Asztalosszerszámok rajzai gyerekeknek. Asztalos szerszámok. A modern fejlődés teljes enciklopédiája... Natalia Voznyuk

L.-M., Szivárvány. 1927. 16 p. beteggel. Példányszám 8000 példány. Színben kiadó litografált borítója. 27,4x22 cm. Minden bizonnyal Vlagyimir Vasziljevics Lebegyev egyik fényes remeke a szovjet gyerekkönyvek illusztrálása terén!

A szovjet állam fennállásának évei során a gyermekeknek szóló illusztrált könyvek hosszú és nehéz fejlődési pályán mentek keresztül, néha nehéz időszakokon mentek keresztül, és gyakrabban emelkedtek a képzőművészet jelentős magasságaiba. Sok gyermekkönyvben dolgozó festő és grafikus nemcsak a fiatalabb nemzedékek nevelésének feladatát látta el, hanem magát a könyvet is módosította, új alapelveket talált. Sőt, a gyerekkönyvek terén gyakran olyan képi, plasztikus feladatokat oldottak meg, amelyek általában a vizuális nyelv számára fontosak voltak. Erre számos példát találhatunk korunkban, de különösen sokat az 1920-as években - a szovjet gyerekkönyvek kialakulásának idejében. A gyerekeknek dolgozó és dolgozó művészek között voltak és vannak olyan mesterek, akik jelentős szerepet játszottak a szovjet művészet fejlődésében. K. S. Petrov-Vodkin, B. M. Kustodiev, M. V. Dobuzhinsky, S. V. Csehonin, D. I. Mitrohin, majd V. V. Lebegyev, A. F. Pakhomov, P. I. Szokolov, V. M. Konashevics, V. S. Alfeevszkij, I. Jaszon, E. Sz. Alfeevszkij, N. A. Csarhin Vas. , V. I. Kurdov - a lista könnyen folytatható, de a felsorolt ​​néhány művész is lenyűgöző Areopágust alkot. Alkotói lényegük nagymértékben tükröződött a gyermekek számára készült alkotásaikban. E mesterek könyveinek többsége azonban már régen bibliográfiai ritkasággá vált. Az „Artist of the RSFSR” kiadó több régi könyv kiadásával kísérletet végzett, például A. N. Samokhvalov „Búvárbázis” című könyvét vagy S. Ya. Marshak „Here’s How Absent-Minded” című könyvét V. V. Lebegyev rajzaival. Sikerük lehetővé tette egy vagy több művész rajzait tartalmazó gyermekkönyv-gyűjtemények kiadását. Egy sor ilyen gyűjtemény talán egyfajta antológiát alkot a szovjet illusztrált gyermekkönyvek történetéről. Ez a gyűjtemény nyitja a sorozatot, és ez nem véletlen: V. V. Lebegyev a gyermekkönyvek egyik legjelentősebb művésze és megújítója. A gyűjteményben szereplő szinte valamennyi könyv szövegének szerzője S. Ya. Marshak. Számos utánnyomásban a költő gyakran változtatta verseit, amelyek végül jelentősen eltérnek az eredeti változattól. Ez a körülmény nem tette lehetővé, hogy használjuk legújabb kiadása S. Ya. Marshak, mert V. Lebegyev illusztrációi távol állnának a szövegtől, sőt semmiféle kapcsolatban nem lennének vele. Így az összes könyvet, kivéve R. Kipling „A kis elefánt” című meséjét, az első kiadásnak megfelelően nyomtatják, megőrizve a borítón és a „hátlapon” lévő összes feliratot, amelyek művészi vagy egyéb jelentőséggel bírnak.

A jelenlegi század húszas éveiben a gyermekkönyvek rendkívüli növekedést és művészi minőségi növekedést éltek át. A nemzetközi kiállításokon az orosz gyermekkönyv-mesterek munkái felkeltették a világ művészeti közösségének figyelmét, és beléptek a fiatal szovjet vizuális kultúra tagadhatatlan eredményeinek körébe. A vezető művészek gyakorlatában a gyermekkönyvek tervezésének és illusztrációjának következetes és harmonikus rendszere alakult ki ekkor; a kritikusok cikkeiben és beszédeiben elméleti indoklást kapott. A gyerekkönyvek virágkorában, a húszas években sok volt a váratlan, de semmi sem volt véletlen. Minden várakozást felülmúló siker aligha születhetett volna csak a könyvgrafika művészetének spontán fejlődésének eredményeként. A siker kulcsa nem csak az volt, hogy kreatív találékonysággal és kiemelkedő tehetséggel rendelkező művészek kezdtek el dolgozni a gyerekekért. A gyermekkönyvek új, soha nem látott szintre emelkedtek tudatos és céltudatos közös munka eredményeként, amelyben számos kulturális személyiség, művész, író, kritikus, kiadói vezető vett részt. A húszas években különösen élesen felismerték a gyermekkönyvek óriási jelentőségét a fiatalabb generációk eszmei, erkölcsi és esztétikai nevelésében. A gyerekkönyvnek a valóság új megértését kellett kifejeznie, átvitt formában kellett megtestesítenie az októberi forradalom által generált új, integrált és szigorúan átgondolt társadalompolitikai eszmerendszert. „Nem volt könnyű gyerekeknek szóló irodalmat fordítani közmondásokés a közös erkölcs, amellyel a nemesi és polgári gyerekek békésen éltek legalább egy évszázadon át, az úton nagy problémák, kinyitni a gyerekek előtt a felnőttek életének kapuit, megmutatni nekik ne csak a céljait, hanem munkánk minden nehézségét, küzdelmünk minden veszélyét. Nem volt könnyű átváltani a megszokott hangulatos suttogásról milliók számára érthető hangra, a benti „szívhez szóló szóról” a Szovjetunió legtávolabbi szegleteire tervezett adásra.” Így határozta meg utólag ezt a feladatot S. Ya. Marshak, az új gyerekkönyvet létrehozó alkotói mozgalom egyik vezetője. Az irodalmi környezet ezután kiemelkedő költők és prózaírók csoportját állította fel. S. Ya. Marshak, K. I. Chukovsky, B. S. Zhitkov neve jogosan került be a szovjet gyermekirodalom történetébe. Nem kevésbé aktívak voltak a művészek, gyermekkönyvek tervezői és illusztrátorai, olyan könyvek készítői, akik még nem tudnak írni-olvasni – olyan képeskönyvek, amelyekben a történetet csak rajzolással mesélik el.

Leningrádban a művészek összeállították nagy csoport, melynek vezetője Vlagyimir Vasziljevics Lebegyev (1891-1967), a festészet, a festőállványrajz és a könyvgrafika figyelemre méltó mestere. A fejlesztésben új rendszer dekoráció a gyerekkönyvek illusztrálásában pedig Lebegyev játszotta a főszerepet. Amikor 1924 végén Leningrádban megalakult az Állami Kiadó Gyermekosztálya, Lebegyev vezette a művészeti szerkesztőbizottságot. Lebegyev hasonló gondolkodású emberei az új kiadói szervezet köré tömörültek; Ezek részben az ő nemzedékéhez tartozó mesterek, részben a művészi ifjúság képviselői, akik a tanítványai lettek. A Lebegyev által a húszas években tervezett és illusztrált gyerekkönyvek az akkori grafika legjobb és legjellegzetesebb vívmányai közé tartoznak. Letették az alapjait egy új szovjet könyv- és grafikai hagyománynak. Ez egy szovjet klasszikus, amely továbbra is befolyásolja a könyvművészet fejlődését hazánkban. A Lebegyev rajzait tartalmazó gyermekkönyvek már régóta bibliográfiai ritkasággá váltak. Eközben a művész rajzai teljes mértékben megőrizték a nézőkre gyakorolt ​​közvetlen esztétikai hatás erejét, és nem veszítették el rejlő pedagógiai tulajdonságaikat. Felnőtteknek és gyerekeknek egyaránt érdekesek. Ez azonban az igazi művészet változatlan sorsa: soha nem avul el. A Lebegyev által 1923 és 1930 között tervezett és illusztrált gyermekkönyvek a művész tevékenységének virágkorához tartoznak, és tükrözik vizuális stílusának alakulását és kreatív törekvéseinek természetét. Lebegyev a forradalom előtti időkben kezdett gyerekeknek dolgozni. Húsz évesen állandó munkatársa lett a Galchonok című gyermeklapnak. Később, 1918-ban részt vett az A. N. Benois és K. I. Csukovszkij által összeállított „Yolka” gyermekalmanach illusztrálásában, amelyet M. Gorkij szerkesztett. A fiatal művész előadását ezt követően a művészeti kritikusok nagyra értékelték. A „Yolka” almanach E. Ya. Danko tisztességes megjegyzése szerint „mechanikusan összekapcsolta a gyermekkönyv múltjának maradványait és jövőbeli fejlődési útjának kezdetét. A. Benois címképe egy halvány mintás fa, körülötte csinos szárnyas manók, majd rózsák, gyógynövények és S. Csehonin csonttalan, arctalan babája. Aztán tovább - Yu. Annenkov képei K. Csukovszkij meséjéhez, ahol humanizált szamovárok, krémesek, csészék grimaszolnak szaggatott vonalak és csipkeérintések gubancából - és hirtelen, egészen váratlanul az első igazi kép egy gyerekkönyvben. sok év - a fehér fogú és fekete arcú "Kéményseprő" » V. Lebedeva. Életbevágóan vidám, egyszerű erős vonalakkal felépített, hóna alatt seprűvel, gyönyörűen rajzolt kézben fánkkal, konkrétságában szinte lenyűgöző a többi lap vékony mintája között.” A kritikus áttekintése finoman felhívta a figyelmet a Lebegyevet jellemző fő kreatív vonásra, és élesen megkülönbözteti őt a korabeli könyvgrafikák többi mesterétől, a stylistoktól és a dekoratív művészektől. A kép konkrétsága, életszerű hitelessége volt az az alapvetően új tulajdonság, amelyet Lebegyev igyekezett bevezetni egy gyerekkönyv illusztrációjába, a stilizációból a valós természet élő és közvetlen megfigyelésévé alakítva azt. Lebegyev valóságos művészként, éles és gyakran ironikus szemlélőként, a környező valóságot gondosan és szisztematikusan tanulmányozó, hatalmas, régóta felhalmozott tapasztalatát belefoglalta rajzaiba. A művész mély és sokrétű szakmai tudással rendelkezett. Tökéletesen tanulmányozta az emberi alak plaszticitását mozgásának sokféleségében. Sport, balett és cirkusz, végre munkafolyamatok sajátos ritmusukkal rendelkező emberek voltak figyelmes és szenvedélyesen érdeklődő megfigyeléseinek állandó tárgya. Lebegyev számos mesterség szakértője lett, és talán semmit sem becsült annyira szakmai kiválóság. Amikor Lebegyev a Detgizben kezdett dolgozni, már jelentős tapasztalattal rendelkezett tudásának kreatív értelmezésében, képes volt általánosítani a megfigyeléseket és mesterien kifejezni azokat különféle grafikai technikákkal. Az akvarell- és festőállványrajzok, a folyóiratgrafikák és a politikai plakátok már elismert mestere volt. Több száz karikatúrát, felületes vázlatot és gondosan kidolgozott műfaji kompozíciót közölt a New Satyriconban és más folyóiratokban, valamint kiterjedt aktokat ábrázoló ceruza- és ecsettanulmány-ciklusokat; az 1920-1921-ben készült festőállvány-rajzsorozat „Mosónő” általános címmel felkeltette a műkritikusok figyelmét; végül, ugyanabban az 1920-1921-ben, mintegy hatszáz plakátlapot készített „A NÖVEKEDÉS ablakai”, amelyek óriási szerepet játszottak a szovjet plakátok kialakulásában. Ugyanebben az időszakban Lebegyev a gyermekkönyvek állandó és szisztematikus munkája felé fordult.

1921-ben kísérleti színes litografált könyvet készített „Csucslo kalandjai” címmel, melynek szövegét maga a művész írta. A „gyermek sajátosságai” keresése határozta meg ennek a kis könyvnek a megjelenését és tartalmát. Szövegét úgy írják, mintha a gyermek szemszögéből írták volna, és újrateremti a gyermek beszédének intonációját. A művész a teljes könyvet a litográfiai kőről készítette el, utánozva a gyermeki kézírás szabálytalanságát és hanyagságát; Sok illusztráció utánozza a technikákat gyermekrajz. Lebegyev itt rossz úton járt, amit később elítélt. Saját bevallása szerint „ha egy művész szándékosan úgy gondolkodik, mint egy gyerek, akkor nem fog sikerülni, és rajza könnyen lelepleződik művészileg hamisnak és tendenciózusan talajtaninak”. A könyv kudarca ellenére azonban olyan tulajdonságokat tartalmazott, amelyek később gyümölcsöző fejlődést találtak Lebegyev grafikájában. Az illusztrációk legjobbjai mentesek a szándékos „gyerekességtől”, és példaértékűek lehetnek egy olyan képi rajzra, amely éles és kifejező, amelyben tudatosan és célirányosan használják ki a színes autolitográfia technikájában rejlő esztétikai lehetőségeket. A „Csuch-lo kalandjai” kudarca nem tántorította el a művészt a könyvben felvázolt küldetéstől.

A Mysl kiadó 1923-1924-ben egymás után adott ki négy orosz népmesekönyvet, amelyet Lebegyev tervezett: „A medve”, „Három kecske”, „Az aranytojás” és „A nyúl, a kakas és a róka”. ”, színes litografált borítókkal és litografált illusztrációkkal, az első két könyvben fekete, az utolsóban színes. Ezek közül három szerepel ebben a kiadványban. Ezeknek a meséknek a kialakítása Lebegyev könyvművészeti kutatásának eredménye. A művész a klasszikus lineáris kontúrrajz minden alapelvének döntő átstrukturálását vetette alá a chiaroscuro által modellezett volumetrikus formáival. A művész nem kevésbé mélyrehatóan dolgozta át a 20. század első két évtizedében az orosz könyvgrafikára jellemző dekoratív sík sziluettrajzolás technikáit. A forma sziluettjét lezáró kontúrvonalnak csak másodlagos jelentősége van Lebegyev grafikájában. A fő szerkezeti szerepet nem a vonal, hanem egy megfoghatatlan körvonalú, a fénytérben elmosódó színfolt játssza; Lineáris viszonyok helyett képi tömegek és tonalitások kapcsolatai vannak, a forma pedig nem modellezett, hanem mintha fényt árasztana. A szín az érzelmi és figuratív kifejezés legfontosabb eszközévé válik. De ellentétben a festett képekkel, amelyek nem voltak ritkák az orosz könyvillusztráció gyakorlatában a XX. század elején, Lebegyev rajzaiban a szín nem fedi egymást. kész formában, hanem felbonthatatlan művészi egységgé olvad össze vele. A „gyermekspecifikusság” és a meseképek keresése most teljesen másképpen irányul, mint a „Csucslo kalandjaiban”. A művész nem hajlandó technikákat utánozni a gyerekek kreativitása. A folklór témára áttérve a vizuális folklór hagyományaiban keresi a támpontot, amelynek eredete és alapelvei közösek a népmesékkel. Modelljévé válnak az orosz népszerű nyomatok lakonikus és találó formai általánosításukkal, jellegzetes élénk sokszínűségükkel és kifejező jellegükkel. mesefigurák. Lebegyev illusztrációiban azonban nincs utánzás vagy stilizáció. A rajzokon alig észrevehetőek a népi népnyomtatás technikái, amelyeket a művész teljesen önállóan, kreatívan dolgoz fel. 1921-ben, a „Csucslo kalandjaival egyidőben” Lebegyev rajzokat készített R. Kipling „A kis elefánt” című meséjéhez, amely a „Csucslo kalandjaihoz” hasonlóan kiindulópontként szolgált. a művész további alkotói küldetései. Ebben a munkában alakultak ki legvilágosabban Lebegyev új könyvének és grafikai rendszerének vonásai. A „Baby Elephant” tervezésénél a művész a „Növekedés ablakai” plakátlapjain szerzett tapasztalataira támaszkodott. Grafikájának nyelvezete hangsúlyosan lakonikus, csak a jelenségek alapvető összefüggéseit közvetíti. A forma síkon bontakozik ki, sehol sem zavarják meg az illuzórikus mélységű motívumok. Nincs tárgyi háttér, nincs táj, nincs dísz – egy fehér könyvlap lesz az a környezet, amelyben Kipling meséjének szereplői élnek és cselekszenek. A művész a kontúrvonalat megtagadva a szürke és fekete síkok kombinációjára, kontrasztjára épít rajzot, összefoglalva az ábrázolt természet formáját, plaszticitását. A „Kis elefánt” tervezésében kidolgozott technikákat Lebegyev könyveinek kiterjedt csoportja egészíti ki, köztük a „Cirkusz”, „Jégkrém”, „Tegnap és ma”, „Hogyan csinált repülőt egy repülőgép”. Mindezek a könyvek a Raduga kiadónál jelentek meg, az első három 1925-ben, az utolsó két évvel később. Ebben az időszakban kezdődött Lebegyev és Marshak közeledése, amely később szoros és hosszú távú kreatív partnerséggé alakult. A kreatív temperamentumbeli különbségek nem zavarták a csapatmunkát. Marshak lágy lírája és Lebegyev éles iróniája tökéletesen kiegészítette egymást. Az összes fent felsorolt ​​könyv szövegét Marshak írta.

Vlagyimir Lebegyev, a Szovjetunió Művészeti Dolgozói Szakszervezetének tagsági kártyája

Közülük az első - "Circus" - benne volt nagyobb mértékben Lebegyevé, mint Marsakové. A költő csak a művész kész akvarelljeihez írt költői feliratokat. Ez Lebegyev egyik legszórakoztatóbb és legötletesebben felépített színes könyve. A „Cirkusz” szereplői – atléták, kötéltáncosok, bohócok és idomított állatok – ábrázolásának eszköze a kontrasztos, élénk színű síkok egymás mellé helyezése, ami a plakáttechnikákig nyúlik vissza. Színük mindig lokális, intenzív, tiszta, harmonikus, finoman átgondolt dekorációs harmóniát alkot a könyvben. A művésznek távolról sem a gyermekrajzok technikáit imitálta, hanem sikerült átadnia a gyerekekre jellemző észlelési és gondolkodási stílust. Az emberek és állatok figurái csaknem a diagram széléig általánosítva vannak; de a diagram a legfontosabb dolgot mutatja meg - a mozgás gyorsaságát és különcségét. Az „Ice Cream” színes illusztrációinak sorozata hasonló elveken alapul. A képeken nincs cselekmény, a karakterek nem kapnak egyéni jellemzőket. A művész nem képeket, hanem általánosított ábrázolásokat alkot egy öreg szakállas fagylaltosról, egy vidám korcsolyázóról, egy lendületes síelőről és Marshak költői történetének más szereplőiről; a főszereplő, a „kövér ember” egy bohóc és egy karikírozott nepman vonásait ötvözi. A művész itt elért tipizálási erejének köszönhetően rajzai érthetővé és izgalmasan érdekesekké válnak a kis néző számára. Legjobb munka ebben a csoportban található a „Tegnap és ma” című könyv terve. Aligha lenne túlzás a gyerekkönyv-művészet egyik csúcsának nevezni. A Lebegyev által megalkotott művészi rendszer feltárja a benne rejlő összes lehetőséget. Marshak és Lebegyev könyvében a dolgok költői és egyben szatirikus párbeszéde fejlődik ki. Egy villanykörte versenyez a sztearingyertyával és a petróleumlámpával, az írógép tollal és tintatartóval, a vízcső hintával és vödrökkel. A költő és művész gondolata bizonyos értelemben programszerűnek nevezhető a húszas évek gyermekirodalmában. A legkisebb gyerekek számára is elérhető mese formájában az országban zajló legfontosabb folyamatokat mesélik el az életmód változásairól, a régi életforma küzdelméről az újjal és az elkerülhetetlenről. az új győzelme. Lebegyev ennek a tervnek rendelte alá a művészi kifejezés minden eszközét, amelyet kimeríthetetlen találékonysággal találtak meg és használtak. A régi és az új kontrasztja nemcsak a témában, hanem magában a rajz nyelvében, színben, ritmusban és ábrázolástechnikában is adott. A „tegnap” és a „ma” összehasonlítása a borítóval kezdődik. A nagy fekete „Tegnap” felirat alatt a múlt görnyedt sziluettjei fekete és szürke elmosódott foltokban körvonalazódnak; egy sapkás és kendős öregasszony petróleumlámpával a kezében, szakállas vízhordóval és egy kopott irodai tisztviselővel, frakkban, aki tollat ​​és tintatartót cipelt. Lent pedig a „Ma” felirat piros betűi mentén villanyszerelő, vízvezeték-szerelő és egy írógépes lány világos, élénk színű alakjai vonulnak lendületesen. A borító színében és ritmusában a ROSTA plakátjaira emlékeztet; a következő lap pedig „régi világ” tárgyainak képeivel és szándékosan hétköznapi, kézzel írt betűtípussal a jelművészet hagyományaihoz nyúl vissza. A régi és az új közötti vita végigvonul az egész könyvön. A művész találékonyan tárja fel a sajátos „tárgypszichológiát”, amelyet azonban nem cselekményakció fejez ki (a képeken nincs), hanem grafikai kompozíció, színe és rajzmódja. Az égetett sztearingyertya eltört, megcsavarodott, a petróleumlámpa vénasszonyként görnyedt, lámpaernyője és rozoga üvege fakó tónusokra van festve. A villanykörte ábrázolásakor a művész felerősítette a színt, és olyan ügyesen alkalmazta a vörös, fehér és fekete kontrasztját, hogy az egész oldal ragyogni látszik. A dizájn vizuális és díszítő elemei, minden heterogén és szándékosan eltérő stílusmotívuma - a műfaji szatirikus képtől a rajzrajzig, a gondosan újraalkotott „kézírásos” oldaltól az élénk színű és plakátszerű leegyszerűsített falusi lányképig. rocker karok, a borítótól a végső illusztrációig - egyesítő ritmusba kapcsolódnak, és harmonikus egészet alkotnak. Lebegyevnek sikerült elérnie a könyv összes grafikai elemének kölcsönös függőségét és az építészeti letisztultságot, amit az általa létrehozott rendszer fő céljának és legjobb eredményének tartott. Nem kevésbé programszerű ideológiai tartalommal, és ugyanilyen mélyen és szigorúan átgondolt a „Hogyan csinált repülőgépet repülőgépet” című könyv látványterve. A szöveg és a grafika itt felbonthatatlan egységgé olvad össze, a könyvben nincs személykép. A csendéletek kifinomult mestere, Lebegyev csak dolgokat mutat meg a nézőnek, de olyan anyagszerűség és konkrétság benyomását keltheti, amilyennek a könyvgrafikában eddig nem volt párja. Lebegyev rajzai átadják a textúrát – a fa sík sima felületét, az acélfűrész rugalmasságát és fényét, a gyalulatlan fatörzs nehézségét és sűrűségét. A könyv témája a munka költészete, a spirituális munkaeszközök. Munkájának vezérelveit egy gyermekkönyvben feltárva Lebegyev ezt írta: „Igyekezni valóban megközelíteni a gyermek érdekeit, valahogy hozzászokni vágyaihoz, gyermekkorában emlékezni önmagára. fő feladatok művész... Tudatosan és lankadatlan energiával tarts fenn egy bizonyos ritmust az egész könyvben, most gyorsul, most sima átmenetekkel lassít - talán ez is a fő feltétel... A lapnak kell magára vonnia a teljes figyelmet. A részleteket csak az általános koncepció megértése után olvassuk el... A rajzot, szöveget minél intenzívebben kell megoldani... A könyv keltsen örömteli érzést, terelje a játékos impulzust a gyermek tevékenységére, a további tanulási vágyra.. .” Kicsit korábban Lebegyev azt mondta: „Természetesen a rajznak A rajznak érthetőnek kell lennie a gyerekek számára. De ennek ellenére a rajznak olyannak kell lennie, hogy a gyermek bele tudjon lépni a művész munkájába, vagyis megértse, mi volt a rajz gerince, és hogyan zajlott az építése.” Ezek az alapelvek és művészi technikák, amelyeket Lebegyev fogalmazott meg és dolgozott ki a gyermekkönyvek tervezése során - amelyek túlzástól való félelem nélkül nevezhetők klasszikusnak - kreatív tevékenység nemcsak Lebegyev, hanem tanítványainak és követőinek nagy csoportja is. A húszas-harmincas évek fiatal leningrádi grafikusai fejlesztették és egyedi módon dolgozták át tanáruk gondolatait és elveit, megvalósítva a szovjet illusztrált gyermekkönyvek virágzását. A cikk szerzője: V. Petrov.

Jevgenyij Schwartz

Nyomdatelep

G Még 1927-ben, amikor az Állami Kiadó Gyermekosztályán felpörgött a munka, gyakran elmentünk a Nyomda nyomdájába, hogy egy folyóiratot vagy egy másik könyvet tervezzünk. Akkoriban különösen foglalkoztattak, sértettek a közeli barátok és az otthoni életem, de úgy emlékszem ezekre az utakra, mintha izzottak volna, mint a kartondobozok, benne gyertyával. Ragyognak képzeletbeli játékboldogságukkal. Az ilyen utazások napjain játékszert, törékeny és kétségtelen szabadságot élveztem.Végzetes, mintha kimondott tétlenségem miatt nem voltam hajlandó ebbe belekezdeni egyszerű módja. Az utazást az utolsó pillanatra halasztottam. És a Geslerovsky Lane-nál, a petrográdi oldal ismeretlen utcái között, hirtelen felszabadult érzésem támadt a hazai és szerkesztői hevedertől, amely nem tudja, milyen nehéz, de még mindig súrolja a vállam. És nem értettem, miért bujkálok, bujkálok az ünnep elől. Egy sikátorban sétálok, amelyről eszembe jut – nem akarom kitalálni, mire. Ez így szabadabb. Olyan, mint a Jekaterinadar a legkorábbi gyerekkoromban. Nem nézem alaposan. Itt van a tégla kerítés, ill tégla falak"Nyomda". A kedvencem pedig a donbászi idők óta, az „Össz-uniós Stokerből”, a nyomda varázsa, a kézzelfogható, látható munka ölel át. Az anyagot tördelésre leadva, a lapkezelővel és a szedőkkel beszélgetve bejártam a Nyomda egész épületét; ugyanannak a szabadságérzetnek alávetve magát. Az ellensúlyt most hozták Németországból, kezdik elsajátítani, mozgásban van. Nézem és nézem, és nem tudom felfogni az ismétlődést, számos karjának mozdulatainak mechanikus jellegét. És hirtelen, a nikkelezett részek fényében, a hidakon, lépcsőkön, erősen, de röviden, csak egy pillanatra jut eszembe valami ünnepi, régen tapasztalt. Mit? Így hát egy tiszta napon, érezve a fedélzet remegését, benéztem a hajó motorterének üveges csillogó nyílásába, és...

És úrrá lesz rajtam a félelem. Félek elriasztani egy örömteli emléket, félek, hogy elveszítem a szabadság érzését. Nem merem helyreállítani, felismerni, amit egyszer átéltem, halogatom. Akkor később! És elfutok.

A litográfia bejáratánál fülsiketítően dörög egy gép, mossa a litográfiai köveket. A nehéz, négyzet alakú vályú rázkódik, rázkódik, üveggolyókat gurít a köveken. Belépek a litográfia világos és tágas szobáiba. Itt, látogatásaim alkalmával biztosan találkozom valakivel Vlagyimir Vasziljevics Lebegyev gárdájából. Akkoriban a Detgiz művészeti osztályának vezetője volt. A fiatal művészeket pedig szigorúan tartotta. Kötelesek voltak saját rajzokat készíteni a litográfiai kövekre, és felügyelni a könyveik nyomtatását. Akkoriban Vlagyimir Vasziljevics Lebegyev a legjobb szovjet grafikusnak számított. Egy művész azt mondta: "Lebegyev annyira megelőzi a többieket, elhúzódott, hogy nehéz megmondani, ki a következő." Minden nap hibátlanul dolgozott, egy ütemet sem hagyott ki. Reggel odajött hozzá a modell. Aztán könyvillusztrációkkal foglalkozott. Aztán bement a szerkesztőségbe, ahol alaposan, gondosan, szigorúan megvizsgálta a diákok illusztrációit. És ugyanolyan óvatosan és megfontoltan gyakorolta a bokszot. A forradalom előtt még bajnok is volt valamilyen súlyban. A húszas években pedig a versenyeken közvetlenül a ring mellett foglalt helyet, a bírókkal együtt. És otthon, az ágya közelében egy zacskó homok lógott az edzéshez. És olyan buzgón edzett, ahogy mások imádkoznak. De jó alakja ellenére nem tűnt képzett embernek, sportolónak. Valószínűleg a legnagyobb akadályt a teljes kopaszság és a kissé petyhüdt arc, megereszkedett bőr jelentette. A vastag, szálcsiszolt szemöldök és a kopasz folt körül sűrű szőrzet fokozta a rendezetlenség érzését. Rendetlen. Sportszerűtlen. És gondosan, tudatosan, magabiztosan öltözött, de ez zavarta a szemét, és nem tetszett neki, mint egy jól öltözött embernek. És ekkor érezni lehetett valamit, ami nem egészen stimmel, mint az arcán. Kockás vászonsapka francia katonasapkához hasonló szemellenzővel, kockás rövidkabát, valami soha nem látott térdig érő félkatonai csizma fűzős - nem, nem pihent rajta a szem, hanem elfáradt. Lebegyev tehetsége kétségtelen volt, mert Isten szelleme oda fúj, ahová akar, még a démoni és ördögi lelkekbe is. De ebben az esetben ez szóba sem jöhetett. Lebegyev lelke szabad volt Istentől és az ördögtől. Isten Lelke belélegzett egy sznob lelkébe, aki minden hitet szégyenletesnek tartana. Egy kivétellel. Akárcsak Shklovsky, akárcsak Majakovszkij, úgy gondolta, hogy az idő mindig megfelelő. És ez néha többek között a dandy, a sznob jele is. Az időnek megfelelően öltözködött... Lebegyev hitt a mában, szerette azt, ami ma erős, és megvetette a gyengeséget és a kudarcot, mint ami a jó társadalomban nem elfogadott. Őszintén szerette azt, ami erős, és azokat az embereket, akik ezt az erőt megszemélyesítették, úgy csodálták őket, mint egy jó bokszolót a ringben. És felismerte őket, és olyan pontossággal osztotta szét őket rang szerint, mintha megvoltak volna a megfelelő oklevelekkel vagy címekkel. Csak egy dolgot szeretett jobban az ilyen embereknél – a dolgokat. Szenvedélye volt mindenféle dolognak. Főleg a bőresekhez. Csizmák, cipők, csizmák egész sora állt az ágya alatt. Bőröveket is gyűjtött. Övek. Hatalmas műhelye egyáltalán nem hasonlított egy gyűjtőszobára. Hogyan lehetséges! De nagyszerű dolgok voltak elrejtve a nagyszerű szekrényekben. És Kirovban időben. háború Lebegyev megdöbbentett azzal a kijelentéssel, hogy jobban sajnálja az ostromlott Leningrádban elpusztuló dolgokat, mint az embereket. A dolgok a legjobbak, amit egy ember tehet. És elindított egy albumot, amelyben lerajzolta a leningrádi lakásban maradt kincseket. Milyen csodálatos merőkanál. Edények. Cipők. Szekrény a folyosón. Konyhaszekrény. Mindezek túlélték az imáit, a bomba nem találta el a lakását. Milyen tiszta és tiszta lehetett egy ilyen lélek a lelkiismeret-furdalástól, másnaposságtól és bűntől! Milyen nyugodtan, milyen teljes, teljes örömmel kellett volna Lebegyevnek birtokolnia a természetet, csizmákat, bőröndöket, kanálokat, régi népszerű nyomatokat, nőket, szekrényeket! Eközben a közeli emberek panaszkodtak nőiességére és szeszélyes jellemére. Ez a bátraknál történik erős emberek az ő fajtája. Nem kevésbé szeretik a vágyaikat, mint a saját dolgaikat. És elrontják magukat. Túl sokat hallgatnak saját szeszélyeikre, elfáradnak, túlfeszítik magukat. Akkoriban Lebegyev gyakran mondta: „Van egy ilyen ingatlanom.” Tisztelettel beszélt, még ha vallásosan is, meglepve magát, mintha csodát tenne. „Megvan ez a tulajdonságom – utálom a vinaigrettet.” "Nekem ez a tulajdonságom - nem eszem heringet." De a tanítványai ezen rettenetesen nevettek. Ezt a kifejezést egykor közmondásként használták. „Megvan ez a tulajdonságom...” Igen, igen, sznob elszigeteltsége és távolságtartási képessége ellenére a diákok végig és végig ismerték, és szerettek beszélni a hiányosságokról, a tanár vicces oldalairól. Érdemeit nem vitatták meg. Igen, Lebegyev nagyszerű művész volt, de ezt olyan régóta mindenki tudja. Miről kell beszélni? De Lebegyev fösvénysége fáradhatatlanul szóba került. És a jelmezei. És a regényei. És a karaktere. És ha művészként beszéltek róla, akkor inkább a kudarcokról beszéltek. Például, hogy nem jó a festőállványfestés. Pjotr ​​Ivanovics Szokolov azonban korántsem volt Lebegyev tanítványa – ő is elítélte rajzait.

Ceruzával átadhatja a pehely puhaságát és olyan érdességét, hogy a fa érdessége és a kő érdessége semmit sem ér. De Lebegyev tudja, hogy a pehely puhasága kellemesebb, és csak ezt használja.

Tudta-e Lebegyev, hogy mit mondanak róla a tanítványai, vagy nem. Persze nem is képzeltem, ahogy az lenni szokott. De szeretteiről is dühös kéz alatt, vagy akár csak úgy derült ki, irgalmatlan haraggal beszélt. Rosszabb, mint egy irigy ember. Az emberek létezésük tényével irritálták, zavarba hozták, akár a szobatársakat.

Így járt, csodálatos művész, mentes a hittől és a hitetlenségtől, járta útját, tisztelte a hatalmat és annak hordozóit, megfontoltan és tisztelettel hallgatva önmagát, szeszélyes és ostoba volt.

Tehát a litográfiában biztosan találkoztam Vlagyimir Vasziljevics Lebegyev gárdájából származó grafikusokkal,

Ez volt a képeskönyv aranykora. A művész nevét nem rejtették el az impresszumban, a műszaki szerkesztő nevével együtt, hanem a borítón, az író neve mellett szerepelt.

Ahogy az gyakran megesik, a Lebegyev-csoport felemelkedését intolerancia és az előző iskola éles elutasítása kísérte. A legsértőbb, legpusztítóbb átok a „világi művészet” volt. Bakst undorodó fintort váltott ki; egyszerűen nem tudta, hogyan kell rajzolni. Somov – megvető vigyor. Golovin azonban „dekorátor” volt, mint minden színházi művész. Zamirailo nem értette a formát, és így tovább, és így tovább. Mind epigonok, stylistok, írók voltak. Az irodalomtudomány volt a legsúlyosabb vád a művész számára. Kénytelen volt kifejezni magát művészete eszközeivel. Lebegyev különösen szigorú volt e törvény megsértőivel szemben. Még azon túl is képzőművészet. Nem tudta megbocsátani Charushinnak, hogy történeteket írt. Ez azt jelenti, hogy nem elég tehetséges a saját területén, ha a szomszédhoz vonzódik. Megértettem, hogy ez a követelmény egészséges. Az irodalom romboló. a művész számára. De néha úgy tűnt számomra, hogy azoknak, akik könyvet illusztrálnak, egy bizonyos mennyiségű irodalom kötelező. A művészek olykor arrogánsan bántak a szerző szövegével. Például Lebegyev, Marshak sorait illusztrálva, miszerint ahol hal élt, ott az ember tömböket robbant fel, kibújt e sorok irodalmi cselekményoldala elől, nem robbanást ábrázolt, hanem két-három úszó halat, nyugodtan és figyelmen kívül hagyva a szöveget. A második szigorú követelmény, amelyet Lebegyev tanítványaival szemben támasztott, az anyag ismerete volt. Pontosan ismert volt, hogy ki tud és tud lovakat, ki tengert, ki gyerekeket rajzolni. Tom Sawyert régi amerikai illusztrációkkal adták ki. Lebegyev azt mondta, hogy meglehetősen rosszak, de valódi tudásuk van az anyagról, a környezetről, az időről. A harmadik követelmény pedig a dolog technikai oldalának megértése volt. Milyen klisét készítenek a rajzodból – hangot vagy vonalat? Hány színre készült a képeskönyved? És vigye át saját rajzát a litográfiai kőre. Érezni kell a szerző kezét. Így hát végigsétálok a litográfián, köszöntöm a művészeket, és irigykedve nézem kézzelfogható, látható, határozott munkájukat. Íme, Kurdov, egy kurd leszármazottja, akit a török ​​háború alatt elfogtak és északra száműztek, Vjatkába vagy Permbe. Szívesen elszakad a munkától és nevet, feketén, széles mellkason, homlokán elöl, rabló mancsával. Itt van Vasnyecov, naiv, vörös arcú, kidülledt világos szemekkel. Úgy tűnik, elvesztette a türelmét, és az is maradt. Íme Charushin, jó felépítésű és kecses, és olyan nyitott, mintha a torkát mutogatná, és azt mondaná, hogy „a-a-a”... Nos, minden, tárva-nyitva – és egyben a legsötétebb lélek. Itt van Alekszej Fedorovics Pakhomov, Lebegyev tanítványai közül a legérettebb, legelszántabb és legtehetségesebb. Nyugodtan néz a munkára, mint egy paraszt, mint egy aratra, amelyet kétségtelenül le tud majd aratni és eladni, ha óvatosan viselkedik. És sikerül neki. Itt van Tambi, a tenger szakértője, csendes, néma, dadogó, pirospozsgás és vékony azokban az években. Sokan vannak, akiket nem ismerek név szerint, de testvérként köszöntöm őket. Mindannyian ismerjük egymást, akárcsak az igazi iskolában. És irigykedve nézem az érzékenységüket, látható munkaerő, de valami zavar. Megakadályozza, hogy a végsőkig irigykedj. Nem akarok belegondolni, hogy mi az. Aztán, mert És akkor, sok év múlva rájöttem, hogy szinte minden fiatal művészben éreztem, annak ellenére, hogy különböző karaktereik, tehetségei és sorsai egyaránt. Nem szeretnék a helyükben lenni. Igen, tették a dolgukat, tisztán tették, megértették, mi az a kézművesség. De az őrség egységek éppoly határozottan és szótlanul masíroztak, és a lovas katonák is ugyanolyan lendületesen sétáltak végig az utcán, minden erejével megvetették a civileket. nehéz élet. gárdisták. Bár nem grafikonok, hanem grafikonok. Az arisztokratizmust és a legmagasabb szférákba való bekapcsolódást itt felváltotta az irodalmi művészettől teljesen mentes magasabb művészetbe való bekapcsolódás. A biztonság pedig nemtörődömség. Az idősebb generáció – Tyrsa, Lapsin és Lebegyev, bármennyire is titkolta – valóban művelt emberek voltak. Emlékszem, ahogy Tyrsa vitatkozott Tynyanovval, kiállt Botkin mellett, és az irodalom valódi megértésével csodálta a „Spanyolországi leveleket”. Nem fitogtatták tudásukat, mint a „Művészet Világa” diákjai, hanem szükség szerint táplálkoztak belőle. A fiatalok pedig minden poggyász nélkül vitorláztak, még Lebegyev mába vetett hite nélkül is. Hit, hitetlenség, tudás – nem igazolták magukat. És nem voltak egyedül a poggyászmentességükben. Az új tapasztalat új ismereteket igényelt. Valaki azt írta, hogy mostanáig, a forradalom előtt az orosz értelmiségiek erdőket építettek a hiányzó épületek köré. Valóban. Mintha az emberek először látnák a halált és az életet, a zsákmányokat és az árulást, és gyermekkoruk és fiatalságuk történelem lett volna. Eltelt az idő a történelemmel, amikor megtanultak beszélni. Lebegyev, Lapsin, Tyrsa megértették, hogy nem lehet régi tudásból élni, de szükség szerint táplálkoztak belőle. És a fiatal írók, művészek, zenészek mind nevettek. Nem, nem irigyelhetem teljesen a kőnyomatos kövek művészeit. Nemrég Marshak segítségével valahogy elindultam az úton, éreztem, miben hiszek, hova és miért megyek. De miért dolgozom olyan keveset? Miért sínylődnek és bolyonganak a barátaim, mintha nem találnának helyet maguknak? Később, később, később megértem, de most visszatérek a szedőhöz, aki a „sündisznót” gépeli. Jól mennek a dolgai. És kezdünk beszélni az elrendezésről általában. Azokban a napokban Moszkvában a lefoviták és számos tanítványuk megszabadultak minden tipográfiai hagyománytól ezen a területen, ami mélyen irritálta idős beszélgetőpartneremet, aki ismerte az értékét.

Mióta határozták meg a moszkvai szedők a szentpétervári szedőket? Egy moszkvai betűszedő télen gépel, nyáron pedig a farmján dolgozik, asztalost és kertészkedik. Szokták mondani, hogy egy moszkvai szedőnek az övén van egy szedőeszköz, az övében pedig egy csatabárd. A szentpétervári srác lábán pedig támaszok, fején pedig tányérkalap van. Nem törődik a háztartásával!

Beszélgetőtársam pedig egy Afinogen Maksimovics és Fatagen Kerosinovics becenevű szedő legendás hőstetteiről beszél. Hetek óta nem volt otthon, azt állítva, hogy a felesége éhezteti. A kolbászt nem súlyra, hanem tálra vásárolta, és ennek megfelelően ivott. De hogyan működött. Az „Új Időben” úgy tűnt, bőven volt miből válogatni. Ott olyan jól fizettek, hogy a legjobb szedőket a nyomda bérelte. De mégis, Suvorin különösen nagyra értékelte Afinogen Maksimovicsot. Mindent megbocsátottak neki. Suvorin évfordulója napján egy köntösbe öltöztették, és meghívták egy bankettre. És Fatagen Kerosinich, ha-ha, micsoda ember, berúgott, és elmondta Suvorinnak a teljes igazságot:

„Emlékszel – mondja –, hogyan kértem tőled előleget, de te visszautasítottad?”

Ha ha! Itt egy férfi! De még ezt is megbocsátották neki, mert mester volt! Csak nevettünk. És csak egy Fatagen Maksimovics van? Mindenki tudott inni és dolgozni. A szombatot "koncertnek" nevezték a szedők. Ittak és fizettek. Vasárnap: "vaudeville öltözködéssel." Mindenki magából ivott. Hétfő pedig: „lélekben szegény”. Támogatással a lábukon, tányérsapkával a fejükön érkeztek a nyomdába. És most, látod, elkezdődött a moszkvai elrendezés! Oszlopszám a mezőben. Betűtípus játék! És kinek kell ez? Sétálok, és egy könyvet látok az ablakban: „A kicsi száz éve”. Mi történt? Melyik kisfiú száz éves? Kiderült, a Maly Színház. A betűtípusok játéka olyan állapotba került, hogy nem lehet látni a „színház” szót. Betűtípus játék! Nem tudják, hogyan kell dolgozni, és próbálnak furcsább ötletekkel előállni. Befejeztük a játékot! Először nekik kellett volna megmutatni! És elmondja, milyen szigorú volt Afinogen Maksimovics, amikor tipográfiára tanította. Hogyan kényszerítettem magam, hogy kezeljem magam az egész első fizetésemért. Hogy reggel, ivás után, a nyomdába menet meglátta egy diák a tanárát a kocsma ajtajában, lélekben teljesen szegényen.

"Afinogen Maksimovics! Hozz nekem egy másnaposságot!"

És ő válaszol:

– Nem beszélek ragamuffinokkal.

Ha-ha| És egészen tisztességesen voltam felöltözve, háromrészesben. Haha. Itt volt egy férfi. Mi van, ha ez a titok, azt hiszem, a cinkográfiai osztályra kerül, ahol a kliséket őrzik. Munka és teljes szabadság. Hetek óta nem volt otthon. Tornázom, leszokok a dohányzásról, zuhanyozom hideg víz, és a munkához szükség lehet erre a művészi felelősségmentességre, amikor csak egy törvényt ismerünk el - a mesterség törvényeit. Maykoptól elvettem az intellektuális-aszketikus szellemiséget, a természetesség tiszteletét, a visszafogottságot. Mi van, ha a romlottságban van igazság? Egy gonosz ember egy területen igazat mond, és ez egész életében sokat meghatároz. Az én visszafogottságom nem egyszerűen félénkség, hidegség, temperamentum hiánya? De ezek a gondolatok sértik a mai játékszabadságot. Akkor később! És belépek a cinkográfiába. Itt csend uralkodik. A kliséket savas fürdőben érlelik. A szúrós vegyszerszag megnehezíti a légzést. A munka itt szemnek láthatatlanul megy tovább, eljön az idő – a folyamat befejeződik. Lehet, hogy nálunk is így van, álmodom, lemegyek a lépcsőn, és megnézem a kész kliséket, amiket eltervezek. Talán eljön a nap és az ellenszenv asztal? És vajon visszatér-e az a patak, amely annyira boldoggá tett kora ifjúságomban, amikor csúnya verseimet írtam, amelyek úgy néztek ki, mint a kövületi szörnyek? Természetesen vissza fog térni. És nagyon sok részletben látom és tapasztalom magam új minőségben. Fáradhatatlan munkás vagyok! Rútságom örök réme nélkül élek! Már nem vagyok süketnéma! Hallok és beszélek! Van egy nézőpontom, nem erőltetett, hanem megtalált, szerves. Mi fogunk kézi gép készítsen utánnyomásokat a magazin első kirakott oldalairól. Az autók közelében a mesteremberek szigorúak és koncentráltak. Mint az orvosok a konzultáción, a klisék fűszerezésével vannak elfoglalva. És már nem irigylem őket kézzelfoghatóan, látható munka, - Olyan tisztán látom magam dolgozni. Annyira világos, hogy a kötészeti boltban sétálva rendkívüli könnyedséggel elképzelem, hogy a könyveim hegyként vannak felhalmozva az asztalok közelében. És ez tölt el a legtöbb kartonjáték boldogsággal, amit a mai napig nem tudok elfelejteni. Gyalog térek haza, hogy tovább éljek karton világomban. Megrészegült vagyok, kedves és boldog. Emlékszem Lebegyevre – és azzal vádolom magam, hogy túl igényes vagyok. A versenyló akkor szép, ha fut – hát nézd meg a lelátóról. És ha elhívja vacsorázni, kétségtelenül csalódni fog. Lebegyev a tanár és Lebegyev a művész csodálatosak. Miért vonszolod az asztalhoz, és tagadod meg a jogát, hogy ne vegyen vinaigrettet és ne egyen heringet? És miért vagyok olyan kemény magammal? Mi is pontosan az álmaim munkája? Miért irigyeltem annyira a grafikusokat és a szedőket? Ezt a fajta munkát végzem. Gondolj csak bele, bravúr valaki más szövegét illusztrálni, ami néha kellemetlen számodra, majd a saját hímzésedet úgymond kőre helyezed. Melyek a jobb szedők? Igen, híresen gépelnek és gépelnek ki mások szavait. Nem ez a fajta munka, amiről álmodozunk. El akarunk mondani valamit, ami akkori kedvenc definíciónk szerint „megfelel a valóságnak”. Néhány barátnak volt egy papagájja, aki két szót tudott: „Örömöm!” Gyászból és éhségből is megismételte ezeket az egyetlen szavait. A macska odakúszik hozzá, tollai felállnak a rémülettől, és egyet kiált: „Örömöm!” - Szavai semmiben sem felelnek meg a valóságnak. Ne légy olyan, mint ez a szerencsétlen ember. Mindez igaz. De nem teljes erőből dolgozni szégyen. És ijesztő. Jobb egy rossz munka, mint a teljes meddőség. Nem kellene ma elkezdenünk dolgozni? Csak ma írd le? De amint elkezdem válogatni a reggel óta tapasztaltakon, minden benyomás, mintha megijednék, elszalad, összemosódik, összekeveredik. Az ezek közvetítésére tett kísérletek - félénkek és óvatosak - obszcénnek és durvának tűnnek a karton világában. – Később, később! - Parancsolom magamnak. Egy nyomdában eltöltött nap után kezdek elfáradni. A gondolatok elvesztik az összhangot és a kényelmet. Egyre gyakrabban szakadnak meg a gondolataim, és nem gondolok semmire, verstöredékeket ismételgetek, olyan diszharmonikusak és értelmetlenek, mint az a lelkiállapot, amelybe fokozatosan belemerülök. Az utam egy kis szűk piac mellett van, amelyen a következő felirat látható:

– A Derjabkinszkij piac egész nap nyitva van.

Elbújtam az árnyékban több száz golyó elől,
A Deryabkinsky piac egész nap nyitva tart -

– motyogom félig öntudatlanul, félálomban.

A lustaság több száz képen keresztül vezet,

Már sötétedik, vége a napnak, hamarosan bezár a piac. A háziasszonyok belépnek a rácsos kapun.

A kosarak nyikorgása migrént okoz a néniknek,
A Deryabkinsky piac egész nap nyitva tart.

E patak közé pedig mozdulatlanul, arrogánsan, a kerítésnek támaszkodva vagy a földön ülve telepedtek le a polgár- vagy német háború rokkantjai. Lelkiismeretük tiszta. Minden felelősséget elhárított a sors. Estére így vagy úgy, mindenkinek sikerült berúgnia. Vannak, akik szenvedélyesen filozofálnak, mások énekelnek, senki nem hallgatja meg a másikat, és bánatukban mindannyian élvezik az esti életet, van nézőpontjuk, mindent értenek.

Magasabbra a bádogszárból készült csizma,
A Deryabkinsky piac egész nap nyitva tart.

A fogyatékkal élők boldogok. De a kosaras nők nem álmodnak a boldogságról, és nem veszik észre a dagadt szerencséseket. Micsoda boldogság ott! Felelősek a gyerekekért, az otthon hagyott idősekért. Férjeknek. Szerintem ők az egyetlen felnőttek itt, a nyűgösségük ellenére.És kezdek félni. kijózanodok. Nem akarok költői, duzzadt szörnyetegeknek tűnni, bármennyire is csábító. De a felnőttekkel sem jövök ki.És felszállok a villamosra, hogy ma biztosan elkezdhessem a munkát. Kezdj el írni. Ma azonban fáradt vagyok. Hétfőn kezdem. Nem, a hétfő nehéz nap. De minden bizonnyal, minden bizonnyal, bármi is legyen, az elsővel kezdem. új élet. És mindent elmondok.

A kézi fasík rajza öt összetevőből áll:
Blokk
szorító ék
elülső fogantyú
hátsó fogantyú
kés
fém baize

Részletek minden részletről

Referencia: faalkatrészek gyártásához nyír-, körte-, kőris-, juhar-, bükk- és gyertyánfát használnak; a fának egészségesnek, egyenes szeműnek kell lennie, szálaknak a hossztengely mentén kell lenniük, a páratartalom legfeljebb tizenkét százalék; előnyben részesítik a törzs mocsaras részét.

BLOKK

A betétek készítésekor különös figyelmet kell fordítania a következőkre:
1. A lyukágy síkjának, amelyen a kés fekszik, laposnak kell lennie, 45...50°-os szögben.
2. A késnek szabadon kell illeszkednie a csapfuratba. A csapfurat szélessége 1,0...1,5 (mm) legyen nagyobb, mint a kés szélessége.
3. Tökéletesen kell elérni lapos felület talpak.

Ehhez vesszük vastag üveg(12...15mm), a síkságát fém vonalzóval ellenőrizzük a felületre, ha nincs hézag, akkor ideális az üvegfelület és mehet tovább.
Különböző szemcseméretű (100...320) papírlapokat ragasszunk az üvegre.

A legdurvább szemekkel kezdjük, és a finomabbakkal fejezzük be.

A kézi sík fatömbjének felületének készenlétének ellenőrzésére négy vonalat húzunk rá: egyet az orr elején; egy a sarok végén; egy a nyílás előtt; egyet a rés után. Ha csiszolás közben a marker mind a négy vonal mentén egyenletesen eltűnik, akkor a párnatalp felülete készen áll.
4. A vállak támaszként szolgálnak az ék számára. A felső szélességtől az alsó pontig elvékonyodnak, és nulla szélességük van.

SZORÍTÓÉK

Az ék szögének és az arcok szögének azonosnak kell lennie. Ez szükséges a kés jó nyomásához.

ELSŐ FOGANTYÚ

A forma lehet bármilyen kényelmes, hogy a kéz megfogja.

HÁTSÓ FOGANTYÚ

Egyrészt tartalmaznia kell egy síkot, amely párhuzamos a csapfurat ágyával, és annak folytatása.
Másrészt kör alakú pa-t kell tartalmaznia a könnyű kézi fogás érdekében.

„Nincsenek érdekes könyvek beszélgetések és képek nélkül” – mondja Alice a Lewis Carrollban. Elena Chudinova „Anglia története gyerekeknek” című filmjének szereplői meglehetősen beszédesek. A britek azonban kicsit rosszabbul hallhatók, a szászok hangosabban beszélnek, a normannok pedig egyszerűen nem fogják be a szájukat. „Eközben a parancsnok felesége a gyereket bölcsőben tartotta, és egy dalt énekelt: „Aludj, gyermekem, aludj, csukd be álmos szemedet. Fekete Douglas nem jön, nem fogja megzavarni a baba alvását!” – Tévedsz, nő – mondta hirtelen valaki a háta mögött. A nő megfordult, és egy sötét, fekete ruhás férfit látott...

Humoros játékok gyerekeknek Tatyana Obraztsova

Ez a könyv egy egyedülálló kiadvány, amely humoros játékokat tartalmaz különböző korú gyermekek számára. A szórakozás elősegíti a kisgyermekek humorérzékének fejlesztését, az idősebb gyermekeket pedig megtanítják arra, hogy meghúzzák a határvonalat a humor, a szarkazmus, a jó vicc és a baráti „tréfa” között. Ebben a könyvben a felnőttek egy kiváló eszközt találnak gyermekeik szórakoztatására és sok-sok mókára, amiben közösen vehetnek részt, a gyerekek pedig - hogy a barátaik is bekapcsolódhassanak ebbe. A kiadványban az a jó, hogy bármilyen korosztály számára készült, és vedd tudomásul, majd használd...

Szerepjátékok gyerekeknek Tatyana Obraztsova

« Szerepjátékok gyerekeknek" egyfajta különféle játékok gyűjteménye, amelyek elősegítik kreatív fejlődés a fiatalabb generáció. A javasolt játékpillanatok közül sok film-, könyv-, mesetöredéken és egyszerűen minden olyan élethelyzeten alapul, amely magában foglalja a gyermekek képzeletének bevonását, és megtanítja a gyerekeket, hogy megszokják a megfelelő képet. A könyvben bemutatott játékok nemcsak izgalmassá, de tanulságossá is teszik a gyerekek szabadidejét.

Utazás az ókori világba. Illusztrált… Jacqueline Dineen

Az emberiség története több mint 4 millió éves. Hogyan éltek távoli őseink, mit csináltak, milyenek voltak a házaik, ruháik? Az illusztrált gyermekenciklopédia következő kötete ezeknek és sok más olyan kérdésnek szentelődik, amelyekkel az antropológia, a régészet és a történelem foglalkozik. Eltűnt civilizációk rejtélyei várják a fiatal olvasókat, és ragyogó illusztrációk késztetik őket az utazásra ókori világ felejthetetlen.

Japán tündérmesék (Gyermekeknek rendezte: Hoza N.) Undefined Undefined

Japán tündérmesék. N. Khoza feldolgozása gyerekeknek. N. Kochergin rajzai. L.: Gyermekirodalom, 1958 Scan, OCR, SpellCheck, Formatting: Andrey from Arkhangelsk, 2008 Átvétel: http://publ.lib.ru/ARCHIVES/H/HODZA_Nison_Aleksandrovich/_Hodza_N._A..html

Zeneterápia autista gyerekeknek Juliet Alvin

A Zeneterápia autista gyermekek számára című könyv először 1978-ban jelent meg. Ez volt az első kiadvány, amely a zeneterápia autista gyermekek fejlődésére gyakorolt ​​hatásával foglalkozott, és továbbra is az egyik alapvető irányelv a területen. A könyv részletesen leírja a zeneterapeuta munkavégzésének konkrét módszereit különböző fokú autista gyerekekkel. A pszichoterápiás folyamat leírása rendszerezett, a szerző a munka egyes szakaszait azonosítja. A technikákat gyakorlati órák példái kísérik...

A modern fejlődés teljes enciklopédiája... Natalia Voznyuk

A könyv szórakoztató és szórakoztató feladatokat tartalmaz a gyermekek számára. A benne bemutatott játékok formailag és tartalmilag is lenyűgözőek, a szellemi, akarati, ill kreativitás minden korosztályú gyerekek. A könyv a szülők számára is érdekes lesz. Speciális tesztek segítségével képesek lesznek jobban megérteni gyermekük hajlamait, megérteni érdeklődését.

Ujjjátékok egy-három éves gyerekeknek... Svetlana Ermakova

Lehetséges boldog arcokat látni az unalmas iskolai órákon és tevékenységeken? óvoda? Természetesen lehetségesek! Az ujjjátékok pedig ebben segítenek. A szórakoztató testnevelési foglalkozásokhoz készült vicces versek mind a felnőttek, mind a gyermekek számára vonzóak lesznek. Segítségükkel átirányíthatja gyermekei figyelmét, javíthatja memóriáját és fejlesztheti a finommotorikát, ami nagyon fontos a szellemi és fizikai fejlődéshez. A kicsik számára pedig eleinte a játékok egyszerűen könnyen megjegyezhető versek lehetnek.

Logikai játékok gyerekeknek Tatyana Obraztsova

A mindennapok forgatagában néha nem mindig gondolkodunk logikusan és nem érvelünk ésszerűen. És általában a problémáink ebből fakadnak. Hiszen a logika az, amely lehetőséget ad arra, hogy megértsük a megoldhatatlannak tűnő kérdéseket. Ráadásul a logikus gondolkodás képessége nemcsak a legbonyolultabb matematikai problémák és tételek megértését és megoldását teszi lehetővé, hanem azt is, hogy ésszerűen értékeljük mindazt, ami az életünkben történik. Egy olyan játékgyűjteményt mutatunk be a figyelmükbe, amelyek célja a gyermek intelligenciájának, nyelvi érzékének, kreatív képességeinek és a kereteken kívüli gondolkodás képességének fejlesztése...

Zenés játékok gyerekeknek Tatyana Obraztsova

A könyv olyan zenés játékok leírását tartalmazza, amelyeket a gyerekek nagy örömmel fognak játszani az óvodában, az iskolában vagy otthon. A kiadvány példákat ad különféle zenei játékokra, amelyeket leginkább gyerekeknek terveztek különböző korúak– 3 éves kortól középiskolás korig. Ezek olyan játékok, amelyek fejlesztik a ritmusérzéket, fül a zenéhezés memória, zenei, humoros és rituális, valamint a gyerekek képzeletbeli gondolkodásának és közös kreativitásának formálása. A könyv anyaga nagy érdeklődésre tarthat számot a módszertanosok, pedagógusok és zenetanárok...

Pszichológiai játékok gyerekeknek Tatyana Obraztsova

Különféle játékok gyűjteménye, amelyek elősegítik a megfelelő sokoldalúságot pszichológiai fejlődés gyermekek. A könyvben bemutatott játékok minden korosztály számára készültek – a gyerekektől a tizenévesekig. A gyűjtemény lesz nélkülözhetetlen asszisztens szülők és tanárok, akik szeretnék érdekessé és zavartalanná tenni a gyermeknevelés folyamatát.

Szent Szeráf élete gyerekeknek Tikhon archimandrita (Sevkunov)

Örömömre, szerezd meg a Szentlelket, és körülötted ezrek üdvözülnek. Az emberi szív magában foglalhatja Isten országát. Ha mi magunk is igazán, gyermeki módon szeretjük Őt, Mennyei Atyánkat. Az Úr egyformán hallgat szerzetesre és laikusra, egyszerű keresztényre, mindaddig, amíg ortodoxok, és lelkük mélyéről szeretik Istent, és hisznek benne, akár egy mustármag is. Maga az Úr mondja: „Minden lehetséges annak, aki hisz!” Bármit is kérsz az Úristentől, fogadd el mindaddig, amíg Isten dicsőségére vagy felebarátod javára van. De ha…