Tegn på et hyperaktivt barn - skal forældre være bekymrede? Hvorfor opstår problemet, og hvordan identificeres det? Hyperaktive børn i skolen

Nogle gange er forældre bekymrede for, at deres baby ikke kan sidde stille, han er for aktiv. Det er værd at tænke på: er et hyperaktivt barn på 2 år normen eller en krænkelse? Forældre bør også vide, om de skal søge hjælp fra en specialist eller ej?

Det siger sig selv, at næsten alle børn er præget af aktiv adfærd. De kan ændre flere typer aktiviteter på kort tid, løbe, hoppe, danse. Det betyder dog ikke, at de har problemer.

For at undgå at gå glip af problemet, bør du kende tegnene på hyperaktivitet. I det videnskabelige samfund kaldes denne adfærd ADHD – Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Begrebet hyperaktivitet er aktivitet, der overstiger normen, og dets tilstedeværelse i en alder af to kan angives af følgende faktorer:

• Babyen er for nøjeregnende, han bevæger sig konstant, for det meste formålsløst, er rastløs og er kendetegnet ved trækninger i arme og ben.
• Talen er ret omfattende, og det er muligt at sluge ord.
• Opmærksomhed er praktisk talt fraværende: babyen er ikke organiseret, laver konstant fejl, mister legetøj eller nogle genstande og kan ikke finde dem. Ganske ofte reagerer han ikke på anmodninger, for selv efter at have hørt dem, glemmer han meget hurtigt, hvad han fik at vide.
• Sådanne børn er alt for impulsive, klynkende og meget lunefulde, ofte aggressive (ikke kun over for andre, men også mod dem selv), indgår i konflikter og reagerer ikke på forbud og anmodninger. Denne manifestation kaldes ofte følelsesmæssigt kaos.
• Manglende forståelse af reglerne for kommunikation, det vil sige, at babyen altid vil være først, tager ikke hensyn til andres ønsker og forsøger konstant at tiltrække sig opmærksomhed med sin adfærd. Nogle forældre mener, at dette er øget omgængelighed. Det er det dog ikke. Barnet nægter simpelthen at adlyde almindeligt accepterede normer for adfærd og kommunikation.
• Faktisk afslutter han aldrig det spil eller den opgave, han har startet, han mister hurtigt interessen og skifter til noget andet.
• Hyperaktivitet kan også vise sig som lidelser fysisk sundhed: diarré, allergiske reaktioner, hovedpine, dårlig urolig søvn.

Du skal bestemt være opmærksom, hvis et barn ofte brækker, river og slår alt, hvad der kommer til hånden. Hvis forældre observerer i det mindste nogle af tegnene på hyperaktivitet beskrevet ovenfor, skal de tænke over det og kontakte en erfaren specialist så hurtigt som muligt. Forlængelse af problemet kan påvirke deres barns fremtidige liv negativt. Det er selvfølgelig vanskeligheder med at tilpasse sig skolen, manglende evne til at opbygge relationer til jævnaldrende og voksne, herunder lærere. Dette syndrom påvirker også den akademiske præstation (de skriver og læser dårligere end andre børn): modvilje mod at udføre lektier og læreropgaver.

Derudover mister sådanne børn hurtigt interessen selv for aktiviteter, de kan lide. Derfor er det praktisk talt nytteløst for dem at besøge nogen cirkler eller sektioner.

Hvad er faren?

Man bør under ingen omstændigheder antage, at ADHD er en indikator for mental retardering. Tværtimod er hyperaktive børn generelt mere intellektuelt udviklede end mange af deres jævnaldrende. Fordi de ikke kan planlægge deres handlinger eller følge bestemte instruktioner og regler, har de en tendens til at være useriøse og skødesløse. I den forbindelse laver de ofte dumme fejl, som andre børn på deres alder forsøger at undgå.

For hyperaktive børn i alle aldre, inklusive et 2-årigt barn, er faren, at det er svært for dem at forudsige, hvilke konsekvenser den eller den handling vil være. Dette kan føre til farlige situationer, der påvirker barnets liv og helbred. Som voksne tager de ofte unødvendige risici.

En anden note: det er almindeligt, at børn med ADHD er for aktive og larmer. Men i nogle tilfælde kan de tværtimod være for stille og umærkelige. De kan sidde ubevægelige ét sted i temmelig lang tid uden at bemærke nogen omkring sig. Samtidig ser de på ét punkt. Forældre skal være opmærksomme for at kunne skelne adfærdsforstyrrelser hos deres barn og kontakte børnepsykolog og neurolog.

Hvorfor opstår problemet, og hvordan identificeres det?

Årsagerne til hyperaktivitet hos et 2-årigt barn er ikke forskellige fra de årsager, der påvirker dette syndrom i enhver anden alder. Psykologer kalder en af ​​forudsætningerne for forekomsten af ​​komplikationer under graviditeten hos den vordende mor. Biologiske, arvelige faktorer har også indflydelse. Så hvis der var børn i familien med lignende problemer, kan de i de efterfølgende generationer dukke op igen.

Årsager omfatter genetiske, som opstår som følge af afvigelser fra normen i visse dele af hjernen. Sociale forudsætninger kan også påvirke forekomsten af ​​hyperaktivitet hos børn. For eksempel den økonomiske situation i familien, forældrenes tilbøjeligheder og vaner, familiens opdragelse. Derudover identificerer eksperter også en gruppe årsager, såsom miljømæssige. Det menes, at fødevarer af dårlig kvalitet, der indeholder farvestoffer og konserveringsmidler, også kan påvirke adfærdsforstyrrelser. Mangel på mineraler og vitaminer i et 2-årigt barns kost kan også have negative konsekvenser for barnets karakter og adfærd.

Når forældre har mistanke om, at deres barn har afveget adfærdsnormer, bør de ikke lægge problemet på bagen og håbe på dets selvopløsning. Du bør heller ikke ty til selvdiagnosticering og selvmedicinering. At kontakte en kvalificeret specialist vil hjælpe dig med at klare vanskeligheder uden at begå fejl.

Diagnosen finder sted i tre trin for børn over 5 år og i to trin for børn under denne alder. Trin 1 er at indsamle de nødvendige oplysninger. Graviditetsforløbet, fødslens forløb, sygdomme hos barnet under 2 år og meget mere spiller også en rolle. Samtidig skal forældrene evaluere deres barn, hvoraf der også drages en konklusion. Derudover overvåger lægen barnets adfærd under udnævnelsen og sammenligner den med den normale adfærd for børn i alderen 2 år.

Som sagt mangler et af stadierne i diagnosticering af børn under 5 år. Dette skyldes, at det involverer at bruge testmetoder, identifikation af parametrene for opmærksomhed. Da børn i en tidlig alder ikke er i stand til at give svar og fuldt ud forstå opgaven, springes denne fase over.

Den sidste fase består af en hardwareundersøgelse. Barnet gennemgår et elektroencefalogram og MR, som giver en idé om hjernens potentialer og ændringer i det. Sådanne undersøgelser er smertefrie og sikre, så de vil ikke skade barnet. Med data fra alle undersøgelserne vælger lægen den korrekte behandling.

Metoder til behandling af hyperaktive børn

Når spørgsmålet opstår om behovet for at behandle hyperaktivitet hos børn, er ekspertudtalelser forskellige. Nogle mener, at afvigelser i barnets adfærd og tilstand skal korrigeres. Som et resultat kan han nemt tilpasse sig Hverdagen. Andre mener dog, at medicinbehandling er helt unødvendig.

Meningen om at opgive medicin til behandling af hyperaktivitet er ikke urimelig. Det skyldes, at børn med ADHD får ordineret psykotrope stoffer, som udsætter unge patienter for afhængighed. Selvfølgelig er mange forældre ikke klar til at risikere deres barns sundhed og vælge andre metoder.

Men i nogle tilfælde er du stadig nødt til at ty til medicin. Du kan begrænse deres indtag med Atomoxetin, som ikke er et psykotropt stof. På trods af dette har det stadig kontraindikationer for brug og bivirkninger. Derfor er det strengt forbudt at bruge det uden lægeligt tilsyn. Effekten af ​​at bruge dette lægemiddel bliver mærkbar efter cirka 4 måneder.

En anden metode, den såkaldte biofeedback-metode, vil have en positiv effekt på tilstanden hos et hyperaktivt barn på to år. Dens ejendommelighed er at reducere følelsesmæssig spænding, hvilket er meget vigtigt for denne diagnose. Samtidig fører dets brug ikke til fuldstændig afskaffelse af behandlingen. Dog kan dosis reduceres.

Uden tvivl, uden psykologhjælp og støtte fra forældre, børnepsykologer og pædagoger (hvis barnet allerede går i børnehave), vil det ikke være muligt at opnå et positivt resultat. Et barn på 2 år er stadig så lille, at det slet ikke er i stand til at forstå eksistensen af ​​et problem i sig selv. Voksne skal tage hensyn til alle babyens adfærdsmæssige egenskaber og forsøge at hjælpe ham.

Hvordan skal du opdrage et hyperaktivt barn?

Et barn på to år bruger utvivlsomt mest tid sammen med sine forældre. Derfor er det først og fremmest dem, der har størst indflydelse på ham. Ethvert barn med ADHD ønsker at blive accepteret for den, de er. Forældre bør dog ikke tillade ham alt, og på samme tid er det også umuligt ikke at bemærke hans forkerte adfærd.

Så hvordan skal mor og far opføre sig for ikke at skade deres barn, men for at hjælpe? Ethvert barn i alle aldre tolererer ikke kommentarer, men elsker det meget, når de fortæller ham, at han har det godt. Derfor er det vigtigt at være opmærksom på positive handlinger og sørge for at fortælle ham om det og opmuntre ham med ord. Vi skal prøve at slippe af med udtryk som "fordi jeg sagde det", "hører du?"

Et kategorisk nej vil også have en negativ indvirkning på babyen. Det betyder ikke, at alt kan tillades. Det er bare, at hvis du forbyder noget, så brug ikke en kategorisk tone, der forklarer, hvorfor det ikke kan lade sig gøre. Inddragelse i huslige pligter vil være meget nyttigt i kampen mod hyperaktivitet. Et to-årigt barn kan inviteres til at fodre kæledyrene og vande blomsterne sammen med sin mor, far eller storebror. Hvis barnet allerede har fået en opgave, så kan den ikke udføres for ham.

Når du vælger opgaver til dit barn, skal du huske deres gennemførlighed. Han burde klare dem uden større besvær. Anmodningen skal fremsættes i en fast, men ikke kommanderende tone, ellers vil babyen højst sandsynligt nægte at gøre, hvad han blev bedt om at gøre. I værste fald vil han kaste et raserianfald.

Det er meget vigtigt at bruge så meget tid sammen som muligt. Ofte opfører hyperaktive børn sig upassende for at tiltrække forældrenes opmærksomhed. Du kan ikke kun lege med dit barn, men også lære ham på en legende måde reglerne for kommunikation og adfærd i haven, på gaden og i transport. Samtidig skal hjemmemiljøet være stille og roligt.

Hvis babyen har sit eget værelse, skal du være opmærksom på farveskemaet og møbelarrangementet. Der skal være så få møbler som muligt for at undgå rod. Når du vælger tapet eller maling, skal du vælge rolige toner, hvis det er tapet, er det bedre at vælge almindelige. Det er meget godt, hvis det er muligt at placere en svensk væg i rummet. Dette fremmer ikke kun den fysiske udvikling, men er det også på en god måde at frigive indestængt energi.

Således kan hyperaktivitet i en alder af to korrigeres. Hvis forældre ikke tøver og henvender sig til en specialist for at få hjælp, så vil resultatet ikke være længe om at komme. Det er vigtigt at huske: babyen har brug for forældrenes opmærksomhed.

Når deres barn fylder to, begynder mange forældre at bemærke, at barnet er uroligt, rastløst og har svært ved at koncentrere sig om en bestemt opgave. Kort sagt, et hyperaktivt, vanskeligt barn. Hvad skal de voksne omkring ham gøre i dette tilfælde? Det er trods alt i denne alder, at tegnene på opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse begynder at manifestere sig tydeligst.

For ikke at gøre tomme antagelser og ikke at mærke et almindeligt aktivt barn som hyperaktivt, er det bedst at søge råd fra specialister. En børnepsykolog vil hjælpe dig med at finde ud af årsagen til lidelsen og give de mest effektive anbefalinger.

Hvorfor er et barn hyperaktivt på 2 år?

Det er værd at være opmærksom på, at moderne læger anser genetisk disposition for at være hovedårsagen til hyperexcitabilitet. Næsten 30 % af forældrene led af samme lidelse som deres barn.

Også Blandt de almindelige årsager til hyperaktivitet er:

• forskellige forstyrrelser af intrauterin udvikling (føtal hypoxi, virussygdomme og moderens dårlige vaner, toksikose, højt blodtryk);
• for hurtigt eller tværtimod langvarigt, vanskeligt arbejde;
• fødsel ved kejsersnit;
• for lav vægt af den nyfødte og for tidlig fødsel;

Vigtig! Tegn på en neurologisk adfærdsforstyrrelse forbliver ikke for livet og forsvinder gradvist, efterhånden som barnet bliver ældre, men den rigtige tilgang til uddannelse kan fremskynde og lette processen med at vokse ud af barnets hyperaktivitet.

Hyperaktivt barn 2 år: tegn

På trods af det faktum, at kun en psykolog kan stille en nøjagtig diagnose af babyen, kan synlige tegn fortælle forældre meget og give dem mulighed for at interagere med barnet mere subtilt og kompetent.

Hyperaktivt barn på 2 år symptomer.

• Manglende evne til at sidde ét sted, formålsløs og voldsom motorisk aktivitet.
• Upassende adfærd, såsom at springe op brat, uventet høj latter eller skrig.
• Manglende evne til at koncentrere sig om én aktivitet, babyen bliver let distraheret.
• Impulsivitet af handlinger.
• Barnet går ofte i stykker og taber legetøj.
• Opfatter dårligt tale henvendt til ham, fraværende og glemsom.
• Sover ikke godt.
• Manglende evne til at vente, for eksempel på din tur i et spil eller på en lovet gave.
• Tankeløshed over handlinger og handlinger.

Blandt eksperter menes det, at hvis en baby ikke har vist tegn på hyperaktivitet før treårsalderen, så er risikoen for at udvikle opmærksomhedsforstyrrelse i fremtiden betydeligt reduceret. Derfor bliver præcis 2 år et vist punkt, der bestemmer barnets videre udvikling. Det er i denne alder, at hyperaktivitet og rastløs adfærd er ret modtagelige for korrektion, hvilket gør det muligt for barnet at være forberedt på forhånd til at gå ind i børnehaven og derefter i skole uden unødvendig stress.

Hvad skal man gøre, hvis et barn er hyperaktivt på 2 år?

Vigtig! Husk, at et hyperaktivt to-årigt barn skal bringes til at forstå, at det ikke er anderledes end sine jævnaldrende. Babyen er ikke syg af noget, men er et individ, der kræver en særlig tilgang.

Et barn med opmærksomhedsforstyrrelse har brug for konstant støtte og godkendelse. Forældrenes kærlighed og omsorg vil hjælpe barnet med hurtigt at klare problemer og overleve denne vanskelige periode uden tab.

Hyperaktivt barn hvad man skal gøre 2 år gammel: nyttig video

Funktioner af interaktion med hyperaktive børn kræver visse viden og færdigheder. Du kan finde ud af, hvad de særlige forhold ved at kommunikere med et hyperexcitabelt barn er, og hvilken korrektionsvej du skal vælge i den præsenterede video.

Du kan være interesseret

Hyperaktivt barn 3-7 år Hvad skal man gøre, hvis et barn på 2 år ikke adlyder Straf af et barn i en førskoleuddannelsesinstitution

En af de mest almindelige sygdomme hos børn er hyperaktivitet. Ifølge statistikker har 20% af børn i alderen 3 til 5 år denne diagnose. Det er, når sygdommen manifesterer sig maksimalt. Et hyperaktivt barn oplever besvær under læring og socialiserer ikke godt. Det er svært for ham at etablere kontakt med jævnaldrende og koncentrere sig om at få viden. Patologi kan være ledsaget af andre sygdomme nervesystem.

Kort oversigt over patologi

I 1970 blev hyperaktivitet inkluderet i den internationale klassifikation af sygdomme. Det fik navnet ADHD eller opmærksomhedsforstyrrelse. Sygdommen er en lidelse i hjernen, der resulterer i konstant nervøs spænding. Børn chokerer voksne med adfærd, der ikke svarer til etablerede standarder.

Lærere klager normalt over elever, der er for aktive. De er rastløse og underminerer konstant disciplinen. Mental og fysisk aktivitet øges. Hukommelse og motorik kan forblive uhæmmet. Sygdommen opstår oftest hos drenge.

Årsager til udviklingen af ​​patologi

Oftest begynder hjernefejl i utero. Hyperaktivitet kan føre til:

• finde livmoderen i god form (trussel om abort);
• hypoxi;
• rygning eller dårlig ernæring mødre under graviditeten;
• konstant stress oplevet af en kvinde.

Nogle gange opstår patologi på grund af afbrydelse af fødselsprocessen:

• hurtighed;
• en længere periode med sammentrækninger eller skub;
• brug af lægemidler til stimulering;
• fødsel inden 38 uger.

Hyperaktivitetssyndrom forekommer sjældent på grund af andre årsager, der ikke er relateret til barnets fødsel:

• sygdomme i nervesystemet;
• familieproblemer (konflikter, anspændte forhold mellem mor og far);
• alt for strengt forældreskab;
• kemisk forgiftning;
• overtrædelse af kosten.

De anførte årsager er risikofaktorer. Det er ikke nødvendigt, at en baby med dette syndrom bliver født under hurtig fødsel. Hvis den gravide mor konstant var nervøs, ofte i fængslet på grund af livmoderhypertonicitet eller oligohydramnios, så øges risikoen for ADHD.

Symptomer på patologi

Det er ret svært at adskille overdreven aktivitet og simpel mobilitet. Mange forældre diagnosticerer fejlagtigt deres børn med ADHD, når dette problem i virkeligheden ikke eksisterer. Nogle symptomer kan tyde på neurasteni, så du kan ikke selv ordinere behandling. Hvis du har mistanke om hyperaktivitet, skal du kontakte en specialist.

Før 1 års alderen viser hjernesygdomme sig med symptomer:

• overdreven excitabilitet;
• voldsom reaktion på daglige procedurer (gråd under badning, massage, hygiejneprocedurer);
• øget følsomhed over for stimuli: lyd, lys;
• problemer med søvn (babyer vågner periodisk om natten, forbliver vågne i lang tid i løbet af dagen, har svært ved at sove);
• forsinket psykomotorisk udvikling (de begynder at kravle, gå, snakke, sidde senere).

Børn under 2-3 år kan opleve taleproblemer. Hun har været på pludrestadiet i lang tid, babyen har svært ved at danne ordkombinationer, komplekse sætninger. Op til et år diagnosticeres hyperaktivitet ikke, da de beskrevne symptomer kan forekomme på grund af babyens luner, problemer med fordøjelsessystemet eller under tænder.

Psykologer over hele verden har erkendt, at der er en krise på 3 år. Med hyperaktivitet er det akut. Samtidig tænker ældre familiemedlemmer på socialisering. De begynder at tage barnet med til børnehaveinstitutioner. Det er her ADHD begynder at manifestere sig:

• rastløshed;
• kaotiske bevægelser;
• motorisk svækkelse (klodsethed, manglende evne til at holde bestik eller en blyant korrekt);
• taleproblemer;
• uopmærksomhed;
• ulydighed.

Forældre kan bemærke, at det bliver svært at få deres førskolebørn til at sove. Et tre-årigt barn begynder at føle sig meget træt om aftenen. Babyen begynder at græde uden grund og viser aggression. Det er sådan den akkumulerede træthed gør sig gældende, men på trods af det fortsætter babyen med at bevæge sig, aktivt lege og tale højt.

ADHD diagnosticeres oftest hos børn mellem 4 og 5 år. Hvis mor og far ikke var meget opmærksomme på børnehavens sundhed, vil symptomerne dukke op folkeskole. De vil være mærkbare:

• manglende evne til at koncentrere sig;
• rastløshed: i løbet af lektionen hopper eleven op fra sit sæde;
• problemer med voksens taleopfattelse;
• varmt temperament;
• hyppige nervøse tics;
• manglende uafhængighed, forkert vurdering af ens styrker;
• svær hovedpine;
• uligevægt;
• enuresis;
• talrige fobier, øget angst.

Du bemærker måske, at en hyperaktiv studerende har fremragende intelligens, men har problemer med akademiske præstationer. Som regel er syndromet ledsaget af konflikter med jævnaldrende. Andre børn undgår alt for aktive børn, fordi det er svært at finde dem gensidigt sprog. Børn med ADHD bliver ofte konfliktskabere. De er alt for følsomme, impulsive, aggressive og vurderer fejlagtigt konsekvenserne af deres handlinger.

Funktioner af syndromet

For de fleste voksne lyder en diagnose ADHD som en dødsdom. De anser deres børn for at være mentalt retarderede eller defekte. Det her stor fejltagelse fra deres side: på grund af fremherskende myter glemmer forældre, at et hyperaktivt barn:

1. Kreativ. Han er fuld af ideer, og hans fantasi er bedre udviklet end almindelige børns. Hvis hans ældre hjælper ham, kan han blive en fremragende specialist med en ikke-standard tilgang eller en kreativ person med mange ideer.
2. Ejeren af ​​et fleksibelt sind. Han finder en løsning på et vanskeligt problem, hvilket gør hans arbejde lettere.
3. Entusiast, lys personlighed. Han er interesseret i mange ting, han forsøger at tiltrække sig opmærksomhed, stræber efter at kommunikere med så mange mennesker som muligt.
4. Uforudsigelig, energisk. Denne kvalitet kan kaldes både positiv og negativ. På den ene side har han kræfter nok til mange forskellige ting, men på den anden side er det simpelthen umuligt at holde ham på plads.

Det menes, at et barn med hyperaktivitet konstant bevæger sig kaotisk. Dette er en vedvarende myte. Hvis en førskolebørn er fuldstændig optaget af en aktivitet, vil han bruge flere timer på at gøre det. Det er vigtigt at opmuntre til sådanne hobbyer.

Forældre skal forstå, at hyperaktivitet hos børn ikke på nogen måde påvirker deres intelligens og talent. Disse er ofte begavede børn udover behandling, de har brug for uddannelse, der sigter mod at udvikle de færdigheder, som naturen giver. Normalt synger de godt, danser, designer, reciterer digte og nyder at optræde offentligt.

Typer af sygdom

Hyperaktivitetssyndrom hos børn kan have forskellige symptomer, da denne sygdom har flere former:

1. Opmærksomhedsunderskud uden overdreven aktivitet. Oftest forekommer denne variation hos piger. De drømmer meget, har en vild fantasi og lyver ofte.
2. Øget excitabilitet uden opmærksomhedsunderskud. Dette er den sjældneste patologi, ledsaget af skader på centralnervesystemet.
3. Klassisk ADHD. Den mest almindelige form, dens forløbsscenarie er individuel for hvert enkelt tilfælde.

Uanset hvordan sygdommen skrider frem, skal den behandles. For at gøre dette skal du gennemgå flere undersøgelser, interagere med læger, psykologer og lærere. I de fleste tilfælde får børn ordineret beroligende medicin. En konsultation med en psykoanalytiker er obligatorisk for forældre. De skal lære at acceptere sygdommen og ikke sætte "etiketter" på barnet.

Diagnostiske funktioner

Ved det første besøg hos specialister er det umuligt at stille en diagnose. En endelig dom kræver observation, der varer omkring seks måneder. Det udføres af specialister:

• psykolog;
• neurolog;
• psykiater.

Alle familiemedlemmer er ofte bange for at gå til psykiater. Tøv ikke med at komme til ham for en konsultation. Erfaren specialist vil hjælpe dig med at vurdere tilstanden af ​​en lille patient korrekt og ordinere behandling. Undersøgelsen skal omfatte:

• samtale eller interview;
• adfærdsobservation;
• neuropsykologisk testning;
• udfylde spørgeskemaer af forældre.

Baseret på disse data modtager læger fuldstændig information om en lille patients adfærd, hvilket giver dem mulighed for at skelne en aktiv baby fra en, der har lidelser. Andre patologier kan være skjult bag hyperaktivitet, så du bør være forberedt på at gennemgå:

• Hjerne MR;
• ECHO CG;
• blodprøver.

For straks at identificere samtidige patologier er det nødvendigt at konsultere en endokrinolog, epileptolog, talepædagog, øjenlæge og otolaryngolog. Det er vigtigt at vente på en endelig diagnose. Hvis læger nægter at henvise dig til undersøgelser, skal du kontakte klinikchefen eller arbejde gennem psykologer fra uddannelsesinstitutioner.

Kompleks behandling

Der findes endnu ingen universel ADHD-pille. Børn er altid ordineret kompleks behandling. Nogle anbefalinger til, hvordan man hjælper et hyperaktivt barn:

1. Korrektion af motorisk aktivitet. Børn bør ikke dyrke konkurrencesport. Demonstrationer af præstationer (uden evalueringer) og statiske belastninger er acceptable. Egnede sportsgrene: svømning, skiløb, cykling. Aerob træning er tilladt.
2. Samspil med en psykolog. Teknikker bruges til at reducere niveauet af angst hos en lille patient og til at øge hans kommunikationsevner. Der modelleres successcenarier, og aktiviteter udvælges for at hjælpe med at øge selvværdet. Specialisten giver øvelser til at udvikle hukommelse, tale og opmærksomhed. Hvis krænkelserne er alvorlige, er en talepædagog involveret i korrigerende klasser.
3. En ændring af natur og miljø er nyttig. Er behandlingen gavnlig, bliver holdningen til babyen bedre i det nye hold.
4. Forældre reagerer skarpt på deres børns adfærdsproblemer. Mødre bliver ofte diagnosticeret med depression, irritabilitet, impulsivitet og intolerance. At besøge en psykoterapeut med hele familien giver dig mulighed for hurtigt at klare hyperaktivitet.
5. Auto-træning, undervisning i sanseafslapningsrum. De forbedrer nervesystemets aktivitet og stimulerer hjernebarken.
6. Korrigering af hele familiens adfærd, ændring af vaner og daglige rutiner.
7. Terapi ved hjælp af medicin. I Amerika er psykostimulerende midler ofte ordineret til ADHD. I Rusland er de forbudt at bruge, da denne gruppe af medicin har mange bivirkninger. Læger anbefaler nootropiske lægemidler og beroligende midler, der indeholder urteingredienser.

Lægemiddelbehandling anvendes kun, når andre behandlingsmetoder har fejlet. Brugen af ​​nootropics til hyperaktivitet har ikke en evidensbase, de er normalt ordineret for at forbedre blodforsyningen til hjernen og normalisere metaboliske processer i den. Brug af disse medikamenter kan forbedre hukommelsen og koncentrationen.

Forældre bør være forberedt på, at behandlingsforløbet varer flere måneder. Lægemidler De giver en positiv effekt efter 4-6 måneder, men du skal arbejde med en psykolog i mere end et år.

Ingen kan blive diagnosticeret med ADHD uden test. Kun en specialist kan se tegn på hyperaktivitet hos børn. Du bør ikke stille en diagnose eller ordinere medicin på egen hånd. Forsøm ikke anbefalingerne fra specialister og udfør regelmæssige undersøgelser. Mange mennesker er interesserede i det særlige ved livet i en familie med et hyperaktivt barn - hvad skal forældre gøre - rådet fra en psykolog i dette tilfælde er som følger:

1. Organiser din dag. Inkluder konsekvente ritualer. For eksempel, før sengetid, giv din baby et bad, skift ham til pyjamas og læs en historie. Ændre ikke din daglige rutine, dette vil spare dig for hysteri og spænding om aftenen.
2. Et roligt og venligt miljø derhjemme vil hjælpe med at minimere energiudledningen. Uventede ankomster af gæster og støjende fester er ikke en egnet atmosfære for børn med hyperaktivitet.
3. Vælg en sportsafdeling, og sørg for at deltage i undervisningen regelmæssigt.
4. Hvis situationen tillader det, skal du ikke begrænse babyens aktivitet. Han vil smide sin energi ud og blive roligere.
5. Straffe som at sidde stille i længere perioder eller udføre kedeligt arbejde er ikke egnet til børn med ADHD.

Mange mennesker er interesserede i, hvordan man beroliger et hyperaktivt barn. For dette giver psykoterapeuter individuelle konsultationer, baseret på ændringer i uddannelsesforløbet. Først og fremmest skal du huske på, at børn med ADHD nægter enhver hæmning. At bruge ordene "nej" og "kan ikke" vil helt sikkert fremprovokere hysteri. Psykologer anbefaler at lave sætninger uden at bruge direkte negativer.

Raserianfald skal forebygges. Dette kan gøres ved at korrigere adfærd.

Et andet problem med ADHD er mangel på tidskontrol og hyppige opmærksomhedsskift. Før forsigtigt dit barn tilbage til målet. Sørg for, at opgaven tager en vis tid at fuldføre. Giv anvisninger eller undervis lektioner sekventielt. Stil ikke flere spørgsmål på én gang.

Brug meget tid sammen med alt for aktive børn og vær opmærksom på dem. Deltag i fælles aktiviteter med dem: gå gennem skoven, pluk bær og svampe, tag på picnic eller vandreture. Undgå samtidig støjende begivenheder, der har en stimulerende effekt på psyken. Skift baggrunden for dit liv. Tænd for rolig musik i stedet for at se tv og begræns din tid på at se tegnefilm.

Hvis en hyperaktiv baby er overophidset, skal du ikke råbe af ham og udelukke fysisk vold. Tal til ham i en rolig og fast tone, kram ham, tag ham med til et roligt sted (væk fra andre børn og mennesker), find trøstende ord, lyt.

Træk af læringsprocessen

Behandling af hyperaktivitet hos børn i skolealderen bør udføres i fællesskab med lærere. De skal kende til elevens problemer og være i stand til at engagere ham i klassen. Oftest bruges programmer med kreative elementer i klasserne og forenklet præsentation af materiale til dette formål.

I dag udvikles inkluderende undervisning i hele landet, som med syndromet giver børn mulighed for at få viden ikke hjemme, men i en gruppe. Problemer og misforståelser kan ikke udelukkes. Læreren skal kunne løse konflikter i klassen.

I løbet af lektionen skal hyperaktive børn involveres i aktive handlinger. Læreren bør give sådanne elever små opgaver. De kan vaske tavlen, tage skraldet ud, dele notesbøger ud og hente kridt. En lille opvarmning i løbet af lektionen vil give dig mulighed for at sprøjte den akkumulerede energi ud.

Mulige konsekvenser

Du bør ikke lade patologien gå sin gang. Barnet er ikke i stand til at klare ADHD på egen hånd. Han vil ikke vokse fra dette syndrom.

I fremskredne tilfælde fører hyperaktivitet til manifestationer af fysisk aggression mod sig selv og andre:

• mobning af jævnaldrende;
• slagsmål;
• forsøg på at slå forældre;
• selvmordstendenser.

Ofte afslutter en hyperaktiv elev med høj IQ fra skolen med utilfredsstillende karakterer. Han kan ikke få en uddannelse på et universitet eller college og har problemer med at finde arbejde. I en ugunstig social atmosfære fører den voksne elev en marginal livsstil, tager stoffer eller misbruger alkohol.

I et støttende miljø kan ADHD være gavnligt. Mozart og Einstein er kendt for at have haft dette syndrom. Du bør dog ikke kun stole på naturlige data. Hjælp dit barn med at indse hans betydning og led sin energi i den rigtige retning.

Ethvert barn er aktivt og nysgerrigt, men der er børn, hvis aktivitet er øget i forhold til deres jævnaldrende. Kan sådanne børn kaldes hyperaktive eller er dette en manifestation af barnets karakter? Og er et barns hyperaktive adfærd normal eller kræver det behandling?

Hvad er hyperaktivitet

Dette er det forkortede navn for Attention Deficit Hyperactivity Disorder, som også forkortes som ADHD. Dette er en meget almindelig hjernesygdom i barndom, hvilket mange voksne også har. Ifølge statistikker har 1-7% af børn hyperaktivitetssyndrom. Det diagnosticeres 4 gange oftere hos drenge end hos piger.

Tidlig anerkendelse af hyperaktivitet, som kræver terapi, giver barnet mulighed for at udvikle normal adfærd og bedre tilpasse sig et gruppemiljø blandt andre mennesker. Hvis et barns ADHD efterlades uden opsyn, fortsætter den i en ældre alder. En teenager med en sådan lidelse får dårligere skolefærdigheder og er mere tilbøjelig til antisocial adfærd, han er fjendtlig og aggressiv.

ADHD - et syndrom af overdreven impulsivitet, hyperaktivitet og stabil uopmærksomhed

Ikke alle aktive og let ophidsede barn er klassificeret som et barn, der har hyperaktivitetssyndrom.

For at diagnosticere ADHD bør du identificere hovedsymptomerne på denne lidelse hos dit barn, som omfatter:

1. Opmærksomhedsunderskud.
2. Impulsivitet.
3. Hyperaktivitet.

Symptomer begynder normalt før 7 års alderen. Oftest bemærker forældre dem i en alder af 4 eller 5 år, og de mest almindelige aldersperiode At se en speciallæge er 8 år og ældre, når barnet står over for mange opgaver i skolen og rundt i huset, hvor dets koncentration og selvstændighed er nødvendig. Børn, der endnu ikke er fyldt 3 år, får ikke diagnosen med det samme. De overvåges i en periode for at sikre, at de har ADHD.

Afhængigt af overvægten af ​​specifikke symptomer skelnes der mellem to undertyper af syndromet: opmærksomhedsunderskud og hyperaktivitet. Der skelnes mellem en særskilt undertype af ADHD, hvor barnet har symptomer på både opmærksomhedsunderskud og hyperaktivitet.

Tegn på hyperaktivitet er mere almindelige hos børn i alderen 4-5 år

Manifestationer af opmærksomhedsunderskud:

1. Barnet kan ikke koncentrere sig om genstande i lang tid. Han laver ofte skødesløse fejl.
2. Barnet er ikke i stand til at fastholde opmærksomheden i længere tid, hvorfor det ikke bliver samlet under opgaven og ofte ikke gennemfører opgaven til ende.
3. Når et barn bliver talt til, ser det ud til, at det ikke lytter.
4. Hvis du giver et barn en direkte instruktion, følger han den ikke, eller han begynder at udføre den og afslutter den ikke.
5. Det er svært for et barn at organisere sine aktiviteter. Han skifter ofte fra en aktivitet til en anden.
6. Barnet kan ikke lide opgaver, der kræver langvarig mental indsats. Han forsøger at undgå dem.
7. Et barn mister ofte ting, det har brug for.
8. Babyen bliver let distraheret af uvedkommende støj.
9. I hverdagens aktiviteter bemærkes, at barnet har øget glemsomhed.

Manifestationer af impulsivitet og hyperaktivitet:

1. Barnet rejser sig ofte fra sin plads.
2. Når et barn er ophidset, bevæger det sine ben eller arme intenst. Derudover vrider babyen med jævne mellemrum i afføringen.
3. Han rejser sig meget hurtigt og løber ofte.
4. Han har svært ved at deltage i stille lege.
5. Hans handlinger kan beskrives som "luner".
6. Under timerne kan han råbe fra sin plads eller larme.
7. Barnet svarer, før det hører hele spørgsmålet.
8. Han kan ikke vente på sin tur under en lektion eller et spil.
9. Barnet blander sig konstant i andres aktiviteter eller samtaler.

For at stille en diagnose skal et barn have mindst 6 af de ovennævnte tegn, og de skal være til stede i lang tid (mindst seks måneder).

Barndomshyperaktivitet viser sig i manglende evne til at sidde stille. Hvordan kommer hyperaktivitet til udtryk i en tidlig alder?

Hyperaktivitetssyndrom påvises ikke kun hos skolebørn, men også hos børn førskolealder og endda hos spædbørn.

Hos de yngste børn viser dette problem sig med følgende symptomer:

• Hurtigere fysisk udvikling sammenlignet med jævnaldrende. Babyer med hyperaktivitet vælter, kravler og går meget hurtigere.
• Udseendet af luner, når barnet er træt. Hyperaktive børn bliver ofte begejstrede og bliver mere aktive inden sengetid.
• Mindre søvnvarighed. Et barn med ADHD sover meget mindre, end det burde af sin alder.
• Besvær med at falde i søvn (mange børn skal vugges i søvn) og meget let søvn. Et hyperaktivt barn reagerer på enhver raslen, og hvis han vågner, er det meget svært for ham at falde i søvn igen.
• En meget voldsom reaktion på høje lyde, nye omgivelser og ukendte ansigter. På grund af sådanne faktorer bliver børn med hyperaktivitet begejstrede og begynder at være mere lunefulde.
• Hurtig skift af opmærksomhed. Efter at have tilbudt barnet et nyt legetøj, bemærker moderen, at det nye objekt kun tiltrækker babyens opmærksomhed i kort tid.
• Stærk tilknytning til mor og frygt for fremmede.

Hvis din baby ofte er lunefuld, reagerer voldsomt på nye omgivelser, sover lidt og har svært ved at falde i søvn, kan det være de første tegn på ADHD ADHD eller karakter?

Øget aktivitet hos et barn kan være en manifestation af hans medfødte temperament.

I modsætning til børn med ADHD, et temperamentsfuldt sundt barn:

Årsager til hyperaktivitet hos børn

Tidligere var forekomsten af ​​ADHD primært forbundet med hjerneskade, for eksempel hvis den nyfødte fik hypoxi, mens den var i moderens mave eller under fødslen. I dag har undersøgelser bekræftet indflydelsen af ​​genetiske faktorer og forstyrrelser af intrauterin udvikling af babyen på udseendet af hyperaktivitetssyndrom. For tidlig fødsel bidrager til udviklingen af ​​ADHD, C-sektion, lav vægt af barnet, en lang vandfri periode under fødslen, brug af pincet og lignende faktorer.

ADHD kan opstå under vanskelig fødsel, nedsat intrauterin udvikling eller være arvelig Hvad skal man gøre

Hvis du har mistanke om, at dit barn har hyperaktivitetssyndrom, er det første, du skal gøre, at gå til en specialist. Mange forældre går ikke til lægen med det samme, fordi de tøver med at indrømme, at deres barn har et problem og er bange for at blive dømt af deres venner. Ved sådanne handlinger spilder de tid, som et resultat af hvilket hyperaktivitet bliver årsagen til alvorlige problemer med barnets sociale tilpasning.

Der er også forældre, der medbringer ganske sundt barn til en psykolog eller psykiater, når de ikke kan eller ønsker at finde en henvendelse til ham. Dette observeres ofte i kriseperioder med udvikling, for eksempel efter 2 år eller under en treårig krise. Samtidig har barnet ingen hyperaktivitet.

Hvis du opdager nogle tegn på hyperaktivitet hos dit barn, skal du kontakte en specialist uden at forsinke dette problem.

I alle disse tilfælde, uden hjælp fra en specialist, vil det ikke være muligt at afgøre, om barnet virkelig har brug for lægehjælp, eller om det bare har et lyst temperament.

Hvis et barn er bekræftet at have hyperaktivitetssyndrom, vil følgende metoder blive brugt i hans behandling:

1. Forklarende arbejde med forældre. Lægen skal forklare mor og far, hvorfor barnet udviklede hyperaktivitet, hvordan dette syndrom manifesterer sig, hvordan man opfører sig med barnet, og hvordan man opdrager det korrekt. Takket være et sådant pædagogisk arbejde holder forældre op med at bebrejde sig selv eller hinanden for barnets adfærd og forstår også, hvordan man opfører sig med babyen.
2. Ændring af læringsbetingelser. Hvis der diagnosticeres hyperaktivitet hos en elev med dårlige akademiske præstationer, overføres han til en specialiseret klasse. Dette hjælper med at håndtere forsinkelser i udviklingen af ​​skolekompetencer.
3. Lægemiddelterapi. Medicin ordineret til ADHD er symptomatisk og effektiv i 75-80% af tilfældene. De hjælper med at lette den sociale tilpasning af børn med hyperaktivitet og forbedre deres intellektuelle udvikling. Som regel er medicin ordineret i en lang periode, nogle gange indtil ungdomsårene.

Behandling af ADHD udføres ikke kun med medicin, men også under tilsyn af en psykiater Udtalelse fra Komarovsky

Den populære læge har mange gange i sin praksis mødt børn diagnosticeret med ADHD. Komarovsky kalder hovedforskellen mellem en sådan medicinsk diagnose og hyperaktivitet som et karaktertræk, at hyperaktivitet ikke forstyrrer et sundt barns udvikling og kommunikation med andre medlemmer af samfundet. Hvis et barn har en sygdom, uden hjælp fra forældre og læger, kan han ikke blive et fuldgyldigt medlem af holdet, studere normalt og kommunikere med jævnaldrende.

For at sikre sig, om barnet er sundt eller har ADHD, råder Komarovsky til at kontakte en børnepsykolog eller psykiater, da kun en kvalificeret specialist ikke kun let identificerer hyperaktivitet hos et barn som en sygdom, men vil også hjælpe forældre med at forstå, hvordan man opdrager et barn med ADHD.

• Når du kommunikerer med din baby, er det vigtigt at etablere kontakt. Om nødvendigt kan du til dette formål røre barnet på skulderen, vende ham mod dig, fjerne legetøjet fra hans synsfelt, slukke for tv'et.
• Forældre skal opstille specifikke og opnåelige adfærdsregler for deres barn, men det er vigtigt, at de til enhver tid følges. Derudover skal hver sådan regel være forståelig for barnet.
• Det rum, et hyperaktivt barn lever i, skal være fuldstændig sikkert.
• Rutinen skal følges til enhver tid, også selvom forældre har fri. For hyperaktive børn er det ifølge Komarovsky meget vigtigt at vågne op, spise, gå, svømme, gå i seng og udføre andre sædvanlige daglige aktiviteter på samme tid.
• Alle komplekse opgaver for hyperaktive børn skal nedbrydes i dele, der er forståelige og nemme at udføre.
• Barnet skal konstant roses, bemærke og understrege alle babyens positive handlinger.
• Find, hvad det hyperaktive barn er bedst til, og skab så betingelser, så barnet kan udføre sådan et arbejde og få tilfredsstillelse af det.
• Giv et barn med hyperaktivitet mulighed for at bruge overskydende energi ved at lede det i den rigtige retning (f.eks. gå tur med hunden, gå i sportsklubber).
• Når du går i butikken eller besøger dit barn, så tænk detaljeret over dine handlinger, for eksempel hvad du skal tage med dig, eller hvad du skal købe til dit barn.
• Forældre bør også tage sig af deres egen hvile, da det, som Komarovsky understreger, for et hyperaktivt barn er meget vigtigt, at mor og far er rolige, fredelige og tilstrækkelige.

Fra videoen nedenfor kan du lære endnu mere om hyperaktive børn.

Om forældrerollen og mange vigtige nuancer det finder du ud af ved at se videoen af ​​klinisk psykolog Veronica Stepanova.

Begrebet barndomshyperaktivitet forårsager stadig en masse kontroverser og uenighed blandt børnelæger.

Det er svært at afgøre, hvilket barn der virkelig har adfærdsproblemer, der kan påvirke dets fremtid negativt, og hvilket der simpelthen har lyst temperament.

Ofte klager forældre over deres barn, fordi de ikke kan eller ønsker at finde en henvendelse til ham. Der er også tilfælde, når farlige symptomer forblive uden opsyn, og barnets reelle hyperaktivitet udvikler sig til mere alvorlige problemer med dets sociale tilpasning i børnehaven, derefter i skolen og videre i det offentlige liv.

I denne artikel vil vi fortælle dig, hvordan du genkender et hyperaktivt barn fra spædbarnet, og hvordan du korrekt nærmer dig ham. Men lad os først forstå de grundlæggende begreber.

Hyperaktivitet fra et medicinsk synspunkt

Dette udtryk refererer ikke kun til overdreven mobilitet, uopmærksomhed og lunefuldhed hos babyen, som mange mødre tror. Dette er hovedsageligt en særlig tilstand af nervesystemet og hjernebarken, når dets celler for aktivt danner nerveimpulser.

Disse processer forhindrer barnet i at sidde stille, forhindrer det i at koncentrere sig, skifte fra raserianfald, falde til ro og falde i søvn.

Ægte hyperaktivitet kan kun ses eller mistænkes af en neurolog, så prøv ikke selv at stille sådanne diagnoser for din baby.

Og det er også vigtigt, at et barn kan være hyperaktivt ikke kun i en så svær alder som 3-4 år, men også fra barndommen.

Jo før du genkender sådanne træk i barnets nervesystem og begynder at handle, jo færre vanskeligheder vil du have i fremtiden.

7 tegn på et hyperaktivt barn

Hyperaktivitet kaldes også motorisk desinhibering, men det må ikke forveksles med normale børns sunde aktivitet. En helt rask baby kan også være meget aktiv, skrige og tale højt og dermed udtrykke sine følelser. Han kan endda ofte være lunefuld og vedvarende kræve sit eget.

Hvordan skelner man dit barns individuelle egenskaber fra et neurologisk problem? Her er 7 tegn, der bør advare dig om et spædbarns adfærd:

1 Hyperaktive børn er veludviklede fysisk og begynder at vælte, sætte sig op, kravle og gå hurtigere end deres jævnaldrende. Takket være dette tjener de en masse beundring fra deres forældre og slægtninge.

Men ofte fører sådanne uventede og hurtige udviklingsspring til fald fra sofaer og andre problemer, som selv de mest årvågne forældre simpelthen ikke er forberedte på.

De ved ikke, om de skal glæde sig eller græde, når barnet allerede kravler og er drilsk af al sin kraft, og imens ligger hans jævnaldrende fredeligt i krybben.

Der kan stadig være to muligheder: enten udvikler dit barn sig simpelthen meget hurtigt, eller også er dette et af tegnene på hyperaktivitet. I det andet tilfælde vil problemet gøre sig gældende i fremtiden og vil manifestere sig med andre tegn.

2 Børn er ofte lunefulde, når deres kræfter er ved at løbe tør, og det er tid for dem at sove. De ser ud til at blive endnu mere aktive, deres ophidselse øges, og kun mors hænder eller gyngende kan hjælpe med at få ham til at sove efter megen pine.

3 Babyer med tegn på hyperaktivitet sover overraskende lidt, selv i de første måneder af livet. Mens deres jævnaldrende sover mere, end de er vågne, kan disse børn også lege i perioder. græd i cirka 4-5 timer i træk.

Interessant! Downs syndrom: hvis barnet ikke er som alle andre

4 Barnet kan ikke falde i søvn i lang tid, kræver vugge, og hans søvn er meget let. Babyen er følsom over for enhver raslen, kan pludselig vågne op og have svært ved at falde i søvn igen.

5 Babyen reagerer meget voldsomt på ændringer i omgivelserne, nye ansigter og høje lyde. Alt dette kan bringe ham ægte glæde, og på samme tid gør ham endnu mere lunefuld og tiltrækker din opmærksomhed.

Jo flere mennesker i et værelse med et barn, jo mere lunefuld bliver han.

6 Børn ved ikke, hvordan de skal fokusere deres opmærksomhed på noget i lang tid. Dette kan ses selv i en meget tidlig alder: det er nemt at lokke en baby med et nyt legetøj, men han keder sig hurtigt med det. Det er, som om han begynder at skifte sin opmærksomhed endnu hurtigere fra et emne til et andet.

7 Et karakteristisk træk ved hyperaktive børn, i kombination med alt det ovenstående, er deres tilknytning til deres mor og samtidig frygt for fremmede. De har svært ved at omgås gæster, er tilbageholdende med at gå i deres arme og lader til at gemme sig bag deres mor. De kan også være jaloux på andres børns mor, tage deres legetøj fra sig og gøre enhver konflikt til hysteri.

Vi har ikke nævnt de absolutte tegn på hyperaktive børn, men kun dem Karakteristiske træk, hvilket kan advare dig og tvinge dig til at se en pædiatrisk neurolog.

Men for ikke at lave en fejl og ikke bekymre sig forgæves, vil vi beskrive adfærden hos et sundt normalt barn, som kan have nogle af ovenstående tegn på grund af sit medfødte temperament.

Temperamentsfulde sunde børn adskiller sig fra deres hyperaktive jævnaldrende på følgende måde:

1 De kan lide at løbe eller på anden måde være aktive, men efter det kommer de for at ligge eller sidde stille, for eksempel, mens de ser tegnefilm. På denne måde er de i stand til at lindre sig selv. Men her taler vi om ældre børn, tættere på et års alderen.

2 De har praktisk talt ingen problemer med søvnen, de falder hurtigt i søvn og sover den tid, der passer til deres alder.

3 Nattesøvn er normalt lang og afslappende. Taler vi om babyer på 2-3 måneder, kan de vågne op til natfodring, men de falder også nemt i søvn og græder ikke midt om natten.

4 Børn forstår hurtigt, hvor faren er, og kan opleve en følelse af frygt. Efterfølgende søger de ikke at kravle ind på et farligt sted igen.

5 De mestrer nemt ordet "nej", som giver dig mulighed for hurtigt at forklare tingene til dit barn i fremtiden.

6 Børn distraheres let fra hysteri med en ny genstand eller historie, de er i stand til at skifte og stopper straks med at græde.

7 De er praktisk talt aldrig aggressive over for dig eller andre børn. De lod mig lege med mit legetøj, nogle gange efter min mors overtalelse.

8 Forældrenes karakter overføres naturligvis til deres barn. Det er muligt, at mor eller far til et aktivt barn har et lyst temperament og var lige så rastløs i barndommen. Men husk, at sådanne egenskaber ikke kun kunne videregives fra forældre, men også fra bedsteforældre såvel som fra andre slægtninge, oldeforældre.

Årsager til hyperaktivitet

Ændringer i hjerneceller, der forårsager hyperaktivitet, forbliver ikke for livet, hvis forældre vælger den rigtige taktik for adfærd og uddannelse af deres baby. Derfor kan denne tilstand ikke kaldes en sygdom og kan ikke helbredes, men kan kun fremmes til hurtigt at "vokse fra" barndomshyperaktivitet.

Denne tilstand opstår normalt som følge af en af ​​følgende årsager:

• fødsel af et barn ved kejsersnit,
• vanskelig fødsel, med en lang vandfri periode, hypoxi hos barnet eller brug af pincet,
• barnet er født for tidligt eller med lav vægt,
• barnets nervesystem kunne gennemgå ændringer selv på stadiet af intrauterin udvikling pga dårlige vaner, tidligere sygdom eller andre ugunstige miljøfaktorer.

Interessant! Hvad skal man give et barn: en sparegris af ideer

Opdragelse af et hyperaktivt barn

Et sådant barns opdragelse og daglige rutine bør gives Særlig opmærksomhed, hvis du ikke ønsker, at hans tilstand forværres. At lade problemet stå uden opsyn kan føre til mange problemer i fremtiden, når barnet vokser op og selvstændigt skal tilpasse sig samfundet.

Da barnets nervesystem er meget sårbart, kan det ikke være det endnu engang sat på prøve.

Det betyder, at ethvert indfald og hysteri skal stoppes i begyndelsen, og ikke forsøge at straffe barnet som et pædagogisk øjeblik. Prøv samtidig ikke at hengive disse luner og ikke at følge barnets spor ved enhver lejlighed, men diskret at distrahere ham og ændre hans opmærksomhed. Ja, dette kan kræve en masse tålmodighed og opfindsomhed fra forældre, men det vil ikke forkæle den lille tomboy for meget. Når alt kommer til alt, er han i en meget tidlig alder klog nok til at forstå, hvordan han kan nå sit mål. Forklar dit barn betydningen af ​​ordet "nej", blidt og vedholdende.

I alle disse bestræbelser bliver du nødt til at bremse din egen karakter og eliminere alle negative følelser fra kommunikationen med dit barn.

I løbet af dagen skal du prøve ikke at udsætte din baby for unødvendigt levende indtryk og udelukke uventede situationer.

Støjende virksomheder, uventede og talrige gæster, skarer af mennesker på gaden bør ikke forstyrre din baby og underminere hans nervesystem.

Men den bedste måde at slappe af for ham på ville være at gå ud i naturen med en snæver familiekreds, hvor han kan smide sin energi ud. Efter en sådan hvile vil din baby roligt og let falde i en dyb søvn.

Tegn på hyperaktivitet forekommer i varierende grad hos alle børn. Hvilken forælder har ikke mødt adfærd hos deres barn, der inkluderer overdreven mobilitet, ulydighed, skrig, ukontrollerbar adfærd, uopmærksomhed, smertefuld stædighed og udbrud af impulsiv aggression? Samtidig kan barnet være usikkert på sig selv, frygtsomt og komplekst.

Vores opgave er at forstå, hvad der forårsager denne tilstand, hvornår den forbliver inden for normalområdet, og hvornår den når sygdomsniveauet. Vi vil også forsøge at give nogle anbefalinger til, hvad forældre bør gøre, hvis de har et hyperaktivt barn.

Er alle ophidsende børn syge?

I 80'erne af det sidste århundrede fik denne tilstand hos børn et separat navn - opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD). I klassificeringen af ​​nervøse og psykiske sygdomme blev det klassificeret som hyperkinetiske lidelser. Det vigtigste adfærdsmæssige tegn på syndromet er manglende evne til at koncentrere sig og selvkontrol.

Ikke alle børn, der opfører sig som en prankster, tilhører kategorien hyperkinetik. For nogle er ulydighed, stædighed, øget mobilitet med overstrømmende energi en konsekvens af deres karakter. Med sådanne børn skal du bare lære at opføre dig korrekt og ikke konstant trække dem tilbage, dette kan forårsage et negativt svar.

Tegn på et hyperaktivt barn

Tegn på øget aktivitet hos et barn vises ikke med det samme. Indtil 2-3 års alderen kan et barn opføre sig normalt og endda være alt for roligt. Manifestationer af ADHD hos børn udvikler sig gradvist. Ofte er forældre ikke opmærksomme på dem og søger hjælp, når barnet kommer ind på en uddannelsesinstitution med åbenlyse problemer.

Bemærk:Jo senere de smertefulde manifestationer bemærkes, jo sværere er det at bekæmpe de voksende tegn på sygdommen.

Udviklingshyperaktivitet hos børn kan mistænkes, hvis:

• – langvarig og urolig fald i søvn, skrig og bevægelser i sengen, snak, hyppig opvågning, gråd, mangel på søvn;
• i løbet af dagen, øget kræsenhed, rastløshed, manglende evne til at fuldføre det påbegyndte arbejde, overdreven angst;
• ustabilitet (labilitet) af følelsessfæren, impulsivitetsudbrud;
• ignorering af forældres anmodninger, upassende adfærd;
• smertefuld glemsomhed, uopmærksomhed, manglende koncentration om aktiviteter, en tendens til at kaste rundt med ting;

Enhver form for aktivitet forårsager problemer for barnet.

Årsager til hyperaktivitet og opmærksomhedsforstyrrelse

Øget excitabilitet observeres ofte hos børn, hvis forældre selv har en kolerisk karakter og temperament. Børn kopierer ofte blot voksnes adfærd i deres familie, i en mere overdreven og stærkere form.

Hvis vi taler om om ADHD, er der en genetisk disposition for at overføre denne sygdom.

Bemærk: Omkring 30% af forældre til hyperaktive børn selv led af denne patologi i barndommen.

Faktorer, der fremkalder udviklingen af ​​hyperaktivitet, kan være:

Definition af hyperaktivitetssyndrom hos børn

Kun en specialist - en børnepsykiater eller psykolog - kan identificere et barns sygdom.

Ved at analysere klager og undersøge barnet afklarer lægen med forældrene:

• træk ved graviditet;
• mulige eksisterende sygdomme hos både mor, far og baby;
• Adfærdsmuligheder for en lille patient i hjemmet og på offentlige steder.

Derefter undersøger lægen barnet, taler med det, evaluerer dets reaktioner, udviklingsniveau og adfærdsmæssige finesser. Tegn på lidelsen opsummeres, og der foretages en foreløbig vurdering af sygdommens mulige tilstedeværelse.

Undersøgelsen suppleres særlige metoder diagnostik, samt konsultationer med andre specialister (psykolog, neurolog, endokrinolog, terapeut).

Større børn (5-6 år) tilbydes psykologiske tests, vurdering af evner til opmærksomhed, vedholdenhed, logisk tænkning mv.

Yderligere undersøgelser inkluderer sikre med hensyn til sundhed - magnetisk resonansbilleddannelse, elektroencefalografi, rheografi.

Efter at have gennemgået en fuld undersøgelse, bestemmer lægen tilstedeværelsen eller fraværet af sygdommen. Derefter udarbejdes en behandlingsplan.

Hvordan opstår hyperaktivitetssyndrom?

I de fleste tilfælde fokuserer forældre ikke på barnets smertefulde adfærd, idet de tror, ​​at han vil "vokse fra" det over tid. De søger hjælp, når sygdommen allerede er på et fremskredent stadium, og dens manifestationer ikke kan ignoreres.

I børnehaver er patologi lige begyndt at hævde "sine rettigheder." Men når et barn går i skole, manifesterer hyperaktivitetssyndrom sig i al sin styrke. Uddannelsesaktiviteter kræver en vis organisering af klasser, hvilket er præcis, hvad et lille skolebarn ikke er klar til.

Uhensigtsmæssig adfærd i klassen, hypermobilitet og manglende koncentrationsevne gør læringsprocessen umulig. Børn med hyperaktivitet kræver konstant kontrol af læreren, da det er umuligt at fokusere elevens opmærksomhed på emnet, han er konstant distraheret og tænker på sin egen virksomhed, hvilket forårsager et smertefuldt opmærksomhedsunderskud. En lærers kvalifikationer og tålmodighed er ikke altid nok til at klare destruktiv adfærd. Der dannes et svar - barnets aggressivitet.

Bemærk:Uddannelsessystemet er ikke tilpasset aktiviteterne for børn, der lider af ADHD. Udviklingen af ​​hyperaktive børn halter altid bagefter deres jævnaldrende. Lærere kan ikke tilpasse sig elevens udviklende sygdom, og det fører til udvikling af en konfliktsituation.

Et hyperaktivt barn i skolen bliver ofte udsat for latterliggørelse og mobning fra klassekammerater og oplever kommunikationsproblemer. De vil ikke lege med ham eller være venner med ham. Dette forårsager øget følsomhed, modvirker aggressionsudbrud og overfald. Sådanne børns tendens til at lede på grund af deres manglende evne til at være en, giver anledning til et fald i selvværd. Over tid kan abstinenser udvikle sig. Udtrykte psykopatiske klager udvikler sig mere og mere tydeligt. Forældre har intet andet valg end endelig at tage deres lille elev til en specialist.

Derhjemme er det vigtigste at huske, at børn ofte afspejler voksnes adfærdsmønstre. Derfor, hvis babyen har hyperaktivitetssyndrom, bør der herske en rolig og venlig atmosfære i huset. Man skal ikke råbe højt og ordne tingene med hinanden med hævet stemme.

Barnet skal have tilstrækkelig opmærksomhed. Gå meget med ham frisk luft, skoven, svampeplukning, fiskeri og familievandringer er særligt nyttige. Du bør ikke deltage i støjende begivenheder, der vil overstimulere en smertefuld psyke. Det er nødvendigt at danne baggrunden for livet korrekt. Der skal spilles beroligende musik derhjemme, og fjernsynet skal ikke skrige. Du bør ikke have støjende fester, især dem, der ledsages af at drikke alkohol.

Vigtig:i tilfælde af en overspændt tilstand, bør du ikke råbe af lidende børn eller slå dem. Hvordan beroliger man et barn? Du bør finde trøstende ord, kramme ham, have ondt af ham, lytte i stilhed, tage ham et andet sted hen. Hver forælder skal finde en individuel tilgang. Bedre end far og ingen kan klare denne opgave for moderen.

Hver lille patient, der bringes til konsultation hos en specialist, er individuel, så der kan ikke være nogen strenge regler for at korrigere hans adfærd. Det er nødvendigt at tage højde for alle de finesser af karakter og betingelser, der omgiver patienten. Ikke desto mindre er der generelle bestemmelser, som det er nødvendigt at bygge videre på under den pædagogiske og terapeutiske proces.

1. Om at skabe forbud. Opmærksomhedsunderskud og hyperaktivitet hos børn viser sig i deres kategoriske benægtelse og afvisning af forbud. I dette tilfælde er hovedreglen, der danner den korrekte holdning til at forstå forbuddet, fraværet af brugen af ​​ordene "nej" og "umuligt". I stedet skal sætningen være konstrueret på en sådan måde, at den antyder en aktiv handling, snarere end en uoverkommelig formulering. For at undgå at sige "Lad være med at hoppe på sengen", bør du for eksempel sige "Lad os hoppe sammen" og tage barnet ned på gulvet og derefter skifte til en anden aktivitet, og gradvist berolige det.
2. Tidskontrol. Børn med ADHD er ofte ikke i stand til at fornemme tiden korrekt på egen hånd. Derfor er det meget vigtigt at sikre, at de udfører opgaver inden for standarderne. Det er nødvendigt at bemærke og korrigere tilfælde af overdreven opmærksomhedsskifte korrekt. Uden vold, før barnet tilbage til målet.
3. Rækkefølge af opgaver. Hyperaktivitet fremkalder uopmærksomhed og fravær hos børn. Det er vigtigt at huske, at flere opgaver givet på én gang, måske simpelthen ikke opfattes af barnet. Undervisere bør uafhængigt overvåge dynamikken i processen og modtagelsen af ​​nye opgaver.
4. Specifikt for implementering. Smertefulde ændringer under hyperaktivitet forhindrer unge patienter i at følge logiske tankekæder, og abstrakt tænkning lider også. For at lette forståelsen bør du ikke overbelaste de sætninger og sætninger, som opgaven er dannet ud fra, med semantiske overbelastninger.

Om børns spil

Hyperaktive førskolebørns spil bør være baseret på to vigtige ideer.

For det første skal spilletid tjene som en normal følelsesmæssig og fysisk frigørelse. Til dette har barnet brug for tilstrækkelig legeplads. Spillet skal være diskret rettet i en konstruktiv retning.

Den anden idé involverer at skabe en stille fase, hvor det er nødvendigt at gentænke legeaktivitet, fortsæt derefter efter en kort pause. Det er vigtigt, inden du afslutter, at udnytte øjeblikket med fysisk træthed og forsøge at skifte baby til konstruktiv aktivitet, men uden en skygge af tvang.

Større børn har stor gavn af at dyrke sport. Det er nødvendigt at bestemme korrekt hvilken. For nogle er spiltyper mere velegnede, for andre individuelle typer. I begge tilfælde skal problemet med at bruge overdreven excitation løses, kanalisere det i en konstruktiv retning og undervise i sportsdisciplin.

Behandling af hyperaktivitetssyndrom

Som vi ser, er det meget arbejdskrævende at opdrage et barn med hyperaktivitet vanskelig proces. Derfor vil mange forældre ikke selv klare det og tage deres barn med til lægen.

Det er vigtigt på dette tidspunkt at komme til en kompetent specialist, som ud over den foreskrevne behandling vil hjælpe familien med at håndtere bevidstheden problemer og behov for fælles indsats i behandlingen. Hvordan man gør dette er skrevet ovenfor.

Ved fremskreden sygdom bør det anbefales at overføre et barn i skolealderen, der lider af ADHD, til en specialskole, hvor de på stedet i klassen afgør, i hvilken retning patienten skal læse videre. Der kan være behov for justeringer af færdighedsudvikling. Hvis en studerende kommer bagud i studierne, vil han blive sendt til en klasse med børn, der indhenter det.

Medicinsk behandling af hyperkinetisk lidelse

På korrekt valg Lægemidlet har en meget betydelig positiv effekt. Dens effektivitet når op på 80%. Behandling bør tage år, og måske vil lægemiddelkorrektion være påkrævet i en senere alder.

Lægemiddelbehandling består af brug af stimulerende stoffer mental udvikling, der påvirker forbedringen af ​​metaboliske processer i hjernen. Beroligende midler, sovemedicin, psykostimulerende midler og nootropika klarer disse opgaver godt. I nogle tilfælde anvendes antidepressiva og antipsykotika.

Man skal dog ikke give lægemiddelbehandling overdreven betydning, da det kun er symptomatisk og ikke eliminerer hovedårsagen sygdomme. Desuden vil det aldrig erstatte det vigtigste - kærlighed til dit barn. Det er hende, der kan helbrede barnet og i fremtiden give det mulighed for at leve et fuldt liv.

I medicinsk praksis er hyperaktivitet en kompleks adfærdsforstyrrelse, der ikke kræver nogen medicinsk indgriben og viser sig i den tidlige førskolealder.

Lidelsen kan påvirke barnets succes i skolen, påvirke interpersonelle relationer og være mærkbar ved overdreven mental og motorisk aktivitet.

Tegn på lidelsen kan variere fra barn til barn. anderledes. Hos de fleste børn er lidelsen forbundet med spontane reaktioner, som barnet ikke kan undertrykke. Reaktionerne påvirker barnets mobilitet, tale og opmærksomhed. De betragtes som tegn på et ubalanceret nervesystem blandt voksne kaldes de overdreven følelsesmæssighed.

Ved hyperaktivitet oplever barnet koncentrationsbesvær, kan ikke sidde stille og kan ikke vente i kø. Han råber svar frem før andre børn, rækker ud for at besvare spørgsmål først og er uorganiseret, fraværende og glemsom.

På grund af overaktivitet klarer barnet sig dårligt i skolen, er ikke i stand til at udføre opgaver effektivt, det bevæger sig meget, taler meget og afbryder kammeraters og voksnes samtaler.

Tegn og symptomer på lidelsen begynder normalt at dukke op før syvårsalderen. De kan forveksles med en anden lidelse - opmærksomhedsforstyrrelse, såvel som normal børneadfærd. Hvis forældre bemærker et eller flere tegn på en lidelse hos et barn, betyder det derfor ikke, at barnet er hyperaktivt. Tværtimod, hvis tegnene er til stede i alle situationer - hjemme, i skolen, under fritidsaktiviteter og på gåture - er det tid til at lære en psykolog og læge bedre at kende.

Årsager til hyperaktivitet hos et barn

De grundlæggende årsager til hyperaktivitet kan være:

Forskellige infektioner;

Fødselsskader, vanskelige fødsler, tidlige eller sene fødsler;

Forgiftning med tungmetaller og sundhedsfarlige kemikalier;

Dårlig ernæring, dårlig hverdag.

Forskning viser, at hyperaktivitet er mere almindelig hos drenge. Det kan være ledsaget af søvnforstyrrelser, enurese, forskellige taleforstyrrelser og hjertelidelser. Lidelsen opstår ofte inden for rammerne af opmærksomhedsforstyrrelse.

De vigtigste tegn på hyperaktivitet:

1. Barnet har næsten altid urolige bevægelser af lemmerne. Han kan ikke sidde i en stol, han rejser sig, snurrer, fifler, snurrer, fifler med sit tøj, når han burde sidde stille.

2. Barnet udviser høj motorisk aktivitet uden grund. Han løber målløst, hopper, klatrer på stole, sofaer, lænestole, selv i situationer, hvor dette ikke bør gøres.

3. Barnet kan ikke koncentrere sig om legen, gør noget stille og roligt. Han skriger, knirker og laver pludselige ubevidste bevægelser.

4. I en samtale er barnet meget uhæmmet, kan ikke lytte helt til spørgsmålet, svarer uhensigtsmæssigt på spørgsmål, uden at tænke.

5. Barnet kan ikke stå og vente i kø i enhver situation, og begynder at blive nervøst og lunefuldt.

6. Barnet blander sig med andre børn, plager andre, forstyrrer en andens leg og forstyrrer hans adfærd.

7. Om natten og om dagen sover barnet meget uroligt, vender sig fra den ene side til den anden, slår lagenet ned, smider tæppet og elsker samtidig den sammenkrøllede stilling.

8. Barnet er ikke i stand til at genkende andres behov og ønsker.

9. Barnet er tilbøjeligt til følelsesmæssig uro og kan ikke kontrollere følelser – både gode og dårlige. Et barn kan føle sig vredt på uhensigtsmæssige tidspunkter eller kaste raserianfald uden nogen grund.

10. Barnet viser interesse for mange ting, men har næsten altid problemer med at forstå tingene. For eksempel begynder han at interessere sig for at tegne, men lader tegningen være ufærdig og går over til at spille bold, mens han fuldstændig mister interessen for at tegne.

11. Barnet er ude af stand til at koncentrere sig, selv når det tiltales og ser ham i ansigtet. Han hører tale, men kan ikke gentage samtalen eller det, der blev sagt til ham.

12. Barnet laver ofte fejl på grund af uopmærksomhed.

Symptomer og abnormiteter bestemmes af specialister ved at observere og vurdere barnet og dets handlinger.

Opmærksomhedsunderskud og hyperaktivitet hos et barn

Hvis andre siger, at et barn er hyperaktivt, kan det betyde, at det også har ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder). ADHD kan kun bestemmes af en læge baseret på udtalelser fra flere specialister - en psykolog, psykoterapeut og børnelæge. Under undersøgelsen vil lægen også forsøge at finde frem til tegn på andre lidelser og sygdomme, der ligner ADHD og kræver behandling. forskellige typer behandling.

Hvis lægen fastslår, at barnet har ADHD, tilbyder han eller hun forældrene hjælp til problemet. Mange børn får ordineret medicin for at hjælpe med at kontrollere adfærd. I øjeblikket er der et stort antal medicin, der helt kan helbrede denne tilstand. Medicin kan hjælpe børn: fokusere opmærksomheden, berolige nervesystemet, balancere adfærd, forbedre hukommelsen og opmærksomheden.

Barnet tager kun nogle lægemidler før skolegang, andre hver dag som en del af behandlingsforløbet. Kun en læge kan ordinere behandling efter samråd med forældre.

Børn med ADHD har ikke kun brug for medicin, men også livsstilsændringer. I dette tilfælde kan terapeuten og psykologen tilbyde forældre en individuelt udviklet plan for livsstilsændringer, give anbefalinger om, hvad der vil være nyttigt, og hvad der bør undgås.

Børn har også stor gavn af afspænding og adfærdsterapi. I afspændingsterapi vil lægen lære barnet at slappe af, falde til ro, lave dybe vejrtrækningsøvelser og afspænde forskellige muskelgrupper. Adfærdsterapi kan lære børn at sætte sig mål og nå dem.

Hvis et barn er hyperaktivt (det vil sige, det er diagnosen, der stilles), skal ikke kun pårørende og lægen, men også lærerne på den skole, eleven går på, vide om dette. Barnet vil så kunne få yderligere hjælp til deres studier, hvis det er nødvendigt. Skolen kan tilbyde forældre en individuel læringsplan, et roligt sted i klasseværelset og ekstra tid til at udføre opgaver.

I de fleste tilfælde har børn med ADHD en normal, glad barndom, og med den rigtige tilgang er sygdommen helt elimineret.

Det er meget vigtigt at vide, hvordan hyperaktivitet manifesterer sig på hvert alderstrin i et barns udvikling. Men forældre bør forstå, at de fleste af tegnene kan karakterisere en helt anden patologi, for eksempel neurasteni. Derfor er det strengt forbudt uafhængigt at diagnosticere eller drage konklusioner. Hvis du har mistanke om hyperaktivitet hos et barn, bør du helt sikkert konsultere en læge.

Tegn på hyperaktivitet hos babyer under et år

De første symptomer på sygdommen kan forekomme hos en nyfødt. Babyen er kendetegnet ved: overdreven excitabilitet; voldelig reaktion på forskellige manipulationer; overdreven følsomhed over for eksterne stimuli - lyd, stærkt lys; forstyrret søvn (vågner ofte, har ekstremt svært ved at falde i søvn, forbliver vågen i lang tid); forsinkelse i fysisk udvikling (ca. 1-1,5 måneder); forsinket taleudvikling. Hvis sådanne tegn kun optræder lejlighedsvis, bør de ikke klassificeres som patologi. Da børn under et år kan have mange grunde til lunefuld adfærd - tænder, ændringer i kost og andre.

Symptomer på hyperaktivitet hos børn 2-3 år

Dette er den alder, hvor symptomerne på patologien tydeligt viser sig. Hos et 2-årigt barn er lidelsen karakteriseret ved følgende tegn: rastløshed; et stort antal unødvendige bevægelser i babyen; tilfældighed af bevægelser; forsinke taleudvikling; motorisk klodsethed.

Tegn på hyperaktivitet hos førskolebørn

I en alder af tre oplever barnet sin første krise. Babyen bliver lunefuld og stædig. Sådanne træk observeres hos alle børn. Men hos børn med ADHD bliver de markant værre. I denne alder går de fleste børn i børnehave. Forældre bør være opmærksomme på lærernes meninger. Hos børn i førskolealderen manifesterer sygdommen sig med følgende tegn: rastløshed; uopmærksomhed; ulydighed; svært ved at gå i seng; langsom udvikling af opmærksomhed og hukommelse.

Manifestationer af hyperaktivitet hos yngre skolebørn

Hos hyperaktive børn med øget mental og fysisk aktivitet nervesystemet kan ikke klare sig. Derfor er der en væsentlig forringelse af skolens tilstand. De vigtigste tegn, man skal være opmærksom på, er: manglende evne til at koncentrere sig; manglende evne til at sidde ét sted i længere tid; svært ved at lytte til en voksen; uligevægt; lavt selvværd; varmt temperament; hovedpine; nervøs tic; fremkomsten af ​​forskellige fobier (frygt); enuresis. Symptomer på hyperaktivitet hos unge

Fyrene har fremragende intelligens, men samtidig har de dårlige akademiske præstationer. Årsagerne ligger i uopmærksomhed. Sådanne børn har meget svært ved at finde et fælles sprog med deres jævnaldrende. Fyre er tilbøjelige til forskellige konflikter. De er kendetegnet ved impulsivitet, manglende evne til at vurdere konsekvenserne af handlinger og aggressivitet.

Positive effekter hos børn med hyperaktivitet

Ud over problemerne har opmærksomhedsforstyrrelse sine positive aspekter. Adskillige undersøgelser har fundet ud af, at børn med ADHD har tendens til at være:

1. Meget kreativ og fantasifuld. Et barn, der drømmer og har snesevis af forskellige tanker i hovedet, kan i fremtiden blive en stor mester, løse komplekse problemer og smide et springvand af ideer ud. Børn med ADHD kan nemt blive distraheret, men i modsætning til andre ser de ting, som andre ikke gør.

2. Meget fleksibel og ressourcestærk. Barnet kan samtidig overveje flere muligheder for at løse et problem og er åbent for forskellige ideer.

3. Entusiaster. Børn med ADHD keder sig sjældent. De er interesserede i et stort antal ting og lyse personligheder. De tiltrækker andre og har et stort antal venner.

4. Meget energisk og uforudsigelig. Når børn motiveres af en idé, arbejder de og udfører opgaver meget hurtigere end normale børn. Det kan være svært at distrahere dem fra at løse en opgave, hvis de er interesserede i det, og hvis det er forbundet med en aktiv livsstil.

Det er værd at bemærke, at ADHD ikke har noget at gøre med intelligens eller talent. Mange hyperaktive børn er meget intelligente og kunstnerisk begavede.

Sådan skelnes aktivitet fra hyperaktivitet?

Forældre undrer sig ofte over, hvad hyperaktivitet er, og hvordan det adskiller sig fra normal aktivitet. Hvordan bestemmer man selv patologi?

Hyperaktivt barn	Aktivt barn
Babyen er konstant i bevægelse, ude af stand til at kontrollere sig selv. Når han er meget træt og ude af stand til at komme videre, bliver han hysterisk og græder.	Babyen sidder ikke ét sted og elsker aktive lege. Hvis han er interesseret, kan han bruge lang tid på at lægge puslespil eller lytte til en bog.
Han taler hurtigt og meget. Lytter ofte ikke til slutningen og afbryder. Lytter sjældent til svar på stillede spørgsmål.	Han snakker meget og hurtigt. Stiller mange spørgsmål.
Det er svært at få barnet til at sove. Barnets søvn er urolig. Det er ikke ualmindeligt, at et barn har tarmlidelser og allergier.	Fordøjelses- og søvnforstyrrelser er sjældne.
Babyen er konstant ukontrollerbar. Han reagerer ikke på restriktioner og forbud. Hans opførsel i forskellige forhold aktivt.	Aktivitet er ikke tydelig overalt. Rastløst derhjemme opfører barnet sig roligt, når det er på besøg eller i børnehaven.
Babyen selv fremkalder konflikter. Ude af stand til at kontrollere aggression - bider, slås, skubber. Han kan bruge alle midler: sten og pinde.	Babyen er ikke-aggressiv. I konfliktens hede er han i stand til at give tilbage. Men det fremkalder ikke skandaler i sig selv.

Psykologer verden over mener, at hvis børn viser tegn på hyperaktivitet på grund af en adfærdsforstyrrelse, bør de elimineres, jo før jo bedre. Dette vil undgå skuffelser og vanskeligheder, der kan opstå som følge af lavt selvværd, samt friktion og stress, der ophobes i familien og andre.

Hvis et barn har symptomer på hyperaktivitet, der ligner ADHD, skal du ikke forsømme hjælpen fra en kvalificeret læge og psykolog. Du kan eliminere hyperaktivitet i tide ved at anvende simple offentligt tilgængelige foranstaltninger.

I dag er der et stort antal muligheder for at fjerne denne funktion. Som terapeutiske foranstaltninger kan en ændring i kosten, et sæt fysiske øvelser, en ændring i hjemmemiljøet, besøge børneklubber og andre distraktioner, der reducerer problemet til et minimum, ordineres.

1. Organiser tydeligt barnets daglige rutine og skift det ikke i lang tid. I denne situation vil barnet være i stand til at tilegne sig de nødvendige reflekser, for eksempel at gå i seng efter at have læst et eventyr.

2. Skab et roligt, forudsigeligt miljø for barnet, uden irritationer. Dette vil minimere energifrigivelsesbegivenheder.

3. Organiser et aktivt fysisk regime for barnet med deltagelse i sportsafdelinger og klasser.

4. Begræns ikke barnet i, hvad det gør. aktive handlinger når situationen tillader det. Dette vil give dig mulighed for at bruge overskydende energi.

5. Et hyperaktivt barn bør ikke straffes, tvinges til at sidde stille i lang tid eller udføre noget kedeligt arbejde.

Det er muligt at eliminere hyperaktivitetsproblemer hos børn. Barnet skal have lov til at bruge overskydende energi uden for uddannelsesinstitutionernes mure og vække interesse for læring og kreativitet.

Et hyperaktivt barn kræver meget styrke og opmærksomhed fra voksne. Du skal altid lytte til barnet, hjælpe det med at færdiggøre de opgaver, han har påbegyndt, og lære det at være ihærdig. Hyperaktive børn har brug for effektive forældrestrategier, der udvikler struktur, systematik og tydelig interaktion med omverdenen. De har brug for belønninger og opmuntring et stort antal af forældrenes kærlighed, støtte og godkendelse.

Du kan få oplysninger om et spørgsmål af interesse ved at sende en e-mail [e-mail beskyttet]

Oversat fra latinsk sprog Udtrykket "hyperaktivitet" betyder aktivitet, der overstiger normen. Dette fænomen forekommer ret ofte hos børn. Men lad være med at forveksle børns rastløshed med en form for funktionsnedsættelse. Hvis et barn bliver overdrevent uopmærksomt, impulsivt, rastløst, stædigt, så er det værd at betragte hans tilstand som en sygdom. Børn, der lider af opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse, forårsager ikke kun problemer for dem selv, men også for dem omkring dem.

Tilstedeværelsen af ​​sygdommen kan bestemmes af en erfaren børnelæge. Et barn i en sådan speciel tilstand, forårsaget af forstyrrelser i hjerneaktivitet, skal have rettidig hjælp. Dets fravær kan trods alt føre til dannelsen af ​​en antisocial eller endda psykopatisk personlighed.

Faktorer, der provokerer forekomsten af ​​hyperkinetisk syndrom

Det kliniske billede viser sig i adfærdsforstyrrelser og social tilpasning. Uanset oprindelsen af ​​hyperaktivitet hos børn, er dens behandling mulig og nødvendig for at redde barnet fra betydelige problemer med at lære og arbejdsaktivitet. Denne sygdom kan være forårsaget af forskellige faktorer:

• biologisk, repræsenteret ved arvelig disposition, komplikationer under graviditeten;
• genetisk, repræsenteret af medfødte afvigelser fra normen for visse hjernesystemer;
• social, repræsenteret af forældrenes karakter og tilbøjeligheder, uddannelsesbetingelserne i skolen og familien, familiens økonomiske situation;
• miljø, repræsenteret af fødevarer af lav kvalitet, der indeholder farvestoffer og konserveringsmidler, og en mangel på mineraler og vitaminer.

Manifestationen af ​​hyperaktivitet hos voksne er forbundet med tilstedeværelsen af ​​ADHD-symptomer i barndommen, som ikke er blevet elimineret. Mange mennesker er ikke engang opmærksomme på deres voksne hyperkinetik, før de møder medicinsk behandling for neurose eller depression.

Tegn på ADHD kan forveksles med andre sygdomme, f.eks. Før et års alderen viser hyperaktivitet hos børn sig i dårlig søvn, øget mobilitet, overdreven reaktion på lys- og lydstimuli, øget eller nedsat muskeltonus.

Blandt de forskellige symptomer på hyperaktivitet hos børn kan følgende skelnes:

• Aktiv motorisk aktivitet: barnet bøvler, er i konstant bevægelse (ofte uden et specifikt mål), bliver rastløst, rykker konstant i arme og ben, hans verbose tale ledsages af synkeord.
• Fuldstændig mangel på opmærksomhed: barnet bliver uopmærksomt, uorganiseret, laver ofte fejl, bliver konstant distraheret, glemmer eller mister sine ting.
• Overdreven impulsivitet: Barnet kan opleve aggression, konflikt over for andre og ufølsomhed over for visse regler og forbud.
• Tarmlidelser, allergiske anfald, hovedpine.

Hos voksne viser hyperaktivitet sig i kronisk forsinkelse til arbejde og forretningsmøder. Sådanne mennesker er rastløse, uorganiserede og i konstant spænding. Deres humør ændrer sig ofte, deres selvværd er lavt, og de kan ikke styre deres vrede. På grund af konstante problemer i uddannelsesprocessen og konfliktsituationer med omgivende mennesker er de primære tegn på syndromet desuden suppleret med sekundære, der er sociogene.

Hvordan man behandler hyperaktivitet hos børn

Selvom et barn har mange af de karakteristiske tegn på ADHD, kan kun en erfaren neuropsykiater bekræfte tilstedeværelsen af ​​sygdommen gennem en række tests og observationer. Med tidlig diagnose af hyperaktivitet øges barnets chancer for helbredelse betydeligt.

Metoder ADHD behandling er rettet mod at genoprette nedsatte funktioner i centralnervesystemet og dets tilpasning i samfundet. Behandlingen er multifaktoriel. Det er repræsenteret ved diæt, ikke-medikamentel og lægemiddelintervention.

Kun en specialist kan bestemme. Metoder til forældrenes indflydelse på hyperaktive børn er forskellige. Det hele afhænger af patientens individuelle karakteristika. Men baseret på sådanne børns specifikke psykologi kan vi identificere anbefalinger, der vil lette opdragelsesprocessen.