Hvad er en almindelig sætning på russisk? Sekundære medlemmer af sætningen. Almindelige og ualmindelige tilbud

Først og fremmest skal du forstå, hvad ualmindelige forslag er. Så med sådanne sætninger mener vi de sætninger, der i deres sammensætning slet ikke har sekundære medlemmer, hvilket gør forslaget udbredt. Med andre ord kan uforlængede sætninger kun bestå af hovedmedlemmer eller et af dem. Eksempler:

1) Drengen faldt;

2) Tanya gik;

3) Det var ved at blive mørkt;

4) Solen er stået op.

Hvis du har en opgave, så giv et par eksempler dette øjeblik, der er mange af dem og mange af dem.

Nu vil jeg give nogle meget populære forslag:

• Drengen faldt;
• Sasha skriger;
• Vinden blæste;
• Dyster.

Og mange andre.

En uforlænget sætning er, når en sætning består af et subjekt og et prædikat, og der ikke er nogen sekundære medlemmer.

For eksempel:

• Foråret kom
• Fuglene er fløjet væk

En uudvidet sætning kan også bestå af ét prædikat: Det var ved at blive mørkt.

Uudvidede forslag indeholder ikke sekundære medlemmer.

Eksempler på sådanne forslag omfatter:

Vinden blæste.

Hun smilede.

Det bliver mørkt.

Bølgen er gået.

Som vi ser i alle sætninger er der kun et grammatisk grundlag. I nogle tilfælde er det subjektet og prædikatet, i andre er det en omstændighed.

Eksempler på usædvanlige sætninger på russisk:

Solen er stået op.

Fuglene begyndte at synge.

Det blev lysere.

Mor smilede.

Hunden gøede.

Som vi kan se af de eksempler, som jeg gav ovenfor, består sådanne sætninger af hovedmedlemmer (en eller to), dvs. sætningens grammatiske grundlag. Det er alt. Forslaget omfatter ikke øvrige medlemmer. sætning: der er ingen definition, ingen omstændigheder osv. Det er derfor, de kaldes UNCOMMON.

Usædvanlige sætninger kan nemt omdannes til almindelige. Lad os gøre dette med forslagene ovenfor.

Morgensolen stod op.

I dag sang vores fugle hele dagen.

Efter frokost blev det lysere.

Moderen smilede venligt.

Naboens hund gøede højlydt.

En uforlænget sætning er en sætning, der kun indeholder sætningens hovedled, det vil sige, at prædikatet og subjektet for sætningens sekundære medlemmer er fraværende. For eksempel: Fuglene flyver, åen skinner, skoven er formørket. .

Alle sætninger på russisk er fælles og ikke almindeligt.

Almindelige sætninger har mindre medlemmer(definition, tilføjelse, omstændighed).

Og her de er fraværende i uudvidede forslag, Og kun indeholde et emne og et prædikat.

Uudvidede tilbud kan omfatte begge hovedmedlemmer eller blot et af dem.

Hvis der mangler et hovedmedlem, kaldes de uforlængede sætninger et stykke.

En-delt sætninger kan være bestemt-personlige, ubestemt-personlige, upersonlige(de har ikke et emne) og nominel(de har ikke et prædikat).

Her er eksempler på usædvanlige sætninger:

1) Jeg drømmer

2) Meget skræmmende!

3) Det bliver mørkt.

4) Haren løber væk.

5) Det sner.

6) Fuglene synger.

8) Broderen lo.

9) Det er koldt.

En uudvidet sætning består af et grammatisk grundlag uden sekundære led. For eksempel. Efteråret er kommet. Det var ved at blive mørkt. Åh, sommer, sommer! Til gengæld kan det grammatiske grundlag i en sætning være komplet eller ufuldstændigt. Følgelig vil forslaget med fuldt grundlag være todelt, hvis der er en af ​​dem, vil det være endelt (Som i eksemplerne).

• I en sætning kan man skelne mellem det grammatiske grundlag (subjekt, prædikat) og sekundære medlemmer (objekt, definition, omstændighed).

  Hvis der er et komplet sæt - det vil sige, at både det grammatiske grundlag og mindst et mindre medlem kan identificeres, så er dette allerede en almindelig sætning.

  Uudvidet forslag består af kun fra det grammatiske grundlag. Desuden kan det grammatiske grundlag være ufuldstændig- altså kun at bestå af et subjekt eller kun af et prædikat.

  Eksempler Usædvanlige tilbud:

  • Killingen leger.
  • Mor gør rent.
  • Det bliver lyst.
  • Kold.
  • Jeg sidder og lytter.

• Usædvanlige sætninger er sætninger, der består af to ord, eller rettere sagt af en base: et verbum og et subjekt, eller af kun ét ord, det samme emne eller handling.

  Eksempler:

  • Strudsen stak af.
  • Hoppen lagde sig ned.
  • Brudgommen er træt.
  • Zoo er åben.
  • Det var ved at blive mørkt.
  • Det blev stille.
  • Han grinte.

  Almindelige sætninger er den base, men når de tilføjer adjektiver, stedord og tid, og så videre.

  Eksempel:

  • Hun løb hurtigt.
  • Han grinede pludselig.
  • Brudgommen var træt efter sin vagt.

Syntaks er en gren af ​​sprogvidenskaben, der er ansvarlig for studiet af syntaktiske enheder. Syntaktiske enheder forstås som sætninger og sætninger. I en opslagsbog om det russiske sprog, forfattet af T. V. Shklyarova, er en sætning defineret som "den grundlæggende minimale enhed af menneskelig tale, som er det vigtigste middel til at udtrykke og kommunikere tanker."

På russisk er alle udsagn klassificeret efter følgende principper:

1. Baseret på antallet af taleenheder er de opdelt i simple og komplekse. For eksempel: Jeg kom hjem. – et subjekt (I) og et prædikat (kom), en simpel sætning. November kom, og morgenerne var bidende kolde. – to emner (november, frost) og to prædikater (kom, stod), komplekst udsagn.
2. Baseret på tilstedeværelsen eller fraværet af hovedmedlemmer skelnes en-komponent og to-komponent enheder. Hvad drømmer du om? – der er intet emne, en enkeltkomponent syntaktisk enhed. Og hvad drømmer du om? – der er både et subjekt og et prædikat; todelt enhed.
3. Af natur holdningen til virkeligheden. Jeg er så træt af dette arbejde. – bekræftende; Jeg kan ikke lide dette job. – negativ.
4. Baseret på tilstedeværelsen af ​​mindre medlemmer er syntaktiske enheder opdelt i fælles og ikke-fælles. Et eksempel på et usædvanligt udsagn: Sommeren er kommet. Et eksempel på et almindeligt udsagn: En varm, solrig sommer er ankommet.
5. Ved tilstedeværelse af alle medlemmer af erklæringen. Fuld (der er både større og mindre medlemmer). For eksempel: En tyk dis faldt pludselig over skoven. Ufuldstændig (et af de nødvendige medlemmer af sætningen mangler). For eksempel: Hvordan har du det? – (både subjekt og prædikat mangler).
6. I henhold til formålet med udtalelsen skelnes der mellem fortællende udsagn (mor er hjemme nu.), incitament (kom her!) og spørgende udsagn (Hvilken dag er det i dag?).
7. Der er udråbende og ikke-udråbstegn syntaksenheder. Sammenlign: "Jeg er ankommet." og "Jeg er ankommet!"

Lad os overveje mere detaljeret klassificeringen af ​​udsagn i henhold til den fjerde type. Hvad er forskellen mellem et almindeligt tilbud og et usædvanligt? I den første type syntaktiske enheder kan der udover subjektet og prædikatet skelnes mellem sekundære medlemmer. Mindre medlemmer – dette er en omstændighed, definition og tilføjelse.

Todelte almindelige sætninger

Lad os se på de enkleste eksempler fra femte klasses lærebog.

• "Jeg gik" er en simpel todelt uudvidet - der er ingen definition, tilføjelse eller omstændighed.
• "Jeg gik hurtigt" - en simpel todelt fælles - er en omstændighed udtrykt med adverbiet "hurtigt".
• "Jeg gik i skole" - denne enhed er også almindelig, da den indeholder en omstændighed udtrykt ved navneordet "skole".

Forslaget kan deles af flere mindre medlemmer på én gang. "Jeg gik til ny skole"- her er der både omstændigheden "skole" og definitionen "ny".

Enstemmige almindelige sætninger

"Det blev mørkt" - en-sammensat, ualmindeligt; der er ingen fag og mindre medlemmer. "Det blev tidligt mørkt" - der er intet emne i sætningen, men der er en omstændighed af handlingsmåden, udtrykt ved adverbiet "tidlig".

Hvordan man forvandler et usædvanligt udsagn til et almindeligt

For at opnå en fælles syntaksenhed er det nok at tilføje et af elementerne i en fælles erklæring til den: en tilføjelse, en omstændighed eller en definition.

Så til enheden "Jeg kan se." du kan tilføje en tilføjelse - "Jeg ser floden", "Jeg ser dig".

Du kan tilføje en definition til tilføjelsen - "Jeg ser en enorm flod", "Jeg ser smuk pige».

Her er et eksempel på, hvordan du kan udvide et udsagn ved hjælp af adverbier. Der er flere typer omstændigheder:

• Omstændighed af sted – besvarer spørgsmålet "Hvor?" I går vendte vi tilbage hjem.
• Tidens omstændighed – besvarer spørgsmålet "Hvornår?". I går vendte vi tilbage klokken tre om morgenen.
• Handlingsforløbets omstændighed – besvarer spørgsmålet "Hvordan? Hvordan?". Vi skulle hjem i en fart.
• Formålets omstændighed - besvarer spørgsmålet "Til hvilket formål?" Til trods for min mor hun kom hjem sent om aftenen.
• Foranstaltningens omstændighed besvarer spørgsmålet "Hvor mange gange?" To gange Uden at ringe til taxaen indså jeg, at jeg ikke ville vende hjem i dag.
• Gradomstændighed - besvarer spørgsmålet “I hvilket omfang? I hvilket omfang? - Han var meget overrasket over min ankomst hjem.

Sådan bestemmes typen af ​​syntaktisk enhed

Du kan nemt bestemme typen af ​​udsagn ved at fremhæve dets grammatiske grundlag. Først finder vi emnet og prædikatet. Dernæst går vi videre til at søge efter sekundære medlemmer. For at gøre dette stiller vi spørgsmål fra listen ovenfor til alle elementer i erklæringen. Hvis en sætning indeholder mindst et af de mindreårige medlemmer, er det almindeligt.

I denne lektion vil du lære, hvad mindre led i en sætning er, lære at finde dem og lære mindreåriges funktion i en sætning. Du vil også finde ud af hvilke sætninger der kaldes almindelige og hvilke der kaldes ualmindelige, lær at skelne mellem dem.

Ord pige- det er emnet, det understreges med én linje. Pige (hvad laver hun?) læser- dette er et prædikat, det understreges af to træk. Pige læser- sætningens hovedmedlemmer, de udtrykker sætningens hovedbetydning.

Der er andre ord i anden sætning:

Pige(hvilken?) lille

Læser(Hvad?) Bestil

Disse ord hjalp os med at finde ud af, at pigen ikke er stor, men lille, og at hun læser en bog, ikke et blad. Disse ord er mindre medlemmer af sætningen.

Sekundær dommens medlemmer indkaldes, som tjener til at opklare, præcisere, supplere hoved- eller andre mindreårige i dommen.

Så du lærte, at der ud over hovedmedlemmerne er sekundære medlemmer i sætningen. Mindre medlemmer har en anden grad af betydning. Tror du, der er sætninger, der kun består af mindreårige? Lad os se på et eksempel:

Der er en hvid dug på bordet(Fig. 2) .

Ris. 2. Bord med dug ()

Denne sætning taler om en dug. Dug - emne. Dug(hvad laver han?) løgne - prædikat. løgne(Hvor?) på bordet - dette er et mindre medlem af sætningen, der forklarer prædikatet. Dug(hvilken?) hvid - dette er et mindre medlem af sætningen, der forklarer emnet.

Hvis du fjerner alle de mindre udtryk, får du følgende sætning:

Dugen ligger.

Betydningen af ​​dette forslag er fortsat klar.

Hvis du fjerner alle hoveddele af sætningen, får du dette:

Hvidt på bordet.

Der er ingen sætning, og meningen er ikke klar.

Denne opgave var med til at forstå, at hovedmedlemmerne ikke fik deres navn tilfældigt - de indeholder grundlaget for hele sætningen. Og de sekundære medlemmer er kun forklare, klarlægge Og komplement vigtigste.

Nogle gange forklarer mindreårige medlemmer af en sætning andre mindreårige medlemmer. Overvej et eksempel:

Blade falder i efterårsparken(Fig. 3) .

Ris. 3. Autumn Park ()

Sætningen taler om blade. Blade - det er emnet, vi understreger det med én linje. Blade(hvad laver de?) efterår - dette er et prædikat, vi understreger det med to funktioner. falder(Hvor?) i Parken - et mindre medlem af sætningen, der præciserer prædikatet. I parken (hvilken?) efterår - et mindreårigt medlem af en sætning, der præciserer den mindreårige pik i parken.

Mindre medlemmer kan forklare ikke kun de vigtigste, men også de mindre medlemmer.

Baseret på tilstedeværelsen af ​​mindreårige medlemmer opdeles sætninger i ufordelt Og almindelige. Uforlængede sætninger består kun af hovedmedlemmer, for eksempel:

Egern hopper.

Hvis en sætning ud over hovedmedlemmerne også indeholder sekundære, kaldes en sådan sætning udbredt, for eksempel:

Rødt egern hopper fra gren til gren(Fig. 4).

Ris. 4. Egern på et træ ()

Læs sætningen. Find de vigtigste vilkår. Bestem, hvilke sætninger der er almindelige, og hvilke der ikke er almindelige.

Solen skinner klart(Fig. 5).

Ris. 5. Strålende sol ()

Lette skyer svæver hen over himlen(Fig. 6).

Fuglene synger(Fig. 7).

Ris. 7. Syngende fugl ()

Blå vintergæk kiggede frem(Fig. 8).

Ris. 8. Blå vintergæk ()

Strømme begyndte at løbe(Fig. 9).

Ris. 9. Streams kører ()

De duftende knopper lugtede som harpiks(Fig. 10).

Ris. 10. Blomstrende knopper ()

Foråret er kommet(Fig. 11).

Lad os tjekke:

Solen skinner klart

Lette skyer svæver hen over himlen- et fælles forslag.

Syngefugle

Kiggede udblå vintergæk- et fælles forslag.

Lad os løbevandløb- et usædvanligt forslag.

De duftende knopper lugtede som harpiks- et fælles forslag.

Er ankommetforår- et usædvanligt forslag.

Læs sætningen. Brug referenceord til at færdiggøre sætningerne for at gøre dem almindelige.

Istapper hang.

Strømme løb.

Børn er tilladt ind.

Ord til reference: både, højt, fra tagene, lange, langs kløfter, papir.

Lad os tjekke, hvad der skete:

Lange istapper hang fra tagene.

Lydende vandløb løb gennem kløfterne.

Børn søsætter papirbåde.

Bestem, hvilke medlemmer af sætningen der er de fremhævede ord:

Marina gik i Parken. Pludselig dukkede et sort lys op på himlen Sky. Er begyndt stærk regn. Pigen er tilbage hjem.

gik(hvad gjorde du?) - prædikat.

Sky(hvilket emne.

Stærk(hvilken?) er et mindre medlem af sætningen.

Hjem(hvor?) er et mindreårigt medlem af sætningen.

I denne lektion lærte du, at mindre medlemmer af en sætning identificeres i en sætning. Baseret på tilstedeværelsen af ​​mindreårige medlemmer klassificeres sætninger som almindelige og ikke-almindelige.

Bibliografi

1. Klimanova L.F., Babushkina T.V. Russisk sprog. 2. - M.: Uddannelse, 2012
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Russisk sprog. 2. - M.: Balass, 2012
3. Ramzaeva T.G. Russisk sprog. 2. - M.: Bustard, 2013

1. Infourok.ru ().
2. Nsportal.ru ().
3. Nsportal.ru ().

Lektier

• Definer de sekundære medlemmer af sætningen.
• Vælg en sætning, der ikke cirkuleres af mindreårige medlemmer:

Solen varmer blidt jorden.

Bladene falder stille.

Vova elsker at male.

Masha kom fra en gåtur.

Det regner.

• Kom op med to sætninger for hvert ord, den ene skal være almindelig, og den anden skal være usædvanlig. Ord: pige, æble, sne.

§ 1 Almindelige og ikke-almindelige sætninger

Det grammatiske grundlag for en sætning består af et subjekt og et prædikat. Disse er hovedmedlemmerne i sætningen. Alle andre ord i sætningen er mindreårige.

Til at udtrykke vores tanker bruger vi forskellige tilbud: nogle sætninger består kun af hovedmedlemmer, andre har både hoved- og sekundære.

Lad os sammenligne de to tekster.

Efteråret er kommet. Himlen rynker panden. Vinden blæser. Blade falder. Fuglene skriger.

Det kolde efterår er kommet. Himlen bliver mere og mere dyster. Der blæser en skarp vind fra nord.

De falder til jorden farverige blade. Flyvende fugle skriger af alarm.

Hvad er forskellen?

Sætningerne i den første tekst består kun af hovedmedlemmerne - subjektet og prædikatet. Sådanne tilbud kaldes ikke-udvidede.

Den anden tekst består af sætninger, hvori der udover hovedmedlemmerne også er sekundære. Sådanne tilbud kaldes almindelige.

§ 2 Hvordan forlænges en sætning bestående af en grammatisk stamme

En sætning, der kun består af et grammatisk grundlag, kan nemt udvides; for at gøre dette skal du tilføje mindre medlemmer til den. Samtidig giver de sekundære medlemmer sætningen en anden følelsesmæssig farve.

Lad os se på et eksempel.

Det kan fordeles på forskellige måder:

Eksemplerne viser, hvor stærkt sætninger med samme grammatiske grundlag kan afvige i følelsesmæssig farve og indhold.

§ 3 Hvordan afgøres, om en dom er udbredt eller ikke udbredt

For at afgøre, hvilket tilbud vi har foran os - almindeligt eller ualmindeligt,

du skal finde det grammatiske grundlag i det

r og se, om der er mindreårige medlemmer i denne sætning.

Det ser ud til, at subjektet og prædikatet er to ord, derfor, hvis en sætning har mere end to ord, er det almindeligt. Denne opfattelse er forkert. Vi kan støde på en uudvidet sætning, hvor der er flere emner eller prædikater:

Omvendt er der almindelige sætninger på to ord, der ikke har noget subjekt eller prædikat:

Observer din og andres tale. Hvilke tilbud bruger vi oftere? Selvfølgelig er de almindelige. De hjælper os med at formidle information mere præcist og detaljeret. Med deres hjælp kan vi finde ud af, hvor en begivenhed fandt sted, hvornår og hvordan. Vores tale bliver rigere og lysere.

§ 4 Kort opsummering lektie

Sætninger, der kun består af hovedmedlemmer, kaldes ikke-udvidede. Sætninger, der har både hoved- og bimedlemmer, kaldes almindelige. En almindelig sætning formidler information mere præcist, detaljeret og udtryksfuldt.

Liste over brugt litteratur:

1. Buneev R.N., Buneeva E.V. Russisk sprog. Lærebog for 3 klasse. - M.: Balass, 2012.
2. Buneeva E.V., Yakovleva M.A. Retningslinier til lærebogen "Russisk sprog", 3. klasse. - M.: Balass, 2014. – 208 s.
3. Razumovskaya M.M., Lvova S.I., Kapinos V.I. og andre russisk sprog. Lærebog for 5 klasse. – M.: Bustard, 2006. – 301 s.
4. Rosenthal D.E., Telenkova M.A. Ordbogsopslagsbog over sproglige termer. – M.: Uddannelse, 1985. – 400-tallet
5. Isaeva N.E. Arbejdsbog i russisk for klasse 3. - M.: Balass, 2012.-78s.