Berita bintang
Perancangan kalendar dalam kumpulan junior kedua "burung pada musim bunga". Cadangan metodologi untuk merangka program kerja, kalendar dan perancangan tematik untuk subjek
1 minggu
Topik: Burung pada musim bunga
Kandungan program: Memperluas idea tentang musim bunga (matahari bersinar terang, terdapat hujan, bumi dan air dipanaskan oleh matahari dan menjadi hangat; salji dan ais cair mencair; tunas muncul di pokok dan semak, tumbuh-tumbuhan tumbuh dan mekar, kanak-kanak berpakaian ringan) , tentang burung pada musim bunga (burung terbang masuk, mereka mula membina sarang dan menetas anak ayam) Memupuk sikap mengambil berat terhadap burung (periksa mereka tanpa membahayakannya, beri mereka makan hanya dengan kebenaran orang dewasa, jangan menakutkan mereka, jangan musnahkan sarang).
PAGI
1.Cerita guru tentang rumah burung dan penyuap. Matlamat: untuk terus mengembangkan sikap prihatin terhadap alam semula jadi tanah asal.
2.Pandangan persembahan pendidikan "Burung". Matlamat: untuk mengembangkan pemahaman kanak-kanak tentang tingkah laku burung pada musim bunga.
3.Bersenam"Siapa dalam gambar?" Matlamat: mengingati nama burung, mengembangkan perbendaharaan kata kanak-kanak.
4.Bersenam"Letakkan burung itu." Matlamat: untuk membangunkan keupayaan untuk meletakkan objek daripada bentuk geometri dengan menerapkannya pada sampel.
5. Latihan fizikal Lagu rakyat "Swallow". Matlamat: menguatkan sistem otot badan.
6. Bertanya teka-teki:
Bola salji mencair, padang rumput telah hidup,
Hari itu akan tiba. Bilakah ini berlaku? (Musim bunga)
Baik, baik, Dia melihat orang, Tetapi dia tidak menyuruh orang melihat diri mereka sendiri.
(Matahari) Matlamat: mengembangkan ingatan, kecerdasan
1. Perkembangan artistik dan estetik. Muzik.
2. Pembangunan sosial dan komunikatif.. Perbualan "Musim bunga telah tiba, mari kita berjumpa dengan burung." Beri idea tentang awal musim bunga dan perubahan yang berlaku dalam alam semula jadi. Tarik perhatian kanak-kanak kepada fakta bahawa matahari telah mula muncul lebih kerap di langit. Sinarnya bersinar lebih terang. Matahari tersenyum dan segala-galanya di sekeliling berkilauan. Salji berkilauan dengan lampu pelbagai warna dan mula mencair. Matahari semakin panas dan semakin panas sinaran matahari bangku, lengan baju bulu, batang pokok dipanaskan. Matahari bekerja, menghangatkan, memanggil musim bunga. Musim bunga akan datang, membawa kehangatan, dan apabila panas, burung terbang kepada kami dari selatan. Melihat ilustrasi dengan burung, burung mana yang terbang kepada kami dari selatan.
BERJALAN
.1.Pemerhatian di sebalik bengkak tunas pada pokok
Matlamat: untuk menyatukan keupayaan untuk memahami pergantungan objek dan fenomena dalam alam semula jadi; membangkitkan perasaan gembira. Kemajuan pemerhatian
Perhatikan tunas membengkak di atas pokok. Bau mereka, sentuh dengan tangan anda dengan teliti.
Tunasnya membengkak
Daun-daun itu menembusi,
Semut mula
Betulkan istana anda. G. Ladonshchikov.
2. Permainan luar
"Perangkap."
Matlamat: berlatih berlari pantas dan mengelak.
Membuang dahan yang rosak dan kering.
Matlamat: untuk memupuk sikap cinta dan prihatin terhadap alam semula jadi.
Bahan jauh
Usung, garu, baldi, senduk, .
4.Bersenam"Beri saya satu perkataan." Matlamat: untuk mengaktifkan nama perabot dalam ucapan.
5. Permainan luar"Gergasi adalah kerdil." Matlamat: meningkatkan teknik berjalan, mencapai langkah yang jelas dan luas.
6. Permainan luar"Penghijrahan Burung" Tujuan: untuk melatih kanak-kanak dalam mendaki.
2 SETENGAH HARI
1.Peningkatan beransur-ansur, gimnastik selepas tidur.
2. Permainan dramatisasi Teremok"
Matlamat: untuk mengajar kanak-kanak melakonkan dramatisasi berdasarkan kandungan cerita dongeng yang terkenal. Libatkan kanak-kanak dalam permainan.
3.Membaca nipis. Kesusasteraan Matlamat "The Sparrow and the Fox": untuk memupuk minat fiksyen, keupayaan untuk mendengar dengan teliti, dan menjawab soalan tentang perkara yang anda baca.
4. "Bekerja dengan bola"; belajar membaling bola dan menangkapnya, membangunkan koordinasi pergerakan, kelajuan tindak balas
5.latihan permainan“Mengapa ini diperlukan?” untuk mengembangkan perhatian, imaginasi dan koordinasi pergerakan.
6. Cipta syarat untuk permainan didaktik dengan anak patung "Mari tidurkan anak patung Masha" Tujuan: untuk memperkenalkan tujuan lagu pengantar tidur dan beberapa ciri kandungan dan bentuk (Our Home-Donbass)
7. Interaksi dengan ibu bapa. membaca dan membincangkan karya sastera moden dan asing yang disyorkan; memperkayakan "pengalaman membaca" kanak-kanak;
PAGI
1.pagi gimnastik
2.Perbualan: "Beritahu saya mengapa anda tidak perlu menakutkan burung." Matlamat: menguasai dan mengingati peraturan tingkah laku dalam alam semula jadi.
3.Pertimbangan ilustrasi tentang musim bunga. Matlamat: untuk mengembangkan minat melihat ilustrasi, untuk belajar mengarang cerita berdasarkan gambar.
4.D/i “Bertemu burung”» Matlamat: mengembangkan idea tentang penampilan burung, berlatih menyusun cerita pendek.
5. Kerja individu dengan Dima, Sonya, Alisa D/i "Bandingkan anak patung"
Matlamat: untuk mengajar kanak-kanak mengaitkan objek dengan ciri yang berbeza.
6.Permainan jari
"Ayuh, saudara-saudara, mari kita bekerja."
Ayuh, saudara-saudara, mari kita bekerja!
Tunjukkan perburuan anda.
Untuk yang besar - untuk memotong kayu,
Semua dapur adalah untuk anda panaskan,
Dan anda harus membawa air,
Dan untuk anda memasak makan malam,
Dan untuk si kecil menyanyikan lagu,
Menyanyi lagu dan menari,
Untuk menghiburkan adik beradik.
7. Memperkenalkan ilustrasi tions tentang musim bunga
Matlamat: mengembangkan idea tentang perubahan musim bunga dalam alam semula jadi.
8. Cipta syarat untuk permainan s/r"Keluarga. Kami akan berjalan-jalan pada musim bunga." Matlamat: untuk membangunkan keupayaan untuk memilih peranan dan bermain bersama.
1.Perkembangan fizikal.
2. Perkembangan artistik dan estetik. Lukisan "Rumah Burung"
Kandungan program mengikut T.S. Komarova: Belajar melukis objek yang terdiri daripada bentuk segi empat tepat, bulatan, bumbung lurus, dan menyampaikan saiz relatif bahagian objek dengan betul. Mengukuhkan teknik melukis.
BERJALAN
1.Pemerhatian memerhati burung pada musim bunga
Matlamat: untuk memperkenalkan kehidupan burung pada musim bunga;
memupuk sikap kasih sayang dan mengambil berat terhadap burung.
memberi perhatian kepada burung di persekitaran terdekat untuk memperkayakan idea kanak-kanak tentang penampilan. tabiat;
Membaca nyanyian di mana kanak-kanak memanggil musim bunga (“Pergi, musim bunga, pergi, merah...”), minta matahari keluar (“Matahari adalah baldi”).
2. Boleh alih permainan "Migrasi Burung". Tujuan: untuk berlatih memanjat.
"Siapa yang pergi?" Matlamat: untuk membangunkan perhatian.
3.Aktiviti buruh
Membersihkan sampah di tapak.
Matlamat: belajar menggunakan garu; memupuk sikap prihatin terhadap alam semula jadi; mengukuhkan keupayaan untuk bekerja dalam satu pasukan. Bahan jauh
Garu, baldi, pengusung, penyapu, bola.
Buat syarat untuk permainan "Mari Bantu Janitor" Matlamat: untuk menggalakkan kanak-kanak membantu orang dewasa.
2 SETENGAH HARI
1.Peningkatan beransur-ansur, gimnastik selepas tidur.
2.Berjalan di kawasan urut laluan.
3.Membaca V. Dahl “The Crow” Matlamat: untuk membangunkan keupayaan untuk mendengar cerita dan mengikuti perkembangan peristiwa.
4. Ujibakat karya muzik "Bunyi Musim Bunga" Tujuan: untuk membangunkan telinga untuk muzik, untuk menimbulkan tindak balas emosi.
5.D/i “Musim Bunga” Matlamat: membangunkan keupayaan untuk bercakap tentang perubahan dalam alam semula jadi.
6.Kerja individu dan dengan Makar, Seryozha, Polina D/i “Apa yang saya akan kongsikan dengan rakan” Matlamat: untuk menyatukan pengetahuan tentang barangan kebersihan diri.
7. Cipta syarat untuk S/r permainan "Poliklinik". Membangunkan keupayaan untuk memilih peranan dan melakukan beberapa tindakan yang saling berkaitan dengan mainan. Untuk membangunkan keupayaan untuk berinteraksi dalam cerita dengan dua watak (jururawat - pesakit).
8. Hubungan dengan ibu bapa. menarik minat melukis berdasarkan kesan karya yang dibaca, fenomena yang diperhatikan.
RABU
PAGI
1. Senaman pagi.
2.Rusia rakyat permainan yang menyeronokkan "Palms-Palms" Tujuan: untuk membangkitkan emosi positif, untuk berseronok, untuk menghiburkan
3. Perbualan:"Siapa Yang Tinggal di Rumah" Tujuan: untuk menggalakkan kanak-kanak menulis cerita tentang haiwan peliharaan.
4.Permainan tiruan mencerminkan ciri-ciri objek alam yang hidup, menyatakannya dengan suara dan pergerakan
5.d/i “Ingat pergerakan” Matlamat: untuk menggunakan keupayaan untuk menyedari, mengingat dan menghasilkan semula pergerakan yang ditunjukkan, untuk membangunkan ingatan dan perhatian visual-motor.
6.Kerja individu dengan Yaroslav, Karina, Stasik D/i "Paip Cuckoo" Matlamat: untuk membangunkan pendengaran fonemik kanak-kanak, perhatian pertuturan.
7. Pantun
Sabun wangi, putih, sabun,
Sabun memandang gadis kotor itu dengan senyuman:
Anda bajingan kotor, anda harus ingat sabun itu,
Sabun akhirnya akan membasuh anda!
Matlamatnya adalah untuk menggalakkan kanak-kanak mencuci dengan sabun.
(Saya dan kesihatan saya Tarasova)
8.D.i. "Slam - hentak." Matlamat: belajar menghasilkan semula bilangan bunyi tertentu mengikut model.
2.Perkembangan kognitif. FEMP. "Perbandingan" Tujuan: untuk menyatukan cara untuk membandingkan dua objek dalam panjang, lebar, tinggi. Membangunkan keupayaan untuk membezakan bilangan bunyi mengikut telinga (banyak dan satu) Memperkukuh keupayaan untuk membezakan dan mencari bentuk geometri: bulatan, segi empat sama, segi tiga.
BERJALAN
1. Pemerhatian di sebalik tompok cair dan rumput hijau
Matlamat: untuk menyatukan keupayaan untuk memahami pergantungan fenomena dalam alam semula jadi.
2.Aktiviti buruh
Mengumpul dahan patah di tapak.
Matlamat: - untuk memupuk kerja keras dan keinginan untuk membantu orang dewasa; membangunkan kemahiran kerja berpasukan; membiasakan diri menjalankan tugasan secara bebas.
3. Boleh alih permainan "Bunyi Gelandangan".
Matlamat: berlatih berlari.
4. p/i “Rooks and the car” Matlamat: untuk membangunkan orientasi spatial.
5. Permainan rakyat“Arnab itu berjalan, berjalan, berjalan, menemui lobak merah, duduk, makan dan meneruskan perjalanannya. Sang arnab berjalan, berjalan, berjalan, menemui kubis, duduk, makan dan meneruskan perjalanannya. Sang arnab berjalan, berjalan, berjalan, menemui kentang, duduk, makan dan meneruskan perjalanannya.
Matlamat: untuk membangkitkan minat kanak-kanak dalam permainan, untuk membangkitkan tindak balas emosi yang positif
2SETENGAH HARI
1.Berperingkat
2.Membaca A. Maykov "Swallow" Matlamat: mengembangkan pemahaman burung.
3.Di"Mari memberi makan anak ayam" Matlamat: pembangunan alat pertuturan.
4.Di"Perbetulkan kesilapan"
Matlamat: untuk mengajar melihat percanggahan antara tanda objek biasa yang ditunjukkan dalam gambar dan menamakannya.
5.Perbualan"Beritahu saya mengapa anda tidak perlu menakutkan burung atau memusnahkan sarangnya?" Matlamat: untuk memupuk sikap prihatin terhadap burung.
6.Buat syarat untuk permainan main peranan "Chauffeurs", mengajak kanak-kanak bermain pelbagai situasi, menggalakkan perkembangan corak tingkah laku dalam situasi yang berbeza. Bantu memperkayakan permainan biasa dengan penyelesaian baharu.
7 Interaksi Atur berjalan kaki dengan ibu bapa anda ke taman mata air atau dataran, menarik perhatian kanak-kanak kepada burung di persekitaran terdekat;
KHAMIS
PAGI
1.Perbualan"Bagaimana untuk membantu burung pada musim bunga." Matlamat: untuk menggalakkan sikap prihatin terhadap alam semula jadi.
2.Pertimbangan merpati dan burung jalak (ilustrasi). Matlamat: untuk membangunkan keupayaan untuk membezakan burung dengan rupa.
3.Kompilasi cerita deskriptif tentang burung. Matlamat: terus mengajar cara bergantung pada gambar rajah semasa menulis cerita deskriptif.
4.Pendengaran melodi tarian. Matlamat: terus belajar cara bergerak mengikut irama muzik.
5.Bersenam"Berjalan di atas bangku gimnastik." Tujuan: untuk berlatih mengekalkan keseimbangan.
6.Kerja individu dengan Albina, Seryozha, Karina. Di“Keceriaan kami, sapu tangan kegemaran kami”
Matlamat: gunakan sapu tangan, pastikan hidung anda teratur (Saya dan kesihatan saya Tarasova)
7.D/i"Beg yang indah" Memperkayakan pengalaman deria kanak-kanak dan keupayaan untuk merakamnya dalam pertuturan. Meningkatkan persepsi kanak-kanak dengan memasukkan semua deria secara aktif. Kembangkan idea kiasan
1.Perkembangan fizikal.
2. Perkembangan pertuturan. Menulis cerpen Tujuan: mengajar menulis cerpen mengikut gambar. Ajar kanak-kanak menyebut bunyi ts dengan jelas dan jelas, serlahkan bunyi ini dalam perkataan melalui telinga, perkukuhkan sebutan bunyi s dan z yang betul, ajar mereka mengawal kadar pertuturan
BERJALAN
1.Pemerhatian untuk tumbuhan dan pokok renek
Objektif: untuk mengukuhkan idea bahawa mana-mana pokok dan pokok renek adalah makhluk hidup;
memupuk sikap prihatin terhadap alam semula jadi.
Kemajuan pemerhatian
Semak bagaimana pokok mengatasi musim sejuk. Guru bertanyakan soalan kepada kanak-kanak.
Apakah keadaan kanopi pokok di tapak tersebut?
Apakah perubahan lain yang telah berlaku?
Bagaimanakah pokok mengalami pencemaran udara? (Cawangan di tepi mahkota mati.)
2.boleh alih permainan "Pokok Kegemaran Saya"
Matlamat: membangunkan ingatan dengan mengingati butiran ciri pokok kegemaran anda untuk melukis dan membincangkannya.
3.Kerja. Memotong dan mengikat dahan pokok dan pokok renek.
Matlamat: untuk memupuk rasa hormat terhadap alam semula jadi.
4.Berdikari aktiviti kanak-kanak semasa berjalan-jalan, permainan pilihan mereka. Beri perhatian kepada hubungan antara kanak-kanak, bagaimana untuk keluar situasi konflik.
5. Eksperimen dengan angin (pemutar)
6.P.i. "Tram". Matlamat: untuk mengajar kanak-kanak bergerak secara berpasangan dan menyelaraskan tindakan mereka.
7. P.i. "Siapa yang boleh mencapai bendera dengan lebih cepat?".Tujuan: untuk mengajar cara mengatasi halangan dalam berlari.
2SETENGAH HARI
1.Berperingkat bangun, melakukan gimnastik selepas tidur.
2.Membaca Matlamat Pleshcheev "Spring": untuk menanamkan cinta fiksyen, mengembangkan idea musim bunga.
3.Di"Seronok-sedih", "Ketahui mood" Wujudkan syarat untuk kanak-kanak meluahkan perasaan mereka secara terbuka dan ikhlas.
4.individu bekerja dengan Vadim, Sonya, Seryozha, Yasya d/i Basuh anak patung itu
Matlamat: untuk menyatukan pengetahuan tentang barangan kebersihan diri untuk mencuci dan mencuci, urutan tindakan, untuk menggalakkan pembentukan tabiat kekemasan.
5.D/i "Jam Burung" Matlamat: untuk membangunkan perhatian pertuturan.
6.Pemerhatian dan menjaga tumbuhan dalaman di sudut alam semula jadi. Tarik perhatian kanak-kanak kepada tumbuhan dalaman dan tumbuhan yang dipindahkan dari taman bunga. Ketahui cara menjaga tumbuhan dengan betul - menyiram, mengelap daun besar. Buat syarat untuk 7. Pembinaan permainan "Gate for kereta yang berbeza" Belajar membina bangunan mengikut model menggunakan bahan tambahan mengikut reka bentuk anda sendiri. Belajar bermain dengan bangunan, berkongsi bahagian dan mainan.
8.boleh alih permainan "Twisting Path".
Matlamat: belajar bergerak dalam lajur di belakang pemimpin, mengulangi pergerakannya.
9.Interaksi dengan ibu bapa. melibatkan kanak-kanak dalam memberi makan burung dan memerhati tingkah laku mereka;
JUMAAT
PAGI
1.Senaman pagi
2.Membaca pantun
Saya mengambil tuala di tangan saya pada waktu pagi
Dan berlari tanpa alas kaki untuk mencuci di sungai.
Di dalamnya airnya sejuk,
Terdapat kolam di tebing.
Saya akan mandi, saya akan keringkan -
Dan segera ke rumah
Dan kemudian dengan berkaki ayam saya akan melompat dengan cekap
Ke taman tempat lobak merah manis tumbuh.
G.Ladonshchikov Matlamat: untuk menyemai cinta fiksyen, untuk menyatukan KGN
3.Permainan"Sembunyi dan Cari"
Matlamat: untuk berlatih memahami dan menggunakan kata depan spatial: dalam, pada, untuk, bawah, tentang.
4.Teka-teki
Saya telah memakainya selama bertahun-tahun, tetapi saya tidak tahu berapa jumlahnya. (Rambut.)
Di atas kepala saya
Hutan telah menjadi tebal.
Saya akan jalinkannya, hutan akan menjadi serong. (Rambut.)
Mereka tidak menyemai, mereka tidak menanam,
Dan mereka membesar sendiri. (Rambut). (Saya dan kesihatan saya Tarasova)
5.Meletakkan burung yang diperbuat daripada bentuk geometri. Matlamat: membangunkan persepsi ruang .
6. Di. "Siapa di hadapan, siapa di belakang." Matlamat: untuk membangunkan keupayaan untuk menentukan arah spatial dari diri sendiri. Meletakkan burung daripada bentuk geometri. Matlamat: untuk membangunkan persepsi ruang.
7. Pertimbangan gambar dari siri "Kami sedang bertugas". Matlamat: untuk menyatukan keupayaan untuk bersedia dengan betul untuk bertugas.
1. Perkembangan artistik dan estetik. Memodelkan "Burung dalam Sarang" Tujuan: untuk menimbulkan minat dalam mencipta gubahan. Ajar kanak-kanak cara membuat sarang dengan cara arca. Ukir anak ayam mengikut saiz sarang. Membangunkan rasa warna dan komposisi. Pembacaan puisi V. Shipunova "Sarang", demonstrasi dan penjelasan kaedah ukiran.
2.Latihan fizikal semasa berjalan.
BERJALAN
1.Pemerhatian untuk serangga
Matlamat: untuk membentuk idea yang realistik tentang alam semula jadi.
2.Kolektif buruh untuk membersihkan kawasan tersebut.
Matlamat: untuk menyatukan keupayaan untuk menumpukan perhatian pada objek tertentu, untuk menggabungkan kekuatan dan kelajuan.
3.P/n"Kapal Terbang" Tujuan: untuk berlatih berlari masuk pelbagai arah tanpa bertembung antara satu sama lain.
4.boleh alih permainan "Siapa yang lebih pantas?", "Strim".
Matlamat: untuk belajar berlari dengan bebas, tanpa bertembung antara satu sama lain, untuk bertindak balas kepada isyarat dengan kembali ke tempat.
5. Bertanya teka-teki
Dengan belalai, bukan gajah. Ia bukan burung, tetapi ia terbang. Tiada siapa yang mengajar, tetapi duduk di atas hidung. (Terbang.)
Perbualan tentang Lalat: Apakah rupa lalat? Bagaimanakah lalat berjalan di atas siling? Apakah bahaya yang ditimbulkan oleh lalat?
2SETENGAH HARI
1.Kesejahteraan gimnastik selepas tidur, berjalan di laluan urut
2.D/i: “Buat gambar" - ajar kanak-kanak mengumpul gambar mudah, pilih butiran mengikut bentuk dan imej; mengembangkan perhatian, pemerhatian, pemikiran visual-imaginatif, ketabahan dan kemahiran motor halus jari.
3.d/i “Namakan dengan betul”
Matlamat: untuk menjelaskan pengetahuan kanak-kanak tentang burung, tabiat mereka, untuk menyatukan keupayaan untuk mengenali mereka dari gambar dan memberi penerangan ringkas.
4. Perbualan Kebersihan diri"
Matlamat: untuk membangunkan kemahiran dalam melaksanakan prosedur kebersihan; mengukuhkan pemahaman tentang kepentingan dan keperluan prosedur kebersihan.
5.D/i “Anak patung Katya bangun” pendidikan aktiviti mental, penyatuan pengetahuan tentang pakaian dan urutan berpakaian.
6.Buat syarat untuk pembinaan daripada pembina. Teruskan membangunkan keupayaan untuk membezakan bahagian mengikut warna dan bentuk. Membangunkan keupayaan untuk menganalisis.
7.boleh alih permainan "Hares and the Wolf" Matlamat: latihan melompat; membangun aktiviti motor.
8.boleh alih permainan “At the Bear in the Forest”. Tujuan: untuk berlatih berlari dan mengelak.
Isnin 2 April 2018
individuKerja
pagi
pagi pertemuan yang menggembirakan. Senaman pagi
Perbualan "Lakukan dan Larangan"
Matlamat: untuk menyemai kemahiran tingkah laku budaya dan memperkayakan perbendaharaan kata mereka.
"Membeli-belah"
Matlamat: untuk membangunkan budaya tingkah laku dalam tempat awam: dalam kedai, mengangkut; mengikuti peraturan asas tingkah laku
Gimnastik jari"Istana", "Kubis".
Senaman pada bunyi "SH"
Matlamat: untuk mengembangkan ekspresi pertuturan yang baik pada kanak-kanak, untuk mencapai sebutan yang jelas.
(Alina, Danna, Vanya)
Pendidikan kemahiran kebersihan budaya
Matlamat: untuk mengajar kanak-kanak menjaga penampilan mereka (gaya rambut, pakaian).
Permainan main peranan berasaskan cerita
"Di doktor"
Matlamat: terus membiasakan kanak-kanak dengan aktiviti doktor, menyatukan nama-nama instrumen perubatan. Mengajar kanak-kanak untuk melaksanakan rancangan permainan.
Berdikari aktiviti bermain
Matlamat: membentuk hubungan positif antara kanak-kanak.
"Boleh dimakan - tidak boleh dimakan"
Matlamat: terus mengajar kanak-kanak menangkap bola hanya atas arahan guru. Bezakan antara boleh dimakan - bubur dan tidak boleh dimakan - najis, dsb.
Perbualan dengan ibu bapa tentang penggunaan cara bukan tradisional dalam seni visual.
GCD
Perkembangan pertuturan.
Subjek: "Ibu tercinta"
Sasaran: pertuturan yang koheren: teruskan mengajar kanak-kanak menjawab soalan guru. Mengarang cerpen dengan bantuan guru; Kamus: ajar kanak-kanak memilih kata adjektif dan kata kerja dengan betul. Aktifkan kamus; budaya pertuturan yang baik: ajar menyebut perkataan dengan jelas, kuat, menyatukan sebutan (ch), (m).
berjalan
Pemerhatian "Matahari semakin panas."
Matlamat: untuk memberi kanak-kanak idea pertama mereka tentang awal musim bunga.
Permainan luar: "Cari rumah anda"
Matlamat: untuk mengajar kanak-kanak untuk bertindak balas kepada perkataan guru. Orientasi dalam ruang.
Aktiviti kerja: Sapu beranda bersama anak-anak. Matlamat: untuk mengajar kanak-kanak tindakan kerja orang dewasa, keinginan untuk membantu mereka.
Kerja individu "Cari objek terbesar dan terkecil" Matlamat: untuk mengajar kanak-kanak membezakan besar dari kecil (Dima, Maxim, Dinara, Ksyusha)
2 setengah hari
Gimnastik selepas tidur.
KGN –
Matlamat "Menara": teruskan mengajar kanak-kanak cara membina menara daripada kiub kecil. Biasakan meletakkan kiub dalam kotak selepas bermain.
Kuatkan permainan luar "Carousel" (dengan subkumpulan kanak-kanak)
Kencangkan bentuk geometri dengan Vanya dan Vadim.
Permainan luar "Teksi"
Kerja
Permainan pembinaan
"Laluan untuk anak kucing"
Permainan main peranan berasaskan cerita
"Anak patung itu sakit"
Perbualan "Mengenai pemerhatian bersama dengan kanak-kanak tentang cuaca musim bunga, fenomena, perubahan dalam alam semula jadi."
Selasa 3 April 2018
individuKerja
Aktiviti pendidikan di detik rejim
pagi
Perbualan:"Siapa yang bekerja di tadika" Matlamat: untuk membentuk sikap mesra terhadap semua pekerja tadika.
Latihan permainan "Menggolek bola antara satu sama lain" Tujuan: untuk menyatukan keupayaan untuk menolak bola secara bertenaga sambil menggolek.
Menyebut sajak taska “Ay, okay, okay, okay. Kami tidak takut air."Senaman pagi "Jolly guys"
Permainan perhatian:"Mari kita sembunyikan anak patung Masha." Matlamat: untuk menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang preposisi spatial: di belakang, sebelum, tentang, pada, di bawah (Ksyusha dan Arina)
Teruskan menerapkan kemahiran budaya dan kebersihan - cuci tangan dan muka sebelum dan selepas makan.
Senaman didaktik: “Bagaimana untuk menerima tetamu.”
Matlamat: untuk membangunkan kemahiran sopan dan pertuturan frasa.
Permainan main peranan: "Hari jadi anak patung Alyonushka."
Matlamat: membangunkan pengalaman komunikasi mesra dan perbuatan baik.
Perbualan dengan ibu bapa tentang kehadiran anak-anak.
(bersebab, tanpa sebab).
GCD
Melukis.
Subjek: “Cantik belon»
Sasaran: Ajar kanak-kanak melukis objek bulat Pegang pensel dengan betul; untuk membangunkan keupayaan untuk menggunakan pensel warna yang berbeza dalam proses lukisan, untuk mengembangkan minat dalam lukisan.
GCD
Muzik
berjalan
Pemerhatian ke atas ais.
Matlamat: untuk mengajar untuk melihat yang luar biasa dalam alam semula jadi. Untuk membentuk pengetahuan kanak-kanak tentang sifat ais (telus, rapuh, sejuk, cair di bawah sinar matahari). Membangunkan kemahiran pemerhatian dan minat terhadap alam semula jadi. Apa yang tumbuh terbalik? Apakah jenis ais? (panjang, pendek, tebal, nipis), dll.
Permainan luar: "Kereta api" Tujuan: untuk mengajar kanak-kanak mengikut satu sama lain. Buat pergerakan mengikut teks.
Aktiviti bermain atas permintaan kanak-kanak, dengan mainan luar. Matlamat: terus mengembangkan kemahiran
2 setengah hari
Gimnastik selepas tidur.
Situasi permainan: "Mari kita bakar pai." Untuk membangunkan keupayaan untuk berinteraksi dalam cerita, untuk melibatkan kanak-kanak dalam permainan. Permainan main peranan: “Fun Bus”. Matlamat: untuk terus mengembangkan dan mengaktifkan perbendaharaan kata kanak-kanak tentang persekitaran terdekat mereka.
Ind. bekerja dengan Alena, Ksyusha, Demyan dan Vanya - teruskan mengajar cara melukis bulatan.
Gimnastik artikulasi"Breeze" - membangunkan sebutan bunyi yang jelas.
Danna, Maxim, Arthur, Demyan
Membaca cerita "The Fox and the Mouse" oleh V. Bianchi.
Matlamat: untuk memberi kanak-kanak idea tentang musang dan tikus, gaya hidup haiwan ini, tingkah laku dan keadaan haiwan liar di rumah seseorang.
Permainan "Lipat gambar daripada bentuk geometri."
Matlamat: pembangunan
imaginasi, kemahiran motor halus.
Pembaikan buku Tujuan: untuk mengajar menghormati buku dan aksesori permainan.
Perbualan dengan ibu bapa tentang permainan yang hendak dimainkan pada waktu petang,
selepas balik dari tadika.
Rabu 4 April 2018
Interaksi dengan ibu bapaKumpulan, kumpulan kecil
individu
Kerja
Aktiviti pendidikan dalam detik-detik istimewa
pagi
Perbualan "Bagaimana saya membantu ibu saya" Tujuan: untuk memberi idea bahawa ibu mengambil berat tentang keluarga, tentang anak-anaknya;
memupuk sikap baik terhadap ibu dan nenek; membangkitkan keinginan untuk menjaga mereka, melindungi mereka, membantu mereka.
Permainan lakonan plot "Memasak Sarapan" Matlamat: untuk membangunkan plot permainan, membangunkan ucapan dialogik dan koheren.
Senaman pagi "Jolly guys"
"Tinggi - Rendah"
Matlamat: terus mengajar kanak-kanak untuk menentukan jarak ke objek (berdiri, berbaring, tinggi, rendah) dan menggunakan perkataan yang sesuai dalam pertuturan (Alena, Alina dan Vadim).
"She's All" oleh I. Kosyakov, "Let's Sit in Silence" oleh M. Blaginin, "Mother" oleh Y. Akim Matlamat: untuk memperkenalkan kanak-kanak kepada puisi; mengembangkan rasa puitis; memupuk kasih sayang kepada ibu.
Kami terus mengajar cara menggunakan barang individu, sapu tangan.
Pembinaan.
"Kami akan melawat dengan kereta" Matlamat: terus mengajar kanak-kanak meletakkan kiub pada batu bata, untuk menggabungkan peletakan batu bata yang berbeza.
Libatkan ibu bapa dalam aktiviti kreatif bersama.
GCD
Matematik "Perjalanan Matematik"
Sasaran:
1. Pendidikan:
Untuk menyatukan keupayaan untuk mencari satu dan banyak objek dalam persekitaran yang dicipta khas, untuk menggunakan perkataan satu, banyak.
Mengukuhkan keupayaan untuk mengenal pasti saiz dan bentuk sebagai ciri khas objek;
Kumpulan objek homogen mengikut tiga ciri deria: bentuk, saiz, warna;
2. Perkembangan:
Teruskan belajar menjawab soalan dalam ayat yang lengkap.
GCD
Melukis "Musim bunga jatuh"
Sasaran:
Untuk menggalakkan pemerolehan kemahiran pelajar dalam jenis seni visual bukan tradisional (melukis dengan swab kapas)
Belajar melukis dengan gouache menggunakan teknik dabbing.
Belajar untuk meletakkan "titisan" satu demi satu, iaitu dari atas ke bawah.
Aktifkan perbendaharaan kata kanak-kanak: musim bunga, titisan, titisan-titisan, ais.
berjalan
Melihat salji.
Tujuan: untuk membentuk idea tentang perubahan salji di bawah pengaruh haba.
Aktiviti buruh Tujuan: mengumpul mainan, goncang salji, dimasukkan ke dalam bakul. Ajar kanak-kanak melakukan pergerakan mengikut teks.
Permainan luar "Kereta api" Tujuan: untuk mengajar kanak-kanak berjalan satu demi satu, membuat pergerakan mengikut teks.
Aktiviti permainan. Matlamat: menjemput kanak-kanak untuk membuat "wanita salji" dan bermain dengan pembinaan.
2 setengah hari
Gimnastik selepas tidur.
terus membangunkan kemahiran menjaga diri.
Membaca fiksyen "Masha the Confused" oleh L. Voronkova Tujuan: untuk menerangkan kepada kanak-kanak tindakan pahlawan.
Kerja didaktik
"Teka dan namakan"
Matlamat: untuk mengaktifkan nama objek dan kualitinya dalam pertuturan kanak-kanak.
Permainan papan dan bercetak
"Gambar berpasangan"
Matlamat: teruskan mengajar kanak-kanak cara memilih gambar dengan betul dan membandingkannya mengikut maksudnya.
Mengukuhkan konsep "pasangan" dengan Arina, Maxim dan Gleb
permainan “Hen and Chicks” dengan subkumpulan kanak-kanak.
Permainan main peranan berasaskan cerita
Matlamat "Melatih": untuk terus mengajar kanak-kanak mengagihkan peranan dengan betul, bermain bersama dan mengalah antara satu sama lain.
"Basuh mainan."
Matlamat: untuk memupuk sikap prihatin terhadap mainan.
Permainan main peranan “Pembina. Mari kita bina garaj untuk kereta itu."
Tawarkan plastisin kepada kanak-kanak. "Bola lincah." Matlamat: teruskan mengajar kanak-kanak cara menggulung objek bulat.
Folder "Spring"
individuKerja
Aktiviti pendidikan dalam detik-detik istimewa
pagi
Perbualan:Matlamat "Musim Bunga": untuk mengembangkan pengetahuan kanak-kanak tentang perubahan bermusim.
Permainan plot-peranan "Mari kita bawa anak patung untuk menaiki kereta" Matlamat: untuk terus mengembangkan keupayaan kanak-kanak untuk bermain dengan rakan sebaya
Gimnastik jari "Jari, jari, ke mana awak pergi?"
Senaman pagi "Jolly guys"
Permainan perkataan: "Apa yang telah berubah?" – mengembangkan perhatian; ajar mengingat dan menyebut nama objek dengan betul (Dima, Lenya, Sava)
Cantuman KGN: Kami terus mengajar kanak-kanak mencuci tangan dengan berhati-hati dan mengeringkan tangan dengan baik dengan tuala.
Teaterikal cerita rakyat Rusia "Turnip"
Tujuan: untuk memperkenalkan kisah dongeng, untuk membantu memahami maksud kerja.
Permainan didaktik: mengikat tali, gambar potong. Bermain dengan bahan binaan
Matlamat "Rumah Yang Kami Diami": untuk menyatukan keupayaan untuk bebas memanipulasi butiran set pembinaan, mencipta pelbagai bentuk dan bangunan.
Perundingan "Persetujuan antara ibu bapa adalah penting!"
GCD
Perkembangan artistik dan estetik. Melukis. Subjek « Semua es menangis»
Tujuan pelajaran: Untuk membangunkan persepsi emosi tentang fenomena semula jadi, membangkitkan minat dalam melukis titisan.
Tugasan:
- Galakkan kanak-kanak berkomunikasi dan mengembangkan pertuturan.
perkenalkan lukisan tidak konvensional- menggunakan kapas menggunakan kaedah mencucuk.
Kuatkan kemahiran anda dalam melukis matahari.
Kembangkan perasaan estetik terhadap alam semula jadi, ajar untuk melihat keindahannya.
Kembangkan kemahiran berus.
Memupuk kebaikan, responsif, aktiviti, inisiatif; Galakkan kanak-kanak berkongsi pengalaman mereka.
GCD
Perkembangan pertuturan "Melawat tuan rumah"
Sasaran:
Kembangkan aktiviti pertuturan pada kanak-kanak kecil.
Kembangkan pengetahuan kanak-kanak tentang cerita rakyat: pantun semaian, permainan, sajak mengira;
Belajar untuk menjawab soalan dalam ayat yang lengkap;
Perkaya perbendaharaan kata anda: adil, ranting, troli;
Memupuk sikap prihatin terhadap haiwan.
berjalan
Pemerhatian "Funny Sparrows" Matlamat: untuk mengembangkan pemahaman kanak-kanak tentang musim bunga, memperkayakan mereka dengan pengetahuan, perkataan baru, konsep (burung pipit melompat, terbang, berkicau, mematuk).
Kerja individu "Tikus dalam lubang". Matlamat: mengajar kanak-kanak memanjat ke dalam gelung (dengan subkumpulan kanak-kanak)
Permainan luar: "Jolly Sparrow" Tujuan: untuk mengajar kanak-kanak membuat pergerakan mengikut teks.
Aktiviti bermain Permainan kreatif atas permintaan kanak-kanak dengan mainan luar, dsb. Matlamat: untuk membangunkan kreativiti dan berdikari. Belajar berkomunikasi dengan rakan sebaya.
2 setengah hari
Gimnastik selepas tidur.
Teruskan membangunkan kemahiran penjagaan diri.
Membaca dan melihat ilustrasi untuk kisah dongeng "The Cat, the Rooster and the Fox Matlamat: untuk terus memperkenalkan kanak-kanak kepada fiksyen; mengembangkan kemahiran mendengar.
Melihat ilustrasi
"Musim" Tujuan: untuk mengukuhkan keupayaan kanak-kanak untuk membezakan dan menamakan musim.
Betulkan dengan Vanya dan Zhenya - gunakan pukulan dan lukis garis lurus dan pendek.
Satukan permainan "Burung dan Kereta" oleh T. Lomova dengan subkumpulan kanak-kanak.
Membaca puisi tentang ibu Tujuan: memperkenalkan puisi kepada anak-anak; mengembangkan rasa puitis; memupuk kasih sayang kepada ibu. Permainan main peranan berasaskan cerita"Mari kita tidurkan anak patung itu." Nyanyikan lagu ninabobo.
Mencuci mainan. Libatkan kanak-kanak dalam kerja.
Permainan pembinaan
"Sempit dan Luas"
Matlamat: untuk mengajar kanak-kanak cara membuat lantai, bermain-main dengan bangunan, dan meletakkan semula bahan binaan di tempatnya selepas bermain.
Berikan tugasan untuk diulang: gunakan pukulan dan lukis garis lurus dan pendek.
Interaksi dengan ibu bapaKumpulan, kumpulan kecil
individu
Kerja
Aktiviti pendidikan dalam detik-detik istimewa
pagi
Perbualan "Mengapa salji cair" Tujuan: memberi idea tentang kandungan dalaman bumi - sumber semula jadi (air, pasir, mineral, tanah liat) mendidik; menghormati tanah.
Permainan main peranan berasaskan cerita
"Kami akan melawat"
Matlamat: untuk terus mengembangkan keupayaan kanak-kanak untuk bermain dengan rakan sebaya, memperkayakan perbendaharaan kata mereka, dan menggunakan perkataan "Selamat tinggal," "Hello," "Terima kasih" dalam ucapan.
Senaman pagi""Lelaki ceria"
Latihan permainan:
"Pensel warna" Tujuan: untuk menyatukan warna (biru,
merah, kuning). Vadim, Alisa, Makar)
Membaca puisi oleh S.Ya Marshak "Berkumis dan Berjalur". Matlamat: untuk menyedarkan kanak-kanak niat pengarang. Matlamat: untuk memberi kesedaran kepada kanak-kanak niat penulis: anak kucing adalah makhluk hidup, ia bukan mainan, ia mempunyai keperluan dan tabiatnya sendiri.
Pembinaan.
"Mari kita bina perabot untuk Katya"
Matlamat: terus mengajar kanak-kanak cara membina daripada bahan binaan perabot untuk anak patung. Kuatkan kemahiran membina yang paling mudah: mengaplikasi, melampirkan.
Perundingan:
"Asas pemakanan yang betul."
GCD
Muzik
GCD
FISO" burung"
Tugasan:
Ajar kanak-kanak untuk melompat dari objek rendah, mendarat dengan lembut pada kaki yang bengkok;
Teruskan belajar berjalan dalam bulatan, mengekalkan formasi yang sekata;
Berlatih lari longgar;
Bersenam dalam melaksanakan tugas untuk mencegah skoliosis;
Menguatkan otot kaki dan badan.
Membangunkan koordinasi pergerakan;
Membangunkan aktiviti motor dan fleksibiliti.
Memupuk minat dalam kelas pendidikan jasmani;
Membangunkan disiplin dan keupayaan untuk mengikut arahan.
berjalan
Pemerhatian ke atas ais. Matlamat: untuk mengajar untuk melihat yang luar biasa dalam alam semula jadi. Untuk membentuk pengetahuan kanak-kanak tentang sifat ais (telus, rapuh, sejuk, cair di bawah sinar matahari). Membangunkan kemahiran pemerhatian dan minat terhadap alam semula jadi. Apa yang tumbuh terbalik? Apakah jenis ais? (panjang, pendek, tebal, nipis), dll.
Aktiviti buruh. Bawa keluar mainan untuk bermain. Matlamat: untuk memupuk dalam diri kanak-kanak keinginan untuk mengambil bahagian dalam aktiviti kerja asas.
Kerja individu "Berjalan tanpa menyentuh" Tujuan: untuk mengajar kanak-kanak berjalan di antara objek tanpa menyentuhnya (dengan subkumpulan kanak-kanak)
Permainan luar: "Kereta api" Tujuan: untuk mengajar kanak-kanak mengikut satu sama lain. Buat pergerakan mengikut teks.
Permainan rakyat "Cat on the Roof"
Aktiviti permainan. Atas permintaan kanak-kanak dengan mainan mudah alih. Matlamat: terus mengembangkan kemahiran
bermain dan belajar dengan rakan sebaya yang berdekatan.
2 setengah hari
Gimnastik selepas tidur.
KGN – terus membangunkan kemahiran menjaga diri.
Pembaca:"Dalam pembersihan zaman kanak-kanak" Membaca kisah dongeng: "Little Bear Appas".
Matlamat: pembangunan persepsi artistik dan rasa estetik.
Permainan plot-peranan: "Hospital".
Betulkan bentuk geometri "bujur" dengan Vadim, Egor dan Gleb.
Kencangkan markah kepada 5 dengan Dinara dan Danna
Main permainan: "Siapa yang hilang?" Matlamat: membangunkan kesedaran.
Permainan: "Beg yang indah" Tujuan: memberi tumpuan kepada jantina kata nama semasa mentakrifkan objek.
HBT - ajak kanak-kanak mengelap meja dan kerusi dengan kain lembap. Matlamat: untuk menanamkan kekemasan dalam diri kanak-kanak dan keinginan untuk menjaga kebersihan dalam kumpulan.
Permainan didaktik
"Siapa yang pergi?" Matlamat: untuk membantu kanak-kanak mengingati nama objek, mengembangkan ingatan dan pemikiran.
Permainan main peranan berasaskan cerita
"Masha sedang membersihkan"
Matlamat: untuk terus mengajar kanak-kanak mengambil peranan sebagai anak patung, untuk mengajar kekemasan, kebersihan dan keteraturan.
Tugasan kerja rumah untuk setiap orang secara individu
Isnin 9 April 2018
individuKerja
Aktiviti pendidikan dalam detik-detik istimewa
pagi
Perbualan "Bagaimana cuaca berubah" Tujuan: untuk menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang perubahan bermusim dalam alam hidup dan bukan hidup; mengembangkan minat terhadap alam sekitar.
Permainan papan dan bercetak
"Teka-teki besar" Matlamat: terus mengajar kanak-kanak cara memasang gambar mengikut model.
Permainan bola. Tujuan: mengajarCuba pegang objek bulat di tangan anda.Senaman pagi "Jolly guys"
Permainan perhatian:"Mari kita sembunyikan anak patung itu Masha." Matlamat: untuk menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang preposisi spatial: belakang, sebelum, tentang, pada, bawah. (Ivan, Evgeniy)
ChHL “The Tale of a Stupid Mouse” oleh S.Ya.
Tujuan: untuk memperkenalkan kisah dongeng, untuk membuat anda ingin mendengarnya semula; menunjukkan imej wira.
KGN
Permainan didaktik
"Gambar berpasangan"
Bacaan oleh E. Tekheyeva
“Ini adalah kereta api kami bergegas”
Perbualan individu dengan ibu bapa tentang kesejahteraan anak mereka.
Ringkaskan hari secara individu
GCD
Ekologi
GCD
Permohonan « Matahari sedang berjalan di langit»
Matlamat: Untuk membangkitkan tindak balas emosi yang jelas kepada imej cerita rakyat matahari; belajar mencipta imej matahari dalam aplikasi: gam bulatan besar, lukis sinar, gambarkan awan - renyuk serbet ke dalam bola dan gamkannya; membangunkan persepsi, pemikiran visual
berjalan
Pemerhatian "Drips". Tujuan: untuk memberi pengetahuan tentang pencairan ais. Wujudkan hubungan antara titisan yang jatuh (daripada lelehan ais) dan rupa titisan. Pengayaan kamus - disebabkan oleh perkataan "tetesan dering, ais, berais, sejuk, licin."
Aktiviti buruh. Angkat salji menjadi satu longgokan. Matlamat: untuk memupuk minat dalam aktiviti kerja.
Kerja individu. "Tinggi - rendah." Tujuan: untuk mengajar kanak-kanak mencari di tapak
pokok yang tinggi dan yang rendah.
Permainan luar: "Fox and Hares" Tujuan: untuk mengajar kanak-kanak membuat pergerakan mengikut teks, keupayaan untuk cepat
bertindak balas kepada isyarat.
Aktiviti bermain Mementingkan kisah dongeng bersama-sama dengan guru "Pondok Zayushkina". Matlamat: untuk mengajar kanak-kanak meniru watak dongeng, keupayaan untuk bertindak. Mengekalkan minat dalam cerita dongeng.
2 setengah hari
Gimnastik selepas tidur.
KGN – terus membangunkan kemahiran menjaga diri.
Permainan main peranan berasaskan cerita
Matlamat "Anak Perempuan - Ibu": teruskan mengajar cara melakukan beberapa aksi permainan, disatukan oleh plot, dengan bantuan orang dewasa.
"Onomatopoeia"
Matlamat: terus mengajar kanak-kanak menyebut bunyi dengan jelas dalam perkataan, mengembangkan kemahiran motor pertuturan, dan persepsi pendengaran.
Mengukuhkan kata-kata sopan dengan Alina dan Roma - pelajaran dalam perhotelan.
Betulkan skor kuantitatif dengan Vanya dan Vadim dalam tempoh 5.
ChHL
Matlamat: untuk terus memperkenalkan cerita rakyat Rusia, dengan imej musang berbeza daripada imej musang dari cerita dongeng lain.
HBT Mencuci mainan. Libatkan kanak-kanak dalam kerja.
Aktiviti artistik percuma: ajar kanak-kanak memegang pensel dengan betul, mengawal tekanan pada pensel; mengembangkan imaginasi, kreativiti, menyatukan pengetahuan tentang warna.
Selasa 10 April 2018
individuKerja
Aktiviti pendidikan dalam detik-detik istimewa
pagi
Perbualan "Pembantu pintar saya" Tujuan: untuk memperkenalkan kanak-kanak kepada deria, untuk menggalakkan kanak-kanak memeriksa dirinya dengan teliti. Permainan didaktik untuk pembangunan pertuturan "Beg Hebat" Tujuan: untuk menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang sayur-sayuran dan buah-buahan. Gimnastik jari "Mengasah pisau."Senaman pagi "Jolly guys"
Budaya pertuturan bunyi: satukan bunyi [u], [a] dengan Alena dan Lenya.
Kuatkan pengetahuan anda tentang nombor dari 1 hingga 5 dengan Roma dan Maxim
Plot adalah permainan main peranan.
"Hospital"
Matlamat: untuk terus memperkenalkan profesion doktor dan jururawat. Mengajar anda bermain bersama.
Permainan kreatif
"Teka masa dalam setahun"
Matlamat: untuk mengajar melihat tanda-tanda perubahan bermusim dalam alam semula jadi.
Aktiviti bermain bebas Matlamat: terus membentuk hubungan positif antara kanak-kanak.
Perundingan:
».
GCD
Subjek: "Saya akan melukis sikat untuk ibu -
Saya akan menggembirakan sayang saya, sayang..."
Sasaran: Tanamkan kasih sayang kepada ibu, keinginan untuk menggembirakannya. Belajar menggunakan pukulan dan melukis garis lurus dan pendek. Teruskan belajar melukis dengan pensel menggunakan jumlah tekanan yang sama.
GCD
Kognisi "Bandar yang kita diami."
Matlamat: Untuk membangunkan konsep "bandar" dalam kalangan kanak-kanak. Berkenalan dengan pemandangan bandar. Galakkan kanak-kanak berkongsi tanggapan mereka apabila melihat gambar. Membangunkan pemerhatian dan perhatian visual. Pupuk rasa cinta dan bangga terhadap tanah air kecil anda
berjalan
Melihat salji mencair. Matlamat: untuk membentuk idea tentang perubahan salji di bawah pengaruh haba: ia cair, lopak muncul; tentang fros (lopak ditutup dengan ais nipis pada waktu pagi).
Aktiviti buruh Bantu janitor membuang sampah berhampiran tapaknya. Matlamat: untuk memupuk minat dalam aktiviti kerja orang dewasa, keinginan untuk membantu mereka.
Kerja individu. “Siapa yang menjerit?” Tujuan: untuk menjelaskan siapa yang memberi suara (kucing, ayam jantan, ayam betina, lembu, gagak (dengan subkumpulan kanak-kanak).
Permainan luar: "Gagak dan Burung Pipit" Tujuan: untuk mengajar kanak-kanak meniru pergerakan dan bunyi burung, untuk bergerak tanpa mengganggu antara satu sama lain.
Aktiviti permainan. Permainan kreatif dengan mainan luar. "Jom masak pancake untuk mama sayang."
Memodelkan kek Paskah dari salji.
2 setengah hari
Gimnastik selepas tidur.
KGN – terus membangunkan kemahiran menjaga diri.
"Mengembara dengan Misteri"
Matlamat: mengajar kanak-kanak menyelesaikan teka-teki.
"Kami mengukir - kami membuat"
Matlamat: teruskan mengajar kanak-kanak menggulung sekeping plastisin di antara tapak tangan mereka dan mengembangkan kemahiran motor halus.
ChHL "Musang dengan penggelek"
Matlamat: untuk mengajar kanak-kanak mendengar dengan teliti kisah dongeng dan menjawab soalan tentang kandungannya.
Kencangkan untuk menggunakan pukulan, garisan panjang dan pendek dengan Vanya, Demyan dan Arthur
Satukan permainan muzikal dan didaktik: "Rumah siapa?" dengan subkumpulan kanak-kanak.
Permainan membina Lego.
Permainan papan bercetak.
"Haiwan Kegemaran"
Kerja bersama
"Membersihkan kawasan permainan"
Interaksi dengan ibu bapaKumpulan, kumpulan kecil
individu
Kerja
Aktiviti pendidikan dalam detik-detik istimewa
pagi
Perbualan: "Apa yang saya lihat dalam perjalanan ke tadika" - aktifkan perbendaharaan kata kanak-kanak, ajar mereka menjawab soalan guru. Adakah/permainan: “Yang mana?” - ajar kanak-kanak untuk menentukan urutan tindakan yang berlaku, menerangkan ketepatan pilihan mereka, mengembangkan perhatian dan ucapan yang koheren. Permainan jari “Apa khabar?”, “Nenek memakai cermin mata...”
Senaman pagi"Lelaki kelakar"
Kerja individu di FEMP dengan Misha dan Ksyusha - untuk menyatukan konsep bola, kubus, bulatan, persegi.
D / permainan "Bantu beruang" - tentukan tinggi - rendah, lebar - sempit.
(mengikut subkumpulan)
CHHL:
Pembinaan.
Matlamat "Bridges": untuk menyatukan idea tentang tujuan jambatan, untuk mengetahui dan menamakan bahagian-bahagiannya.
Adakah. permainan “Assemble from parts” Tujuan: untuk mengajar kanak-kanak memasang daripada bahagian kecil kepada keseluruhan.
Buku kecil "Belajar memegang sudu dengan betul."
Perbualan individu dengan ibu bapa: memaklumkan tentang kemajuan proses pendidikan; pada pembayaran resit tepat pada masanya untuk kanak-kanak yang melawat institusi pendidikan prasekolah; mengenai pematuhan peraturan institusi pendidikan prasekolah, dsb.
GCD
Matematik "Sedang melawat musim bunga"
Tugasan:
Perkenalkan kanak-kanak kepada teknik membandingkan set dengan menindih objek pada gambar kad sampel. Ajar mereka untuk memahami ungkapan "sebanyak".
Memupuk sikap prihatin terhadap pemberian.
Membangunkan ingatan, pemikiran logik, kemahiran motor halus.
Melukis "Epal untuk Landak"
Matlamat:
Membangunkan keupayaan kanak-kanak untuk menggambarkan epal.
Untuk membentuk idea kanak-kanak tentang bentuk bulat objek.
Teruskan mengajar kanak-kanak untuk menggunakan pukulan mengikut bentuk, dalam satu arah, tanpa melampaui tepi, menyesuaikan tekanan.
Membangunkan kemahiran melukis pensel.
Memperkayakan kefahaman kanak-kanak tentang warna.
Menanam minat melukis.
berjalan
Pemerhatian "kucing (anjing)". Matlamat: untuk membentuk idea tentang ciri luaran haiwan. Contohnya, jika kucing (besar, kelabu, dengan bulu lembut gebu, telinga, cakar dengan kuku, gigi, mulut, dll.)
Aktiviti kerja Matlamat: memberi makan kucing, memberinya roti, dll. Membangunkan muhibah, keupayaan untuk menjaga haiwan dan menyayangi mereka.
Permainan luar: "Kucing dan Tikus" Tujuan: untuk mengajar kanak-kanak membuat pergerakan mengikut teks. Orientasi
di angkasa.
Kerja individu "Tinggi - rendah" Tujuan: untuk mengajar kanak-kanak mencari pokok yang tinggi dan yang rendah di tapak (Vanya, Makar, Misha, Savely)
Aktiviti bermain Tujuan: permainan pembinaan dengan mainan luar. Ajar kanak-kanak bermain mesra, bersama, berdikari.
2 setengah hari
Gimnastik selepas tidur.
KGN – terus membangunkan kemahiran menjaga diri.
Permainan main peranan berasaskan cerita
"Anak patung Katya jatuh sakit"
Matlamat: terus mengajar cara berinteraksi dalam permainan, memainkan peranan untuk diri sendiri dan untuk anak patung (doktor - pesakit - ibu).
Pembacaan puisi oleh Z. Alexandrova: "Beruang saya"
Tujuan: untuk memperkenalkan puisi, untuk memupuk perasaan yang baik, positif emosi.
Sematkan perbandingan item mengikut panjang dan lebar dengan Zhenya dan Alina
Betulkan angka geometri "segi empat tepat" dengan Vanya, Dima dan Egor.
Situasi permainan
"Matahari terbit"
Matlamat: memperkenalkan kanak-kanak kepada situasi bermain; memberikan caj emosi; menyebabkan aktiviti motor
HBT "Basuh mainan"
Matlamat: untuk memupuk minat kanak-kanak untuk menjaga kebersihan dan ketenteraman dalam kumpulan.
ISO. Mewarna halaman
Matlamat: untuk meningkatkan keupayaan mewarna tanpa melampaui garis besar.
Permainan didaktik: mengikat tali, gambar potong.
"Siapa yang tinggal di dalam rumah"
Matlamat: pembangunan ucapan aktif, belajar menyebut perkataan, menamakan haiwan peliharaan dengan jelas.
Khamis 12 April 2018
individuKerja
Aktiviti pendidikan dalam detik-detik istimewa
pagi
Perbualan "Mari kita bersopan" - ajar kanak-kanak menggunakan kata-kata dan ungkapan yang sopan, bincangkan dalam situasi apa yang harus digunakan, apakah maksudnya.
D/s mengenai perkembangan pertuturan: “Di manakah Cheburashka bersembunyi?” - ajar kanak-kanak menggunakan kata depan "pada", "di bawah", "dalam", "untuk", "tentang" dalam pertuturan, dan untuk menentukan lokasi objek.
Senaman pagi« Lelaki kelakar"
"Apabila ia berlaku" Tujuan: untuk menyatukan pengetahuan tentang musim, fenomena bermusim dengan Alina dan Egor.
D / permainan "Bantu memberi makan anak patung" - belajar menamakan hidangan dan produk makanan.
(Danna, Arina)
Permainan dengan bentuk geometri - "Pasang corak, sebarang objek - pokok Krismas, dsb.
(Vanya, Zhenya)
Situasi permainan
"Melawat anak patung"
Matlamat: untuk mendidik untuk mengikuti peraturan asas tingkah laku budaya semasa melawat, di meja: jangan menjerit, jangan mengganggu satu sama lain.
KGN - teruskan denganApabila makan, duduk tegak dan jangan bercakap dengan teliti;
Permainan didaktik
"Gambar berpasangan"
Matlamat: belajar memilih gambar berpasangan yang menggambarkan sayur-sayuran, namakan beberapa sayuran.
Bacaan oleh E. Tekheyeva
“Ini adalah kereta api kami bergegas”
Matlamat: untuk mengajar kanak-kanak mendengar dengan teliti dan menggunakan teks puisi dalam permainan.
Perbualan individu tentang mengembangkan kebebasan dalam penjagaan diri (memakai seluar ketat, stoking).
(Roman dan Ksyusha)
GCD
Perkembangan pertuturan “Kami suka bermain dan menyanyikan lagu nurseri”
Sasaran: Mewujudkan keadaan untuk perkembangan kognitif, pertuturan dan aktiviti kreatif kanak-kanak melalui persepsi cerita rakyat Rusia.
Tugasan:
Teruskan mengajar cara menyebut sajak nurseri dengan perlahan dan ekspresif.
Membentuk aspek intonasi pertuturan.
Timbulkan kegembiraan kanak-kanak mendengar sajak taska yang biasa dan keinginan untuk membacanya bersama guru.
Membangunkan kemahiran motor kasar dan halus kanak-kanak, imaginasi kreatif.
Memupuk sikap sensitif terhadap seni rakyat.
berjalan
Menonton burung pipit. Matlamat: untuk mengajar kanak-kanak membezakan dan menamakan bahagian badan (kepala, batang tubuh, ekor, kaki)
- Burung pipit
Bulu kelabu kecil!
Peck, peck the crumbs,
Dari tapak tangan saya.
Permainan luar: "Burung pipit dan kereta" Tujuan: untuk mengajar cara berlari tanpa bertembung antara satu sama lain.
Aktiviti kerja: Bersama-sama guru mengutip daun-daun kering. Matlamat: untuk memupuk keinginan untuk membantu orang dewasa. Galakkan kanak-kanak.
Kerja individu dengan Diana dan Dinara: Mengenai perkembangan pertuturan. Membaca puisi A. Barto "Bunny". Belajar menyebut perkataan dengan jelas.
Aktiviti permainan: Memodelkan lempeng - “mari kita bakar lempeng untuk nenek kita. Ajar kanak-kanak membuat kek kecil dari salji.
2 setengah hari
Gimnastik selepas tidur.
KGN – terus membangunkan kemahiran menjaga diri.
Permainan main peranan berasaskan cerita
"Mari kita belikan topi untuk Katya"
Matlamat: untuk menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang nama pakaian, kemahiran menanggalkan dan berpakaian dengan betul dalam urutan tertentu, dan melipat pakaian mereka.
Membaca kisah dongeng "Serigala dan Kambing Kecil"
Matlamat: untuk membangunkan keupayaan untuk mendengar cerita dongeng, untuk memupuk empati untuk wira kerja.
Menyatukan pengetahuan tentang perabot, mengembangkan perbendaharaan kata (Danna, Alina). Tetapkan subpermainan "Frogs" (dengan subkumpulan kanak-kanak)
Gimnastik jari.
D/ permainan “Wonderful Box” untuk mengembangkan stok perkataan yang difahami.
D/permainan "Tunjukkan gambar" - membezakan butiran, menguatkan sebutan yang betul.
D/ permainan "Ulang sajak nurseri, puisi" - menghabiskan perkataan, frasa, menghafal.
D/ permainan "Air" - pengalaman dengan objek dan penyatuan hafalan sajak semaian.
(dengan subkumpulan kanak-kanak)
Permainan luar "Teksi"
Matlamat: terus mengajar kanak-kanak berinteraksi dalam cerita dengan dua watak (pemandu-penumpang). Kembangkan perhatian dan keupayaan untuk mengemudi di angkasa.
Kerja : ajar kanak-kanak meletakkan semula mainan mereka pada tempatnya selepas bermain.
Permainan pembinaan
"Laluan untuk anak kucing"
Matlamat: teruskan mengajar kanak-kanak cara membina laluan, mengubah panjang mereka dan boleh bermain-main dengan bangunan.
HBT Mencuci mainan. Libatkan kanak-kanak dalam kerja.
Perbualan individu - mengembangkan kemahiran berpakaian dan memberi makan.
Jumaat 13 April 2018
individuKerja
Aktiviti pendidikan dalam detik-detik istimewa
pagi
Perbualan."Apa yang baik dan apa yang buruk" Matlamat: untuk menyemai dalam diri kanak-kanak kualiti tingkah laku yang baik. Apabila bercakap dengan kanak-kanak tentang baik dan buruk, perbaiki ucapan dialog mereka (keupayaan untuk memasuki perbualan; nyatakan pertimbangan supaya dapat difahami oleh orang lain; tatabahasa mencerminkan tanggapan anda dalam ucapan dengan betul.)
Senaman pagi« Lelaki kelakar"
Bekerja secara individu dengan Alice dan Dinara untuk terus mengajar, dengan bantuan orang dewasa, untuk mengarang cerita deskriptif tentang mainan kegemaran mereka.
Mendengar cerita audio untuk mengembangkan ketabahan dan keupayaan untuk memahami maklumat dengan telinga.
CHHL: Cerita rakyat Rusia "The Wolf and the Fox" Tujuan:
teruskan mengajar kanak-kanak untuk mendengar dengan teliti, untuk membantu mereka memahami maksud kerja.
Permainan didaktik
"Tinggi - Rendah"
Perundingan mengenai topik: "Jika kanak-kanak sering berbohong."
GCD
Muzik
FISO
- Latih kanak-kanak dalam lajur berjalan sambil menyelesaikan tugasan.
-Belajar membaling bola melepasi halangan, mengembangkan ketangkasan dan mata; ulangi merangkak di bawah arka tanpa menyentuh lantai dengan tangan anda.
-Membangunkan aktiviti motor, mengembangkan keupayaan untuk melakukan senaman mengikut arahan.
-Memupuk minat terhadap pendidikan jasmani.
berjalan
Memerhati cuaca (berangin - tidak berangin) Tujuan: untuk mengajar untuk melihat bagaimana dahan pokok bergoyang, untuk meletakkan kanak-kanak sama ada menghadap angin atau membelakangi mereka - untuk mengajar mereka merasakan bagaimana angin bertiup ke muka mereka, bagaimana ia menolak mereka masuk. bahagian belakang.
Angin, anda adalah angin yang kuat
Anda mengejar kawanan awan...
Aktiviti buruh. Kumpul mainan selepas bermain. Goncangkan salji dan pasir. Matlamat: untuk memupuk keinginan untuk bekerja dan membantu orang dewasa.
Kerja individu: "Siapa yang menjerit?" Burung, gagak, burung pipit, ayam jantan, ayam, angsa, itik. Matlamat: untuk mengajar kanak-kanak yang betul onomatopoeia (Z.K.R.) (Misha, Vanya, Zhenya)
Permainan luar "Kereta api" Tujuan: untuk mengajar kanak-kanak berjalan satu demi satu, membuat pergerakan mengikut teks.
Aktiviti permainan. Mari bina rumah "berais" untuk musang. Matlamat: Melakonkan plot cerita dongeng. Membentuk elemen permainan cerita.
2 setengah hari
Gimnastik selepas tidur.
KGN – terus membangunkan kemahiran menjaga diri.
Aktiviti artistik percuma: Berikan kanak-kanak peluang untuk membuat lukisan secara bebas menggunakan pensel atau menggunakan tapak bercetak (buku mewarna) - ajar cara memegang pensel dengan betul.
D/permainan "Kami adalah pemandu" Tujuan: Untuk membentuk idea tentang profesion, untuk memupuk kemahiran perhatian dan berhati-hati.
Kencangkan untuk melukis treler segi empat tepat dengan Dinara dan Diana
D/ permainan "Urusan" - belajar membezakan dan menamakan mainan, menetapkan nama objek sekeliling, nama benda.
D/ permainan “Saya dan Rakan Saya” - ajar cara menjaga rakan.
Permainan dramatisasi: "Kolobok" - ajar kanak-kanak untuk menyampaikan kandungan kisah dongeng dengan bantuan anak patung, untuk menyebut teks secara ekspresif; membangunkan sfera emosi kanak-kanak dan pertuturan yang koheren.
HBT – membasuh mainan bersama-sama guru.
Aktiviti bermain bebas: Galakkan kanak-kanak bertindak bersama dalam permainan, galakkan mereka membentuk kumpulan 2-3 orang.
Permainan lisan: "Sebut satu perkataan" - ajar kanak-kanak memilih perkataan untuk puisi mengikut maksudnya; belajar menyebut perkataan dengan betul dan jelas.
Isnin 16 April 2018
Interaksi dengan ibu bapaKumpulan, kumpulan kecil
individu
Kerja
Aktiviti pendidikan dalam detik-detik istimewa
pagi
Perbualan dengan kanak-kanak mengenai topik "Penampilan seseorang boleh menipu." Matlamat: jelaskan kepada kanak-kanak bahawa penampilan orang asing yang menyenangkan tidak selalu bermakna niat baiknya.
Permainan didaktik "Beg yang indah". Matlamat: belajar mengenal pasti buah-buahan dan sayur-sayuran dengan sentuhan.Gimnastik artikulasi "Jam"
Senaman pagi"Lelaki kelakar"
Kerja individu dengan Vadim Dima "Keluarga Saya" - teruskan menyatukan gimnastik jari, belajar menyelaraskan pergerakan dengan kata-kata.
ChHL membaca "Taman Sayur" Prokofiev. Matlamat: untuk membangunkan keupayaan untuk memahami soalan tentang karya. Membentuk tindak balas emosi. Aktiviti kreatif kanak-kanak.
KGN . Teruskan menerapkan kemahiran budaya dan kebersihan - cuci tangan dan muka sebelum dan selepas makan.
Pembinaan.
“Pembina. Mari kita bina garaj untuk kereta itu."
Matlamat: membawa kanak-kanak bersama dalam kumpulan, ekspresi diri emosi dan motor.
Permainan main peranan:
"Mari menyeterika pakaian anak patung" untuk mengembangkan keupayaan untuk memainkan situasi.
Helaian maklumat "Mengira segala-galanya di sekeliling!"
GCD
Ekologi
pemodelan " Buat mainan kegemaran anda"
Belajar sendiri, pilih objek untuk dipahat.
berjalan
Pemerhatian pokok. (Sambil bergoyang ditiup angin). Matlamat: belajar membuat kesimpulan.
Bekerja di tapak - menyapu beranda dari ranting
Kerja individu dengan Misha, Vanya, Zhenya - belajar berjalan berpasangan, menyokong satu sama lain.
Permainan luar: Melangkah di atas kayu Tujuan: untuk mengajar kanak-kanak supaya tidak mengocok kaki mereka semasa berjalan, untuk mengangkat mereka, untuk mengembangkan keupayaan untuk melangkah ke atas objek yang ditemui di sepanjang jalan dan pada masa yang sama tidak kehilangan keseimbangan.
Lawatan di sekitar kawasan tadika. Teruskan mengajar cara menyapa orang yang lalu lalang.
2 setengah hari
Gimnastik selepas tidur.
KGN – terus membangunkan kemahiran menjaga diri.
keselamatan hidup "Perbualan tentang api yang baik dan jahat." Matlamat: untuk memberi amaran kepada kanak-kanak daripada kemungkinan kebakaran...dan masalah lain yang berkaitan dengan kebakaran.
Permainan plot-peranan: "Mari kita layan haiwan kecil"
Matlamat: kami terus mengajar kanak-kanak untuk memeriksa orang sakit, merawat dan menjaga mereka.
Teruskan menyatukan keupayaan untuk melakukan tindakan mengikut contoh menguasai keupayaan untuk mengarang siri nombor (Lenya, Ksyusha)
Permainan main peranan "Saya seorang jururawat." Tujuan: untuk membiasakan kanak-kanak dengan aktiviti jururawat; betulkan nama alat perubatan.
"Mari kita mengasah pensel"
Matlamat: untuk mengukuhkan ketepatan kanak-kanak dalam bekerja dengan pensel dan tidak memecahkannya.
kerja: arahkan kanak-kanak meletakkan mainan di tempat mereka.
Apabila pulang ke rumah pada waktu petang, teruskan membentuk tabiat mengucapkan selamat tinggal kepada guru dan anak-anak.
HBT Mencuci mainan. Libatkan kanak-kanak dalam kerja
Selasa 17 April 2018
individuKerja
Aktiviti pendidikan dalam detik-detik istimewa
pagi
Membaca cerita rakyat Rusia "The Snow Maiden and the Fox"
Tujuan: untuk memperkenalkan cerita rakyat Rusia, dengan imej musang yang berbeza daripada imej musang dari cerita dongeng lain.
Permainan perkataan "Namakan jiran anda". Matlamat: untuk terus mengajar kanak-kanak yang baru tiba untuk menghubungi orang lain, untuk membantu mereka menyertai pasukan.
Senaman pagi« Lelaki kelakar"
"Pakaian kami" - teruskan mengajar untuk memahami perkataan umum: pakaian, topi; menjelaskan nama dan tujuan barang, ciri penggunaannya (Makar, Misha)
Teka-teki: Mengenai haiwan - ajar kanak-kanak menyelesaikan teka-teki deskriptif; mengembangkan daya ingatan dan pemikiran.
KGN: "Table manners" - teruskan membiasakan kanak-kanak dengan adab di meja, ajar mereka makan dengan berhati-hati, dan gunakan serbet.
"Tinggi - Rendah"
Matlamat: terus mengajar kanak-kanak untuk menentukan jarak ke objek (berdiri, berbaring, tinggi, rendah) dan menggunakan perkataan yang sepadan dalam pertuturan.
Landskap kawasan untuk kanak-kanak bermain.
GCD
Kognisi" Musim bunga akan datang ke arah kita dengan langkah pantas."
Kembangkan idea tentang musim bunga, satukan tanda-tanda musim bunga, perubahan bermusim dalam alam semula jadi
Membangunkan keupayaan untuk mengenali dan menamakan masa tahun, menyerlahkan tanda-tanda musim bunga (kehangatan, salji cair, matahari bersinar lebih terang,...).
Kembangkan pemahaman kanak-kanak tentang keadaan hidup burung dan haiwan pada musim bunga. Belajar untuk memahami hubungan semula jadi dan membuat kesimpulan anda sendiri.
Menggalakkan perkembangan rasa ingin tahu dan pemikiran.
FISO (Kompleks No. 20)
Muzik
berjalan
Sebelum berjalan-jalan, ingatkan tentang urutan memakai sesuatu.
Pemerhatian cuaca. Matlamat: terus perhatikan keadaan cuaca setiap hari, jemput kanak-kanak untuk menentukan keadaannya (mendung, hujandll.). Membangunkan kuasa pemerhatian dan mendidik kanak-kanak hubungan mesra dengan rakan sebaya.
Aktiviti buruh. Ajar kanak-kanak menjaga kebersihan dan ketenteraman di kawasan itu, galakkan orang dewasa membantu mereka membersihkan sampah.
Ind. Kerja: perkembangan pergerakan. Melompat. Matlamat: belajar melompat dengan lembut, membengkokkan lutut anda (Gleb dan Savely)
Permainan luar: “Karusel”, “Tangkap bola, baling lebih tinggi.” Matlamat: belajar bertindak atas isyarat daripada orang dewasa.
Aktiviti bermain bebas kanak-kanak. Matlamat: untuk membangunkan mobiliti, penyelarasan pergerakan, dan keupayaan untuk berinteraksi dalam pasukan.
2 setengah hari
Gimnastik selepas tidur.
KGN – terus membangunkan kemahiran menjaga diri.
D/i "Teka suara siapa" - ajar kanak-kanak menggunakan pengetahuan mereka tentang cara haiwan peliharaan "bercakap" dalam permainan; membangunkan persepsi pendengaran; membangunkan keupayaan untuk membandingkan, membandingkan.Teka-teki: Mengenai haiwan - teruskan mengajar kanak-kanak menyelesaikan teka-teki deskriptif; mengembangkan daya ingatan dan pemikiran.
Kuatkan artikulasi bunyi "Meadow duck"
(Arina, Dana, Arthur)
Tetapkan sub-permainan "Cari Warna Anda" dengan subkumpulan kanak-kanak.
D/permainan “Wonderful Bag” - belajar mengenal pasti bentuk geometri.
D/permainan "Tetamu" - ajar mengenal pasti ramai dan satu
"Anak patung Dasha yang sopan"
Matlamat: untuk mengingatkan kanak-kanak tentang keperluan untuk mengucapkan "terima kasih" dan berlatih menggunakan bentuk kesantunan lisan yang sesuai.
Pembacaan puisi S. Marshak "A Quiet Tale"
Matlamat: untuk membantu kanak-kanak memahami kandungan cerita dongeng. Membangunkan pemikiran logik.
Permainan main peranan berasaskan cerita
"Anak patung itu sakit"
Matlamat: terus mengajar kanak-kanak membina plot, mengambil peranan untuk diri mereka sendiri dan anak patung.
Permainan dramatisasi "The Goat and the Seven Little Goats"
Matlamat: untuk mengajar kanak-kanak menceritakan semula kisah dongeng dan mengikuti plot.
HBT Mencuci mainan. Libatkan kanak-kanak dalam kerja.
Perundingan "Bagaimana untuk menyelesaikan pertikaian!"
Rabu 18 April 2018
individuKerja
Aktiviti pendidikan dalam detik-detik istimewa
pagi
Perbualan "Anak patung bersarang lucu" Tujuan:untuk membentuk pada kanak-kanak idea tentang mainan rakyat.
Permainan tarian bulat: “Seekor kambing berjalan melalui hutan” Tujuan: untuk mengajar cara melakukan pergerakan mengikut teks.
Permainan untuk membangunkan kemahiran motor halus "Ketulan Kertas". Tujuan: mengajarrenyuk, renyuk kertas
Gimnastik jari
“Ira dengan jari; "Keluarga", "Bermain Piano".Senaman pagi "Jolly guys"
Bekerja secara individu dengan Alina untuk mengajar cara membezakan merah antara beberapa warna.
Belajar untuk membezakan arah spatial daripada diri anda (depan-belakang, kanan-kiri) Egor dan Dima
Membaca cerita rakyat Rusia "The Goat-Dereza". Matlamat: untuk menyedarkan kanak-kanak niat pengarang; membuatkan anda teringat lagu kambing dan ayam sabung.
Permainan didaktik untuk membiasakan diri dengan dunia objektif: "Pilih mainan yang betul." Matlamat: untuk membentuk pengetahuan tentang dunia objektif.
DENGANyupermainan main peranandi "Barbershop" - kami akan menyikat rambut anak patung itu. Matlamat: untuk belajar bertindak dengan objek untuk tujuan yang dimaksudkan.Ajar kanak-kanak bermain bersama dan berkongsi mainan.
Permainan didaktik "Di mana burung" (mainan). Matlamat: untuk mengajar kanak-kanak menggunakan kata depan dalam pertuturan aktif: pada, untuk, di bawah, di atas.
GCD
Perkembangan artistik dan estetik Lukisan.
Subjek: “Anak patung itu menerima sebuah apartmen semalam,
Sayang sekali kami belum membeli perabot itu lagi."
Sasaran: Untuk membangunkan kuasa pemerhatian dan persepsi visual holistik kanak-kanak tentang dunia di sekeliling mereka; memperkenalkan ciri ekspresif sesuatu titik; mengamalkan aplikasi praktikal pengetahuan yang diperolehi dengan melukis perabot; membangunkan perasaan yang baik terhadap watak-watak permainan.
GCD
Matematik
Teruskan membangunkan keupayaan untuk mengarang sekumpulan objek daripada objek individu dan mengasingkan satu objek daripadanya, belajar menjawab soalan "berapa banyak?" dan mentakrifkan agregat dalam perkataansatu, ramai, tiada .
Perkenalkan bulatan; belajar untuk meneliti bentuknya cara sentuhan-motor.
berjalan
Pemerhatian pokok dan pokok renek. Matlamat: untuk belajar mencari tanda yang serupa dan berbeza antara pokok dan pokok renek. Ajar merawat pokok dan pokok renek dengan berhati-hati.
Memerhati "Perubahan Musim Bunga". Matlamat: mengembangkan pertuturan dan mengembangkan perbendaharaan kata dan kemahiran komunikasi.
Aktiviti buruh: mengajar menjaga kebersihan dan ketenteraman di kawasan tersebut, menggalakkan memberi bantuan kepada orang dewasa.
Kerja individu "Cari objek terbesar dan terkecil" Tujuan: untuk mengajar kanak-kanak membezakan yang besar
daripada si kecil (Vanya, Vadim, Adeline)
Permainan luar: "Oleh beruang di dalam hutan", "Tarian kelinci...". Matlamat: untuk mendidik kanak-kanak dalam keupayaan untuk mengikuti peraturan asas, menyelaraskan pergerakan dan mengemudi di angkasa.
Pendidikan permainan sukan dan latihan. Berjalan di atas jari kaki. Matlamat: untuk membangunkan koordinasi pergerakan, keupayaan untuk berjalan dengan senyap. (Vadim, Makar dan Savely)
Aktiviti bermain bebas kanak-kanak. Matlamat: untuk membangunkan mobiliti, penyelarasan pergerakan, dan keupayaan untuk berinteraksi dalam satu pasukan.
2 setengah hari
Gimnastik selepas tidur.
KGN – terus membangunkan kemahiran menjaga diri.
Pembentukan CGN dan kemahiran layan diri.
"Kasut itu bergaduh - mereka dibuat-buat." Matlamat: terus mengajar cara memakai kasut dengan betul.
Teater boneka "Merry dolls".
Permainan main peranan: "Adil", "Roti". Matlamat: untuk mengajar kanak-kanak bermain dalam persetujuan antara satu sama lain.
Tingkatkan teknik lukisan anda - Alena dan Alina
Permainan lisan "Apa yang telah berubah" - mengembangkan perhatian; ajar mengingat dan menyebut nama objek dengan betul (Arthur, Gleb)
Permainan membina Lego.
Matlamat: untuk belajar cara membina bangunan daripada set pembinaan, untuk menggabungkan bangunan menjadi satu plot, dan boleh bermain dengannya.
Permainan papan bercetak.
"Haiwan Kegemaran"
Matlamat: untuk mengembangkan pengetahuan kanak-kanak tentang haiwan, untuk membezakan dan menamakan haiwan liar dan domestik.
Kerja bersama
"Membersihkan kawasan permainan"
Matlamat: menguasai kemahiran dan kebolehan buruh, belajar bekerjasama.
Aktiviti permainan bebas Matlamat: dalam permainan bersama, belajar untuk mencari kompromi, keupayaan untuk menyelesaikan isu kontroversi - bukan untuk bergaduh.
Perundingan:
“Ajar kanak-kanak memerhati dan memberitahu».
Khamis 19 April 2018
individuKerja
Aktiviti pendidikan dalam detik-detik istimewa
pagi
Perbualan dengan ibu bapa tentang kehadiran anak-anak. (bersebab, tanpa sebab).
GCD
GCD
berjalan
2 setengah hari
Jumaat 20 April 2018
individuKerja
Aktiviti pendidikan dalam detik-detik istimewa
pagi
Perbualan dengan ibu bapa tentang kehadiran anak-anak. (bersebab, tanpa sebab).
GCD
GCD
berjalan
2 setengah hari
Isnin 23 April 2018
individuKerja
Aktiviti pendidikan dalam detik-detik istimewa
pagi
Perbualan dengan ibu bapa tentang kehadiran anak-anak. (bersebab, tanpa sebab).
GCD
GCD
berjalan
2 setengah hari
Selasa 24 April 2018
individuKerja
Aktiviti pendidikan dalam detik-detik istimewa
pagi
Perbualan dengan ibu bapa tentang kehadiran anak-anak. (bersebab, tanpa sebab).
GCD
GCD
berjalan
2 setengah hari
Rabu 25 April 2018
individuKerja
Aktiviti pendidikan dalam detik-detik istimewa
pagi
Perbualan dengan ibu bapa tentang kehadiran anak-anak. (bersebab, tanpa sebab).
GCD
GCD
berjalan
2 setengah hari
Khamis 26 April 2018
individuKerja
Aktiviti pendidikan dalam detik-detik istimewa
pagi
Perbualan dengan ibu bapa tentang kehadiran anak-anak. (bersebab, tanpa sebab).
GCD
GCD
berjalan
2 setengah hari
Jumaat 27 April 2018
individuKerja
Aktiviti pendidikan dalam detik-detik istimewa
pagi
Perbualan dengan ibu bapa tentang kehadiran anak-anak. (bersebab, tanpa sebab).
GCD
GCD
berjalan
2 setengah hari
Isnin 30 April 2018
individuKerja
Aktiviti pendidikan dalam detik-detik istimewa
pagi
Perbualan dengan ibu bapa tentang kehadiran anak-anak. (bersebab, tanpa sebab).
GCD
GCD
berjalan
2 setengah hari
Saiz: px
Mula dipaparkan dari halaman:
Transkrip
1 MBDOU d/s " Ikan emas» RANCANGAN KALENDAR UNTUK TEMPOH KESIHATAN MUSIM PANAS Kumpulan junior ke-2 20 Jun Pendidik: Dadeltseva A.M. Mitryushina E.N.
2 2 JUN TOPIK ACARA MATLAMAT ACARA BERTANGGUNGJAWAB MINGGU PERTAMA Perayaan pendidikan jasmani “Musim panas merah telah tiba.” - Kembangkan pengetahuan tentang musim, tanda-tanda utama musim panas: matahari bersinar terang, panas di luar, anda boleh berjemur; Hari-hari panjang dan hari semakin gelap. - Memupuk cinta alam. Guru, Pengajar Pendidikan Jasmani MINGGU KE-2 Hiburan “Di manakah matahari hidup?” - Untuk mengembangkan minat dalam fenomena semula jadi yang tidak bernyawa: matahari, bulan, bintang. - Galakkan untuk mewujudkan hubungan paling mudah antara fenomena semula jadi yang tidak bernyawa: matahari di langit - pagi telah tiba, bulan dan bintang di langit - malam telah tiba. Pendidik MINGGU 3 Sasaran berjalan kaki “Awas: jalan raya!” - Untuk menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang lampu isyarat dan maksudnya. - Meluaskan pengetahuan tentang peraturan tingkah laku di jalan raya dan di kaki lima. - Teruskan membangunkan keupayaan untuk memerhati lalu lintas di jalan raya. Pendidik MINGGU 4 Pameran karya kanak-kanak “Mainan Kegemaran”. - Membentuk konsep perkataan umum "mainan". - Galakkan untuk menjalankan pengelasan asas mengikut tujuan, warna, bentuk. - Memupuk perkongsian semasa bermain, kekemasan, dan pengendalian mainan yang berhati-hati. Pendidik
3 Jun 3hb - ISNIN. 3 1 minggu Perbualan bertema: “Musim panas telah tiba.” Matlamat: untuk mengembangkan pengetahuan tentang tanda-tanda utama musim panas: matahari bersinar terang, panas di luar, anda boleh berjemur; Hari-hari panjang dan hari semakin gelap. Permainan jari: “Kerja.” Matlamat: pembangunan kemahiran motor halus jari. Dunia tumbuhan: "Willow". Matlamat: untuk mengembangkan pengetahuan tentang struktur pokok, dahannya yang fleksibel dan panjang. Bercakap tentang faedah pokok ini Permainan mobiliti rendah: "Jangan sentuh." Matlamat: untuk mengajar kanak-kanak berjalan di sekeliling objek tanpa menyentuhnya. Kerja individu (aplikasi): ajar dengan betul, letakkan elemen corak pada helaian kertas dengan Maxim, Styopa, Lisa. Permainan pasir: "Istana". Matlamat: belajar membina istana dari pasir basah. Kerja di sudut alam: Menyiram bunga. Matlamat: untuk membangunkan keupayaan untuk menggunakan tin penyiram dengan betul untuk bunga. Permainan didaktik dalam matematik: "Buat gambar." Matlamat: untuk membangunkan kemahiran dan kebolehan deria kanak-kanak, persepsi analitik. Pemerhatian: "Pear". Matlamat: untuk menyatukan keupayaan untuk mengenali dan menamakan pokok - pir. Permainan luar: "Matahari dan Hujan." Matlamat: untuk mewujudkan keinginan untuk bermain permainan biasa. Bekerja di tapak: "Mari kita membuang rumpai." Matlamat: untuk mewujudkan keinginan untuk membantu orang dewasa. ATS: Berjalan di atas kayu balak. Matlamat: untuk membangunkan koordinasi pergerakan. Permainan bebas: dengan sudu, acuan, kereta. Cuti pendidikan jasmani "Musim Panas Merah telah tiba" Pengenalan kepada fiksyen: Membaca cerita "Ayam" oleh Chukovsky. Matlamat: untuk mengajar mendengar cerita yang biasa, untuk mewujudkan keinginan untuk mengulangi frasa yang biasa. Kembangkan ucapan. Permainan main peranan: "Keluarga". Matlamat: untuk mengajar bagaimana untuk menetapkan peranan sebelum permulaan permainan, untuk memupuk hubungan mesra. Pemerhatian: "Bush" Tujuan: untuk membangunkan keupayaan untuk membezakan semak dari pokok, untuk membangunkan kemahiran pemerhatian. Permainan luar: "Pesawat". Matlamat: meningkatkan keupayaan untuk berlari tanpa bertembung antara satu sama lain. Bekerja di tapak: "Mari mengumpul mainan." Matlamat: untuk membangunkan keupayaan untuk mengumpul mainan dalam bakul selepas bermain. Permainan bebas: dengan lompat tali, bola. Permainan papan: "Mozek". Matlamat: menyatukan pengetahuan tentang warna. Kerja individu: menguatkan keupayaan untuk menggunakan gam ke belakang bahan kerja dengan Vanya, Andrey, Dasha.
4 4 PERANCANGAN UNTUK TEMPOH MUSIM. 4 Jun - SELASA. Perbualan tematik: "Muzik". Matlamat: untuk membangunkan deria irama, nada dan pendengaran timbre melalui permainan didaktik; memupuk keinginan untuk bertindak bersama-sama dengan rakan sebaya; seronok bermain bersama. Permainan jari: “Kerja.” Matlamat: belajar menyebut perkataan teks dengan jelas. VGN: meningkatkan keupayaan untuk mencuci tangan dengan sabun selepas berjalan-jalan atau melawat tandas. dunia haiwan: "Gagak". Matlamat: untuk mengajar pengiktirafan dengan penampilan, untuk mengembangkan pengetahuan tentang tabiat burung. Kerja individu (matematik): berlatih mengira hingga lima dengan Kostya, Rita N., Roma. Kerja penjagaan diri: membangunkan keupayaan untuk meletakkan barang dengan kemas di dalam loker. Permainan didaktik: "Orkestra kami." Matlamat: untuk membangunkan pendengaran timbre pada kanak-kanak. Permainan papan: “Renda”, “Tali”. Matlamat: mengembangkan kemahiran motor halus tangan, belajar mengikat simpulan. Pemerhatian: "Spruce". Matlamat: terus memperkenalkan ciri ciri pokok cemara. Permainan luar: "Matahari dan Hujan." Matlamat: belajar berlari tanpa bertembung antara satu sama lain. Bekerja di tapak: "Mengumpul batu di tapak." Matlamat: terus memupuk keinginan untuk bekerja. ATS: "Merangkak di bawah halangan." Matlamat: untuk membangunkan koordinasi pergerakan. Permainan bebas: leki, acuan untuk bermain pasir, anak patung, kereta. Pengenalan kepada fiksyen: Membaca mengikut peranan "Nak ke mana, Thomas?" (kenalan). Matlamat: untuk membangunkan keupayaan untuk mendengar teks, untuk membangkitkan keinginan untuk membaca mengikut peranan Permainan tarian bulat: "Siapa yang baik dengan kami." Matlamat: ingat lagu yang biasa, ulangi pergerakan ke tarian bulat. Pemerhatian: "Pepijat". Matlamat: untuk mewujudkan keinginan untuk menjaga kumbang, untuk membangunkan kemahiran pemerhatian. Permainan luar: "Pesawat". Matlamat: mengembangkan ketangkasan. Bekerja di tapak: "Sapu laluan." Matlamat: untuk mengajar cara menggunakan penyapu dengan betul. Permainan bebas: kiub, acuan untuk bermain dengan pasir, kereta. Permainan papan: "Kisah dongeng kegemaran." Matlamat: untuk menyatukan pengetahuan tentang cerita dongeng, keupayaan untuk mengenali dan menamakan cerita dongeng dari gambar. Kerja individu: menyatukan kaedah memahat batang sosej dengan Rita K., Artem, Kostya.
5 PERANCANGAN UNTUK TEMPOH MUSIM. 5 Jun - RABU. Perbualan bertema: "Atlet kuat dan tangkas." Matlamat: untuk memupuk minat dalam pendidikan jasmani, untuk mewujudkan keinginan untuk bersenam setiap hari. Permainan jari: “Kerja.” Matlamat: belajar melakukan pergerakan mengikut teks. Budaya tingkah laku: membangunkan keupayaan untuk memberi salam dengan betul apabila bertemu, mengucapkan selamat tinggal apabila berpisah. Bekerja di sudut alam semula jadi: "Mari kita baiki rambut kita." Matlamat: untuk belajar melihat daun kering pada tumbuhan dalaman dan mengeluarkannya tepat pada masanya. Kerja individu (lukisan): Kuatkan keupayaan untuk melukis objek bulat dengan Lisa, Kirill, Dima. Bermain dengan pasir: "Mari kita bakar pai untuk beruang itu." Matlamat: pembangunan kemahiran motor halus tangan; menstabilkan keadaan emosi. Permainan main peranan: "Keluarga". Matlamat: untuk membangunkan keupayaan kanak-kanak untuk berinteraksi dan bergaul antara satu sama lain dalam permainan bersama. Permainan didaktik untuk membiasakan diri dengan persekitaran anda: "Tebak apa yang telah berubah?" Tujuan: latihan pemerhatian. Pemerhatian: Sasaran berjalan ke persimpangan. Matlamat: menyatukan pengetahuan tentang pengangkutan. Permainan luar: "Matahari dan Hujan." Matlamat: untuk membangunkan keupayaan untuk mengikuti peraturan permainan. Bekerja di tapak: "Memberi makan burung." Matlamat: untuk menggalakkan pelajar menjalankan tugas asas secara bebas. OVD: "Melompat dengan sebelah kaki." Matlamat: untuk membangunkan aktiviti motor. Permainan bebas: dengan sudu, acuan, kereta, anak patung. Pengenalan kepada fiksyen: Membaca kisah dongeng "Serigala dan Kambing Kecil." Matlamat: untuk mewujudkan keinginan untuk mendengar kisah dongeng yang biasa; menceritakan isi karya berdasarkan lukisan. " Permainan yang menyeronokkan", aktiviti teater: "The Ryaba Hen". Matlamat: untuk menarik minat kanak-kanak dengan anak patung yang bergerak di atas meja; memupuk keinginan untuk bertindak secara bebas. Pemerhatian: "Burung". Matlamat: untuk menanamkan keinginan untuk menjaga burung, untuk mengembangkan pengetahuan tentang tabiat burung. Permainan luar: "Pesawat". Matlamat: untuk membina hubungan mesra. Bekerja di tapak: "Membersihkan tapak." Matlamat: mengajar menjaga ketenteraman dan kebersihan. Permainan bebas: dengan bola, lompat tali, acuan. Permainan papan: "Kiub". Matlamat: belajar membina angka dari 4-6 kiub. Kerja individu: belajar membaca puisi secara ekspresif dengan Dasha, Polina K., Roma D. 5
6 6 PERANCANGAN UNTUK TEMPOH MUSIM. 6 Jun - KHAMIS. Perbualan tematik: "Apa yang baik dan apa yang buruk." Matlamat: untuk membangunkan kemahiran komunikasi kanak-kanak, mengajar mereka bermain bersama, berkongsi mainan, bercakap dengan sopan antara satu sama lain dengan menelefon nama sayang; Permainan jari: “Kerja.” Matlamat: untuk membangunkan kemahiran pertuturan dan motor halus. Sifat tidak bernyawa: "Awan". Tujuan: untuk memperkenalkan pelbagai fenomena alam; menunjukkan keadaan air yang berbeza-beza. Kerja penjagaan diri: meningkatkan keupayaan untuk membuka pakaian dan berpakaian dengan cepat dalam urutan tertentu. Kerja individu (membiasakan diri dengan persekitaran): belajar mengenali dan menamakan bahan dari mana objek dibuat dengan Andrey, Polina K, Styopa. Permainan didaktik: "Kambing, tembak dari pokok birch." Matlamat: untuk memupuk keinginan untuk melindungi pokok dan mempertahankannya. Permainan mobiliti rendah: "Jangan sentuh saya." Matlamat: belajar menjaga jarak antara satu sama lain. Pemerhatian: "Matahari". Matlamat: membangunkan kemahiran pemerhatian, mewujudkan suasana gembira. Permainan luar: "Matahari dan Hujan." Matlamat: belajar bertindak mengikut isyarat. Bekerja di tapak: "Mengumpul sampah di tapak." Matlamat: untuk mewujudkan keinginan untuk membantu orang dewasa. ATS: "Pukul sasaran." Matlamat: untuk mengembangkan mata. Permainan bebas: atas permintaan kanak-kanak. Hiburan: “Melawat Kolobok.” Matlamat: untuk mewujudkan suasana gembira, untuk mewujudkan keinginan untuk melaksanakan pelbagai tugas bersama-sama dengan kolobok. Pengenalan kepada fiksyen: Kisah pendidikan saintifik "The Breeze." Matlamat: mengajar untuk mendengar dengan teliti teks, menjawab soalan tentang kandungan. Pemerhatian: "Kucing". Matlamat: untuk membangunkan keupayaan untuk mencari ciri tersendiri kucing. Permainan luar: "Pesawat". Matlamat: untuk mengajar untuk mula bergerak mengikut isyarat. Bekerja di tapak: "Mari mengumpul mainan." Matlamat: untuk mengajar kanak-kanak memasukkan mainan ke dalam bakul selepas bermain. Permainan bebas: dengan pin, lompat tali, bola. Permainan papan: "Pembina". Matlamat: untuk membangunkan keupayaan membina bangunan mengikut model. Kerja individu: betulkan nama bahan binaan dengan Alisa, Yaroslav, Maxim, Kirill.
7 7 PERANCANGAN UNTUK TEMPOH MUSIM. 7 Jun - JUMAAT. Perbualan tematik: "Mengikuti pelangi." Matlamat: untuk menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang warna utama spektrum, keupayaan untuk menyerlahkan warna dalam persekitaran objek, dan memilih objek mengikut warna. Permainan jari: “Kerja.” Matlamat: menyatukan kemajuan permainan. Kerja individu (sculpting): satukan kaedah sculpting dalam gerakan bulat dengan Vanya, Styopa, Roma. Bermain dengan pasir: "Ia tidak jatuh." Matlamat: meluaskan pengetahuan tentang sifat-sifat pasir. Permainan main peranan: "Keluarga". Matlamat: untuk menggalakkan kanak-kanak mencuba memilih atribut untuk permainan secara bebas. Permainan didaktik untuk pembangunan pertuturan: "Anak kucing". Matlamat: untuk membangunkan persepsi pendengaran, keupayaan untuk membezakan dengan telinga, untuk menghasilkan semula dengan intonasi yang berbeza. Buruh manual: "Helikopter". Matlamat: belajar membuat mainan daripada pelbagai bahan semula jadi. Pemerhatian: "Angin". Matlamat: untuk membangunkan keupayaan untuk menentukan kekuatan angin Permainan luar: "Matahari dan Hujan." Matlamat: membangunkan kelajuan tindak balas. Bekerja di tapak: "Mengarut sampah ke tempat tertentu." Matlamat: mengembangkan kebolehan menggunakan garu dengan betul. OVD: "Gulingkan bola." Matlamat: membangunkan keupayaan untuk menggolek bola dengan kedua-dua belah tangan. Permainan bebas: mainan, krayon. Pengenalan kepada fiksyen: Cerita Rakyat. "Arnab sedang duduk, duduk." Permainan tarian bulat: "Siapa yang baik dengan kami." Matlamat: membangunkan keupayaan untuk memulakan dan menamatkan pergerakan serentak, meningkatkan kualiti melakukan pergerakan yang biasa, dan mengemudi secara bebas di angkasa. Memerhati matahari. Matlamat: Untuk mengembangkan minat terhadap fenomena alam yang tidak bernyawa: matahari. Permainan luar: "Pesawat". Matlamat: belajar mengemudi di angkasa, mengembangkan ketangkasan. Bekerja di tapak: "Siram tanaman." Matlamat: untuk memupuk keinginan untuk mengambil bahagian dalam penjagaan tumbuhan. Permainan bebas: kereta, sudu, acuan. Permainan papan: "Belajar tentang dunia hidup." Matlamat: sistematik pengetahuan tentang tumbuhan taman. Kerja individu: belajar menyebut bunyi dengan jelas dalam perkataan dengan Danila, Kirill, Polina O.
8 8 PERANCANGAN UNTUK TEMPOH MUSIM. Minggu 2 10 Jun - ISNIN. Perbualan bertema: "Roti adalah kepala segala-galanya." Matlamat: bercakap tentang faedah pemakanan yang betul. Permainan jari: "Anak Itik". Matlamat: pembangunan kemahiran motor halus jari. Dunia tumbuhan: "Jagung". Matlamat: meluaskan pengetahuan tentang jagung, perhatikan struktur, beritahu mengapa ia ditanam. Permainan mobiliti rendah: "Tram". Matlamat: untuk mewujudkan keinginan untuk bermain permainan biasa. Kerja individu (aplikasi): pelajari cara menggunakan gam dengan betul pada helaian kertas sisi terbalik dengan Alisa, Yaroslav, Katya. Permainan dengan pasir: "Menara". Tujuan: untuk mengajar cara membina menara dari pasir basah. Bekerja di sudut alam semula jadi: "Siram bunga." Matlamat: mengembangkan keinginan untuk menjaga bunga. Permainan didaktik dalam matematik: "Bengkel Bentuk". Matlamat: menyatukan pengetahuan tentang bentuk geometri. Pemerhatian: "Bush". Matlamat: untuk menyatukan ciri ciri struktur belukar. Permainan luar: "Di beruang di dalam hutan." Matlamat: untuk mewujudkan keinginan untuk bermain permainan biasa. Bekerja di tapak: "Mari kita membuang rumpai." Matlamat: untuk mewujudkan keinginan untuk membantu orang dewasa. OVD: melompat dengan 2 kaki bergerak ke hadapan. Matlamat: untuk membangunkan koordinasi pergerakan. Permainan bebas: dengan sudu, acuan, kereta. Pengenalan kepada fiksyen: Membaca kisah dongeng "The Three Bears." Matlamat: untuk mengajar mendengar cerita dongeng yang biasa, untuk mewujudkan keinginan untuk mengulangi frasa yang biasa. Kembangkan ucapan. Permainan main peranan: "Pemandu". Matlamat: untuk mengajar bagaimana untuk menetapkan peranan sebelum permulaan permainan, untuk memupuk hubungan mesra. Pemerhatian: "Pokok epal." Matlamat: untuk membangunkan keupayaan untuk membezakan buah pokok, untuk membangunkan kemahiran pemerhatian. Permainan luar: "Arnab". Matlamat: meningkatkan keupayaan untuk berlari tanpa bertembung antara satu sama lain. Bekerja di tapak: "Mari mengumpul mainan." Matlamat: untuk membangunkan keupayaan untuk mengumpul mainan dalam bakul selepas bermain. Permainan bebas: dengan lompat tali, bola. Permainan papan: "Mozek". Matlamat: untuk menyatukan keupayaan untuk membuat corak mengikut sampel. Kerja individu: mengukuhkan keupayaan untuk mengenali dan menamakan bentuk geometri dengan Maxim, Polina O., Andrey.
9 PERANCANGAN UNTUK TEMPOH MUSIM. 11 Jun - SELASA. Perbualan tematik: "Di manakah matahari tinggal?" Tujuan: Untuk menggalakkan penubuhan hubungan paling mudah antara fenomena alam tidak bernyawa: matahari berada di langit - pagi telah tiba. Permainan jari: "Anak Itik". Matlamat: belajar menyebut perkataan teks dengan jelas. VGN: meningkatkan keupayaan mengunyah makanan dengan mulut tertutup. Fauna: "Turki". Matlamat: meluaskan pengetahuan tentang ayam belanda sebagai ayam. Kerja individu (matematik): menyatukan keupayaan untuk membandingkan lebar jalur dengan Roma D., Artyom, Dasha. Kerja penjagaan diri: memupuk kekemasan, keupayaan untuk melihat gangguan dalam pakaian. Permainan didaktik: "Orkestra kami." Matlamat: untuk mengajar kanak-kanak bermain dalam "orkestra" seperti yang kanak-kanak mahu. Permainan papan: "Bentuk geometri". Matlamat: untuk mengukuhkan keupayaan mencari objek yang serupa dengan bentuk geometri. 9 Pemerhatian: “Cuaca.” Matlamat: untuk belajar menentukan masa dalam setahun berdasarkan ciri cirinya. Permainan luar: "Di beruang di dalam hutan." Matlamat: belajar berlari tanpa bertembung antara satu sama lain. Bekerja di tapak: "Menuangkan pasir untuk bermain." Matlamat: untuk mewujudkan keinginan untuk bekerja. OVD: "Tangkap bola." Matlamat: belajar menangkap bola dengan kedua-dua belah tangan. Permainan bebas: leki, acuan untuk bermain pasir, anak patung, kereta. Pengenalan kepada fiksyen: Membaca cerita Suteev "The Chicken and the Duckling." Matlamat: membangunkan keupayaan untuk mendengar teks, menjawab soalan dalam ayat yang lengkap. Permainan tarian bulat: "Siapa yang baik dengan kami." Matlamat: untuk menyemak bagaimana kanak-kanak telah menguasai permainan dan menguasai pergerakan tarian yang mudah. Pemerhatian: "Spruce". Matlamat: untuk menyatukan struktur pokok, untuk membangunkan kemahiran pemerhatian. Permainan luar: "Arnab". Matlamat: membina keyakinan diri. Bekerja di tapak: "Sapu laluan." Matlamat: untuk mengajar cara menggunakan penyapu dengan betul. Permainan bebas: kiub, acuan untuk bermain dengan pasir, kereta. Permainan papan: "Kisah dongeng kegemaran." Matlamat: untuk menyatukan pengetahuan tentang cerita dongeng, keupayaan untuk mengenali dan menamakan cerita dongeng dari gambar. Kerja individu: menyatukan kaedah memahat batang sosej dengan Lisa, Katya, Dima.
10 PERANCANGAN UNTUK TEMPOH MUSIM PANAS. 13 Jun - KHAMIS. Perbualan tematik: "Apa yang baik dan apa yang buruk." Matlamat: untuk membangunkan pendengaran yang penuh perhatian kepada penceramah; belajar menggunakan kata-kata dan ungkapan yang sopan. Permainan jari: "Anak Itik". Matlamat: untuk membangunkan kemahiran pertuturan dan motor halus. Sifat tidak bernyawa: "Matahari". Matlamat: untuk membentuk idea bahawa apabila matahari bersinar ia hangat di luar. Kerja penjagaan diri: meningkatkan keupayaan untuk butang dan buka butang. Kerja individu (membiasakan diri dengan persekitaran): belajar untuk menerangkan objek bernama dengan Andrey, Kostya, Rita N. Permainan didaktik mengenai ekologi: "Huraikan, saya akan rasa." Matlamat: meningkatkan keupayaan untuk menyerlahkan dan menamakan ciri ciri subjek sebagai jawapan kepada soalan daripada orang dewasa. Permainan mobiliti rendah: "Tram". Matlamat: membangunkan keupayaan untuk mengenali warna dan menukar pergerakan mengikut mereka. 10 Pemerhatian: “Bunga”. Matlamat: terus mengajar membezakan dan menamakan tumbuhan berbunga mengikut warna dan saiz. Permainan luar: "Di beruang di dalam hutan." Matlamat: belajar bertindak mengikut isyarat. Bekerja di tapak: "Mengumpul sampah di tapak." Matlamat: untuk mengajar menjaga ketenteraman di kawasan itu. OVD: "Berjalan di atas papan bergaris, memijak objek." Matlamat: untuk membangunkan koordinasi pergerakan. Permainan bebas: atas permintaan kanak-kanak. Hiburan: "Cerita Nenek." Matlamat: untuk mencipta suasana yang gembira, untuk mencipta keinginan untuk menceritakan kisah dongeng kegemaran anda. Pengenalan kepada fiksyen: Cerita pendidikan saintifik "Lionfish". Matlamat: mengajar untuk mendengar dengan teliti teks, menjawab soalan tentang kandungan dalam ayat yang mudah. Pemerhatian: "Matahari". Matlamat: untuk mengembangkan pengetahuan tentang objek tidak bernyawa. Permainan luar: "Arnab". Matlamat: belajar melompat dengan dua kaki, bergerak ke hadapan. Bekerja di tapak: "Mari mengumpul mainan." Matlamat: untuk mengajar kanak-kanak memasukkan mainan ke dalam bakul selepas bermain. Permainan bebas: dengan pin, lompat tali, bola. Permainan papan: "Pembina". Matlamat: untuk membangunkan keupayaan membina bangunan mengikut rancangan. Kerja individu: betulkan nama peralatan teh dengan Polina K, Vanya, Maxim.
11 PERANCANGAN UNTUK TEMPOH MUSIM. 14 Jun - JUMAAT. Perbualan tematik: "Melawat kisah dongeng." Matlamat: mencipta positif mood emosi; menyatukan pengetahuan tentang kandungan cerita dongeng yang biasa; Permainan jari: "Anak Itik". Matlamat: menyatukan kemajuan permainan. Kerja individu (sculpting): menyatukan kaedah memahat kayu dengan Katya, Rita, Roma. Bermain dengan pasir: "Rumah untuk anak patung Natasha." Matlamat: belajar membina dari pasir basah, mengembangkan kemahiran motor halus. Permainan main peranan: "Pemandu". Matlamat: untuk menggalakkan kanak-kanak mencuba memilih atribut untuk permainan secara bebas. Permainan didaktik untuk pembangunan pertuturan: "Kata-kata yang menarik." Matlamat: untuk membangunkan pemahaman perkataan polisemantik, untuk mempraktikkan sebutan perkataan yang jelas. Buruh manual: "Steamboat". Matlamat: belajar melipat helaian kertas ke arah yang berbeza. Hiburan “Di manakah matahari tinggal?” 11 Pemerhatian: “Hujan.” Matlamat: untuk meluaskan pengetahuan tentang fenomena semula jadi hujan. Permainan luar: "Di beruang di dalam hutan." Matlamat: membangunkan kelajuan tindak balas. Bekerja di tapak: "Mengarut sampah ke tempat tertentu." Matlamat: mengembangkan kebolehan menggunakan garu dengan betul. OVD: "Berlari ke arah yang berbeza." Matlamat: belajar berlari tanpa bertembung antara satu sama lain. Permainan bebas: mainan, krayon. Pengenalan kepada fiksyen: Cerita Rakyat. Lullaby "Bay bye, seberang sungai." Permainan tarian bulat: "Siapa yang baik dengan kami." Matlamat: untuk menyatukan keupayaan untuk memulakan dan menamatkan pergerakan pada masa yang sama. Pemerhatian: "Angin". Matlamat: untuk membangunkan pemerhatian dan pertuturan. Permainan luar: "Arnab". Matlamat: mengembangkan ketangkasan. Bekerja di tapak: "Siram tanaman." Matlamat: untuk memupuk keinginan untuk mengambil bahagian dalam penjagaan tumbuhan. Permainan bebas: kereta, sudu, acuan. Permainan papan: "Belajar tentang dunia hidup." Matlamat: mensistematikkan pengetahuan tentang tumbuhan ladang. Kerja individu: belajar untuk menerangkan gambar dengan Maxim, Daniil, Polina O.
12 PERANCANGAN UNTUK TEMPOH MUSIM. Minggu 3 17 Jun - ISNIN. Perbualan tematik: "Ubat-ubatan." Matlamat: bercakap tentang ubat-ubatan, perhatikan apa faedah yang mereka bawa dan apa kemudaratan yang mereka lakukan. Permainan jari: "Bunny". Matlamat: pembangunan kemahiran motor halus jari. Dunia tumbuhan: "Tomato". Matlamat: mengembangkan pengetahuan tentang tomato, bagaimana ia ditanam, untuk apa ia diperlukan. Permainan mobiliti rendah: "Hadiah". Matlamat: untuk mewujudkan keinginan untuk bermain permainan biasa. Kerja individu (aplikasi): belajar menggunakan berus dan serbet dengan betul dengan Maxim, Kirill, Styopa. Permainan dengan pasir: "Perabot". Matlamat: belajar membina perabot untuk anak patung dari pasir basah. Bekerja di sudut alam semula jadi: "Mari kita bersihkan habuk." Matlamat: untuk membangunkan keinginan untuk menjaga bunga, lap daun tumbuhan dalaman dengan kain lembap. Permainan didaktik dalam matematik: "Objek besar dan kecil." Matlamat: untuk menyatukan keupayaan untuk membezakan objek besar dan kecil. Pemerhatian: "Tomato". Matlamat: untuk menyatukan keupayaan untuk mengenali dan menamakan tomato. Permainan luar: "Dari benjolan ke benjolan." Matlamat: untuk mewujudkan keinginan untuk bermain permainan biasa. Bekerja di tapak: "Mari kita membuang rumpai." Matlamat: untuk mewujudkan keinginan untuk membantu orang dewasa. ATS: Berjalan sambil menyiapkan tugasan. Matlamat: untuk membangunkan koordinasi pergerakan. Permainan bebas: dengan sudu, acuan, kereta. Pengenalan kepada fiksyen: Membaca kisah dongeng Brothers Grimm "The Pot of Porridge." Tujuan: untuk mengajar mendengar cerita dongeng, untuk mencipta keinginan untuk mengulangi frasa yang biasa. Kembangkan ucapan. Permainan main peranan: "Barbershop". Matlamat: untuk mengajar bagaimana untuk menetapkan peranan sebelum permulaan permainan, untuk memupuk hubungan mesra. Pemerhatian: "Tomato". Matlamat: untuk mengembangkan pengetahuan tentang kebaikan sayur-sayuran. Permainan luar: "Pesawat". Matlamat: meningkatkan keupayaan untuk berlari tanpa bertembung antara satu sama lain. Bekerja di tapak: "Mari mengumpul mainan." Matlamat: untuk membangunkan keupayaan untuk mengumpul mainan dalam bakul selepas bermain. Permainan bebas: dengan lompat tali, bola. Permainan papan: "Mozek". Matlamat: untuk menyatukan keupayaan untuk membuat corak mengikut rancangan. Kerja individu: menyatukan pengetahuan warna dengan Andrey, Rita, Katya. 12
13 13 PERANCANGAN UNTUK TEMPOH MUSIM. 18 Jun - SELASA. Perbualan bertema: "Lullabies." Matlamat: untuk menunjukkan keindahan muzik lullaby Rusia. Permainan jari: "Bunny". Matlamat: belajar menyebut perkataan teks dengan jelas. VGN: meningkatkan keupayaan untuk menggunakan serbet. Dunia haiwan: "Kumbang". Tujuan: untuk menyatukan idea kumbang, penampilan dan tingkah lakunya. Kerja individu (matematik): menyatukan keupayaan untuk membandingkan ketebalan jalur dengan Kostya, Dima, Dasha Kerja penjagaan diri: meningkatkan keupayaan untuk mengikat dan membuka tali kasut. Permainan didaktik: "Burung dan anak ayam." Matlamat: teruskan mengajar kanak-kanak membezakan bunyi mengikut pic.. Permainan papan: “Bayi siapa?” Matlamat: untuk menyatukan pengetahuan tentang haiwan liar dan anak-anaknya. Pemerhatian: "Pepijat". Matlamat: terus memperkenalkan ciri ciri penampilan kumbang. Permainan luar: "Dari benjolan ke benjolan." Matlamat: terus belajar melompat dengan dua kaki. Bekerja di tapak: "Mengumpul batu di tapak." Matlamat: terus memupuk keinginan untuk bekerja. OVD: "Merangkak antara objek." Matlamat: untuk membangunkan koordinasi pergerakan. Permainan bebas: leki, acuan untuk bermain pasir, anak patung, kereta. Pengenalan kepada fiksyen: Membaca R.N.S. "Bagaimana Kambing membina pondok." Matlamat: membangunkan keupayaan untuk mendengar teks, menjawab soalan dalam ayat yang lengkap. Permainan tarian bulat: "Siapa yang baik dengan kami." Matlamat: untuk mengajar kanak-kanak menyampaikan kandungan lagu, menyelaraskan dengan pergerakan; menguasai pergerakan tarian yang mudah. Pemerhatian: "Cuaca". Matlamat: belajar untuk melihat keadaan cuaca, membangunkan kemahiran pemerhatian. Permainan luar: "Pesawat". Matlamat: mengembangkan ketangkasan. Bekerja di tapak: "Sapu laluan." Matlamat: untuk mengajar cara menggunakan penyapu dengan betul. Permainan bebas: kiub, acuan untuk bermain dengan pasir, kereta. Permainan papan: "Kisah dongeng kegemaran." Matlamat: untuk menyatukan pengetahuan tentang cerita dongeng, keupayaan untuk mengenali dan menamakan cerita dongeng dari gambar. Kerja individu: menyatukan kaedah memahat sosej dengan Roma D., Alisa, Yaroslav.
14 14 PERANCANGAN UNTUK TEMPOH MUSIM. 19 Jun - RABU. Perbualan tematik: "Awas: jalan raya!" Sasaran:. Meluaskan pengetahuan tentang peraturan tingkah laku di jalan raya dan di kaki lima. Permainan jari: "Bunny". Matlamat: belajar melakukan pergerakan mengikut teks. Budaya tingkah laku: membangunkan keupayaan untuk menangani orang dewasa dengan nama patronimik mereka. Bekerja di sudut alam semula jadi: "Menggemburkan tanah." Matlamat: meningkatkan keupayaan untuk menggemburkan tanah. Kerja individu (lukisan): Kuatkan keupayaan untuk melukis pada bentuk bulat dengan Roma M., Polina, Katya. Bermain dengan pasir: "Hari ini adalah hari jadi anak patung Katya." Matlamat: mengembangkan pengetahuan tentang sifat pasir, belajar membakar kek besar. Permainan main peranan: "Barbershop". Matlamat: untuk membangunkan keupayaan kanak-kanak untuk berinteraksi dan bergaul antara satu sama lain dalam permainan bersama. Permainan didaktik untuk membiasakan diri dengan persekitaran anda: "Doll's Bed." Matlamat: untuk menyatukan konsep biasa dalam aktiviti praktikal. Pemerhatian: Sasaran berjalan ke jalan raya. Matlamat: menyatukan pengetahuan tentang lebuh raya, ulangi peraturan lalu lintas. Permainan luar: "Dari benjolan ke benjolan." Matlamat: membangunkan keupayaan untuk melompat dari objek tinggi dan mendarat dengan lembut. Bekerja di tapak: "Memberi makan burung." Matlamat: untuk menggalakkan pelajar menjalankan tugas asas secara bebas. ATS: "Melompat ke atas objek." Matlamat: untuk membangunkan aktiviti motor. Permainan bebas: dengan sudu, acuan, kereta, anak patung. Membiasakan diri dengan fiksyen: Membaca mengikut peranan "Kamu hendak ke mana, Thomas?" Matlamat: belajar menjawab soalan berdasarkan kandungan. "Permainan Lucu", aktiviti teater: "Permainan Jari". Matlamat: untuk menggalakkan kanak-kanak menunjukkan kebolehan kreatif, untuk membangunkan sfera emosi kanak-kanak. Pemerhatian: "Langit". Matlamat: untuk mengembangkan fantasi dan imaginasi. Permainan luar: "Pesawat". Matlamat: untuk membina hubungan mesra. Bekerja di tapak: "Membersihkan tapak." Matlamat: mengajar menjaga ketenteraman dan kebersihan. Permainan bebas: dengan bola, lompat tali, acuan. Permainan papan: “Rutin harian yang menyeronokkan.” Matlamat: mengembangkan pengetahuan kanak-kanak tentang masa dalam sehari Kerja individu: belajar untuk menyampaikan tanggapan mereka tentang apa yang mereka lihat dengan Daniil, Andrey, Kirill.
15 15 PERANCANGAN UNTUK TEMPOH MUSIM. 20 Jun - KHAMIS. Perbualan bertema: "Dapur gas." Tujuan: untuk memberitahu mengapa ia diperlukan dan apa yang boleh berlaku jika kanak-kanak menghidupkannya. Permainan jari: "Bunny". Matlamat: untuk membangunkan kemahiran pertuturan dan motor halus. Sifat tidak bernyawa: "Awan". Matlamat: untuk membentuk konsep tentang awan dan awan kerja penjagaan diri: untuk meningkatkan keupayaan untuk menukar pakaian secara bebas. Kerja individu (membiasakan diri dengan persekitaran): belajar mengumpulkan objek mengikut bahan dengan Andrey, Kostya, Rita N. Permainan didaktik mengenai ekologi: "Di manakah anak patung bersarang bersembunyi?" Matlamat: mencari objek berdasarkan ciri yang disenaraikan. Permainan mobiliti rendah: "Hadiah". Matlamat: untuk mengajar, dengan tepat, untuk melakukan pergerakan di belakang pemandu. Sasaran berjalan ke jalan raya, lampu isyarat. Matlamat: Untuk menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang lampu isyarat dan maksudnya. Teruskan membangunkan keupayaan untuk memerhati lalu lintas di jalan raya. Permainan luar: "Dari benjolan ke benjolan." Matlamat: meningkatkan kemahiran melompat. Bekerja di tapak: "Mengumpul sampah di tapak." Matlamat: untuk mewujudkan keinginan untuk membantu orang dewasa. Jabatan Hal Ehwal Dalam Negeri: "Siapa yang akan membuangnya lagi?" Matlamat: untuk mengembangkan mata. Permainan bebas: atas permintaan kanak-kanak. Hiburan: "Irama yang menyeronokkan." Matlamat: untuk mewujudkan suasana gembira, mewujudkan keinginan untuk mengambil bahagian dalam pertandingan, dan mengembangkan ketangkasan. Membiasakan diri dengan fiksyen: Membaca mengikut peranan "Angsa, awak, angsa" (pengenalan). Matlamat: mengajar untuk mendengar dengan teliti teks, menjawab soalan tentang kandungan dalam ayat yang mudah. Pemerhatian: " Perubahan bermusim dalam alam semula jadi." Matlamat: untuk memupuk cintakan alam semula jadi. Permainan luar: "Arnab". Matlamat: untuk mengajar untuk mula bergerak mengikut isyarat. Bekerja di tapak: "Mari mengumpul mainan." Matlamat: untuk mengajar kanak-kanak memasukkan mainan ke dalam bakul selepas bermain. Permainan bebas: dengan pin, lompat tali, bola. Permainan papan: "Pembina". Matlamat: untuk membangunkan keupayaan membina bangunan berdasarkan model. Kerja individu: betulkan nama item pinggan mangkuk dengan Polina K., Maxim, Styopa
16 16 PERANCANGAN UNTUK TEMPOH MUSIM. 21 Jun - JUMAAT. Perbualan tematik: "Mengikuti pelangi." Matlamat: untuk menyatukan kemahiran visual; membangun kreativiti, imaginasi, persepsi estetik. Permainan jari: "Bunny". Matlamat: menyatukan kemajuan permainan. Kerja individu (sculpting): menyatukan kaedah memahat bola dengan Vanya, Rita N., Roma. Bermain dengan pasir: "Harta karun saya." Tujuan: untuk mengajar dengan sentuhan mengikut arahan untuk mencari objek yang tersembunyi di dalam pasir, untuk membangunkan kemahiran motor halus tangan. Permainan main peranan: "Barbershop". Matlamat: untuk menggalakkan kanak-kanak mencuba memilih atribut untuk permainan secara bebas. Permainan didaktik untuk pembangunan pertuturan: "Kedai". Matlamat: untuk melatih kanak-kanak dalam sebutan bunyi yang betul (m, m), (p, p), (b, b) dalam perkataan, untuk mengajar mereka menyebut perkataan dengan bunyi ini dengan jelas dan jelas. Buruh manual: "Loket". Matlamat: terus belajar cara bekerja dengan pelbagai bahan semula jadi. Pemerhatian: "Pokok". Matlamat: untuk membangunkan keupayaan untuk mengenali dan menamakan pokok yang biasa, untuk membangunkan ingatan. Permainan luar: "Dari benjolan ke benjolan." Matlamat: untuk mengajar cara membengkokkan lutut semasa melompat. Bekerja di tapak: "Mengarut sampah ke tempat tertentu." Matlamat: mengembangkan kebolehan menggunakan garu dengan betul. OVD: "Tangkap bola." Matlamat: membangunkan keupayaan untuk menangkap bola dengan kedua-dua tangan. Permainan bebas: mainan, krayon. Pengenalan kepada fiksyen: Membaca mengikut peranan "Angsa, awak, angsa." Matlamat: untuk mewujudkan keinginan untuk membaca mengikut peranan. Permainan tarian bulat: "Matahari adalah baldi." Matlamat: untuk membangunkan keupayaan untuk membina segi empat sama, bergerak dengan jelas dan mendekati subkumpulan anda, dan melibatkan mereka dalam menyanyi bersama. Pemerhatian: "Pokok". Matlamat: untuk membangunkan pemerhatian dan pertuturan. Permainan luar: "Pesawat". Matlamat: belajar mengemudi di angkasa, mengembangkan ketangkasan. Bekerja di tapak: "Siram tanaman." Matlamat: untuk memupuk keinginan untuk mengambil bahagian dalam penjagaan tumbuhan. Permainan bebas: kereta, sudu, acuan. Permainan papan: "Apakah nama pokok anda?" Matlamat: Untuk mengembangkan pengetahuan kanak-kanak tentang faedah ruang hijau, keupayaan untuk membuat kesimpulan mudah. Kerja individu: belajar untuk menerangkan gambar dengan Kirill, Polina, Rita N.
17 17 PERANCANGAN UNTUK TEMPOH MUSIM. Minggu 4 24 Jun - ISNIN. Perbualan bertema: "Hubungan dengan haiwan." Tujuan: untuk bercakap tentang bahaya yang mungkin timbul apabila menghubungi haiwan. Permainan jari: "Sunshine". Matlamat: pembangunan kemahiran motor halus jari. Flora: "Birch". Matlamat: mengembangkan pengetahuan tentang birch, itu ciri ciri. Permainan mobiliti rendah: "Cari diri anda pasangan." Matlamat: untuk mewujudkan keinginan untuk bermain permainan biasa. Kerja individu (applique): belajar meletakkan corak dengan betul pada latar belakang yang disediakan, menggunakan serbet dengan Maxim, Styopa, Alice. Bermain dengan pasir: "Artis". Matlamat: belajar melukis di atas pasir basah. Bekerja di sudut alam semula jadi: "Mari kita bersihkan habuk." Matlamat: untuk membangunkan keinginan untuk menjaga bunga, lap daun tumbuhan dalaman dengan kain lembap. Permainan didaktik dalam matematik: "Saudara perempuan Matryoshka." Matlamat: terus mengajar kanak-kanak untuk membandingkan objek dalam ketinggian, menandakan hasil perbandingan dengan perkataan: lebih tinggi, lebih rendah. Pemerhatian: "Birch". Matlamat: untuk memupuk keinginan untuk mengagumi keindahan kayu. Permainan luar: "Tikus di pantri." Matlamat: untuk mewujudkan keinginan untuk bermain permainan biasa. Bekerja di tapak: "Mari kita membuang rumpai." Matlamat: untuk mewujudkan keinginan untuk membantu orang dewasa. ATS: Berjalan sambil menyiapkan tugasan. Matlamat: untuk membangunkan koordinasi pergerakan. Permainan bebas: dengan sudu, acuan, kereta. Membiasakan diri dengan fiksyen: Membaca kisah dongeng "The Tale of the Ill-mannered Mouse." Matlamat: mengajar mendengar cerita dongeng, menjawab soalan tentang kandungan. Kembangkan ucapan. Permainan main peranan: "Perpustakaan". Matlamat: untuk mengajar bagaimana untuk menetapkan peranan sebelum permulaan permainan, untuk memupuk hubungan mesra. Pemerhatian: "Birch". Matlamat: membangunkan keupayaan untuk menamakan ciri tersendiri pokok birch Permainan luar: "Karusel". Matlamat: meningkatkan keupayaan untuk berlari tanpa bertembung antara satu sama lain. Bekerja di tapak: "Mari mengumpul mainan." Matlamat: untuk membangunkan keupayaan untuk mengumpul mainan dalam bakul selepas bermain. Permainan bebas: dengan lompat tali, bola. Permainan papan: "Bunga sedang mekar." Matlamat: untuk menyatukan keupayaan untuk menyerlahkan ciri umum dan individu mereka apabila membandingkan warna. Kerja individu: menyatukan pengetahuan tentang angka geometri dengan Maxim, Polina, Andrey.
18 PERANCANGAN UNTUK TEMPOH MUSIM. 25 Jun - SELASA. Perbualan bertema: "Mainan kegemaran saya." Matlamat: untuk memupuk kekemasan dan rasa hormat terhadap mainan. Permainan jari: “Sunshine”. Matlamat: belajar menyebut perkataan teks dengan jelas. VGN: meningkatkan keupayaan untuk makan dengan mulut tertutup, mengunyah makanan dengan teliti. Fauna: "Nyamuk". Matlamat: untuk menyatukan idea nyamuk, penampilan dan tingkah lakunya. Kerja individu (matematik): menggabungkan kiraan kepada lima dengan Yaroslav, Angelina, Dima. Kerja penjagaan diri: membangunkan keupayaan untuk mengikat dan membuka ikatan tali kasut. Permainan didaktik: "Burung dan anak ayam." Matlamat: terus mengajar kanak-kanak mendengar bunyi alat dan membezakan antara bunyi tinggi dan rendah. Permainan papan: “Anak siapa?” Matlamat: menyatukan pengetahuan tentang haiwan peliharaan dan anak-anaknya. 18 Pemerhatian: "Anjing." Matlamat: terus membentuk idea tentang penampilan anjing. Permainan luar: "Tikus di pantri." Matlamat: belajar berlari tanpa bertembung antara satu sama lain. Bekerja di tapak: "Mengumpul batu di tapak." Matlamat: terus memupuk keinginan untuk bekerja. OVD: "Memanjat melalui gelung." Matlamat: untuk membangunkan koordinasi pergerakan. Permainan bebas: leki, acuan untuk bermain pasir, anak patung, kereta. Pengenalan kepada fiksyen: Membaca puisi Lermontov "Tidur, sayang." Matlamat: untuk membangunkan keupayaan untuk mendengar puisi. Permainan tarian bulat: "Matahari adalah baldi." Matlamat: mengukuhkan lagi peraturan permainan, mengajar mereka untuk lari dan tidak bertembung antara satu sama lain. Pemerhatian: "Anjing". Matlamat: untuk memupuk keperluan untuk menjaga haiwan peliharaan. Permainan luar: "Karusel". Matlamat: mengembangkan ketangkasan. Bekerja di tapak: "Sapu laluan." Matlamat: mengajar cara menggunakan penyapu dengan betul. Permainan bebas: kiub, acuan untuk bermain dengan pasir, kereta. Permainan papan: "Kisah dongeng kegemaran." Matlamat: untuk menyatukan pengetahuan tentang cerita dongeng, keupayaan untuk mengenali dan memilih gambar yang diperlukan untuk cerita dongeng. Kerja individu: menyatukan kaedah memahat sosej dan keupayaan untuk meratakannya dengan Lisa, Roma, Dima.
19 PERANCANGAN UNTUK TEMPOH MUSIM. 26 Jun - RABU. Perbualan bertema: "Menjinakkan basikal." Matlamat: menunjukkan kepelbagaian imej sporty kehidupan. Permainan jari: "Sunshine". Matlamat: belajar melakukan pergerakan mengikut teks. Budaya tingkah laku: membangunkan keupayaan untuk bercakap dengan tenang, dengan suara yang tenang.. Bekerja di sudut alam semula jadi: "Menggemburkan tanah." Matlamat: meningkatkan keupayaan untuk menggemburkan tanah. Kerja individu (lukisan): Kuatkan keupayaan untuk memilih warna yang betul dengan Lisa, Polina, Kostya. Permainan dengan pasir: "Kek adalah sasaran." Matlamat: untuk mengembangkan pengetahuan tentang sifat pasir, mata. Permainan main peranan: "Perpustakaan". Matlamat: untuk membangunkan keupayaan kanak-kanak untuk berinteraksi dan bergaul antara satu sama lain dalam permainan bersama. Permainan didaktik untuk mengenali persekitaran anda: "Namakan perkara yang anda lihat." Matlamat: untuk membangunkan dan mengaktifkan pertuturan, keupayaan untuk menerangkan objek. Pemerhatian: Sasaran berjalan di sekitar kawasan tadika. Matlamat: untuk membangunkan kemahiran pemerhatian, keupayaan untuk melihat perubahan yang berterusan. Permainan luar: "Tikus di pantri." Matlamat: untuk membangunkan keupayaan untuk mengikuti peraturan permainan. Bekerja di tapak: "Memberi makan burung." Matlamat: untuk menggalakkan pelajar menjalankan tugas asas secara bebas. ATS: "Melompat dari bulatan ke bulatan." Matlamat: untuk membangunkan aktiviti motor. Permainan bebas: dengan sudu, acuan, kereta, anak patung. Membiasakan diri dengan fiksyen: Membaca r.n.p. "Matahari adalah baldi." Tujuan: untuk membantu menghafal. “Permainan Lucu”, aktiviti teater: “Angsa tinggal bersama nenek.” Matlamat: untuk memberi kanak-kanak cas positif emosi, mengajar mereka untuk mengikuti perkembangan plot yang digambarkan oleh orang dewasa, dan melibatkan mereka dalam perbualan berdasarkan kandungannya. Pemerhatian: "Kerja seorang janitor." Matlamat: untuk memupuk rasa hormat terhadap kerja orang. Permainan luar: "Karusel". Matlamat: untuk membina hubungan mesra. Bekerja di tapak: "Membersihkan tapak." Matlamat: mengajar menjaga ketenteraman dan kebersihan. Permainan bebas: dengan bola, lompat tali, acuan. Permainan papan: “Rutin harian yang menyeronokkan.” Matlamat: untuk mengembangkan pengetahuan kanak-kanak tentang masa, perkara yang kita lakukan pada masa ini. Kerja individu: belajar untuk menyampaikan tanggapan anda tentang apa yang anda tonton bersama Angelina, Andrey, Katya. 19
20 PERANCANGAN UNTUK TEMPOH MUSIM. 27 Jun - KHAMIS. Perbualan bertema: "Perkakas elektrik." Matlamat: bercakap tentang peralatan elektrik yang membantu orang ramai. Apakah bahaya yang mereka timbulkan jika anda tidak mengikut arahan untuk digunakan? Permainan jari: "Sunshine". Matlamat: untuk membangunkan kemahiran pertuturan dan motor halus. Sifat tidak bernyawa: "Batu." Matlamat: untuk membentuk konsep tentang objek alam semula jadi. Kerja penjagaan diri: meningkatkan keupayaan untuk memusingkan pakaian secara bebas dan menggantungnya di atas kerusi. Kerja individu (membiasakan diri dengan persekitaran): belajar untuk menerangkan objek yang ada di tangan anda dengan Andrey, Kostya, Kirill. Permainan didaktik tentang ekologi: "Beg yang indah." Matlamat: mencari objek tersembunyi dengan sentuhan. Permainan mobiliti rendah: "Cari diri anda pasangan." Matlamat: menyatukan peraturan permainan. 20 Pemerhatian: “Magpie.” Matlamat: untuk memperkayakan idea tentang dunia semula jadi, untuk melibatkan diri dalam operasi mental yang aktif. Permainan luar: "Tikus di pantri." Matlamat: belajar bergerak mengikut teks. Bekerja di tapak: "Mengumpul sampah di tapak." Matlamat: untuk mewujudkan keinginan untuk membantu orang dewasa. ATS: "Berjalan di sebelah langkah." Matlamat: meningkatkan teknik berjalan. Permainan bebas: atas permintaan kanak-kanak. Hiburan: "Warna Lucu." Matlamat: untuk mewujudkan suasana gembira, untuk mewujudkan keinginan untuk mengambil bahagian dalam pertandingan, untuk bertindak balas secara emosi terhadap karya anda.. Membiasakan diri dengan fiksyen: Membaca puisi oleh A. Barto. Matlamat: untuk mewujudkan keinginan untuk membaca puisi kegemaran yang biasa. Pemerhatian: "Magpie." Matlamat: mensistemkan pengetahuan yang baru diperoleh dan menyatukan pengetahuan yang diperoleh sebelumnya. Permainan luar: "Karusel". Matlamat: untuk mengajar untuk mula bergerak mengikut isyarat. Bekerja di tapak: "Mari mengumpul mainan." Matlamat: untuk mengajar kanak-kanak memasukkan mainan ke dalam bakul selepas bermain. Permainan bebas: dengan pin, lompat tali, bola. Membuat mainan kegemaran anda daripada plastisin. Matlamat: Untuk berlatih menggambarkan objek yang terdiri daripada bahagian bulat dengan saiz yang berbeza. Wujudkan keinginan untuk menghias objek dengan butiran kecil. Permainan papan: "Sama ada di taman atau di kebun sayur." Matlamat: Belajar membezakan antara sayur-sayuran dan buah-buahan, keupayaan untuk mengklasifikasikan sayur-sayuran dan buah-buahan. Luaskan pemahaman anda tentang kebaikan sayur-sayuran dan buah-buahan. Kerja individu: betulkan nama perabot dengan Lisa, Maxim, Polina.
21 21 PERANCANGAN UNTUK TEMPOH MUSIM. 28 Jun - JUMAAT. Perbualan tematik: "Melawat kisah dongeng." Matlamat: untuk mewujudkan keinginan untuk menjadi seperti wira yang baik; mengembangkan minat terhadap cerita dongeng. Permainan jari: "Sunshine". Matlamat: menyatukan kemajuan permainan. Kerja individu (sculpting): menyatukan kaedah memahat bola dan keupayaan untuk meratakannya dengan Rita, Dasha, Roma. Permainan dengan pasir: "Jalan". Matlamat: belajar membina dari pasir basah, mengembangkan kemahiran motor halus dan keupayaan untuk bermain dengan binaan anda. Permainan main peranan: "Perpustakaan". Matlamat: untuk menggalakkan kanak-kanak mencuba memilih atribut untuk permainan secara bebas. Permainan didaktik untuk pembangunan pertuturan: "Tunjukkan dengan betul." Matlamat: untuk membangunkan persepsi pendengaran, untuk melatih kanak-kanak dalam membezakan perkataan yang serupa. Buruh manual: "Bunga". Matlamat: terus belajar cara bekerja dengan pelbagai bahan semula jadi. Reka bentuk pameran karya kanak-kanak "Mainan Kegemaran Saya" Pemerhatian: "Serangga". Matlamat: untuk membentuk idea yang realistik tentang alam semula jadi. Permainan luar: "Tikus di pantri." Matlamat: belajar menukar arah pergerakan dengan cepat. Bekerja di tapak: "Mengarut sampah ke tempat tertentu." Matlamat: mengembangkan kebolehan menggunakan garu dengan betul. OVD: "Baling bola ke atas." Matlamat: membangunkan keupayaan untuk membaling bola ke atas. Permainan bebas: mainan, krayon. Membiasakan diri dengan fiksyen: Membaca bahasa Belarusia, dongeng "Pykh". Matlamat: membangunkan keupayaan untuk mengikuti perjalanan acara. Permainan tarian bulat: "Matahari adalah baldi." Matlamat: untuk memasukkan semua kanak-kanak dalam nyanyian, untuk meningkatkan koordinasi pergerakan, untuk menangkap kanak-kanak selepas perkataan tertentu. Pemerhatian: "Burung". Matlamat: meluaskan pengetahuan tentang burung yang terbang ke tapak. Permainan luar: "Karusel". Matlamat: belajar mengemudi di angkasa, mengembangkan ketangkasan. Bekerja di tapak: "Siram tanaman." Matlamat: untuk memupuk keinginan untuk mengambil bahagian dalam penjagaan tumbuhan. Permainan bebas: kereta, sudu, acuan. Permainan papan: "Buat segi empat sama." Matlamat: Untuk menyatukan nama warna, keupayaan untuk memasang segi empat sama dengan warna. Keupayaan untuk mencipta rajah berdasarkan warna. Kerja individu: belajar untuk menerangkan gambar dengan Kirill, Polina, Lisa.
22 22 Bekerjasama dengan ibu bapa Mereka bentuk sudut ibu bapa mengenai topik: 1. "Rutin harian semasa tempoh kesihatan musim panas" 2. "Cadangan untuk membesarkan anak-anak pada musim panas" 3. "Bersifat kanak-kanak" 4. "Cadangan untuk kognitif dan perkembangan pertuturan kanak-kanak” 5. “Penganjuran aktiviti pengerasan” 6. “Keselamatan di takungan di tempoh musim panas» 7. “Benda berbahaya di rumah” 8. “Keselamatan jalan raya” 9. “Gigitan serangga” 10. “Pencegahan matahari dan strok haba” Bentuk aktiviti meningkatkan kesihatan pada musim panas Senaman pagi pada udara segar. Kelas pendidikan jasmani luar. Permainan luar (berasaskan cerita, bukan jalan cerita dengan unsur pertandingan; halaman, rakyat dengan unsur sukan). Pemanasan motor (senaman untuk membangunkan kemahiran motor halus, pergerakan berirama, latihan untuk mengembangkan dan menyelaraskan pergerakan, latihan imbangan, senaman untuk mengaktifkan otot mata pada kanak-kanak, gimnastik relaksasi, senaman untuk membentuk postur yang betul, senaman untuk membentuk lengkungan kaki). Elemen sukan, latihan sukan. Gimnastik kebangkitan; gimnastik yang bersifat plot-game "Impian itu hilang." Sudah tiba masanya untuk bangun. Regangkan kaki dan tangan semua orang.” Senaman selepas tidur siang dengan dan tanpa objek, untuk pembentukan postur yang betul, untuk pembentukan gerbang kaki, sifat tiruan, plot atau permainan, dengan peralatan senaman mudah (bola gimnastik, dumbbell, sapu tangan, dll.) , untuk pembangunan kemahiran motor halus, untuk penyelarasan pergerakan, dalam keseimbangan. Aktiviti pembajaan: mencuci dengan air sejuk, berjalan tanpa alas kaki di sepanjang laluan kesihatan, rumput, batu kerikil, dsb., mandi matahari dan udara. Kerja individu pada siang hari. Cuti sukan, hiburan, masa lapang.
RANCANGAN TAKWIM "Ikan Emas" MBDOU d/s UNTUK TEMPOH KESIHATAN MUSIM PANAS DALAM II KUMPULAN JUNIOR 5 untuk OGOS 2013 Pendidik: Dadeltseva A.M. Mitryushina E.N. 2 OGOS TOPIK ACARA TUJUAN ACARA
RANCANGAN KALENDAR "Ikan Emas" MBDOU d/s BAGI TEMPOH KESIHATAN MUSIM PANAS DALAM KUMPULAN TENGAH BAGI 20 JUN Pendidik: Dadeltseva A.M. Mitryushina E.N. 2 JUN TOPIK OBJEKTIF ACARA YANG BERTANGGUNGJAWAB MINGGU 1
RANCANGAN TAKWIM "Ikan Emas" MBDOU d/s UNTUK TEMPOH KESIHATAN MUSIM PANAS DALAM KUMPULAN PERTENGAHAN 5 BAGI OGOS 2014 Pendidik: Dadeltseva A.M. Mitryushina E.N. 2 OGOS TOPIK MINGGU TOPIK ACARA OBJEKTIF
RANCANGAN KALENDAR "Ikan Emas" MBDOU d/s BAGI TEMPOH KESIHATAN MUSIM PANAS DALAM KUMPULAN TENGAH 5 BAGI JULAI 2014 Pendidik: Dadeltseva A.M. Mitryushina E.N. 2 JULAI TOPIK Acara akhir MINGGU KE-1
SELASA ISNIN Setiap hari: 1. Senaman pagi 2. Berjalan di sepanjang laluan kesihatan 1. kemahiran komunikasi kanak-kanak-dewasa: - pemerhatian komunikasi antara ibu bapa dan anak (1)* - perbualan individu dengan ibu bapa
Topik: “Perabot. Bahagian perabot." Minggu dari 14/12/2015 hingga 18/12/2015 Kumpulan senior Cikgu Korotkova O.V. Isnin 14/12/2015 Kognisi (membiasakan diri dengan dunia sekeliling). Matlamat "Perabot di rumah kami":
Topik: "Keluarga". Minggu dari 12/21/2015 hingga 12/25/2015 Kumpulan kanan Guru Korotkova O.V. Isnin 21/12/2015 Kognisi (membiasakan diri dengan dunia sekeliling). Matlamat "Keluarga Saya":. Buat pandangan
Merancang kerja "Minggu Matematik" dalam kumpulan yang lebih muda 3" Masalah: Kurang pengetahuan tentang piawaian deria pada kanak-kanak kecil. Dan juga tentang cara untuk melayani mereka kepada kanak-kanak. Matlamat: Untuk membantu membentuk dengan betul
Minggu tematik "Hello, tadika" Isnin 1 p.d. Latihan permainan "Salam pagi". Matlamat: membangunkan kemahiran komunikasi, mewujudkan iklim yang positif dalam kumpulan. Pertuturan Kognitif
RANCANGAN KALENDAR "Ikan Emas" MBDOU d/s BAGI TEMPOH KESIHATAN MUSIM PANAS DALAM KUMPULAN KANAN 5 BAGI JUN 2015 Pendidik: Dadeltseva A.M. Mitryushina E.N. 2 JUN TOPIK OBJEKTIF ACARA RESPONSIF 1hb
Topik: “Burung musim sejuk.” Minggu dari 01/11/2016 hingga 01/15/2016 Kumpulan kanan Guru Korotkova O.V. Isnin 01/11/2016 Kognisi (membiasakan diri dengan dunia sekeliling). "Apa yang kita tahu tentang burung?" Matlamat: Kembangkan
Topik: " Tumbuhan dalam rumah" Minggu dari 02/08/2016 hingga 02/12/2016 Kumpulan kanan Guru Korotkova O.V. Isnin 02/08/2016 Kognisi (membiasakan diri dengan dunia sekeliling). "Siapa yang tinggal di ambang tingkap?" Sasaran:
Laporan kerja yang dilakukan semasa tempoh rekreasi musim panas 2016-2017 tahun akademik. tahun, dalam kumpulan junior kedua 2. Disediakan oleh: Pendidik L.N Redchenko Musim panas untuk kanak-kanak adalah masa terbaik tahun ini, masa untuk berehat. bila
RANCANGAN TAKWIM "Ikan Emas" MBDOU d/s UNTUK TEMPOH KESIHATAN MUSIM PANAS DALAM KUMPULAN KANAN 5 BAGI JULAI 2015 Pendidik: Dadeltseva A.M. Mitryushina E.N. TOPIK JULAI OBJEKTIF ACARA BERTANGGUNGJAWAB 1-2hb
RANCANGAN TAKWIM "Ikan Emas" MBDOU d/s UNTUK TEMPOH KESIHATAN MUSIM PANAS DALAM KUMPULAN KANAN 5 BAGI OGOS 2015 Pendidik: Dadeltseva A.M. Mitryushina E.N. 2 OGOS TOPIK OBJEKTIF RESPONSIF ACARA
Topik "Mainan" Dari 09.11.2015 hingga 13.11.2015 Guru kumpulan kanan: Korotkova O.V. Isnin 09.11.2015 Kognisi (Berkenalan dengan dunia di sekeliling kita) Tujuan: Topik: “Mainan kegemaran saya” Memperkenalkan nama
Institusi pendidikan prasekolah belanjawan perbandaran Tadika Barguzinsky "Sobolenok" Dipertimbangkan di majlis guru Minit 12 November 2012 diluluskan oleh Ketua MBDOU "Barguzinsky d/s" Sobolenok"
Institusi pendidikan prasekolah belanjawan perbandaran "Tadika 234" jenis gabungan Pendidik kumpulan ke-5: Androsova Elena Mikhailovna Firsova Irina Takhirovna PROJEK "Melawat kisah dongeng"
Pemantauan pembangunan kumpulan junior tahun akademik Pendidik: Pembangunan pertuturan Tidak terbentuk 0 Pada peringkat pembentukan 1 Dibentuk 2 Petunjuk Menggunakan ucapan untuk memulakan komunikasi, alamat
Kumpulan umur awal Topik: "Mengenal" Matlamat: Pembangunan tindakan objektif, pembentukan keupayaan untuk membezakan objek mengikut saiz dan warna. Acara akhir: Mencipta album bentuk geometri
Anggaran rancangan kerja untuk minggu itu. guru kumpulan umur awal Averyanova Galina Igorevna Topik: "Mainan" Matlamat: memastikan perkembangan keperibadian kanak-kanak dalam pelbagai jenis komunikasi dan aktiviti, dengan mengambil kira
MBDOU d/s 8 "Cheburashka" Belaya Kalitva Pendidik gr. “Matryoshka”: Ilchuk Alevtina Vladimirovna Korotkaya Tatyana Aleksandrovna Penerangan projek: Jenis projek: jangka pendek (September-Oktober 2016),
Bulan pertama minggu ke-2 minggu ke-3 minggu ke-4 September “Selamat tinggal musim panas, hello tadika!” “Peraturan dan keselamatan jalan raya” Matlamat: Matlamat Bantuan: Memperluas orientasi dalam kemunculan
Bulan Topik minggu Topik GCD September Hello, tadika! 1 5 7 9 10 11 September 1 Mengenal peraturan lalu lintas, lampu isyarat September Saya dan badan saya. Saya adalah orang di dunia 1- K1 - K 5- K September Keluarga saya 7- K Berjanji
Bidang pendidikan “Perkembangan fizikal” Kandungan (mengikut kumpulan umur) Umur Objektif kategori Kumpulan Membangunkan keupayaan untuk membezakan dan menamakan organ deria (mata, mulut, hidung, telinga), memberi
Topik "Atelier" Dari 30/11/2015 hingga 12/04/2015 Guru kumpulan kanan: Korotkova O.V. Isnin 11.23.15: Kognisi (Berkenalan dengan dunia di sekeliling kita) Topik: “Fabrik: sifat dan kualitinya” Matlamat: Mengembangkan
Topik: "Tentera kami." Minggu dari 02/15/2016 hingga 02/20/2016 Kumpulan kanan Guru Korotkova O.V. Isnin 02/15/2016 Kognisi (membiasakan diri dengan dunia sekeliling). “Tentera kami sayang” Matlamat: mendalami ilmu
September Bulan tahun Lampiran 1 KOGNISI PERANCANGAN PERSPEKTIF. PEMBENTUKAN GAMBAR INTEGRATIF DUNIA (FCCM) KUMPULAN KANAN (5-6 tahun) Tema minggu nod "Berhujah, tetapi bukan omong kosong: ABC kesopanan" "Native
IV Perkenalkan kanak-kanak kepada beberapa permainan Komi, perkataan Komi (teguhkan dalam permainan "Lakukan apa yang saya katakan dalam Komi"), muzik rakyat Komi. alatan. pengangkutan (apa itu, untuk apa ia diperlukan). P/i (Komi)
Topik: “Burung berhijrah.” Minggu dari 11/16/2015 hingga 11/20/2015 Kumpulan kanan Guru Korotkova O.V. Isnin 16/11/2015 Kognisi (membiasakan diri dengan dunia sekeliling). "Burung migrasi yang berbeza"
SELASA ISNIN AKTIVITI WAJIB Hari dalam minggu CYCLOGRAM KERJA PENDIDIKAN DALAM KUMPULAN AWAL UMUR Waktu pagi Berjalan Waktu petang Senaman pagi (melalui
Topik: “Dari manakah roti itu berasal?” Minggu dari 28/03/2016 hingga 04/01/2016 Kumpulan kanan Guru Korotkova O.V. Isnin 28/03/2016 Kognisi (membiasakan diri dengan dunia sekeliling). "Dari mana datangnya roti" Tujuan: untuk memberi
Topik: "Pengangkutan". Minggu dari 02/01/2016 hingga 02/05/2016 Kumpulan kanan Guru Korotkova O.V. Isnin 02/01/2016 Kognisi (membiasakan diri dengan dunia sekeliling). "Apa yang orang memandu?" Matlamat: Menyatukan pengetahuan
Tempoh: 1-11 September Topik: “1 September - Hari Pengetahuan.” - Untuk menggembirakan kanak-kanak mengunjungi pusat asuhan. - Ajar kanak-kanak untuk mengingati nama rakan-rakan mereka, memberi perhatian kepada ciri-ciri watak dan ciri-ciri tingkah laku.
Institusi pendidikan prasekolah negeri, pusat perkembangan kanak-kanak, tadika 115, daerah Nevsky di bandar St. Petersburg Laporan kerja kesihatan musim panas untuk Jun 2014 (taska ke-3
Organisasi persekitaran subjek-ruang yang sedang membangun KAWASAN PENDIDIKAN “PERKEMBANGAN SOSIO-KOMUNIKASI” Pusat permainan main peranan Ketepuan persekitaran: kawasan permainan dilengkapi dengan penanda permainan
Jabatan Pendidikan Pentadbiran Daerah Perbandaran Republik Daerah Sterlitamak Bashkortostan Laporan mengenai kerja rekreasi musim panas dengan kanak-kanak dari kumpulan umur yang berbeza untuk bulan Jun 2016 Pendidik:
Institusi pendidikan prasekolah belanjawan perbandaran "Tadika "Ryabinka" dari jenis gabungan di kampung Stesen Zonal, wilayah Tomsk" Musim luruh emas Disiapkan oleh: guru kumpulan junior pertama
Kelas untuk Oktober 2016 1 minggu Tema Ambien: Musim Gugur Emas: “Pokok dan pokok renek pada musim luruh.” Kandungan: Perkenalkan kanak-kanak kepada pokok dan pokok renek (birch, rowan, maple, rosehip), tempat mereka tumbuh,
Tajuk slaid Institusi pendidikan prasekolah belanjawan perbandaran bandar Nefteyugansk "Tadika 2 "Spikelet" Guru Musim Gugur Emas: Baranyuk I.V. Sumarokova T.A. Tajuk slaid Tujuan
Topik: "Mel". Minggu dari 25/01/2016 hingga 29/01/2016 Kumpulan kanan Guru Korotkova O.V. Isnin 25/01/2016 Kognisi (membiasakan diri dengan dunia sekeliling). “Siapa yang bekerja di pejabat pos?” Tujuan: Untuk membentuk
Topik: “Produk. makanan kita." Minggu dari 21/03/2016 hingga 25/03/2016 Kumpulan kanan Guru Korotkova O.V. Isnin 21/03/2016 Kognisi (membiasakan diri dengan dunia sekeliling). Matlamat "Makanan": mengembangkan
Organisasi persekitaran subjek-ruang yang sedang berkembang untuk kumpulan kanan institusi pendidikan prasekolah tajuk sudut Apa yang ada Apa yang perlu ditambah Pembangunan artistik dan estetik aktiviti artistik dan fiksyen
PELAN KERJA PSIKOLOGI DAN PEDAGOGI DALAM KUMPULAN JUNIOR dari 01.09 hingga 15.09 tempoh penyesuaian TOPIK “TADIKA” (SEPTEMBER) untuk orang dewasa dengan kanak-kanak 4 / gambaran holistik dunia) / “Beginilah kumpulan kami.” Membaca “Huraikan
Minggu dari 02.22.2016 hingga 02.26.2016 Kumpulan tengah 3 Topik: “Kucing” Guru: Serova I.S., Novoselova Yu.S. Isnin 20/02/2016 (22/02/2016) Kognisi (membiasakan diri dengan dunia luar) “Dunia Kucing” (Kerja
Topik: “Pakaian. Kasut. Topi." Minggu dari 23 November 2015 hingga 27 November 2015 Kumpulan kanan Guru Korotkova O.V. Isnin 23/11/2015 Kognisi (membiasakan diri dengan dunia sekeliling). "Pakaian dan kasut kami"
Tarikh: 10.26.2015 Isnin Perkara: Kami akan makan, kami akan bergegas. Pagi: 1. Senaman pagi-f, Kad S-K 17 "Kapal Terbang" Matlamat: pengumpulan dan pengayaan pengalaman motor kanak-kanak. 2. Kad ZKR-R, H-E, S-K
Minggu ke-2 September Minggu ke-1 bulan September Topik Matlamat Organisasi kerja Acara akhir Kawasan pendidikan “Hello, tadika!” Buat anak-anak teruja untuk kembali ke tadika.
Organisasi rejim penginapan kanak-kanak di institusi pendidikan Organisasi harian kehidupan dan aktiviti kanak-kanak dijalankan dengan mengambil kira: membina proses pendidikan pada bentuk yang sesuai dengan umur
Projek jangka pendek 1 kumpulan junior "Kolobok" Relevan Fiksyen kanak-kanak memainkan peranan khas dalam perkembangan pertuturan kanak-kanak. Apabila mempersepsikan karya sastera kanak-kanak bimbang tentang segala-galanya
Projek dalam kumpulan junior "Rainbow" untuk mencipta budaya kesihatan Bayi yang sihat Relevan projek Kesihatan adalah hadiah yang tidak ternilai yang diberikan oleh alam semula jadi kepada manusia. Kanak-kanak yang sihat dicirikan oleh harmoni,
Topik "Hutan, beri, cendawan" Dari 02.11.2015 hingga 06.11.2015 Guru kumpulan kanan: Korotkova O.V. Isnin 02.11.2015 Kognisi (Berkenalan dengan dunia di sekeliling kita) Tujuan: Topik: “Cendawan, beri, hadiah hutan” Pin
Kumpulan umur awal Topik: Dalam bidang matematik Tujuan: Untuk membiasakan kanak-kanak dengan konsep "banyak", "satu", "tiada"; mengembangkan idea tentang bentuk geometri Acara akhir: hiburan "Tupai"
1 JULAI TOPIK ACARA MATLAMAT ACARA RESPONSIF MINGGU 1 "Minggu Sukan dan Kesihatan." MINGGU 2 "Seminggu bersendirian dengan alam semula jadi." Kuiz "Untuk imej sihat kehidupan" Pameran kerja kolektif "Flora
Bentuk pengendalian kelas di institusi pendidikan prasekolah Jenis kelas Kandungan tugas 1 Pelajaran yang kompleks Pelbagai jenis aktiviti dan seni kanak-kanak digunakan dalam satu pelajaran: perkataan artistik, muzik, visual
Topik: “Musim bunga. Hari lahir musim bunga." Minggu dari 24/02/2016 hingga 26/02/2016 Guru kumpulan Kanan Korotkova O.V. Rabu 02/24/2016 Permohonan "Birch Birches" Tujuan: untuk mengajar kanak-kanak teknik applique koyak, untuk menyatukan
Institusi pendidikan prasekolah belanjawan perbandaran tadika 29 "Firefly" Pasport kumpulan (kumpulan junior pertama dari 2 hingga 3 tahun) Pendidik Kumpulan 2: Videneva Tatyana Vasilievna (kelayakan pertama
GBOU School 1015 DO 3 Minggu permainan dan mainan Topik: Tahun Pawagam November, 2016 Rancang watak-watak dongeng daripada kartun “Masha and the Bear” Senaman pagi Isnin “Journey to Fairy-tale Heroes” Sarapan Kecergasan Fizikal
Perkara yang perlu diketahui dan boleh dilakukan oleh kanak-kanak sekolah menengah menjelang akhir tahun persekolahan. LUKISAN Menyampaikan dengan betul dalam lukisan bentuk, struktur objek, susunan bahagian, hubungan dalam saiz. Tunjukkan dalam satu
Belanjawan negeri institusi pendidikan Purata rantau Samara sekolah menengah tahun ke-3 Chapaevsk, wilayah Samara, unit struktur "Tadika 19 "Loceng" Rancangan
Institusi pendidikan belanjawan negeri bandar Moscow "Sekolah 1874" jabatan prasekolah "Aistenok" Rancang selama seminggu bermain dalam kumpulan yang lebih muda 1 Guru: Ptushka.I. Chilikina Z.A. Moscow
Perancangan minggu: "Kisah dongeng" dalam kumpulan junior kedua No
Mewujudkan syarat untuk pelaksanaan tema minggu ini.Sudut buku: Melihat ilustrasi dalam buku,
Reka bentuk pameran bertema. Siaran di sudut buku r.n.s.
Pusat permainan papan dan bercetak: permainan pilihan kanak-kanak (teka-teki, mozek), (lotto, roda empat, klasifikasi, generalisasi, dll.).
Pusat Kreativiti Kanak-kanak: pengayaan buku mewarna dengan imej wira R.N.S., templat, stensil, buku mewarna mengikut tema, pensel, krayon lilin, pen petua.
Pengayaan persekitaran subjek-pembangunan dengan ilustrasi dan gambar mengikut R.N.S.
Melukis, memodelkan atas permintaan kanak-kanak.
Mendengar muzik (dari kartun berdasarkan R.N.S.).
Pusat permainan teater: melengkapkan dengan topi Melakonkan plot kecil cerita dongeng yang biasa.
Acara akhir: teater meja "Kolobok"
Interaksi dengan ibu bapa: Kreativiti bersama kanak-kanak dan ibu bapa "Melalui halaman cerita dongeng kegemaran mereka." Matlamat: untuk menarik ibu bapa untuk bersama aktiviti visual bersama anak-anak mereka di rumah.
(Membuat buku bergambar), perundingan "Peranan cerita dongeng dalam kehidupan kanak-kanak prasekolah."
Isnin 6.02.
| 1 setengah hari | berjalan kaki | 2 setengah hari |
|
| Kewajipan di sudut semula jadi: menyiram tumbuhan, melonggarkan tanah seperti yang diperlukan (Tanya, Vanya) Membaca RNS Matlamat "Angsa - Swans": belajar mendengar dengan teliti, berempati dengan wira cerita dongeng dan menjawab soalan. Permainan bola"Haiwan dan anak-anaknya" Matlamat: untuk menyatukan nama bayi haiwan dalam pertuturan kanak-kanak, untuk menyatukan kemahiran pembentukan kata, untuk mengembangkan ketangkasan, perhatian, dan ingatan. Melihat ilustrasi kepada kawan-kawan cerita dongeng C: menanamkan cinta seni rakyat, mengenali, menamakan cerita dongeng Membangunkan kemahiran k/g berkelakuan secara budaya di meja (makan dengan berhati-hati dan bebas, kunyah makanan dengan teliti, gunakan sudu, pegang di tangan kanan anda, jangan hancur, lap mulut anda dengan serbet tepat pada masanya, tanpa peringatan), apabila meninggalkan meja, tolak kerusi anda secara senyap-senyap, terima kasih kepada orang dewasa; Senaman pagi | Kognitif- "Perjalanan ke negeri dongeng" Tujuan: untuk menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang kandungan dan wira Rusia cerita rakyat“Teremok”, “Kolobok”, “Kucing, Ayam dan Musang”. | Pemerhatian belakang jalan raya Objektif: – menyatukan pengetahuan tentang jalan raya – lebuh raya; perhatikan pelbagai jenis kereta dan nama mereka; membangunkan pemahaman tentang peraturan lalu lintas. P/n: "Pembakar" Tujuan: untuk mengajar mematuhi peraturan permainan, untuk bertindak mengikut isyarat guru. "Lapangan berhalangan" Objektif: untuk mengajar untuk menyelaraskan pergerakan antara satu sama lain; mengembangkan mata.- Tugasan kerja- Menyapu salji dengan penyodok, membersihkan laluan. Matlamat: untuk mengajar cara mencapai tugas melalui usaha bersama, Ind. budak.- D/i “Bandingkan” C: belajar mencari dahan yang berbeza panjang dan tebal. (Milena, Sonya, Aliana) Pembangunan asas Pergerakan-"Over a hummock" - belajar mendarat dengan kaki bengkok (Daniil, Katya D, Aliana) 2 berjalan Permainan luar "Karusel Salji". Tujuan: untuk mengamalkan orientasi tempatan. "Perangkap dengan bola." Matlamat: membangunkan koordinasi pergerakan | Cipta syarat untuk permainan papan dan bercetak dengan watak dongeng. "Teka cerita dongeng" “Kisah dongeng apakah ini?” "Kiub dengan cerita dongeng." Matlamat: Pembangunan ingatan, perhatian, kemahiran motor halus. Membaca bahasa Rusia rakyat cerita dongeng"Kucing, Ayam dan Burung Hitam": kembangkan minat dalam seni rakyat, dengar dengan teliti cerita dongeng. |
Selasa 7.02.
| 1 setengah hari | berjalan kaki | 2 setengah hari |
|
| Perbualan"Apa yang mereka ajarkan kepada kita? cerita dongeng?: memupuk kualiti watak positif dalam diri kanak-kanak - kebaikan, perhatian, keberanian, keberanian. Mainan di luar kotak Matlamat: untuk melibatkan diri dalam situasi permainan; tolong kanak-kanak dengan cerita yang menarik; menyedarkan aktiviti motor kanak-kanak dalam tarian bebas. Permainan jari"Anak-anak kita kawan..." Anak kita kawan Perempuan dan lelaki. Kami akan berkawan dengan anda Jari kecik. Tujuan: Minta anak anda mengingat dan memberitahu kegunaan tangan. “Untuk melakukan semua ini, jari mesti lincah, pantas, dan mahir. Sajak semaian, jenaka:“Sabung ayam”, “Apa yang awak buat, arnab?” “Memukul dalam satu fail.” Matlamat: Teruskan memperkenalkan puisi dan jenaka kanak-kanak. Ajar kanak-kanak untuk menyampaikan pergerakan watak secara ekspresif. Permainan dramatisasi: “Masha sedang makan tengah hari.” Matlamat: Untuk menyatukan keupayaan untuk makan dengan teliti dan meningkatkan kemahiran budaya makanan. mengajar kanak-kanak bersopan santun dan membentuk sikap hormat-menghormati antara satu sama lain; mewujudkan situasi yang menggalakkan pembentukan sikap prihatin dan mengambil berat terhadap orang lain | 1. Perkembangan pertuturan - Menceritakan semula kisah dongeng "Turnip" Matlamat: untuk mengajar kanak-kanak, bersama-sama dengan orang dewasa, untuk menceritakan semula kisah dongeng "Turnip", untuk belajar menamakan kualiti objek dengan betul mengikut maknanya, untuk menyatukan nama-nama bayi haiwan dalam aktif. kamus, untuk menyatukan sebutan bunyi yang betul. Kerja bulatan "Saya, awak, kami" (mengikut perancangan) - Ringkasan "Pinocchio melawat kanak-kanak". | Pemerhatian -behind the sun Matlamat: terus berkenalan dengan fenomena alam; memberi gambaran tentang tanda-tanda musim sejuk. Membaca sajak semaian dan melakukan pergerakan yang sepadan “Kaki mula berjalan - gelandangan, gelandangan, gelandangan! Betul-betul di sepanjang laluan - atas, atas, atas! Ayuh, lebih seronok - top, top, top! Begitulah cara kami melakukannya - atas, atas, atas! Pijat but - pijak, pijak, pijak! Ini adalah kaki kita. Matlamat: Untuk membangunkan keupayaan untuk memantau perkembangan sesuatu tindakan; mewujudkan keadaan untuk menghafal pantun semaian. Kerja- Menyediakan makanan burung bersama-sama guru. Matlamat: untuk mengajar kanak-kanak, dengan bantuan orang dewasa, untuk memberi makan burung, untuk mengembangkan kemahiran motor halus, untuk memupuk keinginan mengambil bahagian dalam penjagaan burung P/i-"Siapa yang akan mencapai bendera lebih cepat?" Matlamat: untuk mengajar melakukan tindakan dengan ketat mengikut isyarat guru P/n:"Burung pipit dan kereta" - pembangunan aktiviti motor Pembangunan asas Pergerakan- Melemparkan kon ke kejauhan - Sonya, Tanya, Maxim, Daniil Ind. Kerja– D/i “Tebak hero cerita dongeng mengikut petunjuk" (Yarik B., Andrey) 2 berjalan p/n "Di atas giring." Tujuan: untuk berlatih berlari masuk sisi yang berbeza, keupayaan untuk mengemudi di angkasa. "Ketuk bola ke bawah." Matlamat: mengajar membaling bola semasa berlari, melaksanakan tugas atas arahan. | Pemeriksaan ilustrasi untuk kisah dongeng S. Marshak "Teremok". Matlamat: Untuk mengajar kanak-kanak melihat ilustrasi, menjalankan perbualan, menjawab soalan, dan membangunkan ucapan dialog. Ind. Hamba dengan Fedya Sh. D/i “Pyramid” Matlamat: Teruskan mengajar cara memasang piramid 4-5 cincin dengan warna yang sama, secara berturut-turut mengecil saiznya; membangunkan pembezaan yang lebih halus apabila memilih objek dalam susunan yang berkurangan. S/r. "Tadika" Matlamat:: untuk mengembangkan dan menyatukan idea kanak-kanak tentang kandungan tindakan buruh pekerja tadika. Ind. budak. D/i “Cari sepasang” (sarung tangan, but, sarung tangan) – mengembangkan perhatian, menyatukan pengetahuan tentang warna, bentuk dan saiz objek |
Rabu 8.02.
| 1 setengah hari | berjalan kaki | 2 setengah hari |
|
| Melihat pameran buku di sudut buku. D/i "Teka kisah dongeng daripada ilustrasi" Dramatisasi puisi A. Prokofiev "Seperti di atas bukit, di atas gunung." Seperti di atas bukit, di atas gunung, Di luas, di halaman, Ada di atas kereta luncur, Ada di ski, Ada yang lebih tinggi, Ada yang lebih rendah. Ada yang lebih tenang, Ada yang mula berlari, Ada yang berada di atas ais, Dan ada yang berada di dalam salji - wow, Di atas bukit wow! Menyenangkan! Matlamat: untuk melibatkan kanak-kanak dalam persembahan, untuk memberikan cas emosi yang positif; belajar bercerita semula. Membangunkan kemahiran k/g Terbiasa meninggalkan meja hanya selepas selesai makan, terima kasih kepada orang dewasa. | FEMP- "Melawat kisah dongeng" Objektif: Budaya fizikal-Sasaran: meningkatkan jenis pergerakan asas melalui kelas pendidikan jasmani berasaskan cerita, membangunkan kanak-kanak keperluan untuk aktiviti motor yang aktif. Tugasan: menyatukan dengan cara yang suka bermain kemahiran melakukan latihan kitaran (berlari, berjalan, melompat, memanjat dalam kumpulan di bawah tali, merangkak merangkak, melangkah; mendorong mood emosi yang positif pada kanak-kanak. | Pemerhatian- belakang pokok Objektif: untuk membangunkan pengetahuan tentang kehidupan tumbuhan pada musim sejuk; memupuk sikap prihatin terhadap alam semula jadi. P/n- "Hares dan serigala." Matlamat: untuk mengajar mendengar dengan teliti kepada guru, untuk melakukan lompatan dan tindakan lain mengikut teks; belajar mengemudi di angkasa, cari tempat anda. P/i- "Salji berputar" Matlamat: Belajar untuk mengaitkan tindakan anda sendiri dengan tindakan peserta permainan. Membangunkan perhatian pendengaran dan aktiviti motor. Memupuk keinginan untuk bermain permainan luar. Ind. pekerjaan- penyatuan konsep - sama, sama, sama seperti Alina, Andrey kerja- Mengeluarkan salji dari bangku dan meja di kawasan itu. Matlamat: Untuk mengajar cara menggunakan alatan untuk tujuan yang dimaksudkan. Pembangunan asas \gerakan.- berlatih berlari di sepanjang laluan yang sempit, antara garisan dengan pecutan dan nyahpecutan (Sonya, Yarik M. Katya P) 2 berjalan "Lari ke bendera" - mengajar untuk melakukan tindakan dengan ketat mengikut isyarat guru. Untuk mengembangkan perhatian dan keupayaan kanak-kanak untuk membezakan warna. Berlatih berlari dan berjalan. | D/I "Mengumpul kisah dongeng" Tujuan: untuk mengajar cara memasang keseluruhan daripada beberapa bahagian Mewarna pada tema "Fairy Tales". Pemeriksaan ilustrasi untuk cerita dongeng oleh artis yang berbeza. Permainan dramatisasi. "Tiga Beruang" melibatkan kanak-kanak dalam dramatisasi plot; ajar mendengar teks dengan teliti, mengikut tindakan guru; belajar melakukan tindakan secara bebas. D/i "Susun pahlawan mengikut cerita dongeng" (Turnip, Kolobok) Matlamat: Pembangunan kebolehan berfikir. Keupayaan untuk membezakan sama ada watak tergolong dalam kisah dongeng tertentu. |
Khamis 9.02
| 1 setengah hari | berjalan kaki | 2 setengah hari |
|
| Perbualan: Buku perlu dilindungi" Melihat ilustrasi dalam buku. Matlamat: untuk terus mengajar kanak-kanak melihat buku dan ilustrasi kegemaran mereka, untuk mengajar mereka menikmati bertemu buku dan watak yang biasa; menyatukan keupayaan untuk menyampaikan tanggapan mereka kepada rakan sebaya. Bantu untuk memahami tujuan sajak semaian, jenaka, perosak "Orang ramai sangat memerlukan tidur." Untuk membangunkan minat kanak-kanak terhadap kesihatan mereka; belajar menjaga diri sendiri; menyatukan pengetahuan bahawa tidur diperlukan untuk seseorang, ingat peraturan tingkah laku sebelum tidur; membangunkan keupayaan untuk membuat kesimpulan mudah. PERMAINAN "MARI TIDURKAN BEAR" Matlamat: untuk memperkenalkan kanak-kanak kepada tindakan permainan objek dengan beruang, tujuan fungsi katil, untuk membentuk tindakan meniru | Budaya fizikal Untuk membangkitkan tindak balas emosi yang positif terhadap latihan sukan pada kanak-kanak, untuk menanamkan cinta untuk pendidikan jasmani; Memupuk keinginan untuk melibatkan diri dalam senaman fizikal; Meningkatkan deria irama dan muzik; Boleh meniru hero-hero tersebut, membentuk budaya motor. Iso -"Kolobok di tingkap" Tujuan: untuk mengajar kanak-kanak membuat imej ekspresif kolobok menggunakan teknik appliqué: melekat pada borang yang telah siap dan melukis butiran dengan pensel. Tunjukkan pilihan reka bentuk tingkap - lukis langsir, elemen hiasan untuk bidai. Membangunkan rasa bentuk gubahan. | Pemerhatian untuk sifat salji Matlamat: terus berkenalan dengan sifat salji (sejuk, putih, rangup). Aktiviti buruh Menyodok salji dari laluan. Matlamat: untuk mengajar cara menggunakan bilah bahu dengan betul. Permainan luar "Sengkang balas." Matlamat: membangunkan ketepatan, ketangkasan, daya tahan. P/i “Angsa-angsa” Tujuan: untuk menyatukan perkataan, mengajar bermain mengikut peraturan. Kerja Membersihkan laluan salji Tujuan: Untuk mengembangkan pemahaman kanak-kanak tentang fenomena semula jadi musim sejuk. mengajar kanak-kanak menjalankan tugas kerja yang mudah; ajar betul2 guna spatula. Pembangunan Pergerakan asas.- melompat dari sesuatu tempat” untuk membangunkan keupayaan melompat, keupayaan untuk menumpukan usaha otot, menggabungkan kekuatan dengan kelajuan. 2 berjalan.P/i “Kucing dan Tikus” Tujuan: untuk mengajar tindakan yang diselaraskan pada isyarat guru, untuk berlatih berlari. | Permainan dengan bahan binaan: membina istana ajaib (lelaki) Lihat ilustrasi kepada buku L. Tolstoy "The Three Bears", "The Wolf and the Little Goats" Tujuan: Untuk mengajar kanak-kanak untuk memeriksa dengan teliti ilustrasi kepada cerita dongeng tanpa henti, untuk mengenali dan menamakan watak-watak dongeng. Permainan main peranan: "Pergi ke kedai mainan" untuk membangunkan keupayaan melakukan beberapa tindakan dengan satu objek dan memindahkan tindakan biasa dari satu objek ke objek lain. Membangunkan minat dalam pelbagai jenis permainan. Pupuk keinginan untuk bersatu bermain dalam kumpulan 2-3 orang berdasarkan simpati peribadi. Belajar menggulung kayu dari plastisin - Zakhar, Fedya. Vanya |
Jumaat 02/03
| 1 setengah hari | berjalan kaki | 2 setengah hari |
|
| Bekerja di sudut alam semula jadi: pemeriksaan tanah, perbualan tentang cara mengetahui sama ada bunga itu dahaga, membantu menyiram bunga (Lisa, Sonya) Membaca fiksyen. “Tong hitam lembu jantan, kuku putih” Tujuan: Untuk mengajar mendengar dengan teliti, jawab soalan tentang perkara yang anda baca. Di Teka apa yang ada di tangan anda Matlamat: Mengetahui objek yang dinamakan menggunakan salah satu penganalisis. Permainan“Siapa yang menjerit?” Objektif: untuk memberi idea tentang haiwan domestik, untuk mengajar kanak-kanak meniru suara mereka; belajar untuk menceritakan semula plot cerita dongeng yang biasa | Muzikal (mengikut rancangan pengarah muzik) Pemodelan (applique) -"Mangkuk untuk tiga beruang." Ajar kanak-kanak untuk memahat mangkuk pelbagai saiz menggunakan teknik menggolek plastisin secara membulat. Belajar meratakan dan tarik tepi mangkuk ke atas. Memperkukuh konsep "besar", "lebih kecil", "kecil", "lebih", "kurang". Membangunkan kemahiran motor halus jari, ingatan, perbendaharaan kata Untuk memupuk perasaan estetik, kekemasan, dan sikap mesra terhadap orang lain. | Pemerhatian-Bagaimanakah orang yang lalu lalang berpakaian? Matlamat: untuk mengajar untuk bekerjasama, untuk mencapai matlamat melalui usaha bersama. Ind. budak.dengan Nikita, Vanya, Katya P.- D/ permainan "Panjang - pendek" Matlamat: untuk membangunkan dalam kanak-kanak persepsi berbeza yang jelas tentang kualiti saiz baru. P/i -"Labyrinth Hidup" Matlamat: belajar membentuk barisan berganda, membuat bulatan yang luas; melatih keselarasan tindakan kolektif, kelajuan tindak balas dan kepintaran. P/n - "Arnab putih kecil sedang duduk" Tujuan. Ajar kanak-kanak mendengar teks dan melakukan pergerakan mengikut teks. kerja- Mengeluarkan salji ke dalam baldi. Matlamat: untuk belajar cara mengisi baldi dengan salji dengan betul ke tahap tertentu, untuk membawa kerja bermula hingga akhir, untuk belajar bekerjasama, tidak mengganggu satu sama lain, untuk membangunkan aktiviti fizikal, untuk memupuk kerja keras. Pembangunan asas Pergerakan- berlatih melompat dengan dua kaki bergerak ke hadapan pada jarak 2-3 meter. 2 berjalan P/i Matlamat “Kucing dan Tikus”. : mengajar tindakan yang diselaraskan pada isyarat guru, berlatih berlari. | Ind. Bekerja dengan kanak-kanak (pada laluan individu - folder PMPC) Tugasan yang berkaitan dengan kerja rumah Susun mainan. Objektif: Untuk menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang susunan mainan disimpan. Memupuk kekemasan, kebebasan, sikap berhati-hati terhadap mainan dan objek, keinginan untuk bekerja Permainan puisi. Matlamat: untuk mengajar kanak-kanak bermain dengan teks sastera, untuk menyokong keinginan untuk mencari secara bebas sarana ekspresi untuk mencipta imej menggunakan pergerakan, ekspresi muka, postur, gerak isyarat |
Tugas adalah penting kepada perancangan projek penjadualan - proses merangka dan menyesuaikan jadual di mana kerja itu dilaksanakan pelbagai organisasi, dikaitkan dalam masa antara satu sama lain dan dengan kemungkinan peruntukan mereka pelbagai jenis sumber bahan, teknikal dan buruh. Apabila memaut, pematuhan dengan sekatan yang ditentukan dan pengagihan sumber yang optimum (mengikut kriteria yang diterima) mesti dipastikan. Hasil daripada proses adalah penciptaan rancangan kalendar .
Jadual - Ini adalah jadual dan jadual kerja yang dilakukan oleh pelbagai peserta, yang menghubungkan kerja-kerja ini antara satu sama lain dari segi masa dan keupayaan untuk menyediakan pelbagai sumber. Jenis jadual dipilih bergantung pada matlamat perancangan dan ciri projek.
Dalam kes paling mudah, parameter jadual ialah tarikh mula dan tamat setiap kerja, tempohnya dan sumber yang diperlukan. Apabila menganalisis rancangan kalendar, mereka juga menentukan masa simpanan (jumlah sisihan tempoh yang mungkin untuk setiap kerja yang tidak akan menjejaskan penyiapan projek tepat pada masanya). Dalam kebanyakan pelan kalendar yang kompleks, terdapat sehingga 6 pilihan untuk mula, tamat, tempoh kerja dan rizab masa. Ini adalah tarikh awal, lewat, asas, terancang dan sebenar, rizab masa sebenar dan lapang.
Kaedah pengiraan model rangkaian (lihat di bawah) hanya boleh mengira tarikh awal dan lewat. Tarikh asas dan rancangan semasa mesti dipilih dengan mengambil kira faktor lain. Terdapat tiga pilihan untuk dipilih:
· jadual untuk permulaan awal (kiri keras): digunakan untuk merangsang pelaku projek;
· Jadual penyiapan lewat (kanan keras): digunakan untuk membentangkan kemajuan projek dalam cahaya terbaik untuk pelanggan;
· pelan kalendar antara mereka: dilakukan sama ada untuk melancarkan sumber yang digunakan atau untuk menunjukkan kepada pelanggan hasil yang paling mungkin.
Tempoh -inilah masa yang diperlukan untuk menyiapkan kerja. Biasanya, dalam rancangan deterministik, tempoh kerja diandaikan tetap. Pada hakikatnya ia bergantung kepada faktor luaran dan merupakan pembolehubah rawak, diberikan oleh undang-undang taburan (atau ketumpatan taburan). Selalunya tempoh berubah disebabkan oleh perubahan dalam jumlah tenaga kerja pada pekerjaan itu. Mari kita anggap bahawa sebelum mula merangka rancangan untuk setiap kerja, anggaran tempohnya diketahui. Selepas kerja telah dimulakan tetapi sebelum ia selesai, anda boleh mengira tempoh yang tinggal. Ia mungkin sama dengan tempoh yang dirancang tolak masa berlalu sejak kerja dimulakan, atau mungkin untuk menganggarkan semula tempoh yang tinggal berdasarkan pengetahuan yang diperoleh daripada melaksanakan kerja pada pada masa ini masa. Setelah kerja selesai, tempoh sebenar boleh direkodkan. Adalah berguna untuk mengetahui tempoh sebenar, kerana dengan membandingkannya dengan yang dirancang, sisihan daripada pelan boleh dikira, yang digunakan untuk mengawal kemajuan kerja dan mengira trend.
Tujuan aktiviti ini adalah untuk membangunkan rancangan yang lebih terperinci, berdasarkan rancangan operasi agregat jangka panjang organisasi, menyelaraskan kapasiti pengeluaran dengan permintaan pengguna, untuk tempoh masa yang lebih singkat dan lebih singkat. Akibatnya, output hendaklah menjadi jadual tugas untuk setiap hari, menunjukkan cara sumber yang ada akan diagihkan. Ini sepatutnya menunjukkan:
· perkara yang perlu dilakukan,
· pada titik mana,
· pada peralatan apa.
Kerja ini biasanya dilakukan dengan mengembangkan pelan agregat ke dalam rancangan pengeluaran dan kemudian ke dalam pelan kerja terperinci untuk setiap tapak.
