Sammenstilling af en elevs portfolio. Udfyldelse af en folkeskoleelevs portfolio

Svetlana Rabinchuk

Fra erhvervserfaring "Førskolebørns portefølje"

At sammensætte en børneportefølje er et meget interessant og spændende job. Jeg har arbejdet i denne retning i flere år. Desværre har jeg ikke fotografier af mine kandidaters porteføljer. Men jeg foreslår, at du ser på, hvad vi allerede har gjort med mine nuværende børn. Forældre spiller en vigtig rolle i processen med at sammensætte en portefølje. Forældrene til mine børn viste sig at være kreative mennesker, så vores porteføljer viser sig interessante og forskellige fra hinanden.

"Førskolebørns portefølje"

Først skal du købe farverige mapper.

Til piger.

Til drenge.

Mapper skal underskrives og arrangeres, så forældrene har konstant adgang til dem

(vi lagde mapperne i modtagegruppen).

Lad os begynde at oprette en portefølje.

Forældre og deres børn vælger stil og farverighed, fordi en portfolio ikke kun er en "skatkammer af præstationer", men også en "farverig bog."

Disse og mange andre eksempler på børneporteføljer kan downloades fra internettet.

På titelbladet skal du angive barnets efternavn, fornavn og fødselsdato. Start- og slutdatoen for porteføljeindsamling er også angivet.

Afsnit 1: "Hvad betyder mit navn?"

Her er det passende at placere et billede af barnet og betydningen af ​​hans navn.

Afsnit 2: "Mine venner."

Det er slet ikke nødvendigt, at der er billeder af børn fra børnehaven. Ethvert barn har trods alt kommunikation og venner uden for børnehaven.

Afsnit 3: "Mine hobbyer."

Billeder eller verbale beskrivelser af, hvad børn kan lide at lave derhjemme.

Afsnit 4: "Mine yndlingsbøger."

Børn elsker at blive læst for. Og de har selvfølgelig deres yndlingsbøger og yndlingstegnefilm.

Afsnit 5: "Min familie."

Billeder af familiemedlemmer ( familie træ, eller et generelt familiebillede.

Afsnit 6: "Portræt af mit barn."

Verbal beskrivelse af dit barns karakter. Det er bedst, efter min mening, at gøre dette afsnit, når du går ind i børnehaven og før du forlader skolen. På denne måde kan du se ændringer i barnets karakter.

Afsnit 7: "Mine præstationer."

Dette afsnit er beregnet til forskellige certifikater og eksamensbeviser for barnet.

Afsnit 8: "Min kreativitet."

Dette afsnit er det vigtigste for barnet. Her kan du se hans færdigheder og evner, hans succeser udtrykt i produktive aktiviteter.

I kapitel

"Min kunst"

vi samler børneværker.

Alt materiale i porteføljen skal udlægges i kronologisk rækkefølge, efter grupper. Vi har kun to indtil videre: vuggestue og junior.

Hvis forældre ønsker det, kan andre afsnit indsættes. For eksempel:

Børn kan lide at se på deres fotografier og tegninger fra tid til anden. Og forældre kan gøre dette når som helst.

Vi vil tilføje til vores porteføljer indtil slutningen af ​​børnehaven. Og på bal Børnene vil modtage disse farverige bøger om deres succeser og præstationer som en gave.

Tak for din opmærksomhed!

Publikationer om emnet:

Innovative former for samarbejde med forældre: relevans, fordele, effektivitet. Førskolebørns portfolio I dette arbejde betragter jeg sådanne interessant emne som "Portefølje - effektivt middel regnskab og analyse af individuelle personlige egenskaber.

"Førskolebørns portefølje" Fælles aktivitet af voksne og børn for at skabe en "Præskolebørns Portfolio" Voloskova T.V., lærer i MKDOU børnehave nr. 17 "Cheburashka".

Sikker rute for en førskolebørn (fra erhvervserfaring) Børns sikkerhed... Hvor ofte afhænger det af os, voksne! Har du nogensinde spekuleret på, hvor meget dit barn kender færdselsreglerne?

Bolden i en førskolebørns liv (fra erhvervserfaring) Øvelser, der hjælper børn med at lære at lege med en bold i haven og derhjemme INDIVIDUELLE OPGAVER 1. Gå på tæer, bold i hænderne, armene strakt op 2. Gå på hæle, bold i hænderne bag hovedet 3. Gå i halvsquat.

En bold i en førskolebørns liv (fra erhvervserfaring). Spil med at kaste, fange og drible bolden 1. "BALL TIL KØRERNE" Holdene er bygget i cirkler, i midten af ​​hvilke er kørerne med bolden. Han kaster skiftevis bolden til spillerne på sit hold og modtager den.

Generalisering af erhvervserfaring "Folklore som et middel til at udvikle positive personlighedstræk hos en førskolebørn" Marina Viktorovna Paderina, lærer i første kvartal af MKDOU-kategorien " Børnehave"Spikelet" r. Vargashi landsby, Kurgan-regionen Mål: Opdrage positive mennesker.

Moderne voksne husker ofte deres skole dage når de skulle læse på en anden uddannelse. I øjeblikket skoleundervisning baseret på introduktion af særlige varer.

De hjælpe børn med at opdage deres evner i alle retninger. Til dette formål er der blevet organiseret særlige værktøjer, der er designet til effektiv indlæring af materialet og høj ydeevne af elever.

Et af de vigtigste værktøjer i russiske skoler er elevens portfolio, der ligner en mappe med specielt vedhæftede filer.

Download gratis skabeloner Du kan bruge følgende links nedenfor:

1. I nautisk stil.
2. I blå farve.
3. I rumstil.
4. Med en regnbue.
5. I stil med spillet Minecraft.
6. I stil med de olympiske lege.
7. Masha og bjørnen.
8. Spider Man.

Hvordan laver man sin egen elevportefølje? Denne artikel vil i detaljer beskrive, hvordan man opretter en særlig mappe til elever.

• Hovedmål
• Porteføljeværdi
• Hovedstruktur
• Liste over materialer
• Afsnit

Hovedmål

Hovedopgaven på uddannelsesområdet folkeskole er udvikling kreativitet børn. For at gøre dette er det værd at bestemme hovedmålene og målene for hver elev. Først og fremmest er det nødvendigt at øge skolebørns akademiske præstationer, øge personligt selvværd og tillid til deres egen viden.

Lærere bør maksimere børns individuelle evner, udvikle interesse for forskellige videnskaber og skabe en tankegang for udvikling kreativ aktivitet. For at løse sådanne problemer er det nødvendigt at oprette en portefølje, der vil indeholde alle elevens præstationer i skriftlig form.

Porteføljeværdi

Hovedværdien af ​​en portefølje er baseret på at øge skolebørns selvværd, hvilket vil hjælpe med at maksimere individuelle egenskaber hver elev.

Det vil effektivt udvikle motivation for fremtidig kreativitet. For et barn er hovedopgaven at deltage i det kreative arbejde på en gymnasieskole.

Hovedstruktur

Der er ingen særlige krav til at organisere en portefølje efter statsmodellen. Det vigtigste i arbejdet er muligheden for at demonstrere dine evner. Du bør gribe dit arbejde an med en kreativ, positiv indstilling. Uddannelsesinstitutionernes administration giver forældre værdifulde anbefalinger om registrering.

Du skal komme med en original titel til dokumentet, gøre det farverigt og fremhæve hver sektion. For at oprette en portefølje skal du bruge visse materialer, der er nødvendige i processen med at færdiggøre arbejdet.

Liste over materialer

Først og fremmest skal du forberede en masse hvide ark og lægge hver af dem i en separat fil. Først skal du dekorere titelbladet farverigt og udfylde det i overensstemmelse hermed.

Det næste trin er at udfylde porteføljens indhold. Du kan supplere siderne i din folder med særlige materialer.

Disse omfatter fotografier, akademiske præstationsbeviser og priser for kreative præstationer. Hver porteføljeside skal have sin egen sektion.

Afsnit

Titel side indeholder fuld information om eleven uddannelsesinstitution, klasse, kontaktoplysninger og personligt foto. Barnet skal selvstændigt vælge et foto til portfolioen. Sektionen "Min verden" er beregnet til at sende enhver information, der anses for at være interessant for et barn.

Han skal beskrive sin familie, bopæl, ruteplan fra hjem til skole. Det er vigtigt at markere farlige steder på diagrammet.

Du bør indsætte billeder af dine bedste venner, interessante begivenheder og hobbyer.

Det er også nødvendigt at tegne novelle om barnets hobbyer. Du kan beskrive klasser i en bestemt kreds eller andre uddannelsesinstitutioner.

Afsnittet "Mit studie" er dedikeret til et bestemt skolefag, som er elevens favorit. Den skal indeholde skriftlig prøvepapirer, interessante projekter, personlig mening om den læste litteratur, kreative værker.

Sektionen "Fællesskabsarbejde" indeholder begivenheder, der er dedikeret til den studerendes kreative deltagelse i forskellige projekter. Det er tilrådeligt at foretage registrering ved hjælp af et foto.

Afsnittet "Min kreativitet" omfatter tegninger, digte og håndværk. Dette afsnit indebærer ikke forældres deltagelse i den kreative proces.

Punktet "Mine indtryk" indeholder den studerendes besøg på uddannelsesinstitutioner. Den skal beskrive en tur i teatret, biografen eller anden interessant samfundsstruktur.

I sektionen "Prestationer" placerer eleven de modtagne certifikater, diplomer og taknemmelighedsbreve. Det er bydende nødvendigt, at elevens portfolio indeholder et punkt vedrørende feedback og ønsker. Det er dette afsnit, der øger det personlige selvværd, som læreren efterfølgende vil vurdere positivt.

Efternavn -Molyavko

navn - Catherine

Efternavn - Vladimirovna

Fødselsdato -28. juni 2006

Lad os lære hinanden at kende

Det er mig!

Min familie:

Barnet lærer

Hvad han ser i sit hjem.

Forældre er et eksempel på dette!!!

Familien er de mest kære og tætte mennesker.

Hver person drømmer om lykkelig familie, om huset,

Hvor du forventes og elskes.

For mig starter familien med mor. Mors hengivenhed, ømhed,

Varme har omgivet mig siden de første dage af mit liv.

Min mors navn er Olga Yuryevna, hun arbejder som revisor.

Mor er hjemmets vogter.

Hele huset hviler på hendes skrøbelige skuldre: for hende efter arbejde

Skal lave mad, fodre, gøre rent, hjælpe med lektier

Og der er stadig meget at gøre.

Nogle gange bliver jeg overrasket over, hvordan mor klarer alt! I vores hus

Det er altid varmt og hyggeligt for mig, for far, for gæsterne og endda for dyrene.

Jeg forstår selvfølgelig, at mor alene ikke kan

skab god familie, fordi en familie er et kollektiv, og klimaet

i en familie skal skabes af alle dens medlemmer.

Min fars navn er Vladimir Valerievich, han arbejder på Automobilfabrikken.

Jeg elsker min far meget højt. Jeg er meget stolt af ham!

Han er meget stærk og smart. Far elsker hele vores familie.

Min far har dygtige hænder, da han altid laver noget derhjemme: laver håndværk, reparerer apparater. Jeg elsker at se ham arbejde. U

Alt viser sig altid meget nemt for ham.

Gensidig hjælp, omsorg for alle, venlighed skaber varme, komfort og velvære i vores familie.

Hver familie bør have sine egne traditioner, sine egne familieferier.

Vi i familien husker ofte sjove begivenheder, der skete

Med os. Disse minder skaber en varm og hjertelig atmosfære i huset. Vi elsker at holde ferie sammen. For os er dette først og fremmest: smil, latter, gaver, venner, kære, som vi gerne vil mødes og kommunikere med. Alt dette forener os og bringer os glæde. Vi fejrer familieferier derhjemme, på en interessant tur,

Udendørs. Vi får ofte selskab af venner af forældre, hvis børn for længst er blevet mine venner.

Jeg synes, at en hjemmeferie er god, som de tager

Både voksne og børn deltager. Sådan en aften med børn med forældre er en bro, der forener familien.

For mig er familien et sted, hvor jeg altid vil se frem til at vende tilbage.

Min familie er min støtte.

Min familie er min fæstning.

Mine venner.

Min karakters hemmeligheder.

Jeg kan: læse, skrive, cykle.

____________________________

Mest af alt vil jeg gerne lære:

svømme meget godt.

Jeg er glad: succes i skolen. _______________________________

Det gør mig ked af det : når nogen

bander eller slås.

Jeg kan godt lide at gå:

i landsbyen med mine bedsteforældre.

________________________________

Min elskede drøm:

gå til havet.

__________________

________________

Min første lærer

Min første lærers navn er Ivanova Valentina Ivanovna.

Valentina Ivanovna er en "æresarbejder" almen uddannelse RF".

Valentina Ivanovna har arbejdet på vores skole nr. 74 i lang tid siden begyndelsen af ​​dens åbning.

Min lærer er dygtig! Hun lærer os ikke kun det russiske sprog,

læsning og matematik, men også tegning og arbejde. Jeg nyder virkelig teknologikurser!

Jeg lærte at lave håndværk af pap og papir og arbejde med plasticine.

Og jeg er interesseret i at tegne, for lektionerne er så spændende!

Og i På det sidste Jeg kan godt lide matematik. Selvom dette er et svært emne,

Valentina Ivanovna forklarer klart.

Med vores lærer studerer vi ikke kun, men slapper også af. Hun og jeg går i teatre, vi gik for nylig i biografen for at se en tegneserie, og vi går til udstillinger.

Valentina Ivanovna lærer os at være ærlige, venlige, velopdragne mennesker.

Og hun er meget bekymret for vores klasse 1 "B", hvis noget ikke fungerer for os.

Mine studier.

Intelligens

om beskæftigelse i kredse,

klubber, afdelinger

Akademi år

Navn på kredsen, klubben, sektionen.

Navnet på den institution, hvor det er organiseret.

2013-2014

Pool

SK "Stroitel"

2013-2014

Tegning

Kunstskole nr. 3

Information om deltagelse i Olympiaderne

p/p

Klasse

År for deltagelse

Plads taget, point

Signatur cl. hoved

1b

2013

Olympiade i matematik "Eureka"; by

endnu ikke kendt

Intelligens

om deltagelse i konkurrencer

p/p

Klasse

År for deltagelse

Navn; Niveau (klasse, skole, by)

Plads taget, point

Signatur cl. hoved

1

1b

2013

Håndværkskonkurrence" Gyldent efterår"; skole

2

2

1b

2013

Konkurrence af propagandahold om trafikregler; skole

2

Min skole

liv

Klasse

Dato for deltagelse

Navn

Niveau

Travlt sted

Signatur cl. hoved

1

1b

08.11.2013

« Sjov starter»

skole

1

2

1b

20.12.2013

Tegnekonkurrence "Min olympiske maskot"

fedt nok

1

3

1b

20.09.2013

Tegnekonkurrence "Mors dag"

fedt nok

1

4

1b

25.12.2013

Konkurrence Nytårs håndværk

fedt nok

1

5

1b

24.01.2014

Læsekonkurrence

fedt nok

1

6

1b

16.12.2013

Projekt "Min familie"

fedt nok

1

7

1b

25.12.2013

Håndværkskonkurrence "Min olympiske maskot"

skole

1

Min sport

præstationer

Klasse

År for deltagelse

Navn

Niveau

Travlt sted

Signatur cl. hoved

1

1b

2013

"Sjove starter"

skole

1

2

1 b

2013

Sundhedsdagen

by

Mest aktiv deltagelse

Pengeboks

præstationer

(Taksigelse breve,

certifikater,

diplomer,

diplomer)

Når du og dit barn begynder en så ansvarlig og spændende aktivitet som at lave en portfolio, kigger du først og fremmest efter, hvor du kan downloade en gratis SAMPLE til en folkeskoleelevs portfolio. Dette er ikke overraskende, fordi du på et tidspunkt ikke har mødt et sådant krav til uddannelsesprocessen. Denne artikel er designet til at fjerne din forvirring og hjælpe dig med at begynde at lave din første klasses præsentation.

Og i denne artikel vil vi tale om, hvilke muligheder der findes for at vedligeholde en portefølje for en folkeskoleelev, og hvordan man kompetent opretter en portefølje, der afspejler dit barns individualitet. For en førsteklasses vedkommende er det jo det første "visitkort", der introducerer den begyndende elev til sit miljø.
Først og fremmest skal det siges, at der i dag ikke er nogen klare krav fastsat af staten til portfolioskabeloner til folkeskoleelever. Det skal huskes, at i modsætning til porteføljen af ​​voksne, når der kompileres en børnepræsentation, er hovedvægten ikke på ejerens formelle præstationer, men på hans hobbyer, kreativitet og personlige kvaliteter. Og selvfølgelig skal børneporteføljen have et sjovt, farverigt design!
Køb dit barn en af ​​forfatterens skabeloner (tilgængelig på russisk og ukrainsk).

Porteføljestruktur for en folkeskoleelev

Når et barn går i 1. klasse, udarbejdes en portfolio til ham, som så suppleres gennem hele studiet i folkeskolen. Derfor er det logisk opdelt i to dele. Den første del, lad os kalde det statisk, indeholder generel information, som forbliver uændret:

• efternavn og fornavn på eleven;
• skolenummer eller navn;
• kort information om familie, skole og bopæl

• hvad betyder barnets for- og efternavn?
• hans fødselsdag;
• hvilke hobbyer han har;
• hvilke afdelinger og klubber han deltager i.

Udover dette er det godt at gøre novelle om 1. klasses venner og vedhæft deres billeder. Hvis et barn har en drøm eller en ambition om at erhverve sig et bestemt erhverv i fremtiden, kan du også skrive om dette.
Den anden del, lad os kalde det konventionelt dynamisk, vedrører hovedsageligt den studerendes studier, kreativitet og sociale aktiviteter, og udfyldes gradvist i løbet af studiet kl. folkeskole. I denne del vil du placere

• barnets første kopibog;
• en veludført applikation eller tegning;
• med succes skrevet prøveopgave.

Det er også tilrådeligt at placere fotografier og beskrivelser af fritidsaktiviteter, certifikater og diplomer modtaget for deltagelse i forskellige konkurrencer - både på skolen og udenfor den.
Hvordan du gennemfører disse to logiske dele er op til dig og din elev at beslutte. Du kan gøre den første del komplet, og supplere den anden over tid. Eller du kan tilføje oplysninger gradvist til alle sektioner af porteføljen. I dette tilfælde laver du en titelside for hver sektion, følger den med et eller flere udfyldte ark med indledende information og efterlader derefter et par tomme filer til fremtidige tilføjelser.

Til sidst kan du fremhæve afsnittet “Feedback og forslag”, hvori der kan placeres relevante notater fra barnets lærere og klassekammerater.

Nedenfor vil jeg give dig liste over mulige navne på sektioner og underafsnit folkeskole elevportefølje. Se dem igennem med dit barn, og bed ham om at vælge, hvilke han gerne vil se i sin præsentation. Dette vil hjælpe dig til bedre at forstå dit barn, se hvilke områder af hans liv han er mest interesseret i at tale om, hvordan han ser sig selv, og hvordan han gerne vil se sig selv. Vores søn, for eksempel, mens han udfyldte sin portefølje, lærte for første gang oprindelsen af ​​sit for- og efternavn, hvilket selvfølgelig var interessant opdagelse, hvorefter han ville vide om betydningen af ​​navnene på hans slægtninge og venner.

Mulige sektioner og underafsnit af en førsteklasses portfolio

1. Titel side
2. Kapitel "Om mig"

- Mit foto

- Mit navn (det betyder, at du kan fortælle, hvem der kaldte ham ved dette navn og hvorfor; du kan også fortælle, hvem der ringer til barnet, og hvad og hvordan han vil kaldes af sine klassekammerater og lærer)

- Mit efternavn

- Min fødselsdag

- Min adresse

— Min familie (foto, familiesammensætning, stamtræ, traditioner)

Mine karakteregenskaber (du kan kredse om en førsteklasses hånd og skrive på hver finger den kvalitet, han kan lide ved sig selv)

- Min drøm

-Hvem vil jeg være, når jeg bliver stor?

Min daglige rutine

1. Kapitel "Min verden"

— Min by (befolkning, grundlæggende fakta, attraktioner)

— Min skole (foto, våbenskjold, kort information, vej til skole)

- Min klasse ( gruppebillede, liste over børn)

– Mine lærere

- Mine venner (navne, billeder, hvad barnet kan lide at lege med dem)

- Mine yndlingsbøger

- Mine yndlingstegnefilm (du kan angive, hvilke er dine yndlingsfigurer og hvorfor)

Mine kæledyr

- Mine hobbyer

- Mine indtryk (begivenheder og steder, som barnet besøgte og kunne lide)

- Min social aktivitet (fritidsaktiviteter social orientering)

1. Kapitel "Mine studier"

Her kan du lægge alt, hvad der vil være et godt minde om de første trin i skolevidenskab - afsluttede kopibøger og notesbøger, med succes skrevet testarbejde, tegninger mv. Fra 2. klassetrin kan du printe en skabelon ud for hvert fag, som et rapportkort, hvor du kan optage elevens aktuelle karakterer.

1. Kapitel "Min kunst"

Prøver eller fotografier af barnets kreative arbejde med beskrivelser kan findes her.

1. Kapitel "Mine præstationer"

I dette afsnit vil du og dit barn placere certifikater, priser, diplomer og andre "trofæer", som de har vundet ved forskellige konkurrencer og konkurrencer. Glem heller ikke at placere avisudklip eller et print af en internetside her, hvis begivenheden, som eleven deltog i, blev omtalt i medierne.

.:: 23.04.2010

"Portfolio for a child" lyder usædvanligt. Men for nylig er det i stigende grad påkrævet i skolerne. Da jeg første gang hørte fra min søn om behovet for en portfolio, var jeg lidt modløs. Er det ikke for tidligt i anden klasse? Selvom nogle skoler kræver en portfolio allerede i det første år. Men efterhånden, efter at have fundet ud af, hvad dette mystiske ord var, kunne jeg godt lide ideen.

Portfolio til folkeskoleelever bruges af læreren som alternativ måde vurdering af barnets personlige præstationer. For den studerende er dette en form for at repræsentere den individuelle orientering af hans viden, færdigheder, interesser, programmeringssucces personlig udvikling, udvikling af kreativ tænkning, mulighed for at udtrykke dig selv, sige fra og gøre opmærksom på dig selv.

Ingen specifikke generelle krav Der er ingen porteføljer på skolerne, der skal færdiggøres, og selve designet er det allerede kreativt arbejde. Ganske ofte, i stedet for en portefølje, kan du høre udtrykket "portefølje af præstationer."

Det forekommer mig, at portfolioen er en slags konkurrenceelement, den får hver elev til at tænke over, hvad han skal vise klassen og andre. Efter at have hørt om portfolioen, begyndte børnene i vores klasse straks at tænke på, hvad de kunne være stolte af. Nogle mennesker havde samlet nok certifikater til at deltage i konkurrencer, andre havde ingenting, og de skulle finde ud af, hvorfor det var svært at spørge om deres egne præstationer? Hvorfor er der ingen interesse, måske for meget lavt selvværd? Dette er en bemærkning til forældre og lærere.

I vores klasse blev det besluttet, at en portfolio ikke kun er en mappe med certifikater og eksamensbeviser, men det er en mulighed for at fortælle om dig selv på en interessant og kompetent måde. Slip dit kreative potentiale løs.

Formålet med projektet

rekordsucces på alle områder. Øg selvværdet og skab en positiv indstilling til fremtiden. Derudover giver sammenstilling af en portfolio barnet mulighed for at se sig selv udefra.

Generelt design

En portfolio er en mappe med et ringbind. Alle dokumenter er vedlagt separate blanke filer, A4-format. For at designe værket skal du bruge almindeligt A4-papir, maling, kuglepenne, blyanter, farvet papir, mærkater, klistermærker mv. Teksten kan være håndskrevet eller skrevet på en computer, hvis barnet er i stand til at håndtere det.

Porteføljesektioner

• Min verden (indhold)
• Jeg er interesseret

Omfatter barnets personlige oplysninger. Efternavn Fornavn Patronym, fødselsår, bopælsby, alder. Du kan dekorere titelsiden efter din smag og placere et foto på den.

Afsnittet erstatter indholdet. I den portfolio, som jeg gør opmærksom på, er begyndelsen af ​​hvert afsnit tegnet på et separat ark i form af en præsentation: titlen på afsnittet og et billede, der afspejler billedet af emnet. I stedet for navnet "min verden", kan du bruge "min planet". Jeg synes navnet er symbolsk, fordi portfolioen afspejler det lille liv i alle dets udfoldelser, og slet ikke bogens indhold.

Her foreslås det at fortælle, hvad det navn forældrene gav barnet betyder. Fortæl hvilken karakter personer med dette navn har, og enig eller uenig i denne egenskab. Giv eksempler på mennesker, der forherligede dette navn. Og sminke novelle omkring dem.

Du skal fortælle om din mor, far og alle de pårørende, som du bor hos. Hvem er de, hvor arbejder de, hvad laver de, hvordan bruger de deres tid. Hvilke findes? familietraditioner, hvilken plads du indtager i familien og hvordan du hjælper. Og generelt alt, hvad jeg har at sige om mig selv og min familie. Der kan endda være ønsker for fremtiden, dine egne drømme om familien. Vedhæftet er fotografier eller tegninger.

Hvem er de, hvor fik du venner, hvorfor værdsætter du dine venner, hvilken slags karakter har de? Udvid spørgsmålet: "Hvad slags ven er du?" Billeder af venner og fælles spil. Hvis du ikke har nogen venner, sker dette. Barnet bliver bedt om at komme med en historie om, hvilken slags ven han gerne vil have.

Hver person har nogle interesser, og børn har normalt mange af dem, så beskriv dem med glæde, post billeder, magasinudklip, fotografier, beskrivelser.

Så vi nåede til det vigtigste. Hvad hjælper din ven? Nå, dem, der har certifikater og eksamensbeviser - det er klart! Og hvis ikke? Så skal du tænke... du kan være stolt af, at du er en kærlig søn og hjælpe din mor, stolt over, at du har lært at læse og skrive uden fejl. Måske har du lavet et fuglehus til fugle, eller du fik lige A'er i adfærd, du tilmeldte dig biblioteket og læste en masse bøger, du ved, hvordan man laver 10 push-ups eller syr knapper på... I fælles barn han inviteres til at finde noget i sig selv, der vil give ham mulighed for at forstå, at alt er i hans hænder, han har noget at stræbe efter. Tænk over, hvad der skal gøres for at få succes i erhvervslivet.

I dette afsnit bliver du bedt om at tale om, hvad der overraskede dig, og hvad du husker mest i dit liv. Indtryk af ture, udflugter, læste bøger, set film og tegnefilm. Vedhæftet er fotografier, tegninger og udklip.

Her samler vi tegninger eller fotos af ethvert håndlavet arbejde: modellering, tegninger, strik, syning, applikationer mv. Ud over disse sektioner kan du inkludere følgende:

Min skole

Adskil sider om emner (hvad du kan lide, ikke kan lide, mening om emnet og dets nødvendighed). Mine lærere (holdning til dem, yndlingslærere og undervisere, hvad der forårsager respekt)

Mit sociale arbejde

Alle nyttige gerninger, der ikke tager sigte på at studere, men på at opretholde klassen, skolen, familien, hjemmet afspejles her. Historier om oprydningsdage, skolespil, organisering af en vandretur osv.