ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು ಯಾವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿವೆ?

ಸೈಕಾಲಜಿ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ

ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ವಿಭಾಗ

ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸ

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು: "ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ರಚನೆ (ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ)"

ಮಾಸ್ಕೋ 2010

ಪರಿಚಯ

ಅಧ್ಯಾಯ 1 ಸೈಕೋಡೈನಾಮಿಕ್ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ಸ್ವರೂಪದ ನೋಟ

ಅಧ್ಯಾಯ 2 ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಇತ್ಯರ್ಥದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು

ಅಧ್ಯಾಯ 3 ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ರಚನೆ

ಅಧ್ಯಾಯ 4 ಜೆ. ಕೆಲ್ಲಿಯವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ರಚನೆಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ಮೂಲ

ಅಧ್ಯಾಯ 5 ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಮಾನವೀಯ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು

ಅಧ್ಯಾಯ 6 ಕಾರ್ಲ್ ರೋಜರ್ಸ್ನ ವಿದ್ಯಮಾನಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಧಾನದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ಮೂಲ

ತೀರ್ಮಾನ

ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ

ಪರಿಚಯ

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ: ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಏನು? ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಅನೇಕ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ "ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ರಚನೆ (ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ)". ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಹೇಗೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಇಡೀ ವಿಶ್ವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಏನು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಒಮ್ಮತವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನವು ವಿಭಜನೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಏಕೀಕೃತ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಾವು ಹೊಂದಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ಮೂಲದ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡುವುದು ಕೆಲಸದ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ವಿವಿಧ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಬಹುಪಕ್ಷೀಯ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆ.

ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಿರಂತರವಾಗಿ ತನ್ನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮೂಲಕ ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಕೆಲಸವೂ ಸಹ, ಜನರ ನಡುವಿನ ಯಾವುದೇ ಸಂವಹನದಂತೆ, ಸಂವಹನದ ವಿಷಯಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಈ ಎಲ್ಲದರ ಜೊತೆಗೆ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಅನಿಶ್ಚಿತವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ, ಇದು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ದೊಡ್ಡ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಶ್ವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ಮೂಲಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ನೂರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವಿಭಿನ್ನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ಅವೆಲ್ಲವೂ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸಂಪೂರ್ಣ ಖಚಿತವಾಗಿ ಹೇಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವುದು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ.

ಅಧ್ಯಾಯ 1. ಸೈಕೋಡೈನಾಮಿಕ್ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ಸ್ವರೂಪದ ನೋಟ

ಸೈಕೋಡೈನಾಮಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶನದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಹೆಜೆಲ್ ಮತ್ತು ಜೀಗ್ಲರ್ ಅವರ "ಥಿಯರೀಸ್ ಆಫ್ ಪರ್ಸನಾಲಿಟಿ" ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ, ನಾವು ಸಿಗ್ಮಂಡ್ ಫ್ರಾಯ್ಡ್, ಆಲ್ಫ್ರೆಡ್ ಆಡ್ಲರ್ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಲ್ ಗುಸ್ತಾವ್ ಜಂಗ್ ಅವರ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ. ಈ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಸ್ಥಾಪಕ Z. ಫ್ರಾಯ್ಡ್. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ಮೂಲವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು, ಫ್ರಾಯ್ಡ್ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ರಚನೆಗೆ ತಿರುಗೋಣ, ಇದರಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮೂರು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ: ನಾನು, ಸೂಪರ್-ಐ ಮತ್ತು ಅದು (ಅಹಂ, ಸೂಪರ್ ಅಹಂ, ಐಡಿ). "ಇದು" ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರಜ್ಞಾಹೀನವಾಗಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಪ್ರಾಚೀನ, ಸಹಜ ಮತ್ತು ಸಹಜ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿ "ನಾನು". "ಸೂಪರ್-ಐ" ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದರಿಂದ, ಐದು ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು. ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ಅದರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ನಂತರ, ಫ್ರಾಯ್ಡ್ ಪ್ರಕಾರ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಆಧಾರವು ಯಾವುದೇ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಮುಖ ಶಕ್ತಿ "ಲಿಬಿಡೋ" ಒಂದು ಔಟ್ಲೆಟ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ವಿಧಾನದಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಂತದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆ. ಪ್ರತಿ ಮನೋಲೈಂಗಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಶಕ್ತಿ "ಲಿಬಿಡೋ" ತನ್ನದೇ ಆದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ವಿಧಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನಿರ್ಣಾಯಕ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಮುಖ ಶಕ್ತಿಯು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅನುಗುಣವಾದ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಔಟ್ಲೆಟ್ ಅನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತದೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅಗತ್ಯವು ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಅಗತ್ಯದ ಸ್ವರೂಪವು ಮಗು ಯಾವ ಮಾನಸಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪೂರೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದು ತೃಪ್ತಿಗೊಂಡಿದೆಯೇ ಎಂಬುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ವಿವಿಧ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸಬಹುದು. ಈ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿಯೇ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೊದಲ ಮಾನಸಿಕ ಲೈಂಗಿಕ ಹಂತವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ - ಮೌಖಿಕ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ "ಕಾಮ" ದ ಸಾಂದ್ರತೆಯ ವಲಯವು ಬಾಯಿಯಾಗಿದೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಮಗುವಿಗೆ ಈ ವಲಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಿವೆ, ಅಂದರೆ. ಹೀರುವುದು, ಕಚ್ಚುವುದು, ಅಗಿಯುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ. ಈ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ತೃಪ್ತಿಪಡಿಸದಿದ್ದರೆ, ಫ್ರಾಯ್ಡ್ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ, ಇದು ಮೌಖಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರೀಕರಣಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಪೂರೈಸಿದರೆ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮೌಖಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರೀಕರಣವು ಸಹ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯ, ಇದು ಕೆಲವು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ನಡವಳಿಕೆಯ ರಚನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನೊಳಗೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ರೂಪುಗೊಂಡ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ, ಅದು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು ಮನೋಲೈಂಗಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳ ತೃಪ್ತಿ ಅಥವಾ ಅತೃಪ್ತಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಶಕ್ತಿಯ "ಲಿಬಿಡೋ" ಬಿಡುಗಡೆಯ ಸ್ವರೂಪದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು. .

ವಿ.ಡಿ.ಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದೊಂದಿಗೆ ಮನೋಲೈಂಗಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದು. ಶಾದ್ರಿಕೋವ್, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಬಹುದು, ಇದು V.D ಪ್ರಕಾರ. ಶಾದ್ರಿಕೋವ್, ಮಗುವಿನ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ತೃಪ್ತಿ ಅಥವಾ ತೃಪ್ತಿಯಿಲ್ಲದಿರುವುದು ಧನಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ಕರೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅಗತ್ಯತೆಗಳು, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳ ಏಕತೆಯ ತತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ, ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಅಥವಾ ಪೂರೈಸದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಪ್ರೇರಣೆಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸ್ಥಿರ ಪ್ರೇರಣೆಗಳು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತವೆ.

ನಾವು ಮುಂದೆ ಆಲ್ಫ್ರೆಡ್ ಆಡ್ಲರ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ತಿರುಗೋಣ. ಈ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮುಖ್ಯ ಸ್ಥಾನವೆಂದರೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಏಕ, ಸ್ವಯಂ-ಸ್ಥಿರ ಜೀವಿ ಎಂಬ ತೀರ್ಪು. ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಒಂದು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಮಾತ್ರ ಎಂದು ಆಡ್ಲರ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಕೀಳರಿಮೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಭಾವನೆ. ಎಲ್ಲಾ ಜನರಲ್ಲಿ ಜನನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ದೇಹದ ಅಂಗಗಳು ಒಂದೇ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಆಡ್ಲರ್ ನಂಬಿದ್ದರು ಮತ್ತು ತರುವಾಯ ಅದು ಇತರರಿಗಿಂತ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ದುರ್ಬಲವಾಗಿದ್ದ ಅಂಗವಾಗಿದೆ. ಇದು ಕೀಳರಿಮೆಯ ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಆಡ್ಲರ್ ಪ್ರಕಾರ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯು ಈ ಕೀಳರಿಮೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಆಡ್ಲರ್ನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಮತ್ತೊಂದು ತತ್ವವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪರಿಪೂರ್ಣತೆಯ ಬಯಕೆಯಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ನಾವು V.D ಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತದೊಂದಿಗೆ ಸಾದೃಶ್ಯವನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು. ಶಾದ್ರಿಕೋವ್. ಈ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ, ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ, ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಕೀಳರಿಮೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಬಹುದು. ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಕೀಳರಿಮೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಹೋಗಲಾಡಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದು ನಂತರ ಜೀವನಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ. ಫ್ರಾಯ್ಡ್‌ನಂತೆ, ಐದು ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಕೀಳರಿಮೆಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಆಡ್ಲರ್ ನಂಬಿದ್ದರು.

ಆಡ್ಲರ್‌ನ ಜೀವನಶೈಲಿಯು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಇದು ಒಟ್ಟಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂದರೆ, ಜೀವನಶೈಲಿಯು ಕೀಳರಿಮೆಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಮಾರ್ಗಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಅವನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ತರುವಾಯ, ಆಡ್ಲರ್ ಹಲವಾರು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿದರು, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣವಾಗಿದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, A. ಆಡ್ಲರ್ನ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು ಕೀಳರಿಮೆಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವ ಸ್ಥಿರ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ಬರುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು. ಆಡ್ಲರ್ ಪ್ರಕಾರ, ಕೀಳರಿಮೆಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಯಾವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಹ ನಮೂದಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ಪೋಷಕರ ಕಡೆಯಿಂದ ರಕ್ಷಕತ್ವದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ನಾವು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಮುಂದಿನ ವಿಧಾನವು ಕೆ.ಜಿ.ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ. ಕ್ಯಾಬಿನ್ ಹುಡುಗ. ಹಿಂದೆ ಚರ್ಚಿಸಿದ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ. ಜಂಗ್ ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅನೇಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಅಹಂ - ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು. ಅಲ್ಲದೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು, ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ, ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ ಚಿತ್ರಗಳು, ಮೂಲರೂಪಗಳು, ಸಂಘರ್ಷಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನೆನಪುಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅದರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅನುಭವವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಹಂಕಾರ-ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮುಂಚೂಣಿಗೆ ಬರುತ್ತವೆ. ಅಹಂ-ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಜಂಗ್ ಪ್ರಕಾರ ನಾಲ್ಕು: ಆಲೋಚನೆ, ಭಾವನೆ, ಭಾವನೆ ಮತ್ತು ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಗುವ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಜಂಗ್ ತನ್ನ “ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕಾರಗಳು” ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಜಂಗ್ ಅವರ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಸಂಚಿತ ಅನುಭವದಿಂದ ಮತ್ತು ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ ವಿಷಯದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು.

ಸೈಕೋಡೈನಾಮಿಕ್ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ಮೂಲದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ, ನಾವು ಕೆಲವು ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಬಹುದು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ರಚನೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಶಕ್ತಿಯ ಮೂಲವು ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಈ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಕೆಲವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಮಹತ್ವದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿಯೇ ಮಗುವಿನ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ನಂತರದ ಸಮಾಜವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಅಧ್ಯಾಯ 2. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಇತ್ಯರ್ಥದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಇತ್ಯರ್ಥದ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಗಾರ್ಡನ್ ಆಲ್ಪೋರ್ಟ್ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾ, ಆಲ್ಪೋರ್ಟ್ "ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ವಾಸ್ತವ" ಎಂಬ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಳಗಿನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಹಿಂದೆ ಇರುವುದು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ. ಆಲ್ಪೋರ್ಟ್ ಪ್ರಕಾರ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಳಗಿನ ಸೈಕೋಫಿಸಿಕಲ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಂಘಟನೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಅವನ ವಿಶಿಷ್ಟ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಧಾನದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಎರಡು ಜನರಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ.

ಅವರ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ, ಆಲ್ಪೋರ್ಟ್ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಇದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಎಂದು ಅವರು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣವು "ಬಹಳಷ್ಟು ಪ್ರಚೋದನೆಗಳನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಾನವಾದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಮಾನಸಿಕ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ" ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು. ಒಂದು ಗುಣಲಕ್ಷಣದ ಈ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಎಂದರೆ ಅನೇಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು (ಭಾವನೆಗಳು, ಸಂವೇದನೆಗಳು, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು, ಕ್ರಿಯೆಗಳು) ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಂತೆಯೇ ವಿವಿಧ ಪ್ರಚೋದಕಗಳು ಒಂದೇ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಹೊರಹೊಮ್ಮಿಸಬಹುದು. ಆಲ್‌ಪೋರ್ಟ್‌ನ ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿ ನಾವು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಲಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸಮೀಕರಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಆಲ್ಪೋರ್ಟ್ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಜನರಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆಲ್ಪೋರ್ಟ್ ಪ್ರಕಾರ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ತರುವಾಯ, ಆಲ್ಪೋರ್ಟ್ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಇತ್ಯರ್ಥಗಳು ಎಂದು ಕರೆದರು, ಏಕೆಂದರೆ ಪರಿಭಾಷೆಯ ಈ ಆವೃತ್ತಿಯು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ನಡುವೆ ಗೊಂದಲವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರಭಾವದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಭಾವಗಳನ್ನು ಆಲ್ಪೋರ್ಟ್ ಕಾರ್ಡಿನಲ್, ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಮತ್ತು ಸೆಕೆಂಡರಿ ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಂದರೆ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಮತ್ತು ತೀವ್ರತೆಯ ಮಟ್ಟದಿಂದ. ಆಲ್ಪೋರ್ಟ್ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಇತ್ಯರ್ಥಗಳ ಗುಂಪಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಿಲ್ಲ, ಅದನ್ನು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಗುಂಪಿಗೆ ತಗ್ಗಿಸಲಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಸಂಗತಿ. ಎಲ್ಲಾ ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಂಘಟನೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಕೇಂದ್ರ, ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಕಾನೂನಿನ ಪ್ರಭಾವಕ್ಕೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಆಲ್ಪೋರ್ಟ್ ಪ್ರೊಪ್ರಿಯಮ್ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ರಚನೆಯು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಭಾವವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಸಮರ್ಥನೀಯ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಅದೇ ಪಾಲನೆವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಶಿಕ್ಷಣ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣ, ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ ...

20 ನೇ ಶತಮಾನದ 80 ರ ದಶಕದಿಂದ ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ "ರಚನೆ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ನಿಷೇಧಿತ ಪದಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. "ರಚನೆ" ಯನ್ನು "ವಿಷಯ-ವಸ್ತು" ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಬಂಧಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಂತರಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ವಿಧಾನವು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ. "ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" ಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಇದನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು "ವಿಷಯ-ವಿಷಯ" ವಿಧಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ಮಗು ಯಾವಾಗಲೂ ತನ್ನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಹಕರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಊಹೆ.

ಏನು ಉತ್ಪಾದಿಸಬೇಕು

ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರು ಇದನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಗ ಅವರು ಅಗತ್ಯವಿರುವಂತೆ ವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ:

• ಅಗತ್ಯ ಅನುಭವ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು,

ಕಲಿಸಿ, ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ, ಬೆಂಬಲಿಸಿ. ಗರಿಷ್ಠ ಸಂವೇದನೆಯ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

• ಅಪೇಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯು ಅವರಿಗೆ ಅಭ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ,

ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ (ಮಗು) ನಿಖರವಾಗಿ ಅಂತಹ ನಡವಳಿಕೆಯು ಸಂಭವಿಸುವ ಜೀವನ ಮತ್ತು ವ್ಯವಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದನ್ನು ಮಾನಸಿಕ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ಒದಗಿಸಬಹುದು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ. ಮೃದುವಾದ ಮತ್ತು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ಇದನ್ನು ಒದಗಿಸಿದರೆ ಅದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ವಿಧಾನಗಳು ಬಲವಾಗಿ, ಕಠಿಣವಾಗಿರಬಹುದು.

• ನಮಗೆ ಬೇಕಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಪ್ರಯೋಜನವಿದೆ,

ಮನವೊಲಿಸುವುದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ನಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪ್ರಯೋಜನಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಹಾಗೆಯೇ ಅಂತಹ ಆಸಕ್ತಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

• ಅವರು ಅನುಗುಣವಾದ ಜೀವನ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ: "ಹೀಗೆ ಇರುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಹಾಗೆ ಇರುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು."

ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಳು

• ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಅವರು ಈ ರೀತಿ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂಬ ನಂಬಿಕೆ (ನಂಬಿಕೆಗಳು) ಅವರಿಗೆ ಇದೆ,

ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಳು

• ಅವರು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಯಂ-ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ "ಯಾರಿಗೆ ಅಂತಹ ನಡವಳಿಕೆ ಸಹಜ! ನಾನು ಹಾಗೆ ಇರಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೇನೆ!"

ದೀಕ್ಷೆ

• ಮಗುವಿನ (ವಯಸ್ಕ) ಅಪೇಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪಾತ್ರದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ಯಾವ ಗುಣಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಅವರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೃದಯಭಾಗದಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವ, ಜ್ಞಾನ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಜನರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಪ್ರಭಾವವಿದೆ. ಜೈವಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳ ಪಟ್ಟಿಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಹಜ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಜೀವನದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಇತರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಲಕ್ಷಣಗಳು:

• ಸಾಮಾಜಿಕತೆ

ಇದರರ್ಥ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅಸಂಯಮ, ಜನರ ಜೈವಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಶುದ್ಧತ್ವ.

• ವಿಶಿಷ್ಟತೆ

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಂತಿಕೆ, ಅವನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕಾರಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಅಸಮರ್ಥತೆ.

• ಮೀರುವಿಕೆ

ಒಬ್ಬರ "ಮಿತಿಗಳನ್ನು" ಮೀರಿ ಹೋಗುವ ಇಚ್ಛೆ, ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿ ನಿರಂತರ ಸ್ವಯಂ-ಸುಧಾರಣೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಧ್ಯತೆಯಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಗುರಿಯ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಜಯಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅಪೂರ್ಣತೆ, ಅಸಂಗತತೆ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕತೆ.

• ಸಮಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠತೆ

ಯಾವುದೇ ಜೀವನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಆಂತರಿಕ ಏಕತೆ ಮತ್ತು ಗುರುತು (ತನಗೆ ಸಮಾನತೆ).

• ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠತೆ

ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಬದಲಾಯಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಂದ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೂಲವಾಗಿರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು.

• ನೈತಿಕ

ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ಆಧಾರ, ಇತರ ಜನರನ್ನು ಅತ್ಯುನ್ನತ ಮೌಲ್ಯವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುವ ಇಚ್ಛೆ, ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತಕ್ಕೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಅಲ್ಲ.

ಗುಣಗಳ ಪಟ್ಟಿ

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ರಚನೆಯು ಮನೋಧರ್ಮ, ಸ್ವೇಚ್ಛೆಯ ಗುಣಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಪಾತ್ರ, ಭಾವನೆಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಗುಣಗಳು:

• ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ;
• ಬೌದ್ಧಿಕ ಸ್ವಯಂ ಸುಧಾರಣೆ;
• ಸಂವಹನ;
• ದಯೆ;
• ಶ್ರಮಶೀಲತೆ;
• ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ;
• ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕತೆ;
• ಜವಾಬ್ದಾರಿ;
• ಗೌರವ;
• ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ;
• ಶಿಸ್ತು;
• ಮಾನವೀಯತೆ;
• ಕರುಣೆ;
• ಕುತೂಹಲ;
• ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು ಆಂತರಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು. ಬಾಹ್ಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಸೂಚಕಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

• ಜನ್ಮಜಾತ ಅಥವಾ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಕಲಾತ್ಮಕತೆ;
• ಆಕರ್ಷಕ ನೋಟ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯ ಅರ್ಥ;
• ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ವಿಶಿಷ್ಟ ಉಚ್ಚಾರಣೆ;
• ಗೆ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಾಧುನಿಕ ವಿಧಾನ.

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮುಖ್ಯ ಗುಣಗಳನ್ನು (ಅವಳ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚ) ಹಲವಾರು ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ ವರ್ಗೀಕರಿಸಬಹುದು:

• ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಸಮಗ್ರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯ ಸಂಘರ್ಷದ ಗ್ರಹಿಕೆಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ;
• ಜನರಿಗೆ ಅಂತರ್ಗತ ಪ್ರೀತಿ;
• ಪಕ್ಷಪಾತವಿಲ್ಲದ ಚಿಂತನೆ;
• ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಧನಾತ್ಮಕ ರೂಪ;
• ಬುದ್ಧಿವಂತ ತೀರ್ಪು.

ಈ ಸೂಚಕಗಳ ಮಟ್ಟವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ರಚನೆ

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ಅದರ ಜೈವಿಕ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಇದು 4 ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

1. ಆನುವಂಶಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಮನೋಧರ್ಮ (ನರ ವ್ಯವಸ್ಥೆ).
2. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವ ಅನನ್ಯ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮಟ್ಟ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಕಲ್ಪನೆ, ಸ್ವೇಚ್ಛೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಗಮನದ ಮಟ್ಟವು ಫಲಿತಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.
3. ಜನರ ಅನುಭವ, ಜ್ಞಾನ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.
4. ಬಾಹ್ಯ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ವಿಷಯದ ವರ್ತನೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಸೂಚಕಗಳು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಅಂಶವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ - ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಗಳು, ನಂಬಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಗಳು (ಹಿಂದಿನ ಅನುಭವದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಸ್ಥಿತಿ, ನಿಯಂತ್ರಕ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು), ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳು.

ಅವರ ಮನೋಧರ್ಮವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಜನರ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಹಜ ಗುಣಗಳು ಅವನನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವಿಯಾಗಿ ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ವರ್ತನೆಯ ಅಂಶಗಳು, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ವಲಯವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ವರ್ಗವನ್ನು 4 ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಿಂದ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ: ಸಾಂಗೈನ್, ಮೆಲಾಂಚೋಲಿಕ್, ಕೋಲೆರಿಕ್ ಮತ್ತು ಫ್ಲೆಗ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್.

• ಸಾಂಗೈನ್ - ಹೊಸ ಆವಾಸಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವುದು. ಸಾಮಾಜಿಕತೆ, ಸ್ಪಂದನಶೀಲತೆ, ಮುಕ್ತತೆ, ಲವಲವಿಕೆ ಮತ್ತು ನಾಯಕತ್ವ ಮುಖ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣಗಳು.
• ವಿಷಣ್ಣತೆ - ದುರ್ಬಲ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ. ಬಲವಾದ ಪ್ರಚೋದಕಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಡಚಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಯಾವುದೇ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ವರ್ತನೆಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಮುಚ್ಚುವಿಕೆ, ನಿರಾಶಾವಾದ, ಆತಂಕ, ತರ್ಕ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಶದ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು ವಿಷಣ್ಣತೆಯ ಜನರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ.
• ಕೋಲೆರಿಕ್ಸ್ ಬಲವಾದ, ಅಸಮತೋಲಿತ, ಶಕ್ತಿಯುತ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ. ಅವರು ಅಲ್ಪ ಸ್ವಭಾವದವರು ಮತ್ತು ಅನಿಯಂತ್ರಿತರು. ಅಸಮಾಧಾನ, ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿ, ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಅಸ್ಥಿರತೆಯು ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧ ಮನೋಧರ್ಮದ ಸ್ಪಷ್ಟ ಸೂಚಕಗಳಾಗಿವೆ.
• ಫ್ಲೆಗ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ - ಸಮತೋಲಿತ, ಜಡ ಮತ್ತು ನಿಧಾನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಒಲವು ಇಲ್ಲ. ಋಣಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಹೊರಬರಲು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸೂಚಕಗಳು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ, ಸದ್ಭಾವನೆ, ಶಾಂತಿಯುತತೆ ಮತ್ತು ವಿವೇಕವು ಶಾಂತ ಜನರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ಪಾತ್ರವು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಜನರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುವ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಜೀವನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಮತ್ತು ಜನರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರದ ವಿರುದ್ಧ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಜನರ ಸ್ವಭಾವದ ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕಾಗಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವರ್ತನೆಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕು.

ಪಾತ್ರದ ವೈವಿಧ್ಯಗಳು:

• ಸೈಕ್ಲೋಯ್ಡ್ - ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಬದಲಾವಣೆ;
• ಹೈಪರ್ಥೈಮಿಕ್ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ವಿಫಲವಾಗಿದೆ;
• ಅಸ್ತೇನಿಕ್ - ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಮತ್ತು ಖಿನ್ನತೆಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು;
• ಸೂಕ್ಷ್ಮ - ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ;
• ಉನ್ಮಾದ - ನಾಯಕತ್ವ ಮತ್ತು ವ್ಯಾನಿಟಿಯ ಮೇಕಿಂಗ್ಸ್;
• ಡಿಸ್ಟಿಮಿಕ್ - ಪ್ರಸ್ತುತ ಘಟನೆಗಳ ಋಣಾತ್ಮಕ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ.

ಜನರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಗಳು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ಪರಿಪೂರ್ಣತೆಯ ಸಾಧನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅಭ್ಯಾಸ, ಜೈವಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸೂಚಕಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿವಿಧ ಕೌಶಲ್ಯ ಮಟ್ಟಗಳಿವೆ:

1. ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತತೆ;
2. ಪ್ರತಿಭೆ;
3. ಮೇಧಾವಿ.

ಜನರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಮಾನಸಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ (ಸಂಗೀತ, ಕಲಾತ್ಮಕ, ಶಿಕ್ಷಣ, ಇತ್ಯಾದಿ) ವಿಶೇಷ ಲಕ್ಷಣಗಳು ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ.

ಜನರ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು

ಆಂತರಿಕ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಂಶಗಳ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ: ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಗಳ ಮಟ್ಟ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಏಕಾಗ್ರತೆ. ವಿಲ್ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ:

• - ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನದ ಮಟ್ಟ;
• ಪರಿಶ್ರಮ - ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;
• ಸಹಿಷ್ಣುತೆ ಎಂದರೆ ಭಾವನೆಗಳು, ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಧೈರ್ಯ, ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ, ಬದ್ಧತೆಯು ಬಲವಾದ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯುಳ್ಳ ಜನರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು. ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಕ್ರಿಯೆಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸರಳವಾದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಅದರ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗೆ ಕ್ರಿಯೆಯ ಹರಿವನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ. ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾನವ ಭಾವನೆಗಳು

ನೈಜ ಅಥವಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಜನರ ನಿರಂತರ ವರ್ತನೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮಟ್ಟದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಯುಗಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅವರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾರ್ಗಗಳು ಮಾತ್ರ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿವೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಪ್ರೇರಣೆಗಳು

ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಣೆಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಉತ್ತೇಜಕ ಗುಣಗಳು ಜಾಗೃತ ಮತ್ತು ಪ್ರಜ್ಞಾಹೀನವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಅವರು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ:

• ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಶ್ರಮಿಸುವುದು;
• ತೊಂದರೆ ತಪ್ಪಿಸುವುದು;
• ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಹೇಗೆ ಪ್ರಕಟವಾಗುವುದು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಹೇಗೆ

ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ಆತ್ಮಗೌರವದ. ತಮ್ಮನ್ನು ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ: ಸಾಧಾರಣ ಅಥವಾ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ, ಸೊಕ್ಕಿನ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ, ನಿರ್ಣಾಯಕ ಮತ್ತು ಕೆಚ್ಚೆದೆಯ, ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ ಅಥವಾ ಇಚ್ಛೆಯ ಕೊರತೆಯಿರುವ ಜನರು;
• ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂಬಂಧದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ. ಸಮಾಜದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಷಯದ ಸಂಬಂಧದ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಿವೆ: ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯೋಚಿತ, ಬೆರೆಯುವ ಮತ್ತು ಸಭ್ಯ, ಚಾತುರ್ಯಯುತ, ಅಸಭ್ಯ, ಇತ್ಯಾದಿ.
• ಕಾರ್ಮಿಕ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಕ್ರೀಡೆ ಅಥವಾ ಸೃಜನಶೀಲ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಮಟ್ಟದಿಂದ ವಿಶಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ;
• ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ಥಾನದ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಅಭಿಪ್ರಾಯದ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ;
• ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶಗಳ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, ಮೆಮೊರಿ, ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಗಮನಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ;
• ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಅವಲೋಕನವು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ ಅಥವಾ ಅದರ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ;
• ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅಳೆಯುವುದು. ಗಂಭೀರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮುಖ್ಯ ಗುಣಗಳು ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ, ಉದ್ಯಮ, ಉಪಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕೆ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ತರುವ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ.

ಜನರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ವಿಮರ್ಶೆಯು ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. "ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಡಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರದ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಸೇರಿವೆ: ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಇಚ್ಛೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ಗುಂಪು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು:

• ತಮ್ಮ ಅಂತರ್ಗತ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿದಿರುವ ವಿಷಯಗಳು;
• ಸಮಾಜದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಜನರು;
• ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಮೂಲಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಸುಲಭ;
• ಸಾರ್ವಜನಿಕರಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ವಿಶಿಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು.

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಗುಣಗಳು ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ತಾತ್ವಿಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ, ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅವನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ. ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಜೀವನ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರೀತಿಯ ಯಾವುದೇ ವಿಷಯವಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಅಭಿರುಚಿ ಮತ್ತು ಆದ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ. ನಿಮಗೆ ಹೆಮ್ಮೆ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ತರುವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ. ನೀವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನೀವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು. ಪ್ರಮುಖ ಜೀವನಶೈಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವಂತೆಯೇ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯ ಮತ್ತು ಪರಿಶ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಹೊಸ ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸವಾಗುವವರೆಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ತರಬೇಕು.

ಹಂತಗಳು

ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಸಂತೋಷವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿರಾತಂಕವಾಗಿರಿ.ಜೀವನವನ್ನು ಆನಂದಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಇತರರೊಂದಿಗೆ ನಗು, ಆದರೆ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಲ. ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಜನರನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಗುವುದು ಮತ್ತು ನಗುವುದು ಉತ್ತಮ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ.ಕುತೂಹಲವು ಇತರ ಜನರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಇದು ಇತರರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇತರ ಜನರು ಏನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಯಾವುದು ಮುಖ್ಯ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿಯುವಿರಿ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಮುಖ್ಯವೆಂದು ಭಾವಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ.

ನಿಷ್ಠಾವಂತರಾಗಿರಿ.ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಗೆ ದ್ರೋಹ ಮಾಡಬೇಡಿ. ನೀವು ಅವರಿಗೆ ನಿಷ್ಠರಾಗಿದ್ದರೆ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಶಂಸಿಸುತ್ತಾರೆ. ಏನೇ ಆಗಲಿ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರನ್ನು ಬಿಡಬೇಡಿ. ನೀವು ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ನಿಷ್ಠರಾಗಿ ಉಳಿದರೆ ಸಂಬಂಧದ ಕಷ್ಟಕರ ಹಂತವನ್ನು ಜಯಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವನ್ನು ನೀಡಿ.ನಿಮಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ ವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಧ್ಯವಾದಾಗಲೆಲ್ಲಾ ಜನರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಹಸ್ತವನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಇದು ಒಂದು ಚಲನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವಷ್ಟು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ ಅಥವಾ ಲೈಫ್ ಕೋಚಿಂಗ್‌ನಂತಹ ಹೆಚ್ಚು ಆಳವಾದ ಬೆಂಬಲವಾಗಿರಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡಿ, ಆದರೆ ತಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಡಿ. ಇತರ ಜನರ ನಿರ್ಧಾರಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ.

ನಿಮ್ಮ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ

ನಿಮ್ಮ ಮತ್ತು ಇತರರ ಬಗ್ಗೆ ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಿ.ನಮ್ಮ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನಾವು ಹೇಳುವ ಪದಗಳಾಗಿ ಮತ್ತು ನಾವು ಮಾಡುವ ಕ್ರಿಯೆಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ. ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸ್ವ-ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ನಮಗೆ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ (ಮತ್ತು ಇವುಗಳು ಯಾವುದೇ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಪ್ರಮುಖ ಚಿಹ್ನೆಗಳು). ಒಮ್ಮೆ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಅರಿತುಕೊಂಡರೆ, ಧನಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸಬಹುದು.

ನಿಮ್ಮ ನಿಜವಾದ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ತೋರಿಸಿ.ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ನಾವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ! ಗುಂಪನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಡಿ. ಒಳ್ಳೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗುವುದು ಎಂದರೆ ಎಲ್ಲರಂತೆ ಇರುವುದಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಜನರ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ಅವರು ಹೇಳುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ. ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಥೆಗಳನ್ನು ಗೌರವಯುತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿ ಸೇರಿಸಿ.

ನಿಮ್ಮ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸದ್ಗುಣಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ.ನೀವು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗಾಗಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸೋಲಿಸುವುದು ಸುಲಭ. ಅದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಇತರ ಜನರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಲು ನೀವು ಭಾವಿಸುವ ಗುಣಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡದ ಆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅರ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಮಾತನಾಡುತ್ತೀರಿ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಕೋಪವನ್ನು ಬೇಗನೆ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಅನಿಸಬಹುದು. ಈ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಆದರೆ ಅದಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ದ್ವೇಷಿಸಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ ನೀವು ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದ ವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಅದರ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ನಿಮ್ಮ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ನೀವು ಮೆಚ್ಚುವ ಜನರ ಗುಣಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ.ಇವರು ನಿಮಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುವ ಜನರು, ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ನೀವು ಸಾಕಷ್ಟು ಕೇಳಿರುವ ಜನರು ಅಥವಾ ನೀವು ಗೌರವಿಸುವ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಾಗಿರಬಹುದು. ಅವರು ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅದೇ ರೀತಿಯ ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

• ನೀವು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ಅವರ ನಂಬಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಬಗೆಗಿನ ಮನೋಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ. ಅವನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ನಂಬಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅವನು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದರಲ್ಲಿ ಅವನು ಹೇಗೆ ನಂಬಲು ಬಂದನು ಎಂದು ಕೇಳಿ.
• ನಿಮಗೆ ಈ ವ್ಯಕ್ತಿ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವರ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯನ್ನು ಓದಿ, ಅವರ ಸಂದರ್ಶನಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ ಅಥವಾ ಅವರ ನಂಬಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುವ (ಅಥವಾ ತಿಳಿದಿರುವ) ಜನರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ.

1. ನೀವು ಯಾರೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.ನಿಮ್ಮೊಳಗೆ ಆಳವಾಗಿ ನೋಡಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಯಾರೆಂದು ಯೋಚಿಸಿ. ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ತುಂಬಾ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ನೈಜ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

   • ಮೊದಲಿಗೆ, ನಿಮ್ಮ ನಂಬಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ. ಆ ನಂಬಿಕೆಗಳು ಏನೆಂದು ನೀವು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವವರೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ನಂಬಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಂದ ಬೆಳೆಯುವ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ ಮತ್ತು ಈ ಕ್ರಮಗಳು ನಿಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ.

2. ನಿಮಗೆ ಯಾವುದು ಮುಖ್ಯ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.ನೆನಪಿಡಿ - ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಯಾರೆಂದು ನಿಮಗೆ ಖಚಿತವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಿಮಗೆ ಮುಖ್ಯವಾದುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇತರ ಜನರು ನಿಮಗೆ ಮುಖ್ಯವೆಂದು ಹೇಳಿರುವುದರಿಂದ "ಪ್ರಮುಖ" ಎಂದು ಲೇಬಲ್ ಮಾಡಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಹೃದಯವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.

   • ಬಹುಶಃ ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸಿದ್ದೀರಿ ಏಕೆಂದರೆ ನಿಮ್ಮ ತಂದೆ ಈ ಕ್ರೀಡೆಯನ್ನು ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಕಾರಣ ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರಾಜಕೀಯ ಪಕ್ಷವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿದ್ದೀರಿ. ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

3. ನಿಮ್ಮ ಹವ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.ಹವ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ದುಂಡಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿರಬೇಕು, ವಾಕಿಂಗ್ ಕ್ಲೀಷೆ ಅಲ್ಲ. ನೀವು ಆನಂದಿಸುವ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನೀವು ಅದರಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯವರಾಗಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ, ನೀವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದಿರಬೇಕು.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವಾಗಿದೆ! ನಿಮಗಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅವನ ಮನಸ್ಸು, ಚೈತನ್ಯ, ಇಚ್ಛೆ, ಭಾವನೆಗಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅವನಿಗೆ, ಬೇಗ ಅಥವಾ ನಂತರ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಶಿಖರವನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು. ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ತನ್ನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ದಿನ ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತಾನೆ.

ಅವನು ತನ್ನ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗದದನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ: ಜ್ಞಾನದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಶಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ, ಅವನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಪ್ರತಿಭೆ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗ್ರಾಹಕರನ್ನು ಎಣಿಸಲು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಲು ಮಾತ್ರ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ಒಬ್ಬ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾರಾಟಗಾರ, ತಕ್ಷಣವೇ ಅಂಗಡಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸಲು, ಜನರನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ಒಪ್ಪಂದಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಅವನು ಬೆಳೆಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಬೆಳೆಯಬೇಕು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ, ನಾಯಕನಾಗಿ! ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭೆಗಳು, ಅವನ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗಿದೆ. ಅಂಗಡಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು (ವ್ಯವಹಾರ ನಿರ್ವಹಣೆ) ನಿಮಗೆ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಪ್ರತಿಭೆಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಗಳು, ಜನರನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಪ್ರಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾರಾಟಗಾರರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಉತ್ತಮ ಮಾರಾಟಗಾರರೂ ಸಹ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಾಡಬಹುದು.

ಬೇರೆ ಪದಗಳಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾರಾಟಗಾರ, ಅಂಗಡಿಯ ಮಾಲೀಕರಾಗಲು, ನೀವು ಬೇರೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಬೇಕು, ವಿಭಿನ್ನ, ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು. ಓಹೆಚ್ಚಿನ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ! ಮತ್ತು ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಹಾರಾಟದ ಹಕ್ಕಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ (ಮತ್ತೊಂದು ಹಂತ)!

ನೀವು ಕೆಲವು ಉನ್ನತ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಲು ಅಥವಾ ಬಿಲಿಯನೇರ್ ಆಗಲು) - ನೀವು ಈ ಗುರಿಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಬೆಳೆಯಬೇಕು! ಅಂದರೆ, ಈ ಗುರಿಯನ್ನು ಶಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಿಮ್ಮ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಆಗುವಿರಿ!

ನಿಮ್ಮ ಪಾಲಿಸಬೇಕಾದ ಗುರಿಯನ್ನು ನೀವು ಎಷ್ಟು ಬೇಗನೆ ಸಾಧಿಸಬಹುದು?ನೀವು ಎಷ್ಟು ವೇಗವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ! ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವೇಗವು ಯಾವ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ?ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಗುಣಗಳಿವೆ, ಮತ್ತು, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ, ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವನ ಯಶಸ್ಸು! ಕೆಳಗಿನ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ಇದನ್ನು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನಲ್ಲಿ ತೆರೆದ ಮೂಲಗಳಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ.

ನಿಗೂಢ ಚಿಂತನೆ,

ಅಥವಾ ಜನರು ಏನು ನಂಬುತ್ತಾರೆ?

ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಇತ್ತೀಚಿನ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ನಿಗೂಢ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶ್ರೀ ಚಿನ್ಮೊಯ್ ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ ಎರಡು ಟನ್ ಎತ್ತುತ್ತಾನೆ). ನಂತರದ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು: ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ರಚನೆ, ತಾತ್ವಿಕ ಸಿದ್ಧತೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿ ಶಕ್ತಿ ತಂತ್ರಗಳ ಬಳಕೆ (ಸ್ವಯಂ-ಸಲಹೆ, ಧ್ಯಾನ), ಅಂದರೆ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ, ಇದನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಲೇಖನ.

1. ಅಭ್ಯಾಸದ ಚಿಂತನೆ

ಅಭ್ಯಾಸದ ಚಿಂತನೆಯ ಆಧಾರವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ, ಅದರ ವಿವಿಧ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ದೌರ್ಬಲ್ಯ (ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ) ಮತ್ತು ಈ ದೌರ್ಬಲ್ಯವನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಬಯಕೆಯ ಕೊರತೆ. ಇದು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮೂರು “ಸ್ತಂಭಗಳ” ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ: ಬೇಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಅಸಮರ್ಪಕ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ನಿಕಟತೆ, ಇದನ್ನು ಮೊದಲು ಪೋಷಕರು ನಮಗೆ ರವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಬೀದಿ, ಶಾಲೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಸಮಾಜದಲ್ಲಿನ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಸ್ ಪ್ರಕಾರ.

ಈ "ತಿಮಿಂಗಿಲಗಳನ್ನು" ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ

- ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅವನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು (ಭಾವನೆಗಳು, ರಾಜ್ಯಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ), ಅದೃಷ್ಟ ಮತ್ತು ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಸಮರ್ಥತೆ ಅಥವಾ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ. ಇದು ಜೀವನಕ್ಕೆ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಮನೋಭಾವದಿಂದ ಹೊಂದಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾನೂನುಗಳ ಅಜ್ಞಾನ ಅಥವಾ ತಪ್ಪುಗ್ರಹಿಕೆಯಿಂದ ನಮ್ಮ ಸಮಾಜವು ಹೆಚ್ಚು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಸ್ವಯಂ ಬದಲಾವಣೆಯ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಮಾನವ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸುತ್ತದೆ - ಅವನ ಇಚ್ಛೆ.

ಅಸಮರ್ಪಕ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ- ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇದು ತಪ್ಪು ಪಾಲನೆ ಅಥವಾ ಇತರರ ಮನೋಭಾವದಿಂದ ಹೊಂದಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಅದು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಬಹುದು (“ಅಲ್ಪತೆ” - “ನಾನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ”) ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಅವನನ್ನು ಇತರರಿಗಿಂತ ಮೇಲಿರಿಸಿ (“ಹೆಮ್ಮೆಯ ಪ್ರಕಾರ” " - "ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಸರಿ, ನಾನು ಪರಿಪೂರ್ಣ." ಎರಡೂ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಕೃತ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಇದು ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಎರಡನೇ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶವಾದ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕತೆಯ ನಿರ್ಬಂಧಕ್ಕೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ.

ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ನಿಕಟತೆ- ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು (ಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಗುಣಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಏನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ ಅಥವಾ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ, ಈ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಗಳು ಅವನನ್ನು ಬಳಲುವಂತೆ ಮಾಡಿದರೂ, ಅವನತಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಇದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ (ಇದು ಏಕೈಕ ಮಾರ್ಗವಾಗಿರಬೇಕು) ಮತ್ತು ಜನರು ಮತ್ತು ಜಗತ್ತನ್ನು "ಅಪೂರ್ಣತೆ" (ಕಲ್ಪನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಸಂಗತತೆ) ಎಂದು ಆರೋಪಿಸುವ ಪ್ರೇರಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಇದು ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಕೊನೆಯ ಅಂಶವನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸುತ್ತದೆ - ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಈ ಗುಣಗಳಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಾದಿಯನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾನೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಅನಿರ್ಬಂಧಿತ ಭಾಗದ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪ್ರಭಾವದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ: ಬದುಕುಳಿಯುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು (ಇಚ್ಛೆಯ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪಿ. ಬ್ರೆಗ್), ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದು (ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಮರು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ತನ್ನ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಜೀವನ), ಅಪರಿಚಿತರೊಂದಿಗೆ ಘರ್ಷಣೆ (ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಆನ್ ಮಾಡುವುದು). ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಈ ಎಲ್ಲಾ ಗುಣಗಳ ಏಕಕಾಲಿಕ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಈ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

2. ನಿಗೂಢ ಚಿಂತನೆ

ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡಬೇಕಾದ ಮೊದಲನೆಯದು, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ದೌರ್ಬಲ್ಯ, ಬಡತನ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದ ಕೊರತೆಯ ಸ್ಥಿತಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಲ್ಲ, ಅವನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಅಥವಾ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದಿದ್ದಲ್ಲಿ ಅವನು ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಗುರುತಿಸುವುದು. ಈ ಅಥವಾ ಆ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವ ಶಕ್ತಿ. ಮುಂದಿನ ಹಂತವು ಅಭ್ಯಾಸದ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕುವುದು, ಅಂದರೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಗುಣಗಳ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ರಚನೆ.

- ನಿಗೂಢ ಚಿಂತನೆಯ ಮೊದಲ ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗರಿಷ್ಠ ಸಂಭವನೀಯ ಕೆಲಸದ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಅವನ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು (ರೂಪಾಂತರ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಶಕ್ತಿಯ ಆಂತರಿಕ ಮೂಲ) ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಹಣೆಬರಹದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಹತ್ವದ ತಿರುವು, ಮತ್ತು ಇದು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಗುರಿಗಳ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾದ ಶಕ್ತಿಗಳ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ.

ಡೈನಾಮಿಕ್ ಸ್ವಯಂ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ- ಅಂತಹ ಗ್ರಹಿಕೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಗರಿಷ್ಠವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇತರರ ವಿವಿಧ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳಿಗೆ ನಿರೋಧಕವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ರಚನೆಯನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಸೂತ್ರದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬಹುದು: “ನನಗೆ ಅನೇಕ ನ್ಯೂನತೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಕೂಲಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ನನ್ನಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯ ಬಯಕೆ, ನನ್ನ ಮೇಲೆ ನಿರಂತರ ಕೆಲಸ, ತೊಡೆದುಹಾಕುವುದು ಎಲ್ಲಾ ನ್ಯೂನತೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು.

ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಮುಕ್ತತೆ- ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಮಾಹಿತಿಯ ನಿಷ್ಪಕ್ಷಪಾತ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಇದು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಟೀಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (ಅದರ ಸಮಂಜಸವಾದ ಬಳಕೆಯು ಈಗಾಗಲೇ ಪ್ರಕಟವಾದ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ) ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದು (ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಹೋಗಬೇಕು. ಅವರ ಪದಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರಬಹುದು).

ಪುನರ್ರಚನೆಯ ಚಿಂತನೆಯ ಈ ಮೊದಲ ಹಂತದ ಮೂಲಕ ಹೋಗುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಅನೇಕ ಆಂತರಿಕ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಉಳಿದ ಹಂತಗಳು, ಕಲಿಕೆಯ ಸರಿಯಾದ ವಿಧಾನದೊಂದಿಗೆ, ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಅನುಸರಿಸಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಈಗಾಗಲೇ ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಅವರಿಗೆ. ಹಂತ ಎರಡು - ಮೂರನೇ ಹಂತದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅಂಗೀಕಾರ, ಧ್ಯಾನ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಮುಂದಿನ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳು-ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ "ಪ್ರೋಗ್ರಾಮರ್" ಆಗುತ್ತಾನೆ ಅದು ಆದರ್ಶ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.

3. ಜೀವನಕ್ಕೆ ನಿಗೂಢ ವರ್ತನೆ

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಾದಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನವು ಕರ್ತವ್ಯವಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಅದ್ಭುತ ಅವಕಾಶವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಸ್ವಯಂ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಹೊಸ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಆವಿಷ್ಕಾರ, ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯ ರಹಸ್ಯಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ, ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಒಬ್ಬರ ಕರ್ಮದ ತಿದ್ದುಪಡಿ (ಹಿಂದಿನ ಪಾಪಗಳು ಮತ್ತು ಭ್ರಮೆಗಳ ವಿಮೋಚನೆ), ಭವಿಷ್ಯದ ಹಣೆಬರಹದ ರಚನೆ (ಯೋಗ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು) ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು.

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಹೇಗೆ ತೃಪ್ತರಾಗಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಗರಿಷ್ಠವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ: ಬದುಕಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಯೋಗ್ಯವಾದ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ ಮತ್ತು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ಭೌತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ, ಗೌರವದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಖಾಲಿ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮೂಲಾಧಾರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಗೌರವ- ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗೌರವ ಸಂಹಿತೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಂತರಿಕ ಅವಶ್ಯಕತೆ. ಈ ಸಂಕೇತಗಳು ಬಹಳವಾಗಿ ಬದಲಾಗಬಹುದು, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವು ಎರಡು ಮೂಲಭೂತ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ:

1. ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ನಿಷ್ಪಾಪ ನಡವಳಿಕೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆ, ಇತರರ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಘನತೆಯನ್ನು ನೋಯಿಸದಿರುವುದು, ಇತರರಿಗೆ ಗಮನ.

2. ಒಬ್ಬರ ಗೌರವ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆ, ಯಾವುದೇ ಅವಮಾನ ಅಥವಾ ಅವಮಾನಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸದೆ ಬಿಡಬಾರದು.

ನಿಜ, ಒಬ್ಬ ಯೋಧ ಅಥವಾ ಶ್ರೀಮಂತನಿಗೆ ಗೌರವದ ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದಾದರೆ, ನಿಗೂಢ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅದು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನಿಗೆ ಅದೃಶ್ಯ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ. ಅಂದರೆ, ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧ ನಡೆಯಬಹುದು, ಆದರೆ ಆಸ್ಟ್ರಲ್ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಲೇವಾರಿ, ಬೆಳಕಿನ ಶಕ್ತಿಗಳ ರಕ್ಷಣೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನ್ಯಾಯವು ಜಯಗಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸದೆ ಹೋಗಬಾರದು. .

ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಭಯದಿಂದ ದೂರವಿದ್ದಾನೆ, ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯು ನಿಷ್ಪಾಪವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಸಂಪೂರ್ಣ ರಕ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಅವನು ನಂಬುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ದೇವರು ಅವನಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಸಿದ್ಧನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಅವನು ನಂಬುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಆತ್ಮದ ಅಮರತ್ವವನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು, ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು, ಅವರ ಅವತಾರಗಳ ಇತಿಹಾಸದಿಂದ ವಿಧಿಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ.

4. ಶಕ್ತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳು

ಎಸೊಟೆರಿಸಿಸಮ್ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ವಿಜ್ಞಾನದಿಂದ ಇನ್ನೂ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡದ ದೊಡ್ಡ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಶಕ್ತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ಶಿಫಾರಸುಗಳ ಸಮೂಹವನ್ನು ನಿಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಎಲ್ಲಾ ಶಿಫಾರಸುಗಳಿಂದ, ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಮುಖ್ಯವಾದವುಗಳನ್ನು ನಾವು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅದರ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯು ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಏನೂ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅದೇ ತತ್ವಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಿಗೂಢ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

ತತ್ವ 1.ಶಕ್ತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಬಾಹ್ಯ ಸಂವೇದನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅನ್ವೇಷಣೆ, ಒಬ್ಬರ ಶಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದು, ಸ್ವಯಂ ಸಂಮೋಹನ ಮತ್ತು ಧ್ಯಾನದ ಮೂಲಕ ದೇಹವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು, ಇತ್ಯಾದಿ.) ಶಕ್ತಿಯ ಕ್ರೋಢೀಕರಣವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ (ಅದರ ಪರಿಮಾಣದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳ, ಗುಣಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸುಧಾರಣೆ). ಶಕ್ತಿಯ ಶೇಖರಣೆಯು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಾದವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಇದು ಶಕ್ತಿಯ ಉದ್ದೇಶಿತ ಸಂಗ್ರಹಣೆ, ನಂತರದ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಅದರ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಬಳಕೆಯ ಮೂಲಕ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ತತ್ವ 2.ಶಕ್ತಿಯ ಸೆಟ್ ನಿಯಮಿತ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿರಬೇಕು (ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಘಟಕಗಳಿಗೆ). ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಭೌತಿಕ ದೇಹವನ್ನು ವಿಧಿಸುತ್ತವೆ, ಧ್ಯಾನ - ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ದೇಹಗಳು, ಸ್ವಯಂ ಸಂಮೋಹನ - ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಚಕ್ರಗಳು (ಪ್ರಜ್ಞೆ). ಮೊದಲಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಒಂದು ಘಟಕಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ಶಕ್ತಿಯ ಒಂದು ಸೆಟ್ ಕೆಲವು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು, ಆದರೆ ನಂತರ, ಅದರ ಮೀಸಲು ದಣಿದ ನಂತರ, ಮುಂದಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸುತ್ತದೆ.

ತತ್ವ 3.ಶಕ್ತಿಯ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯು ದಿನವಿಡೀ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರಬೇಕು, ಇದು ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೂಲಕ ಸಾಧಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ (ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಯೋಗದಲ್ಲಿ ಇದು ನಿಯಮಕ್ಕೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ, ಧರ್ಮಗಳಲ್ಲಿ - ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿಯೊಂದಿಗೆ ಜೀವನ). ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ತನ್ನ ರಾಜ್ಯಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಂತರದ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಅದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ (ಋಣಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯು ಶಕ್ತಿಯ ನಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಧನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯು ಅದರ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಸೆಟ್ ಆಗಿದೆ).

ತತ್ವ 4.ಶಕ್ತಿಯ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಬಳಕೆಯು ಅದನ್ನು ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (ವ್ಯವಹಾರ, ಸಂವಹನ, ಇತ್ಯಾದಿ.) ಅದು ಗರಿಷ್ಠ ಲಾಭವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ (ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು, ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು). ಜೀವನದ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಸಂಘಟನೆಯಿಂದ ಇದನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಲಯ, ಒಬ್ಬರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬಳಕೆ, ಮಿತಿಮೀರಿದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ) ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದು, ಇದರಿಂದ ಅದು ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ, ಧನಾತ್ಮಕ ಶಕ್ತಿಗಳ ಒಳಹರಿವು, ಮತ್ತು ವೈಸ್ ಅಲ್ಲ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ - ಅವರ ಹೊರಹರಿವು).

ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ನಿಗೂಢ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಮೂಲಭೂತ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ:

1. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಾದಿಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಗುಲಾಬಿಗಳಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿದೆ, ಕೆಲವೇ ಕೆಲವು, ಹೆಚ್ಚು ಶ್ರಮಿಸುವ, ಎತ್ತರವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಎಂದಿಗೂ ಹತಾಶೆಗೊಳ್ಳಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಹೃದಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ - ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಯಾವುದೇ ಗುರಿಗಳು ಲಭ್ಯವಾಗುತ್ತವೆ.

2. ನೀವು ನಿಗೂಢ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅದರ ಅಭ್ಯಾಸ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅಂದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಹಣೆಬರಹದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ನೀವು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸ್ವಯಂ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತರಾಗಿರಿ. ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು.

3. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ನಿಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಮುಂದುವರಿಯುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಲಭ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಂದ, ನಿಮಗೆ ಗರಿಷ್ಠ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮದೇ ಆದದನ್ನು ರಚಿಸುವದನ್ನು ಆರಿಸಿ.