Motif dan motivasi dalam perkataan mudah. Jenis dan jenis motivasi. Motivasi untuk pengenalan dengan orang lain

Pengurusan strategik syarikat memerlukan usaha intelek dan kewangan yang besar dari pihak pengurusan untuk menilai keadaan persekitaran dan membangunkan kaedah pengurusan untuk mencapai matlamat korporat. Keberkesanan pelaburan ini sebahagian besarnya akan ditentukan oleh sejauh mana minat kakitangan dalam menyelesaikan tugas yang diberikan kepada mereka, terutamanya jika penyelesaian ini memerlukan usaha tambahan daripada mereka. Membangunkan dan mengaktifkan (memotivasi) tingkah laku pengeluaran kakitangan tertentu adalah salah satu tugas paling penting yang dihadapi oleh pengurusan.

Motivasi adalah satu keseluruhan tenaga penggerak, yang menggalakkan seseorang untuk melibatkan diri dalam aktiviti yang mempunyai orientasi matlamat tertentu.

Proses motivasi (motivasi) dibina berdasarkan keperluan manusia, yang menjadi objek pengaruh utama untuk mendorong seseorang bertindak. Dalam sangat Pandangan umum keperluan adalah perasaan kekurangan sesuatu, yang mempunyai watak individu walaupun secara umum manifestasinya. Keperluan semula jadi yang biasa kepada semua orang (keperluan utama) dipanggil keperluan. Sebagai contoh, keperluan untuk makanan, tidur, seks, dll. Keperluan yang diperoleh (sekunder) dikaitkan dengan kewujudan seseorang dalam kumpulan, lebih bersifat peribadi dan terbentuk di bawah pengaruh persekitaran. Sebagai contoh, keperluan untuk menghormati, untuk mencapai hasil, cinta, dll.

Selagi keperluan itu wujud, seseorang mengalami ketidakselesaan, dan itulah sebabnya dia akan berusaha untuk mencari cara untuk memenuhi keperluan itu (melegakan tekanan). Keperluan yang dihapuskan (dipuaskan) hilang, tetapi tidak selama-lamanya. Kebanyakan keperluan diperbaharui, sambil mengubah bentuk manifestasi, bergerak ke tahap lain dalam hierarki keperluan. Keperluan merupakan sumber utama aktiviti manusia, baik dalam aktiviti praktikal mahupun kognitif.

Keperluan yang disedari dan dirumuskan oleh seseorang tidak selalu membawa kepada tindakan (motif) untuk menghapuskannya. Ini memerlukan syarat tertentu:

• ketersediaan adalah mencukupi keinginan yang kuat mengubah keadaan, memenuhi keperluan (saya mahu...) pada tahap perasaan bahawa tidak mungkin untuk hidup seperti ini lagi. Syarat ini adalah kunci dan menentukan hala tuju usaha untuk
• sokongan sumber (bahan, kewangan, sementara) untuk pelaksanaan tindakan dan
• mengembangkan kebolehan, pengetahuan, kemahiran untuk memenuhi keperluan (saya boleh...).

Berdasarkan perkara di atas, kesimpulan berikut. Motivasi ialah penciptaan keadaan yang mempengaruhi tingkah laku manusia.

Proses motivasi termasuk:

• penilaian keperluan yang tidak dipenuhi;
• merumuskan matlamat yang bertujuan untuk memenuhi keperluan;
• menentukan tindakan yang diperlukan untuk memenuhi keperluan.

Mari kita pertimbangkan unsur-unsur proses motivasi dengan lebih terperinci.

Insentif bertindak sebagai perengsa yang mempengaruhi pekerja dari luar untuk mendorongnya untuk melakukan aktiviti. Kesan insentif mengubah keperluan sedia ada kepada motif, dengan syarat ia bersesuaian antara satu sama lain.

Insentif boleh menjadi objek individu, tindakan, orang lain, janji dan kewajipan, peluang yang disediakan, dsb., yang seseorang ingin terima untuk tindakan tertentu (tingkah laku pengeluaran).

Tetapi insentif kepada aktiviti boleh datang bukan sahaja dari luar (rangsangan), tetapi juga dari orang itu sendiri (motif). Di sini sumber motivasi adalah struktur motivasi individu, yang terbentuk di bawah pengaruh faktor peribadi, pendidikan, latihan. Motif dijana oleh seseorang itu sendiri apabila berhadapan dengan sesuatu tugas atau masalah. Contohnya, motif pencapaian, pengetahuan dan sebagainya atau motif ketakutan.

Motif ialah sesuatu yang menyebabkan tindakan tertentu yang disebabkan oleh keperluan, emosi, dan kedudukan seseorang itu sendiri.

Motif yang sama boleh dihasilkan, bergantung kepada situasi, baik oleh pengaruh luaran (stimulus - motivasi luaran) dan oleh struktur motivasi dalaman (motivasi dalaman). Sebagai contoh: minat sebagai motif boleh dijana oleh rasa ingin tahu semula jadi dan/atau tindakan mahir seorang pemimpin.

Terdapat dua arah dalam mencari jalan untuk memenuhi keperluan.

1. Mencari jalan untuk mencapai kejayaan dalam memenuhi keperluan. Laluan ini mengaktifkan aktiviti manusia dan memberikan tindakan orientasi sasaran. Contoh motif yang menentukan cara merealisasikan keperluan ini: minat, kerjaya, pengesahan diri, dsb.
2. Mencari cara untuk mengelakkan sebarang keadaan, objek atau keadaan menjadikan seseorang tidak aktif, tidak mampu tindakan bebas. Motif utama tingkah laku manusia dalam situasi ini ialah kebimbangan dan perasaan takut.

Tingkah laku manusia membawa kepada hasil tertentu yang dinilai. Tahap kepuasan mempengaruhi tingkah laku seseorang dalam situasi yang sama pada masa hadapan. Pada masa yang sama, orang cenderung untuk mengulangi tingkah laku yang dikaitkan dengan kepuasan keperluan dan mengelakkan tingkah laku yang dikaitkan dengan ketidakpuasan.

Tugas utama pengurus adalah untuk mencipta dan/atau mengaktifkan keperluan kakitangan yang boleh dipenuhi dalam rangka kerja sistem pengurusan perusahaan (bahagian).

Pengurusan kakitangan yang berkesan memerlukan gabungan harmoni insentif, motivasi dan kepuasan keperluan pekerja, melalui pengaruh kandungan pelbagai peringkat(elemen) proses motivasi.

Ada cukup sejumlah besar teori motivasi yang cuba diberikan penerangan saintifik fenomena motivasi.

Apakah motivasi? Jawapan kepada soalan ini boleh didapati dalam psikologi, kerana sains inilah yang mengkaji fenomena ini. Pasti setiap daripada anda telah memikirkan mengapa orang berkelakuan satu cara atau yang lain dalam keadaan tertentu, apakah yang mendorong mereka? Ia adalah sisi insentif tingkah laku manusia yang bertanggungjawab untuk motivasi.

Asas Konsep

Adalah menjadi kebiasaan untuk membezakan antara konsep motif dan motivasi. Walaupun pada pandangan pertama mereka mungkin kelihatan seperti perkara yang sama kepada orang biasa, sebenarnya yang kedua adalah lebih luas dan termasuk yang pertama. Jadi, motivasi peribadi adalah satu set faktor tertentu yang mendorong seseorang untuk berkelakuan dalam satu cara atau yang lain.. Secara umum, terdapat motivasi intrinsik dan ekstrinsik. Yang pertama ialah mekanisme psikologi yang menentukan tingkah laku, dan yang kedua ialah faktor persekitaran.

Mekanisme psikologi termasuk matlamat, keperluan, keinginan, dan biasanya ia lebih penting daripada faktor luaran. Perlu diingat bahawa motif dan motivasi berbeza kerana yang pertama hanya milik individu dan tidak bergantung dalam apa-apa cara pada keadaan lain. Bercakap dalam kata mudah, motif adalah rangsangan pemacu.

Terdapat beberapa jenis motif, yang paling biasa ialah apa yang diperlukan oleh seseorang untuk hidup. Lebih-lebih lagi, mereka berbeza untuk semua orang dan boleh menjadi rohani dan jasmani. Sebagai contoh, seseorang sangat suka lukisan, dan dia mempunyai keperluan untuk melawat Hermitage, yang bertukar menjadi motif - dan dia pergi ke muzium ini. Dan satu lagi, katakanlah, ingin menjadi kaya, membeli tiket loteri dan memenangi sejuta.

Tetapi, dengan cara ini, keperluan yang sama boleh dipenuhi cara yang berbeza. Sesetengah orang mencipta syarikat untuk menjadi kaya, yang lain bekerja secara fizikal tanpa jemu, dan yang lain mencuri. Ini bergantung pada sistem nilai seseorang.

Motivasi intrinsik boleh mewakili sasaran. Motivasi jenis ini mempunyai definisi berikut: ia adalah hasil yang sangat pasti di mana seseorang mengarahkan tindakannya. Bagi setiap individu, matlamat adalah apa yang dia perjuangkan.

Perlu diperhatikan bahawa konsep ini telah dikaji oleh pelbagai sains sejak zaman dahulu. Sebagai contoh, dalam falsafah, takrifan "matlamat semua matlamat" adalah sangat biasa - ini adalah titik tertentu di mana seseorang berusaha dan yang baginya adalah ketinggian kesempurnaan.

Dalam perjalanan ke sana terdapat rantaian matlamat lain, mencapai yang seseorang berusaha untuk sesuatu yang baru. Tetapi jika dia mencapai matlamat semua matlamat, seperti yang dikatakan ahli falsafah, dia akan menjadi benar-benar gembira dan berhenti bermimpi tentang apa-apa. Ternyata proses motivasinya akan terhenti.

Perlu diingat bahawa sebagai tambahan kepada keperluan dan matlamat, terdapat motif lain:

• minat.
• Niat.
• Berharap.
• Tugasan.

Sifat dan klasifikasi

Memandangkan tahap perkembangan, motivasi manusia mempunyai dua ciri utama: keluasan dan kelenturan.

Motivasi fleksibel tingkah laku seseorang adalah apabila dia boleh mencapai apa yang dia inginkan dalam beberapa cara. Contohnya, untuk mempelajari sesuatu yang baharu, seorang hanya melihat pelbagai sumber Internet, manakala seorang lagi pergi ke perpustakaan, membaca akhbar terkini dan menonton berita. Sistem motivasi yang luas adalah wujud dalam diri individu yang mempunyai banyak matlamat, minat dan objektif dalam kehidupan.

Perlu diperhatikan bahawa terdapat jenis yang berbeza motivasi. Sebagai contoh, ia boleh menjadi tidak sedarkan diri atau sedar. Iaitu, seseorang menyedari beberapa motif untuk tingkah lakunya, tetapi situasi berlaku apabila dia tidak memahami mengapa dia berkelakuan seperti ini. Motivasi peribadi seseorang adalah asas aktivitinya, dan dalam hal ini ia boleh diwakili oleh dua variasi - motif untuk mencapai kejayaan dan keinginan untuk mengelakkan kegagalan sepanjang hayat.

Bagaimana dia berkelakuan dalam masyarakat dan cara dia hidup secara umum bergantung pada apa yang berlaku dalam diri seseorang. Mempelajari motivasi dalam psikologi, penyelidik mendapati bahawa orang yang ingin berjaya lebih berkemungkinan menjadi individu yang terkenal dan kaya. Pada masa yang sama, mereka yang berusaha untuk mengelakkan masalah hanya menjalani hari-hari mereka dan tidak mencapai apa-apa, kekal dalam bayang-bayang kenalan mereka yang lebih berjaya dan bercita-cita tinggi.

Berdasarkan banyak eksperimen, ahli psikologi dan sosiologi Amerika telah membangunkan satu teori khas di mana kaedah motivasi dikaji dengan sisi yang berbeza. Menurut ajaran ini, orang yang berazam untuk berjaya sentiasa menetapkan sendiri beberapa jenis tugas dan cuba memotivasikan diri mereka untuk menyelesaikannya. Seluruh kehidupan orang sedemikian dibina dengan tepat pada hakikat bahawa mereka mesti mencapai kejayaan - apabila mengambil pekerjaan ini atau itu, mereka sentiasa berfikir sama ada mereka boleh mencapai matlamat mereka.

Kehidupan orang yang ingin mengelakkan kegagalan, pada gilirannya, dibina di atas mengelakkan masalah. Individu sebegini sering tidak yakin dengan diri mereka sendiri, takut akan kritikan, sederhana dan cuba berada dalam bayang-bayang. Tetapi dengan tepat kerana mereka sentiasa berfikir tentang cara mengelakkan masalah, mereka menarik sejumlah besar pelbagai kegagalan. Selalunya ternyata mereka menjadi orang yang rugi dalam hidup.

Bagaimana untuk meningkatkan motivasi dalam kes ini? Pertama sekali, anda perlu berhenti takut dan mula menetapkan matlamat untuk diri sendiri, dan kemudian mencapainya. Dalam kes ini, kehidupan akan berubah secara radikal, dan orang itu kemungkinan besar akan berjaya dalam satu atau lain bidang aktiviti.

Mari kita ambil perhatian bahawa motivasi dan rangsangan yang paling berkesan bukanlah matlamat yang dekat dan khusus, tetapi matlamat yang jauh tetapi sangat penting. Bayangkan matlamat anda ialah kereta baharu jenama mahal. Percaya bahawa ia boleh menjadi kenyataan, dan kemudian anda boleh mengambil tindakan. Dan selagi anda hanya iri pada jip orang lain dan mengeluh tentang nasib, yang tidak menguntungkan anda, anda pasti tidak akan mendapat SUV.

Adalah menarik bahawa orang yang mempunyai corak tingkah laku motivasi yang berbeza biasanya melihat kehidupan secara berbeza. Sebagai contoh, mereka yang berusaha untuk berjaya cenderung hanya menyalahkan diri mereka sendiri atas kegagalan dan kesilapan mereka, dan secara umumnya mereka sangat mengkritik diri sendiri, dan mereka yang mengelakkan kegagalan melihat alasan dari luar dalam segala-galanya dan sangat suka mengeluh tentang nasib, menjadi fatalis yang dahsyat.

Mari kita berikan contoh mudah - dua orang terperangkap dalam hujan. Salah seorang daripada mereka akan mencela dirinya sendiri kerana tidak membawa payung bersamanya di luar, dan yang kedua akan menyalahkan alam kerana tidak baik kepadanya dan langit menghujaninya.

Motivasi dan personaliti

Konsep motivasi berkait rapat dengan ciri-ciri personaliti. Kadang-kadang ia berlaku bahawa faktor motivasi menjadi sangat "asli" kepada seseorang sehingga mereka berubah menjadi ciri-ciri wataknya. Contohnya mungkin mementingkan diri sendiri, keperluan untuk komunikasi, agresif, dll. Mereka adalah yang paling penting bagi manusia. Klasifikasi motivasi seperti ini patut diberi perhatian khusus.

Jadi, keperluan untuk komunikasi menampakkan dirinya dalam diri seseorang sebagai keinginan untuk menjalin hubungan dengan ramai orang, dan ini harus menjadi hubungan yang baik dan rapat. Ini boleh nyata dalam bentuk kasih sayang dan kesetiaan. Perkembangan motivasi tersebut dalam darjat tertinggi- Inilah cinta. Sekiranya motif komunikasi berlaku dalam kehidupan seseorang, maka dia menunjukkan dirinya dengan yakin, cuba mengekalkan perbualan di mana-mana dan sentiasa, dan melakukan ini tanpa mengganggu, dan juga berusaha untuk menegaskan dirinya dalam masyarakat.

Konsep dan intipati motivasi juga boleh dikesan dengan mudah menggunakan contoh penolakan (berlawanan dengan keramahan). Ini menunjukkan dirinya dalam fakta bahawa seseorang takut tidak diterima dalam masyarakat, menjadi tidak selamat, terkekang, dan tegang. Beberapa halangan sentiasa timbul dalam caranya berkomunikasi dengan orang lain, dan secara umum dia tidak merasakan keperluan untuk menghubungi orang lain.

Jenis motivasi yang menarik ialah keinginan untuk berkuasa. Ia menunjukkan dirinya dalam fakta bahawa seseorang ingin menjadi pemimpin masyarakat tertentu, berusaha untuk mengawal orang, menundukkan tingkah laku mereka, dan kadang-kadang juga pemikiran mereka. Di satu pihak, ini adalah fenomena yang benar-benar normal, tetapi hanya jika ia tidak sampai. Jika tidak, anda mendapat diktator - contohnya, Stalin atau Hitler.

Para saintis menggunakan penyelidikan empirikal boleh mendedahkan sama ada seseorang itu cenderung untuk memperjuangkan kuasa atau tidak. Dan dalam kehidupan, ini, sebenarnya, menunjukkan dirinya dalam fakta bahawa individu itu berusaha untuk mengawal psikologi ke atas orang lain dan menerima keseronokan jika dia telah mengatasi atau mengalahkan seseorang. By the way, orang pertama yang mula mengkaji keinginan untuk kuasa di peringkat empirikal adalah neo-Freudians dan.

Berbeza dengan motif terakhir yang dipertimbangkan, terdapat altruisme - keinginan seseorang untuk membantu orang lain, kadang-kadang malah merugikan dirinya sendiri. Seseorang yang mempunyai prinsip motivasi sedemikian sentiasa baik, terlibat dalam amal, dan bersedia untuk melepaskan faedahnya sendiri untuk membahagiakan atau menyelamatkan orang lain. Perkara yang paling penting ialah dia tidak akan meminta apa-apa sebagai balasan dan tidak mengharapkan sebarang penghormatan atau anugerah.

DALAM dunia moden Anda selalunya boleh menemui motif tingkah laku seperti. Para saintis mewajarkan peningkatan berkala dalam tahapnya dalam masyarakat atas beberapa sebab - daripada penyebaran maklumat secara besar-besaran tentang keganasan kepada pengalaman psikologi mendalam individu tertentu.

Orang yang agresif berusaha untuk membahayakan orang lain, dan mereka boleh melakukan ini secara sedar dan tidak sedar. Masalah ini boleh dan harus dilawan, tetapi untuk melakukan ini, banyak institusi sosial mesti bersatu, terutamanya keluarga dan kumpulan sosial yang lain.

Jadi, ciri umum motivasi terletak pada hakikat bahawa seseorang berkelakuan dalam satu cara atau yang lain bergantung kepada faktor luaran dan dalaman. Sekiranya keadaan ini menguntungkan, maka tingkah lakunya adalah normal dan berguna untuk masyarakat. Dan sebaliknya, apabila pelanggaran berlaku dalam rantaian motif, kita sedang berhadapan tingkah laku antisosial. Pengarang: Elena Ragozina

. Motif adalah untuk apa aktiviti itu dilakukan (contohnya, demi pengesahan diri, wang, dll.).

Konsep "motif" (dari bahasa Latin movere - untuk bergerak, menolak) bermaksud insentif kepada aktiviti, sebab motivasi untuk tindakan dan perbuatan. Motif boleh berbeza: minat dalam kandungan dan proses aktiviti, kewajipan kepada masyarakat, pengesahan diri, dll.

Jika seseorang itu berusaha untuk melakukan sesuatu aktiviti, kita boleh mengatakan bahawa dia mempunyai motivasi. Contohnya, jika seseorang pelajar itu tekun dalam pelajaran, dia bermotivasi untuk belajar; bagi seorang atlet yang berusaha untuk mencapai keputusan yang tinggi, tahap tinggi motivasi pencapaian; Keinginan pemimpin untuk menundukkan semua orang menunjukkan kehadiran tahap motivasi yang tinggi untuk kuasa.

Motivasi ialah satu set faktor pendorong yang menentukan aktiviti seseorang individu; ini termasuk motif, keperluan, insentif, faktor situasi yang menentukan tingkah laku manusia.

Motif adalah pembentukan personaliti yang agak stabil, tetapi motivasi termasuk bukan sahaja motif, tetapi juga faktor situasi (pengaruh pelbagai orang, spesifik aktiviti dan situasi). Faktor situasi seperti kerumitan tugas, keperluan pengurusan, dan sikap orang sekeliling sangat mempengaruhi motivasi seseorang dalam tempoh masa tertentu. Faktor situasi adalah dinamik dan mudah berubah, jadi terdapat peluang untuk mempengaruhi mereka dan aktiviti secara umum. Keamatan motivasi sebenar (bertindak "di sini dan sekarang") terdiri daripada kekuatan motif dan keamatan penentu motivasi situasi (tuntutan dan pengaruh orang lain, kerumitan tugas, dll.).

Konsep motif dan motivasi

Terdapat dua bahagian yang saling berkaitan secara fungsional dalam tingkah laku manusia: insentif dan peraturan.

Drive memastikan pengaktifan dan hala tuju gelagat, dan peraturan bertanggungjawab terhadap cara ia berkembang dari awal hingga akhir situasi tertentu. Proses mental, fenomena dan keadaan: sensasi, persepsi, ingatan, imaginasi, perhatian, pemikiran, kebolehan, perangai, watak, emosi - semua ini terutamanya menyediakan peraturan tingkah laku. Bagi rangsangan, atau motivasi, ia dikaitkan dengan konsep motif dan motivasi. Konsep-konsep ini termasuk idea tentang keperluan, minat, matlamat, niat, aspirasi, motivasi seseorang, faktor luaran yang memaksanya untuk berkelakuan dengan cara tertentu, pengurusan aktiviti dalam proses pelaksanaannya, dan banyak lagi. lebih. Di antara semua konsep yang digunakan dalam psikologi untuk menerangkan dan menjelaskan detik-detik motivasi dalam tingkah laku manusia, yang paling umum dan asas ialah konsep motivasi dan motif.

Istilah "motivasi" adalah konsep yang lebih luas daripada istilah "motif". Perkataan "motivasi" digunakan dalam psikologi moden dalam erti kata ganda: sebagai menandakan sistem faktor yang menentukan tingkah laku (ini termasuk, khususnya, keperluan, motif, matlamat, niat, aspirasi dan banyak lagi), dan sebagai ciri proses yang merangsang dan menyokong aktiviti tingkah laku pada tahap tertentu.

Oleh itu, motivasi boleh ditakrifkan sebagai satu set sebab yang bersifat psikologi yang menerangkan tingkah laku manusia, permulaan, hala tuju dan aktivitinya.

Aspek tingkah laku berikut memerlukan penjelasan motivasi: kejadiannya, tempoh dan kestabilannya, hala tuju dan pemberhentian selepas mencapai matlamat yang ditetapkan, pra-penetapan untuk peristiwa masa hadapan, peningkatan kecekapan, kemunasabahan atau integriti semantik bagi satu tindakan tingkah laku. Di samping itu, pada tahap proses kognitif, selektiviti dan pewarnaan khusus emosi mereka tertakluk kepada penjelasan motivasi.

Konsep motivasi timbul apabila cuba menerangkan dan bukannya menggambarkan tingkah laku. Pengesanan dan penerangan tentang punca perubahan tingkah laku yang mampan adalah jawapan kepada persoalan motivasi tindakan yang mengandunginya.

Sebarang bentuk tingkah laku boleh dijelaskan oleh sebab dalaman dan luaran. Dalam kes pertama, titik permulaan dan akhir penjelasan adalah sifat psikologi subjek tingkah laku, dan dalam kes kedua, keadaan luaran dan keadaan aktivitinya. Dalam kes pertama, mereka bercakap tentang motif, keperluan, matlamat, niat, keinginan, minat, dan lain-lain, dan dalam kes kedua, mereka bercakap tentang insentif yang berpunca daripada situasi semasa. Kadang-kadang semua faktor psikologi yang, seolah-olah, dari dalam seseorang menentukan tingkah lakunya, dipanggil kecenderungan peribadi. Kemudian, sewajarnya, kita bercakap tentang motivasi disposisi dan situasi sebagai analog penentuan tingkah laku dalaman dan luaran.

Motivasi disposisi dan situasional tidak bebas. Disposisi boleh dikemas kini di bawah pengaruh situasi tertentu, dan, sebaliknya, pengaktifan pelupusan tertentu (motif, keperluan) membawa kepada perubahan dalam situasi, atau lebih tepat lagi, persepsinya oleh subjek.

Tingkah laku seseorang individu dalam situasi yang kelihatan sama nampaknya berbeza-beza, dan kepelbagaian ini sukar dijelaskan dengan hanya menarik kepada situasi tersebut. Telah ditetapkan, sebagai contoh, bahawa walaupun kepada soalan yang sama seseorang menjawab secara berbeza bergantung pada tempat dan bagaimana soalan-soalan ini ditanya kepadanya. Dalam hal ini, masuk akal untuk menentukan keadaan bukan secara fizikal, tetapi secara psikologi, seperti yang dilihat oleh subjek dalam persepsi dan pengalamannya, i.e. cara seseorang memahami dan menilainya.

Motivasi menerangkan tujuan tindakan, organisasi dan kemampanan aktiviti holistik yang bertujuan untuk mencapai matlamat tertentu.

Motif adalah sesuatu yang dimiliki oleh subjek tingkah laku itu sendiri, adalah harta peribadinya yang stabil, yang secara dalaman mendorongnya untuk melakukan tindakan tertentu. Motif juga boleh ditakrifkan sebagai konsep yang, dalam bentuk umum, mewakili satu set kecenderungan.

Daripada semua pelupusan yang mungkin, yang paling penting ialah konsep keperluan. Ia dipanggil keadaan keperluan seseorang atau haiwan dalam keadaan tertentu, yang mereka kekurangan untuk kewujudan dan perkembangan normal. Keperluan sebagai keadaan personaliti sentiasa dikaitkan dengan perasaan tidak puas hati seseorang yang dikaitkan dengan kekurangan apa yang diperlukan (oleh itu dinamakan "keperluan") oleh badan (orang).

Konsep kedua dari segi kepentingan motivasi selepas keperluan ialah matlamat. Matlamat adalah hasil yang sedar secara langsung ke arah mana tindakan yang berkaitan dengan aktiviti yang memenuhi keperluan yang sebenarnya diarahkan pada masa ini.

Sfera motivasi seseorang dari sudut pandangan perkembangannya boleh dinilai mengikut parameter berikut: keluasan, fleksibiliti dan hierarki. Keluasan sfera motivasi difahami sebagai kepelbagaian kualitatif faktor motivasi - kecenderungan (motif), keperluan dan matlamat yang dibentangkan pada setiap peringkat.

Selain motif, keperluan dan matlamat, minat, tugas, keinginan dan niat juga dianggap sebagai pendorong tingkah laku manusia. Minat adalah keadaan motivasi khas yang bersifat kognitif, yang, sebagai peraturan, tidak berkaitan secara langsung dengan mana-mana keperluan yang relevan pada masa tertentu.

Tugas timbul apabila, semasa melakukan tindakan yang bertujuan untuk mencapai matlamat tertentu, badan menghadapi halangan yang mesti diatasi untuk meneruskan. Keinginan dan niat timbul seketika dan agak kerap menggantikan satu sama lain keadaan subjektif motivasi yang memenuhi perubahan syarat untuk melakukan sesuatu tindakan.

Minat, tugas, keinginan dan niat, walaupun ia adalah sebahagian daripada sistem faktor motivasi, mengambil bahagian dalam motivasi tingkah laku, bagaimanapun, mereka tidak memainkan peranan insentif sebagai satu instrumental. Mereka lebih bertanggungjawab terhadap gaya dan bukannya arah tingkah laku.

Konsep motivasi sebagai proses sedar dan tidak sedar

Motivasi tingkah laku manusia boleh sedar dan tidak sedar. Ini bermakna bahawa beberapa keperluan dan matlamat yang mengawal tingkah laku seseorang diiktiraf olehnya, manakala yang lain tidak.

Banyak masalah psikologi mencari penyelesaiannya sebaik sahaja kita meninggalkan idea bahawa orang sentiasa sedar tentang motif tindakan, tindakan, pemikiran dan perasaan mereka.

Pada hakikatnya, motif sebenar mereka tidak semestinya seperti yang mereka nampak.

Teori psikologi motivasi

Banyak teori motivasi mula muncul dalam karya ahli falsafah kuno.

Pandangan tentang intipati dan asal usul motivasi manusia telah berubah berulang kali sepanjang kajian masalah ini, tetapi selalunya terletak di antara dua gerakan falsafah: rasionalisme dan tidak rasionalisme. Menurut pendirian rasionalis, manusia adalah makhluk unik dari jenis istimewa yang tidak mempunyai persamaan dengan haiwan. Adalah dipercayai bahawa dia, dan hanya dia, dikurniakan akal, pemikiran dan kesedaran, memiliki kehendak dan kebebasan untuk memilih tindakan. Sumber motivasi tingkah laku manusia dilihat secara eksklusif dalam minda, kesedaran dan kehendak seseorang.

Irasionalisme sebagai doktrin yang diperluaskan terutamanya kepada haiwan. Ia berhujah bahawa tingkah laku haiwan, tidak seperti manusia, tidak bebas, tidak munasabah, dikawal oleh kuasa gelap, tidak sedarkan diri pesawat biologi, yang mempunyai asal-usul mereka dalam keperluan organik.

Teori motivasi, psikologi sebenar pertama yang menggabungkan idea-idea rasionalistik dan tidak rasional harus dianggap telah timbul pada abad ke-17 - ke-18. teori membuat keputusan, yang menerangkan tingkah laku manusia secara rasional, dan teori automaton, yang menerangkan tingkah laku haiwan secara tidak rasional. Yang pertama muncul dalam ekonomi dan dikaitkan dengan pengenalan pengetahuan matematik ke dalam penjelasan tingkah laku manusia yang dikaitkan dengan pilihan ekonomi. Kemudian ia dipindahkan kepada pemahaman tindakan manusia dalam bidang lain aktivitinya selain daripada ekonomi.

Perkembangan teori automata, yang dirangsang oleh kejayaan mekanik pada abad ke-17 - ke-18, digabungkan lagi dengan idea refleks sebagai tindak balas mekanikal, automatik, semula jadi organisma hidup kepada pengaruh luaran. Kewujudan dua teori motivasi yang berasingan dan bebas: satu untuk manusia, satu lagi untuk haiwan, disokong oleh teologi dan pembahagian falsafah kepada dua kubu yang bertentangan - materialisme dan idealisme - berterusan sehingga lewat XIX V.

Di bawah pengaruh teori evolusi Charles Darwin, psikologi memulakan kajian intensif tentang bentuk tingkah laku pintar dalam haiwan (W. Köhler, E. Thorndike) dan naluri dalam manusia (Z. Freud, I.P. Pavlov, dll.). Jika dahulu konsep keperluan, yang dikaitkan dengan keperluan organisma, digunakan hanya untuk menerangkan tingkah laku haiwan, kini ia telah mula digunakan untuk menerangkan tingkah laku manusia, dengan itu mengubah dan mengembangkan komposisi keperluan itu sendiri dalam hubungan. kepadanya.

Pada 20-an abad ke-20, teori naluri telah digantikan dengan konsep berasaskan keperluan biologi dalam menjelaskan tingkah laku manusia. Konsep ini berpendapat bahawa manusia dan haiwan mempunyai keperluan organik biasa yang mempunyai kesan yang sama terhadap tingkah laku mereka. Keperluan organik yang timbul secara berkala menyebabkan keadaan keseronokan dan ketegangan dalam badan, dan kepuasan terhadap keperluan membawa kepada penurunan (pengurangan) ketegangan.

Tiada perbezaan asas antara konsep naluri dan keperluan, kecuali naluri adalah fitrah, tidak boleh diubah, dan keperluan boleh diperoleh dan berubah sepanjang hayat, terutamanya pada manusia.

Pada tahun-tahun yang sama (permulaan abad ke-20), dua lagi arah baru muncul, dirangsang oleh ajaran evolusi Charles Darwin dan penemuan I.P. Ini adalah teori tingkah laku (behaviorist) motivasi dan teori aktiviti saraf yang lebih tinggi.

Penyelidikan yang dimulakan oleh I.P Pavlov diteruskan, diperdalam dan diperluaskan oleh ahli fisiologi dan psikologi lain. Antaranya kita boleh menamakan N.A. Bernstein, pengarang teori peraturan pergerakan psikofisiologi, P.K Anokhin, yang mencadangkan model sistem berfungsi yang menerangkan dan menerangkan dinamika tindakan tingkah laku, dan E.N refleks orientasi, yang mempunyai sangat penting untuk memahami mekanisme psikofisiologi persepsi, perhatian dan motivasi.

Teori keperluan organik haiwan dibangunkan di bawah pengaruh kuat tradisi tidak rasional terdahulu dalam memahami tingkah laku haiwan. Wakil modennya melihat tugas mereka sebagai menjelaskan secara fisiologi semata-mata mekanisme kerja dan fungsi keperluan biologi.

Sejak 30-an abad XX. Konsep khusus motivasi muncul dan menonjol, hanya berkaitan dengan manusia. Salah satu konsep yang pertama ialah teori motivasi yang dicadangkan oleh K. Lewin. Mengikutinya, karya-karya wakil psikologi humanistik diterbitkan, seperti A. Maslow, G. Allport, K. Rogers, dll.

Penyelidik motivasi Amerika G. Murray, bersama-sama dengan senarai keperluan organik, atau primer, yang serupa dengan naluri asas yang dikenal pasti oleh W. McDougall, mencadangkan senarai keperluan sekunder (psikogenik) yang timbul berdasarkan dorongan seperti naluri. hasil didikan dan latihan. Ini adalah keperluan untuk mencapai kejayaan, pertalian, pencerobohan, keperluan kemerdekaan, penentangan, penghormatan, penghinaan, perlindungan, penguasaan, - menarik perhatian, mengelakkan pengaruh berbahaya, mengelakkan kegagalan, dsb.

Klasifikasi keperluan manusia yang berbeza kepada kumpulan yang dibina secara hierarki telah dicadangkan oleh A. Maslow. Tujuh kelas keperluan berikut secara konsisten muncul dalam diri seseorang dan mengiringi kematangan peribadi: Keperluan fisiologi (organik). Keperluan keselamatan. Keperluan untuk kepunyaan dan kasih sayang. Keperluan penghormatan (penghormatan). Keperluan kognitif. Keperluan estetik. Keperluan aktualisasi diri.

Pada separuh kedua abad ke-20. teori keperluan manusia telah ditambah dengan beberapa konsep motivasi khas yang dibentangkan dalam karya D. McClelland, D. Atkinson, G. Heckhausen, G. Kelly, Y. Rotter. Peruntukan berikut adalah perkara biasa bagi kesemuanya: Penafian kemungkinan asas untuk mencipta satu teori motivasi universal yang sama-sama memuaskan menjelaskan kedua-dua tingkah laku haiwan dan manusia. Keyakinan bahawa pengurangan tekanan sebagai sumber motivasi utama aktiviti tingkah laku bertujuan di peringkat manusia tidak berfungsi, dalam apa jua keadaan, bukanlah prinsip motivasi utama baginya. Penegasan, bukannya mengurangkan ketegangan, prinsip aktiviti, mengikut mana seseorang tidak reaktif dalam tingkah lakunya, tetapi pada mulanya aktif, bahawa sumber aktiviti imanennya - motivasi - terletak pada dirinya sendiri, dalam psikologinya. Pengiktirafan, bersama-sama dengan ketidaksadaran, peranan penting kesedaran seseorang dalam menentukan tingkah lakunya. Membawa peraturan sedar tindakan manusia ke hadapan. Keinginan untuk memperkenalkan konsep khusus peredaran saintifik yang mencerminkan ciri-ciri motivasi manusia. Konsep tersebut, sebagai contoh, keperluan sosial, motif (D. McClelland, D. Atkinson, G. Heckhausen), matlamat hidup (K. Rogers, R. May), faktor kognitif (Y. Rotter, G. Kelly, dsb. ). Penafian kecukupan untuk manusia kaedah seperti mengkaji (menjana) keadaan motivasi yang digunakan di peringkat haiwan, khususnya, makanan, kekurangan biologi, rangsangan fizikal seperti pukulan kejutan elektrik dan lain-lain hukuman fizikal semata-mata. Cari kaedah khas untuk mengkaji motivasi yang sesuai untuk manusia dan jangan ulangi kelemahan teknik yang digunakan untuk mengkaji motivasi haiwan. Keinginan untuk menghubungkan kaedah ini secara langsung dengan ucapan dan kesedaran seseorang - ciri tersendirinya.

Dalam psikologi Rusia, sehingga pertengahan 60-an, menurut tradisi tidak wajar yang telah berkembang selama beberapa dekad, penyelidikan psikologi tertumpu terutamanya pada kajian proses kognitif.

Mengikut konsep A.N. Leontiev, bidang motivasi seseorang, seperti ciri psikologinya yang lain, mempunyai sumbernya dalam aktiviti praktikal. Dalam aktiviti itu sendiri seseorang boleh mencari komponen-komponen yang sesuai dengan unsur-unsur sfera motivasi dan berkaitan secara fungsional dan genetik dengannya. Tingkah laku secara umum, sebagai contoh, sepadan dengan keperluan manusia; sistem aktiviti dari mana ia terdiri - pelbagai motif; set tindakan yang membentuk aktiviti - satu set matlamat yang teratur. Oleh itu, antara struktur aktiviti dan struktur sfera motivasi seseorang terdapat hubungan isomorfisme, i.e. surat menyurat bersama.

Motivasi dan aktiviti

Satu daripada isu kritikal motivasi aktiviti manusia - penjelasan sebab akibat tindakannya. Penjelasan dalam psikologi ini dipanggil atribusi kausal.

Atribusi kausal ialah proses kognitif bermotivasi yang bertujuan untuk memahami maklumat yang diterima tentang tingkah laku seseorang, mengetahui sebab untuk tindakan tertentu, dan yang paling penting, membangunkan keupayaan seseorang untuk meramalkannya. Sekiranya seseorang mengetahui sebab tindakan orang lain, maka dia bukan sahaja dapat menjelaskannya, tetapi juga meramalkannya, dan ini penting dalam komunikasi dan interaksi antara orang.

Atribusi kausal secara serentak bertindak sebagai keperluan seseorang untuk memahami punca fenomena yang dia perhatikan, sebagai keupayaannya untuk memahami sedemikian. Atribusi kausal berkaitan secara langsung dengan peraturan perhubungan manusia dan termasuk penjelasan, justifikasi atau kutukan terhadap tindakan orang.

Mula belajar atribusi kausal telah diasaskan oleh karya F. Heider "Psikologi Hubungan Interpersonal", diterbitkan pada tahun 1958. Sumbangan penting kepada pembangunan bidang pengetahuan ini dibuat oleh karya G. Kelly mengenai teori pembinaan peribadi - pembentukan kognitif-penilaian yang stabil , yang merupakan sistem konsep melalui prisma yang mana seseorang melihat dunia. Konstruk peribadi ialah sepasang konsep penilaian yang bertentangan (contohnya, "baik - jahat"; "baik - buruk", "jujur ​​- tidak jujur"), sering dijumpai dalam ciri-ciri yang diberikan oleh seseorang kepada orang lain dan peristiwa yang mengambil tempat di sekelilingnya. Satu lebih suka menggunakan beberapa definisi (konstruk), yang lain lebih suka yang lain; satu cenderung lebih kerap beralih kepada ciri-ciri positif (kutub positif binaan), yang lain - kepada yang negatif. Melalui prisma binaan peribadi bercirikan orang ini, pandangan istimewanya tentang dunia boleh digambarkan. Mereka juga boleh berfungsi untuk meramalkan tingkah laku manusia dan penjelasan motivasi-kognitifnya (atribusi sebab-akibat).

Ternyata orang lebih bersedia untuk mengaitkan punca tindakan yang diperhatikan kepada keperibadian orang yang melakukannya daripada keadaan luaran yang bebas daripada orang itu. Corak ini dipanggil "ralat atribusi asas" (I. Jones, 1979).

Jenis khas atribusi sebab akibat ialah atribusi tanggungjawab untuk tindakan tertentu. Apabila menentukan ukuran tanggungjawab seseorang individu, tiga faktor boleh mempengaruhi hasil atribusi kausal: (a) kedekatan atau jarak subjek yang diatributkan tanggungjawab dari tempat di mana tindakan yang diatribusikan tanggungjawab itu dilakukan; (b) keupayaan subjek untuk meramalkan hasil tindakan yang dilakukan dan meramalkan terlebih dahulu kemungkinan akibatnya; (c) merencanakan (intentionality) tindakan yang dilakukan.

Motivasi untuk berjaya dan gagal

Insentif yang mendorong seseorang untuk beraktiviti dan belajar juga boleh menjadi keinginan untuk mencapai kejayaan dan ketakutan akan kegagalan. Harapan untuk kejayaan menyatakan keyakinan dalam mencapai matlamat yang dimaksudkan, dan ketakutan kegagalan dikaitkan dengan kebimbangan tentang tidak dapat mencapainya, tidak memenuhi jangkaan, atau gagal.

Motivasi untuk berjaya adalah positif. Pada masa yang sama, tindakan seseorang bertujuan untuk mencapai hasil yang membina dan positif. Dalam kes ini, aktiviti peribadi bergantung kepada keperluan untuk mencapai kejayaan.

Motivasi untuk takut kegagalan adalah negatif. Dengan jenis motivasi ini, seseorang berusaha, pertama sekali, untuk mengelakkan perlakuan buruk terhadap dirinya sendiri, dan juga hukuman. Jangkaan masalah menentukan aktivitinya. Dalam kes ini, memikirkan aktiviti yang akan datang, orang itu sudah takut kemungkinan kegagalan dan sedang mencari jalan keluar, bagaimana untuk mengelakkannya, dan bukan bagaimana untuk mencapai kejayaan. Keadaan tertentu juga memainkan peranan penting. Jika seseorang mengambil pekerjaan yang sangat sukar untuk dirinya sendiri, harapannya untuk berjaya adalah sangat kecil, dan ketakutan terhadap kegagalan adalah besar. Kepentingan sosial sesuatu matlamat juga mempengaruhi sikap emosi seseorang terhadap apa yang dia berjaya dan apa yang dia gagal lakukan.

Individu yang bermotivasi untuk berjaya biasanya sangat aktif dan proaktif. Apabila berhadapan dengan halangan, mereka mencari jalan untuk mengatasinya dan gigih dalam mencapai matlamat, merancang masa depan mereka untuk jangka masa yang panjang. Pada masa yang sama, mereka lebih suka memikul kewajipan yang sederhana dalam kesukaran atau terlalu tinggi, tetapi boleh dicapai, dan menetapkan matlamat yang boleh dicapai secara realistik.

Individu yang bermotivasi untuk gagal biasanya mempunyai sedikit inisiatif, mengelakkan tugas yang bertanggungjawab, mencari sebab untuk menolaknya, menetapkan matlamat yang melambung untuk diri mereka sendiri, dan pada masa yang sama menilai keupayaan mereka dengan buruk. Atau, sebaliknya, mereka memilih tugas mudah yang tidak memerlukan kos buruh khas, sementara mereka cenderung untuk melebih-lebihkan kejayaan mereka berdasarkan kegagalan.

Orang yang berorientasikan kejayaan percaya bahawa mereka boleh mengatasi, yakin dengan diri mereka sendiri, tidak berasa takut, kekangan dan tidak memikirkan had kebolehan mereka, bergantung bukan sahaja pada pengetahuan dan kemahiran mereka, tetapi juga pada peluang atau akal fikiran mereka. Mereka yang berorientasikan kejayaan menyedari kebolehan mereka dengan lebih sepenuhnya dan mencapai matlamat mereka dengan lebih kerap, itulah sebabnya sangat penting untuk menilai motivasi untuk berjaya dan takut akan kegagalan.

Motivasi dan personaliti

Banyak faktor motivasi menjadi ciri seseorang dari masa ke masa sehingga ia berubah menjadi ciri keperibadian. Ini mungkin termasuk motif untuk mencapai kejayaan, motif untuk mengelakkan kegagalan, kebimbangan, lokus kawalan tertentu, harga diri, dan tahap aspirasi. Sebagai tambahan kepada mereka, seseorang secara peribadi dicirikan oleh keperluan untuk komunikasi (afiliasi), motif kuasa, motif membantu orang lain (altruisme) dan agresif. Ini adalah motif sosial yang paling penting bagi seseorang yang menentukan sikapnya terhadap orang lain.

Telah ditetapkan bahawa di kalangan orang yang berorientasikan kejayaan, harga diri yang realistik sering berlaku, manakala di kalangan individu yang berorientasikan kegagalan, harga diri yang tidak realistik, terlalu tinggi atau dipandang rendah berlaku. Tahap harga diri dikaitkan dengan kepuasan atau ketidakpuasan hati seseorang akibat daripada mencapai kejayaan atau kegagalan.

Harga diri dikaitkan dengan tahap aspirasi - hasil praktikal yang diharapkan dapat dicapai oleh subjek dalam kerja. Sebagai faktor penentu kepuasan atau ketidakpuasan terhadap sesuatu aktiviti, tahap aspirasi adalah lebih penting bagi individu yang tertumpu kepada mengelakkan kegagalan daripada mencapai kejayaan.

Motif gabungan dan kuasa direalisasikan dan dipenuhi hanya dalam komunikasi orang. Motif gabungan biasanya menunjukkan dirinya sebagai keinginan seseorang untuk mewujudkan hubungan yang baik dan positif dari segi emosi dengan orang. Secara dalaman, atau psikologi, ia muncul dalam bentuk perasaan sayang, kesetiaan, dan luaran - dalam pergaulan, dalam keinginan untuk bekerjasama dengan orang lain, untuk sentiasa bersama mereka. Cinta kepada seseorang adalah manifestasi rohani tertinggi dari motif ini.

Lawan daripada motif gabungan ialah motif penolakan, yang menampakkan dirinya dalam ketakutan tidak diterima atau ditolak oleh orang penting.

Dominasi motif ketakutan penolakan mewujudkan halangan kepada komunikasi interpersonal. Orang sedemikian menyebabkan ketidakpercayaan pada diri mereka sendiri, mereka kesepian, dan kemahiran komunikasi mereka kurang berkembang. Namun, walaupun takut ditolak, mereka, seperti mereka yang mempunyai motif pertalian yang kuat, berusaha untuk komunikasi, jadi tidak ada sebab untuk bercakap tentang mereka sebagai tidak mempunyai keperluan komunikasi yang jelas.

Motif kuasa boleh ditakrifkan secara ringkas sebagai keinginan seseorang yang berterusan dan jelas menyatakan untuk mempunyai kuasa ke atas orang lain.

Kepentingan khusus dalam psikologi motivasi ialah tingkah laku prososial dan motifnya. Tingkah laku ini merujuk kepada sebarang tindakan altruistik seseorang yang bertujuan untuk kesejahteraan orang lain dan membantu mereka. Bentuk tingkah laku ini adalah pelbagai dalam ciri-cirinya dan terletak di julat yang luas daripada ihsan sederhana kepada bantuan kebajikan yang serius yang diberikan oleh seseorang kepada orang lain, kadang-kadang dengan kerosakan yang besar kepada dirinya sendiri, dengan kos pengorbanan diri. Sesetengah ahli psikologi percaya bahawa terdapat motif khas di sebalik tingkah laku sedemikian dan memanggilnya sebagai motif altruisme (kadang-kadang motif membantu, kadang-kadang mengambil berat terhadap orang lain).

Seseorang mempunyai dua kecenderungan motivasi berbeza yang dikaitkan dengan tingkah laku agresif: kecenderungan untuk agresif dan menghalangnya. Kecenderungan ke arah pencerobohan adalah kecenderungan individu untuk menilai banyak situasi dan tindakan orang sebagai mengancamnya dan keinginan untuk bertindak balas terhadap mereka dengan tindakan agresifnya sendiri. Kecenderungan untuk menindas pencerobohan ditakrifkan sebagai kecenderungan individu untuk menilai tindakan agresif sendiri sebagai tidak diingini dan tidak menyenangkan, menyebabkan penyesalan dan penyesalan. Kecenderungan pada tahap tingkah laku ini membawa kepada penindasan, mengelakkan atau mengutuk manifestasi tindakan agresif.

Motivasi, harga diri dan tahap aspirasi

Salah satu faktor penting yang mempengaruhi proses pemerolehan ilmu secara bermatlamat oleh pelajar ialah pengaruh harga diri dan tahap aspirasi terhadap proses pembelajaran. Harga diri tergolong dalam teras keperibadian dan sangat mempengaruhi tingkah laku seseorang individu. Ia berkait rapat dengan tahap aspirasi seseorang - tahap kesukaran matlamat yang dia tetapkan untuk dirinya sendiri.

Harga diri ialah penilaian seseorang terhadap dirinya, keupayaan, kualiti dan tempat di kalangan orang lain. Merujuk kepada teras keperibadian, harga diri adalah pengawal selia penting bagi tingkah lakunya. Hubungan seseorang dengan orang lain, sifat kritisnya, sikap menuntut diri, dan sikap terhadap kejayaan dan kegagalan bergantung pada harga diri. Oleh itu, harga diri mempengaruhi keberkesanan aktiviti seseorang dan perkembangan selanjutnya keperibadiannya.

Harga diri melaksanakan fungsi pengawalseliaan dan perlindungan, mempengaruhi tingkah laku, aktiviti dan perkembangan individu, hubungannya dengan orang lain. Fungsi perlindungan harga diri, memastikan kestabilan relatif dan autonomi individu, walaupun ia boleh membawa kepada herotan pengalaman. Harga diri dicirikan oleh parameter berikut: tahap (tinggi, sederhana, rendah); korelasi dengan kejayaan sebenar (mencukupi dan tidak mencukupi, atau terlalu menilai dan meremehkan); ciri struktur (konflik dan bukan konflik).

Stabil dan pada masa yang sama harga diri yang agak fleksibel (yang boleh berubah di bawah pengaruh maklumat baru, memperoleh pengalaman, penilaian orang lain, dsb.) adalah optimum untuk pembangunan dan produktiviti.

Motivasi (dari bahasa Latin movere) ialah insentif kepada tindakan yang menentukan minat subjektif dan peribadi seseorang dalam pencapaiannya. proses psikofisiologi dinamik yang mengawal tingkah laku manusia, menentukan arah, organisasi, aktiviti dan kestabilannya; keupayaan seseorang untuk secara aktif memenuhi keperluan mereka. Motivasi tingkah laku manusia tidak lebih daripada ciri-ciri sisi ideal tindakan, seperti niat, keinginan, keinginan. Motif bagi seseorang adalah material atau objek yang ideal, keinginan untuk mencapai yang merupakan makna aktiviti sebenar. Motif diberikan kepada seseorang dalam bentuk pengalaman tertentu, yang disebabkan oleh emosi positif daripada jangkaan pencapaian. Dalam makna yang bertentangan - dengan kegagalan untuk menerima apa-apa negatif yang berkaitan dengan ketidaklengkapan keadaan sekarang. Motif selalu dikelirukan dengan keperluan dan matlamat, tetapi keperluan sebenarnya adalah keinginan tidak sedarkan diri untuk menghapuskan ketidakselesaan, dan matlamat adalah hasil penetapan matlamat secara sedar.

Pelbagai aspek motivasi dikaji oleh banyak sains, seperti biologi, psikologi, sosiologi, dan sains politik. Motivasi menerima kandungan baik dari objek ke mana tindakan diarahkan dan dari keperluan yang dipuaskan akibat pelaksanaannya. Kehadiran keperluan yang berbeza dan cara pelaksanaannya boleh menyebabkan konfrontasi motivasi, akibatnya, iaitu, pilihan sebenar motif untuk bertindak bergantung pada tahap perkembangan personaliti seseorang berada.

Intipati motivasi boleh dicirikan oleh satu set komponen yang kompleks: jenis keperluan, bentuk, tahap aktualisasi, skala dan kandungan aktiviti yang dilakukan. Dalam psikologi sosial, perbezaan dibuat antara motivasi lisan, demonstratif dan sebenar yang menggalakkan individu untuk memenuhi keperluan sebenar. Sosiologi mengkaji motivasi yang menentukan tingkah laku agresif, ketakutan terhadap realiti, kemajuan kerjaya, tingkah laku seksual dan aktiviti lain.

Jenis-jenis motivasi

Terdapat banyak jenis motivasi. Secara umumnya, sebarang motivasi seseorang individu terbahagi kepada motivasi luaran dan dalaman. Selain itu, terdapat motivasi positif dan negatif. Terdapat juga bidang yang lebih sempit, seperti motivasi gabungan - keinginan untuk menjalin atau mengekalkan hubungan dengan orang lain; motivasi kuasa - keinginan seseorang untuk mempengaruhi orang lain; motivasi pencapaian - keinginan seseorang untuk mencapai keputusan yang tinggi dalam arah tertentu; motivasi untuk pengenalan dengan orang lain - keinginan seseorang untuk menjadi seperti orang lain; motivasi pembangunan diri adalah motif yang sangat penting dalam kehidupan seseorang, memberikan dorongan kepada tindakan yang berkaitan dengan kerja dan pembangunan; motivasi penegasan diri - keinginan untuk mewujudkan diri dalam masyarakat; motivasi negatif - motivasi yang disebabkan oleh kesedaran tentang masalah yang tidak dapat dielakkan jika kerja tidak dilakukan; motivasi prososial - tindakan yang berkaitan dengan pemahaman kepentingan awam aktiviti yang berkaitan dengan rasa tanggungjawab, rasa tanggungjawab kepada orang atau kumpulan; Motivasi prosedural-substantif ialah proses motivasi untuk sebarang aktiviti yang disebabkan oleh kandungan aktiviti ini. Sebagai tambahan kepada jenis motivasi utama, terdapat pelbagai teori motivasi yang diterangkan oleh pelbagai saintis, dalam masa yang berbeza yang mengkaji proses motivasi peribadi.

Motivasi ekstrinsik

Motivasi luaran, ekstrinsik, ialah motivasi yang tidak berkaitan dengan kandungan aktiviti tertentu, tetapi dikondisikan oleh keadaan di luar subjek. Motivasi ekstrinsik bergantung kepada hubungan seseorang dengan persekitaran. Ia dikawal oleh keadaan psikologi dan material luaran aktiviti. Ringkasnya, jika seseorang bekerja untuk wang, maka wang adalah pendorong dalaman, tetapi jika terutamanya kerana minat dalam kerja, maka wang bertindak sebagai pendorong luaran.

Motivasi intrinsik

Motivasi dalaman, intrinsik, adalah motivasi yang tidak dikaitkan dengan keadaan luaran, tetapi dengan kandungan aktiviti. Motivasi intrinsik bermaksud seseorang "membawa dalam dirinya" ganjaran untuk tindakannya. Ini dinyatakan dalam pengertian kecekapan sendiri, keyakinan terhadap kekuatan dan niat seseorang, kepuasan dengan hasil kerja dan kesedaran diri.

Motivasi positif dan negatif

Dalam perkara ini, semuanya sangat mudah: motivasi positif adalah motivasi berdasarkan insentif yang betul dan positif, dan motivasi negatif adalah motivasi berdasarkan insentif negatif. Contoh motivasi positif dan negatif: “ Saya akan berkelakuan baik dan mendapat komputer baru "atau" jika saya menghabiskan tahun tanpa C, saya akan mendapat komputer"- ini adalah motivasi positif. Contoh yang lain: " jika saya berkelakuan baik, saya tidak akan dihukum"atau" jika saya memenuhi kerja rumah, maka saya tidak akan dihukum"adalah motivasi negatif.

Motivasi gabungan

Gabungan sedang menyertai. Dalam kes motivasi, ia bermaksud keinginan untuk menjalin atau mengekalkan hubungan dengan orang lain, keinginan untuk hubungan dan komunikasi dengan mereka. Intipati motivasi jenis ini terletak pada nilai intrinsik komunikasi. Komunikasi ahli gabungan memuaskan dan mengujakan. Ramai orang mempunyai jenis motivasi ini. Sebagai contoh, lelaki berjalan untuk mendapatkan pekerjaan. Sebagai tambahan kepada pendapatan yang berterusan dan sedikit kestabilan, dia juga memerlukan motivasi gabungan. Iaitu, seseorang pergi ke tempat kerja untuk berkomunikasi. Juga, motivasi untuk gabungan diperhatikan di kalangan pelajar sekolah menengah dan pelajar, yang sebahagian besarnya menganggap komunikasi sebagai keutamaan, dan belajar, sebagai peraturan, berada di tempat kedua bagi ramai. Seseorang juga ingin berkomunikasi kerana dia cuba menyelesaikan urusannya dan menjalin hubungan dengan orang yang diperlukan. Dalam kes ini, komunikasi berlaku kerana motif lain. Ini adalah cara untuk memenuhi keperluan manusia yang lain dan tiada persamaan dengan motivasi gabungan. Antara lain, tujuan komunikasi gabungan mungkin untuk mencari hubungan cinta, serta suka atau bercumbu dengan orang lain.

Motivasi pencapaian

Motif pencapaian mewakili keinginan seseorang untuk mencapai keputusan yang tinggi dalam bidang aktiviti tertentu, sama ada sukan, belajar atau kemenangan lain. Keinginan seseorang untuk mencapai keputusan yang tinggi ditunjukkan dengan menetapkan standard yang tinggi dan berusaha untuk mencapainya. Motivasi pencapaian memainkan hampir peranan penting dalam kejayaan seseorang. Tidak kira pengalaman, kemahiran atau pengetahuan sedia ada, mempunyai motivasi untuk mencapai adalah kad truf yang hebat untuk seseorang, kerana jika seseorang tidak menginginkannya, dia tidak akan mendapatkannya. Motivasi pencapaian dibina atas dasar kecenderungan dan pilihan manusia. Sebagai contoh, seseorang mengambil masalah fizik dan menyelesaikannya, manakala yang lain berlatih lompat jauh. Untuk menentukan tahap motivasi pencapaian, saintis mengenal pasti 4 faktor utama: kepentingan kejayaan, harapan untuk berjaya; kebarangkalian yang dinilai secara subjektif untuk mencapai kejayaan ini dan standard pencapaian subjektif.

Motivasi untuk pengenalan dengan orang lain

Motivasi untuk mengenal pasti dengan orang lain adalah keinginan seseorang untuk menjadi seperti orang lain. Selalunya ini adalah sejenis idola, tetapi lebih kerap orang yang berwibawa (saudara) yang menggalakkan individu tertentu untuk mencontohinya. Contoh yang sangat biasa tentang motivasi untuk mengenal pasti dengan orang lain ialah remaja yang sentiasa meniru seseorang.

Motivasi untuk mengenal pasti dengan orang lain tidak selalunya mempunyai hasil yang positif: seseorang itu berusaha untuk menjadi lebih baik. Tetapi kadang-kadang orang mengambil petunjuk mereka orang jahat. Keinginan untuk meniru idola adalah motif yang serius. Jika idola membangkitkan kegembiraan dan banyak emosi yang kuat, ini secara tidak sedar membuat seseorang menirunya. Peniruan boleh menampakkan dirinya dalam pelbagai aspek, seperti pakaian, tabiat, ekspresi muka, penampilan, tingkah laku, dll. Apabila meniru idola, seseorang individu memperoleh keyakinan diri dan peningkatan tenaga.

Motivasi Maslow

Abraham Harold Maslow - ahli psikologi Amerika, pengasas psikologi humanistik. Pengarang karya terkenal "Motivasi dan Keperibadian", di mana dia mencadangkan bahawa semua keperluan manusia, sama ada semula jadi atau naluri, disusun ke dalam beberapa jenis sistem hierarki, keutamaan dan penguasaan. Sistem ini dipanggil "Hierarki" keperluan Maslow". Banyak kerja ke arah ini telah dijalankan oleh saintis lain.

Gambar rajah hierarki keperluan manusia Abraham Maslow.

Langkah-langkah hierarki keperluan manusia, yang dipanggil "Pyramid Maslow":

• fisiologi
• Keselamatan
• Cinta/Milik sesuatu
• Hormat
• Kognisi
• Estetik
• Penyempurnaan kendiri

Tiga tahap terakhir hierarki keperluan manusia: "kognisi," "estetik," dan "aktualisasi diri" dipanggil "Keperluan untuk Ekspresi Diri."

Perkara utama karya Maslow ialah keperluan manusia di peringkat tertinggi tidak memotivasikan sehingga keperluan di peringkat bawah dipenuhi, sekurang-kurangnya sebahagiannya. Walau bagaimanapun, ahli psikologi dan saintis zaman kita, sebagai tambahan kepada lima "tahap keperluan pengarang," menambah keperluan kognitif dan estetik sebagai keperluan individu. Mereka diletakkan pada tahap yang lebih tinggi daripada keperluan untuk dihormati, tetapi lebih rendah daripada keperluan untuk kesedaran diri peribadi.

Hari ini, mengambil kira ciri moden dalam tafsiran semasa " Piramid Maslow" seperti berikut:

• Kesedaran diri
• Keperluan kognitif dan estetik
• Keperluan untuk penghormatan, kelulusan, terima kasih, pengiktirafan, kecekapan
• Keperluan cinta, kasih sayang, kepunyaan kumpulan
• Keperluan untuk keselamatan fizikal dan mental, memastikan hari esok
• Keperluan fisiologi (makanan, air dan udara)

Di samping itu, perlu diperhatikan bahawa, menurut Maslow, jalan untuk merealisasikan potensi keupayaan individu, i.e. kepada kesedaran diri terletak melalui kepuasan yang konsisten terhadap keperluan peringkat terendah. Keperluan menentukan motif tingkah laku. Seseorang yang telah mencapai tahap kesedaran diri tidak dibebani oleh kebimbangan kecil, dan mempunyai dalam senjatanya, pertama sekali, harga diri yang tinggi, mudah dan terbuka menerima orang lain, tidak bergantung pada konvensyen, mudah berkomunikasi, mempunyai rasa humor yang baik, dan mudah mendapat inspirasi. Peranan lokasi keperluan dalam kehidupan seseorang mempunyai pengaruh yang ketara untuk menyedari erti kehidupan.

Teori motivasi sedemikian dipanggil substantif, kerana mereka cuba menentukan keperluan yang mendorong seseorang untuk bertindak, dan khususnya apabila menentukan jumlah dan kandungan kerja. Selain Abraham Harold Maslow, David McClelland dan F. Herzberg (Model tingkah laku dua faktor) mempunyai teori motivasi substantif mereka sendiri.

Motivasi McClelland

Teori keperluan McClelland adalah berdasarkan fakta bahawa klasifikasi keperluan Maslow mungkin tidak lengkap. Ahli sains percaya bahawa manusia mempunyai tiga keperluan: kuasa, kejayaan dan kepunyaan. Keperluan untuk kuasa dinyatakan sebagai keinginan untuk mempengaruhi orang lain. Keperluan untuk berjaya terletak di antara keperluan untuk penghargaan dan keperluan untuk ekspresi diri. Keperluan ini dipenuhi bukan dengan mengisytiharkan kejayaan orang ini, yang hanya mengesahkan statusnya, tetapi dengan proses menyiapkan kerja itu. berjaya disiapkan. Teori McClelland mengandungi idea, sah untuk masyarakat Amerika, tentang motif tingkah laku yang paling diingini - keinginan untuk berjaya. Cabaran di sini adalah untuk memastikan bahawa tumpuan keseluruhan pekerja terhadap kejayaan adalah sejajar dengan mencapai kejayaan dalam mencapai matlamat perbadanan. Motivasi berdasarkan keperluan pertalian adalah sama dengan motivasi Maslow. Individu sedemikian berminat dengan syarikat kenalan, menjalin persahabatan, dan membantu orang lain. Individu yang mempunyai keperluan yang kuat untuk gabungan akan tertarik kepada pekerjaan yang memberi mereka peluang sosial yang luas.

Teori dua faktor Frederick Herzberg

Teori Frederick Herzberg ialah model motivasi berasaskan keperluan. Teori F. Herzberg telah diketahui dan popular di Barat sejak tahun 1959. Perhatian istimewa dibayar kepada pendapatan, khususnya, pendapatan dalam teori Herzberg bukanlah faktor pendorong. Ini mempersoalkan keseluruhan teori motivasi kakitangan yang dikaitkan dengan percubaan pengurus untuk memotivasikan pekerja mereka dari segi kewangan. Pada tahun 1959, Frederick Herzberg membangunkan model motivasi berasaskan keperluan yang dipanggil Teori Kepuasan Kerja. Menurut teori ini, di tempat kerja, bersama dengan faktor-faktor tertentu yang menyebabkan kepuasan kerja, pada masa yang sama, terdapat beberapa faktor yang menyebabkan ketidakpuasan kerja. Pengarang teori percaya bahawa apa yang orang fikir tentang kerja mereka dan ini membuatkan mereka gembira atau tidak gembira, berpuas hati atau tidak).

Untuk kajian ini, sebilangan besar orang telah ditemu bual dan ditanya dua soalan:

• « Bolehkah anda menerangkan secara terperinci masa apabila anda berasa baik selepas melaksanakan tugas anda?»
• « Bolehkah anda menerangkan secara terperinci masa anda berasa tidak sihat selepas menjalankan tugas rasmi anda?»

Kesimpulan yang dibuat oleh saintis dibahagikan kepada dua kategori, yang dipanggil "faktor kebersihan" dan "motivasi". Oleh itu, saintis menyimpulkan bahawa ketiadaan motivator, dan mereka berkaitan dengan sifat dan intipati kerja itu sendiri, tidak membawa kepada ketidakpuasan hati orang ramai terhadap kerja, tetapi kehadiran mereka secukupnya menyebabkan kepuasan dan mendorong pekerja untuk mengambil tindakan yang perlu dan meningkatkan. kecekapan.

Terdapat pendapat bahawa teori Frederick Herzberg hanya sesuai dengan model masyarakat Amerika. Ini disebabkan oleh fakta bahawa, menurut Herzberg, purata penduduk AS mempunyai 90% keperluan fisiologinya, 70% keperluannya untuk keselamatan, 40% keperluannya untuk dihormati, dan 15% daripada keperluannya untuk merealisasikan diri. . Ia berkemungkinan bahawa realiti yang keras pasaran Rusia buruh tidak membenarkan aplikasi teori ini dalam keadaan negara kita.

Motivasi pembangunan diri

Motivasi untuk pembangunan diri adalah motif yang sangat penting dalam kehidupan setiap orang. Ia memberi dorongan kepada aktiviti yang berkaitan dengan kerja dan pembangunan. Motivasi untuk pembangunan diri boleh disekat oleh keinginan untuk keselamatan dan pemeliharaan diri. Kenapa ini terjadi? Adalah dipercayai bahawa untuk bergerak ke hadapan, seseorang terlebih dahulu memerlukan keberanian. Tetapi apabila seseorang beralih kepada ingatan dan bawah sedarnya, dia mengingati apa yang berlaku kepadanya sebelum ini dan melihat apa yang berlaku kepadanya sekarang. Seseorang berpegang pada masa lalu, dia mengingati kesilapannya dan tidak mengambil risiko mengambil langkah ke hadapan. Ancaman kehilangan apa yang anda miliki sering menghalang orang daripada mengambil langkah pertama. Mereka tidak menyedari bahawa semua perkara yang paling menarik terletak di luar dinding zon selesa mereka. Ternyata seseorang itu terkoyak antara keinginan untuk maju dan berkembang dan keinginan untuk berada di zon selamat. Adalah dipercayai bahawa perkembangan peribadi berlaku tepat pada masa ini apabila seseorang, tanpa melihat ke belakang pada masa lalu dan tanpa rasa takut, mengambil langkah berani ke hadapan. Walaupun langkah ini sekadar mengatasi ketakutan seseorang dan tidak membawa apa-apa yang penting, ia adalah satu lompatan besar bagi individu itu. Ia akan membawa lebih banyak kegembiraan dan kepuasan daripada jika seseorang duduk diam dan tidak melakukan apa-apa.

Motivasi penegasan diri

Motivasi untuk peneguhan diri adalah keinginan untuk mewujudkan diri dalam masyarakat. Biasanya motif ini dikaitkan dengan maruah dan kebanggaan. Seseorang yang mempunyai motif penegasan diri ingin mencapai status tertentu dalam masyarakat, mencapai penghormatan dan pengiktirafan. Keinginan untuk mengesahkan diri sering dianggap sebagai motivasi prestij. Oleh itu, motif penegasan diri dan peningkatan status seseorang dalam masyarakat membawa kepada peningkatan harga diri dan memberi dorongan untuk bekerja dan pembangunan diri selanjutnya.

Motivasi negatif

Motivasi disebabkan oleh kesedaran tentang masalah atau masalah yang akan berlaku jika pekerjaan tidak dilakukan. Contoh yang menarik perhatian motivasi negatif - murid sekolah. Motivasi negatif dalam dalam kes ini dicipta oleh ibu bapa dengan ancaman tidak menunaikan kewajipan. Sebagai contoh, jika kanak-kanak menamatkan tahun dengan gred C, maka dia tidak akan melihat komputer baharu itu. Ini adalah contoh motivasi negatif yang paling biasa pada kanak-kanak. Dalam kes ini, pelajar akan melakukan segala-galanya untuk menamatkan tahun dengan gred 4 dan 5, kemudian ibu bapanya akan membelikannya komputer baru. Oleh itu, pembelajaran kanak-kanak dengan bantuan motivasi semacam ini menjadi tindakan yang terpaksa, tetapi melindungi. Itu. negatif dalam kes ini tidak bermakna buruk. Motivasi negatif mempunyai beberapa pelbagai bentuk yang mempengaruhi seseorang. Ini mungkin hukuman lisan, kutukan, hukuman kewangan, pengabaian, teguran, penjara atau kekerasan fizikal. Tiada orang yang sihat mahu dihukum atau ditolak. Oleh itu, motivasi negatif berlaku. Tetapi motivasi negatif mempunyai kelemahan yang ketara. Ia terletak pada tempoh singkat kesan. Di samping itu, beberapa kesukaran lain mungkin timbul disebabkan oleh jenis motivasi ini.

Motivasi prososial

Motivasi prososial ialah tindakan yang dikaitkan dengan pemahaman tentang kepentingan sosial sesuatu aktiviti, dikaitkan dengan rasa tanggungjawab, rasa tanggungjawab kepada orang atau kumpulan. Seseorang berasa seperti sebahagian daripada pasukan, sekumpulan orang yang dia bertanggungjawab melalui tindakannya, dan hidup dengan minat dan kebimbangan kumpulan orang ini. Orang sedemikian mempunyai sikap yang lebih baik terhadap kerja mereka. Motivasi seperti ini sangat berkesan di tempat kerja. Hakikatnya ialah seseorang, berasa bertanggungjawab terhadap dirinya dan syarikat, bermotivasi prososial, akan melakukan tugasnya dengan lebih dan lebih baik, kerana dia akan merasakan sebahagian daripada punca biasa. Untuk ketua syarikat faktor penting adalah untuk memberikan motivasi sedemikian kepada semua pekerja yang berminat, kerana tanpa pengenalan dengan orang bawahan, nilai dan minat mereka, adalah mustahil untuk mewujudkan mekanisme yang berjaya bekerja di mana setiap pekerja mengetahui tempatnya dan merasakan tanggungjawabnya. Ini berikutan daripada ini bahawa motivasi prososial, yang mempunyai kaitan dengan pengenalan kumpulan, rasa kewajipan dan sejumlah tanggungjawab, adalah penting dalam memotivasikan seseorang untuk bertindak.

Prosedur-motivasi kandungan

Motivasi prosedural-substantif ialah proses motivasi untuk sebarang aktiviti yang disebabkan oleh kandungan aktiviti ini. Dengan kata lain, jika seseorang itu suka melakukan sesuatu, dia melakukannya. Tidak ada bezanya sama ada aktiviti otak atau aktiviti manual. Selalunya motivasi prosedural-substantif menghasilkan hobi seseorang. Perlu juga diperhatikan bahawa seseorang boleh bermain sukan untuk kesenangannya sendiri, tanpa mengejar apa-apa motif lain selain untuk memuaskan minatnya sendiri. Maksud motivasi prosedural-substantif terletak pada aktiviti itu sendiri.

Motivasi

Hari ini istilah ini difahami secara berbeza oleh saintis yang berbeza. Sebagai contoh, motivasi menurut V.K Viliunas ialah keseluruhan sistem proses yang bertanggungjawab untuk motivasi dan aktiviti. Dan K.K. Platonov percaya bahawa motivasi, sebagai fenomena mental, adalah satu set motif.

Motif adalah salah satu konsep utama teori psikologi aktiviti, yang dibangunkan oleh ahli psikologi Soviet terkemuka A. N. Leontiev dan S. L. Rubinstein. Takrifan motif yang paling mudah dalam kerangka teori ini ialah: "Motif adalah keperluan yang terwujud." Motif sering dikelirukan dengan keperluan dan matlamat, tetapi keperluan adalah, sebenarnya, keinginan tidak sedarkan diri untuk menghapuskan ketidakselesaan, dan matlamat adalah hasil penetapan matlamat secara sedar. Contohnya: menghilangkan dahaga adalah keperluan, air adalah motif, dan sebotol air yang dicapai seseorang adalah matlamat.

Jenis-jenis motivasi

Motivasi ekstrinsik(ekstrem) - motivasi yang tidak berkaitan dengan kandungan aktiviti tertentu, tetapi dikondisikan oleh keadaan di luar subjek.

Motivasi intrinsik(intrinsik) - motivasi yang dikaitkan bukan dengan keadaan luaran, tetapi dengan kandungan aktiviti.

Motivasi positif dan negatif. Motivasi berdasarkan insentif positif dipanggil positif. Motivasi berdasarkan insentif negatif dipanggil negatif.

Contoh: pembinaan "jika saya mengemas meja, saya akan mendapat gula-gula" atau "jika saya tidak bermain-main, saya akan mendapat gula-gula" adalah motivasi yang positif. Pembinaan "jika saya membersihkan meja, maka saya tidak akan dihukum" atau "jika saya tidak bermain-main, maka saya tidak akan dihukum" adalah motivasi negatif.

Mampan dan motivasi yang tidak stabil . Motivasi yang berasaskan keperluan manusia dianggap mampan, kerana ia tidak memerlukan peneguhan tambahan.

Terdapat dua jenis motivasi utama: "dari" dan "ke", atau "kaedah lobak merah dan kayu". Juga dibezakan:

• motivasi individu bertujuan untuk mengekalkan homeostasis
  • mengelakkan kesakitan
  • keinginan untuk suhu optimum
  • dan lain-lain.
• kumpulan
  • menjaga zuriat
  • mencari tempat dalam hierarki kumpulan
  • mengekalkan yang wujud spesies ini struktur komuniti
  • dan sebagainya.
• pendidikan

Motif penegasan diri- keinginan untuk mewujudkan diri dalam masyarakat; dikaitkan dengan harga diri, cita-cita, cinta diri. Seseorang cuba membuktikan kepada orang lain bahawa dia bernilai sesuatu, berusaha untuk mendapatkan status tertentu dalam masyarakat, ingin dihormati dan dihargai. Kadang-kadang keinginan untuk penegasan diri disebut sebagai motivasi prestij (keinginan untuk mendapatkan atau mengekalkan status sosial yang tinggi).

Oleh itu, keinginan untuk pengesahan diri, untuk meningkatkan status formal dan tidak formal seseorang, untuk penilaian positif terhadap keperibadian seseorang adalah faktor motivasi penting yang mendorong seseorang untuk bekerja secara intensif dan berkembang.

Motif untuk pengenalan dengan orang lain- keinginan untuk menjadi seperti hero, idola, orang yang berwibawa (bapa, guru, dll.). Motif ini menggalakkan anda untuk bekerja dan berkembang. Ia amat relevan untuk remaja yang cuba meniru tingkah laku orang lain.

Keinginan untuk menjadi seperti idola adalah motif penting tingkah laku, di bawah pengaruh seseorang itu berkembang dan bertambah baik. Pengenalan dengan orang lain membawa kepada peningkatan potensi tenaga individu disebabkan oleh simbolik "peminjaman" tenaga daripada idola (objek pengenalan): kekuatan, inspirasi, dan keinginan untuk bekerja dan bertindak sebagai wira (idola, bapa, dan lain-lain) lakukan. Dengan mengenal pasti dengan hero, remaja itu menjadi lebih berani. Mempunyai seorang model, seorang idola dengan siapa orang muda akan berusaha untuk mengenal pasti diri mereka dan siapa yang mereka akan cuba tiru, daripada siapa mereka akan belajar untuk hidup dan bekerja - syarat penting proses sosialisasi yang berkesan.

Motivasi yang optimum

Adalah diketahui bahawa untuk menjalankan aktiviti, motivasi yang mencukupi adalah perlu. Walau bagaimanapun, jika motivasi terlalu kuat, tahap aktiviti dan ketegangan meningkat, akibatnya perselisihan tertentu berlaku dalam aktiviti (dan tingkah laku), iaitu, kecekapan kerja merosot. Dalam kes ini, tahap motivasi yang tinggi menyebabkan reaksi emosi yang tidak diingini (ketegangan, kebimbangan, tekanan, dll.), Yang membawa kepada kemerosotan dalam prestasi.

Telah terbukti secara eksperimen bahawa terdapat optimum tertentu (tahap optimum) motivasi di mana aktiviti dilakukan dengan terbaik (untuk orang tertentu, dalam situasi tertentu). Peningkatan seterusnya dalam motivasi tidak akan membawa kepada peningkatan, tetapi kepada kemerosotan dalam prestasi. Oleh itu, tahap motivasi yang sangat tinggi tidak semestinya yang terbaik. Terdapat had tertentu di luar yang mana peningkatan selanjutnya dalam motivasi membawa kepada keputusan yang lebih buruk.

Hubungan ini dipanggil undang-undang Yerkes-Dodson. Para saintis ini telah menubuhkan pada tahun 1908 bahawa untuk mengajar haiwan melalui labirin, yang paling sesuai ialah intensiti purata motivasi (ia ditetapkan oleh keamatan kejutan elektrik).