Gregor Mendel besked om biologi. Gregor Mendels videnskabelige aktivitet

Mendel Johann Gregor (1822 til 1884) - Augustinermunk, indehaver af en ærespris kirketitel, grundlægger af den berømte "Mendels lov" (arvelighedslæren), østrigsk biolog og naturforsker.
Han betragtes som den første forsker i oprindelsen af ​​moderne genetik.

Information om Gregor Mendels fødsel og barndom

Gregor Mendel blev født den 20. juli 1822 i en lille landlig by Heinzendorf i det østrigske imperiums outback. Mange kilder indikerer, at datoen for hans fødsel er den 22. juli, men denne erklæring er fejlagtig; på denne dag blev han døbt.
Johann voksede op og blev opdraget i bondefamilie af tysk-slavisk oprindelse, var yngste barn Rosina og Anton Mendel.

Studier og religiøse aktiviteter

Fra en tidlig alder begyndte den fremtidige videnskabsmand at vise interesse for naturen. Efter at have dimitteret fra landsbyskolen gik Johann ind i gymnastiksalen i byen Troppau og studerede der i seks klasser indtil 1840. Efter at have modtaget grunduddannelse gik han i 1841 ind på universitetet i Olmutz for filosofiske kurser. Den økonomiske situation for Johanns familie forværredes meget i disse år, og han måtte tage sig af sig selv. Efter at have dimitteret fra filosofikurser i slutningen af ​​1843 beslutter Johann Mendel at blive novice ved Augustinerklosteret i Brünn, hvor han snart tager navnet Gregor.
I de næste fire år (1844-1848) studerede den nysgerrige unge mand på det teologiske institut. I 1847 blev Johann Mendel præst.
Takket være det enorme bibliotek i Augustinerklosteret St. Thomas, rigt på antikke tomes, videnskabelige og filosofiske værker af tænkere, var Gregor i stand til selvstændigt at studere mange yderligere videnskaber og udfylde huller i viden. Undervejs afløste den belæste elev mere end én gang lærerne på en af ​​skolerne i deres fravær.
I 1848, mens han tog sin lærereksamen, modtog Gregor Mendel uventet negative resultater i flere fag (geologi og biologi). I de næste tre år (1851-1853) arbejdede han som lærer i græsk, latin og matematik på gymnastiksalen i byen Znaim.

Da han ser Mendels stærke interesse for videnskab, hjælper abbeden fra klostret St. Thomas ham med at fortsætte sine studier ved universitetet i Wien under vejledning af den østrigske cytolog Unger Franz. Det var seminarerne på dette universitet, der indgydte Johann en interesse for processen med krydsning (hybridisering) af planter.
Stadig en uerfaren kvalificeret specialist, Johann fik i 1854 en stilling ved den regionale skole i Brünn og begyndte at undervise i fysik og historie der. I 1856 forsøgte han at tage biologieksamen igen flere gange, men resultaterne var denne gang utilfredsstillende.

Bidrag til genetik, første opdagelser

Idet han fortsatte sine undervisningsaktiviteter og yderligere studerede mekanismen for ændringer i vækstprocesser og plantekarakteristika, begyndte Mendel at udføre omfattende eksperimenter i klosterhaven. I perioden fra 1856 til 1863 formåede han at finde ud af regelmæssigheden af ​​mekanismerne for arv af plantehybrider ved at krydse dem ved at bruge eksemplet med ærter.

Videnskabelige arbejder

I begyndelsen af ​​1865 fremlagde Johann data fra sine værker for bestyrelsen for erfarne naturforskere i Brunn. Halvandet år senere blev hans værker udgivet og modtog titlen "Eksperimenter med plantehybrider." Efter at have bestilt flere dusin offentliggjorte kopier af sit arbejde sendte han dem til store biologiske forskere. Men disse værker vakte ikke megen interesse.
Denne sag kan kaldes virkelig sjælden i menneskehedens historie. Den store videnskabsmands værker markerede begyndelsen på fødslen af ​​en ny videnskab, som blev grundlaget for moderne genetik. Før hans arbejde dukkede op, var der mange forsøg på hybridisering, men de var ikke så succesfulde.

at have gjort større opdagelse og da han ikke så nogen interesse for det fra det videnskabelige samfund, forsøgte Johann at krydse andre arter. Han begyndte at udføre sine eksperimenter på bier og planter af Asteraceae-familien. Desværre var forsøgene mislykkede; hans værker blev ikke bekræftet i andre arter. Hovedårsagen var biers og planters reproduktive egenskaber, som videnskaben intet vidste om på det tidspunkt, og der var ingen mulighed for at tage hensyn til dem. I sidste ende blev Johann Mendel desillusioneret over sin opdagelse og holdt op med at engagere sig i yderligere forskning inden for biologi.

Afslutning af videnskabeligt arbejde og de sidste leveår

Efter at have modtaget en æreskirke, katolsk titel i 1868, blev Mendel abbed for det berømte Starobrnensky-kloster, hvor han tilbragte resten af ​​sit liv.

Johann Gregor Mendel døde den 6. januar 1884 i Tjekkiet, byen Brunn (i øjeblikket byen Brno).
I 15 år, i løbet af hans liv, blev hans værker offentliggjort i videnskabelige rapporter. Mange botanikere kendte til videnskabsmandens omhyggelige arbejde, men hans arbejde blev ikke taget alvorligt af dem. Betydningen af ​​den store opdagelse, han gjorde, blev først indset i slutningen af ​​det tyvende århundrede, med udviklingen af ​​genetik.
I Starobrnensky-klosteret blev et monument rejst til minde og Mindeplade, med hans ord: "Min tid kommer." De originale værker, manuskripter og genstande, som han brugte, er på Mendel-museet i Brno.

Gregor Mendel, rigtige navn Johann Mendel, er en berømt østrigsk botaniker-biolog og opdager af genetik, der opdagede mønsteret af monogen arv. Født i juli 1822 i det østrigske imperium i den lille bygd Heinzendorf, der nu tilhører Tjekkiet. Forældrene var bønder, og udover Johann havde familien yderligere to døtre. Et par dage efter sin fødsel blev han døbt efter lokale skikke.

Drengen begyndte at vise interesse for biologi i en alder af 7, da han hjalp sin far og arbejdede som gartner. Efter at have dimitteret fra en landskole studerede han i mindre end to år på Olmutz Instituttet i filosofiafdelingen. I 1843 besluttede han sig for at blive munk og gik til tjeneste i Augustinerklosteret i byen Brunn. Det var der, han efter sin indvielse tog navnet Gregor. I 4 år fra 1844 til 1848 studerede han ved Teologisk Institut, hvorefter han modtog præsteembedet.

Parallelt med sin tjeneste i klostret studerede han selvstændigt mange videnskaber, og på instituttet erstattede han mere end én gang lærere i matematik og græsk sprog. Det skal bemærkes, at indtil begyndelsen af ​​1850'erne havde Mendel alvorlige problemer med geologi og biologi. På trods af hans betydelige interesse for disse discipliner var de yderst vanskelige for ham. En gang bestod han en biologieksamen og måtte tage den igen, og han tog endda geologi igen tre gange.

Fra 1849 underviste han i græsk og latinske sprog, blev også engang anerkendt som den bedste matematiklærer. I 1851 kom han ind på universitetet i Wien, hvor han studerede naturhistorie under Unger selv, datidens førende cytolog. I den østrigske hovedstad blev Gregor først for alvor interesseret i plantehybridisering, forske forskellige typer hybrider, deres efterkommere og statistiske sammenhænge.

I midten af ​​1850'erne fik han en prestigefyldt stilling som lærer i historie og fysik ved Højskolen i Brunn. Men på det tidspunkt var han ikke en certificeret specialist, og forsøg på endelig at bestå eksamener på universitetet endte med fiasko; som et resultat var det eneste, han fejlede, biologi. Derfor forblev Gregor en munk, selvom han senere fik rang som abbed. Svigt på universitetet havde også en negativ indflydelse på hans lærerkarriere, da han blev bedt om at forlade sin lærerstilling kl. Gymnasium og fortsætte arbejdet i en almindelig bondegård.

På trods af fatale fiaskoer inden for biologi begyndte Mendel i 1856, inspireret af undersøgelsen af ​​ændringer i floraens karakteristika, sin forskning i ærter i klosterhaven. Han formulerede selvstændigt kanoner, der forklarer arveprocessen, som nu er kendt som Mendels love.

I marts 1865 satte Gregor alle forsøgene og resultaterne på papir og sendte dem til Brunn Society of Natural Scientists. Efter halvandet års studier af den håbefulde botanikers arbejde blev hans essays offentliggjort i det videnskabelige bind "Natural Works" og sendt til 120 universitetsbiblioteker rundt om i verden. Men de love, Mendel opdagede, var ikke af stor interesse for moderne biologer, selv efter at han lavede 40 aftryk for egen regning og sendte dem til førende botanikere i Europa.

Snart begyndte videnskabsmanden at eksperimentere med høgemadsplanten og derefter på bier, men resultaterne var langt fra, hvad han fik med ærter. Der var tale om forskellige overfartsmetoder, som endnu ikke var kendt på det tidspunkt. Til sidst mistede Mendel selv troen på rigtigheden af ​​sin opdagelse. Og først i det 20. århundrede, med udviklingen af ​​gensplejsning, blev vigtigheden og forrangen af ​​de love identificeret af videnskabsmænd realiseret.

Indtil slutningen af ​​sit liv forblev Mendel et uanerkendt geni inden for biologi. Han døde i januar 1884.

Mendel var munk og havde stor glæde af at undervise i matematik og fysik på en nærliggende skole. Men han bestod ikke den statslige certificering til stillingen som lærer. Jeg så hans tørst efter viden og meget høje intellektuelle evner. Han sendte ham til universitetet i Wien for at modtage videregående uddannelse. Gregor Mendel studerede der i to år. Han deltog i kurser i naturvidenskab og matematik. Dette hjalp ham senere med at formulere arvelovene.

Vanskelige akademiske år

Gregor Mendel var det andet barn i en familie af bønder med tyske og slaviske rødder. I 1840 afsluttede drengen seks klasser på gymnastiksalen, og allerede næste år gik han ind i filosofiklassen. Men i de år blev familiens økonomiske tilstand forværret, og 16-årige Mendel måtte selv sørge for sin mad. Det var meget vanskeligt. Derfor, efter at have afsluttet sine studier i filosofiklasser, blev han en novice i et kloster.

I øvrigt er navnet, han fik ved fødslen, Johann. Allerede i klostret begyndte de at kalde ham Gregor. Det var ikke forgæves, at han kom ind her, da han fik protektion, samt økonomisk støtte, som gjorde det muligt at fortsætte sine studier. I 1847 blev han ordineret til præst. I denne periode studerede han på teologisk skole. Her var et rigt bibliotek, som havde en positiv indflydelse på læringen.

Munk og lærer

Gregor, som endnu ikke vidste, at han var den fremtidige grundlægger af genetik, underviste i klasser i skolen, og efter at have svigtet certificeringen endte han på universitetet. Efter eksamen vendte Mendel tilbage til byen Brunn og fortsatte med at undervise i naturhistorie og fysik. Han forsøgte igen at blive certificeret som lærer, men det andet forsøg mislykkedes også.

Eksperimenter med ærter

Hvorfor betragtes Mendel som grundlæggeren af ​​genetik? Siden 1856 begyndte han at udføre omfattende og nøje gennemtænkte forsøg i forbindelse med plantekrydsninger i klosterhaven. Ved at bruge eksemplet med ærter identificerede han mønstre for nedarvning af forskellige egenskaber hos afkom af hybridplanter. Syv år senere var forsøgene afsluttet. Og et par år senere, i 1865, lavede han på møder i Brunns naturforskersamfund en beretning om det udførte arbejde. Et år senere udkom hans artikel om eksperimenter med plantehybrider. Det var takket være hende, at de blev grundlagt som selvstændige videnskabelig disciplin. Takket være dette er Mendel grundlæggeren af ​​genetik.

Hvis tidligere videnskabsmænd ikke kunne sætte alt sammen og formulere principper, så lykkedes det for Gregor. Han skabte videnskabelige regler for undersøgelse og beskrivelse af hybrider, såvel som deres efterkommere. Et symbolsk system blev udviklet og anvendt til at angive funktioner. Mendel formulerede to principper, efter hvilke forudsigelser om arv kan laves.

Sen genkendelse

På trods af offentliggørelsen af ​​hans artikel havde værket kun én positiv feedback. Den tyske videnskabsmand Naegeli, som også studerede hybridisering, reagerede positivt på Mendels værker. Men han var også i tvivl om, at de love, der kun blev afsløret på ærter, kunne være universelle. Han rådede til, at Mendel, grundlæggeren af ​​genetik, gentog eksperimenterne på andre plantearter. Gregor var respektfuldt enig i dette.

Han forsøgte at gentage eksperimenterne på høgen, men resultaterne var mislykkede. Og først mange år senere stod det klart, hvorfor det skete. Faktum var, at denne plante producerer frø uden seksuel reproduktion. Der var også andre undtagelser fra de principper, der blev fastsat af grundlæggeren af ​​genetik. Efter offentliggørelsen af ​​artikler af berømte botanikere, der bekræftede Mendels forskning, fra 1900, var der anerkendelse af hans arbejde. Af denne grund betragtes 1900 som fødselsåret for denne videnskab.

Alt, hvad Mendel opdagede, overbeviste ham om, at de love, han beskrev ved hjælp af ærter, var universelle. Det var kun nødvendigt at overbevise andre videnskabsmænd om dette. Men opgaven var lige så svær som selve opgaven. videnskabelig opdagelse. Og alt sammen fordi at kende fakta og forstå dem er helt andre ting. Skæbnen for genetikerens opdagelse, det vil sige den 35-årige forsinkelse mellem selve opdagelsen og dens offentlige anerkendelse, er slet ikke et paradoks. I videnskaben er dette ganske normalt. Et århundrede efter Mendel, da genetikken allerede blomstrede, overgik den samme skæbne McClintocks opdagelser, som ikke blev anerkendt i 25 år.

Arv

I 1868 blev videnskabsmanden, grundlæggeren af ​​genetik, Mendel, abbed for klostret. Han holdt næsten helt op med at dyrke videnskab. Noter om lingvistik, biavl og meteorologi blev fundet i hans arkiver. På stedet for dette kloster er der i øjeblikket et museum opkaldt efter Gregor Mendel. Et særligt videnskabeligt tidsskrift er også navngivet til hans ære.

(1822-1884) Østrigsk naturforsker, grundlægger af arvelighedslæren

Gregor Johann Mendel blev født den 22. juli 1822 i landsbyen Hinchitsy på det moderne Tjekkiske Republiks område i en bondefamilie. Hans far indgydte ham en kærlighed til havearbejde, og Johann beholdt denne kærlighed hele livet.

Den fremtidige videnskabsmand voksede op som en smart og nysgerrig dreng. En folkeskolelærer, der lagde mærke til sin elevs ekstraordinære evner, fortalte ofte sin far, at Johann skulle fortsætte sine studier.

Men Mendels familie levede dårligt, og derfor var det ikke let at afslå Johanns hjælp. Derudover lærte drengen tidligt at passe sin far, der hjalp sin far med at drive husholdningen frugttræer, planter, og desuden var han velbevandret i blomster. Og alligevel ville faderen give sin søn en uddannelse. Og elleve-årige Johann, der forlod hjemmet, fortsatte sine studier, først i skolen i Lipnik og derefter på gymnastiksalen i Opava. Men ulykken så ud til at følge familien Mendel. Der gik fire år, og Johanns forældre kunne ikke længere betale udgifterne til deres søns uddannelse. Han blev tvunget til at tjene sit eget liv ved at give privatundervisning. Johann Mendel opgav dog ikke sine studier. Hans eksamensbevis, der blev modtaget i 1840 i slutningen af ​​gymnasiet, viste "fremragende" i næsten alle fag. Mendel går for at studere ved universitetet i Olomouc, hvorfra han ikke var i stand til at tage eksamen, da familien ikke havde penge nok til ikke kun at betale for sin søns uddannelse, men også til at leve. Og Mendel er enig i matematiklærerens forslag om at blive munk ved et kloster i byen Brno.

I 1843 blev Mendel munk og fik et nyt navn i Augustinerklosteret Brno - Gregor. Efter at være blevet munk, blev Mendel endelig befriet fra behovet og konstant bekymring om et stykke brød. Desuden kl ung mand der var mulighed for at studere naturvidenskab. I 1851 flyttede Mendel med tilladelse fra klosterets abbed til Wien og begyndte at studere naturvidenskab på universitetet, hvor han helligede det meste af sin tid til fysik og matematik. Men han formåede stadig ikke at opnå et diplom. Selv da han kom ind i klostret, modtog han lille område land, hvor han var engageret i botanik, udvælgelse og udførte sine berømte eksperimenter med hybridisering af ærtesorter. Mendel udviklede flere varianter af grøntsager og blomster, såsom fuchsia, som var almindeligt kendt blandt datidens gartnere.

Han udførte forsøg med krydsning af ærtesorter i perioden 1856-1863. De begyndte før fremkomsten af ​​Charles Darwins bog "The Origin of Species" og sluttede 4 år efter dens fremkomst. Mendel studerede omhyggeligt dette arbejde.

Med fuld forståelse for opgaven valgte han bevidst ærter som genstand for sine eksperimenter. Denne plante, som er en selvbestøver, er for det første repræsenteret af en række ren-line sorter; for det andet er blomsterne beskyttet mod indtrængning af fremmed pollen, hvilket gør det muligt strengt at kontrollere reproduktionsprocesserne; for det tredje er hybriderne, der er resultatet af krydsning af ærtesorter, ret frugtbare, og dette gjorde det muligt at spore udviklingen af ​​nedarvning af egenskaber over en række generationer. For at opnå maksimal klarhed af eksperimenter valgte Mendel syv par klart skelnelige egenskaber til analyse. Disse forskelle var: glat rund eller rynket og uregelmæssig form frø, røde el hvid farve blomst, høj el lav plante, bælgenes form er konveks eller snøret, men med korn osv.

Med vedholdenhed og samvittighedsfuldhed, som mange forskere kan misunde, såede Mendel i otte år ærter, passede dem, overførte pollen fra blomst til blomst og, vigtigst af alt, talte han konstant, hvor mange røde og hvide blomster, runde og aflange, gule blomster, der blev produceret og grønne ærter.

Studiet af hybrider afslørede et meget bestemt mønster. Det viste sig, at der i hybrider, ud af et par kontrasterende karakterer, kun optræder én, uanset om denne egenskab kommer fra moderen eller fra faderen. Mendel betegner dem som dominerende. Derudover opdagede han mellemliggende manifestationer af egenskaber. For eksempel frembragte krydsning af rødblomstrede ærter med hvidblomstrede ærter hybrider med lyserøde blomster. Imidlertid ændrer den mellemliggende manifestation ikke noget i spaltningslovene. Ved at studere afkom af hybrider fandt Mendel ud af, at nogle planter sammen med dominerende træk viste træk fra en anden oprindelig forælder, som ikke forsvinder i hybrider, men går ind i en latent tilstand. Han kaldte sådanne træk recessive. Ideen om recessiviteten af ​​arvelige egenskaber og selve udtrykket "recessivitet" såvel som udtrykket "dominans" er for altid kommet ind i genetikken.

Efter at have undersøgt hver egenskab separat, var videnskabsmanden i stand til nøjagtigt at beregne, hvilken del af efterkommerne, der for eksempel ville modtage glatte frø og hvilke - rynkede, og etablerede et numerisk forhold for hver egenskab. Han gav klassisk eksempel matematikkens rolle i biologien. Det numeriske forhold opnået af videnskabsmanden viste sig at være ret uventet. For hver plante med hvide blomster var der tre planter med røde blomster. Samtidig har den røde eller hvide farve på blomster for eksempel ikke på nogen måde påvirket frugtens farve, stænglens højde osv. Hver egenskab arves af planten uafhængigt af den anden.

De konklusioner, som Mendel kom til, var langt forud for sin tid. Han vidste ikke, at arvelighed er koncentreret i cellernes kerner, eller rettere, i cellernes kromosomer. På det tidspunkt eksisterede udtrykket "kromosom" endnu ikke. Han vidste ikke, hvad et gen var. Hullerne i viden om arv forhindrede dog ikke videnskabsmanden i at give dem en glimrende forklaring. Den 8. februar 1865, på et møde i Society of Naturalists i Brno, lavede videnskabsmanden en rapport om plantehybridisering. Rapporten blev mødt med forvirret tavshed. Lytterne stillede ikke et eneste spørgsmål, det lod til, at de ikke forstod noget i denne kloge matematik.

I overensstemmelse med de dengang eksisterende procedurer blev Mendels rapport sendt til Wien, Rom, Skt. Petersborg, Krakow og andre byer. Ingen var opmærksom på ham. Blandingen af ​​matematik og botanik var i modstrid med alle de gængse begreber på det tidspunkt. Selvfølgelig forstod Mendel, at hans opdagelse var i modstrid med andre videnskabsmænds synspunkter om arvelighed, der var dominerende på det tidspunkt. Men der var en anden grund, der skubbede hans opdagelse i baggrunden. Faktum er, at i løbet af disse år tog Charles Darwins evolutionsteori sin sejrrige march rundt om i verden. Og forskerne havde ikke tid til ærteafkommets luner og den østrigske naturforskers pedantiske algebra.

Mendel opgav snart sin forskning i ærter. Berømt biolog Nägeli rådede ham til at eksperimentere med høgeurt-planten. Disse eksperimenter gav mærkelige og uventede resultater. Mendel kæmpede forgæves over de små gullige og rødlige blomster. Han var ikke i stand til at bekræfte de opnåede resultater på ærter. Høgeurtens snedige var, at udviklingen af ​​dens frø skete uden befrugtning, og det vidste hverken G. Mendel eller Nägeli.

Selv i den travle periode med hans passion for eksperimenter med ærter og høgemad, glemte han ikke sine kloster- og verdslige anliggender. På dette felt blev hans vedholdenhed og udholdenhed belønnet. I 1868 blev Mendel valgt til den høje post som abbed i klostret, som han havde til slutningen af ​​sit liv. Og selvom den fremragende videnskabsmand levede et vanskeligt liv, erkendte han taknemmeligt, at der var meget mere glædelige og lyse øjeblikke i det. Ifølge ham bragte det videnskabelige arbejde, han var i gang med, ham stor tilfredsstillelse. Han var overbevist om, at det i den nærmeste fremtid ville blive anerkendt i hele verden. Og sådan skete det dog efter hans død.

Gregor Johann Mendel døde den 6. januar 1884. I nekrologen, blandt videnskabsmandens mange titler og fortjenester, var der ingen omtale af, at han var opdageren af ​​arveloven.

Mendel tog ikke fejl i sin profeti fremsat før hans død. 16 år senere, på tærsklen til det 20. århundrede, var al biologisk videnskab begejstret over budskabet om Mendels nyopdagede love. I 1900 genopdagede G. de Vries i Holland, E. Cermak i Australien og Karl Correns i Tyskland selvstændigt Mendels love og anerkendte hans prioritet.

Genopdagelsen af ​​disse love forårsagede den hurtige udvikling af videnskaben om arvelighed og variabilitet af organismer - genetik.

Gregor Mendel (1822-1884).

Østrig-ungareren betragtes med rette som grundlæggeren af ​​arvelighedsvidenskaben - genetik. videnskabsmand Gregor Mendel. Forskerens arbejde, "genopdaget" først i 1900, bragte posthum berømmelse til Mendel og tjente som begyndelsen på en ny videnskab, som senere blev kaldt genetik. Indtil slutningen af ​​halvfjerdserne af det 20. århundrede bevægede genetikken sig hovedsageligt langs den vej, Mendel havde banet, og kun da videnskabsmænd lærte at læse sekvensen af ​​nukleinbaser i DNA-molekyler, begyndte arvelighed at blive undersøgt, ikke ved at analysere resultaterne af hybridisering, men afhængig af fysisk-kemiske metoder.

Gregor Johann Mendel blev født i Heinzendorf i Schlesien den 20. juli 1822 i en bondefamilie. I folkeskole Han viste fremragende matematiske evner, og på insisteren af ​​sine lærere fortsatte han sin uddannelse på gymnastiksalen i den lille nærliggende by Opava. Der var dog ikke penge nok i familien til Mendels videre uddannelse. Med stort besvær lykkedes det at skrabe nok sammen til at gennemføre gymnastikkurset. hjalp mig lillesøster Teresa: Hun ofrede den medgift, der var blevet gemt for hende. Med disse midler var Mendel i stand til at studere noget mere tid på universitetets forberedende kurser. Herefter tørrede familiens midler fuldstændigt ud.

En løsning blev foreslået af matematikprofessor Franz. Han rådede Mendel til at slutte sig til augustinerklosteret i Brno. Det blev ledet på det tidspunkt af abbed Cyril Napp - en mand åbensindet, der opmuntrede videnskaben. I 1843 gik Mendel ind i dette kloster og fik navnet Gregor (ved fødslen fik han navnet Johann). Fire år senere sendte klostret den femogtyve-årige munk Mendel som lærer i Gymnasium. Derefter studerede han fra 1851 til 1853 naturvidenskab, især fysik, ved universitetet i Wien, hvorefter han blev lærer i fysik og naturhistorie på realskolen i Brno.

Hans pædagogisk virksomhed, der varede i fjorten år, var meget værdsat af både skoleledelsen og eleverne. Ifølge sidstnævntes erindringer blev han betragtet som en af ​​deres yndlingslærere. I de sidste femten år af sit liv var Mendel klostrets abbed.

Fra sin ungdom var Gregor interesseret i naturhistorie. Mere af en amatør end en professionel biolog eksperimenterede Mendel konstant med forskellige planter og bier. I 1856 begyndte han sit klassiske arbejde om hybridisering og analyse af arven af ​​karakterer i ærter.

Mendel arbejdede i en lille klosterhave, mindre end to en halv hektar. Han såede ærter i otte år og manipulerede to dusin sorter af denne plante, forskellige i blomsterfarve og frøtype. Han lavede ti tusinde eksperimenter. Med sin flid og tålmodighed overraskede han i høj grad sine partnere, Winkelmeyer og Lilenthal, som hjalp ham i nødvendige tilfælde, samt gartneren Maresh, der var meget tilbøjelig til at drikke. Hvis Mendel gav forklaringer til sine assistenter, er det usandsynligt, at de kunne forstå ham.

Livet flød langsomt i klosteret St. Thomas. Gregor Mendel var også afslappet. Vedholdende, opmærksom og meget tålmodig. Ved at studere formen af ​​frø i planter opnået som et resultat af krydsninger, for at forstå mønstrene for overførsel af kun en egenskab ("glat - rynket"), analyserede han 7324 ærter. Han undersøgte hvert frø gennem et forstørrelsesglas, sammenlignede deres form og lavede noter.

Med Mendels eksperimenter begyndte endnu en nedtælling af tiden, det vigtigste særpræg som igen var den hybridologiske analyse indført af Mendel af arveligheden af ​​individuelle egenskaber hos forældre i afkommet. Det er svært at sige, hvad der præcist fik naturvidenskabsmanden til at vende sig til abstrakt tænkning, distrahere sig fra blottede tal og adskillige eksperimenter. Men det var netop dette, der gjorde, at klosterskolens beskedne lærer kunne se det holistiske billede af forskningen; se det først efter at have været nødt til at negligere tiendedelene og hundrededelene på grund af uundgåelige statistiske variationer. Først da afslørede de alternative egenskaber bogstaveligt talt "mærket" af forskeren noget sensationelt for ham: visse typer krydsninger i forskellige afkom giver et forhold på 3:1, 1:1 eller 1:2:1.

Mendel henvendte sig til sine forgængeres værker for at bekræfte det gæt, der kom gennem hans sind. Dem, som forskeren respekterede som autoriteter, kom til anden tid og hver på sin måde til den generelle konklusion: gener kan have dominerende (undertrykkende) eller recessive (undertrykte) egenskaber. Og hvis det er tilfældet, konkluderer Mendel, så giver kombinationen af ​​heterogene gener den samme opsplitning af karakterer, som er observeret i hans egne eksperimenter. Og i netop de forhold, der blev beregnet ved hjælp af hans statistiske analyse. "Tjekker harmonien med algebra" af de løbende ændringer i de resulterende generationer af ærter, videnskabsmanden introducerede endda bogstavbetegnelser, der markerede den dominerende tilstand med et stort bogstav og den recessive tilstand af det samme gen med et lille bogstav.

Mendel beviste, at hver egenskab ved en organisme er bestemt af arvelige faktorer, tilbøjeligheder (senere blev de kaldt gener), overført fra forældre til afkom med reproduktive celler. Som følge af krydsning kan der opstå nye kombinationer af arvelige egenskaber. Og hyppigheden af ​​forekomsten af ​​hver sådan kombination kan forudsiges.

Sammenfattet ser resultaterne af videnskabsmandens arbejde sådan ud:

Alle hybridplanter den første generation er identiske og udviser en af ​​forældrenes egenskaber;

Blandt anden generations hybrider optræder planter med både dominerende og recessive træk i forholdet 3:1;

De to egenskaber opfører sig uafhængigt hos afkommet og forekommer i alle mulige kombinationer i anden generation;

Det er nødvendigt at skelne mellem egenskaber og deres arvelige tilbøjeligheder (planter, der udviser dominerende egenskaber kan evt. skjult form bære forestillingen om recessiv);

Kombinationen af ​​mandlige og kvindelige kønsceller er tilfældig i forhold til tilbøjelighederne til, hvilke egenskaber disse kønsceller har.

I februar og marts 1865 rapporterede et af dets almindelige medlemmer, Gregor Mendel, i to rapporter på møder i provinsens videnskabelige kreds, kaldet Society of Naturalists i byen Brno, resultaterne af hans mange års forskning, afsluttet i 1863 . På trods af at hans rapporter blev modtaget ret koldt af medlemmer af kredsen, besluttede han at udgive sit arbejde. Den blev udgivet i 1866 i samfundets værker med titlen "Eksperimenter med plantehybrider."

Samtidige forstod ikke Mendel og satte ikke pris på hans arbejde. For mange videnskabsmænd ville det at tilbagevise Mendels konklusion betyde intet mindre end at bekræfte deres eget koncept, som siger, at et erhvervet træk kan "klemmes" ind i et kromosom og omdannes til et nedarvet. Uanset hvor ærværdige videnskabsmænd knuste den "oprørske" konklusion fra den beskedne abbed af klostret fra Brno, kom de med alle slags tilnavne for at ydmyge og latterliggøre. Men tiden afgjorde på sin egen måde.

Ja, Gregor Mendel blev ikke anerkendt af sine samtidige. Planen forekom dem for enkel og genial, hvor komplekse fænomener, som i menneskehedens sind udgjorde grundlaget for evolutionens urokkelige pyramide, passede ind uden pres eller knirken. Derudover havde Mendels koncept også sårbarheder. Ja ifølge i det mindste, forekom det hans modstandere. Og forskeren selv, da han ikke kunne fjerne deres tvivl. En af "synderne" i hans fiaskoer var høgen.

Botaniker Karl von Naegeli, professor ved universitetet i München, foreslog, efter at have læst Mendels værk, at forfatteren skulle teste de love, han opdagede om høgemad. Det her lille plante var Naegelis yndlingsfag. Og Mendel var enig. Han brugte meget energi på nye eksperimenter. Hawkweed er en ekstremt ubekvem plante til kunstig krydsning. Meget lille. Jeg måtte anstrenge mit syn, men det begyndte at forværres mere og mere. Afkommet fra krydsningen af ​​høgemad adlød ikke loven, som han mente, var korrekt for alle. Kun år senere, efter at biologer havde fastslået kendsgerningen om anden, ikke-seksuel reproduktion af høgenæsen, blev indsigelserne fra professor Naegeli, Mendels hovedmodstander, fjernet fra dagsordenen. Men hverken Mendel eller Nägeli selv var desværre i live længere.

Den største sovjetiske genetiker, akademiker B.L. Astaurov, den første præsident for All-Union Society of Genetics and Breeders opkaldt efter N.I. Vavilov, talte meget billedligt om skæbnen for Mendels arbejde:

"Skæbne klassisk værk Mendel er pervers og ikke fremmed for drama. Selvom de har opdaget, tydeligt vist og i høj grad forstået meget generelle mønstre arvelighed, var datidens biologi endnu ikke modnet til at indse deres grundlæggende natur. Mendel forudså selv med forbløffende indsigt den generelle gyldighed af de mønstre, der blev opdaget på ærter og modtog nogle beviser for deres anvendelighed på nogle andre planter (tre typer bønner, to typer gillyflower, majs og natskønhed). Imidlertid levede hans vedholdende og kedelige forsøg på at anvende de opdagede mønstre på krydsningen af ​​talrige sorter og arter af høgemad ikke op til forventningerne og led en fuldstændig fiasko. Så lykkeligt som valget af det første objekt (ærter) var, var det andet lige så mislykket. Først meget senere, allerede i vort århundrede, blev det klart, at de ejendommelige mønstre for nedarvning af egenskaber i høgenæsen er en undtagelse, der kun bekræfter reglen. På Mendels tid kunne ingen ane, at de krydsninger, han foretog mellem sorter af høgemad, faktisk ikke fandt sted, da denne plante formerer sig uden bestøvning og befrugtning, på jomfruelig måde, gennem den såkaldte apogami. Svigtet i omhyggelige og intense eksperimenter, som forårsagede næsten fuldstændigt tab af synet, de byrdefulde pligter for en prælat, der faldt på Mendel, og hans fremadskridende år tvang ham til at stoppe sin yndlingsforskning.

Et par år mere gik, og Gregor Mendel døde uden at forudse, hvilke lidenskaber der ville rase omkring hans navn, og hvilken herlighed det i sidste ende ville blive dækket af. Ja, berømmelse og ære vil komme til Mendel efter hans død. Han vil forlade livet uden at afsløre hemmeligheden bag høgen, som ikke "passer" ind i de love, han udledte for ensartetheden af ​​førstegenerationshybrider og opdelingen af ​​egenskaber hos afkommet."

Det ville have været meget lettere for Mendel, hvis han havde kendt til en anden videnskabsmands arbejde, Adams, som på det tidspunkt havde udgivet et banebrydende værk om nedarvning af egenskaber hos mennesker. Men Mendel var ikke bekendt med dette værk. Men Adams formulerede, på grundlag af empiriske observationer af familier med arvelige sygdomme, faktisk begrebet arvelige tilbøjeligheder, idet han bemærkede den dominerende og recessive nedarvning af egenskaber hos mennesker. Men botanikere havde ikke hørt om en læges arbejde, og han havde sikkert så meget praktisk medicinsk arbejde at udføre, at der simpelthen ikke var tid nok til abstrakte tanker. Generelt lærte genetikere på en eller anden måde kun om Adams' observationer, da de for alvor begyndte at studere menneskets genetiks historie.

Mendel var også uheldig. For tidligt rapporterede den store forsker sine opdagelser til den videnskabelige verden. Sidstnævnte var ikke klar til dette endnu. Først i 1900, med genopdagelsen af ​​Mendels love, blev verden forbløffet over skønheden i logikken i forskerens eksperiment og den elegante nøjagtighed af hans beregninger. Og selv om genet fortsatte med at forblive en hypotetisk arvelighedsenhed, blev tvivl om dets væsentlighed endelig fjernet.

Mendel var en samtidig med Charles Darwin. Men Brnov-munkens artikel fangede ikke opmærksomheden hos forfatteren af ​​"Arternes oprindelse." Man kan kun gætte på, hvordan Darwin ville have værdsat Mendels opdagelse, hvis han havde stiftet bekendtskab med den. I mellemtiden viste den store engelske naturforsker betydelig interesse for plantehybridisering. Krydser forskellige former snapdragon, skrev han om spaltningen af ​​hybrider i anden generation: "Hvorfor er det sådan. Gud ved..."

Mendel døde den 6. januar 1884, abbed for klosteret, hvor han udførte sine eksperimenter med ærter. Upåagtet af sine samtidige vaklede Mendel dog ikke i sin retfærdighed. Han sagde: "Min tid kommer." Disse ord er indskrevet på hans monument, installeret foran klosterhaven, hvor han udførte sine eksperimenter.

Den berømte fysiker Erwin Schrödinger mente, at anvendelsen af ​​Mendels love var ensbetydende med indførelsen af ​​kvanteprincipper i biologien.

Mendelismens revolutionære rolle i biologien blev mere og mere indlysende. I begyndelsen af ​​30'erne af vores århundrede blev genetik og Mendels underliggende love det anerkendte grundlag for moderne darwinisme. Mendelisme er blevet teoretisk grundlag til forædling af nye højtydende sorter dyrkede planter, mere produktive racer af husdyr, nyttige arter mikroorganismer. Mendelisme satte skub i udviklingen af ​​medicinsk genetik...

I augustinerklosteret i udkanten af ​​Brno er der nu en mindeplade, og der er rejst et smukt marmormonument over Mendel ved siden af ​​forhaven. Værelserne i det tidligere kloster, med udsigt over forhaven, hvor Mendel udførte sine eksperimenter, er nu blevet omdannet til et museum opkaldt efter ham. Her er samlede manuskripter (desværre gik nogle af dem tabt under krigen), dokumenter, tegninger og portrætter relateret til videnskabsmandens liv, bøger, der tilhørte ham med hans noter i margenen, et mikroskop og andre instrumenter, som han brugte , såvel som dem, der er offentliggjort i forskellige lande bøger dedikeret til ham og hans opdagelse.