កុមារបានទៅសាលារៀន។ គាត់ត្រូវក្រោកពីព្រលឹម ហើយធ្វើកិច្ចការផ្ទះ ជួនកាលទូលំទូលាយណាស់។ មានពេលតិចតួចណាស់សម្រាប់ហ្គេមដែលអ្នកចូលចិត្ត។ តើ​អ្នក​អាច​ស្រឡាញ់​អ្វី​មួយ​ដែល​ដក​យក​នាទី​ដ៏​មាន​តម្លៃ និង​ថាមពល​ដែល​អាច​ចំណាយ​លើ​សកម្មភាព​ដ៏​គួរ​ឱ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍​ផ្សេង​ទៀត​ដោយ​របៀប​ណា?

វាសាមញ្ញណាស់៖ អ្នកត្រូវយល់ថានេះពិតជាចាំបាច់ ហើយចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការសិក្សា។ នេះជាកន្លែងដែលអ្នកមិនអាចធ្វើបានដោយគ្មានជំនួយពីមនុស្សពេញវ័យ។ គ្រួសារនីមួយៗពន្យល់ពីអត្ថន័យនៃការអប់រំខុសៗគ្នា។

រៀនរស់នៅឱ្យបានល្អ។

ជាញឹកញាប់ ឪពុកម្តាយដែលឆ្លើយសំណួររបស់កុមារ "ហេតុអ្វីបានជាអ្នកចាំបាច់ត្រូវសិក្សា?" ឆ្លើយថា:

1. "ដើម្បីចូលសាកលវិទ្យាល័យ (វិទ្យាស្ថាន, សាលា) ។
2. "ដើម្បីទទួលបានប្រាក់បៀវត្សរ៍ល្អនាពេលអនាគត" (ធ្វើតាមពីអត្ថបទមុន) ។
3. "ប្រសិនបើអ្នកមិនព្យាយាម អ្នកនឹងមិនទៅណាទេ អ្នកនឹងទៅធ្វើការជាអ្នកអនាម័យ (គិលានុបដ្ឋាយិកា និងមុខតំណែងប្រាក់ខែទាបផ្សេងទៀត)"។

ការលើកទឹកចិត្តបែបនេះមិនមានប្រសិទ្ធភាពទេ៖

• សិស្សសាលាវ័យក្មេងមិនអាចយល់បាននូវការព្យាករណ៍រយៈពេលវែងនោះទេ។ ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេដោះស្រាយបញ្ហាទាំងអស់របស់ពួកគេឱ្យពួកគេ ពួកគេមិនទាន់យល់ថាពួកគេត្រូវការធ្វើការដើម្បីរកប្រាក់អ្វីនោះទេ៖ «ហើយខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តអ្នកយាមផ្ទះដែលបោសសម្អាតផ្ទះរបស់យើង។ ខ្ញុំចង់ដូចគ្នា!”
• ក្មេងជំទង់នឹងសម្រេចចិត្តថាពួកគេគ្រាន់តែភ័យខ្លាច៖ «អញ្ចឹងម៉េច? អ្វីៗនឹងល្អជាមួយខ្ញុំ ទោះមានរឿងអ្វីក៏ដោយ!”
• សិស្សវិទ្យាល័យប្រហែលជាសើច៖ "ពូ ពេត្រា រៀនចប់សាលាដោយមេដាយ ពីមហាវិទ្យាល័យដោយកិត្តិយស ប៉ុន្តែគាត់មិនអាចទទួលបានការងារទេ!"

ការ​ពន្យល់​នេះ​ជា​ញឹក​ញាប់​មិន​ពេញ​ចិត្ត​បុរស​ឡើយ។ និងសំណួរ (ជាពិសេសពី សិស្សសាលាបឋមសិក្សា) ពួកគេសួរបន្ថែមថា "វានឹងកើតឡើងនៅពេលក្រោយ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះ ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំគួរសិក្សា?"

រៀនដើម្បីអភិវឌ្ឍ

ហើយនៅទីនេះយើងអាចនិយាយអំពីការពិតដែលថាតាមពិតមនុស្សតែងតែរៀន! ដាច់ខាត! តាំង​ពី​តូច​រហូត​ដល់​ចប់​ជីវិត៖ មុន​ដំបូង​ដើរ​និយាយ​គ្នា​លេង​រត់ ហើយ​ចុង​ក្រោយ​ក៏​រស់​នៅ​ក្នុង​សង្គម។ ឱ្យកូនរបស់អ្នករាយបញ្ជីអ្វីផ្សេងទៀតដែលគាត់បានរៀនពេញមួយជីវិតរបស់គាត់។ អាយុខ្លី. វិធីនេះវានឹងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់គាត់ក្នុងការយល់ថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលគាត់សម្រេចបានគឺពិតជាបានសម្រេចដោយការលំបាកយ៉ាងខ្លាំង (បន្ទាប់ពីទាំងអស់គាត់មិនបានចាប់ផ្តើមនិយាយភ្លាមៗទេហើយគាត់មិនបានរៀនដើរដោយមិនដួលក្នុងមួយថ្ងៃ) ។

យើងត្រូវការជំនាញទាំងនេះ ដើម្បីរស់នៅក្នុងជីវិតធម្មតា៖

• សមត្ថភាពក្នុងការដើរអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកផ្លាស់ទីចម្ងាយមួយចំនួន។
• គាំទ្រ សុខភាព​រាងកាយសមត្ថភាពក្នុងការរត់, លោត, ដើរ, ហែលទឹក។
• សុន្ទរកថាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកយល់គ្នាទៅវិញទៅមក។ល។

ប៉ុន្តែក៏មានជំនាញដែលនឹងជួយអ្នកឱ្យរស់រានមានជីវិតនៅក្នុងសង្គមសម័យទំនើបផងដែរ៖

1. អានការណែនាំសម្រាប់ឧបករណ៍។
2. សរសេរសំបុត្រទៅមិត្តម្នាក់។
3. បង់ប្រាក់សម្រាប់ការទិញនៅក្នុងហាង។
4. ជ្រើសរើស ទីក្រុងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់សម្រាក។
5. ស្វែងរកទីកន្លែងរស់នៅរបស់មិត្តភក្ដិតាមអាសយដ្ឋាន។ល។

បើគ្មានពួកគេទេ វានឹងពិបាកណាស់ក្នុងការរុករកពិភពលោក។ ការសិក្សានឹងជួយអ្នកឱ្យទទួលបានជំនាញទាំងនេះ។

ដូចនេះ ការសិក្សាមានន័យថា ពង្រឹងខ្លួនឯង ឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង ទទួលបានជំនាញទាំងនោះ ដែលនឹងមានប្រយោជន៍ក្នុងជីវិត។ នេះមិនត្រឹមតែចាំបាច់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានប្រយោជន៍ទៀតផង! ហើយ​ប្រសិន​បើ​អ្នក​ឈាន​ដល់​ដំណើរ​ការ​នេះ​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ​នោះ...

សារៈសំខាន់នៃការសិក្សាពីទស្សនៈនៃការអភិវឌ្ឍន៍ និងការអប់រំនៃលក្ខណៈដូចជា៖

• វិន័យខ្លួនឯង។
• ទំនួលខុសត្រូវ។
• អក្ខរកម្ម។
• ការសម្តែង។
• ឯករាជ្យ។
• ជំនាញ​ទំនាក់ទំនង។
• ការច្នៃប្រឌិត។
• វប្បធម៌។
• សមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តប្រតិបត្តិការផ្លូវចិត្តទាំងអស់។

ការបំពេញចំណេះដឹងជាបន្តបន្ទាប់ក៏រួមចំណែកដល់ការសិក្សាជោគជ័យ ការពង្រីកសមត្ថភាពរបស់សិស្ស ហើយជាលទ្ធផល ពង្រឹងទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង និងបង្កើនការគោរពខ្លួនឯង។

គំរូផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ឪពុកម្តាយក៏នឹងជួយឱ្យយល់អំពីអត្ថន័យនៃការសិក្សាផងដែរ។ ប៉ុន្តែមិនមែនមកពីតំបន់ទេ៖ "ខ្ញុំបានសិក្សាយ៉ាងល្អ - ឥឡូវនេះខ្ញុំរកបានច្រើន" ។ ប្រាក់ចំណូលធំនឹងមិនបង្កើតការមិនពេញចិត្តខាងសីលធម៌ពីការងារដែលអ្នកមិនចូលចិត្តនោះទេ។ អ្វី​ដែល​សំខាន់​ជាង​នេះ​ទៅ​ទៀត​គឺ​ជោគជ័យ​ដែល​នឹង​នាំ​ទៅ​រក​ភាព​សុខដុម។

នៅទីនេះ ពាក្យដែលត្រឹមត្រូវ។៖ "ខ្ញុំ​ចូលចិត្ត​ការ​រៀន វា​គួរ​ឱ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍ និង​មាន​ប្រយោជន៍ ព្រោះ​វា​ជួយ​ឱ្យ​ខ្ញុំ​ក្លាយ​ជា​មនុស្ស​ល្អ​ជាង"។ ហើយពន្យល់ពីរបៀបដែលវាប្រសើរជាង (មានគោលបំណង កាន់តែរីករាយ កាន់តែស្ងប់ស្ងាត់។ល។)។ ហើយជាការពិតណាស់ការបញ្ជាក់ពីពាក្យរបស់អ្នក។ ឧទាហរណ៍ជាក់ស្តែង. មានតែក្នុងករណីនេះទេដែលកុមារជឿថាពួកគេត្រូវសិក្សា!

ការលើកទឹកចិត្តក្នុងការសិក្សា

ដើម្បីធ្វើឱ្យការរៀនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងងាយស្រួលសម្រាប់សិស្ស វាជាការសំខាន់ក្នុងការពន្យល់គាត់អំពីអត្ថន័យនៃការរៀនឱ្យបានឆាប់ បឋមសិក្សា. ហើយបន្ទាប់ពីគាត់យល់ពីតម្រូវការសម្រាប់សកម្មភាពនេះ តាមគ្រប់មធ្យោបាយដែលអាចធ្វើទៅបាន រួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការយល់ដឹងរបស់គាត់ ដោយធ្វើសកម្មភាពតែម្នាក់ឯងជាមួយគ្រូ។

ដើម្បី​កុំ​ឱ្យ​ធ្លាក់​ទឹក​ចិត្ត​ក្នុង​ការ​រៀន វា​ជា​រឿង​សំខាន់​សម្រាប់​មាតាបិតា​ក្នុង​ការ​គោរព​តាម​ច្បាប់​ដូច​ខាង​ក្រោម៖

• បង្ហាញដោយឧទាហរណ៍ ថាការរៀនអ្វីថ្មីគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអាមេរិកបានធ្វើការធ្វើតេស្ត៖ កុមារជាច្រើនត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យសិក្សាជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្តរួមជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ ហ្គេមអប់រំផ្សេងៗ និងការណែនាំសម្រាប់ពួកគេត្រូវបានដាក់នៅក្នុងបន្ទប់ជាមុន ហើយកាមេរ៉ាឃ្លាំមើលត្រូវបានដំឡើង។ នៅពេលដែលមនុស្សធំ និងកុមារចូលមក អ្នកចិត្តសាស្រ្តបានទុកក្រោមលេសខ្លះ ដោយណែនាំកុំឱ្យខ្មាស់អៀន និងធ្វើអាកប្បកិរិយា "នៅផ្ទះ"។

ឪពុកម្តាយចែកចេញជា 4 ក្រុម៖ អ្នកដែលហាមក្មេងមិនអោយប៉ះអ្វីទាំងអស់ អ្នកដែលមិនមានប្រតិកម្មនឹងអ្វីទាំងអស់ (កុមារសិក្សាហ្គេមដោយខ្លួនឯង) អ្នកដែលពន្យល់ការណែនាំដល់កុមារ និងអ្នកដែលចាប់អារម្មណ៍ (ពួកគេ ពួកគេចាប់អារម្មណ៍ពីរបៀបលេង) ។

មួយសន្ទុះក្រោយមក អ្នកចិត្តសាស្រ្តបានត្រលប់មកវិញ ហើយធ្វើតេស្តដើម្បីកំណត់កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ។ លទ្ធផលបានបង្ហាញថា ការអភិវឌ្ឍន៍កាន់តែប្រសើរកុមារបានទទួលពី ក្រុមចុងក្រោយឪពុកម្តាយ។ កម្រិតគឺទាបក្នុងចំណោមអ្នកដែលឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេផ្ទាល់បានពន្យល់ពីអត្ថន័យនៃហ្គេម។ សូចនាករបែបនេះអនុញ្ញាតឱ្យយើងគូសបញ្ជាក់ពីច្បាប់ខាងក្រោម។

• អនុញ្ញាតឱ្យបង្ហាញឯករាជ្យ ប្រសិនបើកុមារចង់បានវា: គាត់នឹងធ្វើវាដោយខ្លួនឯង។ កិច្ចការ​ផ្ទះប្រមូលកាបូបយួរ ចុះហត្ថលេខាលើសៀវភៅកត់ត្រា បំពេញកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ។
• វាយតម្លៃសមិទ្ធិផល ដោយផ្អែកលើជំនាញពីមុនរបស់គាត់៖ "ថ្ងៃនេះអ្នកចេះសរសេរពាក្យបានត្រឹមត្រូវជាងម្សិលមិញ"។
• ផ្ទុកឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ . មនុស្សម្នាក់ៗមានលក្ខណៈរៀងៗខ្លួន អ្នកខ្លះអាចដោះស្រាយបញ្ហា ៤ ហើយចាប់ផ្តើមទី ៥ ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតពិបាកនឹងបញ្ចប់សូម្បីតែបី។ មិនចាំបាច់បង្ខំកូនរបស់អ្នកឱ្យសរសេរលើសពីគាត់អាចធ្វើបាននោះទេ។ ការហត់នឿយហួសប្រមាណនិងអស់កម្លាំងនឹងរួមចំណែកដល់រូបរាង អាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានសិក្សា។
• សួរអំពីភាពជោគជ័យរបស់សាលា ជីវិតក្នុងក្រុម . អាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការសិក្សារបស់ឪពុកម្តាយនឹងអនុញ្ញាតឱ្យកុមារដឹងគុណចំពោះសារៈសំខាន់នៃដំណើរការនេះ។
• និយាយអំពីការបរាជ័យ និងភាពជោគជ័យរបស់អ្នក ស្វែងរកដំបូន្មាន . ទំនាក់ទំនងល្អ។ជាមួយឪពុកម្តាយគឺជាការធានានៃសន្តិភាពនៃចិត្តរបស់កុមារដែលដឹងថាគាត់នឹងត្រូវបានគាំទ្រជានិច្ច។ ហើយ​ការ​ចាត់​ទុក​គាត់​ជា​មនុស្ស​ពេញ​វ័យ​ជំរុញ​ការ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ និង​វិន័យ។

តួនាទីរបស់គ្រួសារក្នុងការពន្យល់ពីអត្ថន័យនៃការរៀនសូត្រ និងការអភិវឌ្ឍន៍ការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់ដំណើរការគឺធំធេងណាស់។ ទោះបីជាមុខវិជ្ជាណាមួយត្រូវបានបង្រៀននៅកម្រិតខ្ពស់មិនគ្រប់គ្រាន់ក៏ដោយ ឪពុកម្តាយអាចបណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍លើវាដល់កូនរបស់ពួកគេ។

ម៉្យាងវិញទៀត សូម្បីតែការបង្កើនឥទ្ធិពលរបស់គ្រូ ដើម្បីបង្កើនការលើកទឹកចិត្ត ក៏មិនអាចប្រកួតប្រជែងជាមួយនឹងទង្វើខុសឆ្គងរបស់ឪពុកម្តាយ ដែលលុបចោលការខិតខំទាំងអស់របស់គ្រូដែរ។

ដើម្បីជៀសវាងបញ្ហានេះ អ្នកមិនគួរ៖

• នៅចំពោះមុខកុមារនិយាយរិះគន់សាលានិងគ្រូ។
• ស្តីបន្ទោស​កុមារ​ឱ្យ​ធ្លាក់​ចំណាត់ថ្នាក់​មិនល្អ និង​បំពាន​វិន័យ​។
• មិនអើពើដំណើរការសិក្សា។

ឪពុកម្តាយដ៏ល្អបំផុតគឺជាអ្នកដែលគាំទ្រកូនរបស់ពួកគេក្នុងការខិតខំទាំងអស់ រីករាយនឹងជ័យជម្នះ និងការគាំទ្រអំឡុងពេលបរាជ័យ និងជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារចំពោះវិស័យចំណេះដឹងណាមួយ។

សំណួរនេះតែងតែពាក់ព័ន្ធខ្លាំងណាស់សម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្នាដែលទើបតែចាប់ផ្តើមស្វែងយល់ពីពិភពនៃការអប់រំ។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការសិក្សា នៅ​សាលា? អ្នកខ្លះទៅរៀនដើម្បីយកចំណេះដឹង បង្កើតមិត្ត ខ្លះទៀតដើម្បីផ្គាប់ចិត្តឪពុកម្តាយ អ្នកខ្លះទៀតព្រោះវាជាទម្លាប់...

នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃអរិយធម៌របស់យើង មានឧទាហរណ៍នៃមនុស្សដែលមិនមានអក្សរសាស្ត្រ ប៉ុន្តែដោយសារអំណោយ ឬទេពកោសល្យពិសេសរបស់ពួកគេ ពួកគេមិនត្រឹមតែអាចធ្វើដោយគ្មានចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងឈានដល់កម្ពស់ និងមុខតំណែងមួយចំនួនទៀតផង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជីវិតសម័យទំនើបកំណត់ច្បាប់ និងច្បាប់របស់ខ្លួន ហើយមនុស្សដែលមានការអប់រំខ្ពស់មិនត្រឹមតែកាន់កាប់កន្លែងពិសេសមួយនៅក្នុងសង្គម និងជីវិតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផងដែរ ដែលវាជាការរីករាយក្នុងការសន្ទនាជាមួយអ្នក។

ប៉ុន្តែ តើ​អ្នក​ដែល​មិន​ទទួល​អំណោយ​ដ៏​ទេវភាព​បែប​នេះ​គួរ​ធ្វើ​យ៉ាង​ណា? ដូចដែលអ្នកបានយល់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ មនុស្សបែបនេះត្រូវការចំណេះដឹងដោយមធ្យោបាយណាមួយ ដោយចាប់ផ្តើមពីសាលា។

តើសាលាផ្តល់អ្វី?

មនុស្សជាច្រើនមិនចូលចិត្តសាលាទេ ដោយភ្លេចថា សាលាមិនត្រឹមតែរៀនមុខវិជ្ជាប៉ុណ្ណោះទេ វាថែមទាំងមាន៖

• ជជែកជាមួយមិត្តភក្តិ;
• ទទួលបានជំនាញដើម្បីជជែកតវ៉ាជាមួយមនុស្សពេញវ័យ ការពារទស្សនៈរបស់អ្នក;
• មេរៀនជីវិតដំបូង និងសាកល្បងភាពខ្លាំងរបស់អ្នក;
• ឯករាជ្យភាពដំបូង;
• ទម្ងន់ ព័ត៌មានថ្មី។ក្នុងចំណោមនោះអ្នកអាចជ្រើសរើសចាំបាច់បំផុតនៅពេលជ្រើសរើស វិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគត;
• ស្វែងរកខ្លួនអ្នក ស្វែងរកសកម្មភាព និងចំណូលចិត្តរបស់អ្នក ដែលនៅពេលអនាគតនឹងជួយអ្នកស្វែងរកកន្លែងរបស់អ្នកក្នុងជីវិត។
• ការទទួលបានឯកសារស្តីពីការអប់រំមធ្យមសិក្សា ដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបន្តការសិក្សារបស់អ្នកនៅសាលាបច្ចេកទេស ឬគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។
• ហើយប្រហែលជារឿងសំខាន់បំផុត បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលា អ្នកនឹងក្លាយជាបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលមិនអាចដោះស្រាយការលំបាកណាមួយបាន។

"រស់នៅ​ជាមួយ​ការ​រៀន"

អ្នក​រាល់​គ្នា​ស្គាល់​ពាក្យ​ស្លោក​នេះ។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការសិក្សា នៅសាលារៀន នៅសាកលវិទ្យាល័យ និងនៅលើផ្លូវអាជីព? ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវសិក្សាអ្វីមួយដែលវាហាក់ដូចជាមិនមានប្រយោជន៍ក្នុងជីវិត? សិស្សសាលា និងសិស្សជាច្រើនតែងតែសួរសំណួរថា "ហេតុអ្វីបានជាអ្នកចាំបាច់ត្រូវសិក្សាមុខវិជ្ជាដែលមិនមានប្រយោជន៍ក្នុងអាជីពនាពេលអនាគតរបស់អ្នក?" ម៉្យាងវិញទៀត វត្តមាននៃមុខវិជ្ជាអប់រំទូទៅនៅក្នុងកាលវិភាគរបស់តន្ត្រីករ ឬវេជ្ជបណ្ឌិតគឺមានភាពមិនសមហេតុផល ម្យ៉ាងវិញទៀតវាគឺជាភាពចាំបាច់។

យើងសិក្សាសម្រាប់ផ្នែកសំខាន់នៃជីវិតរបស់យើងដើម្បីទទួលបានវិជ្ជាជីវៈ សម្រេចបានកម្ពស់វិជ្ជាជីវៈ រកប្រាក់ និងលើកកម្ពស់សុខុមាលភាពរបស់យើង។ ការ​អប់រំ​ជួយ​យើង​ឱ្យ​សម្រេច​បាន​នូវ​អ្វី​ទាំង​អស់​នេះ និង​ចំណេះ​ដឹង​នៅ​ក្នុង ពិភពលោកទំនើប- នេះគឺជាផលិតផលចម្បង ការលក់ផលចំណេញដែលនឹងនាំមកយើងនូវភាគលាភយ៉ាងសំខាន់។

តាមរយៈការលះបង់ពេលវេលាដើម្បីអានអក្សរសិល្ប៍ផ្សេងៗ ពីបុរាណ និងប្រឌិត រហូតដល់អក្សរសិល្ប៍ឯកទេស យើងមិនត្រឹមតែទទួលបានព័ត៌មានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងពង្រីកការយល់ដឹងរបស់យើង និងបង្កើនការយល់ដឹងរបស់យើង។

ចំណេះដឹងរបស់សាលាគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការអប់រំដែលការរៀនសូត្របន្ថែមទាំងអស់ត្រូវបានបង្កើតឡើង។ មនុស្សគ្រប់រូបគួរតែចេះអាន សរសេរ និងរាប់បាន ស្គាល់ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្រ្ត យល់ដឹងពីច្បាប់ធម្មជាតិ រូបវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា... ជួយយើងពង្រីកវិសាលភាពនៃចំណេះដឹង ការសិក្សា​ខ្ពស់អរគុណដែលមនុស្សម្នាក់មិនត្រឹមតែទទួលបានវិជ្ជាជីវៈប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងបង្កើនឋានៈសង្គមរបស់គាត់ផងដែរ។

ជាពិសេសខ្ញុំចង់កត់សម្គាល់ការសិក្សា ភាសាបរទេស. ទោះបីជាការពិតដែលថាមនុស្សម្នាក់ប្រហែលជាមិនខិតខំហួសពីព្រំដែននៃប្រទេសរបស់គាត់ក៏ដោយចំណេះដឹងនៃភាសារបស់គាត់នឹងមិនត្រូវបានគេកត់សំគាល់ទេ។ គ្មាននរណាម្នាក់អាចធានាថាភាសានឹងមិនមានប្រយោជន៍ក្នុងជីវិតរបស់អ្នកទេ។ ប្រហែលជានៅពេលអនាគត អ្នកនឹងមានអនាគតល្អក្នុងការធ្វើការនៅបរទេស ឬប្រហែលជាអ្នកនឹងធ្វើដំណើរ ហើយនៅទីនេះ អ្នកយល់ហើយ ភាសាគឺចាំបាច់ណាស់។

IN ជីវិតទំនើបការទទួលបានចំណេះដឹងមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះសាលារៀន និងសាកលវិទ្យាល័យនោះទេ ឥឡូវនេះវគ្គសិក្សាតាមប្រធានបទជាច្រើន វគ្គបណ្តុះបណ្តាល និងសិក្ខាសាលាត្រូវបានផ្តល់ជូន ដែលក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លី អ្នកអាចទទួលបានចំណេះដឹង និងជំនាញថ្មីៗ ហើយបន្តទៅមុខទៀត។

មានឱកាសជាច្រើនដែលបើកសម្រាប់ពួកយើង ដែលយើងអាចបន្តចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់យើង ធ្វើអោយកម្រិតវិជ្ជាជីវៈរបស់យើងប្រសើរឡើង ហើយបានជ្រើសរើសផ្លូវរបស់យើង ដើរតាមវាដល់ទីបញ្ចប់។

ហេតុអ្វីចាំបាច់សិក្សា?

ឆ្លើយសំណួរអាយុ « ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការសិក្សា?», យើងមិនគួរភ្លេចថា ជីវិតកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកដែលមានការអប់រំច្បាស់លាស់នោះទេ ព្រោះគាត់មានចំណេះដឹងយ៉ាងច្រើនដែលនឹងមានប្រយោជន៍មិនត្រឹមតែនៅកន្លែងធ្វើការប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងនៅក្នុងការងារផងដែរ។ ជីវិត​ប្រចាំថ្ងៃ. មនុស្សដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍ចម្រុះមានអារម្មណ៍ថាមានទំនុកចិត្តជាងមុន ពួកគេមានមិត្តភក្តិ និងឱកាសជាច្រើន។ ចំណេះដឹងនឹងមានប្រយោជន៍មិនត្រឹមតែម្ចាស់របស់វាប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងអ្នកដែលនៅជុំវិញគាត់ផងដែរ។

លើសពីនេះទៀត សូមចាំថា ឈ្មោះឡាតាំង " Homo sapiens"("Homo sapiens") ត្រូវបានបកប្រែជា "បុរសសមហេតុផល" ដែលមានន័យថាយើងត្រូវបង្ហាញភាពត្រឹមត្រូវនៃពូជមនុស្សរបស់យើងដើម្បីកុំឱ្យបំផ្លិចបំផ្លាញព្រលឹងរបស់យើងមិនបំផ្លាញប្រភពដើមនៃភាពស្រស់ស្អាតនិងមិនសម្លាប់សុបិនរបស់យើង។ និងសេចក្តីប្រាថ្នា។

ព័ត៌មានមានប្រយោជន៍អំពីអត្ថប្រយោជន៍នៃការសិក្សា និងតម្រូវការចំណេះដឹងសម្រាប់សិស្សសាលា។

នេះគឺជាសំណួរដែលអ្នកប្រហែលជាសួរខ្លួនឯងជាញឹកញាប់។ ជាការប្រសើរណាស់, ប្រសិនបើអ្នកគិតអំពីវា, ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការដឹងរូបមន្តគណនា? ថាមពលសក្តានុពលឬប្រវត្តិសាស្រ្តនៃសង្គ្រាមរយឆ្នាំ? នេះ​ទំនង​ជា​មិន​អាច​ជួយ​ក្នុង​ជីវិត​ប្រចាំ​ថ្ងៃ​បាន​ទេ! ទន្ទឹមនឹងនេះអ្នកត្រូវទៅសាលារៀន។ ដើម្បីអ្វី?

មនុស្សគ្រប់រូបមានហេតុផលផ្ទាល់ខ្លួន។ ដូច្នេះ អ្នកខ្លះត្រូវបានជំរុញឱ្យទទួលបានចំណេះដឹងពីឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ ព្យាយាមមិនឆ្លើយនៅក្តារខៀន នៅពេលឪពុកម្តាយទាមទារ A ប៉ុន្តែពួកគេស្តីបន្ទោសឱ្យ B ដោយគ្មានមេត្តា! អ្នក​ផ្សេង​ទៅ​សាលា​ព្រោះ​អ្នក​ដទៃ​ធ្វើ។ អ្នកផ្សេងទៀតចូលចិត្តទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់ - ប្រសិនបើមានមិត្តភក្តិនៅសាលា ហេតុអ្វីមិនទៅទីនោះ?

មានសិស្សដែលស្រឡាញ់ដំណើរការសិក្សាដោយខ្លួនឯង។ ក៏មានអ្នកដែល...

ជាទូទៅយើងអាចបន្តដោយគ្មានទីបញ្ចប់។ សួរមិត្តរួមថ្នាក់របស់អ្នកថាហេតុអ្វីបានជាគាត់ទៅសាលារៀន ហើយបន្ថែមទៅក្នុងបញ្ជីនេះ - គ្រាន់តែសម្រាប់ជាប្រយោជន៍នៃស្ថិតិប៉ុណ្ណោះ។

❧ ច្រើនបំផុត កម្រិតខ្ពស់ IQ ត្រូវបានកត់ត្រានៅក្នុងអ្នកនិពន្ធ និងជាអ្នកកាសែតជនជាតិអាមេរិក Marilyn Voe Savant។ វាមានចំនួន 228 គ្រឿង។ សម្រាប់ Einstein តួលេខនេះគឺតិចជាង - 200 គ្រឿង។ Marilyn vos Savant បានធ្វើតេស្តដំបូងរបស់នាងនៅអាយុ 10 ឆ្នាំ។ ប្រហែលជាលទ្ធផលតេស្តរបស់អ្នកនឹងខ្ពស់ជាងនេះ?

ប៉ុន្តែយើងសិក្សាដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងចាំបាច់ដែលនឹងមានប្រយោជន៍ក្នុងជីវិតនាពេលអនាគត។ គ្រាន់តែក្នុងជីវិតមិនមែនសម្រាប់ថ្នាក់! ដូចដែលបទពិសោធន៍បានបង្ហាញ ប្រសិនបើអ្នកសិក្សាដើម្បីទទួលបាននិទ្ទេស A ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ ដោយមិនគិតពីសម្ភារៈនោះ វាគ្មានចំណុចអ្វីនោះទេ។ អ្នកនឹងខ្ជះខ្ជាយពេលវេលារបស់អ្នក។ ប្រសិនបើឪពុកម្តាយទាមទារការអប់រំបែបនេះ មានន័យថា ពួកគេមិនយល់ថាតើការរៀននៅសាលាទំនើបបែបណានោះទេ។ មនុស្សមួយចំនួនជឿថាប្រសិនបើអ្នកព្យាយាមចងចាំបរិមាណនៃព័ត៌មានដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅសាលារៀននោះវាងាយស្រួលក្នុងការបញ្ចប់ដោយឆ្កួត។ ពួកគេនិយាយថា "នៅទីនេះអ្នកនឹងបាត់បង់គំនិតរបស់អ្នកឆាប់ៗនេះ" ជាងអ្នកនឹងក្លាយជាមនុស្សឆ្លាត ...

ម៉ាក់សុបិនថា Olya នឹងក្លាយជាសិស្សពូកែគ្រប់មុខវិជ្ជា។ Olya ស្អប់ការទៅសាលារៀន - រាល់ការប្រលងគឺជាសុបិន្តអាក្រក់សម្រាប់នាង ព្រោះនាងដឹងថា៖ ប្រសិនបើអ្នកទទួលបាន B វាជាការប្រសើរជាងកុំត្រលប់ទៅផ្ទះវិញ។ ក្នុងនាមជាក្មេងស្រីឆ្លាត Olechka នៅតែអាចបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលាដោយទទួលបានមេដាយហើយចូលសាកលវិទ្យាល័យនៅមហាវិទ្យាល័យ Philology ។ ពិតមែនហើយ បន្ទាប់ពីរៀនបានមួយឆ្នាំ នាងស្រាប់តែដឹងថា Philology គឺជាក្តីស្រមៃរបស់ម្តាយនាង ហើយនាងខ្លួនឯងក៏ចូលចិត្តសិក្សាតន្ត្រីថែមទៀត។ ម៉ាក់​ត្រូវ​ចុះ​សម្រុង​នឹង​ការ​ពិត​ដែល​កូន​ស្រី​ឈប់​រៀន​នៅ​សាកលវិទ្យាល័យ ហើយ​ទៅ​រៀន​ភ្លេង។ ដោយសារតែ Olya បានក្លាយជាអ្នកលេងព្យ៉ាណូដែលមានទេពកោសល្យ ហើយសំខាន់បំផុត Olya បានរកឃើញអ្វីមួយដែលនាងចូលចិត្តធ្វើ។

❧ ធ្វើ​ដូចម្តេច​ដើម្បី​ចងចាំ​ព័ត៌មាន​ដ៏​ច្រើន?

សាកល្បងប្រើ mnemonic ដូចនេះ៖ "អ្នកប្រមាញ់គ្រប់រូបចង់ដឹងថាសត្វស្លាបនៅឯណា"។ អ្នក​អាច​បង្កើត​សៀវភៅ​រាប់​មិន​អាក្រក់​ជាង​នេះ​ទេ វា​ងាយ​ស្រួល​ណាស់។ សរសេររឿងនិទានដោយផ្អែកលើទ្រឹស្តីបទ គណនាមធ្យមនព្វន្ធនៃកាលបរិច្ឆេទប្រវត្តិសាស្ត្រ បង្កើតរឿងកំប្លែង... អ្វីៗនឹងធ្វើ - រឿងសំខាន់គឺថាវាជួយអ្នកចងចាំព័ត៌មាន។ ហើយសួរឪពុកម្តាយរបស់អ្នក: ប្រហែលជាពួកគេនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវគំនិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយចំនួន។

ដូចដែលអ្នកអាចឃើញ ឪពុកម្តាយតែងតែចង់បានអ្វីមួយពីយើង ប៉ុន្តែយើងបរាជ័យក្នុងការរំពឹងទុករបស់ពួកគេ។ ហេតុអ្វី? ដោយសារតែយើងខុសគ្នា។ យើង​មាន​បំណង​ប្រាថ្នា​របស់​យើង​ផ្ទាល់ ដែល​មិន​តែង​តែ​ស្រប​នឹង​ក្តី​សុបិន​របស់​ម៉ាក់ ឬ​ប៉ា​នោះ​ទេ។ ដូច្នេះ ចូរជ្រើសរើសអ្វីដែលអ្នកចូលចិត្តធ្វើ មិនមែនឪពុកម្តាយរបស់អ្នកទេ។ ដោយ យ៉ាងហោចណាស់ជាដំបូង សូមគិតអំពីអ្វីដែលនៅជិតអ្នក - មនុស្សសាស្ត្រ វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ឬសូម្បីតែគណិតវិទ្យា និងតក្កវិជ្ជា។ សម្រេចចិត្តថាមុខវិជ្ជាដែលអ្នកចូលចិត្តគឺ៖ ភាសារុស្សី គីមីវិទ្យា គំនូរ ភូមិសាស្ត្រ... ជាទូទៅ ចូរសម្រេចចិត្តថា ប្រសិនបើអ្នកជាអ្នកហាត់កាយសម្ព័ន្ធពូកែ ប៉ុន្តែមិនចូលចិត្តរូបវិទ្យា សូមចុះឈ្មោះចូលសាលាកីឡា ហើយកុំធ្វើទារុណកម្មខ្លួនឯង។ ជាមួយនឹងការទៅគ្រូបង្រៀនរូបវិទ្យា។ ពន្យល់ឪពុកថា អ្នកមិនចង់ចុះឈ្មោះចូលរៀនផ្នែករូបវិទ្យា ជាកន្លែងដែលគាត់សុបិនចង់សិក្សា - អ្នកមានផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន និងជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ គិតអំពីកន្លែងដែលអ្នកចង់ទៅ ហើយស្វែងរកមុខវិជ្ជាណាដែលអ្នកត្រូវការសម្រាប់ការនេះ។ ផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកទាំងអស់លើពួកគេ។ ចំណេះដឹងដែលទទួលបានក្នុងមេរៀនទាំងនេះនឹងមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់សម្រាប់អ្នក។

ដូច្នេះ អ្នកបានជ្រើសរើសពីបញ្ជីមុខវិជ្ជាសាលាដ៏ធំ ដែលអ្នកពិតជាត្រូវការ។ យកចិត្តទុកដាក់លើមុខវិជ្ជាទាំងនេះជាមុនសិន៖ អានអក្សរសិល្ប៍បន្ថែម សិក្សាជាមួយគ្រូ។ ប៉ុន្តែកុំធ្វេសប្រហែសមុខវិជ្ជាដែល "មិនចាំបាច់" សម្រាប់អ្នកដែរ - ចុះបើជីវិតប្រែទៅជាបែបនោះ ជំនួសឱ្យការក្លាយជាអ្នកប្រវត្តិសាស្រ្តដ៏អស្ចារ្យ អ្នកស្រាប់តែសម្រេចចិត្តក្លាយជាអ្នកគណិតវិទ្យាដ៏ពូកែម្នាក់នោះ? អ្វី​ក៏​អាច​ទៅ​រួច​ដែរ ដូច្នេះ​អ្នក​ត្រូវ​ត្រៀម​ខ្លួន​សម្រាប់​អ្វី​មួយ!

"ប៉ុន្តែតើអ្នកអាចរៀនអ្វីទាំងអស់ដោយរបៀបណា?" - អ្នក​សួរ។ ជាការពិតណាស់វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការដឹងអ្វីៗទាំងអស់។ សូម្បីតែសូក្រាត ដែលបានបង្រៀនអ្នកប្រាជ្ញអាថែនពេញមួយជីវិតរបស់គាត់ ក៏ដឹងថារឿងតែមួយគត់ដែលគាត់ដឹងគឺគាត់មិនដឹងអ្វីទាំងអស់។ ដូច្នេះតើយើងគួរធ្វើអ្វីនៅពេលនោះ?

ព្យាយាមចាប់អារម្មណ៍លើខ្លួនឯងក្នុងការសិក្សាមុខវិជ្ជាជាក់លាក់ណាមួយ។ មិនចូលចិត្តប្រវត្តិសាស្ត្រ ប៉ុន្តែត្រូវរៀនកាលបរិច្ឆេទនៃសង្គ្រាមរយឆ្នាំ? មើលរឿង "Joan of Arc" - អ្នកនឹងចងចាំអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដោយមិនចាំបាច់បង្ខិតបង្ខំ! តើអ្នកស្អប់គីមីសាស្ត្រទេ? ធ្វើការពិសោធន៍ដ៏សាមញ្ញមួយ វាជាសកម្មភាពគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ កុំដេកក្នុងផ្ទះល្វែងដោយការយល់ដឹង៖ ឪពុកម្តាយរបស់អ្នកឈ្នះ កុំសប្បាយចិត្ត...

មិនពូកែភាសារុស្សីមែនទេ? សាកល្បងខ្លួនឯងជាអ្នកនិពន្ធ ឬអ្នកកាសែត។ ប្រហែលជានេះគឺជាការហៅរបស់អ្នក - ដើម្បីតែងប្រលោមលោកឬសរសេរអត្ថបទ? ហើយអក្ខរកម្មរបស់អ្នកនឹងប្រសើរឡើងដោយខ្លួនឯងនៅពេលតែង!

"ចន្លោះប្រហោង" បែបនេះអាចរកបាននៅគ្រប់មុខវិជ្ជា។ អ្នកនឹងឃើញដោយខ្លួនឯង មានរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនក្នុងជីវិត ដែលអ្នកចង់ធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងក្នុងពេលតែមួយ! ចូរប្រាប់អ្នកពីអាថ៌កំបាំងមួយ: ណាមួយ។ មុខវិជ្ជា​សាលាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ រឿងសំខាន់គឺគ្រូដែលបង្រៀនវាគ្រប់គ្រងអ្នកចាប់អារម្មណ៍! ប៉ុន្តែ​មិន​ថា​គ្រូ​ជា​អ្នក​ណា​ក៏​ដោយ​ត្រូវ​តែ​ចាប់​អារម្មណ៍!

❧ ប្រសិនបើសៀវភៅសិក្សារបស់សាលាហាក់ដូចជាគួរឱ្យធុញនិងមិនចាប់អារម្មណ៍ចំពោះអ្នក អ្នកមានសិទ្ធិជ្រើសរើសសៀវភៅផ្សេងទៀត - និយាយថា "រូបវិទ្យាកំសាន្ត" ដោយ Yakov Perelman "ពាក្យអំពីពាក្យ" ដោយ Lev Uspensky " រឿង​ខ្លី time" ដោយ Stephen Hawking និងអ្នកដទៃ។

តើអ្នកនៅតែគិតថាសាលាផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវចំណេះដឹងដែលមិនចាំបាច់ និងគួរឱ្យធុញមែនទេ? បន្ទាប់មកស្រមៃថា ពីវត្ថុនីមួយៗ សូម្បីតែវត្ថុដែលគ្មានប្រយោជន៍បំផុត អ្នកអាចទាញយកអត្ថប្រយោជន៍អតិបរមាសម្រាប់ជីវិតរបស់អ្នក។ រូបមន្ត ច្បាប់ និងទ្រឹស្តីបទត្រូវតែដំណើរការយ៉ាងពិតប្រាកដ!

អំពីការអប់រំ។ កំណត់ចំណាំពីម្តាយ Tvorogova Maria Vasilievna

ហេតុអ្វីត្រូវរៀននៅសាលា?

ហេតុអ្វីត្រូវរៀននៅសាលា?

សំណួរនេះមិនសាមញ្ញដូចដែលវាហាក់ដូចជានៅ glance ដំបូង, នរណាម្នាក់ដែលបានព្យាយាមឆ្លើយវាសម្រាប់សិស្សសាលា, ជាពិសេសសិស្សវិទ្យាល័យបានដឹងពីនេះ។ ការសន្ទនាបែបនេះ (ជាការពិតណាស់ ចម្លើយចំពោះសំណួរប្រែទៅជាការសន្ទនា ហើយមិនមែនជាការខឹងសម្បាររបស់ឪពុកម្តាយដែលខឹងសម្បារ) ទីបំផុតអាចឈានទៅដល់សំណួរនៃអត្ថន័យនៃជីវិតជាទូទៅ ដែលមិនមាន ចម្លើយច្បាស់លាស់។

ក្នុងវ័យកុមារភាព សំណួរនេះកម្រកើតមានក្នុងចំណោមកុមារណាស់។ ការ​សិក្សា​ល្អ​មិន​ត្រឹម​តែ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​ពី​មនុស្ស​ពេញ​វ័យ​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ថែម​ទាំង​មាន​កិត្យានុភាព​ជា​លំដាប់​ក្នុង​ចំណោម​សិស្ស​សាលា​ខ្លួន​ឯង។ ឥឡូវនេះ ស្ថានភាពបានផ្លាស់ប្តូរខ្លះហើយ មិនមែនដោយសារតែក្មេងៗសម័យនេះល្ងង់ជាងកាលពីមុននោះទេ ប៉ុន្តែដោយសារតែពួកគេមានសេរីភាពជាង។ ពីមុនក្រោមរបបផ្តាច់ការ ការអប់រំនៅសាលា និងក្នុងគ្រួសារភាគច្រើនក៏ជាផ្តាច់ការដែរ ហើយកុមារត្រូវបានបង្រៀនពីលំយោលថា មធ្យោបាយតែមួយគត់សម្រាប់ពួកគេដើម្បីក្លាយជាមនុស្សសមរម្យគឺត្រូវស្តាប់បង្គាប់អ្នកចាស់ដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌ។ ជាមួយ​នឹង​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​ក្នុង​ប្រទេស​ក៏​មាន​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​វិធី​ចិញ្ចឹម​កូន​ដែរ។ ពួកគេធំឡើងដោយសេរី សម្រាកកាន់តែច្រើន ដែលមានន័យថាពួកគេបានកំណត់ សំណួរច្រើនទៀតខ្លួនគេ និងមនុស្សពេញវ័យ ដែលពេលខ្លះមានការងឿងឆ្ងល់ដោយការចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់ពួកគេ។

សំណួរអំពីអត្ថប្រយោជន៍ ឬភាពចាំបាច់នៃការសិក្សា ទាក់ទងនឹងសំណួរបែបនេះ។ លើសពីនេះទៅទៀតការសង្ស័យបែបនេះជួនកាលហាក់ដូចជាប្រមាថដល់មនុស្សពេញវ័យ: បន្ទាប់ពីទាំងអស់នៅពេលដែលពួកគេនៅតូចវាមិនមែនជាទម្លាប់ក្នុងការសង្ស័យភាពត្រឹមត្រូវរបស់អ្នកចាស់ទុំទេ: វាចាំបាច់ - មានន័យថាវាចាំបាច់ហើយការសន្ទនាទាំងមូល! នៅសម័យនោះ ជាទូទៅគ្មានការសង្ស័យណាមួយត្រូវបានស្វាគមន៍ជាពិសេសទេ ហើយប្រសិនបើកុមារមានសំណួរបែបនេះ ពួកគេកម្រមិនហ៊ានសួរពួកគេទៅកាន់មនុស្សពេញវ័យទេ ដូច្នេះហើយមិនបានទទួលចម្លើយដល់ពួកគេក្នុងពេលកំណត់នោះទេ។ កុមារសម័យទំនើបមានសំណួរនេះញឹកញាប់ជាងមុន ហើយពួកគេមិនស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការសួរវាទេ។ ដូច្នេះ យើងត្រូវឆ្លើយ។ តើ​អ្នក​អាច​ប្រកែក​បាន​យ៉ាង​ណា​ដើម្បី​ប្រយោជន៍​នៃ​ការ​សិក្សា​សម្រាប់​ពួកគេ?

មនុស្សពេញវ័យតែងតែប្រាប់កុមារថា ការអប់រំគឺត្រូវការជាចាំបាច់ ដើម្បីមានឱកាសកាន់តែច្រើនក្នុងជីវិត។ វាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកស្វែងរកការងារដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងទទួលបានប្រាក់ខែកាន់តែប្រសើរ។ ពេលខ្លះឪពុកម្តាយគូររូបភាពអាប់អួរនៃអនាគតកូនៗរបស់ពួកគេ ប្រសិនបើពួកគេសិក្សាមិនបានល្អ។ ពួកគេដាក់ឈ្មោះការងារដែលមានប្រាក់កម្រៃទាបបំផុត និងកខ្វក់បំផុត ដែលក្នុងករណីនេះពួកគេនឹងត្រូវអនុវត្ត៖ ម៉ាស៊ីនលាងចាន អ្នកថែទាំ អ្នកផ្ទុកទំនិញ។ កុមារអាចច្រឡំការមើលងាយរបស់អ្នកចំពោះភាពខ្ជិល និងការធ្វេសប្រហែសជាការមើលងាយមនុស្សនៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈទាំងនេះ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​នេះ​មិន​ត្រឹម​ត្រូវ​ទេ។

ប៉ុន្តែវាពិបាកក្នុងការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះកុមារតូចមួយនៅក្នុងការរំពឹងទុកពីចម្ងាយ។ កុមារដែលមានអាយុចូលរៀនបានគិតអំពីអនាគតរបស់ពួកគេរួចហើយ ប៉ុន្តែពួកគេមិនទាន់ដឹងពីរបៀបធ្វើការជាប្រព័ន្ធសម្រាប់វានៅឡើយ។ ការងារបែបនេះហាក់ដូចជាលើសលប់សម្រាប់ពួកគេ ហើយមនុស្សម្នាក់អាចយល់ពីពួកគេ។ ស្រមៃថាអ្នកត្រូវធ្វើការយ៉ាងម៉ត់ចត់ (ហើយការសិក្សាពិតជាធ្ងន់ធ្ងរ ការងារលំបាក) រយៈពេលដប់ ឬដប់ប្រាំឆ្នាំ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅមួយចំនួន។ យើងទាំងអស់គ្នានឹងនៅតែគិតយ៉ាងខ្លាំងអំពីថាតើការងារនេះមានតម្លៃទទួលយកដែរឬទេ? នឹងព្យាយាមរកឱ្យឃើញថាតើលទ្ធផលនឹងគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការខិតខំប្រឹងប្រែងបែបនេះដែរឬទេ។

ដូច្នេះហើយ បន្ថែមពីលើការទទួលបានវិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគត កុមារគួរតែមានការលើកទឹកចិត្តផ្សេងទៀតក្នុងការសិក្សា។

សម្រាប់សិស្សតូចៗ ការយល់ព្រមពីគ្រូ និងឪពុកម្តាយជាញឹកញាប់គ្រប់គ្រាន់ហើយ។ សិស្សថ្នាក់ទីមួយមានមោទនភាពនាំយក A ដំបូងរបស់គាត់មកផ្ទះ ហើយយំជំនួស C ឬ D's ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំកត់សំគាល់ថា អ្នកមិនគួរបំពានលើការពឹងផ្អែកនេះ ហើយដៀលកូនរបស់អ្នកខ្លាំងពេកចំពោះចំណាត់ថ្នាក់មិនល្អនោះទេ។ ដំបូងឪពុកម្តាយត្រូវចងចាំថានៅថ្នាក់ទី 1 អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺថ្មីសម្រាប់កុមារ: ភារកិច្ចដែលគាត់មិនបានធ្វើពីមុន របៀបរស់នៅ (ជាពិសេសសម្រាប់កុមារនៅផ្ទះ: អ្នកត្រូវទៅសាលារៀនជារៀងរាល់ថ្ងៃ) តម្រូវការរបស់គ្រូហើយវាមិនមែនទេ។ គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលប្រសិនបើគាត់ពិបាកដោះស្រាយ។ យើងគ្រាន់តែត្រូវការជួយគាត់។ ហើយទីពីរ នៅពេលដែលកូនធំឡើង គាត់ត្រូវតែទទួលយកបន្តិចម្តងៗពីឪពុកម្តាយរបស់គាត់ ទំនួលខុសត្រូវសម្រាប់ខ្លួនគាត់ សម្រាប់អាកប្បកិរិយារបស់គាត់ សម្រាប់គុណភាពនៃការសិក្សារបស់គាត់។ តាមរយៈការចូលរួមយ៉ាងសកម្មពេកនៅក្នុងជីវិតសាលារៀនរបស់កុមារ និងដោះស្រាយបញ្ហាភាគច្រើនសម្រាប់គាត់ នោះយើងដកគាត់ពីឱកាសនេះ។

ខ្ញុំបានសរសេររួចមកហើយថា តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ អាកប្បកិរិយាដ៏ប្រសើរចំពោះការបរាជ័យក្នុងការសិក្សារបស់កុមារ គឺការយល់ឃើញថាការបរាជ័យមិនមែនជាកំហុសរបស់គាត់ទេ ប៉ុន្តែជាបញ្ហាទូទៅរបស់គាត់ និងរបស់អ្នក។ D និង A គួរតែត្រូវបានចាត់ទុកមិនមែនជាការដាក់ទណ្ឌកម្ម ឬរង្វាន់នោះទេ ប៉ុន្តែជាការវាយតម្លៃលើចំណេះដឹងរបស់កូនអ្នក។ ហើយខ្លួនគាត់ផ្ទាល់ត្រូវតែយល់ច្បាស់ថា គោលបំណងនៃការសិក្សាគឺដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹង មិនមែនថ្នាក់រៀនទេ ហើយចំណាត់ថ្នាក់មិនល្អក៏មិនមែនជាហេតុផលសម្រាប់ទុក្ខព្រួយច្រើនដែរ ដូចជាការងារ ការបំពេញបន្ថែម និងបង្កើនចំណេះដឹង។ ប៉ុន្តែជាអកុសល ជួនកាលសូម្បីតែឪពុកម្តាយក៏ភ្លេចអំពីរឿងនេះដែរ។ ហេតុដូច្នេះហើយ ជារឿយៗ កុមារជំនួសឱ្យការព្យាយាមដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងហ្មត់ចត់ ខិតខំដោយទំពក់ ឬដោយល្បិចដើម្បីទទួលបាន ថ្នាក់ល្អ។ពេលខ្លះភ្លេចអំពីទំនាក់ទំនងផ្ទាល់របស់ពួកគេជាមួយនឹងចំណេះដឹងដែលទទួលបាន។ ជាញឹកញាប់វាបន្តនៅសាកលវិទ្យាល័យ។ ជាលទ្ធផល អ្នកឯកទេសដែលមានការបញ្ជាក់មួយចំនួនធំបានលេចឡើង ដែលលក្ខណៈសម្បត្តិពិតប្រាកដរបស់ពួកគេទុកឱ្យមនុស្សជាច្រើនចង់បាន។ ជាងនេះទៅទៀត ពួកគាត់មិនអាចកែលម្អដោយខ្លួនឯងបានទេ ព្រោះមិនធ្លាប់រៀន តែចេះតែរៀនពូកែ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សសាលាដំបូងត្រូវតែចងចាំថា គាត់នឹងមិនតែងតែនៅតូច ហើយស្តាប់បង្គាប់នោះទេ ទោះបីជាពេលខ្លះពួកគេប្រហែលជាចង់ឱ្យគាត់ធ្វើក៏ដោយ។ នៅពេលក្មេងធំឡើង គាត់គួរតែកាន់តែមានភាពឯករាជ្យក្នុងការវិនិច្ឆ័យរបស់គាត់ (មនុស្សចាស់រំពឹងថានឹងមានឯករាជ្យភាពបែបនេះពីគាត់ ប៉ុន្តែជាធម្មតាពួកគេរីករាយនឹងវា លុះត្រាតែការវិនិច្ឆ័យរបស់គាត់ស្របគ្នានឹងទស្សនៈរបស់ពួកគេ ហើយរឿងនេះមិនតែងតែកើតឡើងទេ)។ ជាមួយនឹងអាយុ គាត់បានឈប់យល់ឃើញពីគំនិតរបស់អ្នកចាស់ទុំរបស់គាត់ជាសច្ចភាពដែលមិនអាចប្រកែកបាន ដូច្នេះគាត់ត្រូវតែដឹងបន្តិចម្តងៗនូវតម្រូវការក្នុងការសិក្សា។

ជាការពិតណាស់ ការចង់ដឹងចង់ឃើញមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ក្នុងវ័យកុមារភាព ស្ទើរតែគ្រប់គ្នាគ្មានករណីលើកលែងមានវា ប៉ុន្តែមិនមែនគ្រប់គ្នាអាចរក្សាបាននូវគុណភាពនេះទេ ដែលជាធាតុផ្សំនៃការចាប់អារម្មណ៍ក្នុងជីវិត។ ប្រសិនបើឪពុកម្តាយព្យាយាមលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យចង់ដឹងចង់ឃើញតាំងពីដំបូង នោះក្រោយមក វាអាចក្លាយជាការលើកទឹកចិត្តដ៏ល្អក្នុងការសិក្សា។ បើ​កូន​មាន​ចំណាប់​អារម្មណ៍​នឹង​ការ​រៀន​សូត្រ នោះ​គាត់​មិន​ឆ្ងល់​ទេ​ថា​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​គាត់​ធ្វើ។

ប៉ុន្តែវាកម្រកើតឡើងដែលសិស្សតែងតែចាប់អារម្មណ៍លើអ្វីៗទាំងអស់។ ធាតុមួយចំនួនអាចប្រែទៅជាមិនចូលចិត្ត; ដើម្បីសិក្សាពួកគេ កុមារត្រូវចំណាយការខិតខំប្រឹងប្រែងសន្ធឹកសន្ធាប់ ដោយមិនមានការរីករាយនឹងចំណេះដឹងណាមួយឡើយ។ នោះហើយជាពេលដែលគាត់ចាប់ផ្តើមគិត៖ ហេតុអ្វីបានជាវាចាំបាច់? ពេលខ្លះសំណួរត្រូវបានសួរដូចនេះ៖ ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំគួរសិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រ (ភាសាអង់គ្លេស ភូមិវិទ្យា គណិតវិទ្យា) ព្រោះខ្ញុំនឹងមិនត្រូវការវាទេ។ ក្នុង​ករណី​ជា​ច្រើន​នេះ​គឺ​ជា​ការ​លំបាក​ក្នុង​ការ​ប្រកែក​ជាមួយ​។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីពន្យល់ដល់កុមារថាហេតុអ្វីបានជាគាត់ត្រូវដឹងអំពីសារធាតុរ៉ែរបស់ប៉ារ៉ាហ្គាយឬនៅក្រោមកាលៈទេសៈអ្វីដែលគាត់អាចត្រូវការច្បាប់របស់ Coulomb?

វាអាចជាការលំបាកក្នុងការនិយាយជាមួយកុមារអំពីប្រធានបទនេះ៖ មនុស្សពេញវ័យខ្លួនឯងមិនអាចតែងតែឆ្លើយសំណួរថាហេតុអ្វីបានជាពួកគេសិក្សា ហេតុអ្វីបានជាពួកគេលះបង់ពេលវេលាច្រើនដើម្បីចំណេះដឹង ដែលក្រោយមកវាហាក់ដូចជាមិនមានប្រយោជន៍នោះទេ។

យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ ខ្ញុំ​គិត​ថា ការ​សង្ស័យ​បែប​នេះ​មិន​មែន​ជា​ការ​សម​ហេតុ​ផល​រហូត​នោះ​ទេ។ ខ្ញុំនឹងព្យាយាមបញ្ចេញមតិរបស់ខ្ញុំលើបញ្ហានេះ។ ប្រហែលជាវានឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកដែលនឹងនិយាយអំពីរឿងនេះជាមួយកុមារ។

គ្មានការងឿងឆ្ងល់ទេថា មិនមែនគ្រប់ព័ត៌មានជាក់លាក់ណាមួយដែលទទួលបានក្នុងអំឡុងពេលសិក្សា ស្វែងរកការអនុវត្តន៍របស់វានៅក្នុងជីវិតបន្តបន្ទាប់របស់បុគ្គលនោះទេ។ ហើយមនុស្សមួយចំនួនក្រោយមកប្រើតែចំណេះដឹងដែលទទួលបានក្នុងសាលាបឋមសិក្សាពេញមួយជីវិតរបស់ពួកគេ។

ក្រៅពីចំណេះដឹង ការអប់រំនៅសាលាក៏គួរតែផ្តល់នូវជំនាញ និងសមត្ថភាពជាច្រើនផងដែរ។ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងចំណោមពួកគេ សមត្ថភាពក្នុងការគិតឡូជីខល សមត្ថភាពក្នុងការរៀនដោយខ្លួនឯង និងការបណ្តុះបណ្តាលការចងចាំ។ ខ្ញុំថែមទាំងទទួលយកនូវសេរីភាពក្នុងការអះអាងថា សមត្ថភាពក្នុងការគិត និងហេតុផលគឺជា "សំណល់ស្ងួត" ដ៏សំខាន់នៃការអប់រំនៅសាលា ដែលនឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់នរណាម្នាក់ក្នុងជីវិត ដោយមិនគិតពីអ្វីដែលពួកគេនឹងធ្វើជាបន្តបន្ទាប់។ នរណាម្នាក់បានកត់សម្គាល់ដោយចេតនាថាការអប់រំគឺជាអ្វីដែលមនុស្សម្នាក់បានចាកចេញនៅពេលដែលគាត់ភ្លេចអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលគាត់បានបង្រៀន។ សាលាក៏គួរតែបង្រៀនវិន័យ សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាក្រុម និងបណ្តុះបណ្តាលឆន្ទៈ ពោលគឺវាត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីរៀបចំមនុស្សម្នាក់សម្រាប់អនាគត។ ជីវិតពេញវ័យ.

បើ​ទោះ​បី​ជា សាលាបានបន្តគោលដៅតែមួយគត់ - ដើម្បីរៀបចំកុមារឱ្យស្ទាត់ជំនាញវិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគតរបស់គាត់ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការដាក់កម្រិតខ្លួនឯងត្រឹមតែចំណេះដឹងនិងជំនាញដែលត្រូវការដោយផ្ទាល់ដើម្បីបំពេញភារកិច្ចផ្លូវការ។ វា​ដូច​គ្នា​ទៅ​នឹង​កីឡាករ​បាល់​ទាត់​បាន​ត្រឹម​តែ​ហ្វឹកហាត់​ជើង​ប៉ុណ្ណោះ អ្នក​បើក​បរ​ចេះ​តែ​ចេះ​ច្បាប់ ចរាចរណ៍វិចិត្រករនឹងដាក់កម្រិតខ្លួនឯងចំពោះសមត្ថភាពក្នុងការកាន់ជក់ និងលាយថ្នាំលាប។

បាទ / ចាសហើយដោយបំណងប្រាថ្នាទាំងអស់អ្នកចងក្រង កម្មវិធីសាលាមិន​អាច​អនុវត្ត​គោលការណ៍​នេះ​បាន​តឹងរ៉ឹង​ទេ ព្រោះ​វា​មិន​អាច​កំណត់​ថា​មនុស្ស​នឹង​ធ្វើ​អ្វី​នៅ​ពេល​ក្រោយ។ ទំនោរចិត្ត និងសមត្ថភាពរបស់មនុស្សកម្របង្ហាញយ៉ាងច្បាស់តាំងពីកុមារភាព ការកំណត់អត្តសញ្ញាណវាមិនមែនជារឿងងាយស្រួលទេ ទាំងគ្រូ និងអ្នកអប់រំ និងម្ចាស់សមត្ថភាពទាំងនេះ។ ដូច្នេះហើយ ពួកគេព្យាយាមបញ្ចូលចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើននៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា។

លើសពីនេះ សុំឱ្យកូនរបស់អ្នកស្រមៃមើលពិភពលោកដែលមនុស្សបានស្គាល់ ហើយអាចធ្វើតែអ្វីដែលពួកគេត្រូវការដើម្បីបំពេញការងាររបស់ពួកគេ។ គាត់ទំនងជានឹងយល់ស្របថាពិភពលោកបែបនេះនឹងគួរឱ្យធុញទ្រាន់ដែលមិនអាចទ្រាំទ្របាន។ មនុស្សធម្មតាមិនមានអ្វីត្រូវនិយាយជាមួយគ្នាទេ។ ជាក់ស្តែង ដើម្បីជៀសវាងបញ្ហានេះ មនុស្សត្រូវតែមានចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈមិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះទេ។

ម៉េច មាន​មនុស្ស​ជា​ច្រើន​ទៀតដឹង និងដឹងពីរបៀប ពិភពលោកកាន់តែភ្លឺស្វាងរកមើលគាត់ វាកាន់តែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់គាត់ក្នុងការរស់នៅ។ ប្រដាប់ដោយចំណេះដឹងពីវិស័យផ្សេងៗនៃជីវិត មនុស្សម្នាក់មានឱកាសមើលគ្រប់បាតុភូត គ្រប់វត្ថុពីចំណុចផ្សេងៗគ្នានៃទិដ្ឋភាព។ គាត់មើលឃើញទំនាក់ទំនង និងភាពអាស្រ័យរវាងវត្ថុផ្សេងៗគ្នា ដែលមនុស្សដែលគ្មានការអប់រំសូម្បីតែមិនដឹង។ នេះពិតជាប្រភេទនៃចំណេះដឹងដែលសាលាព្យាយាមផ្តល់ឱ្យមនុស្សម្នាក់។

រឿងមួយទៀតគឺថាសាលាមិនតែងតែមានឱកាសដើម្បីបំពេញភារកិច្ចទាំងអស់នេះឱ្យបានពេញលេញនោះទេ។ ថវិកាសម្រាប់ការអប់រំនៅសាលាមិនគ្រប់គ្រាន់ គ្រូមិនល្អដូចយើងចង់បាន មិត្តរួមថ្នាក់មិនឆ្លាតវៃគ្រប់គ្រាន់ និងរំខានដល់ការរៀនសូត្រ។ ចំពោះកម្មវិធីសាលារៀន ពួកគេប្រាកដជានៅឆ្ងាយពីភាពល្អឥតខ្ចោះផងដែរ។ ខ្ញុំគិតថាពេលវេលាបានមកដល់ហើយ ដើម្បីពិចារណាឡើងវិញនូវទស្សនៈរបស់យើងចំពោះការអប់រំនៅសាលា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងនឹងមិនពឹងផ្អែកលើរឿងនេះទេ វាមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងប្រធានបទដែលកំពុងពិភាក្សានៅពេលនេះទេ។

ជាការពិតណាស់ វាជាការល្អក្នុងការដាក់កុមារឱ្យនៅសាលាល្អជាមួយគ្រូល្អ ដើម្បីកុំឱ្យមានបញ្ហាបែបនេះកើតឡើង។ ប៉ុន្តែជម្រើសរបស់ឪពុកម្តាយត្រូវបានកំណត់ដោយច្រើនបំផុត ហេតុផលផ្សេងៗចាប់ផ្តើមពីផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ និងបញ្ចប់ដោយសាលាមួយចំនួនតូច ដែលបំពេញតម្រូវការដែលបានរាយបញ្ជីយ៉ាងពេញលេញ។ ទាំងអស់នេះនាំឱ្យមានការពិតដែលថាសិស្សបាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការសិក្សាហើយចាប់ផ្តើមគិតអំពីភាពរហ័សរហួនរបស់វា។

ក្នុងកម្រិតធំវាអាចយល់បាន។ វាពិបាកក្នុងការអង្គុយនៅក្នុងមេរៀនដែលអ្នកមិនចូលចិត្ត ស្តាប់ការពន្យល់ដែលមិនអាចយល់បាន ឬមិនចាប់អារម្មណ៍របស់គ្រូ ហើយរៀបចំកិច្ចការផ្ទះដែលគួរឱ្យធុញ។ តើអ្វីអាចប្រឆាំងនឹងរឿងនេះ?

វាគ្មានន័យទេ ខ្ញុំគិតថា ការប្រាប់កូនថាគាត់គួរតែខិតខំរៀនសូត្រ គួរតែគោរព និងស្រលាញ់គ្រូបង្រៀន។ ឆន្ទៈ - របស់នរណាម្នាក់ មិនថាវាជាការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់កុមារ ឪពុកម្តាយ ឬគ្រូបង្រៀន ស្ថានភាពនេះមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបានទេ។

"ជីវិតការងារ" របស់កុមារគឺផ្តោតសំខាន់ទៅសាលារៀន ជាកន្លែងដែលគាត់ចំណាយពេលពេញមួយថ្ងៃ ហើយថែមទាំងលះបង់ពេលវេលាច្រើនដើម្បីធ្វើកិច្ចការផ្ទះផងដែរ។ ប្រសិនបើនៅពេលដំណាលគ្នានោះគាត់ប្រព្រឹត្តចំពោះថ្នាក់ទាំងនេះដោយមើលងាយ មិនស្តាប់គ្រូពេលអផ្សុក មេរៀនដែលមិនចូលចិត្ត មិនព្យាយាមយល់ពីអ្វីដែលកំពុងពន្យល់គាត់ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែអង្គុយវិញ - នេះមានន័យថាគាត់កំពុងសម្លាប់ពេលវេលា។ ពេលវេលាគឺជារយៈពេលដ៏ល្អបំផុតមួយក្នុងជីវិតរបស់គាត់ ជីវិត - កុមារភាព យុវវ័យ។ តើនេះសមហេតុផលទេ? វាចាំបាច់ក្នុងការពន្យល់ដល់កុមារតាំងពីតូចថាពេលវេលា និងសុខភាពគឺជាធនធានដ៏សំខាន់បំផុត និងថ្លៃបំផុតដែលមនុស្សម្នាក់មាន។ ការខ្ជះខ្ជាយពេលវេលាដោយឥតប្រយោជន៍ ជាពិសេសលើមាត្រដ្ឋានបែបនេះ គឺមិនអាចទទួលយកបានទេ។ ការថែរក្សាពេលវេលារបស់អ្នក គឺជាធាតុផ្សំមួយនៃការគោរពខ្លួនឯង និងជីវិតរបស់អ្នក។ ទោះបីជាអ្នកមិនចូលចិត្តប្រធានបទ ឬគ្រូក៏ដោយ អ្នកនៅតែត្រូវព្យាយាមដើម្បីទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍អតិបរមាពីមេរៀនទាំងនេះ។

វាងាយស្រួល និងរីករាយក្នុងការរៀននៅក្នុងមេរៀនដែលអ្នកចូលចិត្តពីគ្រូដ៏ល្អ។ ប៉ុន្តែ​បុគ្គល​ដែល​មាន​សមត្ថភាព​ដោយ​ឆន្ទៈ​អាច​យកឈ្នះ​លើ​ការ​លំបាក​ក្នុង​ការ​សិក្សា​បាន​យ៉ាង​ងាយ​ទោះ​នៅ​ទីណា​លំបាក​ក៏​ដោយ។ មាតាបិតាគួរគោរពជាពិសេសការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់កុមារក្នុងករណីនេះ និងលើកទឹកចិត្តពួកគេ។ អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេ និងកូនខ្លួនឯងបានដឹងអំពីការខិតខំទាំងនេះ ប៉ុន្តែអរគុណដល់ឪពុកម្តាយ នេះគួរតែបន្ថែមការគោរពខ្លួនឯង។ ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់កូនអ្នកចំពោះការពិតដែលថាវាជាការឆោតល្ងង់ក្នុងការបដិសេធមិនសិក្សាមុខវិជ្ជាមួយ ប្រសិនបើគ្រូនោះមានភាពអយុត្តិធម៌ ឬមិនបង្រៀនមុខវិជ្ជារបស់គាត់ក៏ដូចជានរណាម្នាក់ចង់បាន។ ប៉ុន្មានឆ្នាំទៀត គ្រូដែលមិនស្រលាញ់នឹងបាត់ពីជីវិតជារៀងរហូត ហើយគាត់នឹងនៅសល់ចំណេះដឹង (ឬខ្វះចំណេះដឹង) ដែលគាត់ទទួលបាន។

តាមឧត្ដមគតិ មាតាបិតាគួរតាមដានយ៉ាងដិតដល់នូវវឌ្ឍនភាពរបស់កូនពួកគេ ហើយលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យចាប់យកមុខវិជ្ជាណាមួយឱ្យបានលឿនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ វាជាការប្រសើរជាងដែលមិនអនុញ្ញាតឱ្យគាត់បង្កើតការរើសអើងប្រឆាំងនឹងវិន័យដែលពិបាកសម្រាប់គាត់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជារឿយៗហេតុផលមួយក្នុងចំណោមហេតុផលដែលមិនចូលចិត្តប្រធានបទគឺការធ្វេសប្រហែស ការខ្វះការយល់ដឹងរបស់សិស្សអំពីសម្ភារៈ ហើយកូនខ្លួនឯងមិនតែងតែដឹងពីរឿងនេះទេ។ អ្នកត្រូវតែយល់ពីអ្វីដែលនៅពីក្រោយពាក្យរបស់គាត់: "ខ្ញុំស្អប់គីមីសាស្ត្រឆ្កួតនេះ!" ឬ "តើអ្នកណាម្នាក់ពិតជាចាប់អារម្មណ៍លើប្រវត្តិសាស្ត្រទេ?" ប្រហែលជាមានការយល់ខុសទាំងស្រុង ឬភាពល្ងង់ខ្លៅនៃប្រធានបទនេះ ដែលសិស្សមិនអាចសូម្បីតែស្រមៃពីរបៀបដើម្បីចូលទៅជិតវា។ វាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការរារាំងគាត់ មានតែឪពុកម្តាយដែលពេញចិត្តនឹងការទុកចិត្តរបស់កុមារប៉ុណ្ណោះដែលអាចធ្វើរឿងនេះបាន។ ព្យាយាម​ជួយ​គាត់ ព្យាយាម​ផ្តល់​ឱកាស​ឱ្យ​គាត់​បំពេញ​ចន្លោះ​ប្រហោង​ក្នុង​ចំណេះដឹង។ វាល្អណាស់ប្រសិនបើអ្នកខ្លួនឯងមានព័ត៌មាន និងសមត្ថភាពចាំបាច់សម្រាប់រឿងនេះ។ ក្នុងករណីខ្លះ គ្រូល្អអាចជួយបាន ជួនកាលវាគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការផ្តល់ជូនកុមារនូវសៀវភៅដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយលើប្រធានបទ "គួរឱ្យធុញ" សម្រាប់គាត់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាជារឿងសំខាន់ដែលជំនួយរបស់អ្នកមិនត្រូវរំខានពេកទេ បើមិនដូច្នេះទេ វាអាចបណ្តាលឱ្យផ្ទុយពីលទ្ធផលដែលចង់បាន។

ពីសៀវភៅ Seduction អ្នកនិពន្ធ Ogurtsov Sergey

ពីសៀវភៅដោយ D. Templeton ក្នុងរយៈពេល 90 នាទី។ ច្បាប់ពិភពលោកជីវិត ដោយ Templeton John

ច្បាប់ 14. មានតែរឿងមួយប៉ុណ្ណោះដែលអាចសំខាន់ជាងការរៀនពីបទពិសោធន៍៖ វាមិនមែនជាការរៀនពីបទពិសោធន៍ទេ ថ្ងៃនេះអាចជាថ្ងៃដែលអ្នកបង្ហាញពីខ្លួនអ្នក ងើបឡើងពីលើខ្លួនអ្នក និងស្វែងយល់អំពីពិភពលោកជុំវិញអ្នក។ មនុស្សជាច្រើននិយាយអំពីជីវិត។ មនុស្សខ្លះស្រឡាញ់នាង។ អ្នកខ្លះមើលងាយនាង

ពីសៀវភៅអភិវឌ្ឍបញ្ញា អារម្មណ៍ និងបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារតាមរយៈការលេង អ្នកនិពន្ធ Kruglova Natalya Fedorovna

១.១. តើអ្វីអាចរារាំងកុមារមិនឱ្យជោគជ័យក្នុងសាលារៀន? នៅក្នុងការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារសូម្បីតែនៅក្នុងអវត្តមាននៃជំងឺ pathological (ពោលគឺនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃបទដ្ឋានវេជ្ជសាស្រ្តនិងជីវសាស្រ្ត) មានការលំបាកផ្លូវចិត្តជាច្រើនដែលនាំឱ្យមានការបរាជ័យ។ សកម្មភាពអប់រំនិង

ដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅ The Disciplined Trader ។ ចិត្តវិទ្យាអាជីវកម្មជោគជ័យ។ ដោយ Douglas Mark

ពីសៀវភៅបណ្តុះបណ្តាលខួរក្បាលដើម្បីបង្កើតគំនិតមាស [សាលា Evad de Bono] អ្នកនិពន្ធ Stern Valentin

ជំហានទី 4. ដឹកនាំគំនិតរបស់អ្នកក្នុងទិសដៅថ្មី! សិក្សា សិក្សា និង សិក្សា! ប្រសិនបើ គំនិតថ្មី។បានបង្ហាញខ្លួន វាមិនអាចបោះចោលបានទៀតទេ។ នេះគឺជាភាពអមតៈនៃគំនិតថ្មី។ លោក Edward de Bono ។ ការ​គិត​បែប​ខាង​ក្រោយ មាន​ដំណោះ​ស្រាយ​ត្រឹមត្រូវ​ជា​ច្រើន​ចំពោះ​បញ្ហា​របស់​អ្នក ដោយ​កំណត់​ចិត្ត​ដើម្បី​ស្វែង​រក

ដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅ Anti-Brain [បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល និងខួរក្បាល] អ្នកនិពន្ធ Spitzer Manfred

ដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅ Antifragile [How to benefit from chaos] អ្នកនិពន្ធ Taleb Nassim Nicholas

ដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅ My Child is an Introvert [How to Identify Hidden Talents and Prepare for Life in Society] ដោយ Laney Marty

ពីសៀវភៅ ស្ថានភាពធ្ងន់ធ្ងរ អ្នកនិពន្ធ Malkina-Pykh Irina Germanovna

6.5 អំពើហឹង្សាក្នុងសាលា អំពើហិង្សាក្នុងសាលា គឺជាប្រភេទនៃអំពើហិង្សាដែលការប្រើកម្លាំងកើតឡើងរវាងកុមារ ឬគ្រូបង្រៀនចំពោះសិស្ស ឬ - ដែលកម្រមានណាស់នៅក្នុងវប្បធម៌របស់យើង - រវាងសិស្សប្រឆាំងនឹងគ្រូ។ អំពើហិង្សាក្នុងសាលាត្រូវបានបែងចែកទៅជា

ពីសៀវភៅ 4 ប្រភេទស្នេហា អ្នកនិពន្ធ Litvak Mikhail Efimovich

អំពីសាលារៀន ខ្ញុំនឹងនិយាយទៅកាន់កុមារទាំងអស់នៅក្នុងពិភពលោកថា “ធ្វើដូចដែលអ្នកចង់បាន!” នៅពេលដែលកុមារត្រូវបានរារាំងយ៉ាងសំខាន់ដោយប្រព័ន្ធគរុកោសល្យទាំងមូល ក្នុងគោលបំណងធានាថាគាត់ធ្វើបានតែតាមការណែនាំរបស់គ្រូរបស់គាត់ តើការគិតរបស់គាត់ អភិវឌ្ឍឬអត់? ទេ ហើយនៅពេលដែលគាត់ធ្វើវាតាមវិធីរបស់គាត់ ... យើងមិនផ្តល់ឱ្យទេ។

ពីសៀវភៅក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសម្រាប់ក្មេងស្រី អ្នកនិពន្ធ Lukovkina Aurika

ជំពូក III ។ រៀន​នៅ​សាលា​យ៉ាង​ម៉េច​ក៏​មិន​ធុញ​ពេក អ្នក​ចាប់​ផ្ដើម​រៀន ហើយ​ឥឡូវ​សាលា​បាន​ក្លាយ​ជា​ផ្នែក​មួយ​សំខាន់​ក្នុង​ជីវិត​របស់​អ្នក។ យ៉ាងណាមិញ អ្នក​មិន​ត្រឹម​តែ​ធ្វើ​កិច្ចការ​ផ្ទះ​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ថែម​ទាំង​ធ្វើ​ការ​ទំនាក់​ទំនង​ជាមួយ​ផង​ដែរ។ មនុស្សផ្សេងគ្នា- គ្រូ មិត្តរួមថ្នាក់ ជាមួយបុរសដែលចាស់ជាងអ្នក។ ឥឡូវនេះយើង

ដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅ របៀបសិក្សា និងប្រឡងជាប់យ៉ាងងាយស្រួល អ្នកនិពន្ធ Poloneichik Ivan Ivanovich

ជំពូកទី 1. រៀនដើម្បីរៀន! ការប្រឡង... ការចូលរៀន ការបញ្ចប់ការសិក្សា វគ្គ។ ហើយស្ទើរតែតែងតែរឿងដដែលនេះកើតឡើង។ ក្នុងពេលណាមួយ អ្នកប្រឡងចាប់ផ្តើមរៀបចំដោយអស់ពីកម្លាំង។ តើ​នេះ​មានន័យថា​ម៉េច​? ការច្រានចោលគ្មានទីបញ្ចប់លើសៀវភៅសិក្សា, ពាក្យដដែលៗចៃដន្យ,

ពីសៀវភៅ វិធីបញ្ឈប់កុមារពីការស្តោះអាហារ អ្នកនិពន្ធ Vasilyeva អាឡិចសាន់ត្រា

ពីសៀវភៅការច្នៃប្រឌិតក្នុង បន្ទប់អាន[ហ្គេមអប់រំ ការប្រកួតលើកទឹកចិត្ត] អ្នកនិពន្ធ Kashkarov Andrey Petrovich

២.៤.២. នៅសាលារៀន សព្វថ្ងៃនេះនៅក្នុងសាលារៀនមួយចំនួន (មិនគ្រប់ទីកន្លែងដូចដែលយើងចង់បាន) សាលារៀននេះត្រូវបានអនុវត្ត ល្បិចមានប្រយោជន៍. នៅថ្ងៃចុងក្រោយមុនថ្ងៃឈប់សម្រាក (ជាមុន) ព្រឹត្តិការណ៍ថ្នាក់ពិសេសមួយត្រូវបានកំណត់ពេល៖ គ្រូចាត់ថ្នាក់ទាំងមូល (រហូតដល់ ៣០ នាក់) ភារកិច្ចរៀបចំ

ពីសៀវភៅ Doodling សម្រាប់ មនុស្សច្នៃប្រឌិត[រៀនគិតអោយខុស] ដោយ Brown Sunny

ដកស្រង់ចេញពីសៀវភៅ ការដាំដុះឯករាជ្យក្នុងកុមារ។ ម៉ាក់ តើខ្ញុំអាចទៅដោយខ្លួនឯងបានទេ? អ្នកនិពន្ធ Vologodskaya Olga Pavlovna

ការ​ត្រៀម​ខ្លួន​សម្រាប់​សាលា​ដើម្បី​ទៅ​មុខ​មាន​ន័យ​ថា​បាត់​បង់​សន្តិភាព​នៃ​ចិត្ត​នៅ​នឹង​កន្លែង​មាន​ន័យ​ថា​បាត់​បង់​ខ្លួន​ឯង​។ ក្នុងន័យខ្ពស់បំផុត ការឆ្ពោះទៅមុខ មានន័យថា ការយល់អំពីខ្លួនអ្នក។ S. Kierkegaard កុមារធំឡើង កាន់តែចាស់ ហើយជួនកាលឪពុកម្តាយមិនបានកត់សម្គាល់រឿងនេះទេ ដោយបន្ត

មនុស្សខ្លះខ្ជះខ្ជាយពេលវេលាដោយចំណាយពេលពេញមួយល្ងាច ហ្គេម​កុំព្យូទ័រនិងមើលរឿងភាគទូរទស្សន៍។ ផ្ទុយទៅវិញ អ្នកផ្សេងទៀតអង្គុយទាំងថ្ងៃទាំងយប់នៅមុខសៀវភៅសិក្សា។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមិនមែនគ្រប់ករណីទាំងអស់ដែលលទ្ធផលដែលទទួលបាននោះទេ។ ការងារលំបាកចំណេះដឹងប្រែទៅជាមានប្រយោជន៍សម្រាប់មនុស្សម្នាក់។ ជាឧទាហរណ៍ មនុស្សម្នាក់អាចស្រូបយកចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈយ៉ាងច្រើន ប៉ុន្តែតាមពិតវាមិនសំខាន់សម្រាប់អាជីពរបស់គាត់នោះទេ។

ចំណុចឈឺចាប់សម្រាប់សិស្សសាលា

"ហេតុអ្វីចាំបាច់រៀន?" - សិស្សសាលា និងសិស្សជាច្រើនសួរខ្លួនឯង។ តើមនុស្សម្នាក់ត្រូវការការអប់រំ - មិនទាក់ទងនឹងសញ្ញាប័ត្រទេប៉ុន្តែដើម្បីឱ្យមានចំណេះដឹងដែលមានប្រយោជន៍សម្រាប់គាត់ក្នុងជីវិតនឹងមានប្រយោជន៍? ចម្លើយចំពោះសំណួរនេះគឺជាក់ស្តែង។ យ៉ាងណាមិញ មនុស្សដែលមានការអប់រំពិតប្រាកដអាចសម្រេចបានច្រើន។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ត្រូវតែយកមកពិចារណាថា បន្ថែមពីលើចំណេះដឹង អ្នកក៏ត្រូវមានបំណងប្រាថ្នាដើម្បីដាក់ចំណេះដឹងនេះទៅក្នុងការអនុវត្តផងដែរ។ យ៉ាងណាមិញធម្មជាតិរបស់មនុស្សត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយរឿងគ្រោះថ្នាក់ដូចជាខ្ជិល។ ហើយ​បើ​អ្នក​មិន​តស៊ូ​ទេ នោះ​ចំណេះដឹង​ទាំងអស់​នឹង​គ្មាន​ប្រយោជន៍។

អត្ថប្រយោជន៍ជាក់ស្តែង

មនុស្សជាច្រើនជឿថាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចម្បងសម្រាប់អត្ថប្រយោជន៍នៃចំណេះដឹងគឺសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តបទពិសោធន៍ដែលទទួលបានក្នុងការអនុវត្ត។ សម្រាប់ពួកគេ ចម្លើយចំពោះសំណួរ "ហេតុអ្វីបានជាអ្នកចាំបាច់ត្រូវសិក្សា?" នឹងស្តាប់ទៅដូចនេះ៖ នេះជាការចាំបាច់ដើម្បីអនុវត្តចំណេះដឹងក្នុងជីវិត។ ព័ត៌មានប្រភេទណាដែលមនុស្សម្នាក់ទទួលបាន រឿងសំខាន់គឺការចាប់អារម្មណ៍លើផ្នែកនេះ និងមើលអត្ថន័យនៅក្នុងព័ត៌មានដែលទទួលបាន។ យ៉ាងណាមិញ ការកាន់កាប់ព័ត៌មានមានពីរប្រភេទ។ នេះគឺជាការយល់ដឹង និងចំណេះដឹង។

នៅលើដៃមួយ ការយល់ដឹងតំណាងឱ្យ ballast ទ្រឹស្តីដែលប្រមូលផ្តុំដោយមនុស្សម្នាក់ក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការសិក្សា។ នេះ​ជា​ចំណេះដឹង​ដែល​អាច​នឹង​មិន​មាន​ប្រយោជន៍​ក្នុង​ជីវិត។ ម្យ៉ាងវិញទៀត មានចំណេះដឹងដែលសិស្សទទួលបានជាលទ្ធផលនៃការអនុវត្តទ្រឹស្តីជាក់លាក់មួយ។ ដូច្នេះ អ្វី​ដែល​នៅ​ក្នុង​ចិត្ត​គាត់​មិន​គ្រាន់​តែ​ជា​គំនិត​ដ៏​ស្រស់​ស្អាត​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក៏​ជា​បទពិសោធន៍​រស់​នៅ​ផង​ដែរ។ ជាឧទាហរណ៍ មនុស្សម្នាក់មកផ្ទះឃ្លាន។ គាត់ស្វែងរកតាមអ៊ីនធឺណិត ឬក្នុងសៀវភៅធ្វើម្ហូបសម្រាប់រូបមន្តសម្រាប់មុខម្ហូបដែលគាត់ចូលចិត្ត។ ប៉ុន្តែចំណេះដឹងនេះនឹងនៅតែគ្មានប្រយោជន៍រហូតដល់គាត់រៀបចំវា។

ការអភិវឌ្ឍន៍ខួរក្បាល

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានទស្សនៈមួយទៀតអំពីមូលហេតុដែលអ្នកត្រូវសិក្សា។ មនុស្សទាំងនោះដែលប្រកាន់ខ្ជាប់នូវវាមើលឃើញអត្ថប្រយោជន៍នៃចំណេះដឹងមិនត្រឹមតែលទ្ធភាពនៃការអនុវត្តវានៅក្នុងការអនុវត្តនោះទេ។ ពួកគេជឿយ៉ាងត្រឹមត្រូវថាដំណើរការសិក្សាមានតម្លៃខាងក្នុង។ សិស្ស​សាលា​ខ្លះ​ថា​រៀន​ពូកែ ប៉ុន្តែ​ធ្វើ​អ្វី​បាន​ល្អ? ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សម្នាក់ត្រូវសិក្សាពួកគេសួរខ្លួនឯង? ឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀនអាចឆ្លើយតបថា សិស្សកំពុងធ្វើនេះសម្រាប់ខ្លួនគាត់។ យ៉ាងណាមិញ អ្នក​ដែល​មិន​បាន​សិក្សា​ឲ្យ​បាន​ល្អ​មិន​បាន​សម្រេច​អ្វី​ក្នុង​ជីវិត​ឡើយ។ មនុស្សពេញវ័យខ្លះអាចបន្ថែមឥន្ធនៈទៅក្នុងភ្លើង៖ ជីវិត​ពិតអ្នកមិនត្រូវការស៊ីនុស និងកូស៊ីនុស ចំណេះដឹងរូបវិទ្យា និងគីមីវិទ្យាទេ។ ហេតុអ្វីត្រូវសិក្សា ប្រសិនបើសិស្សធំពេញវ័យ នឹងមិនប្រឈមមុខនឹងតម្រូវការប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងដែលទទួលបាន?

ក្នុងន័យនេះ មនុស្សពេញវ័យដែលសង្ស័យអាចសួរសំណួរថា ហេតុអ្វី? បុគ្គលិក​ការិយាល័យឬអ្នកប្រឹក្សាផ្នែកលក់គួរតែចូលលេងកីឡា? យ៉ាងណាមិញនៅក្នុងជីវិតពិតគាត់នឹងមិនត្រូវការសមត្ថភាពក្នុងការរត់ 20 គីឡូម៉ែត្រដោយមិនឈប់ឬលើករបារធ្ងន់នោះទេ។ នៅក្នុងជីវិតពិត មនុស្សជាមធ្យមស្ទើរតែមិនត្រូវការជំនាញកីឡា ឬចំណេះដឹងអំពីរូបមន្តត្រីកោណមាត្រនោះទេ។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយទោះបីជាជំនាញទាំងពីរប្រភេទអាចមានប្រយោជន៍ក្នុង ជីវិតធម្មតា។កម្រណាស់ ពួកគេសម្តែងណាស់។ មុខងារសំខាន់- បណ្តុះបណ្តាលរាងកាយ និងខួរក្បាលរបស់មនុស្ស។ សកម្មភាពកីឡាធ្វើឱ្យមនុស្សរឹងមាំ និងមានសុខភាពល្អ។ វិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដអភិវឌ្ឍជំនាញតក្កវិជ្ជា និងសមត្ថភាពក្នុងការគិតអរូបី។

សិក្សានិងបង្កើនការគោរពខ្លួនឯង

សំណួរមួយទៀតដែលធ្វើទារុណកម្មដល់សិស្សសាលាជាច្រើន៖ ហេតុអ្វីចាំបាច់សិក្សាឱ្យបានល្អ? ចម្លើយអាចជានេះ៖ អ្នកដែលសិក្សាបានល្អបន្តិចម្តងៗ ទទួលបានជំនាញរបស់អ្នកឈ្នះ។ នៅពេលដែលសិស្សទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងកើនឡើង ហើយគាត់ចាប់ផ្តើមជឿជាក់លើសមត្ថភាពរបស់គាត់។ ប៉ុន្តែ​វា​ច្បាស់​ណាស់​អារម្មណ៍​នៃ​ខ្លួនឯង​នេះ​ដែលជា​គន្លឹះ​នៃ​ទំនុកចិត្ត​លើ​ខ្លួនឯង និង​អនាគត​។ សិស្សដែលមានចម្ងល់ថាហេតុអ្វីបានជាពួកគេត្រូវធ្វើបានល្អនៅក្នុងសាលាគួរតែយល់ថាភាពជោគជ័យក្នុងការសិក្សាគឺជាតម្រូវការជាមុនសម្រាប់សមិទ្ធិផលអាជីពនៅពេលក្រោយក្នុងវ័យពេញវ័យ។ អ្នក​ណា​ដែល​ទម្លាប់​ធ្វើ​ជា​អ្នក​ចាញ់​តាំង​ពី​រៀន​មក ទំនង​ជា​មិន​អាច​សម្រេច​បាន​កម្ពស់​វិជ្ជាជីវៈ​ទេ។ មាន​មនុស្ស​បែប​នេះ​តែ​ពីរ​បី​នាក់​ប៉ុណ្ណោះ ហើយ​ទាំង​អស់​ព្រោះ​តាំង​ពី​ក្មេង​មក អ្នក​ត្រូវ​អភិវឌ្ឍ​រសជាតិ​សម្រាប់​ការ​ទទួល​ជ័យ​ជម្នះ។

តើចាំបាច់ត្រូវសិក្សាជាមនុស្សពេញវ័យទេ?

មួយ​នៃ​ភាគច្រើន បញ្ហា​នា​ពេល​បច្ចុប្បន្នថ្ងៃនេះស្តាប់ទៅដូចនេះ៖ ហេតុអ្វី? ទៅបុរសសម័យទំនើបតើអ្នកត្រូវការសិក្សាពេញមួយជីវិតរបស់អ្នកទេ? ការពិតគឺថា សមត្ថភាពពិតជាមិនអាស្រ័យដោយផ្ទាល់ទៅលើអាយុនោះទេ។ មនុស្សម្នាក់អាចអភិវឌ្ឍយ៉ាងសកម្មក្នុងវិស័យវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់នៅអាយុ 30-40 ឆ្នាំ។ ហើយបន្ទាប់មកដំណាក់កាលនៃការជាប់គាំងអាចនឹងកើតឡើង នៅពេលដែលចំណេះដឹងថ្មីមិនត្រូវបានទទួលទៀតទេ។ មិនមែនគ្រប់វិស័យទេដែលមនុស្សម្នាក់អភិវឌ្ឍពេញមួយជីវិតរបស់គាត់។ វាកើតឡើងដែលមនុស្សម្នាក់ចាត់ទុកខ្លួនឯងថាជាអ្នកជំនាញពិតប្រាកដនៅក្នុងវិស័យរបស់គាត់។ ប្រហែលជានេះជាការពិតទាក់ទងនឹងអ្នកស្ម័គ្រចិត្តវ័យក្មេង។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយទាក់ទងនឹងតម្រូវការ ទីផ្សារទំនើបសមត្ថភាពបច្ចុប្បន្នរបស់គាត់ប្រហែលជាមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ហេតុដូច្នេះហើយ អាយុ 40, 50, 65 ឆ្នាំ គឺជាជួរដែលមនុស្សពិសេសត្រូវធ្វើការលើការពង្រីកចំណេះដឹងរបស់គាត់។

ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម

បន្ថែមពីលើចំណុចទាំងអស់ខាងលើ មិនចាំបាច់ខកខានចំណុចសំខាន់មួយទៀតនោះទេ។ មនុស្សម្នាក់ត្រូវការការអប់រំ ដើម្បីអភិវឌ្ឍក្នុងសង្គមជាបុគ្គល។ យ៉ាងណាមិញ នៅក្នុងសាលា និងឧត្តមសិក្សា វិទ្យាស្ថាន​អប់រំនេះគឺជាការប្រាស្រ័យទាក់ទងយ៉ាងជាក់លាក់ដែលចាំបាច់សម្រាប់យុវជន ក្នុងដំណើរការដែលមនុស្សម្នាក់រៀនច្បាប់នៃសង្គម និងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ លក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន. IN ជញ្ជាំងសាលាហើយនៅវិទ្យាស្ថាន សិស្សសាលា និងសិស្សមិនត្រឹមតែទទួលបានចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរៀនបង្កើតទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមកផងដែរ។