Typiske fejl begået, når du vælger en interaktiv tavle. Interaktiv tavle og dens didaktiske muligheder

Computeren projiceres på overfladen af ​​den interaktive tavle. I dette tilfælde fungerer tavlen som en skærm. Du kan arbejde med billedet projiceret på tavlen, foretage ændringer og noter. Alle ændringer registreres i de tilsvarende filer på computeren og kan gemmes og senere redigeres eller kopieres til flytbare medier. I dette tilfælde fungerer det elektroniske kort som en informationsinputsenhed.

Tavlen kan styres enten ved hjælp af en speciel stylus eller ved at røre ved den med din finger. Det afhænger af, hvilke teknologier der blev brugt til at lave brættet.

Forbindelsen mellem tavlen og computeren er tovejs, og fingeren eller pennen (stylus, pen) på den interaktive tavle fungerer som en mus.

I øjeblikket bruges interaktive tavler aktivt i skoleklasser som et middel til computerundervisning, i træningscentre og mødelokaler.

Når man arbejder med en interaktiv tavle, kan projektoren udskiftes med et dokumentkamera, hvilket gør det muligt at diversificere læringsprocessen yderligere.

Der er interaktive tavler frem og tilbage projektion og varierer alt efter typen af ​​installation af projektoren. For fremadrettet projektion er projektoren placeret foran brættet; for bagprojektion er projektoren bag brættet.

De fleste interaktive whiteboards er frontprojektionstavler. For at sikre, at projektorstrålen ikke forstyrrer lærerens og elevernes arbejde, anbefales det at bruge en ultrakort projektor til at arbejde med brættet, som kan monteres på et beslag direkte over brættet.

Der er interaktive elektroniske tavler aktiv Og passiv.

Aktiv Det elektroniske kort skal tilsluttes en strømkilde og til computeren ved hjælp af ledninger. Passiv Det elektroniske kort indeholder ingen sensorer på overfladen og skal ikke tilsluttes. Den behøver ikke at være tilsluttet en computer eller projektor, og der er ingen grund til at trække kabler på tværs af hele klasseværelset. Det kan nemt flyttes fra et kontor til et andet.

På baggrund af hvilken teknologi det er skabt interaktiv tavle, metoden til at arbejde med det afhænger. Følgende teknologier bruges:

• Elektromagnetisk teknologi (aktiv);
• Analog resistiv teknologi (aktiv);
• Ultralydsteknologi (passiv);
• Infrarød teknologi (passiv);
• Microdot-teknologi (passiv);
• Laserteknologi (passiv);
• Optisk teknologi (passiv);

Tavler lavet vha elektromagnetiske og resistive teknologier skal være forbundet til computeren og strømkilden med ledninger.

På tavler oprettet vha elektromagnetisk og laser teknologier kan kun arbejdes med en speciel elektronisk markør. Board baseret resistiv, ultralyd og infrarød teknologier understøtter betjening både med en speciel markør og med ethvert andet objekt, såsom en finger. Infrarøde og ultralydsteknologier kombineres ofte.

Tavle fremstillet på grundlag mikrodot teknologi, kræver ikke en forbindelse til et netværk eller en computer. Det vigtigste arbejdsværktøj i designet af et sådant bord er en stylus, som overfører alle data til computeren ved hjælp af en indbygget Bluetooth-sender.

Noter

Links

Wikimedia Foundation. 2010.

Se, hvad "Interactive whiteboard" er i andre ordbøger:

INTERAKTIV TAVLE- INTERACTIVE (fra engelsk interaktiv) BOARD (engelsk whiteboard). Speciel enhed i form af en elektronisk tavle, dens funktioner minder om en computerskærm. Interaktion med brugeren udføres ved hjælp af et tastatur eller speciel... ...

Tavle af et matematik klasseværelse i en af ​​de russiske gymnasier... Wikipedia

Skriv = Privat virksomhed Type (((type))) Virksomhedens motto Ekstraordinært gjort enkelt Stiftelsesår 1987 Grundlæggere ... Wikipedia

HiteVision Type Privat virksomhed Grundlagt 1990 Beliggenhed USA, Michigan, Wixom Nøgletal ... Wikipedia

Type Privat virksomhed Grundlagt 1987 Grundlæggere Apax Partners Intel Capitals grundlæggere (David Martin og Nancy Knowlton) ... Wikipedia

Uddannelsesmidler- AVMO, AVSO, automatisering, automatisering af træning, automatiseret træningssystem (ATS), automatisk tekstbehandling, automatisk oversættelse, forfatterens computersystemer, adaptiv undervisningsmaskine, adaptivt træningsprogram, ... ... Ny ordbog over metodiske termer og begreber (teori og praksis for sprogundervisning)

- (bogstaveligt talt tegning på en tavle) placering af delte filer på en "delt notesbog" eller "whiteboard" på skærmen. Software til videokonferencer og datokonferencer inkluderer ofte værktøjer... ... Wikipedia

Computerundervisningsstøttekompleks pædagogiske teknikker ved brug af computerudstyr rettet mod at øge effektiviteten af ​​undervisningen og lette lærerens arbejde. Computerstøtte til lektionen er et af aspekterne... ... Wikipedia

- (engelsk: Webkonferencer) teknologier og værktøjer til onlinemøder og samarbejde i realtid via internettet. Webkonferencer giver dig mulighed for at afholde onlinepræsentationer, samarbejde med dokumenter og applikationer, ... ... Wikipedia

NDOL Zubrenok (Myadel-distriktet, Minsk-regionen, territorium Nationalpark"Narochansky", Hviderusland) National børnesundhedslejr under Undervisningsministeriet i Republikken Belarus, en populær pionerlejr i USSR... ... Wikipedia

Apparatet, som for ti år siden blev betragtet som et teknologisk mirakel og et par eksemplariske privatskolers privilegium, bruges nu til at undervise i de mest forskellige varer: fra biologi til matematik og fremmede sprog. Den interaktive tavle bliver efterhånden ikke bare et moderigtigt tilbehør eller et attraktivt legetøj, men en integreret del af uddannelsesprocessen.

Hvad er en interaktiv tavle?

Grundlæggende er det en stor berøringsskærm, der bruges sammen med en computer og projektor. Billedet fra computeren projiceres op på tavlen, hvorefter du kan arbejde med alle computerprogrammer uden at forlade den. Speciel software udvider brugerens muligheder: fra almindelig tegning på en virtuel overflade til tilføjelse af information og objekter fundet på internettet, oprettelse af præsentationer, demonstration af eksperimenter og arbejde med videofiler.

Hvordan arbejder man med en interaktiv tavle?

Når du har tilsluttet kortet til din computer og projektor, skal du blot røre ved overfladen med en stylus eller finger for at komme i gang. Afhængigt af software og de opgaver, som brugeren stiller til sig selv, at mestre alle funktioner kan kræve mere eller mindre tid, men grundlæggende princip betjeningen er intuitiv og kræver ikke særlig træning. Ved hjælp af tavlen kan du åbne filer og applikationer på din computer, surfe på internettet, lave noter om billeder, hjemmesider, kort og andre objekter, og selvfølgelig lave dine egne virtuelle præsentationer og lektioner.

Hvad er fordelene ved at bruge en interaktiv tavle i skolen?

For at gøre læringsprocessen så effektiv som muligt, er det vigtigt at bruge de vigtigste menneskelige sansesystemer – visuelle og auditive.Den moderne generation af skolebørn, som er vokset op på computere og smartphones, er vant til den visuelle præsentation af information, så en interaktive tavler vil ikke kun tiltrække deres opmærksomhed, men vil også hjælpe dem til bedre at forstå og huske materialet.

Den interaktive tavle giver eleverne mulighed for at røre ved billedet for at vælge det rigtige svar eller løse et problem, model kemisk forsøg eller find det ønskede objekt på kortet. Alt dette gør informationen mere visuel, skaber en kreativ atmosfære i klasseværelset og stimulerer gruppediskussioner.

Til gengæld kan lærere ved hjælp af en interaktiv tavle eksperimentere med undervisningsstile, fokusere på forskellige aldersgruppers behov og lettere finde den information, de har brug for. Samtidig er det meget mere bekvemt at skabe din egen metodiske base ved at gemme illustrative materialer (tekst- og multimediefiler, tabeller, diagrammer, billeder fra internettet, geografiske kort osv.) og tilpasse dem til forskellige målgrupper. Sådanne "blanks" hjælper med at opretholde et højt tempo i lektionen, da læreren ikke skal bruge tid på at skrive store mængder tekst på tavlen.

Studerende kan gemme og udskrive alt materiale for at vende tilbage til dem derhjemme eller i fremtidige klasser, studere glemt materiale og teste deres viden.

Hvordan vælger man en interaktiv tavle til skolen?

Det skal huskes, at der altid er mange børn i klasseværelset, så overfladen på tavlen skal være stærk og holdbar, modstandsdygtig over for ridser og mekanisk skade. Et andet nødvendigt krav til overfladen er mathed for at undgå blænding, der trætter øjnene. Det har sådanne egenskaber. Hun vil blive en uundværlig assistent ved afholdelse af lektioner og ekstra træningssessioner for forskellige aldersgrupper - fra børnehave til en videregående uddannelsesinstitution.

Størrelsen på tavlen skal være stor, da mange skolebørn lider af nærsynethed (anbefalet diagonal er 78-82 tommer).

Og selvfølgelig Særlig opmærksomhed det er nødvendigt at være opmærksom på kvalitet, da effektiviteten af ​​lærerens og hans elevers arbejde i høj grad afhænger af det.

Hvis du ikke kan vælge den rigtige interaktive tavle, hjælper vores specialister!

Kommunestyret uddannelsesinstitution gennemsnit helhedsskole nr. 3 s. Chicola

RAPPORT

"Interaktivt elektronisk bord – dets muligheder og fordele."

lærer på engelsk

MKOU Secondary School nr. 3, landsbyen Chikola

Sabaeva A.J.

Forbedring af kvaliteten af ​​uddannelse er en af ​​de aktuelle problemer moderne samfund. Enhver moderne lærer bør danne nyt system universel viden, evner, færdigheder samt erfaring med selvstændig aktivitet og personligt ansvar hos eleverne, det vil sige moderne nøglekompetencer.

En af løftestængerne til at nå disse mål er at vende sig til nye uddannelsesteknologier.

En sådan teknologi er interaktive læringsværktøjer. De er meget brugt, når de underviser skolebørn i en række akademiske discipliner, da de giver læreren mulighed for at anvende nye metoder og teknikker i deres faglig aktivitet, samt gøre enhver information mere tilgængelig for forståelse.

Interaktive metoder kan bruges som gruppeundervisningsmetode til læring ved hjælp af spilteknologier, med frontal- og diskussionsundervisning. Mest passende former arbejde i folkeskolen er gruppeaktiviteter og spilteknologier.

For eksempel for folkeskole, kan du oprette forskellige spil, der gør det muligt at sikre elevernes kognitive motivation og interesser, viljen og evnen til at samarbejde og elevens fælles aktiviteter med læreren eller klassekammeraterne.

Et eksempel på implementering af sådanne arbejdsformer er brugen af ​​interaktiv Flash-animation, hvor teknologien til fri bevægelighed for objekter er implementeret. Vi tilbyder til overvejelse flere eksempler på elementære udviklinger til matematiktimerne. For at oprette dem kan du bruge AdobeFlash-software, og praktisk implementering udføres ved hjælp af den smarte interaktive tavle.

En interaktiv tavle er i bund og grund en skærm på din computer. Det betyder, at alt, hvad der er på din computer, kan vises på den interaktive tavle.
Dette giver dig mulighed for at bruge en bred vifte af ressourcer såsom:

Præsentationssoftware

Tekstredaktører

CD-ROM'er

Internettet

Billeder (fotos, tegninger, diagrammer, skærmbilleder)

Videofiler (uddrag tv-programmer, VHS-bånd eller digitale videobilleder)

Lydfiler (uddrag fra bånd eller radio, optagelser lavet af elever eller andre lærere). Enhver lyd fra en cd-rom eller internetside vil også blive hørt, hvis du har højttalere

Software til interaktiv tavle

Software relateret til forskellige emner

Måske vil klasser tiltrække flere ressourcer på én gang, og læreren vil vælge, hvad han har brug for. Mange af de ovennævnte ressourcer bruger computerfunktioner såsom farve, bevægelse og lyd, hvoraf de fleste ikke er let tilgængelige i et typisk klasseværelse.

Når du arbejder på din interaktive tavle, kan du tage en markør og skrive, tilføje en kommentar, tegne en cirkel, understrege eller fremhæve oplysninger. Den interaktive tavle hjælper med at udvikle klassediskussion. Du kan selvfølgelig skrive og tegne på almindelig tavle. Men fordelene ved en interaktiv tavle er, at:

Du kan tilføje noter til sider, der blev forberedt før undervisningen.

Efter timen kan du gemme noterne på tavlen; du behøver ikke at slette dem.

Kan bruges forskellige farver, samt fremhævning, som i den traditionelle undervisningsmetode kun er tilgængelig på overheadprojektor-sliden.

Den interaktive tavles alsidighed vil sikre, at eleverne er involveret i deres arbejde, især dem, der opfatter information primært kinæstetisk.

Noter og kommentarer kan tilføjes over ethvert billede på skærmen og derefter gemmes i den ønskede fil. På denne måde kan eleverne bruge filen senere eller udskrive den. Denne metode kan være nyttig i en række forskellige klasseværelser – enhver opgave, der involverer sortering, sammenkobling, gruppering og indretning af objekter, vil være mere effektiv på en interaktiv tavle.

For at få mest muligt ud af dine interaktive tavler skal du bruge følgende:

Udstyrskomponenter: Interaktiv tavle og software til det, computer og projektor.
Du bør også passe på om yderligere software og andre multimedieressourcer.
Du skal også være opmærksom

Installation

Drift/garanti

Sikkerhed

Tilslutning til skolens netværk og internettet

Det er vigtigt at huske, at der kan være ekstra omkostninger, der skal tages i betragtning ved brug af en interaktiv tavle. Det kan for eksempel være, at du skal bruge ekstra lamper til din projektor. De er dyre, men de holder meget længe.
Hvad er en interaktiv tavle til? Interaktive tavler kan forvandle undervisning og læring til forskellige retninger. Her er tre af dem:
1. Præsentationer, demonstrationer og modellering Brug af den rigtige software og ressourcer i kombination med en interaktiv tavle kan forbedre din forståelse af nye ideer.
2. Aktiv elevinddragelse Elevernes motivation og engagement i klassen kan øges ved at bruge en interaktiv tavle.
3. Forbedring af tempo og flow i lektionen Brug af en interaktiv tavle kan forbedre lektionsplanlægning, tempo og flow.

Som du ved, må børn ikke skrive på vægkort, diagrammer og plakater, fordi de alle kun er til udstillingsformål. Desuden skal du selv med en pointer bevæge dig langs disse visuelle hjælpemidler forsigtigt for ikke at rive dem i stykker. Det vil sige, at ingen af ​​disse værktøjer giver mulighed for grafisk at kommentere et billede. Men interaktive tavler giver en lang række fundamentalt forskellige muligheder: Ethvert diagram, tegning, kort her er specielt designet, så det ikke kun er muligt, men også nødvendigt at skrive på dem. Desuden gør den elektroniske tavle det muligt at kommentere ikke kun på statiske billeder, men også på videoer, hvilket er meget vigtigt. Derfor er detaljerne ved at arbejde med det helt anderledes. Ja, det kan bruges som en almindelig markør, men dette er ineffektivt fra et multimediesynspunkt.
En anden meget vigtigt punkt forbundet med erhvervshygiejne af lærere og elever. Kridtstøv påvirker ikke lungerne på den bedst mulige måde Desuden påvirker det teknologien og ergonomien i uddannelsesprocessen negativt. Derfor selv implementeringen i rette tid markeringstavler allerede var et stort gennembrud. Ganske vist havde de også en række ulemper, som til en vis grad stimulerede udbredelsen af ​​interaktive tavler: tuscherne var ujusterbare i farveintensitet og stregtykkelse, de var svære at få fat i, der krævedes specielle sprays til at slette, de tørrede katastrofalt hurtigt og sprede en ikke særlig behagelig kemisk lugt.
En moderne elektronisk interaktiv tavle har ikke disse mangler, plus den fungerer effektivt sammen med en række andre enheder.

Nej, det er selvfølgelig muligt, men hvis vi taler om et moderne uddannelsesrum, så kræver det en systeminstallation, som som regel er stationær. Derfor skal du til disse formål i første omgang ikke købe en mobil, men et stationært bord. Derudover er det nødvendigt at etablere et netværk i rummet, både elektrisk og internet. Desuden er det ikke så vigtigt, hvilken slags computere der skal bruges her - almindelige pc'er eller bærbare computere. Det vigtigste er, at alt er ved hånden, ikke i vejen eller forvirret. Du har også brug for specielle møbler - mobile, modulære, folde, som er praktiske at arbejde med. Det er meget vigtigt at placere lyd- og lyskilderne korrekt. For eksempel har vi fem-kanals lyd i otte universitetsklasser. Dette er en meget kraftfuld faktor, og det giver fantastiske resultater. Videoprojektionsudstyr skal selvfølgelig også placeres, så projektoren altid er et nøje defineret sted, så den slet ikke er synlig, den ikke skygger, laver et minimum af støj, ikke afgiver varme, men på samme tid, hvis det er nødvendigt, kan det nemt tilgås derhen

Næsten alle modeller, bortset fra produkter fra Smart Technologies, tillader ikke flere personer at arbejde samtidigt.

Opbygningen af ​​lektionen forbliver altid den samme - uanset om der bruges en interaktiv tavle eller ej. Men i nogle tilfælde kan en interaktiv tavle være en god assistent, for eksempel ved den såkaldte induktive undervisningsmetode, når eleverne kommer til bestemte konklusioner ved at sortere den modtagne information.
Læreren kan klassificere materialet på forskellige måder ved at bruge tavlens forskellige funktioner: at flytte genstande, arbejde med farver, samtidig med at eleverne inddrages i processen, som så kan arbejde selvstændigt i små grupper. Nogle gange kan du bringe elevernes opmærksomhed tilbage til tavlen for at opmuntre dem til at dele og diskutere deres tanker, før de går videre. Men det er vigtigt at forstå, at effektiviteten af ​​at arbejde med bestyrelsen i høj grad afhænger af læreren selv, af hvordan han bruger visse af dens evner.

Døm selv: i Storbritannien bruges for eksempel 170 tusind interaktive tavler (på trods af at der er cirka 50 tusinde skoler), i Rusland er der omkring 2 tusinde (og der er 60-70 tusinde skoler)

Drag Drop

Når du arbejder på din interaktive tavle, kan du flytte ethvert objekt til et andet sted ved at bruge "træk og slip". Dette giver dig mulighed for at flytte tekst og tegninger hvor som helst på tavlen - bare klik på objektet og træk det; når du når det ønskede sted, slipper du pressen. Ligesom du ville flytte en mønt hen over en bordflade. Ved brug af traditionelle metoder, den samme effekt kunne opnås ved at skrive ord på kort eller klippe billeder ud og lime dem fast på tavlen. Sådant arbejde på en computer vil dog tage meget mindre tid og vil spare plads, hvor du ville gemme kort.
Evnen til at flytte genstande rundt på brættet hjælper med aktiviteter som:

Forbindelse

Klassifikation

Gruppering

Sortering

At udfylde de tomme felter

Arrangere

Aktiviteter med træk og slip er ideelle til at starte en lektion: de tiltrækker hele klassens opmærksomhed. Du kan bruge denne mulighed til at teste elevernes viden eller som en introduktion til et nyt emne.

Sådan tager du noter

Du kan skrive og tegne på overfladen af ​​tavlen ved at tage en tusch fra bakken.
Gennemsigtigt lag
Når du tager en markør fra bakken, vises en flytbar værktøjslinje, og en ramme vises rundt om skrivebordet. Rammen betyder, at du kan skrive oven på dit skrivebord og bliver ved, indtil du placerer markøren eller viskelæderet tilbage på bakken og rører ved tavlen. Dit første tryk på brættet vil fjerne rammen og alle dine noter.

3 . Klik på Annuller for at returnere alle noter og tegninger.

Litteratur

Ivshina T.A., Volkova E.A. FLASH – TEKNOLOGIER SOM ET MIDDEL TIL AT IMPLEMENTERE EN INTERAKTIV TILGANG TIL LÆRING I PRIMÆRSKOLEN // Materialer fra VII International Student Electronic Scientific Conference "Student Scientific Forum" URL:

Interaktive tavler

Interaktive teknologier har bevist deres værd i uddannelsesprocesser, i organisationen af ​​produktionen såvel som i nogle specialiserede institutioner og organisationer. Til det moderne menneske kræver direkte deltagelse i alle disse processer, men samtidig ønsker han ikke at bruge mange kræfter på dette. Derudover har disse enheder en række yderligere krav: de skal være kompakte og billige. Der er sådan en løsning - det er interaktive tavler, der dukkede op i Rusland i 1991.

Fuldt fungerende interaktive tavler omfatter typisk 4 komponenter:

· computer

· multimedieprojektor

· passende software

· og selve den interaktive tavle, som også kan udstyres med en indbygget printer

Billedet fra computerskærmen overføres gennem projektoren til den interaktive tavle, og berøringer på dens overflade sendes tilbage til computeren via et kabel eller gennem trådløse kommunikationsgrænseflader og behandles af speciel software.

Typer af interaktive tavler

Ifølge de vigtigste egenskaber skelner de interaktive tavler med frem- eller tilbageprojektion.

Med fremadgående projektion er projektoren placeret direkte foran overfladen af ​​den interaktive tavle, med omvendt projektion er den bagved. Nogle modeller af interaktive tavler kan udstyres med specielle personlige lommecomputere til dataudveksling. Der er også dyre modeller interaktive whiteboards, der ikke bruger en projektor, men er et stort touch-screen plasmapanel.

Der er tre typer interaktive tavler:

· Brædder, der fikserer overfladens modstand ved berøring.

Sådanne brædder har en blød og fleksibel overflade, der består af to dele. Materialet, der fikserer modstanden, adskilles med et lille mellemrum fra resten af ​​brættets overflade og sender signaler til computeren, når en speciel membran udløses. Sådanne brædder kan styres ikke kun med specielle markører, men også ved blot at røre brættet med en hånd eller en peger.

Specielle markører kan også konfigureres (ved hjælp af den medfølgende software) til visning forskellige farver. Sådanne tavler er meget velegnede til skoler, da de er pålidelige og ikke kræver nogen specielle enheder, der kan gå tabt eller gå i stykker.

· Tavler, der optager elektromagnetiske impulser

Disse brædder ligner traditionelle og har en hård overflade. Kontrol udføres ved hjælp af specielle elektromagnetiske markører drevet af batterier. Overfladen af ​​brættet er dækket af et gitter af tynde ledninger, der fanger det lille magnetiske felt, der udsendes af markøren.

Laser boards har en hård arbejdsflade med infrarøde laserscannere monteret på overfladen

Disse scannere registrerer bevægelsen af ​​en speciel pen, den kodede farve og overfører dem til computeren. Tæt på denne teknologi er DViT (Digital Vision Touch) boards, som bruger små digitale videokameraer placeret i hjørnerne af skærmen og optager hvert tryk på det.

Et mikroskop, et kamera, digitalt kamera eller videokamera. Og du kan arbejde produktivt med alle de viste materialer lige i løbet af lektionen. Til læreren udbud af visuelt og videomateriale ved forberedelse til en lektion ved hjælp af dette tekniske midler er ubegrænset, da der er mange pædagogiske ressourcer om ethvert emne, og i forskellige online biblioteker kan du finde specifikke visuelle materialer og bruge dem gentagne gange.

Nu behøver lærerne simpelthen ikke bekymre sig om sikkerheden ved papirkort, plakater og undervisningsmidler. Der bliver simpelthen ikke brug for dem. Alt arbejde udført under foredraget med alle noter og noter på tavlen kan gemmes på computeren til senere visning og analyse, herunder i form af en videooptagelse.

Den interaktive tavle giver dig mulighed for at gengive information i et format, der er tilgængeligt for alle elever. Ved at arbejde på tavlen med en elektronisk markør som en mus, kan læreren hurtigt og tydeligt demonstrere denne eller hin arbejdsmetode.

Den største effekt kan opnås af en lærer, der bruger alle tavlens muligheder. Ved hjælp af en speciel markør giver en interaktiv tavle dig mulighed for at flytte tegninger, fotografier og tekster hen over overfladen, kopiere dem, rotere dem, ændre deres størrelse og form. Ved at bruge en sådan markør kan du ikke kun tegne på overfladen af ​​brættet, men også styre computerprogrammer, trykke på knapper, vælge og trække objekter. Markøren i dette tilfælde erstatter computermus. Denne funktion giver dig mulighed for at bruge mange typer interaktive tavler. computerprogrammer, herunder de fleste af de eksisterendegrammer.

På afstand, mens læreren administrerer præsentationen, har læreren flere muligheder for at yde individuel assistance til eleverne, fordi alle de konstruktioner og diagrammer, som han skulle udfylde på tavlen under forelæsningen, allerede er på præsentationsdiasene.

En lærer, der arbejder med en interaktiv tavle, kan øge forståelsen af ​​materialet gennem en kombination af forskellige former transmission af information - visuel, lyd og taktil. Under forelæsningen kan han bruge lyse, flerfarvede diagrammer og grafer, animation ledsaget af lyd, interaktive elementer, der reagerer på lærerens eller elevens handlinger. Hvis det er nødvendigt, kan du blot forstørre et eller andet element tegnet på overfladen af ​​brættet med en bevægelse af din hånd. Kompetent arbejde med en interaktiv tavle giver dig også mulighed for at optimere uddannelsesprocessen.

Den interaktive tavle reducerer psykologisk barriere, der giver eleverne mulighed for at overvinde deres frygt for teknologi og begynde at bruge den i deres lektioner. moderne teknologier.

Den interaktive tavle kan, afhængigt af producenten, være udstyret med specielle interaktive værktøjer. Lad os se på funktionaliteten af ​​nogle enheder, der bruger den interaktive ACTIVInspire-tavle fra Promethean som eksempel.

Har du brug for en interaktiv tavle, der ville være tilgængelig i Moskva? Gennemse kataloget for den specialiserede onlinebutik Videx. Mere end 120 modeller af elektroniske enheder fra de mest populære produktionsvirksomheder i Rusland er samlet her. Opmærksomhed! Hvis du er ny, skal du være opmærksom på den understøttede softwares muligheder og ikke være bange for at spørge en rådgiver til råds.

Udstyrsfunktioner

Er du lige begyndt at sætte dig ind i udstyret og undrer du dig over, hvad der bestemmer prisen? Lad os se på de vigtigste muligheder for moderne løsninger.

En elektronisk tavle giver i modsætning til en konventionel tavle en avanceret tilgang til præsentation af materiale. Når man arbejder med det, er der ingen grund til at bruge didaktisk print og spilde tid på at søge/klargøre det. Ved hjælp af en interaktiv tavle kan en præsentation oprettes på en computer, der viser billeder, video og lydindhold på en stor skærm. Alle oplysninger gemmes bekvemt på harddisken.

Hovedfunktion Elektronisk apparat er dens interaktivitet. Optag forløbet af lektionen, lav noter over eksisterende dokumenter, send modtagne noter via e-mail - alt dette er muligt på én skærm. Men når du køber et elektronisk bord, skal du huske på: det kan ikke udsende billedet alene. For at arbejde med brættet har du brug for en projektor, skærmen læser kun signaler fra overfladen.

Hvordan man vælger og køber udstyr: hovedegenskaber

De vigtigste egenskaber ved en interaktiv tavle er størrelse, billedformat og anvendt teknologi. I alt for dette øjeblik Der er udviklet tre typer enheder:

• Resistive boards: stylus, pointer, fingerkontrol. Fordele: brugervenlighed. Ulemper: reaktionshastighed og skrøbelighed. Velegnet til uddannelsesformål på skole eller universitet;
• Elektromagnetiske modeller: elektronisk penkontrol. Fordele: hård overflade, høj hastighed respons. Af minusser: mangel på en sensor, reaktion på berøring. Værd at købe til tegning, algebra og geometri klasser. Accepterer brugen af ​​almindelige tegningsforsyninger;
• Infrarøde enheder: stylus eller håndfladekontrol. Fordele: hård anti-vandal overflade, fremragende responshastighed, multi-touch funktion (samtidig berøring med flere fingre eller genstande). Ulemper: relativt høje omkostninger. Anbefales til uddannelsesmæssige (herunder førskolesegmentet) og forretningsmæssige formål.