Bira hakkında harika felsefi benzetme! Süper! Taş kavanoz benzetmesi Efsane için sorular ve görevler

HAYATIN ANLAMINI ARAYIN

Hayatınızı anlamlı kılmanın bir yolunu arıyorsanız -
diğer insanlara hizmet etmeye ve onlara yardım etmeye başlayın.
Ve sonra hayatın gerçek anlamını keşfedeceksin.

Wally Amos

"Hayatın anlamını aramak" yaratıcı görevi

Parçayı okuyun:

“Meşgul bir şekilde kendi yolunda yürüyen bir adam hakkında ne düşünürler ve nereye ve neden gittiği sorulduğunda cevap verir: evet, kendimi bilmiyorum.

Benzer şekilde, insanlar bir insanın gidebileceği en önemli yola göre davranırlar: yaşam yolu. Elbette bireysel adım ve eylemlerin değerini görüyorlar: bilgi edinmek, faydalı bir meslekte hizmet etmek, sanat eserleri yaratmak, sosyal sorumluluk taşımak, bir ev inşa etmek, ailesine bakmak veya dünyayı tanımak - bunların hepsi elbette ayrı ayrı. , mantıklı. Ama her şeyin birlikte anlamı, Bütünün anlamı nedir?”… (Ursula Namdar).

Çocukları gruplara ayırın ve onlardan bir kişinin yaşam yolunun anlamını formüle etmelerini isteyin. Bir kişinin hayatının anlamını ne zaman aramaya başlaması gerektiğini ve bunun için neyin gerekli olduğunu çocuklarla tartışın.

• İnsan yaptığı her şeyde anlam aramalı mı ve ne için?
• Hayatın anlamını ilk ne zaman düşündünüz?
• Hayatınızda neyi değiştirmek istiyorsunuz ve bunu başarmak için neler yapıyorsunuz?
• İnsan yaşamının anlamı zamanla değişebilir mi ve bu neye bağlıdır?

Benzetmeyi okuyun:

Felsefe profesörü büyük bir teneke kutu aldı, çapı beş santimetreyi bulan büyük taş parçalarıyla ağzına kadar doldurdu ve öğrencilere kutunun dolu olup olmadığını sordu.

"Elbette dolu," diye yanıtladı öğrenciler.

Sonra profesör bir kutu küçük çakıl aldı, taşların üzerine döktü ve kavanozu hafifçe salladı. Çakıl taşları, taşların arasındaki boşluğa düştü.

Öğrenciler güldü.

Bundan sonra profesör bir torba kum aldı ve kumu bir kavanoza döktü. Kuşkusuz, taşların ve çakılların arasında kalan çatlaklara da kum sızdı.

Bu banka, bir insan hayatı gibi, - dedi profesör, - önce onu en büyük taşlarla doldurmalıyız, bunlar hayatımızda onsuz var olamayacağımız en önemli hedefler: aşk, inanç, aile, ilginç bir meslek, çocuk yetiştirme. Çakıl taşları daha az önemli hedeflerdir, ancak rahatlık için gereklidir. Örneğin, eviniz, arabanız, kulübeniz. Kum günlük endişelerimizdir. Kavanozu önce kumla doldurursak taş ve çakıllara yer kalmaz. O zaman hayatımız sadece günlük telaştan oluşacak, ancak en önemli ve gerekli olanı başaramayacağız. Çabalarımızı, örneğin çocuk yetiştirmek gibi hayatın anlamını yitirdiği önemli şeylere odaklamayı öğrenmek gerekir. Bazen para kazanmaya, temizlik yapmaya, yıkanmaya, yemek yapmaya, komşularla konuşmaya çok zaman ayırıyoruz ama aynı zamanda çocuklarımıza ayıracak vaktimiz de yok, bu; büyük taşları unutarak kavanozumuzu kumla doldurduğumuz anlamına gelir.

Benzetme için sorular ve görevler:

• Çocuklardan, bir insanın hayatının anlamı olabilecek her şeyi listelemelerini isteyin. Yukarıdakilerin hepsi tahtaya yazılır.
• Daha sonra çocuklar kendileri için anlamı gördükleri noktaları seçerler ve nedenini açıklarlar.

evrak işleri

Çocuklardan tüm etkinliklerini ve hedeflerini düşünmelerini ve bunları üç sütuna yazmalarını isteyin: "büyük kayalar", "çakıl taşları" ve "kum". Daha sonra çocuklar hangi etkinliklere neden daha fazla zaman ayırdıklarını analiz etmeli ve yazmalıdır.

Parçayı okuyun:

JONATHAN LIVINGSTON MARTI

(alıntı)

R. Bach

Jonathan kıyıdaki Sürü'ye uçtuğunda çoktan gece olmuştu. Başı dönüyordu, çok yorgundu. Ancak alçalırken memnuniyetle ölü bir döngü yaptı. Bunu duyduklarında, Breakbreak'i düşündü, sevinçten çılgına dönecekler. Hayat şimdi ne kadar dolu olacak! Ne yazık ki kıyı ve balıkçı tekneleri arasında koşuşturmak yerine - neden yaşadığınızı bilmek! Cehaleti ortadan kaldıracağız, mükemmelliğe ve ustalığa ulaşabilen varlıklar olacağız. özgür olacağız! Uçmayı öğreneceğiz!

Gelecek sınırına kadar doluydu, çok cazip vaat ediyordu!

O indiğinde bütün martılar oradaydı; çünkü konsey başlamak üzereydi.

Jonathan, Jonathan! Ortaya çık!

Jonathan Livingston, - dedi Yaşlı, - ortaya çık, kabile arkadaşlarının karşısında kendini Utançla kapladın.

Sanki tahtayla vurulmuş gibi! Dizlerim güçsüzdü, tüylerim sarkıyordu, kulaklarım uğulduyordu. Utanç Çemberi mi? olamaz! atılım! anlamadılar! Yanıldılar, yanıldılar!

Utanç Çemberi, Sürü'den sürgün anlamına gelir, Far Rocks'ta tek başına yaşamaya mahkum edilecektir.

- ...sorumsuzluğun seni besleyemeyeceğini anlayacağın gün gelecek, Jonathan Livingston. Hayatın anlamını kavramak bize verilmedi, çünkü anlaşılmaz, tek bir şey biliyoruz, bu dünyaya gücümüz yettiğince yemek yemek ve hayatta kalmak için atıldık.

Martılar Sürü Konseyi'ne asla itiraz etmezler ama Jonathan'ın sesi sessizliği bozdu.

sorumsuzluk mu? Kardeşler! diye haykırdı. - Hayatın anlamının ne olduğunu, en yüksek anlamının ne olduğunu keşfeden ve bunu asla unutmayan bir martıdan daha sorumlu kim olabilir? Bin yıldır balık kafası aramak için etrafı tarıyoruz ama şimdi neden yaşadığımız belli oldu: öğrenmek, yeni şeyler keşfetmek, özgür olmak! Bana bir şans ver, sana öğrendiklerimi göstereyim...

Sürü taşlaşmış gibiydi.

Artık bizim için bir Kardeş değilsin, - martılar hep birlikte şarkı söylediler, görkemli bir şekilde birdenbire kulaklarını kapattılar ve ona sırtlarını döndüler.

Jonathan geri kalan günlerini yalnız geçirdi ama Uzak Kayalıklardan kilometrelerce uzağa uçtu. Ve ona eziyet eden yalnızlık değildi, martıların uçmanın sevincine inanmak istememeleri, gözlerini açıp görmek istememeleriydi!

Her gün yeni bir şey öğreniyordu. Vücudunu düzene sokarak yüksek hızlı bir dalışa girebileceğini ve okyanusta üç metre derinlikte yüzenlerden ender lezzetli bir balık yakalayabileceğini öğrendi; artık balıkçı teknelerine ve bayat ekmeğe ihtiyacı yoktu. Havada uyumayı öğrendi, geceleri rüzgar açıkta eserken rotasında kalmayı öğrendi ve gün batımından gün doğumuna kadar yüzlerce mil uçabildi.

Aynı soğukkanlılıkla, yoğun deniz sisi içinde uçtu ve onu berrak, göz kamaştırıcı, parlayan bir gökyüzüne kırdı ... tam da diğer martılar yere yığılırken, dünyada sisten başka bir şey olduğundan şüphelenmeden ve yağmur. Güçlü bir rüzgarla iç kısımlara uçmayı ve öğle yemeği için lezzetli böcekleri yakalamayı öğrendi.

Masal için sorular ve görevler:

Sahne "Uçmayı öğrenmek"

Jonathan'ın öğrencileri olduğunu hayal edin. Çocuklar gruplara ayrılır ve Jonathan'ın martılara uçmayı nasıl öğrettiği hakkında bir dans sahnesi oluştururlar.

Yaratıcı görev "Jonathan'ın Savunmasında"

Çocukları gruplara ayırın ve Jonathan'ı veya onun gibi herhangi birini savunmak için bir konuşma yazmalarını sağlayın. Grup temsilcisi konuşmayı okuduktan sonra diğerleri onu çürütmeye çalışır. Konuşmacı konumunu savunmalıdır. Eğitimci daha sonra çocuklarla inançları ve hedefleri için ayağa kalkmaları gerekip gerekmediğini tartışır.

Ev ödevi

Çocuklardan, bir kişinin hayatta anlam bulabildiği veya bulamadığı durumlarda hayattan veya edebiyattan iki örnek vermelerini isteyin. Çocuklar bu insanların yaşamlarını karşılaştırmalı ve yaşamın anlamının veya yokluğunun kişinin karakterine ve eylemlerine ne gibi etkisi olduğunu yazmalıdır.

Ev ödevi

Çocuklar, öğretmenle birlikte, içinde anlamsız yıllar yaşanmaması için hayatlarını nasıl inşa etmenin gerekli olduğunu tartışırlar.

Çocukların çalışmalarından derlenen bir kitap: "Hayatın Anlamı Üzerine Sohbetler".

BÜYÜK RUH

Küçük adam dağda bile küçüktür;
dev harika ve çukurda.

Mihail Lomonosov

Yaratıcı görev "Büyük Cesaret"

Çocuklar gruplara ayrılır ve örneğin cesaret, nezaket, cömertlik gibi farklı niteliklerin adlarını taşıyan kartlar alırlar. Çocuklar, büyük ölçüde şu veya bu niteliğe sahip bir kişi hakkında konuşmalıdır, örneğin: büyük cesaret, büyük nezaket vb.

Konuşma için sorular ve görevler:

• Sence herkes harika duygulara sahip olabilir mi yoksa sadece bazı insanlar mı?
• Bize büyük denilebilecek işler ve işler hakkında bilgi verin.
• Sizce hangi kalite en iyisidir ve neden?

Hikayeyi oku:

HARİKA

(alıntı)

N. Wagner

Ve Tsarevich Gaidar gitti, maiyeti olmadan tek başına gitti, dünyanın her yerinde "harikayı" aramaya gitti ...

Büyük, yüksek bir dağa yaklaştı ve eteğinde büyük ağaçlar büyüdü ve bir ağacın altında bir adam yatıyordu ve diğeri ona eğilerek oturuyordu.

Gaidar yorgundu ve istemeden fark etmeden yere battı ve adamın yanına oturdu.

Ne, hasta mı? - Gaidar adama sordu.

Ama adam ona cevap vermedi. Sessizce yatan ve kederli bir şekilde inleyen adamın göğsünü ovuşturdu.

Bu senin erkek kardeşin mi?

Adam ona döndü, sert ve dikkatli bir şekilde ona baktı ve yumuşak bir şekilde anlaşılır bir şekilde şöyle dedi:

Hepimiz kardeşiz... Hepimizin babası aynı... - Ve yine hastanın göğsünü ovmaya başladı.

Hasta gittikçe daha sessizce inledi. O uyuya kaldı.

Sessizce ovuşturan elini göğsünden çekti, yavaşça Gaidar'a döndü ve parmağını dudaklarına koyarak, neredeyse duyulabilir bir şekilde yumuşak bir şekilde fısıldadı:

O uyuya kaldı! Ve selam sana kardeşim! Birkaç dakika sessizce oturdu, başı öne eğikti. Gaidar ince, kararmış yüzüne, iri düşünceli gözleriyle, yıpranmış, yırtık giysilerine, zavallı, yamalı sarığına baktı ve şöyle düşündü: "Fakir ve mutsuz olmalı."

Ve sessizce kemerinden bir çanta çıkardı ve aynı sessizce muhatabının ellerine koydu. Ama elini çekti ve şöyle dedi:

Muhtaç değilim!.. Altınınızı, fakirlik ve fakirliğin nimetlerini tatmamış olanlara… ve onunla bozuk dünyevî mallar almayı düşünenlere verin…

Bu hastayla aynı köyden misiniz? diye sordu.

Hayır, o Yahudiye'den ve ben bir Samiriyeliyim. Benim adım Rabel Bed-Ad ve onun adı Hazranlı Samuel.

Rabel, Gaidar'a doğru eğildi ve her dakika uyuyan Samuil'e bakarak onunla sessizce konuşmaya başladı.

Yaklaşık on beş yıl önce, şimdi olduğu gibi, Samiriyeliler ile Yahudiler arasında düşmanlık varken, bütün bir kiralık adam lejyonuyla lider olarak geldi; köyümüzü yaktı, babamı ve annemi esir aldı.

Bunun için ona ne yaptın?! Gaidar korku ve öfke içinde mi ağladı?

Bekle, - dedi Rabel sessizce, - dinle ve sonra yargıla, eğer yargılamaya hakkın varsa. O zamanlar on yedi yaşındaydım ... Gençtim. Kanım kaynadı içimde... İntikam almak istedim. Ama annemle babamdan ve dünyadaki her şeyden çok sevdiğim Hagarya adında bir kız kardeşim vardı. Kibar ve güzeldi. On iki yaşındaydı. Samuel köyümüze saldırdığında, onunla birlikte Garazim dağlarına kaçtım ve oradaki mağaralara saklandım. Üç gün sonra köyümüze döndüğümde onu bulamadım. Ondan sadece kalıntılar kaldı. Her şey Yahudiler tarafından yok edildi ve yakıldı. Kız kardeşimi alıp tekrar dağlara götürdüm. Daha önce zengindik ve hiçbir şeyimiz kalmadı. İyi insanlardan sadaka yedik. Köy köy gezerek sadaka topladılar. Annemle babam götürülüp Moablılara satıldı ve esaret altında öldüler. Böylece iki veya üç yıl geçti. Bir gece, diğer iki Samiriyeli aileyle birlikte saklandığımız mağaraya hırsızlar saldırdı. Esir alınan ve daha sonra öğrendiğime göre, köle olarak Samuel'e satılan Hagaria ve ben dışında neredeyse herkesi katlettiler.

Sonra babamın ve annemin, zavallı kız kardeşimin intikamını almak için Yüce Allah'a yemin ettim. Uzaktan gizlice Samuel'i takip etmeye başladım. Birçok kez evinden çıktığını gördüm ama her zaman maiyetiyle ve arkadaşlarıyla, kankalarıyla dışarı çıktı ve bana karışabilecekleri, beni yakalayıp idam edecekleri düşüncesi beni durdurdu. Çok az zaman geçti. Bir gece, tüm kanım intikam susuzluğuyla çalkalandığında ve düşmanlığım için nereye yer bulacağımı bilemezken, şehir dışına çıktım. Gece boğucu ama açıktı. Nasıl olduğunu hatırlamadan ve fark etmeden vadilerden birine indim. Dibinde bir kadın cesedi yatıyordu ve ay ışığında bunun sevgili kız kardeşim Agaria'nın cesedi olduğunu öğrendim. Göğsünde, tam kalbinin üzerinde büyük bir yara vardı. Ölümcül bir yara ... Aklımı kaybettim ve aklım başıma geldiğinde düşmanımdan korkunç intikam yeminini tekrarladım. Sevgili Hacer'in cesedinin başında okudum. Elimi onun kanına batırıp göğe kaldırdım ki sevgili kardeşimin kanı üzerine yemin ederim ki yeminimi yerine getireceğim...

Rabel sustu ve sanki dayanılmaz derecede acımasız anılarla boğulmuş gibi bir dakika boyunca elleriyle yüzünü kapattı. Sonra aniden ellerini çekti ve tekrar hızlı bir şekilde konuştu:

Samuel onu öldürdü. Acı çeken ruhuma dökülen son acı damlaydı. Daha sonra intikam almak için tek bir düşünceyle yaşadım ... Bana öyle geliyordu ki onu öldürmek yeterli olmayacak, zavallı kalbimin çektiği onca şeye yetmeyecekti. Gün doğumuyla bu düşünceyle uyandım, bütün gün benden ayrılmadı. Ona borcunu en acımasız şekilde ödemek için binlerce plan yaptım. Ne babası ne de annesi vardı. O bir yetimdi. Çok zengindi ve kimseyi sevmiyordu ... O zamanlar gerçek hazinenin aşkta saklı olduğunu ve ona sahip olmadığı için benden daha fakir olduğunu bilmiyordum ... Yani birkaç yıl daha geçti. Bir kez onu gözden kaybettim. Gitti ama nerede, o zaman bile bilmiyordum ... (Aynı zamanda Rabel, Gaidar'ın elini tuttu ve sıkıca sıktı) ve sonra hayatım boyunca yaşamadığım bu tür eziyetleri biliyordum. Ölümü diledim, ölümü aradım. Birkaç kez kendimi öldürmeye çalıştım ... Ama aldığım korkunç bir yemin beni durdurdu. Yalan yere yemin edenler için af olmadığını sanıyordum... Tabutun arkasında beni ne bekliyor diye düşündüm? Rab'bin gazabı ve yeni, daha güçlü azap. Ve bu arada babamın, annemin ve tatlı ve sevgili Agarya'mın gölgeleri sürekli bana göründü. Solgun, üzgün ve bana başlarını salladıklarını gördüm. Korkunç kanlı yaralarını gördüm, gece gündüz gördüm ve acı çektim, dayanılmaz acı çektim ...

Bir insan için intikam almaktan ve iktidarsızlık içinde çürümekten daha zor bir acı yoktur ... - Durdu ve hikayeye yeniden devam etti: - Bunların hepsi geçti, çoktan gitti ... her şey unutuldu ... ve bunun için ben Bana sonsuz yaşam verirse sonsuza dek Tanrı'ya şükredeceğim. Ve daha da fazlası, tüm öfkemi, tüm intikam susuzluğumu yok ettiği ve onu güzel ve harika bir duyguya dönüştürdüğü için O'na daha da güçlü bir şekilde teşekkür edeceğim. Yıllar sonra. Ve o, Samuel tekrar döndü ... İyi bir bıçak aldım. Ben kendim biledim ve gece gündüz ondan ayrılmadım. Neredeyse uyumuyordum ve canım yemek yemek istemiyordu. Gece gündüz onun evini dolaştım. Ama kilitliydi ve Samuel hiçbir yere gitmedi.

Dördüncü veya beşinci gün, hatırlamıyorum, akşam geç saatlerde sokağa çıktım, önümde yürüdüğünü gördüm. Onu geniş pelerininden, kırmızı çizgili abu beyazından hemen tanıdım. Yüksek bir asaya yaslanarak sessizce ve topallayarak yürüdü. Adımlarımı hızlandırdım ve önüne geçtim. Ay tam yüzüne parladı ve onu tanıdım. Kan başıma hücum etti. Bir dakika daha geçseydi ona doğru koşardım ama bu anı bekledim. Aklımdan hızla bir düşünce geçti. Şehrin dışına, ıssız bir yere gider. Muhtemelen zavallı Agaria'mın cesedini koyduğu vadinin yakınında olacaktır. Geçmesine izin verdim ve sessizce onu takip ettim. Kanım fokurdadı. Kalbimde cehennemi bir neşe ve öfke kaynadı. Neredeyse her dakika durarak ve alçak, kederli iniltiler çıkararak sessizce yürüdü. Belli ki hastaydı ve acı çekiyordu. Sonunda şehirden ayrıldık. Doğruca içinde Hagariya'nın cesedini bulduğum vadiye gitti. Kenarına çöktü ve inleyerek yüzüstü yere düştü. O artık benim gücümdeydi. Bıçağımı çıkardım. Onu cezasız bir şekilde öldürebilir ve bir dağ geçidine atabilirim. Ruhumun derinliklerinde bir yerlerde ses çıktı: savunmasızları öldüreceksin. Ama babam, annem ve zavallı sevgili Hagarya'm da savunmasız değil miydi? Bir deli gibi, öfkeyle sırtına bir bıçak salladım ... ama aynı anda biri elimi durdurdu ...

Gözlerimde karardı. Sanki bir tür beyaz sis onları örtmüş gibiydi. Ve bu sis dağıldığında, vadiden uzakta durduğumu ve her yerimin titrediğini gördüm. Ve birdenbire, usulca inleyen Samuel'in ayağa kalktığını ve sendeleyerek bana yaklaştığını veya daha doğrusu koştuğunu görüyorum. Benden önce göğsünü açtı ve bu göğsünde kocaman kanlı bir ülser vardı.

Her kimsen, diye haykırdı, bana acı - öldür beni! Ve ayağımın dibine düştü. - Öldür beni, çünkü hayatım bitmeyen bir azap. Kendimi öldürürdüm ama mezarın ötesindeki azaptan, bir intiharın sonsuz azabından korkuyorum. Korkunç bir günah işledim. Bütün bir Samiriyeli köyünü yaktım ve yok ettim. İçlerinden Rabel ben-Ad adlı birinin anne ve babasını esir olarak sattım; Ablası Hagarya'yı ondan aldım, onun da onurunu kırdım. Birçok kötülük işledim. Rabel'in nerede yaşadığını bilseydim ona gelirdim ve muhtemelen beni öldürürdü.

O anda ona çok fena halde şunu söylemek istedim: Rabel senin önünde ama kendimi tuttum. "HAYIR! - Kendi kendime dedim ki, - Hayat onun için sevgili olacağı ve eziyet etmeyeceği zaman ona açacağım. Ve o andan itibaren ayrılmaz hale geldik. Şimdi üç yıl geçti. Üç yıldır, ben, Rabel, korkunç vicdan azaplarıyla birleşen dayanılmaz ıstırabın sürekli tanığı oldum. Bir keresinde Samuel üst üste üç gece uyumadı. Tüm kemiklerindeki sürekli dayanılmaz ağrı onu bir dakika bile rahat bırakmadı ve sonra şöyle düşündüm: "Daha fazla acı çekmek mümkün mü ve yeterince intikam almadım mı?" Babam, annem ve kız kardeşim acı çekmeyi bıraktı ve o, bu talihsiz cani, gece gündüz işkence görüyor, durmadan işkence görüyor "...

Ve anladım ki hiçbir bıçak, kılıç ve ateş, benim için yıldızları kontrol eden ve denizleri hareket ettiren O'nun intikamını almadığı gibi cezalandırmaz ve intikam alamaz. Bu üç yıl boyunca nefretim yavaş yavaş kayboldu. İlk başta, Samuel'in iniltilerini dinlediğimde, her iniltisi ve her sözü kalbimi karıştırdı ve onun kanını istedi.

Ama çaresizce göğsümde yattığında, bitkin ve acıdan kırıldığında, bu göğsün üzerinde acı çekerek bitkin düştüğünde, o zaman içimdeki nefret duygusu yumuşadı, yatıştı - ve ben sadece şefkat hissettim. Ben de onun gibi bu ıstırapların bir son bulmasını istiyordum... Ama bazen aklıma kötü bir düşünce geldi: açılmak, ona şunu söylemek: “Ben Rabel ben-Ad'ım; Babasını, annesini, kız kardeşini öldürdüğün benim. Evimi mahvettin, mahvettin, beni her şeyden, bir insan için değerli olan her şeyden mahrum ettin ve görüyorsun, ben sana iyi arkadaşım olarak bakıyorum. intikam aldım Sana kötülüğe iyilikle karşılık verdim ... ”Ama böyle bir itiraf onun acısını artırabilir, vicdan azabına bir korkunç azap daha eklenir ve bu arada çektiği kişiler de yeterdi. Neden ona işkence etmeye devam edeyim?.. İki yıldan fazla bensiz yaşayamaz. Elimi göğsüne koyup okşadığımda daha iyi hissediyor. Onu öldürmek istediğim bıçağı uzun zaman önce nehre attım. Onu uzun süre bırakamam... ve... Kendime bile itiraf etmekten korkuyorum ve utanıyorum... - ve elleriyle yüzünü kapattı ve yumuşakça fısıldadı, o kadar yumuşak ki Gaidar zar zor duydu sözleri: - Ben... Ben... onu seviyorum...

Gözlerine bastırdığı parmaklarının altından yaşlar yuvarlandı. Gaidar, inip kalkan göğsüne baktı ve ona bu sandıkta "harika" bir insan kalbinin attığını açıkça gördü.

Masal için sorular ve görevler:

• Samuel bu kadar acı çekmeseydi vicdan azabı çeker miydi sanıyorsunuz?
• Samuel iyileşip acı çekmeyi bıraksaydı, Rabel onunla kalır mıydı?
• Rabel'in Samuel'e neden aşık olduğunu düşünüyorsun?
• Sizce Rabel'in rolü harika mıydı ve neden? Edebiyattan veya gerçek hayattan farklı insanların büyük işlerini anlatın.

evrak işleri

Yapmayı hayal ettiğiniz bazı büyük işler veya işler hakkında yazın.

Çizim "Dünyanın büyüklüğü"

Çevrenizdeki dünyadan size Büyük'ü hatırlatan herhangi bir resim çizin. Örneğin: güçlü meşe, yıldızlı gökyüzü. Çocuklar çizimleriyle, hangi düşüncelerin içlerinde belirli görüntülere yol açtığını anlatırlar.

Çocuk çizimlerinden bir sergi yapılır: "Büyük Düşünceler".

Sahne "Büyük Hakkında Konuş"

Çocukları çiftlere ayırın. Bir çiftten bir kişi, bugün cömert işler yapabilecek pek çok insan olduğunu kanıtlarken, diğeri onu geçmişte bu tür insanların daha çok olduğuna ikna eder.

Ev ödevi

Çocuklar kitabeden derse bir alıntı yazarlar. Çocuklardan hoşlandıkları bir meslek seçmelerini, o meslekte harika bir insan hakkında materyaller bulmalarını ve bunları yazmalarını isteyin.

Çocuklar daha sonra mesleklerinde başarıya ulaşmak için nasıl çalışacakları hakkında bir makale yazarlar.

Ev ödevi

Çocuklar öğretmenle birlikte şu veya bu mesleği neyin harika yaptığını tartışırlar. Çocukların çalışmalarından derlenen bir kitap: "Meslekte harika."

SÖZÜNE SADAKAT

Bunun doğru ve mümkün olup olmadığını düşünün
ne vaat ediyorsun, çünkü söz borçtur.

Konfüçyüs

Çocuklara doktorların yaptığı Hipokrat Yemini'ni anlatın: “... Acı çekenlere yardımıma başvuranlara tüm gücüm ve bilgimle her zaman yardım edeceğime, bana emanet edilen aile sırlarını kutsal bir şekilde saklayacağıma ve bana duyulan güveni kötülük için kullanmayacağıma söz veriyorum. ... Tıp bilimi okumaya devam edeceğime ve tüm gücümle onun refahına katkıda bulunacağıma söz veriyorum ... "

Çocuklardan yaptıkları işte neyin en önemli olduğunu daha iyi anlamak için yemin etmenin fayda sağlayacağı meslekleri listelemelerini isteyin. Çocukların listelediği her şey tahtaya yazılır. Çocuklar gruplara ayrılarak tahtada yazan mesleklerden birini seçerler. Her grup, bu mesleğin temsilcilerinin mesleki faaliyetlerine başlamadan önce yapmaları gereken bir yemin bulur ve yazar. Çocukların çalışmalarından derlenen bir kitap "Meslek yemini".

Konuşma için sorular ve görevler:

• yemin nedir
• Bir yeminin basit bir sözden farkı nedir?
• İdealinize (görevinize, hayalinize) sadık olmak ne demektir?
• Verdiğiniz sözleri tutmakta zorlanıyor musunuz?
• Tutmakta en çok zorlandığınız sözler: kendinize, anne babanıza, sevdiklerinize, arkadaşlarınıza veya öğretmenlerinize verdiğiniz sözler?

Hikayeyi oku:

REHİN

L. Neelova

Uzun zaman önceydi. Doğuda, topraklarının, mücevherlerinin, kölelerinin ve sürülerinin sayısını bilemeyecek kadar zengin güçlü bir padişah yaşıyordu. Padişah, bilge ve adaletli bir hükümdar olarak bilinmek istese de sert ve zalim mizacına engel olamadı. Öfkeli elinin altına düşenin vay haline; talihsiz adam haklı ya da suçlu olsun, yine de idam edildi. Fakat kim keyfi yerinde iken padişahın yanına gelirse ona her türlü iyilik ve nimet yağardı.

O krallıkta Ayab adında zengin ve dindar bir adam yaşıyordu. Ve böylece Rab, sadık kulunu denemek istedi ve ona çeşitli sıkıntılar ve talihsizlikler gönderdi. İlk önce, tüm tarla ondan bayıldı, sonra tüm sığırlar bir tür hastalıktan öldü. Ayab aklını başına toplayacak vakti bulamadan hiçbir şeyi kalmamıştı ve zavallı adam, karısı ve çocuklarıyla birlikte açlıktan ölmek zorunda kaldı.

Ayab savaştı, savaştı ve ailesi için ekmek istemek için padişahın yanına gitmeye karar verdi. Allah'a dua etti ve yola çıktı -yolda- Ancak kader, dindar Ayab'ın Padişah'a geldiği günün, güçlü hükümdarın keyifsiz olduğu o talihsiz günlerden biri olmasına sevindi. Kik, Ayab'ı görür görmez zavallı adama bir söz bile söylemeden hemen kafasının kesilmesini emretti.

Ayab, tüm talihsizliklerin üstesinden gelmeye, bir kafayı daha kaybetmeye yetmedi, diye düşündü. - Kulaklarını dizlerine dayadı ve padişahtan kendisine rahmet dilemeye başladı ama padişah hiçbir şey dinlemek istemedi.

Ölmelisin, dedi, çünkü talihsiz bir günde geldin ve o gün bana herhangi bir istekte bulunanın kafasını kaybedeceğine sakalımla yemin ettim ve sakalımla yemin ettiğim şeyi kesinlikle yapmalısın yerine getir.

Ayab korkmuştu ama Allah'tan korkan bir adam olduğu için Allah'ın iradesine güvenerek şöyle dedi:

İki ölüm olamaz, ancak birinden de kaçınılamaz. Tanrım, istediğin gibi ol - hayatım sana ait. Ama sana bir şey için yalvarıyorum: eve gideyim, karım ve çocuklarımla vedalaşayım ve onlara ekmek getireyim, yoksa açlıktan ölecekler. Güneşin batmaya vakti olmayacak, yine seninle olacağım.

Pekala, - diye cevap verdi Padişah, - eve git ve dayanabildiğin kadar ekmek al; ama son teslim tarihine kadar dönmezseniz, size kafasıyla cevap verecek bir rehine bırakın.

Zavallı adam, etrafındakilere hüzünle baktı. İstisnasız herkes yere baktı…

Kimse benim rehinem olmayı kabul etmiyor mu? Ayab sordu. - Bana acı, Tanrı seni ödüllendirecek.

Öyle olsun, katılıyorum - genel sessizliğin ortasında aniden bir ses duyuldu ve saray mensuplarının kalabalığından padişahın paha biçilmez hazinelerini saklaması için emanet ettiği sayman öne çıktı. Ama padişahın hazinesindeki en nadide mücevherlerden ölçülemeyecek kadar büyük bir hazine, hazinedarın cömert kalbiydi ... "Beni bu adam için rehin olarak alın efendim" dedi alçak bir reveransla.

Lütfen, - diye cevap verdi Padişah, - Size sadece söyleyeceğim sayman, Ayab yüzünden başını kesmek zorunda kalırsan, senin için üzülürüm.

Ayab'ın gelip onlara bol bol ekmek getirmesine çok sevinen eş ve çocuklar, talihsiz babanın onun için ne kadar bedel ödediğini öğrenince ağlamaya başladılar ve onu bırakmak istemediler.

Ve bu arada zaman, sürekli olarak devam etti. Güneş alçalıp alçalıyordu ve gün batımına iyice yaklaşınca padişah haznedarı çağırıp şöyle dedi:

Ayab dönmüyor. Sakalım üzerine yemin ederim, senin için üzülüyorum - sen dürüst bir adamsın ve bana sadık bir hizmetkarsın, ama sen ve ben bir söz verdik ve söz tutulmalı. Ölmeye hazırlanın, yakında idama çağrılacaksınız. Sayman güneşe baktı ve şöyle dedi:

Her şeye hazırım efendim, saatim gelecek, homurdanmadan öleceğim.

Bir süre sonra gardiyanlar geldi ve saymanı infaz yerine götürdüler. Orada, yüksek bir iskelede bir cellat duruyordu ve iskelenin etrafında, görünüşte ve görünmez bir şekilde insanlar toplandı. Herkes masum sayman için üzüldü ve birçoğu acı acı ağladı. Batan yıldız tarafından son bir ışın daha gönderildi ve yavaş yavaş solmaya başladı; Cellat, korkunç kılıcını çoktan kaldırmıştı ki, aniden uzakta bir adam belirdi. Toz ve kir içinde, yorgunluktan boğularak, tüm gücüyle koştu ve bağırdı:

Dur dur! Rehinemi serbest bırakın, beni idamıma götürün.

Burada cellat keskin kılıcını indirdi ve padişah - gururlu başı ... "Git," dedi Ayab'a ve saymana, "Seni affediyorum. Bana hayatım boyunca unutamayacağım bir ders verdin. Bugün ikinizin de gösterdiğiniz sözünüze ve ruhunuzun büyüklüğüne sadık kalmaktan daha güzel bir şey yok dünyada. Bundan sonra kötü günlerim olmayacak ama sonsuza kadar merhamet, uysallık ve adalet günleri olacak ... Ama siz dostlarım hazineye gidin ve istediğinizi alın - bana verdiğiniz ders şu: en büyük ödüle layık.

Masal için sorular ve görevler:

• İyi bir hükümdar neye sadık olmalıdır?
• Bir hükümdarın tebaasının hayatının onun ruh haline bağlı olmaması için hangi niteliklere sahip olması gerekir?
• Bir insan, bir başkası için canını rehin olarak verebilmek için hangi niteliklere sahip olmalıdır?
• Ettiğin yemini düşünmeden bozabilir misin?
• Padişahın sözüne sadakati, Ayab'ın ve hazinedarın sözüne sadakatinden farklı mıydı ve ne şekilde?
• Ayab olsaydın, kralın yanına döner miydin?

evrak işleri

Halkına sadık bir hükümdarın eylemleri hakkında bir hikaye yazın.

Tutulmamış Söz Oyunu

Çocukları, sınıf arkadaşlarının kendilerini en çok üzen tutmadıkları sözlerinden herhangi birini, kimsenin adını imzalamadan kağıtlara yazmaya davet edin. Öğretmen kağıtları toplar ve sehpaya asar. Çocuklar birbirleri hakkında yazdıkları her şeyi okuduktan sonra, tutmadıkları sözleri düşünmelerini ve onları tutmaya çalışmalarını isteyin.

Sahne "Yemini bozmak mümkün mü"

Çocukları çiftlere ayırın. Çiftten bir kişi, hayatta insanın sözünden dönebileceği böyle kritik durumlar olduğunu kanıtlar, diğeri ise yeminin hiçbir koşulda bozulmaması gerektiğine onu ikna eder.

Ev ödevi

Herkesi sevdiklerine kaba davranmamak, spor yapmak, odasını temizlemek gibi bazı sözler vermeye ve bunları yazmaya davet edin. Bir hafta sonra çocuklar sözlerini tutup tutmadıklarını, başaramadılarsa nedenini yazmaları gerekir.

Ev ödevi

Çocuklarla sözlerini tutmalarını en çok neyin engellediğini tartışın. Onları duvara bir takvim asmaya ve yalnızca belirli bir sözü tutmayı başardıkları günleri daire içine almaya davet edin. Yıl sonunda (ay, dönem), çocuklar bu görevin sözlerini tutmayı öğrenmelerine yardımcı olup olmadığını söylerler.

CESARET KALBİ

Ey cesur yürek
bütün dertler bozuldu.

miguel cervantes

"Kim daha cesur" yaratıcı görevi

Çocukları, bazılarının sadece erkek, diğerlerinin sadece kız çocukları olacak şekilde gruplara ayırın. Oğlanlar, kendilerini etkileyen bir kadının cesur davranışını hatırlamalı ve anlatmalıdır; ve kızlar - bir erkeğin cesur eylemi hakkında. Daha sonra öğretmen çocuklarla neden bazı insanların cesur davranışlar sergileyebildiği halde diğerlerinin yapamadığını tartışır.

Sohbet için sorular ve görevler

• Günlük yaşamda hangi durumlar bir insandan cesaret ister?
• Cesaret, bir kişinin ciddi bir hastalıkla başa çıkmasına nasıl yardım edebilir?
• Gerçeklerle cesaretle yüzleşmek ne demektir?

Hikayeyi oku:

MÜZİK ÖLÜMDEN DAHA GÜÇLÜ OLDUĞUNDA

İşgal başlayınca ve Charles'ın akşamları büyük bir coşkuyla oynadığı Paris kafesi kapanınca yaya olarak memleketine gitti. Charles, ana hazinesi olan gitar dışında yolda hiçbir şey almadı. Onunla, yolda her zaman yatacak bir yer, bir parça ekmek ve bir bardak şarap bulabilirdi. Charles, evin yarısında, küçük bir kasabanın meydanında iki adamın infazına tanık oldu. Askerler tüm nüfusu meydana sürdüler ve bir uyarı olarak herkese akşama kadar idam edilenlere bakmalarını emretti. İnsanlar sessizce ve kederli bir şekilde durdular, gözleri toprağa gömüldü.

Onlar ne için? - gri saçlı yaşlı adama yaklaşan Charles'a sordu.

Sessiz ol, bizi ilgilendirmez, - diye fısıldadı yaşlı adam ve zaten kambur olan omuzlarını daha da kamburlaştırdı.

Charles, gri korkunun tüm alanı yapışkan bir ağ gibi nasıl sardığını, insanları nasıl yere eğdiğini hissetti. Çocuklar bile sustu. Sonra dikkatlice kutusundan gitarını çıkardı ve tellerine hafifçe dokundu. İnsanlar ona şaşkınlık ve korkuyla baktı.

Artık şarkılara ve müziğe bağlı değiliz - ama gitar zaten alabildiğine şarkı söylüyordu.

Onun çınlayan güdüsünden, insanlar önce kalplerinin altında bir soğukluk hissettiler, sonra gözleri parladı ve başları kalktı. Dudaklar hareket etti, Marsilya'nın çağrıştırıcı sözlerini gitarın arkasından sessizce tekrarladı: Anavatan için ayağa kalk! Zafer günü geldi.

Askerler, kalabalığı dipçiklerle iterek insanları meydandan dağıtmaya başladı. Gitarı Charles'tan kaptılar ve onu karakola götürdüler.

Ertesi sabah memur Charles'a şöyle dedi:

Şanslısın, müzisyen. Seni vurmam gerekiyordu ama bir toplama kampında güvenlik şefi olan arkadaşım orkestra için müzisyen arıyor.

Böylece kıvırcık saçlı gitarist Charles, gitarıyla birlikte bir toplama kampına gitti.

Yenilmezliğimize, disiplinimize ve düzenimize olan inancımızı güçlendirmek için Alman marşları çalacaksınız, - dedi memur, birkaç nota verdi.

Bir akşam yürüyüşü sırasında Charles gitarıyla hapishane bahçesinin ortasına çıktı. Başını salladı ve parmakları hareket etti. Gitar ciddi ve yüksek sesle şarkı söyledi. Tüm kışlalardan insanların zincirleri hapishane bahçesine ulaştı ve kısa süre sonra müzisyeni yoğun bir halka halinde çevrelediler. Charles'ın yüzü kızardı, gözleri parladı ve gitarı yuvarlanan ve tehditkar tınılarla çaldı. Bu bir doğaçlamaydı, ancak bu müzikte Marsilya'nın aynı yüksek sesle çağrısını yalnızca sağır bir kişi duymazdı.

Ve birkaç gün önce meydanda insanların donuk gözleri nasıl özgürlüğün ışığıyla doldu ve alçaltılmış omuzları nasıl dikildi.

Kızgın gardiyanlar Charles'ı alıp parmak uçlarını kestiler.

Marş oynamak istemedin, bu yüzden yarın taş ocağındaki herkesle birlikte çalışacaksın! - güvenlik şefi emretti.

Charles ağır bir el arabasını taşlarla ittiğini hatırlamıyordu. Acıdan sadece parmak uçları değil, tüm vücudu zonkluyordu. Düşmemek ve acıdan bilincini kaybetmemek için sessizce aynı invokatif motifi söyledi ve bu onun güne dayanmasına yardımcı oldu.

Akşam yemek odasına bile ulaşamadı ve acı içinde kıvranarak bitkin bir halde ranzaya yığıldı. Ama akşam yürüyüşü zamanı geldiğinde, Charles aniden ayağa kalktı, gitarını aldı ve hapishane bahçesine çıktı. Hayır, çalamıyordu ama gitarıyla şarkı söyleyip ritmi yenebiliyordu. Şarkısı çok gürültülü değildi ama her kışlaya ve her kalbe nüfuz etti. Önce bir ürkek ses Charles'a katıldı, sonra bir başkası, sonra üçüncüsü...

Şarkı büyüdü ve genişledi. Ne şarkıydı! Kalabalık, Charles'ı yoğun bir çember halinde çevreledi ve askerler, insanların ayrılması için havaya ateş etmek zorunda kaldı. Gardiyanlar çıldırdı, gitarı parçaladılar ve Charles'ın dilini kestiler.

Mahkumları büyük bir şaşırtacak şekilde, ertesi akşam hapishane avlusunun ortasında herkesin kalbinde duyduğu müzikle dans ederek yeniden ortaya çıktı. Çok geçmeden tüm insanlar kollarını onun kanayan, titreyen bedenine dolamış, dans etmeye başladılar. Bu kez gördükleri karşısında büyülenen gardiyanlar hareket etmediler.

• Charles'ın cesur olmasına ne yardım etti?
• Zor durumlarda cesaretinizi korumanıza ne yardımcı olur?
• Sizce bir insan hangi kaynaklardan cesaret alabilir (Vatan sevgisi, Tanrı inancı vb.)?
• Müziğin insanların cesaretlerini korumalarına ne zaman ve nasıl yardımcı olduğu hakkında konuşun.
• Hangi müzik ya da şarkı sana güç veriyor?

Sahne "Gerçeği söylemek gerekli mi"

Çocukları çiftlere ayırın. Bir diyalog sahnesinde, bir çiftten bir kişi, cesur bir kişinin her zaman herkese doğruyu söylemesi gerektiğini kanıtlar ve diğeri onu, eğer gerçek bir kişiyi incitebiliyorsa, o zaman gerçek cesaretin onu ifade etmemek olduğuna ikna eder.

Efsaneyi oku

ÖLÜM KORKUSU

Hint efsanesi

Bir balıkçı köyünde meydana geldi. Deniz kıyısında yetişen ağaçların arasına bambu kulübeler inşa eden birçok balıkçı ailesi, çok eski zamanlardan beri burada yaşıyor.

Her gün, gün batımının kızıllığı akşam gökyüzünü renklendirirken teknelerini denize indiriyor ve deniz mor-kırmızıdan siyaha dönene kadar yol alıyorlardı. Sonra ağlarını genişçe açarak teknelerinde oturdular, avlanmayı beklediler, sabah gökyüzü kızarana kadar babalarından duydukları şarkıları söylediler. Sonra ağlarını çıkardılar ve evlerine yelken açtılar.

Bazen yeni balık avlama alanları aramak için açık denizlere giderlerdi. Açık denizde bir fırtınaya yakalanırlarsa ölürlerdi. Sonra ölülerin kulübelerinde ölüler için yas tutuldu. Hüzün kalpleri doldurdu ama uzun sürmedi. Denizin uçsuz bucaksız genişlikleri kanlarını yeniden karıştırdı. Denizin çağrısı onlar için dayanılmazdı ve yelkenleri yeniden kaldırdılar.

Antonio da bir gün babasını kaybetti. Babasının arkadaşı olan bir balıkçı evlerine geldi ve babasının teknesinin azgın denizde alabora olduğunu ve kendisinin de ortadan kaybolduğunu söyledi. Ancak balıkçılar teknesini kıyıya çekmeyi başardı.

Antonio ve annesi uzun süre babasının yasını tuttu ve teselli edilemez bir şekilde tekneyi tamir için tekne ustalarına verdi ve bir hafta içinde tekrar yelken açmaya hazır hale geldi. Akşam Antonio, yeni bir zincir almak için pazara gittiğinde, toprak sahibinin oğluyla tanıştı. Toprak sahibinin oğlu Antonio'ya sordu:

Bir ağ mı satın alıyorsunuz?

Evet. Yarın denize gideceğim. Benimle gelecek misin?

Ne? Denizde? Hayır, bana göre değil, denizden korkarım. Geçen hafta babanın boğulduğunu duydum.

Ne olmuş?

Ve bundan sonra korkmuyor musun?

Neden korkayım? Ben bir balıkçının oğluyum. Balıkçılar denizden korkmazlar.

Şimdi söyle bana, büyükbaban kimdi?

Aynı zamanda bir balıkçıydı.

Ve nasıl öldü?

Denizde bir fırtınaya yakalandı ve bir daha geri dönmedi.

Ya babası? - toprak sahibinin oğluna sordu.

O da denizde öldü. Ama daha da cesur bir adamdı: ülkenin doğu kıyılarına gitti ve inci avcısı oldu. Boğuldu: derinlere gitti ve bir daha yüzmedi.

Garip! Ne tür insanlarsınız? Hepiniz denizde ölüyorsunuz ama yine de oraya tekrar tekrar gidiyorsunuz! diye haykırdı toprak sahibinin oğlu.

Ama şimdi soru sorma sırası Antonio'daydı. Ve başının arkasını kaşıyarak sordu:

Geçenlerde dedenizin vefat ettiğini duydum, nerede öldü?

Evde uykusunda öldü. O yaşlıydı. Hizmetçi onu uyandırmaya karar verdiğinde, onu çoktan ölmüş buldu.

Büyük büyükbaban ne olacak?

O da yaşlıydı ve evinde hastalıktan öldü.

Ya babası?

Bana uzun süredir hasta olduğu ve evinde öldüğü söylendi.

Tanrım! Hepsi senin evinde öldü. Ve bu evde yaşamaya devam mı ediyorsun? Ve korkmuyor musun?

Bu sözlerden sonra toprak sahibinin oğlunun yüzü görülmeye değerdi.

Efsane için sorular ve görevler:

• Ölümden korkuyor musun? Neden bazı insanlar ölümden korkmuyor?
• Sizce ölümden korkmayan insana cesur denilebilir mi?
• İnsanlar hayatlarını riske atan işleri seçerlerse, bu onların ölümden korkmadıkları anlamına mı gelir?

evrak işleri

Hayatınızda cesaretinizin olmadığı bir zamanı düşünün ve cesur davransaydınız neler olacağını yazın.

Ev ödevi

Herhangi bir yaratıcı insanın (bilim adamları, yazarlar, sanatçılar) savaş sırasında nasıl cesaret gösterdiği hakkında bilgi edinin ve onlar hakkında bir hikaye yazın.

Ev ödevi

Çocuklar hikayelerini okurlar. Çocukların çalışmalarından derlenen bir kitap: "Cesaret Örnekleri".

MERHAMET GÖSTER

Merhamet ifade edilir
mutsuz olduğunu
başkalarının acısı yüzünden.

Bertrand Russell

Yaratıcı görev "Merhametli olmayı öğrenmek"

Çocukları gruplara ayırın ve onlara ünlü edebi karakterlerin isimlerinin yazılı olduğu kartlar verin. Çocuklar gelip bazı edebi kahramanlara nasıl şefkat göstereceklerini anlatmalıdır.

Konuşma için sorular ve görevler:

• Ne dersiniz insan bu kederi başkalarıyla birlikte yaşarsa bundan dolayı daha mı mutsuz olur?
• Sokakta hıçkıra hıçkıra ağlayan bir adamla karşılaşsan ona yaklaşır mısın?
• Kendinizi kötü hissederseniz ve bir yabancı size yardım etmeyi teklif ederse, nasıl tepki verirsiniz?
• Çevrenizdeki insanlardan en çok şefkate ihtiyacı olan kim ve neden?

Hikayeyi oku:

MUTLU PRENS

O Wilde

Şehrin yukarısındaki uzun bir sütunda Mutlu Prens'in bir heykeli duruyordu. Prens baştan aşağı saf altın levhalarla kaplıydı. Gözleri yerine safirleri vardı ve kılıcının kabzasında büyük bir yakut parlıyordu. Herkes Prens'e hayran kaldı.

Bir gece şehrin üzerinde bir Kırlangıç ​​uçtu. Arkadaşları zaten yedinci hafta için Mısır'a uçmuşlardı ve esnek güzel Reed'e aşık olduğu için onların gerisinde kaldı. Uçup gittiklerinde Kırlangıç ​​kendini bir yetim gibi hissetti ve Reed'e olan bu bağlılık ona çok acı verici geldi.

Ev sahibi olmasına izin verin, ama ben seyahat etmeyi seviyorum ve kocam da seyahat etmeyi sevse iyi ederdi.

Peki, benimle uçar mısın? sonunda sordu, ama Reed sadece başını salladı: eve o kadar bağlıydı ki! ...

Ve uçup gitti.

Bütün gün uçtu ve akşam karanlığında şehre geldi.

"Burada nerede kalabilirim?" diye düşündü Kırlangıç. "Umarım şehir beni onurlu bir şekilde karşılamaya çoktan hazırlamıştır?"

Sonra yüksek bir sütunun üzerinde bir heykel gördü.

Bu harika. Buraya yerleşeceğim: güzel bir yer ve bolca temiz hava.

Ve Mutlu Prens'in ayaklarına kapandı.

Altın bir yatak odam var! dedi yavaşça, etrafına bakınarak.

Ve çoktan uykuya dalmış ve başını kanatlarının altına saklamıştı ki, aniden üzerine ağır bir damla düştü.

Ne garip! merak etti. - Gökyüzü açık. Yıldızlar çok saf, berrak - yağmur nereden geliyor?

Burada bir damla daha düştü.

Yağmurdan bile korunamıyorsa heykelin ne anlamı var? Çatıdaki bacaya yakın bir yerde sığınacak bir yer arayacağım. - Ve Kırlangıç ​​uçup gitmeye karar verdi.

Ancak kanatlarını açmaya fırsat bulamadan üçüncü damla düştü.

Kırlangıç ​​yukarı baktı ve ne gördü! Mutlu Prens'in gözleri yaşlarla doldu.

Gözyaşları yaldızlı yanaklarından aşağı yuvarlandı. Ay ışığında yüzü o kadar güzeldi ki, "o zaman Kırlangıç ​​merhametle doldu.

Sen kimsin? diye sordu.

Ben Mutlu Prensim.

Ama neden ağlıyorsun? Beni ıslattın.

Ben hayattayken yaşayan bir insan kalbim vardı, gözyaşlarının ne olduğunu bilmiyordum, diye yanıtladı heykel. - Üzüntüye girmenin yasak olduğu Sans Souci sarayında (dikkatsizlik, fr.) yaşadım. Gün boyunca arkadaşlarımla bahçede oynadım ve akşamları Büyük Salon'da dans ettim. Bahçe yüksek bir duvarla çevriliydi ve arkasında ne olduğunu sormak hiç aklıma gelmemişti. Etrafımdaki her şey çok güzeldi! "Mutlu Prens" - çevrem beni aradı ve gerçekten de mutluydum, sadece zevk mutluluğunda da olsa. Öyle yaşadım, öyle öldüm. Ve şimdi, artık hayatta olmadığımda, beni buraya, o kadar yükseğe koydular ki, başkentimin tüm acılarını ve tüm yoksulluğunu görebiliyorum. Ve kalbim artık kurşundan yapılmış olsa da ağlamaktan kendimi alamıyorum.

Orada, çok uzakta, dar bir sokakta eski püskü bir ev görüyorum, - heykel alçak, melodik bir sesle devam etti. - Ancak pencere açık ve masada oturan bir kadın görüyorum. Yüzü bitkin, elleri kaba ve kırmızı, terzi olduğu için iğne ile tamamen delinmiş. Kraliçe'nin bir sonraki mahkeme balosunu bekleyen en güzel hanımının ipek elbisesine çarkıfelek çiçekleri işliyor. Ve yatağında, köşeye daha yakın, hasta çocuğu. Oğlunun ateşi var ve kendisine portakal verilmesini istiyor. Ama annenin nehir suyundan başka bir şeyi yok. Ve bu çocuk ağlıyor. Yut, Kırlangıç, küçük Kırlangıç! Onun için kılıcımdaki yakutu alır mısın? Ayaklarım kaideye zincirlendi ve hareket edemiyorum.

Beni bekliyorlar ve Mısır'da beklemeyecekler, diye yanıtladı Kırlangıç. - Arkadaşlarım Nil'in üzerinde dönüp yemyeşil nilüferlerle konuşurlar.

Yut, yut, küçük yut. Burada sadece bir gece kal ve habercim ol. Oğlan çok susamış ve annesi çok üzgün.

Bir çocuğu gerçekten sevmiyorum. Geçen yaz nehir kenarında yaşarken, değirmencinin çocukları, kötü çocuklar hep bana taş atıyorlardı.

Ancak Mutlu Prens o kadar üzüldü ki Kırlangıç ​​ona acıdı.

Burası çok soğuk," dedi, "ama boşver, bu gece seninle kalıp ayak işlerini yapacağım.

Teşekkürler, küçük Kırlangıç, dedi Mutlu Prens.

Ve Kırlangıç, Mutlu Prens'in kılıcından büyük bir yakut çıkardı ve bu yakutla şehrin çatılarının üzerinden uçtu.

Ve sonunda sefil eve uçtu! ve oraya baktım Oğlan sıcağında sağa sola savruldu ve annesi mışıl mışıl uyuyakaldı - çok yorgundu. Kırlangıç ​​dolaba girdi ve yakutu masanın üzerine, terzinin yüksüğünün yanına koydu. Sonra sessizce çocuğun üzerinde daire çizerek yüzüne serinlik getirmeye başladı.

Ne kadar iyi hissettim! - dedi çocuk. Bu yüzden yakında iyileşeceğim. Ve tatlı bir uykuya daldı.

Ve Kırlangıç, Mutlu Prens'e döndü ve ona her şeyi anlattı.

Ve garip bir şekilde, - hikayesini bitirdi, - dışarısı soğuk olmasına rağmen ben hiç üşümüyorum.

Çünkü sen bir iyilik yaptın! Mutlu Prens ona açıkladı.

Ve Kırlangıç ​​bunu düşündü ama hemen uykuya daldı. Bunu düşünür düşünmez uykuya daldı.

Şafakta yüzmek için nehre uçtu ...

Ay yükseldiğinde Kırlangıç, Mutlu Prens'e döndü.

Mısır'la ilgili görevleriniz var mı? yüksek sesle sordu. - Hemen gidiyorum.

Yut, Kırlangıç, küçük Kırlangıç! diye yalvardı Mutlu Prens. - Sadece bir gece kalın.

Beni Mısır'da bekliyorlar, diye yanıtladı Kırlangıç. - Yarın arkadaşlarım Nil'in ikinci akıntısına uçacaklar ...

Yut, Kırlangıç, küçük Kırlangıç! dedi Mutlu Prens ona. - Orada, şehrin çok dışında, tavan arasında genç bir adam görüyorum. Masanın üzerine, kağıtların üzerine eğildi. Önündeki bir bardakta solmuş menekşeler. Dudakları nar gibi kıpkırmızı, kahverengi saçları kıvırcık, gözleri iri ve hülyalı. Tiyatro Müdürü için oyununu bitirme telaşı içindedir ama çok üşümüştür, ocağındaki ateş yanmıştır ve açlıktan bayılmak üzeredir.

Tamam, sabaha kadar seninle kalacağım! dedi Kırlangıç, Prens'e. Nazik bir kalbi vardı. - Diğer yakutun nerede?

Artık yakutum yok, ne yazık ki! dedi Mutlu Prens. - Geriye sadece gözlerim kaldı. Nadir bulunan safirlerden yapılmıştır ve bin yıl önce Hindistan'dan getirilmiştir. Onlardan birini gagala ve o kişiye götür. Kuyumcuya satıp kendine yiyecek ve yakacak odun alıp oyununu bitirecek.

Sevgili Prens, bunu yapamam! Ve Kırlangıç ​​ağlamaya başladı.

Yut, Kırlangıç, küçük Kırlangıç! İsteğimi yerine getir!

Ve Kırlangıç, Mutlu Prens'in gözlerini gagaladı ve şairin evine uçtu. Çatı deliklerle dolu olduğu için oraya girmesi zor olmadı. Kırlangıç ​​bu çatıdan odaya sızdı. Genç adam oturdu, elleriyle yüzünü kapattı ve kanatların çırpınmasını duymadı. Ancak o zaman solmuş menekşe yığınındaki safiri fark etti.

Ancak beni takdir etmeye başladılar! diye sevinçle haykırdı. - Bu asil bir hayrandan. Artık oyunumu bitirebilirim. Ve yüzünde mutluluk vardı.

Kırlangıç, Mutlu Prens'e ancak akşam döndü.

Sana veda etmeye geldim! uzaktan bağırdı.

Yut, Kırlangıç, küçük Kırlangıç! diye yalvardı Mutlu Prens. - Sabaha kadar kalacak mısın?

Şimdi kış, - diye cevapladı Kırlangıç, - ve yakında buraya soğuk kar yağacak. Ve Mısır'da güneş, palmiye ağaçlarının yeşil yapraklarını ısıtır... Arkadaşlarım şimdiden Baalbek tapınağında yuva yapıyorlar ve beyaz ve pembe güvercinler onlara bakıp ötüyor. Sevgili Prens, kalamam ama seni asla unutmayacağım ve bahar geldiğinde sana verdiklerinin yerine Mısır'dan iki mücevher getireceğim. Kırmızı bir gülden daha kırmızı bir Yakuta ve deniz dalgasından daha mavi bir safire sahip olacaksınız.

Meydanda, dedi Mutlu Prens, kibrit satan küçük bir kız var. Onları bir hendeğe attı, kötü gittiler ve parasız dönerse babası onu öldürürdü. Ağlıyor. Ne ayakkabısı ne de çorabı var ve başı açık. Diğer gözümü de çıkar, kıza ver, babası onu dövmez.

Seninle bir gece daha kalabilirim, - diye yanıtladı Kırlangıç, - ama senin gözünü oyamam. Sonuçta, o zaman tamamen kör olacaksın.

Yut, Kırlangıç, küçük Kırlangıç! - dedi Mutlu Prens, - isteğimi yerine getir!

Ve Prens'in ikinci gözünü gagaladı ve kızın yanına uçtu ve eline harika bir safir düşürdü.

Ne güzel bir bardak! - küçük kızı haykırdı ve gülerek eve koştu.

Kırlangıç ​​Prens'e döndü.

Artık kör olduğuna göre sonsuza kadar seninle kalacağım.

Hayır, sevgili Kırlangıç, - diye yanıtladı talihsiz Prens, - Mısır'a gitmelisin.

Sonsuza kadar seninle kalacağım, - dedi Kırlangıç ​​ve ayaklarının dibinde uyuyakaldı.

Sabah bütün gün omzunda oturdu ve ona uzak diyarlarda gördüklerini anlattı: Nil'in sığlıklarında uzun bir falanks halinde duran ve gagalarıyla japon balığı yakalayan pembe aynaklardan; dünya kadar eski, çölde yaşayan ve her şeyi bilen Sfenks hakkında; develerinin yanında ağır ağır yürüyen, kehribar tesbihleri ​​ayıklayan tüccarlara dair...

Sevgili Kırlangıç, dedi Mutlu Prens, söylediğin her şey harika. Ama dünyadaki en harika şey insanın acı çekmesidir. Onlara bir ipucunu nerede bulacaksın? Şehrimin üzerinden uç, sevgili Kırlangıç ​​ve bana gördüğün her şeyi anlat.

Ve Kırlangıç ​​​​tüm koca şehrin üzerinden uçtu ve zenginlerin muhteşem odalarda nasıl sevindiğini ve fakirlerin kapılarının önünde oturduğunu gördü. Karanlık arka sokakları ziyaret etti ve kara sokağa hüzünle bakan bir deri bir kemik kalmış çocukların solgun yüzlerini gördü...

Kırlangıç ​​Prens'e döndü ve gördüğü her şeyi anlattı.

Tamamen yaldızlıyım, ”dedi Mutlu Prens. “Altımı çarşaf yaprak çıkar ve fakirlere dağıt...

Kırlangıç, Mutlu Prens donuk ve gri olana kadar altınları yaprak yaprak heykelden çıkardı. Çarşaf çarşaf saf altını fakirlere dağıttı ve çocukların yanakları pembeleşti ve çocuklar gülmeye ve sokaklarda oyunlar oynamaya başladı.

Ve ekmeğimiz var! bağırdılar.

Sonra kar düştü ve kardan sonra don geldi. Sokaklar gümüş rengine büründü ve ışıldamaya başladı...

Zavallı kırlangıç ​​soğuktu ve soğuktu ama Prens'i çok sevdiği için ondan ayrılmak istemiyordu. Sinsice ekmek kırıntılarından aldı ve ısınmak için kanatlarını çırptı. Ama sonunda ölme zamanının geldiğini anladı. Sahip olduğu tek şey, Prens'in omzuna son kez tırmanacak güçtü.

Elveda sevgili Prens! o fısıldadı. - Elini öpmeme izin verir misin?

Sonunda Mısır'a uçtuğuna sevindim, - diye yanıtladı Mutlu Prens. - Burada çok uzun kaldın; ama beni dudaklarımdan öpmelisin çünkü seni seviyorum.

Kırlangıç, Mısır'a uçmuyorum, diye yanıtladı. - Ölümün meskenine uçuyorum. Ölüm ve uyku kardeş midir?

Ve Mutlu Prens'i dudaklarından öptü ve ayaklarının dibine düşerek öldü.

Ve aynı anda içerideki heykelde sanki bir şey patlamış gibi tuhaf bir çatırtı duyuldu. Bu tenekeden kırık bir kalp. Gerçekten acı bir soğuktu.

Sabahın erken saatlerinde Belediye Başkanı ve beraberinde Belediye Meclis Üyeleri bulvarda yürüdü. Prens sütununun yanından geçen Belediye Başkanı heykele baktı.

Tanrı! Bu Mutlu Prens nasıl bir paçavra oldu! diye haykırdı Belediye Başkanı.

Bu doğru, bu bir haydut! - Belediye Başkanı ile her zaman her konuda hemfikir olan Belediye Meclis Üyelerini aldı.

Ve incelemek için Heykele yaklaştılar.

Yakut artık kılıcında değil, gözleri düşmüş ve üzerindeki yaldızlar çıkmış, - diye devam etti Belediye Başkanı. - O herhangi bir dilenciden beter!

Dilenciden beter! Belediye Meclis Üyeleri onayladı.

Ve ayaklarının dibinde bir tür ölü kuş yatıyor. Bir kararname çıkarmalıydık: burada kuşların ölmesine izin verilmiyor.

Ve belediye meclisi sekreteri bu öneriyi hemen kitaba girdi.

Ve Mutlu Prens'in heykelini devirdi.

Ve heykeli bir fırında erittiler ve belediye başkanını aradılar ve metali ne yapacaklarına karar verdiler.

Yeni bir heykel yapalım! Belediye başkanı önerdi. - Ve bu yeni heykel beni temsil etsin!

Ben! - dedi her danışman ve hepsi tartışmaya başladı.

Harika! - dedi Baş Teker. - Bu kırık kalaylı kalp ocakta erimek istemiyor. Onu atmalıyız.

Ve onu ölü Kırlangıç'ın yattığı çöp yığınına attı.

Ve Rab meleğine şu emri verdi:

Bana bu şehirde bulabileceğin en değerli şeyi getir.

Ve melek ona kalaydan bir kalp ve ölü bir kuş getirdi.

Doğru seçimi yaptın, dedi Tanrı. "Çünkü cennet bahçelerimde bu küçük kuş sonsuza dek şakıyacak ve parlak salonumda Mutlu Prens beni övecek.

Masal için sorular ve görevler:

• Mutlu Prens, yaşamı boyunca tebaasının çektiği acıları neden fark etmedi?
• Sizce Şehzade heykelinin canlanıp saraya dönmesi teklif edilse kabul eder miydi?
• Prensin gerçekten ne zaman mutlu olduğunu düşünüyorsun: sarayda yaşadığında mı yoksa heykel olduğunda mı?
• Mutlu Prens'in "Dünyadaki en harika şey insanın acı çekmesidir" sözlerini nasıl anlıyorsunuz?
• Kırlangıç ​​neden Mutlu Prens'in tüm isteklerini yerine getirdi?
• Neden ona aşık olduğunu düşünüyorsun?
• Mutlu Prens heykeli neyi simgeliyor?
• Mutlu Prens'in kalaylı kalbi neden eriyemedi?
• Sizce kim daha şefkatli: kadınlar mı erkekler mi ve neden? Şefkat yeteneği kişinin cinsiyetine ve yaşına göre değişir mi?
• Neden iyi durumda olan insanların başkalarının acı çektiğini fark etmediğini düşünüyorsunuz?

Sahne "Prens ve Kırlangıç"

Çocukları çiftlere ayırın. Çiftlerden biri kırlangıç, diğeri ise Mutlu Prens. Her çift düşünmeli ve başkalarına ne yapacaklarını söylemeli ki, şehirlerindeki insanlar birbirleriyle kavga etmesin, aç kalmasın, iftira atmasın, hastalanmasın vb. Her çift, insanların mutlu olmasını engelleyen bir veya başka bir sorunu seçebilir.

"Acıyı gör" masalını oluşturuyoruz

Mutlu Prens hayattayken onun sarayına gittiğinizi hayal edin. Ona insanların acılarını görmeyi ve onların yardımına koşmayı nasıl öğrettiğine dair bir hikaye yaz.

"En Değerli" Çizimi

Bir meleğin en değerli şeyi cennete götürmek için şehrinize uçtuğunu hayal edin. Meleğin seçtiğini çiz. Çocuk çizimlerinden bir sergi yapılır: "En değerli".

Ev ödevi

Çocuklar derse kitabeden Bertrand Russell'dan bir alıntı yazarlar.

Çocuklardan şefkate ihtiyacı olan birini bulmalarını isteyin. Çocuklar bu kişiyle konuşmalı, sorunlarını öğrenmeye çalışmalı ve ona bir şekilde yardım etmelidir, örneğin: sempati duymalı, bir şeyler vermeli, öğüt vermeli, onun için bir şeyler yapmalı vb.

Ev ödevi

Çocuklarla yardıma ihtiyacı olan insanlara yardım edip edemeyeceklerini ve bunu nasıl yaptıklarını tartışın.

VİCDAN HAKKINDA KONUŞUN

Çok çalış ki ruhunda
göksel ateşin o küçük kıvılcımları sönmedi,
vicdan denilen şey

George Washington

Yaratıcı görev "Vicdanlı konuşmalar"

Çocuklardan bir kişinin neden vicdana ihtiyacı olduğunu düşünmelerini ve listelemelerini isteyin. Yukarıdakilerin hepsi tahtaya yazılır. Daha sonra çocuklar gruplara ayrılır ve şu sorular üzerine bir "vicdanla görüşme" yaparlar:

• İnsan olarak ilk ne zaman ortaya çıktınız?
• Bir insanda en sevmediğin şey nedir?
• Bana gurur duyduğun insanlardan bahset.
• Seni unutan birini etkileyebilir misin?
• Seni unutmamayı nasıl öğrenebilirim?
• Efendin uyuduğunda sana ne oluyor?
• Efendine nasıl yardım edebilirsin? vesaire.

Daha sonra gruplardan temsilciler sırayla röportajlarını okurlar. Çocukların çalışmalarından derlenen bir kitap: "Vicdan ile Sohbetler".

Konuşma için sorular ve görevler:

• Vicdan ne içindir?
• Birinin vicdanıyla çeliştiği söylendiğinde bu ne anlama gelir?
• Ne tür bir insanın aynalanmış bir vicdanı olduğu söylenir?
• Huzurlu bir vicdana sahip olmak için bir insan nasıl olmalıdır?
• İnsanlarda vicdan olmasa daha mı mutlu olurlardı?
• Temiz bir vicdan bir insanı nasıl ödüllendirebilir?
• Neden vicdan genellikle bir kişinin doktoru veya akıl hocası olarak anılır? Hiç vicdanınızın size öğrettiğini veya iyileştirdiğini hissettiniz mi?
• Bir insanın vicdanı onun iç yargıcı olabilir mi?
• Bir insanın vicdanı ona hangi altın kuralları öğretir?

Hikayeyi oku:

İSİMLİ BABA

ukrayna masalı

Üç erkek kardeş yetim kaldı - ne baba ne de anne. Kazık yok, bahçe yok. Böylece işçi olarak çalıştırılmak üzere köylere, çiftliklere gittiler. Gidip “Ah keşke iyi bir usta tutsalar!” diye düşünürler. Bak yaşlı adam yürüyor, yaşlı, yaşlı, beline kadar beyaz sakallı. Yaşlı adam kardeşlerine yetişti ve sordu:

Nereye gidiyorsunuz çocuklar? Ve cevap verirler:

Hadi kiralamaya gidelim.

Senin kendi çiftliğin yok mu?

Hayır, cevap verirler. - İyi bir sahibimiz olsaydı, onun için dürüstçe çalışır, ona itaat eder ve öz babamız gibi hürmet ederdik.

Yaşlı adam düşündü ve şöyle dedi:

Siz benim oğullarım olun, ben de babanız olayım. Senden insanlar yapacağım - sana onurlu, vicdanlı yaşamayı öğreteceğim, sadece beni dinle.

Kardeşler kabul etti ve yaşlı adamı takip etti. Karanlık ormanlardan, geniş tarlalardan geçerler. Gidip bakarlar - kulübe ayakta, çok şık, beyaz, alacalı çiçeklerle kaplı. Yakınlarda bir kiraz bahçesi var. Ve bahçede - bu çiçekler gibi güzel, neşeli bir kız. Ağabeyi ona baktı ve şöyle dedi:

Keşke bu kızla evlenebilseydim! Evet, daha fazla inek ve öküz!

Ve yaşlı adam ona:

Pekala, - diyor - hadi evlenmeye gidelim. Bir karın varsa, öküzlerin ve ineklerin olacak - mutlu yaşa, sadece gerçeği unutma.

Gittiler, evlendiler, mutlu bir düğünü kutladılar. Ağabey sahibi oldu ve yaşamak için genç karısıyla birlikte o kulübede kaldı.

Ve yaşlı adam, küçük erkek kardeşleriyle devam etti. Karanlık ormanlardan, geniş tarlalardan geçerler. Gidip bakarlar - kulübe ayakta, iyi, parlak. Ve göletin yanında. Göletin yanında bir değirmen var. Ve kulübenin yanında güzel bir kız bir şeyler yapıyor - çok çalışkan. Ortanca kardeş ona baktı ve şöyle dedi:

Keşke bu kızla evlenebilseydim! Ayrıca havuzlu bir değirmen. Değirmende oturur, ekmek öğütürdüm - tok ve tatmin olurdum.

Ve yaşlı adam ona:

Pekala oğlum, istediğin gibi olsun!

O kulübeye gittiler, kıza kur yaptılar, düğünü kutladılar. Şimdi ortanca erkek kardeş, genç karısıyla birlikte yaşamak için kulübede kaldı.

Yaşlı adam ona şöyle der:

Pekala oğlum, mutlu yaşa, sadece gerçeği unutma.

Ve devam ettiler - küçük erkek kardeş ve adı verilen baba. Gidiyorlar, bakıyorlar - zavallı kulübe ayakta duruyor ve kız, yakışıklı bir şafak gibi kulübeden çıkıyor ve böyle kötü giyinmiş - sadece bir yama üzerinde bir yama. İşte küçük kardeş ve diyor ki:

Keşke bu kızla evlenebilseydim! Çalışsaydık ekmeğimiz olurdu. Fakir insanları unutmazdık: kendimizi yerdik ve insanlarla paylaşırdık.

Sonra yaşlı adam der ki:

İyi oğlum, öyle olsun. Sadece bak, gerçeği unutma.

O da bununla evlendi ve kendi yoluna gitti.

Ve kardeşler yaşıyor. Yaşlı olan o kadar zengin oldu ki, şimdiden kendisi için evler inşa ediyor ve chervonet'leri kurtarıyor - tek düşündüğü, bu chervonet'lerden nasıl daha fazla biriktirebileceği. Ve bir fakire yardım etmek söz konusu bile olamaz!

Ortadaki de onu ele geçirdi: işçiler onun için çalışmaya başladı ve kendisi sadece yalan söylüyor ve emir veriyor.

Küçük olan kurnazca yaşıyor: evde bir şey başlarsa, bunu insanlarla paylaşacak, ama hiçbir şey yok ve bu yüzden sorun değil - şikayet etmiyor.

Böylece adı geçen baba yürüdü, geniş dünyayı dolaştı ve oğullarının bir şekilde nasıl yaşadığını görmek istedi, gerçekle aynı fikirde değiller. Zavallı bir yaşlı gibi davrandı, en büyük oğlunun yanına geldi, avluda yürüdü, eğildi ve şöyle dedi:

Cömertliğinle sefil yaşlı adamın geçimini sağla!

Ve oğul cevap verir:

O kadar yaşlı değilsin, rol yapma! İstersen kazanırsın! Geçenlerde ayağa kalktım.

Ve hemen yanında sandıklar patlıyor, yeni eşyalarla evler yapılıyor, dükkânlar mallarla dolu, bidonlar ekmekle dolu, para sayılmaz. Ama sadaka vermedi! Yaşlı adam hiçbir şey almadan gitti. Uzaklaştı, belki bir mil ötede, bir tepenin üzerinde durdu, o çiftliğe ve o iyiye baktı - yani her şey parladı!

Ortanca kardeşe gitti. Geliyor ve bir değirmeni, göleti ve iyi bir ekonomisi var. Kendisi değirmende oturuyor. Büyükbaba eğildi ve şöyle dedi:

Ver ahbap, en azından bir avuç un! Ben sefil bir gezginim, yiyecek hiçbir şeyim yok.

Evet, - diye cevaplıyor, - Hala kendimi öğütmedim! Etrafta dolaşan bir sürü insan var, herkese doyamazsınız!

Yaşlı adam hiçbir şey almadan gitti. Biraz uzaklaştı, bir tepenin üzerinde durdu, etrafına baktı ve o değirmen duman ve alevlerle kaplandı!

Yaşlı adam küçük oğlunun yanına geldi. Ve yoksulluk içinde yaşıyor, kulübe küçük, sadece temiz.

Ver, - diyor yaşlı adam, - iyi insanlar, en azından bir parça ekmek! Ve onun için daha küçük olanı:

Kulübeye git büyükbaba, seni orada besleyecekler ve gitmene izin verecekler.

kulübeye gelir. Hostes ona baktı, görüyor - paçavralar içinde, yırtık pırtık, ona acıdı.

Sandığın yanına gittim, bir gömlek, pantolon getirdim, verdim. O üstüne koyar. Ve bu gömleği giymeye başladığında, hostes göğsünde büyük bir yara gördü. Yaşlı adamı masaya oturttu, besledi ve suladı. Ve sahibi sorar:

Söyle bana büyükbaba, neden göğsünde böyle bir yara var?

Evet, - diyor, - Öyle bir yaram var ki, yakında ondan öleceğim. Yaşamak için bir günüm kaldı.

Ne sorunu! - karısı diyor. - Ve bu yaranın ilacı yok mu?

Bir şey var - diyor - ama herkes vermesine rağmen kimse vermeyecek. Sonra koca der ki;

Neden vermiyorsun? Söyle bana, ilaç nedir?

Zor! Sahibi alıp kulübesini tüm iyiliğiyle ateşe verirse ve yaramı o yangının külleriyle doldurursa, o zaman yara kapanır ve iyileşir.

Küçük kardeş düşündü. Uzun süre düşündü ve sonra karısına şöyle dedi:

Ne düşünüyorsun?

Evet, - karısı cevap verir, - başka bir kulübe yapacağız ve iyi bir adam ölecek ve aniden doğmayacak.

Öyleyse, çocukları kulübeden çıkarın. Çocukları dışarı çıkardılar ve kendi başlarına gittiler. Adam kulübeye baktı - iyiliği için üzüldü. Ve yaşlı adam için üzgünüm. Aldım ve ateşe verdim. Kulübe meşgul oldu ve ... ortadan kayboldu. Ve onun yerine bir başkası duruyordu - beyaz, uzun boylu, zeki.

Ve büyükbaba duruyor, sakalında sırıtıyor.

Anlıyorum, - diyor, - oğlum, üçünüz, yalnız siz gerçeği kaçırmadınız. Mutlu yaşa!

Sonra adı geçen babasının küçük oğlu tanıdı, ona koştu ve o gitti.

Masal için sorular ve görevler:

• Masaldaki yaşlı adam kimi simgeliyor?
• Refah ve zenginlik insana hep vicdanı unutturur mu?
• Vicdanı rahat yaşayan zengin insanlar tanıyor musunuz?
• Sihirbaz olsaydınız, insanların vicdanlarını hatırlamalarına nasıl yardımcı olurdunuz?
• Vicdanlı bir insan anne babasına ilgileri için nasıl teşekkür edebilir?
• Sizce insanlar ne zaman daha vicdanlıydı: önce mi şimdi mi ve neden?

"Vicdan Neye benziyor" çizimi

Çocuklardan vicdanın nasıl bir şey olduğunu düşünmelerini isteyin ve ardından kavramın bir resmini çizin. Örneğin: ayna, mum, çiçek, kuş şeklinde. Çocuklar resimlerden yola çıkarak resimlerini açıklar. Çocuk çizimlerinden bir sergi yapılır: "Harika görüntüler".

Sahne "Vicdan aynası"

Çocuklar üçerli gruplara ayrılır. Bir kişi bir ayna tutuyor. Bu vicdanın sihirli bir aynasıdır. Diğer ikisi, bir konuda tartışan arkadaşlar. Bir diyalog sahnesinde vicdan aynasının sahibi iki arkadaşı vicdanen yargılamalıdır.

Hikayeyi oku:

VİCDAN

(Yüz Çin masalından)

V. Doroshevich

Bu, kroniklerin henüz yazılmadığı eski zamanlarda oldu. O çok eski zamanlarda Vicdan doğdu. Her şey düşünürken sessiz bir gecede doğdu. Irmak düşünür, ay ışığında parlar, kamış düşünür, donar, çimen düşünür, gökyüzü düşünür. Bu yüzden çok sessiz. Bitkiler geceleri çiçekleri, bülbüller şarkıları ve yıldızlar geleceği icat eder.

Herkesin düşündüğü böyle bir gecede Vicdan doğdu ve yeryüzünü dolaştı.

Yarı iyi, yarı kötüydü. Gün boyunca kimse onunla konuşmak istemedi. gün önce değil. Bir şantiye var, oraya hendekler kazılıyor.

Birine yaklaşır, ellerini ve ayaklarını ondan uzaklaştırır:

Etrafında olup biteni göremiyor musun? Seninle konuşma zamanı mı?!

Ama geceleri vicdan sakindi. Zengin evlere ve saz kulübelere girdi. Uyuyan kişinin omzuna hafifçe dokundu. Uyandı, karanlıkta yanan gözlerini gördü ve sordu:

Ne istiyorsun?

Ve bugün ne yaptın? Vicdan sordu.

Ben ne yaptım? Bir şey yapmış gibi görünmüyor!

Düşünmek.

Bu mu...

Vicdan diğerine gitti ve uyanan kişi sabaha kadar uyuyamadı. Ve günün gürültüsünde duymadığı pek çok şey, düşünceli gecenin sessizliğinde duyuldu.

Ve birkaç kişi uyudu, uykusuzluk herkese saldırdı. Zenginler bile ne doktorlar ne şifalı bitkiler yardım etti.

O yerlerin bilge hükümdarı uykusuzluğun çaresini kendisi de bilmiyordu. Çevresindeki herkes ona borçluydu ve hayatı boyunca borçlarını ödemekten başka bir şey yapmadılar. Borçlulardan biri ondan bir avuç pirinç çalınca, diğerleri alışmasın diye hükümdar hırsızı şiddetli bir şekilde cezalandırdı. Gün boyunca çok akıllıca çıktı çünkü diğerleri gerçekten korkuyordu.

Ve gece hükümdarın yanına Vicdan geldi ve sonra aklına tamamen farklı düşünceler geldi: “Bu adam neden çaldı? Çünkü hiçbir şey yok. Neden yiyecek bir şey yok? Para kazanmaya vakti olmadığı için bütün gün yaptığı tek şey borçlarımı kapatmak.

Bilge hükümdar bu düşüncelere bile gülmüştür: “Ne çıkıyor, beni soydular ama yanılmışım!”

Güldü ama yine uyuyamadı. Uykusuz geceleri onu bezdirmeden, o gün onu aldı ve ilan etti:

İnsanların tüm paralarını, tüm topraklarını, tüm evlerini geri vereceğim, ancak Vicdanım beni rahat bıraksın. Bu sırada bilge hükümdarın yakınları feryat ettiler:

Uykusuz gecelerden ona saldıran delilikti! Herkes şikayet ediyor:

Ve "o" bana uykusuzlukla eziyet ediyor!

Herkes korkmuştu: hem zengin hem de fakir. Ve insanlar karar verdi:

Çin'deki en bilge bilim adamından tavsiye istemek gerekir. Ondan başka kimse sana yardım edemez!

Elçiliği donattılar, hediyeler getirdiler, defalarca yere eğilerek ne için geldiklerini anlattılar. Bilim adamı dinledi, düşündü, gülümsedi ve şöyle dedi:

Yardım edebilir! "O" nun gelmeye hakkı bile olmaması için bunu yapmak mümkün!

Herkes çok endişeliydi.

Ve bilim adamı tekrar gülümsedi ve şöyle dedi:

Kanunlar çıkaralım! Bir kişinin yapması ve yapmaması gerekenleri parşömenlerin üzerine yazalım. Mandalina yasaları ezbere öğrenecek ve başkalarının gelip onlara sormalarına izin verecek: bu mümkün mü değil mi?

O zaman "o" gelsin ve sorsun: "Bugün ne yaptın?" "Ve sonra parşömenlerde yazılanları yaptı." Ve herkes huzur içinde uyuyacak. Elbette herkes mandalina ödeyecek: beyinlerini yasalarla doldurmaları boşuna değil.

Buradaki herkes sevindi. Bir insanın ne yapması ve ne yapmaması gerektiğini yazmaya başladılar. Ve yazdılar. Ve insanlar çok iyi anlaştılar. Sadece vicdanları için bir mandalina ödeyecek hiçbir şeyi olmayan son fakir insanlar uykusuzluktan muzdaripti. Ve geri kalanı, gece Vicdan onlara gelir gelmez şöyle dedi:

"Bize ne yapıyorsun! Yasalara uydum! Parşömenlerde yazıldığı gibi! ben kendim değilim

Diğer tarafa döndü ve uykuya daldı ...

Masal için sorular ve görevler:

• Hiç vicdan azabı duydunuz mu?
• Her insanda bir vicdan olduğunu düşünüyor musunuz?
• Ne tür bir insana vicdanlı denir ve ne tür bir kişiye vicdansız denir?
• "Vicdanı konuştu" ifadesini nasıl anlıyorsunuz?
• Vicdan uykuya dalar mı, ölür mü, hastalanır mı?
• Bir insan vicdanını tedavi edebilir mi ve nasıl?

"Vicdanın Doğum Günü" masalını oluşturuyoruz

Yeryüzünde vicdanın nasıl doğduğuna dair bir efsane yazın.

evrak işleri

Çocuklara farklı mesleklerin adlarını içeren kartlar verilir, örneğin: bir doktor, öğretmen, satıcı, inşaatçı ve belirli bir mesleğin temsilcisinin nasıl olması gerektiği ve nasıl çalışması gerektiği konusunda bir makale yazar, böylece hakkında söylerler. vicdanlı çalıştığına. Çocukların yazılarından derlenen bir kitap: "Dürüstlükle çalışıyoruz."

Ev ödevi

Çocuklar, kitabeden derse George Washington'dan bir alıntı yazarlar. Çocuklardan kendilerinde neleri değiştirmeleri gerektiğine dair bir plan yazmalarını isteyin, böylece vicdanlarıyla her zaman dostluk içinde yaşayabilirler. Örneğin: her zaman doğruyu söyleyin, kendinizi bir başkasının yerine koymaya çalışın, başkalarının acılarına dikkat edin, minnettar olun, zayıfları gücendirmeyin vb.

Ev ödevi

Çocuklar planlarını okurlar ve öğretmenle birlikte standa asılan "Vicdanla Dostluk" genel planını hazırlarlar. Öğretmen, çocuklara vicdanlarıyla nasıl başarılı olduklarını veya tersine vicdanlarıyla dostluk içinde yaşamadıklarını yazmaları gereken bir "Vicdanla Sohbet" not defteri başlatmalarını önerir.

MERHAMET SIRASI

Dünyadaki tüm altının hiçbir değeri yoktur;
sadece o merhametli işler ebedidir,
yapmaya muktedir olduğumuz
komşularınızın iyiliği için.

Adolf Prieto

Oyun "Kim kurtarılacak"

Çocuklardan çölde yürüdüklerini hayal etmelerini isteyin ve onlara yaşlı adam, anne, çocuk, baba, rehber vb. roller verin. Oyuna beş ila on kişi katılır, geri kalanı hakimdir. Öğretmen, bir kişinin seyahatte yanına alabileceği her şeyi içeren kartları masaya koyar, örneğin: bir araba, bir at, bir deve, bir şişe su, bir kitap, bir torba kuru meyve, sıcak bir battaniye , kürek, sandviç vb. Oyuncu sayısının beş katı kadar kart olmalıdır. Öğretmen durumu belirler, örneğin: bir hafta içinde çölü geçmeniz gerekir. Çocuklar sırayla zarları atar ve zardaki sayı kadar masadan kart çeker. Sonra sahip olduklarıyla nasıl başa çıkacaklarını anlatıyorlar, örneğin: yanlarına almayacaklar, biriyle paylaşacaklar, sadece kendileri için kullanacaklar. Şu veya bu kişinin malını doğru bir şekilde elden çıkarıp çıkarmadığına hakimler karar verir. Oyundan sonra çocuklar öğretmenle birlikte oyun sırasında gösterilen nezaket ve merhametin çölü geçmelerine nasıl yardımcı olduğunu tartışırlar.

Konuşma için sorular ve görevler:

• Zamanımızda merhametli olmaya değer mi?
• Merhamet ve şefkate en çok kimin ihtiyacı var?
• Herkese merhametli işlerimi anlatmalı ve onlar için minnettarlık beklemeli miyim?
• Başkaları merhamet göstermediği için kınanabilir mi?
• Kime, hangi durumlarda merhamet göstermek senin için kolay mı?
• Merhamet edilmeye layık olmayan insanlar var mı?
• Merhamet ve şefkate dayalı hayır kurumlarını biliyor musunuz? Böyle bir kurumda çalışmak ister miydiniz ve neden?
• Sizce sadaka vermek merhametin bir tecellisi midir, değil midir?

Hikayeyi oku:

MERHAMET DÜŞMANININ ANAHTARI

V. Nemirovich-Danchenko

Kervan çölde ilerliyordu... Güneş yakıyordu. Altın kum yığınları göz kamaştırıcı bir mesafe içinde kayboldu. Gökyüzü opal bir parıltıyla boğuldu. İleride, yolun beyaz bir dolambaçlı çizgisi ... Aslında öyle değildi. Düşen develerin iskeletleri burada değerli görünüyordu. Kuyular geride kaldı ve hacılar iki gün boyunca yanlarında su aldılar. Ancak yarın bodur avuç içi ile vahaya ulaşabilecekler. Sabahları, mavi sularla, gölgeli korularla harika puslar hala uzakta görünüyordu. Şimdi seraplar gitti. Acımasız güneşin sert bakışları altında her şey dondu ... Biniciler, rehberi takip ederek uykulu bir şekilde sallandılar. Birisi şarkı söyledi ama çölde ve şarkı gözyaşlarıyla ruhun üzerine düşüyor. Ve şarkıcı hemen sustu. Sessizlik ... Sadece kuma dalan ince ayakların sabit hışırtısı ve karanlık yüzlü Bedevilerin sıcaktan saklandığı ipek perdelerin hışırtısı duyuldu. Her şey dondu, insan ruhu bile! En azından kervan yolda ölmekte olan bir Arap'a rastlamış; yanında altın kumların üzerinde bembeyaz bir at uzanıyordu; binici, başını beyaz bir yanığa sararak arkadaşının cansız bedeninin üzerine koydu ... Develer kayıtsızca geçti. Çölde ölmekte olanın bakışlarının beyaz sodalı suyun altından keskin ve açgözlü bir şekilde onları takip ettiği yere kimse başını çevirmedi bile ... Bütün kervan onu çoktan geçmişti. Sadece arkada oturan yaşlı adam aniden eyerinden indi ve Arap'ın üzerine eğildi.

- Sana ne oldu?

- İçmek! ölmekte olan adamın söyleyebileceği tek şey buydu. Yaşlı adam kervana baktı - yavaşça

kör edici bir mesafeye taşındı, kimse arkasına bakmadı. Yaşlı adam başını kaldırdı ve oradan aniden bir şey hissetti, ruhuna nüfuz eden bir tür nefes ... Yaşlı adam su tulumlarını çıkardı, önce ölmekte olan adamın yüzünü ve ağzını yıkadı, sonra ona verdi. bir yudum ... bir tane daha.

Ölmekte olan adamın yüzü canlandı.

Ommiad ailesinden misiniz?

"Evet..." diye yanıtladı yaşlı adam.

- Elindeki işaretten tahmin ettim ... El Hamid'liyim. Biz can düşmanıyız...

- Çölde Allah'ın huzurunda - biz sadece kardeşiz. İç!.. Ben yaşlıyım, sen gençsin. İç ve yaşa...

Ölmek üzere olan adam hırsla kürklerin üzerine düştü... İhtiyar onu devesine bindirdi...

"Git ve halkına Ommiadlardan birinin intikamını anlat.

"Yaşayacak fazla bir şeyim kalmadı.

- Hadi birlikte gidelim.

- Yasaktır. Deve küçüktür, bu kadar ağırlığı kaldıramaz.

Arap tereddüt etti. Ama gençti, şöhret ve aşk onu bekliyordu. Sessizce oturdu... Durdu...

- Akrabalarınız var mı?

- Hiç kimse! diye cevap verdi yaşlı adam.

- Güle güle!

Kalan uzun süre ona baktı ... Düşmanını aldattı. Yaşlı adamın çocukları vardı ama onlar cesur savaşçılar olarak ünlenmişlerdi... Artık ona ihtiyaçları yoktu.

Kervan göz kamaştırıcı mesafelerde kayboldu... Güneş yanıyordu... Gökyüzü opal bir ışıltıya boğuluyordu. Yaşlı adam başını bir battaniyeye sardı ve yüzüstü yere yattı.

Birkaç ay geçti.

Aynı çöl. Aynı altın höyükler. Aynı kervan geri gidiyordu. Son vahada hacılar da iki gün yanlarında su aldılar ... Yorgun develerdeki biniciler uykulu uykulu sallandı ve rehber aniden durdu ...

- Oradaki ne? uzağı işaret etti. Ona yetişen hacılar da hayretle oraya baktılar ... Orada uçsuz bucaksız kumların arasında yeşillik görünüyordu. Uzun, gururlu palmiye ağaçları yayıldı, gür çalılar arasında bir pınar mırıldandı ve çevredeki çölün durgun, uğursuz sessizliğini serin jetlerin neşeli gevezeliği doldurdu ... Nazik bir selamlama gibi narin bir kokuya sahip parlak çiçekler, yorgun bir araya geldi Gezginler.

Derenin yanında merhametli yaşlı bir adamın bozulmaz bedeni yatıyordu. Kaldırıldı, ipek örtülere sarıldı ve ailesinin vahasına götürüldü.

Araplar, Allah'ın emriyle yerin derinliklerinden yeni bir pınarın fışkırdığını, eski şeyhin kürklerinden birkaç damla suyun kumlara düştüğünü söylerler. Bedeviler bu harika vahaya merhametli düşmanın anahtarı derler.

Masal için sorular ve görevler:

• Sizce yaşlı adam neden merhamet gösterdi?
• Genç bir Arap olsaydınız ne yapardınız? Birlikte kaçmanın bir yolunu bulmak mümkün müydü?
• Merhametli yaşlı adamın öldüğü yerde neden bir vaha ortaya çıktı?
• Çölde araba kullandığınızı ve suyun bittiğini hayal edin. Ne yapacaksın?

evrak işleri

Ders başlığından Adolphe Prieto'dan bir alıntı yazın ve ardından daha merhametli olmak için hayatınızı nasıl değiştireceğinizi yazın.

"Merhamet Vahası" Çizimi

Her hayır işinin çölde çiçek açan bir vahaya dönüştüğünü hayal edin. Böyle bir vaha çizin ve tüm çöllerin vahaya dönüşmesi için yeryüzünde nelerin değişmesi gerektiğini ve mümkün olup olmadığını bize söyleyin.

Yaratıcı görev "Yardım projesi"

Çocukları gruplara ayırın. Her grup, bir hayır kurumunun faaliyetleri için bir proje hazırlamalıdır. Çocuklar şunları yazmalıdır:

• Kuruluşlarının adı ne olacak;
• Kime yardım edecek?
• İçinde insanlar hangi koşullarda çalışacak;
• Kim finanse edecek;
• Temel ilkeleri vb.

Grup temsilcileri projelerini anlattıktan sonra çocuklar projelerinden hangilerini ve okulda nasıl uygulanabileceklerini tartışırlar.

Ev ödevi

Çocukları bir yardım projesi için kendi eylem planlarını yapmaya davet edin.

Ev ödevi

Çocuklar, öğretmenle birlikte planlarını tartışır ve genel bir etkinlik planı hazırlar. Daha sonra "Proje Yardımı" standa asıldı ve çocuklar onu uygulamaya başladı.

AŞK FELSEFESİ

Aşk, evreni aydınlatan bir lambadır;
aşkın ışığı olmasaydı dünya dönerdi
çorak bir çöle ve adam
bir avuç toza.

Mary Braddon

Teorik görev "Aşk hakkında düşünmek"

Çocuklar, bazı gruplarda sadece erkekler, diğerlerinde - sadece kızlar olacak şekilde gruplara ayrılır. Çocuklar, bir erkeğin sevgisinin bir kadının sevgisinden nasıl farklı olduğunu, bir kadınla bir erkeğin nasıl olması gerektiğini yazmalı ki, aralarında gerçek aşk doğsun.

Daha sonra gruplardan temsilciler çocukların cevaplarını okur. Öğretmen çocuklarla birlikte kız ve erkek öğrencilerin görüşlerini karşılaştırır.

Konuşma için sorular ve görevler:

• Hayatınızı aşksız hayal edebiliyor musunuz?
• Sizce insan kendini sevmeli mi? Kendini seviyor musun?
• Aşkın kendi yasaları var mı? Onları Listele.
• Aşk ve tutku arasındaki fark nedir?
• Başka birine duyulan aşk, kendine duyulan aşktan daha güçlü olabilir mi? Ne zaman mümkün?
• Kendini sevmek nedir sizce? Kendine gururlu biri diyebilir misin? Sizce bu duygu bir insanı hayatta engeller mi yoksa yardımcı olur mu?

Bir peri masalı oku

BÜLBÜL VE GÜL

O Wilde

Kırmızı güllerini getirirsem benimle dans edeceğini söyledi,” diye haykırdı genç Öğrenci, “ama bahçemde tek bir kırmızı gül yok.

Meşe'deki yuvasında Bülbül tarafından duyuldu ve şaşkınlıkla yeşilliklerin arasından baktı.

Tüm bahçemde tek bir kırmızı gül yok! - Öğrenci şikayet etmeye devam etti. “Ah, mutluluk bazen önemsiz şeylere bağlıdır! Bilgelerin yazdığı her şeyi okudum, felsefenin tüm sırlarını kavradım ve kırmızı gülüm yok diye hayatım bozuldu.

İşte sonunda gerçek bir aşık, dedi Bülbül kendi kendine. "Geceler onun hakkında şarkı söyledim, geceler yıldızlara ondan bahsettim ve sonunda onu gördüm. Saçları koyu sümbül gibi koyu, dudakları aradığı gül gibi kırmızı; ama tutku yüzünü fildişi gibi solgunlaştırdı ve keder alnına bir mühür vurdu.

Yarın akşam prens bir balo veriyor, - genç Öğrenci fısıldadı - ve canım davetli. Ona kırmızı bir gül getirirsem sabaha kadar benimle dans eder. Ona kırmızı bir gül getirirsem, onu kollarıma alırım, başını omzuma koyar, elim onunkini sıkar. Ama bahçemde kırmızı gül yok ve ben tek başıma oturmak zorunda kalacağım ve o geçecek. Bana bakmayacak bile ve kalbim kederden patlayacak.

Bu gerçek bir aşık, - dedi Bülbül. - Sadece söylediğim şeyi pratikte yaşıyor; Benim için mutluluk olan onun için acıdır. Gerçekten aşk bir mucizedir. Zümrütten daha değerli ve en güzel opalden daha güzeldir. İnciler ve lal taşları onu satın alamaz ve piyasaya da sürülmez.

Müzisyenler korolarda oturacaklar, - devam etti genç öğrenci, - arp ve keman çalacaklar ve canım tellerin sesiyle dans edecek. Ama benimle dans etmek istemeyecek çünkü onun için kırmızı bir gülüm yok.

Ve genç adam yüzüstü çimenlerin üzerine düştü, elleriyle yüzünü kapadı ve ağladı.

Neye ağlıyor? diye sordu kuyruğunu sallayarak yanından geçen küçük yeşil bir Kertenkele.

Evet, gerçekten, ne hakkında? - bir güneş ışını peşinde koşan Kelebeği aldı.

Kırmızı bir gül için ağlıyor, - diye yanıtladı Bülbül.

Kırmızı gül hakkında! hepsi haykırdı. - Ne komik!

Öğrencinin çektiği acıyı sadece Bülbül anladı, sessizce Meşe'nin üzerine oturdu ve aşkın gizemini düşündü.

Ama sonra karanlık kanatlarını açtı ve havaya yükseldi. Korunun üzerinden bir gölge gibi uçtu ve bir gölge gibi bahçenin üzerinden uçtu. Yeşil çimenliğin ortasında yemyeşil bir Gül Çalısı duruyordu. Bülbül onu gördü, uçarak yanına geldi ve dallarından birine indi.

Güllerim beyaz, diye cevap verdi, denizin köpüğü kadar beyaz, dağların doruklarındaki kardan daha beyaz. Eski güneş saatinin yanında büyüyen kardeşime git - belki o sana istediğini verir.

Ve Bülbül, eski güneş saatinin yanında büyüyen Gül Çalısına uçtu.

Bana kırmızı bir gül ver, diye haykırdı, sana en iyi şarkımı söyleyeceğim!

Ama Gül Çalısı başını salladı.

Güllerim sarı, - diye yanıtladı, - sarılar, kehribar bir tahtta oturan sirenin saçları gibi, biçilmemiş bir çayırdaki altın bir çiçekten daha sarılar. Öğrenci penceresinin altında büyüyen kardeşime git, belki o sana istediğini verir.

Ve Bülbül, Öğrenci penceresinin altında büyüyen Gül Çalısına uçtu.

Bana kırmızı bir gül ver, diye haykırdı, sana en iyi şarkımı söyleyeceğim!

Ama Gül Çalısı başını salladı.

Güllerim kırmızı, diye cevap verdi, güvercin ayağı gibi kırmızı, okyanusun dibindeki mağaralarda yelpaze gibi salınan mercandan daha kırmızı. Ama kışın soğuğundan damarlarımdaki kan dondu, ayaz böbreklerimi parçaladı ve bu yıl hiç gülüm olmayacak.

Sadece bir kırmızı gül - tüm istediğim bu, - diye haykırdı Bülbül. - Tek bir kırmızı gül! Onu almanın yolunu biliyor musun?

Biliyorum, dedi Gül Çalısı, ama o kadar korkunç ki, onu sana açmaya cesaretim yok.

Bana aç, - diye sordu Bülbül, - Korkmuyorum.

Kırmızı bir gül almak istiyorsan, - dedi Gül Çalısı, - onu ay ışığında bir şarkının seslerinden kendin yaratmalısın ve onu kalbinin kanıyla lekelemelisin. Göğsünü dikenime dayayarak bana şarkı söylemelisin. Bütün gece bana şarkı söylemelisin ve dikenim kalbini delip geçecek ve senin yaşayan kanın damarlarıma akacak ve benim kanım olacak.

Ölüm, kırmızı bir gül için pahalı bir bedeldir, diye haykırdı Bülbül. - Hayat herkese tatlıdır! Ormanda oturup altın bir arabadaki güneşe ve incili bir arabadaki aya hayran olmak ne güzel. Alıçların kokusu tatlıdır, vadideki çıngıraklar ve tepelerde açan fundalar güzeldir. Ama Aşk, Hayattan daha değerlidir ve bazı kuşların kalbi, insan kalbinin yanında hiç kalır!

Ve Öğrenci, Bülbül'ün onu bıraktığı yerde çimenlerin üzerinde hâlâ yatıyordu ve güzel gözlerindeki yaşlar henüz kurumamıştı.

sevinin! Bülbül ona seslendi. - Sevin, kırmızı bir gülün olacak. Onu ay ışığında şarkımın seslerinden yaratacağım ve kalbimin sıcak kanıyla lekeleyeceğim. Ödül olarak senden bir şey istiyorum: Aşkına sadık ol, çünkü Felsefe ne kadar bilge olursa olsun, Aşkta Felsefeden daha fazla Bilgelik vardır - ve Güç ne kadar güçlü olursa olsun, Aşk her Güçten daha güçlüdür. Alev renginde kanatları var ve vücudu alev renginde. Ağzı bal gibi tatlıdır ve nefesi tütsü gibidir.

Öğrenci dirseklerinin üzerinde doğruldu ve dinledi ama Bülbül'ün ona ne dediğini anlamadı, çünkü sadece kitaplarda yazılanları biliyordu. Ve Meşe anladı ve üzüldü, çünkü dallarında kendisine yuva yapan bu küçük kuşu çok seviyordu.

Bana şarkını son kez söyle," diye fısıldadı. - Gittiğinde seni çok özleyeceğim.

Ve Bülbül Meşe'ye şarkı söylemeye başladı ve şarkı söylemesi gümüş bir testiden dökülen suyun mırıltısı gibiydi.

Bülbül şarkı söylemeyi bitirdiğinde, Öğrenci çimenlerin üzerinden kalktı, cebinden bir kalem ve bir defter çıkardı ve korudan eve dönerken kendi kendine şöyle dedi:

Evet, o bir biçim ustasıdır, ondan alınamaz. Ama bir hissi var mı? Korkarım öyle değil. Özünde, çoğu sanatçı gibi: çok fazla virtüözlük ve bir damla samimiyet değil .. Kendini asla bir başkası için feda etmeyecek. O sadece müziği düşünür ve sanatın bencil olduğunu herkes bilir.

Ve odasına gitti, dar bir yatağa uzandı ve aşkını düşünmeye başladı; çok geçmeden uykuya daldı.

Ay gökyüzünde parıldadığında Bülbül, Gül Çalısına uçtu, dalına oturdu ve dikenine sarıldı. Bütün gece göğsünü dikene bastırarak şarkı söyledi ve soğuk kristal ay yüzünü eğerek dinledi. Bütün gece şarkı söyledi ve diken göğsüne gittikçe daha derine saplandı ve ondan damla damla sıcak kan sızdı. Aşkın bir erkek ve bir kızın kalbine nasıl sızdığını anlattı. Ve Gül Çalısında, en yüksek sürgünde muhteşem bir gül açmaya başladı. Şarkı üstüne şarkı, taç yaprağı. İlk başta gül solgundu, nehrin üzerindeki hafif bir sis gibi, şafağın ayakları kadar solgun ve şafağın kanatları gibi gümüşiydi. Bir gülün gümüş aynadaki yansıması, bir gülün durgun sudaki yansıması - çalının üst sürgünlerinde açan gül buydu.

Ve Bush, Bülbül'e onu dikene daha da sıkıştırması için bağırdı.

Bülbül dikene gittikçe daha sıkı sarıldı ve bir erkekle bir kızın ruhunda tutkunun doğuşunu anlattığı için şarkısı gittikçe daha yüksek geliyordu.

Ve gülün yaprakları, damadın gelini dudaklarından öptüğü zamanki yüzü gibi hafif bir allıkla boyandı. Ancak diken henüz Bülbül'ün kalbine girmemişti ve gülün kalbi beyaz kaldı, çünkü sadece bülbülün kalbinin yaşayan kanı gülün kalbini lekeleyebilir.

Gül Çalısı Bülbül'e dikene daha da yaklaşması için tekrar seslendi.

Sarıl bana sevgili Bülbül, yoksa gün gelir güller daha kırmızıya dönmeden!

Bülbül dikene daha da sıkı sarılmış ve uç nihayet kalbine değmiş ve şiddetli bir ağrı bir anda tüm vücudunu delip geçmiş. Acı gittikçe daha fazla acı verici hale geldi, Bülbül'ün şarkısı daha yüksek ve daha yüksek duyuldu, çünkü Ölümde mükemmelliği bulan Aşk hakkında, mezarda ölmeyen o Aşk hakkında şarkı söyledi.

Ve muhteşem gül, doğudaki sabah şafağı gibi kıpkırmızı oldu. Kenarı kıpkırmızı oldu ve kalbi yakut gibi kıpkırmızı oldu. Ve Bülbül'ün sesi gittikçe zayıfladı ve şimdi kanatları sarsılarak çırpındı ve gözleri buğulandı.

Bakmak! diye haykırdı. - Gül kırmızıya döndü! Ama Bülbül cevap vermedi. ölü yatıyordu

uzun otların arasındaydı ve kalbinde keskin bir diken vardı. Öğle vakti Öğrenci pencereyi açtı ve bahçeye baktı.

Ah, ne mutluluk! diye haykırdı. - İşte burada, kırmızı bir gül. Hayatımda hiç bu kadar güzel bir gül görmemiştim! Muhtemelen uzun bir Latince adı vardır.

Ve pencereden dışarı eğildi ve onu kopardı. Sonra şapkasını aldı ve elinde bir gülle Profesörün yanına koştu. Profesörün kızı kapıda oturmuş mavi ipeği bir makaraya sarıyordu.

Sana kırmızı bir gül getirirsem benimle dans edeceğine söz vermiştin! diye haykırdı Öğrenci.

Bu dünyanın en kırmızı gülü. Akşam onu ​​kalbine yapıştır ve dans ettiğimizde seni ne kadar sevdiğimi söyleyecek.

Ama kız kaşlarını çattı.

Korkarım bu gül tuvaletime sığmayacak

Cevap verdi. "Ayrıca, papazın yeğeni bana gerçek taşlar gönderdi ve herkes taşların çiçeklerden çok daha pahalı olduğunu bilir.

Ne kadar nankörsün! -Öğrenci acı acı dedi ve gülü yere attı.

Rose bir tekerleğe düştü ve bir takla tarafından ezildi.

Nankör? kız tekrarladı. - Gerçekten, ne kabasın! Ve sonuçta sen kimsin? Ayakkabılarında, vekilinin yeğeninin sahip olduğu kadar gümüş tokaların olduğunu sanmıyorum.

Ve sandalyesinden kalkıp odaya girdi.

Bu Aşk ne saçmalık, - diye düşündü Öğrenci, eve dönerek. - Mantık'ın sahip olduğu yararlılığın yarısına bile sahip değil. Hiçbir şeyi kanıtlamaz, her zaman gerçekleştirilemezi vaat eder ve sizi imkansıza inandırır. Şaşırtıcı bir şekilde pratik değil ve çağımız pratik bir çağ olduğundan, Felsefeye dönüp Metafizik çalışmayı tercih ederim.

Ve odaya döndü, büyük, tozlu bir kitap çıkardı ve okumaya başladı.

Masal için sorular ve görevler:

• Bir insana aşık olma ve aşık olma yeteneği veren nedir?
• Sence Öğrenci aşk hakkındaki fikrini hiç değiştirecek mi?
• Bütün insanlar sadece bilime inansalar, aşkı gereksiz ve uygulanamaz bir şey olarak görseler dünyada neler olurdu?
• Bülbülün şu sözlerine katılıyor musunuz: "Aşk, Hayattan daha değerlidir ve bazı kuşların kalbi, insan kalbinin yanında bir hiçtir!"
• Bülbül aşk hakkında ne hissetti?
• Bu masalda bülbül imgesi neyi simgeliyor?
• Aşk adına bir başarı sergilemek ne demektir? Bize aşk adına bir başarıya imza atan insanlardan bahsedin.

evrak işleri

Masalda çok güzel aşk tanımları yapılmıştır. Onları yazın ve sonra aşk tanımınızı yazın.

Sahne "Aşk hakkında anlaşmazlık"

Çocukları çiftlere ayırın. Bir diyalog sahnesinde, bir kişi diğerini aşkın aptallık ve zaman kaybı olduğuna ikna eder, diğeri ise aşksız bir insanın mutlu olamayacağını kanıtlar.

"Aşkın Işığı" çizimi

Çocuklardan ders başlığından Mary Braddon alıntısını yazmalarını ve sevginin neden genellikle ışıkla karşılaştırıldığını düşünmelerini isteyin. Sonra çocuklar bir tür ışık kaynağı şeklinde bir aşk görüntüsü çizerler, örneğin: mumlar, güneşler, yıldızlar vb. Çocuk çizimlerinden bir sergi yapılır: "Aşkın sembolü".

Ev ödevi

İnsanlara olan sevgiyi ilerlemenin itici gücü olarak gören herhangi bir bilim adamının veya filozofun hayatı hakkında materyaller bulun; bu kişi hakkında bir hikaye yazın ve onun aşkla ilgili ifadelerini yazın.

Örneğin: Mikhail Lomonosov, Albert Einstein, Pascal tırmandı, Nikolai Pirogov, Pisagor, Aristoteles, Cicero ve diğerleri.

Ev ödevi

Çocuklar farklı bilim adamlarının yaşamları hakkında konuşurlar. Çocukların çalışmalarından derlenen bir kitap: "Aşk Bilim Adamları".

GERÇEK ZENGİNLİK

Yaratıcı görev "Daha pahalı olan"

Çocuklardan su, hava, yiyecek, sıcaklık, sevgi, ilgi vb. gibi insanların var olamayacağı her şeyi listelemelerini isteyin. Yukarıdakilerin tümü iki sütun halinde yazılmıştır. İlk sütunda - maddi kavramlar, ikincisinde - maddi olmayan.

Çocukları gruplara ayırın ve her sütundan bir kelime seçmelerini isteyin. Çocuklar, bir şey bir kişi için gerçek zenginlik haline geldiğinde iki durum bulmalıdır. Grupların temsilcileri durumlarını anlattıktan sonra, öğretmen çocuklarla hayatlarındaki şu ya da bu gerçek zenginliği takdir etmeyi nasıl öğreneceklerini tartışır.

Konuşma için sorular ve görevler:

• Basit ve tanıdık bir şeyin sizin için nasıl dünyanın en büyük zenginliği haline geldiğini anlatın.
• Ne tür bir insana gerçekten zengin denilebilir?
• Kendinizi ne tür bir insan olarak görüyorsunuz: fakir mi yoksa zengin mi? Zengin olmak ister miydin? Bir hazine bulsaydın, onu ne için kullanırdın?
• Zenginlik, sağlık ve güzellik arasında seçim yapmanız gerekse hangisini seçerdiniz?
• Sizce ülkenizin en büyük zenginliği nedir?

TATLI SU VARİLİSİ

yeşil

Tekne kıyıya yaklaştı. On dört saatlik kürek çekmekten yorulan Ritter ve Klaus, tekneyi omurganın önü taşların arasında kumun üzerinde olacak şekilde zorlukla çektiler ve teknenin gelgit tarafından sürüklenmemesi için sıkıca taşa bağladılar. Önlerinde, bir depremle yığılmış kayalardan ve devasa kuvars bloklarından oluşan bir bariyerin arkasında, sonsuz karla kaplı bir sıradağ uzanıyordu. Ufkun arkasında, göz kamaştırıcı mavi, tamamen berrak bir gökyüzünün altında, hareketsiz okyanus açıldı - mavi cam kadar pürüzsüz su.

Denizcilerin şiş, tıraşsız yüzleri seğirdi, bulutlu gözleri hararetle parladı. Dudaklar çatlamıştı ve ağzın köşelerindeki çatlaklardan kan sızıyordu. Kaptan Hutchinson tarafından özel bir kaynaktan verilen bir şişe su gece boyunca içildi.

Yün yüküyle Caldero'dan Val Paraiso'ya giden uskuna Belfort, kıyıdan elli deniz mili uzaklıkta bir sükunete yakalandı. Su kaynağı, arka rüzgarlı birkaç günlük yolculuk için yeterliydi, ancak uzun süreli bir sakinlikte çok küçüktü. Gemi on bir gündür durgun sudaydı; Hutchinson su porsiyonlarını ne kadar azaltırsa azaltsın, sadece bir hafta yetiyordu. Geceleri biraz daha kolaydı, ancak gün doğumuyla birlikte yelkenlinin altı denizcisi Hutchinson ve yardımcısı Revley, köpekbalıkları ihtimaline karşı yan tarafa atılan halatlara tutunarak sudan zar zor çıktılar. Susuzluk o kadar dayanılmazdı ki, hepsi yemek yemeyi bıraktı ve günde birçok kez yorucu derecede uzun bir banyonun serinliğinden cilt kavurucu sıcağa geçtikleri için ateşle titriyorlardı.

Bütün bunlar, günden güne rüzgarı bekleyen Hutchinson'ın hatasıyla oldu. İki yüz litrelik bir varil tatlı su getirmek için bir tekne zamanında karaya gönderilseydi, mürettebat artık gölgeler gibi umutsuz ve çaresiz dolaşmazdı. Ritter ve Clauson en kararlı olanlardı. Günlük çeyrek litre sularını gece, gün batımından sonra içtiler, böylece bir günün acısını çektikten sonra, akşamları banyo yaparak acılarını en az yarısını giderdiler, ancak susuzluklarını giderdiler. Gün boyunca bir miktar su içen denizciler, alır almaz bu nemi kısa sürede kaybettiler ve Ritter ve Clauson geceleri hala uyuyabilirken, diğerleri uykusuzluktan kıvranıyor, nehir ve göl vizyonlarıyla zehirleniyordu.

Onuncu günün akşamı ekip umutsuzluğa kapıldı. Yaşlı Hutchinson zar zor hareket etti. Dizanteriden ölmekte olan aşçı, lağımın arasında yatıyordu, nadiren bilinci yerine geliyor ve herkese işini bitirmesi için yalvarıyordu. İki denizci, ıslak giysiler içinde çaresizce rıhtımlarında yatıyordu, böylece en azından biraz nem cilt tarafından emildi. Hutchinson'dan gizlice bir denizci, zaman zaman sirke ile karıştırılmış deniz suyu içti; şimdi, inanılmaz bir işkenceden yarı deli, intihar etmeyi isteyerek ve buna cesaret edemeyerek yan tarafta dolaştı. Dördüncü denizci, tükürük salgılamak için sabahtan akşama kadar bir parça deri emdi. Bu denizci, kaptan yardımcısı Volt'u defalarca taciz etti, böylece birkaç litre kan uğruna mürettebattan birinin ölümü için çok şey duyurdu.

Sadece iki kişi hala hareket edebiliyordu - onlar Ritter ve Clauson'du. Hutchinson onları su için karaya çıkmaya ikna etti. Son tedarikten itibaren onlara bir şişe çamurlu su verildi. Akşam, Ritter ve Clauson iki yüz litrelik bir varil, iki tabanca, bir paket tütün ve üç kilo bisküvi ile yola çıktılar. Sabah, deli susuzluktan ölmekte olan kalplerle kıyıya çıktılar ...

Sendeleyerek, yorgunluktan düşen denizciler, devasa taşlardan oluşan bariyeri aştılar ve kayaların arasında, gölgede ve rutubette kalıcı bir su kokusunun olduğu derin bir yarığa girdiler. Kısa süre sonra akan bir suyun sürekli sesini duydular ve içme arzusundan neredeyse kör olarak, on adım önlerinde dışbükey dibi yıkayan dereyi fark etmeden bir yandan diğer yana koşmaya başladılar. Kaya. Sonunda Clauson suyu gördü. Kayaya koştu ve yüzünün üzerine uzanarak yüzünü soğuk nehre daldırdı. Daha sabırlı olan Ritter kovayı doldurdu ve onunla birlikte kayaların üzerine oturdu ve kovayı dizlerinin arasına yerleştirdi.

Boğulan Klaus, rahatlamadan ağladığını fark etmeden su yuttu, mide bulantısı ile birleşti çünkü büyük miktarda soğuk sıvıdan sütten kesilen mide ilk başta fahiş miktarda suya direndi. Clauson sonunda midesini suyla doldururken iki kez kustu. Buna rağmen, susuzluğu henüz giderilmemiş gibi görünüyordu. Denizci nefes alarak, ellerinin üzerinde suyun üzerinde yükselerek ona boş boş baktı ve sonra mutlulukla içini çekerek kurtarıcı kaynağa geri döndü.

Aynı kasılmalarla, acı ve mutlulukla, Ritter sarhoş oldu. Yarım kovadan fazla içti. Güçlü midesi nehre hiçbir şey döndürmedi. Su, acı çekenleri şarap gibi etkiledi. Duyguları son derece keskindi, kalpleri yüksek sesle ve hızlı atıyordu, kafaları yanıyordu.

Olay bu! diye bağırdı Clauson. - Hayatta kalacağımı hiç düşünmemiştim! Çıldırmaya başladım.

Başla, - diye bağırdı Ritter. - Vay canına, iyi! Su gerçek! Bekleyin kardeşlerim. Bir varil suyunuz olacak! Akşama geleceğiz, sadece uyumamız gerekiyor.

Düşünülebileceği gibi, susuzluk onlar tarafından o kadar çabuk söndürülmedi. Mesele sadece mideni su ile doldurmak değil. Nemin vücudun iç yollarından kan damarlarına nüfuz etmesi ve orada uzun süredir su eksikliği nedeniyle kalınlaşan kanı seyreltmesi için zaman geçmesi gerekir. Clauson birkaç kez daha içmeyi denedi ama Ritter onu engelledi.

Ölebilirsin, dedi. - Uzun sürmez ve sarhoş olursun. Şişecek ve siyaha döneceksin. Alıkoy. Hadi uzanalım, daha iyi uyuyalım.

Onlar uyurken, güneş geçidin diğer tarafına geçti ve kayanın dik yüzeyinin yükseklerine gömülü, kuvarstan çıkıntı yapan bir altın kök düğümünü andıran bir altın külçesini aydınlattı. Altın, güneşin yakıcı ışını altında parlıyor gibiydi. Bilinmeyen bir akıntının üzerinde bin yıldır uykuda olan külçe, yumuşak ışığını ince, altın bir tozun dönmesi gibi saçtı.

Uyanan denizciler, günler önce olduğu gibi güçlü ve canlıydılar. Yediler, tekrar içtiler ve kısa süre sonra teknedeki fıçıyı derenin suyuyla doldurdular. Dereye son kez gelen denizciler, namluya ek olarak iki kova daha dolu su kapmak için taşların üzerine oturdular. İkisi de terden ıslanmıştı. Eliyle alnını silen hararetli Clauson başını kaldırdı ve sarp kayalıkların yüksekliklerini inceledi.

Külçeyi görünce önce gözlerine inanamadı. Clauson ayağa kalktı, kayaya doğru bir adım attı, endişeyle etrafına bakındı. Bir dakika sonra Ritter'e sordu:

Kayanın üzerinde bir şey görüyor musun?

Evet, anlıyorum, - dedi Ritter, - dehşet verici bir şekilde, ekibimizin kaçmasına yardımcı olmayacak altın görüyorum. Ve eziyetinizi hatırlarsanız, artık onu düşünmeyeceksiniz. Onlara su getirmeliyiz, hayat vermeliyiz.

Clauson sadece içini çekti. İşkencelerini hatırladı ve çelişmedi.

Tekne gemiye doğru yöneldi.

Hikaye için sorular ve görevler;

• Bir insan aşırı koşullar altında vücuttaki nemi nasıl uzun süre tutabilir?
• Denizciler neden yanlarına hem su hem de altın alamadılar? Onların yerine ne yapardınız?
• Hayatınızda uzun süre susuz ve yemeksiz kaldığınız zamanlar oldu mu? Susuzluğunuzu veya açlığınızı giderdiğinizde ne hissettiniz? O zamandan beri su veya yiyecekle ilişkiniz nasıl değişti?
• Ormanda (denizde, çölde, kayaların arasında) ve suyunuz yoksa susuzluğunuzu nasıl giderebileceğinizi düşünün ve anlatın.
• Su eksikliği durumunda yardımcı olabilmeleri için seyahate çıkarken hangi yiyecekleri almalıyım?

Sahne "Basit şeyleri takdir ettiğimizde"

Çocukları çiftlere ayırın. Bir çiftten bir kişi, su, ışık, yiyecek, sıcaklık gibi şeylerin ancak aşırı durumlarda takdir edilebileceğini kanıtlar; ve diğeri - onu, günlük yaşamda bir kişinin onsuz var olmanın imkansız olduğunu takdir etmesi gerektiğine ikna eder.

Hikayeyi oku:

Bereket Kabuğu

Alman efsanesi

Kuzey Denizi her zaman şimdi olduğu kadar çok balığa sahip değildi. Orada tek bir balık tutmanın imkansız olduğu bir dönem vardı çünkü uzun zaman önce hayvanlar, balıklar ve insanlar farklı yaşıyorlardı. Sonra bir tür denizin balıkları sadece içinde yaşadı ve hayvanlar ormanlarının kenarından öteye gitmediler. Bu nedenle, balıkçılar avlandı ve avlandı ve sonunda Kuzey Denizi'ndeki tüm balıkları yakaladı. İnsanlar şimdi ne yapmaları gerektiğini düşünmeye ve merak etmeye başladılar: Sonuçta, kıyı sakinleri sadece balıkla besleniyordu.

Neyse ki, o zamanlar Hans adında genç ve güçlü bir balıkçı yaşıyordu. Gözleri berrak, sakin bir deniz gibi mavi ve derindi ve saçları o bölgelerdeki evlerin çatılarını kaplayan çavdar samanları gibi altın rengindeydi. Ama en önemlisi, Hans'ın göğsünde tüm insanlara sevgi dolu cömert bir kalp atışı. Yetişkinlerin nasıl acı çektiğini ve çocukların nasıl aç kaldığını sakince izleyemedi. Güzel bir gün Hans hazırlandı ve kıyıdaki en yaşlı balıkçıya gitti. Sadece uzun yıllar yaşamakla kalmadı, aynı zamanda birçok denizde yüzdü ve bu nedenle ona çok şey açıklandı. Hans yanına geldiğinde kulübesinin eşiğinde güneşleniyordu.

Denizimizde tekrar balık olması için ne yapılması gerekiyor dede? Hans selamladıktan sonra sordu.

Sadece denizlerin kraliçesi yardım edebilir evlat. Dökme, tüm deniz sakinleri üzerinde güce sahiptir ve bize balık ve bolluk verebilir.

Ve ona nasıl ulaşılır?

Denizlerin kraliçesine ulaşmak çok zordur. Denizin ortasına fırtınaları ve kasırgaları aşıp onu aramak gerekiyor. Ama sadece tereddüt etmeniz gerekiyor ve kraliçe aramaya cevap vermeyecek, aksi takdirde sizi alıp yok edecek.

Kaybedecek hiçbir şeyim yok! - Hans kararlı bir şekilde, yaşlı adama tavsiyesi için teşekkür etti ve sabırsızlıkla yanarak, teknesinin uzun süredir boşta durduğu kum tepeleri boyunca sazlıklara koştu.

Genç adam onu ​​suya itti ve küreklere oturdu. Uzun süre ara vermeden kürek çekti. Dalgalar ona doğru yükseldi. Gittikçe yükseldiler, kayıkla bir tahta parçası gibi oynadılar, kâh köpüklü sırtlara fırlattılar, kâh uçurumun derinliklerine, sanki en dibe sürükleyeceklermiş gibi fırlattılar. Su duvarları o kadar yüksekti ki, genç adama her seferinde dipsiz bir kuyuya düşmüş gibi göründü - başının üzerinde yalnızca önemsiz bir mavi gökyüzü parçası parıldadı. Ama genç balıkçının kalbi hiç titremedi. Bu yüzden bütün gün ve bütün gece kürek çekti. Dalgalar yavaş yavaş azaldı, azaldı ve sabaha kadar tamamen kayboldu. Su sakinleşti ve Hans, denizin ortasına ulaştığını tahmin etti: Sonuçta, heyecan her zaman denizin ortasında başlar ve kıyılara yaklaştıkça artar ve burada sonsuz barış hüküm sürer.

Hans yana doğru eğildi ve bağırdı:

Kendini göster, denizlerin kraliçesi, balıkçı Hans seni çağırıyor!

Hareketsiz yeşilimsi genişlik hafifçe dalgalandı, karıştırıldı ve sudan başında altın bir taç olan harika bir güzellik belirdi.

Sen, Hans, korkusuz bir genç adamsın ve ben senin her dileğini yerine getirmeye hazırım" dedi.

Tek bir dileğim var," dedi genç balıkçı eğilerek. Denizimize balık gönderin. Orada tek bir balık kalmadı ve sahil sakinlerinin ticaret yapacak hiçbir şeyleri yok. Çocuklar açlıktan ölüyor.

Dileğinizi yerine getirmek kolaydır. Beklemek!

Ve kraliçe denizin derinliklerinde kayboldu. Bir süre sonra teknenin yanında yüzeye çıktı. Ellerinde büyük beyaz bir deniz kabuğu sedef gibi parlıyordu. Kraliçe onu Hans'a şu sözlerle verdi:

Bolluk kabuğudur. Balık sürülerim oraya akın ediyor. Ağa koymanız yeterlidir ve denizdeki tüm balıkları yakalarsınız. Ancak bu sadece üç kez yapılabilir. Dördüncü seferde binlerce parçaya ayrılacak ve büyülü özelliklerini kaybedecek. Bugün ilk kez çekildiğini unutmayın ...

Oh, kalbimin derinliklerinden teşekkür ederim! - diye bağırdı Hans. - Talimatlarını unutmayacağım ...

Mutlu yelkenler ve başarılı balık tutma! - Denizlerin Kraliçesi elini salladı ve dalgaların arasında kayboldu.

Genç balıkçı beyaz kabuğa hayran kaldı, sonra onu dikkatlice teknenin dibine yerleştirdi ve kürekleri aldı. Kendi kıyılarına kürek çekti ve her zaman, sanki büyülenmiş gibi, her yerden balık sürüleri tekneye koştu.

Pekala, diye düşündü Hans, kesinlikle denizdeki bütün balıkları yakalayabilir, satabilir ve dünyanın en zengin adamı olabilirim. Ancak bu yalnızca iki kez tekrarlanabilir, üçüncüsünde kabuk parçalanacak ve deniz yine balıksız kalacak. Ne yapmalıyım? Ancak uzun düşünmedi. Doğduğu kıyılara yüzdükçe, kalbindeki ses o kadar yüksek ve ısrarlı bir şekilde çınladı: "Bolluk kabuğu parçalanırsa, balık sonsuza kadar yok olur!"

Ve burada, yerel balıkçıların balık tutmaya gittikleri çukurda, Hans büyük beyaz bir deniz kabuğu aldı ve ayağa kalktı. Sanki ömrünün sonuna kadar hatırlamak istercesine kabuğa uzun uzun baktı, sonra yan tarafına eğilip onu denize indirdi. Hızla suya batmaya başladı ve kısa süre sonra dibe battı. Balık sürüleri denize kadar uzanıyordu ve Hans, yoldaşlarını balık tutmaya çağırmak için aceleyle eve koştu O zamandan beri, Kuzey Denizi'nde balık her zaman bol miktarda bulundu.

Masal için sorular ve görevler:

• Hans'ın kabuktan ayrıldıktan sonra zenginleştiğini mi yoksa fakirleştiğini mi düşünüyorsunuz ve neden?
• Senin için dünyanın en büyük zenginliği nedir? Bize, bir insanın hangi dünyevi zenginlikler olmadan var olamayacağını söyleyin.
• İnsanın manevi zenginliği nedir? Bize ruhen zengin olduğunu düşündüğünüz insanlardan bahsedin.

evrak işleri

Sayfayı ikiye bölün. Bir yarısına elinizdekinin en iyisini yazın, diğer yarısına elinizdekinin en iyisini yazın. Her iki listeyi karşılaştırın.

Hikayeyi oku:

KRAL VE OĞLU HAKKINDA

gürcü masalı

Büyük bir kral yaşadı. Kaç yaşındaydı ve ölüm zamanı gelmişti, biricik oğlunu ve varisini aradı ve şöyle dedi:

Oğlum, kendin görüyorsun - bir ayağımla zaten mezardayım, bugün ya da yarın öleceğim ve sen yalnız kalacaksın ve tüm krallık senin ellerinde olacak. Git, gerekli gördüğün yerde kendine güvenli bir ev kur ki, kederde veya ihtiyaçta kendine sığınak bulasın.

Babasının oğlu itaat etti ve hemen emrini yerine getirmeye gitti. Yanına daha fazla para aldı, tüm krallığı dolaştı ve nerede bir yeri severse - ister dağ, ister vadi, köy veya vahşi bir orman olsun, kendisi için güzel saraylar inşa ediyor.

Pek çok saray yaptırdı ve evine memnun döndü. Babası onu aradı ve sordu:

Ne oğlum, benim sözümle kendine bir ev mi kurdun, zor anında saklanacak bir yerin mi olacak?

Evet baba! - diyor oğul. - Dağlarda ya da vadilerde neresi hoşuma gittiyse oraya güzel saraylar koydum.

Vay haline oğlum, - diyor baba, - sana bahsettiğim evleri sen yapmadın. Boş saraylar beladan kaçmaz evlat. Sana sordum: krallık boyunca dürüst ve sadık insanlar bul, onları sev, onlarla arkadaş ol. Zor zamanlarda size güvenli bir sığınak verecekler. Bilin: Bir kişinin gerçek bir arkadaşı olduğu yerde, onun için bir yuva ve sığınak vardır.

Masal için sorular ve görevler:

• Sizce hangisi daha kolay: bir ev inşa etmek mi yoksa ömür boyu güvenilir bir arkadaş bulmak mı?
• Kral, dostluğu güvenli bir sığınağa benzetti, gerçek dostluğu neye benzetirsin?
• Sıcacık, sıcacık bir yuvadaymışsınız gibi hissettiren biri var mı hayatınızda?

Oyun "Kimin ne serveti var"

Çocukları iki gruba ayırın. Bir grubun üyeleri kendi aralarında başka bir grubun üyelerini dağıtır. Daha sonra çocuklar, sahip oldukları kişinin hayatında gerçek zenginlik olduğunu kağıt parçalarına yazarlar. Bundan sonra herkes kağıdını hakkında yazdığı kişiye verir. Oyunun sonunda çocuklar, sınıf arkadaşlarının onlar hakkında yazdıklarına hangisinin katılıp katılmadığını ve belirli bir kişi için gerçek zenginliğin ne olduğunu nasıl öğreneceklerini öğretmenle tartışırlar.

Ev ödevi

Ailenizde gerçek zenginliğin ne olduğunu düşünün ve yazın.

Ev ödevi

Öğretmen, çocukların ev ödevlerini kullanarak aile servetinin genel bir listesini yapar; ve sonra çocuklarla bu zenginliklerden hangilerinin ailelerinde olmasını istediklerini ve nedenlerini tartışır. Çocukların eserlerinden bir kitap yapıştırılmıştır: "Aile Zenginliği"

SEVGİNİN GÜCÜ

bir gün anlayacaksın
bu aşk her şeyi iyileştirir
ve dünyada var olan tek şey aşktır.

Sürücü bir sandalyeye oturur ve gözleri bağlıdır. Biri gelir, ona hafifçe dokunur ve tanınmamaya çalışarak ona güzel bir şeyler fısıldar. Sürücünün görevi, kendisine yaklaşan kişiyi tanımaktır. Ardından oyun tekrarlanır. Sonunda öğretmen çocuklara oyun sırasında neler yaşadıklarını sorar.

Konuşma için sorular ve görevler:

• Aşk neden güçtür? Buna katılıyor musun?
• Hayatta sevginin gücüyle neler olur?
• Hayatı seviyor musun ve hayatta en çok neyi seviyorsun?
• Hayatınızda hayatı sevmediğiniz zamanlar oldu mu, neden? Çaresiz bir insanın yaşam sevgisini hissetmesine nasıl yardım edersin?
• Bize bir insana aşkı öğreten herhangi bir kitaptan (film, sanat eseri) bahsedin.

Yeşil

Kör adam kollarını göğsünde kavuşturmuş ve gülümseyerek sessizce yatıyordu. Farkında olmadan gülümsedi. Hiçbir durumda hareket etmemesi, yalnızca çok gerekli durumlarda hareket etmesi emredildi. Böylece üçüncü gün gözlerinin üzerinde bir bandajla yattı. Ama o hafif, donuk gülümsemeye rağmen ruh hali, merhamet bekleyen bir mahkûm gibiydi. Zaman zaman yeniden yaşamaya başlama olasılığı, gözbebeklerinin gizemli çalışmasıyla kendini parlak boşlukta dengelemek, birdenbire net görünerek onu o kadar heyecanlandırıyordu ki, bir rüyadaymış gibi her yeri seğiriyordu.

Rabid'in sinirlerini koruyan profesör, ona ameliyatın başarılı olduğunu, kesinlikle tekrar görüleceğini söylemedi. On binde bir şans, her şeyi bir trajediye çevirebilir. Bu nedenle profesör, vedalaşarak Rabid'e her gün şunları söyledi: “Sakin ol. Her şey senin için yapıldı, gerisi gelecek."

Rabid, eziyet verici bir gerilimin, bekleyişin ve türlü varsayımların ortasında, Daisy Garan'ın kendisine doğru gelen sesini duydu. Klinikte görev yapan bir kızdı. Çoğu zaman, zor anlarda, Rabid ondan elini alnına koymasını istedi ve şimdi bu küçük, dostane elin hareketsizlikten uyuşmuş kafasına hafifçe sarılmasını memnuniyetle bekliyordu. Ve böylece oldu.

Elini çektiğinde, uzun süre kendi içine bakmış ve kalbinin hareketlerini doğru bir şekilde anlamayı öğrenmiş olan adam, son zamanlarda en büyük korkusunun Daisy'yi hiç görmemek olduğunu bir kez daha anladı. Buraya getirildiğinde ve hastanın cihazından sorumlu hızlı bir kadın sesi duyduğunda bile, içinde bu sesin sesiyle çekilen nazik ve ince bir varlığın tatmin edici bir duygusu uyandı. Ilık bir sabah kadar net, melodik nüanslarla zengin, genç yaşamın sıcak, neşeli ve duygulu sesiydi.

Yavaş yavaş, onun imajı, görünmez hakkındaki tüm fikirlerimiz gibi keyfi, ama onun için gerekli, açıkça ortaya çıktı. Onunla sadece üç hafta konuşan, onun kolay ve ısrarlı bakımına boyun eğen Rabid, onu ilk günlerden itibaren sevmeye başladığını biliyordu, şimdi onun iyiliği için amacının iyileşmek olduğunu biliyordu. Ona gelecek için elverişli, derin bir sempati ile davrandığını düşündü. Kör, kendini bu soruları sormaya yetkili görmedi, kararlarını ikisinin de birbirlerinin gözlerinin içine baktığı ana kadar erteledi. Ve sesi onu bu kadar mutlu eden bu kızın, çirkin olduğu için korku ve üzüntüyle iyileşmesini düşündüğünü hiç bilmiyordu. Ona olan hisleri yalnızlıktan, onun üzerindeki etkisinin bilincinden ve bir güvenlik bilincinden kaynaklanıyordu. Kördü ve kelimelerle değil, tüm tavrıyla ifade ettiği içsel fikriyle sakince kendine bakabiliyordu - ve onu sevdiğini biliyordu.

Ameliyattan önce uzun süre ve çok konuştular. Rabid ona gezintilerini anlattı, o - şu anda dünyada olup biten her şey hakkında. Ve konuşmasının satırı, sesindeki aynı büyüleyici yumuşaklıkla doluydu. Ayrılırken birbirlerine söyleyecek başka bir şey düşündüler. Son sözleri şunlardı:

Şimdilik hoşçakal.

Şimdilik..." diye yanıtladı Rabid ve ona "şimdilik" bir umut varmış gibi geldi.

Düz, genç, cesur, oyuncu, uzun boylu ve siyah saçlı idi. Siyah, parıldayan gözleri - olsaydı - olması gerekirdi. Bu bakışı hayal eden Daisy, gözlerinde korkuyla aynadan uzaklaştı. Ve hastalıklı, düzensiz yüzü hafif bir kırmızılıkla kaplandı.

Ne olacak? dedi. - Pekala, bu güzel ay bitsin. Ama hapishanesini açın, Profesör Rebalad, lütfen!

Duruşma saati geldiğinde ve ilk başta Rabid'in zayıf bakışlarının mücadele edebileceği ışık sağlandığında, profesör ve asistanı ve onlarla birlikte bilginler dünyasından birkaç kişi daha Rabid'in etrafını sardı.

Papatya! dedi, onun orada olduğunu düşünerek ve onu ilk gören kişi olmayı umarak. Ama tam olarak orada değildi çünkü o anda kaderi bandajı kaldırarak kaderi belirlenmiş bir insanın heyecanını görecek, hissedecek gücü kendinde bulamıyordu. Büyülenmiş gibi odanın ortasında durmuş, sesleri ve ayak seslerini dinliyordu. Hayal gücünün istemsiz bir çabasıyla, yoğun iç çekiş anlarında bizi gölgede bırakarak, kendini başka bir dünyada, yeni doğmuş bir görünüme benzemek istediği başka bir dünyada gördü, içini çekti ve kadere boyun eğdi.

Bu sırada bandaj çıkarıldı. Kayboluşunu, baskısını hissetmeye devam eden Rabid, keskin ve mutlu şüpheler içinde yatıyordu. Nabzı düştü.

İş bitti,” dedi profesör, sesi heyecandan titriyordu. - Bak, gözlerini aç!

Rabid, Daisy'nin hâlâ orada olduğunu düşünerek göz kapaklarını kaldırdı ve onu tekrar aramaya utandı. Yüzünün önünde kıvrılmış bir perde asılıydı.

Kaldırın konuyu, müdahale ediyor dedi. Ve bunu söyledikten sonra, sanki tam yüze asılan madde kıvrımlarının ışığı, odanın uzak ucundaki bir pencere perdesi gibi gördüğünü fark etti.

Göğsü sarsılarak inip kalkmaya başladı ve bir deri bir kemik kalmış, bayat vücudunun tamamını kontrolsüz bir şekilde sallayan hıçkırıkları fark etmeden, sanki bir kitap okuyormuş gibi etrafına bakınmaya başladı. Kendinden geçmenin ışığında önünden nesne ardına nesneler geçti ve kapıyı gördü ve anında ona aşık oldu, çünkü Daisy'nin içinden geçtiği Kapı böyle görünüyordu. Mutlulukla gülümseyerek masadan bir bardak aldı, eli titriyordu ve neredeyse hiç hata yapmadan orijinal yerine koydu.

Şimdi, Daisy'yi aramak ve yaşam için savaşma yeteneğini alma hakkı ile ona tüm önemli şeylerini anlatmak için, görme yetisini geri kazanan tüm insanların gitmesini sabırsızlıkla bekliyordu. Ancak, nasıl hissettiğini ve nasıl gördüğünü yanıtlamak zorunda kaldığı, alçak sesle ciddi, heyecanlı, bilgili bir konuşmadan birkaç dakika daha geçti ...

Daisy, ameliyatın çok başarılı geçtiğini öğrenince, yalnızlığın saflığını soluyarak ve gözlerinde yaşlarla, tüm toplantıların üstünü çizen son kişinin uysal cesaretiyle, güzel bir yazlık giyinmiş olarak odasına döndü. elbise. Kalın saçlarını basitçe temizledi - sırf bu karanlıkla, nemli parlak bir dalgayla daha iyi bir şey yapamasın diye ve yüzü her şeye açık, doğal olarak başını kaldırarak, yüzünde bir gülümseme ve bir infazla dışarı çıktı. Ruhunda, arkasında herkesin çok değiştiği kapılara, hatta orada yatan Rabid değil, tamamen farklı biri gibi görünüyordu ...

Kapıya dokunup duraksadı ve neredeyse her şeyin eskisi gibi olmasını dileyerek açtı. Rabid, başını ona doğru çevirmiş, enerjik bir yüz ifadesiyle arkasında onu arıyordu. Geçti ve durdu.

Sen kimsin? Rabid gülümseyerek sordu.

Gerçekten, senin için yeni bir varlık gibiyim? “** dedi, sesinin tüm o kısa, geçmişinden gizlenmiş tınılarıyla anında ona dönerek.

Siyah gözlerinde, gizlenmemiş, tam bir neşe gördü ve ıstırabın gitmesine izin verdi. Mucize olmadı ama tüm iç dünyası, tüm sevgileri, korkuları, gururları ve çaresiz düşünceleri ve son anın tüm heyecanı, kızaran yüzünde öyle bir gülümsemeyle ifade edildi ki, hepsi, narin fiziğiyle, Rabid'e çiçeklerle dolanmış bir ipin sesi gibi geldi. Aşkın ışığında iyiydi.

Şimdi, sadece şimdi, - dedi Rabid, - Neden öyle bir sesin var ki, uykumda bile duymak hoşuma gitti. Şimdi kör olsan da seni seveceğim ve bu seni iyileştirecek. Afedersiniz. Biraz deliyim çünkü dirildim.

O anda, onun hakkındaki karanlık fikri, beklemediği şekildeydi ve öyle de kaldı.

Hikaye için sorular ve görevler:

• Daisy'nin görünüşü genç adama neden güzel göründü?
• Birini gerçekten seviyorsan görünüş önemli midir?
• Sence insanlar neden bazen görünüşlerinden utanırlar?
• Birine aşık olsan aşkını hemen mi itiraf edersin yoksa bir süre sonra mı?
• Hayatında birinin sevgisinin iyileşmene yardım ettiği zamanlar oldu mu?
• Bana sevgisi senin üzerinde büyük etki bırakan bir kişiden bahset.
• Sizce herkes sevilmeli mi? Dünyada sevilmeye layık olmayan insanlar var mı?

"Aşıkların gözleri" çizimi

Aşık bir adamın gözlerini çizin.

"Aşkın Doğuşu" masalını oluşturuyoruz.

Aşk nereden geldi sanıyorsun? Onun dünyadaki doğumu hakkında bir hikaye yazın.

Sahne "Birbirimizi tanıyalım"

Çocukları, her çiftin bir erkek ve bir kız çocuğu olacak şekilde çiftlere ayırın. Çocuklar bir diyalog sahnesinde birbirlerine bu tür sorular sormalı ve birbirlerinin iç dünyasını daha iyi anlayacakları şekilde yanıtlamalıdır, örneğin:

• Hayatta senin için en önemli şey nedir?
• İnsanlarda en çok neye değer verirsin?
• Hayatta ne yapmak istiyorsun? vesaire.

Ev ödevi

Çocuklar, Gary Zukawa'nın kitabeden alıntısını derse yazarlar. Çocukların aşk hakkında şiirler veya nesir pasajlar bulup yazmalarını sağlayın. Çocuklar aşk şarkıları besteleyebilir veya öğrenebilir, aşka adanmış resimlerin reprodüksiyonlarını alabilir.

Ev ödevi

Çocukları şiirler ve düz yazılar okuyacakları, peri masalları anlatacakları, şarkılar söyleyecekleri ve skeçler yapacakları bir aşk gecesi düzenlemeye davet edin. Sonra tüm çocukların çalışmaları bir kitapta toplanır:

"Aşk Konuşması".

NASIL MUTLU OLUNUR

Sadece gerçekten mutlu olan insanlar
Hayatta kendine bir insan ya da iş bulan,
onu sevmek ve bölünmeden ona ait olmak,

John Powell

Yaratıcı görev "Mutluluk nedir"

Öğretmen çocuklardan kimin veya neyin mutlu olabileceğini listelemelerini ister, örneğin: bir çocuk, aile, gelecek, gün, durum, kahkaha, ev vb. Yukarıdakilerin hepsi tahtaya yazılır. Çocuklar gruplara ayrılır ve tahtada yazılı olan maddelerden birini seçerler. Her grup, ne tür bir çocuğa mutlu denilebileceği hakkında konuşmalı, mutlu bir gülüşü tanımlamalı, mutlu bir günden bahsetmeli vs. Çocuklar hayattan ya da edebiyattan örnekler verebilirler.

Daha sonra öğretmen çocuklarla bir kişinin mutlu olması için neye ihtiyacı olduğunu tartışır.

Konuşma için sorular ve görevler:

• Sizce dünyadaki tüm insanlar için ortak bir mutluluk olabilir mi?
• İnsanın mutluluk için yaratıldığı fikrine katılıyor musunuz ve neden?
• Bir insan her zaman mutlu olabilir mi?
• Yerine getirilmiş bir arzu, bir insana her zaman mutluluk getirir mi?
• Mutluluk bir insanı iyileştirir mi?
• Siz hiç müzik dinlerken mutluluğu tattınız mı?
• İnsanlar neden bazen mutluluktan ve sevinçten ağlar?

Bir peri masalı oku

güneş ışığı hikayeleri

Andersen

Şimdi başlayacağım! dedi rüzgar.

Hayır, izin ver! - dedi yağmur. - Şimdi benim sıram! Oldukça köşede durdun ve ciğerlerinin tepesinde uludun!

Bu yüzden, sizinle iş yapmak istemeyen beyefendilerin şemsiyelerini sizin şerefinize büküp kırdığım için teşekkür ederim!

Benim için söz! Güneş ışını dedi. - Sessizce!

Ve o kadar parlak ve ihtişamlı bir şekilde söylendi ki, rüzgar anında tüm uzunluğu boyunca uzandı. Ama yağmur yine de dinmek istemedi, rüzgar savurdu ve dedi ki:

Buna katlanacak mıyız? Her zaman üstesinden gelecek, bu beyefendi! Onu dinlemeyelim! İşte bir tane daha, çok gerekli!

Ve güneş ışını başladı:

Fırtınalı denizin üzerinden bir kuğu uçtu; tüyleri altın gibi parlıyordu; bir tüy düştü ve tam yelkenle denizde süzülen büyük bir ticaret gemisine düştü. Tüy kalem, mal gözetmeni olan genç bir adamın kıvırcık saçlarına dolandı. Mutluluk kuşunun tüyü kalemine dokundu, elinde yazı kalemine dönüştü ve kısa sürede zengin bir tüccar oldu, kendisi için altın mahmuz almak zorunda kalmadı, bir varil altını asil bir kalkanla değiştirdi. Ben kendim bu kalkanla parladım! bir güneş ışını ekledi.

Kuğu da yeşil çayırın üzerinden uçtu; Yaşlı, yalnız bir ağacın gölgesinde yedi yaşında bir çoban çocuğu yatıyordu ve koyunlarına baktı. Kuğu uçarken ağacın yapraklarından birini öptü, yaprak çobanın eline düştü ve bir yapraktan üç, on, koca bir kitap oldu! Çocuk, içinde doğanın harikaları, ana dili, inanç ve bilgi hakkında okudu ve yatağa giderken okuduklarını unutmamak için başının altına sakladı. Ve bu kitap onu önce okul sırasına, sonra da bilim bölümüne götürdü. Adını bilim adamlarının adları arasında okudum! - bir güneş ışını eklendi.

Kuğu ormanın çalılıklarına uçtu ve nilüferlerle büyümüş sessiz, karanlık bir orman gölüne dinlenmek için indi; kıyıda sazlar ve orman elma ağaçları büyüdü ve dallarında guguk kuşu guguk kuşu, tahta güvercinler öttü.

Zavallı kadın burada yakacak odun topladı; sırtında koca bir bohça vardı ve göğsünde küçük bir çocuk yatıyordu. Sazlıklardan uçan altın bir kuğu, bir mutluluk kuğu gördü. Ama orada parıldayan nedir? Altın yumurta! Kadın onu koynuna koydu ve yumurta ısındı, içinde canlı bir varlık kıpırdandı. Burnunu çoktan kabuğa atıyordu ve kadın kendi kalbinin attığını düşündü.

Eve vardığında, fakir kulübesinde altın bir yumurta çıkardı. "Tik tak!" - sanki yumurta altın bir saatmiş gibi ondan duyuldu, ama gerçek bir yumurtaydı ve içinde hayat atıyordu. Burada kabuk çatladı ve yumurtadan başını altın tüylerle kaplı küçük bir kuğu çıkardı. Boynunda dört altın yüzük vardı ve kadının ormanda yanında olandan başka üç oğlu daha olduğu için bu yüzüklerin çocukları için olduğunu hemen tahmin etti. Yüzükleri çıkarır çıkarmaz altın civciv uçup gitti.

Kadın yüzükleri öptü, her çocuğa kendi yüzüğünü öpmesi için verdi, onları her kalbin üzerine yerleştirdi ve sonra çocukların parmaklarına taktı.

Hepsini gördüm! bir güneş ışını ekledi. - Ne olduğunu gördüm.

Çocuklardan biri bir çukur kazdı, bir parça kil aldı, parmaklarının arasında yoğurmaya başladı ve içinden altın postu elde etmiş olan Jason'ın bir heykeli çıktı.

Başka bir çocuk hemen harika, rengarenk çiçeklerle büyümüş bir çayıra koştu, oradan bir avuç çiçek aldı, küçük eline sıkıca sıktı ve çiçek suları doğrudan gözlerine sıçradı, altın yüzüğünü daldırdı ... Bir şey karıştı çocuğun beyninde ve ellerinde ve birkaç yıl sonra büyük şehirde yeni bir büyük ressamdan bahsetmeye başladılar.

Üçüncü çocuk yüzüğünü dişleriyle o kadar sıkı sıktı ki, bir ses çıkardı, çocuğun kalbinde saklı olanın bir yankısı ve o zamandan beri duygu ve düşünceleri seslerle dökülmeye, şarkı söyleyen kuğular gibi gökyüzüne yükselmeye başladı. , derin göllere dalan kuğular gibi düşünce uçurumuna dalın. Oğlan besteci oldu; her ülke kendisine ait olduğunu iddia edebilir.

Dördüncü çocuk salyalıydı ve dedikleri gibi, diline bir pip oturdu; yağ ve biberle tedavi edilmesi gerekiyordu ve iyi dayaklarla, onu tedavi ettiler! Ona güneşli öpücüğümü verdim! Güneş ışını dedi. - Evet, bir değil, on! Oğlan şiirsel bir doğaya sahipti ve ona ya öpücükler verildi ya da tıklamalara maruz kaldı, ama yine de ona altın bir kuğu tarafından verilen mutluluk yüzüğünün sahibiydi ve düşünceleri altın kelebeklerle gökyüzüne uçtu ve kelebek ölümsüzlüğün simgesidir!

Uzun Hikaye! dedi rüzgar.

Ve sıkıcı! yağmur eklendi. - Vur beni, aklım başıma gelmiyor!

Ve rüzgar esmeye başladı ve güneş ışını devam etti:

Balıkçıların ağ attığı derin körfezin üzerinden mutluluk kuğusu da uçtu. Balıkçıların en fakiri evlenmek üzereydi. Kuğu ona bir parça kehribar getirdi. Kehribar cezbeder ve bu parça gönülleri balıkçının evine çeker. Kehribar en harika kokulu tütsü ve balıkçı evinden bir tapınaktan geliyormuş gibi bir koku yayılmaya başladı; doğanın kendisinin kokusuydu! Zavallı çift, aile mutluluğunun tadını çıkardı ve tüm hayatı güneşli bir gün gibi geçti!

Durdurmanın zamanı gelmedi mi? dedi rüzgar. Yeterince konuştu! Seni özledim!

Ve ben de! - dedi yağmur.

Peki bu hikayeleri dinledikten sonra ne diyoruz? Diyelim ki:

Eh, bu onların sonu!

Masal için sorular ve görevler:

• Neden yağmur ve rüzgar yerini hala bir güneş ışınına bırakıyordu?
• Sence güneş ışını hikayeleri gerçekten bitebilir mi?
• İnsanlara mutluluk getirmek için kim dünyaya sihirli bir kuğu gönderdi sanıyorsun?
• Kuğu hediye edilen insanların her birinin mutluluğu neydi?
• Bir kişiye çocukluğundan beri yaratıcı yetenekler verilmişse, bu onun mutlu olacağı anlamına mı gelir? Onu mutlu etmek için ne gerekiyor?

"Mutluluk Kuğu" çizimi

Çocuklar bir alıntı yazarlar: "Mutluluk, orijinal gücünün tek bir parçasını bile kaybetmeden yüzlerce kalbi delip geçebilen bir güneş ışınıdır ..." (Jane Porter)

Çocuklara bir güneş ışını, bir kuğu veya insana mutluluğu hatırlatabilecek herhangi bir resim çizdirin. Çizimi yakın arkadaşınıza mutluluklar dileyerek hediye edin.

"Mutluluğu kurtar" masalını oluşturuyoruz

Masalın kahramanlarından birini seçin ve bu kişinin mutluluğunu nasıl yöneteceğini ve bunu ömür boyu sürdürüp sürdüremeyeceğini anlatan bir hikaye yazın. Çocuk hikayeleri bir kitapta toplanır: "Mutluluk Masalları"

Hikayeyi oku:

MUTLULUK

N. Wagner

Deniz kıyısında, bakımsız bir kulübede bir baba ve iki oğlu yaşıyordu. Yaşlının adı Jacques'dı. Uzun boylu ve siyah saçlı idi. En küçüğünün adı Paul'du. Babalarıyla birlikte eski bir büyük ağla denizde balık yakalayıp tüccarlara sattılar. Yaşlı düşünceli ve sessizdi. Çoğu zaman akşamları kıyıda, deniz kayalıklarında oturur ve uzun süre denize bakardı. Açık denize açılan büyük gemilere baktı ve bulutların denize gömüldüğü çok uzaklardaki bu gemilerle, hakkında pek çok harika hikaye duyduğu uzak diyarlara yelken açmayı özledi.

Ve Pavel neşeli bir adamdı; neredeyse her zaman herkese nazik bir şekilde gülümsedi - neşeli şarkılar söyledi veya ziyarete gelen tüccarlardan birinin kendisine sunduğu pipo çaldı.

Bir keresinde bir teknede bir fırtına onları yakaladı ve dalgalar herkesi karaya fırlatırken, yaşlı baba bir kayanın üzerinde ağır şekilde yaralandı. Uzun süre hastaydı ve sonunda öldü. Ölürken onlara şöyle dedi:

Yaşlı bir adam olan beni emeklerinle bırakıp beslemediğin için teşekkür ederim. Benim ölümümden sonra, burada yoksulluk içinde yaşayacak ve çok çalışarak sefil yiyecekler elde edecek başka hiçbir şeyin yok. İşte büyük büyükannemin yüzüğü. Bu yüzüğü alın ve bir şehre veya köye geldiğinizde önünüze yuvarlayın. Yüzük sarılır ve ayağınıza yuvarlanırsa, o zaman geçin ve devam edin. Halka dönüp bir evin yakınında durursa, o zaman bu evde biriniz mutluluğunu bulacaksınız. Ve diğeri ... - Ama diğeri ne olacak, yaşlı adam bitirmedi. Duvara döndü ve öldü.

Kardeşler babalarını gömdüler, kulübeyi, tekneyi, eski ağı sattılar ve servetlerini aramaya gittiler. Birçok şehir ve köyden geçtiler ve her yerde yüzüğün onlara burada durmalarını söyleyip söylemediğini görmeye çalıştılar. Ancak yüzük ayaklarının altında döndü ve yuvarlandı. Sonunda büyük bir köye geldiler. Kardeşler köye girip yüzüğü yuvarladılar. Uzun bir süre yuvarlandı ve onu takip ettiler. Sonunda, ön bahçesi ve yaşlı ıhlamurlar, armutlar ve üzerinde çok sayıda kırmızı, lezzetli elma bulunan elma ağaçlarının bulunduğu geniş bir bahçesi olan büyük bir evin yanında durdu. Bahçe kapısında kendisi de kırmızı elmaya benzeyen bir kız duruyordu. Kız, ayağına kadar yuvarlanan yüzüğü aldı, küçük erkek kardeşine verdi ve sordu: Kardeşlerin neye ihtiyacı var?

İyi şanslar, dedi Paul.

Kız gülüp kaçtı ve kardeşler eve girdi. Büyük beyaz bir şapka takmış, ufak tefek, yaşlı bir kadın onları karşıladı.

A! - dedi. - Muhtemelen işçi olarak işe alınmaya geldiniz? İçeri girin, Bay Varloo orada - ve onlar için kafes pencereli büyük bir odanın kapısını açtı ve odanın ortasında, aynı nazik kırmızı yüzü ve yanaklarında kapıda gördükleri kızla aynı gamzeler.

Aha! - dedi Bay Varloo, - hoş geldiniz, hoş geldiniz! Vay! Evet, ikiniz de iyisiniz ama sağlıklısınız. Kuyu! oturun, oturun, çok yorgun olmalısınız - ve onlarla el sıkıştı ve onları yüksek arkalıklı meşe sandalyelere oturttu.

Ve anlaşacağımız şartlarda mutlaka anlaşacağız” diye söze oturdular. Ve şartları yaptı. Çiftlikte ve bahçede çalışmak için, ücretlere ek olarak, işçiler bir daire ve bakım alacaklardı. Ve kardeşler bu maaş için çalışmayı kabul ettiler.

Ve kardeşler Varloo şehri yakınlarında yaşamaya başladılar. Sabah evden iki mil uzaktaki çiftlikte çalıştılar, öğlen geri döndüler ve sahipleriyle birlikte bahçedeki geniş terasta yemek yemek için oturdular.

Tatillerde ve Pazar sabahları herkes kiliseye giderdi. Orada papaz, hayatın Tanrı'nın tüm canlılara verdiği bir nimet olduğunu ve nazik olanı herkesin onu sevdiğini ve mutlu olduğunu çünkü herkes onu sevdiğini söyledi.

Hayat gerçekten mutluluk mu? Pavel bazen düşündü. Bununla birlikte, nadiren düşündü, daha çok, kardeşlerin kapıda tanıştığı, sahibinin kızı Mamselle Lila'nın gözlerine baktı ve ona, o koyu mavi gözlerde mutluluğun yattığı gibi geldi. Onlara o kadar sık ​​ve o kadar uzun süre baktı ki Lila istemsizce arkasını döndü, Pavel ise kızardı ve gülümsedi.

Bir keresinde partiye gitmek üzereyken Leela şöyle dedi:

Bay Paul, asla kurdeleli bir şapka takmazsınız, şapkanız için size bir kurdele vereyim. Ve şapkasının etrafına uzun, pembe bir kurdele bağladı. Tatile o kadar neşeyle gitti ki, rüzgar kurdelenin uçlarını hışırdattı ve kulağına fısıldadılar: mutlu olacaksın, mutlu olacaksın!

Başka bir zaman, sonbaharda, bahçede elma toplarken, Lila ona kırmızı bir elma verdi ve şöyle dedi:

Bay Paul, bu elmanın size mutluluk getirmesini istiyorum. Sevdiğiniz kişinin sağlığı için yiyin.

Elmayı odasına getirip yastığının altına koydu ve evdeki herkes uyurken çıkarıp uzun uzun baktı, öptü ve şöyle dedi:

Sevgili elma, benim için dünyadaki her şeyden daha değerli olan o sevgili kızın sağlığı için seni yiyeceğim! ..

Evet! - dedi elma, - dudağın aptal değil ve Mamselle Lila'nın sağlığı için beni severek yiyeceksin, ama önce bir kürek al ve iki yaşlı ıhlamurun büyüdüğü bahçeye gidelim, beni oraya at, ve düşeceğim yerde, işte toprağı kazın ve belki size mutluluk getirecek bir şey bulacaksınız.

Pavel bir elma ve bir kürek alıp bahçeye gitti. Pavel elmayı fırlattı ve elma tam iki ıhlamurun arasına düştü. Sonra toprağı kazmaya başladı ve eski Hollanda chervonet'leriyle dolu bakırla bağlanmış küçük bir sandık çıkardı ...

Ertesi gün kardeşler zengin bir çiftlik satın aldılar ve birkaç gün sonra Pavel, Bay Varloo'ya şöyle dedi:

Artık zenginim Bay Warloo, büyük bir çiftliğim var. Ama Mamzel Lila'yı bana vermezsen en mutsuz kişi ben olurum!

Aha! - dedi Bay Varloo, - bahçemden en iyi elmayı almak istiyorsunuz. Peki, nazik ve dürüst bir adamsın, mutlu olacaksın, buna kefilim, Mamzel Lila buna ne diyecek?

Ah! Mamzel Leyla! - Pavel, ona doğru giderek, - Uzun zaman önce mutluluğumun senin gözlerinde olduğunu fark ettim. Onu bana ver, ben de dünyadaki en mutlu adam olayım...

Lila elini ona uzattı ve yüzünü annesinin göğsüne sakladı. Ve Pavel ve Lila'nın ne mutlu bir düğünüydü! Bütün köy gençleri tebrik etti.

Ve her gün koştu, bugün, dün gibi. Zaman geçti, çok değil ve yeterli değil - bütün bir yıl, Lila zaten küçük Pavel'e sahipti, yanaklarında büyük Pavel ile aynı çukurlar vardı. Ek olarak, Lila'nın bir favorisi vardı - siyah akıllı gözleri olan büyük, rengarenk bir inek Mimi. Ayrıca uzun saçlı ve boynunda mavi bir kurdele olan beyaz bir keçi vardı - Bibi. Pürüzsüz kadife kürklü gri bir kedi Fanny vardı. Küçük Pavel doğduğunda, aynı zamanda ve aynı gün, Mimi'nin küçük kırmızı bir düvesi, Bibi'nin küçük, sevimli beyaz bir keçisi ve kedi Fanny'nin boynunda beyaz benekli altı boncuklu kedi yavrusu vardı. Bütün bunlar herkesi mutlu etti.

Sadece Jacques hiçbir şeyden memnun değildi. Hep yalnız, kasvetli ve düşünceli yürüdü. Herkes ortak aile tatillerinde eğlenirken, o uzaklara gider ve gece geç saatlerde eve dönerdi.

Dinle, sevgili kardeşim, sevgili Jacques, - dedi Pavel ona, - neden neşeli değilsin, neden benim gibi mutlu olmak istemiyorsun?

Hayır, diye yanıtladı Jacques, senin gibi mutlu olmayacağım, asla, asla! Pek çok insan senin gibi hayatlar yaşıyor ve onlar da Mimi, Bibi ve Fanny kadar mutlu. Ama her şey bu mutlulukta dursaydı, o zaman tüm dünya uzun zaman önce Mimi, Bibi ve Fanny'ye dönüşürdü. Ancak bu asla olmadı ve olmayacak çünkü her insanın uzaklarda bir yerlere, yeni bir hayata çekildiği anlar vardır ve bu güçlü sesin peşinden gidenlere, onu kendi içlerinde boğmayanlara ve yapanlara iyi gelir. Uyuya kalmamak, hayatın küçük şeyleri üzerinde.

Ve derin ormana girdi; orada, çevresinde, yaşlı yüz yıllık meşeler büyüdü ve kalın yapraklarla hışırdadı.

Ne hakkında gürültü yapıyorlar, diye düşündü Jacques ve içlerinde ne tür bir güç var? Bir adam bir ağacı keser, öldürür ama ne ve nasıl yaşadığını asla bilemez!

Ve her yerde sessizlik vardı, sadece uzun meşeler tepeleriyle hışırdadı ve kalbi atıyordu ve sanki aynı kelimeyi telaffuz ediyormuş gibi duydu: ileri, ileri, ileri! Ve düşünceleri kafasının içinde çimenlerin üzerindeki gölgeler gibi akıp gidiyordu ve karanlık gece çoktan çimenlerin ve ormanın üzerine çökmüştü.

Karanlık, sonsuz karanlık! diye fısıldadı Jacques ve gözlerinden yaşlar doldu, acizliğin gözyaşları.

Tanrım, dedi, ışık nerede?

Ve bazen ona, aniden orada, uzaktaki bir açıklıkta, parlak beyaz bir ışığın dalların arasından parlayarak tüm açıklığı ve ağaçları aydınlattığı görülüyordu. Korkmuş, çok mutlu, bu açıklığa koştu, kalbinin göğsünde ne kadar güçlü attığını duydu ve bir tür acıyla söylendi: ileri, ileri, ileri! Ancak açıklığa koştuğu anda, ışık hızla kayboldu veya ormana girdi ve bataklığın üzerindeki siste boğuldu.

Büyük bir ıstırapla gökyüzüne baktı. Orada tam bir ay yelken açtı ve ona soruyor gibiydi: neye ihtiyacın var?

Oh, sana uçmalı ve sana ne olduğunu görmeliyim, sonra çok yüksek parıldayan bu parlak yıldızlara uçmalı ve insanlara her şey hakkında her şeyi anlatmalıyım, böylece onlar için her şey senin kadar parlak ve net olsun, parlak ay !

Sonunda Jacques buna dayanamadı. Pavel'in bulduğu paranın bir kısmını aldı, Lila ve herkesle vedalaştı ve yolculuğuna başladı.

Oh, neden bizi terk ediyorsunuz Bay Jacques, - herkes ona, - hepimiz sizi çok seviyoruz ve çok iyi yaşıyoruz! .. Hayatta neyiniz eksik? Ve bir tür kimera aramaya utanmıyor musun? ..

Ancak Jacques herhangi bir tartışmayı ve öğütleri dinlemedi. Sırt çantasını taktı, uzun sopasını aldı ve köyden ayrıldı ... Köylerden ve şehirlerden geçerek, Pavel'e mutluluk getiren yüzüğü babasının kendisine miras bıraktığı gibi parmağından çıkarıp yol boyunca yuvarladı. ancak halka sürekli ileri doğru yuvarlandı ve hiçbir yere dönmeden doğrudan yola düştü.

Mutluluğumun yolda olduğu görülebilir! dedi Jacques gülümseyerek ve neşeyle ilerledi.

Büyük okulların, birçok bilim adamının ve hatta her türden daha fazla kitabın bulunduğu büyük şehirlerde kaldı ve yaşadı. Çok okudu, çok şey öğrendi ve bilgiyle birlikte kalbine sessiz bir neşe ve parlak bir dünya indi.

Birçok farklı keşif yaptı ve çok seyahat etti. Denizlerin ötesindeydi, hayalini kurduğu o uzak harika ülkelerde, denizin kayalıklarında oturmuş, fakir, karanlık bir balıkçıyken. Birçok emeğe ve zorluğa katlandı, ancak tüm bu ağır işler zengin bir hasat verdi ve bu emeklerin meyvelerinden memnun kaldı.

Bu uzun yolculukta çok az şey yaptım, - dedi, - ama yine de, en azından insanları oraya, bu gizemli dünyaya, erişilemez güzellikte başımızın üzerinde ulaşılamaz bir şekilde parıldayan sonsuz yıldızlara taşıdım! ..

Sonunda olgun bir yaşa ulaştı. Yaşadığı büyük şehirde hemen hemen herkes onu tanır ve saygı duyardı. Bir keresinde açık pencerenin önünde, büyük bir kitabın arkasında oturuyordu. İnsanların gelecekteki mutluluğu hakkında çözülmemiş gizemler hakkında uzun süre oturdu ve düşündü. Ve aniden! .. Evet, herkes onu pencereden açıkça gördü - önünde bir tür özel ışık parladı, ama bu ışıkta ne gördüğünü kimse bilmiyordu, çünkü hizmetkarlar geldiğinde artık hayatta değildi. Sessizce oturdu ve derin bir mutluluk gülümsemesiyle uykusunda gülümsüyor gibiydi.

Masal için sorular ve görevler:

• Sizce iki kardeşten hangisi daha mutlu?
• İnsan iç sesiyle bir yere çekilirse, hep ona mı uymalı?
• Jacques'ı diğer insanlardan farklı kılan neydi?
• Jacques gibi dünyada neden her zaman daha az insan vardır?
• İki kardeşten hangisiyle arkadaş olmak isterdin ve neden?
• Kime daha çok benziyorsun: Jacques'a mı yoksa Paul'e mi?
• Bir oğlunuz olduğunu ve Jacques'a benzediğini hayal edin. Bir gün mutluluğu aramaya karar verirse, ona veda sözlerinde ne söyleyeceksin?
• Jacques'in neden bir aile kurmadığını düşünüyorsun?
• Jacques'in hayatının sonunda önünde nasıl bir ışık parladı sizce?

Sahne "Nasıl mutlu olunur"

Çocuklardan, yerine getirildiğinde onlara mutluluk getirecek dileklerini imzalamadan bir kağıda yazmalarını isteyin. Öğretmen kağıtları toplar ve bir kutuya koyar. Daha sonra çocuklar ikişerli gruplara ayrılır ve kutudan bir parça kağıt alır. Çiftlerden biri Paul, diğeri Jacques. Herkes, kendi bakış açısından, belirli bir arzunun yerine getirilmesinin nasıl mümkün olduğunu anlatmalı ve bu iddiasını hayattan veya edebiyattan örneklerle kanıtlamalıdır.

evrak işleri

İnsanlar genellikle mutlulukla ilgili çeşitli atasözleri kullanırlar: güzel doğma, mutlu doğ; para mutluluk satın alamaz; mutluluk yoktu ama talihsizlik yardımcı oldu. Bu atasözlerini nasıl anladığınızı ve hangi bilgeliği deneyimlediğinizi yazın.

Bayanlar için arayış

Çocuklar, kitabeden derse John Powell'dan bir alıntı yazarlar. Çocuklardan kendileri ve ailelerinin her bir üyesi için herkesin daha mutlu olmasına yardımcı olacak bazı kurallar yazmalarını isteyin.

Ev ödevi

Çocuklarla koydukları mutluluk kurallarının gerçekleşmesi için neler yapılması gerektiğini tartışın.

SORUMLU OLMAK

Her insan bütün insanlara karşı sorumludur,
tüm insanlar ve her şey için

Fedor Dostoyevski

Yaratıcı görev "Kral ve Bakanlar"

Çocuklar gruplara ayrılır ve herhangi bir durum sorunu olan kartlar alırlar, örneğin:

• Eyalette bir grip salgını patlak verdi;
• Eyalette doğum oranı düştü;
• Komşular bir fetih savaşı ilan ettiler;
• Eyalette bir kuraklık başladı vb.

Her grupta bir kişi kral, geri kalanlar bakanlardır. Bakanlar sırayla belirli bir konuda görüşlerini krala ifade ederler. Tüm bakanları dinledikten sonra kral bir karara varmalıdır. Daha sonra her grubun "kralları" diğer gruplara kararları hakkında konuşur. Oyundan sonra öğretmen çocuklarla kralların hangi kararlarının en sorumlu olduğunu ve neden olduğunu tartışır.

Konuşma için sorular ve görevler:

• Ebeveynler çocuklarından sorumludur. Çocuklar ebeveynlerinden sorumlu olmalı mı ve hangi yaştan itibaren?
• Herhangi birinden sorumlu hissediyor musun?
• Devlette olup biten her şeyden (dünya, aile, okul) sizce kim sorumludur?
• Kendinden sorumlu olmak ne demektir?
• Eğitimciler, öğrencilerinin okuldan ayrıldıktan sonraki davranışlarından sorumlu tutulmalı mı?
• Doktorlar, ayrıldıktan sonra hastalarının sağlığından sorumlu olmalı mı?

Hikayeyi oku:

KÖYLÜ KRAL

A. Neelova

Ne çocuğu ne de akrabası olmayan bir kral, ölümünden sonra şehir kapılarına ilk giren kişinin tahta geçmesini vasiyet etti. Kader, bu adamın tesadüfen şehre kendi işi için gelen basit bir köylü olduğu ortaya çıkacaktı. Bir saraylı kalabalığı, şanslı adamı çevreledi ve onu saraya götürdü. Orada ona mor bir taç giydirdiler, onu bir kılıçla kuşattılar ve ona bir asa verdiler. Köylü aynada kendine baktı ve şöyle düşündü: "Fena değil!"

Sonra timpani sesleri eşliğinde muhteşem bir salona götürüldü, tahta oturdu ve ona biat etti: "Pekala!" diye düşündü köylü.

Taht odasından herkes, görkemli bir akşam yemeğinin ve en iyi şarapların servis edildiği yemek odasına gitti. "Bu en iyisi!" köylü kendi kendine karar verdi.

Ertesi gün devlet işlerini ele almak gerekiyordu. Kralımız hâlâ mışıl mışıl uyuyordu ve bakanlar çoktan sarayda toplanmışlardı. Gözlerini açar açmaz, Danıştay'ın bakanları ve yetkililerinin kendisiyle görüşme talebinde bulundukları kendisine bildirildi.

Kral giyindi ve konuşmacıları kabul etmeye başladı. Biri devlet sistemini iyileştirmek için projeler önerdi, diğeri mali yetersizliğe ve vergileri artırmadan devlet gelirlerini artırma ihtiyacına işaret etti: üçüncüsü, haklarının çeşitli ihlallerinden şikayetçi olan deneklerin dilekçelerini bildirdi. Bu raporlar uzun süre uzadı ve her şeye öyle ya da böyle karar verilmesi gerekiyordu. Doğası gereği nazik bir adam olan ve aptal olmayan yeni kral, sorunları olabildiğince doğru bir şekilde çözmek için elinden gelen her şeyi yaptı. Sonunda o kadar yorgundu ki elinde kalem tutmakta güçlük çekiyordu. Ah, kulübene dönsen iyi olur! diye düşündü kral. "Orada kimse beni zor vakaları çözmeye zorlamadı."

Masada birçok lezzetli yemek servis edilmesine rağmen, akşam yemeği yeni krala pek lezzetli görünmedi.

Akşam yemeğinden sonra, savaşa giden birlikler için büyük bir geçit töreni planlandı ve mahkeme partisinin baskısı altında kral bunu güçlü, güçlü bir komşuya duyurmak zorunda kaldı. Köylü kral, alaylar ve bataryalar arasında dolaşırken, savaş alanlarına kaç kişinin düşeceğini, kaç dul ve yetim kalacağını ve savaşın tüm sonuçları için ne kadar büyük bir sorumluluk üstlendiğini üzülerek düşündü. . Kral üzgün bir şekilde saraya döndü, üzgün bir şekilde yatağına gitti ve yatağı yumuşak ve rahat olmasına rağmen endişeli ve uykusuz bir gece geçirdi. Ah, sert yatağa rağmen her zaman çok huzurlu uyuduğu zavallı kulübesine dönmeyi ne kadar isterdi!

Kral ne yapacağını düşündü ve düşündü ve sonunda bir fikir buldu. Ertesi gün sabah erkenden köylü kıyafetlerini getirmesini, giymesini emretti ve bu yüzden içinde kaldı. Ve bakanlar ve ileri gelenler toplanıp kendileri hakkında rapor vermelerini emrettiğinde, onlara çıktı ve şöyle dedi:

Senin kralın olma şerefini reddediyorum, benim yerime kimi istersen onu seç. Köylüyken sadece ihtiyaçlarımı biliyordum ama kral olunca bütün halkın yükünü taşımaya başladım. Bu benim gücümü aşıyor ve bu nedenle tahtımı dileyen kişiye bırakıyorum.

Köylü bu sözlerle saraydan ayrıldı, başkenti terk etti ve bir daha oraya bakmadı.

Burada anlatılan her şey uzun zaman önce ve bizden otuzuncu krallıkta oldu ... Bizim zamanımızda ve ülkelerimizde her şey tam tersi: - herkes emretmek istiyor ve kimse itaat etmek istemiyor.

Masal için sorular ve görevler:

Etrafta olan her şeyin sorumluluğunu almak ne anlama geliyor?

Yeni kral ülkeyi yönetme sorumluluğunu üstlenmekten neden korkuyordu? Bunun için hangi niteliklerden yoksundu?

Onun yerine sarayda kalır mıydınız? Hükümdar olmak sizce bir yük mü yoksa zevk mi?

Oyun "Mesleği tahmin et"

Herkes bir meslek seçer. Oyunu başlatan kişi, mesleğinin temsilcisinin nelerden sorumlu olduğunu söylüyor, örneğin: "İnsanların yüzünü daha çok güldürmekten sorumluyum." Geri kalanlar hangi meslekten bahsettiklerini tahmin eder ve fikirlerini açıklar. İlk tahmin eden oyuna devam eder.

Sahne "Bilge tavsiye"

Çocuklar çiftlere ayrılır. Çiftten bir kişi, bir kişinin her şeyden önce başkalarından sorumlu hissetmesi gerektiğini kanıtlar ve ikincisi, kendisine cevap verebilmenin çok daha önemli olduğuna onu ikna eder.

evrak işleri

Çocuklardan bir edebi kahramanın sorumlu bir eylemini hatırlamalarını ve bu eylemin bu kahramanın ve çevresindekilerin kaderini nasıl etkilediğine dair bir makale yazmalarını isteyin.

Ev ödevi

Epigraftan derse Fyodor Dostoyevski'den bir alıntı yazın. Herkesten en çok yardıma ihtiyacı olan bir yakınını seçmesini isteyin ve bir hafta boyunca o kişiden sorumlu olmaya çalışın.

Ev ödevi

Çocuklarla sevdiklerinden sorumlu olmanın onlar için zor olup olmadığını tartışın; ve sorumlu oldukları kişinin hayatında bir şeylerin değiştiğini hissedip hissetmediği.

Bir keresinde bir felsefe profesörü, derslerinden birine beş litrelik büyük bir kavanoz getirmişti. Öğrencilere gösterdikten sonra masanın üzerine koydu ve içini taşlarla doldurmaya başladı. Her bir taş, kavanozun ağzından geçebilecek kadar büyüktü.

Tüm taşlar içerideyken ve daha fazla boş yer kalmadığında, profesör öğrencilere sordu: "Kavanoz dolu mu?"

Öğrenciler, “Evet, tabii ki dolu!” diye cevap verdiler.

Sonra profesör bir bezelye konservesi çıkardı ve açarak dikkatlice büyük bir taş kavanoza dökmeye başladı. Ara sıra, bezelyelerin taşlar arasındaki tüm boş alanı doldurması için sallıyordu.

Bitirdiğinde profesör öğrencilerine tekrar sormuş, "Kavanoz şimdi dolu mu?"

Ve öğrenciler ona tekrar cevap verdiler: "Evet, kavanoz dolu."

Şimdi profesör bir kutu kum çıkardı ve kavanozuna dökmeye başladı. Küçük kum taneleri, büyük taşların ve küçük bezelyelerin arasından kolayca geçti ve aralarında kalan tüm boş alanı yavaş yavaş doldurdu. Son olarak, kum tüm çatlakları ve boşlukları en üste kadar kapattı.

Ve profesör seyircilere tekrar sordu: "Bu sefer kavanozu dolu mu?"

Ve öğrenciler, "Evet, şimdi kesinlikle dolu!" dediler.

Sonra profesör masasının altından bir bardak su aldı ve bir kavanoza doldurmaya başladı. Su kumun içinden sızdı ve son damlasına kadar her şeyin içine aktı. Öğretmenin elinde sadece boş bir kupa kalmıştı.

Öğrenciler güldü.

Buna profesörleri dedi ki:

Şimdi hepinizin anlamasını istiyorum: kavanoz sadece bir kap değil, sizin hayatınızdır. Ve içeriği, onu doldurduğunuz şeydir.

Az önce buraya yığdığım taşlar, hayatınızdaki en önemli hazineler. Onu tamamlayan ve anlamlandıran, o kadar önemli ve değerli olmayan her şeyi kaybetseniz bile devam etmenizi sağlayan şey budur. Taşlar aileniz ve çocuklarınız, sağlığınız, arkadaşlarınızdır.

Polka noktaları kişisel olarak sizin için önemli olan şeylerdir. İşiniz, eviniz, arabanız veya yazlığınız, hayattaki paranız veya prestijiniz...

Ve kum, sizin için hoş ve ilginç olabilecek diğer tüm küçük şeylerdir.

Öyleyse şimdi anlayın: Kavanozu önce kumla doldurursanız, içinde taş ve bezelye koyabileceğiniz hiçbir yer kalmayacaktır. Ayrıca hayatta - tüm enerjinizi önemsiz şeylere, hatta hoş olanlara bile harcarsanız, diğer faaliyetler için yeterli gücünüz ve enerjiniz kalmaz. Hayatında daha önemli şeylere yer kalmayacak. Bu nedenle, dikkatinizi ve zamanınızı sizi gerçekten mutlu eden şeylere ayırın: çocuklarınızla oynayın, sevdiklerinize karşı şefkatli ve şefkatli olun, arkadaşlarınızla buluşmak için zaman ayırın ve ayrıca sağlığınızı ve ruhunuzu destekleyen ve güçlendiren şeyler yapın.

Para kazanmak ve evi temizlemek, bulaşıkları yıkamak ve arabanızı tamir etmek, gerçekten yapmak istemediğiniz, ancak statünüzün ve tanıdıklar arasındaki konumunuzun bağlı olduğu şeyi yapmak için her zaman daha fazla zamanınız olacak.

Unutmayın ki asıl olan taşlardır, öncelikle onlarla ilgilenin, bunlar hayatınızdaki en önemli şeyler. Kişisel olarak değer verdiğiniz bir şey bulun ve bunlar için de zaman ayırın. Diğer her şey sadece kum.

Öğrenciler dikkatle dinlediler ve öğretmenlerinin sözlerini düşünerek düşündüler.

Sonra bir kız elini kaldırdı ve profesöre sordu: “Neden su hakkında bir şey söylemiyor? Ne önemi var?

Gülümsedi ve cevap verdi:

Bunu bana sormayı düşünmene sevindim. Ne kadar meşgul olursanız olun, hayatınız ne kadar zengin ve dolu olursa olsun, her zaman aylaklığa ve sıradan aylaklığa yer olacağını size göstermek için bir kavanoza su doldurdum.

Başka bir seçenek duydum. Bir kavanoz hakkında değil, bir sürahi hakkında :)

sürahi

Ünlü bir Çin üniversitesinden ünlü bir Çinli profesör, yeni bir öğrenci grubunun önüne oturdu. Tam önünde, açık yeşilimsi renkte yarı saydam büyük bir cam kavanoz duruyordu.

Profesör tek kelime etmeden öğrencilerine baktı. Sonra sağa doğru eğildi. Sağ ayağında, her biri bir yumruğa sığabilecek bir taş yığını vardı. Çakıl taşlarından birini aldı ve çok dikkatli bir şekilde dar boğazından sürahiye indirdi. Sonra bir sonrakini aldı ve bu prosedürü tekrarladı. Bunu, taşlar boyuna yükselene ve tüm kavanozu doldurana kadar yaptı.

Gruba döndü ve şöyle dedi:

Söyle bana, bu kavanoz dolu mu?

Grup onaylayarak hışırdadı. Sürahi şüphesiz doluydu.

Profesör hiçbir şey söylemedi ve soluna döndü. Sol ayağının yanında küçük bir çakıl yığını vardı. Tam bir avuç aldı ve çakılları sürahinin ağzından dikkatlice dökmeye başladı. Avuç avuç çakılları bir sürahiye döktü ve en tepeye ulaşana kadar taşların arasındaki çatlaklardan uyandı ve artık en küçük kısmı bile dökmek mümkün değildi.

Seyirciye döndü ve sordu:

Söyle bana, kavanoz dolu mu?

Grup, sürahinin bu sefer gerçekten dolu göründüğünü mırıldandı; Belki.

Profesör hiçbir şey söylemedi ve sağ tarafa döndü. Ayağının yanında bir avuç kaba kuru kum birikmişti. Bir avuç aldı ve dikkatli bir şekilde sürahinin ağzından dökmeye başladı. Kum taşların ve çakılların arasından döküldü ve profesör avuç avuç kumu boyuna ulaşana kadar sürahiye döktü ve daha fazlasını dökmenin imkansız olduğu anlaşıldı.

Öğrenciler grubuna döndü ve sordu:

Biri bana sürahinin dolu olup olmadığını söyleyebilir mi?

Cevap sessizlikti.

Profesör yine bir şey söylemedi, sola döndü. Sol ayağının yanında bir sürahi su vardı. Eline aldı ve sürahinin ağzından dikkatlice su dökmeye başladı. Su dibe aktı, taşları, çakılları ve kumu geçerek boş alanı boğazına kadar doldurdu.

Gruba döndü ve sordu:

Söyle bana, kavanoz şimdi dolu mu?

Oditoryum sessizdi, hatta eskisinden daha sessizdi. Herkesin başını eğip dikkatlice tırnaklarını incelediği veya ayakkabılarının temizliğini değerlendirdiği türden bir sessizlikti. Ya da ikisini aynı anda yaparlar.

Profesör sağına döndü. Küçük bir mavi kağıdın üzerine bir avuç dolusu mükemmel ince tuz serpilmişti. Bir tutam tuz aldı ve sürahinin dar ağzından dikkatlice döktü ve suda eridi. Tutam tutam, tuzu suya döktü, çözüldü, taşların, çakılların ve kumun arasından geçerek tuzun artık suda çözünemeyeceği, çünkü ona aşırı doymuş olduğu için çözüldü.

Profesör tekrar gruba döndü ve sordu:

Söyle bana, kavanoz şimdi dolu mu?

Hayır, profesör, henüz dolmadı.

Ahh! Profesör, "Ama dolu.

Profesör daha sonra mevcut herkesi bu durumun önemini tartışmaya davet etti. Ne demek istedi? Nasıl yorumlayabiliriz? Profesör bunu neden söyledi? Ve birkaç dakika sonra profesör önerilerini dinliyordu.

Bu odadaki öğrenci sayısı kadar yorum vardı.

Profesör her öğrenciyi dinlediğinde, bu kadar çok yorum olmasına şaşırdığını söyleyerek hepsini tebrik etti. Mevcut olanların her biri, başka hiç kimseye benzemeyen, kendi benzersiz deneyiminin prizmasından yaşayan ve hayata bakan benzersiz bir kişidir. Yorumları, yaşam deneyimlerini, dünyayı anladıkları özel ve benzersiz bir bakış açısını yansıtıyordu.

Dolayısıyla hiçbir yorum diğerlerinden daha iyi ya da daha kötü değildi. Ve grubun kendi yorumuyla ilgilenip ilgilenmediğini sordu. Elbette doğru değil, onların varsayımlarından daha iyi veya daha kötü olamaz. Bu sadece onun yorumu.

Tabii herkes çok ilgilendi.

Benim yorumum basit dedi. Hayatında ne yaparsan yap, hangi bağlamda olursa olsun. Önce taşları koyduğunuzdan emin olun.

Video indirin ve mp3 kesin - biz kolaylaştırıyoruz!

Sitemiz eğlence ve dinlenme için harika bir araçtır! Online videolar, komik videolar, gizli kamera videoları, uzun metrajlı filmler, belgeseller, amatör ve ev videoları, müzik videoları, futbol, ​​spor, kaza ve afetler, mizah, müzik, çizgi film, anime, dizi ve daha birçok konuda videoları her zaman izleyebilir ve indirebilirsiniz. diğer videolar tamamen ücretsiz ve kayıt olmadan. Bu videoyu mp3'e ve diğer formatlara dönüştürün: mp3, aac, m4a, ogg, wma, mp4, 3gp, avi, flv, mpg ve wmv. Çevrimiçi Radyo, ülkeye, stile ve kaliteye göre seçebileceğiniz radyo istasyonlarıdır. Çevrimiçi Şakalar, tarzlarına göre seçilebilecek popüler şakalardır. Çevrimiçi zil seslerine mp3 kesme. Videoyu mp3 ve diğer formatlara dönüştürün. Çevrimiçi TV - bunlar, aralarından seçim yapabileceğiniz popüler TV kanallarıdır. TV kanallarının yayını gerçek zamanlı olarak tamamen ücretsizdir - çevrimiçi yayın.

Taşlarla dolu kavanozun bilge meseliyle tanışın.

Bir keresinde bir felsefe profesörü, derslerinden birine beş litrelik büyük bir kavanoz getirmişti. Öğrencilere gösterdikten sonra masanın üzerine koydu ve içini taşlarla doldurmaya başladı. Her bir taş, kavanozun ağzından geçebilecek kadar büyüktü. Tüm taşlar içerideyken ve boş yer kalmadığında, profesör öğrencilere sormuş:

- Kavanoz dolu mu?

Öğrenciler cevapladı:

Evet, tabii ki dolu!

Sonra profesör bir bezelye konservesi çıkardı ve açarak dikkatlice büyük bir taş kavanoza dökmeye başladı. Ara sıra, bezelyelerin taşlar arasındaki tüm boş alanı doldurması için sallıyordu. Bitirdiğinde profesör öğrencilerine tekrar sordu:

Kavanoz şimdi dolu mu?

Ve öğrenciler ona tekrar cevap verdiler:

Evet, kavanoz dolu.

Şimdi profesör bir kutu kum çıkardı ve kavanozuna dökmeye başladı. Küçük kum taneleri, büyük taşların ve küçük bezelyelerin arasından kolayca geçti ve aralarında kalan tüm boş alanı yavaş yavaş doldurdu. Son olarak, kum tüm çatlakları ve boşlukları en üste kadar kapattı. Ve profesör dinleyicilere tekrar sordu:

Kavanozu bu sefer dolu mu?

Ve öğrenciler dedi ki:

Evet, şimdi kesinlikle dolu!

Sonra profesör masasının altından bir bardak su aldı ve bir kavanoza doldurmaya başladı. Su kumun içinden sızdı ve son damlasına kadar her şeyin içine aktı. Öğretmenin elinde sadece boş bir kupa kalmıştı. Öğrenciler güldü. Buna profesörleri dedi ki:

- Şimdi hepinizin anlamasını istiyorum: kavanoz sadece bir kap değil, sizin hayatınızdır. Ve içeriği, onu doldurduğunuz şeydir. Az önce buraya yığdığım taşlar, hayatınızdaki en önemli hazineler. Onu tamamlayan ve anlamlandıran, o kadar önemli ve değerli olmayan her şeyi kaybetseniz bile devam etmenizi sağlayan şey budur.

Taşlar aileniz ve çocuklarınız, sağlığınız, arkadaşlarınızdır. Polka noktaları kişisel olarak sizin için önemli olan şeylerdir. İşiniz, eviniz, arabanız veya kulübeniz, paranız veya hayattaki prestijiniz... Ve kum, sizin için hoş ve ilginç olabilecek diğer tüm küçük şeylerdir.

Öyleyse şimdi anlayın: Kavanozu önce kumla doldurursanız, içinde taş ve bezelye koyabileceğiniz hiçbir yer kalmayacaktır. Ayrıca hayatta - tüm enerjinizi önemsiz şeylere, hatta hoş olanlara bile harcarsanız, diğer faaliyetler için yeterli gücünüz ve enerjiniz kalmaz. Hayatında daha önemli şeylere yer kalmayacak.

Bu nedenle, dikkatinizi ve zamanınızı sizi gerçekten mutlu eden şeylere ayırın: çocuklarınızla oynayın, sevdiklerinize karşı şefkatli ve şefkatli olun, arkadaşlarınızla buluşmak için zaman ayırın ve ayrıca sağlığınızı ve ruhunuzu destekleyen ve güçlendiren şeyler yapın.

Para kazanmak ve evi temizlemek, bulaşıkları yıkamak ve arabanızı tamir etmek, gerçekten yapmak istemediğiniz, ancak statünüzün ve tanıdıklar arasındaki konumunuzun bağlı olduğu şeyi yapmak için her zaman daha fazla zamanınız olacak. Unutmayın ki asıl olan taşlardır, öncelikle onlarla ilgilenin, bunlar hayatınızdaki en önemli şeylerdir. Kişisel olarak değer verdiğiniz bir şey bulun ve bunlar için de zaman ayırın. Diğer her şey sadece kum.

Öğrenciler dikkatle dinlediler ve öğretmenlerinin sözlerini düşünerek düşündüler.

Sonra bir kız elini kaldırdı ve profesöre sordu:

Neden su hakkında bir şey söylemiyorsun? Ne önemi var?

Gülümsedi ve cevap verdi:

Bunu bana sormayı düşünmene sevindim. Ne kadar meşgul olursanız olun, hayatınız ne kadar zengin ve dolu olursa olsun, her zaman aylaklığa ve sıradan aylaklığa yer olacağını size göstermek için bir kavanoza su doldurdum.