Hvad er en afledt præposition? Lektion om emnet "afledte og ikke-afledte præpositioner"

Design, indretning
16.10.2019

Præpositioner og konjunktioner er funktionelle dele af talen, som mange mennesker har svært ved at skrive. De bruges til at etablere forbindelser mellem ord i en sætning og til at konstruere visse grammatiske strukturer: nær hegnet, forbi busstoppestedet, overfor bygningen. Og hvis stavningen af ​​ikke-afledte hjælpedele af tale ( hos en nabo, på bordet, i køleskabet) forårsager oftest ikke vanskeligheder, så når du skriver afledte, skal du huske forskellige regler.

Derudover kan det være svært umiddelbart at afgøre, om den valgte orddel er et navneord eller en præposition. Eksempler på sådanne strukturer er følgende: for år, møde hinanden halvvejs ja(hvor de fremhævede ord er afledte præpositioner), i strømmen af ​​floden, kom for sent til et møde med en ven(her er de fremhævede ord navneord med ikke-afledte orddele).

Klassificering efter oprindelse og struktur

Som tidligere nævnt opdeles præpositioner normalt i afledte og ikke-afledte. Ikke-derivater inkluderer simple præpositioner, der længe har eksisteret i det russiske sprog: under loftet, over vandet, til ingredienserne.

Hvilke præpositioner kaldes afledte? Disse omfatter dem, der oprindeligt var andre dele af talen. Der er 3 typer:

I russiske øvelser til 7. klasse støder du ofte på opgaver, som du har brug for skelne hjælpeleddet af talen fra uafhængig. Det skal huskes, at en afledt præposition ofte kan erstattes med en ikke-afledt:

  • på grund af stærk vind - på grund af stærk vind;
  • forespørg om ansøgningen - forespørg om ansøgningen;
  • efter fem minutter - efter fem minutter.

Derudover kan du stille et spørgsmål om selvstændige dele af tale, i modsætning til hjælpeordner. I tilfælde af hjælpeordsdele stilles spørgsmålet om navneord eller stedord relateret til dem:

  • så sig omkring (Hvor?) rundt - gik rundt (Hvor?) rundt om huset;
  • omkostninger (Hvor?) foran - løb (Hvor?) foran mig.

Mange afledte præpositioner mister deres tidligere leksikalsk betydning:

  • inden for fem minutter (tidsværdi);
  • på grund af sygdom og modgang (dvs på grund af);
  • kom med et tillykke som sidste år (betyder ligesom).

Konstruktioner afledt af gerunder kan skelnes som følger: For at gøre dette skal du huske, at udsagnsordsformen kan erstattes med et verbum ved at omarrangere sætningen lidt. I tilfælde af et påskud er dette umuligt at gøre. For eksempel:

  • Vi forlod lokalet og takkede værterne for deres gæstfrihed. Du kan erstatte gerund med et verbum: Vi forlod lokalet og takkede værterne for deres gæstfrihed. Her takket være er et participium.
  • Takket være lærerne kunne vi gå på college. I dette tilfælde vil udskiftning af det fremhævede ord med et verbum ændre sætningens betydning og være forkert. Derfor her takket være- påskud.

Derudover er det sædvanligt at opdele præpositioner og konjunktioner i simple (bestående af et ord: inde, omkring, før), kompleks (inkluderer 2 simple: skyldig, fra under) og sammensat (bestående af 2 eller flere ord: trods på , i det omfang, til formål).

Regler for at skrive sammensatte præpositioner

Alle præpositioner og konjunktioner, uanset deres oprindelse og struktur, er skrevet adskilt fra de uafhængige dele af talen. Men stavningen af ​​sådanne konstruktioner som trods svære omstændigheder - spillede trods strengene, giver oftest vanskeligheder.

Så sammensatte afledte af hjælpedele af tale er oftest skrevet sammen, især når det kommer til adverbial eller verbal. Her er eksempler på sætninger med dem: sidde overfor chefen, gå rundt på stedet, gå med venner. Blandt benævnelserne bør et antal afledte præpositioner dog fremhæves (hvis listen er angivet nedenfor), altid med en separat stavemåde:

Andre designs kan også tilføjes til denne liste: i form af, i opfyldelse, i mål, i fortsættelse og lignende.

Kontinuerlig skrivning observeret i kombinationer:

  • tog et brød i stedet for brød;
  • forespurgte om den nye stilling;
  • begivenheden blev aflyst på grund af dårlige vejrforhold;
  • fortsatte med at arbejde ud over den opfyldte plan;
  • Jeg købte en bil, der ligner den forrige.

Komplekse præpositioner fra under, på grund af og andre skrives altid med en bindestreg.

Benævne præpositioner: E eller I til sidst

Ofte opstår der tvivl, når man skriver kombinationer under, afslutningsvis, iflg. Du bør huske særlige tilfælde af stavning af afledte præpositioner. Tabellen viser de hyppigst anvendte kombinationer.

Særlige tilfælde af brug

Præpositioner er hjælpeord, der ikke bruges separat, men kun med navneord eller stedord, der erstatter dem, der er i en bestemt indirekte position. (alle undtagen nominativ) kasus. I de fleste tilfælde er det ikke svært at afgøre, hvilken sag der kræves for at blive enige:

  • på (på hvad? på hvem?) udkant - præpositionel kasus;
  • For (hvem? hvad?) venner - genitiv tilfælde;
  • trods (hvem? hvad?) mærkelige omstændigheder - akkusativ sag.

Du skal dog huske undtagelserne, når substantivet ikke skal stå i genitiv, men i dativ:

  • takket være (til hvem? hvad?) uventet tilbagevenden;
  • ifølge (til hvem? hvad?) udarbejdet tidsplan.

En anden almindelig fejl er tilstedeværelsen eller fraværet blødt tegn i slutningen af ​​ordene nær og igennem. Deres korrekte stavemåde bør også huskes.

Eksempler på brug på russisk

Lad os til at begynde med give eksempler på tekster fra skønlitteratur:

Jeg tog hende med på tur, på trods af mit barns skrøbelige alder, tog jeg hende med til min veninde, der boede i Sibirien. (L. Charskaya, "Sibirochka")

...Åbn dine lukkede øjne for lyksalighed

Mod det nordlige Aurora,

Vær nordens stjerne! (A. Pushkin, "Vintermorgen")

...Månen er som en bleg plet,

Gennem de dystre skyer blev det gult... (A. Pushkin, "Vintermorgen")

Lad os nu se på flere sætninger, der bruger præpositioner, og nogle af dem bruger navneord, adverbier eller gerundier, der er enslydende med dem.

Han gik til (...)for at møde den nye dag, slet ikke (...) så på dem omkring ham .

Det er nødvendigt at bestemme, om ord eller sætninger vil blive skrevet sammen eller adskilt fra hinanden. Lad os prøve at finde ud af det, for dette vil vi definere, med hvilken del af talen vi har at gøre. Det skal huskes, at et andet ord altid kan indsættes før et substantiv, og en afledt præposition kan erstattes med et andet, der ligner betydning. I tilfælde af (...)møde, kan du lave en erstatning: han gik mod en ny dag . Derfor er dette ord en præposition. Da det ikke var på listen over undtagelser, der er skrevet separat, er den korrekte stavemåde kombineret.

Lad os beskæftige os med den anden stavemåde. Lad os prøve at erstatte ikke (...) på trods af en præposition med en lignende betydning i modsætning til: helt i modsætning til andre . Resultatet blev en sætning med en helt anden betydning. Vi konkluderer, at vi har en gerund med partiklen NOT, som selvfølgelig er skrevet adskilt fra ordet.

Manden gik hurtigt ned (...) langs den lange gyde, ikke (...)på trods af at der blæste en gennemtrængende vind .

Lad os se på det første ord. Hvis dette er et adverbium, så kan spørgsmålet stilles til det fra verbet; men når langs er en afledt eller ikke-afledt præposition, vil den referere til et substantiv, og spørgsmålet vil ikke blive stillet om det. I vores tilfælde refererer langs til et substantiv gyder, derfor er det en præposition (afledt af adverb langs). Skrivningen af ​​adverbiale og verbale præpositioner er altid kontinuerlig.

Vi gør det samme med det andet ord som i den første sætning: lad os prøve at erstatte det med et andet ord. I dette eksempel får vi en fuldstændig lignende betydning, selvom der blæste en gennemtrængende vind, hvoraf vi konkluderer, at vi har at gøre med en verbal præposition, som er dannet af en gerund og er skrevet sammen.

I løbet af (...) dagen efter var butikken lukket.

For at bestemme hvilket bogstav der skal skrives i slutningen af ​​et ord, er det nødvendigt at bestemme, hvad kombinationen er for (...). Hvis det er et substantiv (du kan indsætte et adjektiv relateret til ordet strøm: i stærk strøm), så bestemmes dens slutning i overensstemmelse med reglerne for dens deklination. Hvis vi taler om en præposition (der har en midlertidig betydning), skal du skrive bogstavet E til sidst.

I den valgte sætning bruges kombinationen til at betyde tid: butikken var ikke åben (Når?) i løbet af næste dag savnedes derfor bogstavet E.

Lektionens mål:

  • Pædagogisk: introducere eleverne til afledte og ikke-afledte præpositioner; lære at skelne mellem afledte og ikke-afledte præpositioner og bruge dem korrekt i mundtlig og skriftlig tale.
  • Udviklingsmæssige: udvikling af hukommelse, positive følelser, logisk tænkning, evnen til at sammenligne og vælge den rigtige, evaluere de opnåede resultater.
  • Pædagogisk: at dyrke interessen for det russiske sprog.

Undervisningsudstyr: kort med opgaver til elever, præsentation

Lektionens fremskridt

1. Mobiliseringsstadie. Hilsen, skriver nummeret i en notesbog

2. Gentagelse

Lærer. Vi begynder vores lektion med at gennemgå, hvad vi har lært om præpositioner. Bilag 1

Læs grupperne af sætninger og bestem forholdet udtrykt ved præpositioner.

Kør forbi huset, løb langs floden (rumlig, sted); savner din mor, tænk på en ven (objektiv); vende tilbage om aftenen, møde efter skole (midlertidigt); på grund af dårligt vejr, kom ikke på grund af sygdom (kausal); købt til behandling, kom med check (mål).

Lærer: Lad os nu huske den korrekte brug af præpositionelle og ikke-præpositionelle kombinationer.

Sådan siger man rigtigt: Kammerater! Betal din billetpris. eller betale billetten. (betale (hvad?) for rejser; betale (for hvad?) for rejser)

Hvilke præpositioner B eller NA kan disse ord kombineres med:

  • VÆRE DELTAGENDE START (deltag i starten, vær ved starten);
  • PRESENT, DELTAG I ET RALLY (deltag i et stævne, deltag i et stævne);
  • DISKUTER, DELTAG I MØDET (deltag i mødet, diskuter på mødet);
  • VÆR INTERESSERET, VIS INTERESSE MATEMATIK (vær interesseret i matematik, vis interesse for matematik);
  • FORTÆL, RØR PÅ PROJEKTET (fortæl om projektet, berør projektet);
  • KÆRLIGHED DEVOTION TIL FÆDERLANDET (kærlighed til fædrelandet, hengivenhed til fædrelandet);
  • ANMELDELSE ANMELDELSE BOG (anmeldelse af en bog, anmeldelse af en bog).

Lærer: svar på spørgsmålene:

  1. Hvad er en præposition?
  2. Hvordan skrives præpositioner med andre ord?
  3. Hvad er betydningen af ​​præpositioner? Hvad afhænger dette af?
  4. Med hvilket kasus bruges præpositionerne: VED SLUTNING, VED ANKOMST?
  5. Med hvilket kasus bruges præpositionerne: TAKKE, IFØLGE, I modsætning osv.?

3. Læreren skriver lektionens emne på tavlen. (slide) Eleverne formulerer formålet med lektionen

Lærer. Overvej lektionens emne, sæt et mål for lektionen.

Mål:

  • møde...
  • lær at skelne...,
  • brug rigtigt...

Mål med lektionen: stifte bekendtskab med afledte og ikke-afledte præpositioner; lære at skelne mellem afledte og ikke-afledte præpositioner, bruge dem korrekt i mundtlig og skriftlig tale

4. At studere nyt materiale. Praktisk arbejde med teksten. Bilag 2

Hvad er oprindelsen af ​​præpositioner?

Lav et referencediagram (tabel) for materialet.

Fortæl os om funktionerne i afledte præpositioner.

Praktisk arbejde med teksten: læs teksten, tal om træk ved ikke-afledte og afledte præpositioner.

Efter oprindelse er præpositioner ikke-afledte og afledte.

Ikke-afledte præpositioner blev ikke dannet af andre ord(dele) af tale og siden oldtiden kun brugt som præpositioner. De fleste ikke-afledte præpositioner er homonymer med hensyn til præfikser. For eksempel: ved huset - at komme.

Afledte præpositioner dannes ud fra forskellige væsentlige dele af talen. På dette grundlag skelnes adverbiale, dennominale og verbale præpositioner blandt dem.

Adverbiale præpositioner er dannet af adverbier, er mest udbredt og danner ordsammensætninger med adverbial- og objektrelationer. For eksempel: stoppede i nærheden af ​​huset (sted), hvilede efter arbejde (tid).

Benævne præpositioner dannes af substantiver. Med deres hjælp dannes ordkombinationer, der udtrykker forskellige adverbiale og objektive forhold. For eksempel: kom ikke på grund af sammenbrud (årsag), blev dannet gennem forfald (handlingsmåde), arbejdede hele livet (tiden), reagerede på udsagnet (objekt).

Verbale præpositioner er afledt af gerunder og bruges i sætninger, der udtrykker kausale, koncessionelle og midlertidige sammenhænge. For eksempel: opnået, trods vanskeligheder (indrømmelse), takket være bekymringer (årsag), husket en uge senere (tidspunkt). ( Fra bogen "Russian Language" af A.V. Dudnikov, A.I.

4. Forstærkning af læren om emnet

1) Selektiv diktat: Skriv ned fraser med ikke-afledte præpositioner (1 var) og afledte præpositioner (2 vars).

Krydser gaden, forsinket på grund af reparationer, tegn på en konvolut, afviger fra emnet, divider med fem, hus tæt på floden, løb foran alle, ankom en uge senere, tal om ferie, tænk over meningen, læg til to , går i klumme, læser ind om dagen, stikker af fra bjerget, betaler efter overenskomst, bliver træt af uvanthed, svaghed på grund af sygdom.

Undersøgelse:

Overgange ved gade, forsinke i lyset af reparationer
tegn på kuvert, hus tæt floder
tilbagetog fra emner, løbe foran alle
dele på fem, komme senere en uge
tænke over det V mening, tale om ferier
vil tilføje Til to, læse for dag
gåture V kolonne, betale sig ifølge aftale
løber væk Med bjerge, svaghed på grund af sygdom
bliver træt Med uvant.

2) Kreativ opgave: Match disse ikke-afledte præpositioner med synonyme afledte.

På grund af dårligt vejr (som følge heraf), efter eksamen (ved eksamen), om tidspunktet (omkring), til selvforsvar (til formål), for en fraværende person (i stedet), gennem forhandlinger (af), på tværs (på tværs) ) vejen, ved (nær ) brand.

5. Problematisk spørgsmål: Hvordan skelner man afledte præpositioner fra enslydende dele af tale?

Fyrene gik (hvor?) foran Fyrene gik foran (foran hvad?) af holdet. (foran holdet)

Reglen er en hjælper!

Præpositionen vil indgå i casespørgsmålet. En afledt præposition kan erstattes af en ikke-afledt eller en anden afledt præposition.

3) Forklarende diktat: angive afledte præpositioner og dele af tale enslydende med dem.

Jeg kender denne skov ud og ind. “Stien løb langs klippen og snoede sig i skyggen af ​​træerne.

En lille bjælke lå over floden.

En skov var synlig i nærheden. "Der løb en flod nær landsbyen.

Fortsæt. - Skibet løber lystigt forbi Buyan Island.

Petya håbede at mødes med sine kammerater - Kammeraterne gik hen imod hinanden.

4) Kør testen

1. Ordet OVER er:

A) præposition;

B) præfiks;

B) kan være en præposition og et præfiks.

2. Find en sætning med en præposition, der har en kausal betydning:

A) synlig bag bjerget;

B) komme for sent på grund af regn;

C) fremgår tydeligt af historien;

D) om hans handlinger.

3. Find en præposition dannet ud fra en gerund:

A) tak;

B) ifølge;

B) i modsætning til;

D) kan lide.

4. Find sætninger med afledte præpositioner:

A) bor på stationen;

B) takket være kraftig regn;

B) vokser langs hegnet;

D) gå foran holdet.

5. Angiv sætninger, hvor de fremhævede ord er præpositioner:

A) Flokken rakte ud ved Huse.

B) Bestå ikke ved .

I) Over vejene var lagt med bjælker.

G) Foran de mest vedholdende gik.

6. Angiv gruppen af ​​ikke-afledte præpositioner:

A) tak, før, for, før, omkring;

B) ifølge, gennem, mod, til, ved, ved;

B) igennem, med, uden, for, over;

D) s, y, om, langs, kl.

5) Designworkshop: Indsæt præpositioner, der giver mening.

1. Ældre søster studier på universitetet på Det Økonomiske Fakultet.

2. Jeg savner min far, mor, søster.

3. Alt skal gøres I HENHOLD TIL vejledningen.

4. Vandreturen foregik TAKKET være godt vejr.

5. Drengen blev i klassen TIL trods for sin vens anmodning.

6. Skuddene var venlige, TRODS tørken.

For stærke elever, redigering til øvelse 343 side 141 i lærebogen.

11. Lektionsopsummering, refleksion

12. Lektier: Afsnit 54, side 139. (optegnelser i vejviseren) Eks. nr. 337.

Der er mange staveregler i det russiske sprog. De fleste af dem forårsager skrivevanskeligheder ikke kun for skolebørn og udlændinge, der studerer russisk, men også for voksne. En af disse regler er stavningen af ​​præpositioner. Hovedsageligt er problemet at finde dem korrekt. Med simple ikke-afledte præpositioner er alt mere eller mindre klart, og de fleste har ikke svært ved at finde dem. Men på russisk er der en anden gruppe ord, som afhængigt af konteksten kan referere til forskellige dele tale. Disse er afledte præpositioner, der kommer fra adverbier, substantiver eller gerundier. De er så svære at skrive, at mange mennesker har meget svært ved at møde dem i teksten.

Karakteristika for afledte præpositioner

Alle præpositioner i det russiske sprog er hjælpedele af tale, der ikke har deres egen betydning og morfologiske egenskaber. De fungerer som bindeled mellem ord i en sætning og bruges til at opbygge en grammatisk korrekt og kompetent konstruktion. Afledte præpositioner optrådte relativt for nylig i det russiske sprog. De opstod fra væsentlige dele af talen på grund af tabet af deres egne morfologiske egenskaber og betydninger. På grund af dette afviger deres stavemåde ofte fra de originale ord, hvilket forårsager staveproblemer. De bruges ret ofte i tale, så enhver læsekyndig person bør være i stand til at finde dem og skrive dem korrekt.

Funktioner af denne del af talen

1. Afledte præpositioner kan være enkle og bestå af ét ord, for eksempel "nær", "omkring", "tak til", "mod" og andre. Men mange af dem består af to ord, der bevarer den form, de havde som en væsentlig del af talen. Normalt er dette en kombination af en ikke-afledt præposition med et substantiv, så smeltet sammen med det i betydning og grammatisk, at det ofte opfattes som ét ord. For eksempel: "med hjælp", "i mangel på", "tæller ikke", "på bekostning", "i det omfang" og andre.

2. Stavemåden af ​​sådanne præpositioner skal huskes, fordi den oftest ikke er reguleret af nogen regler. I vanskelige tilfælde skal du tjekke en staveordbog. Den største vanskelighed er at skrive præpositionerne "under", "i fortsættelse", "som følge heraf", "efterfølgende".

3. For at bestemme, at en afledt præposition, og ikke en selvstændig orddel, bruges i en sætning, skal du erstatte den med en anden præposition eller ledsætning. For eksempel "som et resultat" - "på grund af", "om" - "om", "mod" - "til", "synes godt om" - "hvordan".

4. Der er en lille gruppe af afledte præpositioner, som er svære at skelne fra de selvstændige orddele, som de stammer fra. Dette giver problemer med at skrive dem. I dette tilfælde kan du kun forstå meningen i sammenhængen. Disse ord er: "om", "som følge af", "tak til", "trods" og andre.

Typer af afledte præpositioner

Alle forholdsord under overvejelse er opdelt i tre grupper afhængigt af, hvilken del af talen de kom fra.

1. Adverbiale præpositioner, det vil sige afledte præpositioner dannet af adverbier, har bevaret deres betydning. Grundlæggende angiver de tidspunktet og placeringen af ​​et objekt i rummet. For eksempel "nær huset", "efter skole", "inde i kassen" og andre.

2. Pålydende præpositioner kaldes så, fordi de er dannet af et substantiv. De kan betegne rumlige, tidsmæssige, kausale eller objektrelationer. Det er en ret stor gruppe af forholdsord, og det er dem, der oftest giver stavevanskeligheder, for eksempel: "i forbindelse", "i den grad", "om", "synes godt om", "ved ankomst" og andre.

3. Verbale præpositioner stammer fra gerunder, som har mistet deres betydning af yderligere handling. De er nært beslægtede med navneord og bruges normalt kun med én kasus. For eksempel: "tak til (hvad?)", "på trods af (hvad?)", "på trods af (hvad?)".

Hvilke betydninger har de?

Hver afledt præposition, når den kombineres med substantiver, giver den en bestemt betydning. Oftest bruges de med ét tilfælde, men du kan også stille adverbiale spørgsmål om dem. De mest almindelige betydninger af afledte præpositioner:

De betegner en vis tidsperiode: "under", "ved slutningen", "i fuldførelse", "efter" og andre;

Årsagssammenhænge bestemmes af præpositioner: "tak til", "på trods af", "på grund af", "som følge af";

De kan angive placeringen af ​​et objekt: "nær", "om", "modsat", "foran" og andre.

Sådan lærer du at skrive præpositioner korrekt

Stavemåden af ​​selvstændige ord er reguleret af staveregler. De fleste har lært dem i skoletiden og har ikke svært ved at stave. Og afledte præpositioner følger ingen regler. Du skal huske, hvordan du skriver dem. Men i vanskelige tilfælde kan du tjekke med en staveordbog. Vanskeligheden skyldes oftest folks manglende evne til at skelne sætninger med præpositioner fra konstruktioner med selvstændige dele af tale. Lærer du at finde disse ord i teksten, bliver der færre fejl. De fleste kender trods alt stadig de grundlæggende regler for stavning.

Måder at søge efter præpositioner i tekst

1. Du skal prøve at erstatte ordet med en anden præposition. Hver afledt præposition har en lignende fra kategorien ikke-afledte, for eksempel "i lyset af - på grund af", "om - om", "imod - til", "efter - for" og andre. Væsentlige dele af tale erstattes kun af synonymer: "for en konto - for en bog", "til et møde - til en dato".

2. Stil et spørgsmål om ordet. Hvis der er en præposition i en sætning, vil det højst sandsynligt være en del af spørgsmålet, og svaret vil være et substantiv: "Jeg bor overfor skolen - (modsat hvad?)" eller "(hvor?) - overfor skolen skole." Og ordet, som en selvstændig del af talen, besvarer selv spørgsmålet: "Dette hus er modsat - (hvor?) - modsat."

3. En afledt præposition kan ikke fjernes fra en sætning uden at miste betydningen og ødelægge den grammatiske struktur: "at gå foran kolonnen - at gå (?) i kolonnen." Hvis du fjerner den væsentlige del af talen, så vil sætningen, selvom betydningen bliver forarmet, ikke miste sin integritet: "han gik foran - han gik."

4. De kan også skelnes efter betydning. For eksempel er "i løbet af dagen" en præposition, der angiver en periode, og "under floden" er et substantiv, der betegner vandstrømmen.

Hvilke afledede præpositioner er skrevet sammen

Blandt ordene i denne del af tale er der mange, der længe har været brugt i det russiske sprog. Nogle præpositioner er så slået sammen med navneord i betydningen, at næsten ingen har svært ved at stave dem. For eksempel "nær", "synes godt om", "i lyset af", "i stedet for", "synes godt om", "inde i" og andre. Men der er også ord, der kun skrives sammen, når de bruges som præpositioner. Og her skal du kunne skelne dem fra væsentlige dele af talen. For eksempel er "på grund af regnen" en præposition, du kan erstatte det med ordet "på grund af," og "som en konsekvens af sagen" er et substantiv: "(i hvad?) - som et resultat." Flere eksempler på hyppigt anvendte præpositioner og deres forskel med enslydende orddele: "mod hinanden" - "at møde venner", "om reparationer" - "til en bankkonto". Du skal også huske, at "ikke" i præpositioner dannet af gerunder er skrevet sammen: "på trods af sin høje alder (på trods af hvad?)" er en præposition, men sammenlign: "han gik uden (ikke at se sig) omkring" .

Sammensatte afledte præpositioner

Stavemåde af præpositioner, der består af to ord, volder også vanskeligheder. Men de er ikke forbundet med skrevet separat disse ord, og oftest med et bogstav i slutningen af ​​præpositionen. Det skal huskes, da det dybest set er helt anderledes end de navneord, hvorfra disse ord kommer:

Bogstavet "og" er skrevet i slutningen af ​​præpositionerne "efter", "ved ankomst", "ved slutningen", "i forbindelse", "i overensstemmelse", "i sammenligning", "under";

Du skal huske stavningen af ​​præpositioner med bogstavet "e" i slutningen: "under", "i fortsættelse", "i afslutning", "i modsætning", "i konklusion", "til minde", "ved ankomsten ", "ved ankomst" ";

Der er også en gruppe af præpositioner, der næsten ikke forårsager vanskeligheder: "i kraft", "i den grad", "i forbindelse" og nogle andre.

For at en persons tale skal kunne læses, er det nødvendigt at bruge afledte præpositioner så meget som muligt. De beriger sproget, giver dig mulighed for mere præcist at udtrykke dine tanker og bruge grammatisk korrekte konstruktioner.

IKKE-AFLEDTE OG AFLEDTE PREPOSITIONER Arbejdet blev udført af: Myachina Yana, klasse 7B Lærer: Sokolova E.V.

Præposition Dette er et hjælpeord, der udtrykker afhængigheden af ​​et substantiv (eller et stedord, der erstatter det) af et andet substantiv (et hegn rundt om huset, taler med dem), et adjektiv (svagt på grund af sygdom) eller et verbum (som samt participier og gerunder - løb over feltet, løb over feltet uden at se på sine kammerater) i en sætning og sætning.

På grund af deres syntaktiske uafhængighed fungerer præpositioner aldrig som medlemmer af en sætning. Præpositioner, i modsætning til uafhængige dele af tale, navngiver ikke objekter, tegn, handlinger eller mængder, de ændrer sig ikke og er ikke medlemmer af en sætning.

Afledte og ikke-afledte præpositioner Selve navnet på de præpositioner, der vil blive diskuteret, antyder deres træk: Ikke-afledte præpositioner har ingen analoger i andre dele af talen, de blev dannet som præpositioner i, på, uden, fra, omkring, med, med, ved, igennem og andre. Afledte præpositioner dannes ved at overføre uafhængige dele af tale til hjælpeord

Ikke-afledte præpositioner Ikke-afledte præpositioner opstod for meget lang tid siden og har ingen analoger i andre dele af talen de blev dannet som præpositioner: fra, fra, med, ved, til, for, i, på, for, om; gennem, med, over osv. d. De fleste ikke-afledte præpositioner er tvetydige og enslydende med præfikser: for gå - bagved skoven, i gå - til skoven, fra gå - fra skoven, med gå - fra bjerget, at gå - til bordet.

Ikke-afledte præpositioner MANGE IKKE-AFLEDTE FORHOLD KAN ANVENDES MED FORSKELLIGE KAGERALER. Fra skole, til havet, i bil, Hos en veninde, hos mor, i en butik, Hjemmefra, nær buffeten, Rundt om hjørnet, indtil daggry ledte jeg efter svampe under et træ. Genkendte du præpositionerne her?

Afledte præpositioner Afledte præpositioner dannes ved overgangen af ​​selvstændige dele af tale til funktionelle dele For eksempel kommer præpositionen omkring (at gå rundt i huset) fra adverbium omkring (det er tydeligt synligt rundt), præpositionen af ​​(at overbevise). ved hjælp af stærke beviser) - fra substantivet ved i det instrumentelle kasus (tjener som en bekvem måde ), præposition i fortsættelse (at sidde i en time) - fra kombinationen af ​​substantivet fortsættelse med præpositionen i (at tro på fortsættelse af venskab), præposition tak (vi klarede os takket være hjælp fra en ven) - fra gerundet tak (til venstre, tak for hjælpen).

Afledte præpositioner er opdelt i kategorier afhængigt af de dele af talen, hvorfra de blev dannet: adverbial, dennominal og verbal. Benævn adverbiale verbale ord i lyset af, lide, som et resultat af, lide, om, faktisk i den udstrækning, i kraft af, i forhold til, med henblik på, til dels, med undtagelse af, langs linjen, i det omfang, om, af grunden, til dels med hånd, i forbindelse med, sammen med, i modsætning til. Inde, rundt, foran, tværtimod, ovenpå, i midten, ovenpå, ovenover, bagved, efter, i modsætning til, i modsætning til, ifølge, i overensstemmelse hermed, mellem, foruden. tak, herunder, ekskluderer, efter, slutter, tæller ikke, begynder med, trods.

Denominativ Denominative præpositioner er dannet af forskellige kasusformer af substantiver og udtrykker objektive og nogle adverbiale relationer, for eksempel: om arbejde, om et udsagn, ved hjælp af et præfiks, på grund af et sammenbrud, i anledning af en ferie, i løbet af en lektion osv.

Adverbiale adverbier, dannet af adverbier, udtrykker hovedsageligt rumlige og tidsmæssige forhold: nær, langs, i stedet for, inde, nær, omkring, modsat, efter, foran, undtagen tværtimod om, ovenpå, bagved, imod, bagved, ovenpå, over, igennem, blandt osv.);

Verbale verber er dannet af verbumsformer(gerunds) og udtrykker forskellige adverbielle relationer: takket være, udelukke, trods, trods, efter osv.

Modsatte ord Selvstændige ordled Afledte præpositioner Navneord og præpositioner af substantiver. Indbetal penge på kontoen; begå fejl i undersøgelsen; bøjninger i flodens strømning; være i fængsel; huske på; tror på styrke. Tal om arbejde; problemer på grund af forhandlinger; tale i en time; sige i slutningen af ​​foredraget; komme for sent på grund af dårligt vejr; ophold på grund af omstændighederne. Adverbier og præpositioner dannet af adverbier. Se dig omkring, se dig omkring, vær tæt på, gå med, bo i huset overfor, vær i nærheden, vær foran, vær inde. Vend om en akse, gå rundt om en dam, vær i nærheden af ​​en genstand, gå langs en vej, stå foran et hus, vær i nærheden af ​​en patient, vær foran alle, vær indendørs. Participier og præpositioner dannet ud fra participier. Gå uden at se dig omkring; stå op og takke læreren for lykønskningen. Hjælp på trods af problemer; vinde takket være angriberen.

Afledte præpositioner bruges som regel med ét kasus: takket være råd i henhold til reglerne i strid med (hvad?) prognosen mod ordren mod vinden under regnen under et tordenvejr som (hvad?) bevægelse på grund af dårligt vejret på grund af omstændighederne

Ifølge deres oprindelse er præpositioner opdelt i:

1) Antiderivater eller ikke-derivater (f.eks : i, uden, fra, til, med, på, ved, om, under, gennem, ved);

2) Derivater, det vil sige dannet ud fra andre dele af tale - ved at omdanne selvstændige dele af tale til hjælpedele. For eksempel: præposition omkring(gå rundt i huset) kommer af adverbiet rundt (tydeligt synligt rundt); påskud for (i løbet af dagen) kommer fra substantivet flyde med et påskud V (flodstrømning); påskud takket være(takket være mors omsorg) dannet af en gerund takket være (Vi spredte os roligt, takket være udstillingslederne). Sædvanligvis afledte præpositioner bruges med et hvilket som helst kasus.

Afledte præpositioner med henblik på, i forbindelse med, i kraft af osv. skrives særskilt (for at spare tid, pga familieforhold, på grund af dårlig support).

Afledte præpositioner under, i fortsættelse, i afslutning skrives separat og har et bogstav til sidst e(inden for en måned, under samtalen, sig afslutningsvis).

Forholdsord skrives sammen i udsigt, pga(mening på grund af, pga), om(mening O), tværtimod, trods (på trods af regnen, trods skæbnen).

Billet nr. 19

1. Anvendelse. Der er tegnsætningstegn med dem.

Anvendelse er en definition udtrykt ved et navneord, der stemmer overens med det definerede

ord i tilfælde af. Applikationen karakteriserer varen ved at give den et andet navn. For eksempel: Frø flyver fra et aspetræ - larver og hænger på alt. – larveapplikationen identificerer et objekt (frø) og giver det et andet navn.

Ansøgningen besvarer spørgsmålet: hvad? (hvilken? hvilken? hvilken?).

Ansøgningen kan angive alder, erhverv, grad af forhold, nationalitet, tegn

emne.

Tegnsætningstegn med dem

Bindestregen er placeret:

· Hvis ansøgningen kommer efter egennavnet: Moskva er en flod, Ivan er en prins.

· Hvis den enkelte anvendelse og det ord, der defineres, er navneord: kok - læsekyndig, hus - museum.

· I videnskabelige termer: en læge er en terapeut, en hare er en hvid hare.

Der er ingen bindestreg:

· Efter ordene mister, borger i kombination med navneord: mister direktør, borgerforsker.

· Navnene på bøger, aviser, organisationer, som er ansøgninger, stemmer ikke overens med det ord, der defineres i sagen. De er omgivet af anførselstegn og bruges i nominativ kasusform: Vi nærmede os motorskibet "Irtysh". Vi lærte om Pugachevs opstand fra historien af ​​A.S. Pushkin "Kaptajnens datter".

2. SPP med attributive klausuler.

Bisætninger besvare spørgsmål Hvilke? hvilke? hvilke? Henvis til og definer substantiverne i hovedsætningerne. Kontaktnavneord kan fungere som et hvilket som helst medlem af hovedsætningen. For eksempel:

1. Minuttet er kommet (hvilket minut?), Når Jeg forstod den fulde værdi af disse ord.

2. Delikathed i at kommunikere med hinanden og med alle andre mennesker er længe blevet en lov for dem (hvilken lov?), hvilke, som enhver rigtig lov var den ikke underlagt omstændigheder.

3. Til mennesker (hvilke mennesker?), hvilkevide, hvordan man holder sig selv med værdighed under ild, De tilgiver meget.

Underordnede sætninger er knyttet til hovedsætningen ved hjælp af beslægtede ord hvilken, hvilken, hvis, hvad, hvornår, hvor, hvorfra, hvorfra og fagforeninger hvad skal man. For eksempel:

1. Elev (hvilken elev?), hvilke studier uden lyst, er en fugl uden vinger.

2. Det var sådan en nat (hvilken nat?), Hvadi mørket var det umuligt at skelne selv vinduerne.

For at fremhæve et kontaktnavneord og en bisætning føjes der demonstrative ord til substantivet sådan eller At. For eksempel:

1. Så begyndte jeg at spørge om det sted (hvilket sted præcist?), Hvor vi er.

2. Der er ingen sådan kraft (hvilken slags kraft?) hvilkeville tillade mig at forlade mit fædreland.

Underordnede led kommer altid efter det navneord, som de henviser til, og indtager derfor en plads efter hovedsætningen eller i midten. For eksempel:

1. Men forude var der en præ-eksamensamtale på universitetet, Hvor vi skulle mødes.

2. På marmortrappen, hvilke V det sædvanlige udtryk "videnskabens palads" understregede ordet "palads", Irina indhentede mig.

Billet nr. 20

1. Funktionelle dele af talen.

Funktionelle dele af tale, i modsætning til uafhængige, har ikke en specifik leksikalsk og generel grammatisk betydning, ændres ikke, er ikke separate medlemmer af sætningen, de udfører kun tjenestefunktioner i sætningen.

Præpositioner bruges til at udtrykke forholdet mellem et substantiv, tal og nogle pronominer til andre ord i tale. Præpositioner hjælper med at forbinde ord i en sætning, tydeliggøre betydningen af ​​et udsagn og tilføje adverbielle betydninger. Så i sætningen, jeg kommer til Moskva klokken fem om aftenen, er der ingen undskyldninger for, at toget kommer for sent. Selvom sætningen generelt er forståelig, er præpositionerne stadig fra (udtrykker rumlige relationer - fra Moskva), i (udtaler tidsmæssige relationer - klokken fem om aftenen), som følge af, på grund af (udtrykker omstændige, årsagssammenhænge - pga. at komme for sent) ville hjælpe hurtigere og mere præcist at forstå, hvad der blev sagt. Brug af en præposition under hensyntagen til grammatiske normer - forudsætning godt og korrekt tale. Således korrelerer præpositionen i kun med præpositionen fra, og præpositionen med - med præpositionen på. Du kan sige (kom) i skole - fra skole (men ikke "fra skole"), (kom) fra Kaukasus - til Kaukasus (men ikke "fra Kaukasus"); Du kan ikke sige "på grund af at komme for sent" - kun fordi du kommer for sent. Vi skal huske, at præpositionerne ifølge, på trods af, thanks til, bruges med navneord i dativ-kasus: ifølge rækkefølgen, trods kritik, takket være en ven. Præpositioner kommer normalt før | det ord, som de bruges med. Konjunktioner er funktionsord, der forbinder homogene medlemmer sætninger eller dele af en kompleks sætning.

Koordinerende konjunktioner (og, hverken-eller, også, også, men, men dog, eller, enten, noget) forbinder homogene medlemmer af en sætning og dele af en kompleks sætning: En let brise vågnede og aftog derefter. (I. Turgenev.) Kun hjertet banker, og sangen lyder, og strengen buldrer stille. (A. Surkov.) Koordinerende konjunktioner er opdelt i tre kategorier efter deres betydning:

1) forbinder("både det og det"): ja (= og), og-og, hverken-eller, også, også, ikke kun-men og, hvordan-så og;

2) negativ(“ikke dette, men dette”): men, a, ja (= men), men dog;

3) opdeling("enten dette eller det"): enten, enten, dette, ikke dette, ikke det. Underordnede konjunktioner (det, det, fordi, som om) forbinder dele af en kompleks sætning: Solen stod allerede højt, da jeg åbnede mine øjne.
Underordnede konjunktioner er opdelt i kategorier efter deres betydning:

1) forklarende(angiv, hvad de taler om): hvad, i rækkefølge, som om, som om til andre;

2) midlertidig: hvornår, knap, hvordan, så snart, før osv.;

3) kausal: fordi, siden osv.;

4) mål: således at, for at, for at osv.;

5) betinget: hvis, én gang, hvis osv.;

6) begunstiget: skønt, på trods af at osv.;

7) undersøgende: Så;

8) sammenlignende: som, som om, som om osv.

I komplekse sætninger kan rollen som en konjunktion, der forbinder dele af en sætning, spilles af relative pronominer (hvilken, hvis, hvilken, hvem, hvad, hvor meget) og adverbier (hvor, hvor, hvornår, fra, hvorfor, hvorfor, hvorfor ). De kaldes allierede ord. I modsætning til konjunktioner er allierede ord medlemmer af en sætning: Vi nærmede os huset, hvor min ven bor.

Partikler tjener til at danne ords former og til at udtrykke forskellige betydningsnuancer i en sætning: Det samme ord, men sådan ville jeg ikke have sagt det. - partiklen ville (sagde ville) danner verbets betingede stemning; Hvilken fornøjelse er disse fortællinger! - hvilken slags partikel, der udtrykker glæde, bringer udråbsværdi; Lad alle være glade! - lad partiklen danne imperativstemning af verbet at være.

De partikler, der er involveret i dannelsen af ​​verbumsformer, kaldes formative.

Partikler transmitterer forskellige betydninger, kaldes modal. Modale partikler kan udtrykke*:

1) negation: ikke, hverken;

2) gevinst: selv, trods alt, trods alt;

3) spørgsmål: virkelig, virkelig;

4) udråb: godt, hvad den;

5) tvivl: næppe, næppe;

6) afklaring: præcis, bare;

7) tildeling, begrænsning: kun, kun;

8) tegn: der, der.

Partikler hverken og eller findes ofte i vores tale. Partiklen formidler ikke negation: ikke dig, kunne ikke, ikke en ven, men i dobbelt negation (kunne ikke lade være med at vide) og i spørgende-udråbssætninger (Hvem kender ikke Pushkins eventyr!, dvs. alle ved ) partiklen mister ikke sin negative betydning.

Partiklen nej har oftest en intensiverende betydning, den styrker negationen, når den udtrykkes ved partiklen ikke eller ord, der betyder "nej, det er umuligt": Hverken regn eller sne stoppede os, dvs. hverken regn eller sne stoppede os; Der er ikke en sky på himlen, det vil sige, der er ingen skyer på himlen. Partiklen findes ikke i stabile udtryk(hverken levende eller død), i den underordnede del af en sætning som Ligegyldigt hvor mange gange jeg læser denne bog, er jeg altid interesseret, det vil sige, selvom jeg har læst denne bog mange gange, er jeg stadig interesseret. Partikler er ikke og er skrevet adskilt fra de ord, de refererer til.

2. Komplekse sætninger med bisætninger

JEG..Expository klausuler besvare case spørgsmål. De henviser til sætningsmedlemmer, der er udtrykt ved verber, der kræver yderligere forklaringer, For eksempel: Irina Petrovna sagde ( hvad sagde du?), at han rejser til Leningrad i morgen. Ikke så mærkeligt, at det siges ( hvad bliver der sagt?) at mesterens arbejde er bange. Lad os spørge Victor ( Hvad beder vi om?), så han ville bringe et album med frimærker. Det forekom mig ( hvordan virkede det?), som om rummet lugtede af blomster.

Forklarende klausuler er knyttet til, at ordene forklares ved ledsætninger og det, så, som om. Når du skal fremhæve, hvad der bliver rapporteret i bisætning, tilføjes et vejledende ord til det forklarede ord i hovedsætningen, For eksempel: Taleren talte lidenskabeligt om behovet for først og fremmest at øge arbejdsproduktiviteten.

II. Forklarende sætninger kan ikke kun henvise til verber, men også til andre ord, For eksempel:

jeg er glad ( hvad er du glad for?) at du har fuldført dit arbejde. Han kom glad for at ( hvad er du glad for?), at han fik en fremragende karakter for sit essay. En besked om ( om hvad?), Hvad rumfartøj landede sikkert og fløj hurtigt rundt i verden. Hun lovede, at hun ville komme i morgen. (Ons: Hun forsikrede, at hun ville komme i morgen.)

Særlig gruppe opstil forklarende underordnede sætninger, som ikke er knyttet til konjunktioner, men med beslægtede ord, For eksempel: Børn føler ( hvad føler de?), der elsker dem. Jeg ville virkelig gerne vide ( hvad skal man finde ud af?) hvad der er i denne boks. jeg gemte alt ( hvad gemte du?), hvorfor min søster blev forkølet.

Billet nr. 21

1. Indledende ord

Indledende ord Det er de ord, hvormed taleren udtrykker sin holdning til det, han rapporterer.

Indledende ord skille sig ud under udtalen ved intonation. Indledende ord kan udtrykke:

· tillid (selvfølgelig, selvfølgelig, indiskutabelt, utvivlsomt, uden tvivl, bestemt, virkelig osv.),

for eksempel: Regnen stopper selvfølgelig snart.

· usikkerhed, antagelse (det virker, sandsynligvis, åbenlyst, tilsyneladende, måske, måske, måske osv.)

osv.), for eksempel: Det ser ud til at regnen snart holder op.

· den eller den følelse (heldigvis til generel glæde, desværre, desværre, for at overraske osv.), f.eks.

Regnen holdt heldigvis snart op.

Desuden kan taleren ved hjælp af indledende ord angive, hvem budskabet tilhører (ifølge aviserne, ifølge nogen, ifølge nogen, efter min mening osv.), for eksempel: I morgen, efter vejret bureau, vil det regne.

Ved hjælp af indledende ord kan taleren også angive den rækkefølge, fænomenerne følger i, sammenhængen mellem dem (for det første, for det andet, endelig derfor, f.eks. omvendt osv.), f.eks.: Min ældste min bror, for det første , arbejder på en bilfabrik, og for det andet studerer på aftenskole. Han arbejdede og studerede hele vinteren. Derfor skal han have et godt hvil om sommeren.