és a nedvesség közepette bágyadt vízszag terjengett. Hamarosan folyó víz egyenletes hangját hallották, és szinte elvakítva az ivásvágytól, egyik oldalról a másikra rohanni kezdtek, nem vették észre a patakot, amely tíz lépéssel előttük kimosta a szikla domború fenekét. Végül Clauson vizet látott. Odaszaladt a sziklához, és az arcán elnyújtózva belemerítette arcát a hideg patakba. A türelmesebb Ritter megtöltötte a vödröt, és leült vele a sziklákra, és a vödröt a térde közé tette.

Klaus fulladozva nyelte le a vizet, észre sem vette, hogy a megkönnyebbüléstől, hányingerrel párosult, sír, mert a gyomra, miután hozzászokott a nagy mennyiségű hideg folyadékhoz, kezdetben ellenállt a túlzott mennyiségű víznek. Clauson kétszer hányt, mire végre megtöltötte a gyomrát vízzel. Ennek ellenére úgy tűnt neki, hogy szomja még nem oltott. A tengerész levegőt vett, karjában a víz fölé emelkedve, értetlenül nézett rá, majd boldogan sóhajtva ismét a mentő forráshoz zuhant.

Ritter ugyanazokkal a görcsökkel, szenvedéssel és boldogan berúgott. A vödör több mint felét megitta. Erős gyomra semmit sem adott vissza a patakba. A víz úgy hatott a szenvedőkre, mint a bor. Érzékszerveik rendkívül felfokoztak, szívük hangosan és gyorsan vert, fejük lángolt.

Ez a lényeg! - kiáltotta Clauson. - Soha nem gondoltam volna, hogy túlélem! Kezdtem megőrülni.

Ho-ho – kiáltotta Ritter. - Na jó! A víz igazi! Várjatok, testvérek. Lesz egy hordó víz neked! Este érkezünk, már csak aludnunk kell.

Szomjúságukat nem oltották el olyan gyorsan, mint azt gondolnánk. Nem csak arról van szó, hogy töltse fel a gyomrát vízzel. Az időnek el kell telnie, amíg a nedvesség a test belső útjain keresztül behatol az erekbe, és ott felhígítja a hosszú vízhiánytól megvastagodott vért. Clauson még többször megpróbált inni, de Ritter megállította.

– Meg is halhat – mondta. - Nem tart sokáig, hogy berúgjál. Teljesen duzzadt és fekete leszel. Refrén. Menjünk aludni és aludjunk.

Amíg aludtak, a nap átment a szurdok másik szélére, és megvilágított egy aranyrögöt, amely magasan a szikla puszta felszínébe ágyazódott, és a kvarcból kiálló aranygyökerek csomójára emlékeztetett. Úgy tűnt, mintha arany lobbant volna fel a nap égő sugara alatt. A rög, amely ezer éve szunnyadt egy ismeretlen patak fölött, finom, arany por örvényeként szórta szét lágy fényét.

Ébredve a tengerészek erősek és elevenek voltak, mint sok nappal ezelőtt. Megint ettek, ittak, és hamarosan megtöltötték patakvízzel a csónak hordóját. Utoljára a patakhoz érkezve, hogy a hordón kívül még két teli vödör vizet megragadjanak, a matrózok leültek a kövekre. Mindketten nedvesek voltak az izzadságtól. Kezével a homlokát törölgetve a felhevült Clauson felemelte a fejét, és megvizsgálta a puszta sziklák magasságát.

Amikor meglátta a rögöt, először nem hitt a szemének. Clauson felállt, a szikla felé lépett, és riadtan körülnézett. Egy perccel később megkérdezte Rittert:

Látsz valamit a sziklán?

Igen, értem – mondta Ritter –, rémületemre azt az aranyat látom, amely nem segít a csapatunk megszökésében. És ha emlékszel a gyötrelmeidre, többé nem fogsz rá gondolni. Vizet kell hoznunk nekik, életet kell adnunk nekik.

Clauson csak sóhajtott. Emlékezett gyötrelmére, és nem mondott ellent.

A csónak a hajó felé tartott.

Kérdések és feladatok a történethez;

• Milyen eszközökkel tudja az ember hosszú ideig megtartani a nedvességet a testben extrém körülmények között?
• Miért nem vihettek magukkal a tengerészek vizet és aranyat is? Ti mit tennétek a helyükben?
• Voltak olyan időszakok az életedben, amikor hosszú ideig nem voltál víz vagy étel nélkül? Mit éreztél, amikor csillapítottad szomjadat vagy éhségedet? Hogyan változott ezek után a hozzáállásod a vízhez vagy az ételhez?
• Jöjjön el és mondja el, hogyan olthatja szomját, ha az erdőben (tengerben, sivatagban, sziklák között) tartózkodik, és nincs vize.
• Milyen termékeket érdemes vinni egy kirándulásra, hogy vízhiány esetén is segítséget nyújthassanak?

Vázlat „Amikor értékeljük az egyszerű dolgokat”

Osszuk párokra a gyerekeket. Egy pár egy személy bizonyítja, hogy csak extrém helyzetekben lehet értékelni az olyan dolgokat, mint a víz, a fény, az étel, a meleg; a másik pedig arról győzi meg, hogy a mindennapi életben az embernek értékelnie kell azt, ami nélkül nem tud létezni.

Olvasd el a történetet:

A BŐSÉG ELSÜLGYE

német legenda

Az Északi-tengerben nem mindig volt annyi hal, mint most. Volt idő, amikor ott egyetlen halat sem lehetett fogni, mert nagyon sokáig mind az állatok, mind a halak, mind az emberek másképp éltek. Aztán valami tenger halai csak benne éltek, és az állatok nem mentek tovább az erdejük szélénél. Ezért a halászok fogták és kifogták, és végül kifogták az összes halat az Északi-tengeren. Az emberek elkezdtek gondolkodni és azon töprengeni, hogy most mit kellene tenniük: a tengerpart lakói végül is csak halakból éltek.

Szerencsére abban az időben élt egy fiatal és erős halász, Hans. Szemei ​​kékek voltak és mélyek, mint egy tiszta, nyugodt tenger, és a haja aranysárga, mint a rozsszalma, amely azokon a részeken a házak tetejét borítja. De ami a legfontosabb, az az, hogy Hans mellkasában nagylelkű szív dobogjon, tele szeretettel minden ember iránt. Nem tudta nyugodtan nézni, hogyan szenvednek a felnőttek és éheznek a gyerekek. Egy szép napon Hans felkészült, és elment az egész part legidősebb halászához. Nemcsak sok évig élt, hanem sok tengeren is hajózott, és ezért sok minden kiderült számára. Amikor Hans odajött hozzá, kunyhója küszöbén sütkérezett a napon.

Mit kell tenni, nagyapám, hogy újra legyen hal a tengerünkben? - kérdezte Hans köszönve.

Csak a Tengerek Királynője segíthet, fiam. Hatalma van a tenger minden lakója felett, és halat és bőséget tud adni nekünk.

Hogyan lehet hozzájutni?

Nagyon nehéz eljutni a Tengerek Királynőjéhez. Viharokon és hurrikánokon át kell jutnia a tenger közepére, és fel kell hívnia őt. Csak ingadoznia kell, és a királynő nem fog válaszolni a hívásra, különben magával ragad és elpusztít.

nincs vesztenivalóm! - mondta Hans határozottan, megköszönte az öreg tanácsát, és a türelmetlenségtől égve futott végig a homokdűnéken a nádasig, ahol csónakja sokáig tétlenül állt.

A fiatalember a vízbe lökte, és felült az evezőkre. Sokáig evezett szünet nélkül. Hullámok emelkedtek felé. Egyre magasabbra nőttek, úgy játszottak a csónakkal, mint egy fadarabbal, most a habos hegygerincekre dobták, most pedig mélyen a szakadékba dobták, mintha a fenekére akarnák vonszolni. A vízfalak olyan magasak voltak, hogy a fiatalember minden alkalommal úgy érezte, mintha egy feneketlen kútba esett volna - csak egy jelentéktelen kék égdarab ragyogott a feje fölött. De az ifjú halász szíve sohasem rezdült meg. Így hát egész nap és egész éjjel evezett. A hullámok fokozatosan csökkentek, alábbhagytak, majd reggelre teljesen eltűntek. A víz megnyugodott, és Hans sejtette, hogy a tenger közepére ért: elvégre az izgalom mindig a tenger közepéről kezdődik, és a partokhoz közeledve fokozódik, itt azonban örök béke uralkodik.

Hans oldalra hajolt, és felkiáltott:

Mutasd meg magad, tengerek királynője, Hans halász hív!

A mozdulatlan zöldes felület enyhén hullámzott, megremegett, és egy csodálatos szépség tűnt fel a vízből, fején arany koronával.

– Te, Hans, rettenthetetlen fiatalember vagy, és kész vagyok teljesíteni minden kívánságodat – mondta.

– Egyetlen kívánságom van – mondta a fiatal halász meghajolva. Küldj halat a tengerünkbe. Egyetlen hal sem maradt ott, és a tengerpart lakóinak nincs miből megélni. A gyerekek éheznek.

Könnyű valóra váltani vágyát. Várjon!

És a királynő eltűnt a tenger mélyén. Kicsit később a csónak közelében bukkant fel. Kezében nagy fehér kagyló csillogott gyöngyháztól. A királynő a következő szavakkal adta Hansnak:

Ez a bőség héja. A halállományaim özönlenek hozzá. Csak tedd a hálóba, és kifogod az összes halat a tengerben. De ezt csak háromszor lehet megtenni. A negyedik alkalommal több ezer darabra hullik, és elveszíti mágikus tulajdonságait. Ne feledje, hogy ma húzták ki először...

Ó, szívből köszönöm! - kiáltott fel Hans. - Nem felejtem el az utasításait...

Jó vitorlázást és jó horgászatot!- intett a kezével a Tengerek Királynője és eltűnt a hullámok között.

A fiatal halász megcsodálta a fehér kagylót, majd óvatosan a csónak fenekére tette, és felvette az evezőket. Szülői partjaira evezett, és mindenhonnan halrajok rohantak a csónakhoz, mintha elvarázsolták volna.

Nos, gondolta Hans, természetesen kifoghatok minden halat a tengerben, eladhatom, és a leggazdagabb emberré válhatok. De ez csak kétszer történhet meg; a harmadiknál ​​a héj szétesik, és a tenger ismét hal nélkül marad. Mit kellene tennem? Azonban nem gondolkodott sokáig. Minél közelebb úszott szülőhelyéhez, annál hangosabban és kitartóbban szólalt meg a hang a szívében: „Ha a bőség héja szétesik, a hal örökre eltűnik!”

És a tónál, ahová a helyi halászok horgászni mentek, Hans felkapott egy nagy fehér kagylót, és felállt. Hosszan nézte a kagylót, mintha élete végéig emlékezni akarna rá, majd az oldalára hajolt és leeresztette a tengerbe. Gyorsan süllyedni kezdett a vízbe, és hamarosan a fenékre süllyedt. A halrajok elérték a tengert, és Hans hazasietett, hogy halászni hívja társait.A halak azóta is bőségesen megtalálhatók az Északi-tengerben.

Kérdések és feladatok a meséhez:

• Szerinted Hans gazdagabb vagy szegényebb lett, miután megvált a kagylótól, és miért?
• Mi a legnagyobb gazdagság számodra a földön? Mondd el, milyen földi gazdagság nélkül nem tud valaki létezni.
• Mi az ember lelki gazdagsága? Mesélj azokról az emberekről, akiket spirituálisan gazdagnak tartasz.

Papírmunka

A lapot kétfelé osztjuk. Az egyik felére a legjobb dolgokat írd magadról, a másik felére pedig a legjobbakat írd le magadról. Hasonlítsa össze a két listát.

Olvasd el a történetet:

A CIÁRRÓL ÉS A FIÁRÓL

Grúz tündérmese

Élt egy nagy király. Amikor megöregedett, és eljött az ideje, hogy meghaljon, felhívta egyetlen fiát és örökösét, és így szólt:

Fiam, látod magad – már az egyik lábam a sírban van, nem ma vagy holnap halok meg, és egyedül maradsz, és az egész királyság a te kezedben lesz. Menj és építs magadnak egy biztonságos otthont, ahol szükségesnek találod, hogy gyász vagy szükség idején menedéket találhass magadnak.

A fiú engedelmeskedett apjának, és azonnal elment, hogy végrehajtsa a parancsát. Több pénzt vitt magával, bejárja az egész királyságot, és ahol a hely tetszik neki - legyen az hegy, völgy, falu vagy vad erdő, gyönyörű palotákat épít magának.

Annyi palotát épített, és elégedetten tért haza. Az apja felhívta és megkérdezte:

Mit, fiam, házat építettél magadnak az én szavam szerint, lesz-e hová bújni a nehéz időkben?

Igen, apám! - mondja a fia. „Ahol tetszett a hely, a hegyekben vagy a völgyben, gyönyörű palotákat építettem.

„Jaj neked, fiam – mondja az apa –, nem te építetted azokat a házakat, amelyekről meséltem.” Az üres paloták, fiam, nem védenek meg a bajtól. Azt kértem tőled: az egész királyságban találj becsületes és hűséges embereket, szeresd őket, barátkozz velük. Biztonságos menedéket adnak a nehéz időkben. Tudd: ahol az embernek igaz barátja van, ott lesz számára otthona és menedéke.

Kérdések és feladatok a meséhez:

• Szerinted mi a könnyebb: házat építeni vagy megbízható barátot találni egy életre?
• A király a barátságot a biztonságos menedékhez hasonlította, mihez hasonlítanád az igaz barátságot?
• Van olyan ember az életedben, akitől úgy érzi, hogy egy meleg, hangulatos otthonban vagy?

Játék "Kinek mi a vagyona"

Oszd két csoportra a gyerekeket. Az egyik csoport tagjai elosztják egymás között egy másik csoport tagjait. Ezután a gyerekek papírra írják, hogy annak az embernek az életében, akit kaptak, ez az igazi gazdagság. Ezt követően mindenki odaadja a papírját annak, akiről írt. A játék végén a gyerekek megbeszélik a tanárral, hogy melyikük ért egyet, vagy éppen ellenkezőleg, nem ért egyet azzal, amit osztálytársaik írtak róluk, és hogyan lehet megtudni, mi az igazi gazdagság egy adott személy számára.

Házi feladat

Gondold át és írd meg, mi az igazi gazdagság a családodban.

Házi feladat

A gyerekek házi feladatának felhasználásával a tanár összeállít egy általános családi vagyonlistát; majd megbeszéli a gyerekekkel, hogy ezek közül melyik gazdagságot szeretnének a családjukban, és miért. A gyerekek munkáiból egy könyvet állítanak össze: "Családi gazdagság"

A SZERELEM EREJE

Egy napon meg fogod érteni
hogy a szerelem mindent meggyógyít
és a szerelem minden, ami a világon van.

A sofőr egy széken ül és be van kötve. Valaki odajön, gyengéden megérinti, és valami jót suttog neki, próbálva nem ismerni. A sofőr feladata, hogy felismerje a hozzá közeledő személyt. Ezután a játék megismétlődik. A végén a tanár megkérdezi a gyerekeket, hogy mit tapasztaltak a játék során.

Kérdések és feladatok a beszélgetéshez:

• Miért erős a szerelem? Egyetértesz ezzel?
• Mi történik az életben a szeretet erejének köszönhetően?
• Szereted az életet, és mit szeretsz a legjobban az életben?
• Voltak olyan időszakok az életedben, amikor nem szeretted az életet, és miért? Hogyan segítene egy kétségbeesett embernek érezni az élet szeretetét?
• Mesélj egy könyvről (filmről, műalkotásról), amely megtanítja az embert a szerelemre.

Egy zöld

A vak csendesen feküdt, karját a mellén fonta és mosolygott. Öntudatlanul elmosolyodott. Megparancsolták neki, hogy semmi esetre se mozduljon, csak szigorú szükség esetén mozogjon. Harmadnap feküdt így, bekötött szemmel. De lelkiállapota e gyenge, fagyos mosoly ellenére egy elítélt emberé volt, aki kegyelmet vár. Időről időre az a lehetőség, hogy újra élni kezdjen, egy fényes térben egyensúlyozva tanítványai titokzatos munkájával, hirtelen felbukkanva, annyira izgalomba hozta, hogy egész testében megrándult, mintha álomban volna.

Rabid idegeit védve a professzor nem mondta el neki, hogy a műtét sikeres volt, hogy minden bizonnyal újra látó lesz. A tízezres esély mindent tragédiába torkollhat. Ezért búcsúzáskor a professzor minden nap így szólt Rabidhez: „Légy nyugodt. Mindent megtettünk érted, a többi majd következik.”

A fájdalmas feszültség, várakozás és mindenféle feltételezés közepette Rabid meghallotta Daisy Garan hangját, aki közeledik hozzá. Egy lány volt, aki a klinikán dolgozott. A nehéz pillanatokban gyakran megkérte Rabid, hogy tegye a kezét a homlokára, és most örömmel várta, hogy ez a kis barátságos kéz enyhén a mozdulatlanságtól elzsibbadt fejéhez fog nyomni. És így történt.

Amikor a lány elvette a kezét, a férfi, aki olyan sokáig nézett magában, és megtanulta félreérthetetlenül megérteni szíve mozgását, ismét rájött, hogy az utóbbi időben a fő félelme az volt, hogy soha nem látja Daisyt. Még akkor is, amikor idehozták, és egy gyors női hangot hallott, aki a beteg készülékét irányította, egy szelíd és karcsú lény örömteli érzése ébredt benne, akit ennek a hangnak a hangja vonzott. Meleg, vidám és a fiatal élet lélekközeli hangja volt, dallamos árnyalatokban gazdag, tiszta, mint egy meleg reggel.

Fokozatosan világosan feltámadt benne a képe, önkényesen, mint minden elképzelésünk a láthatatlanról, de szükséges a számára. Három hétig csak vele beszélve, könnyed és kitartó gondoskodásának engedve Rabid tudta, hogy az első napoktól kezdve szeretni kezdte, és most a jobbulás lett a célja a lány érdekében. Úgy gondolta, hogy a lány mély együttérzéssel bánik vele, kedvező a jövőre nézve. Vak, nem tartotta jogosnak feltenni ezeket a kérdéseket, döntésüket addig halasztotta, amíg mindketten egymás szemébe néznek. És egyáltalán nem volt tudatában annak, hogy ez a lány, akinek a hangja olyan boldoggá tette, félelemmel és szomorúsággal gondol a felépülésére, hiszen csúnya. Az iránta érzett érzése a magányból, a rá gyakorolt ​​befolyásának tudatából és a biztonság tudatából fakadt. Vak volt, és a lány nyugodtan nézhetett magába a róla alkotott belső elképzelésével, amelyet nem szavakkal, hanem teljes hozzáállásával fejez ki – és tudta, hogy szereti őt.

A műtét előtt sokáig és sokat beszélgettek. Rabid mesélt neki a vándorlásairól, ő pedig mindenről, ami most történik a világon. És beszélgetésének sora ugyanolyan bájos lágysággal volt tele, mint a hangja. Ahogy elváltak, eszébe jutott valami más, amit elmondhatnának egymásnak. Utolsó szavai ezek voltak:

Viszlát Szia.

Egyelőre... - válaszolta Rabid, és úgy tűnt neki, hogy „egyelőre” van remény.

Egyenes volt, fiatal, bátor, humoros, magas és fekete hajú. Feketén csillogó szemekkel kellett volna rendelkeznie – ha lenne – szöges pillantással. Daisy ezt a pillantást elképzelve félelemmel a szemében ellépett a tükörtől. Fájdalmas, szabálytalan arcát pedig gyengéd pír borította.

Mi fog történni? - azt mondta. - Nos, legyen vége ennek a jó hónapnak. De nyissa ki a börtönét, Rebalad professzor, kérem!

Amikor eljött a tesztelés órája, és felszerelték a lámpát, amellyel Rabid eleinte gyengécske tekintetével küzdeni tudott, a professzor és asszisztense, valamint velük a tudományos világból többen is körülvették Rabidot.

Százszorszép! - mondta, arra gondolva, hogy itt van, és abban reménykedett, hogy először láthatja. De éppen azért nem volt ott, mert abban a pillanatban nem volt benne erő, hogy lássa vagy érezze egy olyan férfi izgalmát, akinek a sorsát a kötés eltávolítása döntötte el. Megigézve állt a szoba közepén, és hallgatta a hangokat és a lépteket. A képzelet önkéntelen erőfeszítésével, amely a nehéz sóhajok pillanataiban beárnyékol bennünket, valahol egy másik világban látta magát, egy másik világban, ahogy egy újszülött tekintete előtt szeretne megjelenni - sóhajtott, és beletörődött a sorsba.

Közben a kötést levették. Továbbra is érezte eltűnését, a nyomást, Rabid éles és boldog kétségek között feküdt. A pulzusa leesett.

A munka kész – mondta a professzor, és hangja remegett az izgalomtól. - Nézd, nyisd ki a szemed!

Rabid felemelte a szemhéját, még mindig azt gondolva, hogy Daisy itt van, és szégyellte, hogy újra kiáltja. Valamiféle függöny lógott redőkben közvetlenül az arca előtt.

Távolítsa el az ügyet – mondta –, az útban van. És miután ezt kimondtam, rájöttem, hogy láttam, hogy az anyagredők, amelyek mintha az arcra lógnának, egy ablakfüggöny a szoba túlsó végében.

A mellkasa görcsösen döcögni kezdett, és nem vette észre az egész kimerült, pihenő testét fékezhetetlenül megrázó zokogást, körülnézett, mintha könyvet olvasna. Tárgy a másik után haladt el előtte örömének fényében, és meglátta az ajtót, azonnal megszerette, mert így nézett ki az Ajtó Daisy, amelyen áthaladt. Boldogan mosolyogva kivett egy poharat az asztalról, keze remegett, és szinte hiba nélkül visszatette az eredeti helyére.

Most türelmetlenül várta, hogy minden ember elmenjen, aki visszanyerte látását, hogy felhívhassa Daisyt, és az életért való harc képességének birtokában elmondhasson neki mindent, ami fontos. De még több perc telt el egy ünnepélyes, izgatott, tanult, halk hangú beszélgetésből, amely során válaszolnia kellett, hogy mit érez és hogyan lát...

Miután megtudta, hogy a műtét ragyogóan sikerült, Daisy a magány tisztaságát lehelve visszatért a szobájába, és könnyes szemmel, az utóbbi szelíd bátorságával, minden találkozást áthúzva, csinos nyári ruhába öltözött. . Sűrű haját egyszerűen rendbe tette – pontosan úgy, hogy ennél a nyirkos fényű sötét hullámnál jobbat nem is lehetett volna csinálni, és mindenre nyitott arccal, természetesen felemelve a fejét, mosolyogva kiment. arc és kivégzés a lelkében az ajtókhoz, amelyek mögött mindenki annyira megváltozott, még úgy is tűnt neki, hogy nem Rabid fekszik ott, hanem valaki egészen más...

Megérintette az ajtót, habozott, kinyitotta, szinte azt kívánta, bárcsak minden a régiben maradna. Rabid a lány felé hajtott fejjel feküdt, és energikus arcfordítással a háta mögött kereste őt. Elment mellette és megállt.

Ki vagy? - kérdezte Rabid mosolyogva.

Igaz, hogy új lény vagyok számodra? – ** mondta, és azonnal visszatért hozzá a hangja hallatán, egész rövid múltjukban, egymás elől rejtve.

Fekete szemében leplezetlen, teljes örömet látott, és a szenvedés elengedte. Csoda nem történt, de az egész belső világa, minden szerelme, félelme, büszkesége és kétségbeesett gondolata és az utolsó pillanat minden izgalma olyan mosolyban fejeződött ki pírral telt arcán, hogy az egész lány, karcsú alakjával , úgy tűnt Rabid számára, mint egy virágokkal összefont húr hangja. Gyönyörű volt a szerelem fényében.

Csak most – mondta Rabid –, felvetettem, miért van olyan hangod, hogy még álmomban is szerettem hallani. Most, ha megvakulsz is, szeretni foglak és meggyógyítalak. Bocsáss meg. Kicsit megőrültem, mert feltámadtam.

Abban a pillanatban a sötétség szülte képe olyan volt és maradt, amire nem számított.

Kérdések és feladatok a történethez:

• Miért gondolta a fiatalember, hogy Daisy gyönyörű?
• Számít a megjelenés, ha igazán szeretsz valakit?
• Miért gondolja, hogy az emberek néha öntudatosak a megjelenésüket illetően?
• Ha beleszeretsz valakibe, azonnal bevallod a szerelmedet vagy egy idő után?
• Előfordult már az életedben, hogy valaki szeretete segített felépülni?
• Mesélj valakiről, akinek a szerelme nagy hatással volt rád.
• Szerinted mindenkit szeretni kell? Vannak olyan emberek a földön, akik nem méltók a szeretetre?

Rajz „Szerelmesek szeme”

Rajzold le a szerelmes ember szemét.

„A szerelem születése” című mesét komponálunk

Szerinted honnan jött a szerelem a földön? Írj egy történetet a földi születéséről.

"Ismerjük meg egymást" jelenet

Osszuk párokra a gyerekeket úgy, hogy minden párban legyen egy fiú és egy lány. A skit-dialógusban a gyerekek tegyenek fel egymásnak ilyen kérdéseket, és válaszoljanak rájuk úgy, hogy egymás belső világa érthetőbbé váljon számukra, pl.

• Mi a legfontosabb számodra az életben?
• Mit értékelsz a legtöbbre az emberekben?
• Mit szeretnél csinálni az életben? stb.

Házi feladat

A gyerekek leírják a Gary Zukav idézetet a lecke epigráfjából. Kérd meg a gyerekeket, hogy keressenek és írjanak le verseket vagy prózarészleteket a szerelemről. A gyerekek dalokat írhatnak vagy tanulhatnak a szerelemről, és kiválaszthatják a szerelemnek szentelt festmények reprodukcióit.

Házi feladat

Kérd meg a gyerekeket, hogy szervezzenek egy szeretetestet, ahol verseket és prózarészleteket olvasnak fel, meséket mesélnek, dalokat énekelnek és szettet vetítenek. Ezután az összes gyermekművet egy könyvbe gyűjtik:

"Beszélj a szerelemről".

HOGYAN LEGYEN BOLDOG

Csak azok az emberek igazán boldogok
akik találtak egy személyt vagy vállalkozást maguknak az életben,
szeretni őt és teljesen hozzá tartozni,

John Powell

Kreatív feladat „Mi a boldogság”

A tanár megkéri a gyerekeket, hogy sorolják fel, ki vagy mi lehet boldog, például: gyerek, család, jövő, nap, körülmény, nevetés, otthon stb. A fentiek mindegyike fel van írva a táblára. A gyerekeket csoportokra osztják, és válasszanak egy dolgot a táblára írottak közül. Minden csoportnak beszélnie kell arról, hogy melyik gyermeket nevezhetjük boldognak, le kell írnia egy vidám nevetést, beszélnie kell egy boldog napról stb. A gyerekek példákat hozhatnak az életből vagy az irodalomból.

Ezután a tanár megbeszéli a gyerekekkel, mire van szüksége egy embernek, hogy boldog legyen.

Kérdések és feladatok a beszélgetéshez:

• Szerinted létezhet egyetlen közös boldogság minden ember számára a földön?
• Egyetértesz azzal az elképzeléssel, hogy az ember boldogságra van teremtve, és miért?
• Lehet az ember mindig boldog?
• A teljesült kívánság mindig boldogságot hoz az embernek?
• A boldogság meg tudja gyógyítani az embert?
• Érezted már valaha a boldogságot zenehallgatás közben?
• Miért sírnak néha az emberek boldogságuktól és örömüktől?

Olvass egy mesét

EGY NAPSUGÁR TÖRTÉNETEI

G. Andersen

Most kezdem! - jelentette ki a szél.

Köszönöm nem! - mondta az eső. - Most én jövök! Már jó ideje a sarkon állsz és üvöltözöl a tüdődből!

Szóval köszönöm, hogy az ön tiszteletére kicsavartam és összetörtem azoknak az uraknak az esernyőjét, akik nem akartak veled foglalkozni!

A szó az enyém! - mondta a napsugár. - Figyelem!

És ezt olyan ragyogással és nagysággal mondták el, hogy a szél azonnal teljes hosszában kinyúlt. De az eső még mindig nem akart elállni, feltámadt a szél, és így szólt:

Tényleg toleráljuk ezt? Mindig át fog törni, ez az úr! Ne hallgassunk rá! Itt van még valami, ami nagyon szükséges!

És elkezdődött a napsugár:

Egy hattyú repült a viharos tenger felett; tollai aranyként ragyogtak; az egyik toll kiesett és ráesett egy nagy kereskedelmi hajóra, amely teli vitorlákkal siklott át a tengeren. A toll belegabalyodott egy fiatal férfi, árufelügyelő göndör hajába. A boldogság madár tolla megérintette a tollat, írótollal változott a kezében, s hamarosan gazdag kereskedő lett, aki könnyen vásárolhat aranysarkantyút, és egy hordó aranyat nemesi pajzsra cserélhetett. Én magam sziporkáztam ezzel a pajzzsal! - tette hozzá egy napsugár.

Hattyú repült a zöld rét fölött; egy öreg magányos fa árnyékában egy pásztorfiú, egy hétéves fiú feküdt, és a juhait nézte. A hattyú repülés közben megcsókolta a fa egyik levelét, a levél a pásztorlány kezébe esett, és egy levélből három, tíz egész könyv lett! A fiú olvasott benne a természet csodáiról, az anyanyelvéről, a hitről és a tudásról, és amikor lefeküdt, a feje alá rejtette, hogy ne felejtse el az olvasottakat. Így ez a könyv először az iskolába, majd a természettudományi osztályra vitte. A nevét a tudósok nevei között olvastam! - tette hozzá egy napsugár.

A hattyú berepült az erdő sűrűjébe, és lement megpihenni egy csendes, sötét, tavirózsákkal benőtt erdei tóra; A parton nád és erdei almafák nőttek, ágaikon kukorékolt a kakukk, kukorékoltak az erdei galambok.

A szegény asszony itt bozótfát gyűjtött; egy egész köteg volt a hátán, és egy kisgyerek feküdt a mellkasánál. Meglátott egy arany hattyút, a boldogság hattyúját, amely kirepült a nádasból. De mi csillogott ott? Arany tojás! Az asszony a keblébe tette, és a tojás felmelegedett, és a benne lévő élőlény mocorogni kezdett. Már az orrát a kagylóba verte, és a nő azt hitte, hogy a saját szíve dobog.

Hazaérve szegény kunyhójában egy aranytojást vett elő. „Tick-tock!” - hallatszott belőle, mintha a tojás egy aranyóra lenne, de igazi tojás volt, és dobogott benne az élet. A héj megrepedt, és a tojásból egy kis hattyú bökte ki a fejét, amelyet arany szösz borított. Négy aranygyűrű volt a nyakában, és mivel az asszonynak még három fia volt azon kívül, aki vele volt az erdőben, rögtön sejtette, hogy ezeket a gyűrűket a gyerekeinek szánják. Amint levette a gyűrűket, az aranycsaj elrepült.

A nő megcsókolta a gyűrűket, minden gyermeknek adott egy-egy gyűrűt, hogy megcsókolja, majd a szívére helyezte, majd a gyerekek ujjaira.

láttam az egészet! - tette hozzá egy napsugár. - Láttam, mi sült ki belőle.

Az egyik fiú egy árokban kotorászott, vett egy csomó agyagot, az ujjai között gyúrni kezdte, és előkerült Jason szobra, aki megszerezte az Aranygyapjút.

Egy másik fiú azonnal egy csodálatos, színes virágokkal benőtt rétre szaladt, ott felszedett egy egész marék virágot, erősen megszorította a kis kezében, és a viráglé egyenesen a szemébe fröccsent, megnedvesítette az aranygyűrűjét... Valami megmozdult. a fiú agyában és kezében is, és néhány évvel később a nagyvárosban egy új nagyszerű festőről kezdtek beszélni.

A harmadik fiú olyan erősen összeszorította a gyűrűjét a fogaival, hogy az egy hangot adott, visszhangot adott annak, ami a fiú szívében rejtőzött, és ettől kezdve érzései és gondolatai hangokban kezdtek áradni, úgy emelkedtek az ég felé, mint a hattyúk éneke. , belemerülni a gondolatok szakadékába, mint a hattyúk mély tavakba. A fiúból zeneszerző lett; minden ország a magáénak tekintheti.

A negyedik fiú tökfej volt, és, mint mondták, hegye volt a nyelvén; vajjal, borssal kellett kezelni, meg jó verést, hát meg is bántak vele! Adtam neki a napcsókom! - mondta a napsugár. - És nem csak egy, hanem tíz! A fiú költői természetű volt, hol puszit, hol csettintéssel kezelték, de még mindig övé volt az arany hattyútól kapott boldogsággyűrű, s gondolatai arany pillangóként szálltak fel az égre, és a a pillangó a halhatatlanság szimbóluma!

Hosszú történet! - mondta a szél.

És unalmas! - tette hozzá az eső. - Fújj rám, nem tudok észhez térni!

És fújni kezdett a szél, és a napsugár folytatta:

A boldogság hattyúja is átrepült a mély öböl fölött, ahol a halászok hálóikat vetették ki. A halászok legszegényebbje férjhez ment. A hattyú hozott neki egy darab borostyánt. A borostyán vonzza, ez a darab pedig szíveket vonzott a halászházba. A borostyán a legcsodálatosabb illatos tömjén, és a halász házából illat kezdett áradni, mintha egy templomból; maga a természet illata volt! Szegény házaspár élvezte a családi boldogságot, és egész életük úgy telt, mint egy napsütéses nap!

Nem lenne itt az ideje abbahagyni? - mondta a szél. - Eleget beszélt! Hiányzol!

És én is! - mondta az eső.

Mit fogunk mondani ezeknek a történeteknek a meghallgatása után? Azt fogjuk mondani:

Na, ez a végük!

Kérdések és feladatok a meséhez:

• Miért engedett még mindig helyet az eső és a szél a napsugárnak?
• Gondolod, hogy a napsugár történetek valóban véget érhetnek?
• Szerinted ki küldött egy varázslatos hattyút a földre, amely boldogságot hoz az embereknek?
• Mi volt a boldogsága a hattyúval ajándékozott embereknek?
• Ha az ember gyermekkorától kezdve kreatív képességeket kap, ez azt jelenti, hogy boldog lesz? Mi kell ahhoz, hogy boldog legyen?

„A boldogság hattyúja” rajz

A gyerekek leírják az idézetet: „A boldogság egy napsugár, amely szívek százaiba tud hatolni anélkül, hogy egyetlen részecskét is elveszítene eredeti erejéből...” (Jane Porter)

Kérd meg a gyerekeket, hogy rajzoljanak egy napsugarat, hattyút vagy bármilyen más képet, amely a boldogságra emlékeztetheti. Add át a rajzot közeli barátodnak boldogságot kívánva.

„Mentsd meg a boldogságot” tündérmesét írunk

Válassza ki a mese egyik hősét, és írjon egy történetet arról, hogy ez az ember hogyan fogja kezelni a boldogságát, és képes-e azt élete végéig fenntartani. A gyermekmeséket egy könyvbe gyűjtöttük össze: "A boldogság meséi".

Olvasd el a történetet:

BOLDOGSÁG

N. Wagner

A tengerparton, egy nyomorult kunyhóban élt egy apa és két fia. A legidősebbet Jacquesnak hívták. Magas volt és fekete hajú. A legfiatalabbat Pavelnek hívták. Apjukkal együtt egy régi nagy kerítőhálóval fogtak halat a tengerben, és eladták a kereskedőknek. Az idősebb elgondolkozott és hallgatott. Esténként gyakran ült a parton, a tengeri sziklákon, és hosszan nézte a tengert. Nézte a nyílt tengerre induló nagy hajókat, és ezeken a hajókon oda akart hajózni, messze, ahol a felhők a tengerbe süllyedtek, távoli országokba, amelyekről annyi csodálatos történetet hallott.

Pavel pedig vidám fickó volt; Szinte mindig mindenkire melegen mosolygott, vicces dalokat énekelt vagy pipázott, amit az egyik látogató kereskedő ajándékba kapott.

Egyszer egy vihar utolérte őket a csónakon, és a hullámok mindenkit a partra sodortak, és az öreg apa súlyosan megsérült egy sziklának. Sokáig beteg volt, végül meghalt. Haldokolva azt mondta nekik:

Köszönöm, hogy nem hagytál el, és nem etettél meg engem, egy öregembert a munkáddal. Halálom után nincs többé okod arra, hogy szegénységben élj itt, és kemény munkával keress rossz élelmet. Itt van a dédnagymamám gyűrűje. Fogd ezt a gyűrűt, és ha valamelyik városba vagy faluba érsz, görgesd magad elé. Ha a gyűrű megfordul és felgurul a lábadhoz, menj el mellette és menj tovább. Ha a gyűrű megfordul és megáll egy ház közelében, akkor abban a házban valamelyikőtök boldogságot talál. A másik pedig... - De mi lesz a másikkal, az öreg nem mondta. A fal felé fordult és meghalt.

A testvérek eltemették apjukat, eladták a kunyhót, a csónakot és a régi kerítőt, és elmentek szerencsét keresni. Sok városon és falun mentek keresztül, és mindenhol megpróbálták megnézni, vajon itt a gyűrű szól-e nekik, hogy álljanak meg. De a gyűrű megpördült és elgurult a lábuk alatt. Végül egy nagy faluba értek. A testvérek bementek a faluba, és megdobták a gyűrűt. Sokáig gurult, és követték. Végül megállt egy nagy ház előtt, előkerttel és egy nagy kerttel, régi hárs-, körte- és almafákkal, amelyeken sok ilyen pirospozsgás, ízletes alma volt. A kertkapuban egy lány állt, aki úgy nézett ki, mint egy pirospozsgás alma. A lány felvette a lábra gurult gyűrűt, odaadta öccsének, és megkérdezte: mi kell a testvéreknek?

– Boldogság – mondta Pavel.

A lány nevetett és elszaladt, a testvérek pedig bementek a házba. Egy kis öreg hölgy fogadta őket, nagy fehér sapkában.

A! - azt mondta. - Valószínűleg azért jött, hogy munkásnak vegyenek fel? Jöjjön be, Mr. Varloo ott van – és kinyitotta nekik az ajtót egy nagy, rácsos ablakú szobába, és a szoba közepén egy magas, ősz hajú öregember állt, ugyanolyan kedves, pirospozsgás arccal. és ugyanazok a gödröcskék az arcán, mint a lány, akit a kapuban láttak.

Igen! - mondta Mr. Warloo, - szívesen, szívesen! Azta! Igen, mindketten olyan jók és egészségesek. Jól! ülj le, ülj le, bizonyára nagyon fáradt vagy – és kezet fogott velük, és leültette őket magas támlájú tölgyfa székekre.

És adott a körülmények, ki fogunk jönni, biztosan ki fogunk jönni” – kezdte, amikor leültek. És elmondta a feltételeket. A tanyasi és kerti munkáért a fizetésen felül lakást és tartást kellett kapniuk a dolgozóknak. És a testvérek beleegyeztek, hogy ezért a fizetésért dolgoznak.

És a testvérek Varloo városa közelében kezdtek lakni. Reggel a farmon dolgoztak, amely két mérföldre volt a háztól, délben pedig visszatértek, és leültek vacsorázni a kert nagy teraszára a tulajdonosokkal együtt.

Ünnepnapokon és vasárnap délelőtt mindenki templomba ment. Ott a lelkész azt mondta, hogy az élet egy áldás, amit Isten ad minden élőnek, és aki jó, azt mindenki szereti, és boldog, mert mindenki szereti.

Valóban boldogság az élet? - Pavel néha elgondolkodott. Ritkán gondolkozott azonban, inkább Mamzel Lila, a tulajdonos lánya szemébe nézett, ugyanannak a lánynak, akivel a testvérek a kapuban találkoztak, és úgy tűnt neki, hogy ott, azokban a sötétkék szemekben rejlik a boldogság. Olyan gyakran és olyan sokáig nézett rájuk, hogy Lila önkéntelenül is elfordult, Pavel pedig elpirult és elmosolyodott.

Egyszer, amikor nyaralni készült, Lila azt mondta:

Paul úr, ön soha nem hord szalagos kalapot, hadd adjak egy szalagot a kalapjához. És egy hosszú, rózsaszín szalagot kötött a kalapjára. Olyan jókedvűen sétált az ünnepre, a szél megsuhogtatta a szalag végeit, és a fülébe súgták: boldog leszel, boldog leszel!

Egy másik alkalommal, ősszel, amikor almát szedtek a kertben, Lila átnyújtott neki egy pirospozsgás almát, és így szólt:

G. Paul, szeretném, ha ez az alma boldogságot hozna neked. Fogyaszd meg annak egészségéért, akit szeretsz.

Felvitte a szobájába az almát, a párnája alá tette, és amikor a házban mindenki elaludt, kivette, hosszan nézte, megcsókolta és így szólt:

Drága alma, megeszlek annak az édes lánynak az egészségéért, aki mindennél kedvesebb nekem a világon!

Igen! - mondta az alma, - az ajkad nem bolond, és megesz engem kedvesen Mamzel Lila egészségére, de előbb fogj egy ásót, és menjünk a kertbe, ahol két öreg hársfa nő, dobj fel oda, s ahol én zuhanok, itt ásd a földet és talán találsz valamit, ami boldogságot hoz neked.

Pál fogott egy almát és egy ásót, és bement a kertbe. Pavel feldobta az almát, és az pontosan két hársfa közé esett. Aztán elkezdte ásni a földet, és kiásott egy kis, rézbe kötött ládát, ami tele volt régi holland dukátokkal...

Másnap a testvérek gazdag farmot vásároltak, és néhány nappal később Paul így szólt Mr. Warloohoz:

Gazdag vagyok, Mr. Warloo, van egy nagy farmom. De én leszek a legszerencsétlenebb, ha nem adod helyettem Mamzel Lilát!

Igen! - mondta Mr. Warloo - a legjobb almát akarja elvinni a kertemből. Oké, te kedves és becsületes fickó vagy, boldog leszel, ezt garantálom, de mit szól ehhez Mamzel Lila?

Ó! Mamzel Lila! - szólt hozzá Pavel, - Régóta észrevettem, hogy boldogságom a szemedben rejlik. Add ide, és én leszek a legboldogabb ember a világon...

Lila a kezét nyújtotta neki, és az anyja mellkasára rejtette az arcát. És milyen szórakoztató volt Pavel és Lila esküvője! Az egész falu gratulált az ifjú házasoknak.

És napok után szaladtak, a ma olyan, mint a tegnap. Nem telt el se sok, se kevés idő – egy egész év, Lilának már volt kicsi Pavel, ugyanazokkal a gödröcskékkel az arcán, mint a nagy Pavelnek. Ezen kívül Lilának volt egy kedvence - egy nagy tarka tehén, Mimi, fekete, intelligens szemekkel. Volt még egy fehér kecske is, hosszú hajjal, kék szalaggal a nyakában - Bibi. Volt egy szürke macska, Fanny, sima bársonybundával. Amikor a kis Pavel megszületett, ugyanabban az időben és ugyanazon a napon Miminek volt egy kis vörös üszője, Bibinek egy csinos kis fehér kecskéje, Fannynak pedig hat kis gyöngyöző cica volt, fehér folttal a nyakán. Ennek mindenki örült.

Csak Jacques nem örült semminek. Mindig egyedül járt, komoran és elgondolkodva. Amikor mindenki jól érezte magát a közös családi ünnepeken, messzire ment, és késő este tért haza.

Figyelj, kedves bátyám, kedves Jacques – mondta neki Pavel –, miért nem vagy vidám, miért nem akarsz boldog lenni, mint én?

Nem – felelte Jacques –, soha nem leszek olyan boldog, mint te, soha, soha! Sokan élnek olyan életet, mint te, és boldogok, mint Mimi, Bibi és Fanny. De ha minden megállna ennél a boldogságnál, akkor az egész világ már régen Mimivé, Bibivé és Fannyvá változott volna. Csak ez soha nem történt és nem is fog megtörténni, mert minden embernek vannak pillanatai, amikor elrángatja valahová a távolba, egy új élethez, és sok sikert annak, aki ezt az erős hangot követi, aki nem fojtja el magában, nem alszik el az élet apró dolgain.

És bement a mély erdőbe; ott körülötte öreg százéves tölgyfák nőttek és susogtak vastag leveleikkel.

Miről csapnak zajt, gondolta Jacques, és milyen erő van bennük? Az ember kivág egy fát, megöli, de soha nem fogja tudni, mi és hogyan élt!

És csend volt körös-körül, csak a magas tölgyfák suhogtak a csúcsukkal, és a szíve dobogott, és úgy hallotta, mintha ugyanazt a szót ejtené: előre, előre, előre! És gondolatai úgy futottak és áradtak a fejében, mint árnyak a füvön, és a sötét éjszaka már rég lehullott a fűre és az erdőre.

Sötétség, örök sötétség! - suttogta Jacques, és könnyek jelentek meg a szemében, a tehetetlenség könnyei.

Istenem – mondta –, hol a fény?

És néha úgy tűnt neki, hogy hirtelen ott, egy távoli tisztáson, ragyogó fehér fény villant át az ágak között, és megvilágította az egész tisztást és a fákat. Egészen ijedten, boldogan futott e tisztás felé, hallotta, milyen hevesen dobog a szíve a mellkasában, és valamiféle fájdalommal mondja: előre, előre, előre! De amint befutott a tisztásra, a fény gyorsan eltűnt, vagy bement az erdőbe, és belefulladt a ködbe a mocsár fölött.

Súlyos melankóliával nézett az égre. Egy teljes hónap lebegett ott, és mintha megkérdezték volna tőle: mire van szüksége?

Ó, hozzád kell repülnem, és meg kell néznem, mi történik veled, aztán repülj ezekhez a fényes csillagokhoz, amelyek olyan magasan csillognak, és mindent el kell mondanom az embereknek mindenről, hogy számukra minden olyan fényes és tiszta legyen, mint te, fényes hónap!

Végül Jacques nem bírta tovább. Kivett egy kis pénzt abból, amit Pavel talált, elköszönt Lilától és mindenkitől, és elindult.

„Ó, miért hagy el minket, Mr. Jacques – mondta neki mindenki –, mindannyian nagyon szeretjük, és olyan jó itt az élet!.. Mi hiányzik az életből? És nem szégyell valami kimérát keresni?...

De Jacques nem hallgatott semmilyen érvre vagy intésre. Felvette a hátizsákját, fogta a hosszú botot, és elhagyta a falut... Falvakon, városokon járva levette ujjáról a Pavelnek boldogságot hozó gyűrűt, és végiggördítette az úton, ahogy apja hagyta rá. de a gyűrű folyamatosan előregördült, és anélkül, hogy sehova fordult volna, egyenesen az útra esett.

Úgy látszik, a boldogságom úton van! - mondta Jacques mosolyogva és vidáman ment előre.

Megállt és nagyvárosokban élt, ahol nagy iskolák, sok tudós és még több mindenféle könyv volt. Sokat olvasott, sokat tanult, és a tudással együtt csendes öröm és fényes béke szállt szívébe.

Sokféle felfedezést tett és sokat utazott. A tengereken túl volt, azokban a távoli csodálatos országokban, amelyekről álmodott, a tenger szikláin ült, amikor szegény, sötét halász volt. Rengeteg fáradságot és nehézséget viselt el, de mindez a kemény munka gazdag termést hozott, és boldog volt e munkája gyümölcsével.

„Keveset tettem – mondta – ezen a hosszú úton, de mégis legalább egy kicsit átmozgattam az embereket oda, ebbe a titokzatos világba, az örök csillagokhoz, amelyek elérhetetlen szépségben csillognak a fejünk fölött elérhetetlenül!

Végül elérte az érett öregkort. Szinte mindenki ismerte és tisztelte a nagyvárosban, ahol élt. Egyszer a nyitott ablak előtt ült, és egy nagy könyvet olvasott. Sokáig ült és gondolkodott megfejtetlen rejtélyeken, az emberek jövőbeli boldogságán. És hirtelen!... Igen, mindenki tisztán látta az ablakon keresztül - valami különleges fény villant fel előtte, de amit ebben a fényben látott - senki sem ismerte fel, mert amikor a szolgák megérkeztek, már nem volt életben. Nyugodtan ült, és álmában mosolyogni látszott a mély boldogságtól.

Kérdések és feladatok a meséhez:

• Szerinted a két testvér közül melyik a boldogabb?
• Ha az embert a belső hangja vonzza valahova, akkor mindig kövesse?
• Miben különbözött Jacques a többi embertől?
• Miért van mindig kevesebb olyan ember a földön, mint Jacques?
• A két testvér közül melyikkel szeretnél barátkozni, és miért?
• Kire hasonlítasz jobban: Jacquesre vagy Pavelre?
• Képzeld el, hogy van egy fiad, aki úgy néz ki, mint Jacques. Ha egy nap úgy dönt, hogy boldogságot keres, mit mondasz neki búcsúzóul?
• Szerinted Jacques miért nem alapított soha családot?
• Szerinted milyen fény villant fel Jacques előtt élete végén?

Vázlat „Hogyan legyünk boldogok”

Kérd meg a gyerekeket, hogy írjanak alá egy papírra, anélkül, hogy aláírnák azokat a kívánságokat, amelyek teljesítése boldoggá teszi őket. A tanár összegyűjti a leveleket, és egy dobozba teszi. Ezután a gyerekek párokra oszlanak, és kivesznek egy darab papírt a dobozból. A pár egyik tagja Paul, a másik Jacques. Mindenkinek el kell mondania, hogy az ő szemszögéből hogyan lehet elérni egyik-másik vágyát, és élet- vagy irodalmi példákkal bizonyítania, hogy igaza van.

Papírmunka

Az emberek gyakran használnak különféle közmondásokat a boldogságról: ne születj szépnek, hanem születj boldognak; a pénz nem boldogít; nem volt boldogság, de a szerencsétlenség segített. Írd le, hogyan érted ezeket a közmondásokat, és hogy melyikük bölcsességét tapasztaltad meg.

Hölgyek feladat

A gyerekek leírják a John Powell-idézetet a lecke epigráfjából. Kérd meg a gyerekeket, hogy írjanak le néhány szabályt maguknak és családjuk minden tagjának, amelyek segítenek mindenkinek boldogabbá válni.

Házi feladat

Beszéljétek meg gyermekeivel, mit kell tenni annak érdekében, hogy a boldogság szabályai, amelyeket kitaláltak, valóra váljanak.

FELELŐSNEK LENNI

Minden ember felelős minden emberért,
minden emberért és mindenért

Fedor Dosztojevszkij

Kreatív feladat „A király és a miniszterek”

A gyerekeket csoportokra osztják, és kártyákat kapnak bármilyen kormányzati problémával, például:

• Influenzajárvány kezdődött az államban;
• Csökkent a születési ráta az államban;
• A szomszédok hódító háborút hirdettek;
• Szárazság kezdődött az államban stb.

Minden csoportban egy személy a király, a többiek miniszterek. A miniszterek felváltva mondják el véleményüket a királynak egy adott kérdésben. Az összes miniszter meghallgatása után a királynak döntést kell hoznia. Ezután az egyes csoportok „királyai” elmondják a többi csoportnak a döntéseiket. A játék után a tanár megbeszéli a gyerekekkel, hogy a királyok mely döntései voltak a legfelelősebbek és miért.

Kérdések és feladatok a beszélgetéshez:

• A szülők felelősek gyermekeikért. Felelősnek kell-e lennie a gyerekeknek szüleikért, és hány évesen?
• Felelősséget érzel valaki iránt?
• Ön szerint ki a felelős mindenért, ami az államban történik (a világban, a családban, az iskolában)?
• Mit jelent az, hogy felelősséget tud vállalni önmagáért?
• A tanárokat felelősségre kell vonni diákjaik viselkedéséért, miután elhagyták az iskolát?
• Az orvosoknak kell-e felelősséget vállalniuk a szakítás utáni pácienseik egészségéért?

Olvasd el a történetet:

PARASZKIRÁLY

A. Neelova

Az egyik király, akinek sem gyermekei, sem rokonai nem voltak, örökségül hagyta, hogy halála után az első ember trónoljon, aki belép a város kapuján. A sors úgy hozta, hogy ez az ember egyszerű parasztembernek bizonyult, aki véletlenül saját vállalkozása miatt került a városba. Udvariak tömege vette körül a szerencsés embert, és a palotába vezették. Ott koronát és bíbort tettek rá, karddal övezték és jogart adtak neki. A paraszt megnézte magát a tükörben, és azt gondolta: „Nem rossz!”

Aztán timpánok hangjára bevezették egy csodálatos terembe, trónra ültették, és hűséget esküdtek neki: „Nagyon jó!” - gondolta a paraszt.

A trónteremből mindenki az ebédlőbe ment, ahol a pazar ebédet és a legfinomabb borokat szolgálták fel. "Ez a legjobb!" - döntötte el magában a paraszt.

Másnap kormányzati ügyek intézésére volt szükség. Királyunk még mindig mélyen aludt, a miniszterek pedig már összegyűltek a palotában. Alig volt ideje kinyitni a szemét, amikor értesült arról, hogy miniszterek és az Államtanács tisztviselői audienciát kérnek nála.

A király felöltözött, és fogadni kezdte a beszélőket. Egyikük a politikai rendszer fejlesztését célzó projekteket javasolt, a másik a pénzhiányra és az állami bevételek adóemelés nélküli emelésének szükségességére mutatott rá: a harmadik állampolgárok beadványairól számolt be, amelyek jogaik különböző megsértése miatt panaszkodtak. Ezek a feljelentések sokáig elhúzódtak, és így vagy úgy mindent meg kellett oldani. Az új király, természeténél fogva kedves ember, nem ostoba, mindent megtett annak érdekében, hogy az ügyeket a lehető leghelyesebben megoldja. A végén annyira elfáradt, hogy alig bírta a tollat ​​a kezében tartani. „Ó, jó lenne visszatérni a kunyhómba! - gondolta a király. "Ott senki sem kényszerített bonyolult ügyek megoldására."

A vacsora nem tűnt olyan ízletesnek az új király számára, bár sok finom étel került az asztalra.

Vacsora után nagy felvonulást terveztek a hadba induló csapatoknak, amit az udvari párt nyomására a királynak egy erős, hatalmas szomszédnak kellett meghirdetnie. A polcok és az akkumulátorok körbejárásakor a parasztkirály szomorúan gondolt arra, hány ember fog meghalni a harctereken, hány özvegy és árva marad, és milyen nagy felelősséget vállal magára a háború minden következményéért. A király nehéz szívvel tért vissza a palotába, szomorúan lefeküdt, és annak ellenére, hogy ágya puha és kényelmes volt, nyugtalan és álmatlan éjszakát töltött. Ó, mennyire szeretne visszatérni szegény kunyhójába, ahol a kemény ágy ellenére mindig olyan békésen aludt!

A király gondolkodott és gondolkodott, mit tegyen, végül előállt egy ötlettel. Másnap kora reggel megparancsolta, hogy hozzák a paraszti ruháit, felveszik, és abban maradt. És amikor összegyűltek a lelkészek és a méltóságok, és megparancsolták, hogy számoljanak be magukról, kiment hozzájuk, és így szólt:

Megtagadom azt a megtiszteltetést, hogy királyod legyek, válassz akit akarsz helyettem. Paraszt koromban csak a saját szükségleteimet ismertem, de amikor király lettem, elkezdtem viselni az egész nép terheit. Nem tudom ezt megtenni, és ezért átadom a trónomat annak, aki akarja.

Ezekkel a szavakkal a paraszt elhagyta a palotát, elhagyta a fővárost, és soha többé nem nézett be.

Minden, ami itt elhangzik, régen és a harmincadik királyságban tőlünk történt... A mi korunkban és a mi országainkban minden fordítva van: mindenki parancsolni akar, és senki sem akar engedelmeskedni.

Kérdések és feladatok a meséhez:

Mit jelent felelősséget vállalni mindenért, ami körülötted történik?

Miért félt az új király felelősséget vállalni az ország irányításáért? Milyen tulajdonságok hiányoztak belőle?

Ha te lennél, maradnál a palotában? Ön szerint uralkodónak lenni teher vagy öröm?

Játék "Találd ki a szakmát"

Mindenki szakmát választ. Aki elindítja a játékot, elmondja, hogy miért felelős a szakmája képviselője, például: „Felelős vagyok azért, hogy az emberek többet mosolyogjanak.” Mindenki más sejti, milyen szakmáról van szó, és kifejti a véleményét. Az elsőként kitaláló folytatja a játékot.

Vázlat „bölcs tanács”

A gyerekeket párokra osztják. A párból egy személy bizonyítja, hogy az embernek elsősorban felelősséget kell éreznie másokért, a másik pedig meggyőzi őt arról, hogy sokkal fontosabb, hogy felelősséget tudjon vállalni önmagáért.

Papírmunka

Kérd meg a gyerekeket, hogy emlékezzenek egy irodalmi hős felelősségteljes cselekedetére, és írjanak esszét arról, hogyan befolyásolta ez a tett a hős és a körülötte lévők sorsát.

Házi feladat

Írj le egy idézetet Fjodor Dosztojevszkijtól az epigráfból a leckébe. Kérj meg mindenkit, hogy válasszon valakit a közeléből, akinek leginkább szüksége van segítségre, és egy hétig próbáljon felelősséget vállalni érte.

Házi feladat

Beszéljétek meg gyermekeivel, hogy nehéznek találták-e felelősséget vállalni szeretteikért; és az, akiért felelősek voltak, érezte-e, hogy valami megváltozott az életében.

Egy filozófiaprofesszor egyszer egy nagy, ötliteres korsót hozott az egyik előadására. Megmutatta a diákoknak, majd letette az asztalra, és elkezdte megtölteni kövekkel. Mindegyik kő elég nagy volt, de elég nagy ahhoz, hogy átférjen az edény nyakán.

Amikor az összes kő bent volt, és már nem maradt szabad hely, a professzor megkérdezte a hallgatókat: „Tele van az edény?”

A diákok azt válaszolták: "Igen, természetesen, tele van!"

Aztán a professzor elővett egy bádogborsósüveget, és kinyitva óvatosan elkezdte beleönteni egy nagy kőbe. Időnként megrázta, hogy a borsó betöltötte az összes szabad helyet a kövek között.

Miután végzett, a professzor ismét megkérdezte tanítványait: „Most tele van a korsó?”

És a diákok ismét azt válaszolták neki: "Igen, tele van a korsó."

A professzor most elővett egy doboz homokot, és elkezdte önteni az üvegébe. A kis homokszemek könnyen átjutottak a nagy kövek és a kis borsók között, és fokozatosan kitöltötték a köztük maradt szabad teret. Végül a homok a legtetejéig beborította az összes repedést és űrt.

És a professzor ismét megkérdezte a hallgatóságot: „Ezúttal tele van a korsója?”

A diákok pedig azt mondták: „Igen, most már határozottan megtelt!”

Aztán a professzor kivett egy bögre vizet az asztala alól, és elkezdte önteni egy tégelybe. A víz átszivárgott a homokon, és az utolsó cseppig belefolyt. A tanár kezében csak egy üres bögre maradt.

A diákok nevettek.

Erre a professzoruk azt mondta:

Szeretném, ha most mindannyian megértenék: egy korsó nem csak egy edény, hanem az életed. A tartalma pedig az, amivel megtöltöd.

A kövek, amelyeket most itt helyeztem el, a legfontosabb értékek az életedben. Mindezek azok a dolgok, amelyek teljessé teszik, értelmet adnak, támogatnak még akkor is, ha minden mást elveszítesz, ami nem olyan fontos és értékes. A kövek a család és a gyerekek, az egészség, a barátok.

A pöttyök azok a dolgok, amelyek személyesen számítanak Önnek. Munkája, háza, autója vagy nyaralója, pénze vagy presztízse az életben...

A homok pedig az összes többi apróság, ami kellemes és érdekes lehet számodra.

Tehát most értsd meg: ha előbb megtöltöd az üveget homokkal, akkor egyáltalán nem lesz benne hely, ahová köveket és borsót rakhatsz. Ez az életben is így van - ha minden energiáját apró dolgokra és apróságokra pazarolja, még a kellemesekre is, akkor nem marad elég ereje és energiája más tevékenységekhez. Nem lesz helye fontosabb dolgoknak az életében. Ezért fordítson figyelmet és időt arra, ami igazán boldoggá tesz: játsszon gyermekeivel, legyen gondoskodó és gyengéd szeretteihez, hagyjon időt a baráti találkozókra, és tegyen olyan dolgokat, amelyek támogatják és erősítik egészségét és lelkét.

Mindig marad időd arra, hogy pénzt keress, takaríts, mosogass és megjavíts az autódban, és azt csináld, amit nem igazán akarsz, de ettől függ a státuszod és a barátaid között elfoglalt helyed.

Ne feledd, hogy a kövek a legfontosabbak, először velük foglalkozz, ezek a legfontosabb dolgok az életedben. Találja meg azt, amit személyesen értékel, és szánjon időt ezekre a dolgokra is. És minden más csak homok.

A tanulók figyelmesen hallgatták és elgondolkodva reflektáltak tanáruk szavaira.

Aztán egy lány felemelte a kezét, és megkérdezte a professzort: „Miért nem mond semmit a vízről? Mit számít ez?

Elmosolyodott és így válaszolt:

Örülök, hogy meggondoltad, hogy megkérdezel erről. Vizet öntöttem az üvegbe, hogy megmutassam, bármilyen elfoglalt vagy, és bármilyen gazdag és teljes az életed, mindig lesz hely a tétlenségnek és a hétköznapi tétlenségnek.

Hallottam egy másik lehetőséget. Nem tégelyről, hanem kancsóról :)

Kancsó

Egy híres kínai egyetem egy híres kínai professzora új diákcsoport előtt ült. Közvetlenül előtte egy nagy üvegkancsó állt, áttetsző, enyhén zöldes árnyalattal.

A professzor szó nélkül nézett a hallgatókra. Aztán jobbra hajolt. A jobb lábánál egy halom kő hevert, amelyek mindegyike ökölbe férkőzött. Elvette az egyik kavicsot, és a keskeny nyakon keresztül nagyon óvatosan leengedte a kancsóba. Aztán vette a következőt, és megismételte ezt az eljárást. Ezt addig tette, amíg a kövek egészen a nyakig fel nem emelkedtek, és megtöltötték az egész kancsót.

A csoport felé fordult, és így szólt:

Mondd, tele van ez a kancsó?

A csoport egyetértően suhogott. A kancsó kétségtelenül megtelt.

A professzor nem szólt semmit, és balra fordult. Egy marék apró kavicsot halmoztak fel a bal lába közelében. Fogott egy teljes marékkal, és óvatosan elkezdte önteni a kavicsokat a kancsó nyakába. Marékról marékra kavicsokat öntött a kancsóba, és azok a kövek közötti repedéseken keresztül kifolytak, mígnem a legtetejére ért, és már a legkisebb darabot sem lehetett kiönteni.

A hallgatósághoz fordult, és megkérdezte:

Mondd, tele van a kancsó?

A csoport azt motyogta, hogy úgy tűnik, ezúttal valóban tele van a kancsó; Talán.

A professzor nem szólt semmit, és visszafordult a jobb oldalra. Egy marék durva száraz homokot öntöttek a lábához. Fogott egy marékkal, és óvatosan elkezdte átönteni a kancsó nyakán. A kövek és kavicsok között homok ömlött, és a professzor maroknyit öntött belőle a kancsóba, amíg a homok el nem érte a nyakát, és világossá vált, hogy nem lehet többet önteni.

A tanulócsoporthoz fordult, és megkérdezte:

Valaki meg tudja mondani, hogy most tele van-e a kancsó?

A válasz csend volt.

A professzor ismét nem szólt, és balra fordult. A bal lábánál volt egy pohár víz. A kezébe vette, és óvatosan vizet kezdett önteni a kancsó nyakába. A víz lefolyt az aljára, megkerülve a köveket, kavicsokat és homokot, kitöltve a szabad teret egészen a nyakig.

A csoporthoz fordult, és megkérdezte:

Mondd, most tele van a kancsó?

A közönség csendes volt, még halkabb, mint korábban. Ez volt az a fajta csend, amikor mindenki lehajtja a fejét, és alaposan megvizsgálja a körmét, vagy értékeli a cipője tisztaságát. Vagy mindkettőt egyszerre csinálják.

A professzor ismét jobbra fordult. Egy kis kék papírdarabon egy kis marék finom finom só volt. Fogott egy csipet sót, óvatosan átöntötte a kancsó keskeny nyakán, és feloldódott a vízben. Csipetről csipetre sót öntött a vízbe, az feloldódott, köveken, kavicsokon, homokon keresztül hatolt, mígnem világossá vált, hogy a só már nem tud feloldódni a vízben, mivel túltelítette.

A professzor ismét a csoporthoz fordult, és megkérdezte:

Mondd, most tele van a kancsó?

Nem, professzor, még nincs tele.

Ahhhh! – húzta el a professzor. – De tele van.

A professzor ezután meghívott minden jelenlévőt, hogy vitassák meg ennek a helyzetnek a jelentését. Mit jelentett? Hogyan értelmezhetjük? Miért mondta ezt a professzor? És néhány perccel később a professzor már hallgatta javaslataikat.

Ahány diák volt ebben a hallgatóságban, annyi interpretáció volt.

Amikor a professzor minden hallgatót meghallgatott, gratulált nekik, mondván, hogy meglepte a rengeteg értelmezés. A jelenlévők mindegyike egyedi ember, aki saját, egyedi tapasztalatának prizmáján keresztül éli és nézi az életet, nem hasonlít senki máshoz. Értelmezéseik egyszerűen élettapasztalataikat tükrözték, azt a különleges és egyedi perspektívát, amelyen keresztül megértik a világot.

Így egyik értelmezés sem volt jobb vagy rosszabb, mint a többi. És megkérdezte, hogy a csoportot érdekli-e a saját értelmezése? Ez természetesen nem helytálló, nem lehet jobb vagy rosszabb, mint az ő feltételezéseik. Ez csak az ő értelmezése.

Természetesen mindenkit nagyon érdekelt.

Nos, mondta, az én értelmezésem egyszerű. Bármit is csinálsz az életedben, bármilyen környezetben. Ügyeljen arra, hogy először tegye be a köveket.

Tölts le videót és vágj mp3-at – mi megkönnyítjük!

Weboldalunk remek eszköz a szórakozáshoz és a kikapcsolódáshoz! Mindig megtekinthet és letölthet online videókat, vicces videókat, rejtett kamerás videókat, játékfilmeket, dokumentumfilmeket, amatőr és házi videókat, zenei videókat, videókat futballról, sportról, balesetekről és katasztrófákról, humorról, zenéről, rajzfilmekről, animékről, tévésorozatokról és sok más videó teljesen ingyenes és regisztráció nélkül. A videó konvertálása mp3-ba és más formátumokba: mp3, aac, m4a, ogg, wma, mp4, 3gp, avi, flv, mpg és wmv. Az Online Rádió rádióállomások válogatása ország, stílus és minőség szerint. Az online viccek népszerű viccek, amelyek közül választhat stílus szerint. MP3 vágás csengőhangokká online. Videó konverter mp3-ba és más formátumokba. Online televízió – ezek a népszerű tévécsatornák, amelyek közül választhat. A TV-csatornákat teljesen ingyenesen sugározzák, valós időben – online közvetítik.

Ismerkedj meg a bölcs példázattal a kövekkel teli edényről.

Egy filozófiaprofesszor egyszer egy nagy, ötliteres korsót hozott az egyik előadására. Megmutatta a diákoknak, majd letette az asztalra, és elkezdte megtölteni kövekkel. Mindegyik kő elég nagy volt, de elég nagy ahhoz, hogy átférjen az edény nyakán. Amikor az összes kő bent volt, és már nem maradt szabad hely, a professzor megkérdezte a hallgatókat:

- Tele van az üveg?

A diákok így válaszoltak:

- Igen, persze, tele van!

Aztán a professzor elővett egy bádogborsósüveget, és kinyitva óvatosan elkezdte beleönteni egy nagy kőbe. Időnként megrázta, hogy a borsó betöltötte az összes szabad helyet a kövek között. Miután végzett, a professzor ismét megkérdezte tanítványait:

- Most tele van az üveg?

És a diákok ismét válaszoltak neki:

- Igen, tele van az üveg.

A professzor most elővett egy doboz homokot, és elkezdte önteni az üvegébe. A kis homokszemek könnyen átjutottak a nagy kövek és a kis borsók között, és fokozatosan kitöltötték a köztük maradt szabad teret. Végül a homok a legtetejéig beborította az összes repedést és űrt. És a professzor ismét megkérdezte a hallgatóságot:

– Ezúttal tele van az üvege?

És a diákok azt mondták:

Igen, most teljesen tele van!

Aztán a professzor kivett egy bögre vizet az asztala alól, és elkezdte önteni egy tégelybe. A víz átszivárgott a homokon, és az utolsó cseppig belefolyt. A tanár kezében csak egy üres bögre maradt. A diákok nevettek. Erre a professzoruk azt mondta:

„Szeretném, ha most mindannyian megértenék: egy korsó nem csak egy edény, hanem az életed.” A tartalma pedig az, amivel megtöltöd. A kövek, amelyeket most itt helyeztem el, a legfontosabb értékek az életedben. Mindezek azok a dolgok, amelyek teljessé teszik, értelmet adnak, támogatnak még akkor is, ha minden mást elveszítesz, ami nem olyan fontos és értékes.

A kövek a család és a gyerekek, az egészség, a barátok. A pöttyök azok a dolgok, amelyek személyesen számítanak Önnek. Munkája, háza, autója vagy nyaralója, pénze vagy presztízse az életben... A homok pedig az összes többi apróság, ami kellemes és érdekes lehet számodra.

Tehát most értsd meg: ha előbb megtöltöd az üveget homokkal, akkor egyáltalán nem lesz benne hely, ahová köveket és borsót rakhatsz. Ez az életben is így van - ha minden energiáját apró dolgokra és apróságokra pazarolja, még a kellemesekre is, akkor nem marad elég ereje és energiája más tevékenységekhez. Nem lesz helye fontosabb dolgoknak az életében.

Ezért fordítson figyelmet és időt arra, ami igazán boldoggá tesz: játsszon gyermekeivel, legyen gondoskodó és gyengéd szeretteihez, hagyjon időt a baráti találkozókra, és tegyen olyan dolgokat, amelyek támogatják és erősítik egészségét és lelkét.

Mindig marad időd arra, hogy pénzt keress, takaríts, mosogass és megjavíts az autódban, és azt csináld, amit nem igazán akarsz, de ettől függ a státuszod és a barátaid között elfoglalt helyed. Ne feledd, hogy a kövek a legfontosabbak, először velük foglalkozz, ezek a legfontosabb dolgok az életedben. Találja meg azt, amit személyesen értékel, és szánjon időt ezekre a dolgokra is. És minden más csak homok.

A tanulók figyelmesen hallgatták és elgondolkodva reflektáltak tanáruk szavaira.

Aztán egy lány felemelte a kezét, és megkérdezte a professzort:

- Miért nem mondasz semmit a vízről? Mit számít ez?

Elmosolyodott és így válaszolt:

– Örülök, hogy meggondoltad, hogy megkérdezel erről. Vizet öntöttem az edénybe, hogy megmutassam, bármilyen elfoglalt vagy, és bármilyen gazdag és teljes az életed, mindig lesz helye a tétlenségnek és a hétköznapi tétlenségnek.