Lær tysk! "Lær tysk! lern tysk!" reklamekampagne for at promovere tysk som fremmedsprog i Rusland. Valg af fremmedsprogsskole

Praktiske råd lære fremmedsprog

I dag har næsten enhver person brug for at kunne mindst ét ​​fremmedsprog for at opnå succes i livet. Det er ingen hemmelighed fremmedsprogsfærdigheder du har brug for det til en succesfuld karriere, til at rejse til udlandet, for at komme ind på et udenlandsk college eller universitet, og endelig bare for at kommunikere med dine venner og kolleger fra andre lande. Er det muligt på en eller anden måde at lette og fremskynde en til tider vanskelig proces? lære fremmedsprog? Specialister på BRITANNICA Sprogskole mener, at det er muligt og giver en række nyttige tips.

1. Sæt et specifikt mål for dig selv. Enhver seriøs virksomhed, der kræver indsats, tid og penge for at føre til det ønskede resultat, skal have et FORMÅL. Er ingen undtagelse lære fremmedsprog. Før du starter undervisningen, skal du klart definere for dig selv - HVORFOR? Du ønsker at få et job i en udenlandsk virksomhed i Rusland eller i udlandet, du har brug for sprogkundskaber til forfremmelse i dit nuværende job, du skal til at bo i et andet land og forbereder dig til en samtale på ambassaden, du rejser meget eller planlægger bare at besøge andre lande og sprog, du skal bruge for at kommunikere i udlandet, du skal bruge et internationalt certifikat, såsom TOEFL, IELTS osv. for at blive optaget på et udenlandsk universitet eller til den samme ambassade - dette er ikke en komplet liste af mål, som enhver person kan sætte for sig selv, når han kommer til at forstå, hvad han har brug for at studere et fremmedsprog. Derfor er det vigtigt at forstå, at fraværet af et mål ofte negerer alle bestræbelser på lære fremmedsprog, kun fordi disse bestræbelser ikke er motiverede. Og at have et mål giver din indsats lære fremmedsprog den mest kraftfulde motivation. Så den første vigtigt punkt- sæt et specifikt mål for dig selv.
2. Metodik. Efter at have besluttet sig for målet, er det tid til at tænke over metoden. Generelt, medmindre det er forberedelse til beståelse international eksamen eller for eksempel Unified State Exam rigtige valg er en kommunikativ teknik, hvis essens kort er som følger: du mestrer og husker først taleklichéer, og forstår deres grammatiske essens senere. Overlad samtidig udvælgelsen af ​​lærebøger - pædagogiske og metodiske komplekser til specialister - lærere og metodiske arbejdere på sprogskolen, hvor du planlægger at studere et fremmedsprog. Reglerne for valg af sprogskole vil blive diskuteret lidt senere. Lad os sige et par ord mere om metoden, så vi har besluttet os for den optimale – den er kommunikativ. Vi overlader udvælgelsen af ​​lærebøger til specialister. Men der er kun én tilbage vigtigt spørgsmål- Skal du fokusere på én lærer eller studere med forskellige? Vores råd er, at læreren skal skiftes fra gang til gang – det er det i sig selv effektive midler i at accelerere læring.
3. At lære et fremmedsprog er som at sejle i en båd mod strømmen - slip årerne og strømmen vil føre dig tilbage til udgangspunktet? Dette er faktisk rigtigt. Derfor er reglen "jo langsommere du går, jo længere vil du gå" i en generel forstand til processen med kvalitet lære fremmedsprog meget velegnet, medmindre det er et mål, der har en tidsbegrænsning (f.eks. en samtale med en udenlandsk arbejdsgiver i overmorgen eller at tage TOEFL om seks måneder). Derfor anbefaler vi følgende enkle tilgang, igen, vi understreger i generel forstand. "Saml" dit sprog ord for ord, skynd dig ikke frem. Forsøg ikke at omfavne uhyrligheden. Alle ved, at dette er umuligt. Det er meget bedre at lære tyve nye ord om ugen, men i lang tid, end tusind og straks glemme dem. Det vigtigste er at afsætte særligt tildelt tid til at studere et fremmedsprog, dvs. regelmæssighed. Lad det kun være 2 timer om ugen. Men dette bør helt sikkert være i dit skema for ugen, uden nogen undtagelser! Og tro os, efter en måned med sådanne regelmæssige øvelser vil du finde et betydeligt resultat, som vil blive endnu en stærk motivation for dig i lære fremmedsprog.

Og nu et par stykker simple regler som vil hjælpe dig med at vælge den rigtige sprogskole.

Først, stol på dit første indtryk, ring bare til skolen, stil et par enkle spørgsmål, der interesserer dig og lyt til hvad, og i dette øjeblik Det afgørende er, HVORDAN de svarer dig. Hvis de taler høfligt til dig, skal du svare på dine spørgsmål og ikke forsøge at skjule vigtige oplysninger for dig, er du velkommen til at gå og se, hvilken slags organisation det er.

For det andet, når du kommer til kontoret på en sprogskole, endnu tidligere, før du går dertil, skal du finde ud af dens nøjagtige adresse, selv bestemme, hvor bekvemt den er placeret for dig, se på kortet til sidst. Hvor tæt er skolebygningen på det offentlige transportholdested, hvor du kommer for at deltage i undervisningen Er der en parkeringsplads i nærheden af ​​skolen, hvis du skal komme dertil i bil?

For det tredje, når du kommer til skolens kontor, så spørg, om det tilbydes at tage en prøve inden tilmelding, om det er betalt eller gratis, om der vil blive indgået en uddannelsesaftale med dig, hvordan er proceduren for betaling for ydelser, og få andre vigtige oplysninger til dig administrative oplysninger. Vurder det ud fra dine egne kriterier, og svar på dit spørgsmål: hvor behageligt vil det være for mig at studere her?

Spørg for det fjerde, hvilken metodologi der bruges i denne sprogskole (se punkt 2 "Metodik"), hvem der underviser på denne skole, hvilken stand klasseværelserne er i, om de er udstyret med alt det nødvendige til at afholde undervisningen, hvilke lærebøger vil blive brugt i klasserne . Og svar igen dig selv på spørgsmålet - svarer denne sprogskole til mine ideer om, hvordan en moderne sprogskole skal være (væbn dig med oplysningerne fra denne artikel).

For det femte, stil et meget vigtigt spørgsmål, det er faktisk meget vigtigt, fordi... vedrører to meget væsentlige ting. For det første dit helbred, for det andet lovgivning. Spørgsmålet er meget enkelt: Bruges originale lærebøger i uddannelsesprocessen, eller vil de være kopier? Nu om, hvordan dette forholder sig til dit helbred og din lovgivning. Det er meget enkelt, ved at studere fra kopier, uanset hvor vidunderlige de er, ødelægger du dit syn, tænk et øjeblik - hvorfor har du brug for dette. Ved at arbejde ud fra kopier bliver du medskyldig i krænkelse af ophavsret - en medskyldig af pirater. Tænk lige et øjeblik, hvorfor du har brug for dette, hvis det er muligt uden skader på dit helbred og din pengepung at studere et fremmedsprog bruge originale, "brandede" elever og arbejdsbøger til dette formål.

Resumé: vælg den sprogskole, du kunne lide ved første indtryk, hvor du vil føle dig tryg ved at studere, hvor kvalificerede lærere underviser ved hjælp af moderne metoder, ved hjælp af originale (ikke kopier) læremidler.

Og den sidste ting er NAVN. Hvor ofte har du set reklamer - "engelsk", "bare engelsk". Og intet mere, skolen har intet navn - INTET NAVN. Hver gang giver det mening at tænke over, om det er værd at tage på studie på sådan en institution.

Nå, som vi fandt ud af, er det slet ikke svært at lære et fremmedsprog. Det vigtigste er målet og gøre en fokuseret indsats for at få maksimal glæde af det. Og nu, venner, lad os komme på arbejde! Held og lykke!

Sprogskole BRITANNICA

Kaluga, st. Dzerzhinsky, 35, kontor 10

"Lær tysk! Lær tysk! Antallet af mennesker, der studerer tysk i Rusland, har altid været og er stadig betydeligt: ​​i dag er det 2,3 millioner ud af 15 millioner på verdensplan.Tysk som det første fremmedsprog undervises dog sjældnere og sjældnere på russiske skoler og erstattes ofte af engelsk : dette er en global trend i det 20. århundrede I stigende grad undervises tysk som andet fremmedsprog. Dog ikke i det hele taget uddannelsesinstitutioner flere fremmedsprog udbydes, så denne stigning kompenserer ikke for faldet i interessen for tysk som første fremmedsprog

"Lær tysk! Lær tysk! Samtidig er flersprogethed i det 21. århundrede nøglen til succes: I globaliseringens æra er de mennesker og samfund, der lykkes, dem, der har et stort antal kommunikationsressourcer og muligheder for at præsentere og formidle egne ideer Den europæiske virkelighed er i denne sammenhæng interessant eksempel ikke kun fordi der er mange officielle sprog repræsenteret i EU, men også Derfor at flersprogethed er blevet en standard her: I gymnasier studerer de mindst to fremmedsprog

"Lær tysk! Lær tysk! Enhver, der kun stoler på det engelske sprog, risikerer at støde på vanskeligheder i kommunikationen i visse situationer; han vil aldrig møde sin samtalepartner i sit hjemlige kommunikative rum uden en mellemmand; han går glip af chancen for at skille sig ud fra den generelle baggrund på grund af overskridelse af den kommunikative norm. Det er "tysk plus engelsk", der er den ideelle kombination for studerende på fremmedsprog: takket være den særlige sproglige nærhed giver en sådan kombination fordele i studier og er nøglen til succes

Det er i Ruslands interesse at tilføje et andet fremmedsprog, der er vigtigt i verden, til uddannelsesporteføljen for unge borgere, da dette trin vil bidrage til deres konkurrenceevne i gennemførelsen af ​​planer, både deres egne og landet. Målet med denne reklamekampagne er introduktionen af ​​to obligatoriske fremmedsprog til at lære i seniorklasser af russiske skoler. At studere sproget i Tyskland, et land, der er Ruslands strategiske partner inden for modernisering, ville være et logisk valg som en andet fremmedsprog

"Lær tysk! Lær tysk! Siden beslutningen om obligatorisk studie to fremmedsprog i Rusland vedtages ikke på føderalt, men på regionalt niveau, så skal det givne mål og konteksten for dets gennemførelse med rimelighed præsenteres for de strukturer og personer, der er ansvarlige for at træffe en sådan beslutning: Uddannelsesmyndigheder ved regionalt og lokalt niveau Skoleledelse Forældre og elever

For hver målgruppe er det nødvendigt at udvælge sine egne argumenter, som implementeres i annoncekampagnens tre komponenter Slogans, farvekoder og "ordspil" af de tre komponenter i kampagnen hænger sammen og danner strukturelt hver især. del af kampagnen. Kampagnens komponenter afslører ideen om flersprogethed, hvilket tydeligt demonstrerer, at tysk - udover nærheden til det engelske sprog, også er forbundet med russisk, og at der er mange muligheder for at forstå denne sproglige forbindelse

"Lær tysk! Lær tysk! Tyske ord i russisk translitteration: det usædvanlige tiltrækker øjet, vækker nysgerrighed, men for hver efterfølgende plakat bliver det tydeligere: Tysk er forståeligt i sig selv (eller endda ved hjælp af engelsk) "Vær in the know! Lær tysk! Den gule komponent vækker følelser

"Lær tysk! Lær tysk! Reklameeffekten af ​​de beskrevne komponenter er baseret på deres seriøsitet: for eksempel en række visuelt forbundne plakater med et lignende ordspil, placeret på væggen langs en endeløs metro rulletrappe... Genkendelse sikres ved at gentage logikken i komponenter i alle elementer. Så filmen fortæller om tre forsøg på reklame tysk i en nyhedsudsendelse: for det første præsenterer to talere med et seriøst blik tørre statistiske fakta om det tyske sprog og Tyskland; så fortæller de på en mere fri måde historien om to mennesker, hvis succesfulde karrierer afhang af deres kendskab til tysk; og endelig "vænner de sig til" det tyske sprog, og det er fantastisk!

"Lær tysk! Lær tysk! Annoncekampagnen tiltrækker opmærksomhed på grund af intensiteten af ​​visuel information; og vækker så gennem ordlydens "usædvanlige" lysten til at studere det tyske sprog. Samtidig præsenteres informationen som ”i øvrigt” og med en vis selvironi for at bryde netop denne – typisk tyske – stereotype.Kampagnens koncept retter sig først og fremmest mod bl.a. en konsekvent langsigtet effekt, som sikres gennem tiltag, der fortsætter og efter kampagnens udløb

"Lær tysk! Lær tysk! Tilknyttede programmer - samarbejde med erhvervsrepræsentanter Tyske virksomheder, der opererer i Rusland, understøtter undervisningen i tysk på en skole eller et universitet i den region, de opererer i, og øger derved deres image blandt ansatte og befolkningen. Muligheder for partnerskabsstøtte, f.eks. assistance til at udstyre klasseværelser, hensættelsesmidler til indkøb af undervisningsmaterialer, faglig udvikling af lærere og skoleudveksling, forslag vedr produktionspraksis sammenstilles af reklamekampagneteamet i moduler og leveres til partnere i form af en "tilbudspakke"

"Lær tysk! Lær tysk! Reklamesæt "Tysk som fremmedsprog" Uddeling af 200 sæt til tysksprogede lærere, så de kan gennemføre salgsfremmende kampagner ved møder med skoleledere, med repræsentanter for uddannelsesmyndigheder og på forældremøder Levering af forskellige informations- og reklamematerialer til visning, distribution og udsmykning af lokaler, hvor kampagner udføres; detaljerede "instruktioner" om, hvordan du bruger disse materialer, guider til argumentation og besvarelse af spørgsmål (senere træning for animatorer af reklameprogrammet "Tysk som fremmedsprog")

"Lær tysk! Lær tysk! Konkurrencer "Lær tysk ved at spille" (fra regionale runder til finalen i Moskva) er et integreret element i kampagnen, herunder udvikling af nye formater (f.eks. landsdækkende turneringer i video-bridge-format eller online) Lancering af "viral" annoncering i i sociale netværk og priser for de bedste videoer om emnerne: "Hvordan det tyske sprog gjorde mig super smart, super rig, super smuk"; "Hvor mange sprog har en person brug for?" Konkurrence om brugerne mobiltelefoner"Det mest interessante tyske ord i det russiske sprog"; fotokonkurrence "Mit Tyskland i Rusland"

"Lær tysk! Lær tysk! Sprogfestivaler og uddannelseskonferencer Sprogfestivaler i tre største byer Rusland som kulturelle begivenheder i en reklamekampagne. Holdning til ungdom: sjov - farverig - lys To indbyrdes forbundne konferencer med deltagelse af autoritative eksperter fra Rusland og Tyskland: "Modernisering - Uddannelse - Kommunikation" i Moskva (forår 2011) "Russisk sprog i det flersprogede Europa" i Tyskland (efteråret 2011 G. )

"Lær tysk! Lær tysk! "Klassiske" reklamekampagner Intensiv bannerreklame i metroen - på stationer og i tog - først i Moskva, Skt. Petersborg og Novosibirsk; yderligere annoncering i offentlig transport i andre byer Aktiv deltagelse i regionale brancheudstillinger, præsentation af ny stand og reklamemateriale til en reklamekampagne Placering af bannere på internettet, indkøb af kontekstuel annoncering, annoncering i Print media; placering af en annoncefilm på lokale tv-kanaler, samt reklamevideoer i radio mv. "Lær tysk! Lær tysk! Distribution som en del af en reklamekampagne; ved direkte mail til beslutningstagere; som en del af programpakkerne "Tysk som fremmedsprog"; i form af annoncedonationer, på brancheudstillinger og sprogfestivaler mv. Forskellige muligheder standard designinformation og undervisningsmateriale til dekoration og distribution

"Lær tysk! Lær tysk! Informations- og undervisningsmateriale Reklamebrochurer og kuber med argumenter DVD med filmen "Nyheder om tysk" og CD "Goethe.zip" Didaktiske og metodiske materialer og en læsebog om emnet "Tysk plus engelsk" Specialnummer af magasinet vitamin.de vedr. emnet "Flersprogethed" »

"Lær tysk! Lær tysk! Udsmykning af lokaler og distribution af materialer Plakater og postkort (4 forskellige motiver til alle tre komponenter i reklamekampagnen) Klistermærker, tasker, kalendere, badges, slik, notesblokke, blyanter 3 collager med forskellige motiver “Tyskland i tal/ord/sprog”

Statens uddannelsespolitik inden for fremmedsprogsundervisning er baseret på anerkendelse af vigtigheden af ​​udviklingen af ​​alle sprog og skabelsen nødvendige forhold for udviklingen af ​​tosprogethed og flersprogethed i Rusland.

Sproglig pluralisme i vores land er en konsekvens af de socio-politiske og socioøkonomiske transformationer, der er sket i det. Disse omfatter vores samfunds stigende åbenhed, dets indtræden i verdenssamfundet, udvikling og styrkelse af mellemstatslige politiske, økonomiske og kulturelle bånd og internationaliseringen af ​​alle livssfærer i vores land. Dette bidrager til, at fremmedsprog bliver virkelig efterspurgt i det moderne samfund.

Vores stats uddannelsespolitik i forhold til fremmedsprog er også baseret på ideen om pluralisme. I landets skoler studeres ikke kun sprogene i de førende lande i verden, men også sprogene i grænseregionerne - naboernes sprog (kinesisk, japansk, polsk, bulgarsk, finsk, svensk) , norsk osv.). Stigningen i antallet af studerede fremmedsprog tager hensyn til vores lands socioøkonomiske, kulturelle og historiske bånd såvel som dets etnokulturelle realiteter.

Hver region i vores land har sine egne socioøkonomiske specifikationer, sine egne prioriterede internationale forbindelser, sine egne uddannelsesmuligheder, sine egne behov for personale, for hvilke et bestemt fremmedsprog kan være en prioritet. I Kaliningrad, i en række regioner i Ural, den midterste Volga, er de økonomiske bånd med Tyskland traditionelt tætte, der er mange joint ventures, og den fremtidige specialist skal først og fremmest tale tysk.

Hver specifik skole har sin egen uddannelsessituation: tilstedeværelsen eller fraværet af kvalificeret personale på et bestemt fremmedsprog, sine egne traditioner for at undervise i dette emne. Forældre og elever vælger det sprog, de studerer, ud fra deres interesser og behov.

I øjeblikket har forholdet mellem fremmedsprog, der studeres i skolen, ændret sig dramatisk til fordel for engelsk. Dette kan betragtes som en objektiv tendens, som er bestemt af geopolitiske og socioøkonomiske faktorer og er typisk for mange lande i verden. Dette fører dog til fortrængning af andre sprog. Vi anser det for tilrådeligt at træffe foranstaltninger for at bevare den sproglige pluralisme.

Overgangen fra et industrisamfund til et postindustrielt informationssamfund afgør betydningen af ​​den omfattende udvikling af kommunikationsevner hos den yngre generation. Det er ikke tilfældigt, at UNESCO udråbte det 21. århundrede til polygloternes århundrede. Et andet fremmedsprog kan indføres i alle typer skoler (ikke kun i skoler med fordybelse i et fremmedsprog eller sproglige gymnasier) som et obligatorisk akademisk fag eller som et obligatorisk valgfag eller endelig som et valgfag.

Oftest er dette et af de europæiske sprog nævnt ovenfor eller et af vores naboers sprog. Hvis en skole kan levere studier af to fremmedsprog, som inkluderer engelsk, så er det ikke så vigtigt, at det skal være det første fremmedsprog.

De mest almindelige kombinationer af fremmedsprog studeret i skolerne er:

Engelsk (første fremmedsprog) + tysk (andet fremmedsprog);

Engelsk (første fremmedsprog) + fransk (andet fremmedsprog);

Tysk (første fremmedsprog) + engelsk (andet fremmedsprog);

fransk (første fremmedsprog) + engelsk (andet fremmedsprog);

Spansk (første fremmedsprog) + engelsk (andet fremmedsprog).

Undervisningsmyndigheder bør, under hensyntagen til disse faktorer, anbefale, at skolerne udfører omfattende forklarende arbejde med forældre, der viser dem fordelene ved at studere et bestemt fremmedsprog i en given region, i en given bestemt skole. Skolens administration og undervisningspersonale skal også tage initiativ til at organisere et sådant arbejde, samt understrege den rolle, som at lære fremmedsprog i dannelsen af ​​det generelle uddannelses- og kulturniveau. Forældre skal være klar over hvad uddannelsesydelser i forbindelse med studier af et fremmedsprog, kan denne eller den anden skole tilbyde: et eller to fremmedsprog, i hvilken rækkefølge, tilbydes skoleudveksling, hvad er den omtrentlige effektivitet af undervisning i et bestemt fremmedsprog, hvad er udsigterne for yderligere undersøgelse af et bestemt fremmedsprog på universiteter i regionen, hvad er mulighederne for beskæftigelse med et givet fremmedsprog umiddelbart efter endt uddannelse fra skole eller universitet mv.

Det er vigtigt, at forældre ved, at det at mestre et andet fremmedsprog på grundlag af et tilstrækkeligt velbehersket første fremmedsprog som udgangspunkt er meget nemmere og mere vellykket. At lære engelsk som andet fremmedsprog diskriminerer derfor ikke det, men skaber tværtimod betingelser for lettere beherskelse af det.

Begyndelsen af ​​at lære et andet fremmedsprog afhænger af typen af ​​skole: med tidlig indlæring af det første fremmedsprog er praksis med at studere et andet fremmedsprog almindelig - fra 5. klasse, i gymnasier når man studerer det første fremmedsprog fra klasse 5, introduceres det andet normalt fra klasse 7, selvom der er tilfælde af senere introduktion af et andet sprog, for eksempel fra klasse 8, 10 med en betydelig stigning i timer til dets studie (op til 4 timer om ugen).

Praksis viser, at et andet fremmedsprog læres hurtigere og nemmere, hvis det første fungerer som støtte for det. For at gøre dette skal kendskabet til det første fremmedsprog være tilstrækkeligt stærkt, hvilket skal tages i betragtning, når man vælger tidspunktet for at indføre et andet fremmedsprog i en bestemt skole.

Hvad der er strafbart ved hjælp af undervisning, er der på nuværende tidspunkt skabt særlige pædagogiske og metodiske kits til det tyske sprog som andet fremmedsprog, nemlig rækken af ​​læremidler af N.D. Galskova, L.N. Yakovleva, M. Gerber “Så, tysk! ” for klassetrin 7-8, 9-10 (Forlag "Prosveshcheniye") og rækken af ​​undervisningsmaterialer af I.L. Beam, L.V. Sadomova, T.A. Gavrilova "Bridges. German after English" (baseret på engelsk som førstesprog fremmedsprog) for klasse 7-8 og 9-10 (forlaget "Mart"). Der arbejdes på tredje del af denne serie. Udviklingen af ​​serien af ​​undervisningsmaterialer "Broer. Tysk efter engelsk" er baseret på "Begrebet undervisning i tysk som andet fremmedsprog (baseret på engelsk)" af I.L. Beam (M., Ventana-Graf, 1997).

Ved fransk Som anden udlænding anbefales det at bruge det intensive kursus af I.B. Vorozhtsova "Bon voyage!" (Forlag "Prosveshcheniye").

For at studere spansk som andetsprog kan den aktuelle serie af undervisningsmaterialer om spansk som første fremmedsprog af E.I. Solovtsova, V.A. Belousova (Prosveshchenie forlag) bruges.

engelsk sprog Som andetsprog kan du begynde at studere det intensive kursus af V.N. Filippov "English Language" for klasse 5 og 6 (Prosveshcheniye forlag).

I øjeblikket udvikles særlige lærebøger til alle andre fremmedsprog, som sørger for de særlige kendetegn ved studiet (afhængighed af det første, på allerede dannede særlige læringsevner, et hurtigere fremskridtstempo osv.).

Afdelingsleder
almen ungdomsuddannelse
M.R. Leontyev

Kommuniker med lokalbefolkningen, mens du rejser til et andet land, få en stilling i en international virksomhed, se udenlandske film og læs bøger i originalen - kendskab til fremmedsprog på moderne tider er blevet ikke bare et privilegium, men en presserende nødvendighed. I dag er kompetent sprogkundskab ikke kun en nyttig færdighed, men også professionelle udsigter.

Nu, i et forsøg på at give deres børn en bedre fremtid, tænker flere og flere forældre på at sikre, at deres barn begynder at lære engelsk, fransk eller andre fremmedsprog så tidligt som muligt. Skolealderen er som bekendt højest bedste tid at tilegne sig ny viden, herunder lære andre sprog. Forældrenes opgave er at hjælpe med valg af metode til selv at lære fremmedsproget.

Hvad skal man studere: at vælge et fremmedsprog

Mest populære
at studere er
engelsk fransk,
tyske sprog,
får relevans
kinesisk

Før du tilmelder dit barn i fremmedsprogskurser eller sender ham til en sproglig lejr, skal du beslutte, hvad han præcist vil studere, og hvilket sprog der er mest interessant for ham. Det mest almindelige sprog at studere i øjeblikket er engelsk, med et mindre antal studerende, der vælger fransk, tysk, spansk og italiensk. I de sidste år Sprogene i Kina og andre østlige lande vinder popularitet.

• Engelsk sprog. Ledelsen af ​​engelsktalende lande i forbindelse med udvikling af relationer mellem lande gør dette sprog internationalt og det mest relevante for studier. Det tales på alle hoteller i verden, kontrakter og forretningsaftaler indgås. Dette gør engelskkurser til de mest populære. Det er det officielle sprog i Storbritannien, USA, Canada og Australien.
• Tysk. Sammen med engelsk er tysk et repræsentativt sprog for gruppen germanske sprog. Det bruges som officielt i Tyskland, Liechtenstein, Belgien, Schweiz og Luxembourg. Det fungerer også som et af de vigtigste sprog i Den Europæiske Union.
• Romanske sprog (fransk, spansk, italiensk, portugisisk). Fransk, spansk, portugisisk og italiensk betragtes som de mest æstetisk tiltalende for øret, hvorfor de ofte kaldes melodier af kærlighed og lidenskab, og der er ingen nedgang i dem, der ønsker at studere dem. Romanske sprog tales ikke kun i Europa, men i hele Latinamerika; de bruges i nogle lande i Afrika og Nordamerika.
• Kinesisk. Takket være udviklingen af ​​internationale forbindelser mellem Rusland og Kina bliver det kinesiske sprog stadig mere populært at lære, selvom det er svært. Derudover er kinesisk ret eksotisk for den slaviske befolkning, hvilket gør kinesiskkurser endnu mere interessante.
• Arabisk sprog. Arabisk har officiel status i mange lande i Afrika og Asien, og det er også et af FN's officielle sprog.
• hindi. Mystisk og eksotisk hindi sprog - officielt officielle sprog Indien og Fiji. Det tales i Indiens nabolande, herunder Nepal, Pakistan og Bangladesh.

Det mest budget
forbliver en mulighed
selvuddannelse
fremmedsprog:
pengene går kun til bøger,
diske og andre materialer

Europæiske og slaviske sprog er beslægtede, det vil sige, at de tilhører den store indoeuropæiske gruppe af sprog, hvilket gør det lettere for et russisk barn at lære dem. Hvorimod sådanne eksotiske sprog som kinesisk, japansk, hindi, tyrkisk, arabisk og mange andre, der adskiller sig i reglerne for skrivning, læsning og orddannelse, vil være sværere at lære.

Sådan lærer du: måder at lære fremmedsprog på

I dag er der flere mest populære muligheder for at lære forskellige fremmedsprog, som er forskellige i organisation og pris:

• Selvstudie;
• Undervisere;
• Fremmedsprogskurser;
• Sproglejr;
• Studere i udlandet.

Barnets egenskaber og evner, økonomiske ressourcer - valget påvirkes af mange forskellige faktorer. En individuel måde at studere på er mere velegnet for introverte, mens for udadvendte en god mulighed vil undervise i fremmedsprog i en gruppe. Hver metode har sine egne fordele og ulemper.

Uafhængig undersøgelse af et fremmedsprog

Tutor tjenester
velegnet til individualistiske børn,
barnet vil ikke
klassekammerater blander sig
og det kan han selv
justere tidsplanen
klasser

Mest budget mulighed er selvstudie fremmedsprog, da beløbet kun vil blive brugt på forskellige lærebøger, cd'er og andet undervisningsmateriale. Og takket være det faktum, at vi lever i en æra med udvikling af nye teknologier og information, kan du finde alt, hvad du har brug for på internettet.

Den største ulempe ved sådan træning er manglen på mulighed for at kommunikere med andre studerende. Men visse programmer giver dig mulighed for at kontakte og tale med modersmål via internettet. Denne form for fremmedsprogsundervisning er designet til ældre voksne; den er ikke egnet til folkeskoleelever og mellemskoleelever.

Én til én: vejledningstjenester

Ønsker du, at dine engelsk- eller andre sproglektioner skal være skræddersyet specifikt til dit barn? En vejleders tjenester vil give ham mulighed for fuldt ud at fordybe sig i læring uden at blive distraheret af klassekammerater og andre faktorer, der forstyrrer pædagogisk proces, da al lærerens opmærksomhed kun vil være fokuseret på eleven. Når du bestiller en tutors tjenester, kan du også vælge den bedst egnede det rigtige tidspunkt for klasser, og ikke afhænge af skemaet for en sproglig skole eller kursus.

Ulemperne ved sådan træning er som regel dens høje omkostninger: individuelle lektioner med en lærer højt niveau kan koste dig en pæn krone. Glem heller ikke, at denne metode til at lære et sprog reducerer muligheden for at kommunikere i det med andre elever, hvilket er anderledes gruppeklasser. Tutortjenester er designet til at undervise børn forskellige aldre. Hvordan man vælger en vejleder, læs på vores hjemmeside.

Mere sjov sammen: fremmedsprogskurser og sprogskoler

Gruppetimer
vil hjælpe med at forbedre
taler et fremmedsprog
sprog tak
kommunikation med
jævnaldrende

Fremmedsprogskurser er en fremragende læringsmulighed for børn, der lærer bedre i en gruppe: under lektionerne vil de være i stand til at kommunikere på et fremmedsprog med deres jævnaldrende, og konkurrenceånden i konkurrencer og verifikationsarbejde vil være et yderligere incitament. Professionelle oversættere og indfødte talere kan være involveret i undervisningen. Interaktion med sådanne mennesker vil give eleverne mulighed for at forbedre deres forståelse og udtale.

Ofte arrangerer kurser og sprogskoler forskellige ferier og begivenheder dedikeret til landets tale og kultur, det sprog, som gruppen studerer, der kan afholdes koncerter og optræden. Kreativt arbejde vil gøre læring sjovere og interessant for børn i alle aldre. Bemærk venligst, at nogle skoler og kurser kan undervise andre klasser på et fremmedsprog, for eksempel kan dit barn studere biologi, økonomi og andre videnskaber på engelsk, spansk og andre sprog. Denne form for fremmedsprogsundervisning er velegnet til børn, der allerede har besluttet sig for deres fremtidige erhverv.

Når du vælger fremmedsprogskurser, skal du være opmærksom på det nødvendige vidensniveau, omkostninger, alder og antal personer i gruppen. Lektioner, hvor der er ret mange elever, vil være mindre effektive, og du bliver nødt til at glemme alt om en individuel tilgang. Det er også værd at overveje deres alder: lektioner i selskab med deres jævnaldrende ville være en bedre mulighed. Kurser bør vælges i henhold til forberedelsesniveauet: fremmedsprogsundervisning bør udføres sekventielt.

I mange familier er prisen på fremmedsprogskurser ofte en afgørende faktor. Som regel afhænger det af den sproglige skoles prestige, lærernes kvalifikationer, antallet af personer og niveauet af kurser. For eksempel vil forretningsengelsk højst sandsynligt være dyrere end lektioner for begyndere. I dag er der en masse sprogskoler og yderligere uddannelsescentre, så du nemt kan vælge den mulighed, som du og dit barn vil kunne lide.

Sproglejr - en syntese af sjov, kommunikation og læring

Hvilket barn elsker ikke ferier?! Ferierne kan bruges nyttigt: På en sproglejr kan din søn eller datter ikke kun have det sjovt, men også forbedre deres kendskab til fremmedsprog. Kombination sjove aktiviteter, læring og kommunikation med andre børn gør sådanne lejre til et fremragende sted at få ny viden. Samtidig undervises undervisningen i mange sproglejre af indfødte, hvilket også har en positiv effekt på forståelsen af ​​fremmed tale.

Du kan sende dit barn til en fremmedsprogslejr eller vælge en sommerlejr beliggende i Rusland. Samtidig vil det være mere produktivt at studere i udlandet, men det bliver dyrere. Fantastisk mulighed Der vil være en sproglejr nær havet eller i bjergene, så turen bliver glædelig og lærerig. Når du vælger lejr, skal du være opmærksom på levevilkårene og gruppen. Hvis dit barn er omgivet af talere af andre sprog, vil det hurtigt lære at forstå fremmed tale og tale.

Total fordybelse: Studer i udlandet

Sproglejren bliver
god måde at kombinere
sjov og lærerig

Det er ingen hemmelighed Den bedste måde At lære et fremmedsprog betyder at fordybe sig i et andet sprogligt miljø. Derfor forsøger mange forældre på trods af de høje omkostninger at sikre, at deres barn kan studere i udlandet. En rejse til udlandet er en spændende rejse, et hav af indtryk, at lære en anden kultur at kende og selvfølgelig at kommunikere med udlændinge. Denne mulighed for at undervise i fremmedsprog er velegnet til midaldrende og ældre børn, der er ret aktive og nemt kommer i kontakt med jævnaldrende og lærere.

Når du vælger at studere i udlandet, er det værd at overveje, at barnet ikke kun skal studere der, men også bo der. Det er nødvendigt at sørge for mange detaljer: indkvarteringssted, mad, underholdning, lommepenge til forskellige indkøb. Skolebørn bor som udgangspunkt på et særligt udpeget kollegium eller hos en udenlandsk familie, som der er indgået kontrakt med. I udlandet vil den studerende også kunne deltage i koreografitimer, kreative klubber og sportsafdelinger for børn. Sørg for at tjekke alle dokumenter, når du sender dit barn til at studere i udlandet. Omkostningerne ved denne uddannelsesmetode kan variere meget afhængigt af landet, skolens prestige og levevilkårene.

At lære fremmedsprog - store udsigter

Globalisering økonomiske processer I dag er kendskab til fremmedsprog ikke kun en behagelig og nyttig bonus til ens vidensbase, men også en nødvendighed. Det vil hjælpe dig med at få Godt arbejde i fremtiden eller nemt navigere, når du rejser i et andet land. Når de er klar over dette, søger mange forældre at sende deres børn til fremmedsprogskurser.

Vil dit barn arbejde inden for politik, økonomi, turisme, eller vil han vælge noget andet? fagligt område, vil kendskab til et fremmedsprog altid være hans store konkurrencefordel og vil åbne op for flere muligheder for ham. Og takket være de mange forskellige måder at studere på, kan du nemt vælge passende mulighed for dig og dit barn.