A szociális viselkedés és szintjei. Társadalmi szint

Már születésünk előtt kapcsolatba lépünk más emberekkel. Emlékszem, a gyermekeim, amikor még az anyaméhben voltak, lökésekkel és rúgásokkal válaszoltak a hozzájuk intézett felhívásaimra. Ez volt a kommunikációnk hagyományos nyelve. És ezt mindenki a maga módján, a maga sajátos módján tette. Ezek voltak az első lépések a másokkal való kommunikáció nehéz tudományában, amely a szülőkkel kezdődik.

Egyszerűen azért, mert ők az első emberek, akikkel egy gyermek találkozik, amikor megszületik. Minél messzebbre megy, annál többen vannak: nagyszülők, testvérek, rokonok, szomszédok, barátok, osztálytársak, tanárok, házastársak, saját gyermekeik és unokáik. Ön is felveheti a listát. És mindannyian barátokká vagy ellenségekké válhatnak, kívánatosak vagy gyűlöltek, tekintélyesek vagy megvetettek. Minden attól függ, hogy tudjuk-e, hogyan építsünk ki velük kapcsolatot.

Ezeket a kapcsolatokat azonnal és folyamatosan ki kell építeni. A gyermek nagyon gyorsan megérti, hogy az anyával való kommunikáció különbözik a nagymamával vagy apával való kommunikációtól. Különféle módszerekre van szükségünk, mert fontos az eredmény. Minden kommunikáció eredménye a MEGÉRTÉS. Ez minden kommunikációpszichológiai tankönyvben le van írva. Ezt persze a pszichológusok nem fedezték fel, még ha állításuk szerint sem. De a pszichológusok segíthetnek megérteni a nehéz helyzetekben.

Néha nagyon hasonlít a munkám egy fordítóéhoz. Le kell fordítanom anyámnak, amit a lánya mond, a feleségemnek – mire gondolt a férj, amikor ezt-azt mondta. Olyan ritkán értünk meg másokat, még ritkábban, mint magunkat. Mi helyettük gondolkodunk, hiszünk, megtévedünk, csalódunk, nem kételkedünk a következtetésekben stb., stb., stb. Minden, csak nem az igaz megértés. Ugyanezt éreznek irántunk.

Nem akarom ismételni magam, de muszáj. A kommunikációt tanulni kell. Ha a szüleid tudták, hogyan kell ezt csinálni, akkor te szerencsésebb vagy, mint mások. Ha többé-kevésbé egészséges társadalomban nőtt fel, akkor még szerencsésebb. Ha az udvari társaság, az iskolai osztálytársak és a társak mindig kedvesen bántak veled, olyannak fogadtak el, amilyen vagy, nem próbáltak meg a maga módján megváltoztatni, és a társadalom segített a fejlődésében és megvédésében, akkor kommunikációs zseni vagy. Ha van ilyen, írjon nekem, megtiszteltetésnek tartanám a találkozást.

A többivel kapcsolatban tájékoztatom: az embernek születésétől fogva vannak szociális szükségletei, mint például az elfogadás, a tisztelet, a csapattagság igénye, a hozzá hasonlókkal való kommunikáció igénye, az elismerés, az elfogadás igénye. ő az önmegvalósításra. Csak a legszükségesebbeket soroltam fel.

Amikor egy tinédzser társaságban találja magát, gyakran ott elégíti ki szociális szükségleteit, mint otthon a családjával. A társaság elfogadja olyannak, amilyen, senki nem kényszeríti rá, hogy „engedelmes”, „kiváló tanuló”, „rendes” legyen stb. Az udvari társaság pedig közelebb kerül hozzá, mint a családhoz. Lehetőséget ad neki, hogy kielégítse ezeket az igényeket. És be serdülőkor fontosabb az evésnél, alvásnál és még a légzésnél is.

Nem hiába szól a „ne ölj meg” kifejezés gyakran olyan szülőkhöz, akik ezt nem értik. Nos, ha a cég valamilyen kábítószert is ad kipróbálásra, akkor képes lesz kielégíteni mind az élvezet testi szükségleteit, mind a „szeretet” megtapasztalását önmaga vagy mások iránt. Aztán, ha el kell hagynia a céget, magával viszi a szert a boldog pillanatok emlékére. Mint egy szeretett nő parfümjének illata. A nő már régen eltűnt, de a szag emlékeket ébreszt.

Így, észrevétlenül, az anyag segít nekünk kapcsolatokat építeni másokkal. Tehát a híres kifejezés: „te tisztelsz engem, és én tisztellek téged” közvetlenül kapcsolódik az alkoholhoz. A legegyszerűbben úgy lehet ismerkedni, ha elkérsz egy cigit – ismét a szer segített. Annak érdekében, hogy ne hibázzon az első randevún, megragadhat alkoholt, vagy meghívhatja őket egy italra. Mielőtt beszélne a főnökével, egy pohár konyak ismét segít megbirkózni a félelmével. Az egyik barátom, hogy ne aggódjon az esküvő előtt, anashát szívott. Hiszen köztudott, milyen „nagy” a férfiak vágya, hogy összekössék a csomót.

Végül eljön az a pont, amikor az ember már nem tud semmilyen kapcsolatba lépni a megmentő anyag nélkül. A dohányos „meztelennek” érzi magát anélkül, hogy egy doboz cigaretta a zsebében lenne. Egy alkoholista végül csak alkoholistákkal lóg. A drogfüggő az egészséges ember számára olyan, mint egy idegen. Saját szokásaival, hagyományaival és saját nyelvével. Hosszú távú kommunikáció vele kémiai elszigetelődéshez vezet azoktól az emberektől, akik más világban élnek, más szabályokkal.

Így egy volt fogoly nehezen tud alkalmazkodni a börtönön kívüli élethez, hiszen az válik második otthonává. A túlélés szabályai ott egyszerűek és világosak. Nem úgy, mint az életben. Sok beteg a börtönhöz hasonlította a használatát. Mindenki a saját létformáját választja meg. Vannak olyanok is, akik nyugodtabbak a börtönben, mert ismerősebbek. Nincs sok szabály, nem változnak. Minden egyszerű és elérhető. Más kérdés az életben, ahol pillanatok alatt minden megváltozhat. Mindig alkalmazkodni kell. És ugyanakkor ne veszítse el magát. Nagyon nehéz feladat.

Végtelenül kritizálhatod az alkoholt vagy a drogokat. De ez az egész időpocsékolás. Az igazság az, hogy az ember ura az életének. Képes engedni a kísértésnek, vagy ellenállni tud annak. Hibázhat és kijavíthatja a hibáját. Ezért helytelen lenne azt állítani, hogy az alkohol és a drog „megtörte az akaratot”. Igen, az anyag megbénítja az akaratot. Nem csak a gyenge emberek lesznek alkoholisták vagy drogosok, ez egy mítosz. Sokak számára ez akaratpróbává válik. Talán a legnehezebb. Elég emlékezni arra, hogy az anyag sok erős és intelligens embert ölt meg. Az ellenséget nem szabad alábecsülni. A kísértés mindig nagy. Lehetséges erősebb az embernél. És lehet, hogy behódol neki, és nem birkózik meg, mert az anyag erősebb, mint egy személy. Erősebb több száz embernél. De nem erősebb az életnél.

Személyes szint

A planetáris elvek megnyilvánulásának következő 6. szintjét személyesnek nevezzük. Ez a szint határozza meg az adott személy különféle ingerek (bármilyen külső körülmény vagy belső érzés) észlelésének személyes jellemzőit. Ez a szint jellemzi azt a képességet, hogy bizonyos körülményeket értékelni tud, és olyan személyes reakciókat alakít ki, amelyek erősítik vagy gyengítik azokat. Sőt, a különböző emberek reakciói ugyanarra a befolyásra a szervezettség szintjétől és a tudat fejlettségi fokától függően eltérőek lehetnek.

A Vénusz, a Merkúr és a Mars bolygók leginkább az észlelési, értékelési és válaszadási funkciókhoz kapcsolódnak, amelyek hatása leginkább a finom (asztrális) kozmikus Síkon érvényesül. Az emberi birodalom a megnyilvánulás ezen szintjén osztozik az állatokkal és a növényekkel. A növényi reakciók érzékenysége és rugalmassága ma már a tudósok körében sem kétséges.

A Vénusz (a Nav kezdete) érzéseinkkel, vonzerőinkkel, vágyainkkal, ennek vagy annak a helyzetnek, ennek vagy annak a személynek a belső elfogadásával (tetszik) vagy elutasításával (nem tetszés) kapcsolódik. Érzékszervi szelektivitásunkat az határozza meg múlt tapasztalat, amit már átéltünk, amivel megismerkedtünk.

BAN BEN ajándék, V mindennapi események a Merkúr segítségével navigálunk (Rule eleje), ez segít a legjobb mód reagálni a folyamatosan változó mintákra külső hatások, lehetővé teszi, hogy szinkronban legyünk környezetünkkel, itt és most legyünk, hogy a lehető legtöbbet hozzuk ki az élet minden lehetőségéből.

A Mars a vágyunkhoz kapcsolódik, a vágyunkhoz, hogy valamit elérjünk, elérjünk. A Mars (a Valóság kezdete) összefügg a miénkkel jövő amelyeket szenvedélyesen szeretnénk közelebb hozni, a magunk elé kitűzött célokkal, vagy olyan bajokkal, nehézségekkel, amiket el szeretnénk kerülni. A Mars cselekvéshez kapcsolódik, amelynek gyümölcsei a jövőben teljes mértékben megnyilvánulhatnak.

A megnyilvánulás ötödik szintje azzal foglalkozik, hogy az egyén hogyan lép kapcsolatba más emberekkel. Az emberi evolúcióban ez a szint még mindig nem teljesen fejlett. Az egyén érdekei nem nagyon párosulnak harmonikusan a társadalom érdekeivel. Ön és én eddig mindent megteszünk, hogy figyelmen kívül hagyjuk a társadalmi érdekeket, nagyon vonakodunk a nyilvános programok megvalósításától, mivel ez gyakran társul bizonyos megszorításokkal – fel kell áldoznunk néhány személyes programot, ne csak azt tegyük, amit akarunk; vagy élvezze, hanem , Milyen szükséges a társadalmi szervezet egészségének megőrzésére. A társadalom viszont nem elégíti ki teljesen személyes szükségleteinket, nem „észrevesz” minket, amit az államszerkezet tökéletlenségeként, a személyes szabadsághiányként érzékelünk.

Asztrológiailag ez abban nyilvánul meg, hogy megszakadt a kapcsolat a Jupiter és a Szaturnusz között, nincs olyan bolygó, amely közvetítő szerepet tölthetne be (Phaethon korábban elláthatta ezt a funkciót). Jelenleg ennek az összekötő láncszemnek a szerepét, de még távolról sem valósult meg teljesen, Chiron játssza. Mindeközben az emberiség fájdalmas, véres keresésben keresi a tisztességes világrendet, azt a társadalmi rendet, amely a legjobban ötvözi az egyén és a társadalom egészének érdekeit.

A planetáris princípiumok társadalmi megnyilvánulási szintje leginkább a Gondolatvilág (Mentál) témájához kapcsolódik. A megnyilvánulás ezen szintjén osztozunk az állatvilággal.

A Szaturnusz (a Nav kezdete) hiedelmeinkhez, életszemléletünkhöz, az emberekhez, a társadalomhoz fűződő kapcsolatainkhoz kapcsolódik, ez az az élettapasztalat, amelyet más emberekkel való interakció eredményeként szereztünk. A Szaturnusz a mi életünk alapja társasági élet, a mi alapján múlt megtakarítások, ezen nem akarunk változtatni, mert bízunk benne. A Szaturnusz értékeink és prioritásaink rendszere az életben, amelyre támaszkodhatunk, mert ismételten magunkon teszteltük ezek megbízhatóságát és előnyeit.

Chiron (a szabály kezdete) segít eligazodni a társadalom kulturális, politikai, gazdasági és vallási életében, segít a legharmonikusabb beilleszkedésben a jelenbe ben létező Ebben a pillanatban, az ember és a társadalom kapcsolatának szerkezetét és kihasználni mindazt a legjobbat, amit ez a pillanat hoz.

A Jupiter (a Valóság kezdete) a társadalom társadalmi szerkezetében elfoglalt bizonyos pozíció elérésére irányuló törekvéseinkkel, az emberekkel, a társadalommal, az uralkodó struktúrákkal, az állammal szembeni követeléseinkkel, a teljesebb, gazdagabb, méltóbb élet iránti vágyunkkal társul. . A Jupiter a miénkhez kapcsolódik jövő, erőfeszítéseink irányával, képességeink szociális szférában történő alkalmazásával.

Továbbra is a harmonikus önfejlesztésről beszélünk, és ma rajtunk a sor szociális szféra az élet, ami nagyon játszik fontos szerep a modern társadalom életében. Ha valaki sikertelen ezen a területen, akkor boldogtalan és elégedetlen lesz az életével.

Ma a sikert a társadalmi életszínvonal alapján ítélik meg: hol és kivel dolgozik az ember, mennyit keres, milyen emberrel alapít családot, mennyire tisztelik a társadalomban stb. Amikor mások látják, hogy valaki nem jár sikerrel ezekben a kérdésekben, azonnal megfelelő véleményt alkotnak, ami általában indokolt.

Ezért ahhoz, hogy őszintén tisztelje magát, és mások is tisztelettel bánjanak Önnel, figyelnie kell az alábbiakban tárgyalandó fejlesztési területekre.

Az önfejlesztés irányai társadalmi szinten

Feltétlenül fejlessze a következőket:

• Cél a tevékenységben

Fontos, hogy az ember hajlamainak, adottságainak megfelelő tevékenységeket végezzen, különben sokkal nehezebb és sokszor lehetetlen is lesz sikeres és boldog. Mindannyian saját adottságokkal születünk, és egyes források szerint egy embernek általában öt tehetsége van.

Ma már nem minden ember ismeri és használja ennek megfelelően a tehetségét, nem ér el sikereket és növeli a belső elégedetlenséget. Meg kell találnia a tehetségét, és meg kell próbálnia a velük összhangban végzett tevékenységekben részt venni - ez egy közvetlen út a sikerhez, de ami még fontosabb, az ilyen ember elégedettséget fog kapni munkájával.

A siker és a sorsod felismerése általában nem jön azonnal, ehhez türelem és kitartás kell. De aztán jön a stabil és hosszú távú siker. Szándékos cikk:

• Férfias vagy nőies természeted fejlesztése

Nem szabad megfeledkeznünk valódi természetünkről, és megpróbálnunk az ellenkező neművé válni. Igen, ma találkoznak a nők férfias karakterés fordítva, de ez inkább kivétel, mint szabály.

Nem véletlen, hogy férfi vagy női testben születünk: minden testnek megvan a maga feladata. A férfiaknak fejleszteniük kell felelősségvállalást, elszántságot, bátorságot, nagylelkűséget, aszkézist, önuralmat, magabiztosságot és egyéb tulajdonságokat. A nőknek figyelmet kell fordítaniuk a gondoskodásra, a kedvességre, a türelemre, a hűségre, a bölcsességre és más tulajdonságokra.

Azt is tudnod kell, hogy egy férfinak fontos a társadalmi siker és a tevékenységekben való megvalósulás, a nőnek pedig az építkezés. harmonikus kapcsolatokat, nevelj intelligens gyerekeket és fejlődj kreatívan. Ez persze nem ítélet, de jobb, ha ezekre helyezzük a fő hangsúlyt az egyes nemekre.

• Családi kapcsolatok

A család óriási szerepet játszik az ember életében. Ha a családban viszály van, akkor az ember nem fog boldogságot és elégedettséget érezni az életben, még akkor sem, ha nagyon sikeres a munkában. És fordítva, a harmonikus kapcsolatok egy családban, amelyben mindenki támogatja és megérti egymást, egyfajta erődítményré és védelemmé válnak az élet különféle nehézségei ellen.

Ez a kérdés tanulmányozást és gyakorlati alkalmazást igényel. Igazi szeretet és harmónia a családban csak saját magunkon és a kapcsolatokon keresztül teremthető meg, és ha ez nem történik meg, akkor szinte lehetetlen megmenteni a családot és el nem válni.

• Rod sorsának javítása

A Rod témája manapság egyre népszerűbb és ez egy nagyon jó trend. Családunk erős befolyást gyakorol önmagunkra és a jövő generációira. Különféle negatív általános programok vannak, amelyekkel dolgozni kell, és amelyek például számmisztika segítségével meghatározhatók. Energiát és támogatást kapunk őseinktől, és ez lehet pozitív és negatív energia egyaránt.

Minden embernek az a feladata, hogy valamilyen mértékben javítsa a Család sorsát. Vannak, akik éppen ezzel a feladattal születnek: hogy javítsák a családjuk sorsát. Röviden, egy férfi javíthatja ezt a mutatót, ha sikereket ér el tevékenységében, pénzt keres, gyermeket vállal, vagy elköltözik Jobb körülményekélet; egy nő a család sorsát javítja neveléssel, ismeretek, hagyományok gyermekeinek való átadásával, különféle ismeretek megszerzésével (oktatási programok, tréningek, szemináriumok), rokonok imádsága.

Az önfejlesztésben ez az irány fontos helyet foglal el, hiszen nemcsak minket, hanem gyermekeinket és a jövőben sok generációt is érint, ezért ez minden értelmes és megfelelő ember számára kötelező irány.

• Pénzt keresni

A pénzügyek fontosak ahhoz, hogy ebben a világban élhessünk. Nehéz kényelmesen és harmonikusan élni, ha nincs pénz. Egyszerűen egészséges ételeket enni, kényelmes ruhát viselni, tiszta és kellemes környezetben élni, tisztességes oktatásban részesíteni a gyerekeket, lehetőséget kapni az önképzésre és még sok minden másra - mindehhez pénzre van szükség. Ezért butaság ezt tagadni, és egy lemondott ember látszatát kelteni, akinek nincs szüksége semmire, ezért az egész családnak kellemetlenséget kell tapasztalnia.

A férfinak különösen fontos, hogy pénzt keressen, akkor elégedettnek érzi magát és magabiztosabbá válik, el tudja látni a családját. Ha nem tud keresni, vagy túl keveset keres, akkor nagy valószínűséggel nem lesz a legjobb kapcsolata a feleségével. jobb kapcsolat, és csökkenni fog személyes önbecsülése.

A nők számára, ha pénzről van szó, fontos, hogy legyőzzék a kapzsiságot vagy a kapzsiságot. Ez a nők egyik fő hiányossága, és ha túllép rajta, akkor sokkal kevesebb anyagi gond lesz a családban.

A pénzszerzés legjobb módja az olyan tevékenységek, amelyeknek van célja. Fontos, hogy megfelelően tudd kezelni a pénzügyeket, és tudd azokat tervezni. Nagyon kedvező a jótékonykodás, és a bevétel egy részét magasztos egyéneknek vagy spirituális és erkölcsi projekteknek adják.

• Kapcsolatok másokkal

Sikerünk és boldogságunk szintje közvetlenül függ attól, hogy mennyire vagyunk képesek kapcsolatokat építeni az emberekkel. Ha helytelenül építünk kapcsolatokat, akkor a lehetőségek sokkal kisebbek lesznek. És általában a másokkal való kapcsolatok minősége az ember fejlődésének mutatója.

Meg kell tanulnia harmonikus kapcsolatokat építeni az emberekkel, és meg kell őriznie őket, különben elhalványulnak és összeomlanak. Ez nem jelenti azt, hogy mindenkivel interakcióba kellene lépnünk annak érdekében, hogy a kedvünkért vagy kényelmesen legyünk. Ez azt jelenti, hogy megválasztjuk, kivel kommunikálunk és kivel nem, kiben bízhatunk és kiben nem stb.

• Élni a világ, a társadalom, a szeretteink javára

Most az egyik legfontosabbról. Önmagunk és családunk élete semmiben sem különbözik az állatok életétől, és az ilyen élet akkor ér véget, amikor már nem csak magunkra és családunkra gondolunk, hanem elkezdünk más élőlényekre gondolni. Az élet valódi értelme és mélysége csak akkor jelenik meg, ha az ember arra törekszik, hogy életével hasznot hozzon az őt körülvevő világnak.

Ha valaki nem használ és nem tesz semmit a világért, vagy csak a pénz kedvéért teszi, akkor olyan, mint egy rákos daganat, amelyet el kell izolálni, mielőtt az egész szervezet halálához vezet. Ez az oka annak, hogy sokan megbetegednek, szenvednek és sok nehézséggel küzdenek az életben – mindezt azért, mert csak maguknak akarnak élni, és nem törődnek másokkal. Egy ilyen életfilozófia eredményeként az univerzum elkezdi megfosztani az embert az energiától, mint egy orvos, aki rosszindulatú daganatot távolít el a szervezetből.

De ha időnk és energiánk egy kis részét is elkezdjük mások és a világ javára tett jó cselekedetekre áldozni, akkor életünk megváltozik. Megjelenik az energia, a lehetőségek és a boldogság érzése. Ezt csak úgy ellenőrizheti, ha önzetlen hozzáállással kezd el valamit.

Összegzés

Tehát itt van mögötte az élet egy másik szintje. Ne feledkezz meg a 72 órás szabályról, és a tudás megszerzése után mindig próbálj meg valamit bevezetni az életedbe. Íme egy önfejlesztési terv ezen a területen először:

1. Ügyeljen arra, hogy megértse tehetségét, tevékenységének célját;
2. Kezdje el tölteni az idejét olyan dolgokkal, amelyeket szívesen csinál (valami pozitív és nem káros);
3. Üljön le, és őszintén elemezze fel, hogy milyen tulajdonságok hiányoznak a természetedből - kezdd el ezeket fejleszteni;
4. Nézze meg kapcsolatait szüleivel, házastársával, gyermekeivel - értse meg, mit szeretne javítani és javítani bennük;
5. Kezdje el tanulmányozni a boldogok törvényeit családi kapcsolatokés kövesd őket életedben;
6. Világosan adja meg, hogy mennyi pénzre van szüksége havonta minden szükségletének kielégítéséhez;
7. Gondold át, hogyan viszonyulsz a körülötted lévő emberekhez, és hogyan bánnak veled – derítse ki, milyen problémák vannak a másokkal való kapcsolatában (vannak-e komplexusai, negatív társadalmi köre stb.);
http://site/wp-content/uploads/2018/02/logotip-bloga-sergeya-yurev-2.jpg Szergej Jurjev 2018-06-03 05:00:45 2018-10-27 13:24:20 Az emberi fejlődés az élet társadalmi szintjén

KONTEXTUS

Kevesen tagadnák, hogy a barátkozás egyik legjobb módja az, ha talál valakit, akinek hasonló érdeklődési köre van. A kapcsolatok általában a külvilággal kapcsolatos közös érdekek miatt kezdődnek. Amikor a „külvilág” vagy „kontextus” kifejezéseket használom, egy műsorra gondolok, amelyben Dr. Ruth, a televízió egyik legnépszerűbb pszichológusa szerepel. Az emberek leveleket írnak neki, és felhívják telefonon kérdésekkel: „Hogyan találkozhatok a megfelelő személlyel? Sok időt vesztegetek azzal, hogy sok érdektelen emberrel találkozzam." Tanácsa meglepően pontos. Felteszi a kérdést: „Mit szeretsz csinálni? Melyik hobbid tesz igazán boldoggá? Az emberek általában úgy válaszolnak, hogy megemlítenek valamit, mint például a tenisz, a színház vagy a tánc. Aztán Dr. Ruth azt mondja nekik: „Akkor el kell menned színházba, táncolni, teniszpályára – vannak számodra megfelelő férfiak és nők, és köztük találkozhatsz leendő pároddal. Ha nem szeretsz inni, cigizni és a piszkos vicceket, ne járj bárokba, mert ott nagy valószínűséggel olyan emberekkel találkozol, akiknek teljesen más az érdeklődési köre, mint a tied ".

A kapcsolat első szintje általában az általános környezettel kezdődik, vagy azzal a kontextussal, amelyben élsz, dolgozol és játszol. Mit szeretsz csinálni? Mit nem szeretsz csinálni? Mik a fő érdeklődési köreid az életben? Szereted a rock and rollt vagy a balettet, a mozit vagy a színházat? Szeretsz golfozni vagy teniszezni – vagy inkább a kanapén kucorogsz egy könyvvel? Szeretsz kerékpározni vagy túrázni? Mindezek a társadalomhoz kapcsolódó érdekei. Ezen időtöltési módok mindegyike bizonyos helyekhez kapcsolódik, ahol hasonló érdeklődésű emberekkel találkozhat. Ez teljesen világosnak és logikusnak tűnik.

De másrészt a tudatosságnak sok szintje van. Mindannyian nem egyszer meggyőződtünk arról, hogy el lehet menni egy tenisz klubba vagy egy társastánc estre, és megismerkedhetsz egy nagyon érdekes emberrel. De miért játszunk vele egy csodálatos teniszjátékot, aztán amikor egymás mellett ülünk, nincs mit mondanunk egymásnak? Ez azért történik, mert a közös környezet ellenére más szinteken nem találkozunk reakcióval. Ez egy rendkívül fontos felfedezés, mivel általában nem vagyunk tisztában a kapcsolatok minden szintjével. Erről többször is meggyőződtem mind a barátaim, mind a saját tapasztalataim alapján. Így kommunikálhatsz valakivel társadalmi szinten, de pszichológiai vagy érzelmi szinten idegenek maradsz.

Tehát a kapcsolatok első szintje azok a cselekvések, amelyeket a külvilágban végzünk. Nevezzük el aktív a kapcsolat része.

A KÍVILÁG MELYIK TERÜLETÉBEN VAGYUNK?

Kitágult társadalom

Az emberek általában különös jelentőséget tulajdonítanak mindennek, ami a társadalmi tevékenységgel kapcsolatos. A társadalom számára nagyon fontos, hogy mivel foglalkozol, mi a hobbija, és hogyan szervezi be az idejét. Az egyik szemináriumomon egy barátom vett részt, aki huszonöt éve élt boldog házasságban. Emberek egy csoportja arról beszélt, hogyan lehet boldogságot elérni egy kapcsolatban, mit akarnak és mit nem. A barátom azt mondta: „A lényeg az, hogy tudtok együtt élni?” Ez tényleg a legtöbb fontos kérdés: Tudtok együtt élni és közös tevékenységeket végezni?

Itt az egyiknek tekinthetjük a tevékenységet alkatrészek társadalmi szinten. Ez a szint tartalmazza a kedvenc tevékenységeidet: túrázás, tenisz, tanulás stb. Az aktivitás szintjén a kérdés az, hogy képes vagy-e együtt élni és cselekedni? Érdekes módon a szerelmi házasság gondolata viszonylag friss felfedezés. Évezredek óta a legtöbb ember nem szerelemből házasodott meg. Még a nyugati kultúrában is 150 évvel ezelőttig a házasságokat nagyrészt a rokonok "szervezték", Indiában ma is ez a helyzet: a legtöbb házasságot a szülők kötik, társadalmi szempontok vezérelve.

Például Indiában az egyik vagy másik kaszthoz való tartozás a meghatározó. Mások fontos tényezők a szülők anyagi gazdagsága, iskolázottsága, származása és foglalkozása. E tényezők kombinációja nagy szerepet játszik a párkeresésben. Nemrég dolgoztam egy klienssel, aki nagyon gazdag családba született és orvos volt. gazdasági tudományok. Nyolc éve volt házas egy olyan férfival, aki szegény családba született, és kevés iskolázottságú volt. A házasság a társadalmi szintű diszharmónia miatt meghiúsult. Ügyfelem szeretett volna továbbtanulni, különféle tárgyakat tanulni, bővíteni látókörét és többet utazni. Férje soha nem járt főiskolára, és nem érdekelte a tudomány. Nem volt szüksége nagy házra, mert az ő vágyai és igényei teljesen mások voltak, mint az övé. Nem voltak jobbak vagy rosszabbak – egyszerűen mások. Nőni és fejlődni akart, a férfi pedig mindent úgy akart hagyni, ahogy volt. E különbségek miatt állandóan konfliktusba kerültek. Ha megpróbálsz egy szinten kommunikálni - például a szerelem (alapvető) vagy a szex (biológiai) terén, hogy más szinteken kitöltsd az űrt -, akkor azt fogod tenni, amit a párkapcsolati pszichológiában úgy hívnak. szintek zavara. Ha összekeveri a szinteket, akkor jövőbeli problémákat okoz.

A MAGÁNYTARTÁS TUDATOSSÁGÁNAK DÖKTÉSE FELADJA AZ ELVESZTETT BEFOGADÁS VISSZAÁLLÍTÁSÁNAK VÁGYÁT. EGY GYERMEK RITKÁN, HA SOHA NEM TARTJA A KAPCSOLAT MINDEN SZINTJÉT FONTOSNAK, HOGY EZT A KÖZELÉS ELÉRJÜK. ÍGY KIVÁLASZTJA A MEGFELELŐT, ÉS AZOKAT, AMIket NEM TART FONTOSNAK, ELVESZI.

ÉVKEL KÉSŐBB EZ A STRATÉGIA AUTOMATIKUSSÁ VÁL, AZTÁN A PSZICHOLÓGIA ÉS FILOZÓFIA MEGÁLLAPÍTJA, HOGY AZ EGYIK SZINT MÁSIKAL CSERÉLÉSÉT IGAZOLJA.

Stephen H. Wolinsky

A társadalmi szint nemcsak a hobbidat foglalja magában, hanem a hátteredet és a hátteredet is. Emlékszem a nagybátyámra. Huszonöt év házasság után felesége rákban meghalt. Néhány évvel később feleségül vett egy nőt, aki nagyon hasonlított a nagynénémhez. Hasonló hátterűek, hasonló otthonuk volt, sőt körülbelül egykorú gyerekeik is voltak. Néhány évvel később rákban meghalt, és hamarosan találkozott egy másik nővel, aki mindkét feleségére hasonlított. Életkor, társadalmi és gazdasági helyzet, gyerekek, otthon – minden nagyjából ugyanaz volt. Rájöttem, hogy az emberek még a szüleim generációjában sem mindig szerelemből házasodtak össze. Választásukat más tényezők is jelentősen befolyásolták. Természetesen itt óriási szerepe volt a szerelemnek, de a társadalmi összeférhetőség volt a legfontosabb. Mi az? Ennek megértéséhez kérdéseket kell feltenned: Mit csinálsz? Mit csinálok? Mi a közös hátterünkben és személyes történelmünkben? Tudunk-e együtt fellépni a külvilágban? Ha ő szeret vidéken élni, ő pedig a városban, akkor ezek társadalmilag nem kompatibilisek. Ha ő szeret utazni, és ő szeret otthon maradni, szintén nem nagyon kompatibilisek.

A társadalmi szint nemcsak a tenisz iránti szeretetét tartalmazza, hanem a hátterét, vallását, neveltetését, kulturális hagyományait, céljait, ambícióit, pénzügyeit, családi hagyományait, életmódját, valamint azt, hogy szeretne-e gyermeket, és ha igen, hányat. Az ezekre a kérdésekre adott válaszok határozzák meg, hogy könnyen és gyümölcsözően tudunk-e kommunikálni, vagy kapcsolataink feszültek, fájdalmasak és zavarosak lesznek, céljaink és terveink összeomlanak. Amikor az emberek nem fordítanak figyelmet a társadalmi szintű kompatibilitásra, gyakran sikertelen kapcsolatokba kerülnek.

SZOCIÁLIS SZINT - KÉRDŐÍV

(Válaszoljon a kérdésekre jelenlegi vagy leendő partnerével együtt)

Életmód

V. Mik a közös érdeklődési köreik?

B. Mennyi időt tölt a munkahelyén?

A. heti 20 óránál kevesebbet

b. heti 20-40 óra

V. heti több mint 40 órát

d. számomra nem számít a karrier és a szakma

K. Mennyi időt kell egyedül töltenie?

A. Szinte semmi szükség

b. Szükséges, de nem nagyon

V. Szükségem van a magányra, ez erőt ad és megerősít.

D. Mit szeretsz csinálni? Szabadidő?

D. Milyen típusú emberek vagytok: otthonosak vagy „bulizós állatok”?

E. Milyen diétát követsz?

A. bőséges és kielégítő étel

b. egészséges étel

V. ínyenc konyha

g. bármilyen házi ételt

d nem tulajdonítok neki jelentőséget

G. Mennyire ügyes vagy hanyag?

A. Nem érzem magam normálisnak a rendetlenségben

b. Szeretem a tisztaságot, de csak szükség esetén takarítok

V. Csak a legszükségesebb takarítást végzem

g. könnyen tudok káoszban élni

Z. Hogyan vélekedik a cigarettáról, alkoholról, drogokról?

Pénz

V. Mi a rendszeres bevétele?

B. Hogyan érte el jelenlegi gazdasági pozícióját?

K. Mit fektet be a kapcsolatába: némi pénzt vagy adósságokat és pénzügyi kötelezettségeket?

D. Hogyan kezeli pénzügyi kapcsolatát a partnerével?

A. az összes pénzt megosztják

b. mindenki a saját pénzével gazdálkodik

V. az egyik partner több pénzt irányít, mint a másik

d. az egyik partner teljes mértékben irányítja a pénzt

d. a pénzért való felelősség egyenlő arányban oszlik meg

e

Gyerekek/család

Ez egy nagyon fontos téma, és legyetek őszinték egymáshoz azzal kapcsolatban, hogy mit érzel ezzel kapcsolatban, különösen a kapcsolatod elején. Az emberek gyakran eltitkolják gondolataikat és érzéseiket abból a vágyból, hogy a partnerük kedvében járjanak. Néha önbecsapásba kezdünk, amikor biztosítjuk magunkat: „Valahogy kiigazodok” vagy „Később meggondolja magát”. A családi élethez és a gyermekekhez való viszonyulás a fő oka a viszálynak és a párkapcsolati összeférhetetlenségnek. Nagyon fontos minden érintett számára, és különösen a gyerekek számára, hogy a partnerek őszintén fejezzék ki valódi érzéseiket ezzel a fontos témával kapcsolatban – legyen szó akár leendő gyermekeiről, akár korábbi házasságaiból.

V. Vannak természetes vagy örökbefogadott gyermekei? Ha igen, mennyire vagy jó szülő nekik?

B. Milyen feltételezései, elvárásai és érzései vannak partnere gyermekeivel kapcsolatban? Mi a helyzet a pároddal a gyerekeiddel kapcsolatban?

K. Akarsz közös gyereket? Ha igen, mennyit?

Kitekintés a jövőbe

V. Partnerével együtt vagy külön-külön gondolja át, hogyan szeretné látni:

A. az anyagi helyzeted

b. az övék professzionális minőség

V. a családod

d

e. város vagy ország, ahol él

és. A társadalmi helyzeted

Idő

Rajzolj egy kört és oszd fel szegmensekre. Az egyes szegmensek mérete megfelel az Ön által eltöltött időnek:

A. munka

V. kapcsolatokat azokkal az emberekkel, akik a legfontosabbak számodra

d.

e

és. spirituális növekedés

h. egyedül töltött idő

Hasonlítsa össze a körét a partnere körével

Remélem, ezek a kérdések segítenek megérteni, mennyire vagy kompatibilis a pároddal társadalmi szinten. Ezeknek a kérdéseknek az a célja, hogy megértsétek, miben vagytok hasonlóak, és miben különböztek. Egyes különbségek meglehetősen könnyen tolerálhatók, míg mások komoly problémákat okozhatnak. Az ezekhez a különbségekhez való hozzáállásod határozza meg, hogy milyen könnyen boldogulsz partnereddel társadalmi és egyéb szinten.

KÖVETKEZTETÉS

Remélem, ez a megbeszélés segít abban, hogy találkozzon és értékelje azt a partnert, aki társadalmi szinten megfelelő az Ön számára. Amikor különböző szinteken ne harmonizáljanak egymással – nem könnyű erős kapcsolatokat kialakítani. Ha nem tulajdonít jelentőséget a társadalmi kompatibilitásnak, a képességnek általános tevékenységek, a kulturális és vallási hagyományok különbségei és a közös érdeklődési körök hiánya – kapcsolata valószínűleg nem lesz sikeres.

Társadalmi szervezet - bizonyos célok elérése érdekében létrehozott nagy társadalmi csoport

alatt Szociális szervezet Az emberek rendezett és összehangolt egyesületét jelenti, amelynek célja egyértelműen meghatározott funkciók ellátása, és meghatározott célok elérésére irányul. Ez egy szabályozott, hierarchikus intézményi jellegű struktúra, amelyben a résztvevők formális szerepei egyértelműen megoszlanak, és szigorú normák és szabályok vannak meghatározva, amelyeknek be kell tartaniuk. A fő különbség egy társadalmi szervezet és más társadalmi csoportok között a szervezeten belüli kapcsolatok formális jellege. A szervezetet a modern társadalom egyik legfontosabb elemeként ismerik el, mivel az emberi életet meghatározó társadalmi csoportok többsége szervezetek formájában létezik (pl. óvoda, iskola, hadsereg, intézet, munkaközösség stb.).

A társadalmi szervezettség szintjei

A szociológiában vannak négy szervezeti szint:

§ első szint - nukleáris család - olyan társadalmi csoport, amelyet az együttélés, a közös háztartás vezetése és a szaporodás jellemez. A nukleáris család egy felnőtt férfiból és nőből áll, akiknek társadalmilag engedélyezett szexuális kapcsolata van, valamint a pártól született vagy örökbefogadott kiskorú gyermekekből. A nukleáris család széles körben elterjedt csoporttípus;

§ a második szint egy összetett család, amelyet két típus képvisel: poligám család, amely több nukleáris családból áll, amelyeket egy közös házastárs egyesít, és egy elágazó család, amely több vérségi rokonságban álló nukleáris családból áll;

§ harmadik szint - a vérségi rokonság és az öröklési jog által egyesített csoportok. A családdal ellentétben az ilyen csoportok nem élnek együtt, és nem is élnek általános gazdaság;

§ A negyedik szint a társadalmi rétegződés alapján a legtöbb társadalmi csoportból áll.

Szerkezet minden szervezet fontos eleme, és bizonyos szabályok vagy törvények szerinti tevékenységek megosztásában fejeződik ki. Az összesben modern szervezet van igazgató, üzletvezető stb., elfogadták a tisztviselők alárendeltségi rendjét, akik viszont a többi alkalmazott főnökei. Általános szabály, hogy van egy vertikális függőségi rendszer (fentről lefelé): az igazgatóság, a szervezetek fő vezetői, középszintű vezetők és beosztott vezetők, akik a hétköznapi alkalmazottak tevékenységét irányítják. A struktúra egésze az emberek közötti kapcsolatrendszer, amely engedelmeskedik a fennálló normáknak, ugyanakkor bizonyos határokon belül eltér azoktól, amelyeket személyes érzések, preferenciák, szimpátiák és érdekek határoznak meg, pl. Itt informális kapcsolatok is vannak.

A társadalmi struktúra tehát magában foglalja az egymással összefüggő szerepek halmazát, valamint a szervezet tagjai közötti rendezett kapcsolatokat, elsősorban a hatalmi és alárendeltségi viszonyokat. Ezek a kapcsolatok az erőforrások cseréje és felhasználásuk jellegének változása következtében átalakulnak, ami tartalékot képez a szervezet fejlődéséhez - a munkamegosztás terén újítások bevezetéséhez, a résztvevők motivációinak változásaihoz. munkafolyamat, új formák kialakulása társadalmi kontrollés tájékozott vezetői döntéshozatal.

17. A társadalmi szervezetek sokszínűségét különböző szempontok szerint osztályozzák. Például Etzioni amerikai szociológus három fő csoportot azonosít:

1. Önkéntes szervezetek, melynek résztvevői saját belátásuk és kívánságuk szerint egyesülnek ( politikai pártok, szakszervezetek, klubok, vallási egyesületek stb.);

2. Kötelező szervezetek, melynek tagjai különböző, személytől független objektív körülmények miatt (hadsereg, börtönök, elmegyógyintézetek stb.) válnak:

3. Utilitárius szervezetek, melynek tagjai a közös és egyéni célok elérése érdekében egyesülnek (vállalkozások, cégek, pénzügyi struktúrák stb.).

Az orosz szociológusoknak saját megközelítésük van az osztályozáshoz:

1. Üzleti szervezetek– kereskedelmi céllal jönnek létre, amelyekben a kapcsolatok valamennyi fél anyagi indítékán alapulnak, és mindegyik félnek más-más célja és részvételi motivációja lehet (vállalkozások, társaságok, cégek, bankok stb.);

2. Közszervezetek– egyesületek, amelyek az egyes résztvevők egyéni céljainak összefoglalására jönnek létre. Az ilyen egyesületekben való tagság lehetővé teszi politikai, társadalmi, spirituális, amatőr és egyéb igények kielégítését (politikai pártok, szakszervezetek, kreatív egyesületek stb.);

3. Köztes szervezetek- valami az üzlet és a között állami szervezetek(szövetkezetek, társulások stb.). Lényegében egy önkéntes szövetségről van szó, ahol a tagok vállalkozói funkciókat látnak el;

4. Társult szervezetek– közös érdekek kölcsönös megvalósítására jönnek létre (tudományos iskola, érdekkör, informális csoportok stb.). Jellemzőjük, hogy az ilyen egyesületekben formális vezetés helyett vezetés van, közösen hozzák meg a döntéseket, alacsony a formalizáltság.

18. Szociális intézmények - értéknormatív komplexusok(értékek, szabályok, normák, attitűdök, minták, viselkedési normák bizonyos helyzetekben), valamint testületek és szervezetek, biztosítva ezek megvalósítását és jóváhagyását a társadalom életében.

A szociális intézmények célja az a társadalom legfontosabb szükségleteinek és érdekeinek kielégítésére.

Általános jellemzők:

§ Konszolidációs és szaporodási funkció közkapcsolatok. Bármely intézmény magatartási szabályaival és normáival megszilárdítja és szabványosítja a társadalom tagjainak viselkedését.

§ Szabályozó funkció magatartásminták kialakításával, cselekvéseik szabályozásával biztosítja a társadalom tagjai közötti kapcsolatok szabályozását.

§ Integratív funkció magában foglalja a társadalmi csoportok tagjainak egymásrautaltságának és kölcsönös felelősségvállalásának folyamatát.

§ Műsorszórási funkció(szocializáció). Tartalma a társadalmi tapasztalatok átadása, az adott társadalom értékeinek, normáinak, szerepeinek megismertetése.

Kiválasztott funkciók:

§ A házasság és a család szociális intézménye a társadalom tagjainak reprodukciós funkcióját az állami és magánvállalkozások megfelelő szervezeti egységeivel (szülésügyi klinikák, szülészetek, gyermekgyógyászati ​​intézményhálózat, családsegítő és -erősítő testületek) együtt látja el, stb.).

§ Az Egészségügyi Szociális Intézet feladata a lakosság egészségének megőrzése (rendelők, kórházak és egyéb egészségügyi intézmények, valamint az egészségmegőrzés és -erősítés folyamatát szervező állami szervek).

§ A megélhetési eszközök előállítását szolgáló, a legfontosabb alkotó funkciót ellátó társadalmi intézmény.

§ A politikai élet szervezésével megbízott politikai intézmények.

§ A jog társadalmi intézménye, amely jogi dokumentumok kidolgozó funkcióját látja el, és a jogszabályoknak és jogi normáknak való megfeleléséért felel.

§ A nevelés társadalmi intézménye és normái a nevelés megfelelő funkciójával, a társadalom tagjainak szocializációja, értékeinek, normáinak, törvényeinek megismertetése.

§ Társadalmi vallási intézet, amely segíti az embereket a lelki problémák megoldásában.

A társadalmi intézmények csak akkor realizálják minden pozitív tulajdonságukat legitimációjukat, azaz cselekvésük célszerűségének a lakosság többsége általi felismerése. Az osztálytudat éles eltolódása és az alapvető értékek átértékelése súlyosan alááshatja a lakosság meglévő vezetői és irányító testületekbe vetett bizalmát, és megzavarhatja az emberekre gyakorolt ​​szabályozási hatás mechanizmusát.

Ebben az esetben a társadalom instabilitása, a káosz, az entrópia veszélye, amelynek következményei katasztrofálissá válhatnak, élesen megnő. Így a 80-as évek második felében felerősödött. XX század a Szovjetunióban a szocialista eszmék eróziója és a tömegtudatnak az individualizmus ideológiája felé történő átorientációja súlyosan aláásta a szovjet népnek a régi társadalmi intézményekbe vetett bizalmát. Utóbbiak nem tudták betölteni stabilizáló szerepüket és összeesett.

A társadalmi intézmények a társadalom szerkezetének központi elemeinek nevezhetők, amelyek az emberek számos egyéni cselekvését integrálják és koordinálják. A társadalmi intézményrendszer és a köztük lévő kapcsolatok az a keret, amely a társadalom kialakulásának alapjául szolgál, annak minden következményével együtt. Mi a társadalom alapja, szerkezete, tartóelemei, ilyenek az ereje, fundamentálissága, szilárdsága, stabilitása.

A régi struktúra keretein belül a társadalmi viszonyok racionalizálásának, formalizálásának, szabványosításának és új társadalmi intézmények létrehozásának folyamatát ún. intézményesülés. Minél magasabb a szintje, annál jobb az életminőség a társadalomban.

19. Parsons a következő típusú szociális intézményeket azonosítja.

Először, kapcsolatok intézményei, amelyek az emberek érdeklődésének és szükségleteinek tartalmától függetlenül kölcsönös szerepelvárásokat állapítanak meg. Ez lehet család, egyetem, pénz stb.

Másodszor, szabályozó intézmények, amelyek a célok és eszközök figyelembevételével határozzák meg a magánérdekek jogszerű érvényesülésének határait. Ezek jogi (törvények) és erkölcsi (közvélemény) intézmények.

Harmadik, kulturális (szellemi) intézmények, a viselkedési motiváció kötelező kulturális modelljeinek megállapítása: a) kognitív hiedelmek (Newton törvényei, társadalmi egyenlőség stb.); b) kifejező (szükséglet) szimbólumok (farmer, Mobiltelefonok stb.); c) magánjellegű erkölcsi kötelességek (barátság, fiúi hűség, hazaszeretet stb.).

Demoszociális intézmények (család, település, népcsoport) a társadalom tagjainak újratermelését, szocializációját szolgálják. A vezető státusok bennük a szülők, gyerekek, nagyszülők, rokonok, az anyagi és kulturális jellemzők a lakások, bútorok, dacha stb., szimbólumok a házassági rituálé, karikagyűrű stb.; az intézményi szabályozó pedig a családi erkölcs. A családi ideológia, mint az ilyen típusú társadalom ideológiájának része, feltárja a család fontosságát az emberek és a társadalom életében.

Termelés intézmények (tanya, gyár, cég stb.) társadalmi javak előállításával foglalkoznak: élelmiszer, ruházat, lakás, közlekedés, stb. A legfontosabb számukra az egyik vagy másik termelő tevékenység: mezőgazdasági, ipari stb. tevékenység során megkülönböztethető agronómus, traktoros, fejőslány stb. státusza, szerepköre. Anyagi és kulturális jelek itt gyárak, szállító vállalkozások stb., szimbólumok márkanév, pecsét stb. stb A szabványok termelési kódexébe beletartoznak a licencek, szerződések, termelési etika stb. A termelési tevékenységek fő szabályozói a pénz, a hatalom, az önkifejezés stb. A termelés ideológiája lehet piaci, monopolisztikus, expanzionista stb.

Gazdasági az intézmények tulajdoni formákat, bankokat, pénzt stb. foglalnak magukban. Biztosítják a megtermelt társadalmi javak elosztását és cseréjét. A gazdasági tevékenység magában foglalja a költségek és a nyereség kiszámítását, a termelőeszközök és az iparcikkek tulajdonjogának elszámolását és ellenőrzését, a munkavállalók és a pénz tevékenységtípusonkénti elosztását stb. stb. A társadalmi tevékenység ezen a területén megkülönböztethetünk bankelnököket, kereskedőket, könyvelőket, pénztárosokat stb. A gazdasági tevékenység fő szabályozói a nyereség, részvények, pénz, valuta stb., vállalati erkölcs, takarékosság, ügyfél titoktartás stb. stb., valamint a jogi és adminisztratív előírások.

Politikai intézmények (kormányzati ágak, pártok, szakszervezetek stb.) a társadalom ügyeinek intézését szolgálják. Az ilyen irányítás magában foglalja a nemzeti érdekek meghatározását, kielégítésének megszervezését, a rend fenntartását, az ország védelmét stb. A tevékenység fő formája itt a politikai: az államhatalom megragadása, megtartása és felhasználása. A politikai intézmények a pozíciók-státusok (törvényhozó, végrehajtó, bírói stb.), valamint a hozzájuk tartozó szerepek hierarchiáját képviselik. Ezen intézmények szabályozói az értékek és normák: politikai (például promóció), erkölcsi ("nem állunk az ár mögé"), anyagi (lakás), gazdasági (piaci feltételek) stb.

Lelki intézmények (egyház, iskola, egyetem, lapszerkesztőség stb.) különböző ideológiák kialakítását és népszerűsítését szolgálják, amelyek a különböző problémák megoldására egyesítik támogatóikat. A fő tevékenységi forma ezen a területen a szellemi értékek előállítása, cseréje és fogyasztása: ideológiai (tudományos, mitológiai, vallási stb.), művészeti (zenei, képi, irodalmi stb.), tudományos (matematikai, szociológiai stb.) .) . P.). A szellemi intézmények (egyház, művészet, tudomány) a megfelelő pozíciók hierarchiáját képviselik; pl a templomban ez a pátriárka, metropoliták, archimandriták stb.

20. Társadalmi konfliktus- ez az ellentmondások fejlődésének legmagasabb foka az emberek közötti kapcsolatokban, társadalmi csoportok, a társadalom egésze, amelyet az interakciós alanyok ellentétes érdekeinek, céljainak és pozícióinak ütköztetése jellemez. A konfliktusok lehetnek rejtettek vagy nyíltak, de mindig két vagy több fél közötti megegyezés hiányán alapulnak.

1. A konfliktusban résztvevők száma szerint:

• intraperszonális (a pszichológusok és pszichoanalitikusok számára nagy érdeklődésre tart számot);
• interperszonális (például férj és feleség);
• csoportközi (társadalmi csoportok között: versengő cégek).

A konfliktus iránya szerint:

• horizontális (azonos szintű emberek között: alkalmazott kontra munkavállaló);
• vertikális (alkalmazott kontra menedzsment);
• vegyes (mindkettő).

Által a társadalmi konfliktus funkciói:

• pusztító (harc az utcán, heves vita);
• építő jellegű (a szabályok szerinti párbaj a ringben, intelligens vita).

Időtartam szerint:

• rövid időszak;
• elhúzódó.

Felbontás útján:

• békés vagy erőszakmentes;
• fegyveres vagy erőszakos.

A probléma tartalmától függően:

• gazdasági;
• politikai;
• Termelés;
• háztartás;
• lelki és erkölcsi stb.

A fejlődés jellege szerint:

• spontán (nem szándékos);
• szándékos (előre tervezett).

Hangerő szerint:

• globális (II Világháború);
• helyi ( csecsen háború);
• regionális (Izrael és Palesztina);
• csoport (könyvelők kontra rendszergazdák, értékesítési vezetők kontra raktárosok);
• személyes (háztartás, család).

21. A legtöbb gyakori okok A társadalmi konfliktusok a következők:

§ az emberek céljainak, értékeinek, érdeklődésének és viselkedésének eltérő vagy teljesen ellentétes felfogása;

§ az emberek egyenlőtlen helyzete a kötelezően összehangolt egyesületekben (egyesek irányítanak, mások engedelmeskednek);

§ ellentmondás az emberek elvárásai és tettei között;

§ félreértések, logikai hibák és általában szemantikai nehézségek a kommunikációs folyamatban;

§ az információ hiánya és rossz minősége;

§ tökéletlenség emberi psziché, ellentmondás a valóság és az arról szóló elképzelések között.

A konfliktusok egyetemes forrása a felek követeléseinek összeegyeztethetetlensége a korlátozott kielégítési lehetőségek miatt.

A megélhetés hiánya minden gazdasági konfliktus középpontjában áll. Persze ha minden ember szükséglete kielégítésre kerülne, nem lennének konfliktusok. De akkor a társadalom fejlődése megállna. Az életet olyan ellentmondások szövik, amelyek minden konfliktus középpontjában állnak.

A konfliktusok okaiban egy bizonyos minta van: minél szegényebb egy társadalom és minél kevesebb a fogyasztási cikk, annál gyakrabban merülnek fel benne konfliktusok.

Ugyanakkor a következő ok-okozati összefüggést jegyezzük meg: egy szegény társadalomban, de totalitárius rezsim mellett a konfliktusok nagyon ritka jelenségek.

Konfliktus konstruktív (pozitív) funkciói. Ezek tartalmazzák:

§ az antagonisták közötti feszültség oldásának funkciója, „kipufogószelep”;

§ „kommunikatív-információs” és „összekötő” funkciók, amelyek megvalósítása során az emberek ellenőrizhetik egymást, közelebb kerülhetnek egymáshoz;

§ serkentő funkció és hajtóerő szociális változás;

§ a társadalmilag szükséges egyensúly kialakítását elősegítő funkció;

§ a társadalom fejlődésének garanciái az ellentétes érdekek feltárásával, tudományos elemzésük lehetőségeivel és a szükséges változtatások meghatározásával;

§ segítség a korábbi értékek és normák újraértékelésében;

§-a alapján segítséget nyújt e szerkezeti egység tagjainak lojalitásának erősítéséhez.

A konfliktus destruktív (negatív) funkciói, azok. feltételek, amelyek akadályozzák a célok elérését. Ezek ilyenek:

§ elégedetlenség, rossz morál, fokozott fluktuáció, csökkent munkatermelékenység;

§ a jövőbeni együttműködés mértékének csökkenése, a kommunikációs rendszer megzavarása;

§ abszolút odaadás saját csoportja iránt és terméketlen versengés a szervezet más csoportjaival;

§ a másik oldal ellenségének, céljainak pozitívnak, a másik oldal céljainak negatívnak az elképzelése;

§ a konfliktusban lévő felek közötti interakció korlátozása;

§ az ellenségeskedés fokozódása a konfliktusban lévő felek között a kommunikáció csökkenésével, a kölcsönös ellenségesség és gyűlölet növekedése;

§ hangsúlyeltolódás: nagyobb jelentőséget tulajdonítanak a konfliktusban való győzelemnek, mint a probléma megoldásának;

§ a konfliktus új fordulójára való felkészülés lehetősége; megszilárdítása az egyén vagy csoport társadalmi tapasztalatában az erőszakos problémamegoldási módszerek.

22. Szociológiai kutatás - logikailag következetes módszertani, módszertani, szervezési és technikai eljárások rendszere egy társadalmi jelenségről vagy folyamatról szóló tudományos ismeretek megszerzésére.

Alapvető funkcióival szociológiai kutatások:

Kognitív - új ismereteket tár fel a társadalom és egyes szféráinak működéséről, fejlődéséről, a társadalmi jelenségek és folyamatok lényegéről, az ember szerepéről ezekben, lehetővé teszi, hogy holisztikus képet alkossunk a társadalom valós életéről, előre jelezzük annak alakulását. fejlesztés;

Módszertani - biztosítja a szociológia interdiszciplináris kapcsolatának megvalósítását más emberről és társadalomról szóló tudományokkal, ami új megközelítésekhez vezet a társadalmi valóság tanulmányozásában, fontos felfedezések különböző tudományos irányok metszéspontjában;

Gyakorlati - gyakorlati intézkedések kidolgozásából áll a társadalmi valóság javítására, a folyamatok hatékony ellenőrzésére;

Információs - hozzájárul a társadalmi élet jelenségeinek és folyamatainak állapotáról, fejlődési irányairól, a közösségek, csoportok, egyének működéséről, szükségleteikről, indítékairól, valós és verbális viselkedéséről, a közvéleményről való információszerzéshez, amely információs bázist képez a társadalom megismeréséhez. valóság;

Menedzsment - biztosítja a társadalmi irányítást a társadalom működésének minden szintjén, visszacsatolást a vezetés alanyai (hatalom, adminisztratív struktúrák, vállalkozások vezetői, szervezetek) és objektumai (népesség, egyes társadalmi csoportok, alkalmazottak) között, tudományosan megalapozott vezetői döntések kialakítását.

23. A SZOCIOLÓGIAI KUTATÁS SZAKASZAI

Első fázis smink előkészítő munka, melynek legfontosabb összetevője az alkotás általános kutatási program. Ennek alapján konkrétabb programok kidolgozhatók az információgyűjtés, -feldolgozás, -elemzés kiválasztott módszereinek alkalmazására, kialakíthatók a munkához szükséges eszközök, eszközök. Ez egy nagyon fontos szakasz a szociológiai kutatásban, mivel az eredmények és általában az egész vizsgálat egésze a hozzáértő lefolytatásától függ.

A második szakasz a működési-eljárási. Itt közvetlen hatás van a kutatás tárgyára bizonyos eljárások előkészített eszközök segítségével történő alkalmazása, azaz a tényleges empirikus vizsgálat formájában. A fő cél az, hogy adatokat gyűjtsünk a vizsgált objektumról.

A harmadik szakasz az eredmény. Feldolgozásból, elemzésből, a kapott adatok, akciók eredményeinek összegzéséből, ajánlások kidolgozásából, a módszer alkalmazásának hatékonyságának felméréséből áll.

A szociológiai vizsgálat az eredményeiről szóló tudományos jelentés elkészítésével zárul.

Kiemelendő az általános CSI program fontos szervező szerepe kutatómunka szociológus. A szociológiai kutatási program a fő dokumentum, amely tartalmazza a tudományos kutatás módszertani és módszertani előfeltételeit, a kutatási hipotéziseket, megjelölve az eljárási szabályokat és azok tesztelésének logikai műveletsorát. Szociológiai kutatási program - fő rész kutatási jelentés, amely a kapott információkat és a CSI eredményeit dokumentálja.

24. A kutatás tárgyának szükséges kvantitatív elemzésének mélységétől, a feladatok nagyságrendjétől és összetettségétől függően három fő feladatot különböztetünk meg. szociológiai kutatások típusai: felderítő, leíró és elemző.

Intelligencia (műrepülő, szondázás) a tanulmányt előzetesként használjuk olyan esetekben, amikor a vizsgálat tárgya a rosszul tanulmányozottak közé tartozik.

Leíró a kutatás a szociológiai elemzés összetettebb típusa. Ez a típus A kutatás meglehetősen részletesen kidolgozott program szerint, bevált eszközök alapján történik. Ez lehetővé teszi a vizsgált objektum elemeinek csoportosítását és osztályozását. Ennek eredményeként meglehetősen teljes leírásunk van a vizsgálat tárgyáról.

Elemző A kutatás egy olyan típusú kutatás, amelynek célja nem csupán egy tárgy leírása, hanem az alapjául szolgáló okok azonosítása is, valamint a természet, az elterjedtség és egyéb jellemzők meghatározása.

A szociológiai kutatástípusok megkülönböztetésének fő kritériumai mellett más, az információgyűjtési módszer jellemzőihez kapcsolódó kritériumokat is alkalmaznak. Ebben az esetben a következőket különböztetjük meg: felmérés, kérdezés, interjú, kísérlet, szociológiai megfigyelés, dokumentumelemzés.

Attól függően, hogy a kutatás tárgyát statikusan vagy dinamikusan tanulmányozzuk, két további szociológiai kutatástípust különböztetünk meg - célzott és ismételt.

Folt kutatás (egyszeri) tájékoztatást ad az elemzés tárgyának vizsgálatakori állapotáról, de nem ad lehetőséget az időbeli változásai tendenciáinak tanulmányozására.

Megismételt a vizsgálat lehetővé teszi, hogy információt szerezzünk egy objektum időbeli változásairól. Az ilyen vizsgálatokat egységes program és eszközök segítségével kell elvégezni. Az ismételt kutatás speciális típusa a paneltanulmány. Megkülönböztető jellemzője ugyanazon személyek meghatározott időközönkénti ismételt vizsgálata.

A szociológiai kutatás legáltalánosabb formájában logikusan konzisztens módszertani, módszertani, szervezési és technikai eljárások rendszereként definiálható, amelyeket egyetlen cél köt össze: megbízható adatok beszerzése a vizsgált jelenségről vagy folyamatról, hogy azokat később felhasználhassák a gyakorlatban. testkultúra és sport.

A magas színvonalú szociológiai vizsgálat elvégzéséhez a szociológus cselekvési sorrendjének meg kell felelnie a kutatási folyamat egyik minőségi szintről a másikra való átmenetének logikájának. Ebben a tekintetben meg kell különböztetni a kutatás szakaszait:

Az alkalmazott szociológiai kutatások szakirodalmában megtalálhatók különféle sémák szociológiai kutatások végzése. A.G. Zdravomyslov úgy véli, hogy bármely tanulmányban a kutatási eljárás 6 szakaszát lehet megkülönböztetni:

1. Kutatási program készítése.

2. A megfigyelés tárgyának és egységeinek meghatározása (mintavételi folyamat).

3. A kutatási módszerek kiválasztása.

4. Primer szociológiai anyag gyűjtése.

5. Az anyag elemzése és általánosítása.

25. Két fő fajtája van SZOCIOLÓGIAI FELMÉRÉS- kérdőív (írásbeli felmérés) és interjú

Kikérdezés

A felmérés során a következő kommunikációs módok lehetségesek a válaszadókkal:

§ kikérdezés kérdőív újságban, folyóiratban, könyvben (sajtóban) való közzétételével;

§ szerinti kérdőívek kiosztásával a válaszadók egy csoportjának.

A felmérés céljától függően a válaszadók lakóhelyén és munkahelyén is elvégezhető.

Például az önkormányzati hatóságok hatékonyságának felmérésére a szolgáltatási szektor megszervezésében célszerű felmérést végezni a lakóhelyen.

Kérdőív egy szerkezetileg szervezett kérdéssor, amelyek mindegyike a tanulmány programozási és eljárási céljait tükrözi.

Minden kérdőívnek van egy bevezető része, amely tartalmazza a válaszadóhoz intézett címet, amely elmagyarázza a kérdőív célját és szükségességét, rövid leírás várható eredményeket és azok hasznosságát. A felmérés anonimitásának mértéke feltüntetésre kerül.

A kérdőívnek köszönetet kell kifejeznie a válaszadónak a feltett kérdések megválaszolásáért.

A jelentkezési lap követelményei:

§ a kérdőív kitöltéséhez utasítást kell adni;

§ tovább Címlap a kérdőívnek tartalmaznia kell a felmérés témáját vagy problémáját tükröző címet, a felmérést végző szervezet nevét, a megjelenés helyét és évét;

§ A kérdéseket és a válaszlehetőségeket betűtípussal, színnel, keretekkel és nyilakkal kell kiemelni. A kérdőív szövegének könnyen olvashatónak kell lennie.

A kérdőívben szerepel a kérdések minősítettekÁltal különböző okok. A vizsgálat céljához való viszonyulástól függően megkülönböztetünk programtematikus (tartalmi, hatékony) és eljárási (funkcionális) felméréseket.

A tantárgyi tartalom szerint a kérdések a következőkre oszlanak: a tényekről; tudás; vélemények, attitűdök, viselkedési motívumok.

A szabványosítás mértéke szerint a kérdéseket zárt, félig zárt és nyitott kérdésekre osztják.

A zárt kérdések lehetnek: dichotóm („igen-nem”); alternatív és „menükérdések”.

A nyitott kérdésekre nincs válaszlehetőség, ami némileg megnehezíti a kapott anyag feldolgozását. A nyílt végű kérdéseknél azonban nagyobb mértékben veszik figyelembe a válaszadó véleményét az adott kérdésről.

Interjú

Interjú egy speciális típusú felmérés. Gyakrabban alkalmazzák a pilot tesztelés során a minták rendszerezésére összetett szerkezetű objektumokon (vállalat, szervezet).

A kérdőívet a kérdező a válaszadóval közvetlenül érintkezve tölti ki az utóbbi válaszai alapján.

Személyes interjú Lehet egyéni vagy csoportos. Ez a módszer drága, de pozitív kapcsolatok kialakításával optimalizálhatja az interjút. Ezért a kérdezőbiztosoknak pszichológiai (kommunikációs) képzésen kell részt venniük.

Telefonos felmérés olyan rövid beszélgetést jelent, amely nem teszi lehetővé a személyes és kényes kérdéseket. Így egy ilyen felmérés lehetővé teszi, hogy korlátozott tematikus keretek között szerezzen információkat.

Kérdőív e-mailben olcsó, de a problémák világos meghatározását igényli. Ezenkívül a címzettek nem válaszolhatnak a feltett kérdésekre.

A társadalmi-statisztikai diagnosztika lehetővé teszi, hogy véleményt kapjon a különböző társadalmi-gazdasági átalakulásokról, az állami és önkormányzati hatóságok munkájáról, a televíziózás hatásáról a fiatalokra és a lakosság más csoportjaira.

26. Szociológiai megfigyelés- mindig irányított, szisztematikus, közvetlen „követés” és a társadalmilag jelentős jelenségek rögzítése. Nemcsak az értelmes információk megszerzését szolgálja, hanem maga is ellenőrizhető.

Bármilyen jelenség rögzítése (és ez kötelező) különféle eszközökkel történhet - speciális nyomtatványok vagy naplók, hang-, video- és fényképészeti berendezések és egyéb megfigyelési technikai eszközök segítségével.

Figyelembe veszik a megfigyelés főbb típusait nincs benne és benne van, ami a kutató anonim jelenlétét jelenti a vizsgált tárgyban, amikor a kutató egy csoporthoz való csatlakozást utánozza, ahhoz alkalmazkodik, általában névtelenül, és „belülről” elemzi a benne végbemenő eseményeket.

Kevés példa van az orosz szociológusok által végzett „résztvevő” megfigyelésre. Az 1980-as években Leningrádi A.N. Alekszejev lemondott a Szovjetunió Tudományos Akadémia Társadalmi-gazdasági Kutatóintézetéből, ahol tudományos főmunkatársként dolgozott, inkognitóban pedig munkásként kapott állást a Nyomdagépgyárban, ahol gazdag anyagot gyűjtött a munkaerő életéről. . Ez a szociológus nemcsak bizonyos tényeket közölt, hanem kísérleti tényezőket is bevezetett belülről, pl. nemcsak kutatója volt, hanem aktív résztvevője is a munkások körében lezajlott eseményeknek. Megfigyelésének eredményei alapján Alekszejev számos munkát publikált, amelyek a „részvétel megfigyelésének szociológiájával” foglalkoztak.

A módszer alkalmazásának pozitív hatása tagadhatatlan: a kutató közvetlen, élénk benyomásokat kap a megfigyelt emberekről, ami lehetővé teszi számára, hogy megértse és megmagyarázza bizonyos cselekedeteiket, helyesen tudja felmérni a csoportban fennálló kohéziót, vagy éppen ellenkezőleg, az ellentmondásokat.

Általános jellemzők megfigyelés mint gyűjtési módszer elsődleges információ a részletek elemzésének képességében nyilvánul meg: a viselkedés természete, a gesztusok, az arckifejezések, az egyének és egész csoportok érzelmeinek kifejezése. Néha ezt a módszert más információgyűjtési módszerekkel együtt alkalmazzák, hogy életre keltsék a szenvtelen számok oszlopait – különböző felmérések eredményeit. A megfigyelés elengedhetetlen a lakosság gyűléseken, tömeges társadalmi-politikai eseményeken való aktivitásának, a tanulók informális kommunikáció során tanúsított viselkedésének tanulmányozásához.

A megfigyelési módszer alkalmazását előzi meg egy terv elkészítése, amely tartalmazza az információgyűjtés eszközeit, a vizsgálat időpontját, a finanszírozás mértékét, valamint maguknak a megfigyelőknek a számát. Ez utóbbiaknak magasan kvalifikáltnak, figyelmesnek, társaságkedvelőnek kell lenniük, képesnek kell lenniük magatartásukat kontrollálni, ismerniük kell a szociológia elméletét, az ágazati szociológiát, amelyet egy-egy tanulmányban alkalmaznak, valamint a megfigyelési eszközöket és technikákat, a tevékenységet szabályozó anyagokat és dokumentumokat. a vizsgált tárgyról. A leendő szakszemlélők számára célszerű gyakorlati gyakorlatok (megfigyelések) sorát terepi vagy laboratóriumi körülmények között megszervezni, amelyek segítik a tipikus megfigyelői hibák azonosítását, hasznos viselkedésmegfigyelési technikák kialakítását, a dokumentumok elkészítésének szabályait. Az órákat általában tapasztalt szociológus tartja.

A kutatás elvégzéséhez szabványos utasítások vannak. Jelzik: a megfigyelés szakaszainak és eljárásainak sorrendjét, a megfigyeltek cselekvéseinek értékelését, az információk rögzítésének és a kapott adatok értelmezésének módszereit, a jelentési mintákat.

Általában egy kísérleti vizsgálatot végeznek először annak feltárására lehetséges hibákat, pontatlanságok, túlzások. A további megfigyelés során hasznos lehet mind a projektvezető, mind a megfigyelő számára. Ez a módszer különösen fontos egy általános kutatási hipotézis kidolgozásához.

Így a folyamatban megfigyelések A kutató a társadalmi tények közvetlen és célzott rögzítését végzi, az emberek konkrét cselekedeteit feljegyzi, és valós időben regisztrálja a társadalmi jelenségek és folyamatok alakulását. A megfigyelés, mint módszer fontos előnye a közvetlen kapcsolat megléte a kutató és a vizsgált tárgy között, a rugalmasság, a hatékonyság és a viszonylag olcsó használat.

27. Dokumentumelemzés - ez egy módszertani technikák és eljárások összessége, amelyeket a dokumentumforrásokból való kinyeréshez használnak szociológiai információk amikor tanul társadalmi folyamatokés jelenségeket bizonyos kutatási problémák megoldása érdekében.

A dokumentumelemzést társadalmunk bizonyos sajátosságai miatt rendkívül gyakran alkalmazzák. Tény, hogy a legtöbb szociológiai kutatást olyan társadalmakban végzik, ahol az írások és az ezek alapján összeállított dokumentumok széles körben elterjedtek. A dokumentumok között gyakran megtalálhatók az úgynevezett ikonográfiai, vizuálisan észlelt és a hangos észlelésre összpontosító fonetikai dokumentumok is (zene, rádióadások). Ez különösen gyakran a fényképekre vonatkozik, de ezen a listán rajtuk kívül esetenként szerepelnek filmek, televíziós műsorok, képzőművészeti alkotások, háztartási cikkek stb. Mivel ezek nem tartalmaznak szöveget, jelen esetben a kép vizuális, térbeli és stíluselemeit ezeket figyelembe veszik a dokumentumok.

Úgy gondolják, hogy a dokumentumok a valóságban előforduló jelenségek megbízható bizonyítékának tekinthetők vagy tekinthetők. Ez sok tekintetben vonatkozik a hivatalos dokumentumokra, de vonatkozhat a nem hivatalos dokumentumokra is. A kutatás során azonban kritikusnak kell lennie minden dokumentummal szemben. Például adatok hivatalos statisztika az összeállítás módjától függően jelentősen eltérhet.

A kvalitatív kutatás során az esetek túlnyomó többségében így vagy úgy dokumentumokkal kell bánni. Egyes dokumentumok már a kutatás lefolytatása előtt léteznek, míg mások a társadalomkutatás lefolytatása céljából vagy közben születhetnek. Szinte minden konkrét társadalomkutatást a vizsgált problémával kapcsolatos meglévő dokumentumok elemzésével kell kezdeni. Különösen nem ajánlatos kísérleti tanulmányt, de még inkább terepvizsgálatot megkezdeni a hivatalos statisztikai adatok - az Állami Statisztikai Bizottság jelentései és publikációi, a minisztériumi statisztikai adatok, jelentések, testületi határozatok, rendeletek és az illetékes utasításait kormányzati szervek stb. A második (egy konkrét vizsgálathoz kapcsolódó) típusú dokumentumra példaként szolgálhatnak mindenféle interjú vagy fókuszcsoport során keletkezett rekordok, amelyekben a résztvevők által elmondottak mindent rögzítenek a későbbi elemzés céljából.

Tekintettel arra, hogy a dokumentumok (tágabb értelemben) nagyon hosszú ideig létezhetnek létrehozójuk halála után, és gyakran hozzáférhetők más kultúrák, szubkultúrák képviselői számára is, ez a módszer alkalmazható történeti kutatásés olyan társadalmak tanulmányait, amelyek ilyen vagy olyan okból elérhetetlenek a kutató számára.

28.Szociológiai kísérlet- a szociológiai kutatás olyan módszere, amely lehetővé teszi, hogy információt szerezzen a vizsgált társadalmi objektum teljesítménymutatóinak mennyiségi és minőségi változásairól a kísérletező által bevezetett vagy módosított új tényezők hatására, amelyeket a kísérletező irányít (kezel) neki.

A szociológiai kísérlet fő előnyei a következők.

1. Az események közötti ok-okozati összefüggések tanulmányozásának képessége.

2. Magas objektivitás, mivel a kísérlet eredményei a ténylegesen megtörtént események.

©2015-2019 webhely
Minden jog a szerzőket illeti. Ez az oldal nem igényel szerzői jogot, de ingyenesen használható.
Az oldal létrehozásának dátuma: 2017-07-01