Pertumbuhan rohani atau pembangunan peribadi? Apakah perbezaannya? Pengkhususan sempit atau pembangunan menyeluruh? Daya penggerak pembangunan sahsiah

Pembangunan peribadi adalah komponen yang diperlukan dalam proses pembangunan rohani dan moral individu. Tanpa pembangunan peribadi dan peningkatan diri, adalah mustahil untuk membayangkan seorang yang matang, berjaya, berpuas hati dengan kehidupannya dan setiap hari dia hidup. Untuk mencapai keputusan sedemikian, anda perlu sentiasa berusaha sendiri dan meningkatkan kemahiran yang berguna. Tiada apa-apa yang berlaku dengan sendirinya; usaha diperlukan di mana-mana. Pembangunan peribadi bermula dengan zaman kanak-kanak dan berterusan sehingga dewasa. Pada masa remaja dan dewasa muda, seseorang itu dituntut untuk bertanggungjawab dan mampu menyelesaikan masalah yang kompleks. Semua ini memberi keyakinan dan membantu untuk bergerak ke hadapan. Artikel ini akan membincangkan ciri-ciri dan tahap perkembangan personaliti.

Ciri-ciri pembangunan peribadi

Pembangunan peribadi mempunyai beberapa ciri ciri. Ciri-ciri ini menentukan tahap pendedahan kebolehan dan kemahiran sebenar yang diperlukan untuk kejayaan merealisasikan diri. Mengapa mereka begitu penting?

ketidaksamaan

Sebarang pembangunan tidak pernah berlaku secara linear. Perkembangan peribadi adalah sangat tidak sekata dan beransur-ansur. Kadang-kadang perkembangan individu tertentu kelihatan tidak dapat dilihat oleh orang lain dan ramai yang tidak menyedari bahawa ia wujud sama sekali. Walau bagaimanapun, pada hakikatnya, seseorang tidak pernah berdiri diam. Ia tidak berlaku bahawa hari ini seorang individu tidak boleh melakukan sesuatu, tetapi esok dia akan lebih berjaya melakukannya. Semuanya memerlukan masa dan sedikit usaha. Itulah sebabnya perubahan menjadi lebih baik selalunya tidak dapat dilihat oleh orang itu sendiri. Hanya selepas tempoh masa yang penting, anda boleh mengatakan dengan yakin bahawa pergerakan itu berlaku ke arah yang betul. Pada masa lalu, bercakap tentang ini bukan sahaja tidak berguna, tetapi kadang-kadang ia hanya sia-sia. Jika anda sentiasa cuba mengira pencapaian anda pada peringkat awal, anda mungkin benar-benar kecewa.

Beralih dari Putus asa kepada Harapan

Ciri penting pembangunan adalah keraguan berterusan tentang hasil yang dicapai. Nampaknya orang itu secara berkala menganalisis kekurangannya sendiri, cuba membetulkannya. Pada saat bergerak ke arah impiannya, seseorang berulang kali mengalami perubahan dari putus asa kepada harapan. Ini kerana keyakinan diri juga perlu dibangunkan. Pada peringkat pertama, anda dibelenggu oleh keraguan diri yang melampau dan ketidakupayaan untuk memahami apa yang sebenarnya berlaku. Emosi negatif membebankan, tetapi mereka berundur di bawah pengaruh tanggapan positif. Tidak salah untuk meragui diri sendiri. Ini adalah ciri tahap awal perkembangan personaliti. Jika setiap orang pada mulanya begitu yakin pada diri sendiri sehingga dia boleh mula bergerak ke arah matlamatnya, semua orang tidak akan melalui kesulitan tertentu. Dan apa-apa kesukaran, seperti yang kita tahu, membina watak dan menjadikan kita lebih kuat.

Membangunkan Kesedaran Diri

Pembentukan kesedaran diri adalah ciri yang sangat penting dalam pembentukan keyakinan diri pada masa hadapan. Kesedaran diri menyediakan seseorang untuk dapat menghadapi kejayaannya dengan penuh bermaruah. Tanpa langkah ini, anda tidak boleh mencapai tahap yang lebih tinggi. Pembangunan peribadi memerlukan seseorang untuk menumpukan perhatian kepada tugas yang sedang dijalankan dan kebolehan untuk jujur ​​dengan dirinya sendiri. Tanpa ini, adalah mustahil untuk membuat apa-apa kemajuan. Mengubah tahap kesedaran diri anda bermakna semakin hampir kepada pencerahan, menjadi terbuka kepada maklumat baharu. Keadaan ini membentuk ciri penting orang yang mencari. Dia sentiasa berpegang pada dirinya sendiri.

Memikir semula

Tiada pembangunan boleh berlaku tanpa memikirkan semula secara kualitatif peristiwa lalu. Sebarang pencapaian memerlukan penilaian dan analisis yang tepat pada masanya. Jika tidak, mustahil untuk mencapai tahap yang lebih tinggi. Keinginan untuk tidak berhenti pada hasil yang dicapai adalah ciri mengembangkan keperibadian. Hanya apabila seseorang sentiasa menetapkan matlamat untuk dirinya sendiri, dia benar-benar bergerak ke hadapan. Dari semasa ke semasa adalah perlu untuk memikirkan semula pencapaian sedia ada dan mempertimbangkan kemungkinan untuk mencapai tahap yang lain.

Tahap perkembangan peribadi

Sains psikologi mengenal pasti tahap perkembangan personaliti tertentu yang menyumbang kepada kemajuan pesat. Mari lihat ciri-ciri mereka dengan lebih terperinci.

Keinginan batin

Untuk membolehkan seseorang mula bergerak ke arah apa yang dia mahu, motivasi yang kuat diperlukan. Ia tidak selalu muncul dalam individu secara automatik, secara lalai. Sesetengah orang perlu merangsang diri mereka dalam setiap cara yang mungkin dan mendorong mereka untuk mengambil langkah aktif. Ini adalah tahap pertama kemajuan ke arah matlamat. Di sinilah selalunya semuanya bermula. Sekiranya seseorang tidak berpuas hati dengan hasil usaha pertamanya, maka secara beransur-ansur peluang baru datang kepadanya untuk mengubah keadaan. Walau bagaimanapun, kebanyakan orang tidak cenderung untuk melihat terlalu jauh dan berpuas hati dengan pencapaian yang agak kecil. Ini kerana mereka takut untuk bertindak secara terbuka dan menetapkan matlamat sebenar untuk diri mereka sendiri.

Ini adalah peringkat utama yang boleh bertahan selama bertahun-tahun. Bagi sesetengah orang, pencarian untuk intipati unik mereka sendiri berlaku sepanjang hidup mereka. Mereka sentiasa mencari idea terbaik, sudah matang untuk aspirasi besar. Mencari diri adalah tahap kematangan seseorang, penunjuk kesungguhannya dan fokus pada hasil yang memuaskan. Mencari diri anda mungkin tertangguh kerana kemunculan percubaan peribadi, tahap tinggi kebimbangan atau peningkatan keraguan diri. Perkara utama adalah untuk terus bertindak, tidak berhenti pada hasil yang dicapai, dan tidak berputus asa. Halangan diberikan kepada kita supaya kita boleh belajar untuk mengatasinya. Apabila seseorang menyedari mengapa dia perlu naik ke tahap ini atau itu, semuanya berjalan secara semula jadi.

Mencari Kestabilan

Mencari kestabilan adalah peringkat akhir pembangunan peribadi, tetapi ia tidak berakhir di sana. Cuma orang itu sendiri datang ke keadaan kepuasan batin. Dia mendapat keyakinan diri yang kuat, mengetahui nilainya dan berusaha untuk pertumbuhan yang berterusan. Esok tidak lagi menakutkan; ia tidak lagi kelihatan mengejutkan seperti dahulu. Orang yang gembira sentiasa menarik senyuman dan secara tidak sengaja menimbulkan kekaguman.

Oleh itu, perkembangan peribadi mewakili proses laluan berurutan seseorang melalui peringkat tertentu di jalan menuju matlamat yang dihargai. Ia dilakukan melalui usaha berterusan orang itu sendiri, keinginannya untuk tidak duduk di satu tempat, tetapi untuk sentiasa bergerak ke arah ufuk baru. Keperluan untuk membuat penemuan adalah ciri penting individu yang berusaha untuk menjadikan dunianya lebih indah dan harmoni.

Perkembangan peribadi, atau dipanggil juga, pertumbuhan peribadi, adalah satu proses yang tidak sepatutnya berhenti seketika. Ramai ahli perniagaan yang berjaya menyedari bahawa mereka tidak pernah berhenti belajar, dan walaupun pada usia yang jauh selepas persaraan, mereka cuba mencari sesuatu yang baru, belajar, mengalami, belajar dan berkembang. Hari ini kita akan bercakap tentang pembangunan peribadi, kerana ia sangat elemen penting kejayaan keseluruhan orang yang bebas, berjaya, kaya, dan begitulah cara anda melihat diri anda, bukan?

Jadi, hari ini kita tidak akan bercakap banyak tentang konsep pembangunan peribadi, tetapi lebih banyak mengenai kesilapan yang dilakukan oleh ramai orang dalam proses menjadi diri mereka sendiri. Ini bukan kali pertama kami mempraktikkan bentuk susun atur bahan ini, dan seperti yang ditunjukkan oleh pengalaman lepas, sistem ini sangat berkesan. Seperti yang mereka katakan, anda perlu belajar daripada kesilapan, dan sangat mudah apabila kesilapan ini ditunjukkan, dan juga diberitahu secara terperinci bagaimana untuk mengelakkannya.

Kesilapan pembangunan peribadi: tetapkan matlamat untuk diri sendiri

Kekurangan matlamat yang dirumus dengan jelas adalah kesilapan yang paling biasa dan biasa yang bukan sahaja melambatkan, tetapi menghentikan perkembangan anda sebagai individu. Nampaknya tidak ada yang rumit mengenainya, saya menetapkan matlamat untuk diri saya sendiri, menggariskan cara dan kaedah untuk mencapainya, dan itu sahaja, ke hadapan untuk pesanan. Dalam banyak buku perniagaan, penetapan matlamat diutamakan, tetapi mengapa sebilangan kecil orang mengikuti nasihat ini? Apakah sebabnya?
Jom buat eksperimen sikit. Sekarang, namakan 3 keinginan anda, apa yang anda mahukan... Jangan fikir, cepat, jelas, ringkas. Terjadi? Adakah anda tahu dengan tepat apa yang anda perjuangkan? Jika ia tidak berjaya, jangan gusar. Seperti yang dikatakan statistik, lebih daripada 90% orang tidak dapat mentakrifkan dengan jelas apa yang mereka mahukan, dan mengehadkan diri mereka hanya kepada konsep yang tidak jelas dan secara umum. Jika anda tidak tahu apa yang anda mahu, anda tidak akan mendapat apa-apa.
Apa nak buat?

Pertama sekali, ambil sehelai kertas, pen, kumpulkan fikiran anda dan tuliskan segala-galanya, segala-galanya, semua yang anda impikan. Jika anda mahu rumah sendiri, kemudian terangkan secara terperinci yang mana satu, saiz apa, fikirkan segala-galanya hingga ke butiran, bayangkan jenis laluan dan rumput yang akan anda miliki. Jika anda ingin melancong, kemudian terangkan negara mana yang anda ingin lawati, apa yang hendak dilihat, apa yang perlu dipelajari. Rahsia utama– ini adalah kekhususan, memperincikan setiap perkara kecil.

Kesilapan perkembangan peribadi: keraguan dan ketakutan

Satu lagi halangan kepada perkembangan peribadi ialah keraguan dan ketakutan. Kebanyakan orang tidak turun ke perniagaan kerana mereka sudah memodelkan hasil negatif untuk diri mereka sendiri terlebih dahulu, mereka tidak percaya pada kekuatan mereka, kekuatan pasukan dan orang yang perlu bekerjasama dengan mereka. Sebaik sahaja idea menarik muncul, ketakutan segera timbul. Dan mengapa? Bagaimanakah anda tahu bahawa pada masa ini tiada apa yang akan berjaya, bahawa perniagaan tertentu ini akan berakhir dengan kegagalan? Betul, anda tidak tahu, anda hanya boleh meneka, tetapi tekaan anda tidak lebih daripada unjuran kegagalan dan ketakutan masa lalu.
Apa nak buat?
Anda tidak akan tahu dengan pasti sama ada ia idea yang sesuai atau tidak melainkan anda mengambilnya dan cuba melaksanakannya. Dan kini ramai di antara anda boleh mengatakan bahawa saya telah mencubanya berpuluh-puluh kali, dan dalam semua kes hasilnya adalah sama. Nah, apa yang boleh saya katakan, ini bermakna mereka melakukan sesuatu yang salah. Lagipun, orang lain berjaya, seseorang melaksanakan idea yang sama, membawanya ke fikiran, mengembangkannya dan menghasilkan wang, tetapi anda tidak mempunyai apa-apa selain alasan. Kumpulkan fikiran anda, dan sebelum melancarkan projek seterusnya, fikirkan tentang kesalahan yang anda lakukan kali terakhir, di mana anda tergesa-gesa, apa yang anda tidak perhatikan, apa yang anda lepaskan.

Kesilapan Pembangunan Peribadi: Kekurangan Pelan

Tanpa perancangan yang jelas, ia akan menjadi sangat sukar untuk mencapai matlamat anda. Para saintis dari USA menjalankan eksperimen - 20 orang telah dipilih dan diberi tugas yang sama. Satu kumpulan 10 orang menerima rancangan yang jelas untuk menyelesaikan tugas, yang menggariskan peringkat, masa pelaksanaan, masa untuk berehat dan hiburan, dan kumpulan kedua sendiri perlu menentukan bagaimana dan apa yang perlu dilakukan. Hasilnya sangat mengejutkan. Kumpulan pertama, yang mempunyai rancangan yang jelas, dapat menyelesaikan semua tugas, berehat, berseronok, menghabiskan masa dengan berguna, dan pada penghujung hari itu mental dan fizikal segar, tetapi kumpulan kedua adalah sebaliknya. Majoriti tidak dapat mentakrifkan dengan jelas rancangan tindakan mereka, melakukan segala-galanya yang terakhir, dan tidak mempunyai masa untuk menyelesaikan beberapa tugas.
Apakah kesimpulannya? Rancang hari anda. Saya tidak mengatakan bahawa anda perlu merancang sebulan, suku atau setahun penuh, tetapi hari berikutnya, atau minggu depan adalah satu kemestian. Ini akan mengajar anda disiplin, anda akan berhenti membuang masa, duduk-duduk dalam rangkaian sosial, mengemas kini tapak yang tidak diperlukan atau melihat ke luar tetingkap.

Kesilapan pembangunan peribadi: kekurangan tindakan

Ini adalah kesilapan keempat yang menghalang perkembangan peribadi seseorang. Anda boleh menentukan dengan jelas keinginan anda, menetapkan matlamat, menulis rancangan dan... itu sahaja. Seterusnya kita perlu mula mengambil tindakan, tetapi di sinilah banyak masalah timbul untuk majoriti rakyat senegara kita. Seperti kata pepatah Cina: "Perjalanan seribu batu bermula dengan langkah kecil."
Apa nak buat?
Jangan tunggu bantuan, jangan bergantung pada seseorang, jangan buang masa. Anda sudah mempunyai semua yang anda perlukan, mula bertindak. Saya pernah membaca temu bual dengan Sergius Brin (pengasas Google), di mana dia berkata: "Semasa anda berfikir, pesaing anda bertindak, semasa anda sedang membangunkan strategi, mereka mencipta versi beta projek, semasa anda mengira risiko - mereka menarik pelabur, sementara anda ragu-ragu, dan banyak lagi.” Sebaik sahaja mereka menyemak semula segala-galanya, mereka memasuki pasaran baharu. Anda fikir mereka bertindak, anda fikir mereka bertindak. Saya rasa awak faham saya."
Sudah tentu, anda juga perlu berfikir, tetapi ini boleh dilakukan semasa pembangunan dan pembentukan projek anda.

Kesilapan perkembangan peribadi: pendapat orang lain

Pendapat orang lain adalah satu lagi halangan kepada perkembangan peribadi. Jika anda melakukan sesuatu, maka bersiaplah untuk fakta bahawa ramai akan mula menghalang anda daripada "idea yang hilang" ini dan hujahnya akan menjadi sangat cantik: "Tetapi saya sudah melihat/membaca/mencuba ini, dan tiada apa yang berhasil." Pendapat awam adalah sesuatu yang anda tidak patut ambil peduli. Adakah anda percaya dengan apa yang anda lakukan, adakah anda menyukainya, adakah anda ingin mencapai kejayaan? Jika ya, maka anda tidak sepatutnya mendengar pendapat orang yang kalah yang tidak dapat melakukan apa-apa sendiri. Ia mungkin kurang ajar, mungkin agak kasar, tetapi begitulah keadaannya. Beberapa tahun yang lalu saya menonton wawancara dengan Carlos Slim di mana dia berkata satu perkara: frasa yang menarik: “Adakah anda ingin berjaya? Kelilingi diri anda dengan orang yang berjaya." Buat kesimpulan sendiri.

Kesilapan pembangunan peribadi: kekurangan ketekunan

Di sini, inilah satu lagi asas yang boleh membatalkan semua usaha, impian dan keinginan anda. Anda mesti sentiasa gigih sehingga hari terakhir, minit, saat, sehingga anda mencapai matlamat anda. Dan sekali lagi, kebijaksanaan Cina, orang Cina yang baik, mereka tahu apa yang harus dikatakan, berkata: "Keinginan untuk berputus asa adalah sangat hebat sesaat sebelum kemenangan."
Apa nak buat?
Jangan takut, percaya dan pergi ke akhir. Sudah tentu, anda boleh melepaskan segala-galanya, kehilangan kepercayaan pada diri sendiri dan kebolehan anda, dan kemudian menghabiskan separuh hidup anda dengan membenci diri anda kerana kelemahan semangat dan keputusan yang terburu-buru.

Kesilapan perkembangan peribadi: kekurangan mentor

Sudah tentu, ini boleh dipanggil kesilapan seketika, kerana ramai orang mencapai segala-galanya sendiri tanpa sebarang masalah, tanpa bantuan dan rangsangan tambahan. Tetapi berapa lama masa yang diperlukan? Kadang-kadang bertahun-tahun, malah berpuluh-puluh. Anda akan melakukan kesilapan, mendapat benjolan, jatuh, bangun, jatuh lagi, tetapi dengan yakin pergi jauh. Pada akhirnya anda akan mencapai rancangan anda, tetapi berapa banyak usaha yang akan dilakukan? Jangan bangga, jangan takut untuk meminta nasihat, belajar daripada orang yang lebih berpengalaman tentang mereka jalan hidup, tentang kesilapan mereka, kesukaran yang mereka hadapi, dan cara untuk menyelesaikan kesulitan ini.

Kesilapan pembangunan peribadi: persekitaran yang salah

Saya sudah katakan di atas bahawa jika anda ingin membangun (tidak kira dalam bidang apa), maka anda perlu mengelilingi diri anda dengan orang yang berfikiran sama, orang yang memahami anda. matlamat hidup, yayasan, kongsikan aspirasi dan keinginan anda. Sejujurnya, anda tidak sepatutnya melakukan ini secara tiba-tiba, anda tidak sepatutnya memutuskan semua kenalan dalam sekelip mata, dan cuba mencari mereka yang memahami anda. Jika anda mula berubah dalam diri, ubah pemikiran anda, sikap terhadap dunia, terhadap diri anda dan matlamat anda, kemudian orang yang perlu mereka sendiri akan tertarik kepadamu, dan mereka yang jauh akan pergi dengan lancar. Ini nampaknya tidak realistik, tetapi memang begitu, kerana saya telah mengalami kesan yang sama pada diri saya lebih daripada sekali.

Kesilapan pembangunan peribadi: kekurangan latihan

Pada awal artikel itu, saya sudah menyatakan bahawa banyak orang yang berjaya Mereka menumpukan perhatian mereka kepada keperluan untuk belajar, mempelajari sesuatu yang baru, dan menguasai bidang pengetahuan yang tidak diketahui sehingga kini. Percayalah, dunia sedang membangun dengan sangat pesat, dan apa yang anda ketahui 10 tahun lalu mungkin tidak lagi relevan hari ini; dengan pengetahuan sedemikian anda tidak akan pergi jauh. Kenapa, 10 tahun kemudian, apa yang anda pelajari pada tahun pertama kolej tidak lagi mempunyai daya praktikal apabila anda menamatkan pengajian. Jadi fikirkan tentang apa yang anda pelajari Kebelakangan ini, buku apa yang anda baca, apakah bidang pengetahuan yang anda mula fahami. Seseorang mungkin berkata: "Mengapa saya perlu mengetahui perkara ini, kerana saya sudah berjaya bekerja dan memperoleh wang dengan pengetahuan yang saya ada." Dan berikan jawapan kepada diri sendiri: adakah anda pasti apa yang akan berlaku dalam setahun, bahawa profesion anda akan diminta, bahawa keadaan tidak akan berubah dan sesuatu tambahan tidak akan diperlukan daripada anda? Sudah tentu tidak. Oleh itu, adalah mustahil untuk mengetahui terlebih dahulu pengetahuan yang anda perlukan.

Kesilapan perkembangan peribadi: ketidakupayaan untuk berehat

Saya secara khusus meletakkan ralat ini pada akhir. Sudah tentu, belajar, membangun, mempelajari perkara baharu adalah baik, tetapi anda tidak sepatutnya bergantung pada pertumbuhan peribadi. Tahu bagaimana untuk berehat, abstrak dari segala-galanya, hanya bersendirian dengan diri sendiri dan fikiran anda. Rehat yang betul adalah sama pentingnya dengan latihan yang baik.

Mengapakah terdapat begitu banyak kontroversi mengenai topik seperti pembangunan peribadi manusia? Orang hidup dalam era keselesaan. Pulang dari kerja, kami tidak mengambil risiko terkena air liur dari tingkat atas, seperti yang berlaku di Perancis Abad Pertengahan. Nampaknya kini semua kemudahan yang diperlukan seseorang telah tercapai. Apakah yang mencetuskan orang ramai berfikir tentang isu seperti pembangunan peribadi? hati nurani? Keinginan untuk menyedari diri sendiri? Mencipta sesuatu yang megah atau meninggalkan tanda untuk anak cucu?

Soalan ini jauh dari abstrak, walaupun pada hakikatnya ia termasuk dalam kategori pencarian rohani. Ia mempunyai asas praktikal yang serius. Setiap orang cuba menavigasi sebaik mungkin dalam keadaan yang sentiasa berubah. Dia tertanya-tanya apa yang perlu dilakukan dengan kebolehannya, kerana jika mereka tidak diminati, maka seseorang itu ditakdirkan untuk merasa tidak bahagia. Masalah politik, pertengkaran keluarga, kemiskinan - semua gunung ini menghalang kesedaran diri seseorang. Ahli ekonomi juga mempunyai istilah khas - yang boleh meramalkan dengan ketepatan matematik sama ada penduduk negara tertentu akan mencapai kejayaan dalam kesedaran diri. Tetapi apa, pada akhirnya, setiap daripada kita harus lakukan dengan diri kita sendiri? Terdapat kredo yang, walaupun popular, tidak kehilangan makna yang mendalam. Setiap orang yang telah memilih jalan pembangunan peribadi harus ingat ini: seseorang adalah apa yang dia cipta daripada dirinya sendiri.

Adalah penting untuk mengetahui! Penglihatan yang berkurangan membawa kepada buta!

Untuk membetulkan dan memulihkan penglihatan tanpa pembedahan, pembaca kami menggunakan OPTIVISION ISRAEL - produk terbaik untuk mata anda hanya dengan 99 rubel!
Setelah menyemaknya dengan teliti, kami memutuskan untuk menawarkannya kepada perhatian anda...

Bermimpi tentang pencapaian atau nilai diri anda secara realistik?

"Apakah yang saya mampu?", "Berapa maksimum potensi saya?" — pengurus jualan berfikir pemegang pintu sambil minum kopi pada waktu pagi, meningkatkan soalan saya kepada peringkat falsafah umum. Tetapi pemikiran abstrak yang bercerai dari realiti tidak membuahkan hasil. Adakah realistik untuk menjadikan pembangunan peribadi sebagai objek penyelidikan mini saintifik anda sendiri? Kaji skop perhatian anda, tahap kestabilan emosi, masa berlakunya pelbagai reaksi mental? Lagipun, tanpa penunjuk ini, penilaian objektif indeks pembangunan manusia adalah mustahil. Ahli patofisiologi terkenal Hans Selye, yang berminat dengan kesan tekanan pada badan, mengemukakan kenyataan yang sangat berani berdasarkan penyelidikannya. Beliau berkata bahawa dalam korteks serebrum manusia terdapat jumlah tenaga mental yang sama dengan tenaga fizikal yang terkandung dalam kerak planet Bumi. Bagaimanapun, kenyataan beliau bukanlah perkara baharu. Ramai saintis sebulat suara berkata: keupayaan manusia hampir tidak terhad. Alam telah memberi orang pinjaman yang besar, yang, malangnya, mereka boleh dikatakan tidak menggunakannya, terlalu malas untuk melatih minda mereka. Kajian yang teliti tentang penunjuk peribadi dan fisiologi seseorang membolehkan seseorang mengembangkan kemungkinan perkembangan peribadi seseorang. Dalam kebanyakan bentuk mudah penilaian sedemikian adalah pengiraan kalori yang mudah, jam tidur, masa yang dihabiskan untuk mempelajari sebarang disiplin.

Googling diri sendiri adalah trend baharu

Untuk menilai faktor yang secara langsung mempengaruhi perkembangan peribadi, penilaian kuantitatif juga berguna. Mari kita beri contoh. Anda perasan bahawa produktiviti terbesar di tempat kerja dicapai selepas makan buah tertentu untuk pencuci mulut. Bagaimana jika anda boleh mengatakan dengan pasti bahawa masa terbaik untuk perbualan "terus terang" dengan pasangan anda ialah tepat pukul sembilan setengah pagi? Keupayaan untuk membuat rutin harian dengan betul adalah alat yang paling berharga untuk perkembangan peribadi seseorang. Para saintis menjalankan kajian yang menarik. Subjeknya ialah keputusan mengenai pengampunan bagi tahanan di penjara Israel. Para penyelidik memutuskan untuk mengkaji pembuatan keputusan yang "penat." Mereka mendapat keputusan yang menakjubkan: banduan yang menyerahkan permohonan pengampunan mereka pada waktu pagi menerima respons positif dalam 70% kes. Peratusan orang bertuah yang melakukan ini pada waktu petang hampir tidak mencapai 10%. Malah, pendekatan ini membentuk asas kepada salah satu konsep utama di sekelilingnya sistem carian Google. Setiap saat, syarikat mega ini mengumpul butiran terkecil maklumat daripada pengguna di seluruh dunia. Apakah tapak yang dilawati orang, kepada siapa mereka menulis surat mereka, dan juga tentang apa mereka? kita bercakap tentang– semua maklumat ini dihantar melalui program yang kompleks. Akibatnya, apabila anda membuka halaman seterusnya, anda melihat iklan yang sesuai untuk anda. Mengapa tidak menggunakan pendekatan yang sama kepada diri anda? Lagipun, syaitan ada dalam butirannya. Sudah tentu, bagi kebanyakan orang, kehidupan sedemikian mungkin kelihatan aneh. Apakah yang akan teman wanita anda katakan apabila dia mendengar: "Oh, saya terlupa menghidupkan pedometer semasa menaiki tangga!"? Tetapi pendekatan yang teliti inilah yang menghasilkan hasil yang nyata. Secara beransur-ansur kita membuat kesimpulan bahawa pembangunan peribadi datang kepada keupayaan untuk menguruskan diri sendiri. Populariti pengetahuan psikologi pada abad ke-21 telah memperoleh perkadaran yang tidak dapat dibayangkan. Walau bagaimanapun, pada masa yang sama, sebagai contoh, agak sukar untuk menentukan makna perkataan "watak" yang terkenal. Anda boleh berkata: "yang ini mempunyai watak yang baik," "yang ini mempunyai watak yang buruk." Seseorang mungkin mempunyai personaliti yang kuat. Atau mereka boleh memanggilnya tanpa tulang belakang.

Bagaimana untuk membangunkan watak: pembangunan peribadi manusia

Watak dalam garis besar umum- Ini adalah cara tertentu untuk bertindak balas terhadap isyarat persekitaran. Cara ini adalah stabil kerana ia terbentuk dalam zaman kanak-kanak. Proses pembentukan itu sendiri tertakluk kepada tiga faktor. Ia adalah keturunan persekitaran, serta bekerja pada diri sendiri. Watak secara langsung berkaitan dengan kehendak manusia, yang merupakan cara sedar dan bertujuan untuk mengawal kedua-dua aktiviti seseorang dan persepsi dunia di sekeliling kita. Kemahuan adalah keupayaan untuk menggunakan kekuatan apabila menghadapi halangan. Apabila tiada perjuangan, tiada rintangan, maka tidak perlu menunjukkan kemahuan. Terdapat contoh terkenal dari pengukir dan artis Michelangelo yang hebat. Apabila dia mengecat siling Kapel Sistine, dia terpaksa bekerja dengan kepalanya dibuang ke belakang. Hasil kerja sedemikian untuk Michelangelo secara peribadi ialah untuk masa tertentu dia menjadi lumpuh. Si genius tidak boleh hanya meletakkan kepalanya untuk membaca beberapa surat. Tetapi, mereka berkata, dia tidak menyesali kecederaan ini seminit. Mujurlah dia tidak perlu bertahan lama. Kekuatan tekadnya membantunya menahan penderitaan fizikal. Michelangelo menamatkan kapelnya kerana proses kreatif membawanya kebahagiaan sejati. Perkembangan peribadi tidak seharusnya berubah menjadi fanatik. Sekiranya seseorang menetapkan matlamat untuk dirinya sendiri, melakukan usaha sukarela dan fizikal, dan tidak menerima keseronokan dari proses itu, perlu diperhatikan: dalam kes ini, keganasan kosong berlaku terhadap sifat yang dia dikurniakan. Kes sebegini tidak jarang berlaku apabila, sebagai contoh, seorang kanak-kanak yang menunjukkan kebolehan untuk matematik diperlukan untuk mempunyai pengetahuan yang sempurna. Bahasa asing. Ini boleh menyebabkan kemudaratan bukan sahaja kepada diri sendiri, tetapi juga kepada orang lain. Isyarat bahawa perkembangan peribadi berlaku ke arah yang betul adalah perasaan kepuasan daripada usaha sukarela. Pencapaian berterusan matlamat yang dipilih secara rawak tidak boleh dipanggil kehendak. Satu perkara penting usaha sukarela adalah perjuangan antara "Saya tidak mahu" dan "Saya mesti." Bagi sesetengah orang, kecenderungan kemahuan yang kuat diwarisi. Kebanyakan orang perlu berusaha untuk membangunkan keperibadian dan kehendak mereka sendiri. Ini sentiasa berlaku melalui langkah-langkah kecil tetapi tetap ke arah mencapai matlamat yang diingini. Apakah latihan yang membantu membangunkan kemahuan?

Cara untuk membangunkan kemahuan

Terdapat dua jenis kemahuan - apa yang dipanggil "pendek" dan "panjang". Pembangunan peribadi melibatkan latihan kedua-dua jenis usaha sukarela. "Pendek" diperlukan untuk menahan diri dan tidak makan sekeping kek pada waktu malam. Kemahuan jangka panjang adalah perlu di mana kita berhadapan dengan projek yang memerlukan banyak masa dan pelaburan emosi - membina perniagaan dari awal, membesarkan anak-anak, keupayaan untuk menguruskan emosi. Sebagai permulaan, anda boleh menetapkan matlamat mudah sendiri - contohnya, lakukan senaman setiap pagi. Kemudian anda boleh mengembangkan latihan ini kepada latihan yang lebih kompleks. Pada siang hari, anda perlu melakukan perkara yang paling anda tidak mahu lakukan. Pada peringkat awal, anda perlu melakukan dari lima hingga sepuluh tindakan sukarela tersebut setiap hari. Latihan ini mengembangkan kemahuan "pendek". Beberapa pakar juga memberikan latihan ini. Untuk melengkapkannya, anda memerlukan sekotak mancis dan sepuluh minit masa lapang. Maksudnya ialah mancis perlu bertaburan di seluruh permukaan dalam keadaan tidak teratur, dan kemudian dikumpulkan semula di dalam kotak. Ini perlu dilakukan setiap hari selama dua minggu. Perkara pertama yang terlintas di fikiran mana-mana orang yang waras yang mendengar tentang latihan ini ialah mengapa ia perlu dilakukan sama sekali? Apa guna berselerak dan kemudian mengutip mancis semula? Di dalam soalan itulah jawapannya. Kesia-siaan latihan adalah faktor yang mendorong seseorang untuk tidak terlibat dalam "karut ini." Tetapi jika anda terus melakukan kerja ini dengan teliti, mengabaikan rintangan dalaman, anda boleh melakukannya jangka pendek"mengepam" otot kehendak. Anda juga boleh mencuba kaedah ini sebagai sengaja mengekalkan Mempunyai mood yang baik dalam ruang. Masa mula optimum ialah dua jam. Pada masa ini, anda tidak sepatutnya membiarkan diri anda merungut, mengeluh atau merengek. Kaedah ini bagus untuk melatih kemahuan "panjang". Perkataan "akan" mempunyai makna ganda Dalam bahasa russian. Makna pertama dimasukkan ke dalamnya apabila mereka bercakap tentang usaha untuk mengatasi kesukaran. Maksud kedua perkataan "kehendak" ialah kebebasan. Tidakkah kemahuan yang terlatih menambah kemahuan seseorang darjat yang lebih besar kebebasan dalam hidupnya?

Pengkhususan sempit atau pembangunan menyeluruh?

Banyak karya dan kajian oleh saintis telah ditulis tentang apa ini. Tetapi untuk sebahagian besar, mereka membawa pembaca kepada kesimpulan bahawa apa yang dipanggil oleh saintis sebagai "kebolehan" sebenarnya tidak lebih daripada "sekerat" kuasa sebenar minda manusia. Adakah istilah seperti perkembangan peribadi seseorang membayangkan perkembangan kebolehan yang menyeluruh? Untuk menjawab soalan ini, mari kita beralih kepada memoir pembuat kapal Rusia, Ahli Akademik Alexey Krylov. Sebagai permulaan, mari kita berikan sedikit curriculum vitae. A.N. Krylov dilahirkan pada 3 Ogos 1863 di kampung Visyaga. Pada tahun 1787 beliau memasuki Sekolah Tentera Laut, yang beliau lulus dengan anugerah pada tahun 1884. Potret Krylov diletakkan di papan kehormat. Terpikat dengan keinginan untuk mencari aplikasi praktikal untuk kebolehannya, graduan itu memilih pembinaan kapal sebagai industrinya. Pada tahun 1908, beliau menerima jawatan baru - pemeriksa untuk industri ini. Dan kemudian Krylov menjadi pengerusi Jawatankuasa Marin. Aktiviti penyelidikannya, yang berlangsung kira-kira enam dekad, ditumpukan kepada pelbagai cabang sains fizikal dan matematik. Pembuat kapal moden berhak menganggap Krylov sebagai bapa pembinaan kapal moden. Tidak kira apa masalah yang perlu diselesaikan oleh saintis itu, dia sentiasa tahu bagaimana untuk mendekati sebarang masalah dengan mudah. Walaupun kesukaran yang sezamannya dipanggil tidak larut, Krylov diselesaikan dengan mudah. Dia dengan tegas menunjukkan kebenaran tentang kesilapan pembuat kapal asing. Mari kita kembali kepada persoalan sama ada pembangunan personaliti yang menyeluruh boleh dilakukan. Memoir pembuat kapal Krylov jelas menunjukkan bahawa ia bukan sahaja mungkin, tetapi sering menjadi prasyarat dalam bidang pendidikan masa lalu. Saintis itu mengimbas kembali bagaimana peperiksaan diadakan di Jerman dan Perancis. Pelajar membawanya mengikut prinsip yang dipanggil "tali pinggang penghantar", di mana mereka perlu berpindah dari satu pemeriksa ke pemeriksa yang lain, yang membawanya pelbagai barangan. Sekiranya pelajar tidak dapat menjawab sekurang-kurangnya satu soalan daripada salah seorang pemeriksa, dia telah kehilangan peluang untuk meneruskan peperiksaannya. Pelajar sebegitu telah ditendang keluar. Justeru, graduan pembinaan kapal institusi pendidikan Pada masa itu, apabila mereka tamat pengajian, mereka perlu mengingati semua mata pelajaran yang telah mereka selesaikan dalam tempoh empat tahun, dan ditambah pula dengan dapat merangka reka bentuk kapal secara bebas. Oleh itu, sama ada untuk menjadi pakar dalam satu-satu bidang atau menjadi pakar serba boleh terpulang kepada anda untuk membuat keputusan. Kedua-dua cara ada kebaikan dan keburukannya. Hanya satu perkara yang penting - keupayaan untuk menumpukan diri kepada tugas itu.

Kesimpulan

Salah seorang pengarang pernah berhujah bahawa "Semua orang adalah genius," kerana setiap orang lebih tinggi daripada orang lain sekurang-kurangnya dalam beberapa cara. Kenyataan ini mungkin sedikit dibesar-besarkan. Tetapi terdapat banyak kebenaran di dalamnya. Terdapat sebilangan besar orang yang berbakat dan berbakat yang tidak pernah menyedari potensi dalaman mereka. Perbezaan antara yang kalah dan mereka yang boleh mengukir diri, seperti Pygmalion, daripada batu adalah tindakan sebenar.

Personaliti bukanlah ciri semula jadi dan ditentukan secara genetik seseorang. Seorang kanak-kanak dilahirkan sebagai individu biologi yang masih belum menjadi individu. Walau bagaimanapun, ini hanya boleh berlaku dalam keadaan tertentu.

Keadaan awal dan semula jadi untuk pembentukan keperibadian adalah normal (tanpa penyimpangan patologi) sifat biologi (organisasi individu) kanak-kanak. Kehadiran penyimpangan yang sepadan sama ada merumitkan atau menjadikan pembangunan personaliti mustahil sepenuhnya. Ini terutama berlaku untuk otak dan organ deria. Sebagai contoh, dengan keabnormalan otak kongenital atau yang diperoleh sebelum ini, kanak-kanak mungkin mengalami penyakit mental seperti terencat akal. Ia dinyatakan dalam keterbelakangan (keterbelakangan mental) keperibadian secara keseluruhan. Dengan oligofrenia yang mendalam (dalam tahap kebodohan), kanak-kanak itu tidak boleh menjadi seseorang sama sekali, walaupun di bawah keadaan yang paling baik. Dia ditakdirkan untuk kewujudan individu (haiwan).

Anomali kongenital penglihatan (buta) atau pendengaran (pekak) juga merumitkan proses perkembangan peribadi dengan ketara.

Untuk mengatasi dan mengimbangi penyimpangan tersebut, perlu menggunakan latihan, pembangunan dan pendidikan pembetulan khas. Secara umum, sifat dan ciri individu seseorang bertindak sebagai faktor yang memudahkan atau menghalang perkembangan pembentukan peribadi tertentu: minat, sifat watak, harga diri, dll. Oleh itu, mereka perlu diketahui dan diambil kira semasa membangunkan strategi dan taktik pendidikan. Harus dikatakan bahawa mereka tidak belajar dengan baik. Soalan-soalan ini adalah subjek cabang psikologi seperti.

Perkembangan personaliti adalah proses aktif pembelajaran kanak-kanak norma sosial dan cara tingkah laku mereka yang sepadan. Ia memerlukan daripadanya usaha besar yang bertujuan untuk menguasai intipati biologinya sendiri, mengatasi keinginan dan keupayaan semula jadi serta-merta (untuk berkelakuan seperti yang saya mahu dan seperti yang saya boleh) dan menundukkan mereka kepada keperluan sosial (seperti yang saya sepatutnya). Sebagai contoh, seorang kanak-kanak tidak mahu mengumpul mainannya, tetapi dia mesti menguasai keupayaan untuk mengatasi keinginan segera ini dan mengikuti norma sosial yang sesuai. Oleh itu, syarat asas lain untuk pembentukan sahsiah ialah kehadiran persekitaran sosial, iaitu orang tertentu- pembawa dan penghantar norma sosial. Ini adalah orang yang mempunyai hubungan penting dengan kanak-kanak itu: ibu bapa, ahli keluarga, saudara mara, pendidik, guru, rakan sebaya, jiran, wira karya seni dan filem, tokoh sejarah, paderi, dll. Kekurangan persekitaran sosial menjadikan pembangunan peribadi mustahil. Ini dibuktikan dengan banyak kes "membesarkan" kanak-kanak di kalangan haiwan.

Dalam intipati psikologi mereka, mereka serupa dengan "pendidik" mereka dan tidak mempunyai apa-apa peribadi. Semua kemungkinan anomali dan kecacatan dalam persekitaran sosial membawa kepada kecacatan personaliti yang sepadan pada kanak-kanak yang dibesarkan dalam keadaan sedemikian. Contohnya adalah kanak-kanak yang dibesarkan dalam keluarga yang tidak berfungsi, rumah anak yatim, koloni pembetulan, dsb.

Proses penyampaian norma sosial kepada kanak-kanak dipanggil didikan. Ia boleh bertujuan atau spontan. Pendidikan bermatlamat diatur dan teratur proses pedagogi, yang terdiri daripada tindakan pedagogi seperti membiasakan diri dengan norma sosial, demonstrasi kaedah standard tingkah laku, organisasi latihan, kawalan, galakan dan hukuman, dsb. Pendidikan spontan, seolah-olah, dibina ke dalam kehidupan seharian sebenar guru dan pelajar . Ia terdiri daripada tindakan pedagogi yang sama, walaupun ia tidak mengejar matlamat pedagogi khas. Oleh itu, mendapatkan beberapa keputusan pendidikan kemungkinan besar adalah hasil sampingan daripada tindakan lain.

Pendidikan tidak seharusnya difahami sebagai proses berat sebelah oleh pendidik. Norma sosial dan mod tingkah laku yang sepadan tidak "dilaburkan" pada kanak-kanak itu, tetapi diperoleh (diperuntukkan) olehnya berdasarkan aktiviti aktif dan komunikasinya sendiri. Orang lain (ibu bapa, pendidik, dll.) hanya menyumbang kepada ini dengan tahap kejayaan yang berbeza-beza. Sebagai contoh, untuk memupuk sikap bertanggungjawab terhadap pembelajaran di peringkat pertama, ibu bapa dan guru boleh mengambil banyak kaedah pengaruh pedagogi: penerangan, demonstrasi contoh positif, organisasi aktiviti, galakan, hukuman, dll. Walau bagaimanapun, mereka tidak boleh menjalankan sistem tertentu itu aktiviti pendidikan, yang membentuk dan atas dasar itu sikap bertanggungjawab terhadap pembelajaran terbentuk. Ini adalah rutin harian kerja rumah, menulis dalam diari, meletakkan buku teks dan perkara yang diperlukan, dan lain-lain. Setiap daripada mereka memerlukan kemahiran tertentu daripada kanak-kanak, dan yang paling penting, keupayaan untuk mengatasi intipati individunya sendiri, yang boleh dinyatakan dalam kekurangan semula jadi keinginan untuk melakukan ini.

Oleh itu, keadaan yang sangat penting untuk perkembangan keperibadian adalah aktiviti aktif kanak-kanak, yang bertujuan untuk mengasimilasikan norma sosial dan cara tingkah laku. Ia boleh dianggap sebagai sejenis alat untuk mengasimilasikan pengalaman sosial. Agar sesuatu aktiviti (aktiviti kewujudan) mempunyai kesan perkembangan, ia mesti memenuhi keperluan tertentu. Pertama sekali, ini melibatkan pematuhan substantifnya terhadap norma sosial yang diasimilasikan. Sebagai contoh, adalah mustahil untuk memupuk keberanian (tingkah laku berani) di luar situasi mengatasi bahaya. Terdapat juga banyak keadaan psikologi lain untuk organisasi kehidupan (komunikasi dan aktiviti), di mana ia menjadi mungkin untuk mengasimilasikan norma sosial secara berkesan dan membentuk pembentukan peribadi yang stabil. Ini termasuk faktor kesesuaian didikan dengan umur, jumlah senaman, sifat motivasi, dll.

Corak pembangunan sahsiah manusia. Perkembangan peribadi bukanlah secara rawak atau huru-hara, tetapi dalam banyak cara adalah proses semula jadi. Ia mematuhi peraturan tertentu, yang dipanggil undang-undang psikologi pembangunan. Mereka merekodkan sifat yang paling umum dan penting dalam pembangunan peribadi, pengetahuan yang membolehkan kita memahami fenomena ini dengan lebih baik.

Undang-undang pertama yang kami pertimbangkan menjawab persoalan tentang punca, sumber dan daya penggerak pembangunan keperibadian. Dalam erti kata lain, apa yang membuat kanak-kanak berkembang dan dari mana sumber perkembangannya. Penyelidikan psikologi menunjukkan bahawa kanak-kanak pada mulanya mempunyai keupayaan untuk berkembang. Sumber pembangunan adalah keperluannya, keperluan untuk memuaskan yang merangsang perkembangan keupayaan dan cara psikologi yang sepadan: kebolehan, sifat watak, sifat-sifat yang kuat dan lain-lain. Perkembangan keupayaan psikologi, seterusnya, membawa kepada kemunculan keperluan dan motif baru, dsb. Kitaran perkembangan ini berterusan mengikut satu sama lain, meningkatkan kanak-kanak ke tahap perkembangan peribadi yang lebih tinggi. Oleh itu, sumber perkembangan peribadi terletak pada diri kanak-kanak itu sendiri. Orang di sekelilingnya atau keadaan hidup hanya boleh mempercepatkan atau memperlahankan proses ini, tetapi mereka tidak dapat menghentikannya. Ia sama sekali tidak mengikuti daripada ini perkembangan mental personaliti dijalankan berdasarkan kematangan biologi. Developability (keupayaan untuk berkembang) mewakili hanya potensi peluang untuk menjadi individu. Ini boleh berlaku hanya dalam keadaan tertentu.

Perkembangan keperibadian seseorang tidak lancar, tetapi spasmodik.. Tempoh yang agak panjang (sehingga beberapa tahun) pembangunan yang agak tenang dan seragam digantikan dengan tempoh yang agak singkat (sehingga beberapa bulan) perubahan peribadi yang ketara dan ketara. Mereka sangat penting dalam akibat psikologi dan kepentingan mereka untuk individu. Bukan kebetulan bahawa mereka dipanggil saat kritikal pembangunan, atau krisis berkaitan usia. Mereka berpengalaman agak sukar pada tahap subjektif, yang juga dicerminkan dalam tingkah laku kanak-kanak dan dalam hubungannya dengan orang di sekelilingnya. Krisis berkaitan usia membentuk sempadan psikologi yang unik antara tempoh umur. Sepanjang pembangunan peribadi, beberapa krisis berkaitan usia dibezakan. Ia berlaku paling jelas dalam tempoh berikut: 1 tahun, 3 tahun, 6-7 tahun dan 11-14 tahun.

Pembangunan sahsiah seseorang dilakukan secara berperingkat dan konsisten. Setiap tempoh umur secara semula jadi mengikuti daripada yang sebelumnya dan mewujudkan prasyarat dan syarat untuk yang berikutnya. Setiap daripada mereka adalah mutlak diperlukan dan wajib untuk perkembangan penuh keperibadian seseorang, kerana ia menyediakan syarat yang sangat baik untuk pembentukan fungsi mental dan sifat peribadi tertentu. Ciri tempoh umur ini dipanggil sensitiviti. DALAM psikologi domestik Adalah lazim untuk membezakan enam tempoh perkembangan umur:
1) bayi (dari lahir hingga satu tahun);
2) awal zaman prasekolah(dari 1 hingga 3 tahun);
3) umur prasekolah rendah dan pertengahan (dari 4-5 hingga 6-7 tahun);
4) umur sekolah rendah (dari 6-7 hingga 10-11 tahun);
5) zaman remaja(dari 10-11 hingga 13-14 tahun);
6) awal remaja (dari 13-14 hingga 16-17 tahun).

Pada masa ini, orang itu mencapai tahap kematangan peribadi yang agak tinggi, yang tidak bermakna pemberhentian perkembangan mental.

Berikut adalah sangat harta yang penting pembangunan terletak pada ketakterbalikannya. Ini menghapuskan sebarang kemungkinan mengulangi tempoh umur tertentu lagi. Setiap tempoh kehidupan adalah unik dan tidak dapat ditiru dengan caranya sendiri. Substruktur dan kualiti peribadi yang terbentuk sama ada mustahil atau hampir mustahil untuk diubah, sama seperti mustahil untuk mengimbangi sepenuhnya apa yang tidak terbentuk tepat pada masanya. Ini meletakkan tanggungjawab yang besar kepada orang yang terlibat dalam pendidikan dan didikan.

Anda boleh bercakap tentang pembangunan intelek, profesional, fizikal atau lain-lain.

Tidak mungkin sesiapa akan meragui perkembangan saya jika saya mengatakan bahawa dalam tiga tahun terakhir saya telah mempelajari bahasa Swahili dan geografi Afrika, belajar menembak senapang secara profesional dan menerima tali pinggang hitam dalam judo. Seterusnya, ini membantu saya mengembangkan kewangan. Saya membuat wang yang sangat baik untuk Tahun lepas, bekerja dalam perkhidmatan khas, saya tinggal di Afrika dan memusnahkan orang-orang yang atasan saya tunjukkan kepada saya. Lebih-lebih lagi, saya sangat menyukai pekerjaan saya - ia membolehkan saya merealisasikan semua pengetahuan, kemahiran dan kebolehan saya!

Adakah anda akan mengatakan contoh ini melampau dan jarang berlaku? Izinkan saya memberi anda contoh lain: ratusan ribu pegawai bekerja dalam kerajaan, yang membolehkan mereka menerima rasuah yang semakin besar dan menggunakan kedudukan mereka untuk kepentingan mementingkan diri sendiri. Pengaturcara-penggodam sedang menguasai program baru dan penggodaman akaun bank, mencipta dan melancarkan virus yang merosakkan. Pemandu kenderaan sedang membangunkan model kereta yang lebih berkuasa, tetapi semua orang mati dalam kemalangan lebih ramai orang. Industri baru dibuka, dan persekitaran semakin merosot. Senarai itu boleh diteruskan untuk masa yang lama.

Ini semua adalah contoh pembangunan manusia dan sosial. Jangan fikir saya menentang pembangunan ekonomi atau kemajuan teknologi. Tetapi, anda mesti bersetuju bahawa ada sesuatu yang tidak kena di sini jika pembangunan masyarakat menjadikan kehidupan orang ramai semakin berbahaya. apa salahnya

Apa yang kurang sehingga dengan perkembangan anda anda tidak membahayakan nyawa anda sendiri dan orang lain? Pada pendapat saya, perkara yang paling penting adalah hilang - pemahaman di peringkat selular tentang SALING BERGANTUNG orang antara satu sama lain, manusia dan alam semula jadi secara keseluruhan. Perlahan dan proses yang sukar kesedaran tentang SALING BERGANTUNG disebut juga pembangunan moral atau etika.

Ia adalah pembangunan etika yang secara strategik dan asasnya penting untuk manusia dan manusia secara keseluruhannya. Tahap moral seseorang yang akhirnya menentukan tahap pembangunan masyarakat dan keseluruhan tamadun.

Pada masa yang sama, sukar bagi seseorang untuk melihat faedah rasional pembangunan moral. Apa pula itu pembangunan akhlak? Kebaikan, kesabaran antara satu sama lain, menghormati nilai dan pendapat orang lain, belas kasihan, kemurahan hati... Baiklah, tetapi apakah perkembangan ini memberi saya? Dan bagaimana saya boleh berkembang secara moral? Saya faham bagaimana untuk membangun dari segi intelek, fizikal, profesional, tetapi bagaimana untuk membangunkan secara moral tidak jelas.

Jadi, dua soalan mudah - apakah faedah praktikal pembangunan moral dan bagaimana rasanya untuk berkembang secara moral? Soalannya mudah, tetapi sangat sukar untuk dijawab.

Adakah kanak-kanak berumur tujuh tahun akan memahami penjelasan orang dewasa tentang mengapa dia perlu belajar dan berkembang selama 10 tahun? hampir tidak. Oleh itu, saya berani mencadangkan dengan berhati-hati bahawa tahap perkembangan moral sebahagian besar orang - termasuk ahli politik, ahli perniagaan, saintis - mereka yang membentuk paradigma sosial moden adalah sekitar usia dua belas tahun. Tetapi anda mesti bersetuju - ini adalah kemajuan sejarah yang besar! Jika kita secara moral beberapa tahun lebih muda, kita, dengan akal kita yang matang, sudah tentu telah membinasakan satu sama lain.

Etika, seperti kehidupan itu sendiri, bukanlah konsep statik, tetapi konsep dinamik. Sama seperti secara fisiologi, secara moral seseorang melalui tiga peringkat perkembangan utama:

(1) Kebergantungan - tahun pertama dalam hidupnya seseorang bergantung secara fizikal kepada ibu bapa dan persekitarannya. Jika tidak, dia tidak akan bertahan.

(2) Kemerdekaan - akil baligh disertai dengan keinginan untuk memisahkan diri dari persekitaran, untuk "mendapat kebebasan." Sekarang semua yang menghalang anda daripada merealisasikan keinginan anda dianggap sebagai pencerobohan kebebasan peribadi. (Kemanusiaan pada masa ini dalam tempoh ini).

(3) Saling bergantung - kesedaran tentang perpaduan manusia, alam, dan ruang.

Apabila kesedaran saling bergantung dan perpaduan memenuhi sel-sel tubuh manusia seperti oksigen, maka melayani orang sebagai motif utama aktiviti pada dasarnya dibandingkan dengan melayani diri sendiri. Dan inilah yang mula membawa kegembiraan dan kepuasan. Tetapi jika kesedaran ini belum datang, seseorang melihat dan mengiktiraf dirinya sebagai terpisah daripada semua orang dan segala-galanya, maka secara semula jadi sistem nilainya tertumpu pada keinginan individunya; melayani orang lain dilihat sebagai sesuka hati yang bodoh (sebenarnya, seperti artikel ini). Oleh itu, penunjuk perkembangan moral adalah nilai dan keinginan kita. Selalunya ini adalah keinginan yang sangat spesifik: untuk memanggil rakan yang sakit, untuk melepaskan tempat duduk Pengangkutan awam, biarkan kereta yang tergesa-gesa berlalu, bersedekah, memberi makan anak kucing yang lapar, membuang sampah dari rumput, dll. Jika ini adalah keinginan ikhlas anda, kemudian menyedarinya, anda mengalami kegembiraan. Bukankah ini faedah praktikal peningkatan akhlak?

Tetapi janganlah kita naif. Kita hidup dalam era kebebasan penuh. Keinginan subjektif seseorang menentukan nilainya, bukannya nilai manusia sejagat tertentu yang menentukan keinginannya. Keinginan untuk menerima keseronokan dan faedah adalah insentif utama yang mempengaruhi pilihan kita hari ini. Yang manakah antara ini mendorong perkembangan moral? Subjektivisme dengan sifatnya kurang serasi dengan idea tentang kesejagatan piawaian etika.

Dan apa-apa perbualan dan khutbah tentang apa yang baik dan apa yang buruk mempunyai kesan yang sangat tidak ketara, dan kadang-kadang sebaliknya.

Biar saya berikan satu lagi contoh. Pada pendapat anda, apakah yang akan dipilih oleh kanak-kanak normal berumur dua belas tahun jika dia bebas memilih sendiri - mainan elektronik baharu atau pergi ke sekolah untuk mendapatkan pengetahuan baharu? Soalannya adalah retorik. Hanya orang dewasa yang masih membuat keputusan untuk kanak-kanak. Tetapi "orang dewasa" membuat keputusan untuk diri mereka sendiri dan oleh itu... beli mainan. Beberapa orang mengambil berat tentang komponen moral mainan ini; perkara utama ialah ia menarik. Filem, buku, rancangan, permainan komputer boleh memupuk keganasan, tetapi pada masa yang sama menarik perhatian berjuta-juta orang. kenapa? Kerana mereka difilemkan, ditulis, dibuat dengan terang dan menarik, dan kadangkala, jujurlah, berbakat.

Namun, adakah mungkin kepuasan keinginan subjektif membawa kepada perkembangan nilai sejagat dalam diri seseorang? Dengan kata lain, apakah yang boleh merangsang perkembangan moral seseorang?

Jawapannya mengikut logik dari perbincangan kami sebelum ini - ini ialah:

A) dilaksanakan dengan bakat dan kecantikan;
b) orang berminat dan menarik perhatian mereka;
c) mungkin berguna.
Satu-satunya perkara ialah, sebagai tambahan kepada segala-galanya, ia mesti mengandungi makna moral yang mendalam.

Terdapat sfera yang menjalani kehidupan selari dengan kita, di mana kita sering bermimpi untuk menyelam lebih dalam, kerana ia menarik kita, tetapi selalunya kita tidak mempunyai masa. Sfera ini dipanggil Seni. Pada setiap masa di sebelah orang biasa Pencipta hidup dan hidup - orang yang berbakat, yang "umur moralnya", dalam istilah kami, jauh lebih tua daripada purata statistik. Dengan ciptaan mereka yang matang dari segi etika dan cantik dari segi estetika - prosa, puisi, lukisan, muzik, seni bina, pengarahan, lakonan - mereka, tanpa disedari, membangunkan seseorang secara moral. Saya fikir bahawa sebahagian besar manusia berhutang kepada mereka hakikat bahawa ia masih belum memusnahkan dirinya sendiri. Mempelajari, memahami, menembusi kedalaman karya seni dunia yang diiktiraf - Cara yang betul pembangunan estetik dan etika.