Konuşma hatalarının türünün adı nedir? Rusça'da dilbilgisi hataları: örnekler. Sözcüksel konuşma hataları

Yapıştırma
29.06.2020

Hataların FIPI'ye göre sınıflandırılması

  1. Dilbilgisi hataları.
  2. Konuşma hataları.
  3. Mantıksal hatalar
  4. Gerçek hatalar.
  5. Yazım hataları.
  6. Noktalama hataları.
  7. Grafik hataları.

dilbilgisi hatası– bu, dil biriminin yapısında bir hatadır: bir kelimenin, ifadenin veya cümlenin yapısında; Bu, herhangi bir gramer normunun ihlalidir: kelime oluşumu, morfolojik, sözdizimsel.

Örneğin:

  • kayma yerine kayma, asalet yerine asalet– burada kelimenin kelime oluşum yapısında bir hata yapılmış, yanlış önek veya son ek kullanılmış;
  • yorum yok git yerine Gitmek,daha kolay- kelimenin şekli yanlış oluşturulmuş, yani morfolojik norm ihlal edilmiş;
  • seyahat ücreti, ödüllendirildi– cümlenin yapısı bozuldu (yönetim standartlarına uyulmuyor);
  • Buz pateni pistinde buz pateni yaptıktan sonra bacaklarım ağrıyor; Yazıda sporun önemini ve onu neden sevdiğimi göstermek istedim.– katılımcı (1) ve homojen üyeler (2) içeren cümleler yanlış oluşturulmuş, yani sözdizimsel normlar ihlal edilmiş.

Dilbilgisinden farklı olarak konuşma hataları – bunlar bir dil biriminin yapısında ya da yapısında değil, kullanımında, çoğunlukla da bir kelimenin kullanımında yapılan hatalardır. Bunlar esas olarak sözcüksel normların ihlalidir, örneğin:

  • Stolz, Goncharov’un aynı isimli romanı “Oblomov”un ana karakterlerinden biridir;
  • Savaşta sadece iki oğullarını kaybettiler.

Bir konuşma hatası yalnızca bağlamda fark edilebilir; hangi bağlama ihtiyaç duyulmadığının tespiti için onu dilbilgisi hatasından ayıran şey budur.

Aşağıda dilbilgisi ve konuşma hatalarının genel kabul görmüş sınıflandırıcıları bulunmaktadır.

Dilbilgisi hatalarının türleri:

  1. Hatalı kelime oluşumu - Trudol kiriş ah, üzerinde gülmek.
  2. Bir isim formunun hatalı oluşumu - Birçok mucize A teknoloji, yeterli zaman yok BEN.
  3. Sıfat formunun hatalı oluşumu - Daha ilginç, daha güzel.
  4. Sayı formunun hatalı oluşumu - İLE beş yüz ruble
  5. Zamir formunun hatalı oluşumu - onlarınki acıklı, heeçocuklar.
  6. Fiil formunun hatalı oluşumu - Onlar seyahat etmek, istemek, yazmak Doğanın yaşamı hakkında.
  7. Anlaşmanın ihlali - Ciddi olarak bu konuyla ilgilenen bir grup adam tanıyorum. imisya caz.
  8. Bozulmuş kontrol - Doğanı daha çok yapman lazım Güzel.
    anlatır okuyucular.
  9. Konu ile yüklem arasındaki bağlantının bozulması - Çoğunluk itiraz ettiçalışmalarının böyle bir değerlendirmesine karşı.
  10. Bireysel yapılarda yüklemi ifade etme biçiminin ihlali - Destansı bir kitap yazdı.
    Herkes mutluydu, mutluydu eğlenceli.
  11. Homojen üyelerle cümle kurmada hatalar - Ülke sevilen ve şairle gurur duyuyordu.
    Yazıda şunu söylemek istedim anlamı hakkında     sporu ve onu neden sevdiğimi.
  12. Katılımcılı cümleler kurmada hatalar - Metni okumaköyle bir his varki...
  13. Katılımcı ifadelerle cümle kurmadaki hatalar - Dar yol ayaklarının altında yağan karla kaplıydı.
  14. İnşaattaki hatalar karmaşık cümle - Bu kitapÇocukken okuduğum arkadaşlara değer vermeyi ve saygı duymayı öğretti.Adam bunun bir rüya olduğunu düşündü.
  15. Doğrudan karıştırma ve dolaylı konuşma - Yazar şunları söyledi: ben Eleştirmenin görüşüne katılmıyorum.
  16. Tedarik sınırlarının ihlali - Kahraman aklı başına geldiğinde. Zaten geç olmuştu.
  17. Zamansal korelasyon türlerinin ihlali fiil formları - Donuyor Bir an için kalp aniden tekrar atmaya başlar.

Konuşma hatası türleri:

  1. Bir sözcüğü kendine özgü olmayan bir anlamda kullanmak, Biz şok harika oyun aktörler.
    Düşünce gelişir devamında metnin tamamı.
  2. Bir kelimeye önek ve sonek tarafından getirilen anlam tonlarını ayırt edememe - Bu soruna karşı tutumum değişmedi.Etkili önlemler alındı.
  3. Eşanlamlı kelimelerin ayırt edilememesi - İÇİNDE son Cümlede yazar derecelendirmeyi kullanmıştır.
  4. Farklı bir stilistik renkteki kelimelerin kullanımı - Bu soruna değinen yazar, insanları biraz farklı bir yöne yönlendirmeye çalışıyor.
  5. Duygu yüklü kelimelerin ve deyimsel birimlerin uygunsuz kullanımı - Astafyev sürekli olarak metafor ve kişileştirme kullanımına başvuruyor.
  6. Konuşma dilindeki kelimelerin haksız kullanımı - Bu tür insanlar her zaman başkalarını geride bırakmayı başarırlar.
  7. Sözcüksel uyumluluğun ihlali -​​​​​ Yazar izlenimi güçlendiriyor. Yazar (araç yerine) sanatsal özellikleri kullanıyor.
  8. Pleonazm da dahil olmak üzere gereksiz kelimelerin kullanılması - Yazar manzaranın güzelliğini aktarıyor biz sanatsal tekniklerin kullanılması.Genç genç adam, Çok Güzel.
  9. Aynı köke sahip kelimelerin yakın bağlamda kullanılması (totoloji) - Bu hikaye gerçek olayları anlatıyor.
  10. Bir kelimenin gerekçesiz tekrarı - Hikayenin kahramanı eylemleri hakkında düşünmüyor. Kahraman yaptığı şeyin derinliğini bile anlamıyor.
  11. Sözdizimsel yapıların yoksulluğu ve monotonluğu - Yazar yazı işleri bürosuna geldiğinde, yazı işleri müdürü tarafından kabul edildi. Onlar konuştukça yazar otele gitti.
  12. Zamirlerin kötü kullanımı - Bu metin V. Belov tarafından yazılmıştır. Sanatsal bir üslubu ifade eder.Bir anda aklımda bir resim canlandı.

Tipik dilbilgisi hataları (K9)

Bu fiillerin, fiil formlarının, zarfların, parçacıkların kullanımıyla ilgili hatalar:

  1. Kişisel fiil formlarının oluşumundaki hatalar: Merhamet duygusuyla hareket ediyorlar(şu şekilde: hareket eder);
  2. Fiillerin gergin biçimlerinin yanlış kullanımı: Bu kitap takvimin geçmişi hakkında bilgi verir, takvim hesaplamalarını hızlı ve doğru bir şekilde nasıl yapacağınızı öğretir.(şöyle: ...ver.., öğret... veya...verir.., öğretir...);
  3. Aktif ve pasif katılımcıların kullanımındaki hatalar: Aşağı akan su akıntıları metnin yazarını hayrete düşürdü(şöyle: akıyor);
  4. Ulaçların oluşumundaki hatalar: Şarkıcılar sahneye çıktıktan sonra selam verdi(norm: dışarı çıkmak);
  5. Zarfların yanlış oluşumu: Buradaki yazar yanılmış(norm: burada);

Sakın kaybetme. Abone olun ve e-postanızdaki makaleye bir bağlantı alın.

Konuşma zekanın gelişimi için bir kanaldır,
Dil ne kadar çabuk edinilirse,
bilgi daha kolay ve daha eksiksiz bir şekilde özümsenecektir.

Nikolai İvanoviç Zhinkin,
Sovyet dilbilimci ve psikolog

Konuşmayı, doğrudan algılamayla erişilemeyen soyut bir kategori olarak düşünüyoruz. Bu arada bu - en önemli gösterge insan kültürü, zekası ve bilme şekli karmaşık bağlantılar doğa, eşya, toplum ve bu bilgilerin iletişim yoluyla iletilmesi.

Bir şeyi öğrenirken ve zaten kullanırken, yetersizlik veya bilgisizlikten dolayı hatalar yaptığımız açıktır. Ve diğer insan faaliyeti türleri gibi (dilin önemli bir bileşen olduğu) konuşma da bu bağlamda bir istisna değildir. Tüm insanlar hem hayatta hem de hayatta hata yapar. sözlü konuşma. Üstelik “” fikri olarak konuşma kültürü kavramı, konuşma hatası kavramıyla ayrılmaz bir şekilde bağlantılıdır. Aslında bunlar aynı sürecin parçalarıdır ve bu nedenle mükemmellik için çabalarken konuşma hatalarını tanıyıp ortadan kaldırabilmeliyiz.

Konuşma hatası türleri

Öncelikle konuşma hatalarının ne olduğunu bulalım. Konuşma hataları, mevcut olandan herhangi bir sapma durumudur. dil normları. Bir kişi, onların bilgisi olmadan başkalarıyla normal şekilde yaşayabilir, çalışabilir ve iletişim kurabilir. Ancak bazı durumlarda alınan önlemlerin etkinliği zarar görebilir. Bu bakımdan yanlış anlaşılma veya yanlış anlaşılma riski vardır. Ve kişisel başarımızın buna bağlı olduğu durumlarda bu kabul edilemez.

Aşağıda verilen konuşma hataları sınıflandırmasının yazarı Filoloji Doktoru Yu V. Fomenko'dur. Bize göre bölünmesi en basitidir, akademik iddiadan yoksundur ve sonuç olarak özel bir eğitimi olmayanlar için bile anlaşılabilirdir.

Konuşma hatası türleri:

Konuşma hatalarının örnekleri ve nedenleri

S. N. Tseitlin şöyle yazıyor: "Konuşma oluşturma mekanizmasının karmaşıklığı, konuşma hatalarının ortaya çıkmasına katkıda bulunan bir faktördür." Yukarıda önerilen konuşma hatası türlerinin sınıflandırılmasına dayanarak özel durumlara bakalım.

Telaffuz hataları

Telaffuz veya yazım hataları, yazım kurallarının ihlali sonucu ortaya çıkar. Başka bir deyişle bunun nedeni seslerin yanlış telaffuzunda, ses kombinasyonlarında, bireysel gramer yapılarında ve ödünç alınan kelimelerde yatmaktadır. Bunlar aynı zamanda vurgu hatalarını da içerir - stres normlarının ihlali. Örnekler:

Telaffuz: “elbette” (ve “tabii ki” değil), “poshti” (“neredeyse”), “plotlit” (“öder”), “emsal” (“emsal”), “iliktrichesky” (“elektrik”), “ colidor” (“koridor”), “laboratuvar” (“laboratuvar”), “tyshcha” (“bin”), “shchas” (“şimdi”).

Aksan: “çağrılar”, “diyalog”, “anlaşma”, “katalog”, “üst geçit”, “alkol”, “pancar”, “fenomen”, “sürücü”, “uzman”.

Sözcüksel hatalar

Sözcüksel hatalar, kelime dağarcığı kurallarının ihlali, her şeyden önce kelimelerin kendileri için alışılmadık anlamlarda kullanılması, kelimelerin morfemik biçiminin çarpıtılması ve anlamsal anlaşma kurallarının ihlalidir. Birkaç türde gelirler.

Bir sözcüğü kendine özgü olmayan bir anlamda kullanmak. Bu en yaygın sözcüksel konuşma hatasıdır. Bu türün üç alt türü vardır:

  • Anlam bakımından benzer olan sözcüklerin karıştırılması: "Kitabı geri okudu."
  • Benzer görünen kelimeleri karıştırmak: ekskavatör - yürüyen merdiven, devasa - devasa, Hint - türkiye, tek - sıradan.
  • Anlam ve ses bakımından benzer kelimelerin karışımı: abone - abone, muhatap - muhatap, diplomat - diploma sahibi, iyi beslenmiş - iyi beslenmiş, cahil - cahil. “İş seyahatinde olanlar için kasiyer” (gerekli - iş seyahatinde olanlar).

Kelime yazma. Hata örnekleri: Gürcü, kahramanlık, yer altı, müsrif.

Kelimelerin anlamsal uyumu kurallarının ihlali. Anlamsal uyum, sözcüklerin maddi anlamları doğrultusunda karşılıklı uyarlanmasıdır. Örneğin şunu söyleyemezsiniz: “ Bu kadeh kaldırıyorum"Çünkü “kaldırmak”, “hareket etmek” anlamına gelir ki bu da istekle tutarlı değildir. “Aralıklı bir kapıdan” bir konuşma hatasıdır çünkü kapı aynı anda hem aralık (biraz açık) hem de tamamen açık (tamamen açık) olamaz.

Bu aynı zamanda pleonasmları ve totolojileri de içerir. Pleonazm, bir bileşenin anlamının tamamen diğerinin anlamına dahil olduğu bir ifadedir. Örnekler: “Mayıs ayı”, “trafik güzergahı”, “ikamet adresi”, “büyük metropol”, “zamanında gelmek”. Totoloji, üyeleri aynı köke sahip olan bir ifadedir: “Bize bir görev verildi” “Organizatör de onlardan biriydi kamu kuruluşu", "Size uzun yaratıcı yaşam diliyorum."

İfade hataları

İfade hataları, ifade birimlerinin biçimi bozulduğunda veya kendileri için alışılmadık bir anlamda kullanıldığında ortaya çıkar. Yu. V. Fomenko 7 çeşidi tanımlar:

  • Bir deyimsel birimin sözcüksel bileşimini değiştirmek: “Dava devam ettiği sürece” yerine “Dava devam ettiği sürece”;
  • İfade birimlerinin kesilmesi: "Duvara çarpması tam ona göreydi" (deyim birimi: "kafasını duvara vurmak");
  • İfade birimlerinin sözcüksel bileşiminin genişletilmesi: “Yanlış adrese geldiniz” (deyim birimi: doğru adrese gidin);
  • Bir deyimsel birimin dilbilgisel biçiminin bozulması: "Ellerim bağlı halde oturmaya dayanamıyorum." Doğru: “katlanmış”;
  • İfade birimlerinin kirlenmesi (kombinasyonu): "Kollarınız katlanmış olarak her şeyi yapamazsınız" ("dikkatsizce" ve "eller katlanmış" ifade birimlerinin birleşimi);
  • Pleonasm ve deyim biriminin birleşimi: "Rastgele başıboş kurşun";
  • İfade birimlerinin alışılmadık bir anlamda kullanılması: “Bugün baştan sona film hakkında konuşacağız.”

Morfolojik hatalar

Morfolojik hatalar kelime formlarının yanlış oluşumudur. Bu tür konuşma hatalarına örnekler: “ayrılmış koltuk”, “ayakkabı”, “havlular”, “daha ​​ucuz”, “bir buçuk yüz kilometre uzakta”.

Sözdizimi hataları

Sözdizimsel hatalar, sözdizimi kurallarının ihlaliyle ilişkilidir - cümlelerin yapısı, kelimeleri birleştirme kuralları. Çok fazla çeşidi var, bu yüzden sadece birkaç örnek vereceğiz.

  • Yanlış eşleştirme: "Dolapta bir sürü kitap var";
  • Kötü yönetim: “Seyahat için ödeme yapın”;
  • Sözdizimsel belirsizlik: “Mayakovsky'yi okumak güçlü bir izlenim bıraktı”(Mayakovsky'yi okudunuz mu veya Mayakovsky'nin eserlerini okudunuz mu?);
  • Tasarım ofseti: “Sizden istediğim ilk şey dikkatinizdir.” Doğru: “Sizden istediğim ilk şey dikkatinizdir”;
  • Ana cümledeki ekstra bağıntılı kelime: “Tüm gökyüzünü noktalayan yıldızlara baktık.”

Yazım hataları

Bu tür hatalar yazım kurallarının, tirelemenin ve kelimelerin kısaltılmasının bilinmemesinden kaynaklanmaktadır. Konuşmanın özelliği. Örneğin: “köpek havladı”, “sandalyelere oturun”, “tren istasyonuna gelin”, “Rusça. dil", "gram. hata".

Noktalama hataları

Noktalama hataları - noktalama işaretlerinin yanlış kullanımı.

Biçimsel hatalar

Bu konuya ayrı bir bölüm ayırdık.

Konuşma hatalarını düzeltmenin ve önlemenin yolları

Konuşma hataları nasıl önlenir? Konuşmanız üzerinde çalışmak şunları içermelidir:

  1. Kurgu okumak.
  2. Tiyatroları, müzeleri, sergileri ziyaret etmek.
  3. Eğitimli insanlarla iletişim.
  4. Konuşma kültürünü geliştirmek için sürekli çalışma.

Çevrimiçi kurs “Rus dili”

Konuşma hataları okulda çok az ilgi gören en sorunlu konulardan biridir. Rus dilinde insanların en sık hata yaptığı çok fazla konu yok - yaklaşık 20. Dersi bu konulara "adamaya" karar verdik. Dersler sırasında, materyalin çoklu dağıtılmış tekrarlarından oluşan özel bir sistem kullanarak yetkin yazma becerilerini uygulama fırsatına sahip olacaksınız. basit egzersizler ve özel hafıza teknikleri.

Kaynaklar

  • Bezzubov A. N. Edebi düzenlemeye giriş. – St.Petersburg, 1997.
  • Savko I. E. Temel konuşma ve dilbilgisi hataları
  • Sergeeva N. M. Konuşma, gramer, etik, olgusal hatalar...
  • Fomenko Yu. Konuşma hatası türleri. – Novosibirsk: NSPU, 1994.
  • Tseytlin S. N. Konuşma hataları ve önlenmesi. – M.: Eğitim, 1982.

Latince kelime lapsus'tur. Bir kişinin konuşmasında bir hata olduğunu gösterir. Bu kelimeden, iyi bilinen kısaltma hatası geldi. Ancak bir gaf, konuşma normlarının ağır bir ihlali olarak kabul edilirse, o zaman lapsus'un daha az katı bir anlamı vardır. Ne yazık ki, konuşma hatalarını ifade eden bu kelimenin modern Rusça'da bir benzeri yoktur. Ancak lapsuslar her yerde bulunur.

Konuşma hataları standart hatalar ve yazım hataları olarak ikiye ayrılır. Yazım hataları mekanik hatalardır. Metinde bir kelime yanlış yazılmış olabilir ve bu da bilgi algısını zorlaştıracaktır. Veya bir kelime yerine yanlışlıkla başka bir kelimeyi kullanıyorlar. Yazım hataları konuşma dilinde de meydana gelir. Bunlar her gün insanlardan duyduğunuz dil sürçmeleridir.

Mekanik hatalar bilinçsizce meydana gelir, ancak çoğu şey onlara bağlıdır. Sayıların yazılmasındaki hatalar, gerçek bilgilerin çarpıtılmasına neden olur. Ve kelimelerin yanlış yazılması söylenenlerin anlamını tamamen değiştirebilir.

Miguel Arteta'nın yönettiği “İskender ve Korkunç, Korkunç, İyi Değil, Çok Kötü Bir Gün” filminden bir sahne, yazım hatası sorununu çok iyi ortaya koyuyor. Matbaa "p" ve "s" harflerini karıştırdı ve bir çocuk kitabında "Yatakta zıplayabilirsin" yerine "Yatakta geğirebilirsin" ifadesini yazdılar. Filmin konusuna göre bu durum bir skandalla sonuçlanmıştır. Yazım hatalarına özellikle dikkat edildi Stalin'in baskıları

Yanlış yazılan bir kelime bir kişinin hayatına mal olduğunda. Yazım hatası sorununu ortadan kaldırmak imkansızdır çünkü insanlar bunları bilinçsizce yaparlar. Bu tür konuşma hatalarından kaçınmanın tek yolu metni yazarken dikkatli olmak, söylediğiniz kelimeleri dikkatli seçmektir.

Düzenleyici hata türleri

  • Konuşma hataları, Rus dilinin normlarının ihlaliyle ilişkilidir. Konuşma hatası türleri:
  • ortoepik;
  • morfolojik;
  • yazım;
  • sözdizimsel-noktalama;
  • stilistik;

sözlüksel.

Yazım hatası Telaffuz hatası, ortoepi normlarının ihlali ile ilişkilidir. Yalnızca sözlü konuşmada kendini gösterir. Bu seslerin, kelimelerin veya cümlelerin hatalı telaffuzudur. Ayrıca telaffuzdaki hatalar dahil değildir..

doğru aksan

Doğru aksanı telaffuz etmek sadece doğru değil aynı zamanda modadır. Elbette insanların "Alkol", "çağrılar", "sözleşme" kelimelerindeki yanlış vurguyu doğru olanlara - "alkol", "çağrılar" ve "sözleşme" ile nasıl düzelttiklerini duymuşsunuzdur. Stresin yanlış yerleştirilmesi son zamanlarda eskisinden daha çok dikkat çekiyor. Ve bilginiz hakkındaki görüş, telaffuz standartlarına uygunluğunuza bağlıdır.

Morfolojik hata

Morfoloji, çalışmanın amacının kelimeler ve bunların parçaları olduğu bir dilbilim dalıdır. Morfolojik hatalar kelime formlarının yanlış oluşturulmasından kaynaklanmaktadır. çeşitli parçalar konuşma. Sebepleri yanlış çekimler, cinsiyet ve sayı kullanımındaki hatalardır.

Örneğin "doktorlar" yerine "doktorlar". Bu kullanımdaki morfolojik bir hatadır çoğul.

Büyük/küçük harf değiştirirken sıklıkla bir kelimenin yanlış biçimini kullanırlar. Genetik kelimeler elmalar - elmalar. Bazen bunun yerine yanlış "elma" biçimi kullanılır.

Yaygın morfolojik hatalar - sayıların yanlış yazılışı:

"Şirketin beş yüz elli üç şubesi vardı." Bu örnekte “elli” kelimesi reddedilmemiştir. Doğru yazılışı: "Şirketin beş yüz elli üç şubesi vardı."

Sıfatların kullanımında yaygın bir yanlış kullanım hatası vardır. üstünlük derecesi. Örneğin, bu kullanım: "daha güzel" yerine "daha güzel". Veya "en yüksek" veya "en yüksek" yerine "en yüksek".

Yazım hatası

Yazım hataları kelimelerin yanlış yazılmasıdır. Bir kişi bir kelimenin doğru yazılışını bilmediğinde ortaya çıkarlar. Hiç dilbilgisi hataları içeren bir mesaj aldınız mı? Yaygın bir örnek: "Üzgünüm" kelimesini "e" ile yazmak. Bu tür yazım hatalarının başınıza gelmesini önlemek için mümkün olduğunca çok okuyun. Okumak kelimelerin doğru yazılış algısını harekete geçirir. Ve eğer doğru yazılmış metni okumaya alışkınsanız, o zaman dil bilgisi hatası yapmadan yazacaksınız.

Yazım hataları prensip olarak doğru kelimelerin bilinmemesinden kaynaklanır. Bu nedenle yazılı bir kelimeden emin değilseniz bir sözlüğe başvurmalısınız. İşyerinde, alanınıza özel, hatırlamanız gereken ve asla gramer hatası yapmamanız gereken kelimelerin listesini öğrenin.

Sözdizimi ve noktalama işaretleri hataları

Bu tür konuşma hataları şu durumlarda ortaya çıkar: doğru konumlandırma noktalama işaretleri ve kelime öbekleri ve cümlelerdeki yanlış kelime kombinasyonları.

Eksik tireler, fazladan virgüller; bu noktalama işareti hatalarını ifade eder. Virgül kullanımından emin değilseniz ders kitabınızı açmaktan çekinmeyin. Yine çok kitap okuyarak aşılabilecek bir sorun bu. Noktalama işaretlerinin doğru yerleştirilmesine alışırsınız ve zaten sezgisel düzeyde hata yapmanız zordur.

Sözdizimi kurallarının ihlali yaygındır. Koordinasyon hataları yaygındır. “Mutlu olmak için insanın ihtiyacı var favori yer rahatlamak, çalışmak için, mutlu aile" Bu cümledeki “ihtiyaç” kelimesi listelenmeye uygun değil. “İhtiyaç” kullanmak gerekir.

Profesyonel editörler yönetim hatasının yaygın olduğuna inanmaktadır. Bir kelimenin yerine eşanlamlı veya benzer bir kelime geçtiğinde ancak kontrol yeni kelimeyle aynı fikirde olmadığında.

Bir yönetim hatası örneği: "Alina'yı zaferinden dolayı övdüler ve tebrik ettiler."

Alina'yı övdüler. Alina'ya tebrikler getirdiler. Kötü yönetim nedeniyle teklifin bazı kısımları tutarsız. Hatayı düzeltmek için "övüldü" den sonra "o" kelimesini eklemeniz gerekir.

Biçimsel hatalar

Diğer hata türlerinden farklı olarak biçimsel hatalar metnin anlamının bozulmasına dayanır. Ana üslup konuşma hatalarının sınıflandırılması:

  • Pleonazm. Bu fenomen sıklıkla meydana gelir. Pleonazm gereksiz bir ifadedir. Yazar, bir düşünceyi zaten herkesin anlayabileceği bilgilerle destekleyerek ifade ediyor. Mesela “bir dakika geçti”, “gerçeği söyledi”, “gizli bir casus yolcuyu gözetliyordu.” Dakika bir zaman birimidir. Gerçek gerçektir. Ve bir casus her halükarda gizli bir ajandır.
  • Klişe. Bunlar çok sık kullanılan yerleşik ifadelerdir. Klişeler tamamen konuşma hatalarına bağlanamaz. Bazen bunların kullanımı uygundur. Ancak bunlar metinde veya klişelerde sıklıkla bulunuyorsa konuşma tarzı iş hayatında kullanılan ciddi bir konuşma hatasıdır. Klişeler arasında “kazanmak”, “ altın sonbahar", "büyük çoğunluk".
  • Totoloji. Aynı veya benzer kelimelerin sıklıkla tekrarlandığı bir hata. Aynı kelime aynı cümle içinde tekrarlanmamalıdır. Bitişik cümlelerdeki tekrarların ortadan kaldırılması tavsiye edilir.

Bu hatanın yapıldığı cümleler: "Gülümsedi, gülümsemesi odayı ışıkla doldurdu", "Katya kırmızı şaraptan kızardı", "Petya balığa gitmeyi ve balık tutmayı severdi."

  • Kelime sırasının ihlali. İÇİNDE İngilizce Kelime sırası Rusça'dan çok daha katıdır. Bir cümlenin bazı bölümlerinin belirli bir sırayla net bir şekilde inşa edilmesiyle ayırt edilir. Rusçada cümleleri istediğiniz gibi yeniden düzenleyebilirsiniz. Ancak ifadenin anlamını kaybetmemek önemlidir.

Bunun olmasını önlemek için iki kurala uyun:

  1. Cümledeki kelimelerin sırası özne ve yüklemlere göre doğrudan veya ters olabilir.
  2. Cümlenin ikincil üyeleri bağlı oldukları kelimelerle aynı fikirde olmalıdır.

Sözcüksel konuşma hataları

Kelime hazinesi bir dilin kelime hazinesidir. Anlamadığınız bir şey hakkında yazdığınızda veya konuştuğunuzda hatalar meydana gelir. Çoğu zaman, kelimelerin anlamlarındaki hatalar birkaç nedenden dolayı ortaya çıkar:

  • Kelime modası geçmiş ve modern Rusça'da nadiren kullanılıyor.
  • Kelime son derece uzmanlaşmış kelime dağarcığını ifade eder.
  • Kelime bir neologizmdir ve anlamı yaygın değildir.

Sözcüksel konuşma hatalarının sınıflandırılması:

  • Yanlış eş anlamlılık. Bir kişi eşanlamlı olmayan birkaç kelimeyi eşanlamlı olarak görür. Örneğin otorite popülerlik, özellikler ise farklılık değildir. Hatanın yapıldığı örnekler:"Şarkıcı gençler arasında popülerdi" yerine "Şarkıcı gençler arasında otoriteydi". "Erkek ve kız kardeşin kişilikleri açısından birçok farklılığı vardı" yerine "Erkek ve kız kardeşin kişilikleri açısından birçok farklılığı vardı."
  • Benzer görünen kelimelerin kullanılması. Örneğin “sıradan” demeniz gerektiğinde “tek” kelimesini kullanmak. "Hintli" kelimesi yerine hatalı "Hintli" yazabilirler.
  • Benzer anlamlara sahip kelimelerin karıştırılması. “Görüşmeci” ve “Görüşme Yapılan”, “Abone” ve “Abonelik”, “Muhatap” ve “Muhatap”.
  • İstenmeden yeni kelimelerin oluşması.

Konuşma hatası yapmak kolaydır. Bazen bu, dil sürçmesi durumunda meydana gelir ve bazen sorun, Rus dilinin bazı normlarının bilinmemesinden veya kelimelerin anlamlarındaki karışıklıktan kaynaklanır. Bol bol kitap okuyun, doğru konuşun ve utanmayın bir kez daha bir sözlüğe veya ders kitabına bakın. Hata sayısının sıfıra yakın olması için sürekli olarak sözlü ve yazılı konuşmanız üzerinde çalışın.

Gibi pratik görevler Sizlere öğrencilerin çalışmalarından alıntılar sunuyoruz.

Hataları bulun ve düzeltmeye çalışın.

Egzersiz No.1

Kelime sırasının ihlaliyle ilgili hataları bulun. Bunları açıklamaya ve düzeltmeye çalışın.

  1. Analiz için önerilen makalede yazar her zaman önemli olan bir konuya değindi.
  2. Her ebeveynin çocuğunu nazik ve dürüst bir şekilde yetiştirmesi gerektiğine inanıyorum.
  3. Pek çok aile kendisini V. Tendryakov'un anlattığına benzer bir durumda buluyor.
  4. Dört gün sonra köyüne ulaştı.
  5. Dün akşam saat on civarında sokakta görüldü.

Egzersiz No. 2

Hatanın türünü belirleyin. Cümleyi düzeltin.

  1. Onun cesaretine ve kahramanlığına hayran olunabilir.
  2. Tatilden döndüğünde haberin sonuçlarını öğrendi.
  3. Bazen insanlar bu tür durumlardan dolayı ölürler.
  4. Her insanın sorunlarına ilgi ve anlayışa ihtiyacı vardır.
  5. Birbirlerini anlamayı ve güvenmeyi bırakırlar.

Egzersiz No.3

Hatanın türünü belirleyin. Konuşma normunu ihlal etmemek için cümleyi yeniden düzenlemeye çalışın.

  1. Kendisinden utanmıyordu dış görünüş ve köylü arkadaşları ona güleceklerdi.
  2. Bir sonraki ziyaretçi sıkıntıyla iç çekerek ve tamamen üzülerek ofisten ayrıldı.
  3. Sadece yaşlılara değil genç ailelere de yardım etmek gerekiyor.
  4. Otobüse binen vatandaşlardan ücret ödemeleri isteniyor.
  5. Makaleyi okuduktan sonra bana yazarın sorununa yakın olduğu görüldü.

Egzersiz No. 4

Öğrencinin makalesinden önerilen alıntıda, konuşma normlarının ihlal edildiği tüm vakaları bulun. Metni düzenleyin.

Vatanseverlik ve milliyetçilik sorunu yazarı endişelendiriyor. Bir kavram sıklıkla başka bir kavram tarafından değiştirilir. Eğer vatanseverlik bir milletin gücünü yansıtıyorsa milliyetçilik farklıdır. Bazen etnik gruplar arası çatışmalarla ilgili gazete materyallerini okuduğunuzda tüyleriniz diken diken olur.

Yukarıdakilere ek olarak, yeryüzündeki tüm insanların kardeş olduğunu ve birbirlerine saygılı davranmaları gerektiğini de eklemek isterim.

Egzersiz No. 5

Biçimsel hatalar içeren cümleleri üç gruba dağıtın: 1) kelime dağarcığı karışıklığı farklı stiller; 2) din adamlığının kullanılması; 3) konuşma pulları. Yapıları normlara uygun olarak yeniden inşa etmeye çalışın.

1. Köyün kültür merkezinde gerçek bir meşe ağacı vardı. 2. Bazen şu şekilde olur: Kişi kendisi okur ve çok şey bilir, ancak nüfus arasında açıklayıcı çalışmalar yapmaz. 3. Yazar bu konudaki düşüncelerini okuyucuların dikkatine sunmaktadır. 4. Natasha Rostova bir adamı sevdi ama elini ve kalbini bir başkasına vermek istedi. 5. Herkes zor bir yaşam durumuna girebilir ve yenilmezmiş gibi davranmanın bir anlamı yoktur. 6. Su ortamında mızraklar, havuz sazanı ve küçük balıklar vardı. 7. Andrei Bolkonsky'nin görüntüsü - tipik örnek taklit için. 8. Özverili vatanseverlik ve metanet bu makalenin kahramanının karakteristik özelliğidir.

Konuşma hataları nelerdir? Bunlar geçerli olan dil normlarından sapma durumlarıdır. Bu yasaları bilmeyen bir kişi normal şekilde çalışabilir, yaşayabilir ve başkalarıyla iletişim kurabilir. Ancak bazı durumlarda verimlilik düşebilir. Yanlış anlaşılma veya yanlış anlaşılma riski vardır. Bu ve diğer durumlarda, hangi hataların mevcut olduğunu ve bunlarla nasıl başa çıkacağınızı bilmeniz yeterlidir.

Cümlelerdeki konuşma hatalarını düzeltmek her zaman kolay değildir. Şu veya bu sözlü ifadeyi veya yazılı metni oluştururken tam olarak neye dikkat etmeniz gerektiğini anlamak için bu sınıflandırmayı oluşturduk. Bu makaleyi okuduktan sonra böyle bir görevle karşı karşıya kaldığınızda tam olarak hangi eksikliklerin düzeltilmesi gerektiğini öğreneceksiniz.

Konuşma hatalarını sınıflandırırken, temel kriterin dilsel düzeydeki bir birim (yazma, eğitim ve işleyiş normları ihlal edilmiş) olduğunu düşünmek mantıklı olacaktır. Aşağıdaki düzeyler ayırt edilir: kelimeler, ifadeler, cümleler ve metin. Bu bölüm kullanılarak konuşma hatalarının bir sınıflandırması oluşturuldu. Bu onların farklı türlerini hatırlamayı kolaylaştıracaktır.

Kelime düzeyinde

Kelime dilin en önemli birimidir. Toplumda meydana gelen değişiklikleri yansıtır. Kelimeler yalnızca bir fenomeni veya nesneyi adlandırmakla kalmaz, aynı zamanda duygusal olarak ifade edici bir işlevi de yerine getirir. Bu nedenle, belirli bir durumda hangisinin uygun olduğunu seçerken, stilistik renklendirmeye, anlama, uyumluluğa ve kullanıma dikkat etmelisiniz, çünkü bu kriterlerden en az birinin ihlali konuşma hatasının ortaya çıkmasına neden olabilir.

Burada yazım hatalarını, yani modern Rus dilinde mevcut olan yazım kalıplarının ihlalini not edebilirsiniz. Listeleri biliniyor, bu yüzden bunun üzerinde ayrıntılı olarak durmayacağız.

Kelime düzeyinde türevler

Kelime düzeyinde, kelime oluşumu konuşma hataları, yani Rus edebi dilinin çeşitli kelime oluşumu normlarının ihlalleri de vardır. Bunlar aşağıdaki türleri içerir:

  • Yanlış doğrudan kelime oluşumu. Bunun bir örneği, doğru versiyon olan "tavşanlar" yerine "tavşan" kelimesinin veya "düşünceli" ("düşünceli" yerine) görünüm ve diğerlerinin kullanılmasıdır.
  • yanlış ters sözcük oluşumuyla ilişkili konuşma hatası. Örneğin, "loga" ("kaşık" kelimesinden gelir). Bu tür kullanım genellikle ilkokul veya okul öncesi çağındaki çocuklar için tipiktir.
  • Başka bir tür, bir veya başka bir morfemin değiştirilmesiyle kendini gösteren ikame kelime oluşumudur: "tartmak" ("asmak" kelimesinden), "atmak" yerine kullanılan "atmak".
  • kelime kompozisyonu, yani tesadüfi sayılmayacak bir türev birimin yaratılması: gözden geçiren, harcayan.

Bütün bunlar kelime oluşumuyla ilgili konuşma hatası türleridir.

Kelime düzeyinde gramer

Kelimelerin başka türde yanlış kullanımları da vardır. Rus dilinde kelime oluşumunun yanı sıra dilbilgisi ve konuşma hataları da vardır. Bunları ayırt edebilmelisiniz. Dilbilgisi hataları yanlış eğitimdir çeşitli formlar, ihlal farklı parçalar Biçimlendirici sistemin konuşma özellikleri. Bunlar aşağıdaki çeşitleri içerir:

  • bir isimle ilişkilidir. Bu, bazı cansız ismin canlı bir isme benzetilerek suçlayıcı durum formunun oluşması olabilir. Örneğin, "Bir esinti istedi" ("esinti" suçlayıcı biçimi kullanılmalıdır). Burada tam tersi durumu da dahil ediyoruz - canlı bir isim için, cansız bir isimle aynı şekilde suçlayıcı durum formunun oluşumu. Örnek: "İki ayıyı bir kızağa koştular" (doğru: "iki ayı"). Ayrıca vaka formları oluşturulurken ismin cinsiyetinde de değişiklik olabilir: “Şubat mavisi”, “reçelli turta”. İstenmeyen isimlerin eğilimli olduğu durumlar vardır: "metreye binmek", "piyano çalmak". Bazılarımız bazen isimlerin çoğul hallerini alırken, onların sadece tekil halleri vardır ve bunun tersi de geçerlidir: “bir tepsi çay.”
  • sıfatlarla ilgili konuşma hataları. Kısa veya yanlış seçim olabilir tam formlar: “Adam oldukça doluydu,” “Bina insanlarla doluydu.” Bu aynı zamanda karşılaştırma derecelerinin yanlış oluşturulmasını da içeriyor: "Lena, Lyuda'dan daha zayıftı", "Yeniler giderek daha militan hale geliyor."
  • Başka bir konuşma hatası, fiille (oluşum biçimleri) ilişkili bir hatadır. Örnek: "Bir adam odanın içinde koşuyor."
  • Katılımcılar ve ulaçlarla ilgili konuşma hataları. Örnekler: "Etrafa bakınca bir avcı yürüyordu", "Otobüse biniyordu."
  • Zamir biçimlerinin yanlış kullanımıyla ilgili kafa karışıklıkları: "Kendimi (kitaptan) koparmak istemedim", "Ortak davaya katkıları" ve diğerleri.

Kelime düzeyinde sözcüksel

Bir sonraki hata türü sözcükseldir, yani çeşitli sözcüksel normların, sözcüksel-anlamsal uyumluluğun ve sözcük kullanım normlarının ihlalidir. Uyumluluğun bozulduğu gerçeğiyle kendilerini gösterirler (daha az sıklıkla bir cümlede, çoğunlukla bir cümle düzeyinde).

Bu, kelimeye alışılmadık bir anlamın kullanılması olabilir. “Odanın bütün duvarları panellerle kaplıydı” cümlesinde böyle bir konuşma hatası yapılmıştı (“örtülü” kelimesi bu bağlamda kullanılamaz). Başka bir örnek: "Lüks (yani lüks içinde yaşamak) toprak sahibi Troekurov'du."

Burada belirli bir kelimenin sözcüksel-anlamsal uyumluluğunun ihlal edildiğine dikkat edilmelidir: “Gökyüzü parlaktı” (“gerçekleşmek” anlamında (“durmak” yalnızca hava durumuyla ilgili olarak kullanılabilir) , "Güneş ışınları açıklıkta yatıyordu" (doğru olarak: "açıklığı aydınlattı"). Bu tür bir hata öncelikle fiili etkiler.

Ek olarak, bazılarının atıflarını da vurgulayabiliriz. mecazi anlam sözü olmayana: “Bu adamın yorgun elleri çok çalışması gerektiğini iddia ediyor.”

Eş anlamlıların kullanımı da yanlış olabilir. Bunlar, örnekleri şuna benzeyen konuşma hatalarıdır: “Mayakovsky çalışmalarında hiciv kullanıyor” (“kullanımlar” yerine), “Çocuk bacakları geniş bir şekilde oyuncuların kavga ettiği futbol sahasına bakıyor” ( doğru - “kavga etmek”). Burada paronimlerin anlamlarındaki karışıklığı vurgulayacağız: “Kaşları şaşırtıcı bir şekilde kalktı” (“şaşırarak” yerine), “Bu çalışma fantastik türün tipik bir görüntüsüdür (bu doğru - “örnek”). "Yalnızca bu göller yılda birkaç gün yaşar." cümlesinde giderilemeyen çok anlamlı konuşma hataları.

Cümle düzeyinde

Bir kelime seçerken sadece anlamını değil, anlamını da dikkate almalısınız. edebi dil, ama aynı zamanda sözcüksel uyumluluk. Tüm kelimeler birleştirilemez. Bu, onların anlambilimi, duygusal renkleri, üslup bağlantıları, gramer özellikleri vb. ile belirlenir. Belirli kelimelerin birlikte kullanılıp kullanılamayacağını belirlemek zor olduğunda uyumluluk sözlüğüne başvurmalısınız. Bu, ifadeler, cümleler ve ayrıca metin düzeyindeki hataların önlenmesine yardımcı olacaktır.

Bu seviyedeki hatalar, çeşitli sözdizimsel bağlantıların ihlali durumunda ortaya çıkar. Örneğin, anlaşma: "Herkese voleybolu öğretmek istiyorum - bu iyi ama aynı zamanda zor bir spordur" (iyi, zor bir spor). Kontroller: "Şöhret için susuzluk hissediyorum", "Gücüne hayran kaldım", "Güç kazan". Yüklem ile özne arasındaki bağlantı bozulabilir: “Ne sıcak ne de yaz sonsuzdur (“sonsuz” çoğul hali yerine tekil form kullanılır). Bunların hepsi cümle düzeyindeki konuşma hatalarıdır.

Cümle düzeyindeki hatalar

Bu düzeyde sözdizimsel ve iletişimsel olanı ayırt edebiliriz. Gelin Rusçadaki bu konuşma hatalarına daha yakından bakalım.

Cümle düzeyinde sözdizimi hataları

Bu haksız bir parselasyon, yapısal sınırların ihlali olabilir. Örnek olarak konuşma hatalarıyla ilgili şu cümleleri verebiliriz: "Seryozha köpeklerle ava çıktı", "Köpeklerim tarlada koşuyor." İLE sözdizimi hatalarıçeşitli yapıların inşasındaki ihlalleri de dahil edelim homojen seri: Bir dizi homojen üyeden farklı formların seçimi: "Düzgün taranmış ve al yanaklıydı." Diğer bir çeşitlilik ise, örneğin yan cümlecik ve yan cümlecik olarak farklı yapısal tasarımlarıdır. küçük teklif: “Size o kişiyle yaşanan olayı ve bunu neden yaptığını (doğru bir şekilde “ve eylemini”) anlatmak istedim. Dolaylı ve doğrudan konuşma karışımı da olabilir: “Mutlaka kavga edeceğimi söyledi (burada). aynı şey ima edilen konu - "o", doğru olarak - "irade"). Yüklemlerin görünüş-zamansal korelasyonunun alt ve ana cümleciklerinde ihlal veya homojen üyeler: “Gidip dedi ki, “Kız uyurken bir rüya görmüş.” Bir başka varyasyon ise yan cümleciğin tanımlayıcı sözcüğünden ayrılmadır: “Eserlerden biri önümüzde asılı duruyor, ona “Bahar” deniyor.

Cümle düzeyinde iletişim hataları

Bir sonraki bölüm iletişimsel hatalardır, yani belirli bir ifadenin iletişimsel organizasyonunu düzenleyen çeşitli normların ihlalidir. Bunlar aşağıdaki gibidir:

  • aslında iletişimsel (mantıksal vurgu ve kelime sırasının ihlali, yanlış anlamsal bağlantılara yol açar): "Çocuklar teknede omurga yukarıda oturuyordu."
  • mantıksal-iletişimsel (ifadenin kavramsal-mantıksal gibi bir tarafının ihlali). Bu, eylemi gerçekleştiren öznenin ikamesi olabilir ("Maşa'nın gözleri ve yüz hatları film tarafından büyülenmiştir"); eylem nesnesinin değiştirilmesi (“Puşkin'in şiirlerini, özellikle de aşk temasını seviyorum”); mantıksal olarak uyumsuz kavramların tek sıra halinde birleşimi ("Her zaman ciddidir, ortalama boydadır, saçlarının kenarları biraz kıvırcıktır, alıngan değildir"); çeşitli klan-tür ilişkilerinin ihlali (“Öfkeli toplantıların tonunu tahmin etmek zor değil - rejime yönelik öfkeli konuşmaların yanı sıra safları yakınlaştırma çağrıları”); Sebep-sonuç ilişkilerini kullanırken bir hata ("Ama o (yani Bazarov) nihilizme gerçekten inanmadığı için hızla sakinleşti").

  • yapıcı ve iletişimsel, yani ifade oluşturma yasalarının ihlali. Bu, şu ifadenin bölümleri arasında zayıf bir bağlantı veya bağlantı eksikliği olabilir: "Köyde yaşıyorlar, onu ziyaret ettiğimde mavi gözlerini gördüm." Bu aynı zamanda ilgili konuyla bağlantısız bir zarf ifadesinin kullanımını da içerir: "Hayat, kötüleştirilmeden, süslenmeden, olduğu gibi gösterilmeli." Bu tür hatanın bir başka türü de katılımcı cümlesindeki kesintidir: "Tahtaya yazılan sorular arasında çok az fark var."
  • bilgi-iletişimsel veya anlamsal-iletişimsel. Bu tür bir öncekine benzer, ancak burada iletişimsel özelliklerin bozulmasının, ifadenin yanlış, başarısız yapılandırılmasından değil, içindeki bilginin yokluğu veya fazlalığından kaynaklanması nedeniyle farklılık gösterir. Bu, şu ifadenin temel amacının belirsizliği olabilir: "Ülkeyle ayrılmaz bir şekilde bağlıyız, onunla birlikte asıl darbeyi, dünyaya bir darbeyi alıyoruz." Eksikliğini de buraya ekleyebiliriz: “Ben de bitkilere bayılıyorum, bu yüzden yaz aylarında köyümüzün bu kadar tanınmaz hale geldiğini görmek beni mutlu ediyor.” Bu, beyanın bir kısmının atlanmış olması olabilir ve gerekli kelimeler, anlamsal fazlalık (kelime tekrarları, totoloji, tekrarlar, bilginin kopyalanması) vb.
  • stilistik hatalar, yani birliğin ihlali fonksiyonel tarz, stilistik olarak işaretlenmiş, duygusal olarak yüklü araçların (haksız) kullanılması. Örneğin, edebi konuşmada çeşitli gündelik kelimelerin kullanımı, azaltılmış ve tarafsız bağlamlarda kitap ifadeleri, gerekçesiz, anlamlı bir şekilde renklendirilmiş kelime dağarcığı ("Birkaç soyguncu Amerikan büyükelçiliğine saldırdı"), başarısız karşılaştırmalar, metonimler, metaforlar.

Metin düzeyinde

Bu seviyedeki tüm hatalar iletişimsel niteliktedir. Aşağıdaki türlerde olabilirler:

  • mantıksal ihlaller metin düzeyinde çok yaygın görülen hatalardır. Buna düşünce mantığının ihlali, cümleler arasında bağlantı bulunmaması, çeşitli sebep-sonuç ilişkilerinin ihlali, bir nesne veya konu ile yapılan işlemler, cins-tür ilişkilerinin ihlali de dahildir.
  • dilbilgisi ihlalleri. Bu tür bir hata da yaygındır. Burada bir ihlal olabilir farklı tekliflerçeşitli sözlü formların görünüş-zamansal korelasyonunun yanı sıra farklı cümlelerde yüklem ve öznenin sayısı ve cinsiyetindeki anlaşmanın ihlali.
  • Bilgi ve iletişim bozuklukları. Bunlar arasında yapıcı ve bilgi-anlamsal yetersizlik, yani bir ifadenin bir kısmının metinde yer almaması; yapıcı ve bilgi-anlamsal fazlalık (başka bir deyişle, anlam fazlalığı ve yapı karmaşası); ifadelerin anlambiliminin yapıcı özellikleriyle tutarsızlık; zamirlerin iletişim aracı olarak başarısız kullanımı; Pleonazmlar, totoloji, tekrarlar.

Metindeki stilistik hatalar

Metin düzeyinde mevcut olan üslup ihlalleri de benzer şekilde görülebilir. Sözdizimsel yapıların tekdüzeliğini ve yoksulluğunu da onlara atfettiğimizi belirtmek gerekir: “Çocuk çok sade giyinmişti. Pamuklu astarlı bir ceket giymişti. Ayaklarında güve yeniği çoraplar vardı. ” - sözdizimsel ihlalleri değil, düşünceleri çeşitli şekillerde ifade edememeyi gösterir. Metin düzeyinde, konuşma bozuklukları ifade düzeyinden daha karmaşıktır, ancak ikincisinde "izomorfik"tirler. Kural olarak, metin hataları doğası gereği senkretiktir, yani konuşma biriminin yapıcı, sözcüksel ve mantıksal yönlerini yanlış kullanırlar. Metnin oluşturulması daha zor olduğundan bu doğaldır. Aynı zamanda, önceki ifadelerin yanı sıra tüm metnin anlambilimini de hafızamızda tutmamız gerekir. genel fikir, onun devamını ve tamamlanmasını yaratır.

Metindeki kusurları bulma ve konuşma hatalarını düzeltme yeteneği her okul mezununun karşılaştığı önemli görevlerdir. Sonuçta, Rus dilinde iyi bir Birleşik Devlet Sınavı yazmak için yukarıdaki tüm hata türlerini tanımlamayı öğrenmeniz ve mümkünse bunlardan kaçınmaya çalışmanız gerekir.