Stjerne nyheder
Hvilken videnskab studerer menneskets indre verden, det menneskelige "jeg". Præsentation om emnet "Menneskets indre verden"
Human
Human- en del af naturen, dens livsverden. Som andre levende væsener trækker han vejret, spiser, vokser, udvikler sig og føder børn. Og derfor har mennesker, ligesom dyr, brug for luft, vand, mad, varme.
Alligevel er mennesket anderledes end dyr. Forskellen er enorm. Mennesket er et rationelt væsen. Ja, der er mange smarte dyr blandt dem, for eksempel vandlevende indbyggere - delfiner eller vores firbenede venner- hunde. Men kun mennesket har reel intelligens.
Takket være dette skabte folk speciel verden- moderne byer, veje, fabrikker, biler og fly, telefoner, fjernsyn og meget, meget mere.
menneskelig hjerne
Hvor er en persons sind "placeret", hvor "bor" han? I hjernen. Dyr har også en hjerne, men hos mennesker er den særligt udviklet. Hjernen er et perfekt organ, der sikrer en smidig funktion af kroppen og kontrollerer alle kropssystemer. Hjernen giver os mulighed for at tænke og føle, den gemmer vores minder og bevæger kroppen.
Under søvn hviler kroppen. Men hjernen fungerer selv under dyb søvn: den gennemgår begivenhederne fra den sidste dag og akkumulerer minder.
At lære noget nyt, såsom at lægge sammen, trække fra eller spille musikinstrument, det tager meget tid. Når de først er lært, akkumuleres disse færdigheder i hjernens "database" og vil blive genkaldt efter behov for at undgå at skulle lære alt igen.
Det er interessant
- Hjernen forbruger en femtedel af alt, hvad der kommer ind i kropsenergi, men er kun en halvtredsindstyvendedel af dens vægt.
- Der er ingen sammenhæng mellem hjernestørrelse og intelligens.
Se på billederne. Fortæl os om humøret hos personen i hver tegning.
På det første billede er personen overrasket, på det andet er han glad, på det tredje er han ked af det, og på det fjerde er han vred, vi bestemte alt dette af ansigtsudtrykket i hans ansigt.
Gennem hele sit liv oplever en person verden. Kognition begynder med arbejdet med vores sanser (øjne, ører osv.), som sender information om miljøet til hjernen. Takket være dette ser vi genstande, hører lyde, lugter. Dette er, hvad der sker opfattelse omverdenens person.
Tænker- tænke, sammenligne, klassificere forskellige informationer om verden omkring os, etablere forbindelser mellem objekter, fænomener, drage konklusioner.
Fantasi- en persons evne til at forestille sig noget, der ikke er foran ham.
Hukommelse- Kroppens evne til at bevare modtaget information om den omgivende verden til dens videre brug i livets proces.
Kom med en interessant bil. Tegn det.
Underskriv videnstrinene
Svar på spørgsmålene:
1. Menneskets evne til at vide verdenen bruge sanserne. Svar: opfattelse
2. Det organ, hvori det menneskelige sind er "opstaldet". Svar: hjerne
3. Evnen til at opbevare modtagne oplysninger. Svar: hukommelse
4. Evnen til at tænke over, sammenligne og klassificere modtaget information. Svar: tænker
5. Science studere indre verden person. Svar: psykologi
6. Evnen til at forestille sig noget, der ikke er der. Svar: fantasi
Moderne biologi - et komplekst system viden, herunder et stort antal af individuelle biologiske videnskaber, der adskiller sig i opgaver, metoder og forskningsmetoder. Menneskets anatomi og fysiologi er grundlaget for medicin. Anatomi mennesket studerer den menneskelige krops form og struktur ud fra dets udvikling og samspillet mellem form og funktion. Fysiologi- den menneskelige krops vitale aktivitet, betydningen af dens forskellige funktioner, deres gensidige forbindelse og afhængighed af ydre og indre forhold. Fysiologi er tæt forbundet med hygiejne- videnskab om de vigtigste måder at bevare og styrke menneskers sundhed på, ca normale forhold arbejde og hvile, sygdomsforebyggelse. Hver person afspejler på sin egen måde den ydre verden, der omgiver ham. Alle udvikler deres egen indre verden, relationer til andre mennesker, definerer og evaluerer deres handlinger. Alt dette danner den mentale aktivitet for hvert individ, hans psyke. Det omfatter: perception, tænkning, hukommelse, repræsentation, vilje, følelser, oplevelser af en person, og danner derved alles karakter, evner, interesser. Psykologi- videnskaben, der studerer åndeligt liv af folk. Den bruger metoder, der er karakteristiske for enhver videnskab: observationer, eksperimenter, målinger.
Udviklingen af disse videnskaber hjælper medicin med at udvikle sig effektive metoder behandling af lidelser i de vitale organer i den menneskelige krop og adfærd effektiv kamp med forskellige sygdomme.
| Videnskaben | Hvad studerer han? |
| Botanik | Plantevidenskab (studier planteorganismer, deres oprindelse, struktur, udvikling, livsaktivitet, egenskaber, mangfoldighed, udviklingshistorie, klassificering samt strukturen, udviklingen og dannelsen af plantesamfund på jordens overflade) |
| Zoologi | Dyrevidenskab (studerer dyrs oprindelse, struktur og udvikling, deres levevis, distribution over hele kloden) |
| Biokemi, biofysik | Videnskaber, der adskilte sig fra fysiologi i midten af det tyvende århundrede |
| Mikrobiologi | Mikrobiel Videnskab |
| Hydropaleontologi | Videnskaben om organismer, der lever i vandmiljøer |
| Palæontologi | Fossil Videnskab |
| Virologi | Virus Videnskab |
| Økologi | Videnskab, der studerer dyrs og planters livsstil i deres forhold til miljøforhold |
| Plantefysiologi | Studerer planters funktioner (livsaktivitet). |
| Dyrefysiologi | Studerer dyrs funktioner (livsaktivitet). |
| Genetik | Videnskaben om lovene om arvelighed og variabilitet af organismer |
| Embryologi (udviklingsbiologi) | Mønstre for individuel udvikling af organismer |
| Darwinisme (evolutionær doktrin) | Mønstre historisk udvikling organismer |
| Biokemi | Studerer kemisk sammensætning og kemiske processer, der ligger til grund for organismers livsaktivitet |
| Biofysik | Udforsker fysiske indikatorer og fysiske mønstre i levende systemer |
| Biometri | Baseret på måling af lineære eller numeriske parametre for biologiske objekter, udfører den matematisk behandling af data for at etablere praktisk signifikante afhængigheder og mønstre |
| Teoretisk og matematisk biologi | Tillad brug af logiske konstruktioner og matematiske metoder, etablering af generelle biologiske mønstre. |
| Molekylær Biologi | Udforsker livsfænomener på molekylært niveau og tager højde for vigtigheden af molekylernes trimere struktur |
| Cytologi, histologi | Studerer celler og væv i levende organismer |
| Population og akvatisk biologi | Videnskaben, der studerer populationer og komponenter i enhver type organisme |
| Biocenologi | Studier højere strukturelle niveauer organisering af livet på Jorden til biosfæren som helhed |
| Generel biologi | Studerer generelle mønstre, der afslører essensen af livet, dets former og udvikling. |
| og mange andre. | |
Humanvidenskabernes fremkomst
Ønsket og evnen til at hjælpe en syg pårørende er et af de træk, der adskiller os fra dyr. Med andre ord, medicin, eller mere præcist, de første oplevelser af helbredelse dukkede op allerede før fremkomsten af det menneskelige sind. Fossile fund tyder på, at neandertalere allerede tog sig af de sårede og lemlæstede. Erfaringer videregivet fra generation til generation som et resultat af medicinske aktiviteter bidrog til akkumulering af viden. Jagtdyr gav ikke kun mad, men også nogle anatomiske oplysninger. Erfarne jægere delte information om de mest sårbare steder for deres bytte. Formen på organerne var tydelig, men der var højst sandsynligt ikke tænkt på dem på det tidspunkt. Personer, der påtog sig rollen som healere, blev ofte tvunget til at øve blodårer, påføre bandager og suturer på sår, de fjernede også fremmedlegemer og udførte rituelle indgreb. Alt dette, sammen med besværgelser, tilbedelse af idoler og tro på amuletter og drømme, udgjorde et kompleks af helbredelsesmidler.
Det primitive kommunale system er unikt: alle mennesker på vores planet gik uden undtagelse igennem det. I dets dybder blev de afgørende forudsætninger for hele den efterfølgende udvikling af menneskeheden dannet: værktøjs(arbejds)aktivitet, tænkning og bevidsthed, tale og sprog, økonomisk aktivitet, sociale relationer, kultur, kunst og med dem helbredende og hygiejniske færdigheder.
Primitiv helbredelse. Før fremkomsten af videnskaben om palæontologi, som blev dannet (som en videnskab) for omkring hundrede år siden, var der en idé om, at det primitive menneske var absolut sundt, og sygdomme opstod som følge af civilisationen. Et lignende synspunkt blev holdt af Jean-Jacques Rousseau, som oprigtigt troede på eksistensen af en "guldalder" ved menneskehedens morgengry. Palæontologiske data bidrog til dens tilbagevisning. Studie af rester primitivt menneske viste, at hans knogler bærer spor af traumatiske skader og alvorlige sygdomme (gigt, tumorer, tuberkulose, krumning af rygsøjlen, caries osv.). Spor af sygdomme på primitive menneskers knogler er meget mindre almindelige end traumatiske defekter, som oftest er forbundet med skader på kraniet. Nogle af dem vidner om skader modtaget under jagt, andre - om erfarne eller ikke erfarne kranier, som begyndte at blive udført omkring det 12. årtusinde f.Kr. palæontologi har gjort det muligt at bestemme gennemsnitlig varighed liv af primitive mennesker (det oversteg ikke 30 år). Det primitive menneske døde i sit livs bedste, uden at have tid til at blive gammel, han døde i kampen mod naturen, som var stærkere end ham.
De tidligste mennesker har allerede vist kollektiv omsorg for syge pårørende, da en alvorligt syg person uden støtte skal dø i de tidlige stadier af sygdommen; dog levede han i mange år som krøbling. Gamle mennesker De første begravelser af de døde er allerede begyndt. Analyse af talrige prøver fra begravelser indikerer, at pårørende indsamlede lægeurter og dækkede de døde med dem.
I sin storhedstid primitive samfund healing var en kollektiv aktivitet. Kvinder gjorde det, fordi omsorg for børn og andre medlemmer af samfundet krævede det; mænd hjalp deres pårørende under jagten. Behandling i perioden det primitive samfunds forfald traditionelle færdigheder og teknikker blev konsolideret og udviklet, rækken af lægemidler, blev der lavet værktøj.
Dannelse helbredende magi skete på baggrund af allerede etableret empirisk viden og praktiske færdigheder inden for primitiv helbredelse.
Hvordan det virker menneskelige legeme? Hvorfor er det designet på denne måde og ikke på anden måde? Alle disse og andre spørgsmål begyndte at interessere mennesket fra det øjeblik, hvor han begyndte at tænke ikke kun på sin fysiske eksistens. Det første spørgsmål besvares af anatomi, det andet af fysiologi. Historien om anatomi og fysiologi er i overensstemmelse med historien om avanceret menneskelig tankegang. Mystik og spekulation, ude af stand til at modstå tidens prøve og forskning - først med en skalpel og derefter med et mikroskop - blev elimineret, men sandheden forblev, korrigeret og opnåede de rigtige resultater. I denne forbindelse ser det ud til, at interessen for anatomi og fysiologi som videnskaber blandt den oplyste del af menneskeheden var naturlig, dikteret af behovet for at forstå menneskelig lidelse og om muligt lindre den. Derfor er det i den ældgamle helbredelseskunst, som opsummerer erfaringerne fra tidligere årtusinder, at man bør lede efter oprindelsen af sådanne videnskaber som menneskets anatomi og fysiologi.
Ved medicinens oprindelse
I moderne verden karakter primitiv helbredelse tvetydig. På den ene side var hans rationelle traditioner og store empiriske erfaring en af kilderne til traditionel medicin i efterfølgende epoker og i sidste ende til moderne videnskabelig medicin. På den anden side opstod de irrationelle traditioner for primitiv helbredelse som et naturligt resultat af et perverst verdensbillede under de vanskelige betingelser for det primitive menneskes kamp med en kraftfuld og uforståelig natur; deres kritiske vurdering bør ikke tjene som en grund til at benægte den århundredgamle rationelle erfaring med primitiv helbredelse som helhed. Healing i denne æra var ikke primitiv. Ende primitiv æra falder sammen med begyndelsen af klassesamfunds og staters historie, da de første civilisationer begyndte at dukke op for mere end 5 tusind år siden. Imidlertid blev rester af det primitive kommunale system bevaret i alle perioder af menneskets historie. De forbliver fortsat i stammerne i dag.
Kunsten at helbrede og medicin i lande det gamle middelhav var empirisk-beskrivende og anvendt i naturen. Efter at have absorberet resultaterne af alle folk i Middelhavet, blev medicin dannet som et resultat af transformationen og gensidige indtrængen af antikke græske og østlige kulturer. Forbundet med mytologiske ideer om verdens struktur og menneskets plads i denne verden var den nye medicinvidenskab kun begrænset til ekstern observation og beskrivelse af menneskekroppens struktur. Alt, hvad der gik ud over information om form, farve, øjen- og hårfarve, alt, hvad der ikke kunne undersøges med øjne og hænder, forblev uden for medicinsk intervention. Men kendsgerninger, der ikke fandt en forklaring på det tidspunkt, akkumulerede sig efterhånden og blev i første omgang systematiseret. Ægte videnskab blev renset fra magi og hekseri, hvilket gjorde medicin mere overbevisende. Takket være forskning relateret til obduktion af dyre- og menneskelig opstod videnskaber som anatomi og fysiologi, der studerede den menneskelige krops struktur og funktion. Mange anatomiske termer og kirurgiske teknikker findes i medicin den dag i dag. Uden tvivl vil det at studere erfaringerne og måden at tænke på fra oldtidens store videnskabsmænd give os mulighed for bedre at forstå lovene og tendenserne i udviklingen af moderne naturvidenskab.
| Periode | Tænkere/videnskabsmænd | Bidrag til videnskaben |
| 6.-5. århundrede | Heraclides (græsk tænker) |
|
| 384-322 f.Kr | Aristoteles (græsk tænker) |
|
| 460-377 f.Kr | Hippokrates (gammel læge) |
|
| 130-200 e.Kr | Claudius Galen (romersk læge, efterfølger af Hippokrates' ideer) |
|
| 1452-1519 | Leonardo da Vinci (italiensk kunstner og videnskabsmand) | Han studerede, registrerede og skitserede menneskekroppens struktur. |
| 1483-1520 | Rafael Santi (stor italiensk kunstner) | Han mente, at for at afbilde en person korrekt, skal du kende placeringen af knoglerne i hans skelet i en bestemt stilling. |
| 1587-1657 | William Harvey (engelsk videnskabsmand) |
|
| Første halvdel af XVII | René Descartes (fransk filosof) | Opdagelse af refleksen. |
| 1829–1905, 1849–1936 | I. M. Sechenov, I. P. Pavlov | Refleksarbejde |
| Begyndelsen af det 19. århundrede til i dag | Louis Pasteur (fransk videnskabsmand), I. I. Mechnikov (russisk videnskabsmand) | Refleksarbejde |
Middelalderen, som indtil for nylig blev betragtet som barbarisk, ydede et væsentligt bidrag til menneskehedens kulturhistorie. Folk Vesteuropa gennemgik en vanskelig vej fra stammeforhold til udviklet feudalisme, datidens naturvidenskab oplevede perioder med næsten fuldstændig glemsel og stive kirkedogmer, så de ved at vende sig til fortidens rige arv blev genfødt på ny, men på en ny , mere højt niveau ved at bruge erfaring og eksperimenter til at gøre nye opdagelser.
Nu om dage, når menneskeheden vender tilbage til at forstå vigtigheden af prioriteringen af universelle menneskelige værdier, studiet af historiske og kulturarv Middelalderen giver dig mulighed for at se hvordan i tiden Renæssance Verdens kulturelle horisonter begyndte at udvide sig, da videnskabsmænd med fare for deres liv væltede skolastiske (viden skilt fra livet) autoriteter og brød rammerne for nationale begrænsninger; Ved at udforske naturen tjente de først og fremmest sandheden og humanismen.
1) Hvilken moderne enhed bruges til at tænde den olympiske ild?2) Takket være hvilken fysisk kraft opstod navnet "curling"?
3) Hvad indsender atleter nu til dopingtest?
4) Hvor hurtigt genoprettes iltniveauet i musklen efter ophør med fysisk aktivitet?
5) Hvilke videnskaber, set fra Leonardo Da Vincis synspunkt, pålægger atleternes tunger at blive fugtet? Svarmuligheder:
1. Astrologi 2. Alkymi 3. Astronomi 4. Mekanik 5. Aritmetik 6. Geometri
6) Som Charles Darwin studerede i omkring 29 år og endda forsøgte at introducere til muserne. kultur?
7) Hvem ejer fortolkningen "Kroppene stræber efter at finde deres naturlige plads på Jordens overflade"?
8) Hvilket forsøgsdyr var med til at gøre opdagelsen af "Fordøjelse er en kemisk proces"?
9) Hvordan ændrede kviksølvniveauet sig under nedstigningen fra Puig de Dome-bjerget?
10) Hvad er vitriol-eliksiren?
11) Hvad nåede astronomen John Herschel angiveligt at se på Månen i 1835?
12) Folk, der er isoleret i flere sektorer, kan kun bruge én kilde til elektricitet.
Spørgsmål om Olympiaden "Leonardo" - videnskabeligt pædagogisk forskningskonkurrence. Hjælp mig venligst!
rollen som et halvhjertet rovdyr i savannens økosystem 3) hvilke muskler hjælper os med at tale og udtale artikulerede lyde. hvordan påvirkede talens udvikling udseendet af Homo sapiens, hvilket adskiller ham fra hans forfædre 4) hvordan forestiller du dig arbejdsdelingen blandt Cro-Magnons? Hvilke faglige aktiviteter kunne der være på det tidspunkt? liste. hjælp venligst
Hvad fortæller ansigtsudtryk og gestus os? Vælg de mest korrekte, set fra dit synspunkt, muligheder for følgende udsagn:1. Synes du, at ansigtsudtryk og gestus er... a) spontane udtryk
en persons sindstilstand på et givet specifikt tidspunkt; b) tilføjelse til
taler; c) en forræderisk manifestation af vores selvbevidsthed; d) fingeraftryk
kultur og oprindelse, der er svær at skjule; e) alle svar er rigtige; e) alt
svarene er forkerte.
2. Sammenlignet med mænd har kvinder et sprog med ansigtsudtryk og gestus... a)
mere udtryksfuld; b) mindre udtryksfuld; c) mere kompleks; d) mere
tvetydig; e) mere individuel; f) alle svar er rigtige; g) alle svar
er forkerte.
3. Hvilke ansigtsudtryk og hvilke fagter betyder det samme over hele verden: a)
ryster på hovedet fra side til side; b) nikke med hovedet op og ned; c) hvornår
rynke deres næse; d) når de løfter sig pegefinger; d) når de rynker panden
pande; f) når de blinker; g) når de smiler; h) svarene er rigtige; i) alle svar
er forkerte.
4. Hvilken del af kroppen er "mest udtryksfuld": a) ben; b) hænder; c) fingre;
d) skuldre; e) hænder; e) fødder; g) alle svar er rigtige; h) alle svar er forkerte.
5. Hvilken del menneskeligt ansigt den mest "informative": a) pande;
b) øjne; På læberne; d) øjenbryn; e) næse; e) mundvige; g) alle svar er rigtige; h) alt
svarene er forkerte.
6. Når folk ser en person for første gang, bliver de tiltrukket af det
først og fremmest på... a) tøj; b) gang; c) udseende; d) kropsholdning; d)
manerer; e) tale; g) aktiviteter; h) alle svar er rigtige; i) alle er forkerte.
7. Hvis samtalepartneren, der taler til dig, vender øjnene af, så drager du en konklusion
om hans... a) uærlighed; b) mangel på selvtillid; c) mindreværdskompleks;
d) koncentration; e) skizoid accentuering; f) alle svar er rigtige; g) alt
svarene er forkerte.
8. En kriminel er altid let at genkende af udseende, så hvordan har du det
ham... a) et ondt blik; b) et blik fra siden; c) lav pande; d) skiftende øjne;
e) kynisk grin; f) knoppet kranium; g) hænder med tatoveringer; h) barberet
hoved; i) alle svar er rigtige; j) alle svar er forkerte.
9. En mand vil tælle feminin adfærd indbydende og erotisk,
hvis en kvinde... a) svinger en sko på sin fod; b) stikker hænderne ind
frontlommerne på hendes jeans, der sidder tæt; c) vil suge
armene på dine briller; d) kramme sig selv med begge hænder; d) vil ryste
hår; f) spænd hans hage med fingrene; g) sætter sig ned med det ene ben hævet
for dig selv; h) vil begynde at snurre armbånd på hans håndled og ringe på fingrene; i) alt
svarene er rigtige; j) alle svar er forkerte.
10. De fleste af de anvendte fagter og stillinger... a) overføres fra
generation til generation; b) lært fra barndommen af forældre; c) udspioneret
andre og udenad; d) iboende i en person af natur; e) have national
kulturel specificitet; f) alle svar er rigtige; g) alle svar er forkerte.
"Mennesket og verden omkring ham" - ... Erkender verden omkring ham. Vi modtager information om verden omkring os gennem... At forstå verden omkring os... stræbe efter at etablere... 4. For at nå et fastsat mål udfører en person: A) bevægelse; B) træning; B) mad; D) aktivitet. At stole på... og bruge... hjælper med at forstå verden omkring os.
"En mand i professionernes verden" - Det nytter ikke meget. Og fiskeren - efter hans fangst. At vælge det rigtige erhverv betyder at finde sin plads i livet. Han fodrer og underviser. Konkurrence "PROFPUZZLES". Mig og professionernes verden. Dechifrere ordsproget. Formålet med professionsgrammet er at skabe en holistisk idé om kendetegnene ved denne type arbejde. Quiz "GÆT PROFESSIONEN".
"Hvad studerer geografi" - Hvad kaldes de andre vandrette linjer? vestlige halvkugle og østlige halvkugle. Hvilken form har en globus? Linjerne er parallelle. De lodrette linjer forbinder til et punkt ved polerne. Hvad kan du sige om lodrette linjer? Forestil dig, at du skal på en lang rejse rundt om kloden.
"Videnskaber studerer mennesket" - Chordates. Hominider (aber). Videnskaber, der studerer den menneskelige krop: (navn - hvad den studerer). Flercellede dyr. Human. En persons plads i systemet organisk verden. Primater. Slægt. Undertype. Metoder til at studere den menneskelige krop. Squad. Type. Genetik er menneskelig arv.
"Hvordan en person forstår verden" - Viden. Verden. Jeg er ideel (det er rart at se mig selv). Kender verden. Måder at kende verden på. Kendskab til naturen, samfundet, sig selv. Lavt selvværd. At kende sig selv er ikke let. Jeg er ægte. Forhøjet selvværd. Jeg er dynamisk (hvad jeg vil være). Tegn sammenligningslinjer i en sammenligningstabel. Nysgerrige mennesker.
"Den menneskelige krop omkring os" - Hvilken rolle spiller integumentært væv i kroppen? Hud er en persons "grænsevagt". Hvad kaldes den mindste del af en levende organisme? I solen bliver huden mørkere af garvning, hvilket gør huden uigennemsigtig. I varmt vejr bliver huden rød. I kulden sker det modsatte. Hvilken rolle spiller fjer og uld i fugle og dyrs liv? Blodet afgiver overskudsvarme, og kroppen køler ned.
Du vil lære om, hvilke videnskaber, der studerer mennesker, fra denne artikel.
Hvilken videnskab studerer kroppen?
Videnskaben studerer menneskekroppen fysiologi, anatomi, morfologi, hygiejne.
Vi vil tale om hver enkelt.
- Morfologi
Videnskaben, der studerer organismers struktur, er menneskelig morfologi. Hun har specialiseret sig i at studere ydre struktur menneskekroppen, dens forbindelse med de funktioner, den udfører, samt forandringsmønstrene i dens individuelle dele.
Denne videnskab er forbundet med menneskets oprindelse og plads i dyreverdenens system. Den består af to sektioner. Disse er somatologi og merologi. Somatologi studerer mønstrene for variabilitet af kroppen som helhed, indflydelsen af levevilkår og aldersrelaterede ændringer på den. Og merologi studerer ændringer i udviklingen og væksten af individuelle dele af kroppen.
- Anatomi
Anatomi er den videnskab, der studerer indre struktur mennesket og dets individuelle organer. Der er flere opdelinger af denne videnskab:
- Normal anatomi. Udforsker anatomien i den sunde menneskekrop.
- Sammenlignende anatomi. Studerer mønstrene for organstruktur og sammenligner dem med forskellige dyretaxa.
- Topografisk anatomi. Undersøg placeringen af organer.
- Funktionel anatomi. Studerer sammenhængen mellem kroppens struktur og de funktioner, den udfører.
- Plast anatomi. Undersøg kroppens ydre form og dens proportioner.
- Patologisk anatomi. Studerer smertefulde patologiske processer i kroppen.
- Makroskopisk anatomi. Undersøg kroppens struktur og dens organer.
- Mikroskopisk anatomi. Undersøger organer under et mikroskop.
Fysiologi
Fysiologi er en videnskab, der studerer kroppens og dens organers funktioner. Fra almen videnskab Flere områder er dukket op:
- Neurofysiologi. Studerer nervesystemet.
- Aldersfysiologi. Studerer en organismes udvikling gennem dens individuelle udvikling.
- Sammenlignende fysiologi. Studerer kroppens funktioner ved at sammenligne dem med dyr.
- Evolutionær fysiologi. Studerer processen med ændringer i kropsfunktioner under evolutionær udvikling.
- Økologisk fysiologi. Ser hvordan miljømæssige faktorer påvirke kroppens reaktioner.
Der er også andre videnskaber, der studerer den menneskelige krop. Det drejer sig blandt andet om hygiejne, som undersøger arbejds- og levevilkårs indflydelse på sundheden. Takket være dette udvikles tiltag til at forebygge sygdom og skabe betingelser for at styrke og vedligeholde sundheden.
