Ennek segítségével meghatározhatja az öntözés hatását a növények életére. Kezdje a tudományban. Függő növények öntözése

A víz hatása a növényre

víz - összetevő gyümölcs és bogyós növények szervezete és legfontosabb tényezőélettevékenységüket, növekedésüket és fejlődésüket.
Víz nélkül a növények élete lehetetlen. Minden szövetben benne van. Nál nél
optimális körülmények között a levelek és hajtások legfeljebb 75, a gyökerek - legfeljebb 85,
a gyümölcsök pedig akár 90%-ban vizet tartalmaznak, ezért gyümölcsfák, különösen a gyümölcstermésben
életkorban jelentős mennyiségű vizet igényelnek. A víz feloldja az ásványi anyagokat
tápanyagokat és eljuttatja azokat a növény minden részébe, részt vesz a levelekben lévő szerves anyagok szintézisében, szabályozza a növények hőháztartását, részt vesz a szövetek felépítésében és működésében, fenntartja a szükséges turgort (nyomást) a sejtekben, szabályozza tápanyagcsere a föld felett
és a növények föld alatti részei. Különböző típusú és fajtájú gyümölcsnövények
eltérő mértékű párolgási sebességgel és vízigényük van. Több
A szilva-, alma-, körte- és cseresznyefák vízigényesek; kevésbé igényes -
cseresznye, sárgabarack, őszibarack, mandula. Az érett fák leveleiken keresztül vizet használnak fel.
több, mint a fiatalok. Saját kedvéért növekszik és gyümölcsöt fogyasztok
bizonyos mennyiségű nedvességet. Az USA-ban megállapították, hogy a kertek öntözése lehetséges
ne termeljen, ha évente 600 mm-nél több csapadék hullik. Hasznos akció
csapadék, különösen nyáron, csak akkor érinti a gyümölcsös növényeket
ha gyakran és jelentős mennyiségben hullanak ki nedvességintenzív talajban,
hosszú ideig képes megtartani a nedvességet" Ha kis mennyiségű eső esik, a nedvesség gyorsan elpárolog, ami nagyon kevés hasznot hoz
növények, Ezért a gyakori felszíni öntözés kis mennyiségű vízzel nem ad pozitív eredményt. A sűrű víz erősebben elpárolog
agyagos talajok, kevésbé homokosak, de nem tartják meg jól. A nedvesség megőrzése érdekében a talajt el kell pusztítani és laza állapotban kell tartani.
Mert normális fejlődés gyümölcs- és bogyós növények a talajban legyenek
bizonyos mennyiségű nedvesség 40-70%. Minél könnyebb a talaj, annál többre van szüksége
telítsük nedvességgel (homokos talajok), minél nehezebb a talaj, annál kevésbé, hiszen
ha a nehéz agyagos talajokon túlzott nedvesség van, a hozzáférés megszűnhet
levegőt a gyökerekhez.
Annak érdekében, hogy megőrizze a nedvességet a talajban öntözés vagy heves esőzés után.
az üledékek fellazulnak" A kettős lazítás hatásereje egyenlő,
egyszeri öntözéshez,
A lazítás mellett hasznos a talaj árnyékolása (mulcsozása).
humusz, kaszált fű, tetőfedő. Teremtés a talajban legjobb körülmények között nedvességmegőrzés, az Alma-Ata régió hegyvidéki övezetében öntözés nélkül is megoldható
a kertben.

A száraz növényi magvak teljes információt tartalmaznak őseikről. Ezen információkon kívül semmi mást nem tartalmaznak.

A növények ültetésével és öntözésével a vízen keresztül további információkat adunk beléjük, ami meghatározó szerepet játszik fejlődésükben.

Amikor egy vetőmagot éppen elültetnek, nincs saját vize – ez üres lap. Attól függően, hogy milyen vízzel öntözik, bizonyos információkkal van feltöltve. Ha az emberekkel vonunk analógiát, akkor a víz olyan a növény számára, amilyen a szülő a gyermek számára.

Töltsd meg a vizet szeretettel.

Vesz tiszta víz,

Hol van minden csepp egyszerre,

Tele a szerelmeddel

Napfénytől megvilágítva.

Százszor kellemesebb lesz

A forrásvíz íze,

Megtölt téged és magadat,

Víz új információkkal.

A külső hatások egy kifejlett növényre alig hatnak, mert már megvan a maga vize, amiben a saját ideológiája gyökerezik.

A növény nem csak öntözéssel kap vizet. Vizet cserél a közelben növekvő növényekkel. Ebben az esetben úgy tűnik, tapasztalatot cserélnek.

Ha sok felnőtt nő egy fiatal növény körül, a fiatal növények kevésbé érzékenyek rá negatív hatás, mert a növekvő növények körül kialakult pozitív hangulat sokkal erősebb.

A víz egy közeg, amelyet a Tudat alkot, hogy megteremtse azokat a valóságokat, amelyekben élünk. Az információ tükröződés sokféleség V létező világ. A legtöbb egészséges víz minden élőlény számára csak egy információt hordoz - magáról az életről, és nem annak minőségéről.

Így a sok összekevert növény nemcsak szép, de hasznos is. Nekik köszönhetően az egészség kimeríthetetlen forrását kapjuk – sokféle információt az életről.

Esők, amelyek újraélesztik a holt földeket.

A Korán számos verse felhívja a figyelmet az esőkre, amelyek „életre keltik a holt földeket”: „...Tiszta vizet küldünk le az égből, hogy felélesztsük vele a halott földet, és tápláljuk vele az élőlényeket, és az emberek, és sok minden, amit alkottunk.” (Szúra „Diskrimináció”, 25:48-49)

Az eső amellett, hogy minden földi élethez szükséges vizet hoz, egyfajta táplálék, műtrágya is a növények számára. Az esőcseppek, amelyek a tengerek felett képződő sóval telített légbuborékokból távoztak, majd a szelek vitték, felemelkedtek légáramlatokés felhőkké változtak, amelyek sok ásványi anyagot szívtak magukba, amelyek valóban képesek „újraéleszteni” az elhalt földet. Ezeket a „revitalizáló” tulajdonságokkal rendelkező esőcseppeket „felületi feszültségcseppeknek” nevezik.

Folyó.

Madárcseresznyefák virágzásában, riffák és örvények,

Egy ősi folyó folyik, fáradhatatlanul.

Ő, túlnőtt, virágzó bokrok,

Szomorúan búcsúznak a partoktól.

A folyó ekkor homokdarabokra omlik,

Aztán hirtelen sziklákként száll az ég felé.

Aztán megrázva a bozontos ágakat,

Az erdő hallgat folyására.

Aztán hirtelen elárasztott rétek és mocsarak,

Egy folyó ismeretlen messzeségbe ömlik.

És ott, széltől szélig,

Mások követik a partokat.

Patakok és patakok ömlenek a folyóba,

Mindenki a saját történetét meséli el.

És eszébe jut, hogy már tele lett vízzel,

Tekintsd magad gyereknek – tiszta tavasznak.

De most, miután megtelt vízzel mélyen és szélesen,

Játszani a hullámokkal, mintha egy jövőbeli gyermekkel,

A folyó úgy rohan be, mintha szülne,

Ismeretlen víztestbe áramlik.

És ott sós vízzel keverve,

Az óceánok és tengerek részévé válva,

Hideg ködben magasra emelkedni,

Az eső esszenciájának kihullása a földre.

Bölcsességgel telve és átitatva,

Minden erőmet összeszedve egy hosszú úton,

Gyöngycseppeket szór az egész világon,

Életet hozni az élőkbe.

A tengerfelszín tetején felületi feszültségcseppek keletkeznek, amelyeket a biológusok mikrorétegnek neveznek. Az egytized milliméternél vékonyabb mikrorétegben nagy mennyiségű szerves anyag halmozódik fel itt, mint a mikroszkopikus puhatestűek és a zooplankton bomlástermékei. A bomlástermékek egy része a tengervízből szabadul fel, és olyan elemeket halmoz fel, mint a foszfor, magnézium és kálium, amelyek nagyon kicsik a vízben, valamint nehézfémek: réz, cink, kobalt és ólom. Magvak és növények földgolyó Ezekben az esőcseppekben számos nyomelemet és ásványi sót találnak, amelyekre szükségük van a teljes fejlődéshez. A Koránban az egyik vers így szól: „És lehoztuk a mennyből áldott eső (tele bőség és irgalom, és így kerteket és növényeket termesztettek.” (Kaf szúra, 50:9)

Az esőzés során a földre hulló ásványi sók csak kis példa hagyományos műtrágyák használata a termőképesség és a talaj termékenységének növelésére (kalcium, magnézium, kálium stb.). Az esőcseppekben található nehézfémek olyan elemeket alkotnak, amelyek felgyorsítják a növények fejlődését és növelik a termelékenységet. Más szavakkal, az eső rendkívül fontos műtrágya minden növény számára.Ásványi anyagokban szegény, terméketlen földek egy egész évszázadon át megkaphatják a termékenységhez szükséges összes elemet ilyen műtrágya formájában, egyetlen heves esőzéstől a földre hullva. Az erdők is nőnek, és az ilyen tengeri aeroszolok megtermékenyítik őket.

Becslések szerint ily módon évente összesen 150 millió tonna műtrágya esik a bolygó talajára. Ha ez a természetes műtrágya nem létezne, sokkal kevesebb növény lenne a Földön, és a bolygó biológiai egyensúlya felborulna. Az eső életadó tulajdonságairól szóló információ, amelyet a Korán közöl számunkra, csak egy a Korán számtalan jelensége közül.

Jégeső, villámlás és mennydörgés kialakulása.

„…És hegyeket (felhőket) hoz le az égből, melyben jégesőt, és azt üt vele, akit akar, és eltérít attól, akitől akar. A villámcsapás elvakíthatja és megfoszthatja a látástól.”. (Sura „Light”, 24:43)

A Korán fenti verse a villámlás és a jégeső kapcsolatáról beszél. A jégeső villámok kialakulására gyakorolt ​​hatását vizsgálva nyilvánvalóvá válik, hogy a vers egy nagyon fontos meteorológiai tényre mutat rá. Tudományos publikációban "A mai meteorológia" A jégeső és a villámlás kapcsolatáról a következő kommentárt adjuk: Amikor jégeső hull a túlhűtött cseppekből és jégkristályokból kialakult felhőzónába, a felhők elektromosságot halmoznak fel. Amikor a melegebb, még folyékony cseppek jégesővel ütköznek, lefagynak, és potenciális hőt veszítenek. Ennek eredményeként a jégkristály körüli jégesők felülete felmelegszik. Amikor egy ilyen jégeső érintkezik egy jégkristállyal, valami nagyon érdekes történik. fizikai jelenség: az elektronok elkezdenek áramolni a hidegebb testekből a melegebbek felé. Ennek eredményeként a jégeső negatív töltésű lesz. Ugyanez történik, amikor erősen lehűtött vízcseppek érintkeznek jégesővel, és amikor pozitív töltésű apró jégdarabok törnek meg. A könnyebb és pozitív töltésű részecskéket a légáramlatok a felhők tetejére viszik. A negatív töltésű, ezért nehezebb jégeső a felhők alsó részébe hullik. Így a felhő alsó része negatív töltésűvé válik. Ezek a negatív töltések villámlás formájában kisülnek a talajba. Ebből a szempontból a jégeső a villámlás fő oka.

Az alábbi vers pedig az esőfelhők és a villámlás kapcsolatát és e jelenségek sorrendjét jelzi, így a versben közölt teljesen egybeesik a tudományos felfedezésekkel.

„És (ők), mintha egy esővihar fogná el őket az égen, sötétségtől, mennydörgéstől és villámlástól, ujjaikkal eltakarják a fülüket, félnek a villámcsapástól...” (Sura „The Cow”, 2:19)

Az esőfelhők hatalmas tömegűek: 25,6 km 2 és 256 km 2 közötti átmérőjűek, magasságuk pedig 9000 és 12000 méter között van. Egy ilyen kolosszális mennyiség miatt az esőfelhők komornak és sötétnek tűnnek számunkra a földről. Ez azonban nem egészen igaz. Az esőfelhők ugyanolyan színűek, mint a közönségesek, de tény, hogy a napsugarak nem tudnak átjutni az esőfelhők vastagságán a túl sok felhalmozódás miatt. nagy mennyiség víz és jégdarabok alkotnak felhőt. Ennek a sűrűségnek köszönhetően ezeken a felhőkön nagyon kevés jut át ​​a talajra. napsugarak, és ezért a földről nézve úgy tűnik, hogy a felhő nagyon sötét. Sőt, a felhő felső részein sokkal kevesebb a sötétség, és a talajhoz közeledve a felhő egyre sötétebb, komor színt kap.

Sötétedés után a vers a mennydörgés hangjára és a villámlás szakaszára hívja fel a figyelmünket: az esőfelhő belsejében elektromos töltés halmozódik fel. Ez a felhőben lévő elektromosság a cseppek fagyása és osztódása, valamint érintkezéskor történő villamosítás eredményeként jön létre. Olyan elektromos töltéskoncentráció jön létre, hogy a pozitív és negatív töltésű pólusok között elhelyezkedő levegő megszűnik szigetelőként és pufferként szolgálni számukra. Így erős szikra születik, amely a negatív és a pozitív zóna között kisüt.

Az ellentétes töltésű pólusok közötti feszültség elérheti az 1 milliárd voltot(!). Szikra képződhet a felhő belsejében, fellobbanhat két felhő között egy pozitív töltésű területről egy negatív töltésű területre, vagy kisülhet felhőből a földre. Ezek a szikrák káprázatos villámokat keltenek. Az elektromos töltésnek ez a pillanatnyi növekedése, amely a villám teljes hosszában keletkezik, nagyon magas, akár 30 000 °C-os hőmérséklet kialakulásához vezet, ami ötször magasabb, mint a Nap felszíni hőmérséklete. A forró közeg robbanásszerűen kitágul, és erőteljes lökéshullámot okoz, amelyet gördülő mennydörgésként érzékelnek, hasonlóan egy nagyon erős robbanás hangjához. A villámok többféle típusa létezik: kisülések történhetnek zivatarfelhő és a talaj között, két felhő között, egy felhő belsejében, felhőből tiszta égboltba és űrbe juthatnak. Lehetnek elágazó mintázatúak vagy egy oszloposak. A mindenkor megfigyelt villámnak sokféle formája volt - kötél, kötél, szalag, bot, henger. Ritka formája a gömbvillám.

A villámlás általában zivatar idején jelenik meg, leggyakrabban nyáron vagy tavasszal. Ritka, de előfordul, hogy télen heves havazások, hóviharok idején villámlik. A téli villámlás nagyon erős, és nagyon hangos és hosszú mennydörgéseket produkál. Egyes esetekben az aktív vulkánok feletti óriási füstfelhők belsejében is megfigyeltek villámlást. Ismeretes, hogy az erdőtüzek által keltett hatalmas füstfelhőkben villámlik is.

Amint láthatja, az esőfelhőben váltakoznak a sötétség rétegei, a villámlásnak nevezett elektromosan töltött szikrák és a robbanásszerű mennydörgés. Minden, ami modern tudomány képes megállapítani a felhőképződés szakaszait, a mennydörgést és a villámok kialakulásának okait, pontosan megfelel a Korán verseiben leírtaknak.

„Megtermékenyítő” szelek.

A Szent Korán versei óriási mennyiségű információt közvetítenek az univerzumról és számos természetes folyamat lényegéről. Itt van egy másik vers, amely az esőt okozó „termékenyítő” szelek természetéről beszél.

"Elküldtük megtermékenyítő szelek, és ezért vizet küldtek le az égből, és inni adtak vele...” (Surah Al-Hijr, 15:22)

A versben a figyelmünk összpontosul szelek, mint a csapadékképződés folyamatának első szakaszát képviselő jelenség.

Míg a huszadik század elejéig azt hitték, hogy ha a szél is részt vesz az eső kialakulásában, az csak a felhők mozgásában van az égen, amelyek aztán esőbe törnek. A modern meteorológiai kutatások azonban megállapították, hogy a szelek egyfajta „termékenyítő” szerepet játszanak az eső kialakulásában.

A szelek „termékenyítő” szerepe a következő: Az óceánok és tengerek felszínén a habképződés következtében minden pillanatban számtalan légbuborék születik. Abban a pillanatban, amikor ezek a buborékok felrobbannak, apró, százmilliméteres nedvességrészecskék szóródnak szét a levegőben. Ezek a „aeroszoloknak” nevezett részecskék a szelek hatására keverednek a szárazföldről hozott porral, majd átkerülnek a légkör felső rétegeibe.

Ugyanezek a részecskék, amelyeket a szél nagy magasságba hord, itt érintkezésbe kerül a vízgőzzel, amely viszont beburkolja a részecskéket. Sűrűbbé és nehezebbé válnak, fokozatosan vízcseppekké alakulnak. A vízcseppek egymással összeolvadva először esőfelhőket képeznek, amelyek megtelnek telített nedvességgel, majd egy idő után eső vagy más csapadék formájában a Földre öntik.

Mint nyilvánvaló, a szelek hozzájárulnak a légtérben szabad állapotban elérhető vízgőz „megtermékenyítéséhez” az óceánok és tengerek felszínéről felhozott nedvességszemcsékkel, ami esőfelhők képződését eredményezi.

Ha a szelek nem rendelkeznének a leírt tulajdonságokkal, akkor soha nem képződnének vízcseppek a légkör magasabb rétegeiben, és az esőhöz hasonló jelenségek egyszerűen nem fordulhatnának elő a természetben.

Itt nagyon figyelemre méltó az a tény, hogy a Koránban sok évszázaddal korábban tudományos felfedezés a szelek fő szerepe az eső kialakulásában.

A Korán verseiben a szelek megtermékenyítő funkciójáról közvetített másik tudás a szeleknek a növények megporzásában és megtermékenyítésében való részvételére vonatkozó információ. A földön számos növény biztosítja fajának fennmaradását úgy, hogy a szél segítségével virágport terjeszt. Sok nyílt magvú növény – fenyők, pálmák és egyéb fák – ráadásul mindegyik magtermő virágzó növények a réti füveket pedig szelek segítségével trágyázzák. A szél a virágport hordozza a növényről, és átadja az azonos fajhoz tartozó többi növénynek, így biztosítva a megtermékenyítés folyamatát.

Egészen a közelmúltig még nem volt ismert, hogy a szél hogyan vesz részt a növények trágyázásában. De amikor a botanikusok felfedezték, hogy a növényeknek, mint minden élőlénynek a földön, van férfi és női nemük, a növények szél általi megtermékenyítésének folyamata is világossá vált. Ezt az igazságot a Korán is közvetítette.

„Vizet hoztunk le a mennyből és így tovább Az összes gyönyörű növényt párban neveltük.”. (Surah Luqman, 31:10)

Harmónia a szél megjelenésében.

„…és a szelek irányában táblák vannak azok számára, akik megértik.” (Sura „Kneeling”, 45:5)

A szél különböző hőmérsékletű középpontok között kialakuló levegőáramlás. Annak a ténynek köszönhetően, hogy a légkör hőmérsékleti különbségei területeket képeznek eltérő nyomás, a levegő folyamatosan mozog a területekről magas nyomású az alacsony területen. Ha jelentős a légkör hőmérsékleti és ezáltal a nyomásközéppontok közötti különbség, akkor a légáramlatok, vagyis a szél olyan erőssé válnak, hogy erős viharokká, hurrikánokká alakulnak, amelyek hatalmas pusztítást okoznak.

Ebben a jelenségben az a legcsodálatosabb, hogy az Egyenlítő és a sarkok közötti igen nagy hőmérséklet- és nyomáskülönbségek ellenére Földünket a természet intelligens kialakítása miatt soha nem éri különösebben erős szél. Ha az Egyenlítő és a sarkok közötti légáramlatok nem enyhülnének, a Föld halott bolygóvá változna, amelyet állandóan erős hurrikánok és viharok uralnának.

A Korán arab szövegében a „tasrif” szót a „tasrif ir-riyah” kifejezésben használják, ami arab fordításban azt jelenti: „elforgatni és megfordítani valamit, megfordítani, irányítani, irányt állítani, kezelni, terjeszteni, eloszlatni.” Amint láthatja, ez a szó, amelyet a szél leírására választottak, teljes mértékben jellemzi azt a tényt, hogy a szél egy bizonyos világos rendnek engedelmeskedve alakul és mozog. Sőt, ez egyértelműen jelzi, hogy a szél nem a semmiből jelenik meg magától, és nem fúj tetszőleges irányba. A természet úgy irányítja az összes szelet, hogy azok a legkedvezőbb feltételeket biztosítsák az emberek és a földi élőlények életéhez, és hasznukat szolgálják.

Az amatőr kertészek legsúlyosabb hibái az öntözéshez, az első pillantásra egyszerű eljáráshoz kapcsolódnak, mivel a növények nagyon szenvednek a nedvesség feleslegétől és hiányától. De ha a két rossz közül a kisebbet választja, mindig jobb az alultöltés, mint a túltöltés.

Az öntözés kényes dolog. A növényeket úgy kell öntözni, hogy a növekedési időszakban kellően nedvességgel legyenek ellátva, és a földgolyó ne száradjon ki a nyugalmi időszakban. Az első feladat, hogy megtanulja meghatározni az egyes növények vízszükségletét.

Mivel a nedvesség-táplálkozás igénye változó, csak az egyes növények egy bizonyos ideig történő megfigyelésével lehet meghatározni, hogy mikor és mennyi nedvességre van szüksége.

Miért szenvednek a növények a nem megfelelő öntözéstől?

Szigorúan véve nem maga a felesleges (vagy elégtelen) nedvesség káros, hanem annak negatív hatása a talajra. A talaj tulajdonságai megváltoznak: a túlzott nedvesség növeli a savasságát, a nedvesség hiánya pedig a lúgosságát.

Például a kaktuszok nem a túlzott öntözéstől pusztulnak el, hanem a talaj magas savasságától, amely a túlzott vízellátásból ered.

Ha a növényben nincs elég nedvesség, rendszertelen az öntözés, akkor a számos, leglétfontosságúbb gyökér és különösen a cserép falai melletti gyökérszőrök kiszáradnak, és megszűnnek a vízfelvétel. Ennek eredményeként a nedvesség hiánya miatt a levelek ernyedtté és lelógóvá válnak, majd teljesen kiszáradnak. A virágok ugyanolyan gyorsan elhervadnak és lehullanak.

Túlzott öntözéssel a víz eltömíti a talaj összes pórusát, és a gyökérrendszer elárasztja. A gyökerek abbahagyják a légzést és elpusztulnak, a növény föld feletti része pedig kiszárad, mert a tápanyagok nem jutnak el hozzá.

Milyen gyakran kell öntözni a növényeket?

A virágtermesztőknek többféle módja van a talaj öntözés előtti állapotának ellenőrzésére. A száraz talaj mindig lemarad a szélétől, és a felső rétege könnyű.

Hideg és árnyékos helyiségben termő virágok esetén ajánlatos a talaj felső rétegét óvatosan fellazítani. Öntözésre akkor van szükség, ha 1-1,5 cm-t kiszáradt.

A talaj száradási sebessége az edény méretétől és a talajkeverék összetételétől függ. A kisebb edényekben lévő nedvességtartalék gyorsabban elfogy, mint a nagyobbakban. Ezért a nagy tartályokba ültetett növényeket ritkábban öntözik. Több gyakori öntözés kerámia cserepekbe ültetett növényeket igényelnek (a műanyagokhoz képest, más gondozási módokkal azonos módon).

A fiatal, erős és egészséges növények bőséges öntözést igényelnek; a legyengültek óvatos, mérsékelt öntözést igényelnek. A lombhullató növények több nedvességet igényelnek, mint az örökzöldek.

Az erős növekedés időszakában, ami a tavasz és a nyár, a növényeket, ritka kivételektől eltekintve, naponta öntözzük, sok fajt pedig naponta kétszer is (főleg meleg időben). A növekedés gyengülésével csökken a nedvességfelhasználás, a nyugalmi időszakban erre a növénynek a legkevésbé van szüksége.

Az öntözési rendszer szezonális különbségei abból adódnak, hogy a növények különböző nedvességigényeket igényelnek a növekedési és a nyugalmi időszakokban. A növények tavaszi-nyári aktív növekedése során történő öntözéskor a kertészek által elkövetett hibák egyrészt ritkák, másrészt a legtöbb gyorsan kijavítható, mivel minden növénynek öntözésre van szüksége.

Vigyázni kell: az őszi-téli szezonban az öntözés kis hibája is nehezen korrigálhatóvá, vagy akár teljesen katasztrofálissá válhat. Így a beltéri növények bőséges öntözése ebben az időben a gyökerek légzésének romlásához vezet, ami rothadást okoz.

Szeptembertől az öntözés fokozatosan csökken, de a központi fűtés bevonásával kissé megnő. Nagyon fontos betartani az öntözés szabályait, amikor a hőmérséklet csökken a szezonon kívül (október második felében), mivel a növények anyagcseréje ebben az időben élesen csökken. És amikor a létfontosságú folyamatok lassúak, a növény nem tud vizet fogadni és kiadni.

Alacsony hőmérsékleten és bőséges öntözésnél a fiziológiás szárazság jelensége lép fel: sok a víz, de a növény nem képes felvenni.

A tavaszi öntözést növelni kell a tél utáni első levél megjelenésével. És ügyeljen arra, hogy csökkentse az öntözést hideg időben április-májusban, amikor a fűtés ki van kapcsolva.

A meleg évszakban a növények túlnyomó többségét bőségesen öntözik. Azonban nemcsak az összes növényt kell öntözni, hanem mindegyiket személyesen, ehhez meg kell figyelni és ismerni kell mindegyik jellemzőit. Tehát, ha egy pálmafa és sok más kád földes csomója kiszárad, akkor leveleik hegye megbarnul és kiszárad.

A pálmafát óvatosan kell öntözni, hosszú kifolyós öntözőkannával, hogy a víz ne kerüljön a növekedési pontra, különben még az optimális öntözési rendszer mellett is kiszárad a növény. Ez a szabály – ne öntsük a növekedési pontra – kivétel nélkül minden növényre érvényes.

Függő növények öntözése

Locsolás függő növények megvannak a maga sajátosságai abból a tényből adódóan, hogy sokkal magasabban helyezkednek el, mint más szobanövények, és a talajuk sokkal gyorsabban kiszárad, mint például az ablakpárkányon állóké, mivel meleg levegő felfelé emelkedik a szobákban.

Hogyan lehet elkerülni a nehézségeket a magasan fekvő növények öntözésénél? Először is vásárolnia kell egy öntözőkannát a leghosszabb kifolyóval. Hetente egyszer lehet lőni függő edényekés merítse vízbe, hogy a talaj „tartalékkal” nedvességgel telítődjön, engedje le a felesleges nedvességet, és állítsa vissza a növényeket a magasságukba.

Télen a függő növényeket gyakran permetezni kell, mivel a tetején nemcsak melegebb, hanem szárazabb is a levegő. A legtöbb kényelmes módja A növények körüli levegő párásítása permetezést jelent.

Minden kertész egyetért abban, hogy a legjobb víz az esővíz, de a beltéri növényeket szokásos csapvízzel öntözik. Hóvizet vagy hűtőjégből nyert vizet is használnak.

A csapvizet legalább 24 órán át nyitott edényben kell hagyni, és ezalatt 2-3 alkalommal vékony sugárban kell önteni, hogy oxigénnel telítődjön és a klór elpárologjon belőle.

Ami a forralt vizet illeti, még a szakértőknek is nézeteltéréseik vannak ebben a kérdésben. Vannak, akik szorgalmazzák (enyhe), mások kategorikusan ellene vannak (a forralás során a növények számára szükséges levegőt eltávolítják belőle), mások határozottan azt tanácsolják, hogy csapból húzott vízzel öntözzék. forró víz(keménysége közel forr). Ezért Önnek kell döntenie tapasztalata és gyakorlata alapján.

Sok növény érzékeny mind a vízkeménységre, mind a magas mésztartalomra. Az optimális víz (pH 5,5-6) mészfelesleggel úgy érhető el, hogy egy tőzegrétegen átszűrjük. A kemény víz lágyításához az amatőr kertészek néhány csepp foszfor-, kénsavat, sósavat vagy más savat adnak egy vödör vízhez. Az ilyen vízzel való állandó öntözés azonban az aljzat elsavasodásához vezet. Ne lágyítsa a vizet nátrium hozzáadásával, amely mérgező a növényekre.

A növények egyáltalán nem tűrik a túl hideg vagy túl hideg öntözést. meleg víz. A hideg vízzel való öntözés közvetlen út a gyökérrothadáshoz.

Az erős növekedés és virágzás időszakában a növények öntözésére szolgáló víznek 2-3°C-kal magasabbnak kell lennie, mint a hőmérséklet szoba levegője, pihenési időszakban - csak szobahőmérsékleten, mivel a meleg öntözés korai felébredéshez vezethet.

A víznek tisztának kell lennie, pl. nem tartalmaznak mechanikai és kémiai szennyeződéseket. Egyes kertészek úgy vélik, hogy a konyhából származó "vízhulladék" ideális öntözéshez. Például a burgonyafőzésből visszamaradt víz keményítőt tartalmaz, amely elősegíti a növekedést. Igaz, egy ilyen főzet csak akkor alkalmas, ha nincs sózva.

Ugyanez vonatkozik arra a vízre is, amelyben a zöldségeket főzték. Öntözésre ülepített ásványvíz (szén-dioxid nélkül) is használható. De szigorúan tilos a növényeket szappanos vízzel öntözni.

Hogyan kell helyesen öntözni a növényeket?

A hagyományos fej feletti öntözésnél a vízáramot a lehető legközelebb kell irányítani az edény széléhez, hogy ne nedvesítse át a gyökérnyakot. Ezért jobb öntözőkannát használni.

A bőséges öntözéshez, amikor a teljes vízmennyiség felszívódik a talajba, addig adjuk hozzá, amíg belefolyik a serpenyőbe. Egy órával az öntözés után a serpenyőből le kell engedni a vizet.

Sok terményt ajánlott alulról öntözni, pl. öntsön vizet a serpenyőbe, ahonnan fokozatosan felszívódik a földbe. Ha az egész csomó nedves, és a cserépben a talaj felülete nedves lesz, az öntözés befejeződött. Ha az összes víz felszívódik, de a fenti talaj száraz marad, akkor a serpenyőt újra fel kell tölteni vízzel.

A Saintpaulia, a gloxinia és a ciklámen nem szereti, ha víz kerül a leveleikre. Az edényeket alulról kell öntözni, körülbelül a válláig merítve a vízbe, amíg az edényben a talaj felső rétege nedves lesz. Ezután az edényt egy tálcára helyezzük a felesleges nedvesség elvezetésére, és csak ezután helyezzük vissza a növényt állandó helyére.

Ezt az öntözési módot más növényeknél is alkalmazzák, amikor a kiszáradt talaj nem engedi át egyenletesen a nedvességet.

Nyáron a növényeket este öntözzük, amikor lehűlnek napozás, vagy kétszer - kora reggel és este, télen - reggel.

Ha a talajkeverék nagyon száraz, és már nem képes felszívni a felszínére öntött vizet, sürgősen helyezze az edényt a válláig egy vizes edénybe, amíg a talaj megnedvesedik.

Gyakrabban az ellenkezője történik - a növények túlzott öntözéstől szenvednek. Az „elárasztott” növényen eleinte nem mutatkoznak fájdalmas állapotának jelei, de idővel a levelei letargikussá válnak, és ha folytatódik az öntözés, lehullanak és a növény elpusztul.

Elvizesedés esetén a növényt kivesszük a cserépből, a rothadt gyökereket késsel levágjuk. A vágási területeket zúzott szénnel meg kell szórni, hagyni megszáradni, majd a növényt az azonos összetételű, de (legfeljebb fele) durva homok hozzáadásával újratelepíteni.

Ha hosszabb ideig távol van, és nincs, aki meglocsolja a növényeket

Használjon megfelelő módszert a cserepek talajának fokozatos nedvesítésére. Ha nincs sok növény, a virágcserepeket széles víztartályba helyezzük árnyékosabb és hűvösebb helyre. Jó eredmények Mérsékelten öntözött növényeknél fedje be a talajt jól megnedvesített mohával.

A kompakt növényekhez úgynevezett „csepegőt” is elrendezhet. Ehhez egy edényben hagyjon egy nedves szivacsot vagy egy nejlonzacskót vízben szorosan megkötött nyakkal a föld felszínén, és szúrjon ki egy kis lyukat.

Egy nagy tálban lévő nagy növény esetén használjon inkább zacskót műanyag palack vízzel, dugóval lezárva és több lyukat készítve a nyak közelében. A palackot (2-3 palack) fejjel lefelé fordítjuk, és a talajba szúrjuk. Ily módon a növényt egy hétig lehet nedvességgel ellátni.

Jelenleg egy speciális nedvességtároló eszközt - hidrogélt - széles körben használnak. Ez egyfajta miniatűr szivacs, amely úgy néz ki, mint az áttetsző granulátum: mindössze 2 g-ot szív fel, és szívósan megtartja az 1 litert. víz. Vízben megduzzadva a csodaszemcsék több százszorosára nőnek, zselészerűvé válnak, miközben megtartják erejét.

Egy hidrogéllel töltött földgolyó egyszeri öntözéssel valóban hatalmas mennyiségű vizet szív fel, amit fokozatosan ad át a növény gyökereinek, mintha automatikusan fenntartaná az optimális talajnedvesség-tartalmat.

A duzzadási és párolgási folyamat során a hidrogél térfogata többszörösére növekszik vagy csökken, ennek eredményeként a talaj nem tapad össze, laza, porózus, lélegző marad. És ami a legfontosabb, a cserépben lévő talaj soha nem szárad ki vagy nem vizesedik el, páratartalma mindig optimális, amit szinte lehetetlen elérni

nincs más mód.

Adjon granulátumot a talajhoz egyszerű módon: Ceruzával szúrjon több lyukat a földes kómába az edény széle mentén, és öntsön beléjük granulátumot. Kényelmesebb őket talajjal keverni a növények újraültetéséhez 2 g granulátum 1 kg talajonként.

Különösen hatékony a hidrogél műtrágyák teljes komplexével. A zselészerű szemcsékbe behatoló növényi gyökerek hosszú ideig vízzel és minden tápanyaggal ellátva vannak.

A hidrogél egyszeri alkalmazása elegendő a növények 3-4 éves táplálására, és a műtrágyák túladagolása nem veszélyes, mivel a táplálkozás csak a növény „igényére” történik, a többi tápanyag tartalékban van.

Öntözzük meg a termesztett növényeket (és palántákat). talajkeverék egyedi granulátum hozzáadásával havi 2-3 alkalommal, és az öntözővíz fogyasztása 3-szorosára csökken, mivel csökken a nedvesség felesleges elpárolgása.

Önkormányzati költségvetési oktatási intézmény "91. Sz. Középiskola"

Projekt

Az öntözés hatása a magok csírázására és a növények növekedésére

Előadók: Alisa Lobozova, Sofia Konoplina,

Solopova Daria

Vezető: Demeneva G.V., biológia tanár

Novokuznyeck, 2017

Tartalom

Bevezetés……………………………………………………………………………….3

Vízitorma – leírás…………………………………………………………3

Növények öntözése……………………………………………………………….3

Víz a talajban……………………………………………………………………..4

Öntözővíz……………………………………………………………………4

Hogyan és mikor kell öntözni………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Kísérleti rész…………………………………………………… 6

A vizsgálat eredményei…………………………………………………………………………..6

Következtetés………………………………………………………………………………..7

Irodalom……………………………………………………………………………………8

Függelék…………………………………………………………………………………9

Bevezetés

Minden tavasszal palántákat ültetünk a szüleinkkel. Mindenkinél másképp terem, de sokan nem is tudják, hogy az öntözésnek nagy szerepe van a magok csírázásában és a növények növekedésében.

Képzelje el, öntözi a magokat közönséges vízzel, amikor a gyorsabb növekedés érdekében öntöznie kell, mondjuk, műtrágyával. Úgy döntöttünk, hogy megvizsgáljuk, mely folyadékok a legalkalmasabbak magvak és palánták öntözésére.

A munka célja: annak kiderítése, hogy a különböző folyadékok hogyan hatnak a magok csírázására és növekedésére

Feladatok:

1. Tájékozódjon a vízitormáról és az öntözőnövényekről.

2. Határozza meg, mi a legjobb folyadék a magvak és növények öntözésére.

3. Figyeljük meg a magvak csírázását.

Kutatási módszerek: információk keresése, elemzése és rendszerezése az öntözés magvak csírázásra gyakorolt ​​hatásáról a vízitorma példáján

Kutatási tárgy: vízitorma és öntözőfolyadékok: csapvíz, ásványvíz, szénsavas víz és víz ásványi műtrágyák

Vízitorma - leírás

Vízitorma - a Klopovnik nemzetség képviselője, egy éves zöldségnövény, amelyet széles körben használnak a főzésben és az orvostudományban. A vízitorma vékony szára sok zöld levelekkel rendelkezik. A saláta virágai fehér vagy halványlila árnyalatúak. A vízitorma fiatal leveleit fogyasztják, a növény szárának fehérnek kell lennie.

A vízitorma magassága eléri a 30-60 cm-t, gyökere egyszerű, szárai és levelei csupaszok, kékeszöldek. A gyümölcs hüvely. A vízitorma júniusban vagy júliusban virágzik. Nemcsak bent termeszthető nyílt terep, hanem a lakásban is. A házi készítésű vízitorma nem szeszélyes növény. Ez a legkényelmesebb és legszerényebb zöld növény a beltéri kertben.

Növények öntözése

A leggyakoribb hiba azEzültetés után öntözzük meg a magokat. Meg kell öntözni a talajt, amelybe a magokat ültetik, és meg kell szórni száraz talajjal. Ha további nedvességre van szükség, használhat spray-palackot. Ha felülről öntözi, akkor a víz beszívja a magokat a talajba, és hosszú ideig csíráznak, vagy egyáltalán nem csíráznak.Jobb alultölteni, mint túltölteni.

A felesleges víz a gyökerek rothadását okozza, és a növény elpusztul. Miután a gyökerek megerősödtek és összefonódtak a tartályban, egy kicsit önthetjük, mert a gyökerek erősebben szívják fel a vizet.Jobb öntözni, ha a talaj száraz, de nem kiszáradt.

Minden növény főleg vízből áll. A növénynek vízre van szüksége más tápanyagok felszívódásához, valamint magában a növényben képződő szerves vegyületek szállításához is.
Nem nélkülözheti egy közönséges öntözőkannát a kertben. A minőségi öntözéshez fontos a sprinkler formája és a lyukak mérete.

Mivel a természetes vízforrások gyakran hiányosak, és a csapadék is egyenetlenül oszlik el az év során, igyekszünk elősegíteni, hogy a talaj a lehető legtöbb nedvességet megtartsa. Ezt úgy érik el, hogy ősszel felásják a területet, télen hóvisszatartják, sőt el is távolítják a havat, a kultúrnövények tenyészidőszakában fellazítják a talajt, szerves trágyák segítségével növelik a talaj humusztartalmát, valamint a kerti területeket teraszba rendezik. amelyek túl meredek lejtőkön fekszenek.

Víz a talajban

A talaj egyik legfontosabb funkciója az ellátó képessége gyökérrendszer elegendő vízzel rendelkező növényeket.
Különféle eszközök meg kell könnyítenie az öntözést, elegendő nedvességet kell biztosítania a növényeknek és javítania kell a mikroklímát.

A talaj vízáteresztő képessége az nagyon fontos növények számára. Ha kicsi, akkor a csapadék csak a legfelső rétegbe hatol be, telíti és elmocsarasodik. A víz ezután gyorsan elpárolog, aminek következtében a felület megkeményedik és megreped. És a talaj túl nagy vízáteresztő képessége azt a tényt eredményezi, hogy a nedvesség gyorsan mélyebbre kerül, ahol a növények gyökerei már nem érnek el. Ezért a kertész feladata az átlagos vízáteresztő képesség elérése megfelelő rekultivációval, amely biztosítja a teljes gyökérzóna egyenletes nedvesítését.

Öntözővíz

Az öntözővíz legyen tiszta, zavaros és szagtalan, alacsony sótartalmú, semleges vagy enyhén savas. Az öntözővíz minőségét nagymértékben meghatározza a forrása. Ennek függvényében az ilyen vizeket négy csoportra oszthatjuk: eső, csap, kút és forrás, folyó és tó.

Az esővizet mindig is a legjobbnak tartották a növények öntözésére, és a legtöbb esetben az is marad a mai napig. Általában lágy és enyhén savas reakciójú. Előnye a magas oldott oxigén tartalma (körülbelül tízszer több, mint a kútvízben). Az esővíz összegyűjtését tehát nem relikviának kell tekinteni, hanem igen ésszerű növénytermesztési intézkedésnek.

Egy finoman permetezett vízsugárnak van ideje felmelegedni a levegőben, így amikor a növényekhez ér, már ideális hőmérséklet

Csapvíz speciális feldolgozáson esik át, törmeléktől, káros anyagoktól megtisztítják és ivásra alkalmassá teszik. Öntözésre is alkalmas, ha nem tartalmaz túl sok ásványi anyagot. Használatának átmeneti akadálya lehet a benne lévő magasabb klórtartalom, de viszonylag gyorsan elpárolog.

Kútvíz, mint a forrásvíz, általában különbözik magas tartalomásványok. Főleg eső- és hóvízből képződik, amely az altalajrétegekbe behatolva feloldódik kémiai vegyületek talajban és kőzetekben találhatók. Ha a kútvíz ásványianyag-tartalma, amely többnyire nyers káliumsó, meghaladja a literenkénti grammos határt, akkor az ilyen víz már ásványi anyagnak minősül. Lehet, hogy az emberre ártalmatlan, de növények öntözésére alkalmatlan.

A folyók és tározók vize a közönséges ásványi sókkal együtt különféle, a növényekre veszélyes szennyeződéseket is tartalmazhat. Ezek elsősorban ásványi olajok, korszerű tisztítás ill tisztítószerek, szemét és hulladék különböző ipari és mezőgazdasági vállalkozásokból.

Hogyan és mikor kell öntözni

Megfelelő öntözés a növények egyfajta művészet. A megfelelő hidratálás jót tesz a növényeknek, de a nem megfelelő hidratálás károkat okozhat, nem beszélve arról, hogy ez utóbbi esetben a víz pazarlásba kerül.

Az öntözésnél a szabályt kell betartani: a talajt meg kell nedvesíteni, hogy a víz a növények gyökeréig jusson, azaz elegendő öntözés legyen. Csak nedvesíteni a föld felszínét nincs értelme. Természetesen az öntözés mértéke függ a növény típusától és a gyökereik mélységétől.

A gyümölcsfák gyökereinek fő tömege 30-60 cm mélységben található, ezért érdemes ritkábban, de bőségesen öntözni. Legalább öt öntözőkanna vizet kell adni egy fának teljes termőkorában. A legtöbb gyümölcsfa vízre van szüksége rügyfakadáskor, majd virágzás után - amikor új hajtások nőnek ki, és amikor a virágrügyek differenciálódnak. A későbbi, augusztusi bőséges öntözés már kedvezőtlenül hathat a tenyészidőszak folytatására, ezáltal a fa érésére, bár a betakarítás előtti öntözés is előnyös lehet.

Egyszerű és gazdaságos módon az eper ültetvények nedvesítése, az úgynevezett csepegtető öntözés, amely viszonylag nagy területek biztosítását teszi lehetővé nagyon csekély vízfogyasztás mellett.

A zöldségekkel másképp kell bánni. Napos napokon a káposztát, a rutabagát és a karalábét naponta kell öntözni, legjobb permetezéssel. A melegkedvelő zöldségeket - uborkát és paradicsomot - szintén minden nap kell öntözni, de soha ne folyamodjunk permetezéshez, hanem csak a gyökérre irányítsuk a vízáramot. Még jobb, ha lyukat vagy hornyot készít ezek mellé a növények mellé, és öntsön oda vizet. A hagymás növényeket csak hosszan tartó szárazság idején öntözzük, a fennmaradó időben pedig további nedvesség nélkül, csakúgy, mint a gyökérzöldségek - sárgarépa és petrezselyem. A zeller azonban nagyon szereti a nedvességet, szinte állandóan öntözhető. Minden fiatal növény rendszeres öntözést igényel a talajba ültetés után. Minden növénynek szüksége van rá.

kísérleti rész

Felszerelés:

Dobozok a talajhoz

Zsázsa saláta magvak

Csapvíz

Szénsavas víz

Ásványvíz

Öntözzük műtrágyával

Kísérleti idő - 7 nap.

Először vettünk 10 vízitorma magot, és minden edénybe elültettük.

Kutatási eredmények

Ásványi

víz

Öntözzük műtrágyával

Szénsavas víz

7/10

3/10

1/10

7/10

5/10

7/10

9/10

5/10

8/10

10/10

0/10

Következtetés: 2017. április 10-én megkezdtük a megfigyeléseket, és 10 magot ültettünk el négy dobozba talajjal. A projekt 7 napig tartott. 2017. április 17-én befejeztük a vízitorma megfigyelését. A növény magját naponta egyszer öntöztük. A vízitorma megfigyelésének 4. napján azt tapasztaltuk, hogy 10 hajtásból 7 kikelt a talajban, amit vízzel és műtrágyával öntöztünk. Az 5. megfigyelési napon 10-ből 1 csíra kelt ki a földben, amit ásványvízzel öntöztünk, 10-ből 3 a földben, amit normál vízzel öntöztünk, és semmi sem kelt ki a földben, amit Mojitoval öntöztünk. szénsavas víz. A 6. napon azt tapasztaltuk, hogy a műtrágyás vízzel öntözött talajban 10-ből 9 csíra kelt ki, az ásványvízzel öntözött talajban 10-ből 7 csíra kikelt, az öntözött talajban. közönséges víz, 10-ből 5 csíra kelt ki, és a meglocsolt talajban semmi sem jött fel Mojito pezsgővel. A kísérlet utolsó napján 10-ből 10 csíra kikelt a talajban, amit vízzel öntöztünk műtrágyával, 10-ből 8 az ásványvízzel meglocsolt földben, 10-ből 5 hajtás a földben. amit normál vízzel öntöztünk, és a földben, amit szénsavas vízzel öntöttünk, a "Mojito" nem jött fel.

A vízitorma megfigyelése után arra a következtetésre jutottunk, hogy a magokat és növényeket érdemes műtrágyás vízzel öntözni, ásványvízzel és közönséges vízzel is. De a legjobb vízzel és műtrágyával öntözni.

Következtetés

Az összegyűjtött információk és kutatásaink alapján arra a következtetésre jutottunk, hogy a magokat és növényeket a legjobb öntözni:

1. víz műtrágyával;

2. ásványvíz;

3. sima víz.

Mivel ezek a folyadékok jobban elősegítik a növények növekedését.

A munka során rengeteg tapasztalatot és szokatlanul sok érzelmet szereztünk! Azt hittük, könnyű csoportban dolgozni, de nem olyan egyszerű. Természetesen sok vita volt, ebben a projektben meg kellett hallgatni mások véleményét, és leggyakrabban egyet kellett értenem velük. És persze a választott téma sokkal nehezebb volt, mint a 4. osztályban. Minden akadály ellenére véleményünk szerint nagyon jó projektet készítettünk.V.V.Méhész. Moszkva, "Drofa" ,2015.

Alkalmazás

Fénykép 1. magok

Fotó 2. Dobozok talajjal

Figyelmébe ajánljuk tesztfeladatokat négy lehetséges válaszlehetőséggel. Válassza ki a helyes válaszokat, és írja be az indexüket a válaszmátrixba.

1. A biológia az a tudomány, amely tanulmányoz

a) az élő és élettelen természet tárgyainak szerkezete

b) az élő és az élettelen természet tárgyainak kölcsönhatása

c) élet minden megnyilvánulásában (igaz)

d) a természeti erőforrások ésszerű felhasználásának módjai

2. Az élet eloszlási területe bolygónkon a Föld héja, amelyet ún

a) a légkör

b) hidroszféra

c) litoszféra

d) bioszféra (igaz)

3. Az élőlények legkisebb szerkezeti és funkcionális egysége, amelyen kívül lehetetlen megvalósítani az alapvető élettulajdonságokat,

b) molekula

c) ketrec (igaz)

d) bioszféra

d) királyság (hűséges)

5. Az élőlények felsorolt ​​birodalmai közül az embereket általában a

a) baktériumok

b) gomba

c) növények

d) állatok (igaz)

6. A felsorolt ​​élettulajdonságok közül az élettelen természetben található

a) élelmiszer

b) légzés

c) magasság (igaz)

d) szaporodás (önreprodukció)

7. A fő jellemző, amely lehetővé teszi az élő és a nem élő megkülönböztetését

a) anyagcsere és energiaátalakítás (helyes)

b) a tárgy alakja és színe

c) tárgy megsemmisítése a környezet hatására

d) a testméret és a súly változása

8. A természet élő tárgyaira az élettelen természetű testekkel ellentétben jellemző

a) légzés (igaz)

b) fogyás

c) mozgás a térben

d) anyagok vízben való oldódása

9. A természet szezonális változásainak tanulmányozásához és azonosításához használja a következő módszert

a) megfigyelés (igaz)

b) kísérlet

c) mérés

d) összehasonlítás

10. Az öntözés növényvilágra gyakorolt ​​hatása a segítségével meghatározható

a) mérések

b) kísérlet (helyes)

c) mesterséges szelekció

d) mikroszkóp

11. Az emberi életkörnyezet

egy víz

b) föld-levegő (helyes)

c) talaj

G) belső környezet egy másik organizmus

Személyes eredmény

A biológia az a tudomány, amely tanulmányoz
2. Az élet eloszlási területe bolygónkon a Föld héja, amelyet ún
3. Az élőlények legkisebb szerkezeti és funkcionális egysége, amelyen kívül lehetetlen megvalósítani az alapvető élettulajdonságokat,
4. A szerves világ legnagyobb szisztematikus kategóriája (egysége).
5. Az élőlények felsorolt ​​birodalmai közül az embereket általában a
6. A felsorolt ​​élettulajdonságok közül az élettelen természetben található
7. A fő jellemző, amely lehetővé teszi az élő és a nem élő megkülönböztetését
8. A természet élő tárgyaira az élettelen természetű testekkel ellentétben jellemző
9. A természet szezonális változásainak tanulmányozásához és azonosításához használja a következő módszert
10. Az öntözés növényvilágra gyakorolt ​​hatása a segítségével meghatározható
11. Az emberi életkörnyezet

Kísérletek a környező világban növényekkel. Bizonyítsuk be, hogy... Találjuk ki, melyik környezet a legkedvezőbb és még sok minden más... Azt tanácsolom, készíts egy megfigyelési naplót, amibe leírod, vagy vázlatosan felvázold megfigyeléseidet...

Cél: tényezők kiemelése külső környezet, a növények növekedéséhez és fejlődéséhez szükséges (víz, fény, hő).

Felszerelés: két egyforma növény (balzsam), víz.

A kísérlet előrehaladása: Nézzük meg, miért nem tudnak a növények víz nélkül élni (a növény elszárad, a levelei kiszáradnak, víz van a levelekben); mi történik, ha az egyik növényt öntözzük, a másikat nem (öntözés nélkül a növény kiszárad, megsárgul, a levelek és a szár elveszítik rugalmasságukat stb.)?

Egy héten belül felvázolja a növények állapotának ellenőrzésének eredményeit az öntözéstől függően. Csináljuk következtetés….. Igen, a növények nem tudnak víz nélkül élni.

Fényben és sötétben

Cél: azonosítsa a növények növekedéséhez és fejlődéséhez szükséges környezeti tényezőket.

Felszerelés: hagyma, erős kartondoboz, két konténer földdel.

A kísérlet előrehaladása: Hagymatermesztéssel derítsük ki, kell-e a fény a növények életéhez. A hagyma egy részét vastag, sötét kartonból készült kupakkal fedjük le. A kísérlet eredményét 7-10 nap múlva felvázoljuk (a fej alatti hagyma világos lett). Levesszük a kupakot. 7-10 nap elteltével újra felvázoljuk az eredményt (a hagyma zöldre vált a fényben, ami azt jelenti, hogy fotoszintézis (táplálkozás) megy végbe benne).

Melegben és hidegben

Cél: kiemeli a növények növekedéséhez és fejlődéséhez szükséges kedvező feltételeket.

Felszerelés: téli vagy tavaszi faágak, csikósláb rizóma a talaj egy részével együtt, virágágyás virágai a talaj egy részével (ősz); a növények hőtől való függésének modellje.

A kísérlet előrehaladása: Miért nincs levél az ágakon kívül? (kint hideg van, a fák „alszanak”). Azt javaslom, hogy ágakat vigyen be a szobába. Megfigyeljük a rügyek változásait (a bimbók méretének növekedése, kipattanása), a levelek megjelenését, növekedését, összehasonlítjuk az utcán lévő ágakkal (levél nélküli ágak), vázlatot készítünk.

Következtetés: A növényeknek melegre van szükségük az élethez és a növekedéshez.

Hogyan láthatod mielőbb az első tavaszi virágokat? (vidd be őket, hogy felmelegedjenek). Ássuk ki a csikós lábszár rizómáját a talaj egy részével, mozgassuk beltérre, figyeljük meg a virágok megjelenésének idejét bent és a szabadban (beltéren 4-5 nap, szabadban egy-két hét múlva jelennek meg a virágok). Következtetés: hideg - a növények lassan nőnek, meleg - a növények gyorsan nőnek.

Hogyan lehet meghosszabbítani a nyarat a virágok számára? (virágos növényeket hozzunk ki a virágágyásból, nagy földcsomóval ássuk ki a növények gyökereit, hogy ne sérüljenek meg). Figyeljük meg a virágok változását bent és a virágágyásban (a virágágyásban a virágok elszáradtak, elfagytak, elhaltak, bent pedig tovább virágoznak).

Ki a jobb?

Cél

Felszerelés: két egyforma dugvány, egy edény víz, egy fazék talaj, növényápolási cikkek.

A kísérlet előrehaladása: Határozza meg, hogy a növények képesek-e sokáig élni talaj nélkül? (nem tud); Hol fejlődnek jobban - vízben vagy talajban?

Helyezze a muskátli dugványokat különböző tartályokba - vízzel, talajjal. Figyelje őket, amíg az első új levél meg nem jelenik;

Következtetés: a növény első levele a talajban gyorsabban megjelenik, a növény jobban megerősödik; A növény gyengébb a vízben.

Mennyivel gyorsabban?

Cél: kiemeli a növények növekedésének és fejlődésének kedvező feltételeit, igazolja a növények talajtól való függőségét.

Felszerelés: nyír vagy nyár ágak (tavasszal), víz ásványi műtrágyával és anélkül.

A kísérlet előrehaladása: Határozza meg, hogy a növényeknek szüksége van-e műtrágyára, és válassza ki eltérő ellátás növények esetében: az egyik - normál vízzel, a másik - műtrágyákkal ellátott vízzel.

A kényelem érdekében jelölje meg a tartályokat különböző szimbólumokkal. Figyeljük meg az első levelek megjelenéséig, figyeljük a növekedést (műtrágyázott talajban a növény erősebb és gyorsabban növekszik).

Következtetés: dús, trágyázott talajban a növény erősebb és jobban fejlődik.

Hol a legjobb termőhely?

Cél: megállapítani a növények életéhez szükséges talajszükségletet, a talaj minőségének a növények növekedésére és fejlődésére gyakorolt ​​hatását, azonosítani az eltérő összetételű talajokat.

Felszerelés: tradescantia dugványok, fekete talaj, agyag homokkal

A kísérlet előrehaladása: Válasszon talajt az ültetéshez (csernozjom, homok és agyag keveréke). Ültessen két egyforma Tradescantia dugványt különböző talajba. Figyeljük meg a dugványok növekedését ugyanolyan gondossággal 2-3 hétig (a növény nem nő agyagban, fekete talajban jól áll). A homok-agyag keverékből származó dugványokat ültessük át fekete talajba. Két hét elteltével jegyezze fel a kísérlet eredményét (a növények jó növekedést mutatnak).

Miért hervadnak el a virágok ősszel?

Cél: megállapítja a növények növekedésének hőmérséklettől és nedvességtartalomtól való függését.

Felszerelés: cserepes kifejlett növénnyel; a növényi szár átmérőjének megfelelő 3 cm hosszú gumicsőbe illesztett íves üvegcső; átlátszó tartály.

A kísérlet előrehaladása: Öntözés előtt mérjük meg a víz hőmérsékletét (meleg a víz), öntözzük meg a szárból visszamaradt csonkot, amelyre először egy behelyezett és rögzített üvegcsővel ellátott gumicsövet helyezünk. Figyelje meg a kifolyó vizet üveg cső. Hűtsük le a vizet hóval, mérjük meg a hőmérsékletet (hidegebb lett), öntsük - a víz nem folyik be a csőbe.

Következtetés:Ősszel a virágok elszáradnak, bár sok a víz, mivel a gyökerek nem szívják fel a hideg vizet.

Akkor mit?

Cél: az összes növény fejlődési ciklusaira vonatkozó ismeretek rendszerezése.

Felszerelés: gyógynövények magvak, zöldségek, virágok, növényápolási cikkek.

A kísérlet előrehaladása: Mivé válnak a magok? Növelje a növényeket egész nyáron, és figyeljen a fejlődésük során bekövetkező változásokra. A gyümölcsök összegyűjtése után hasonlítsa össze vázlatait, készítsen általános diagramot az összes növényről szimbólumokkal, tükrözve a növény fejlődésének főbb szakaszait: mag-csíra - felnőtt növény - virág - gyümölcs.

Mi van a talajban?

Cél: az élettelen természet tényezőinek élő természettől való függőségének megállapítása (a talaj termékenysége a növényi rothadástól).

Felszerelés: földcsomó, fém (vékony lemez) lemez, alkohollámpa, száraz levelek maradványai, nagyító, csipesz.

A kísérlet előrehaladása: Vegye figyelembe az erdőtalajt és a telephely talaját. Nagyító segítségével határozzuk meg, hol van a talaj (sok humusz van az erdőben). Tudja meg, milyen talajban fejlődnek a legjobban a növények, és miért? (több növény van az erdőben, több élelem jut nekik a talajban).

Együtt felnőttel (!) Fémlemezben égesse el az erdei talajt, égéskor figyeljen a szagra. Próbálj meg elégetni egy száraz levelet. Határozza meg, mitől lesz gazdag a talaj? (az erdőtalajban sok a korhadt levél). Beszéljétek meg a város talajának összetételét! Honnan tudod, hogy gazdag-e? Vizsgáljuk meg nagyítóval és égessük ki egy tányéron.

Mi van a lábunk alatt?

Cél: megértesse a gyerekekkel, hogy a talaj eltérő összetételű.

Felszerelés: talaj, nagyító, alkohollámpa, fémlemez, üveg, átlátszó edény (üveg), kanál vagy keverőpálca.

A kísérlet előrehaladása: Vizsgáljuk meg a talajt, találjunk benne növényi maradványokat. Felnőtt ember melegítse fel a talajt egy fémlemezben alkohollámpa felett, az üveget a talaj fölé tartva. Tudja meg, miért párásodott be az üveg? (víz van a talajban). Folytassa a talaj melegítését, füstszag alapján próbálja meghatározni, mi van a talajban? (tápanyagok: levelek, rovarrészek). Ezután melegítse fel a talajt, amíg a füst el nem tűnik. Találd ki, milyen színű? (fény), mi tűnt el belőle? (nedvesség, szerves anyag). Öntsük a talajt egy pohár vízbe és keverjük össze. Miután a talajrészecskék megtelepedtek a vízben, vizsgáljuk meg az üledéket (homok, agyag). Miért nem terem semmi az erdőben, ahol tűz van? (minden tápanyag kiég, a talaj elszegényedik).

Hol van hosszabb?

Cél: derítse ki a talaj nedvesség-visszatartásának okát.

Felszerelés: cserepek növényekkel.

A kísérlet előrehaladása: Öntözzük meg a talajt két egyforma méretű edényben azonos mennyiségű vízzel, az egyik edényt tegyük napra, a másikat árnyékba. Magyarázza el, miért száraz az egyik edényben a talaj, a másikban a talaj nedves (a víz elpárolgott a napon, de nem az árnyékban). Oldja meg a problémát: esett az eső a réten és az erdőn; Hol marad tovább nedves a talaj és miért? (erdőben a talaj tovább marad nedves, mint a réten, mivel több az árnyék és kevesebb a nap).

Van elég fény?

Cél: azonosítsa az okot, amiért kevés növény van a vízben.

Felszerelés: zseblámpa, átlátszó tartály vízzel.

A kísérlet előrehaladása: Ügyeljen az ablak közelében található szobanövényekre. Hol nőnek jobban a növények - az ablak közelében vagy attól távol, miért? (azok a növények, amelyek közelebb vannak az ablakhoz, több fényt kapnak). Vizsgálja meg a növényeket az akváriumban (tóban), határozza meg, hogy a növények növekedni fognak-e a víztestek nagy mélységében? (nem, a fény nem megy át jól a vízen). Ennek bizonyítására zseblámpával világítsd meg a vizet, és derítsd ki, hol állnak a legjobban a növények? (közelebb a víz felszínéhez).

Hol kapnak gyorsabban vizet a növények?

Cél: azonosítja a különböző talajok vízáteresztő képességét.

Felszerelés: tölcsérek, üvegrudak, átlátszó edény, víz, vatta, erdőből és ösvényről származó talaj.

A kísérlet előrehaladása: Vegye figyelembe a talajokat: határozza meg, hol van erdő és hol városi. Helyezzen vattát a tölcsér aljára, majd a vizsgálandó talajt, és helyezze a tölcsért a tartályra. Mindkét talajhoz azonos mennyiségű vizet mérjünk. Lassan öntsön vizet a tölcsér közepébe egy üvegrúd segítségével, amíg a víz meg nem jelenik a tartályban. Hasonlítsa össze a folyadék mennyiségét. A víz gyorsabban halad át az erdőtalajon, és jobban felszívódik.

Következtetés: a növények gyorsabban berúgnak az erdőben, mint a városban.

A víz jó vagy rossz?

Cél: válasszon algákat a különféle növények közül.

Felszerelés: akvárium, elodea, békalencse, levél szobanövény.

A kísérlet előrehaladása: Vegye figyelembe az algákat, emelje ki jellemzőit és fajtáit (teljes egészében vízben, a víz felszínén, a vízoszlopban és a szárazföldön nőnek). Próbáljon meg változtatni a növény élőhelyén: engedje le a begónia levelét a vízbe, emelje fel az elodeát a felszínre, engedje le a békalencset a vízbe. Figyeld, mi történik? (az elodea kiszárad, a begónia rothad, a békalencse felgöndöríti a levelét).

Takarékos növények

Cél: Keressen olyan növényeket, amelyek növekedhetnek a sivatagban, szavannában.

Felszerelés: Növények: ficus, sansevieria, ibolya, dieffenbachia, nagyító, műanyag zacskók.

A kísérlet előrehaladása: Bizonyítsd be, hogy vannak olyan növények, amelyek élhetnek a sivatagban vagy a szavannában. Függetlenül válasszon olyan növényeket, amelyek véleménye szerint kevés vizet párologtatnak el, hosszú gyökerekkel rendelkeznek és nedvességet halmoznak fel. Végezze el a kísérletet: tegyen egy műanyag zacskót egy levélre, figyelje meg a nedvesség megjelenését benne, hasonlítsa össze a növények viselkedését. Következtetés: ezeknek a növényeknek a levelei kevés nedvességet párologtatnak el.

Miért kevesebb?

Cél: Határozza meg az elpárolgott nedvesség mennyiségének a levelek méretétől való függését.

Felszerelés

A kísérlet előrehaladása: Tudja meg, mely növények élhetnek a dzsungelben, erdőterületen, szavannán.

Azt gondolhatja, hogy a nagy levelű növények, amelyek sok vizet vesznek fel, megélhetnek a dzsungelben; az erdőben - közönséges növények; a szavannában - nedvességet felhalmozó növények. Oké, bizonyítsuk be.

Öntsön ugyanannyi vizet a lombikba, helyezze oda a növényeket, jelölje meg a vízszintet; Egy-két nap elteltével figyelje meg a vízszint változását. Következtetés: A nagy levelű növények több vizet szívnak fel és több nedvességet párologtatnak el – a dzsungelben nőhetnek, ahol sok víz van a talajban, magas a páratartalom és meleg.

Melyek a tundra növények gyökerei?

Cél: megérteni a kapcsolatot a gyökerek szerkezete és a talaj jellemzői között a tundrában.

Felszerelés: csíráztatott bab, nedves kendő, hőmérő, vatta magas átlátszó edényben.

A kísérlet előrehaladása: Nevezze meg a tundra talajának jellemzőit... Igen, örökfagy. Tudja meg, milyen gyökereknek kell lenniük ahhoz, hogy a növények fagyos körülmények között élhessenek. Helyezze rá a csíráztatott babot vékony réteg nedves vatta, nedves ruhával letakarjuk, hideg ablakpárkányra helyezzük, egy hétig figyeljük a gyökerek növekedését és irányát. Következtetés: a tundrában a gyökerek oldalra nőnek, párhuzamosan a föld felszínével.

Tud egy növény lélegezni?

Cél: azonosítsa a növény levegő-, légzésszükségletét; megérteni, hogyan megy végbe a légzési folyamat a növényekben.

Felszerelés: szobanövény, koktél szívószál, vazelin, nagyító.

A kísérlet előrehaladása: Lélegeznek a növények, hogyan tudod bizonyítani, hogy igen? Tudod, hogy légzéskor a levegőnek be- és ki kell mozognia a növénybe, a légzési folyamat ugyanaz, mint az embernél. Tehát a kísérlet kezdetét magunkon fogjuk elvégezni. Először próbáljon meg lélegezni egy csövön keresztül. Ezután fedje le a csőben lévő lyukat vazelinnel. Most próbáljon meg lélegezni ezen a csövön keresztül. Igen, a vazelin nem engedi át a levegőt.

Tegyük fel, hogy a növények leveleiben nagyon kis lyukak vannak, amelyeken keresztül lélegzik. Ennek teszteléséhez vonja be a levél egyik vagy mindkét oldalát vazelinnel, és egy héten keresztül naponta figyelje meg a leveleket. Csináld egy hét múlva következtetés: a levelek az alsó oldalukon „lélegeznek”, mert azok a levelek, amelyeket vazelinnel megkentek, elhaltak.

Hogyan lélegeznek a növények?

Cél: határozza meg, hogy a növény minden része részt vesz-e a légzésben.

Felszerelés: átlátszó tartály vízzel, levél hosszú levélnyélen vagy száron, koktélcső, nagyító

A kísérlet előrehaladása: Nézze meg, hogy levegő jut-e a leveleken keresztül a növénybe. Hogyan észleljük a levegőt? vizsgáljuk meg a szár bevágását nagyítón keresztül (lyukak vannak), merítsük a szárat vízbe (figyeljük meg a buborékok felszabadulását a szárból). És hajtsunk végre egy másik „Levélen keresztül” kísérletet a következő sorrendben:

1. öntsön vizet az üvegbe, hagyja 2-3 cm-re üresen;
2. helyezze be a levelet az üvegbe úgy, hogy a szár hegye vízbe merüljön; szorosan fedje le a palack lyukát gyurmával, mint egy parafa;
3. Itt készítsünk egy lyukat a szívószálnak, és helyezzük be úgy, hogy a hegye ne érje el a vizet, rögzítse a szívószálat gyurmával;
4. ürítse ki a levegőt a palackból - szívja át a levegőt a szívószálon keresztül.

A vízbe merített szár végéből levegőbuborékok kezdenek kijönni. Következtetés: a levegő a levélen keresztül a szárba jut, mivel láthatók a levegőbuborékok, amik kiszabadulnak a vízbe.

Milyen gázt termel a növény fény hatására?

Cél: megállapítja, hogy a növény a fotoszintézis során oxigént bocsát ki.

Felszerelés: nagyméretű üvegedény légmentesen záródó fedéllel, vízben lévő növény kivágása vagy kis cserép növénnyel, szilánk, gyufa.

A kísérlet előrehaladása: Miért olyan könnyű levegőt venni az erdőben?… Igen, természetesen a növények az emberi légzéshez szükséges oxigént termelik. Kísérleten igazoljuk a feltevést: helyezzünk egy növényt (vagy vágást) tartalmazó edényt egy magas, átlátszó, légmentesen záródó edénybe. Meleg helyre tesszük világos hely. 1-2 nap múlva válaszoljon a kérdésre: honnan tudhatja, hogy oxigén halmozódott fel az edényben? (oxigén ég, ezért égő gyufát lehet oda tenni). Közvetlenül a fedél eltávolítása után figyelje meg a tartályba bevitt szilánk erős lángját. Következtetés: az állatoknak és az embereknek növényekre van szükségük a légzéshez.

Minden levélben megtörténik a fotoszintézis?

Cél: bizonyítsa be, hogy a fotoszintézis minden levélben megtörténik.

Felszerelés: forrásban lévő víz, begónia levél ( hátoldal festett bordó), fehér tartály.

A kísérlet előrehaladása: Nézzük meg, hogy a nem színezett levelekben történik-e fotoszintézis zöld szín(begóniában a levél hátoldala bordó színűre van festve). Helyezze a lapot forrásban lévő vízbe, 5-7 perc múlva vizsgálja meg, és vázolja fel az eredményt. (A levél zöldre vált, a víz színe megváltozik.) Következtetés: A fotoszintézis a levélben megy végbe.

Labirintus

Cél: megállapítja a fototropizmus jelenlétét a növényekben.

Fototropizmus(görög fényből és fordulatból) - a növényi szervek növekedési irányának változása a beeső fény irányától függően.

Felszerelés: kartondoboz fedővel, belül válaszfalakkal labirintus formájú: az egyik sarokban burgonyagumó, a másikban egy lyuk.

A kísérlet előrehaladása: Helyezze a gumót a dobozba, zárja le, helyezze meleg, de nem forró helyre, lyukkal a fényforrás felé. Nyissa ki a dobozt, miután a burgonya csíra kibújt a lyukból. Tekintsük irányukat, színüket (a hajtások halványak, fehérek, megcsavarodva keresik a fényt egy irányba). Hagyja nyitva a dobozt, és továbbra is figyelje a csírák színének és irányának változását egy hét alatt (a csírák most különböző irányokba nyúlnak, zöldre váltak).

A fény hajszolása

Cél: határozza meg, hogyan mozog a növény a fényforrás irányába.

Felszerelés: két egyforma növény (impatiens, coleus).

A kísérlet előrehaladása: Figyeljük meg, hogy a növények levelei ugyanabba az irányba néznek. Helyezze a növényt az ablak közelébe. Ügyeljen a levélfelület irányára (minden irányban). Három nap múlva vegye észre, hogy minden levél a fény felé nyúlik. Fordítsa el a növényt 180 fokkal. Jelölje meg a levelek irányát. Figyeljük meg még három napig, figyeljük meg a levelek irányának változását (ismét a fény felé fordultak). Rajzolja le az eredményeket.

Megtörténik a fotoszintézis sötétben?

Cél: bizonyítsa be, hogy a növényekben a fotoszintézis csak fényben megy végbe.

Felszerelés: kemény levelű szobanövények (ficus, sansevieria), ragtapasz.

A kísérlet előrehaladása: Rejtvény: mi lesz, ha nem esik fény a lap egy részére (a lap egy része világosabb lesz). Teszteljük tapasztalattal: takarjuk be a levél egy részét vakolattal, helyezzük a növényt egy hétig fényforrás közelébe. Egy hét elteltével távolítsa el a tapaszt. Következtetés: Fény nélkül a fotoszintézis nem megy végbe a növényekben.

Gyári ellátás Cél: meghatározza, hogy a növény képes-e saját táplálékát biztosítani.

Felszerelés: széles nyakú, légmentesen záródó tetővel ellátott üvegedény belsejében lévő cserép.

A kísérlet előrehaladása: Egy nagy átlátszó edénybe helyezzen egy növény dugványát vízbe vagy egy kis cserépbe egy növényt. Öntözze meg a talajt. Zárja le a tartályt fedéllel, és helyezze meleg, világos helyre. Figyelje a növényt egy hónapig. Tudja meg, miért nem halt meg (a növény tovább növekszik: időnként vízcseppek jelennek meg az edény falán, majd eltűnnek). Következtetés: A növény táplálja magát.

A nedvesség elpárologtatása a növény leveleiből

Cél: Ellenőrizze, hol tűnik el a víz a levelekről.

Felszerelés: növény, műanyag zacskó, cérna.

A kísérlet előrehaladása: Tekintsük a növényt, hogyan jut el a víz a talajból a levelek felé? (a gyökerektől a szárakig, majd a levelekig); akkor hova tűnik el, miért kell öntözni a növényt? (a víz elpárolog a levelekről). Ellenőrizzük a feltételezést úgy, hogy egy műanyag zacskót teszünk a papírra, és rögzítjük. Helyezze a növényt meleg, világos helyre. Felhívjuk figyelmét, hogy a táska belseje „bepárásodott”. Néhány óra múlva vegye ki a zacskót, amelyben vizet talál. Honnan jött? (elpárolgott a levél felületéről), miért nem látszik a víz a megmaradt leveleken? (a víz elpárolog a környező levegőbe).

Miért kevesebb?

Cél: állapítsa meg az elpárolgott víz mennyiségének a levelek méretétől való függését.

Felszerelés: üvegedények, Dieffenbachia és Coleus dugványai.

A kísérlet előrehaladása: Vágja le a dugványokat további ültetés céljából, helyezze lombikba. Öntsön fel ugyanannyi vizet. Egy vagy két nap múlva ellenőrizze a vízszintet minden lombikban. Miért nem ugyanaz? (a nagyobb levelű növény több vizet szív fel és párologtat el).

Takarékos növények

Cél: megállapítja a kapcsolatot a levélfelület szerkezete (sűrűség, serdülés) és vízigénye között.

Felszerelés: ficus, sansevieria, dieffenbachia, ibolya, balzsam, műanyag zacskók, nagyító.

A kísérlet előrehaladása: Miért nem igényel sok vizet a fikusz, az ibolya és néhány más növény? Végezzünk el egy kísérletet: helyezzünk műanyag zacskókat a különböző növények leveleire, rögzítsük szorosan, figyeljük meg a nedvesség megjelenését bennük, hasonlítsuk össze a különböző növények (Dieffenbachia és fikusz, ibolya és balzsam) leveleiből kipárolgó nedvesség mennyiségét.

Következtetés: Az ibolyát nem kell gyakran öntözni: a serdülő levelek nem adják fel és megtartják a nedvességet; a sűrű fikuszlevelek is kevesebb nedvességet párologtatnak el, mint az azonos méretű, de laza levelek.

Mit érzel?

Cél: megtudja, mi történik a növénnyel, amikor a víz elpárolog a levelekről.

Felszerelés: vízzel megnedvesített szivacs.

A kísérlet előrehaladása: Ugorj egy kicsit... Mit érzel, amikor ugrasz? (forró); ha meleg van, mi történik? (izzadság megjelenik, majd eltűnik, elpárolog). Képzeld el, hogy a kezed egy levél, amelyből a víz elpárolog; nedvesítse meg a szivacsot vízben, és dörzsölje végig az alkar belső felületén. Milyen érzés? (jó érzés volt). Mi történik a levelekkel, ha elpárolog belőlük a víz? (hűtik).

Mi változott?

Cél: bizonyítsa be, hogy amikor a víz elpárolog a levelekről, lehűlnek.

Felszerelés: hőmérők, két ruhadarab, víz.

A kísérlet előrehaladása: Vizsgálja meg a hőmérőt, jegyezze fel a leolvasást. Csomagolja be a hőmérőt egy nedves ruhába, és helyezze meleg helyre. 5-10 perc múlva ellenőrizze, miért esett le a hőmérséklet? (amikor a víz elpárolog az anyagból, lehűlés következik be).

Sok - kevés

Cél: azonosítsa az elpárolgott folyadék mennyiségének a levelek méretétől való függését.

Felszerelés: három növény: az egyik - nagy levelekkel, a második - közönséges levelekkel, a harmadik - kaktusz; celofán zacskók, cérnák.

A kísérlet előrehaladása: Miért kell gyakrabban öntözni a nagy levelű növényeket, mint a kis levelűeket? Válasszon három növényt különböző méretű levelekkel. Végezzünk egy kísérletet. Helyezze a zacskókat a levelekre, rögzítse, figyelje a változásokat a nap folyamán; hasonlítsa össze az elpárolgott folyadék mennyiségét. Vonja le a következtetést (minél nagyobbak a levelek, annál több nedvesség párolog el, és annál gyakrabban kell öntözni).

A gyökereknek szükségük van levegőre?

Cél: azonosítsa a növény lazítási igényének okát; bizonyítani, hogy a növény minden szervével együtt lélegzik.

Felszerelés: egy edény vízzel, tömörített és laza talajjal, két átlátszó tartály babcsírával, szórófejes flakon, növényi olaj, két egyforma növény cserépben.

A kísérlet előrehaladása: Miért nő az egyik növény jobban, mint a másik? Vizsgálja meg és állapítsa meg, hogy az egyik edényben a talaj sűrű, a másikban laza. Miért rosszabb a sűrű talaj? Bizonyítsuk be. Azonos csomókat merítsen vízbe (a víz rosszabbul folyik, kevés a levegő, mivel kevesebb légbuborék szabadul fel a sűrű földből). Tudja meg, hogy a gyökereknek szüksége van-e levegőre: ehhez helyezzen három egyforma babcsírát átlátszó edényekbe vízzel. Egy szórófejes flakon segítségével pumpáljon levegőt az egyik edénybe, a másodikat hagyja változatlanul, a harmadikban öntsön vékony réteget a víz felszínére. növényi olaj, amely megakadályozza a levegő átjutását a gyökerekhez. Figyelje meg a palánták változását (az első tartályban jól nő, a másodikban rosszabbul, a harmadikban - a növény elpusztul), tegye következtetéseket a gyökerek levegőszükségletéről, vázolja fel az eredményt. A növényeknek laza talajra van szükségük a növekedéshez, hogy a gyökerek hozzáférjenek a levegőhöz.

Milyen irányban nő a gyökér?

Cél: megtudja, hová irányul a gyökérnövekedés a magok csírázása során.

Felszerelés: üveg, szűrőpapír, borsómag.

A kísérlet előrehaladása: Vegyünk egy poharat, egy csíkot szűrőpapírés hengerre tekerjük. Helyezze be a hengert az üvegbe úgy, hogy az hozzáérjen az üveg falához. Tű segítségével helyezzünk több duzzadt borsót az üveg oldala és a papírhenger közé azonos magasságban. Ezután öntsünk egy kevés vizet a pohár aljába, és tegyük meleg helyre. Egy idő után figyelje meg a gyökerek megjelenését. Hová tűnnek a gyökércsúcsok? Miért történik ez?

Gyökér eltemetése

Cél: bizonyítsa be, hogy a gyökerek mindig lefelé nőnek.

Felszerelés: virágcserép, homok vagy fűrészpor, napraforgómag.

A kísérlet előrehaladása: Helyezzen több 24 órán át áztatott napraforgómagot egy virágcserépbe nedves homokra vagy fűrészporra. Fedjük le őket egy darab gézzel vagy szűrőpapírral. Figyelje meg a gyökerek megjelenését és növekedését. Levonni a következtetést.

Miért változtatja meg a gyökér irányát?

Cél: megmutatja, hogy a gyökér képes megváltoztatni a növekedés irányát.

Felszerelés: konzervdoboz, géz, borsó mag

A kísérlet előrehaladása: Kis szitában vagy alacsonyan konzervdoboz, amelyről az alját eltávolítottuk és gézzel lefedtük, helyezzünk rá egy tucat duzzadt borsót, fedjük be 2-3 cm-es réteg nedves fűrészporral vagy földdel, és helyezzük egy tál víz fölé. Amint a gyökerek áthatolnak a géz lyukain, helyezze a szitát szögben a falhoz. Néhány óra múlva látni fogja, hogy a gyökerek hegye a géz felé görbült. A 2-3. napon az összes gyökér megnő, és a gézhez nyomódik. Hogyan magyarázza ezt? (A gyökércsúcs nagyon érzékeny a nedvességre, ezért száraz levegőbe kerülve a géz felé hajlik, ahol a nedves fűrészpor található).

Mire valók a gyökerek?

Cél: bizonyítani, hogy a növény gyökerei felszívják a vizet; tisztázza a növényi gyökerek funkcióját; megállapítani a kapcsolatot a gyökerek szerkezete és funkciója között.

Felszerelés: muskátli vagy balzsamszár gyökerekkel, tartály vízzel, fedővel lefedve nyílással a fogantyú számára.

A kísérlet előrehaladása: Vegye figyelembe a balzsam vagy muskátli dugványait gyökerekkel, derítse ki, miért van szüksége a növénynek a gyökerekre (a gyökerek rögzítik a növényt a talajban), és hogy felszívják-e a vizet. Végezzük el a kísérletet: helyezzük át a növényt egy átlátszó edénybe, jelöljük meg a vízszintet, szorosan zárjuk le a tartályt egy nyílással ellátott fedéllel a vágás számára. Határozza meg, mi történt a vízzel néhány nap múlva? (fogyott lett a víz). Igen, 7-8 nap után kevesebb lett a víz. Következtetés: a gyökerek felszívják a vizet.

Hogyan lehet látni a víz mozgását a gyökereken keresztül?

Cél: bizonyítja, hogy a növényi gyökerek felszívják a vizet, tisztázzák a növényi gyökerek funkcióját, megállapítják a gyökerek szerkezete és működése közötti kapcsolatot.

Felszerelés: balzsam dugvány gyökerekkel, víz ételfestékkel.

A kísérlet előrehaladása: Fontolja meg a geránium vagy balzsam dugványát gyökerekkel, tisztázza a gyökerek funkcióit (erősítik a növényt a talajban, nedvességet vesznek fel belőle). Mit vehetnek még a gyökerek a földből? Fontolja meg a száraz ételfestéket - „étel”, adjuk hozzá a vízhez, keverjük össze. Mi történik, ha a gyökerek nem csak vizet tudnak felvenni? (a gyökerek más színűek legyenek). Néhány nap múlva írja le a kísérlet eredményét a megfigyelési naplójába. Mi lesz a növénnyel, ha a talajban rá káros anyagok vannak? (a növény elpusztul, és a vízzel együtt elszívja a káros anyagokat is).

Élő darab

Cél: annak megállapítása, hogy a gyökérzöldségek tartalmazzák a növény tápanyagellátását.

Felszerelés: lapos edény, gyökérzöldségek: sárgarépa, retek, cékla, tevékenység algoritmus

A kísérlet előrehaladása: A gyökérzöldségeknek van tápanyagellátása? Vegyünk egy gyökérzöldséget, és határozzuk meg a nevét. Ezután helyezzük a gyökérzöldséget meleg, világos helyre, figyeljük a zöldek megjelenését, vázoljunk (a gyökérzöldség táplálékot ad a megjelenő leveleknek). Vágja le a gyökérnövényt magasságának felére, helyezze egy lapos edénybe vízzel, és helyezze meleg, világos helyre. Figyelje meg a növényzet növekedését, vázolja fel megfigyelése eredményét. Folytassa a megfigyelést, amíg a zöldek el nem kezdenek fonnyadni. Most nézd meg a gyökérzöldséget (puha, ernyedt, íztelen és kevés folyadékot tartalmaz).

Hová vezetnek a gyökerek?

Cél: kapcsolatot teremteni a növényi részek módosulásai és az általuk ellátott funkciók, valamint a környezeti tényezők között.

Felszerelés: két növény cserépben tálcával

A kísérlet előrehaladása: Két növényt öntözzünk másképp: cyperust - a tálcán, muskátlit - a gyökér alatt. Egy idő után vegye észre, hogy a cyperus gyökerei megjelentek a serpenyőben. Akkor nézd meg a muskátlit, és derítsd ki, miért nem jelennek meg a muskátli gyökerei a tálcán? (a gyökerek nem jelentek meg, mert vonzza őket a víz; a muskátliknak a cserépben van nedvessége, nem a tálcában).

Szokatlan gyökerek

Cél: azonosítsa a kapcsolatot a levegő magas páratartalma és a légi gyökerek megjelenése között a növényekben.

Felszerelés: Scindapsus, átlátszó edény, szoros fedéllel, alján vízzel, rácsos rács.

A kísérlet előrehaladása: Miért vannak légi gyökerű növények a dzsungelben? Vizsgálja meg a scindapsus növényt, keresse meg a rügyeket - a jövőt légi gyökerek, helyezze a vágást rácsra egy vízzel ellátott edénybe, szorosan zárja le a fedelet. Egy hónapig figyelje meg a „köd” megjelenését, majd cseppeket a tartály belsejében (mint a dzsungelben). Vizsgálja meg a megjelent léggyökereket, és hasonlítsa össze őket más növényekkel.

Milyen irányban nő a szár?

Cél: ismerje meg a szárnövekedés jellemzőit.

Felszerelés: rúd, tűk, üvegedény, borsómag

A kísérlet előrehaladása: Rögzítsünk 2-3 borsócsírát szárral és az első két levelet egy fahasábra. Néhány óra múlva látni fogja, hogy a szár felfelé hajlott. Következtetés: a szár, akárcsak a gyökér, irányított növekedésű.

A növekvő növényi szervek mozgása

Cél: derítse ki a növények növekedésének fényfüggőségét.

Felszerelés: 2 virágcserép, zab, rozs, búza szemek, 2 kartondoboz.

A kísérlet előrehaladása: Vessen el két tucat szemet két kis, nedves fűrészporral megtöltött virágcserépbe. Fedje le az egyik edényt kartondoboz, zárja be a másik edényt ugyanazzal a dobozzal kerek lyuk az egyik falon. A következő leckében távolítsa el a dobozokat az edényekből. Észre fogja venni, hogy azok a zabpalánták, amelyeket a lyukkal ellátott kartondobozsal borítottak, a lyuk felé dőlnek; másik cserépben a palánták nem hajlanak meg.

Lehet-e egy magból két szárú növényt nevelni?

Cél: ismertesse meg a tanulókkal egy kétszárú növény mesterséges előállítását.

Felszerelés: virágcserép, borsómag.

A kísérlet előrehaladása: Vegyünk néhány borsót, és vessük el egy doboz földbe vagy egy kis virágcserépbe. Amikor megjelennek a palánták, éles borotvával vagy ollóval vágja le a szárukat a talaj felszínén. Néhány nap múlva két új szár jelenik meg, amelyekből két borsószár fejlődik ki.

A sziklevelek hónaljából új hajtások jelennek meg. Ezt úgy ellenőrizhetjük, hogy óvatosan eltávolítjuk a palántákat a talajból. A kétszárú növények mesterséges előállítása gyakorlati jelentőséggel is bír. Például kaphat kétfejű káposztát, amely nagyobb termést ad, mint az egyfejű káposzta.

Hogyan nő a szár?

Cél: a szár növekedésének megfigyelése.

Felszerelés: ecset, tinta, borsó vagy babcsíra

A kísérlet előrehaladása: A szár növekedését jelek segítségével lehet megfigyelni. Ecsettel vagy tűvel a csíráztatott borsó vagy bab szárán egymástól egyenlő távolságra tegyünk jelöléseket. Kövesse nyomon, mennyi ideig tart, és a szár mely részén távolodnak el a jelek.

A szár melyik részén keresztül jut el a víz a gyökerektől a levelekig?

Cél: bizonyítsa be, hogy a szárban lévő víz áthalad a fán.

Felszerelés: szárrész, piros tinta.

A kísérlet előrehaladása: Helyezzen egy fukszia vagy tradescantia szobanövény ágát egy üveg vízbe, enyhén színezze be a vizet piros tintával vagy közönséges kékkel, vagy ételfestékkel (festékkel húsvéti tojás). Néhány nap múlva látni fogja, hogy a levelek erei rózsaszínűvé váltak, ill Kék szín. Ezután vágjon le egy darabot a gallyból hosszában, és nézze meg, melyik része színezett. Milyen következtetést von le ebből a tapasztalatból?

Mint a száron

Cél: bemutatja a víz száron való áthaladásának folyamatát.

Felszerelés: koktélcsövek, ásványvíz (vagy forralt) víz, víztartály.

A kísérlet előrehaladása: Vizsgálja meg a csövet. A szalma képes vezetni a vizet, mert lyukak vannak benne, például a száron. Miután a cső egyik végét vízbe merítette, próbáljon könnyen levegőt szívni a cső másik végéből; figyelje a víz felfelé mozgását.

Takarékos szárak

Cél: azonosítsa, hogyan képesek a szárak (törzsek) felhalmozni a nedvességet és megtartani azt hosszú ideig.

Felszerelés: szivacsok, festetlen fa blokkok, nagyító, alacsony tartályok vízzel, mély tartály vízzel

A kísérlet előrehaladása: Vegye figyelembe a rudakat különböző fajták fák nagyítón keresztül, meséljen róluk változó mértékben felszívódás (egyes növényekben a szár ugyanúgy képes felszívni a vizet, mint egy szivacs). Öntsön azonos mennyiségű vizet különböző edényekbe. Helyezze a rudakat az elsőbe, a szivacsokat a másodikba, hagyja állni öt percig. Hol szívódik fel több víz? (szivacsba - több helye van a víznek). Figyelje meg a buborékok felszabadulását. Ellenőrizzük a rudakat és a szivacsokat a tartályban. Miért nincs víz a második edényben (mind beszívódott a szivacsba). Emelje fel a szivacsot, víz csöpög belőle. Magyarázza el, hol tart tovább a víz? (szivacsban, mivel több vizet tartalmaz). Ellenőrizze a feltételezéseit, mielőtt a blokk megszárad (1-2 óra).

A magok sok vizet szívnak fel?

Cél: megtudja, mennyi nedvességet szív fel a csírázó magvak.

Felszerelés: Mérőhenger vagy főzőpohár, borsómag, géz

A kísérlet előrehaladása: Egy 250 ml-es mérőhengerbe öntsünk 200 ml vizet, majd tegyük a borsómagot gézzacskóba, kössük le cérnával úgy, hogy a vége 15-20 cm hosszú maradjon, és óvatosan engedjük le a zacskót vízzel a hengerbe. Ahhoz, hogy a víz ne párologjon el a hengerből, olajozott papírral kell a tetejére kötni. Másnap el kell távolítania a papírt, és a szál végével távolítsa el a duzzadt borsó zacskóját a hengerből. Hagyja, hogy a víz a zsákból a hengerbe folyjon. Mennyi víz maradt a hengerben? Mennyi vizet szívtak fel a magok?

A duzzadó magvak nyomása nagy?

Cél

Felszerelés: vászonzacskó, lombik, borsómag.

A kísérlet előrehaladása: A borsómagot egy kis zacskóba helyezzük, szorosan megkötjük és egy pohárba vagy vízbe tesszük. Másnap rájössz, hogy a zacskó nem bírta a magvak nyomását – szétrepedt. Miért történt ez? …. Ez arra utal, hogy a duzzadó magvak ereje nagyszerű.

Mennyire nehezednek el a duzzadó magvak?

Cél: ismerje meg a duzzadó magvak erejét.

Felszerelés: konzervdoboz, súly, borsó.

A kísérlet előrehaladása: Helyezze a borsómag egyharmadát egy magas konzervdobozba, amelynek alján lyukak vannak; tedd egy lábasba vízzel, hogy a magok a vízben legyenek. Helyezzen egy bádogkört a magokra, és helyezzen rá nehezéket vagy bármilyen más súlyt. Figyelje meg, milyen nehéz lehet a duzzadt borsómag. Az eredményeket rögzítse megfigyelési naplójában.

A csírázó magvak lélegeznek?

Cél: bizonyítja, hogy a csírázó magvak kiválasztanak szén-dioxid.

Felszerelés: üveg vagy üveg, borsómag, szilánk, gyufa.

A kísérlet előrehaladása: A borsómagot egy magas, keskeny nyakú üvegbe öntjük, és szorosan zárjuk le. A következő óra előtt találja ki, milyen gázt bocsáthatnak ki a magok, és hogyan bizonyíthatja ezt? Nyissa ki a palackot, és egy égő szilánk segítségével igazolja a szén-dioxid jelenlétét (a szilánk kialszik, mert a szén-dioxid elnyomja az égést).

A magvak légzése termel-e hőt?

Cél: bizonyítsa be, hogy a magvak hőt termelnek, amikor lélegzik.

Felszerelés: félliteres flakon dugóval, borsómag, hőmérő.

A kísérlet előrehaladása: Fogjunk egy félliteres palackot, töltsük meg enyhén „hajlított” rozs-, búza- vagy borsómaggal és dugjuk be egy dugóval, a dugó lyukon át szúrjunk vegyi hőmérőt a víz hőmérsékletének mérésére. Ezután csavarja be szorosan az üveget újságpapírral, és helyezze egy kis dobozba, hogy elkerülje a hőveszteséget. Egy idő után a palack belsejében lévő hőmérséklet több fokkal emelkedik. Magyarázza meg a maghőmérséklet növekedésének okát….

Gyökércsúcsok

Cél: derítse ki, melyik szerv emelkedik ki először a magból.

Felszerelés: bab (borsó, bab), nedves kendő (papír szalvéta), átlátszó edények, vázlat növényi szerkezet szimbólumokkal, tevékenység algoritmus.

A kísérlet előrehaladása: Válassza ki a javasolt vetőmagok bármelyikét, teremtsen feltételeket a csírázáshoz (meleg hely). Helyezzen egy nedves papírtörlőt szorosan egy átlátszó edény oldalára. Helyezze beáztatott babot (borsó, bab) a szalvéta és a falak közé; Tartsa a szalvétát folyamatosan nedvesen. 10-12 napon keresztül figyelje meg a mindennapi változásokat: először a gyökér jelenik meg a babból, majd a szár; a gyökerek megnőnek, a felső hajtás megnő.

Olyan különböző virágok

Cél: megállapítja a növényi beporzás jellemzőit szél segítségével, pollen kimutatása virágokon.

Felszerelés: virágzó nyír, nyárfa, csikósvirág, pitypang barka; nagyító, vattakorong.

A kísérlet előrehaladása: Nézd meg a virágokat, írd le őket. Keresse meg, hol lehet virágpor a virágban, és egy vattakorong segítségével keresse meg. Vizsgáljuk meg a virágzó nyírbarkákat (ezek is virágok) nagyítón keresztül, próbáljunk hasonlóságot felfedezni a réti virágokkal (pollen van). Miért repülnek a méhek a virágok felé, szükségük van-e rá a növényeknek? (a méhek nektárért repülnek és beporozzák a növényt).

Hogyan szállítják a méhek a virágport?

Cél: azonosítsa, hogyan megy végbe a beporzási folyamat a növényekben.

Felszerelés: vattagombóc, két szín festékpor, virágmodellek, rovargyűjtemény, nagyító

A kísérlet előrehaladása: Vizsgáljuk meg a rovarok végtagjainak és testének felépítését nagyítóval (bozontos, szőrrel borított). Gondolj a vattakorongokra, mint rovarokra. A rovarok mozgását utánozva érintse meg a golyókat a virágokhoz. Az érintés után „pollen” marad rajtuk. Tehát hogyan segíthetik a rovarok a növények beporzását? (a pollen a rovarok végtagjaira és testére tapad).

Beporzás szél által

Cél: megállapítja a növényi beporzás folyamatának jellemzőit a szél segítségével.

Felszerelés: két vászonzacskó liszttel, papírlegyező vagy legyező, nyírfa barka.

A kísérlet előrehaladása: Milyen virágai vannak a nyírnak és a fűznek, miért nem repülnek rájuk a rovarok? (nagyon kicsik, nem vonzóak a rovarok számára; amikor virágoznak, kevés a rovar). Végezze el a kísérletet: rázza fel a liszttel töltött zacskókat - „pollen”. Tudja meg, mi kell ahhoz, hogy a pollen eljuthasson egyik növényről a másikra (a növényeknek közel kell nőniük, vagy valakinek át kell adnia a virágport rájuk). Használjon ventilátort vagy ventilátort a „beporzáshoz”.

Miért van a gyümölcsnek szárnya?

Cél

Felszerelés: szárnyas gyümölcsök, bogyók; ventilátor vagy ventilátor.

A kísérlet előrehaladása: Vegye figyelembe a gyümölcsöket, bogyókat és az oroszlánhalat. Mi segíti a szárnyas magvak szétszóródását? Nézze meg az oroszlánhal „repülését”. Most próbálja meg eltávolítani a „szárnyaikat”. Ismételje meg a kísérletet ventilátorral vagy ventilátorral. Miért nőnek messze a juharmagok az ősfájuktól (a szél segít a „szárnyaknak” a magvak nagy távolságra szállításában).

Miért van szüksége a pitypangnak ejtőernyőre?

Cél: azonosítja a kapcsolatot a gyümölcsök szerkezete és elosztási módja között.

Felszerelés: pitypangmag, nagyító, legyező vagy legyező.

A kísérlet előrehaladása: Miért van a pitypangnak annyi magja? Vizsgáljon meg egy növényt érett magokkal, hasonlítsa össze a pitypangmagokat másokkal súly szerint, nézze meg a repülést, a magvak hullását „ejtőernyők” nélkül, vonjon le következtetést (a magok nagyon kicsik, a szél segít az „ejtőernyőknek” messzire repülni).

Miért van szüksége a bojtorján horgokra?

Cél: azonosítja a kapcsolatot a gyümölcsök szerkezete és elosztási módja között.

Felszerelés: bojtorján termések, szőrdarabok, szövet, nagyító, gyümölcstálak.

A kísérlet előrehaladása: Ki segít a bojtorján kiszórni a magját? Törje le a gyümölcsöket, keresse meg a magokat, vizsgálja meg őket nagyítón keresztül. Tudja meg, hogy a szél segíthet-e nekik? (a gyümölcsök nehezek, nincsenek szárnyak, „ejtőernyők”, így a szél nem viszi el). Határozza meg, hogy az állatok meg akarják-e enni őket? (a gyümölcsök kemények, szúrósak, íztelenek, a kapszula kemény). Használjon prém- és szövetdarabokat annak bemutatására, hogyan terjednek a magok (a gyümölcsök tüskéikkel tapadnak a bundához és az anyaghoz).