Pembentangan "Cara membina rumah" pembentangan untuk pelajaran tentang dunia di sekeliling kita (darjah 2) mengenai topik. Pembentangan "Cara membina rumah" pembentangan untuk pelajaran tentang dunia di sekeliling kita (darjah 2) mengenai topik Momen organisasi. Menyemak kerja rumah

Institusi pendidikan belanjawan daerah perbandaran Tarnog di wilayah Vologda "Sludnovskaya Sekolah rendah»

dalam darjah 2 mengenai topik “Pembinaan. Bagaimana untuk membina rumah"

cikgu: Epifanovskaya Svetlana Mikhailovna

Jenis pelajaran: penemuan ilmu baru

Matlamat guru: Memperkenalkan pelajar kepada konsep "pembinaan".

Matlamat untuk pelajar : berkenalan dengan pelbagai profesion pembinaan;

meluaskan pemahaman kanak-kanak tentang pelbagai rumah orang, bahan binaan, mesin pembinaan Oh.

Tugasan untuk guru : untuk membangunkan keupayaan untuk membezakan antara profesion pembinaan dan mesin pembinaan, untuk memperkenalkan pelbagai jenis bahan binaan.

Tugasan untuk pelajar bertujuan untuk mencapai hasil pembelajaran peribadi:pembentukan motif pendidikan yang mampan, minat untuk mengkaji dunia di sekeliling kita melalui penemuan pengetahuan baru, pembangunan muhibah, kesediaan untuk bekerjasama dengan guru dan pelajar.

Objektif pembelajaran bertujuan untuk mencapai hasil pembelajaran meta-subjek: peraturan:untuk membangunkan keupayaan untuk merumus dan mengekalkan tugas pembelajaran, minda untuk mencari jalan untuk menyelesaikan kesukaran, keupayaan untuk mengawal dan menilai aktiviti pembelajaran sendiri dan rakan sekelas.

Kognitif:bekerja dengan teks, membangunkan aktiviti kognitif pelajar menggunakan teknik dan strategi teknologi RKMChP (jadual ZHU, kluster, syncwine)

Komunikatif:membangunkan keupayaan untuk bekerjasama secara berkesan, cekap menyatakan pandangan sendiri dan membuktikan pertimbangan, aktif dalam menyelesaikan masalah kognitif, dan mengikut peraturan komunikasi.

Objektif pembelajaran bertujuan untuk mencapai hasil pembelajaran mata pelajaran: pembentukan idea tentang teknologi pembinaan rumah bandar dan luar bandar, bahan yang digunakan, jenis peralatan pembinaan.

Kaedah pengajaran: lisan, praktikal, visual (E.Ya. Golant,

D.O. Lorkipanidze, E.I. Perovskaya); carian, permainan, kerja kumpulan (Lampiran 1). Teknologi untuk pembangunan pemikiran kritis (Steele, Meredith, Temple, Walter). Teknik TRKM: menyusun kluster, "jurnal on-board": Saya tahu - Saya ingin tahu - Saya dapati (Lampiran 3), menulis syncwine (Lampiran 4), tulang ikan, nota di tepi,

Peralatan dan cara teknikal latihan:

Buku teks, buku kerja.

Aplikasi elektronik kepada buku teks “Dunia di sekeliling kita. darjah 2."

Projektor multimedia, papan interaktif, pembentangan untuk pelajaran

Bahan kerja untuk pelajar:

ujian,KLUSTER - ekonomi, tulang ikan, cinquain, "majalah penerbangan", peta pelajaran teknologi.

Keputusan yang dirancang:a) berkenalan dengan cabang ekonomi - pembinaan.

b) kanak-kanak bekerja secara proaktif, dengan minat, dan bercakap lebih banyak di dalam kelas daripada guru; meninggalkan pelajaran kerana ingin meneruskan aktiviti ini.

Kriteria untuk menilai hasil pelajaran: penilaian kendiri dan penilaian bersama setiap peringkat mengikut kriteria yang ditetapkan dalam "peta teknologi" (Lampiran 2).

Lampiran 1.Kumpulan (briged) "Pembina"

Tugasan: 1. Lihat ilustrasi dalam buku teks pada halaman 113

2. Sambungkan lajur pertama dengan lajur ke-3 dengan anak panah.

Pelajar: Kami mengetahui bahawa bahan binaan berikut digunakan untuk membina rumah. (Pergi ke papan dan tunjukkan bahan binaan anda.)

Kumpulan (briged) "Pemandu"

Latihan 1. Lihat ilustrasi dan baca teks dalam buku teks ms 114-115

2. Sambungkan lajur 1 dan 3 dengan anak panah.

Pelajar: Kami mendapati mesin mana yang datang untuk membantu seseorang di tapak pembinaan

Lampiran 2

Penghalaan pelajaran dunia

Nama penuh__________________________________________

Saya melakukan semua tugas yang saya rasa sukar saya buat

selesai tiada lagi ralat

tiada kesilapandua kaliberpuas hati

sangat baik sangat baik

Lampiran 4

SINQWINE

RUMAH

BANDAR dan LUAR BANDAR

CANTIK, SELESA, TAHAN LAMA

MANUSIA ADALAH PEMBINA YANG HEBAT

Saya cadangkan melihat ilustrasi di papan tulis

Lihat dan beritahu saya: adakah semua rumah sama?

Memang benar, terdapat pelbagai jenis rumah: bata, kayu, panel.

Mengapa kita memanggil mereka itu: kayu, bata, panel?

Betul, bahan binaan tertentu digunakan untuk membina setiap rumah.

Jadi kami mempunyai soalan:

Bagaimana untuk membina rumah yang kukuh? Semasa kami mengusahakan soalan ini, kami akan mengisi jadual yang akan membantu kami merumuskan kesimpulan.

Perkataan: kayu, panel, bata, kayu, bata, panel, mortar, takuk-alur, jangka panjang, jangka pendek, hangat pada musim sejuk, sejuk pada musim panas.

Seluruh kelas dibahagikan kepada 3 kumpulan:

Kumpulan 1 menyediakan kesimpulan tentang rumah bata, kumpulan 2 - kesimpulan tentang rumah panel, kumpulan 3 - kesimpulan tentang rumah kayu. Setiap kumpulan mempunyai seorang penolong kapten. Kanak-kanak bekerja dengan kad.

kumpulan pertama:

Rumah kayu - ini adalah kubu untuk setiap lelaki keluarga, dan yang kayu juga merupakan perumahan "bernafas" yang mesra alam. Selama berabad-abad, orang telah memilih kayu sebagai bahan binaan, dan semuanya kerana struktur sedemikian tahan lama, konduktif terma, selesa dan menarik. Rumah itu akan menjadi hangat dan selesa pada musim sejuk, sejuk dan menyegarkan pada musim panas, jadi pemiliknya dijamin keselesaan pada bila-bila masa sepanjang tahun. Apabila mula membina, mereka merancang ke mana asas relau akan pergi, dan bangunan itu didirikan di sekitar tempat ini. Oleh itu ungkapan - "menari dari dapur", yang bermaksud bermula semula. Syiling diletakkan di dasar rumah - untuk kekayaan. Log disambungkan menggunakan ceruk khas - alur. Satu baris kayu balak dipanggil "mahkota." Membina rumah adalah seperti menganyam kalungan bunga. Penghujungnya adalah mahkota perkara. Mereka memahkotai rumah itu dengan bumbung. Tingkap-tingkap itu dilindungi dengan bidai, dihiasi dengan lukisan, plat band berukir. Pada zaman dahulu rumah kayu Seluruh kampung membinanya, jadi rumah itu didirikan dalam beberapa hari. Satu-satunya kesulitan ialah kayu itu mudah terbakar, tetapi kini bahan khas tidak mudah terbakar digunakan untuk memproses kayu.

Kumpulan 2:

Rumah bata

Pada masa kini, amalan membuktikan bahawa rumah bata dianggap paling diingini semasa pembinaan. Dinding bata "bernafas", dan di rumah bata dengan dinding sedemikian iklim mikro yang sesuai untuk pemilik dicipta. Mereka adalah kalis api, tahan lama, tidak terdedah kepada reput dan serangga perosak, tahan lama dan tahan lama. Ini bukan rumah beratap Nuf-Nuf, rumah bata, mewujudkan perasaan perlindungan dan kebolehpercayaan. Lagipun, seperti yang mereka katakan dalam pepatah lama, "rumah saya adalah istana saya." Rumah bata didirikan dari pelbagai jenis batu bata, yang disambungkan antara satu sama lain menggunakan larutan pasir, simen dan air.

Kumpulan 3:

Rumah panel

Pembinaan bangunan kediaman bertingkat hari ini adalah pilihan utama untuk menyelesaikan masalah perumahan. Kelebihan teknologi itu ialah bukan satu, tetapi beberapa keluarga akan berpindah ke rumah, walaupun pembinaan dijalankan di sebidang tanah kecil. Beberapa jenis pembinaan adalah popular: panel, bata, monolitik. Pemilihan jenis pembangunan dijalankan mengikut bacaan tanah, keadaan seismologi, ciri iklim, ketersediaan bahan, kemudahan dan keupayaan. Sebelum membina rumah panel tahun berlalu, tetapi dengan kita Teknologi moden dan dengan teknologi baharu, rumah dibina dalam beberapa bulan. Rumah panel mempunyai penebat haba yang lemah daripada bata dan kayu.

Topik pelajaran: "Bagaimana untuk membina rumah baru?"

Objektif pelajaran:

• memperkenalkan pelajar kepada profesion pembinaan;
• meluaskan idea kanak-kanak tentang rumah yang berbeza, bahan binaan dan mesin pembinaan;
• membangunkan aktiviti kognitif kanak-kanak dan keupayaan untuk bekerja dengan teks pendidikan;
• meningkatkan kemahiran kerja kumpulan bebas;
• memupuk sikap hormat-menghormati terhadap orang yang berlainan profesion.

peralatan: buku teks "The World Around Us" oleh Pleshakova A.A., buku kerja, komputer, projektor multimedia, persembahan slaid ( Lampiran 1 ), VCR, filem video, kad tugas untuk kerja kumpulan

SEMASA KELAS

1. mengatur masa. Menyemak kerja rumah

Terdapat begitu banyak perkara yang sangat baik di sekeliling,
Yang melayani kami dengan jujur.
Tetapi bagaimana ia muncul, dari mana ia datang?
Semua yang kadang-kadang kita perlukan.

– Dalam pelajaran lepas kita belajar rahsia beberapa perkara. Beritahu kami:

• bagaimana tanah liat berubah menjadi pelbagai produk;
• bagaimana sebuah buku dilahirkan;
• bagaimana benda bulu dibuat (muka surat 105-107 buku teks).

2. Menyampaikan tajuk dan tujuan pelajaran

– Hari ini kami akan membawa anda ke satu lagi perjalanan. ( Lampiran 1 . Slaid 2.)

Kami masuk ke dalam rumah, dan di dalam rumah itu
Kehangatan, air dan cahaya.
Rumah itu cantik, selesa, tahan lama.
Berapa umur rumah itu?

Rumah itu dibina lima tahun lalu -
Kedua-dua rumah dan seluruh blok.
Tetapi siapa yang membina rumah ini?
Dan bagaimana ia menjadi rumah?

– Rumuskan tujuan pelajaran kita. (Jawab soalan: "Bagaimana untuk membina rumah baru?").

3. Mengemaskini pengetahuan kanak-kanak

– Bagaimanakah seseorang itu belajar membina? Di mana anda bermula? (Jawapan kanak-kanak)

Memberi makan orang, berpakaian untuk memburu,
Tetapi mereka mula berasa berat hati untuk tinggal di dalam gua.
Di sana sejuk untuk orang tua dan muda,
Dan mereka pergi memburu bahan binaan.

– Apakah bahan binaan itu? Rumah-rumah itu diperbuat daripada apa? ( Lampiran 1 . Slaid 3-11.)

4. Mengenal bahan baharu

- Terdapat rumah yang berbeza. Orang tinggal di rumah, orang bekerja di rumah. Untuk masa yang lama mereka dibina mengikut adat nenek moyang mereka. Di Rus', sebagai contoh, seseorang bermula dengan berhati-hati memilih tempat untuk membina rumah. Kadang-kadang, untuk mencari tempat yang sesuai, pembina berjalan di sepanjang tebing sungai sejauh beberapa kilometer. Mereka sering melakukan ini: mereka mengapungkan kayu balak di atas air, dan di mana ia mendarat di pantai, mereka mengasaskan penempatan.
Malah pada zaman itu dipercayai bahawa membina rumah hanya boleh dilakukan dengan kapak. Ia adalah mustahil untuk menggunakan gergaji. Hakikatnya ialah kapak itu memampatkan kayu, kawasan yang dipotong menjadi licin, dan pori-pori yang wujud di dalam kayu ditutup. Kelembapan tidak menembusi mereka, dan mereka tidak mula reput lebih awal, seperti yang berlaku dengan kayu balak dan papan yang diproses dengan gergaji. Mula menebang pokok, lelaki itu meletakkan sekeping roti di akar, tunduk ke tanah, dan memohon pengampunan: "Saya tidak mengambil kapak kerana bosan, saya datang kerana sangat memerlukan."
Apabila mula membina, mereka merancang ke mana asas relau akan pergi, dan bangunan itu didirikan di sekitar tempat ini. Oleh itu ungkapan - "menari dari dapur", yang bermaksud bermula semula. Syiling diletakkan di dasar rumah - untuk kekayaan. Log disambungkan menggunakan ceruk khas - alur. Satu baris kayu balak dipanggil "mahkota." Membina rumah adalah seperti menganyam kalungan bunga. Penghujungnya adalah mahkota perkara. Mereka memahkotai rumah itu dengan bumbung. Tingkap-tingkap itu dilindungi dengan bidai, dihiasi dengan lukisan dan bingkai berukir.
Tempat yang paling tinggi dan paling indah dikhaskan untuk gereja dan kuil. Mereka dibina daripada batu dan dihiasi dengan ukiran batu dan perhiasan. Kubah tinggi didirikan menggunakan alat angkat khas, kerana tidak ada kren ketika itu. Untuk membuat lif ini berfungsi, kuda telah digunakan. Dan kubah katedral dan gereja melonjak ke atas.

5. Bekerja dengan buku teks

“Dan kini mesin yang berkuasa, pintar dan bahan mudah telah datang untuk membantu orang ramai.

– Buka buku teks pada halaman 112. Baca teks “Di tapak pembinaan.” (Membaca teks.)

– Mesin apakah yang memudahkan kerja pembina? (Jawapan kanak-kanak. Lampiran 1 . Slaid 12.)

– Lihat gambar di halaman 111. Namakan bahan binaan yang ditunjukkan di sini. Untuk apa mereka? (Jawapan kanak-kanak. Lampiran 1 . Slaid 13.)

- DALAM pembinaan moden Bahan lain yang dicipta oleh manusia juga digunakan: kaca, logam, plastik. Kepingan timah sering digunakan di atas bumbung rumah bandar.

6. Minit pendidikan jasmani

- Tunjukkan dengan gerak isyarat kerja yang dilakukan oleh watak dalam puisi.

Bagaimana untuk membina rumah baru,
Untuk menjadikannya selesa? (Mereka menghulurkan tangan mereka.)

Lukisan projek
Akan buat arkitek. (“Mereka melukis” di udara.)

Bingkai, pintu, ambang tingkap -
Akan melalui dengan tukul seorang tukang kayu. (Mereka mengetuk penumbuk.)

Sudah tiba masanya untuk melukis dan mengapur -
Kami menjemput anda pelukis ! (“Mereka melukis” di udara.)

Dan sekarang tolong
Selamat datang ke rumah! (Gerak isyarat mengundang.)

7. Teruskan mengerjakan topik baharu

– Di tapak pembinaan, pembina melakukan pelbagai jenis kerja. Di sini jentolak memotong dan menyebarkan bumi dengan berhati-hati, kerana pengendali jentolak adalah mahir dalam bidangnya. Sebuah jengkaut sedang menggali lubang. Operator jengkaut ini cekap mengawalnya. Kren menara adalah sangat besar sehingga anda tidak dapat melihat dengan segera kabin tempat pekerja duduk - pengendali kren. Tukang batu meletakkan bata, tukang atap meletakkan bumbung, tukang kayu memasang bingkai dan pintu, pelukis mengecat dinding, pekerja parket meletakkan parket. Tetapi adalah sangat penting bahawa semua pembina bekerjasama, secara harmoni, barulah rumah itu akan dibina dengan cepat dan cekap. (Slaid 14.)

– Sekarang tonton video “Siapa yang membina rumah ini?” (Tonton video.)

8. Pengukuhan apa yang telah dipelajari

Kerja-kerja dijalankan secara berkumpulan.

- Mari kita cuba membina rumah baru sendiri. Mari bahagikan kelas kepada dua kumpulan. Anda kini krew pembinaan. Pasukan pertama akan membina sebuah rumah bandar, dan yang kedua - sebuah rumah luar bandar.
Semua yang anda perlukan ada pada kad. Tentukan urutan kerja, lengkapkan ayat dengan perkataan daripada kamus. Beritahu kami perkembangan pembinaan anda.

Briged 1.

rumah bandar

Briged 2.

Rumah desa

Pembentangan hasil kerja pasukan. Menyemak dan menilai kerja. ( Lampiran 1 . Slaid 14-15.)

- Manusia belajar membina. Dia menjadi Pembina yang Hebat. Seorang pembina boleh melakukan apa sahaja, dia diperlukan di mana-mana, dan dipandang tinggi di mana-mana.

9. Ringkasan pelajaran

– Apakah matlamat yang kita tetapkan untuk diri kita sendiri?
- Adakah kita telah menjawab soalan?
– Apakah perkara baharu yang anda pelajari sendiri dalam pelajaran?

10. Kerja rumah

– Selesaikan tugasan No. 1-3 di muka surat 41 buku nota.

Rujukan:

1. Zubkov B.V. Dari roda kepada robot. – “Bayi”, 1988.
2. Yaroslavtseva A. Bahawa kita harus membina sebuah rumah. – “Pengajaran Seronok”, 2005, No. 4, ms 26.
3. "Pengajaran yang menyeronokkan", 2005, No. 2, ms 14.
4. Semyonova M. Kami adalah Slav! - St Petersburg. "ABC", 1998.
5. Efimovsky E. Ilmu-ilmu yang bijak - tanpa peneguhan dan kebosanan: Carousel ciptaan. – St. Petersburg: TIT “Komet”, 1994.

Pelajaran bermula dengan detik organisasi. Peringkat ini memungkinkan untuk memasukkan pelajar dengan cepat dalam perjalanan pelajaran dan mempergiatkan aktiviti kognitif.

Peringkat kedua (menyemak kerja rumah) dijalankan dalam bentuk ujian, yang membantu pelajar mengingati rahsia perkara tertentu dan mengaktifkan pengetahuan mereka.

Penetapan tugas pendidikan berbentuk mendengar puisi (Perjalanan melalui rumah), soalan bermasalah (Bagaimana membina rumah baru?), melafazkan tujuan pelajaran dalam bentuk soalan untuk dijawab dan tajuk pelajaran.

Pada peringkat seterusnya (penemuan pengetahuan baru), kerja telah dijalankan mengenai makna peribahasa (percambahan fikiran), soalan "Adakah mudah untuk membina rumah?" terdapat perbincangan mengenai draf resolusinya.

Tugasan peringkat ini. Pengeluaran semula dalam perkataan anda sendiri jenis rumah, perbezaan antara rumah, sejarah rumah. Semasa asimilasi awal subjek baru dan pengetahuan meta-subjek, kerja kumpulan berlaku (dengan ujian kendiri halaman buku teks). Pengujian tahap pengetahuan dalam bahagian yang dikaji telah dijalankan dalam bentuk permainan: "Siapa yang bekerja di tapak pembinaan?”, juga permainan projek kerja - rumah diperbuat daripada kertas, perbezaan antara rumah bandar dan luar bandar, dengan ujian kendiri - perlindungan projek mengikut piawaian dan penilaian kendiri. Satu pembentangan (oleh Veronica Boldyreva) telah digunakan tentang ayah menjadi pembina.

Untuk menentukan tahap pengetahuan pelajar, mereka ditawarkan tugas kreatif - untuk melukis rumah mereka, mengingati sudut kegemaran mereka di rumah mereka.

Lihat kandungan dokumen
"Pembentangan tentang dunia sekeliling "Cara membina rumah" gred 2"

"Bagaimana untuk membina rumah baru?" Pelajaran tentang dunia di sekeliling kita dalam darjah 2

Namakan cabang ekonomi di mana tanah liat dijadikan pasu.

a) Industri b) pertanian c) perdagangan

2. Gunting, sudu, kuali diperbuat daripada apa?

3. Cari bahan yang bukan berasal dari tumbuhan.

a) kertas b) kain c) besi

4. Kabinet, meja, pensel diperbuat daripada apa?

a) logam b) tanah liat c) kayu

5. Cari bahan yang tidak digunakan untuk membuat peralatan dapur.

a) kertas b) kaca c) aluminium

6. Cari bahan dari mana buku nota itu dibuat.

a) plastik b) kayu c) logam

7. Tudung, topi dan sarung tangan diperbuat daripada apa?

a) kertas b) bulu c) tanah liat

industri

kayu

kayu

Kami menjemput anda dalam perjalanan

Kami masuk ke dalam rumah

Dan di rumah itu,

Kehangatan, air dan cahaya.

Rumah yang cantik, selesa, tahan lama,

Berapa umur rumah itu?

Lima tahun lalu rumah itu dibina

Dan rumah dan seluruh blok,

Tetapi siapa yang membina rumah ini?

Dan bagaimana ia menjadi rumah?

Baca pepatah lama.

Membina rumah bukan meletakkan topi di kepala anda.

batu tulis

batu bata

plat konkrit

papan

Pembinaan

bahan

pasir

balak

simen

Siapa yang membina rumah ini?

jentolak

operator jengkaut

lantai parket

pengendali kren

tukang batu

tukang atap

Apakah bahan yang diperlukan untuk membina rumah bandar?

konkrit

Apakah bahan yang diperlukan untuk membina rumah luar bandar?

Topik: Bagaimana untuk membina rumah baru? Pelajaran tentang dunia di sekeliling kita dalam darjah 2

Kami menjemputmu dalam perjalanan Duduklah kawanku di atas permaidani ajaib Marilah kita terbang ke seluruh bumi Mari kita lihat rumah-rumah tempat tinggal Orang yang mendiami dunia biru.

Apakah nama rumah-rumah ini? h a t a Khata ialah kediaman tradisional orang Ukraine, Belarus dan Rusia yang tinggal di selatan Rusia. Bingkai pondok itu diperbuat daripada batang, yang disalut dengan tanah liat. Bahagian atas pondok itu dikapur dengan kapur.

yurta A yurt ialah kediaman mudah alih bagi sesetengah orang di Asia dan Siberia Selatan yang menjalani gaya hidup nomad. Yurt itu mempunyai bentuk kon dan ditutup dengan kulit terasa dan haiwan.

ch u m Chum ialah kediaman mudah alih yang diperbuat daripada tiang dan kulit rusa dengan bumbung kon di kalangan sesetengah orang di utara. timur Siberia terlibat dalam penternakan rusa kutub.

Saklya ialah rumah penduduk tanah tinggi Kaukasia. Saklya dibina daripada batu dan tanah liat dan boleh dilekatkan terus pada batu. Untuk melindungi rumah daripada angin, mereka cuba memilih bahagian bawah lereng gunung untuk pembinaan. s a k l i

Igloo ialah rumah yang diperbuat daripada blok salji yang dibina oleh orang Eskimo di kem musim sejuk mereka. Igloo semuanya diperbuat daripada salji. Malah katil tempat orang tidur. Kepingan ais lutsinar dimasukkan ke dalam tingkap dan bukannya kaca. dan g l u

Di negara panas, di tempat lembap, pondok buluh dibina di atas tiang untuk memastikan ia sejuk dan kering. Dan ia sukar untuk dicapai oleh ular. x i z i n a

Wigwam ialah rumah orang India. Ia adalah struktur yang diperbuat daripada tiang yang didorong ke dalam tanah dalam bulatan. Bahagian luar struktur ini ditutup dengan penutup yang diperbuat daripada kulit haiwan, selalunya bison liar. c dan g dalam m

Izba ialah kediaman tradisional Rusia. Tukang kayu mahir memotong pondok dari kayu cemara atau kayu pain dan menutupnya dengan bumbung papan yang diperbuat daripada papan tempayan, dengan rabung kayu berukir di atasnya. Bumbungnya landai supaya salji tidak berlarutan pada musim sejuk. i z b a

Uji diri anda Kediaman pondok chum saklya pondok igloo pondok wigwam Bahan binaan ranting, tiang tanah liat, batu kulit haiwan, blok salji tanah liat tiang buluh, kulit binatang kayu balak, papan

Jentera pembinaan trak lori kren forklift jengkaut jentolak menara kren

Bahan binaan batu bata pasir sabak konkrit papak papan kayu balak simen

Siapa yang membina rumah ini? operator jentolak jengkaut operator kren operator tukang batu atap tukang kayu pelukis lantai parket

Rumah bandar 1. Mereka menggali lubang besar - lubang asas. 2. Berbaring asas konkrit– asas. 3. Letakkan dinding bata. 4. Untuk mempercepatkan pembinaan yang mereka gunakan blok konkrit. 5. Simen dan konkrit digunakan untuk mengikat bahan bersama. 6. Bumbung ditutup dengan jubin dan timah.

Rumah luar bandar 1. Baring asas bata– asas. 2. Balak diikat pada tapak menggunakan alur. 3. Balak ditutup dengan papan. 4. Bumbung ditutup dengan batu tulis dan jubin. 5. Tingkap dilindungi dengan bidai dan dihiasi dengan platband.

Pembentangan menggunakan sumber tapak Internet: http://www.lenagold.ru http://dob.1september.ru/2002/20/4.htm http://community.livejournal.com/krapivin_ru/458150.html

Pratonton:

Untuk menggunakan pratonton pembentangan, buat akaun untuk diri sendiri ( akaun) Google dan log masuk: https://accounts.google.com

Kapsyen slaid:

Samuil Yakovlevich Marshak - untuk kanak-kanak! pelajaran bacaan sastera dalam darjah 2.

Daripada biografi S.Ya. Marshak Samuil Yakovlevich Marshak dilahirkan pada 3 November 1887 di Voronezh. Zaman kanak-kanak dan yang pertama tahun sekolah penulis masa depan menghabiskan masanya di bandar kecil Ostrogozhsk, wilayah Voronezh. Keluarganya hidup miskin, tetapi mesra.

Sejak zaman kanak-kanak, budak lelaki itu tertarik kepada pengetahuan, kepada buku, dan mula menulis puisi lebih awal. Mula-mula dia belajar di gimnasium, kemudian lulus dari Universiti London. Buku puisi pertama penulis muncul pada tahun 1923. Daripada biografi S.Ya. Marshak

Teka-teki S.Ya. Marshak Dia membuat bising di ladang dan di taman, Tetapi dia tidak akan masuk ke dalam rumah. Dan saya tidak akan ke mana-mana semasa dia berjalan. Hujan

Teka-teki S.Ya. Marshak Apa yang ada di hadapan kita: Dua batang di belakang telinga, Sebuah roda di depan mata kita, Dan seorang jururawat di hidung? Cermin mata

Teka-teki S.Ya. Marshak Di Negara Linen Sebuah bot wap sedang belayar di sepanjang Sungai Sheet, berulang-alik. Dan di belakangnya terdapat permukaan yang licin - Tidak ada kedutan untuk dilihat! besi

Teka-teki S.Ya. Marshak Saya memerintah kuda bertanduk, Jika saya tidak meletakkan kuda ini di atas pagar, ia akan jatuh tanpa saya. Basikal

Teka-teki S.Ya. Marshak Mereka memukulnya dengan tangan dan kayu, Tiada siapa yang kasihan kepadanya. Mengapa mereka memukul lelaki miskin itu? Dan untuk fakta bahawa dia melambung! bola

Bola Saya yang Ceria dan Berbunyi, Ke mana awak melompat? Bola Kuning, Merah, Biru, Tidak dapat bersaing dengan anda!

Di mana kamu makan tengah hari, burung pipit? - Di zoo dengan haiwan. - Mula-mula saya makan tengah hari Di belakang bar di singa. - Saya menyegarkan diri di rumah musang, minum air di walrus...

Beginilah keadaan linglung. Terdapat seorang lelaki yang hilang akal di Jalan Basseynaya. Pada waktu pagi dia duduk di atas katil, mula memakai bajunya, meletakkan tangannya ke dalam lengan baju - Ternyata ini adalah seluar. Begitulah bolosnya dia dari Basseynaya Street!

Wanita itu mendaftar masuk ke dalam sofa, beg pakaian, beg pakaian, lukisan, bakul, kadbod dan seekor anjing kecil... Bagasi.

Inilah beg bimbit, kot dan topi. Hari ayah cuti. Ayah tidak pergi hari ini. Jadi, dia akan bersama saya. Apa yang akan kita lakukan hari ini? Kita akan membincangkan perkara ini bersama. Saya akan duduk dengan ayah di atas katil - Mari kita bincangkannya bersama.

Pada suatu masa dahulu ada seorang gadis. Siapa nama dia? Siapa yang menelefon tahu. Tetapi anda tidak tahu. Berapa umur dia? Berapa banyak musim sejuk, Begitu banyak tahun, - Belum empat puluh lagi. Dan hanya empat tahun. Dan dia ada... Siapa yang dia ada? Kelabu, Bermisai, Semua berbelang. Siapakah itu? Kitty. Misai - Berjalur.

Siapa yang mengetuk pintu saya Dengan beg tebal pada tali pinggang, Dengan nombor "5" pada plak tembaga, Dalam topi seragam biru? Ini dia, Ini dia, posmen Leningrad. Hari ini dia mempunyai banyak Surat dalam beg di sisinya - Dari Tashkent, Taganrog, Tambov dan Baku. Pada pukul tujuh dia memulakan perniagaan, pada pukul sepuluh beg itu kehilangan berat badan, dan pada pukul dua belas dia menghantar segala-galanya ke alamat...

Asap karbon monoksida mula berkepul-kepul. Bilik Gary penuh. Dalam pelukan Kuzma si pemadam Dia membawa Lena keluar dari tingkap... Di dataran pasar, Di menara api Sepanjang siang dan malam Penjaga di pondok Memandang sekeliling - Ke utara, Ke selatan, Ke barat, Ke timur - Adakah terdapat asap kelihatan... Api

Mereka yang berhenti pergi ke kelas, dan mereka yang berhenti berhenti di gelanggang luncur. Beg tangan tebal dengan buku di belakang, Dan meluncur di bawah ketiak pada tali pinggang... Kucing dan yang berhenti Kucing kelabu menjawab mereka yang berhenti: - Saya, kucing bermisai, tidak lama lagi akan berumur satu tahun. Saya kenal ramai orang malas seperti awak, dan saya jumpa orang sebegitu buat kali pertama!

Jika kamu Sopan dan tidak memekakkan hati, Kamu akan mengalah kepada wanita tua tanpa bantahan... Dan jika kamu Sopan, Kemudian, duduk di dalam kelas, Kamu tidak akan berceloteh seperti dua burung murai dengan kawanmu...

Buat pertama kali di arena Untuk murid sekolah Moscow - Para saintis anjing laut, Menari singa. Penyulap beruang, anjing akrobatik, pejalan tali tegang gajah, juara dunia. Satu-satunya orang kuat di dunia Lontar berat seperti bola kanak-kanak...

Anggota bomba sedang mencari, polis sedang mencari, jurugambar sedang mencari di ibu negara kita, mereka telah mencari untuk masa yang lama, tetapi mereka tidak dapat menemui seorang lelaki berusia kira-kira dua puluh tahun. Berketinggian sederhana, berbahu lebar dan tegap, dia memakai kemeja-T putih dan berkopiah. Papan tanda "GTO" ada di dadanya. Mereka tidak tahu apa-apa tentang dia lagi...

Seekor beruang berumur lima atau enam tahun telah diajar bagaimana untuk berkelakuan: - Melawat, beruang, Anda tidak boleh mengaum, Anda tidak boleh kasar dan sombong. Anda perlu tunduk kepada kenalan anda, tanggalkan topi anda kepada mereka, jangan pijak kaki mereka, dan jangan tangkap kutu dengan gigi anda, dan jangan berjalan merangkak ...

Salji salji, ribut salji, Putar benang untuk kita, Sebatkan salji yang gebu, Seperti bulu angsa. Anda, penenun yang lincah - Angin puyuh dan ribut salji, Berikan brokat pelangi untuk pokok cemara berbulu. Ribut salji. Bekerja keras, tukang besi beku, tempa kami hari ini Kalung untuk birch untuk Malam Tahun Baru!

Marshak seorang pencerita. Dua belas bulan Rumah Kucing Teremok Untuk takut kesedihan - anda tidak akan melihat kebahagiaan Parsley - orang asing Perkara pintar Kisah tentang seekor kambing tongkat sihir roda emas...

Seekor tikus menyanyi di dalam lubang pada waktu malam: - Tidur, tikus kecil, diam! Saya akan memberi anda sekeping roti dan sebatang lilin. Tikus menjawabnya: "Suara anda terlalu nipis." Lebih baik, ibu, bukan makanan, cari pengasuh untuk saya!.. Kisah dongeng tentang tikus bodoh

Kucing itu membawa tikus itu dan menyanyi: "Jangan takut, sayang." Mari bermain kucing dan tikus selama satu atau dua jam, sayang! Tikus kecil yang ketakutan menjawabnya, separuh tidur: "Ibu kami tidak menyuruh kami bermain kucing dan tikus...

Anda akan membaca kisah dongeng ini Secara senyap, senyap, senyap... Pada suatu masa dahulu hidup seekor landak kelabu dan landaknya. Landak kelabu itu sangat tenang dan landak juga. Dan mereka mempunyai seorang anak - Landak yang sangat pendiam... Kisah dongeng yang tenang

Pada hari cuti, pada hari Ahad, sebelum tidur malam, nyonya rumah mula menggoreng, memasak, merebus dan membakar. Ia adalah musim luruh di halaman, dan angin bertiup lembap. Lelaki tua itu berkata kepada wanita tua itu: - Wanita tua, tutup pintu!... Wanita tua, tutup pintu!

Apa sahaja yang dilakukan oleh orang bodoh, dia melakukan semua yang salah. Dia tidak bermula dari awal, Tetapi dia berakhir secara rawak... Dia membina rumah dari siling, Membawa air dengan ayak, Menangkap matahari di ladang dengan topinya, Memadam bayang-bayang dari dinding dengan kain buruk, Membawa pintu bersamanya ke dalam hutan, Supaya pencuri tidak mencerobohnya. Bukan begitu... Dan dia menarik seekor lembu coklat ke atas bumbung dengan tali, supaya dia boleh meragut sedikit Di mana rumput telah tumbuh...

Mengapa bulan tidak mempunyai pakaian? Tukang jahit mengambil ukuran bulan sabit dan menjemputnya untuk mencubanya. Tetapi hanya dalam empat belas hari bulan itu menjadi dua kali lebih penuh... Bulan sabit memandang kepada tukang jahit, Bukan kepada syurga, tetapi kepada duniawi. - Jahit saya, tuan, pakaian yang elegan. Saya akan berjalan melintasi langit pada hari cuti.

Ketahui kisah dongeng! Teremok

Ketahui kisah dongeng!

Ketahui kisah dongeng!

Marshak - penterjemah Marshak adalah salah seorang penterjemah puisi asing terbaik pada masa itu. Semasa masih muda, dia dapat pergi belajar di England. Dia sangat tersentuh dengan lagu-lagu rakyat, balada dan puisi penyair Inggeris dan dia mula menterjemahkannya ke dalam bahasa Rusia. S.Ya.Marshak juga menterjemah daripada bahasa Latvia, Poland, Yahudi, Czech, Kazakh, Hungary, Itali, Ukraine dan Armenia.

Robin-Bobin Robin-Bobin Entah bagaimana menyegarkan dirinya dengan perut kosong: Makan seekor anak lembu Pagi-pagi, Dua ekor biri-biri dan seekor domba jantan, Makan seekor lembu. Dan kaunter dengan penjual daging, Seratus lark dalam doh, Dan kuda dan kereta bersama-sama, Lima gereja dan menara loceng - Dan juga tidak berpuas hati!

Di mana anda hari ini, pussy? - Dari Ratu, dari Inggeris. - Apa yang kamu lihat di mahkamah? - Saya nampak seekor tikus di atas permaidani! Melawat lagu Queen English

Lelaki berani Lagu rakyat Inggeris Terjemahan oleh S. Marshak Pada suatu hari, dua puluh lima tukang jahit bertempur dengan seekor siput. Setiap daripada mereka mempunyai jarum dan benang di tangan mereka! Tetapi mereka hampir tidak membawa kaki mereka, melarikan diri dari musuh, apabila mereka melihat tanduk Siput di kejauhan.

Inilah rumahnya. Yang Jack bina. Dan ini adalah gandum. Yang disimpan dalam almari gelap di rumah yang Jack bina. Dan ini adalah burung tit yang ceria, Yang cekap mencuri gandum, Yang disimpan dalam almari gelap Di rumah yang dibina Jack. Rumah yang Jack bina

Samuel Marshak Wishes kepada rakan-rakan Saya ingin anda berkembang, berkembang, menyimpan dan meningkatkan kesihatan anda. Ia adalah untuk perjalanan yang panjang - Syarat yang paling penting. Semoga setiap hari dan setiap jam membawa anda sesuatu yang baru. Biarkan fikiran anda baik dan hati anda menjadi pintar. Saya dengan tulus mendoakan anda, Kawan, semua yang terbaik. Dan semua yang baik, kawan, tidak murah untuk kami!

Terima kasih kepada Samuil Yakovlevich Marshak untuk hadiah yang indah untuk kanak-kanak!