Følelser, deres funktioner og egenskaber. Teorier om følelser. Det er sædvanligt at skelne mellem tre grupper af teorier om følelsesmæssige fænomener. Grundlæggende teorier om følelser. James-Langes perifere teori om følelser

100 RUR bonus for første ordre

Vælg jobtype Kandidatarbejde Kursusarbejde Abstrakt Kandidatafhandling Rapport om praksis Artikel Rapport Gennemgang Testarbejde Monografi Problemløsning Forretningsplan Svar på spørgsmål Kreativt arbejde Essay Tegning Værker Oversættelse Præsentationer Indtastning Andet Forøgelse af det unikke ved teksten Kandidatafhandling Laboratoriearbejde Online hjælp

Find ud af prisen

De mange forskellige former for manifestation af følelser og følelser krævede at kombinere dem i en klasse. Følelser kan variere i modalitet, intensitet, genetisk oprindelse, baseret på empirisk beskrivelse osv. Den mest almindelige klassificering af følelser er deres skelnen i selve følelser, affekter, humør, lidenskab og stress. Følelser i sig selv er af langsigtet karakter og udtrykker en persons vurderende holdning til en aktuel eller mulig situation, til hans aktiviteter, til hans handlinger.

Affekter er stærke kortsigtede følelsesmæssige oplevelser, der opstår under forhold med en skarp ændring i de vigtigste omstændigheder for en person. Affekt udvikler sig til ekstreme forhold når en person ikke er i stand til at finde en passende måde at opføre sig på i en farlig, vanskelig situation.

Humør er en stabil, svagt udtrykt tilstand af en person, som har en personlig udtrykskarakter. En vag generel tilstand, bestemt afhængigt af hvordan en persons forhold udvikler sig, hvordan han forholder sig til begivenheder i sit eget liv.

Passion er stærk, dyb. En absolut dominerende følelsesmæssig oplevelse, udtrykt i koncentration og koncentration af kræfter, deres fokus på at nå et mål.

Stress er en særlig form for følelsesmæssig oplevelse, der kræver, at en person mobiliserer al sin styrke. Det opstår i situationer med trussel, fare, fører til ændringer i forløbet af mentale processer, til følelsesmæssige skift, til transformation af motivationsstrukturen.

I moderne psykologi er den mest populære klassificering af følelser foreslået af den tyske videnskabsmand K. Izard. Han identificerer og beskriver 10 grundlæggende følelser: interesse, overraskelse, lidelse, glæde, vrede, afsky, foragt, skam, skyld, frygt.

Interesse er defineret som en tilstand, der fremmer tilegnelsen af ​​viden, færdigheder og evner, der motiverer læring.

Glæde er en tilstand, der giver mulighed for at tilfredsstille aktuelle behov.

Surprise forbereder emnet til vellykkede handlinger og til nye pludselige hændelser.

Lidelse kommer til udtryk i manglende evne til at tilfredsstille livets vigtigste behov, præget af modløshed, ensomhed, isolation og tab af ånd.

Den mest alvorlige form for lidelse er sorg.

Vrede er karakteriseret ved tilstedeværelsen af ​​negativ energi, der fører en person ind i en lidenskabstilstand og opstår som reaktion på en hindring for at opnå lidenskabeligt ønskede mål.

Afsky opstår som en oplevelse forbundet med et misforhold i bevidstheden mellem værdier, der er væsentlige for en person, og de objekter, der ikke svarer til disse værdier.

Foragt er også forbundet med en uoverensstemmelse mellem en persons livspositioner og holdninger og holdninger og synspunkter for genstanden for følelser. Foragt opstår i interpersonelle interaktioner.

Frygt er en oplevelse forbundet med en forudanelse om problemer, præget af usikkerhed og fuldstændig usikkerhed.

Skam er en tilstand, der kommer til udtryk i bevidstheden om, at tanker og handlinger ikke stemmer overens med ens egen opfattelse af tanker og handlinger.

Skyld er en tilstand, der opstår, når man begår upassende handlinger og indser, at en person har kompromitteret sin egen overbevisning.

Klassificeringen af ​​følelser i psykologi er baseret på at afspejle de særlige forhold i menneskelige relationer. Psykologer skelner mellem tre klasser af følelser: etiske, intellektuelle, æstetiske.

Med etiske (moralske) følelser mener vi dem, som en person oplever, når den opfatter virkelighedens fænomener ud fra et moralsk synspunkt, der er udviklet enten af ​​menneskeheden eller et specifikt samfund. Objektet for moralske følelser er individer, grupper og kollektiver. Følelser opstår på grund af det faktum, at i en virkelig persons bevidsthed er alle fænomener uadskillelige fra moralske normer, regler og krav i samfundet. Moralske følelser omfatter kærlighed, humanisme, patriotisme, lydhørhed, retfærdighed, værdighed osv.

Den højeste form for manifestation af følelser er kærlighed til godhed, og hovedfunktionen er regulering af menneskelig adfærd.

Intellektuelle følelser genereres af en persons kognitive relationer til den omgivende virkelighed. Emnet for intellektuelle følelser er både processen med at erhverve viden og resultatet. Intellektuelle følelser omfatter interesse, overraskelse, nysgerrighed osv. Toppen af ​​intellektuelle følelser er en generaliseret følelse af kærlighed til sandheden, som bliver drivkraften bag viden om virkeligheden. Æstetiske følelser genereres af en persons holdning til det smukke og grimme. De viser sig i kunstneriske vurderinger og smag i en persons opfattelse af den omgivende virkelighed. På samme tid oplever en person følelser af en rækkevidde, på den ene pol, hvoraf der er følelser af glæde, glæde og på den anden - afsky, grimhed.

Den række af følelser, som en person stræber efter, karakteriserer hans individualitet over for bestemte sæt af følelser er en vigtig komponent i personlighedens orientering.

I hjemlig psykologi Dodonov V.I. Ti sådanne sæt af følelser blev identificeret: 1) altruistiske - følelser udtrykt i behovet for assistance, hjælp, protektion af andre mennesker; 2) kommunikative følelser - udtryk ønsket om at kommunikere; 3) herlighed – forbundet med behov for selvbekræftelse og ære; 4) praktisk - med oplevelser forårsaget af succes eller fiasko ved at udføre en aktivitet; 5) frygtsom - med at overvinde fare, prøvelser i kamp; 6) gnostisk – med at modtage information; 7) æstetisk – med harmoni i forholdet mellem mennesker og verden; 8) romantisk - med usædvanlige mystiske handlinger; 9) hedonistisk – med fornøjelse og komfort; 10) erhvervende - med interesse i akkumulering, indsamling.

Det dominerende kompleks vil bestemme personlighedstypen.

Følelser(i oversættelse - jeg bekymrer mig, jeg ryster) er en psykologisk proces af subjektiv afspejling af en persons mest generelle holdning til objekter og virkelighedsfænomener, over for andre mennesker, over for sig selv med hensyn til tilfredsstillelse eller utilfredshed med hans behov, mål og hensigter.

Følelser er en af ​​bevidsthedens refleksionsformer virkelige verden. Følelser afspejler dog ikke objekter og fænomener i sig selv, men i deres relation til emnet, deres betydning. Følelser bestemmes på den ene side af indre behov og motiver, og på den anden side af den ydre situations karakteristika.

Følelsers egenskaber

Følelsernes subjektive karakter (samme begivenhed for forskellige mennesker fremkalder forskellige følelser).

Polaritet af følelser (følelser har positive og negative tegn: tilfredshed - utilfredshed, tristhed - sjov...).

Den fasiske karakter af følelsernes følelsesmæssige natur i deres dynamik fra den kvantitative side. Inden for den samme følelsesmæssige tilstand (én modalitet) registreres udsving i dens intensitet i henhold til typen af ​​spænding - udladning og ophidselse - ro.

Klassificering af følelser

I den følelsesmæssige sfære skelner de 5 grupper følelsesmæssig oplevelse: påvirkninger, selve følelserne, følelser, humør, stress.

Påvirke- en stærk, voldelig, men relativt kortvarig følelsesmæssig reaktion på en ydre stimulus, der fuldstændig fanger den menneskelige psyke (raseri, vrede, rædsel osv.).

Følelser- dette er en direkte, midlertidig følelsesmæssig oplevelse af en persons holdning til forskellige eksterne eller interne begivenheder.

En følelse opstår som en reaktion på en situation, i modsætning til affekt, er den længerevarende og mindre intens; Følelser som reaktion opstår ikke kun på virkelige begivenheder, men også på sandsynlige eller huskede. Følelser er mere forudindtaget mod begyndelsen af ​​en handling og foregriber dens udfald. Alle følelser kan klassificeres efter modalitet, det vil sige kvaliteten af ​​oplevelsen.

Følelser(højere følelser) – speciel psykol. tilstande manifesteret af socialt bestemte oplevelser, der udtrykker en persons langsigtede og stabile følelsesmæssige forhold til virkelige og imaginære objekter. De kaldes ofte sekundære følelser, da de blev dannet som en slags generalisering af de tilsvarende simple følelser. Følelser er altid objektive. Derfor klassificeres de ofte afhængigt af emneområdet:

Moralsk (moralsk og etisk).

Intellektuel, praktisk.

Psykologiske teorier om følelser

I XVIII – XIX århundreder. der var ikke et enkelt synspunkt om følelsernes oprindelse, men den mest almindelige var den intellektuelle holdning: "kropslige" manifestationer af følelser er en konsekvens af mentale fænomener (Gebart)

James-Langes "perifere" teori om følelser. Fremkomsten af ​​følelser er forårsaget af ydre påvirkninger, der fører til fysiologiske ændringer i kroppen. Fysiologisk-kropslige perifere ændringer, som betragtes som en konsekvens af følelser, blev deres årsag. Hver følelse har sit eget sæt af fysiologiske manifestationer.

Cannon-Bards "thalamiske" teori om følelser. Følelser og tilsvarende signaler om aktivering af autonome funktioner opstår i thalamus. Psyko. erfaring og fysiologiske reaktioner forekommer samtidigt.

Papez cirkel og aktiveringsteorier. Følelser er ikke en funktion af individuelle centre, men resultatet af aktiviteten af ​​et komplekst netværk af hjernen, kaldet "Circle of Papes".

Kognitive teorier om følelser. De opdager følelsernes natur gennem tænkningens mekanismer.

L. Festingers teori om kognitiv dissonans. I følelser stor rolle kognitive og psykologiske faktorer spiller en rolle. Positive følelser opstår, når en persons forventninger bekræftes, det vil sige, når de faktiske resultater af en aktivitet er i overensstemmelse med den tilsigtede plan.

Informationsteori om følelser P.V. Simonova. Et sæt funktioner, der påvirker forekomsten og karakteren af ​​følelser, præsenteres i symbolsk form:

Følelse = P x (In - Is). P – aktuelt behov. (In – Is) – sandsynlighedsvurdering.

Der er forskellige skoler, som bestemmer forskellen i definitioner og klassifikationer.

James-Lange. Psykoorganisk begreb om følelsernes essens og oprindelse. Han placerede fysiologiske tilstande som grundlag for følelsesmæssige manifestationer. De er primære, og følelser ledsager dem. Under påvirkning af ydre stimuli ændrer kroppen sig, følelser opstår gennem et feedback-system. "Vi er kede af det, fordi vi græder, ikke fordi vi græder, fordi vi er kede af det." Dette er den centrale teori for al psykologi den dag i dag.

Psykoanalyse. Reaktioner er forbundet med drev. Årsagen til dens forekomst er uoverensstemmelsen mellem den ønskede situation og den faktiske.

Behaviorisme. En ledsagende reaktion på en bestemt stimulus. Idéer om følelser forarmes af, at det centrale led ikke tænkes ind, men forstærkninger. De kan være henholdsvis positive og negative, følelser kan også være både positive og negative. De opfattes ikke som indre oplevelser (sorg er ikke anderledes end melankoli).

Kognitiv psykologi– der er et normalt forsøgsgrundlag.

Schechter. 2-faktor teori om følelser (udvikling af James-Lange teorien). Følelser opstår som en kognitiv vurdering af et fysiologisk skift. To faktorer påvirker: kognitiv, psykologisk.

Lazarus. 3-komponent teori. Følgende komponenter påvirker: kognitiv, psykologisk, adfærdsmæssig. Ikke kun det fysiologiske skift vurderes, men også muligheden for adfærd i en given situation, evnen til at fortolke: følelser opstår, hvis vi opfatter alt som virkeligt ske. Hvis du udsætter alt for rationel analyse, er der ingen følelser.

Rubinstein. Følelser er noget, der er forbundet med en vis excitation af bestemte områder i de subkortikale strukturer - en reaktion på en stimulus, følelser - før stimulus, noget der kan verbaliseres, eller allerede er blevet verbaliseret, når det først er verbaliseret, betyder det realiseret. Følelser og behov. Følelser er en mental afspejling af den aktuelle tilstand af menneskelige behov. Følelser er en specifik form for eksistens af et behov, som følge heraf er der et ønske om noget, der vil føre til tilfredsstillelse af behovet (et objekt), men så leverer objektet eller ikke giver tilfredsstillelse, og vi udvikler en følelse hen imod det. Følelser er forskellige i polaritet - "+" eller "-".

Leontyev. Teorien om følelser er baseret på Aktivitet. Den siger, at adfærd, generel aktivitet, stimuleres og styres af motiv. En aktivitet består af en række handlinger, der svarer til et mål. Målet er altid bevidst, sådan en aktivitetsenhed som en handling opstår kun i en person, målet er det, der repræsenterer resultatet af handlingen. Motiv er et behovsobjekt. Følelser opstår som en vurdering af uoverensstemmelsen mellem mål og motiv. Følelser giver dig mulighed for at evaluere tilgangen til behovets objekt ved hjælp af en bestemt handling.

Psykofysiologiske mekanismer

I processen med evolutionen af ​​dyreverdenen dukkede en særlig form for manifestation af hjernens reflekterende funktion op - følelser (fra latin jeg ophidser, ophidser). De afspejler den personlige betydning af ydre og indre stimuli, situationer, begivenheder for en person, det vil sige, hvad der bekymrer ham og kommer til udtryk i form af oplevelser. I psykologien defineres følelser som en persons oplevelse af dette øjeblik din holdning til noget. Ud over denne snævre forståelse, bruges begrebet "følelse" også i bred forstand, når det betyder en holistisk følelsesmæssig reaktion af en personlighed, herunder ikke kun en psykologisk komponent - en oplevelse, men også specifikke fysiologiske ændringer i kroppen der ledsager denne oplevelse. I dette tilfælde kan vi tale om en persons følelsesmæssige tilstand.

Den daglige forståelse af ordet "følelser" er så bred, at den mister sit specifikke indhold. Dette er betegnelsen for fornemmelser (smerte), tilbagevenden af ​​bevidsthed efter besvimelse (“kom til fornuft”) osv. Følelser kaldes ofte følelser. I virkeligheden er den strengt videnskabelige brug af dette udtryk kun begrænset til tilfælde af en person, der udtrykker sit positive eller negative, dvs. vurderende holdning til enhver genstand. På samme tid, i modsætning til følelser, der afspejler kortsigtede oplevelser, er følelser langsigtede og kan nogle gange forblive for livet.

Følelser udtrykkes gennem bestemte følelser afhængigt af den situation, som objektet i forhold til, befinder sig i. denne person viser følelse. For eksempel vil en mor, der elsker sit barn, opleve forskellige følelser under sin eksamenssession, afhængigt af hvad resultatet af eksamenerne bliver. Når et barn går til en eksamen, vil moderen være ængstelig, når han melder om en vellykket eksamen, vil han være glad, og hvis han fejler, vil han blive skuffet, irriteret og vred. Dette og lignende eksempler viser, at følelser og følelser ikke er det samme.

Der er således ingen direkte overensstemmelse mellem følelser og følelser: den samme følelse kan udtrykke forskellige følelser, og den samme følelse kan udtrykkes i forskellige følelser. Bevis på deres ikke-identitet er den senere optræden af ​​følelser i ontogenese sammenlignet med følelser.

Begge kan være positive og negative.

Følelser- en særlig klasse af mentale fænomener, manifesteret i form af en direkte, forudindtaget oplevelse af emnet af livsbetydningen af ​​disse fænomener, objekter og situationer for at tilfredsstille hans behov (ordbog).

1. Charles Darwin(1872 Følelsernes udtryk hos dyr og mennesker). Han beviste, at den evolutionære tilgang ikke kun er anvendelig på den biofysiske, men også på den psykologiske og adfærdsmæssige udvikling af levende ting, at der ikke er nogen uoverkommelig kløft mellem dyrs og menneskers adfærd. Darwin viste, at antropoider og nyfødte børn har meget til fælles i det ydre udtryk for forskellige følelsesmæssige tilstande og i ekspressive kropslige bevægelser. Disse observationer dannede grundlaget for teorien om følelser, som blev kaldt evolutionære. Følelser dukkede op i evolutionsprocessen af ​​levende væsener, som vitale adaptive mekanismer, der bidrager til organismens tilpasning til betingelserne og situationerne i dens liv. De kropslige ændringer, der ledsager forskellige følelsesmæssige tilstande, er intet andet end rudimenterne af kroppens adaptive reaktioner.

2. W. James K. Lame. James mente, at visse fysiske tilstande er karakteristiske for udviklede følelser - nysgerrighed, glæde, frygt, vrede og spænding. De tilsvarende kropslige forandringer blev kaldt organiske manifestationer af følelser. Ifølge James-Lamé-teorien er det organiske forandringer, der er de grundlæggende årsager til følelser. Afspejlet i en persons hoved gennem et feedback-system genererer de en følelsesmæssig oplevelse af den tilsvarende modalitet. For det første sker der under påvirkning af ydre stimuli ændringer karakteristiske for følelser, og selve følelsen opstår.

3. W. Cannon. bemærkede, at de kropslige ændringer, der observeres under forekomsten af ​​forskellige følelsesmæssige tilstande, ligner hinanden meget og mangler variation…. for at forklare kvaliteten af ​​forskel i højere følelsesmæssige oplevelser. Indre organer er ret ufølsomme strukturer, der meget langsomt kommer til en tilstand af excitation. Følelser opstår og udvikler sig ret hurtigt.

P. Bard viste, at faktisk både kropslige ændringer og følelsesmæssige oplevelser - en peberrod... forbundet med dem opstår næsten samtidigt.

4. Lindsay-Hubb aktiveringsteori– Bubba . Følelsesmæssige tilstande bestemmes af påvirkningen af ​​den retikulære dannelse af den nedre del af hjernestammen. Grundlæggende bestemmelser: Hjernebarkens EEG-mønster, der opstår under følelser, er et udtryk for det såkaldte "aktiveringskompleks", der er forbundet med virkningen af ​​den retikulære dannelse. Meningsløst, men smukt... Arbejdet med den retikulære dannelse bestemmer mange dynamiske parametre for følelsesmæssige tilstande - deres styrke, varighed, variabilitet.

5. Teorien om konitiv dissonans af L. Festinger. Positive følelsesmæssige oplevelser opstår hos en person, når hans forventninger bekræftes og kognitive ideer realiseres, det vil sige når de virkelige resultater af aktivitet svarer til de planlagte og er i overensstemmelse med dem. Negative følelser opstår og forstærkes i tilfælde, hvor der er en væsentlig forskel, inkonsistens eller dissonans mellem det forventede og det faktiske. Subjektivt opleves tilstanden af ​​kognitiv dissonans af en person som ubehag - han stræber efter at komme af med det - en dobbelt løsning: ændre kognitive forventninger, så de svarer til resultatet. Eller prøv at få et nyt resultat, der stadig ville falde sammen med forventningerne.

6. S. Shekhter – kognitiv-fysiologisk teori. Forekomsten af ​​følelsesmæssige tilstande, ud over opfattede stimuli og de kropslige ændringer, der genereres af dem, er påvirket af en persons tidligere oplevelse og vurdering af situationen ud fra et synspunkt af interesser og begreber, der er relevante for ham.

Følelser er den højeste form for menneskelige følelsesmæssige forhold. til virkelighedens emne og fænomener, fornemme. relativ stabilitet, almindelighed, overholdelse af behov og værdier dannet i personlig udvikling.

Følelser adskiller sig fra følelser i dybde, stabilitet, konstans. Følelser følger normalt aktualiseringen af ​​motivet og før den rationelle vurdering af tilstrækkeligheden af ​​subjektets aktivitet til det. De er en direkte refleksion, en oplevelse af refleksion. Følelser er objektive af natur og er forbundet med en idé eller idé om et eller andet objekt. Et andet træk ved følelser er, at de forbedrer, udvikler, danner en række niveauer fra umiddelbare følelser til højere følelser relateret til åndelige værdier og idealer. Følelser er et produkt af menneskelig kulturel og historisk udvikling. De er forbundet med bestemte genstande, aktiviteter og personer. Følelser spiller en motiverende rolle i menneskets liv og aktivitet, og en socialiseringsrolle i den enkeltes udvikling. Fælles for følelser og følelser er en regulerende funktion, der orienterer en person og understøtter aktivitet. De understøtter den proces, der sigter mod at tilfredsstille behovet, har en idémæssig karakter og er sådan set i begyndelsen af ​​den. De opfattes af en person som deres indre oplevelser, overføres til andre mennesker og empati med. Følelser og følelser er personlige formationer de karakteriserer en person socialt og psykologisk.

Definition, klassifikation og funktioner af følelser

Følelser - en form for tilpasning til virkeligheden, så man kan handle indenfor den. Intern regulering af aktiviteter.

Forbindelse af følelser med behov (Rubinstein)

Følelser er en mental repræsentation, en afspejling af den nuværende tilstand behov. Kroppens behov kommer direkte til udtryk i følelser. Personlige behov – indirekte.

Globaliteten af ​​følelsesmæssige holdninger til verden, erkendelse er sekundær. Enhed af det affektive og det intellektuelle.

Følelsers egenskaber :

1. udtrykker objektets tilstand og dets forhold til objektet

   polaritet (associeret med antikken)

   subjektivitet

   deltagelse i opmuntrende aktiviteter

Forbindelsen mellem følelser og aktivitet (Leontiev)

Følelser er en mental repræsentation eller refleksion betydninger, dannet af motiv. Følelser er vejen til at forstå motiver:

naturlige betydninger (nyttige/skadelige)

social

personlig – dannet af det ledende motiv (sandt/falsk for personlighedsudvikling på dette stadium)

Afhængig af betingelserne og ydre omstændigheder, egenskaberne ved de påvirkende stimuli og mange personlighedskarakteristika opstår der en række forskellige følelser, som klassificeres og beskrives af forskellige forfattere, i forskellig terminologi og men på forskellige grunde. I psykologien er der ingen (og det er næppe muligt at have) en enkelt og almindeligt accepteret klassifikation af følelser (såvel som mange andre højere psykologiske formationer). Derfor vil vi kun skitsere nogle velkendte tilgange og teoretiske positioner.

S. L. Rubinstein identificeret tre hovedniveauer af manifestationer og udvikling af personlighedens følelsesmæssige sfære:

• organisk affektiv-emotionel følsomhed (ikke-objektive fysiologiske eller organiske følelser, følelsesmæssig baggrund, generel farvning, sensorisk tone);
• objektive følelser (intellektuelle, æstetiske, moralske);
• generaliserede verdensbilleder.

Derudover fremhævede S. L. Rubinstein desuden affekter, lidenskaber og stemninger.

Ifølge klassifikation P. A. Rudika Der er følgende følelser: humør, følelse og affekt. De er karakteriseret på fire skalaer: intensitet, varighed, bevidsthed, diffusitet.

P. M. Yakobson identificeret følgende udtryk for følelser: humør, følelser, affekter, følelsesmæssig tone og stress.

Et ret almindeligt grundlag for at klassificere og beskrive følelsers kvalitet er (som tidligere nævnt) deres modalitet, som normalt kommer ned til tre grundlæggende kvaliteter: fornøjelse(eller glæde) frygt(fobier) og raseri(eller vrede, aggressivitet).

Men i det virkelige liv er der en sammensmeltning og krydsning af sådanne modaliteter, og derfor er der ofte samtidig eksistens og vekselvirkning af oplevelser, der formelt er modsatte i tegn, for eksempel kærlighed og had eller glæde og sorg. Dette afslører ambivalensen (multimodaliteten) af virkelige følelser som en konsekvens af en persons komplekse, multidimensionelle, foranderlige og som regel tvetydige forhold til det objekt eller subjekt, der forårsager oplevelsen.

eksempel

Med al mangfoldigheden af ​​oplevelser rummer næsten alle af dem et unikt udtryk for en af ​​de tre klassiske følelser eller deres komplekse kombination. Antag, at følelsen af ​​nostalgi er både lys og trist, ængstelig og rolig, skarp og øm osv. En forfatters, individuelle oplevelse af fortiden, ubeskrivelig i ord, opstår, og en sådan følelse kan ikke rent spores, dvs. gentagelse, gengivelse af det tidligere oplevede. En person husker tydeligt, for eksempel som en kendsgerning, at han en gang og et sted var glad eller ulykkelig, han er opmærksom på tidligere begivenheder og objekter fra sine tidligere følelser, men det er usandsynligt, at han vil være i stand til dybt at føle og genopleve sin fortid stat.

På det russiske sprog er der ikke noget synonym for det rummelige ord "kærlighed", men der er et rigt udvalg af adjektiver til at betegne nuancer af denne mangefacetterede følelse: ulykkelig, inderlig, lumsk, øm, ulykkelig, medfølende osv. I lignende definitioner de mest forskelligartede kombinationer af denne multimodale følelses kvaliteter søger deres udtryk.

Følelser er også præget af styrke, varighed og bevidsthed.

• Vifte af forskelle i styrke indre oplevelse og udtryksevne af eksterne manifestationer er meget stor for følelser af enhver modalitet. Måske for eksempel Yesenins "vildskab af øjne og strøm af følelser", eller måske en træg, uudtrykt stemning. Glæde kan vise sig som en svag, mild følelse, for eksempel når en person oplever en rolig følelse af tilfredshed. Delight er en følelse af større styrke, lysstyrke og udtryksfuldhed. Vrede manifesterer sig i et spænd fra smålig irritabilitet og behersket indignation til voldsomt had og utilsløret aggression og raseri; frygt – fra mild angst og vag, svagt objektiviseret angst til udtalte fobier, panik og akutte rædselsfølelser.
• Ved varighed eksistens opdeles følelser i kortvarige, uventede og som regel akutte (der varer nogle få sekunder eller minutter) og relativt langvarige eller kroniske (varer mange timer, dage og endda år).
• Grad opmærksomhed følelser kan også være forskellige og foranderlige. Nogle gange er det svært for en person at forstå, hvilken følelse han oplever, og hvorfor den opstår. Det sker, at særlige følelsesmæssige problemstillinger og problemer bliver aktualiseret i vores bevidsthed, som ikke altid let eller entydigt løses af den enkelte.

Grundlæggende former eller typer af følelser. De egenskaber, der kendetegner hver specifik følelse, kan kombineres på forskellige måder, hvilket skaber en utallig variation af former for deres mulige eksistens og udtryk. For nemheds skyld og kortfattet præsentation af dette enorme (og kontroversielle) materiale, vil vi bruge den generelle logik A.N. Leontyeva, der delte alle følelser op i tre store underklasser(ifølge de implementerede funktioner og i udviklingsretningen fra enkel og lavere til højere og kompleks): affekter, faktiske følelser, følelser.

1. Påvirker som en underklasse følelsesmæssige fænomener tilhører de ældste (fylogenetisk) oplevelser, ikke underlagt bevidst kontrol og ekstremt stærke i betydningen af ​​deres utilstrækkelige, ofte destruktive, indvirkning på en persons generelle mentale tilstand og adfærd.

Påvirke- dette er en akut, eksplosiv, stormfuld oplevelse, der opstår i slutningen af ​​en følelsesmæssig begivenhed og ikke afhænger af en persons bevidsthed.

Evolutionisten K. Bühler antog, at efterhånden som dyrenes adfærd og psyke udviklede sig, bevægede det psykologiske fænomen fornøjelse sig fra slutningen, fra fuldførelsen af ​​en handling (på niveauet af medfødte instinkter) til selve handlingsprocessen (færdighedsstadiet) eller individuelt variabel adfærd) og videre - til den følelsesmæssige forventning om aktivitet og dens resultat (stadiet af dyrs intellektuelle adfærd) (se kapitel 3).

Bemærk, at udtrykket "affekt" stadig har en bredere betydning, når det bruges som et synonym for alle følelser, oplevelser generelt, for eksempel ved at betegne en persons affektive sfære, i den affektive tales navn, osv.

Affekter opstår i akutte konfliktsituationer, ofte forbundet med utilfredshed med en persons livsnødvendige behov, selvom affekt i moderne tidssamfund også kan have en rent sociogen oprindelse, hvis begivenheder påvirker noget, der er dybt betydningsfuldt for den enkelte, noget socialt vigtigt, påtrængende nødvendigt eller uacceptabelt eller endda forbudt.

I modsætning til følelser og følelser opstår affekt først efter afslutningen af ​​en begivenhed. Derfor er det nødvendigt at skelne f.eks. frygtens ukontrollerbare affekt (f.eks. efter at en soldat har forladt slaget) fra den forventningsfulde følelse eller følelse af frygt før en mulig affekt (det kommende slag). Affekt kan ikke styres direkte af bevidsthed. Det kan "bedrages", distraheres fra affekt, blødgøre affektive udtryk, men kan ikke helt underordnes ens egen bevidsthed eller vilje. Tilstedeværelsen af ​​en anklaget person i en tilstand af lidenskab under begåelsen af ​​en forbrydelse er en formildende omstændighed for retspraksis. Normalt har affekter en destruktiv, desorganiserende effekt på en persons adfærd, bevidsthed og aktivitet, selvom individet nogle gange ikke kan indse dette eller huske det senere. Imidlertid er en positiv indflydelse af affekt også mulig, hvilket fører til overmobilisering af den menneskelige psyke og adfærd.

Eksperimentel psykologi har identificeret nogle love for affektdynamik:

• fiksering af en affektiv tilstand på den situation, der forårsagede den, spordannelse, som skaber en vis affektiv barriere (kompleks) for individet, efterlader et stærkt følelsesmæssigt spor i psyken, der indirekte (ikke altid bevidst) advarer personen mod en affektogen situation For ham. Dette er affektens psykologiske funktion (regulerende, beskyttende, signalerende og evaluerende på samme tid);
• besættelsen af ​​det affektive spor, tendensen til at genoprette det, til at komme frem;
• hæmning som en proces modsat genopretning, forhindrer et gennembrud, øjeblikkelig frigivelse af affekt;
• undertrykkelse som en mulighed for undertrykkelse, udvisning af affekt fra hukommelse og psyke i henhold til typen af ​​selvforsvar;
• "kanalisering" af affekt som en mulighed for dens udledning, frigivelse, eliminering;
• ophobning, dvs. akkumulering, summering af affekter, som en person ikke er vant til, og derfor er et psykologisk udløb, der er tilstrækkeligt til affekten, nødvendigt som en frigivelse, fyldt med negative konsekvenser for psyken og personligheden.

eksempel

I omfattende eksperimentel undersøgelse A. R. Luria (1931) fastslog, at der på baggrund af affektiv erfaring eller dens spor (fra fortiden) observeres objektive, irreducerbare, ubevidste motoriske og vegetative reaktioner af kroppen, hvis tilstedeværelse kan bruges til at bedømme med høj pålidelighed tilstedeværelse af personligt betydningsfulde følelser, selvom personen skjuler dem. Den såkaldte løgnedetektor (eller polygraf) er bygget på dette princip, som er meget brugt i USA til at diagnosticere sandheden eller "pålideligheden" af en person (retlig og administrativ praksis).

I de senere år er denne psykofysiologiske teknik blevet udbredt i indenlandsk psykodiagnostik.

2. Selve underklassen følelser er den mest omfattende, udbredte og mangfoldige i strukturen af ​​individets holistiske følelsessfære, da den omfatter en utallig liste over typer, former og nuancer af menneskelige oplevelser.

Sensuel tone kendetegnet ved, at det har en ikke-objektificeret karakter og kommer til udtryk i, at mange mentale billeder (sansninger, opfattelser, erindringer, fantasi, drømme osv.) ikke altid har en specifik, men subjektivt understreget følelsesmæssig farvning. Dette er en sløret, bred følelsesmæssig baggrundstilstand, som ikke er blevet til en klar og specifik objektiv oplevelse. Vi mærker ikke bare enhver lyd, lugt eller smag, men accepterer og vurderer det som subjektivt behageligt eller ubehageligt. Når vi føler varme eller kulde, oplever vi samtidig en form for fornøjelse eller utilfredshed mv. Den følelsesmæssige baggrund har ikke en bestemt objektbærer, den synes at omgive en fornem "figur" (i gestaltpsykologiens terminologi), som i dette tilfælde er en følelse som en oplevelse relateret til et mere eller mindre formaliseret, diskret objekt, fænomen eller begivenhed.

Følelser er en bred type (underklasse) af menneskelige oplevelser, der er direkte relateret til hverdagens genstande, situationer, fænomener og omstændigheder i en persons liv og eksistens. Et karakteristisk træk ved vores følelser er deres uundværlige socialitet, dvs. tilstedeværelsen af ​​ikke kun (og ikke så meget) fysiologisk, men også social, kulturel, traditionel og personlig konditionering.

eksempel

Mennesker af forskellige nationaliteter, religioner og kulturer oplever en elskets død lige hårdt, men de objektive manifestationer, udtryk og følelsesmæssige nuancer af en sådan sorg er helt forskellige. Nogen hyrer sørgende til begravelser, nogen organiserer orkestre, fyrværkeri og banketter, nogen holder en begravelsesgudstjeneste i kirken, nogen er stolte af den afdødes afgang til en anden endeløs og lys verden osv. Bryllupper, børnefødsler, forskellige højtider og mærkedage fejres også på forskellige måder. Det skal understreges, at midlerne til at udtrykke følelser bestemt modificerer (styrker eller svækker) selve oplevelsen.

Underklassen af ​​følelser er også karakteriseret ved følgende ejendommeligheder:

• oplevelsen skifter til forløbet af selve den aktive proces (fænomener, begivenheder) og til forventning, forventning om dens begyndelse (ideationelle processer);
• følelser er i stand til at generalisere, dvs. til dannelsen af ​​en særlig følelsesmæssig oplevelse af individet som en af ​​dets vigtigste psykologiske egenskaber;
• følelser betegnes, dvs. udtrykkes gennem specifikke objektive tegn, symboler, ord, fagter, ansigtsudtryk og pantomimer, som et resultat af hvilke der er et objektiv, læsbart sprog menneskelige følelser;
• oplevelsen kan overføres til andre mennesker og accepteres af dem, følelser er kommunikative: co-emotions og empati er mulige, som al kunst og meget i interpersonel kommunikation og interaktion af mennesker er bygget på;
• følelser opdrages, dvs. er resultatet af accept og assimilering af social erfaring, resultatet af ontogenese og kontinuerlig socialisering af individet;
• følelser er objektive, men i en eller anden grad situationsbestemt, dvs. er relateret til bestemte, specifikke og aktuelle omstændigheder og derfor foranderlige, mobile i overensstemmelse med skiftende situationer (ydre og interne).

eksempel

Den samme musik, ens eget tøj, udseende, værelse, maleri eller poesi kan fremkalde meget forskellige oplevelser hos et individ afhængig af situationen for at høre eller se, af omgivelsernes karakteristika, af ens egen fysiske eller indre tilstand. Antag, at en person kommer for sent til noget, og derfor er ophidset, foruroliget, optaget, og alt omkring ham synes at være en hindring for den nødvendige hurtige bevægelse. Men han kom til det rigtige sted uden at komme for sent. Spændinger og angst gik væk, personen slappede af, og verdenen forvandlet, bliver venlig og rolig igen.

Udtrykket "stemning" er meget udbredt i daglige samtaler og giver en vis kvalitativ vurdering af en persons generelle følelsesmæssige tilstand. Stemningen er ikke relateret til et særskilt emne eller objekt, men til en bestemt holistisk, relativt langsigtet og etableret situation for en person. Stemningen kan være dårlig og god, tung, normal, forkælet, opstemt osv. Stemningen er relativt stabil, men samtidig er den nødvendigvis foranderlig for hver person, da det afhænger af mange eksterne og interne faktorer, der udgør situationen. Det er også muligt, at visse humørkvaliteter dominerer i en person, og en karakteristisk individuel flow eller "struktur" af stemninger er mulig. Så går stemningen i kategorien kroniske følelser og vigtige personlige egenskaber.

Humør- dette er en generaliseret situationsbestemt følelsesmæssig tilstand af et individ, der ikke har et specifikt og specifikt objekt.

Den generaliserede karakter af humør kommer også til udtryk i bredden af ​​dens indflydelse på menneskelig adfærd og på hele det nuværende verdensbillede. Stemning udfører følelsesmæssig forberedelse og akkompagnement af aktivitet, skaber en stemning, en persons følelsesmæssige holdning til opfattelsen af ​​alt, hvad der sker.

eksempel

Hvis du er i godt humør, opfattes alt omkring dig og selve livet som lyst og glædeligt, det kommende arbejde virker nemt og behageligt. I en deprimeret, dyster stemning virker alt dystert, unødvendigt og trist på en person, og det samme arbejde opfattes som svært, tvunget og uinteressant. For eksempel er følgende daglige dynamik af humør mulige: "En anstændig person bliver melankolsk om aftenen" (E.M. Remarque). "Og i den kan intet - hverken nær eller fjern - slukke den gnavende tristhed" (Goethe).

En persons humør består af mange forskellige og ofte polære følelser. Det involverer ikke kun andre oplevelser, men også hele den menneskelige psyke: behov og motiver, temperament og karakter, intelligens, aktivitet, bevidsthed og selvbevidsthed. I denne henseende kan styrken af ​​udtryk og varighed af humør være meget forskellig både blandt forskellige mennesker og inden for den samme person. Stemning refererer til en bestemt tid, men rummer projektioner af fortid, nutid og forventet fremtid. Derfor kan det være svært for en person at forstå årsagerne til sit eget humør, som kan være begivenheder eller store og små sager, i går eller i dag, behagelige og ubehagelige, bevidste og ubevidste. Det vigtigste er, at sådanne begivenheder på en eller anden måde er meget betydningsfulde for emnet, og derfor medfører en fremhævet personlig holdning og oplevelse.

I særligt vanskelige, stressende forhold, i konflikter eller ekstreme situationer kan følelser tage form af stress.

Stress– dette er en generel uspecifik (emotionel og fysiologisk) reaktion fra kroppen på en intens ekstern emotionogen påvirkning.

Forståelsen af ​​stress som et uundgåeligt tilpasningssyndrom i menneskelivet og dets hovedstadier - tilpasningssygdomme - blev først beskrevet af den canadiske læge og biolog Hans Selye (1907-1982). Ved hjælp af stress mobiliserer kroppen sig selv så meget som muligt for at tilpasse sig en situation, der ikke kan håndteres med konventionelle (specifikke) midler. At leve betyder at være i konstant fare. Farlige situationer bliver mere og mere typiske, dagligdags for det moderne samfund: livsstil i en gigantisk metropol, intens social konkurrence, livets problemer, naturlige og menneskeskabte katastrofer, Terrorhandling, militære aktioner, sociale omorganiseringer, revolutioner, reformer og økonomiske kriser– alle disse fænomener virker for vores psyke som kraftfulde og uafløselige, nogle gange endda kroniske, stressfaktorer. Moderne mand lever under forhold med langvarig, tidsudstrakt "ekstrem", tilstrækkelig tilpasning (tilpasning), som er forbundet med betydelig psykologisk indsats og overbelastning.

Stadier af stressudvikling

I den første fase af tilpasningen (optimal aktivering af det sympatiske nervesystem) har de ændringer, der sker i kroppen, en generelt positiv, tonisk effekt på psyken og adfærden. Dette manifesterer sig i intensiveringen af ​​de indre organers arbejde, ved at øge ydeevnen. En person er internt klar til at overvinde forhindringer, han er kendetegnet ved tro på succes. På anden fase (kampstadiet) mobiliseres alle kroppens systemer og fungerer på maksimalt niveau, der overstiger normale evner. Men sådan en overaktiveret kamp kan ikke vare i det uendelige, og hvis effekten af ​​stressfaktorer fortsætter, begynder tredje fase - udmattelse eller angst, som fører til ubalance og forstyrrelser i al mental aktivitet, til destruktive personlighedsændringer og til hyppige nervøse og somatiske sygdomme.

Stresstilstanden kan ikke kun forbindes med reelle, men også med formodede, mentale omstændigheder. For eksempel opstår en alvorlig negativ oplevelse, når der er en udtalt frygt for at miste et job, i ængstelig forventning om et tvunget brud på et ægteskab, på tærsklen til en seriøs eksamen, når man forestiller sig de mulige tragiske konsekvenser af at flyve med et passagerfly. , forudsagt global opvarmning, ødelæggelsen af ​​planeten, atomkrig, fremmede invasioner osv.

Følelser, der opstår i forbindelse med afbrydelse af en persons planer, i forbindelse med tab, afsavn, konflikter, med uoverstigelige vanskeligheder, i mangel af muligheder eller ved tilstedeværelse af en trussel mod realisering af personlige planer, kaldes også frustrationer. Formelt kan de tilskrives idémæssige følelsesmæssige fænomener, der opstår før udførelsen, i forventning om virkelige begivenheder, men i følelser i det virkelige liv er en klar adskillelse af fortid, nutid og fremtid ekstremt vanskelig.

Adfærd i en situation med stress adskiller sig fra affektiv adfærd, da en person kan kontrollere sine følelser, analysere situationen og træffe passende beslutninger. Men hvis problemet ikke bliver løst for længe, ​​kan stress alvorligt påvirke ikke kun adfærd, men også fysisk og psykologisk sundhed personlighed.

Ingen formår at bo og arbejde uden at opleve stress. Store livstab, svigt, konflikter, øget stress ved udførelse af ansvarligt arbejde mv. de kommer til alle fra tid til anden. Hvis en person håndterer stress lettere og mere succesfuldt end andre, bliver han overvejet stress-resistent. Denne psykologiske kvalitet er nødvendig for mange professioner, herunder lærere, ledere på alle niveauer, foredragsholdere, læger, militært personale, reddere, atleter og mange andre professioner relateret til at arbejde med mennesker, med komplekst udstyr og med ekstreme hændelser.

Menneskelig adfærd i stressende situation kan ændre sig i to retninger (L. A. Kitaev-Smyk): passiv-emotionel (som "vent det ud", "udholde") og aktiv-emotionel (ønsket om at overvinde situationen, at fjerne stressfaktoren). Det menes, at den anden måde er psykologisk at foretrække - at overvinde de negative konsekvenser af stress. Selvom det i dette tilfælde er nødvendigt at sikre en optimal kombination af ydre (objektiv) og indre (subjektiv) for hvert individ, er tilstedeværelsen af ​​harmoni, dynamisk balance mellem hendes forhåbninger, idealer, værdier og reelle muligheder(fysiske og psykologiske) deres præstationer.

En stresstilstand kan også være forårsaget af overdreven udvikling af positive personlige oplevelser (ægteskab, fødsel af et barn, uventet stor succes osv.), hvilket yderligere bekræftes af den tidligere beskrevne Yerkes-Dodson lov, hvorefter evt. følelser kan blive destruktivt overvældende.

En følelsesmæssig tilstand, der ligner stress (i dens tredje destruktive fase) er "følelsesmæssig udbrændthed". Det opstår i en situation med langvarig mental eller fysisk stress og konstant tilstedeværelse af stærke følelser (ikke nødvendigvis negative). En person keder sig med alt omkring ham (på arbejde, offentligt og derhjemme), han bliver hurtigt træt af sit sædvanlige arbejde, som er blevet uinteressant for ham, tvunget. Den generelle følelsesmæssige baggrund er forenklet, sløvet, selvindstilling, selvværd og selvregulering er forvrænget, niveauet af empati falder, ligegyldighed og følelser af ensomhed øges, manifestationer af egoisme, aggressivitet, tomhed, depression og nogle gange menneskelig kynisme . Ikke kun den følelsesmæssige sfære er deformeret, men også hele individets psykologi og adfærd. Følelsesmæssig udbrændthed er især almindelig blandt mennesker i kreative og stressende erhverv, såvel som alle, der konstant arbejder med mennesker. Med en betydelig udvikling af dette følelsesmæssige fænomen kan en person blive fagligt uegnet.

Lidenskab- dette er en stærk, vedvarende, langvarig oplevelse, der fanger hele personligheden og underordner dens adfærd udelukkende til at nå det ønskede mål.

Genstanden for lidenskab kan være en anden person eller en social gruppe (status i den), materielle genstande eller handlinger (penge, ting, fiskeri, hamstring, jagt, fodbold, computer, indsamling osv.), alle former for ideal eller etisk, moralske eller etiske ideer og værdier (revolution, sejr, frihed, karriere, religion, uafhængighed, magt osv.).

Kvaliteten af ​​lidenskabens objekt (dvs. retning), formen for dens manifestation, omfanget af en persons underordning til den, de midler, der bruges til at tilfredsstille den, afhænger af individets holistiske mentale udseende. En persons passion og passionerede adfærd involverer motivation og meningsdannelse, bevidsthed, vilje, karakter, intelligens og moral. Lidenskab gør nogle mennesker uselviske, generøse, inspirerede, i stand til at opnå store og humane mål, mens andre ødelægger og blindt underkuer, tilskynder til asociale, umoralske og nogle gange kriminelle handlinger.

eksempel

Uden tvivl lidenskabelig, selvom helt forskellige følelser af kærlighed og had fylder hele verdens fiktion: "Othello", "Romeo og Julie", "Ruslan og Lyudmila", "Cathedral" Notre Dame af Paris", "Anna Karenina" osv. Men i det virkelige liv kræver tilstedeværelsen og funktionen af ​​menneskelige lidenskaber ikke særlige beviser. Passionerede hobbyer og ønsker er årsagen til mange opdagelser, enestående præstationer inden for videnskab, kunst og i enhver kreativ aktivitet Passionerede mennesker er besat af deres mål, ideer og gør for deres gennemførelse, hvad socialt og følelsesmæssigt moderate, roligt og pragmatisk fornuftige individer ikke vil føde simple, almindeligt accepterede og rutinemæssige handlinger, men. usædvanlige handlinger, beslutninger og livet bevæger sig. Vi kan antage, at "lidenskaber styrer verden." Den negative indvirkning af lidenskaber på adfærd og den generelle tilstand af individet er også almindeligt kendt. Ortodoksi er en stærk modstander af (kødelige) lidenskaber og tilhænger af ydmyg ro. "Det er ikke penge, der er skyld i, men afhængigheden af ​​dem," skrev den ærværdige Optina-ældste Joseph (1837-1911). I virkeligheden afhænger alt af emnet for en persons lidenskabelige (kraftfulde, altomfattende) oplevelse og af hans psykologiske og mest af alt moralske karakteristika. En udviklet personlighed kan til en vis grad kontrollere sine lidenskaber (i modsætning til affekter), udsætte dem for bevidst analyse og måle sine handlinger og handlinger (især inden for interpersonelle relationer) med eksisterende sociale normer og regler.

3. Den tredje underklasse af følelser er følelser, som er den højeste form for menneskelige oplevelser, når de forenes, generaliseres, psykologisk smelter sammen, krydser orienteringen af ​​personligheden, med dens idealer og værdier, med tænkning og bevidsthed, med hele den holistiske psyke.

Følelse– dette er den højeste type oplevelse, resultatet af psykologisk generalisering, fiksering (krystallisering) af situationelle følelser på et bestemt emne.

Det samme objekt (lad os sige, at det er et barn), afhængigt af specifikke omstændigheder, kan fremkalde en række forskellige situationelle følelser hos en person: glæde, overraskelse, tristhed, vrede, forvirring, beundring osv. Over tid, i løbet af alle former for interaktioner og kommunikation mellem mennesker, generaliseres disse situationelle oplevelser, det forbigående, tilfældige "fordamper" fra dem, og der dannes en kompleks, multidimensionel følelse. Det er resultatet af sedimentering, krystallisering af foranderlige oplevelser ("følelsesmæssig løsning") på et specifikt objekt, og er derfor mere stabilt og stabilt end følelser. Graden og kvaliteten af ​​generalisering af oplevelser indeholdt i en følelse kan variere betydeligt. I virkeligheden er forbindelserne mellem følelser og følelser ikke lineære, men ringformede. Den dannede følelse ændrer situationelle følelser, men den ændrer sig selv fra generaliseringen af ​​nye og nye private oplevelser. Følelser fødes, ændres, udvikles eller forsvinder, dør.

Ifølge eksperimentel psykologi er en person i stand til trygt at skelne mellem følgende oplevelser (følelseszoner): glæde, frygt, ømhed, overraskelse, ligegyldighed, vrede, tristhed, foragt, respekt, skam, vrede. Faktisk er listen over menneskelige følelser og deres nuancer virkelig uudtømmeligt mangfoldig, dynamisk, rig og er hovedemnet for alle typer kunst.

Klassificeringen af ​​typer af følelser kan foretages på forskellige (og uens) grunde, så vi vil kun præsentere de mest kendte, generaliserede og udbredte.

Afhængig af deres oprindelse og sammenhæng med behov, er følelser normalt opdelt i højere og lavere.

Med højere følelser kaldes dem, der er forbundet med de såkaldte højere, dvs. socialt bestemte (sociogene) behov. Lad os bemærke, at en sådan opdeling af menneskelige behov ikke er helt berettiget og korrekt, eftersom alle menneskelige behov er socialiserede i en eller anden grad (se kapitel 5). Dette gælder udelukkende følelser, selvom niveauet af socialisering af menneskelige erfaringer kan (og bør) variere betydeligt mellem mennesker (og kulturer). En person er (per definition) et biosocialt væsen (se kapitel 4), og derfor i alle menneskelig psyke der eksisterer og fungerer en organisk enhed, en holistisk og uopløselig sammensmeltning af det biologiske og sociale (se kapitel 1), kropsligt og åndeligt. Talrige (nogle gange subtilt skjulte) forsøg på at forklejne og materialisere menneskelige følelser, ved at sidestille dem med rent biologiske eller fysiologiske oplevelser af dyr, har altid eksisteret ikke kun i psykologien. Men sådanne modeller og teoretiske konstruktioner er altid fejlagtige og endda metodologisk fejlbehæftede, da de slet ikke beviser ligheden mellem menneskers og dyrs følelser. De illustrerer kun det faktum, at følelser (og hele den menneskelige psyke) kan "dehumaniseres", fratages den videnskabeligt undvigende sjæl og spiritualitet, hvis subjektet placeres i unormale, menneskefjendske eksistensbetingelser. Og denne "dehumanisering" er ikke altid mulig og ikke for enhver person.

Intelligent følelser har som emne viden om verden og opstår i den menneskelige erkendelsesproces, især i løbet af dens højeste form- tænkning og kreativitet. I disse følelser smelter emnet tanke (spørgsmål, problem, ukendt) og subjektiv oplevelse sammen, som derfor er i stand til en særlig, følelsesmæssig regulering af menneskelig tænkning, bevidsthed og forståelse.

eksempel

Platon mente, at al viden begynder med undren, nysgerrighed og nysgerrighed. Arkimedes råbte ifølge legenden: "Eureka!" ved opdagelsen af ​​hans lov, og den store Newton, var sandsynligvis vred, da et æble faldt på hovedet på ham, hvilket bidrog til opdagelsen af ​​loven om universel gravitation.

Følelser og intellekt er ikke modsatrettede i vores psyke, men eksisterer og fungerer kun i multidimensionel enhed. Glæden ved at lære er kendt af enhver person og er især udtryksfuld i barndommen, når følelsernes verden overvælder og overvælder barnets psyke. Uendelige børns "hvorfor?" og verdens glædelige opdagelser er kontinuerlige og følelsesmæssigt smitsomme. Og selve den menneskelige psyke begynder i ontogenese med direkte følelsesmæssig kommunikation, med dannelsen af ​​en følelsesmæssig forbindelse og barnets kontakter med den kendte verden (se kapitel 28).

Praxic følelser opstår i forbindelse med en persons aktivitet, med forløbet og effektiviteten af ​​hans praktiske handlinger og aktiviteter.

eksempel

Den store klassikers selvudråb er velkendt: "Åh ja Pushkin!"

Et børnespil, hvor det grundlæggende psykologiske egenskaber(nydannelser) af en førskolebørn er ikke motiveret af resultatet, men af ​​selve processen (se kapitel 30). Inden for arbejdspsykologi anbefales det, når man udvælger personer til et job, at give fortrinsret til ansøgeren, der er interesseret i arbejdets indhold, dets emne og proces. Afhængig af motivationen, indholdet og resultaterne af det udførte arbejde kan følelsen af ​​træthed fra det være almindelig, endda behagelig eller tværtimod tung og håbløs.

Æstetisk følelser er rettet mod bevidsthed og accept hos individet af verdens mangesidede skønhed, personen selv og hele universet.

eksempel

Yesenin-himlen er smuk, når "det blå suger øjnene"; Rodins skulpturer, Verdis eller Rachmaninovs musik er smukke på en anden måde, der er andre skønheder i abstrakte matematiske eller kemiske formler, i teoretiske videnskabelige konstruktioner, i en almindelig fyrrekogle, i store kunstneres malerier osv. En person, der ikke føler skønhed, ikke oplever tilstedeværelsen af ​​skønhed eller har utilstrækkelige, forvrængede ideer om det, forarmer sin psyke, liv og eksistens markant.

Moralsk(eller moralske) følelser er genstand for interpersonelle relationer mellem mennesker, når moralske (situationsbestemte) og etiske (universelle) normer, værdier, idealer, kategorier og principper ikke kun accepteres af fornuften og eksternt observeres, men dybt opleves personligt.

eksempel

Æresfølelsen, der førte A.S. Pushkin til en tragisk duel i det moderne samfund, virker upassende, relikt og endda skadelig. Moralske kategorier af samvittighed, skam osv. bliver mere og mere fremmede for mange mennesker i det 21. århundrede, og kommer derfor ikke ind i deres bevidsthed, liv og følelsesmæssige erfaring. Tilstedeværelsen af ​​en samvittighed i en person betyder dets tilstedeværelse som en personlig oplevelse, som under nogen livsbetingelser ikke vil tillade en person at handle på anden vis, "ikke i overensstemmelse med hans samvittighed." "Ja, ynkelig er den, hvis samvittighed ikke er ren" (A.S. Pushkin). En person har enten samvittighed, eller også har han ikke. Der er ikke noget der hedder en halv samvittighed. For en ærlig person er bedrag, hykleri, tyveri, forræderi, bestikkelse, bestikkelse og mange andre "syndige" ting psykologisk uudholdelige. Hvis en person mangler følelser af ære og samvittighed, bliver alt muligt og tilladt for ham, alle grænser mellem godt og ondt udviskes, når for eksempel "målet retfærdiggør midlet." Et fællesskab af sådanne mennesker er dømt til moralsk nedbrydning og degeneration.

En følelse af patriotisme, dvs. en persons bevidste oplevelse af, at sit individ tilhører landet som det eneste fædreland eller fædreland, omfatter alle de skelnelige komponenter: intellektuel, æstetisk, praktisk, moralsk osv. Denne følelse skal balanceres hos en person med tilstedeværelsen af ​​tolerance som en ro, behersket tolerance over for andre stater og nationer, over for andre synspunkter og ideologier. De ekstreme, groteske poler i denne kombination - patriotisme (som nationalisme) og tolerance (som kosmopolitisme) - er lige så uacceptable for en kulturel personlighed og et civiliseret samfund. Her, som i hele universet, er dynamisk stabilitet (stabilitet), optimal interaktion af alle fungerende kvaliteter og faktorer nødvendig. Ovid skrev også: "Du vil passere gennem midten uskadt."

Følelsen af ​​kærlighed indtager en særlig position i individets følelsesmæssige sfære. Kompleksiteten og mangfoldigheden af ​​denne følelse er virkelig fantastisk. Et barn, for eksempel, "elsker mor, far og is." Pædagogikken kalder ofte kærlighed til børn for den vigtigste egenskab ved en lærer. Kristus kalder fra hvert ikon: "Elsk hinanden." Kærlighed til fædrelandet førte og leder soldater til bedrifter og heroisk død. Mulig kærlighed til naturen, erhverv, eventyr osv. Kærlighedens rolle i mellemmenneskelige forhold, i familiens institution, i hver persons evige følelsesmæssige søgen efter sin anden halvdel er stor. Her er for eksempel S. A. Yesenins tanker: "Kald ikke denne iver skæbne En ophedet forbindelse er useriøs." Det er klart, at det almindelige og almindelige ord "kærlighed" betegner meget levende, personligt betydningsfulde, dybe og subtile, men meget forskellige oplevelser, der længe har fortjent systematisk psykologisk forskning.

S. L. Rubinstein identificeret separat ideologisk følelser, der kan tages i betragtning integreret del moralsk, eftersom brede ideologiske kategorier (menneske, verden, godt, ondt, ideal osv.) indgår i indholdet af menneskelig moral, i sammensætningen af ​​en eller anden ideologi.

eksempel

Følelsen af ​​kærlighed til fædrelandet refererer for eksempel ikke blot til det geografiske føde- eller opvækststed for en person, men til oplevelsen af ​​alle de komplekse forhold til landsmænd, med moralske, kulturelle og historiske skikke og traditioner af både landet som helhed og talrige, tættere og snævrere sociale enheder: slægtninge og venner, gårdhave, naboer, skole, gade, arbejdsplads, bydel, landsby eller by osv. Her krydser alle hinanden i en enkelt følelsesmæssig formation (forskelligt for hvert individ). mulige typer og nuancer af følelser og oplevelser: fra følelsesmæssig baggrund til verdensbillede.

I den levende menneskelige psyke eksisterer alle følelser og følelser naturligvis ikke hver for sig, men i den ønskede enhed, i personlig integritet. Intellektuelle, æstetiske og andre oplevelser i virkeligheden er uadskillelige fra hinanden, og deres kunstige opdeling i videnskabelige skemaer har kun til hensigt at beskrive så fuldstændigt som muligt den brogede, levende, dynamiske og multi-level verden af ​​menneskelige følelser.

Således udføres udviklingen og komplikationen af ​​følelser og individets følelsessfære i to hovedretninger. På den ene side er der en stadig mere subtil objektivering og differentiering af menneskelige erfaringer: fra en diffus følelsesmæssig tone til følelser, generaliseret, udkrystalliseret på deres emne. Mængden øges og ændres, kvaliteten af ​​disse objekter bliver mere kompleks, hvis omfang omfatter sociale fænomener, abstrakte begreber, etiske kategorier, principper og værdier. På den anden side er der en stadig tættere interaktion (mægling, udvidelse af interfunktionelle forbindelser) af oplevelser med alle andre psykologiske fænomener, med tænkning, bevidsthed, selvbevidsthed og personligheden som helhed.

Emotion- en mental proces af mellemlang varighed, der afspejler en subjektiv vurderende holdning til eksisterende eller mulige situationer. Følelser adskiller sig fra andre typer følelsesmæssige processer: påvirkninger, følelser og stemninger. Følelser er ligesom mange andre mentale fænomener blevet dårligt undersøgt og forstås forskelligt af forskellige forfattere, så ovenstående definition kan hverken betragtes som nøjagtig eller generelt accepteret.

Der er følgende typer følelser:

· Negativ;

· Positiv;

· Neutral.

Følelser kan med større succes opdeles i deres komponenttyper afhængigt af deres karakteristiske tegn på varighed og intensitet af mental oplevelse. Samtidig bruges udtrykket "følelser" ("følelsestilstand", "følelsesmæssig oplevelse") som et generisk begreb, der betegner alt mentale processer og tilstande af denne gruppe, og separate klasser eller typer af følelser vil være stemninger, følelser (til gengæld opdelt i en række typer afhængigt af indholdet af den følelsesmæssige oplevelse) og affekter.

Sammen med dette generel klassifikation alle følelser (og stemninger, og følelser og påvirkninger), afhængigt af den indflydelse, de har på kroppens vitale aktivitet og den generelle tone i den enkeltes mentale oplevelser, kan opdeles i to typer - sthenisk(øge vital aktivitet) og astenisk(reducer vital aktivitet).

Funktioner af stemninger og påvirkninger.

Stemninger er situationsbestemt, normalt dominerende følelser og følelser, der styrker eller svækker mental aktivitet over en mere eller mindre lang periode.
Stemninger har følgende karakteristiske træk.
1. Svag intensitet af følelsesmæssig oplevelse. I modsætning til andre følelser er stemninger karakteriseret ved en svagt udtrykt intensitet af følelsesmæssig oplevelse. Hvis en person oplever en stemning af glæde, når den aldrig nogen stærk manifestation. Hvis dette er en trist stemning, så udtrykkes det svagt og er ikke baseret på intens nervøs spænding.
2. Betydelig varighed af følelsesmæssig oplevelse. Stemninger er altid mere eller mindre varige tilstande. De tilsvarende følelser, det fremkalder, udvikler sig langsomt og opleves over en lang periode.
3. Tvetydighed, "uansvarlighed" af oplevelser. Når man oplever en bestemt stemning, er en person som regel dårligt klar over årsagerne, der forårsagede det. Da det er i et eller andet humør, er det ikke altid muligt at forklare, hvad der forårsagede det eller at forbinde det med bestemte objekter, fænomener eller begivenheder.
4. En ejendommelig diffus karakter. Stemninger sætter deres præg på alle tanker, forhold og handlinger hos en person i øjeblikket. I én stemning virker det udførte arbejde let, behageligt, personen reagerer godmodigt på handlingerne fra dem omkring ham, i en anden stemning virker det samme arbejde vanskeligt, ubehageligt, og de samme handlinger fra andre mennesker opfattes som uhøflige og utålelige .
Det er vigtigt at kunne styre dit humør, og til dette skal du kende årsagerne og omstændighederne, der forårsager dem. Sådanne årsager er opdelt i følgende grupper:
a) forskellige organiske processer og tilstande. For eksempel forårsager smertefulde processer i kroppen ofte asteniske stemninger, som kan vare længe, ​​forårsage Dårligt humør. Når en person er rask, har haft en god nats søvn, er han i et humør af munterhed og handlekraft;
b) funktioner omkring en person ydre miljø hvor han skal bo og arbejde. Ydre irritationer er meget stærke stemningsstimulerende midler: renlighed eller snavs, støj eller stilhed, ren eller gammel luft, munter eller irriterende musik, farvning af væggene i rum, hvor man skal bo og arbejde, bygningernes arkitektoniske former - alt sammen dette har en vis effekt på nervesystem person og fremkalder tilsvarende stemninger;
c) træk ved relationer mellem mennesker. Stemningen hos de mennesker, som vi kommunikerer med, overføres ofte ufrivilligt til os. Når en person møder en venlig holdning fra andre, udvikler han en sthenisk stemning, og omvendt, manglende respekt for ham, det irriterede, vrede ansigt hos samtalepartneren forårsager dårlig stemning;
d) følelsesladede tanker og ideer, der udtrykker tilfredshed eller utilfredshed med ens adfærd, resultaterne af ens arbejde, andre menneskers handlinger og karakter, deres opfattede eller faktiske følelser og holdninger til os mv.
Affekt er en overdreven neuropsykologisk overexcitation, der pludselig opstår i en akut situation, manifesteret i midlertidig desorganisering af bevidstheden og ekstrem aktivering af impulsive handlinger. Hans Karakteristiske træk er:
1. Voldelig ydre manifestation af følelsesmæssig oplevelse. Under følelsen kan en person ikke bemærke sine omgivelser, ikke være opmærksom på aktuelle begivenheder og sine egne handlinger.
2. Et kortvarigt forløb af følelsesmæssig oplevelse præget af ejendommelige træk. Affekt, som er en intens proces, kan ikke vare længe og bliver meget hurtigt forældet.
3. En vis mangel på ansvarlighed for følelsesmæssige erfaringer. I en tilstand af lidenskab forstår en person nogle gange slet ikke, hvad han laver, er ude af stand til at kontrollere sine handlinger og handlinger, er ude af stand til at kontrollere sig selv, han er fuldstændig fanget af den følelsesmæssige oplevelse og er samtidig dårligt bevidst af dens natur og betydning.
4. Skarpt udtrykt diffus karakter af følelsesmæssig oplevelse. Stærke påvirkninger fanger hele en persons personlighed og alle hans vitale manifestationer. Med meget stærke affekter bliver individets vaneholdninger, arten og indholdet af refleksionen af ​​objektiv virkelighed ofte omarrangeret og kraftigt ændret. Mange fænomener og fakta opfattes anderledes end normalt, fremstår i et nyt lys, og tidligere etablerede personlige holdninger brydes.

Filer af psykologi.

I øjeblikket er der en hurtig udvikling af psykologisk videnskab på grund af de mange forskellige teoretiske og praktiske opgaver, den står over for. Moderne psykologi er en forgrenet videnskab, hvoraf adskillige sektioner er forenet af et emne - psyken. Disse sektioner skelnes afhængigt af, hvis psyke studeres, hvilket aspekt af det, under hvilke forhold. Derfor er klassifikationen af ​​psykologiens grene betinget, krydsende og skiftende. Normalt er hovedprincippet for klassificering af grene af psykologi udviklingen af ​​psyken i aktivitet.

På dette grundlag skelnes følgende grene af psykologi:

Generel psykologi studerer kognitive og praktiske aktiviteter. Resultaterne af forskning inden for almen psykologi er det grundlæggende grundlag for udviklingen af ​​alle grene og sektioner af psykologisk videnskab. Som regel foreslås inden for rammerne af den almene psykologi en videnskabelig forståelse af de almene teoretiske principper og psykologiens vigtigste metoder, som er præget af videnskabelige grundbegreber. Til gengæld er disse begreber kombineret i tre hovedkategorier: mentale processer, mentale tilstande og mentale egenskaber eller karakteristika hos individet. Der er en række underområder inden for almen psykologi: personlighedspsykologi, tænkning, følelser, kvindepsykologi osv., herunder psykofysik, som studerer sensitivitet og er på udspringet af moderne eksperimentel psykologi.

Socialpsykologi forstår mønstrene for individuel og social interaktion i individets og samfundets psyke, dannelse og udvikling af grupper.

Aldersrelateret psykologi udforsker psyken i ontogenese, dvs. dets udvikling fra menneskelig undfangelse til hans død. Det har en række grene: børnepsykologi, unges psykologi, unge, voksne og gerontologi. I de seneste år i indenlandsk klassifikation Navnet på dette afsnit blev ændret, nu kaldet udviklingspsykologi. En af grene af udviklingspsykologi er akmeologi, som studerer en persons opnåelse af toppen af ​​professionel ekspertise.

Pædagogisk psykologi har som emne psyken (elev og lærer) i uddannelsesprocessens betingelser (træning og opdragelse).

Arbejdspsykologi(historisk er fornavnet psykoteknik) undersøger psyken under forhold med mangefacetteret arbejdsaktivitet. Det omfatter mange uafhængige sektioner: ingeniørpsykologi, ergonomi, rum- og luftfartspsykologi, ledelsespsykologi, organisatorisk, militær, politisk, juridisk, juridisk, handelspsykologi, reklame, sport, kreativitet osv.

Psykolinguistik beskæftiger sig med studiet af tale som en type psyke, der bruger sprogsystemer som et indre middel. Her skelnes også afsnit, fx psykosemiotik, psykosemantik.

Medicinsk psykologi udforsker psyken under sygdomstilstande: psykiske eller fysiske. Følgende afsnit er fremhævet her: neuropsykologi, patopsykologi, somatopsykologi. I moderne videnskab kaldes klinisk psykologi.

Psykologi af unormal udvikling, eller særlig psykologi: oligofrenopsykologi, døvepsykologi, tyflopsykologi.

Differentiel psykologi udforsker alle slags forskelle i den menneskelige psyke: individuel, typologisk, etnisk osv. I gamle dage blev den betegnet med udtrykket komparativ psykologi.

Psykometri(i indenlandsk psykologi - matematisk psykologi) forstår spørgsmålene om matematisk modellering af psyken, problemer med måling i psykologi, metoder til kvantitativ analyse af resultaterne af psykologisk forskning.

Psykofysiologi studerer forholdet mellem de biologiske og mentale interaktioner, højere fysiologi nervøs aktivitet og psykologi. I de senere år har psykogenetik udviklet sig.

Ud fra alt det, der er blevet sagt ovenfor, kan man forestille sig, hvor bredt spektret praktisk ansøgning psykologi. Psykologi er en af ​​de grundlæggende, systemdannende videnskabelige discipliner, hvis fremtid ligger i skæringspunktet mellem videnskaber, der ved første øjekast synes langt fra.

Personlighedens psykologi.

Personlighedspsykologi er en gren af ​​videnskaben, der giver os mulighed for at forstå essensen af ​​den menneskelige natur og individualitet. Moderne psykologi i dag kan ikke tilbyde en enkelt, generelt accepteret definition af personlighed. Årsagen til dette ligger i kompleksiteten og mangfoldigheden af ​​det fænomen, der er personlighedsbegrebet. En lang række forskellige begreber og hypoteser om karakteren og mekanismerne for personlighedsudvikling kombineres i hovedtræk personlighedsteorier . I udenlandsk psykologi udvikles flere personlighedsteorier aktivt, hvoraf de vigtigste er følgende fem: psykodynamisk, fænomenologisk, dispositionel, adfærdsmæssig, kognitiv.

Psykodynamiske teorier om personlighed. De grundlæggende principper for psykodynamisk personlighedsteori blev formuleret Z. Freud inden for rammerne af den teori, han skabte, som kaldes "klassisk psykoanalyse." Ifølge Freud er den vigtigste drivende faktor i personlighedsudvikling medfødte instinkter, hvis mangfoldighed er kombineret i to hovedgrupper: livsinstinkter (Eros) og dødsinstinkter (Thanatos). Freud anså seksuelle instinkter for at være de mest betydningsfulde for personlighedsudviklingen, han kaldte seksuelle instinkters energi libido. Efterfølgende begyndte Freud at bruge udtrykket "libido" til at betegne energien i livsinstinkter generelt.

Freud identificerede tre hovedpersonlighedsstrukturer: It (Id), I (Ego) og Superego (Superego). Det repræsenterer kilden til al den motiverende energi, der er nødvendig for menneskelig livsaktivitet. Denne energi er iboende i de seksuelle og aggressive drifter, der udgør en væsentlig del af id'et. Grundprincippet for Id'ets funktion er princippet om nydelse. Det søger nydelse og undgår smerte, stræber efter øjeblikkelig og total frigivelse. Det modsatte af det - Super-ego, som repræsenterer det system af værdier, normer og adfærdsregler, der accepteres i samfundet, samt de idealer og straffe, som en person forventer, hvis reglerne bliver brudt. Ego- Dette er en understruktur af den personlighed, der er ansvarlig for at træffe beslutninger. Egoet, der fungerer i overensstemmelse med virkelighedsprincippet, stræber efter at tilfredsstille id'ets ønsker og koordinerer dem med superjegets krav.

Id'et, egoet og superjeget er i konstant kamp mellem disse strukturer kan føre til psykiske og somatiske sygdomme.

Et vigtigt skridt I den psykodynamiske retnings historie dukkede flere nye teorier op, hvis forfattere på hver deres måde forsøgte at revidere Freuds klassiske teori. De mest fremtrædende repræsentanter for den psykoanalytiske bevægelse, der kritiserede Freud og skabte deres egne teorier om personlighed, var A. Adler Og K. G. Jung. A. Adler understregede integriteten, kreativiteten og selvbestemmende essensen af ​​en person, hvis udvikling er ønsket om overlegenhed, drivkraften for at kompensere for følelsen af ​​mindreværd oplevet i barndommen. Hver person udvikler sit eget unik stil liv, inden for hvilket han stræber efter at nå sine livsmål. For at forstå en person skal du forstå hans livsstil. Adler så en person ikke kun som noget helt i sig selv, men også som en del af en større helhed: familie, vennekreds, bekendtskaber, samfundet, menneskeheden - medlemskab i hvilket er bestemt af hans sociale interesse.

I modsætning til Freud så C. G. Jung libido som en kreativ vital energi, som kan bidrage til konstant personlig udvikling. Jung identificerede tre strukturer i personligheden: egoet, det personlige og det kollektive ubevidste. Egoet repræsenterer alt, hvad en person er opmærksom på. Det personlige ubevidste rummer undertrykte og fortrængte oplevelser fra bevidsthedsområdet samt ophobninger af komplekser, som er bundter af tanker og følelser. Det kollektive ubevidste består af arkaiske, primordiale elementer - arketyper, som rummer hele menneskehedens oplevelse, og som disponerer dem for at reagere på en bestemt måde på, hvad der sker med en person.

Fænomenologisk teori om personlighed. Den fænomenologiske retning understreger ideen om, at menneskelig adfærd kun kan forstås ud fra hans subjektive opfattelse og viden om virkeligheden. Denne tilgang er baseret på det faktum, at objektiv virkelighed er virkelighed, der bevidst opfattes og fortolkes af en person på et givet tidspunkt. En anden vigtig tese, der ligger til grund for denne tilgang, er, at en person er i stand til at bestemme sin egen skæbne, han er fri til at træffe beslutninger om sit liv og samtidig bærer det fulde ansvar for, hvad han er. Den tredje position i den fænomenologiske tilgang afspejler menneskets positive natur og dets ønske om selvrealisering, udvikling og forbedring.

Den mest konsekvente fænomenologiske tilgang kan spores i den amerikanske psykologs synspunkter K. Rogers . Han mente, at mennesker er positive og intelligente skabninger, der oprigtigt ønsker at leve i harmoni med sig selv og andre. Drivkraft Personlig udvikling er ifølge Rogers en tendens til aktualisering, det vil sige ønsket om at bevare og udvikle sig selv, for at maksimere de bedste egenskaber, der ligger i naturen.

Dispositionsteori om personlighed. Denne retning kaldes ofte trækteori, da dens repræsentanter antog, at mennesker har visse dispositioner (dispositioner) til at reagere på en bestemt måde på forskellige situationer, blev disse dispositioner kaldt funktioner . Mennesker er med andre ord konstante i deres handlinger, tanker og følelser, uanset omstændigheder, begivenheder og livserfaringer. Hver personlighed er unik og kan forstås gennem en beskrivelse af dens specifikke træk. De mest indflydelsesrige repræsentanter for denne retning betragtes Gordon Allport (1897–1967), Hans Eysenck (1916–1997) og Raymond Cattell (1905–1998).

Adfærdsteorier om personlighed. Denne retning kaldes undertiden læringsteorier, da dens hovedtese er udsagnet om, at personlighed er den erfaring, som en person har erhvervet i livet, hvad han har lært. Hovedkilden til personlighedsudvikling er miljøet i ordets brede forstand, og reflekser og sociale færdigheder er hovedelementerne i personligheden. I adfærdsteorier om personlighed er der to hovedretninger. Den første er repræsenteret af værker af berømte amerikanske psykologer J. Watson og B. Skinner, som opstiller de grundlæggende ideer om klassisk behaviorisme, ifølge hvilken menneskelig adfærd bestemmes af ydre omstændigheder og kan beskrives ved hjælp af formlen: S?R. Ifølge repræsentanter for den anden retning reguleres menneskelig adfærd ikke så meget af eksterne som af interne faktorer, såsom mål, forventninger, selvopfattelse. Repræsentanter for denne retning - Albert Bandura Og Julian Rotter .

Kognitive teorier om personlighed. Grundlæggeren af ​​denne tilgang var den amerikanske psykolog J. Kelly (1905-1967). Han troede, at en person er en forsker, der forsøger at forstå, hvad der sker med ham og forudsige, hvad der vil ske med ham i fremtiden. I denne henseende er menneskelig adfærd i høj grad påvirket af kognitive og intellektuelle processer. En person opfatter og fortolker verden ved hjælp af visse modeller, som Kelly kaldte konstruktioner . Personlighed er organiseret system vigtige konstruktioner, det vil sige personlighed er, hvordan en person opfatter og fortolker sine livserfaringer. Venskab, kærlighed, normale forhold er kun mulige, når folk har lignende konstruktioner.

Følelser er en af ​​formerne for refleksion. Følelser afspejler ikke selve objekterne, objekterne, fænomenerne, men deres forhold til behovene, målene og motiverne hos den person, der oplever disse følelser. 3 hovedbegreber: refleksion, holdning, oplevelse. Følelser er processer, der afspejler den personlige betydning og vurdering af ydre og indre situationer for en persons liv i form af oplevelser. Klassificering efter tegn:

1. Positiv

2. negativ

Klassificering i henhold til Zlobin (Ifølge kriteriet om behov (følelse som følge af tilfredshed):

1. frygt - en reaktion på en trussel.

2. tristhed - forbundet med utilfredshed med ens behov, med behov for forplantning.

3. vrede – forbundet med ressourceudvinding.

4. skam – forbundet med generalisering.

5. glæde - bevidsthed om ens behov.

6. frygtløshed - en persons selvtillid, når følelser ikke begrænser en person.

I henhold til kriteriet om at mobilisere kroppens ressourcer:

Stenisk (forårsager en bølge af energi)

Astenisk

Efter modalitet (Plutchek): kærlighed, glæde, accept, optimisme, underkastelse Frygt Overraskelse Tristhed Afsky Vrede aggression ærbødighed Venter skuffelse foragt medlidenhed

De vigtigste typer af følelser (klassificering i henhold til styrken og aktiviteten af ​​manifestationer): påvirker, lidenskaber, følelser selv, humør, følelser, stress.

1. Affekt er en hurtigt udviklende følelsesmæssig proces af eksplosiv karakter, som under visse omstændigheder kan give en forløsning i handling.

2. Passion er en stærk, vedvarende, langvarig følelse, som efter at have slået rod i en person, fanger ham og ejer ham.

3. Følelser i sig selv er længerevarende end påvirker. Reaktion ikke kun på hændelser, der er sket, men også på sandsynlige. I modsætning hertil kan affekter manifesteres svagt.

4. Humør – generel følelsesmæssig tilstand over en længere periode. Farver og giver en følelsesmæssig tone. I modsætning til følelser og følelser er humør ikke objektivt, men personligt. Det er ikke situationsbestemt, men forlænget over tid.

5. Følelser er endnu mere end følelser, stabile mentale tilstande, der har en klart defineret objektiv karakter: de udtrykker en stabil holdning til alle objekter (virkelige eller imaginære).

6. Stress – følelsesmæssige tilstande, der opstår i en usædvanlig svær situation og opleves med store indre spændinger og angst.

En person kan ikke opleve en følelse generelt, uden reference, men kun til nogen eller noget. Afhængigt af retningen skelnes følgende typer følelser:

1. moralsk (en persons oplevelse af sit forhold til andre mennesker),

2. intellektuel (følelser forbundet med kognitiv aktivitet),

3. æstetisk (skønhedsfølelse, når man opfatter kunst, naturfænomener),

4. praktisk (følelser forbundet med menneskelig aktivitet).

Moralske følelser. Disse inkluderer alle de følelser, som en person oplever, når han opfatter virkelighedens fænomener ud fra det moralske princips synspunkt, startende fra de kategorier af moral, der er udviklet af samfundet. Området for moralske følelser omfatter alt, der bestemmer vores holdning til os selv, til mennesker og menneskelige relationer. Dette er empati; følelse af velvilje over for mennesker; indignation over uretfærdighed, grusomhed, umoralske handlinger; følelse af kammeratskab; følelse af venskab. Intellektuelle følelser er forbundet med en persons mentale, kognitive aktivitet og ledsager den konstant. Intellektuelle følelser udtrykker en persons holdning til sine tanker, processen og resultaterne af intellektuel aktivitet. Det er en følelse af overraskelse, en følelse af tvivl, en følelse af selvtillid, en følelse af tilfredshed. Æstetiske følelser. I processen med social udvikling erhvervede mennesket evnen til at opfatte fænomenerne i den omgivende virkelighed, styret ikke kun af moralske standarder, men også af skønhedsbegreberne. Æstetiske oplevelser er meget forskellige og komplekse. De gennemgår gradueringer, lige fra let begejstring over, hvad de opfatter, og slutter med dyb begejstring over, hvad de ser. Æstetiske oplevelser kan nå et højt niveau af almenhed, og så taler de om en sans for det tragiske, en sans for det sublime, en sans for det komiske, en sans for humor, der kun er iboende i mennesket. Praksiske følelser. Området for menneskelig praksis (i ordets bredeste forstand), dvs. forskellige former for menneskelig aktivitet bliver genstand for hans følelsesmæssige holdning. Da praktiske følelser repræsenterer en følelsesmæssig reaktion på al rigdommen og mangfoldigheden af ​​menneskelig aktivitet, er disse følelser karakteriseret ved forskelligt indhold og varierende grader af erfaringsintensitet. Forskelle i sfæren af ​​praktiske følelser bestemmes af arten (positiv eller negativ) af den følelsesmæssige farve af den aktivitet, der udføres. For indholdet og karakteren af ​​praktiske følelser spilles en meget vigtig rolle af betydningen for en person af den aktivitet, han udfører, med hvilken han forbinder den for sig selv i forhold til livets mål og planer, hans sociale behov.

1).Simonov P.V. Hvad er en følelse? -M.: Nauka, 1966. - 94 s.

2) Izard K.E. Psykologi af følelser, St. Petersborg: Peter, 2010.